4考试命题规范

湖北师范大学考试命题规范

考试命题是确保我校教学质量的核心工作。为组织各门课程命题工作，确保命题质量，特制订本考试命题规范。

一、命题的组织

1．命题工作由教务处统一领导，各教学单位根据课程教学安排，依照有关《湖北师范大学试卷规范》的要求，组织命题。

2．命题教师必须长期从事教学工作，有较强的业务工作能力。全校性通识教育课程应成立课程命题组，课程命题组长由副高以上职称教师担任，参加命题的教师应具有中级及以上的职称。

3．试卷命题工作由各任课学院教研室主任负责，学院分管领导审定。

二、命题的总体原则

以各门课程教学大纲和考核大纲为依据，试题内容要覆盖全学期的教学内容，以考核学生掌握本课程的基本原理和基本知识为主，注意综合能力的考查，考试试卷应基本反映出该课程的知识框架。试题数量以在90分钟左右大多数学生能完成为准。考试课程以100分为满分，60分为合格，注意把握好及格线，成绩呈正态分布。命题的同时，应编制试卷参考答案和评分标准，确保考试质量。

1.通识教育课、专业基础课，应成立命题小组，负责考试命题工作。有条件的专业课也应成立命题小组。命题组长组织任课教师集体出卷或从题库抽取试题，同时应考虑专业和学生差别采取不同试卷（音、体、美和新疆少数民族学生），或在同一套试卷中注明侧重点。

2.命题小组应根据教学大纲的要求，认真研究命题的范围、重点和难点，提高命题的科学性，拟定难度、广度和份量适当的试题。

3. 通识教育课、专业基础课、专业课考试试题应有有关教师试做。我校考试时间为110分钟，试卷的份量应掌握在使学习成绩为中等程度的学生在90分钟左右能够基本完成。

4.每门课程要同时命出A、B两套试题，其难度、广度和份量应相当，各套试卷之间以及与上一学年考试试卷之间的重复率不超过15%。

5.每份试卷应同时制订出相应的参考答案和评分标准。

三、试题编制的基本要求

1．编制的试题应题意明确、文字通顺、表述简洁科学合理，使用规范汉字，不能出现错别字，提供的必要数据和资料应准确，没有政治性、科学性、知识性的错误；标点符号无误、，制图规范，试题的正确答案应有定论，不应有争议。

2．可以通过不同形式对应掌握的知识点进行考查，或从不同侧面提出问题，或从不同章节提炼知识点进行综合应用能力的考查。一道试题可以只考核一个知识点，也可对多章节知识点关联以考核学生知识结构的完整性。

3．试题既有必须掌握的基本知识，又有中等难度绝大多数学生通过对知识点的深入理解能够解决的内容，还应有少数优秀学生能够通过努力能完成的拨高内容。考试题型提倡多样化、标准化，可以设计为主观题，也可以设计为客观题，主客观题两者比例可根据课程性质不同在适当范围内调整。

4．客观性试题可以是单项选择题、多项选择题、判断题、改错题、填空题等。

5．主观性试题可以是判断改错题、简答题、论述题、阅读分析题、制图题、证明题、计算题、作文题、案例分析题、设计题等。

四、组配试卷的基本要求

组卷方式可以根据已出试题进行手工组卷，也可以是计算机题库按设定条件自动组卷，但对计算机自动组卷的试卷，命题人必须认真阅读题目，试做答案，必要时进行手工调整难度和题量。

1．数量要求：每门课程应组配平行的A、B两套试卷。两套试卷在内容、结构、题型上应基本一致。试卷的内容应是全学期讲授的课程内容。

2. 内容要求：基础知识的试题占40%左右，重点内容的试题占40%左右，综合运用和能力测试试题占20%左右。

3．难易要求：较容易的试题占40%-50%，中等难度的试题占35%-45%，较难的试题占15%。

4．题型题量要求：考试题型题量由各学院结合专业和课程的特点自行决定，要求充分考核学生的综合能力。题量应保证大部分学生在90分钟左右完成。

5.难易程度有序排列：每份试卷的题型和每大题中的小题应按从易到难的顺序排列。

6.相关内容的处理：每份试卷中的试题不得有相互提示答题的现象。组排试卷中的每份试卷之间，在内容、难易、题量等方面应是平行的。

五、试题标准答案与评分标准编制的要求

1．客观性试题的答案必须确定、唯一。

2．主观性试题的答案：

①具有一定的客观性内容；

②准确、全面、规范、简洁；

③科学、合理的制定评分标准和评分要点；

④每个试题的参考答案应包含若干个知识要点（包括论述题等）或若干步骤（理工科），每个知识要点或步骤应标明得分值。