pep小学英语四年级上册知识点
pep小学英语四年级上册知识点
篇一：最新版pep小学四年级英语上册复习知识点归纳
最新版pep小学四年级英语上册复习知识点
四年级上册各单元词汇总汇
classroom 教室 window 窗户 black board 黑板light 电灯 picture图画 door 门 floor 地板computer 计算机teacher’s desk 讲台 wall 墙 fan 扇子 near 距离近really 真的 TV 电视 clean 打扫help 帮助拼读的单词 cake蛋糕face 脸 name 名字 make制作schoolbag 书包 Chinese book 语文书 English book 英语书 math book 数学书 story-book 故事书 candy糖果notebook笔记本 toy玩具 key钥匙lost丢失 so much 非常的 cute可爱的
拼读的单词： like喜欢kite 风筝five 五nine 九rice米饭
strong 强壮的friendly 友好的hair 头发quiet 安静的 shoe鞋 glasses眼镜
his 他的 or 或者 right正确的，对的hat 帽子her 她的
bedroom 卧室 living room 客厅，起居室Study 书房kitchen 厨房bathroom 卫生间 phone 电话table 桌子bed 床 sofa长沙发 fridge 冰箱 find找到 them 他们
面条（复数）soup 汤 vegetable 蔬菜chopstick(s) 筷子（复数） bowl 碗 fork叉子 knife 刀 spoon 勺子dinner正餐 ready准备好help yourself 请自便 pass 给，递try 尝试拼读的单词：me 我 he 他she 她we我们
family 家庭 parents 父母 cousin表兄弟姐妹，堂兄弟姐妹 uncle 叔叔；舅舅 aunt 姑姑；婶；姨baby 婴儿doctor医生 cook厨师 driver 司机 farmer 农民nurse 护士 people人们 but但是little 小的 puppy小狗football player足球运动员 job
工作 basketball 篮球
四年级上册各单元句型总汇
We have a new classroom,. 我们有一个新教室。 Let’s go and see 让我们一起去看看吧。 What’s in the classroom? 教室里面有什么？ One blackboard, one TV, many desks and chairs. Where is it ? 它在哪儿？ It’
s near the window. 它在窗户旁边。
It’s so big. 它很大。
Let’s clean the classroom. 让我们一起打扫教室Let me clean the windows. . 让我来擦窗户。 The door is orange.门是橙色的。
语法点：where 引导的是特殊疑问句，“哪里”，看到where 就要想到地点，方位词，例如on, in ,under, near 等
语法点：let’s = let us 让我们 let me 让我
文化知识：.想问别人问题，要先说“excuse me对不起，打扰一下。”
What’s in your schoolbag?你书包里有什么？
An English book, a maths book, three storybooks and…一本英语书，一本数学书，三本故事书和 I have a new schoolbag. 我有一个新书包。 What colour is it? 它是什么颜色的。 It’s black and white. 它是黑色和白色的。
语法点：what colour引导的也是特殊疑问句，问的是颜色，回答中肯定有例如purple,red 等等。
I have a new friend. 我有一个新朋友。 A Chinese friend? 一个中国朋友？ What’s his name ? 他的名字叫什么？ His name is Zhang Peng. 他的名字叫张朋。
He’s tall and strong. Who is he ?
His name is Wu Yi fan.
He has short hair. 他有短头发。
My friend has glasses and his shoes are blue. You’re right! 你说对了。
You’re right! 你说对了。What’s her name? 她的名字叫什么？ Her name is Amy. 她的名字叫Amy.
语法点：is：是 has/have: 有注意什么时候用is, 什么时候用has/have. 语法点：he 他， his 他的， she 她her 她的
Is she in the living room? 她在起居室里吗？
Yes, she is.是的，她是。No, she isn’t. 不，她不是。
语法点：is 开头的句子属于一般疑问句，回答是yes 或者no,然后根据句子的开头进行颠倒变化。
She’s in the kitchen. 她在厨房里。 Open the door,
please. 请打开门。 Where are the keys? 钥匙在哪里？Are they on the table? 它们在桌子上吗？ No, they aren’t. 不，它们不是。 They’re in the door. 他们在门里。
语法点：开头的句子属于一般疑问句，回答是yes或者no,然后根据句子的开头进行颠倒变化。
What’s for dinner? 晚饭吃什么？ What would you like ? 你喜欢吃什么？
I’d like some soup and bread, please 我想汤和面包。。 I’m hungry. 我饿了。 Wait and see. 等等看吧。Dinner’s ready. 晚饭准备好了。 Help yourself. 请随便吃。
Would you like a knife and fork? 你想要刀叉吗? No, thanks.不了，谢谢
I can use chopsticks. 我会用筷子。
Would you like some soup? 你想要一些汤吗？ Yes, please. 是的，请。
How many people are there in your family, Chen Jie? 你家里有多少人？ Three.三口人。
My family has six people. 我家有六口人。
How many apple are there on the tree?树上有多少个苹果？
语法点：以How many引导的是特殊文句，问的是多少，要用数字回答。 Is this your uncle?这是你叔叔吗？ Yes, it is. He’s a football player. 是的，他是位足球运动员。
What’s your aunt’s job?你婶婶做什么工作的？
篇二：pep小学英语四年级上册知识点
pep小学英语四年级上册知识点
四年级上册
Unit 1 my classroom
This is my classroom. It’s big.这是我的教室。它很大。
The door is green. The windows are yellow. 门是绿色的，窗户是黄色的。
Let’s go and have a look. 让我们去看看吧！
We have 6 new lights.我们有六盏新灯。
Where’s your seat? It’s near the door.你的座
位在哪里？在门附近。
Let’s/ let me clean the board. 让我们/让我擦黑板。
Open the do打开门。 Sweep the floor.扫地。
Turn on the light.打开灯。Put up the picture. 挂图画。
Clean the board.擦黑板。Clean the擦窗户。
window board light picture door floor computer teacher’s desk wall fan
Unit 2 my schoolbag
I have a new schoolbag. 我有一个新书包。
What colour is it? It’s black and white. 它是什么颜色的？它是黑白相间的。
My schoolbag is heavy. What’s in it?我的书包很重。里面有什么？
Put your notebook in your bag.把你的笔记本放进书包。
How many English books do you have? I have 6.
你有多少英语书？我有六本。
How many Chinese books can you see? I can see 20.
你能看见多少本语文书？我能看见二十本。
Chinese bookEnglish bookmath booknotebookstory-book
Bagpencilpenrulerbookpencil-case
Unit 3 my friends
My friend is strong. He has short hair. He likes sports.
我的朋友很强壮，他有着短头发，他爱运动。
I like music. She likes painting.我喜欢音乐，她喜欢绘画。
What’s his name? His name is Zhang Peng. 他叫什么名字？他叫张鹏。
long hair short hair thin strong quiet
musicsciencesports painting computer gameteacher
studentboygirlfriend.
Unit 4 my home
Welcome to my home 欢迎来我家。
This is my house. It’s big.这是我的房子，它很大。
Where are the keys? They are in the door.钥匙在哪里？在门上。
Are they near the table?
Yes, they are. /No, they aren’t. 他们在桌子附近吗？是的/不是。
Is it on the shelf? Yes, it is. /No, it isn’t. 在架子上吗？是的/不在。
study kitchen bathroom bedroom living room home classroom phone bed sofa shelf fridge table
Unit 5 what would you like?
What would you like for lunch? I’d like some beef.
你中餐想吃什么？我想吃些牛肉。
What’s for dinner? 晚餐吃什么？
Can I help? Sure, pass me a plate.
我来帮忙，好吗？当然好啦，给我一个盘子。
Help yourself. 请自便。
I can use chopsticks. 我会用筷子。
rice fishnoodlebeefsoupvegetable
knifechopsticksspoonplatefork
Unit 6 meet my family
This is my uncle. He’s a baseball player. He looks strong.
这是我叔叔。他是一个棒球运动员。他看上去很强壮。
How many people are there in your family?你们家有几口人？
Who are they?他们是谁？
What’s your father? He is a driver. 你爸爸是干什么的？他是一个司机。
parents father mother uncle aunt baby brother sister grandpa grandma family teacher student baseball player doctor driver farmer
nurse
1. I have _____ egg.
2. She _____(have) a nice schoolbag .
3. How many ______(pen) do you have ?
4. My friend Tom _____ (like )paintin(来自: 小龙文档网:pep小学英语四年级上册知识点)g.
5 _______she ? she’s my sister.
6. ____is Miss Li . She’s over there .
7. ________is the pencil? It’s 3 yuan.
8. is the walkman ? It’s yellow.
_____(I) clean the teacher’s desk.
is ______(I) new computer.
篇三：pep小学英语四年级上册知识点
pep小学英语四年级上册知识点
Unit One: My classroom
1. 能够简单描述自己的教室，如：This is my classroom. It’s big.
2. 能够说出教室中设施的颜色，如：The door is green. / The windows are yellow?
3. 能够听懂并发出打扫教室的一些指令，如：Clean the classroom / door / window / board?
4. 会唱歌曲“In the Classroom”
5.掌握A至I大小写字母；熟悉其中例词的读音。
6. 认读A、B部分Let’s learn、Let’s talk中的单词和句子。
7.理解Let’s do、Let’s chant等部分的内容。
8.了解Story time、Good to know等部分的内容。
9. 了解西方国家相互尊重、体谅对方的有关文明礼仪。
Unit Two: My schoolbag
1. 能够简单描述自己的书包，如：I have a new schoolbag?
2. 能够说出书包中的物品名称，主要指书记文具用品。如：10 sharpeners, 12 erasers?
3. 能够听懂一些指令，然后把物品放到相应的位置上如：Put your pencil in your desk?
4. 会唱歌曲“Books and pencils”
5.掌握J至R大小写字母；熟悉其中例词的读音。
6.拼写掌握六个单词pen, pencil, bag, book, pencil-case, ruler.
7. 认读A、B部分Let’s learn、Let’s talk中的单词和句子。
8.理解Let’s do、Let’s chant等部分的内容。
9.了解Story time、Good to know等部分的内容。
Unit Three: My friends
1.掌握S至Z大小写字母；并认读其中的例词。
2.能掌握四会单词teacher, student, boy, girl, friend 。
3.认读A、B部分Let’s learn、Let’s talk中的单词和句型。
4.理解Let’s do、Let’s chant等部分的内容。
5.了解Story time、Good to know等部分的内容。
6. 能够向别人简单介绍自己的朋友及其特征，如：My friend is strong. He has short hair.
7. 能够说出自己或朋友的爱好，如：I like music. She likes science.
8. 能够提问别人的姓名，如：What’s his/her name?
9. 会唱歌曲“Friends”。10. 了解中西方在接受礼物时不同的习惯。 Unit Four: My home
1. 能够简单描述自己的家，结合学过的语言描述各个房间及室内家具陈设的名称、特征等，如：This is my house. It’s big.
2. 能够询问、猜测物品的位置，并做出相应的回答，如：Where is/are??
3. 能够听懂并发出一些指令，如：Go to the living room?
4. 会唱歌曲“My Bedroom”
5.熟练掌握本单元四会单词的拼写。
6.听、说、认读A、B部分Let’s learn、Let’s talk 中的单词和句子。
7.理解Let’s do、Let’s chant等部分的内容。
8.了解Story time、Good to know等部分的内容。
9. 了解西方国家的房屋结构以及各部分的名称。
Unit Five：What would you like?
1. 能够询问一日三餐的食物及饮料。
2. 会使用用餐时的基本用语，如：What would you like for?? Help yourself.等。
3. 能够听懂并发出传递与使用餐具的一些指令，如：Pass me a plate, please. Use the chopsticks.
4.掌握A、B部分Read and write中的十个单词的拼写。
5.认读A、B部分Let’s learn、Let’s talk中的单词和句子。
6.理解Let’s do、Let’s chant等部分的内容。
7. 了解Story time、Good to know等部分的内容。
8. 了解中西方饮食文化方面的一些知识。
Unit Six：Meet my family
1. 能够简单介绍自己的家庭，如：This is my uncle.
2. 能够简单描述家庭成员，如：He’s a baseball player. He looks strong.
3. 能够听懂一些指令，如：Draw and introduce your family. Act like a ?并做出相应的动作。
4. 会唱歌曲“Father and mother”。
5.掌握单词father, mother, sister, brother, doctor, nurse, driver, farmer，能熟练听、说、读、写。
6.认读理解A、B部分Let’s learn、Let’s talk中的单词和句子及Let’s chant部分的句型。
7.了解Story time、Good to know等部分的内容。
8. 了解国家中家庭成员之间的称呼习俗。
【重磅】pep小学英语四年级下册教案
PEP新教材四年级下册英语教案 一、教学目的 1、激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，使他们初步建立学习英语的自信心； 2、培养学生具有一定的语感和良好的语音、语调书写基础，以及良好的学习习惯； 3、使他们初步具备用英语进行简单日常交流的能力。 4、同时培养学生的观察、记忆、思维、想象和创造能力。 5、适当介绍中西方文化，培养学生的爱国主义精神，增强世界意志，为学生的进一步学习奠定良好的基础。 二、教材分析 《义务教育课程标准实验教科书英语》供三年级起使用，是人民教育出版社与加拿大Lingo.Media国际集团合作编写的一套全新的中下学衔接的英语教材。这套教材是根据教育部制定的《国家英语课程标准》和《小学英语教学基本要求》编写而成的。本册供以小学三年级为起点、开设英语的学校第一学年第一学期使用。 《义务教育课程标准实验教科书英语》的设计和编写体现了外语教学思想的继承和发展。在分析、研究许多种国内外小学英语教材的基础上，取其精华，博采众长，形成了本套教材特有的编写体系。同时，有吸收了当今国内外英语作为外语教学的理论和成功经验，把这些教学理论和实践经验同我国的小学外语教学实际相结合，以形成我国小学英语的外语教学模式和教学方法。 本册教材具有以下几个特点： 1、注重学生语言运用能力的培养，突出语言的实践性和交际性，同时也突出语言的真实性和实用性。 2、注重学生自学能力和学习策略的培养，为学生的进一步学习或终身学习奠定基础。 3、注重中外文化的双向交流，使学生通过学习，培养未来跨文化交际所需要的能力。 4、注重学生学习兴趣的培养，以不同方式最大限度的激发学生的学习动机。 5、注重融合学科内容，加强学科之间的整合和渗透，让学生通过英语学习来获得其他学科的知识。 6、注重教材的灵活性和可操作性，以满足不同层次的学生的需求。 7、注重教学资料的配套，为学生提供良好的英语学习环境，帮助学生拓展自我发展的空
新版PEP小学英语四年级上册教学计划
PEP小学英语四年级上册教学计划 一、教材分析 本教材的教学目标是激发学生学习英语的兴趣，培养他们英语学习的积极态度，使他们建立初步的学习英语的自信心；培养学生装一定的语感和良好的语音、语调，书写基础，以及良好的学习习惯；使他们形成初步用英语进行简单交流的能力，同时，培养学生的观察、记忆、思维和创造的能力。 翻阅此教材，总体感觉此教材有如下特点： 1、强调语言运用 本教材吸收了交际教学思想，注重学生语言应用能力的培养。在整体构思、内容安排、活动设计和教学方法选用等方面都紧密联系学生的生活实际，体现语言的交际功能，把话题---功能---结构---任务结合起来，并根据学生的年龄特点，采用“全部动作反应法”让学生在有节奏的说唱中体验语言。 2、注重能力培养 本教材在内容安排、活动设计和学习评价上都贯穿“学会学习”的主题。十分注重培养学生自主学习和独立运用所学语言去做事情的能力。 3、突出兴趣出发 本教材从内容、形式、方法、插图及装帧设计等方面都以最大限度地激发学生的学习动机和兴趣。教学内容紧密联系学生装生活与实际。选择话题充分考虑小学生的需求。 4、重视双向交流
本教材重视双向交流，中西方文化知识的渗透，在教学内容中选编了一些适合学生年龄特点和认知能力的中西方文化知识。 5、本教材十分重视在学习内容上与其他学科知识的兼容闭并蓄，精选学生最需 要了解的最感兴趣的，最易学会的，最有普及价值的，与学生日常生活联系最紧密的学科知识内容融入语言材料之中。 本教材采用了“教案式”的编排体系。每册书共和8个单元，其中 2个复习单元。每单元分ABC三个部分，共10页。 二、学生情况分析 四年级的学生已经接受了一年的英语学习，掌握了一定量的英语词汇和基础的英语会话。故本学期将进一步培养其英语学习的兴趣与运用英语的基本技能。在词汇教学和会话教学的基础上，扎实进行字母的四会教学。 三、教学目标与要求 1、能听懂、会说12组会话，并能进行简单的交流。 2、能听、说、认读66个单词和听、说、读、写26个字母并且能听、说、读写 36个单词。 3、能听、做、演18个游戏。 4、能听、做7个“TPR”活动。 5、以学会2个制作。 6、能唱8首歌曲。 7、能听、说、唱8首歌谣。 8、以完成6个自我评价活动。
PEP人教版小学六年级英语下册教
PEP人教版小学六年级英语下册教学计划 文昌市第三小学张小杏 一、班级学生情况分析 本班共有学生 46名，学生性格比较好动，个性外向，但从学习情况来看，学生的英语基础知识比较扎实，但是学习习惯差：没有养成认真仔细的学习习惯，甚至有个删学生作业不能自觉、认真、按时完成；课外知识不够丰富,知识面不广,没有良好的自觉阅读的习惯；表达能力差，不善于表达自己的思想；特删是学生的独立阅读能力及写作能力差，本学期将继续以培养学生写作能力和阅读能力为重点，扎实提高学生的综合语言运用能力。 二、教材概况 六年级下册是小学阶段的最后一册课本。小学在升入初中前的最后一个学期内要对整个小学阶段所学的主要词汇和语音进行比较全面和系统的复习。为了更加符合这一学期的教学实际，为小学进入初中阶段的英语学习打下更为扎实的基础，编者将本册六个单元新语言的学习凝缩成为四个单元；并把学期中的Recycle 1和学期朠的Recycle 2合并、扩展成为两个综合复习单元。 三、教学目标 1、能听、说、读、写61个短语和单词以及7组句子和4个单句（包括长度、重量、高度、看病、情感、周朠和假期活动、旅行、晚会等几个话题）。要求能在真实语境中正确运用并能读懂简短语篇。 2、能完成1个手工制作。 3、能听懂、会吟唱6首歌谣。 4、能听懂、会唱6首歌曲。 5、能完成4个自我评价活动。 6、能理解6个幽默小故事。 7、能了解6项简单的中西方文化知识。
在不断滚动复现已学知识的基础上呈现新知是本套教材的一大特点。在编写本册教材的过程中，编者不仅注意到单元与单元之间语言点的衔接与复现，而且尽量做到本册与上几册学生用书之间语言的相互联系与巩固扩展，这样就使语言知识不断滚动复现，从而为培养学生综合运用语言的能力奠定了基础。 四、课堂教学 （1）教师上课应当语言、举止文明，精神饱满，满腔热忱地对待教学工作，公正、公平对待学生，为学生树立良好的榜样。 （2）课堂教学过程中，要充分发挥教学目标的“定向”、“激励”、“评价”和“反馈”作用；要根据目标设计问题情境并将问题情境转化为活动情境，师生在良好教学活动中完成教学任务；既要按照课时计划与教案上课，又要不拘泥于教案，根据课堂上的实际教学进程灵活地展开教学活动，要注意活动的多样性，活动的实效性，活动的科学性；要有重点、有条理，一环扣一环地上好每堂课。 （3）明确英语课是语言实践课，在教学中要正确处理讲与练的关系，切忌满堂灌，要让学生在语言实践中学习知识，掌握技能，讲解要简单明了，深入浅出，练的形式必须多样化，有实效。学生的语言实践活动（口笔头）时间至少要占三分之二。每堂课必须有明确的训练主项，充实的内容，紧凑的环节、有效的方法，要正确把握教学的三度（深度、广度和密度），激发学生的学习兴趣，促使他们动眼、动耳、动口、动手、动脑。在这过程中体验成功感、树立自信心。 五、课后活动 1）课后作业的目的是为了复习巩固已学内容可分口头、书面两种。作业量以中等学生用十五分钟左右可以完成为宜。 书面作业须全批全改。错的地方要求学生订正。批改要及时和规范。批改时应统一使用激励机制，可用星号、小红花、A B C不同等级。提倡面批并做好批改记录和讲评工作。 2）要开展各种适合学生语言水平和年龄特点的课外活动，各年级至少每学期一次。其形式可为演讲会，唱歌、对话表演，讲故事、书法展览等。要鼓励和帮助学生成立课外兴趣小组，鼓励学生借助广播电视、英语报刊以及网络等进行自主学习，办好墙报，进行听说训练，每班都要搞好“英语角”活动。 3）每堂课后，或上完一课书后，教师在回顾上课情况，记下教学中的得失，经验或改进措施，作为以后教学的参考。要坚持互相听课，每人每学期至少听课5节。每学期上公开课一节，每学年写教学论文或经验总结一篇。
三年级上册英语知识点
三年级上册知识点 Unit1 词汇：（学习文具类） pen（钢笔） pencil（铅笔） pencil-box（铅笔盒） ruler（尺子） eraser（橡皮） crayon（蜡笔） book（书） bag（书包） no（不） your（你的）句型： 1、向别人问好时应该说： A：Hello！（你好） B：Hi！（你好） 2、问别人名字时应该说： A：What‘s your name？（你叫什么名字） B：My name is Chen Jie.（我的名字叫陈洁） 3、跟别人分手时应该说： A：Good bye！（再见） B：See you！（再见） 4、A：I have a ruler.（我有一把尺子） B：Me too.（我也有） 注意：an eraser.
Unit2 词汇（颜色类） red（红色的） yellow（黄色的） green（绿色的） blue（蓝色的） purple（紫色的） white（白色的）black（黑色的） orange（橙色的） pink（粉色的）brown（棕色的） 句型： 1、早上相见问候说： 2、A：Good morning（早上好！） B：Good morning（早上好！） 2、下午相见问候说： A：Good afternoon！（下午好！） B：Good afternoon！（下午好！） 3、介绍某人： This is... 4、跟新朋友第一次见面： A：Nice to meet you！（见到你很高兴） B：Nice to meet you too！（见到你也很高兴） 5、I like blue.（我喜欢蓝色） I like orange.（我喜欢橙色）
人教版PEP小学英语四年级上册全册教案
Unit 1 单元分析 一、教学内容 1、本单元要求会听，说，认读的单词： window board light picture door floor classroom computer wall teacher?s desk fan what in the we have new go where 2、本单元要求会听，说的单词和词组： many our seat near classmate clean have a look good idea all right good job 3、帮助学生在掌握单词的基础上造出句子，编出对话，学以致用。 4、培养学生用英语交流的能力，为学生的进一步学习奠定基础。 二、教学要求 1、能听懂、会说，会用每一课会话。 2、掌握本单元出现的生词，词组和字母。 3、会唱本单元的歌曲。 三、教学重点和难点 1、对于较长的单词如classroom, classmate, computer的掌握以 及对于第一次出现的词组和短语如have a look, good job的掌握。 2、对于礼貌用语“Thank you , Excuse me, After you”的掌握与应用。 3、描述教室中所有物件，并能据此编出对话。 四、教学时间 本单元共6课时，每周3课时，2周完成。 Lesson 1 1. Teaching Aims Let the students master the words: window, classroom, floor, light, door, board, and picture. When they see the objects, they can recognize and read them and do the action about them. 2.Teaching Aids A bloom, a piece of cloth, a picture A board-wiper and a tape- recorder. 3.Important points Picture, classroom, window, board, and blackboard 4.Teaching steps (1) Greetings The teacher asks the question : “What day is it today?” The student answers : “Today is Monday.” Then the question “What?s the weather like today?” (2) New content The teacher reads the words like that the classroom, the windows, the door, the floor, the board and the lights in English
PEP人教版小学英语六年级下册教案(全册)
Unit 1 How Tall Are You? 备课科目：英语备课人： 课时分配：6课时备课时间： 单元教材分析单元学情分析 本课时的教学重难点在于让学生学会用英语的比较级，并能熟练的将其运用于实际生活中，询问身边的人或者事物的年龄、身高、重量以及长度并用比较级的句型来回答。本课时的主要语言项目是用英语表述自己的身高和体重，通过A部分五个英语词汇的掌握，把新授词汇融入到新句型当中。教材在Let's do部分设计了三位学生的身高比较，让学生通过做动作或实际比较可以很快理解并熟练掌握这些相关内容，达到能实际运用的目的。六年级的学生对英语学习兴趣整体有所下降，两极分化比较严重。所以本学期应做好后进生的转化工作。教师应该面向全体学生，以学生的发展为宗旨，始终把激发学生的学习兴趣放在首位，注意分层教学，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯。 单元教学目标： 知识与技能 1、通过第一单元的学习，学生能对身体或事物的高矮、大小、重轻、长短进行描述和问答。 2、四会（听、说、读、写）掌握的单词有：taller, shorter, older, younger, stronger, thinner, bigger, smaller, longer, heavier等。四会掌握的句子有：How tall are you? I’m 164 cm tall. You’re shorter than me. You’re 4cm taller than me. How heavy are you? I’m 48kg. I’m thinner than you, and shorter. 3、能够运用计量单位kg和m，能根据所给的数据，运用比较词than进行事物或身体的比较或描述。 课时教学设计 课题：Unit 1 (第1课时) 备课人：上课人： 教学目标： 知识与能力： 1、能听、说、读、写taller、longer、older、younger 、shorter，than单词，发音准确。 2、能听懂问句：how tall are you?i’m1.61meters.能够使用句型：I’m taller, you’re taller than me。 3、能够运用新学的内容完成“Do a survey and report”任务. 过程与方法：能在课堂的活动中运用所学的语言进行交际。 情感与价值观：
PEP三年级上册英语知识点归纳及练习
P E P三年级上册英语知识点归纳及练习 内部编号：（YUUT-TBBY-MMUT-URRUY-UOOY-DBUYI-0128）
P E P三年级上册英语知识点归纳及练习 Unit 1 Hello! 知识点归纳 词汇 pen 钢笔 pencil 铅笔 no 不 pencil box 铅笔盒your你(们)的 文具用品 bag 包 book 书 ruler 尺 eraser 橡皮 crayon 蜡笔 句型 (1) 向别人问好和自我介绍 Hello, I’m Wu Yifan. 你好，我是吴一凡。 ---- Hi, I’m Sarah. --你好，我是萨拉。 (2) 询问名字及回答 What’s your name 你叫什么名字 ---- My name’s John. -- 我叫约翰。 (3) 道别 ----Goodbye! -- 再见！ ---- Bye, Miss White. -- 再见，怀特小姐。 (4) 介绍自己的文具用品 I have a ruler. 我有一把尺。 I have an eraser. 我有一块橡皮。 ---- Me too. -- 我也有。 一．看一看，连一连。（10分） bag crayon pen
book pencil ruler eraser pencil box 二．读一读，选一选 （）1.我有一个铅笔盒。 A. I have a pen. B. I have a pencil box. C. I have a pencil. （）2.再见，萨拉。 A. Hi, Sarah. B. Hello, Sarah. C. Goodbye, Sarah. ( ) 3.你叫什么名字 A. What’s your name B. My name’s Wu Yifan. C. Hello, Wu Yifan.三．根据上句，选择合适的应答句。 ( )1. What’s your name --- __________ A. This is Sarah. B. Bye, Sarah. C. My name is Sarah. ( )2. Bye! Miss White. --- __________ A. Hello! B. Welcome. C. Goodbye! ( )3. I have a book. --- __________ A. OK! B. Me too. C. Close your book. ( ), I’m Wu Yifan. ---___________ A. What’s your name B. Bye, Wu Yifan. C. Hello, I’m Zoom. Unit 2 Colours 知识点归纳 词汇 red 红色的 green 绿色的 OK 好；行
新版PEP小学英语四年级上册电子教案-全册
PEP小学英语四年级上册 全册教学设计 一、本册教学内容介绍： 四年级上册共6个单元、2个复习单元。第一单元 My classroom 第二单元 My schoolbag 第三单元My friends 第四单元 My home 第五单元 Dinner’s ready ? 第六单元 Meet my family.每单元分“A、B、C”三个部分。每个单元的最开始有一个主情景图，呈现本单元的主要教学内容。接下A和B部分Let’s learn主要学习生单词，Let’s do或Let’s play 是提供活动来练习和巩固这些生单词的。Let’s talk主要学习交际用语。Let’s spell 是为加强5个元音字母的发音而设立的，Let’s chant通过TPR 和游戏来巩固所学语言。Read and write 、Write and say主要是培养学生的四会能力和阅读能力。C部分主要是适当扩展学生的语言能力，复习和巩固所学语言。听：Let’s check 能听懂录音并找出正确答案。说：Let’s talk 能运用所学日常用语进行交流；读：四年级上册Read and write 能正确地读出字母的发音以及字母在单词里的发音；写：Write and say 能按笔顺正确地书写26个英文字母；做：Let’s do,能通过看图片了解并会做相应的动作。 二、教学总目标： 整套小学英语教材的教学目的是激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，使他们初步建立学习英语的自信心；培养学生具有一定的语感和良好的语音、语调、书写基础，以及良好的学习习惯；使他们初步具备用英语进行简单日常交流的能力，。同时培养学生的观察、记忆、思维、想象和创造能力。适当介绍中西方文化，培养学生的爱国主义精神，增强世界意识，为学生的进一步学习奠定良好的基础。 本册具体的教学目标是： 1.能听懂、会说12组会话，并能进行简单的交流。 2.能听、说、认读84个单词和听、说、读、写5个元音字母并且能听、说、读、写25个单词（包括教室、书包、同学、家具、住宅结构、家庭成员、职业、数字、爱好、食品和饮料、餐具等几个话题），和进行简单的运用。 3.能听、做7个“TPR”活动。
新人教版PEP版小学英语六年级下册Unit 4 Part A公开课优质课教学设计.doc
Unit 4 Then and now Part A 第一课时 Let's try & Let's talk 教学目标： 1.听说认读单词：star, easy, look up, Internet. 2.听说读写句子：There was no library in my school. Tell us about your school, please. How do you know that? There were no puters or Internet in my time. 3.听懂Let's try,完成Tick or cross. 教学重点： 1.听说读写句子There was no library in my school. Tell us about your school, please. How do you know that? There were no puters or Internet in my time. 听说认读单词: star, easy, look up, Internet 2. 理解对话。 教学过程： Step 1: Warm up 1. Go over words of Let's learn. 教师做动作，学生说单词并造句。Dining hall. I have lunch in the dining hall. Grass. I play football on the grass. Gym. I play basketball in the gym. 2.教师出示单词卡，全班齐读并拼写单词：dining hall, grass, gym. 3.用ago造句。 There was a dog in the park five days ago. Step 2: Presentation 1.教学单词star, easy, look up, Internet. (1)画星星简笔画 T: What's this? Ss: It's star. 板书star并教读。T: Can you spell star? Ss: S—T—A—R. T: It is easy. （板书并教读easy.） (2)出示一个星座图片，T: Do you know its name? Ss: I don't know. T: We can look it up on the Internet. 板书look up, Internet讲解并教读。 2. (1)出示有图书馆和没有图书馆的学校照片，学生说句子Ss: There was no library in the school. Now there's a new one. 齐读。 1
新版PEP小学英语六年级下册总复习资料
小学英语六年级总复习资料 一．反义词 b ig（大的）---small（小的）black（黑色）---white（白色）free（闲的）---busy（忙的） hot（热）---cold（冷）s ame（相同的）---different（不同的）cool（凉爽）---warm（暖和） tall（高的）---short（矮的）long（长的）---short（短的）young（年轻的）---old（老的） here（这里）---there（那里）before（之前）---after（之后）new（新的）---old （旧的） 二．单词归类 1.国家（country） C hina中国A merica美国A ustralia澳大利亚J apan日本 E ngland英国C anada加拿大 F rance法国 2.国籍(nationality) C hinese中国人A merican美国人A ustralian澳大利亚人J apanese日本人 E nglish英国人C anadian加拿大 F rench 法国人 3.语言（language） Chinese汉语Japanese日语English英语French 法语 4.科目（subject） Chinese语文maths 数学English 英语art 美术 music音乐P.E. 体育history 历史science科学 5.星期(week) Sunday星期日Monday星期一Tuesday星期二Wednesday 星期三 Thursday星期四Friday星期五Saturday星期六 6.季节(season) spring 春天summer夏天autumn秋天winter冬天 7.月份(month) January一月February 二月March三月April四月May五月June 六月 July 七月August 八月September 九月October 十月 November十一月December十二月 8.节日（festival）
三年级上册英语知识点归纳
三年级上册英语知识点归纳 一、26个字母手写体： 二、英语中有五个元音字母，分别是：Aa、Ee、Ii、Oo、Uu.其它21个都是辅音字母。以元音开头的名词，表示有一个的时候，在前面加an,例如：an eye一只眼睛,an ear一只耳朵。 以辅音开头的名词，表示有一个的时候，在前面加a, 例如：a dog一只狗，a hand一只手。 三、通常情况下，单个的单词书写时要小写，例如：good 好的。也有部分单词书写时第一个字母要大写，比如人名、地点等单词书写时，第一个字母要大写。例如：Ms 女士,Aki阿基,Beijing 北京等。也有单词不管什么时候都要大写，例如：OK好的，里面的2个字母都要大写。
四、我们要知道下面的词的原形及缩写形式： 1）I’m=I am 我是2）name’s=name is 名字是3）what’s=what is 是什么4)let’s=let us让我们 5)that’s=that is 那是6)he’s=he is他是 7)she’s=she is 她是8)who’s=who is是谁 9)don’t=do not不10)isn’t=is not不是 五、单词归类： 1）时间：morning早上,afternoon下午,evening傍晚,night晚上2）家庭成员：mum妈妈,dad爸爸,grandma奶奶, grandpa爷爷,father父亲,mother母亲, sister姐妹,brother兄弟,aunt阿姨,uncle叔叔3）身体部位：face脸,eye眼睛（单数）,eyes眼睛（复数）, hand手,hands手（复数）,hair头发, nose鼻子,ear耳朵,ears耳朵（复数）,foot脚, feet脚（复数）,head头,mouth嘴巴,leg腿, legs腿（复数）,tooth牙齿,teeth牙齿（复数）4）形容词：good好的,fine好的,nice好的,new新的, pretty漂亮的,old老的,cute可爱的,thin瘦的, strong强壮的,young年轻的,tall高的,tidy正确的5）学习用品：ruler尺子,pencil铅笔,bag书包、袋子, pen钢笔,book书,rubber橡皮，box盒子
新版PEP小学英语四年级上册知识点
新版PEP小学英语四年级上册知识点 一、a字母发音（熟背）： a_e [ei] cake蛋糕 face脸 make制作 date日期 hate讨厌 name名字a [?] cat猫 hat帽子 map地图 dad爸爸 man 男人 and和 hand手 ant蚂蚁 can可以 maths book数学书 apple苹果 blackboard黑板 fat胖的 have有 panda熊猫 candy糖果 小窍门：以e结尾的发音是大部分是相同的一组哦！ 二、单词（熟记）： classroom教室 window窗户 blackboard黑板 light 灯 teacher’s desk讲台 computer计算机 fan电风扇 wall墙 floor地板door门picture图画 really真的 clean打扫 help帮助 near旁边 on上面 under下面 in里面 三、重点词组（熟背） Open the door打开门 Turn on the light 打开灯 Close the window 关窗户 Put up the picture挂图画 Clean the blackboard 擦黑板 C lean the window 擦窗子
四、句型（熟记）: 1. Where’s my school bag It’s near the computer 我的书包在哪儿在电脑旁边。 2. Let’s clean the classroom. 我们打扫教室吧。① OK. 好的。 3. Let me clean the windows. 我来擦窗户。 4. We have a new classroom. 我们有一个新教室。 5. What’s in the classroom 教室里有什么 One blackboard, one TV, many desks and chairs. 一个黑板，一台电视，很多桌椅。 6. Let me help you. 我来帮你。 Thank you. 谢谢你。 7. Where’s the green book It’s under the teacher’s desk. 绿色的书在哪儿在讲桌下面。 8. Where is the kite It’s near the window.风筝在哪里在窗户旁边。 五、重难点 1.let’s==let us 让我们 let me让我 2. What’s in the classroom A blackboard. a TV, many desk s and chair s. Many表示许多，后面应该用可数名词复数形式。 3.in/on/under/near的用法及翻译 4.对话： We have a new classroom Really Where is my schoolbag It’s near the computer. Excuse me. Oh, sorry.
PEP小学英语四年级上册总复习资料
新版PEP四年级上册期末总复习 Unit 1 My classroom 三会单词： classroom教室 window窗户blackboard黑板light电灯picture图画 door门teacher’s desk 讲台 computer计算机 fan风扇wall墙壁 floor地板 常用句型： 1.We have a new classroom. 我们有间新教室。 2.Let’s go and see!我们去看看吧！ 3.What’s in the classroom?教室里面有什么? 4.Where is it? 它在哪儿？ 5.It’s near the window. 就在窗户旁边。 6.Let’s clean the classroom!我们打扫教室吧！ 7.Let me clean the windows.我来擦窗户。 8.Let me help you.让我来帮助你吧。Thank you. 谢谢。 语音考点： a-e: c a k e f a c e n a m e m ak e 听力考点： Let’s do Open the door. (开门) Turn on the light.(开灯) Close the window.(关窗) Put up the picture. (挂图片) Clean the blackboard. (擦黑板) 语法考点： （）1.------ Let’s clean the desks and chairs. -------________. A. Good morning! B. Good idea! C. It’s so big. （）2.------ Where’s the computer? -------It’s ______ the teacher’s desk. A. on B. at C. of （）3. ------We have a new classroom. ------ ___________ A．Really? Let’s go and see. B. Many desks and chairs. C. I have many books. （）4. ------Look! This is our new classroom. ------ ___________ A．It’s an apple. B. Good idea C. It’s so big. （）5. ------What’s ____ the classroom? ------A door, three desks, two chairs… A. under B. near C. in （）6. Let ______ clean the door. A.My B. me C. I (Let’s=让我们； Let me=让我) Unit 2 My schoolbag 三会单词： schoolbag书包 maths book数学书English book英语书Chinese book语文书storybook故事书 candy糖果 notebook笔记本toy玩具 key钥匙 常用句型： 1.What’s in your schoolbag? 你书包里有什么？ 2.An English book, a maths book, three storybooks and ….一本故 事书，一本数学书，三本故事书和。。。。 3.What colour is it? 什么颜色的？
人教版三年级上册英语知识点汇总
人教版三年级上册英语知识点汇总 英语1—3单元 对话1： Mike：Hello, I’m Mike. What’s your name？John：Hi, Mike. My name’s John. Mike：Nice to meet you. John：Nice to meet you，too. Mike：Goodbye！ John：Bye，Mike. 对话2： 甲：Hi！who’s there？ 乙：Guess！ 甲：Are you Tutu? 乙：No! I’m Zip! 甲：Hi, Zip! My name’s Zoom.乙：Let’s play! OK? 甲：Great!对话3： Mike：Hello, Yifan. This is my Dad. Dad，this is Yifan. Dad：Good afternoon，Yifan. Yifan：Good afternoon. Nice to meet you. Dad：Nice to meet you，too. 对话4： John：Hi, Mike！How are you？Mike：I’m fine, thank you. And you? John：I’m fine too. -----------------------------------------John：Hi, Mike！How are you？Mike：Very well, thanks. -----------------------------------------John：Hi, Mike！How are you？Mike：Very well, thanks.
新版pep小学英语四年级(下册)教案
第二单元教学计划 一、单元教学容分析 1、单元教学容：本单元重点学习时间的表达以及描述不同时间进行的日常活动。主要句型是：What time is it? It's ... It's time for .... / It's time to ... A、B部分的Let's talk 渗透了这几个新的句型，应作为本单元的教学难点；学生们日常生活丰富多采，同时也是很有规律的。建议教师在教授新知识时紧密结合学生的生活实际，引导他们用英文表述自己的日常活动。 2、单元教学重点：能够询问时间并做出正确的回答，如：What time is it? It's nine o'clock．能够结合学过的语言描述自己的日常活动，如：It's time for English class．It's time to go to school． 3、单元教学难点：字母组合ur在单词中的发音。 二、单元教学目标：认读Part A and Part B 中的单词；实际情景中灵活运用 Let’s talk 中的重要句型。 三、单元教学准备： 1、教师准备教学过程中所需要的图片、声音、课件，以及本单元的单词卡。 2、准备一些教师的照片或图片。 3、教师准备录音机及录音带。 四、单元教学措施： 1、在教学过程中，对于学习困难的学生，可通过请学生复述老师的话或是复述同学的回答，让学生对老师和同学的发言引起注意，让学生意识到要仔细听别人的说话。 2、对于学习还不错，但是不愿或害怕发言的学生，课堂中教师主动请他们表达其意见，培养他们良好的学习英语的习惯。 3、充分运用英语名、英文歌、儿歌、绕口令、顺口溜、谜语等，给予小学生语言感染的机会。还可开展各种活动，鼓励学生交际。
小学英语人教(PEP)版四年级上册《Unit2MyschoolbagLet'sspell》优质课公开课获奖教案比赛观摩课教案B003
小学英语人教（PEP）版四年级上册《Unit2Myschoolbag Let’s spell》优质课公开课教案获奖教案比赛观摩课教案Unit2My schoolbag Let’s spell 教学目标： 1．感知并归纳i-e在单词中的发音规则。 2．能够读出符合i-e发音规则的单词；能够根据单词的读音拼写出符合i-e发音规则的单词。 3进能够根据单词的读音拼写出i-e发音规则的单词 教学重点： 1．能够读出符合i-e发音规则的单词；能够根据单词的读音拼写出符合i-e发音规则的单词。 2.四会单词:like, kite, five, nine, rice 教学难点： 感知并归纳i-e在单词中的发音规则 教学过程： Step1、Warm up 1、Greeting 2、Let’s chant Step2、Presentation 1.教师让学生看图片，风筝被遮住，教师提问：what’s he doing？从学生的回答中引导出fly a kite，教师出示风筝图片，板书kite，引导学生拼读/k/-/ai/-/t/---/kait/. 2.教师指着风筝的图片提问：Is the kite nice? 学生回答 Yes, it is nice. 并拼读nice。 3.教师继续指着风筝图片提问：what do you see on the kite? 并突出风筝上的9，学生回答nine。教师板书nine，引导学生进行拼读。 4.教师提问：do you like the nice kite? 学生回答 yes, I like it. 教师板书like和nice。 5.教师出示歌谣第一段文字： see the nice new kite, with a big number nine. 学生跟着录音有节奏的朗读。教师关注学生的i-e发音是否到位。 6.完成Read, listen and number的活动。
三年级上英语知识点归纳总结
英语(三年级上册)重要知识点归纳总结 一.26个英文字母的正确认读与正确规范占格书写。 字母Gg与Jj 的发音、Ii 与Rr的发音易混淆。 Bb与Dd 、Pp 与Qq、Ii 与Ll 的外形容易混淆,尤其就是它们的小写。Cc 的发音容易读错。 能准确认读并书写五个元音字母:Aa , Ee , Ii , Oo ,Uu的大小写。二．Miss, Mr , Mrs 这三个词的准确认读及听辨。 Mr(先生),指男性Miss (小姐)、Mrs (夫人、太太)指女性 这要涉及到“人称代词”的选择及图片的选择。 例如:选择题 ( ) This is Mr Li、______ is tall and thin、 A、he B、He C、She 因为Mr Li就是男的,所以,下文的代词应该用he(她),又因为这个代词在句首,所以要大写首字母。因此,这道题应该选择B、 三.be 动词在一般现在时中的三种形式 1、I am Peter 、I am a boy、 2、He/ She is my friend、He /She is My mother is beautiful、 This is my father、He is cool、 Sally is my sister、She is lovely、 3、You are a girl 、You are beautiful 、 Kitty and Alice are good friends、
4.My eyes are big、My hair is long、 5.Are you Kitty ? Yes, I am、 6、Are these your rulers ? Yes , they are、/ No ,they aren’t、 7、Is he Joe? Yes , he is 、 8、Is this your pen ? Yes , it is、 四.人称代词(主格)的准确使用。 1.第一人称I (我) 例如:I am tall and thin、I am nine、 2.第二人称单复数一样,都就是you ( 您,您们) 例如:You are Kitty、( 您就是Kitty。) You are my friend s、( 您们就是我的朋友。) 3.第三人称单数he (她),she (她)it(它) 例如:This is my father、He is fat、 This is my sister、She is tall and thin、 Look at the cat、It is fat、 4.第三人称复数they (她们、她们、它们) How much are they? ---- They are ten yuan 、 These are my book s、They are new、( 它们就是新的。) 备注:“人称代词的主格”在句中作主语,因此,称之为“主格” 五.人称代词(宾格)的使用 1、第一人称me ( 我) This is me、Look at me、
小学三年级上英语知识点重点归纳
小学三年级上英语知识点重点归纳 1.26个字母：20个辅音字母，5个元音字母，1个半元音字母。 2. 1-10数词：one、two、three、four 、five 、six 、seven、eight、nine、ten 3.事物名词：eraser、rubber、pen、pencil、pencil-box、ruler、book 、map、bell、cap、hat、vest、well、zip、bus 4.水果名词：apple、orange、banana、pear 5.动物名词：duck、bear、monkey、dog、cat、bird、fox、chick、hen、pig、bee 、fish、frog、panda、giraffe Elephant、bat、pat 6.身体部位名词：head、arm、hand、foot、leg、body、ear、nose、eye 7.形容词：good、nice 、fine、glad、sad 、bad、big new、old 8.人物名词：girl、boy、baby、dad、mum、Miss、Mr.、Mrs. 9.颜色形容词：white，red，yellow，blue，green，orange，brown，purple，black 10.动词：open、close、turn on、turn off、clean、find、come、go、look、see 、run、jump 、swim、sing 、dance. 11.人称代词：I、you、he、she、it、we、you、they 【篇二】 重点句型： 1.打招呼：Hi！Hello！How do you do？Good morning/afternoon/evening！How are you？—I？m OK./I？m fine. And you？— I？m fine，too. Nice to meet you. —Nice to meet you，too.