雪景创意美术教案中班反思

雪景创意美术教案中班反思

教案标题:雪景创意美术教案中班反思

教案目标:

1. 帮助中班学生观察和欣赏雪景,并通过艺术表达展示他们对雪景的理解和想象力。

2. 通过创意美术活动,培养学生的审美意识、创造力和艺术技能。

3. 促进学生的合作与交流能力,培养他们的团队合作精神。

教学准备:

1. 图片或实物展示雪景的素材。

2. 色彩丰富的画笔、颜料、彩纸、剪刀等美术工具。

3. 画画纸、海报纸或画板等绘画的媒介。

4. 教学课件或投影仪(可选)。

教学过程:

1. 导入(5分钟)

- 利用图片或实物展示雪景,引导学生观察和描述雪景的特点和美丽之处。

2. 激发想象(10分钟)

- 提问学生:你们对雪景有什么想象?

- 鼓励学生分享自己对雪景的想法,可以是与雪有关的故事、动物、人物或其他创意。

3. 创作准备(5分钟)

- 向学生介绍绘画所需的工具和材料,并让他们准备好自己的创作空间。

4. 创作实践(20分钟)

- 学生根据自己的想象和老师的指导,使用画笔、颜料等工具创作属于自己的雪景作品。

- 鼓励学生在作品中尝试不同的颜色、形状和纹理,展示他们对雪景的独特理解。

5. 展示和分享(10分钟)

- 学生将自己的作品展示给同学和老师,分享他们的创作过程和心得体会。 - 鼓励学生互相欣赏和评论彼此的作品,提供积极的反馈和建议。

6. 反思和总结(5分钟)

- 引导学生回顾整个创作过程,分享他们在创作中遇到的困难和克服困难的方法。

- 与学生一起总结本次创作活动的收获和体会,鼓励他们发表自己的观点和感受。

教学延伸:

1. 邀请家长参与学生的作品展览,让家长了解孩子的艺术成长和创造力。

2. 组织学生进行合作创作,通过集体作品展示班级的团队合作精神。

3. 鼓励学生在创作过程中尝试不同的艺术媒介和技巧,如剪纸、拼贴等,拓展他们的艺术表达方式。

教案反思:

本次教案设计了一系列的活动,旨在通过观察、创作和分享,帮助中班学生理解和表达雪景的美丽。教案注重培养学生的创造力和艺术技能,同时也注重促进学生的合作与交流能力。在教学实践中,教师要注重引导学生思考和表达,鼓励他们展示独特的创意和想象力。同时,教师要及时给予学生积极的反馈和

指导,帮助他们不断提高艺术表达的水平。

中班美术 雪景真美 含反思

美术:雪景真美 活动目标: 1.加深对冬季雪景的初步认识。 2.学会画雪花、雪人,充分发挥想象力,创造力。 3.感受冬天雪景的美,萌发对冬天的喜爱之情。 活动重点:加深对冬季雪景的初步认识。 活动难点:学会画雪花、雪人,充分发挥想象力,创造力。 活动准备: 知识准备:幼儿了解部分有关冬天的知识。 材料准备:ppt、油画棒、范画、画纸。 活动过程: 一、教师提问,激发幼儿的兴趣。 师:现在是什么季节了呀?你们喜欢冬天吗?为什么? 引导幼儿回忆下雪天的感受和对雪花的认识(让幼儿结合生活经验来说一说对冬天的认识。) 二、欣赏“雪景”,加深冬天的认识。 1.师:冬天的雪景可美啦,让我们一起来看一看吧! 师:你从图上看到了什么? 2.师总结:雪景真美丽啊,洁白的雪花把我们的景色装扮的真漂亮! 三、出示范画,学画雪花和雪人。 1.师:老师把美丽的雪景画了下来,请小朋友仔细的看一看都有些什么呢?(雪人、雪花、被雪装扮的房子和松树) 师:雪花是什么样子的?(雪花有六个瓣,而且六个瓣上还毛绒绒的) 2.教师示范雪花画法。 师:雪花要怎么画呢?我们一起来看看。 师:冬天除了有雪花,还有其他美丽的景色。你们想不想把它画下来呀? 幼儿小组讨论说一说想画怎样美丽的雪景 师:现在请小朋友把你喜欢的雪景画下来吧!要给它涂上漂亮的颜色哦! 3.幼儿作画。 四、欣赏评价,感受雪景的美丽。

师:我发现好多小朋友的雪景画的真漂亮,你们最喜欢哪幅雪景图呢?我想请他来说一说是怎么画的? 针对幼儿作品中表现突出的地方给予评价,提升全体的绘画水平。 反思: 本节美术活动的第一个环节通过欣赏小雪花,雪景来引发幼儿的兴趣,让幼儿认识下雪了、雪花、雪人的词,并知道雪花有六个花瓣。活动中,幼儿兴趣浓厚,我在材料选择上让孩子综合运用蜡笔和水彩涂染的方法表现画面。操作前,先让幼儿自己去思考并总结出作画的方法。并示范,给幼儿正确的指导。提醒他们选用合适的材料对应作画,帮助幼儿掌握涂染技能。绘画时他们都非常认真,看着孩子们的作品,觉得效果很好。

中班美术雪娃娃教案反思

中班美术《雪娃娃》教案反思 活动目标: 1. 学习用线条和色彩表现出雪娃娃的形象。 2. 体验冬天雪景的美丽。 活动准备: 课件、幼儿每人一支蜡笔,蓝色卡纸。 活动过程: 一、导入 小朋友,现在是什么季节?冬天下雪吗?雪是什么样子的?我们一起来看一看。 二、展开 1. 欣赏雪景图片,感受雪景的美丽。小朋友,老师带来了一幅冬天的图片,想不想看?说一说,你看到了什么?这副图片美不美?美在什么地方?引导幼儿说出雪的白,房子的白,远处的山和树都是白茫茫的。大雪还会给大树、房子、小路、小草穿上一层厚厚的白被子。 2. 谈话:回忆对雪娃娃的认识。小朋友,冬天下雪后你最喜欢和谁一起玩什么游戏?你们堆过雪人吗?堆出的雪人是什么样子的?它的头和身体一样大吗?小雪人想和我们小朋友玩捉迷藏的游戏,现在我们一起来把小雪人画下来好不好。 3. 学习绘画雪娃娃。

(1) 播放课件。小雪人来到了小朋友的纸上,可是它很伤心,因为没有人陪它玩。小朋友快快画出一个漂亮的雪人来陪小雪人玩吧。 (2) 幼儿绘画雪娃娃。教师提醒幼儿先画好雪娃娃的头和身体,再画雪娃娃的眼睛、鼻子、嘴巴、纽扣、胳膊和腿。鼓励能力强的幼儿添画帽子、围巾等丰富画面内容。提醒幼儿注意线条和色彩的搭配。 4. 欣赏交流作品。教师请幼儿讲述自己画中的雪娃娃在做什么游戏。(鼓励幼儿根据画面内容,创编故事情节)请个别幼儿在集体面前讲述,并请其他幼儿细致观察画面内容。表扬画面丰满、色彩鲜艳的作品,鼓励能力较弱的幼儿向他们学习。 三、结束 教师总结:小雪人玩得很开心,它说谢谢小朋友的帮忙。小雪人邀请小朋友玩“天女散花”的游戏(教师边念儿歌边和幼儿做游戏)。带领幼儿和小雪人一起做游戏,结束本次活动。 教学反思: 1. 本次活动的效果很好,从幼儿完成的作品上看,大部分幼儿都能抓住小雪人的基本特征,画出了可爱的雪人形象,我觉得这次活动的成功之处在于:第一,教学目标的制定符合幼儿年龄特点和认知水平,幼儿容易理解接受,能从中体验到成功的快乐。第二,能恰当地使用多媒体进行教学,吸引了幼儿的注意力,提高了幼儿学习的积极性。第三,能引导幼儿大胆地表现自己的理解和想象,为幼儿提供了广阔的创作空间。整个教学过程以玩为主线,把教学内容中的抽象知识以游戏的形式展现在幼儿面前,同时为幼儿创设了一个自由宽松的作画环境,使幼儿的作画兴趣和创新能力得到了充分的培养和提高。 2. 如果让我重新上这节课,我会进一步培养幼儿的观察能力和创作能力:第一,通过观察对比法让幼儿自己去发现小雪人的不同姿态和不同表情,感受其不同的特征;第二,通过故事启迪法让幼儿给小雪人编一个有趣的故事;第

中班大雪节气美术课教案反思

中班大雪节气美术课教案反思在中班大雪节气的美术课上,我为孩子们设计了一堂丰富多彩的活动,旨在激发他们的创造力和艺术潜能。然而,在实施过程中,我也 遇到了一些挑战。通过对课堂的反思和总结,我认识到了自身的不足 之处,并找到了一些改进的方法。以下是我对这堂课的反思和总结:课堂目标:通过本节课的学习,孩子们将能够: 1.了解大雪节气的特点和意义; 2.通过观察和表达,感受大雪节气的美丽和独特之处; 3.发展想象力和创造力,创作属于自己的雪景画。 一、课前准备 在课前,我准备了一些图片和相关的故事书籍,以便向孩子们介绍 大雪节气的特点和意义。我还准备了彩色纸、颜料、画笔等绘画材料,以及一些装饰品,用于孩子们的创作。 二、课堂过程 1.导入:我通过大屏幕展示了一些雪景图片,引起了孩子们的兴趣。然后,我向他们讲述了大雪节气的特点和意义,提出了今天的学习目标。 2.观察与表达:我给每个孩子发放了一张白纸和一支画笔,并让他 们在纸上自由表达自己对大雪节气的感受。孩子们可以用颜料、蜡笔 等进行绘画,也可以在纸上涂鸦。

3.分享和讨论:孩子们完成作品后,我让他们相互欣赏并分享自己 的创作思路。在交流的过程中,他们不仅学会了倾听和尊重他人的观点,还发现了彼此的不同想法和创造力。 4.创作雪景画:在分享和讨论的基础上,我向孩子们介绍了如何创 作一幅属于自己的雪景画。我鼓励他们大胆尝试各种颜色和绘画技法,发挥自己的想象力和创造力。 5.装饰和展示:完成雪景画后,孩子们可以使用彩色纸、装饰品等 进行装饰。我鼓励他们将自己的作品悬挂在教室里,与其他同学分享。 三、反思和改进 尽管这堂美术课取得了一定的成果,但我也发现了一些需要改进的 地方。 首先,课前准备不够充分。我应该提前准备更多的故事书籍和图片,以便孩子们更好地了解大雪节气的特点和意义。这样可以更好地引起 他们的兴趣和好奇心。 其次,在课堂过程中,我发现有些孩子表达能力相对较弱。为了满 足不同孩子的学习需求,我可以提供一些简单的绘画模板或指导性的 绘画活动,帮助他们更好地表达自己。 另外,课后的作品展示和分享时间较短,一些孩子没有充分展示自 己的作品。下次课堂中,我会增加一些展示和交流的时间,让每个孩 子都能够得到充分的展示和鼓励。

中班美术美丽的雪房子教案反思

中班美术美丽的雪房子教案反思 1、中班美术漂亮的雪房子教案反思 活动目标: 1、能用剪、贴、画、粘等方法表现冬天的雪房子。 2、学习与同伴合作完成,体验创作的乐趣。 3、熬炼幼儿的动手动脑力量。 4、让幼儿体验自主、独立、制造的力量。 5、培育幼儿的技巧和艺术气质。 活动预备: 多种制作材料,如纸板、彩色卡纸、泡沫、松枝、白棉花、剪刀、彩笔、胶水、双面胶、纸杯 活动过程: 1、启发幼儿说一说冬天下雪后的情景引。 2、教师出示材料请幼儿说说它们有什么用途?起幼儿动手制作的兴趣。 3、引导幼儿在纸板上画出小房子的外形并用卡纸剪出房子的形状粘贴在纸板上。 4、鼓舞幼儿大胆尝试用棉花当作雪花,粘贴在房顶。用彩笔画出房子的窗户再粘贴房子的门和烟筒。 5、请幼儿在房子的四周装饰相关的雪景如用棉花做雪人,如用纸杯

和松枝做松树 6、整理自己的材料,送回原处。 7、将幼儿完成的作品进展展现,供幼儿观赏、沟通。 活动延长: 用制作的“雪房子”装饰“欢乐的冬天”主题环境。 活动反思: 中班幼儿已经把握了一些简洁的剪纸、画、粘技能,能够剪出比拟平坦的直线和弧线了,同时中班的孩子又特殊喜爱动手操作的活动,全部这些都为本次活动奠定了根底。 2、中班美术活动漂亮的雪房子教案反思 活动目标: 1、能用剪、贴、画、粘等方法表现冬天的雪房子。 2、学习与同伴合作完成,体验创作的乐趣。 3、熬炼幼儿的动手动脑力量。 4、让幼儿体验自主、独立、制造的力量。 5、培育幼儿的技巧和艺术气质。 活动预备: 多种制作材料,如纸板、彩色卡纸、泡沫、松枝、白棉花、剪刀、彩笔、胶水、双面胶、纸杯 活动过程:

幼儿园中班上学期美术教案《五彩的雪花》含反思

幼儿园中班上学期美术教案《五彩的雪花》含反思 中班上学期美术教案《五彩的雪花》含反思适用于中班的美术主题教学活动当中,让幼儿运用多种颜色,短线、点、圈等装饰六角形的雪花,表现出五彩的雪花形象,通过观察、探索、尝试等方法,将三条直线交叉画出六角形,运用排水画的方法,表现雪花的背景,快来看看幼儿园中班上学期美术《五彩的雪花》含反思教案吧。 【活动目标】 1、通过观察、探索、尝试等方法,将三条直线交叉画出六角形。 2、运用多种颜色,短线、点、圈等装饰六角形的雪花,表现出五彩的雪花形象。 3、运用排水画的方法,表现雪花的背景。 4、培养幼儿的技巧和艺术气质。 5、能展开丰富的想象,大胆自信地向同伴介绍自己的作品。 【活动准备】 颜料若干、刷子若干、画好的没有背景的雪花图片,有背景的雪花图片,雪花颜色和背景颜色一样的图片,线条、图案等,课前有排水画的经验。 【活动过程】 一、谈话引出活动主题 出示没有背景的雪花图片 师:冬天到了,天气真冷,一片、两片、三片,无数片的雪花从天空中飘落下来,我们来看看,这些雪花有几个花瓣呢? 幼:六个 师:我们来数数看? 师生一起数 那这六个小花瓣是怎么画出来的呢? 二、幼儿学习雪花的基本画法 1、幼儿探索三条直线交叉成六角形雪花的方法 请两个能力强的孩子来黑板上探索画出六角形的雪花。教师也可以针对出现的问题进行讲解和帮助。(幼儿有可能出现的情况是先取一点,然后再画出六个角。) 师:我们来看看,小朋友和老师画的有什么不一样? 幼:六个角的距离还有长短都差不多一样。 师:老师有一种方法可以让这个雪花画起来又简单,又好看,请你看仔细了。 2、教师示范 先用两条直线交叉,找出交叉点(两条直线交叉时最好交叉在中间),第三条直线要穿过前两条直线的交叉点。 师:在小雪花的花瓣上有什么? 幼:有短线,圆圈等花纹

中班美术优秀教案及教学反思《雪花》

中班美术优秀教案及教学反思《雪花》 中班美术优秀教案《雪花》 教案目标: 1. 通过绘画雪花的过程,培养学生的观察能力和创造力; 2. 让学生学会运用简单的线条和图案来表现雪花的特点; 3. 培养学生的动手能力和耐心。 教具准备: 1. 白纸和彩色纸; 2. 黑色铅笔和彩色铅笔; 3. 剪刀和胶水。 教学步骤: 1. 思维导入:老师可以给学生看一些雪花的图片,让学生观察雪花的形状和图案,并 引导学生说出他们对雪花的感受和想法。 2. 示范绘画:老师可以在白纸上画出一个简单的雪花形状,并与学生一起讨论如何用 线条和图案来表示雪花的特点。同时,教师可以向学生展示如何用彩色铅笔进行涂色。 3. 学生练习:学生可以用铅笔在白纸上画出自己想象中的雪花形状,并用彩色铅笔进 行涂色。老师可以在旁边提供适当的指导和帮助。 4. 创作展示:学生完成绘画后,可以把自己的作品贴在教室的展示板上,与同学们分 享自己的成果。

教学反思《雪花》 本节课教学目标明确,教学步骤清晰,让学生在绘画雪花的过程中能够培养观察能力、创造力和动手能力。教具准备充分,教学效果良好。 然而,本节课可能存在的问题是:学生绘画雪花的内容可能比较单一。在下一次教学中,可以加入更多关于雪花的知识和图案的示范,让学生有更多的选择和创造空间。 同时,可以引导学生用不同的颜色和材料来制作雪花,增加学生对色彩的认识和运用。 此外,教学过程中应适度提醒学生注意正确使用工具,并保持安全。并鼓励学生表达 自己的想法和感受,让学生在绘画过程中得到更多的自我发展和创造机会。 总之,通过对《雪花》的教学反思,我们可以不断改进教学方法和内容,提高教学效果,让学生在美术课上获得更多的成长和乐趣。

幼儿园中班美术教案《堆雪人》含反思

幼儿园中班美术教案《堆雪人》含反思 【幼儿园中班美术教案《堆雪人》含反思】 一.教学目标: 1.情感目标:通过制作雪人的活动,培养幼儿的创造力和想象力,激发他们对冬天和雪的兴趣,增强幼儿的团队合作意识。 2.知识目标: (1)了解冬天的特点和雪的来源。 (2)学习如何利用简单的材料制作雪人,培养幼儿的动手能力。 3.技能目标: (1)学会用手指和手掌捏出不同大小的雪球。 (2)学会使用纸张、细绳等材料装饰雪人。 二.教学重点: 1.培养幼儿的动手能力和想象力。 2.学会使用简单材料制作雪人。 三.教学准备: 1.教具准备: (1)白纸、颜色纸、细绳、纸杯等。 (2)彩色铅笔、胶水、剪刀等。 2.教学环境准备:

课堂中应摆放足够多的桌椅和工具,以方便幼儿进行活动。 四.教学过程: 1.引入(通过问孩子问题开展) 师:亲爱的孩子们,你们喜欢冬天吗?为什么喜欢? 孩:因为下雪、能堆雪人,可以滑雪。 师:对,冬天真是个神奇的季节,我们今天就来学习一下堆雪人的方法,一起感受冬天的美丽吧! 2.师生互动(以实际操作为主) (1)师:动手之前,我们先来了解一下雪是从哪里来的吧! 通过板书的方式,师将“雪”这个字给出,引导学生进行猜测并回答。然后,师将幼儿的回答整理再板书上。 (2)师:那么,我们来看看雪是什么颜色的呢?让我们一起动手画一下! 孩子们在老师的带领下,用彩色铅笔画出他们想象中的雪的颜色,并进行展示。 3. 步骤讲解及展示 (1)制作雪球: 师:首先,我们来制作雪球,你们可以用手指和手掌捏出不同大小的雪球。 孩:我要用双手来捏。 孩:我只能用手指来捏。 师:非常好,你们都可以按照自己的方式来制作雪球。

幼儿园中班美术教案《堆雪人》含反思

幼儿园中班美术教案《堆雪人》含反思 活动目标 1、能自由设计画面,创作出有生活情景的下雪天堆雪人的场景。 2、能依据需要自由地选择绘画材料进行作画,体验欢乐的情感。 3、尝试通过动作和色调来感知美、制造美。 4、大胆尝试绘画,并用对称的方法进行装饰。 5、让幼儿体验自主、独立、制造的技能。 活动预备 1、图片堆雪人,雪人,打雪仗。 2、各种颜色、大小不同的绘画纸。 3、水彩笔、油画棒、勾线笔。 活动过程 一、老师与幼儿开心地玩音乐游戏《堆雪人》1.在创设的雪景氛围中导入课题。 2.音乐游戏《堆雪人》 启发幼儿用夸张的表情表现雪人的心情。 同时启发幼儿用精美的姿态表现下雪天堆雪人、玩雪仗的场景。 二、老师示范画,引导幼儿相互争论。 1.老师:"冬天来了,小雪花静静地飘落下来。 小伙伴,在下雪天里你最喜爱什么玩什么游戏?' 幼儿争论并回答。 教!来自快思老师教案.!师:堆雪人,这个主意不错,可是我们这没有雪该怎么办呢? 引导幼儿说出用绘画的形式表现。 2.老师引导幼儿描述雪人形象,并示范画一种雪人的形象。 --那我先来堆一个大雪人,大雪人是什么样子的? --大雪人看到那么多的小雪花来和它做游戏,心情怎么样?

我们一起来做一个快乐的表情。 老师依据幼儿口述的雪人形象,绘画自己心目中的雪人。 三、交代要,引发幼儿作画的欲望。 1.老师:瞧,老师画的大雪人孤零零地站在雪地里,它觉得有些默寞,你们有什么好主意来帮帮它? 幼儿相互沟通并回答。 2.引导幼儿绘画出自己心目中所想要堆的雪人模样,(教案.出自:快思教案网)并依据自己的已有阅历进行添画, 如冬天的房子,许多小伙伴一起游戏等。 四、幼儿自由选择绘画的纸和笔进行创作,老师巡回指导。 五、幼儿相互介绍自己的作品。 六、音乐游戏用舞蹈的形式表现自己或他人的作品。 1.鼓舞幼儿用动作语言来表现自己喜欢的作品,可以是自己的作品,也可以是同伴的作品。 2.鼓舞幼儿主动邀请客人老师一起来用肢体语言表现自己绘画的作品内容。记录,这样,孩子们的印象会更深刻。 活动反思: 在本次教学活动中,幼儿的爱好很高,也是源于幼儿对雪的熟识和喜欢。幼儿在制作过程中,始终保持着深厚的爱好和特别的专注力,完成自己的作品后,再看看别人的作品,每个孩子都很有成就感。 中班美术教案《堆雪人》含反思这篇文章共2714字。

幼儿园中班美术剪雪花教学反思5篇

幼儿园中班美术剪雪花教学反思5篇 中班美术剪雪花教学反思1 转眼间,又要放暑假了,回顾这个学期的美术教学工作,基本上是比较顺利地完成任务。当然在工作中我享受到收获喜悦,也在工作中发现一些存在的问题。我所享有的收获我会用于下个学期的工作中,我所碰到的问题我要认真思考想办法解决。今在此作一番总结,以便择优汰劣,取长补短以待来年教学水平更上层楼。 1、学期初,和同组教师一起,认真学习学校工作计划,明确了学期工作的目标和任务,结合学校工作的现状和特点,按照《小学美术教学大纲》的要求,本期新课开始之前即已制定了周密详尽的教学计划。 教学中认真遵照教学大纲要求,认真贯彻党的教育方针,坚持思想教育和技能教育,大力推广素质教育,按时按质地完成了本期的教育教学工作。 2、按照学校管理规定,认真备好课,写好教案,努力上好每一节课。 美术科学校安排的课时比较少,这对于学生来讲的很重要的一节课;对老师来讲是比较难上的一节课。所以上好每节课对老师对学生都是很关键的。除了备好课、写好教案外,我还要查阅各种资料,能上因特网时还上网寻找好的教学材料,教学课件,把它们和我所从事的工作结合起来,为我所用。 3、利用学科特点,和自身条件,组织部分学生参加美术兴趣小组。 活动的成果的喜人。 4、本人一直兢兢业业,敬岗爱岗,把满腔热情倾注在三尺讲台上,扎扎实实地做好本行工作。 在美术课教学中有的放矢,有重点有难点,注意美术课内容的调整,教学中注意体现民族特点,充分发扬我国民族、民间优秀的艺术传统,增强学生的民族自豪感。 美术教学中体现时代精神,适应社会发展的趋势。充分利用当地的美术资源,丰富美术教学的内容。美术教学中注意适合学生的心理和生理特点,注意循序渐进和趣昧性。贯彻理论联系实际的原则,教学内容的选择注意到联系学生生活的实际。通过美术教学,培养学生对美术的兴趣与爱好;学习美术的基础知识和基本

美术中班冬天创意手工教案反思

美术中班冬天创意手工教案反思 教案标题:美术中班冬天创意手工教案反思 教案反思: 1. 教学目标: - 培养学生对冬天的认识和理解; - 培养学生的创意思维和动手能力; - 提高学生的美术表达能力。 2. 教学内容: - 冬天的特点和象征元素; - 创意手工制作。 3. 教学方法: - 观察和讨论:通过图片、视频或实地观察,引导学生观察冬天的特点和象征元素,并进行讨论。 - 示范和指导:展示手工制作的步骤和技巧,引导学生进行实际操作。 - 个别辅导:根据学生的实际情况,进行个别指导和辅导,帮助他们完成手工作品。 4. 教学步骤: 步骤一:引入冬天的特点和象征元素 - 展示冬天的图片或实物,引导学生观察和讨论冬天的特点,如雪花、雪人、冰冻的湖等。 - 引导学生思考冬天的象征元素,如冬至、圣诞节等。 步骤二:介绍创意手工制作的主题和材料

- 选择一个创意手工制作的主题,如雪花窗花。 - 展示制作所需的材料,如彩纸、剪刀、胶水等。 步骤三:示范和指导手工制作的步骤 - 示范制作雪花窗花的步骤,同时解释每个步骤的关键点。 - 引导学生跟随示范,逐步完成手工制作。 步骤四:个别辅导和展示作品 - 在学生制作过程中,及时发现并纠正他们的错误,给予个别辅导和指导。 - 鼓励学生展示自己的作品,并互相欣赏和评价。 5. 教学评价: - 观察学生的参与度和专注度; - 评价学生对冬天特点和象征元素的理解; - 评价学生的创意和动手能力; - 评价学生的美术表达能力。 6. 教学反思: - 教学目标是否明确,是否符合学生的实际需要; - 教学内容是否有足够的难度和挑战性,是否能激发学生的兴趣; - 教学方法是否多样化,是否能够满足不同学生的学习需求; - 教学步骤是否清晰,是否能够帮助学生顺利完成手工制作; - 教学评价是否全面,是否能够准确评估学生的学习情况。 通过对教案的反思,可以不断改进教学方法和内容,提高教学的效果和质量。同时,也可以根据学生的反馈和表现,进行个别辅导和指导,帮助他们更好地完成手工作品,提升美术表达能力。

幼儿园美术活动雪人教案反思

幼儿园美术活动雪人教案反思 幼儿园是小朋友们的第二个家,在这里他们在玩乐的同时也在学习。幼儿园的美术教育是非常重要的,美术教育能够从许多角度帮助孩子的身心发展。今天我来反思一下我幼儿园的美术活动,这次的活动是让孩子们用纸板和颜料制作雪人。 首先,我发现这次活动的准备工作并不足够,我只准备了足够数量的纸板和颜料。但是在实际进行的时候,我发现有些孩子看到别的孩子做好了,便很着急想要自己做,但纸板却不够,这就导致了有些孩子会失落和焦虑。因此,我认为准备好足够的材料和工具是非常重要的。 其次,我发现我在教孩子们制作雪人的过程中,在讲解具体步骤时做得不够好。我大概讲述了一遍过程,但是有些孩子并没有听懂,或者是听不清,所以他们不知道该如何开始。因此,我认为在讲解步骤时需要用简单、明了的语言,并且需要多重复几次,方便孩子们听懂。 除此之外,我也发现有些孩子在制作雪人时并不是很认真。有些孩子会很快制作完毕,但同时很容易把纸板和颜料弄得到处都是。还有些孩子则花费过多的时间在选择颜色上,不够专注于制作过程。对此,我认为需要在活动前多做细致的解释,告诉孩子们什么样的行为是不恰当的。同时,在制作过程中及时提醒,引导孩子们专注于制作。

最后,我想发挥孩子们的想象力,在制作完雪人后可以让孩子们自由发挥,用其他材料添画,更好地体现他们的创意能力和艺术感。 总而言之,这次美术活动让我意识到准备工作的重要性、讲解步骤的重要性以及引导孩子的注意力的重要性。同时,我也认为作为美术老师,能够更好地引导和发挥孩子的想象力是一件非常重要的事情。希望今后能够更好地发挥我的作用,为孩子们的美术教育贡献自己的力量。

雪美术教案通用6篇(完整)

雪美术教案通用6篇(完整) 2.出示没有涂色的树叶引导幼儿观察。 师:那你们觉得我应该给它们涂上什么颜色呢? 二、教师讲解示范。 1.重点指导幼儿从上往下均匀涂色,提醒幼儿不要涂到轮廓线外,不露白色。 师:看看老师是怎么涂颜色的?从哪边到哪边?看仔细了,要把露出来的白色全部涂满。 2.鼓励幼儿大胆选色。 师:你见过秋天的树叶是什么颜色的? 师:这里有许多不同颜色的绿色、红色、黄色。请你选择你喜欢的颜色为你的树叶涂上好看的颜色。 三、布置与指导 1.鼓励幼儿大胆给树叶涂色,注意涂色顺序和方法。 师:想一想颜色要怎么涂?小手抓住蜡笔的哪边? 2.表扬涂色方法正确又有耐心的幼儿,帮助个别能力弱的幼儿完成。 师:需要老师帮忙的小朋友请举手。 四、展览幼儿作品,评价。 师:你觉得哪片树叶涂得最好看,为什么?

雪美术教案篇2 【活动目标】 1、大胆猜测故事情节敢于表述自己的想法。 2、懂得好朋友之间要和睦相处。 3、通过教师大声读,幼儿动情读、参与演,让幼儿感知故事。 4、让幼儿大胆表达自己对故事内容的猜测与想象。 【活动准备】 ppt课件、背景音乐。 【活动过程】 一、直接导入。 1、今天老师给小朋友们带来一个故事,首先让我们来看一看故事的封面上有什么?(请两到三名幼儿回答)。 2、小绵羊生气是什么样子?(皱眉毛,嘴巴向下弯) 3、那你们有没有生气的时候?为什么会生气呢?(请两到三名幼儿回答)。 4、小绵羊也生气了,我们的故事里到底发生了什么事情,让我们一起来看一看。 二、感受理解故事内容。 1、教师讲述故事内容1-2页并提问幼儿,小朋友们,你有没有好的办法来帮助莫 莫摘下树上的苹果?2、莫莫是怎么做的呢?它吃到上的苹果了吗?(讲述故事内 容3-6页)。 3、小朋友们,如果你喜欢的东西被别人吃了你会怎么办?(请2-3名幼儿来回答) 4、莫莫也生气了,(讲述7-9页)提问幼儿莫莫生气的长出了什么? 5、小朋友们快看莫莫变成了什么样子?你喜不喜欢莫莫大喊大叫的样子?

中班冬天绘画美术教案及反思

中班冬天绘画美术教案及反思 教案标题:中班冬天绘画美术教案及反思 教学目标: 1. 让学生了解冬天的特点和美丽之处。 2. 培养学生的观察力和表达能力。 3. 促进学生的创造力和想象力发展。 4. 提高学生的绘画技巧和美术欣赏能力。 教学准备: 1. 冬天的图片和相关故事书籍。 2. 不同颜色的画笔、颜料和画纸。 3. 教学展示板和挂画。 4. 学生的绘画作品展示区。 教学过程: 引入活动: 1. 向学生展示冬天的图片,引发学生对冬天的兴趣。 2. 通过故事书籍介绍冬天的特点和美丽之处。 主体活动: 1. 观察和讨论:带领学生观察冬天的景象,如雪花、雪人、冰块等,鼓励学生描述和表达他们对冬天的感受。 2. 绘画实践:给每个学生发放画纸和画笔,让他们用自己喜欢的颜色和图案绘画冬天的景象。鼓励学生发挥想象力,创造自己独特的作品。 3. 分享和欣赏:让学生将自己的绘画作品展示在教学展示板上或学生的绘画作

品展示区,鼓励学生互相欣赏和评论彼此的作品。 结束活动: 1. 反思和讨论:与学生一起回顾整个绘画活动,让他们分享自己的感受和体会。 2. 教师评价:对学生的绘画作品进行评价,鼓励他们的努力和创造力。 3. 下一步计划:与学生讨论下一堂课的主题或相关的绘画活动。 教案反思: 这堂课的教学目标基本达到了预期。学生通过观察和绘画实践,了解了冬天的 特点和美丽之处。他们展示了良好的观察力和表达能力,创造了各自独特的绘 画作品。学生之间的互相欣赏和评论也促进了他们的美术欣赏能力和合作精神。然而,教案在引入活动和结束活动上可以更加丰富和具体。引入活动可以加入 一些互动环节,如触摸雪花模型或听冬天的声音录音等,以吸引学生的注意力。结束活动可以设计一些小组讨论或反思问题,让学生更深入地思考和交流他们 的学习体会。 总体而言,这堂课给学生提供了一个积极、创造和欢乐的绘画体验,促进了他 们的综合能力发展。教师可以根据学生的兴趣和需求,进一步拓展和延伸冬天 绘画美术的教学内容。

中班美术活动雪花飘教案反思

中班美术活动雪花飘教案反思 设计意图: 冬天,最令人陶醉的自然是雪景,总是在人不知不觉的时候,悄悄地来到人世间,它们给房子,树木,都披上了华丽的银装,给大地盖上了厚厚的大棉被,那时万物都是银光耀眼的。雪是那么洁白,美丽,而又那么可爱,它们姿态万千,给我们带来独特的美感,它们到处飘扬飞舞,好像一个顽皮的小孩与我们玩捉迷藏的游戏。而剪纸是我们中国传统的民间艺术,尤其是在一些喜庆的节日里,人们特别的喜欢用一些剪纸作品来装饰美化环境,剪纸作品在视觉上给人以透空的感觉和艺术享受。在即将到来的节日里,我们小朋友将通过自己动手剪雪花这个活动来引导幼儿发现美、感受美,更重要的是能够引导他们表现美,创造美,并由对美的追求,引发幼儿对生活的热爱,萌发出一种美化生活的积极欲望。 活动目标: 1. 欣赏剪纸雪花,初步感受剪纸这种独特的制作方法所表现出的美感。 2. 通过折叠、绘画、剪的方式初步掌握剪雪花的基本步骤,尝试剪出各种线条和图形的雪花。 3.对剪纸活动感兴趣,体验剪纸的乐趣,发展幼儿手腕和手指动作的灵活性、协调性。 4.进一步学习在指定的范围内均匀地进行美术活动。 5.培养幼儿耐心完成任务的习惯,享受折纸活动的乐趣。 活动准备: 1. 活动白板:歌曲《雪花和雨滴》第一段,《雪花和雨滴》伴奏,剪纸雪花成品,剪纸图示。 2.冰盆四个,内有剪刀,正方形宣纸,铅笔若干。 3.展示板。 活动过程: 1. 歌曲《雪花和雨滴》,引出雪花。 (1)演唱歌曲《雪花和雨滴》。 (2)了解雪花的特征。 教师:你们见过雪花吗?是什么样的?

2. 观察图示,探索雪花折叠剪的方法。 (1)观看图示,探索折叠雪花的方法。 教师:这个雪花是怎么完成的?先要做什么?怎么来折?要准备一张什么形状的纸?一共折了几次? 个别幼儿尝试。 (2)幼儿操作探索折叠的方法。 (3)欣赏雪花,探索剪的方法。 教师:雪花上有哪些图案花纹?他们像什么?是怎么剪出来的?剪的时候我们的手握在哪里?(中心角)可以在三角形的哪一边剪? 教师:剪图形时要注意什么?从什么地方剪?剪到什么位置才不会剪断? 3.教师交代用要求,幼儿操作。 教师:现在我们用纸来剪雪花打扮我们的活动室吧! 教师:剪窗花的时候,先折再画后剪,可以在三角形的一边剪图形、也可以两边,注意不要把它剪断了。 幼儿操作,教师指导。 4. 张贴幼儿的作品,感受作品的丰富和变化。 (1)幼儿介绍自己的作品。 (2)幼儿互相欣赏,讲述自己喜欢的窗花。 活动延伸: 用剪好的雪花布置活动室。 活动反思: 本次活动体现了幼儿在玩中学、学中玩的教学理念,使学习美术成为一种乐趣。幼儿能积极参与整个活动,在整个活动中我都是强调以幼儿自主参与活动为中心,寓教于乐,培养了幼儿的兴趣,充分发展了幼儿的理解智力和接受智力。

中班教案《雪花》含反思

幼儿园中班教课设计《雪花》含反思中班教课设计《雪花》含反思适用于中班的美术主题教课活动中间, 让幼儿发展手脚协调以及手部肌肉动作的灵巧性,学习正确使用剪刀 的方法和技术,并能将纸剪成小段,加深对雪花的感情,体验成功的 愉悦,快来看看幼儿园中班《雪花》含反思教课设计吧。 活动目标 1、学习正确使用剪刀的方法和技术,并能将纸剪成小段。 2、发展手脚协调以及手部肌肉动作的灵巧性。 3、加深对雪花的感情,体验成功的愉悦。 4、发展幼儿的着手能力和创立力。 5、培育幼儿对美的赏识能力,体验成功带来的愉悦。 教课要点、难点 要点讲解演示剪纸的技术和正确拿剪刀的方法,在幼儿操作的过 程顶用剪刀的安全。 活动准备 雪花图片、雪花范列、每人一套(剪刀、白色纸张、篮子) 活动过程: 一:开始部分 师:今日,老师带了一份在我们这里向来没有见过的礼物,它是 白色的,从天上飘下来,很漂亮。可是它的到来使我们感觉很冷、很冷。你们想知道它是谁吗?(撒雪花,引起幼儿的注意。) 1/3

二:基本部分 1、请幼儿观察雪花,并回答雪花是用什么资料做的,是如何做成的。 教师逐个出示所需资料:剪刀、纸。要点讲解演示剪纸的技术:请小朋友用左手拿着纸的一边,右手握住剪刀在剪刀打开后将纸的一头放入刀口用力剪一下,纸就剪下来了。 2、交待要求,幼儿操作,教师指导。 师:请小朋友自己来做雪花好不好,剪的时候,注意剪下的纸要碎一些,多剪一些。 幼儿操作,教师要点提示:幼儿注意安全,不要将手指放入刀口,也不可以随意剪其余东西,注意纸装在篮子里,不要掉到地上。 3、教师总结。 师;小朋友想不想下雪的感觉啊,请小朋友拿着自己的篮子走到空地来,将自己的小纸碎往上撒,这样漂亮的雪花就从天上飘下来了,真漂亮。 三:结束部分 师:这里实在太冷了,老师带你们出去晒晒太阳,活动活动,好吗?(组织幼儿排队) 活动延伸:供给资料。在美工区中观光各个地方的雪景图片,并说一说在图片上看到了什么? 教课反思 2/3

中班美术活动五彩的雪花教案反思

中班美术活动五彩的雪花教案反思 活动目标: 1. 初步学会将三条直线交叉出六角形,并用短线、点、圈等装饰表现六角形的雪花。 2. 学习用排水画的方法,表现五彩的雪花形象。 3. 通过语言、音乐、美术三种手法,综合表现五彩的雪花。 4. 培养幼儿的技巧和艺术气质。 5. 培养幼儿的欣赏能力。 活动准备: 1. 黑板、彩色粉笔若干支。 2. 油画棒、底纹笔、黑色和深蓝色颜料若干。 3. 幼儿用书人手一册。 活动过程: 一、猜谜,引出活动主题。 教师:像糖不是糖,像盐不是盐,冬天飞满天,夏天看不见。 请你猜一猜,猜猜我是谁? 幼儿猜出迷底后,教师在黑板上画出一朵小雪花。 师生一起朗诵诗歌《小雪花》。 感知认识雪花,了解雪花的外形结构:引导幼儿观察,说说:小雪花有几个花瓣?是什么样子的? 二、教师在黑板上示范讲解六角形,然后,在中心点上用简单的圆或线条画出中心花纹,再在六个短线上或空格内画上简单的短线或图形,最后,用简单的图形装饰六个角,一朵六角形的雪花就完成了。 三、幼儿示范练习。 教师请2――3位能力较强的幼儿到黑板上来画,鼓励他们用直线交叉法画出三朵不同的小雪花,开阔幼儿的思路,也可以针对出现的问题进行讲解和帮助。 提出绘画要求:带领幼儿打开幼儿用书,欣赏排水画――五彩的雪花,提问: 1. 画面上的雪花是什么颜色的?丰富幼儿的词汇:五彩缤纷、五颜六色等。 2. 你知道这是什么绘画方式?我们以前画过吗?

3. 怎样画排水画?引导幼儿回忆已有的经验,了解到先用彩色笔在纸上画出彩色的雪花,再用水彩颜料涂上底色的装饰过程。 四、幼儿进行绘画创作,教师给予指导和提示。 鼓励幼儿先用各种彩色油画棒在纸上画许多雪花,再用底纹笔将画面涂上底色,教师对个别能力较弱的幼儿给予必要的帮助和指导。 欣赏幼儿作品,看一看,谁的雪花最漂亮。 五、歌唱《小雪花》,结束活动。 师生随着音乐扮演小雪花在田野里飞舞,边唱边表演相应的动作。 活动反思: 本次活动,幼儿兴趣浓厚,选材适合幼儿的年龄特点。让幼儿的思维、想象得到尽可能的发展。幼儿在活动中体验冬天的快乐,感受大自然带给我们的神奇。

幼儿园美术雪娃娃教学反思

幼儿园美术雪娃娃教学反思 美术老师在教学中要设置情景,激发学生打开广阔的想象思维空间。你知道如何写一篇美术教学反思?它能够帮助美术老师提升教学质量。你是否在找正准备撰写“幼儿园美术雪娃娃教学反思”,下面收集了相关的素材,供大家写文参考! 幼儿园美术雪娃娃教学反思1 日子过得真快,转眼间,一个学期就要过去了。在校领导和同事们的帮助下,我顺利的完成了本学期的工作。回顾这一学期,既忙碌,又充实,有许多值得总结和反思的地方。现将本学期的工作做一个小结,借以促进提高。 一、加强学习,不断提高思想业务素质。 “学海无涯,教无止境”,只有不断充电,才能维持教学的青春和活力。所以,一直以来我都积极学习。本学期,结合第八次课程改革,确立的学习重点是新课程标准及相关理论。一学期来,我认真参加学校组织的新课程培训及各类学习讲座。另外,我还利用书籍、网络认真学习了美术新课程标准、艺术教育新课程标准,以及相关的文章如《教育的转型与教师角色的转换》、《教师怎样与新课程同行》等。通过学习新课程标准让自己树立先进的教学理念,也明确了今后教学努力的方向。随着社会的发展,知识的更新,也催促着我不断学习。平时有机会还通过技能培训、外出听课、开课等使自己在教育教学方面不断进步。通过这些学习活动,不断充实了自己、丰富了自己

的知识和见识、为自己更好的教学实践作好了准备。 二、求实创新,认真开展教学、教研工作 教育教学是我们教师工作的首要任务。本学期,我努力将所学的新课程理念应用到课堂教学实践中,立足“用活新老教材,实践新理念。”力求让我的美术教学更具特色,形成独具风格的教学模式,更好地体现素质教育的要求,提高美术教学质量。 我任教四年级的美术课和一年级3个班的书法课,共计19节课,另外还有4节美术选修课,课时量比较大。在日常教学中,我坚持切实做好课堂教学“五认真”。课前认真作好充分准备,精心设计教案,并结合各班的实际,灵活上好每一堂课,尽可能做到堂内容当堂完成,课后仔细批改学生作业,不同类型的课,不同年级采用不同的批改方法,使学生对美术更有兴趣,同时提高学生的美术水平。另外,授课后根据得失及时写些教后感、教学反思,从短短几句到长长一篇不等,目的是为以后的教学积累经验。同时,我还积极和班主任进行沟通,了解学生,改进教法,突破学法。针对旧教材内容陈旧、单一、脱离学生实际问题,我积极进行校本课程的开发与设计,设计了“神奇的鞋子(设计发明课)”、“我的椅子(写生课)”、“神奇的椅子(设计课)”、“美丽的门帘(易拉罐制作)”等课,着重培养学生的综合实践能力和创新思维能力。 对于我负责的美术选修课的教学,我采用系统性、阶段性相结合的原则,做到定时间、定地点、定内容,使每堂课都能让学生有收获。总之,不管在课堂教学,还是在选修课教学中,我都以培养学生

画雪人中班绘画教案反思

画雪人中班绘画教案反思 教案标题:画雪人中班绘画教案反思 教案目标: 1. 培养中班学生对绘画的兴趣和热爱。 2. 培养学生观察、表达和创造的能力。 3. 提升学生的绘画技巧和手眼协调能力。 4. 培养学生的团队合作和分享精神。 教学准备: 1. 教师准备:画笔、彩色纸、彩色铅笔、橡皮擦、剪刀、胶水等绘画工具。 2. 学生准备:纸张、彩色铅笔、橡皮擦等。 教学过程: 1. 激发兴趣(5分钟): - 教师向学生展示一张画有雪人的图片,并引导学生观察、描述雪人的特征和表情。 - 教师与学生进行简短的讨论,让学生表达对雪人的感受和喜爱之处。 2. 示范与指导(10分钟): - 教师向学生展示一种简单的画雪人的方法,并逐步演示如何画出雪人的基本形状和特征。 - 教师通过口头和示范的方式指导学生如何运用彩色铅笔进行绘画,如何选择合适的颜色来表达雪人的形象和氛围。 3. 练习与实践(15分钟): - 学生根据教师的示范和指导,用彩色铅笔在纸上绘制自己的雪人。

- 教师巡视并提供个别指导和帮助,鼓励学生尽量发挥自己的想象力和创造力。 4. 分享与展示(10分钟): - 学生完成绘画后,教师组织学生进行互相欣赏和分享,每个学生有机会向全班展示自己的作品。 - 教师引导学生互相赞美和鼓励,营造积极的学习氛围。 5. 反思与总结(5分钟): - 教师与学生一起回顾整个绘画过程,询问学生对绘画的感受和体会。 - 教师引导学生思考他们在绘画过程中遇到的困难和解决方法,以及自己的进步和收获。 教案反思: 本次绘画教案的设计目标是培养中班学生对绘画的兴趣和热爱,提升他们的绘 画技巧和创造能力。通过观察和表达雪人的特征,学生可以锻炼自己的观察力 和表达能力。在绘画过程中,学生需要运用彩色铅笔进行绘画,这有助于提升 他们的手眼协调能力和绘画技巧。同时,通过分享和展示自己的作品,学生还 能培养团队合作和分享精神。 在教学过程中,教师需要充分激发学生的兴趣和积极性,通过展示图片和引导 讨论,让学生对雪人产生浓厚的兴趣。在示范和指导环节,教师需要简单明了 地演示绘画方法,并通过口头和示范的方式进行指导,以确保学生能够理解和 掌握绘画的基本技巧。 练习与实践环节是本次教案的重点,学生通过实际操作来练习绘画技巧,并发 挥自己的想象力和创造力。教师需要巡视并提供个别指导和帮助,以确保每个 学生都能够完成自己的作品。分享与展示环节可以增强学生的自信心和表达能

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