清晰的托福听力备考路径
写在前面的话：
最近看到了很多问题，诸如“托福听力到底怎么练”、“托福听力怎么提高”此类，很多学生开始抱怨学了很久，该做的也都做了可是就是分数提不上去;甚至有的学生开始怀疑自己的能力……所以干脆写上一篇托福听力的备考路径，让考生能够更高效的备考托福。
很多学生非常喜欢问：我考到这个分数该怎么练，或者我用多长时间能够提多少分，再或者我怎么能够在1个月的时间里面提高.分。我想说的是听的感觉、听到的内容比分数更能说明问题，其实你自己心理比谁都清楚自己听的到底好不好，不要让一次的高分蒙蔽自己的眼睛，也别想着用一次分数比较高的模考安慰你的家长。定位自己所处的阶段，找到自己的问题，一步一个脚印，别想着一步登天，也别想着用什么方法投机取巧，你这会偷的懒迟早都要还回来(多少人的血泪经验)
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如果说从零开始学习托福，一直到冲击满分(这里不敢说肯定考到满分，有时候29和30可能差的不是水平而是点运气)会经历如下阶段：
完全听不懂，不要说段落，甚至单词都听不出来，一个讲座放完可能只能记下几个and/but 之类的;
开始能听懂一些，但是文章整体串不起来，记下来的全都是零碎的细节，同时这个阶段还会有很多细节听错、听不懂;
开始能够听出文章大概的框架，知道讲话人说了几个观点，但是对细节的把握仍然不够好，有时会有一些关键信息记不下来，同时基本不会有太多的细节听不出来;[1]
听完之后能够清晰听出文章的逻辑框架，所有的细节的作用全都知道。
建议学生正视自己的问题，不要明明处在阶段1，非要用阶段3的练习方法，否则练习效率将会非常低!针对上述每一个阶段都要有非常有针对性的练习，步骤大概如下：
针对阶段1：做好精听和跟读打好基础。对于这一阶段的学生，我不建议盲目地刷很多的题目和报很近期的考试。练习应该是围绕基础辨音开展，主要包括：1.背单词：单词背到非常熟练，听音马上能够反映出中文意思;2.分析语言现象并跟读：达到所有的连读、弱读、辅音浊化能够快速辨别，同时自己也能下意识地读出为止(这一阶段也为提高口语打好基础);3.练习长难句：养成一个句子/段落听主干的习惯，对于长句子、段落下意识地听核心内容再反应细节，同时对于不熟悉的句式通过跟读来熟悉。当这一阶段的学生能够基本实现听到一句话马上反应过来核心意思的情况，就可以过渡到下一个阶段了。
针对阶段2：熟悉文章的架构和考察的重点。这一阶段的学生，可以开始做一些简单切逻辑架构清晰的文章，比如TPO41-L1之类。在题目练习之后，分析文章的逻辑架构，辨别出题点：主旨、主要观点、举例、对比等，以及引导这些内容的关键词，加强对关键词的敏感性，这样可以达到听的时候有针对性的目的。同时还要练习边听边记框架的习惯，因为从框架上，
一方面可以更好地理解文章、另一方面也能更好地把握文章中的逻辑关系。另外，如果一篇文章中还会存在一些听不懂、听错的地方，那么仍然要像第一个阶段一样进行精听和跟读。当这一阶段的学生实现了对文章的考点非常熟悉，大概能够预判哪些地方会出题目之后就可以进入下一个阶段了。
针对阶段3：开始打磨自己的笔记。这一阶段的学生只做题和分析文本是不行的，因为对文章的整体框架已经没有太大的理解障碍，这个时候需要做的就是打磨自己的笔记或者说是对关键信息的记忆方法。很多同学在这个阶段出现的问题都是会有少数的信息记不下来，所以就要反思没记下来的原因是什么，有可能是因为在记前面的内容，也有可能是认为这些信息不重要，所以无论是哪种情况，都要有针对性的调整自己的笔记方法或者对文章内容的理解方法。当我们达到对文章理解完全没有压力，也都知道每个细节的作用之后，就可以进入下一个阶段了。
针对阶段4：这一个阶段主要是查缺补漏，通过前3个阶段，基本可以把听力方面大的问题都解决了，剩下的就会是类似于做题技巧等小的问题。但是这个阶段仍然不能松懈：练习完成之后要分析错题原因，把原因分析透彻，到底是哪没听出来/听错了，更具体的原因是什么。这样把遇到的细微的问题都解决了，就可以冲刺满分了。
2019年3月3日托福听力考试真题及解析
1.学生去商店买T-shirts，但没带list不记得要买什么颜色
2.男学生想要买便宜的书，在学校书店工作的女生恰好是他之前一个课程的同学，男的夸她笔记写的特别好，说要是以后要借用笔记一定借用这个人的。女生说因为她不主修这个，所以想多记一些内容下来，然后这个男孩子开始进入正题，说想便宜点买书，女生说不太行，旧版本已经没有了。她一般都是用旧版本书，然后看看新出的书和这个旧版本有什么内容的差别，还说因为下周一就开课了，所以很多人把书都买走了。
3.男生找教授讲论文的内容，因为他上节课没有去。他说想讲阿基米德的故事(小黑板阿基米德)，然后他讲了详尽的阿基米德测量皇冠的故事：从有一个人给国王做了王冠，告诉国王这个是金的和银的做的，国王怀疑他把金的扣下来了，不够分量，所以找到阿基米德。阿基米德洗澡的时候灵机一动，发现材料的密度会对水的体积有影响，于是他就抠下来一块金的和一块银的看看两者水溢出体积是不是一样的。之后教授说：好故事，然而只是一个故事，你可以用这个故事但是要有详细的调查。
Lecture
1.讲flooding会让植物缺氧，不能活。一个女生问植物不是光合作用产生氧气吗? 之后教授引出了根在缺少氧气条件下的生存方法，一种是留出空间运输氧气，另一种是连接根和叶子。
2.艺术讲了印象派画家H，因为工业革命，大家都到城市去了，人口增长就业机会增多。他的画作反应的rural什么的，之后举了一个他的画的例子breakfast啥的(有画内容的小黑板)。他这个画用了颜色，画面前的人物的蓝色和后面背景呼应，用了三角形构图，女人，桌子上的吃的，和椅子还是啥的(画面上能看到)。有一道多选考了H这幅画用了啥绘画手法。
2019年2月23日托福口语考试真题及答案
Task 1
哪种背景的人领导政府比较好?law，military，business
Task2
学校政策，Parents can know their students grades only when they get permisssion by their children?
Task3
修复钟楼大钟的意见讨论。
Task4
讲了passive defense。一些动物用自己的信号来避免直接冲突。例如panda在树上留气味，别的熊猫闻到后为避免跟它发生斗争而走开。
Task5
男同学的妈妈到学校开会，打算晚上和他一块吃晚饭。不过会议结束的早，所以下午的时间妈妈有空。这位同学下午有乐队排练，要么叫妈妈去看他的排练，然后晚上一块吃饭;要么自己不去乐队排练，叫人代替他。
Task6
大城市人的返乡好处：住在大城市的人会把bus system带回乡下，也建设bus system。人口和经济给城市人带来的影响，城市人觉得hometown房价低。
2019年2月23日托福阅读考试真题及答案
Passage One
学科分类：艺术类
题目：naturalism and nature
内容回忆：文章一开始讲了两个画家比赛，一个画被鸟误以为是真的，飞过去了，另一个被对手画家误以为窗帘是真的。结果分成胜负。后面主要讲了艺术家是描绘植物时候，不仅仅像摄影师一样，画的更逼真就好。要有象征意义，还要反映文化背景，内在的理解。给了郁金香画的例子，反映某个阶段郁金香稀有的品种很贵，有钱人才有的，画里面就反映出这样
的特征。
词汇题：
1. Faithfully=accurately
2. Admiration=great interest
3. Fragile=delicate
Passage Two
学科分类：生物类
题目：the (一个物种名称) in America内容回忆：主要讲一个物种数量下降的原因。一开始人们没有大量捕杀，后面选择性捕捉雌性，因为肉更美味。当地人捕捉并不是主要原因，市场需要增加，加工技术改进(可以用动物的皮来做工业用的BELT)。政府想采取措施，但误以为数量没有下降，只是藏着地下了。结果措施不奏效，问题仍然存在。
词汇题：
1. Obliged=had to
2. Ensured=guaranteed
3. Vulnerable=unprotected
Passage Three
学科分类：环境类
题目：the water supple in Venice
内容回忆：文章关于威尼斯缺水和水污染的问题。早期往水里倒东西，发出各种发出臭味。人口增加，水不够，后面政府想办法治理。见了一种存水设置，不同于水井，存水量大，主要是雨水。有钱人有自己的，一般人可以租。最后有效解决了问题。
词汇题：
1. Ingenuity=inventiveness
2. Notion-idea
3. Ideally=assumedly