(完整版)幼儿园认识医生教案

(完整版)幼儿园认识医生教案
(完整版)幼儿园认识医生教案

活动目标:

1、使幼儿了解医生的工作。

2、教育幼儿尊敬医生的情感。

3、认识一些常见的医疗器械。

活动准备:

1、通过看电视了解一些关于医生的工作情况。

2、常见的简单的医疗器械:体温计、消毒剂、口罩手套

家长指导建议:

1、要求幼儿用较完整的话大胆表述所看到的内容

例如:他是谁?做什么工作?你在什么地方见过他?

2、根据以有的生活经验讲述医疗器械的名称、用途,并亲身体验测量体温的过程。

3、教育幼儿尊敬医生的情感。

活动目标:

1、医生是我们生病时医治及帮助我们的人,医生有特别的制服。

2、学说短句:医生,辛苦了。

活动准备:

1、活动前带幼儿观看大班的体检。

2、医生及不同职业人物的卡片。

3、请保健医生给幼儿讲解医生的具体工作。

活动过程:

1、出示不同职业人物的照片,让幼儿从中找出医生。

2、和幼儿一起来说说:生病了要找谁?医生穿什么衣服?用什么工具给病人治病等?

3、请保健医生给幼儿讲解医生的具体工作,并出示听诊器、针、体温计、制服等叫幼儿认识。

4、请个别幼儿协助演示“医生是如何给病人看病的”?

5、教幼儿一起来学说短句:医生,辛苦了。

歌曲:小医生

1=d 2/4

5 5 3 4 ︱ 5 1 ︱

6 6 4 6 ︱ 5 —︱ 3 4 5 ︱

我是小医生,我是小医生,会看病,

(5 3)︱ 2 3 4 ︱(4 2)︱ 5 5 6 5 ︱ 3 5 ︱ 1 —‖

会打针,会看病,会打针。

幼儿园中班主题教案:看病去

活动目标: 1、了解去医院看病的主要流程。 2、知道医生看病是常用的工具及作用。 活动准备: 1、照片、录像、标记牌,看病流程。 2、针筒和娃娃一个。 活动过程: 一、带入情景,引出主题 小朋友今天贝贝没有来幼儿园,她在家里不断的咳嗽、流鼻涕,她和 老师说她头疼,喉咙也痛。 提问:小朋友,贝贝可能得了什么病?应该怎么办? 二、交流探讨看病的过程 1、我们一起去医院看看,请你说说看病的过程。 (1)挂号 引导幼儿看他人挂号。 提问:你看到他们在干什么!为什么要挂号呢?(知道挂号能使病人 按次序看病,不同的病到不同的科室看) (2)病人看病 结合图片提问:医生在给病人看病的时候会问什么? 医生使用了哪些工具?这些工具名称叫什么? 有什么用?(教师在幼儿讲述的过程中出示实物进行演示)体温计——检查有没有发烧

压舌板——检查喉咙有没有发炎 五官镜——检查鼻子情况 听诊器——检查心脏跳动是否正常和呼吸时的声音是否正常 (3)取药 结合刚才看到的提问:刚才病人是到哪里取药的? (4)打针 取药后又做了什么?谁给病人挂针? 挂针后护士是怎么说的? 2、小结 病人到医院看病,先挂好,然后找医生看病。医生通过问话,对病人进行身体检查,了解病情,最后开方取药。病人安要求吃药打针,病就会好了。 我们回去给贝贝打电话,告诉她怎么做好吗? 三、观察幼儿用书,了解看病的主要流程。 1、了解医生看病的过程,请幼儿认真观察医生给病人看病的流程。 2、请幼儿观察后说说看病的流程 3、请幼儿按看病的顺序排列流程图,并简单介绍医院的其他区域。 四、简单地了解一些预防甲型H1N1流感和乙肝的方法。 --我们怎样预防甲型H1N1流感和乙肝呢?" 五、教师小结:我们在经常煅炼身体,多吃水果蔬菜,保持充足的睡眠,预防乙肝最有效的方法是打疫苗。平时小朋友们还要多注意饮食卫生,饭前便后要洗手,要用自己的毛巾的杯子,不能咬手指,要经

幼儿园认识圆形教案

幼儿园认识圆形教案 【篇一:幼儿园小班数学教案:《认识图形》】 幼儿园小班数学教案:《认识图形》 活动目标: 1.复习巩固正方形、三角形和圆形。 2.培养幼儿参与活动的积极性和思维的灵活性。 活动准备: 1.自制小兔子头饰一个,若干个正方形、三角形和圆形。 2.自制“魔法箱”一个。 活动过程: 一、以故事形式引出主题 1.讲故事引起幼儿兴趣 师:小朋友们好,今天我给你们带了一个好朋友,“当当当当”你们看它是谁啊?幼:小白兔 师:对了,小白兔。昨天森林了刮了一阵大风,把小白兔的房子吹倒了,小白兔“唔~~~”的哭了。于是老师连夜给小白兔建造了一间新房子,小朋友你们看,这房子漂亮吗? 2.手指房子提出问题,引导幼儿正确的说出图形的名称: 师:那么小朋友看老师把小白兔的房顶盖成什么形状了? 幼:三角形 师:房子的身体呢? 幼:正方形 师:小朋友真棒,那么门又是什么形状啊? 幼:圆形 二、出示“魔术箱”复习图形 师:小朋友你们看老师从魔术师那里借了一个魔术箱,今天老师给小朋友表演一个魔术,你们可要看仔细了,不能眨眼哦! 师:妈哩妈哩轰,变!你们看老师变出什么图形了? 幼xx 师:它有几条边,几个角? 依次变出不同的图形进行辨别和认知 三、找一找、说一说: 引导幼儿在教室内找出正方形、三角形和圆形的物体。 四、结束活动

带领幼儿户外活动观察发现户外物体的形状那些是正方形、三角形和圆形。五、活动延伸 找一找日常生活中的正方形、三角形和圆形。 六、效果预测整个活动程序的安排,我遵循新《纲要》中组织与实施中的教育性、互动性、针对性的原则,符合小班幼儿的学习特点和规律。因此,我想通过这样的一个活动,让孩子们不仅能认识图形,能详细地说出各图形的区别。而且在以后的学习中遇到困难时通过动脑思考培养幼儿参与活动的积极性和思维的灵活性。。 【篇二:幼儿园中班数学教案:认识圆形】 活动目的:1、通过游戏的方式,幼儿认识圆形(圆面和圆圈) 2、发展幼儿动手操作的能力 活动准备:圆镜,圆盘子,脸盆;圆形纸片若干,大、中、小圆圈各1只,幼儿每人一套大、中、小圆 活动过程: 一、实物演示 1、(出示圆镜)这是什么?这面镜子是什么形状的? 2、(出示圆盘)这是什么?这只盘子是什么形状的?盘子的口实什么形状的? 出示脸盆(提问同上) 3、教师:小朋友,我们周围有许多东西是圆形的,你们动脑筋想一想,平时看到过哪些东西是圆形的?(幼儿自由发言) 教师小结:圆形的东西很多,在家里,在马路上,在幼儿园里,在许多地方我们都能看到。 二、图片演示 1、出示图片:黑地板上贴有各种大小不同的彩色的圆形纸片。 教师:这里有许多漂亮的纸片,又红的,蓝的,绿的,黄的,小朋友看看他们都是什么形状的?这些圆形有大的,有小的,还有最小的呢。(教师用手逐一指出)你们看看这些圆形像什么? 2、出示图片:黑地板上贴有两个圆圈,红的大,黄的小。问:这里有几个圆?那个大?那个小?(再出示最小的1个绿色的圆)现在这里有几个圆/?哪一个是最小的圆?(和幼儿一起说出大圆,小圆,最小的圆。) 教师:小朋友说得真好,这是大圆,我们就叫她大圆妈妈。这是小圆,我们叫她小圆宝宝。最小的圆呢,我们就叫她最小的圆宝宝。(幼儿复述一遍)

幼儿园小班优质课:小班生活活动《袜子对对碰》教案

幼儿园小班生活教案:袜子对对碰 (一)活动目标 1、通过袜子的颜色、长短、花纹、厚薄等进行碰对。 2、体验自我服务的快乐。 (二)活动准备 1、各种颜色、长短、花纹的袜子,衣架、夹子若干。 2、音乐《找朋友》《蜜蜂做工》,胜利的音乐、欢快的音乐。 2、课前让幼儿互相交换一只袜子,使得他们脚上穿的是一只一样的袜子。 (三)活动过程 1、进场脱好鞋子,摆放整齐。 师:宝宝们,两只鞋子好朋友要放在一起,塞在小椅子下面。 2、认识各种款式的袜子。 师:这里有好多奇怪的箱子,你看到箱子里有什么? (通过箱子内的袜子,让幼儿初步认识不同款式的袜子及不同的袜子适合不同的人穿。) 3、袜子配对。 (1)帮助老师纠错,找到合适的袜子。 师:今天有这么好玩的袜子,我也想和宝贝们一起玩。 师:让我把鞋子脱掉,也和大家一起玩,做做游戏。 (教师脱鞋站在垫子上,伸出两只脚,让幼儿发现穿错的袜子。) 师:我的袜子穿的合适吗? 师:一只袜子穿了什么颜色的?

师:还有一只穿了白色的袜子。这是一双袜子吗?(教师抬起双脚) 师:他们不是一双袜子,那我的袜子在哪里呢?我今天要请宝宝们帮我找一双合适的袜子,给我穿上。 师:我的袜子在哪里呢?(教师拿出四种不同的白颜色的袜子,让幼儿寻找) 师:请你们用亮亮的眼睛帮我找一找,我合适的袜子在哪里呢? (请一名幼儿寻找) 师:噢!是这一只袜子。宝贝,请你们看一看,他和我脚上的袜子是不是一对? 师:我把它换上。看看到底对不对。(教师换袜子) 师:对了吗?宝贝,谢谢你,你真棒!(表扬上找袜子的小朋友) 师:咦!我觉得奇怪了,为什么这三只袜子她没有给我找呢? (分别请幼儿说一说不找另三只袜子的理由,一只袜子太长了,一只袜子有图案,一只袜子太薄了。) 师:谢谢你们帮我配上了合适的袜子穿在我的脚上。 (2)幼儿给自己找合适的袜子。 师:把你们的小脚伸出,让我也看看今天你们穿的袜子合适不合适。 师:咦!你们的袜子穿的合适吗? 师:刚才有小朋友已经在说了他们的袜子朋友都跑到别的小朋友的脚上去了。这样吧,用你们明亮的小眼睛去找一找你的袜子朋友到哪里去了,然后跟他交换回。 (幼儿之间互相交换袜子,播放《找朋友》的音乐。) 师:如果你交换成功了,就登上椅子宝座。(鼓励幼儿自己登上椅子)

小班数学活动教案--认识图形教案

小班数学活动教案:认识图形教案(附教 学反思) 小班数学活动认识图形教案(附教学反思)主要包含 了设计意图,活动目标,活动重点、难点,活动准备,活动过程,教学反思等内容,认识圆形、长方形和三角形的形状特征,能说出图形的名称,认识图形的基础上进行游戏,体验游戏的乐趣,适合幼儿园老师们上小班数学活动课,快来看看认识图形教案吧。设计意图: 幼儿在日常生活中经常会接触三角形、长方形和圆形的事物,他们对此也非常感兴趣。在《纲要》中提到:善于发现幼儿感兴趣的事物中索隐含的教育价值,把握时机,积极引导。根据小班幼儿的发展特点,他们能从生活和游戏中学习物品的形状,因此我根据我班孩子的年龄特点,以游戏的形式鼓励幼儿积极参与活动,并设计了本次活动。活动以游戏的形式贯穿始终,让孩子在玩中学习了解图形。 活动目标: 1、认识圆形、长方形和三角形的形状特征,能说出图形的名称。 2、认识图形的基础上进行游戏,体验游戏的乐趣。 3、培养幼儿参与活动的积极性。 4、引发幼儿学习图形的兴趣。

5、激发幼儿学习兴趣,体验数学活动的快乐 活动重点、难点: 1、幼儿能够区分圆形、长方形和三角形,知道它们的特征。 2、通过游戏知道图形的特征,并能够从生活中发现图形能及时说出来。 活动准备: 颜色不一样的三角形、长方形和圆形土坑,以及三角形、长方形和圆形的木板;小熊的家;三角形、长方形和圆形的饼干 活动过程: 一、集体认识三角形、长方形和圆形。 二、以谈话的形式导入引起幼儿的兴趣1、师:小朋友们,昨天我们的好朋友小熊家刚建好了房子,想请我们小朋友一起去做客呢,我们一起出发吧﹗要跟着老师哦,不能走丢咯。放音乐,幼儿跟着老师有秩序的走。 2、师:哎?前面是什么呀?怎么那么多的小坑啊?小坑都是什么形状的呀?幼儿回答。师:那我们来像个办法将小坑填满吧﹗好师:路边有好多的木板,我们就用木板来铺路吧﹗幼儿铺路,教师提醒:你们可要动动脑筋哦﹗什么样的木板放到坑里才正正好。 3、师检查小路有没有铺好,请几个小朋友回答:你们用什么形状的木板铺路

幼儿园托班主题活动认识医生

幼儿园托班主题活动:认识医生 托班主题活动――认识医生 活动一:认识医生 活动目标 1、知道医生是我们生病时医治我们的人,医生有 特别的制服。 2、学说短句:医生,辛苦了。 活动准备 1.医生工作时的录像。 2.医生及不同职业人物的卡片。 活动建议 1.出示不同职业人物的照片:让托儿从中找出医生。 2.和托儿一起来说说:生病了要找谁、医生穿什么衣服、用什么工具给病人治病等。 3.观看医生工作的录像,认识医生的制服和医生 使用的听诊器、针、体温计等。 活动二歌曲“小医生” 活动目标 通过情境表演,理解歌词内容,学唱歌曲“小医生”。 活动准备

木偶娃娃、听诊器、针管、录音磁带。 活动建议 1.用娃娃生病了引出情境表演,教师一边演示用听诊器,一边念歌词。 2.教师范唱,幼儿学唱第一段。 3.教师边表演给娃娃打针,边念歌词。 4.幼儿学唱第二段。 5.两段完整地唱。 活动三比较圆形和方形 活动目标 比较圆形的不同,感知圆的东西能滚,方的东西滚不起来。 活动准备 1.人手1个圆积木和1个方积木。 2.在室内布置一些圆形和方形的实物和玩具。 活动建议 1.托儿随意玩玩,看看方积木、圆积木,说说圆积木没有角,方积木有角。 2.自由地在室内找找圆形和方形的物品,把能滚的物品举起来。 3.想一想、说一说还有哪些东西是圆形的,哪些东西是方形的?

活动四故事“打针” 活动目标 1.理解故事内容、人物形象,知道生病时要去看医生。 2.去医院看病打针时不哭闹。 活动准备 故事“打针”的桌面教具(小白兔、大象、马、猴子、猫医生)。 活动建议 1.教师有表情地讲故事。 2.教师边演示教具,边根据故事内容提问。 3.讨论:假如我是小白兔,打针时,我要怎么样? 教育托儿生病打针吃药时不哭闹。 活动五手工“做问候卡” 活动目标 1.对生病的人表示关心。 2.利用已有的技能,制作一张问候卡。 活动准备 油画棒、“O”(心)形卡片人手一张。 活动建议 1.与托儿谈论家中、园中有没有人生病,生了病怎么办。

幼儿园小班生活课教案(最新)

不怕黑 活动目标: 1、引导幼儿理解故事内容,鼓励幼儿不怕黑。 2、帮助幼儿初步建立独立、自主的意识,并初步培养幼儿勇敢、乐观的个性品质。 活动准备: 带门帘的房子一座,蛋糕模型一只,狗、兔、猫、熊毛绒玩具各一。 活动过程: 一、引入情境,激发幼儿的活动兴趣。 二、教师操作教具,师生共同探索故事情节。 1、幼儿猜想小动物在黑房子里发现了什么。 2、引导幼儿探索黑房子里有什么。 3、鼓励幼儿不怕黑,积极设法解救小熊。 4、揭密黑房子里究竟有什么。 三、教师再次讲述故事,揭示小熊在黑房子里吃蛋糕的秘密。 四、游戏:寻宝 1、怎样不怕黑 1)幼儿讨论交流如何不怕黑 2)电话连线慰问汶川小朋友,并请他们说说如何消除当时周围黑暗环境的恐惧。 3)小结:在黑暗的环境中或突变黑暗的情况下,不要慌张,动脑筋想一些便利、安全的办法环境变亮,或通过唱歌、自言自语等发出声音先将心中的胆小与害怕赶走。

2、玩游戏“寻宝” 评析:该活动选材独到合理、符合小班幼儿年龄特点,抓住其胆小怕黑的心理为着陆点,设计新颖、富有童趣,以故事的形式层层递进,由始至终将幼儿的注意力紧紧围绕主题,并积极开动脑筋、大胆踊跃发言;教师在活动过程中能随机应变,巧妙应答,特别是结合当前“汶川大地震一周年”对幼儿进行适时的勇敢乐观教育,效果突出。 教学目标: 1、了解校园安全隐患。 2、掌握安全知识,培养幼儿“珍爱生命,安全第一”的意识。 3、进行预防灾害,预防突发事情的教育。 教学重点:掌握安全知识,培养幼儿“珍爱生命,安全第一”的意识。 教学过程: 一、校园中存在的安全隐患。(请幼儿列举一些现象) 1、学生集会、集体活动、课间活动的安全隐患。 2、学生饮食、就餐的安全隐患。 3、学生交通安全隐患。 4、校园隐性伤害的隐患。 二、学生集会、集体活动、课间活动中应该注意的安全事项。 1、上下楼梯要注意什么? ①不要因为赶时间而奔跑。②在人多的地方一定要扶好栏杆。③整队下楼时要与同学保持一定距离。④上下楼时不要将手放在兜里。⑤不要在楼道内弯腰拾东西、系鞋带。⑥上下楼靠右行。 2、集体活动中要一切行动听指挥,遵守时间,遵守纪律,遵守秩序,语言文明。 3、课间活动应当注意什么?

幼儿园小班数学教案设计:《认识图形宝宝》

幼儿园小班数学教案设计:《认识图形宝宝》活动目标: 1、巩固幼儿对圆形、三角形、正方形的认识,知道各形状的简单特征。 2、在正确感知图形的基础上,能按物体的形状分类。 3、能愉快地参与操作活动,并在集体面前大胆地表达。 活动准备: 1、背景图两张、方形、圆形、三角形宝宝卡片各一张。 2、三种形状的实物挂牌(与幼儿人数相同)。 3、幼儿操作材料人手一份。 活动过程: 一、出示图片,导入课题。 1、认识圆形、方形、三角形,知道其简单特征。 师:小朋友,图形王国里来了几位朋友,大家想认识吗?(圆形、方形、三角形分别做自我介绍。) 2、师:刚才三个形状朋友介绍了,现在,你们认识它们了吗?能说出它们长什么样吗? 师:再一起来认识一下这三个朋友,好吗?(师生小结)圆形它是圆圆的,没有角。三角形有三条边、三个角。方形它是方方的,有四个角,有四条边。 二、按物体的形状分类。1、小朋友,图形王国的宝宝要到草地上去玩了,你们能帮助图形王国的这些宝宝送回家吗? (1)哎呀,形状朋友想请小朋友们帮忙了。先看看哪些图形宝宝在草地上玩?它们是形状的?请小朋友说一说。

如:皮球是圆圆的,是圆形妈妈的孩子。电视机是方形的,它们是方形妈妈的孩子。帆船宝宝是三角形的,它是三角形妈妈的孩子。 小朋友真棒,帮形状妈妈把孩子都送回了家。 三、游戏:找朋友 师:小朋友看看胸前,你现在是什么形状的图形宝宝呀?找和你一样的图形宝宝做朋友,一起来跳舞吧。 四、幼儿操作:喂图形娃娃吃饼干。 哎呀,图形王国的宝宝们饿了,我们送点饼干给宝宝吃吧。圆形宝宝喜欢吃圆饼干,方形宝宝喜欢吃方饼干,三角形宝宝喜欢吃三角形饼干,请小朋友给图形宝宝送饼干吧!

幼儿园小班游戏活动幼儿园小班生活活动教案11篇

幼儿园小班游戏活动幼儿园小班生活活动教案11篇 幼儿园小班生活活动教案11篇 小班生活活动我爱洗澡 1、跟着音乐有节奏地扭动肢体,感受洗澡后的快感。 2、产生喜欢洗澡的情绪。 活动准备 1、《我爱洗澡》音乐,幻灯片。 2、布娃娃一个,脸盆(替代浴缸)一个,香皂一块,毛巾一块。 活动过程 1、娃娃洗澡,引起幼儿兴趣。 ⑴出示布娃娃。布娃娃伤心地说:“小朋友们每天都和我玩,把我弄得很脏。现在我是个脏娃娃了,没有人和我玩了!”“布娃娃你别哭,我们来帮助你吧!” ⑵教师扮演妈妈,给娃娃洗澡。哗啦啦,哗啦啦,水龙头快活地唱起歌。妈妈说:“宝宝,宝宝,该洗澡了!”妈妈把宝宝放进浴缸里,先洗干净头发,然后洗身体。搓上香皂“嚓嚓,嚓嚓嚓。搓搓脖子搓搓背,滑溜溜的泡泡满身跑。嚓嚓,嚓嚓。搓搓胳膊搓搓脚,亮晶晶的泡泡满屋飞。宝宝乐得哈哈笑。” 2、大家来洗澡。 ⑴娃娃是怎样洗澡的?请幼儿用语言或动作来表达。 ⑵娃娃洗澡都用到了什么东西?我们洗澡的时候都用到了哪些东西,用来干什么?(看图片洗澡用品)

⑶在前奏部分教师边喊:“宝宝们,洗澡啦—”,边做拧水龙头的动作,然后给每个幼儿“抹香皂”,带领幼儿跟随音乐有节奏地扭动。 ⑷请幼儿跟着音乐来洗澡,教师观察幼儿的舞动情况,及时表扬表现得逼真、有趣的幼儿。引导幼儿跟着音乐有节奏地扭动。 3、香宝宝来了。 ⑴在家里洗完澡会抹一点什么? ⑵表演结束,给幼儿“抹香粉”,教师闻一闻幼儿,欣喜地告诉幼儿“香极了”。 小班生活活动不怕黑 活动目标: 1、引导幼儿理解故事内容,鼓励幼儿不怕黑。 2、帮助幼儿初步建立独立、自主的意识,并初步培养幼儿勇敢、乐观的个性品质。 活动准备: 带门帘的房子一座,蛋糕模型一只,狗、兔、猫、熊毛绒玩具各一。 活动过程: 一、引入情境,激发幼儿的活动兴趣。 二、教师操作教具,师生共同探索故事情节。 1、幼儿猜想小动物在黑房子里发现了什么。 2、引导幼儿探索黑房子里有什么。

幼儿园托班主题教案:认识医生

教学资料参考范本 xxxx主题教案:认识医生 撰写人:__________________ 部门:__________________ 时间:__________________ 活动一:认识医生 活动目标 1、知道医生是我们生病时医治我们的人,医生有特别的制服。 2、学说短句:医生,辛劳了。 活动准备 1.医生工作时的录像。 2.医生及例外职业人物的卡片。 活动建议 1.出示例外职业人物的照片:让托儿从中找出医生。 2.和托儿一起来说说:生病了要找谁、医生穿什么衣服、用什么工具给病人治病等。 3.观看医生工作的录像,认识医生的制服和医生使用的听诊器、针、体温计等。 活动二歌曲“小医生” 活动目标 通过情境表演,理解歌词内容,学唱歌曲“小医生”。

木偶娃娃、听诊器、针管、录音磁带。 活动建议 1.用娃娃生病了引出情境表演,教师一边演示用听诊器,一边念歌词。 2.教师范唱,幼儿学唱第一段。3.教师边表演给娃娃打针,边念歌词。 4.幼儿学唱第二段。 5.两段统统地唱。 活动三比较圆形和方形 活动目标 比较圆形的例外,感知圆的东西能滚,方的东西滚不起来。活动准备 1.人手1个圆积木和1个方积木。 2.在室内布置一些圆形和方形的实物和玩具。 活动建议 1.托儿随意玩玩,看看方积木、圆积木,说说圆积木没有角,方积木有角。 2.解放地在室内找找圆形和方形的物品,把能滚的物品举起来。 3.想一想、说一说还有哪些东西是圆形的,哪些东西是方形的?活动四故事“打针” 活动目标 1.理解故事内容、人物形象,知道生病时要去看医生。 2.去医院看病打针时不哭闹。

故事“打针”的桌面教具(小白兔、大象、马、猴子、猫医生)。 活动建议 1.教师有表情地讲故事。 2.教师边演示教具,边根据故事内容提问。3.讨论:假如我是小白兔,打针时,我要怎么样?教育托儿生病打针吃药时不哭闹。 活动五手工“做问候卡” 活动目标 1.对生病的人表示关心。 2.利用已有的技能,制作一张问候卡。 活动准备 油画棒、“O”(心)形卡片人手一张。 活动建议 1.与托儿谈论家中、园中有没有人生病,生了病怎么办。 2.引导托儿用粘贴、绘画等方法制作一张问候卡,送给生病的长辈或同伴。 3.学说一句问候的话。 附: 歌曲:小医生1=C4/4 111-|333-|5555|321-|| 小医生,小医生,刺刺刺刺打针忙。

小班数学活动教案:认识圆形、三角形教案(附教学反思)

小班数学活动课程计划:认识圆形和三角形课程计划(反思教学) 小班数学活动了解循环,三角教学计划(带教学反思)主要包括活动设计背景,活动目标,教学重点,活动准备,活动过程,教学反思等内容,通过儿童的动手实践活动了解圈子,三角,培养幼儿的动手能力,培养孩子的观察能力和积极思考,适合幼儿园教师参加小班数学活动课,前来看圆形,三角形课程计划。事件设计背景 幼儿的性质很好,他们观察和模仿的能力特别强。使用生活中的图形来激发孩子对学习的好奇心和兴趣。它还培养了幼儿的动手能力。 活动目标 1.通过孩子们的实践活动来识别圆圈和三角形。 2.培养孩子的动手能力,培养孩子观察和积极思考的能力。 3.培养幼儿的语言能力,丰富幼儿的词汇,锻炼幼儿的勇气。 4.激励孩子学习图形。 5.培养孩子的逻辑思维能力。 教学重点 培养幼儿的动手能力,培养孩子的思维能力,提高孩子的口语表达能力 活动准备

每人1个小盒子,4个不同大小的按钮,3个火柴棒, 2个多个销钉,一块泡沫板,一些羊毛或铜丝。 3圆,三角卡,雪花玩具。 活动程序 首先,开始部分: 1.展示球,立方体,饼干,碗和按钮,让孩子们看到它们的形状。如果你知道告诉老师,孩子们就会知道图形。 孩子喜欢这些图形吗? 今天我们是这些图形的朋友。 二,基本部分 1.播放按钮,让孩子们将手中的按钮从大到小排列并计算几个按钮?(4)。这些按钮的形状有哪些?并让孩子们拿出最大的按钮,触摸它并看一看。 2,寻找一轮;按钮是圆的,什么是圆的?让孩子们在教室里找到一个圆圈,在发现后找到老师,大声回答问题(桌子,水桶,球,杯子)。 3,连三角形:要求孩子用三个针分别插入泡沫板上。当老师用天鹅绒线将针脚连接起来时,老师会说什么样的图形?(三角形).三角形和圆形有什么区别?(三角形有三个边和三个角)。 4,让孩子自己做,拼三角形:请每个孩子用三根火柴棒做成三角形。

幼儿园数学教案认识图形

幼儿园数学教案认识图形 让幼儿感知图形,三角形,长方形,正方形,能够区分几何图形。创设愉悦的游戏情节,运用多种感观来调动幼儿思维,想象能力,发展幼儿观察能力。下面是我分享的幼儿园数学认识图形教案的相关教案,老师们快来看看吧! 幼儿园数学认识图形教案一 《认识图形宝宝》 目标:让幼儿感知图形,三角形,长方形,正方形,能够区分几何图形。创设愉悦的游戏情节,运用多种感观来调动幼儿思维,想象能力,发展幼儿观察能力。 激发幼儿探索的欲望。 活动方法:以游戏为主、结合操作性、讲解演示法 活动准备: 几何几何图形若干 几何图形拼组成的图画 魔术箱(纸盒子) 小鸭、小猫、小兔子的教具 活动过程: 五官儿歌,集中幼儿注意力,培养幼儿学习习惯养成教育。 游戏:摸一摸"魔术箱"让幼儿认识四种几何图形。 摸一摸"魔术箱":变出魔术箱,老师导入语:箱子里有很多有趣的东西。

念咒语解开箱子:魔术箱子东西多,让我先来摸一摸,摸出来看看是什么? 摸出来一本长方形的书:问是什么,是什么形状。找一找教室中哪些东西是长方形的。(启发幼儿说一说)。 游戏反复进行:分别认识其他三种图形。 教师小结: 圆形:圆溜溜,没有角,滚来滚去真能跑 三角形:三条边,三个角,像座小山坐的牢 长方形:对边一样长,四个角一样大,大大方方本事好 正方形:四条边一样长,四个角一样大,方方正正真有用 三:游戏"角色扮演" 展示四种图形宝宝。 图形宝宝想和幼儿交朋友(导入语)。 老师角色扮演:用图形宝宝遮住脸,问小朋友我是谁,我的特点? 依次同上考考幼儿加深认识四种图形。 四:游戏"谁得本领大" 拿出由圆形、三角形、正方形、长方形组成的图片,请幼儿找出其中的图形宝宝。 依次变出另外几幅图画,让幼儿分别找出各种图形。 五:游戏"找图形宝宝" 地上摆好四种图形宝宝。 老师示范:走、走、走,找个图形站站好。口令结束,找到口令中的图

幼儿园生活活动教案(最新)

我是小主人 活动目标: 1、学习待客礼节,会使用礼貌用语。 2、培养小主人的意识。 3、初步培养幼儿解决问题的能力。 活动准备: 1、到小朋友家做客的经验。 2、与小龙鱼幼儿园陈芸老师相互熟悉、交流,看客人朋友的照片,激发幼儿邀请小龙鱼幼儿园小一班小朋友来做客的愿望。 活动一、电话邀请。 1、设疑:如何邀请?邀请时说些什么?客人朋友什么时候来?怎么来?怎样打电话? 2、幼儿电话邀请。教师提供小龙鱼幼儿园的电话号码。幼儿通电话。 通话过程中引导幼儿大胆交流。在交流中鼓励幼儿和小龙鱼幼儿园小朋友讨论“怎样才能很快的找到我们的幼儿园?” 活动二、设计路标图。 1、路标图上画些什么?让客人朋友很快地找到我们的幼儿园、找到我们的教室?(园标、箭头、小朋友在走路等) 2、引导幼儿找我们幼儿园的标记。 3、教师指导幼儿画园标、路标图。 4、路标图贴在什么地方让客人朋友看得见? 5、幼儿贴路标图。 活动三、逛超市。

1、激发幼儿运用已有的生活经验。客人来,我们怎么招待客人?我们用什么来招待客人? 2、逛超市。 引导幼儿观察超市,超市里有什么?物品放在哪里?怎么放的?这样放能给客人带来什么方便? 引导幼儿找到自己需要的东西。东西选好后做什么?收银员阿姨是怎么做的? 活动四、招待客人。 1、师生共同布置教室。 2、招待客人时说些什么?怎么招待客人?除了给客人喝水,吃好吃的东西,还可以做些什么事情让客人高兴? 3、你的客人朋友叫什么名字?长的什么样?(幼儿看客人朋友的照片)你想了解客人朋友哪些有趣的事情? 4、找朋友。 5、幼儿相互交流。在活动中激发幼儿热情招待客人朋友的情感,鼓励幼儿大胆交流、表现。 活动目标: 1、通过让幼儿抱一抱娃娃,帮娃娃盖盖小被,激发幼儿关心别人的情感。 2、初步了解正确折小被、钻小被的方法,有初步的保暖意识。 活动准备: 娃娃若干(与幼儿人数相同)、娃娃的床、白色方巾(大小以能包住娃娃为准) 活动过程: 一、抱娃娃 1、自由的抱娃娃,和娃娃说说话,激发幼儿扮演角色的意识。 2、出现娃娃哭声,引出话题:娃娃怎么拉?为什么要哭啊?(幼儿自由讲述)

幼儿园大班教案《爱心医院》

幼儿园大班教案《爱心医院》 1.能积极参与爱心医院的游戏活动,初步尝试扮演医生和病人的角色以及了解简单的看病流程。 2.认识几种常用的医疗器械:听诊器、体温表、输液器、注射器,并在游戏时做到轻拿轻放。 3.使孩子在游戏角色扮演中体会不同的角色,学会关心和帮助他人,培养幼儿的爱心和同情心。 4.教育幼儿要讲卫生,预防疾病。 5.学习游戏的玩法及规则。 6.考验小朋友们的反应能力,锻炼他们的个人能力。 1.白大褂、听诊器、体温表、针管、药盒、药瓶、盐水瓶、棉花球、挂号牌。 2.废旧玩具材料:空药盒、空塑料药瓶、服药用的塑料小碗等。 3.场地布置:医院标牌

1.观察幼儿在游戏时是否能自由地选择角色,能否按提供的材料进行游戏。【价值:乐意按自己的意愿扮演角色,有初步的角色意识。】 2.观察小病人看病前是否排队取号。【价值:建立小医院游戏的规则。】 3.观察小医生能否根据不同的小病人采取不同的治病方法。【价值:不断丰富爱心医院游戏情节。】 一、发起游戏 1.教师针对班上缺勤幼儿谈话,唤醒幼儿对医院的生活经验。 (1)教师:今天我们班的小朋友雯雯生病了没上幼儿园,你们有什么好办法让她早日康复,回到幼儿园呢?(幼儿讨论) (2)教师:是呀,生病了,我们可以到医院去看病治病。到医院要请谁帮我们看病?

(3)教师:我们上医院看病是不是直接找医生帮我们看病呢?要先做什么事情呢?(要先挂号、然后拿着挂号的单子找医生) 2.教师:今天,我们就到爱心医院去,学习新本领,帮助生病的小朋友看病,好吗? 3.请3—6名幼儿进区,按自己的意愿协商分配角色(医生、护士、病人)。 二、过程指导 1.教师介绍、演示材料。 认识医院标志,了解大夫听诊器、体温表,输液器、注射器,并简单演示使用方法。 2.提出本次游戏要求:(1)看病前要排队挂号。(2)看病要保持安静,不大声讲话。(3)要爱护玩具,轻拿轻放“医疗器械”。 3.游戏指导。 教师重点指导医生按一定的流程给病人"看病"。

《认识椭圆形》幼儿园中班优秀数学教案

《认识椭圆形》幼儿园中班优秀数学教案活动目标 1.初步认识椭圆形。 2.能够用语言表达椭圆形的基本特征。 3.喜欢数学活动,乐意参与各种操作游戏,培养思维的逆反性。 4.有兴趣参加数学活动。 活动准备 材料准备:PPT、熊妈妈、熊妹妹、椭圆形的镜子图片、圆形、操作册 活动过程 1.以讲故事的形式引入活动。 引导语:“有一天,熊妈妈和熊妹妹一起去逛街。它们看到一家店里挂了好多的镜子,就走了进去。熊妹妹拉着熊妈妈走到一面镜子前问:“妈妈,这面镜子真奇怪!” 2.引导幼儿认识椭圆形的基本特征。 (1)出示椭圆形的镜子图片,请幼儿自由发挥。 (2)出示圆形,让幼儿感知椭圆形和圆形不一样的地方。 3.小结椭圆形的特征,重点引导幼儿能用语言表达椭圆形的基本特征。 (1)椭圆形两头比圆形长。 (2)上下对折和左右对折出来的折印不一样长。 4.引导幼儿说出日常生活中类似椭圆形的物体。 5.分发操作册,幼儿探索操作: (1)引导按照颜色进行分类。 (2)引导幼儿按照大小进行排序。 (3)以游戏的形式帮助幼儿进一步认识椭圆形。

6.幼儿操作,老师巡视指导并重点指导能力较弱的幼儿动手操作。 7、老师对本次活动的操作情况进行评价。 教学反思: 这节认识椭圆形的活动课结束了、觉得孩子还是学会了至少目标是达到了。我的这节活动是让孩子在轻松的环境中去学习认识图形、我还是在课前做了充分的准备、通过本班孩子的.特点来安排的,我们班幼儿很活泼所以不能用太沉闷的教学模式来上、我是想让孩子在动静交替的模式中去学习去探索。这节活动整个设计流程不错、就是在对孩子提问上有点差错、老是提问的不够准确。有的问题太过成人化了、这是我不足的地方。还有上课的过程中有时会出现这样那样的问题,老师把握程度不够。这是我应该注意的地方。

幼儿园小班生活活动教案

幼儿园小班生活活动教案:我要上厕所 活动目标:1、激发幼儿在活动中能够大胆向老师表达自己有便意的需求。 2、知道有便意时及时入厕,养成不憋屎、憋尿、不尿湿裤子、不随地大小 便的习惯。 活动准备:1、故事挂图、课间、图片。 2、表格、哭脸笑脸标志。 活动过程: 一、故事导入 1、讲述故事《小刚的裤子湿了》。 2、集体讨论:(1)、故事里的小刚怎么啦?他为什么会尿湿裤子? (2)、你尿过裤子吗?尿在裤子里会有什么感觉? 3、引导幼儿体验尿湿裤子的感受: (1)、出示体验。 (2)、请幼儿谈自己的感受。 小结:现在是冬天,天气很冷,有了大小便不及时告诉老师尿在裤子里,就会像刚才毛巾放在胳膊上那样,冰冰凉凉、不舒服,而且如果是拉到裤子里会很脏、很臭。 4、引导幼儿说说有了大小便该怎么做。 二、引导幼儿观看课件,激发幼儿在活动中能大胆表达自己有便意的需求。 1、课件一:蒙氏自主活动中提问:小朋友们在干什么?他怎么啦?他是怎么做的? 2、课件二:集体活动中提问:小朋友们在干什么?他怎么啦?他是怎么做的? 3、课件三:做操时提问:小朋友们在干什么?他怎么啦?他是怎么做的? 4、课件四:户外活动时提问:小朋友们在干什么?他怎么啦?他是怎么做的? 小结:你喜欢刚才的小朋友吗?为什么? 三、熟悉幼儿入厕环境,培养幼儿不随地大小便的习惯。 1、图片一:厕所里外环境--简单介绍入厕方法 2、图片二:厕所男女标志--区分男女厕所 3、图片三:男、女孩入厕--正确入厕 4、图片四:清洁员清理厕所--提醒幼儿要将大小 便便到便槽里。 四、判断对错 1、介绍表格及哭脸笑脸标志 2、引导幼儿根据图中幼儿表现判断对错,并贴到表格中合适的位置。 五、组织幼儿集体入厕活动延伸: 1、学习正确大小便方法。便后整理衣服。 2、生活中,加强幼儿入厕能力的培养分析和反思: 小班部分孩子由于环境的改变,心情变得焦虑、紧张,有了便意时憋着,不敢上厕所、不敢向老师寻求帮助,以至于尿拉裤子现象时有发生,根据这一情况我设计了"我要上厕所"这一活动。目的是通过这次活动激发幼儿能大胆的表达有便意时的需求,养成不憋屎、憋尿、不尿湿裤子的好习惯。 通过活动,我发现设计的活动存在三个大问题:首先从目标上分析,定的有些不合理,涉及的范围较广,突不出活动重点,到底要解决什么问题。其次,从整个活动设计环节来看,

幼儿园小班数学教案认识图形

幼儿园小班数学教案认识图形 一、活动目标 1.能指认和命名三角形、正方形、长方形、图形。 2.会用钉板做三角形、正方形、长方形。 3.能按图形的外形特征分类。 二、重点和难点 认识不同形状的长方形和三角形。 三、环境创设及材料 在活动区中提供硬卡纸和彩色纸制成的三角形、正方形、长方形和圆形。钉板和橡皮筋。分类盒。 四、设计思路 中班幼儿认识几何图形更多采用归纳的方法,即是在接触了大量图形后才能逐步归纳出同一类图形的共同特征。所以,活动设计不宜让幼儿从认识图形的概念入手,而应为他们提供各种感知图形的活动,如找出相同的图形、照样子做图形、用几何图形拼搭各种物体等等。让幼儿在活动中充分感知不同图形的特征,为以后概括提炼各种图形的特征奠定基础。在三角形、正方形、长方形、圆形这四种图形中幼儿认识的难点是三角形和长方形,因为这两种图形有许多变式(即不同形状的三角形和长方形),活动中应该出现各种不同形状的图形,消除幼儿认识上的定势。 五、活动流程 探索活动――求同,拼搭,制作――讨论活动――指认,命名,分类――复习活动――拼搭,制作 1.通过探索活动让幼儿感知、体验三角形、正方形、长方形、图形的不同特征。(1)求同活动是让幼儿根据盒子上的图形标记进行匹配活动,即将标记相同的图形放在一起。

求同活动的材料要有层次,首先提供与标记完全相同的图形,然后再提供同类变式图形。 (2)拼搭活动是让幼儿用几何图形复制图纸上的物体,如照图纸拼出一艘船。提供给幼儿的几何图形,可以和图纸上的一样大小,也可以是按比例放大或缩小的图形,以增加复制的难度。 (3)制作活动既可以让幼儿给某类图形涂上指定的颜色,又可以让幼儿在有几种图形的纸上剪下某一类图形,还可以让幼儿用钉板勾出图纸上的几何图形。2.通过讨论活动使幼儿能指认和命名三角形、正方形、长方形、圆形及它们的变式,(重点是三角形与长方形的各种变式)理解四种图形的不同特征。 3.通过复习活动加深幼儿对四种图形的认识。 (1)复习活动中的拼搭应该让幼儿自己用几何图形构建各种物体,并将拼出的物体粘在纸上陈列在活动室里。 (2)让幼儿在钉板上用几何图形勾出各种物体。 (3)让幼儿数出图纸上某种图形的数目,并在相应的数字上画圈。 (4)让幼儿找出图形排列的规律接着往下排。

幼儿园中班角色游戏《医院》精品教案

幼儿园中班角色游戏《医院》精品教案 角色游戏是幼儿根据自己的兴趣、愿望、运用模仿和想象,通过扮演角色创造性地反映现实生活的一种游戏。下面就是我给大家带来的幼儿园中班角色游戏《医院》精品教案,希望能帮助到大家! 幼儿园中班角色游戏《医院》精品教案一:爱心医院 活动目标: 1.让小朋友初步了解医生和护士的工作,并认识几种常用的医疗器械:听诊器、体温表、输液器、注射器。 2.教育小朋友要讲卫生,预防疾病。 活动准备: 几种常用的医疗器械:听诊器、体温表、输液器、注射器。医院标志,白大褂。 活动过程 一、开始部分 1.课前谈话,引起幼儿对医院的兴趣,并提出游戏的要求。 (1)人生病了怎么办?到哪儿去看病治病? (2)谁看病?谁护理病人? (3)认识医院标志,认清大夫听诊器、体温表,并看清使用方法。 二、基本部分 1.请3—5名幼儿游戏,按自己的意愿协商分配角色(医生、护士、病人)。 2.医生、护士戴上帽子,等待病人进来,请几名幼儿去看病,鼓励小朋友勇

敢地与医生密切配合。 3.游戏指导。 教师重点指导医生按一定的程序给病人"看病"。 (1)先给病人挂号、排队。 (2)医生热情地询问病人哪里不舒服。,仔细地用听诊器等为病人诊治。 (3)护士护理病人,教育幼儿不把打针看成可怕的事,了解护士的辛苦。 4.换角色,游戏继续进行,其他幼儿进行观摩,并轮流进医院游戏。 三、结束部分 游戏结束时,教师对服务好的医生、护士给予表扬 幼儿园中班角色游戏《医院》精品教案二:小医院 一、设计意图: 角色游戏是幼儿根据自己的兴趣、愿望、运用模仿和想象,通过扮演角色创造性地反映现实生活的一种游戏,因其较大程度地满足了幼儿爱模仿的需要,从而成为了幼儿最喜爱的游戏之一,因此,我园组织了一次角色游戏评选活动,游戏的名称是“小医院”。 二、区域预设目标: 1.知道小医院的基本玩法,通过讨论,感知医院的组成,人员,以及注意事项。能创造性地表现周围的生活。 2.通过想象,并结合自己的生活经验,引导幼儿不断加强各角色区的联系,丰富游戏的情节。 3.学会协商分配角色,能与同伴联合游戏,增强幼儿的规则意识,培养幼儿良好的交往意识。

幼儿园小班科学《认识圆形》教案

小班科学《认识圆形》教案 一、活动目标: 1、在认知、操作和游戏活动中掌握圆形的特征。 2、在周围环境中寻找圆形物体,感知圆形在生活中的应用。 3、培养幼儿的观察力和想象力。 二、活动准备: 1、活动室布置一些圆形的物品。 2、圆形纸一张,圆形物品若干(如镜子、瓶盖、铃鼓、盘子)。 3、幻灯片,每桌一只箱子,箱子里有各种不同的圆形物品,操 作纸若干、彩笔人手一份。 三、活动过程: (一)、创设情境,认识圆形物品。 师:(用神秘的口气加眼神)今天老师给小朋友带来一箱子的 玩具,请你们每人拿一件在桌上玩一下,说说它是什么? 幼:我拿的镜子, 幼:我拿的铃鼓, 幼:我拿的盘子…… 师:你发现了什么?这些物品有什么相同的地方? 幼:他们都是圆圆的。(引出圆形这一话题。) 师:(出示一张圆形的纸)提问:它像什么? 幼:它像盘子, (二)、感知圆形的特征 师:请小朋友自选圆形物品,沿着物品的表面和边缘触摸,互 相交流一下自己的感受。

幼:平平的,幼:圆圆的, 幼:边缘是光滑的,幼:没有棱角……(幼儿交流,充分 表达自己的观点) 师:说一说,你还见过哪些东西也是圆形的?(鼓励幼儿说出 在家里或者在其他地方见到的圆形物品) 幼:碗、盆,球、掉灯…… (三)、观察图片《杂技表演》 师:说一说,画面上有谁?他们在干什么? 幼:奇奇、乐乐、欢欢、小熊。幼:他们在玩杂技。 师:想一想,圆圈能翻跟头,为什么方圈不能呢? 幼:方圈不光,它有角翻不过去。(引导幼儿说) 师:看一看,独轮车的轮子是什么形状的?还有哪些东西也是 圆形的? 幼:圆形的,(幼儿一起说)幼:还有球,呼啦圈,滚圈,盘子 (四)、做圆形标记 发给每个幼儿一张白纸(四周打好圆形的小孔),指导幼儿沿 小孔撕成圆形,然后请幼儿在圆形纸上画出自己喜欢的东西或作一 个标记,做完后把它贴到自己的物品上作为标志。 (五)、寻找圆形物品 引导幼儿寻找活动室里的圆形物品,要求幼儿用语言表达出来 如“我发现:是圆形的”。并把他们有规律的摆放到数学活动区。 活动延伸: 为幼儿准备一些画有圆形的纸,启发孩子在圆形上面添加几笔 后变成另一个图案(如太阳,苹果),鼓励他画的越多越好。

活动方案 幼儿园生活活动教案 幼儿园小班生活课教案

幼儿园生活活动教案幼儿园小班生活课教 案 《宝宝和小鞋》 【活动设计】 这次活动的设计主要是针对小班幼儿生活中不会穿和穿反鞋子的现象,通过猜谜语的方式,引发幼儿学习自理能力的意识。此次活动旨在让幼儿知道鞋子的正确穿法,并能明白错误的穿鞋方法会带来危险并及时纠正。 【活动目标】 1、学会猜谜语,并能完整的猜给家长和小伙伴们听。 2、懂得鞋子的正确穿法。 3、知道在活动中鞋子掉了、鞋粘扣开了、穿反鞋时,要及时的纠正过来。 【活动准备】 1、《可爱颂》《我爱洗澡》歌曲音乐。 2、一双幼儿穿的鞋子。 3、多媒体教学资源:《宝宝和小鞋》的相关图片资料。 【活动过程】 一、教师说谜语《好朋友》,请幼儿猜谜语。 谜面:两个好朋友,见面不分手,要来一块来,要走一块走。如果穿对了,它们头靠头,如果穿错了,它们把头扭。 提问:请小朋友猜一猜,这个谜语说的哪两个好朋友?(谜底:鞋

子) 幼儿猜出谜语后,教师出示一双幼儿穿的鞋子,请幼儿一起学说谜语。 二、教师和幼儿做游戏,引导幼儿感受鞋子不舒服时会给自己带来的危险。 1、游戏"请你跟我这样做"。让幼儿感受掉鞋、穿反鞋、鞋粘扣松开时脚丫走路不舒服的感觉。 玩法:教师以鞋宝宝的口吻说"请你跟我这样做"。同时将自己的鞋分别以穿反鞋、鞋粘扣松开、掉鞋等样子穿鞋、走路。小朋友们接着说"我就跟你这样做",模仿老师的样子去做。站起来走走试试,穿这样的鞋子走路感觉会怎样? 2、组织幼儿说一说:这样的鞋子穿起来舒服吗?穿着这样的鞋子走路有什么感觉?会发生什么危险? 3、教师小结。 当出现掉鞋、鞋粘扣开了和穿反鞋时,脚丫走起路来就会觉得不舒服,还有可能出现绊倒、摔倒等危险。 【活动反思】 生活中可以发现孩子经常将鞋子左右穿反。鞋子穿反了,从外观上看,很别扭,不美观;从身体方面考虑,幼儿会感觉不舒服,影响幼儿走路及正常的活动。要是经常不注意,会影响幼儿小脚的生长,甚至影响健康,因而,对教师来讲,及时发现情况,及时纠正幼儿的错误,对幼儿参加正常活动,以及幼儿的身心发展有着至关重要的积

小班认识图形游戏教案

小班认识图形游戏教案 【篇一:小班科学活动教案:玩手帕(认识图形)】 活动目标: 1.学习用手帕折叠出多种几何图形,复习巩固对正方形、长方形、三角形等图形的认识。 2.通过玩手帕游戏培养幼儿动手操作能力及大胆尝试精神。 活动准备: 每人一块手帕。 活动过程: 一、认识自己手帕,激发玩手帕兴趣 师:请小朋友看看自己的手帕是什么形状的?上面有些什么图案? 二、启发幼儿尝试用手帕变出大小不同的三角形 1.师:试试看,能不能把正方形的手帕通过折叠变成三角形? 引导幼儿自己动手操作,把手帕变成三角形。 师:还可以变出其他样子的三角形吗? 启发幼儿运用不同的折叠方法变出不同大小的三角形。 2.请幼儿互相看看、讲讲、把自己的折叠方法介绍给别人,同时 观察了解同伴的折叠方法。 3.教师总结:折叠的方法、折叠次数不同,可以把手帕变成大小不同的三角形。 三、启发幼儿再次尝试用手帕变成其他几何图形 1.师:再试试看,正方形的手帕还能变成什么形状的图形?

幼儿充分操作,教师个别指导。 2.幼儿互相讲述自己的变法,并请个别幼儿把自己变出的图形介绍给全班幼儿。 【篇二:小班数学活动《认识图形》】 小班数学活动《认识图形》 【活动目标】 1.能正确辨认三角形.圆形.正方形,并能说出图形的名称 2.在认识图形的基础上,体验游戏的乐趣,感受帮助他人的快乐。 3.初步感受图形操作的乐趣。 【活动准备】 1.挂图三幅,音乐三种轻音乐.风的声音.律动 2.三角形.圆形.正方形图片 3.画好的三种颜色的小路. 4.小兔.小猫.小狗玩偶. 5.三角形.圆形.正方形饼干.小筐七个 6.湿巾三包,垃圾桶 【活动过程】 一.开始部分 师生问好 放音乐【刮大风的声音】 师:咦,这是什么声音。小朋友的耳朵可真灵。 讲故事

相关文档
最新文档