心得体会 导师指导感想
导师指导感想
导师指导感想
新疆天山职业技术学院职业技能大赛指导教师心得
（xx学年第二学期）
教师姓名王欣娜所属分院信息技术学院在新疆天山职业技术学院执教的这几年中，总是作为旁观者看其他教师带领学生参加职业技能大赛，很是羡慕，今年有幸能够作为指导教师带领信息学院的学生参加自治区的职业技能大赛，并且指导的三名学生们中有两名学生获得了自治区的三等奖，这是我的骄傲，同时也感谢学校和学院领导给我这次机会。作为一名教师，我和学生们能够一起为了在大赛中好好表现，一起拼搏奋斗，并且能够看着学生们在我的指导下能够有所提高，有所突破，这是一件非常幸福的事情。在这次比赛的过程中，虽然比赛成绩不是非常理想，但是，作为我职业生涯中第一次指导学生们参加比赛，我还是比较满意的，因为指导学生们参加比赛的这一过程中，不仅学生们学到了更多的知识，我自己也学到了一些东西，三等奖的成绩，和学生们在一起团结合作以及不懈的努力是无法分割的。
在AUTOCAD制图比赛的过程中，我和学生们各司其职，学生们在备赛的过程中，更多的是注重发现自己的细节问题，不断的完善自身，并且要在这一学习的过程中，勇于突破，勇于和自己赛跑，在备赛的过程中，能够说服自己踏踏实实的学习一些知识，而不是单纯的为了某个奖项去学习，而我在带领学生们参加这一比赛的过程中，主要发挥了两方面的作用，首先就是为学生们答疑解惑，作为一名教师，为
学生们答疑解惑使我们的天职，就像就死扶伤是医生的天职一样，在学生们备赛的这段时间中，学生们经常会问我一些关于AUTOCAD制图中的专业知识，虽然在关于AUTOCAD制图方面我并不是特别的精通，但是在和学生们备赛的这一段时间中，我也是在不断自学，不断的丰富自己的知识，然后在为学生们讲解问题，并且我还经常和其他的老师好交流探讨，这样很好的提高了我自己的专业水准，并且也为学生们解决了问题。除了为学生们答疑解惑，另一个非常重要的任务就是平复学生们的心态，在备赛的过程中，要让学生们带着必胜的信心，能够积极自信的解决问题，发现问题之后要及时的解决，并且在失败之后不能气馁，在比赛的时候就要求学生们能够在考场上好好发挥自己的实力，把自己备赛的过程中以及平时学到的知识能够交叉引用，这样才能吧自己的实力发挥到极致。在确定了我来接任指导老师的任务后，首先我先和参加比赛的三名学生们谈了一下心，了解了他们最近的学习状况以及他们现在对于AUTOCAD制图的认知程度和知识水平，最重要的就是了解了一下学生们的心态以及对于比赛的看法，这些对于学生们在以后的备赛和备考中都发挥了很大的作用，并且在这次谈话的过程中，我告诉了学生们参加这些比赛对于以后的学习和工作会产生怎样的影响，可以使得他们获得更为广阔的生存发展空间。另外，在学生们平时的训练中，我也会根据学生们的心态给他们一些具体的指导，比如调整学生们的心态，让学生们对自己树立信心，然后在备赛的过程中能够更加自信。
作为一名指导老师，发现学生们的突破潜力是非常重要的，在
AUTOCAD制图的过程中，考察的就是学生们的专业知识以及学生们的
细心耐心，然而这对短时间中调整好自己的心态积极备赛并且不断学习新知识，承受着来自各个方面的压力的学生们是比较痛苦的，在我带学生们的过程中，就注重学生们专业水平以及心里素质的培养，在平时的训练过程中就会专心的为学生们讲题，在课下的时候就会为学生们疏导一些心里方面的问题，让学生们能够排除来自周围的压力，安心备赛，并且在平时的时候也会为学生们讲解一些其他的师兄师姐们在参加比赛的时候是怎样的安排时间或者怎样的调整心态，这样对学生们调整自己的状态都是非常重要的。
其次，作为一名指导老师，能够让学生们取得成绩和我自身强烈的责任心分不开，可以这样说，我自身的责任心就是必胜的基石。对于AUTOCAD制图方面的专业知识，可能我的水平比不上其他的专业教师，但是在我指导学生们的这一段期间，我一直都是兢兢业业的自学，并且和其他的教室们一起交流，我自己非常清楚，只有提高了自己的专业水平，提高自己为学生们讲题的能力，才能让学生们在备战比赛的过程中增强信心。
第三，团队的通力合作是比赛取得成绩的一个重要的外部条件。通力合作主要就是参加竞赛的学生们之间的合作以及学校各部门和教研团队之间的合作。学生们在备赛的这段时间中，既是竞争的关系，也是合作的关系，但是非常欣慰的就是学生们都学会了抱团取暖，在备赛的过程中，学生们不仅在专业知识方面互相帮助者提升自己的专业
水平，并且学生们在平时的生活中也能够做到相互关心，相互体谅，形成良性的竞争关系，这是使我非常欣慰的；另外一个重要的条件就是学校在对培养学生们参加比赛的方面给予了大力的支持，并且在平时我和其他教师的交流中，其他的教师都给了我非常多的支持和鼓励以及学术上的交流，这就使得我们学校的学生们在参加比赛的过程中又有了一层重要的保障。
第四就是学生们的素质在很大的程度上决定了学生们的成绩。学生们的素质不仅指的是学生们的学习素养，同时也指的是学生们的人文素养，学生们只有很高的素养，才能在各个方面都非常优秀，做事谨慎，学习认真，做人踏实厚道，并且乐学爱学，这样的学生们在以后的职业生涯道路中有着很大的优势。在这次指导学生们参加比赛的过程中，非常欣慰的就是看到学生们在平时的训练中能够互相帮助，这样的一群学生们懂得和竞争对手建立良好的关系，并且能够吧心态放平，能够长远的看到和自己比赛的是整个新疆自治区的同学，不仅仅是眼前和自己一起训练的两个同学，在训练以及生活中都能够很好的其对方交流并且在交流的过程中能够发现自己和对方的缺点不断改正。学生们在平时的学习过程中表现出了很好的专业素养，AUTOCAD 制图需要严谨踏实细心，这群学生在平时训练的过程中能够戒骄戒躁，在训练的时候一心扑入学习中，这些都是非常欣慰的，学生们的素质高，是学生们取得成功的基础。
最后，我感到特别遗憾的就是三个参赛的同学中只有两个获得了三等奖。首先就是另外一个同学因为发挥失常没有获得奖项，这是非常可
惜的，在以后如果有这样指导学生们的机会，我一定会更加小心，精心指导学生们走好每一步，让学生们能够稳住心态，在平静的状态
下学习更多的专业知识，并且在考场上冷静的发挥出来。另外一个问题就是学生们取得的成绩不是特别高，在以后这样的职业生涯中，我一定会丰富自身的专业知识，在计算机领域能够达到精通的水平，这样为学生们答疑解惑的过程中会更加顺利，并且会增强学生们的信心。希望学校还能在以后的日子中能够多给我一些这样的机会，我会更好的用自己的实际行动来证明自己的实力。
在文章的最后，还是希望学校以及教师们能够对于这样的竞赛活动给予更多的支持和鼓励，这样的竞赛活动不仅可以很好的提高学生们的专业水平，为学生们以后的职业生涯发展和你提供更为广阔的生存发展空间，并且可以很好的提高我们学校自身的实力。希望学校可以举办一些交流会等提高教师的专业水平，并且要积极的为学生们申请一些参加比赛的资格证明，这样学生们在平时的学习中也会更有动力。第二篇、导师带徒师傅”心得和感受
导师指导感想
“带”心得和感受
我叫xx，现就职于xx。自从我公司开展“导师带徒”活动以来，一批批的新学员从中受益，在较短的时间内，业务水平得到了较大的提高，从而快速适应了自己的工作岗位。我作为他们当中的一位老师，既感到压力和责任的重大，又感到非常的荣幸和自豪！xx年xx月，我被项目部领导任命为新分配学员xx的导师，从一年来“导师带徒”
的效果来看，该学员已经能够在自己的工作岗位上独当一面，得到甲方、监理和项目部同事的肯定。下面我就“导师带徒”中的一些心得和感受做下简要总结：
在xx工地，我担任项目的xx，xx工程场地狭小、四周有居民、交通繁忙、协调困难、施工干扰大、不确定因素多，质量要求高，安全控制难等困难，但技术人员紧张。xx届新生到项目部报道之后，项目部随即举行了隆重的“导师带徒”签字仪式，在合同签字以后，我就暗下决心，一定要尽全力把徒弟带好，指导好，处处尽到师傅的职责，切实起到传、帮、带的作用。力争早日把徒弟培养成为项目的技术骨干，使其早日为企业发展的贡献力量。
我认为，作为师傅，开始要做的，就是帮助徒弟调整心态，摆正位置，尽快的适应工作环境，只有心态端正了，才能脚踏实地的工作。新学员一方面刚刚走出校门，跨入社会，思想比较活跃，做事有冲劲；另一方面，面对艰苦的工地施工环境，很多人都感到不适应，心里有落差，工作不积极，甚至出现抵触情绪，这些都是正常和可以理解的。针对这些情况，我项目部积极组织大家举行新生接待仪式，让新学员充分感受到项目部的重视和温暖，为他们迅速融入项目集体，更好的投入到项目工作中打下了良好的基础。在平时的生活当中，因为大家中午都吃、住在一起，夜间有值班，我把值班时间和小张放在一天，这为师徒之间的交流、谈心提供了便利条件，我和徒弟之间经常聊生活、谈时事。在交流过程中，主动了解徒弟的需求，及时帮助解决徒弟的困难。经常在下班和闲暇时间，拉上徒弟和项目部员工打乒乓球，
通过这些活动，丰富了大家的业余生活，也拉近了师徒之间的关系，一方面，增强了项目部的凝聚力，另一方面，新学员的心态摆正了，工作积极性自然被充分调动起来。在平时的工作当中，作为师傅，首先是要帮助徒弟把基础夯实，俗话说，基础不牢，地动山摇；只有先打下坚实的基础，才能在今后的工作中有更大的发展。而对于技术施工来说，在熟悉公司的企业文化和施工管理制度的同时，看懂图纸和方案是最基本的，我每周都和徒弟抽出一定的时间，大家一起看图纸、翻规范和工艺标准，遇到问题，及时解决。工作中对徒弟坚持高标准、严要求，建筑工程都是百年大计，马虎不得，遇到问题，该是什么，就是什么，只有这样，才能保证工程的质量和安全；同时，在解决问题的过程中，也培养了徒弟求真务实的工作作风。
其次，我认为，对于刚毕业的大学生来说，缺少的并不是专业的理论知识，小张就是理论知识比较扎实，进入角色较快的一位学员，他们主要缺少的是实际生产中的施工经验。怎样在工作当中让徒弟做到理论联系实际，充实理论知识的同时积累施工经验，确保理论和实际施工不脱节，是带徒活动中的重点。对于这一点，不是简单的三两句话就能教会的，只能是在现场施工过程中注意积累，慢慢总结。在刚开始的一段时间，我坚持每天带徒弟到工地现场布置施工任务，告诉他们那些能做，那些不能做，下班之前开碰头会，汇总任务完成情况，分析那些完成的好，那些完成的不好或者是没有完成，找出原因，提出改进方法和措施。再次，树立模范带头作用，当好徒弟们的榜样。榜样的力量是无穷的，如果做师傅的自己做不到，自然也就无法要求
徒弟做得更好。我始终觉得，“导师带徒”活动对徒弟来说，是一种帮助，是一次难得的迅速提高能力的机会；而对于师傅，更是一种鞭策，一种奋发向上的动力。正是因为带着徒弟，做师傅的有了压力，才会以更加严格的标准要求自己，在鼓励、培养徒弟的同时，也激发了自己的学习兴趣和进取精神，进一步丰富了自己的专业知识，提
高了自身的专业素质。所以说，师徒之间的教学过程也是我们师徒之间互相激励、共同进步的一个过程。
另外，在工作当中我还时刻注意培养徒弟的责任感和工作主动性，以每个人的个性和优势安排工作。我相信，每一个新学员来到项目时，都是充满理想的，都是想做事的，想在一线基层有所建树的。作为师傅，就应当起到正确的引导作用，当好领路人，积极培养徒弟热爱本职工作，俗话说，热爱是最好的老师。只有热爱工作的人，才能在工作中体现出责任感和主动性。一般来说，徒弟的思维都比较活跃，想法不墨守成规，不容易被条条框框所束缚，有时候，徒弟有了独到的见解和想法，做师傅就要及时给予肯定和鼓励，只要是有道理的，有利于现场施工生产的，就要积极采纳，实行。这样以来，徒弟的信心足了，遇到问题，在自己力所能及的范围内，敢于做主，工作的积极性和责任感都有了很大的提高，也确保了现场的施工效率和工程质量。
经过一段时间的学习和相处，我和小张之间结下了深厚的感情，工作能力都得到了相应的加强，工作中配合默契，有效地提高了工作效率。正所谓一分付出，一分收获，小张现在能够在自己的岗位上顺利展开
工作，独当一面，为项目建设起到自己应有的作用。一想到这些，我的心里就充满了欣慰和喜悦！
我相信，在公司领导的带领和大家的努力之下，“导师带徒”活动作为公司培养人才，满足竞争发展的一项重要举措，一定会再创佳绩，更上一层楼。在这里，我也预祝各位即将踏上工作岗位的新同事在新一轮的“导师带徒”活动中充分实现自我价值，为公司的前进和发展谱写更加辉煌、灿烂的篇章！
xx：xx
xx第三篇、我的新教师感想与心得
导师指导感想
我的新教师感想与心得
见习期工作总结
大良实验小学
谭啸
如今的我已经走上工作岗位了由一个学生那富于幻想的年代里走了出来走进了一个成人的世界里在这里我学会了脚踏实地学会了谦虚学会了掩饰自己的锋芒。回想起这半年的工作真的是有苦有乐。
xx年8月底我走进了大良实验小学成为这里的一名新老师。听到这的孩子们上课前的那一声“老师好”的时候我真切的感受到了一名新教师肩上的担子与压力当然也不乏一种幸福?6?7?6?7
到现在做教师已经快一年了但是我还是忘不了初次站在讲台前望着一双双稚嫩的双眼和满脸灿烂的笑容忽的让我紧张起来他们对我充
满了希望我能满足他们的需要吗能让他们在我的课上有进步学会学习学会做事学会做人吗成为一名教师是我终身的梦想为了当一个好老师为了把我所有学的奉献给他们我倾注了自己所有的精力感到很疲倦。我初次尝到了疲惫的滋味。这种累真的是身心上的。一个教案我要修改好些次才能最终定稿一样的课在每次的重复中不断的完善这毕竟是一种创造性的工作还能带给我快乐此时的我更能理解我的老师们了。真的很不容易。工作毕竟不是享受尤其是教师比其他的职业来说它的奉献精神更多一些可是现在我却在其中找到了快乐。
由于是新教师教学经验不足在教学中会遇到这样那样的问题听了老教师的课以及和老教师们的沟通感觉自己有太多的不足在语言上在一些教学手段控制课堂能力上都需要改进。这一个月以来我和孩子们相处融洽彼此视为朋友。课堂上我一脸严肃的表情里掩饰不住自己的笑容。每当我把新的知识传授给他们的时候我会很愉快自己还能为社会作贡献自己的知识没有白学终于有了用武之地。课下一声声“老师好”让我?6?7?6?7
说实话做为一位新教师刚开始的压力很大觉得自己除了大学里带来的那些书本知识以及些许教学经验外需要挑战与学习的东西还有很多。尤其教四年级的学生对于马上要升入高年级的他们来说我的压力不仅仅是来自知识的传授而是对于他们人生价值观的引导以及一种良好学习兴趣的培养。一直都在慢慢的摸索着寻找怎样才能做到最好的方法。学校的领导与老教师们都非常的随和对于新教师的指导都很耐心这使我增加了不少的信心。一份信任也在渐渐的支撑着我的从教
生涯。在向老教师的请教与学习中收获了经验也感受到了一种温馨的工作氛围。
对于组织教学一直都是新教师们难从下手的难关。刚开始时对于课堂纪律的维持对于孩子们课上注意力的牵引我都感到很不顺手尤其对于刚刚接手的班级的孩子们一种新的学习习惯的养成对他们来说有些陌生。一切的教学秩序都得从零教起良好的习惯和方法从头培养。但在这一个月的学习与摸索中渐渐的找到了方向。看到了孩子们课上的回答问题的活跃看到了孩子们端正的坐姿听到了孩子们精准的口算注意到了孩子们那一双双看向黑板写满求知的眼睛?6?7?6?7对于组织教学总结出了一点经验这些经验来自领导和老教师的指导传授来自课堂上实践的摸索与发现。
初为人师我有了成就感看到、听到他们把我授予的知识运用自如真有一种说不出的成就感啊教师的职业生涯是漫长而艰巨的要快乐的走下去的话必须要用自己的爱去感动学生用自己的人格魅力去感染学生用自己的激情和努力去培养学生。路漫漫其修远兮吾将上下而求索。但是我始终相信通过自己的努力一定能做个出色的教师。
下面是我这一年来的工作心得
一、师德方面
“无德不成师德高才为范”德是教师的灵魂是教师的生命作为一名教师不仅要有渊博知识精
湛技艺更重要的是要有高尚的德。我知道作为一名新教师师德的修养不能靠一朝一夕而就也不能挂在嘴上夸夸其谈要善于学习用心修炼
从小事做起从现在做起从我做起坚持不懈持之以恒我心里是这样想的也试图这样去做。
二、教学方面
教育是一门艺术教学本质上更是一门实践的艺术。所以教好书是教师专业成长的第一步。如何教好书作为新教师我首先上好每一节平常课能根据本校学生实际来制定教学目标预设解决重难点的方法手段和途径基本完成每课的教学任务也逐步培养学生的学习兴趣。第二努力上好上岗课不管是校级还是县级上岗课我都十分重视每次都求王老师指导王老师从目标制定、教法选择、教学流程甚至课的导入和课的结束都一一作了研究和指导使我受益匪浅进步颇大。
音乐教师教学能力的提高是一个积累过程而教学反思是教师积累教育教学经验、提高教学素质的有效方法。我注重每节课后反思更注重公开课的教后反思、教学后记并能从自我评价、他人评价、评价学生中进行自我反思不断总结、积累自己在教学过程中的所得、所思、所感使自己不断的成长。成长是一个过程永无止境反思是一个过程永无终点。我愿反思教学过程终身。
三、工作态度方面
勤能补拙勤奋是为师者的法宝。尤其是新教师更要勤奋学习自觉修养脚踏实地奋发图强树立远大理想努力实现奋斗目标。一年来我多次参加校内校外活动参加新老师培训参加中国顺德合唱基地合唱指挥培训多次到校外听课并作记录说课稿两篇教后反思两篇教学总结一篇论文两篇并获得校内奖项。担任二、三、六年级三个年段音乐课时达
15节义务辅导学生表演节目每天为校合唱队做排练更能做到课时教案齐全无漏备缺备现象按时到校从无迟到、早退、旷课现象。
最后感谢各位老师在学习、工作、生活上的帮助在下个学年的工作中我会更加的勤奋努力做为一名合格的教师。
水无形无色无味。然而就因其无形才可以无孔不入地滋润你干渴的心田因其无色才可以了无痕迹地洗净你眼中的迷尘因其无味才会不知不觉渗透你原本苍白的灵魂。第四篇、被指导青年教师心得体会
导师指导感想
指导青年教师心得林甸进修校
新一轮的课程改革已经走进了校园，新的课程需要新型的教师。教师是实施新课程的主
体,是推行改革的关键。青年教师作为最具活力的一部分,更应该成为新型教师的主体。走上工作岗位十六年的我，在做好初中语文教研员的同时，注重与青年教师共同探讨，
把自己在教学经验、知识结构、技能等方面微薄的经验，与我们的青年教师共同分享。我经常在教学常规、教学研究、教学思想等各方面，全面关心和指导青年教师，帮助青
年教师掌握备课、上课、考试评价等教学常规工作的要领，展开对教材、教法和学生学习情
况的研究分析，指导青年教师选择和确定教研、科研课题，深入领会并具体体现学校优秀教
育文化传统和先进教育思想。还经常给予青年教师以具体的教学指
导，每两周至少听青年教
师一节随堂课，并及时给予分析、评述和指导。其次，对学生学习习惯的把握、学生学习年龄特征的研究也十分重要。我经常指导青年教师要抓住继续学习机会，因为随着社会的发展、时代的进步，学科的知识结构、认知体系
都在不断变化，教师只有不断的学习充实自己、更新自己的知识体系才能以更全面的视角、
更新的观点、更丰富的知识来面对学生。另外，由于青年老师还缺乏相关的教学经验，我就指导青年教师要经常通过自己的反思，
将自己的心得与教学理论结合起来，不断修正自己的学习和教学行为，促进自身的不断发展。
如在以前的学习中，青年教师往往重视对知识的获取，忽视对知识的管理。比如在教学过程
中，经常会遇到这种情况，某一节课自己上的很差，差在哪里，这些问题很少去追问。在意
识到反思的重要性以后，我引导青年教师注意寻找这些问题的答案，尝试写点读书笔记和教导师指导感想
学反思。通过这种经常性的反思，把平时那些隐性的知识不断的外显化，然后再用这些显形
的知识来指导自己的教学。还有，我经常指导青年教师要思考如何才能加快自身的成长，促进自身的专业发展？课
改的一个很重要的内容就是我们的教育要适应当今社会的这种变化，
我要求青年教师要做一
个终身学习者，不断地在磨练中吸取营养，不断的提高自己，那么就能加快自身成长，促进
专业发展。
在指导青年教师的过程中，我自身也得到了不断地进步。以后，我要一如既往地在做好
自身工作的同时，开展好师徒结对工作，注重与青年教师共同探讨，把自己在教学经验、知
识结构、技能等方面微薄的经验，与我们的青年教师共同分享，同时也不断提升自己。篇二：
辅导青年教师的心得体会辅导青年教师的心得体会自从走上教师这个岗位已经有10个年头了，这十年来，
我一直担任政治教学工作，在教学、管理、思想教育等方面取得显著成绩，多次获得上级领
导部门的奖励，在辅导青年教师方面，做了许多工作，取得了良好的效果。年轻教师有朝气，精力充沛，干劲大，热情高，可是教学、班级管理、思想教育等方面
的经验还不够，遇到困难挫折易气馁，面对这样一些好伙伴，好同行，我应该帮一帮、带一
带，让大家互相学习，取长补短，共同提高，共同进步。加强青年教师修养，提高自身素质是必要的。教师的言行无时无处不影响着学生，所以
教师应该以科学严谨、诚实的态度对待工作，青年教师更是如此。平时我以自己的经历和体
验，经常和青年教师谈心、交流，帮助他们进步。如xxx老师刚到我校时，由于刚从学校毕业
走上工作岗位，加之自己对自己要求不严，对我校严格的规章制度一时不适应，不习惯，上
课时有迟到，领导批评，导致思想不愉快，情绪差。在我的谈心和影响下，她认识到自己的不足，加之我总是严格要求自己，给他们起了个良好的示范作用。
我经常和她一起分析、研究教材，设计教案，拟定教法，遇到难解决的问题，我帮助她，在
我的热心、关心下，她进步很快，进入我校的第二年就能担任一门学科并逐渐成为班主任和
思想品德教学的中坚。
青年教师干劲大，易接受新事物，但也有不足之处，作为从事多年教学工作的我，帮助
他们责无旁贷，所以我校经常开展一次教育教学经验交流活动，组织他们学习先进的管理和
教育教学方法，开展多样的活动去教育学生，让学生在体验中成长，在活动中提高。我校xxx老师初任班主任时，由于经验不足，方法不当，面对几十名学生的班级工作，不
知从何抓起。知道这个情况后，我就主动找她并建议她深入学生，了
解情况，喜学生之所喜，
爱学生之所爱，想学生之所想，培养小干部，让小干部成为老师的助手，经过一段时间操作，
方老师信心增强了，方法灵活了，对班级管理得心应手，工作有条不紊，受到校领导的好评，
家长的赞许。在辅导青年教师的过程中，我深深感悟到，青年教师只要带好，他们必将成为教学中的
骨干，学校工作中的中坚力量。篇三：指导青年教师总结走上工作岗位十二年的我，在做好自身工作的同时，注重与青年教师共同探讨，把自己
在教学经验、知识结构、技能等方面微薄的经验，与我们的青年教师共同分享。我经常在教学常规、教学研究、教学思想等各方面，全面关心和指导青年教师，帮助青
年教师掌握备课、上课、考试评价等教学常规工作的要领，展开对教材、教法和学生学习情
况的研究分析，指导青年教师选择和确定教研、科研课题，深入领会并具体体现学校优秀教
育文化传统和先进教育思想。还经常给予青年教师以具体的教学指导，每两周至少听青年教
师一节随堂课，并及时给予分析、评述和指导。其次，对学生学习习惯的把握、学生学习年龄特征的研究也十分重要。我经常指导青年教师要抓住继续学习机会，因为随着社会的发展、时代的进步，学科
的知识结构、认知体系
都在不断变化，教师只有不断的学习充实自己、更新自己的知识体系才能以更全面的视角、
更新的观点、更丰富的知识来面对学生。另外，由于青年老师还缺乏相关的教学经验，我就指导青年教师要经常通过自己的反思，
将自己的心得与教学理论结合起来，不断修正自己的学习和教学行为，促进自身的不断发展。
如在以前的学习中，青年教师往往重视对知识的获取，忽视对知识的管理。比如在教学过程
中，经常会遇到这种情况，某一节课自己上的很差，差在哪里，这些问题很少去追问。在意
识到反思的重要性以后，我引导青年教师注意寻找这些问题的答案，尝试写点读书笔记和教
学反思。通过这种经常性的反思，把平时那些隐性的知识不断的外显化，然后再用这些显形
的知识来指导自己的教学。还有，我经常指导青年教师要思考如何才能加快自身的成长，促进自身的专业发展？课
改的一个很重要的内容就是我们的教育要适应当今社会的这种变化，我要求青年教师要做一个终身学习者，不断地在磨练中吸取营养，不断的提高自己，
那么就能加快自身成长，促进专业发展师徒结对可以传、帮、带，加速青年教师的成长，使青年教师尽快适应角色和环境要求。
在我的帮助之下，高爱华、闫习明、冯景兰等老师的课堂教学水平都有大的提升，冯景兰老
师的课在县教研室教学工作督导指导中深受的教研室王宪龙主任的好评，高爱华老师在xx
年的县优质课评选活动中荣获县优质课二等奖，和县二星级教师。在指导青年教师的过程中，我自身也得到了不断地进步。以后，我要一如既往地在做好
自身工作的同时，开展好师徒结对工作，注重与青年教师共同探讨，把自己在教学经验、知
识结构、技能等方面微薄的经验，与我们的青年教师共同分享，同时也不断提升自己。自强反思读书成长
xx年9月，按照学校的安排，我被指定为青年教师xxx、xx的指导教师。回顾自己从
拜师学艺到授艺课带徒之路，感触颇深。自此，我的教学生涯中又多了一道亮丽的风景，我
的肩头也多了一重责任。按照要求，我首先确定了：坚定信念、实践反思、潜心探索、勇于
创新的培养思路。按照这一基本思路，我做了以下工作。
一、潜移默化坚定信念xx年教学生涯的艰辛奋斗，使我体会到了甘也倍尝了苦。因此也深知从事小学教育工作
是需要坚强的信念支撑的。为此，授徒的第一件事就是和他们谈论我校优秀教师不为名利所
动，矢志献身教育及其生活中的平凡，亲切而又可敬的琐事，让他们于无声处感到教育的意义。同时有
意识地经常和他们谈起我送出去的一批批学生及他们的进步使我产生的自豪，让他们意识到
当一名教师，只有耐得住寂寞与清贫，干一行、爱一行、专一行，全身心地投入，才能在平
凡的岗位上取的不平凡的成绩。
二、实践反思筑牢基础学然后知不足，教然后知困。结合自己的成长经历，我的目标定位是：立足课堂教学实
践，不短总结反思，带着实践中的困或到理论中去思考，用教育教学理论指导教学实践。备
课前要求他们深入分析学生的基本情况，认真阅读各种有关的参考资料，从教案的设计到一
次次试教，无数次地修改教案，再到总结反思教学过程。他们发现每节课都是唯一的，都有
许多值得研究改进的地方，体验到了教学有法，但无定法。引导他们从四个方面写教学反思：
①本节课的成功关键所在；②学生的学习状态；③学生作业中体现出来的普遍错误；④教学
中的明显不足。经过一学期的努力他们的教学渐显提高，对所教学科知识有较系统的把握，
能胜任该学科的教学工作。在此基础上，带领他们教育教学理论的海