逝去的时光中小学精选作文

逝去的时光中小学精选作文
逝去的时光中小学精选作文

逝去的时光中小学精选作文

精选作文一:逝去的时光

记得那是一个快乐的夏天,是缘分让我们相识,是缘分把你带到了我的面前,众多人里我认识了你,众多人面前我选择了你。我很快乐我的快乐是你带给我的,我很开心因为我的开心也正是因为有你。

三年的生活一晃就过去了,这三年里,我们曾一起笑过,曾一起哭过,曾一起度过很逗道难关……

我要走了,我要到一个新的环境一个新的校园了,这一走不知道我们何时还能再见面,不过我会永远记住在重点初中有一个一直等着我的人,有一个一直在背后默默支持我的人,我会永远记住的,刻骨铭心。

再见了亲爱的母校,再见了美妙的青春,再见了亲爱的你。我舍不得你们,可是岁月在阻止我们。

三年的生活一眨眼就过去了,曾经我还觉得度日如年,可是现在不这么认为了,我现在觉得一天一天过得真快。难道我的重点初中生活就要花上一个圆满的句号了吗?难道我和你就这样被岁月阻止了吗?

不,那天晚上满天星星平行时空下的约定再一次相遇我会把我们欢声笑语谱写成一首美丽动人的歌曲;把我们的泪水化作一条源源不断的小溪;把我们的欢乐带给每一个人。

好想再回到那些年的时光回到教室座位前后成心讨你温柔的骂

黑板上排列组合你舍得解开吗?

那逝去的时光啊,在我们的脑海中回荡;每当我们回忆起来,都是那么的美妙那么的温馨。

精选作文二:逝去的时光

逝去的时光就这样匆匆地逝去了,就像是一颗流星从深蓝的夜空滑过,虽带有一丝痕迹,却也在雨水的冲刷下消逝了。我们,仿佛总有太多的话没有说,等又一次相遇,却又抑止住了已挂在嘴边的话语。其实,有些话,我一直想对你说。

我们曾喜欢并肩仰望天空,静静地,听着时间流淌。我们曾路过花园和幸福,生命时而喧哗,时而平息,匆忙的脚步没有停下来。许多人匆匆走过你的生命,还没有来得及说再见,就这样转身了。好想回到过去,可以无忧无虑,和你在一起。我们来过,幸福过,笑过也哭过。这所有的记忆都化作秋天的落叶,在秋风的陪伴下,从你身边飘过,连成一个个,我们的童话。

记得第一次和你说话,是在一棵柳树下。我靠在柳树下,抬头仰望蓝天,看着满天飘飞的柳絮,单独发愣。发现柳树的四个枝条搭在一起,像极了一个相框,再加上蓝天和飘飞的柳絮,便像一幅照片了,运动的照片,简单的相框。也许,这,就是我的世界。但总觉着少了点什么。这时,你奇迹般从相片中露出来,打断了我的思绪。我望着你,没有说话,你就先开口了。从几句简短的对话中,就发现了你和我有太多相似之处。和你第一次交谈,感觉竟是如此平常,仿佛,我们早已相识。于是,相片中便经常出现你的脸庞,你的浅笑,你的话

语。我的世界,已完整了。

总喜欢和你在一起,一起去看我们的那幅相片。我们背靠背,并没有多说话,但我们是快乐的。因为我知道,其实霎时的幸福,也是爱的永远。只要能和你在一起,这样,便够了。

不知为什么,时间如此仓促,我们就要分别了。回想以前,我们总以为还有缘分,却没想到,我们的每一次挥手道别,都可能是绝别;我们的每一声叹息,都可能是人生里,最后的一声叹息。离别的时候,我们都没有哭,也没有说话,只是又去了我们第一次见面的地方,默默地,仍向第一次见面时一样,只是,要分别了。走之前,你把我拉着你的手轻轻放下,让我回去,给了我一个浅笑。我叫住你,却又无话可说,浅笑着摇了摇头。其实,无们心里都明白:你给我一个浅笑,我还你一个笑意,我们彼此心头,都会感到甜蜜。

秋风拂过,黄叶飘过。同一片星空下,朋友,你是否听到我想对你说的话语?

精选作文三:那逝去的时光

已经是深秋时节了。

暗黄的树叶轻轻地从枝头飘落,打着旋儿,如一只只轻盈的蝴蝶。缤纷的落叶给过道铺上了一层厚厚的地毯,踩在上面碎碎地响。这声音使我想起了重点初中时期的好友与同学,于是,一个少年在这落叶飘零的季节里浅笑。曾几何时,我们也是在这样金黄的季节里,也是在这校园的过道上,铺满落叶的过道上,追逐打闹,不小心便把欢笑声洒了一地,还有那碎碎的声响。

过道的一侧是一个池塘。池塘里面的水很绿,很静,整个池塘看起来就像一块巨大的绿翡翠。偶尔有几片叶子落到水面,细细的水纹一圈圈地漾开去,仿佛美丽的绿翡翠上多了些许细致的纹路。

因为放假的缘故,学校里的人很少。我趁机去了趟校舍。走到以前住过的宿舍,我忍不住驻足多看几眼。宿舍的门已有轻微的脱漆了,却不显破败。从窗往里看。既生疏又熟悉。这曾经是我们住了一年半的地方,大家在这里笑过、闹过、吵过、打过,然而这再也不属于我们了。我们一共有10个人,相对于这宿舍而言,显得有些多,因为它确实很小。但我们其实不计较这些,因为友情,所以快乐。

去了趟教室。因为重新粉刷了一遍的缘故,教室没有了往日陈旧的气息,却怎么也抹不去我心中的那份熟悉感。为了共同的目的,我们一同坐在这间教室。早读、上课、晚读、自修,每天我们都反复着这一道工序。同学之间的友情以及竞争意识却样我们并没有感觉到有多么无聊。

不知不觉走到运动场,这里没有什么变化,依旧是那样的简单而朴素。只是由于风雨的侵蚀,篮球架显得更陈旧了,但它仍然那么结实地矗立在那里,似乎并没有受多大影响。

“加油!加油!加油!”校运会的时候,田径场上震耳欲聋的加油声仿佛还萦绕在耳畔;参加长跑的同学朝着终点奋力冲刺的情景仍记忆犹新……

重又走到了铺满落叶的过道上,一片落叶从我的头顶飘落,轻轻地,无声无息。那过去的时光也正如这落叶一般,最终会变成干瘪的

枯叶,然后被踩碎,继而无声无息,只能成为回忆。

噢,那逝去的时光。

精选作文四:逝去的时光

回首往事,总觉得逝去的时光太多了。它就像天空中霎时消失的流星,快得难以想象。流星虽然很美丽,让人留恋,但是它存在的时间其实不多。

当我站在一间废弃的大楼前(是小时候的少儿园),我想起了小时候的我。那时的我是多么天真。开学的第一天,竟要妈妈陪在身边上课。要是妈妈不在身边,我就会哭个没完没了,并且不去上学。少儿园的大门,现在显得十分陈旧并且生锈,可它却勾起我的记忆。那时的我,虽然年纪小小,却担任起开校门的重大责任。不管是刮风还是下雨我都要准时到校开门,否则学生都不能进学校了。

当我看见孩子们在兴致勃勃地玩滑梯时,我总会不由自主地想起我读一年级的时候。现在的学校已是一片废墟,只有丛生的野草。可我总忘不了,每当下课铃一响,我都会匆匆忙忙地跑出教室,玩这个有趣的滑梯。同学一个接着一个排队,到处是欢声笑语。

当我看见同学们一个个整齐的队伍去跑步是,使我不禁打了个寒战。我想起了三年级的体育课,那是一节痛苦并且让我感到恐惧的体育课。那是个火辣辣的夏天,大地被太阳烘烤得熟透了,把冰块放在地上立即能融化,一句意想不到的话从教师的嘴里传出,把鞋子和袜子都脱了,到操场上跑三圈步。天啊!跑道似乎在冒烟,这,迫不得已之下只能听教师的话。脚底仿佛被烤焦了,痛苦得无法比喻,我简

直要晕倒了。后来几天都不能走路了。虽然现在的学校变成少儿园,可我仍然无法忘记这可怕的经历。

当我整理书籍的时候,猛然间发现了我的同学录,打开细细品味,总是热泪盈眶。我忘不了中小学六年级的生活。我忘不了科学课。虽说是科学课,实际上是给我们娱乐。有时教师给我们看电影,有时给我们看书,有时让我们众说纷纭期求地讨论。我忘不了毕业考试前的情景,同学们之间互相鼓励,互相支持。别人不懂的知识让你教,看到她们的笑脸,总是感到很欣慰。我更忘不了毕业的情景。那时,我才真正领略到“要毕业了,你是开心还是伤心?”的含义。那时,教师颁奖完毕后,我们就不明不白地放学了。我真舍不得六年的童年时光。在毕业后就这样破碎了。我忘不了我的同学们和教师们,还有那嘻嘻哈哈的学习生活。

逝去的时光仿佛玻璃碎片,一不小心,就会割伤你的心;七零八落的碎片,再也无法拼凑……

精选作文五:逝去的时光

时光易逝,往事难留,流年似水,佳期如梦。蓦然回首间,六年的中小学生活已渐入尾声。激情燃烧的岁月里,我们风雨同舟,甘苦与共。

岁月改变的不单单是我们的容颜,还有我们那颗曾经年轻的心。每每想到此情此景,心中难免惆怅,可能成长的代价就是我们失去纯真的浅笑,而多了一份离别的伤感。大四、毕业、工作、离别或许迫不得已的顺其自然,才是我们现在的真实。

还记得我们在一起的短暂岁月,有欢笑,有泪水,但我们却那么珍惜逝去的时光,是因为过去的学习生活有你陪伴,我的朋友!

魂断梦牵的岁月,留在记忆里永不褪色,多少甜蜜和苦涩,变成多少悲欢离合……青春似火,岁月如歌。无论我们有多少眷恋,有多少不舍,都唤不回逝去的时光。但我们无须失落,无须感伤,心是成长的力量,年轻是翱翔的天堂,我们仍然可以一路高歌,策马奔腾,让八月的骄阳永远见证我们的无悔友情!

掩卷沉思,不知所措。

精选作文六:回味逝去的时光

你口中的没感觉,在我最喜欢的熏陶下,变成了喜欢。我笑——你的善变,你笑——送我一朵不败的友谊之花。

——习题记

曾经,比我大一岁的你用你绚烂的文笔为我们的友谊写了一首诗,现在,自认为伴些成熟的我想为我们我们逝去的时光写下一段墓志铭。

小时候,似乎所有的光环都戴在你的头上。你比我高,比我聪明,比我睿智,比我……。我自卑的想,这样的你在我面前一定是居高临下的感觉,可你不是,你努力把你的心扉降到我的高度让我顺利接听。谢谢你,让我的童年不在无知无色中度过。

你升到实验中学了,我还在中小学。上学的路上不再有你的陪伴,放学的路上不再有你的笑语。我开始孤单,开始不习惯。我以为我的世界失去了你就没有了阳光。我牵着你的手说我想和你一块上学,你笑着说:“我也想啊,可是没规定。我不可能时时刻刻在你身

边,你要学会坚强。”我转身,把你看不到的苦涩咽回心里。当时的似懂非懂,在多年后才被认知为你的良苦用心。

身在高中中学的你现在会向我倾诉你的烦恼,倾诉你的放弃与选择。我会笑着和你分享我的苦恼,然后我们一起低头,轻叹世界如此炎凉,你说:“一起努力吧,十年寒窗苦读,等待金榜习题名一刻。”我会意的点点头,把你带些哲理的话刻进心里。

精选作文七:那些逝去的时光

假日的生活让我思想麻木,炎热的天气让我仿佛窒息了一般。在我手中的遥控器急速地变换着电视节目,内心的空虚让我又想起了那美妙的学校生活。

现在回味起来,初三的学习生活是那么丰富,那么快乐。也许当时面对繁重的课业与艰辛的体育训练,我其实不像此时一样拥有思念与期待,反而是深恶痛绝。而此时此刻,我是多么奢求能再过一次这样美好的生活,哪怕是一分钟也好啊!

那时,为了体考,教师便让我们放学后留下来进行体育训练。所以我们一到下午放学就害怕,那曾经悦耳的铃声却让我们听得“毛骨悚然”。教师早就浅笑着在操场上等着我们,但我们则在慢吞吞地漫步,全然不顾教师呵斥声,心里期待着老天爷会突然下雨,教师会大发慈善放了我们……可现实是残酷的,高高在上的太阳慈祥地向大地洒下一片又一片阳光,丝毫没有退位的意思。没规定,为了体考,也只有加紧训练了。

当我们跑步时,班主任便骑着她那饱经疆场的“战马”——自行

车在我们后面穷追不舍,并放出话来:“谁要是被我追到,就跑十圈。”这一句话可真是比什么都管用,大家的脚上像装上了风火轮,不要命地向前冲。我一边卖力地跑着,一边想:老天爷啊,这样的日子什么时候才到头啊!其实现在想想,教师只是费尽心思想提高我们的体育成绩,可谓用心良苦啊!她们能不心疼自己的学生吗?

教室的学习生活也是别有一番味道。

在班上,有一个极度自恋的数学科代表。当我向他请教问习题时,他总是凝神思索一秒钟,然后立即给你讲解。当看到你惊讶的表情时,他又开始得意地说:“佩服我吧!这就是智慧。”那神情,真是让人苦笑不得。

回忆总是充满了幸福的泪水。我和同学教师们在学校弹奏的那一首首悦耳的歌曲至尽还回荡在我耳边,那么动人,那么幸福。

精选作文八:逝去的时光

转眼一周又要过去了,一学期也没又多久了,而我们在这个看似只待了一学期仿佛的校园也要离之而去了。回想起这两年来,就仿佛什么事也没有做一样,但是细细的去回忆,就会有许多坎坷的记忆浮现在脑海中。

一直以来,我都喜欢用文字堆砌出一个回绝生疏的世界。那个世界只允许懂我的人进出。因为我对外界的生疏总是以缄默而冷漠的姿势回绝着。在某一刻,感觉自己与世有点格格不入了。我都不知道,自己怎么会变成这样了。

孤单,伴随着的就是寂寞,它们犹如一对兄弟,伴随着人的一生。

和往常一样,我又贪心的坐在电脑前,打开网页,又“不由自主”的玩上了游戏,不知不觉一天的时间就这样过去了,每个星期我都是这样,渐渐地,我在人群在被埋没了,变成了一个实实在在的“路人甲”,没有人是我真正的朋友,但在网上,我却犹如一个明星,许多人为我的网络成就而欢呼。但却没有人知道我在夜里辛苦的写作业而补过白天上网的罪孽心情是什么样的。

再一次提笔,想写出内心的孤单与伤感,可我停住了,不知从哪下手,是怕写出心中的辛酸。

好久没见中小学同学了,因为学习任务重吗?不,不是。是怕,怕他们已把我忘却,我却贸然前往的那份为难,他们有了自己的知己,我知道自己无法取代他们的位置,只想能有人陪罢了。虽然我依旧这样,但已经没有任何规定了,不是自暴自弃,而是他们已经对我印象不会有变化了。我好思念以前。

失去的,还能挽回吗?只有等待。时光一去不复返。那些,逝去的时光,只可回味,不可再现。

小学语文阅读与作文测试题

小学语文阅读与作文分班测试题 一、用一句话或者几句话介绍你自己 二、填近义词 骄傲——( ) 困难——( ) 冷淡——( ) 索要——( ) 真实——( ) 马虎——( ) 三、多音字组词 奔bēn( )ban( ) 差chā( ) chà( ) 露lù( )lòu( ) 空kōnɡ( )kònɡ( ) 冲chōnɡ( )chònɡ( ) 便biàn( )Pián( ) 四、补充成语 恼( )成( ) 一手( )天 ( )耳( )铃兴高( )烈 东( )西( ) ( )手( )及海( )石( ) 四( )八( ) 闻所( )闻呼( )唤( ) ( )歌( )舞按( )就班 五、按要求填空。 (1)照样子写词语 (此题二、三、四、五、六年级都做) 面面俱到: ________、 ________、 ________ 冷冷清清: ________、 _______、 ________ 人山人海: _______、 ________、 _______ (2)按要求写成语 (最少三个,多写多得分)(此题二、三、四、五、六年级都做) 1、描写人数多的:________、________、 _______ 2、描写景色优美的:________、________、 ________ 3、含有反义词的:________、________、 ________ 4、描写友情的:________、________、 ________ 5、含有数字的:________、________、 ________ 六、排序 ()雨停了,太阳出来了,彩虹挂在天空,蝉叫起来,蜘蛛又坐在网上了。 ()雷声接着闪电,隆隆直响,哗哗,下起了大雨。 ()渐渐地,雷声小了,雨也小了。 ()忽然,一阵大风,吹得树枝乱摇,一只蜘蛛垂下来逃走了。

春节作文带评语

春节作文带评语 月是故乡明,节是家乡亲。在家乡,春节是我们最欢乐的节日,腊月三十的守夜,正 月的拜年等都像一个个美妙的音符,永远刻画在我的心里。 家乡的春节习俗并不复杂,除去那较为简单的仪式外,剩下的时间与空间里,皆是无 尽的欢声与笑语。而那早已约定俗成的仪式中,也包含着对先祖的纪念,对生活的美好期盼。 土家人重情谊,过年之前,定要按长幼或远近给先祖们上坟,说是给先祖备“钱”买 年货,而且祭祖时要按已故长辈的辈分高低来确定先后顺序上坟。上坟时要用标准的三叩首。上坟还只是第一道礼节,待到春节那一天,要在团年饭前摆上一桌“亡席”,还在桌 下烧纸钱,说是让先祖们先享用,烧纸钱是给他们的拜年钱。 土家人住山区,山上天寒地冻的,所以在守夜时便有了围坐火堆的习俗。但凡是农家人,家里都有一间专烧柴的房子,多用于熏肉和取暖。我们常在祖母家守夜。每逢年关, 祖母总是要准备许多木柴,特别是要找出一根大柴来充当守夜时的“火主”。 每当守岁之夜来临,夜幕袭来,祖母便会将一堆上好的引火物点燃,那淡黄色的火苗 如金子般美丽,偏又是那么的热,让整个屋子里充满了热气。欢声笑语也随之解冻,随着 火苗的不断跳跃,一些较细的木柴已经开始燃烧起来,而较粗的也渐渐冒出了青烟。有的 木柴未干,则一头冒出了青烟,另一头开始渗出水珠,有一股淡淡的清香味。由于祖母在 一旁不断地吹火,一会儿,火便燃了起来,火焰染上了一丝红色,映在祖母脸上,喜气洋 洋的,映在我们脸上,也平添了一丝欢乐。农家讲究不生二次火,尤其是点燃后的岁火, 更是马虎不得,徜若这“火主”不能一回点燃,那整个春节便没有了喜庆的气氛。“火主”还得燃一夜,徜若中途断了火,那便象征这一家会断了香火,一年都没什么喜庆味儿了。 十二点的钟声敲响,千家万户几乎同时打开大门,先迎一阵财神等吉神之后,再将鞭 炮点燃,一时间,黑夜变白昼,万千鞭炮如同惊雷般振天撼地,数不尽的烟花在天空诞生,毁灭虽只有一瞬间,却如万千朵仙花,异草般美丽,在天空中争奇斗艳。 炮竹响起不过瞬间,结束也不过瞬间,但那新春的祝福,却送进了人们的心里。 “爆竹声中一岁除,春风送暖入屠苏。”家乡的春节有着家乡的味道,正如那爆竹声 后的春意,久久的回荡在我的心里。 点评:这是一篇描写春节的文章,文章字里行间都流露着春节的开心。比喻句“数不 尽的烟花在天空诞生,毁灭虽只有一瞬间,却如万千朵仙花,异草般美丽,在天空中争奇 斗艳”,形象的写出了的烟花的形态美。全文语言流畅自然,较为生动,是一篇不错的习作。 如果问大家哪天最热闹,大家的答案一定是春节。我喜欢过春节,为什么呢?请听我 细细道来。

【2019年整理】小学语文教学论文《浅谈小学作文批改》

小学语文教学论文《浅谈小学作文批改》批改是提高学生习作的有效途径。批改的目的在于启发学生认识自己作文的优、缺点,对于一篇作文,批改是至关重要的,它是对学生进行思想教育和写作辅导。今后写作文时应该注意些什么问题,以便经过多次反复的写作实践,逐渐领悟到文章该怎样写,不该怎样写,从而调动写作的积极性,不断提高写作能力。对于小学阶段的学生来说,作文的批改更是关键的一个环节。但现在教学中,怎样才能实现对一篇作文的批改呢?在这里简单阐述一下我的观点。 一、努力把批改习作的主动权还给学生。 现在大部分老师都是自己批改学生的作文,打上批语,完成任务。但我觉得,要想真正让学生从内心里自己认识到自己作文的水平,不可忽视学生的自批。我们在作文教学实践中既要培养学生学会写作文的能力,又要培养学生自己修改作文的能力;既要教给学生写好作文的技能、技巧,同时也要教给学生修改作文的方式、方法。叶圣陶老先生说过:“修改文章的权利首先应属于作者本人。”我们除了要重视学生作文的指导和批改外,不要忽视了指导学生自己修改作文这一重要环节。很多小学生认为写作文完全是给老师写的,写完了,老师批完了,我就完成任务了,这样对他们的提高一点帮助都没有,反而真正的成了形式教育,没有任何效果。学生通过自己的批改,才能真正意义上认识到自己才是作文的真正主人,提升自己的责任感。同时通过自己的批改,能更好地对自己的作文实现更客观的把握和评价,才能自我的认识到作文中的优点和缺点,以后该朝哪个方向努力。同时

通过自己的批改,自己使自己的文章变得更通顺生动,学生能从内心里得到成就感,以便树立自信心,更加努力的朝着更高的作文目标迈进。 二、因人而异,区别对待。 小学生虽然都是刚刚接触作文,但他们的水平有时会出现很大的差别,有些同学能生动流畅的完成一篇优秀的作文,而有些同学则连标点符号都不会添加,因此教师在批改作文是不能一刀切,而是要区别对待。对于作文水平稍高点的学生,批改可以粗略一点,但尽量要多具有启发性的话语,而且要精益求精,以便促进他们朝着更高的水平发展。对于作文水平一般的学生,不能抱着厌烦和无奈的心态去对待,而是要欣赏,要从中发现他们的闪光之处,多给与鼓励的话语。任何学生都具有它自身的可取和可爱之处,不能因为字写得差,句子不通顺,标点符号不会加就完全否定他,因此我们在批改学生的作文时,不要吝啬我们的赞美话语,或许恰恰是我们一句赞美的话语就能成就一个厌烦作文学生的向好之心,使他们在一次次的鼓励中循序渐进的实现自己的飞跃。 三、尽量保持学生的原意,鼓励学生的点滴进步。 小学生对事物的认识和思想感情与我们成年人有时并不一样,我们在批改学生的作文时要尽量考虑学生的思想,体会他们的内心。孩子的话语或许幼稚不成熟,有时甚至是在我们看来是不可理喻的,但要知道,有些时候对待事情我们缺少的恰恰是那份天真和单纯,因此我们要站在孩子的立场上去考虑他们的话语,带着久违的童心和简单

【实用】过春节的作文800字合集8篇

【实用】过春节的作文800字合集8篇【实用】过春节的作文800字合集8篇 在生活、工作和学习中,许多人都有过写作文的经历,对作文都不陌生吧,作文是由文字组成,经过人的思想考虑,通过语言组织来表达一个主题意义的文体。那么问题来了,到底应如何写一篇优秀的作文呢?下面是小编帮大家整理的过春节的作文800字8篇,希望对大家有所帮助。 过春节的作文800字篇1 除夕和初一俗话说:百里不同风,千里不同俗。每个地方都有不同的风俗,但在我眼里,外婆那里的除夕和初一是最别具风格的了。外婆家在威远县的一个村子里,我很少在那里过年,但每逢到那,外婆都会给我讲当地必不可少的过年习俗。 腊月的最后一天便是除夕。通常在除夕前一天的晚上,人们都睡得较早,睡的也更香甜。想着明日的团圆饭、晚上的春节联欢晚会,人们多少有点兴奋,却早早的睡了。外婆告诉我他们村的人爱睡觉,怕明天熬不到十二点所以早睡了。

早上起来,人们显得都特别有精神。洗脸漱口后,便开始准备早饭。这天,早餐是固定的,必须是汤圆。这汤圆也必须是自家做的,如果是超市里的速冻汤圆,就没有美好的寓意在里面了。 吃完早饭,大家就向集市进军了村里的人,三个一对、五个一伙的逛街。小孩子们也顾不上走长途脚的疼痛,一个劲的挑各式各样的烟花爆竹,还不停高兴的叫着:“耶、耶!今天可以放鞭炮了。”大人们则购买一些必备的年货:新衣服、门联。腰包里的钱掏了又掏。老人们也牵着孩子,从容的挑毛衣。直到正午,才会回家吃饭。 这午饭也特有讲究,可以说是轮流午饭。其实腊月二十六就开始了,要到正月初六才会结束。今天该四舅舅家,明天是三外公家。村子里的每家都会轮到,谁也不吃亏。菜品各有不同,可以称得上是美味佳肴,除了大鱼大肉、鸡肉鸭肉,还有几个特色菜:香肠、腊肉、烧白。这几个菜也是家家都有的。 到晚上,就各回各家吃团圆饭了。一家人开开心心、和和睦睦做在电视机前,一边吃团圆饭,一边收看春节联欢晚会,一边谈一年的快乐之事。十二点是辞旧迎新的时刻。农村不及城市有绚丽多彩的烟花,但却有“噼噼啪啪”的鞭炮声,如雷贯耳、震耳欲聋。我想:“年兽”一定被吓得早就逃之夭夭了吧。人们守岁过十二点之后,便进入新年的

我和书的故事优秀作文9篇

我和书的故事优秀作文9篇 我和书的故事优秀作文9篇 无论在学习、工作或是生活中,大家都有写作文的经历,对作文很是熟悉吧,作文是从内部言语向外部言语的过渡,即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言,向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。为了让您在写作文时更加简单方便,下面是小编为大家整理的我和书的故事优秀作文,仅供参考,大家一起来看看吧。 我和书的故事优秀作文1莎士比亚曾说过:“书籍是人类的营养品。”这句比喻对我来说十分贴切。 三年级时,我们刚开始学写作文,我读书的目光总被文学作品所吸引:从《小红帽》一字一字地品味、一篇一篇地读到《红楼梦》。写作文时,我开始把这些温婉优美的词句和我的想象结合在了一块——在我的笔下,有了小红帽般机灵的女孩儿,有了林黛玉般娇弱的千金……在书的带动与引导下,我的写作能力日益提升,常常被老师当作范文来念。殊不知,书不仅时我的好朋友,更是我的好帮手呢。

“书中自有黄金屋”,“书中自有颜如玉”,这话说得还真不错。但我的这位好朋友不但让我受益匪浅,更是令我提高了、拓展了。 有一次,我在和我的好朋友——这是一本名叫《我班流行写小说》的书交谈,突然灵光一现,突然也有了要写小说的想法。于是,我在好朋友的陪伴下成功写了两本“校园小说”。让我很是得意。虽然在这其间,我也停了几次笔,但总在朋友们的鼓励下坚持下去。 书,培养了我的情操,陪伴了我11个春秋,它好似跳跃的音符,好似灿烂的画页,好似文明的果实,是它把无知的我领入知识之门;始终陪我攀登着知识之峰。它让我的心灵得以净化,它让我有了想象的羽翼,让我有了奋斗的目标。我和它的故事永无句号,只会随我的成长越加丰富…… 我和书的故事优秀作文2“读书破万卷,下笔如有神。”这句话大家应该都听说过吧?对,它就是古代诗圣——杜甫的名言。让我来给大家讲讲我和书的故事吧。 有一次,在暑假里,我和妈妈、爸爸、姐姐一起到马拉湾去避暑,因为途中有很长时间在车上,所以,我带了四大名著中的《西游记》这一本书,那在车上看看,解解闷。我看着看着,我也仿佛是唐三藏的一名徒弟,而且我也学会了孙悟空的各种法术,我们历经了各种困难,终于,去到了真经。突然我感到有一点儿痛,我摇了摇头,从书的海洋中醒

快乐作文系列 :小学一年级语文阅读17篇(附答案)

一年级阅读试题 (一) 早晨起来,我看见荷叶上有一颗珍珠。这颗珍珠,又大又圆又明又亮。绿绿的荷叶像个碧玉盘,盛着这颗亮晶晶的珍珠,真好看。微风一吹,它就滚动起来。它一会儿滚到东,一会儿滚到西,像在荷叶上玩耍呢! 过了一会儿,太阳出来了,荷叶上的珍珠就不见了。 1、课文有()个自然段,第一自然段有()句话。 2、荷叶上的珍珠什么样?用“”画出来。 3、荷叶上的珍珠去哪里了?你知道吗?写写看。 _________________________________________________________________。 (二)大自然的邮票 春天的树上,长出嫩嫩的芽瓣,夏天的树上,挂满肥肥的叶片。秋天的树上,树叶被涂成鲜红和金黄。冬天的树下,树叶落地化成土壤。落叶是大自然的邮票,把一年四季寄给你,寄给我,寄给大家。 1、读一读,填一填。 一年有()、()、()、()四个季节。春天的树上,长出( ) 芽瓣;夏天的树上,挂满();秋天的树上,树叶被涂成()和();冬天的树下,树叶落地化成()。 2、大自然的邮票指什么? _______________________________________________________________ (三)好斗的小螃蟹 蓝色的海湾里,有一只小螃蟹。它仗着有一双夹子,总是欺负别人。 小鱼被它夹得直喊妈妈。小乌龟被它夹得不敢把头伸出来。小虾一见它就跑得老远老远。 小螃蟹见大家都怕它,非常得意。突然,它发现了一根小铁棒,心想:“谁敢惹我?

看我不夹住你!” “哈哈!”一个男孩叫道,“我钓到一只小螃蟹!” 1、这篇短文有()个自然段。 2、被小螃蟹欺负的动物有()、()、()。 3、小螃蟹最后的结果是: (四) 动物的尾巴各有各的用处。鱼的尾巴像船上的舵,游动时,靠尾巴掌握前进的方向。牛的尾巴好比一条长鞭子,夏天用尾巴赶走叮在背上的苍蝇和蚊子。 1、短文共()句话,主要讲了()。 2、鱼的尾巴用处是,牛的 尾巴用处是。 3、你一定还知道很多动物,它们的尾巴又什么用处呢? ______________________________________________________________。 (五)四季歌 浪花唱着欢乐的歌,给人们送来雪白的贝壳,青青的小虾。 小鸟唱着欢乐的歌,给人们带来美丽的春天,艳丽的花朵。 落叶唱着欢乐的歌,给人们带来丰收的果实,快乐的酒窝。 雪花唱着欢乐的歌,给人们带来银白的世界,美好的心情。 1、读一读,填一填。 欢乐的()青青的()银白的() 雪白的()快乐的()美好的() 美丽的()丰收的() 2、用“”画出描写冬天景色的句子。 3、想一想,你还能听见谁唱歌?给人们又带来了什么? ______________________________________________________________。

过春节的作文评语精选集锦

过春节的作文评语精选集锦 春节是中国最重要的传统佳节之一,而写这一类作文评语的时候老师可以怎么写。下面是带来过春节的作文评语的内容,希望能让大家有所收获! 1. …切合实际,蕴含着朴素而深刻的哲理,读来令人精神振奋,情绪激昂。 2. 这篇文章充满了激情,从字里行间能体会到小作者对…的喜爱之情。全文层次清晰,语句流畅。 3. 事例叙述生动具体趣味性强,且与前面的比喻…一脉相承。最后,作者用寥寥数语,表现出了自已对…的情感,令人感动。 4. 文章前后连贯,形成完整的形象。 5. 文章语言清新活泼,描写能抓住事物的主要特征,篇幅短小精悍,值得一读。 6. 本文内容生动丰富,语言新颖清爽,结构独特合理。 7. 文章有详有略,言之有序,内容生动具体,不失为一篇佳作。 8. 特写镜头别开生面,情趣盎然。全文充满童心童趣,读来倍感亲切。 9. 文章能过清新有趣的语言,描写了…的事。字里行间,充满童年真童趣,欢声笑语不绝于耳,不失为一篇佳作。 10. 详略得当,虚实相生,是本文的两大特色,……内

容更丰富更生动。 11. 对“”和“”的描写很有特色,颇带童趣,令人耳目一新,“”这句古诗引用也很恰当,增强了文章的表达效果。 12. 春天的“”真美,抓住了“”写,写出了“”的特点,也写出了“”的特点,虽然这些景物我们都见过,但透过你的细心观察,我们却有全新的感受。 13. 观察细致,按先总后分的方法,写清楚“”的特点。语言准确,形象具体,使我们有身临其境的感受。 14. 这段话有概括地描写,有具体地描写,有动态,有静态,写出了“”的可爱之处。习作前后照应,观察仔细,还把自己的喜爱之情也写了进去。 15. 找出错别字,并改正在旁边。 16. 找出好词好句,画上波浪线. 17. 找出不通顺的句子,改通顺。 18. 找出用错的标点,并改正。 19. 语句(不太)通顺,书写(不太)工整, 20. 思路(不太)清晰,标点使用(不够)正确,结构(不够)完整,用词(不够)准确。 过春节的作文评语推荐1. 重点突出……重点部分写的详细,不错……事情的经过一五一十都叙述清楚了……按游览的顺序记叙了各个风景点,重点描写了……

浅谈小学作文批改

浅谈小学作文评改 鬃岭镇安家寨小学:王德顺对小学生而言,恰当的作文评价能够激发他们的写作兴趣,但实践中一些老师要么不知道如何评价,要么不采取激励评价措施。我认为,要培养小学生的作文兴趣,就必须对作文评价有正确的认识,并掌握一定的评价方法。 首先,要分析学生作文兴趣不浓的原因。 提起写作文,几乎所有的小学生都有畏难情绪,这是当前作文教学中普遍存在的问题。究其原因,与当前作文评价体式不无关系。 当前教师的评价体式主要存在三个倾向: 第一个倾向是包揽,导致学生的主题地位失落。长期以来,批改作文、评价作文都是教师的事,教师包揽了一切,学生难以体验到修改作文的喜悦,修改观念淡化,难以养成自评自改习惯。 第二个倾向是教师的批评多余鼓励。不少教师在评改学生作文时多批评、少鼓励,这就会导致学生失败感受多、成功体验少,从而挫伤其写作的自信心和积极性。 第三个倾向是机械评价多、灵活评价少。不少教师总是不自觉地以中心明确、立意深刻、选材新颖、详略得当、条理分明等传统标语来衡量学生习作。忽视学生的写真写实习作,学生表露真情实感的东西很难得到认可。 其次,教师要转变作文评价的观念 作文兴趣不浓,学生自身有原因,但来自教师的原因也不可忽视。

教师在作文评价中应该改变以往的观念,以适应当前学生思想活跃的现实。 1、教师要充分认识到多元化评价对学生作文能力提高的促进作用,更新观念,改变包揽模式,调动学生自我评改的积极性。教师要通过深入浅出的示例让学生明白修改作文对于提高写作水平的意义,“文章不厌百回改”,不少文章与其说是写出来的,不如说是改出来的。贾岛一句“僧敲月下门”中的“敲”字,王安石一句“春风又绿江南岸”中的“绿”字,都是反复斟酌后的点睛之笔。 2、小学生根基浅,教师要采取从扶到放的渐变过程,才能逐步养成小学生自我评价的良好习惯。 要让学生仔细查看教师的作文评价,通过“查看——发现——归纳”的探究过程,让他们知道教师都使用了一些什么修改符号、都改了写什么、为什么这样改,从而增强他们的兴趣。 第三,教师要采取作文评价的激励机制 正确的作文评价激励机制有助于学生写作能力的发展,这需要从三个“多”字入手。 1、多让学生自我展示 从心理学角度来看,不管是什么人,对自己的劳动成果都有一种让别人认同的心理。因此,教师应多创造让学生进行自我展示的机会和空间,让学生获得认同感,消除失败感。 大多数学生的习作虽然普遍,但也不乏得意之笔。这里所说的得意之笔,有时是一个词句的运用,有时是一个段落的安排,有时是一

20过春节作文800字

2017年过春节作文800字 一年一次的洗旧迎新的时刻,家家户户都洋溢着新春的喜悦,小编收集了过春节作文,欢迎阅读。 第一篇:过春节 伴随着阵阵喜气洋洋的鞭炮声和街上两旁挂着的红彤彤的大灯笼,春节已悄然而至。人们都沉浸在欢乐的气氛中。人们早已换上了寓意浓厚的对联和人人期盼的“福”字,街道上已经铺上了一条望不到边的红地毯。真是“爆竹声中一岁除,春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日,总把新桃换旧符。” 今天是大年初一,早晨我一起床,心情就异常兴奋,想到可以得许多的封包和祝福,就开心无比。一下楼,就见到大家都早早地起了床,连姑妈和姑父都到了。他们都聊起天来。我下来后,对着大家拜年:“祝大家新年快乐,万事如意,笑口常开,

年年有余!”大家一见我,都站起来,姑父首先笑着说:“新年好!祝你学业有成,报效祖国!这是给你的!”说着给了我一个封包。我忙不迭的收下了封包,呵呵。然后姑妈和爸爸妈妈都向我祝词并给了封包,我也逐个拜年。看着荷包渐渐鼓起来,我真是喜不自胜。 又聊了一会儿,爸爸说:“我们去逛逛街吧!”于是,我和爸爸妈妈就上街去玩了。 一到街上,热情的爆竹就来迎接我们,噼里啪啦地,好不热闹。过往的人们都换上了崭新的衣裳,红红的衣服越发显得喜庆。一旁的人家都向自己的家人拜年,说祝词。路上铺满了爆竹然烧过后的碎屑,通红通红的。好不容易通过了爆竹热闹的巷口,一处大门,又是一阵喜庆的爆竹铺天盖地。小孩们脸上挂满了笑容,手里拿着什么“三响炮”、“二脚踢”,仿佛在进行着一场比赛。一旁的商店的人都摩肩接踵,要价砍价的声挤满了商店。 正走着,看见有一个摊位旁围满了人,过去一看,原来是一

我和书的故事作文700字优秀版

我和书的故事作文700字 “书是人类进步的阶梯”,正如高尔基所说的一样,自从爸爸把这位朋友介绍给我后,我就又开始进步一大截。 那是很久很久以前,我参加过一次辩论赛,我和几个同学组队成正方,结果被对方头头是道的哲理直接秒败。比赛结束后,我闷闷不乐的回到了家,把家里能搬动的东西都给踢飞了,冲进我的房间,狠狠地把门关上,躺在床上,随手拿起一本关于辩论的书《创世纪舌战》津津有味地看了起来,半小时过去了,我的心情也慢慢平静下来;又过去了半小时,我渐渐被陶醉;不知不觉已过去了一个半小时,我完全沉浸在书的海洋中,随着书中情节变化而变化,时而激动,时而紧张,时而黯然。我看到了各国华裔学生和非华裔学生展示出的睿智,也看到了汉语的魅力,同时也看到了世界各地大学生之间的相互沟通和文化交流。就这样,我和书结下了不解之缘,他使我无论在辩论方面还是在领导方面,都得到提升。 一年前,爸爸妈妈带着我和哥哥去钟书阁,一进门,我就被眼前的情景给怔住了!这儿是钟书阁,不是“动物园”吗?我心想。在入眼处很现代化的装修风格上,背各种“动物”覆盖着,等绕到后面,“动物”身上是一个个书架,我随意拿起一本水浒传,坐在海马身上看了起来,连爸爸妈妈叫我我都没听到,我被书中的108将而深深地吸引着,特别崇拜宋江绰号:及时雨,身材矮小、为人仗义、向往招安。最后才被妈妈从书的王国中拉回,依依不舍得离开钟书阁。 上个学期,我打破了老师的规定在自修课中看闲书被老师批评;夜晚不睡觉偷偷的打着手电筒看书,搞得第二天没精神上课;下午写家庭作业时也偷偷的藏一本书,压在作业本下面不让妈妈发现。实际上,怎么可能逃出妈妈的火眼金睛呢。 啊!看闲书既有好处也有坏处,如果不好好调节时间和区分场次,就会影响学习。我一定要好好拿好这把双刃剑,课外和课内很好地进行协调,发挥各自的强效。

浅谈小学作文该如何批改

浅谈小学作文该如何批改 在语文教学中,作文批改是作文教学的重要环节,也是提高学生习作水平的有效手段,因此作文批改的方式也应该多种多样,便于小学教师在自己的教学实践过程中根据不同目的选择恰当的作文批改方式,提高教师劳动的效率和学生写作水平。 批改作文是作文教学的一个重要环节,是对学生进行情感教育和写作辅导的有效途径,也是师生相互学习的良好平台,批改的目的在于启发学生认识自己的优点与缺点,不断的调动学生的写作积极性,逐步提高学生的写作能力。 如果对作文的批改不到位,就会造成下面的缺陷:(1)对作文的审题把握不准时不能及时吸取教训,轻易放过;(2)选材不当时不会再深入思考,浅尝辄止;(3)对结构的安排不合理时,不会作调整;(4)特别是遣词造句更是容易由于批改不到位而造成恶性循环,积重难返,造成长期语句表达不通,错字别字连篇的恶果。 教师批改作文的方式可以分当面批改和不当面批改即“传统批改”,当面批改就是师生坐在一起就学生的习作做一次面对面的谈话。“面批“的优点是:首先,面批突出了师生的互动和学生的参与,其次,面批具有很强的灵活性。再次,面批更有利于因材施教。 传统批改作文传统的批改是老师看完学生的习作后,就学生作品的情况用书面的形式与学生进行交流,这是一种静态的交流。对批语中提出的建议或写作存在的问题,学生往往会因急于关心自己分数而熟视无睹,这样的批改很难对作文教学起到理想的促进作用。因此,我们提倡面批和传统批改相结合的方式进行,每学期最少三至五次面批,既能最大化完成作文教学任务,又能适当减轻教师工作负担。不管是面批还是传统批改方式,我们都应该注意以下几点: 1、通过眉批旁注,放大优点。 作文评价的目的,并不是评判学生的好坏,而是激励学生,让他们体验成功,培养写作兴趣。批改学生的一篇习作不要从构思、立意、条理,谋篇布局、遣词造句等各各方面进行全方位的批注,更不是要仔细找出学生习作中的不足,而是要以欣赏的眼光去看学生的作文,给学生习作写的眉批或旁注,以肯定和表扬为主,有时甚至是夸张地去放大习作中的优点,让学生来获得成功的愉悦。激

我和书的故事优秀作文1000字

我和书的故事优秀作文1000字 导语:书是世界的窗口,人们就是通过这许许多多的窗口来认识世界的。以下是小编整理的我和书的故事优秀作文1000字,欢迎阅读参考。 我和书的故事㈠我很喜欢读书。书犹如一架梯子,能引导我们进入知识的殿堂;书如同一把钥匙,他能帮我们打开心灵智慧之窗;书好比一艘船,他能载我们进入知识的海洋;书好像一匹骏马,能带我们领略人间的真谛;书仿佛一艘战舰,能把我们带到浩瀚的天地。 我从小爱读书。幼儿园时,我常常听老师讲故事:《小猫钓鱼》、《狼来了》、《乌鸦喝水》、《龟兔赛跑》、《丑小鸭》等等。这些故事让我听的如醉如痴:《狼来了》让我明白了做人不能撒谎,不然大家会不信任你,帮助你;《乌鸦喝水》这个故事让我感到我们也要像乌鸦者遇到困难多想想办法。《丑小鸭》这个故事让我学会了独立。在幼儿园里的生活中,我从书中的小故事中,学到了许多大道理,教会了我许多做人的方法。 上了小学,我又开始疯狂的读书。天长日久,我看那些小故事已经满足不了我了。我又看起了那些历史小说、四大名着等等。《岳飞传》让我学到的东西可多了,他精忠报国,屡立战功,然而却被奸臣算计;《杨家将》我一口气读完,但是大有囫囵吞枣、不求甚解的滋味。即使这样,里面的精

彩片段我记在心中:杨五郎出家,却被主持和其他僧人冷落,尽管如此,他还是在少林寺修行,创出了举世闻名的五郎八卦棍。《西游记》中大名鼎鼎的孙猴子,为民除害,斩妖除魔。令人非常佩服。《三国》中的关羽让我明白做人不能骄傲,否则必然吃亏。张飞使我懂得对别人要宽容,不能对人紧紧相逼,否则将会造成致命弱点。 现在我上五年级的我仍在读小说,看世界名着:《老人与海》、《鲁滨逊漂流记》、《海底两万里》、《福尔摩斯侦探记》等等他们个个都是精品中的精品。《鲁滨逊漂流记》看的我即可笑又佩服。可笑他再登岛时的衣服被狂风吹走,而他被海浪来回的打在礁石上;佩服他在登岛前创下那么多的财富,成为了有名的富翁;《福尔摩斯侦探记》看到福尔摩斯的侦探故事,让我看到福尔摩斯的聪明,他那侦探故事令我看的陶醉;《海底两万里》:那些海底故事让我读的忘了吃忘了睡,他居然能从漩涡中逃出来,让我觉得他很有自信心和强大的生命力。 书是世界的窗口,人们就是通过这许许多多的窗口来认识世界的。大家快来读书学习吧,书能带给大家快乐、乐趣。我和书的故事㈡高儿基说过“书籍是人类进步的阶梯。”;富兰克林说过“读书是我唯一的娱乐。”;赵树理说过“读书也像开矿一样,沙里淘金。”……长久以来,我就是个书迷,读过的书数不胜数,因此和书结下了不解之谜。

(完整版)小学阅读——概括文章主要内容练习题(学生版)

概括文章主要内容练习题 一、标题扩充法 例:《卖火柴的小女孩》 天冷极了,下着雪,又快黑了。这是一年的最后一天——大年夜。在这又冷又黑的晚上,一个乖巧的小女孩儿,赤着脚在街上走着。她从家里出来的时候还穿着一双拖鞋,但是有什么用呢?那是一双很大的拖鞋——那么大,一向是她妈妈穿的。她穿过马路的时候,两辆马车飞快地冲过来,吓得她把鞋都跑掉了。一只怎么也找不着,另一只叫一个男孩儿捡起来拿着跑了。他说,将来他有了孩子,可以拿它当摇篮。 小女孩儿只好赤着脚走,一双小脚冻得红一块青一块的。她的旧围裙里兜着许多火柴,手里还拿着一把。这一整天,谁也没买过她一根火柴,谁也没给过她一个钱。 可怜的小女孩儿!她又冷又饿,哆哆嗦嗦地向前走。雪花落在她的金黄的长头发上,那头发打成卷儿披在肩上,看上去很美丽,不过她没注意这些。每个窗子里都透出灯光来,街上飘着一股烤鹅的香味儿,因为这是大年夜——她可忘不了这个。 她在一座房子的墙角里坐下来,蜷着腿缩成一团。她觉得更冷了。她不敢回家,因为她没卖掉一根火柴,没挣到一个钱,爸爸一定会打她的。再说,家里跟街上一样冷。他们头上只有个房顶,虽然最大的裂缝已经用草和破布堵住了,风还是可以灌进来。 她的一双小手几[jī]乎冻僵(jiānɡ)了。啊,哪怕一根小小的火柴,对她也是有好处的!她敢从成把的火柴里抽出一根,在墙上擦燃了,来暖和暖和自己的小手吗?她终于抽出了一根。哧(chī)!火柴燃起来了,冒出火焰来了!她把小手拢在火焰上。多么温暖多么明亮的火焰啊,简直像一支小小的蜡烛。这是一道奇异的火光!小女孩儿觉得自己好像坐在一个大火炉前面,火炉装着闪亮的铜脚和铜把手,烧得旺旺的,暖烘烘的,多么舒服啊!哎,这是怎么回事呢?她刚把脚伸出去,想让脚也暖和一下,火柴灭了,火炉不见了。她坐在那儿,手里只有一根烧过了的火柴梗(ɡěnɡ)。 她又擦了一根。火柴燃起来了,发出亮光来了。亮光落在墙上,那儿忽然变得像薄纱那么透明,她可以一直看到屋里。桌上铺着雪白的台布,摆着精致的盘子和碗,肚子里填满了苹果和梅子的烤鹅正冒着香气。更妙的是这只鹅从盘子里跳下来,背上插着刀和叉,摇摇摆摆地在地板上走着,一直向这个穷苦的小女孩儿走来。这时候,火柴灭了,她面前只有一堵又厚又冷的墙。 她又擦着了一根火柴。这一回,她坐在美丽的圣诞树下。这棵圣诞树,比她去年圣诞节透过富商家的玻璃门看到的还要大,还要美。翠绿的树枝上点着几千支明晃晃的蜡烛,许多幅美丽的彩色画片,跟挂在商店橱窗里的一个样,在向她眨眼睛。小女孩儿向画片伸出手去。这时候,火柴又灭了。只见圣诞树上的烛光越升越高,最后成了在天空中闪烁的星星。有一颗星星落下来了,在天空中划出了一道细长的红光。 “有一个什么人快要死了。”小女孩儿说。唯一疼她的奶奶活着的时候告诉过她:一颗星星落下来,就有一个灵魂要到上帝那儿去了。 她在墙上又擦着了一根火柴。这一回,火柴把周围全照亮了。奶奶出现在亮光里,是那么温和,那么慈爱。 “奶奶!”小女孩儿叫起来,“啊!请把我带走吧!我知道,火柴一灭,您就会不见的,像那暖和的火炉,喷[pèn]香的烤鹅,美丽的圣诞树一样,就会不见的!” 她赶紧擦着了一大把火柴,要把奶奶留住。一大把火柴发出强烈的光,照得跟白天一样明亮。奶奶从来没有像现在这样高大,这样美丽。奶奶把小女孩儿抱起来,搂在怀里。她俩在光明和快乐中飞走了,越飞越高,飞到那没有寒冷,没有饥饿,也没有痛苦的地方去了。 第二天清晨,这个小女孩儿坐在墙角里,两腮(sāi)通红,嘴上带着微笑。她死了,

描写景物的作文评语精选

描写景物的作文评语精选 1. 通过自己的细致观察,传神描绘,将这一瞬间,化成了永恒。 2. 运用了优美的词句,使春天里的竟更加丰满充实。 3. 笔下的春天丰富而又美丽:红的花,绿的草,青的山,蓝的天…… 4. 抓住了“ ”的特点,十分准确;“ ”,给人的感觉“ ”。 5. 描绘景物时,写出了自己的体会,表达出了内心的感受。比如,发现第一棵小草 萌芽时的惊喜,看见在自家屋檐下筑巢的燕子时的兴奋,闻到桃花吐蕊的清香时发出的赞叹,听到老师宣布春游活动时的快乐……这些都是内心的感受。在描写景物的同时,恰如 其分地表达出内心的感受乃至联想,都会使习作更生动,更真实,也会令他人感动。 6. 把看到的听到的闻到的感受到的一切关于春天的美好的东西写到习作里去,使习 作和春天一样生动而美好! 7. 放风筝是孩子们最爱的活动,其中的乐趣不言而喻,通过细致的描写,把天上风 筝争奇斗艳五彩缤纷的腾飞场面展现出来了。 8. 读着你的习作,让我们看到一颗多么可爱多么晶莹无暇的童心呀。 9. 抓住春天的草树花等不同的特点,按照“ ”的顺序,刻画出春天生机盎然的景象,反映出自己由衷的喜悦之情。 10. 传神地写出了“ ”快乐游玩的情景,语言生动,描写具体,运用了形象的比喻 写出了“ ”的美。 11. “ ”;再加上微风杨柳花香,笔下的春天就像一首诗,好美! 12. 对“ ”和“ ”的描写很有特色,颇带童趣,令人耳目一新,“ ”这句古诗引 用也很恰当,增强了文章的表达效果。 13. 春天的“ ”真美,抓住了“ ”写,写出了“ ”的特点,也写出了“ ”的特点,虽然这些景物我们都见过,但透过你的细心观察,我们却有全新的感受。 14. 观察细致,按先总后分的方法,写清楚“ ”的特点。语言准确,形象具体,使 我们有身临其境的感受。 15. 这段话有概括地描写,有具体地描写,有动态,有静态,写出了“ ”的可爱之处。习作前后照应,观察仔细,还把自己的喜爱之情也写了进去。

怎样批改小学生作文

怎样批改小学生作文 让学生享受成功,树立自信是让学生爱上作文的法宝。 一、通过眉批旁注,放大优点。 作文评价的目的,并不是评判学生的好坏,而是激励学生,让他们体验成功,培养写作兴趣。批改学生的一篇习作不要从构思、立意、条理,谋篇布局、遣词造句等各各方面进行全方位的批注,仔细找出学生习作中的不足,而是要以欣赏的眼光去看学生的作文,给学生习作写的眉批或旁注,以肯定和表扬为主,有时甚至是夸张地去放大习作中的优点,让学生来获得成功的愉悦。 二、利用符号批改,快速反溃 习作批改中,更多的时候,教师的欣赏并不一定要用语言来描述,对写得特别精彩的语句,有时哪怕是一个词语,甚至是一个标点,你只需划上火红的浪线,或者打上一个漂亮的五角星,又或者干脆写上一个“好”字。学生一定也能心领神会,明白您是在赞叹和欣赏。(转) 采用这种符号批改的方法,批改效率提高了,反馈速度也加快了。特别对学生比较多的班级来说,符号批改更有现实意义。 三、采用一文多分,照顾差异。 分数是衡量习作优劣的标尺,更应是推动学生前进的动力。过低的评分,即使是非常客观的,也极可能损伤孩子、甚至家长的自尊。所以为了保护所有学生的习作积极性和自信心,我采用了一文多分制。 一篇作文两个分数,一个是作文总水平分,通常采用优秀、良好的成绩,另一个是作文单项分,只要作文格式正确,没有错别字和病句的就可以得到100分。这样做的好处是:一些写作困难的学生,他们的习作总水平可能常常只有良好,甚至合格。如果常常这样批分一定会打击他们习作的积极性。他们误以为,反正不管怎么写也只有合格,从而丧失习作的热情。现在,习作有了单项分,这些学生只要认真对待习作,格式正确,少写错别字和病句,同样也能得到九十几分,甚至是100分的高分。对习作困难生来说,他们会觉得习作也不是什么可怕的事情,自己也能拿到好分数,习作积极性就提高了。同样,总水平分高的学生,有时因为单项分没有达到高分,就会更加注意习作的规范性,从而推动这些学生继续进步。 另外,我们还可以根据每一次习作的要求和重点,指导孩子进行修改,针对修改程度加分。有的孩子原来是70多分,修改后能得到80分;能干的孩子还能把总分突破100分。这样不仅提高了修改的积极性,还提高了修改能力。 巧用分数,激励学生通过自己的努力,获得成功的体验。可见,分数是制造成功的重要阶梯。 四、适当面批指导,扶持成功。 除了分数,面批是帮助学生成功的有效方式,因为面批使沟通更畅达。面对面地交流,教师能把意思准确、清晰地传达给学生,学生也容易理解与接受。每一次习作选择一些学生进行

我和书的故事作文500字

我和书的故事作文500字 作文一:我和书的故事 我早就想买一套《纸项链》,然而书价一百三十元,太贵了。打开储蓄罐,全部家当只有30元,怎么办? 暑假,我来到伯父家。伯母有一家快餐沙龙,生意很是红火。嘿,有了 第二天,我成了店里的打工仔。说是打工,无非是端端盘子,帮客人点点餐而已。 我全副武装走马上任。系上围裙,戴上帽子,套上白手套,钻进吧台,多气派呀! 这天是星期天,人很多。我端着盘子在吧台与餐桌间穿梭着。走着走着,眼前一切都消失了,唯见书在远方向我招手,我快步冲上去。扑!哎呀不好!把茶泼到一位老太太身上了,老太太干净的裙子上顿时钻出讨厌的斑点,让人家大清早就触霉头,心里有愧了。对不起,实在对不起!我连忙赔礼。噢,没事。老太太拉了拉裙子,轻轻地抚摸我的头,慈祥地笑笑。 忙碌了十多天,捧着汗水换来的100元,我高兴得简直要飞起来可以买书喽,买那朝思暮想的《纸项链》。 书,终于买回来了。我爱不释手,欣赏着那精美的封面,嗅着油墨的清香,心里乐滋滋的。

开学了,班上要建立图书角,班主任号召大家捐书,充实充实咱们的小书柜。 捐书,捐什么呢?我想到了《纸项链》。不行,舍不得,这可是我辛勤劳动的结晶,一番思索后,我只带了一本发黄的《星际动物园》。 作文二:我和书的故事 我脑海里的每一缕记忆的游丝都和我那心爱的书在一起,他牵着我的魂,饶着我的梦 小的时候,我就看连环画,稍大一点,妈妈就给我买带拼音的书,就这样,一直到了三年级,我就能自己随便看书了,想看什么就看什么。可能就在那时,我就与书结下了缘,从那以后,我就在知识的隧道里漫步。当然,每次和妈妈上街我都回在书店门前停下不走。 记得有一次我和妈妈上街,路过一个书店,我叫了一声妈就往书店走,妈妈怕我走丢了,也只得跟着我,到了书店,我看到一本书,是《三国演义》以前我听说过这本书,一个个鲜活的人物像磁铁一下深深的吸引了我,在我的左磨右泡下终于迫使妈妈买下了这本书,回到家第一件事就是拿出书来看,什么也不管,弄的妈妈爸爸哭笑不得。 《三国演义》是我最喜欢的一本书,它是我的好伙伴,那里面的张飞,关羽,刘备早就是我的铁哥们了,现在不是桃园三结义,而是公园四结义了!生命在我心中排第一,那各种书刊就仅次于生命----排第二。因为没有生命我还提什么看书呢?所以我把生命排行老大。我和

小升初语文阅读理解精编习题12套(附答案)

小升初语文阅读理解精编习题12套(附答案) 1. 天堂里的老师 他是我分管的病人当中比较坚强的一位。他不像有的癌症患者,以绝望、恐惧的态度对待疾病。他很平静,很配合治疗,而且相当用功,一直坚持自学大学课程。他叫阿明,19岁,某师范大学二年级学生,血癌。 由于多次化疗,这个19岁男孩的头发已全部掉光,脸色苍白如纸,只有一双大眼炯炯有神地闪着不屈的青春之光。入院时130斤的体重只剩下90多斤,同时,也打碎了他的教师梦。他写了这样的诗句: 鸟儿衔走所有快乐的音符 风儿吹走描绘明天的彩笔 只留下苍白的影子在风中悲泣 心中的太阳陨落在无歌的冬季 在阿明的隔壁病房,住着一个7岁的小男孩冬冬。不做治疗时,阿明常去给冬冬讲故事,辅导作业,有时还教几个外语单词。病房里的沉寂和生命走近终点时的压抑因为有了冬冬那清脆的笑声而变得活力四射。阿明成了冬冬的编外老师。 那天上午查房,阿明突然问我:“医生,我还能活多久?”我故作轻松地说:“起码要活100年,好好过你的瘾。”他却盯着我的眼睛:“我想知道实情。”我躲开他那探询的目光,说:“好好做治疗。”便匆匆逃出病房,心理却非常清楚,这两条鲜活的生命难熬过这个漫长的冬天。 第二天上午,推开病房的门,阿明正在教冬冬写毛笔字,一笔一画,一撇一捺,那么认真那么从容。阳光从窗外射进来,仿佛一道灿烂绝伦的光环笼罩他们。生命被抛至如此绝境,他们却用自己的方式顽强地抗拒着,不向命运低头。还有比这更令人心动的情景吗? 没过多久,冬冬死了,弥留时冬冬拉着阿明的手:“我要上学。” 一连几天,阿明没再走出病房,只是闷着看书。我担心冬冬的死会影响他的情绪,便劝他保重身体。他却一把抓住我的手:“医生,我知道我自己活不了多久了,本想等大学毕业后当一名教师,现在看来已经来不及了。病房晚上10点熄灯太早,您能不能再给我亮一个小时的灯?还剩最后一册我就学完了全部课程。” “不行,那样违反规定。再说,你学了,也没有用。”我有点残忍地拒绝着。 “不!”他用极神圣的语气告诉我,“学完了全部课程,即使到了天堂,我也要当一名教师,去教像冬冬那样不幸夭折的没有机会上学的孩子。”我被他深深地打动了,含着泪花破例答应了他的请求。 每晚到了10点,病房统一熄灯后,只有阿明的房间灯还亮着。那闪烁的灯光像一面旗臶在向人们昭示:生命也许很脆弱,生命又真的很顽强。 三个月后,阿明死了,死的很安详。我想:“他一定去了天堂,他会是天堂里最好

春节作文附评语-作文评语

春节作文附评语:作文评语 春节,是农历正月初一,又叫阴历年,是我国民间最隆重的一个传统节日。下面是WTT为您整理的关于春节作文附评语的内容,希望对您有所帮助! 春节作文附评语一 购物热潮 快过年了,大家走街串巷,忙着办年货。 街上货物琳琅满目,购物者是多之又多,你看,一些女士们正在商店选购“新年礼服”呢,周围围着一群可爱的“小天使”,笑嘻嘻地吵着闹着要买新衣服、新玩具。这些妈妈被吵得没办法,只好放下手中已看好的衣物,先带“宝贝们”一阵狂购后,再来为自己添置。 “对不起,不好意思,把你的衣服弄脏了。” 这时突然传来一句道歉。怎么回事?原来一位大伯刚买完鱼出来,不小心将正在购买年画的几位小姑娘的衣服弄脏了。“没关系!”小姑娘笑嘻嘻地拿着刚选好的年画又走进了另一家商店。这位大伯也笑哈哈地走了。 “哈哈哈......”那边又传来了一阵阵笑声...... 除夕之夜 “嗤,嗤,嗤”的几声,天空盛开了几朵鲜花,五彩缤纷,原来是几位小朋友在放烟花。又是几声清脆的爆裂声,漆黑的天

空顿时变得一片通明,原本墨一般黑的屋脊,此时如同被明亮的彩灯照耀得清晰可见,远处的群山也依稀可辨。随着鲜花的盛开,顿时传来一阵惊喜的欢呼声。小河之畔,时而隐现一张张仰望天空的笑脸。天上的美景稍纵即逝,地上的惊喜却在漫延。 一家人围着大圆桌,吃着热气腾腾的团圆饭,看着精彩的春节联欢晚会,等待着新年的到来。 走亲访友 “恭喜发财!”一阵阵问候传入耳中,原来是路上走亲访友的熟人互致问候。而伙伴们则是跑东家串西家,“跟你拜个年!”手中的钞票也多了起来,甚至手中还会赚得一大把香烟。而这大多是送给自己的老爸,有时也会试着抽一下,可咳嗽几声只好把它扔掉了。小姑娘们则在一起咬着嘴皮子悄声细语地说着什么。大人们在一起谈谈家常,老人们则在儿女们的陪伴下观看着TV节目,精彩的节目时而惹得老人们会心地笑个不停。 过新年,喜洋洋,家庭大团圆,每个人都春风满面,每个人都嘴角流油...... 简评:这篇作文取材新颖,构思奇妙,语言生动活泼,字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣。文章按事情发展的顺序记叙了春节三部曲:办年货、过除夕、走亲戚。语言流畅,层次清楚,自始自终显得其乐融融. 春节作文附评语二

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