苏教版三年级下册第一单元

第一单元

一、单元教材分析

本单元共有三篇课文，一个练习和一篇习作。课文内容以介绍中国自然风光为主，抒发了作者们对大好山河的喜爱和赞美之情。第一课《长城和运河》是一首饱含爱国情感的诗歌，全诗讴歌了万里长城和京杭运河的雄伟和壮丽。第二课《美丽的南沙群岛》是一篇文质兼美的散文，介绍了南沙群岛美丽的自然风光和富饶的物产，字里行间饱含着对南沙群岛的赞美与热爱之情。第三课《庐山的云雾》以优美的语言、比喻、联想等手法，描绘了庐山云雾的千姿百态和瞬息万变的景象，字里行间流露出作者对庐山、对祖国山河的热爱之情。习作1要求有顺序地、比较细致地观察书上提供的两组图，选你喜欢的一组，练习写一件事。本单元的练习安排了五个板块的内容：处处留心、读读背背、写好钢笔字、口语交际和学写毛笔字。

二、单元教学目标

1．能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。

2．学会本单元30个生字，5个字只识不写，认识1个多音字，理解由生字组成的词语。

3．感悟诗的意境，激发学生对大自然的热爱。

4．将语文学习与社会生活相融合，综合地学习字词句。

三、单元教学重难点

1. 画出不认识不理解的词语，结合上下文理解“连绵起伏”“曲折蜿蜒”“不朽”“奇迹”等词语的意思。

2. 思考：作者是以什么方式看长城的，为什么用这种方式来看？看到的长城和运河是什么样的？激发学生对大自然的热爱。。

3. 了解第二自然段中蓝色宝库具体指的是什么。从哪些词语中你能体会到。

4. 感悟庐山云雾的奇幻美丽，学习第二、三段的写法。

四、单元教学内容及课时安排

培养良好的学习习惯（6）

《长城和运河》2课时《美丽的南沙群岛》 2课时

《庐山的云雾》 2课时习作1 2课时

练习1 3课时

五、学情分析

本单元安排了三篇精读课文《长城和运河》、《美丽的南沙群岛》、《庐山的云雾》这组课文都是描绘祖国的自然风光，抒发了作者热爱祖国的思想感情。这种类型的课文学生比较爱学、乐学，运用多媒体课件，再凭借具体的语言材料，通过朗读品味，了解万里长城和京杭运河的雄伟和壮丽，南沙群岛美丽的自然风光和富饶的物产，庐山云雾的千姿百态和瞬息万变的景象。培养学生的审美情趣，激发学生热爱大自然，热爱祖国的思想感情，让学生到生活中去感受美。

序号：上课时间：

课题：培养良好的学习习惯（6）

第一课时

教学目标：

指导学生预习、复习，使学生懂得预习、复习的重要性，培养课内、外主动预习、复习的习惯。教学重点：

教给学生预习的方法，养成良好的预习习惯。

教学难点：

教给学生预习的方法，养成良好的预习习惯。

教学准备：课文插图

教学策略选择

谈话法、指导式、练习法

第二课时

教学目标：

学生了解认真完成作业的重要性，培养认真完成课内外作业的良好习惯。教学重点：让学生明白认真完成作业是一种好习惯，要持之以恒。

教学难点：让学生明白认真完成作业是一种好习惯，要持之以恒。

教学准备：课文插图、优秀作业

教学策略选择

谈话法、指导式、练习法

教学过程设计

序号：上课时间：课题：1.长城和运河

第一课时

教学目标：

1.能正确、流利、有感情地朗读课文。

2.学会本课生字，理解由生字组成的词语。

教学重点：

初读课文，学会生字。

教学难点：

初读课文，学会生字。

教学准备：

长城和运河的图片资料和视频。

教学过程：

教学策略选择：

自主探究

第二课时

教学目标：

1．能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。

2．了解关于长城和运河的史实，理解她们的特点，激发学生爱祖国、爱人民的热情。

3．观察课文中长城的图片，写一段话。

教学重点：有感情地朗读课文，背诵课文。

教学难点：观察课文中长城的图片，写一段话。

序号：上课时间：

课题：2.美丽的南沙群岛

第一课时

教学目标：

1.能正确流利地朗读课文.

2.学会本课生字,其中田字格上面的只识不写;理解由生字组成的词语.

3.默读课文,联系上下文理解“星罗棋布”,“合壁”等词语.

教学重点：学会本课生字，理解由生字组成的词语.朗读课文。

教学难点：默读课文,联系上下文理解“星罗棋布”,“合壁”等词语。

教学策略选择：自主探究

教学过程设计

第二课时

教学目标：

1．正确、流利、有感情的朗读课文。

2．理解课文内容，感悟南沙群岛的美丽和富饶，激发学生爱岛之情。

教学重点：理解课文内容，感悟南沙群岛的美丽和富饶，激发学生爱岛之情。教学难点：理解课文内容，感悟南沙群岛的美丽和富饶，激发学生爱岛之情。教学过程设计

序号：上课时间：

课题：3、庐山的云雾

第一课时

教学目标：

1．正确、流利、较有感情地朗读课文。

2．学会本课前5个生字:庐、瀑、幻、似、姿，理解生字组成的词语。

3．初步理解课文内容，初步感受庐山云雾的奇幻美丽，初步激发学生热爱祖国山河的思想感情。 4．初步认识课文第2、3自然段的总分段式。

教学重点：

学习课文后的部分生字词，理解部分的词语。

教学难点：

初步体会课文遣词造句的优美，初步体会庐山云雾的奇幻，神秘。

教学准备：预习课文；幻灯片

教学策略选择：

自主探究

教学过程：

第二课时

教学目标：

1．正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。

2．理解课文内容，感受庐山云雾的奇幻美丽，激发学生热爱祖国山河的思想感情。

3．认识总分构段方式，重点学习第2、3自然段的写法。

教学重点：

正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。理解课文内容，感受庐山云雾的奇幻美丽，激发学生热爱祖国山河的思想感情。

教学难点：

切实体会课文遣词造句的优美，体会庐山云雾的奇幻，神秘。

教学策略选择:

谈话法、指导式、练习法。

教学准备：

多媒体课件。

教学过程：

序号：上课时间：

课题：练习1

第一课时

教学目标：

弄清我国各省、市、自治区的简称的基础上背诵简称歌，理解带有简称的句子。教学重点：

弄清我国各省、市、自治区的简称的基础上背诵简称歌，理解带有简称的句子。

启发学生留心观察、记录简称在日常生活中的使用。

教学难点：

启发学生留心观察、记录简称在日常生活中的使用。

教学策略选择:

谈话法、指导式、练习法。

教学准备：

多媒体课件。

教学过程

第二课时教学目标：

1．书写时注意写好捺画，并巩固笔顺规则。

2．熟记8个成语和记诵古诗《夏日田园杂兴》。

教学重点：

指导学生熟读成诵，大致体会成语。

教学难点：

记诵古诗《夏日田园杂兴》。

教学策略选择:

谈话法、指导式、练习法。

教学准备：

多媒体课件。

教学过程

第三课时

教学目标：

1．引导学生进行口语交际：一是让学生想说，二是让学生会说。 2．练习两个笔画及含有这两个笔画（横撇、撇点）的字。

教学重点：

引导学生进行口语交际：一是让学生想说，二是让学生会说。

教学难点：

练习两个笔画及含有这两个笔画（横撇、撇点）的字。

教学策略选择:

谈话法、指导式、练习法。

教学准备：

多媒体课件、毛笔、练习本。

教学过程：