一年级作文写人：我做过一件好事
一年级作文写人：我做过一件好事
我做过一件好事
我曾经做过一件好事，那还是一年级的事了。
有一天，全班同学都在做作业，突然有位同学发现自己的铅笔不见了，到处找也没找到。“怎么办呀！我今天没法完成作业了。”看她着急的样子，我说：“你别着急，我有好几支铅笔，我送给你一支。”于是我马上打开书包，拿出文具盒，挑选了一支刨好的铅笔递给她，她高兴的接过铅笔，刷刷地认真做起了作业。结果她这次作业得了“优”。我听说后，感到比我得“优”还高兴呢！
通过这件事，我觉得为别人做好事，是我最大的快乐。
小学一年级写人作文10篇
小学一年级写人作文10篇 篇一：精选小学一年级作文 三个好朋友 我和张立还有谭鑫露是好朋友。 今天下午，我到张立家去玩，先看了一会电视，然后我又和张立到楼下去玩捉迷藏，这时，谭鑫露来了，我们三个一起玩起来了，我们玩得很开心。 到了六点钟，我要回家吃饭了，就跟他们说再见，希望我们以后经常在一起玩。 我的爸爸 一天上午，爸爸去上班，我上学去了。 下午放学后，妈妈陪我在小区的花园里玩。突然，我觉得背后好像有人在摸我。是妈妈吗？可妈妈正站在那边与人说话呢。我刚 转过身，又发现有人在背后摸我。我很快地转过头一看，原来是爸爸。 我看到爸爸的手上拿了一本书，就问：“爸爸，你为什么手上拿了书呀？”爸爸说：“我从家里带出来的 ，我要查个材料嘛。”我假装要对爸爸说句悄悄话，爸爸马上凑过头来听。趁爸爸不注意，我突然亲了他一下。爸爸温和地
对我说：“乖乖宝宝！”爸爸的书柜里，书桌上都是满满的书。啊呀呀，你们看，我的爸爸多能干呀。 评语：我发现，孙雅琮小朋友写人的作文，有个非常好的优点。就是从不平铺直叙。她常常通过令人惊喜的、生动的情节开头，直入主题（如前面写哲西弟弟的一篇也一样）。本文第二段，虽然语言朴实，但写出了爸爸的亲切、随和及“玩皮”。第三段与第五段，虽然没有直接写出爸爸是什么职业，但从文中可以看出爸爸职业的基本性质，含蓄，却言之有物。第三段，只用了短短的几句话，就将父女之间亲密无间的感情，得到了充分的展示。 篇二：一年级作文我 我的名字叫杨葛，长着一头乌黑发亮的头发，乌溜溜的眼睛像两颗黑豆子似的，圆圆的小脸，不大不小的耳朵，高高的鼻子下面长着一张爱说爱唱的小嘴。我最喜欢穿妈妈给我买的那套《名侦探阿兰》的卡通衣服。 我是个勇敢的小男孩，昨天我到杨溢薏家玩儿，天色渐渐黑了，大街都看不清了，我准备回家了。我告别了杨溢薏，勇敢地走在了回家的路上，我穿过大街小巷，一步一步走上回家的台阶，这里没有路灯，四周漆黑一片，什么也看不清楚，我的心“咚咚”地跳个不停，害怕极了。但是我在心里鼓励自己要勇敢一点儿，我是个男子汉，什么都不要怕，就想着快到家了，我大步流星地
做一件好事一年级作文大全
做一件好事一年级作文大全 ——WORD文档，下载后可编辑修改—— 做一件好事一年级作文1 有一次,在车上我看见一位老奶奶抱着一个婴儿,我给老奶奶让座了,老奶奶夸我是一个好孩子,我开心地笑了,回到家后,我说了这件事情,爸爸说：“人要助人为乐,这才是最快乐的”.我深刻的记住了爸爸说的这一番话.从此以后我要多做好事 做一件好事一年级作文2 今天，我写完作业，便去爸爸的厂里玩。我准备回家时，发现奶奶独自一人在厂门口的荒田上拔草又要锄地，看起来非常累，我便好奇地跑了过去。 这里杂草丛生，满地垃圾，枯枝败叶一大片，只有奶奶一个人在清理。我问奶奶：“这块地清理完了要干什么用啊?”奶奶说：“种菜呀!”天哪!这么多杂草得干到什么时候啊!于是，我决定要帮助奶奶一起清理。我先把我清理的那块地上的垃圾给捡走，再拿起小铲刀把杂草铲去，奶奶负责翻地。唉!垃圾还真多呀!费了我好长时间，做好以后，我和奶奶已经满头大汗了。这时，我想到了以前学过的一首诗《锄禾》：“锄禾日当午，汗滴禾下土。”这句话的正真含义，也觉得农民伯伯非常不容易。此时此刻，我的内心感到无比幸福，做好事的感觉真好!正在我心里美滋滋的时候，爸爸下班了，看见我和帮助奶奶干活，开心的向我笑了笑，夸我懂事了，说我今天做了一件好事.我说：“原来做一件好事这么简单啊!”爸爸对我说：“一个人做好事并不难，
难的是一辈子做好事不做坏事。”我们大家以后应该要做更多的好事，为人类做出一点点贡献…… 做一件好事一年级作文3 我曾做过许多好事，我觉得做好事的滋味真幸福。记得在四年级的时候，老师曾向我们说过：“老人院里的老人们的生活过得很枯燥、无聊。”当时，我脑子忽然闪过一个天真的想法，便插了一句：“老师，要不我们表演几个节目给老人们看，哄他们开心，好吗？”“恩！”老师点了点头。老师把我的想法告诉给了老人院的院长，院长很高兴地答应了，并定了个时间，就在老人院里举办。我和几个小伙伴为了这次的演出，不断地练习我们的舞步，还吃了不少的苦头。我们还听说，老人院里的老人自从听到了这个消息后，高兴得整夜没合眼。时间过得真快，表演的日子到了，我们穿好了演服，站上了老人院里的舞台。老人家们都在椅子上坐好了，准备看我们的演出。“我代表萝峰小学的同学们向各位长辈问好！下面，我们将为你们表演舞蹈。”音乐响起来了，我和伙伴们的心情都放松了许多，在音乐中尽情地舞蹈。我们见到台下老人们灿烂的笑容，我们也开心地笑了。台下有一位戴着眼镜的阿伯，他的样子十分和蔼。他在我们表演完说了一句：“俗话说的好，台上一分钟，台下十年功，见到小朋友们这么努力，我们很感激你们，你们让我们老人家感到快乐。我衷心地说声谢谢！啊！此时此刻，我的内心感受到无比幸福。做好事的感觉真好 做一件好事一年级作文4 叮铃铃，下课铃响了。我整理好书包回家。
一件好事二年级作文5篇
一件好事二年级作文5篇 #好人好事的作文1# 春风悄悄地吹进了校园，校园里涌现出许多好人好事，特别是我们二(五)班的好人好事，最值得一提。 那天，我们班邓朝文同学，没有带文具盒，数学课上，老师让我们写数学巩固，邓超文没有笔，低着头，李可欣同学看到了，马上站起来说﹕“别难过，我这有铅笔，借给你用。”说着把铅笔递给了邓朝文，看到了这一幕，我明白了，帮助别人，快乐自己，是一件非常快乐的事，只有多多帮助别人，自己就可以有更多的快乐。 #好人好事的作文2# 在星期四的下午，天气有些阴沉，七(8)班的同学们刚在体育课那尽情地玩耍中被拉了回来，而就在这个时候…… 班长黄翔同学和一群男生边走边讨论着刚才那场惊心动魄的比赛。突然，看到远方一个影子跌倒了。黄翔急忙跑了过去，“没事吧，同学!”那个男同学被黄翔扶了起来，“看你这个情况也走不起来了，不如我扶你到班上吧。”那个男同学感激的笑了。就这样，两个男生手搭着手，肩并着肩，一起走到了九班门口。 只要有一颗乐于助人的心，人人都是好人，处处都有好事。 #好人好事的作文3# 星期五下午，我正在上学的路上。在我前面，有一个小男孩，把自己的功能发挥得淋漓尽致。他一边走路，一边手里捧着漫画，一边吸着牛奶，右手正在打着手机游戏，耳朵里还听着MP3，时不时哼唱几句。 一会儿，牛奶喝完了。他瞄准路边的一个垃圾桶，，牛奶盒便精准的击中一个四五年级的小学生，然后继续向前走。跟在后面的我便不禁感叹：此人只应地狱有，人间难得几回见。 那名受害者，抬头看了看他，但是，什么也没说。接着，他弯下腰，捡起了那砸中自己的盒子，把它投进垃圾桶。他高兴的笑了。 然而，那名”全能”男孩不知道，他的影子正投进歪斜的垃圾桶。 #好人好事的作文4# 今天下午，我特别高兴，你们肯定会想是因为我被老师表扬了，或是因为我
小学一年级写人作文范文(五篇)
小学一年级写人作文范文（五篇） 【篇一】小学一年级写人作文范文 我的姥姥是我最爱的人，也是最疼爱我的人。 姥姥比较高，黑白相间的短发，长着一对不算大，但是炯炯有神的眼睛，还有一个挺得直直的腰板。姥姥待人热情、和蔼，乐于助人，如果有捐赠活动，她都会很支持的。 我在妈妈肚子里的时候，姥姥就已经到广州来照顾我妈妈，等我出生后，姥姥就一直照顾我，直到现在，也几乎没有离开我。 姥姥对我非常好，从来都没有对我发过脾气，而且，还会特意给我做好吃的。姥姥做的饭菜很好吃，每天早上，一起床，好喝的粥映入眼帘，下午放学后，一桌好吃的饭菜等着我。【篇二】小学一年级写人作文范文 我的爸爸个子不高，有点胖，长着一脸扎人的胡子，还带着一副黑框眼镜。他最喜欢看小说和探险纪录片。平时对我很好，给我买好吃的，陪我玩游戏，一到周末就带我去公园玩，让我长了不少见识。可是当我饭吃的很慢或者没按时写作业时就会发火，他发起火来就像一头愤怒的狮子，这时我就很怕他。但是在我的心目中，他还是很高大的。我爱我的爸爸！【篇三】小学一年级写人作文范文 我有一双大大的眼睛和一个圆圆的苹果脸，非常可爱。名字叫作李祉娴。 我喜欢看书，记得有一次，我在津津有味地“吃”书，到了吃午饭的时候，我还是在“吃”营养书餐，妈妈叫我：
“小甜苹果，快来吃饭！”我还在大口大口的“吃”书大餐呢！妈妈生气了，便使出她的“无敌狮子吼”把我从书里拉了回来，我吓了了一大跳，赶紧去吃饭了。 还有一次，我也在看书，我看得入了迷，连上午要去学写字也忘了，没去成，他们说我是不是是迷糊娃娃呀？ 我还喜欢画画，上次我一连画了五幅画，手都快断了！我心想：哎呦喂！我的手呀呀呀！快断了呦呦呦呦！ 我是我，一个可爱、迷糊、爱臭美的小女生！【篇四】小学一年级写人作文范文 我的爸爸，带着一副眼镜，工作很忙，很少有时间陪我一起玩，给我讲故事，这是我多么期待的事呀，可是我还是为有这样的。爸爸感到骄傲。 我的爸爸是名工程师，是设计房子的工程师，每天看见他在电脑上画图，密密麻麻的，我的眼睛都看花了，但是爸爸的图纸经过施工就成了现在一幢幢高楼。爸爸的车技还很棒，每天接送我上学，还会说英语，我英语不会的时候，爸爸就是我的老师，他还会很多很多，最喜欢爸爸的就是，每次在我伤心的时候，爸爸总能做出很搞笑的事情，搞的我哭笑不得，这就是我喜欢而不一样的爸爸。【篇五】小学一年级写人作文范文 我的姐姐有张圆圆的脸，高挺的鼻子上戴着一副明亮的眼镜。她是个“坏人”，每天都让我受苦。 有一次，我和她玩纸牌游戏，我赢了，她很不服气，就凶悍的骂我，谁叫她输了。妈妈说好男不跟女斗，所以我才
一年级作文-我做的一件好事
一年级作文:我做的一件好事 我曾做过许多好事，我觉得做好事的滋味真幸福。 记得在四年级的时候，老师曾向我们说过：“老人院里的老人们的生活过得很枯燥、无聊。”当时，我脑子忽然闪过一个天真的想法，便插了一句：“老师，要不我们表演几个节目给老人们看，哄他们开心，好吗？”“恩！”老师点了点头。老师把我的想法告诉给了老人院的院长，院长很高兴地答应了，并定了个时间，就在老人院里举办。 我和几个小伙伴为了这次的演出，不断地练习我们的舞步，还吃了不少的苦头。我们还听说，老人院里的老人自从听到了这个消息后，高兴得整夜没合眼。 时间过得真快，表演的日子到了，我们穿好了演服，站上了老人院里的舞台。老人家们都在椅子上坐好了，准备看我们的演出。“我代表萝峰小学的同学们向各位长辈问好！下面，我们将为你们表演舞蹈。”音乐响起来了，我和伙伴们的心情都放松了许多，在音乐中尽情地舞蹈。我们见到台下老人们灿烂的笑容，我们也开心地笑了。台下有一位戴着眼镜的阿伯，他的样子十分和蔼。他在我们表演完说了一句：“俗话说的好，台上一分钟，台下十年功，见到小朋友们这么努力，我们很感激你们，你们让我们老人家感到快乐。我衷心地说声谢谢！ －1 －
啊！此时此刻，我的内心感受到无比幸福。做好事的感觉真好！ [一年级作文:我做的一件好事]相关文章： 1.一年级好人好事小作文 2.一件难忘的事小学一年级作文400字 3.难忘的一件事一年级作文100字 4.我眼中的秋天小学一年级写景作文 5.我长大了作文初一年级 6.最难忘的一件事小学一年级作文 7.妈妈，我长大了作小学一年级作文 8.小学作文一年级作文 9.小学一年级天气作文 10.小学一年级小狗的作文 －2 －
(一年级语文教案)1我是中国人
1我是中国人 一年级语文教案 教学内容： 教学本文要指导学生观察彩色图，看读图上画的是各民族的孩子们欢聚在天安门前，天安门前飘扬着五星红旗，在学词学句中，除了要继续复习巩固汉语拼音和汉字的笔画、笔顺外，还要教会学生认识五个生字、五个词语和新出现的三个部首名称，朗读短文。 教学目的要求： 1.学会5个生字、5个词语，认识3个偏旁部首。 2.仔细看图，看懂图意，认识天安门和五星红旗，知道我们的国家叫中国。我国的国旗是五星红旗，激发学生热爱祖国的思想感情。 3.能正确流利地朗读句子、短文。 教学重点难点： 重点：学会5个生字和5个词语，重点读准“是”和“星”的字音，读通并理解短文的句子。 难点：在生字教学中，“我”和“爱”的字形结构、笔画笔顺学生较难把握；在学句中，这是第一次学习由汉字组成的句子，如何使学生懂得句子的概念是个难点。 教学思路：
根据“看图学词学句”的特点，教学本文时，首先应由图入手，以图助读。在看清图意的基础上再图文结合，读通句子，在朗读时先要复习难读易混的音节，然后再由读通纯拼音句子到读通汉字注拼音的句子。通过朗读理解句子，并进行热爱祖国的思想教育。结合句子理解词语，在学习词语中学习生字，认记新出现的部首名称。 教学用具： 准备一面国旗（或五星红旗图）。 教学时间： 两课时。 教学过程： 第一课时 一课前准备。 可布置学生收看中央电视台的“新闻联播”节目，认真地看一看天安门广场的升旗仪式。 二视读训练。 1.认读词语：北j9ng天1n门中gu$人h$ngq0 2.认读句子：w%sh@中gu$人。 w%4i五x9ngh$ngq0。 w%4i北j9ng天1n门。
我是中国人 教学教案设计(人教版一年级上册)
我是中国人教学教案设计(人教版一年 级上册) 《我是中国人》课文解析 本课以“我是中国人”为主题，展现了身着各民族服装的小学生背着书包，手拉着手，肩并着肩，快乐地团聚在一起的画面。各民族小学生一张张动人的笑脸传达出快乐、幸福的情绪。画面右上方配有文字“我是中国人”，犹如各民族小学生们的真诚呐喊，传达出作为中国人的自豪感。 课文通过图画告诉学生：庄严的天安门城楼、鲜艳的五星红旗，是我们祖国的象征;我们的祖国是一个多民族的国家。通过画面观察与听读“我是中国人”，感受作为中国人的自豪，激发爱国之情。这是对入学第一天小学生的人生洗礼。 第一课时 一、教学目标 （一）能看懂图意，认识天安门和五星红旗。能借助汉语拼音朗读句子，知道我们的国家叫中国，我国的国旗是五星红旗。 （二）通过看图学句，理解5个词语：我、是、爱、中国、五星红旗。 二、教学重点、难点
学习句子和词语。 三、教学过程 （一）解释课题：“看图学词学句”这种新的类型的课题，是让我们通过看懂图意，学习句子，理解词语，再学习词语中的生字。 （二）指导看图，初步了解图意。 1．图上画的都有什么？这是什么地方？ 2．天安门在什么地方？（首都北京城区中心） 3．五星红旗是什么样子的？ （三）指导朗读句子，读懂句子，理解词语。 1．读纯拼音句子。 （1）读第2句纯拼音句子。（五星红旗是我们的国旗。国旗和太阳一同升起） ①学生自读，找出难读的音节和生字的音节。 ②出示卡片，读音节与音节词语： ③学生自读，教师检查。（指名读） （2）理解句意。 ①第1句读后，提间：这句话告诉我们什么了？师述：五星红旗是我们的国旗，她代表我们的国家。 ②读第2句，问：从这句话里你知道什么？（国旗升起的时间）师述：北京是中国的首都，天安门在北京城区的中心，升旗的旗杆在天安门广场上，从1949年10月1日，毛
做一件好事作文范文-范文 我做的一件好事
做一件好事作文范文|范文我做的一件好事 昨天妈妈陪我去学奥数，我们乘坐公交车前往。 公交车到火车站的时候，有很多人下了车。这时有一位老人拿起放在身边的拐杖，颤巍巍地站起来，要把放在它脚下的一个包裹拿起来下车。他还担心司机不知道他要下车，特意说了声“等等”。于是缓慢地弯腰要去那拿包东西。我看得出来，那是一包书，用一个丝袋包的，捆了几道玻璃丝绳，很多，一定不轻。我好像出于本能似的，急忙弯腰拿起了那包书，“来，我帮您拿，大爷。” “好，你先下去，”显然他担心他动作慢，司机不等他，而让我先下，以缓冲一下他延误的开车时间。 我领会了老人的意思，就大声说，“大爷，您先下吧，我不下车，您先下去，我把东西递给您。您慢点，别着急，司机师傅等着您呢，”一方面我在和老人说，另一方面也在和司机说，让他等等。 虽然我这么说了，可是我见老人还是有些慌乱，他的拐杖有些不听使唤了，在车的地面上打着滑。我一手拿着那包东西，另一手搀扶着老人，送他下了车。老人没直接向我道谢，而是朝着司机的方向招了一下手，喊了一声“好了”，我知道，他是在为了延误车的前行而表示歉意呢。公交车开动了，我留意了一下司机的表情。这是一位约有50岁的司机，他的表情很平淡，没有表现出不耐烦。我为什么会在意司机的表情呢？因为我在乘坐公交车的时候，经常发现很多司机不愿意载老人，他们说，太麻烦，不花钱不说，动作还很慢，耽误事，还容易被人挤着，真出了事谁负责呀。很多司机因为这些原因，看到老人不是不停，就是冲他们大喊大叫，我真的看不惯。所以我就要看看今天的这个司机的表情，同时还要听听他的语言。也许是年龄大的缘故，他很平静，也没有说不敬的话。我就在心里对他十二分地敬重了。 再说妈妈，等我送老人回到座位的时候，妈妈第一句话就是，“儿子，你做了一件好事。” “是啊，妈妈” “嗯，知道了，妈妈希望你以后也能这样。” “我一定会的。” 感谢您的阅读！
部编版小学一年级上册 1、我是中国人
我是中国人 教学目标 通过听读句子，知道中国是我们的祖国，感受作为中国人的自豪。通过观察图画，初步了解我国是一个多民族的国家。 【教学重点】知道中国是我们的祖国，感受作为中国人的自豪。【教学难点】初步了解我国是个多民族的国家。 教学过程： 第一课时 一、创设情境，揭示课题 1、播放歌曲《大中国》 2、提问：你知道这首歌唱的是什么吗？ 引导学生说：中国是我们的家，我们都是中国人。 板书：我是中国人 师问：同学们你是哪个国家的人? 生答 3、中国是我们祖国的名字，这个名字是简称。 4、有谁知道知道它的全称? 板书：中华人民共和国学生认读祖国的全名。
5、练习说话： 我的祖国是中华人民共和国。 中华人民共和国是我的祖国。 二、问题导入，激发兴趣 1、小朋友们翻开语文书第一页，在这页美丽的图画中你们都看到了什么? 预设：许多小朋友、国旗、天安门广场、花、“我是中国人”五个字。 2、图上这些小朋友都是中国人吗？为什么他们穿的衣服不一样？ 3、讲解：我们的国家是一个多民族的国家，一共有56各民族，其中汉族人最多。虽然民族不一样，但我们是中国人，是一家人。 (1)你们找一找，哪一位小朋友穿的衣服和我们穿的衣服很像?引导学生找到汉族小朋友的图片。 （2）哪位同学是少数民族，请你举手，好吗?有少数民族的学生，可以引导说说自己的民族。 (3)通过图片介绍蒙古族、藏族、满族、回族、壮族等少数民族。 三、拓展欣赏，课后延伸 1.欣赏歌曲《五十六个民族五十六朵花》。 2.回家后，同学们可以把今天我们了解的关于祖国的内容说给爸爸妈妈听。
第二课时 一、复习导入。 让小朋友说说上节课你有什么收获 二、看图说话，听读句子 1. 引导学生观察画面中的远景，说一说看到了什么。 （1）引导学生看图简单介绍天安门。 天安门：你们都去过天安门广场吗?天安门广场是什么样子呢? （红的墙、黄的瓦） （2）引导学生认识五星红旗。 五星红旗是我们的国旗，是我们伟大祖国的象征。 我们的国旗是什么颜色的，国旗里有什么形状呢? 出示天安门前升国旗的图片或录像，加深对国旗的认识。 3、我们的祖国是“中国”，天安门是中国的象征，是我们国家的代表性建筑。你还知道我们国家的哪些代表性建筑？我们一起来了解一下自己的祖国吧。 （教师事先可准备相关图片进行展示，如故宫、长城。） 4、师：我们为自己是中国人而感到自豪。 齐读：我是中国人。
三年级作文一件好事精选范文五篇400字
三年级作文一件好事精选范文五篇400字 如果我们这一个世界到处充满爱，我们的生活会有多和谐!我下决心今后一定要多为大家做好事。下面是编辑为大家带来的三年级作文：一件好事，希望你们可以喜欢哦。 一件好事作文1 大家以前都做过好事吧?我也不例外。下面我就来讲一件我拾金不昧的好事吧。 有一天，中午吃完饭，我和爸爸妈妈去逛欧尚超市的时候，我们来到了第二层，我刚一上去，就看见一位叔叔的后包里掉出了50元钱，我心想：“我应该把那50元钱捡起来，然后去还给那位叔叔”，于是我就照心想的那样去做了。我先把钱捡了起来，然后飞快的跑到那位叔叔的跟前，并对他说：“叔叔，您的钱掉了，我是来还给您的”，那位叔叔接过钱以后，对我说：“谢谢你，小朋友，谢谢你帮我捡钱”。我听了这句话，心里乐滋滋的，有点不好意思，因为我做了一件好事，被别人表扬了。 我和爸爸妈妈出来的时候已经是下午了，天气格外的好，天空中飘着白云，空气也很新鲜，我心想 原来快乐是那么简单只要做一件好事不仅使自己快乐别人也会快乐。 一件好事作文2
晚上，我和姐姐在牛排店里吃了牛排后，往家里走。那时天很黑，这时，旁边的草地上突然跳出来一只猫，“我的妈呀!!吓死我了!!”姐姐惊叫道。 我一愣，哇!真的有一只猫：它的头很小，身体很瘦，尾巴细长细长的。它“喵喵”地叫着，看着我们叫，好像在向我们发“求救信号”。 这下子，我和姐姐的心都软了，我说：“我给它拿一个纸盒子吧!”说完就回家拿了一个纸盒子回来，我看看东，看看西，纸盒都不合适，最后终于找到了一个正好合适的味精箱，我赶紧回去，这时，姐姐又说：“我去拿一些米饭和水给小猫吧!” 我就把小猫抱了起来，准备把它放纸箱里，再把纸箱放在一个安全的地方。可是抱得很不顺利，小猫老是跳下去，还抓我的手。我很生气，踢了小猫一脚，它叫了一下，我的心又软了下来。又摸了摸它的头，把它抱到纸箱子里。姐姐在这个时候跑来了，我们看它吃了几口饭，就把水和米饭放在箱子里，再把箱子放在一个隐蔽的地方，小猫躺了下来，哈哈!小猫要睡觉了。我们看看这里很安全，就离开了这里。 一件好事作文3 每天晚上，市政广场中间的一条光滑平坦的路上都会有许许多多的人在溜旱冰，有年小的弟弟妹妹，比我大的哥哥姐姐，还有年轻的叔叔阿姨等，这里真的是热闹非凡。但是，“小人快活有灾难”，在这快乐的背后也常常隐藏着危险。
记我做过的一件好事作文800字
记我做过的一件好事作文800字说起好事，一时半会儿我还真想不起来。噢，对了咱就说说看“国宝”的事吧。 “国宝”？对，故名思议，这人啊，是有重病缠身的，医院下了多少张病危通知单，估计他自己也说不上了。可他并不悲观，这可能是他仍能活在现在的原因。 他在我们班断断续续读了一年书，后来因为身体原因休学回家了。但他并没有放弃读书，在家里有很多的家教教他。但这毕竟没有了同龄人读书的环境，生活甚是寂寞。 我们一行人从班主任口中了解到这些，心中甚是难过，暗叹上天的残忍，为什么要将这些不幸降临在一个少年身上。暗叹之余，我们决定去看望国宝。 一路颠簸，山转十八弯，我们终究是来到了国宝家——一幢三层小洋楼。敲门后不久，国宝的弟弟来开门了，他领着我们上了二楼，去见国宝。国宝见到我们的到来，满脸的阴沉瞬时化为乌有，取而代之的是一脸的笑容。如若不是他不便动身，恐怕他早就和我们来个大拥抱了。他十分高兴地叫他弟弟闪开后，便和我们侃起来了。 侃了近半个小时，我们开始进入正轨——学习问题。国宝显得不很愿意，很明显，他还想和我们再侃一会，但他还是很快的拿出了作业。他将作业放在桌子上，告诉我们空着的就是不会的。拿过作业，我们便研讨开了。
我的优势在于数学，数学理所当然是我讲。我看了看题目，差点晕倒——这不是侮辱我的智商吗？！我正准备骂国宝，但转念一想，国宝不是我，有些题目他可能是真的做不出。想罢，为了不使国宝难堪，我装出一副深思熟虑的表情。过了半个小时，我觉得够了，便作出豁然开朗的表情。 我十分认真地、一道一道地给国宝讲解。我以我所认为的最详细的方式讲了出来，可国宝却仍是不明白，一脸茫然。没办法，我又给他讲了一遍。 其他几人也如同我一样，至少给国宝讲了两遍。 时间过的飞快，一会儿的功夫，就到了下午五点。国宝想挽留我们吃晚饭。我们本想停留，但由于事先没作计划，我们还是不舍的离去了。 现在又到了三月学雷锋月，我不由想起了此事。帮助人有时确实很累，但在精神上，我们却是得到了放松，心情也由此而好。何乐而不为？
做一件好事作文
做一件好事作文 做一件好事作文（一） 节前的一天，我吃过晚饭去扔垃圾，走到电梯口看到了一包包垃圾不知是谁堆放在这儿，当时我并没在意，以为是谁临时放的，等我扔完垃圾回来后，看见那几包垃圾还堆放在那儿。这些垃圾已经把良好的环境给破坏了。我心想，随便堆放垃圾的人真不象话，举手之劳都不愿意为之。想到着我走上前去将垃圾一包包提出去扔进了垃圾箱。这时，一位物业的保安叔叔巡逻时看到了，对我说：“谢谢你，小朋友。”并和我一块儿把垃圾扔进了垃圾箱。 回到家后，我把刚才发生的事情告诉了妈妈。妈妈表扬我做得对，让我先洗了洗手，然后很高兴地说：“女儿>长大了，懂得关心社会了，我们应该从小就有公益思想，关心周围的环境，这是我们大家的责任。”我也觉得我干了一件好事，心里十分高兴。同时我觉得随便乱扔垃圾的人行为素质不高。试想如果大家都乱扔垃圾，地球将变成什么样子啊？当然这种人肯定是极少数的。 这次由于我参加了劳动，所以帮助清洁了我们的环境。如果我没有碰到，还会不会有人来做清洁呢？ 做一件好事作文（二） 我曾经做过一件好事，那还是一年级的事了。 有一天，全班同学都在做作业，突然有位同学发现自己的铅笔不见了，到处找也没找到。“怎么办呀！我今天没法完成作业了。”看她着急的样子，我说：“你别着急，我有好几支铅笔，我送给你一支。”于是我马上打开书包，拿出文具盒，挑选了一支刨好的铅笔递给她，她高兴的接过铅笔，刷刷地认真做起了作业。结果她这次作业得了“优”。我听说后，感到比我得“优”还高兴呢！ 通过这件事，我觉得为别人做好事，是我最大的快乐。 做一件好事作文（三） 放学回家的路上，天空云层突然变得黑乎乎的，顿时狂风大作，电闪雷鸣。 不一会儿，下起了倾盆大雨。一瞬间，我想起了当我最后离开教室的时候，教室的窗子没关好，这么大得雨一定会淋湿教室，我没多加思索，赶忙往学校跑去。 当我匆匆忙忙赶到教室里时，一看，教室的窗果然都敞开着，雨水已经从窗沿流到了地板上，我赶紧跑到窗前，这时风很大，我使劲用力把窗一扇一扇拉进来，用足了全身的力气才关好了所有窗子。我找来了一把拖把，把地板上的雨水全部都擦干净，这时
人教版一年级语文上册《我是中国人》教学设计
《我是中国人》教学设计 教学过程： 一、创设情境，揭示课题 1.播放歌曲《大中国》，提问：这首歌唱的是什么？引导学生说：中国是我们的家。 2.出示插图，提问：图上这些小朋友都是中国人吗？为什么他们穿的衣服不一样？ 讲解：我们的国家是一个多民族的国家，一共有56个民族，其中汉族人数最多。虽然民族不一样，但我们都是中国人，是一家人。 3.讲解不同民族的故事，引导学生认识壮族、回族、满族、藏族等。 从通俗易懂的歌曲入手，结合图画进行教学，易调动学生的学习兴趣。 二、看图说话，听读句子 1.引导学生观察画面中的远景，说一说看到了什么。 （1）引导学生看图简单介绍天安门。（红的墙、黄的瓦） （2）引导学生认识五星红旗。五星红旗是我们的国旗，是我们伟大祖国的象征。 出示天安门前升国旗的图片或录像，加深对国旗的认识。
2.提问：天安门是中国的象征，是我们国家的代表性建筑，你还知道我们国家的哪些代表性建筑？（教师事先可准备相关图片进行展示，如故宫、长城。） 3.教师带读句子：我是中国人。 通过看图说话，让学生初步了解天安门等中国的标志，增强“我是中国人”的自豪感。 三、唱一唱，跳一跳 师生一起唱《我们的祖国是花园》。 刚入学的孩子注意力集中的时间比较短，中间穿插和学习内容有关的课间操，不仅能缓解学生的疲劳，还能激发学生继续学习的热情。 四、朗读儿歌，激发情感 1.朗读儿歌。 我爱鲜花， 我爱白鸽， 我爱万里长城， 我爱长江黄河， 我是中国人， 我爱我的祖国。 2.跟读句子。 教师：我们为自己是中国人而感到自豪。 齐读：我是中国人。
通过朗诵儿歌，激发学生热爱祖国的情感。
记一件好事作文400字_叙事作文
记一件后悔的事_叙事作文 昨天，我家的电脑程序出现了故障，我用爸爸给我的“镜框”还原点，把电脑修复了一遍，我按照说明纸上写的，一步、两步……的做下去，等到全部做好了，我急急的向爸爸炫耀了一番。 没想到，重新开机时，我进入“我的电脑”再双击F盘我惊呆了，呀！F盘里我的作文文件夹呢，怎么没有了？再仔细一看，怎么都成了windows的源程序了，我的三、四、五年级作文刹时化为乌有，我不相信这是真的。我再次把F盘“里里外外”翻了一遍，连影子也没找到。我一下子愣住了，等我反应过来，忙对爸爸说：“爸爸，你快来看，我的全部作文都不知道到那里去了，你快来帮我找找。”爸爸一开始以为我在跟他开玩笑，便没太在意。但后来看到我焦急的样子，对我说：“让我来看。”说着，他走到电脑前坐下，帮我看了看，说：“你是怎么弄的呀？”我说：“就按照你说明书上说的方法，做的呀。有问题吗？”爸爸心急如焚的说：“那怎么会呢？“镜框”还原点一旦没弄好，就会把盘里所有东西都覆盖掉，甚至连回收站都不经过，是永久性删除。现在你的作文恐怕就是这样了。”我惊讶的说：“啊，不会吧，那我的作文怎么办啊？”爸爸把整个电脑都翻了个“底朝天”，可我的作文像跟我玩“捉迷藏”似的，一点着落都没有，爸爸也没了辙…… 当我听到爸爸告诉我这个消息的时候，我沮丧及了。这一篇篇作文，记载着我成长的足迹；记载着我生活中的一点一滴；记载着我语文学习的进步。从这一篇篇作文中，我读到了成功的喜悦；读到了失败的气馁；读到了我们五（3）班同学互相帮助、团结友爱。从这一篇篇文章中，我更读到了“逸夫”的同学奋发向上、“逸夫”的同学尊敬师长，“逸夫”的同学热于助人。现在，这点作文已经成为我的“故友”了。有些事情一旦发生了，就无法挽回。得到的时候，你毫不珍惜，失去了却觉得很珍贵。就像我两年级时，我就很讨厌写作文，曾一次次的把作文看做“敌人”似的，但随着年龄慢慢的增长，我也慢慢开始喜欢写作文了。在双休日的时候，打开电脑，翻翻我以前写的作文，不禁哑然失笑，感到以前写的文字很“幼稚”。我想人就是从“幼稚”到“有智”，没有“幼稚”就不会“有智”。如果时间可以倒流，我做的第一件事就是，要好好的把我的作文保存起来，永远不会让它再一次丢失，永远、永远…… 记一件好事作文400字_叙事作文 清晨，我一觉醒来，打开窗户放眼眺望，小雪纷纷扬扬地飘落下来，密密麻麻，像一面硕大无比的雪帘挂在天地之间。地上像铺了一层厚厚的白绒毯，路两旁的树都披上银装，成了“雪树”。真是白雪皑皑、银装素裹啊！ 我正欣赏着美丽的雪景，突然看见有一个叔叔匆匆忙忙的要去上班，不小心滑倒在雪地。我想，路那么滑，我下去扫雪吧!说干就干，我和妈妈说了一声，穿好衣服拿上扫帚就下去了。 一下去，我就闻到一股清爽的空气，这是下雪之后才有的清新。我走到楼前扫了起来。不一会儿，一条小路就扫了出来一直通向远方。我出了一身汗，小手却冻得通红，但我还是很快乐。看着扫好的雪堆我想，为什么不堆个雪人呢？这样既
小学一年级写人作文(200字)
小学一年级写人作文（200字） 【篇一】 有一个人，他有着粗粗的眉毛，大大的眼睛，小小的鼻子，一张贪吃的小嘴。你们知道他是谁吗？他就是我的弟弟。 我的弟弟很贪吃，所以他的外号叫“猪八戒”。有一次，妈妈买了很多吃的，弟弟看见后，想要吃，妈妈却拒绝了。弟弟听后，心里直痒痒，偏偏就要吃。这时，妈妈电话响了，妈妈听完电话后说：“我要出去一会儿”。弟弟听后，手舞足蹈。便翻箱倒柜地找起吃的来，不到一会儿，就找到了。他吃的可多了，妈妈回来后，说：“你真是个小猪八戒，以后可要少吃点儿，多喝水”。弟弟听后，咯咯直笑，他说：“知道了，妈妈”。 这就是我家的小猪八戒弟弟，你们现在知道他有多贪吃了吧！ 【篇二】 我的小伙伴名字叫小宜。 她梳着两个向上翘着的小辫子，像个小兔子似的。“小兔子”的脸胖乎乎的，像圆圆的皮球。眼睛亮亮的，像嘿嘿的珍珠，嘴巴红红的，像红红的樱桃。 “小兔子”的字写得很漂亮。经常得到老师的表扬。在“六一儿童节”表彰联欢会上，“小兔子”获得了书法比赛一等奖。 “小兔子”喜欢帮助同学。有一次，在学校有个二年级的小
男孩追我，我不小心摔倒了，手破了，腿也破了。“小兔子”看见了，很着急，急忙把创可贴打开给我贴上，我心里很感动。“小兔子”还被评为“团结友爱之星”呢。 我因为有这样的小伙伴很快乐，我真想拥有更多这样的小伙伴啊！ 【篇三】 我的爸爸很好学，每天都要读一小时左右的电子书，书简直成了他的命根子。他常说：“知识就是力量，有知识才会聪明。”有一次，我坐在爸爸的书上，爸爸批评了我，要是下次谁再破坏他的书，他就要电闪雷鸣，火冒三丈。他发飙起来很疯狂，无法形容。他要是买了一本崭新的书，就会坐在床上拿起书本读了起来。 爸爸不但爱读书，也爱写字。他写的字不仅仅是好，而且是好上加好。爸爸从新华书店买回来毛笔，在家练毛笔字，我非常好奇，为什么他的毛笔不用墨汁只需清水蘸一下就可练毛笔字了？在爸爸的影响下，我决定好好写字，我希望我写的字也能像我的成绩一样在班上名列前茅。 爸爸是我的偶像，我也要努力学习，希望我能追上他。
一年级上册我是中国人教案
一年级上册我是中国人教案 一、教材分析 《我是小学生》一课的内容是在前一学习内容“我是中国人”基础上进一步推进的。书中呈现的内容不多，只有一首《上学歌》和简单的配图。从这首《上学歌》折射的内容来看，一是要让学生明确自己是小学生的身份，完成从幼儿园到小学的角色转换;二是从歌词中可以了解到，作为一名小学生的基本要求，以及从小树立“长大要为祖国立功劳”的使命感。配的插图反映了小学生上学时高高兴兴、朝气蓬勃的精神面貌，学生在看图、诵读儿歌中可以感受到成为小学生的快乐。 二、学情分析 刚刚入学的学生对自己是“小学生”了，充满了欣喜与期待，那份激动与快乐是人生又翻开新的一页的幸福。一年级新生的注意力持续时间短，容易分散，所以开始教学时，教师要采用多种方式方法,激发他们的学习积极性,使他们在兴趣盎然中边玩边学,如唱一唱《上学歌》，跟着音乐律动等。用学生喜欢的学习方式进行学习，从而改变说教的意味，让他们自然地感受到做为一名小学生的荣耀与快乐。 三、教学目标 1.观察图画，唱读儿歌，初步感受成为小学生的快乐。 2. 认识同桌、周围同学及老师，熟悉教室，参观校园，感受同学的友爱、教师的亲切、校园的美丽。 3. 初步了解做一名小学生的基本要求，建
立小学生的角色认同感。 四、教学重点、难点教学重点： 能够清楚、响亮地说清楚“我是XX学校一年级的小学生。”教学难点：初步感受成为小学生的快乐，了解做一名小学生的基本要求。 五、教学时数 1课时 六、教学准备1.歌曲《上学歌》，以及伴奏乐。 七、教学过程 (一)联系实际，启发谈话1.教师清唱歌曲《上学歌》前半段：“太阳当头照，花儿对我笑，小鸟说：‘早，早，早，你为什么背上小书包?’”2.谈话交流：我们是小学生啦，我们背着书包来上学啦! 今天早晨来上学，你是怎么来的?你的心情是怎样的?【设计意图：采用谈话的方式，让学生畅所欲言，在回顾亲历的事情中，了解“小学”与幼儿园的不同，以及自己的角色身份的改变。】 (二)指导观察，读唱儿歌1.说说图上画着什么人?他们在干什么?他们之间可能会说些什么?2.听老师朗读《上学歌》，想一想：在儿歌中，你听到了什么?3. 儿歌中小鸟：“早，早，早，你为什么背上小书包?”你会怎么回答小鸟呢?4.从歌曲中，了解小学生的基本要求。 ①从《上学歌》里，你了解到做为一名小学生要怎么做?②重点朗读：“我去上学校，天天不迟到。爱学习，爱劳动，长大要为祖国立功劳。” 5.听《上学歌》歌曲，听后交流：你听了以后，觉得歌曲里的小朋友上学时的心情是怎样的? 6.学生跟着乐曲《上学歌》的伴奏，演唱《上
帮助别人真快乐写我做了一件好事的作文400500字
帮助别人真快乐（写我做了一件好事 的作文400、500字） 今天是三月五日学雷锋日，我们班主任给我们大家布置了一项作业，作业是：“帮助他人真快乐”我心想：“这项作业怎么做啊？好难啊！ 放学了，我立刻跑到了车站，今天运气真好，一到车站车就来了，而且人也是很少，座位也很多，于是我翘起二郎腿，伸展我的疲乏的身体，我说：“可真舒服啊~~”过了一会，汽车已经行了了好几站，人也越来越多了，车内也会越来越挤，不一会，我的豆大似的汗珠从我的脸颊上流了下来，不由有人说：“挤什么挤的，有什么可拥挤的啊。”司机也跟着呵了起来，前面的人向后面的人说：“往里去啊，快点啊……。”车内乱的一团糟。 突然，一位满头白发的看起来很慈祥的老奶奶，她拿了很多东西和一些大白菜站在了我的身旁。我心想：“让还是不让呢。如果让了的话我就坐不成了。”我突然想到了老师布置的作业---帮助别人真快乐时，我毫不犹豫的把老奶奶扶到了我的座位上，把那些大白菜拿到了老奶奶的身旁，突然，一位中年
妇女把包一下子放到了我的座位上，用手中的海报给自己扇扇风，我立刻走到了她的面前，她一下子知道自己错了，连忙下了车，我慢慢的扶着老奶奶，老奶奶说：“小伙子，真棒。”看着老奶奶满脸的快乐，“累”已经化成了快乐。 如果每个人都会去主动的帮助他人，世界就就会多一份快乐，多一份欢笑，让我们一起来建设这个美好的家园吧！ - 今天是三月五日学雷锋日，我们班主任给我们大家布置了一项作业，作业是：“帮助他人真快乐”我心想：“这项作业怎么做啊？好难啊！ 放学了，我立刻跑到了车站，今天运气真好，一到车站车就来了，而且人也是很少，座位也很多，于是我翘起二郎腿，伸展我的疲乏的身体，我说：“可真舒服啊~~”过了一会，汽车已经行了了好几站，人也越来越多了，车内也会越来越挤，不一会，我的豆大似的汗珠从我的脸颊上流了下来，不由有
一年级语文上册《我是中国人》教案
一年级上册 我上学了 【教材分析】 本单元主要是入学教育课程，以“我上学了”为主题。通过四幅图画帮助刚入学的学生了解学校生活，了解学习常规，培养良好的学习习惯，凸显了儿童的主体地位。内容分“我是中国人”“我是小学生”“我爱学语文”三部分。三部分有着较强的逻辑关系。儿童离开家庭，离开幼儿园，进入学校学习，角色发生了转换，对自我需要有一个新的认识，同时也面临对新环境的心理适应。编排入学教育这部分内容就是为了帮助学生尽快完成角色转换，适应新的学习环境。 第一部分以“我是中国人”为主题，渗透社会主义核心价值观教育。教材以蝴蝶页开篇，整幅画面以雄伟的天安门城楼、鲜艳的五星红旗为背景，展现了各民族小朋友，穿着各具特色的民族服装，欢快地团聚在一起的情景。第二部分以“我是小学生”为主题，开启小学生学习生活的快乐旅程。通过听读儿歌《上学歌》，体验“我”背着书包去上学的喜悦与自豪，同时又让儿童有一个鲜明的角色转换意识，知道从今天起，将要从家庭生活或幼儿园生活走向更有规律、有计划的小学学习生活了，明白做一名小学生的基本要求。第三部分以“我爱学语文”为主题，以图文结合的方式，呈现了一些基本的语文学习活动：读书、写字、讲故事、听故事，激发儿童学语文的兴趣。让他们知道读书、写字是语文学习的基本内容，初步了解读书、写字的正确姿势和执笔方法；以听、讲儿童喜爱的经典故事为切入口，通过观察插图，感受讲故事的乐趣，激发学习语文的热情。 【学习目标】 1.知道中国是我们的祖国，初步了解我国是一个多民族的国家，感受作为中国人的自豪。 2.听读儿歌，感受成为小学生的喜悦，体会与家庭生活、幼儿园生活的不同。 3.认识老师、同学，感受同学之间的友爱，参观校园，初步树立小学生的角色意识。 4.了解语文学习的基本内容和意义；初步体会正确的读书、写字姿势和执笔的方法。 5.通过听故事、讲故事，感受语文学习的快乐。 【重点难点】 1.培养学生热爱学校，热爱学习的思想情感。 2.能清楚响亮地说：“我是中国人”“我的祖国是中华人民共和国”，初步了解我国是一个多民族的国家。 3.能够清楚、响亮地说清楚“我是XX学校一年级的小学生。” 4.能够初步掌握正确的执笔方法、写字姿势和读书姿势，在平时写字读书中养成良好的习惯。 5.初步感受成为小学生的快乐，了解做一名小学生的基本要求。 【课时安排】总课时：5课时 《我是中国人》 1课时 《我是小学生》2课时 《我爱学语文》 2课时
我是中国人小学一年级教案
教学目标 认知： 1．知道自己是中国人，要爱自己的祖国。 2．知道我国的国名、首都、国庆节。 情感： 1．产生自己是中国人的自豪感。 2．增强热爱祖国的情感。 教学建议 教材分析： 热爱祖国教育是小学思想品德教育中的重要内容，居“五爱”教育第一位。从小学一年级起，就要对小学生进行热爱祖国教育。这是道德启蒙教育中最基本的教育内容之一。本课提出要使学生“知道自己是中国人，要热爱自己的祖国”。热爱祖国教育要从小学一年级开始，坚持不懈，反复进行，由浅入深，不断加深。在启蒙教育阶段不可要求过高，本课按课程标准要求，只进行最低层次、最浅层次的教育，即：“我是中国人，要热爱自己的祖国。” 教法建议： 本课教学应特别注意激发学生的情感，以“爱”贯穿全课，要采用适合一年级小学生特点的形式，激发学生对祖国的热爱。 1．给学生丰富的感性材料。教材中提供了丰富的插图和照片，教师还可提供相应的挂图、幻灯、录像，使学生通过生动的直观形象材料，产生对祖国的爱，产生作为中国人的自豪感。 2．采用一些艺术形式，如唱歌、朗诵诗歌等，使学生受到情感的感染，引导学生用歌声和诗歌朗诵表达对祖国的热爱。 本课教学的知识点较多，但在教学中要认真落实，使学生切实记住。 本课内容丰富，插图、照片也不少。在教学中要组织安排好，使教学层次分明，结构紧凑。 教学设计示例 第十一课我是中国人 教学目标： 认知： 1．知道自己是中国人，要爱自己的祖国。 2．知道我国的国名、首都、国庆节。 情感： 1．产生自己是中国人的自豪感。 2．增强热爱祖国的情感。 教学重点：使学生知道自己是中国人，要热爱自己的祖国。 教学难点：激发学生热爱祖国的情感。 教学过程： 一、听一听（使学生知道自己是中国人） 师：同学们，你们听过《大中国》这首歌吗？会唱吗？下面咱们就来一起唱一遍。 1．放音频：《大中国》下载 同学跟音乐唱。 提问：你知道这首歌是唱什么的吗？ 师：中国是我们的家，我们都是中国人。
关于一件好事的作文100字优秀作文
关于一件好事的作文100字 篇一：一件好事 今天我做了一件好是，事情是这样的：今天上午我去同学家玩，在路上碰见一个小孩，他被一个跟我一样高的人打倒在地，我一见了佷很想救他，但是对方拿了武器我打不过他，但是我和他单挑他不行，我几下就把他甩翻了。 最后他向小孩承认了错误还想拜我为师呢？哈哈，这就是我做的好事。 篇二：一件好事 暑假里的一天，我和妈妈，姐姐一起去外婆家，刚坐到班车上，看见一个老奶奶上来了，我赶紧站起来说：奶奶，你坐下。老奶奶说：好孩子，谢谢你。车上的人都向我投来赞许的目光，有的还说：真是个懂礼貌的孩子。妈妈也说：壳壳，你做的对。 我的心里像吃了蜜一样甜，哈哈，做好事还会这样快乐呀，今后我还会这样做的。 篇三：一件好事 今天，我和妈妈去交电费，交电费的人很多，我和妈妈在排队等候。突然，我发现地上有一个蓝色的毛线球，我连忙捡起来，心里想：这是谁的呀？，仔细一想，刚才有个戴帽子的小弟弟在妈妈前面，可能是他的吧！。可是他已经和他妈妈出去了，我赶紧跑出去，追上了小弟弟，把毛线球给了他，小弟弟的妈妈说谢谢你！，我说：不用谢！。 今天真是个快乐的日子。 篇四：一件好事 星期一，爸爸接我回家，我和爸爸打羽毛球，打了一会儿，我又让爸爸妈妈一起打羽毛球，然后我又和爸爸打了一会儿。 8点后，爸爸说收兵，我说不收。然后妈妈说：水已经开了，别打了！然后，我就拿着打火机上楼去，刷牙、洗手、洗脸，干完这事后妈妈又要洗脚。 接着我对妈妈说：妈妈，我帮你洗脚吧！妈妈说：好吧。我就帮了妈妈，最后妈妈说我是个懂事的孩子！ 篇五：一件好事 今天我做了一件好事。 事情是这样的：今天下午放学后，我匆匆忙忙的下了楼，准备去站队，忽然看见健康老师正拿着一个垃圾桶，我走上去去问：老师，用我帮忙吗？老师说：你来得正好，可以帮我去倒垃圾吗？''可以我说，我接过垃圾桶，我飞快地跑向学校的垃圾堆放点，把垃圾倒进了进去，有快速地返回，把垃圾桶交给老师，然后又飞快地跑去站队。我累得气喘吁吁，但我还是很高兴。 通过这一件事我知道了帮助别人，快乐自己。