二年级除法口算题
二年级上册数学除法口算题
81÷9=10÷2=12÷4=15÷5=48÷8= 45÷5=21÷3=63÷9=64÷8=40÷5= 27÷9=36÷4=56÷7=42÷6=28÷4= 64÷8=35÷5=30÷6=20÷4=21÷7= 14÷7=18÷6=24÷4=16÷4=72÷8=
16÷4=35÷7=27÷9=21÷3=45÷9=
36÷4=18÷3=15÷3=49÷7=56÷7=
81÷9=10÷2=12÷4=15÷5=48÷8=
45÷5=21÷3=63÷9=64÷8=49÷7= 18÷6=10÷5=9÷3=20÷5=21÷7=
28÷7=25÷5= 18÷3=12÷6= 18÷6=
小学二年级乘除法口算题道
72÷8= 9 八九七十二18÷9= 24÷8= 28÷7= 6÷2= 15÷3= 4÷2= 5×5= 6×2= 6÷2= 25÷5= 49÷7= 10÷2= 54÷6= 20÷4=21÷3= 3×6= 9÷3= 28÷4= 9×9= 16÷2= 42÷6= 18÷2= 5×1= 3×9＝ 9÷1= 18÷9= 1×1= 42÷6= 24÷8= 36÷4= 63÷7= 16÷4= 27÷9= 7×5= 54÷6= 2×8= 20÷4= 4×7= 49÷7= 10÷2= 30÷6= 3×7= 45÷9= 9×4= 5×6= 6×2= 32÷8= 1×5= 48÷8= 2×7= 4×8= 12÷4= 7×6= 12÷2= 4×9= 63÷7= 2÷2= 5×3= 2×6=
7×9= 64÷8= 3×3= 5×4= 3×2= 16÷8= 42÷6= 3×9= 54÷9= 6×3= 3×1= 9×6= 6×4= 4×4= 6×5=12÷4= 5×8= 6÷3= 54÷6= 7÷7= 5÷1= 1×6= 56÷8= 21÷7= 28÷7= 7×3= 35÷7= 36÷6= 42÷7= 45÷9= 30÷6= 49÷7= 9×2= 56÷8= 64÷8= 24- 6 = 63÷7= 8×5-8= 4×3= 16÷8= 72÷8= 2×7= 9÷9= 27÷9= 5×7= 18÷9= 8×3= 81÷9= 72÷9= 18÷3= 54÷6= 7÷1= 8×8= 63÷7= 8×9= 8×5= 40÷8= 9×3= 6×9= 30÷6=
7×3= 9×9= 16÷4= 7×7= 28÷7= 40÷8= 6×6= 7×4= 9÷9= 7×8= 24÷6= 7×5= 27÷3= 81÷9= 3×6=25+41= 14÷2= 35÷7= 9×2= 36÷6= 9×5= 35÷7= 27÷3= 4÷4= 36÷9= 42÷7= 12÷3= 5×9= 20÷4= 5×7= 9×8= 18÷3= 8÷1= 6×2= 6÷2= 49÷7= 10÷2= 27÷9= 24÷4= 3×6= 30÷6= 15÷5= 49÷7= 9×4= 9÷3= 9×7= 24÷4= 18÷9= 9×9= 72÷9= 2×2= 30÷6= 14÷2= 7×8= 35÷5= 10÷5= 42÷6= 18÷2= 65+26= 5×6=
人教版三年级下册数学第二单元《口算除法》教案
人教版三年级下册数学第二单元《口算除法》教案 【导语】本单元有着承上启下的作用，它是在二年级的表内乘、除法及三年级的一位数乘多位数、除法竖式的基础上进行教学的。无忧考网准备了以下内容，供大家参考! 篇一 教学内容： 13-15页图示和例1 教学目标： 1、在实践操作活动中理解掌握一位数除法（被除数各个数位上的数都能被除数整除）口算方法。 2、能正确、熟练地口算简单的除数是一位数的除法。 3.在与他人交流思维的过程中学会倾听与反思。 重点难点：
通过分木棍的实践操作活动，让学生理解、掌握几十几除以以位数的口算方法。 教学准备： 自制课件 教学过程： 一、复习 1、口算 12÷4 8÷2 14÷7 24÷6 35÷7 72÷92、口答 （1）70里有几个十？500里有几个百？ （2）25里有几个十和几个一？39里有几个十和几个一？ 3、教师谈话收入课题。 二、教学例1 1、出示第13页主题图，教师：问根据图你能提出什么问题？怎样运算？ 2、出示例1。 （1）赵大伯3次能运完60箱，平均每次运多少箱？ 观察：如用小棒来代替木箱，你打算怎样分？怎样列式？每份有多少？（学生实践操作，得出结论。） 3、分好后在小组里交流一下自己分的方法。 4、如果不分小棒，我们又怎样口算60÷3呢？结合学生汇报， 5、教师板书：这样算6÷3=2 60÷3=20 6、试一试。（学生独立完成）80÷4 60÷2 （1）口算写出结果。 （2）说说口算方法。 三、教学例1第二个问题 1、出示第二个（2）问题600÷3你能口算得出结果吗？ 先独立思考，然后在组内交流一下口算的方法。 2、结合学生汇报，出图验证并板书 这样算6÷3=2 600÷3=200 3、试一试。
二年级上册除法口算题(可编辑修改版)
＿＿班姓名＿＿＿＿＿成绩＿＿＿＿ 81÷9=10÷2=12÷4=15÷5= 48÷8=45÷5=21÷3=63÷9= 64÷8=40÷5=27÷9=36÷4= 56÷7=28÷4=64÷8=36÷9= 35÷5=30÷6=20÷4=21÷7= 14÷7=18÷6=24÷4=16÷4= 35÷7=27÷9=21÷3=45÷9= 72÷8=16÷4=36÷4=18÷3= 15÷3=49÷7=56÷7=81÷9= 10÷2=12÷4=15÷5=48÷8= 45÷5=21÷3=63÷9=64÷8= 49÷7=18÷6=10÷5=9÷3= 20÷5=21÷7=28÷7=25÷5= 18÷3=12÷6= 18÷6= 42÷7=
＿＿班姓名＿＿＿＿＿成绩＿＿＿＿ 66-6×8= 8×9-47= 5×3+41= 9×8-12= 3×6+18= 5×3-27= 36-4×2= 9×2+52= 15+4×6= 7×7-19= 3×7-3= 85-5×1= 7×7-37= 31+8×5= 6×6-27= 22+9×6= 5×9-12= 4×8+47= 63+3×1= 5×9+19= 2×2+57= 33+9×2= 39-2×8= 2×6+43= 12+5×5= 87-2×9= 2×6+17= 9×6-23= 2×3+52= 67-6×9= 8×5-9= 2×8+57= 55+1×1= 56-3×7= 9×2+17= 6×7-24= 87-4×3= 3×7-12= 2×5+17=
＿＿班姓名＿＿＿＿＿成绩＿＿＿＿ 31-29= 41-39= 81-79= 51-48= 31-28= 41-38= 81-78= 33-26= 53-47= 85-77= 45-38= 32-25= 72-67= 21-14= 31-24= 41-34= 81-74= 31-25= 71-65= 41-35= 82-74= 42-38= 63-58= 33-25=
二年级除法口算题
15÷5＝0÷7＝18÷2＝28÷7＝0÷4＝10÷2＝30÷6＝63÷7＝18÷2＝56÷8＝8÷4＝63÷7＝24÷3＝27÷3＝15÷5＝28÷4＝16÷8＝42÷6＝36÷6＝20÷5＝2÷2＝9÷3＝18÷2＝45÷5＝0÷2＝64÷8＝30÷6＝0÷5＝36÷4＝36÷6＝48÷8＝42÷6＝28÷7＝36÷9＝8÷8＝4÷1＝63÷7＝24÷4＝18÷2＝21÷7＝2÷1＝36÷6＝18÷6＝48÷6＝56÷8＝18÷3＝6÷2＝3÷1＝40÷5＝3÷1＝1÷1＝0÷4＝54÷9＝28÷4＝24÷6＝5÷5＝16÷4＝48÷6＝9÷9＝48÷8＝7÷1＝8÷2＝3÷1＝5÷5＝5÷5＝12÷6＝28÷4＝20÷5＝8÷4＝56÷7＝8÷4＝28÷4＝2÷2＝2÷1＝24÷6＝24÷6＝24÷3＝49÷7＝5÷1＝18÷2＝9÷9＝12÷3＝56÷8＝49÷7＝21÷3＝48÷8＝5÷1＝9÷1＝32÷8＝0÷9＝42÷7＝16÷2＝24÷4＝12÷6＝14÷7＝6÷6＝14÷7＝10÷5＝1÷1＝56÷8＝28÷7＝56÷7＝72÷9＝36÷6＝42÷7＝
16÷8＝24÷6＝40÷8＝64÷8＝40÷8＝81÷9＝3÷1＝28÷4＝24÷6＝64÷8＝42÷6＝27÷3＝8÷8＝28÷4＝8÷4＝21÷3＝20÷5＝4÷1＝9÷3＝8÷2＝12÷6＝7÷7＝18÷2＝30÷5＝81÷9＝48÷6＝16÷4＝25÷5＝63÷9＝28÷4＝4÷4＝24÷3＝28÷4＝15÷5＝7÷7＝48÷6＝27÷9＝24÷6＝56÷7＝5÷5＝18÷2＝14÷7＝42÷6＝49÷7＝16÷8＝36÷9＝12÷3＝63÷9＝21÷7＝72÷8＝0÷4＝0÷5＝35÷7＝7÷7＝1÷1＝4÷4＝10÷5＝3÷1＝2÷2＝15÷3＝16÷8＝35÷7＝48÷6＝36÷6＝5÷1＝0÷1＝24÷8＝18÷2＝56÷7＝24÷4＝16÷4＝12÷4＝0÷5＝1÷1＝24÷8＝8÷8＝45÷9＝21÷7＝36÷9＝4÷2＝2÷2＝8÷2＝48÷8＝63÷9＝16÷8＝72÷9＝30÷5＝0÷6＝1÷1＝0÷5＝45÷9＝64÷8＝54÷9＝48÷8＝35÷7＝0÷8＝72÷8＝12÷2＝48÷8＝8÷8＝10÷2＝36÷9＝30÷5＝28÷7＝81÷9＝
三年级下册《2.1 口算除法》教案(两篇)
三年级下册《2.1 口算除法》教案 第一课时 【教学内容】 用一位数除,商是整十、整百数以及一位数除几百几十数 教材第11页例1、第12页例2及“做一做”,练习三的第1~3题。 【教材与学情分析】 1.例题以小组合作的方式探索了三个除法算式题(60÷3、600÷3、120÷3)的计算方法。教材通过呈现学生的不同算法,让学生在独立思考、合作交流中,互相启发、补充理解除法的算理,掌握口算除法的基本方法。 2.学生已经会利用表内乘法熟练口算表内除法。 【课堂设计说明】 1.重视学生已有的知识和经验,重视乘、除法之间的联系,引导学生将掌握的口算乘法知识迁移到口算除法中,有意识地培养学生的迁移类推能力。 2.使学生尽可能用较为简洁的语言表述计算过程,逐步培养学生的语言表达能力。 【教学目标】 1.使学生理解除数是一位数,商是整十、整百数的口算方法,学会正确、熟练地进行计算。 2.引导学生将掌握的口算乘法知识迁移到口算除法中去,培养学生迁移类推的能力。 3.培养学生的语言表达能力。 【教学重难点】 1.能正确进行口算。 2.掌握口算除法的思维方法,理解算理。 【教具准备】 口算卡片,投影仪,小棒。 【教学过程】 一、学前准备
1.口算。 教师出示口算卡片,学生抢答。 6÷3=8÷4=48÷6=2÷2=6÷2= 9÷3=16÷8=27÷9= 2.口答。 60里面有( )个十。800里面有( )个百。240里面有( )个十。 3.把6根小棒平均分成3份,每份是多少根? 二、探究新知 1.学习教材第11页例1。 (1)教师:我们来帮助小朋友解决问题吧! 提问:一共有多少张纸?平均分给几人?怎样理解平均分给几人?求每人得到多少张,用什么方法计算?怎样列式? 教师板书:60÷3。 (2)尝试解答60÷3。 (3)交流、汇报计算方法。 学生1:根据我们以前学过的一位数乘整十、整百数的口算,我想20×3=60,那么60÷3=20。 学生2:根据我们以前所学的表内除法,我想6÷3=2,那么6个十除以3等于2个十,也就是20。 学生3:我是借助分小棒的方法来理解60÷3的。我把60张纸看作60根小棒,把10根小棒捆成一捆,共有6捆,也就是60根,把6捆平均分成3份,每份是2捆,也就是20根。 学生边说边在投影上演示。 (4)动手操作。 请同学们拿出6捆小棒,分一分。 (5)说说谁的方法最简单,你喜欢用哪种方法进行口算。 (6)同桌交流60÷3的口算过程。 教师指导,帮助学习有困难的学生。 2.学习600÷3=。
二年级上册除法口算题
＿＿班姓名＿＿＿＿＿成绩＿＿＿＿81÷9=10÷2=12÷4=15÷5= 48÷8=45÷5=21÷3=63÷9= 64÷8=40÷5=27÷9=36÷4= 56÷7=28÷4=64÷8=36÷9= 35÷5=30÷6=20÷4=21÷7= 14÷7=18÷6=24÷4=16÷4= 35÷7=27÷9=21÷3=45÷9= 72÷8=16÷4=36÷4=18÷3= 15÷3=49÷7=56÷7=81÷9= 10÷2=12÷4=15÷5=48÷8= 45÷5=21÷3=63÷9=64÷8= 49÷7=18÷6=10÷5=9÷3= 20÷5=21÷7=28÷7=25÷5= 18÷3=12÷6= 18÷6= 42÷7= 二年级上册除法口算题(2)
66-6×8= 8×9-47= 5×3+41= 9×8-12= 3×6+18= 5×3-27= 36-4×2= 9×2+52= 15+4×6= 7×7-19= 3×7-3= 85-5×1= 7×7-37= 31+8×5= 6×6-27= 22+9×6= 5×9-12= 4×8+47= 63+3×1= 5×9+19= 2×2+57= 33+9×2= 39-2×8= 2×6+43= 12+5×5= 87-2×9= 2×6+17= 9×6-23= 2×3+52= 67-6×9= 8×5-9= 2×8+57= 55+1×1=
二年级上册除法口算题(3) ＿＿班姓名＿＿＿＿＿成绩＿＿＿＿ 31-29= 41-39= 81-79= 51-48= 31-28= 41-38= 81-78= 33-26= 53-47= 85-77= 45-38= 32-25= 72-67= 21-14= 31-24= 41-34=
小学二年级数学乘除法口算练习题
小学二年级数学乘除法练习题 姓名：______________班级：_________________ 一：计算 9÷9= 16÷2= 71-68= 6÷1= 15÷3= 9×3= 45+45= 5×9= 66+26= 5×5+52= 72÷8= 9×8= 52+35= 8÷4= 14÷2= 6×2= 6÷2= 49÷7= 10÷2= 54-6×4= 27÷9= 20÷4= 3×6= 30÷6= 15÷5= 49÷7= 9×4= 9÷3= 9×7= 42÷6-6= 24÷4= 18÷9= 9×9= 72÷9= 2×2= 30÷6= 14÷2= 7×8= 35÷5= 5×6+41= 80-46= 10÷5= 42÷6= 7×2= 18÷2= 65+26= 5×6= 36÷9= 6×4= 54+6÷3= 8÷8= 4×8= 75-64= 2×1= 8÷8= 32÷4= 85-62= 20÷5= 6×5= 40÷5+2= 16÷8= 50+40= 21÷3= 5×8= 28÷7= 5×4= 24÷8= 6×7= 35÷5= 4×9÷6= 21÷7= 3×8= 8÷2= 4×8= 30÷5= 18÷3=
5×2= 48÷6= 42+36= 8÷1+4= 25÷5= 63÷9= 28÷4= 5×5= 81÷9= 3×6= 25+41= 14÷7= 4×3= 90-65= 4×5= 41+25= 4×7= 35÷7= 4×9= 36+24= 12÷2= 78-19= 3×8= 12÷4= 1÷1= 5×5= 72÷8= 81÷9= 8×2= 18÷9= 27÷9= 27÷3= 3×4= 27÷9+9= 5÷1= 4×3= 15÷3= 18÷2= 8×6= 4÷2= 6×2= 6÷2= 42÷6= 64÷8-8= 9×2= 8÷4= 49÷7= 45-6= 10÷2= 3×6= 9÷3= 8×6= 4÷1= 9×9+12= 72÷9= 4×5= 36÷4= 45÷5= 39+45= 30÷6= 42÷7= 10÷5= 4×2= 18÷2-3= 9×5= 14÷2= 4×6= 15÷5= 21÷3= 8×4= 24÷4= 8×7= 16÷2= 4×8+52= 24÷6= 3×7= 8÷8= 32÷4= 3×5= 6÷3= 3×9= 63÷9= 4×9= 25÷5+8= 6×5= 30÷5= 6×6= 40÷5=
人教版小学数学三年级下册第1课时 口算除法(1)知识点总结教案
人教小学数学三年级下册教案好的开始，是成功的一半，祝您天天进步！ 来一起学习数学知识吧 第2单元除数是一位数的除法
第1课时口算除法(1) 【教学内容】 教材第11页例1及“做一做”，练习三第1、2题。 【教学目标】 1.会口算整十、整百、整千数除以一位数的除法。 2.利用已有的经验想出多种计算方法，并能熟练地进行计算。【教学重难点】 重点：探究并掌握用一位数除的口算方法。 难点：弄清用一位数除的算理。 【教学过程】 一、复习铺垫 1.出示。 6÷3 12÷6 16÷4 24÷3 36÷9 32÷8 72÷9 64÷8 49÷7 80÷4 2.组织学生两人一个小组，互相算一算，然后指名口算，出示结果，使学生重温表内除法的计算过程。 3.当学生口算80÷4时，教师适时引出：这道算式和前面的算式有什么区别? (被除数是80，这样的除法算式以前没有学过) 二、探究新知 教学例1。 1.课件出示教材第11页例1的情境图。 师：从这幅图中，你获得了哪些信息？ 2.出示例1问题。 3.学生自己列出算式后，教师揭示课题：二年级时我们已经学过了简单的口算除法，今天我们继续学习口算除法。
［板书课题：口算除法（1）］ 4.提问：60÷3等于多少呢？ 学生独立思考，再小组进行交流，教师巡视指导，对于个别学习存在困难的学生可以提示用小棒摆一摆。 5.各小组派代表在班级中反馈本小组想到的计算方法。预设学生出现以下三种算法。 （1）20×3=60 60÷3=20。 （2）6÷3=2 60÷3=20。 （3）通过摆小棒看出，把60根小棒平均分成3份，每份是20根。 6.结合摆小棒的过程，引导学生进一步理解一位数除整十数的算理。 （1）60里面有几个十？（6个十） （2）60÷3可以看成什么？（6个十除以3） （3）6个十除以3等于多少？（2个十，就是20） 教师结合提问和学生的回答板书。 (4)反馈练习。 教师出示60÷2，90÷3让学生说一说自己是怎样想的。 7.想一想：600÷3= （1）鼓励学生先独立思考，然后在小组内交流。 （2）反馈时多让学生说说算理。 三、巩固练习 1.完成教材第11页“做一做”。 先让学生在教材上独立完成。 指名汇报时让学生说说自己是怎样想的，然后引导学生比较每
二年级数学乘法口算练习题.doc
二年级数学乘法口算练习题 1X3= 5X9= 9X5= 5X7= 3X2= 7X2= 1X3= 1X9= 2X6= 2X7= 7X5= 3X4= 8X1= 3X8= 2X6= 9X5= 5X9= 7X9= 8X6= 1X9= 7X6= 4X4= 2X9= 3X4= 3X9= 7X5= 4X2= 3X3= 1X6= 4X9= 6X4= 8X7= 9X8= 6X4= 4X9= 7X2= 3X7= 8X9= 7X1= 3X2= 7X7= 9X6= 9X7= 1X1= 5X8= 9X8= 7X6= 8X9= 2X9= 1X2= 6X5= 2X4= 7X1= 5X8= 8X5= 1X8= 8X8= 3X9= 1X5= 7X5= 3X3= 5X1= 9X9= 2X5= 9X3= 8X2= 5X2= 4X8= 8X2= 2X4= 4X8= 6X7= 8X7= 1X7= 4X6= 1X2= 3X3= 3X4= 5X6= 7X1= 7X9= 4X3= 5X3= 8X6= 7X8= 6X3= 7X9= 4X6= 5X6= 3X6= 6X5= 5X3= 2X4= 8X5= 4X6= 6X7= 5X2= 1X1= 7X1= 2X3= 8X7= 6X3= 7X8= 3X4= 1X6= 6X6= 4X7= 6X4= 3X1= 5X7= 9X4= 6X2= 2X5= 7X1= 4X5= 0X6= 7X5= 3X2= 2X4= 3X7= 6X5= 2X6= 3X6= 5X4= 1X8= 5X6= 8X3= 2X6= 3X3= 4X5= 6X4= 6X3= 4X5= 3X8= 7X1= 5X3= 7X6= 2X3= 9X9= 2X5= 8X1= 8X7= 1X9= 7X2= 4X2= 8X8= 1X0= 8X5= 7X1= 1X4= 8X7= 2X2= 9X3= 3X4= 2X6= 3X9= 6X7= 7X4= 5X5= 7X5= 6X2= 7X5= 8X5= 6X2= 8X6= 6X7= 7X9= 8X7= 7X9= 7X6= 4X7= 5X1= 3X2= 4X5= 7X6= 3X6= 6X5= 6X2= 6X9= 7X7= 9X3= 8X3= 6X6= 6X5= 7X2= 4X3= 9X5= 5X9= 7X3= 2X3= 9X7= 4X8= 8X6= 8X8= 8X6= 7X6= 5X9= 6X8= 1X8= 2X3= 5X2= 4X7= 0X5= 8X8= 7X3= 8X1= 9X8= 5X7= 5X8= 8X2= 4X7= 5X4= 6X1= 8X8= 7X8= 2X6= 4X2= 7X6= 6X8= 6X2= 1X8= 6X3= 5=6X 9X5= 9X4= 6X1= 5X9= 1X3= 3X4= 3X2= 6X5= 7X2= 4X9= 2X2= 6X5= 4X3= 9X1= 2X9= 4X7= 2X2= 1X6= 4X5= 2X4= 2X2= 5X1= 4X7= 8X1= 4X5= 2X9= 2X6= 5X8= 7X9= 6X3= 8X6= 1X7= 8X6= 6X9= 4X5= 7X2= 5X7= 7X9= 8X7= 7X8= 2X3= 5X7= 2X3= 2X8= 4X9= 6X1= 2X7= 2X4= 5X2= 3X7= 6X1= 8X9= 5X8= 6X4= 9X1= 3X9= 3X7= 1X8= 2X5= 3X6= 4X8= 8X8= 6X5= 4X9= 9X8= 6X1= 6X6= 8X2= 7X9= 8X8= 7X9= 3X9= 5X7= 2X9= 7X7= 4X7= 1X8= 2X9= 2X4= 3X3= 6X3= 7X2= 4X2= 4X7= 3X6= 3X4= 3X5=
小学二年级数学乘除法练习题
丑小鸭小学二年级数学乘除法练习题（二）⑤姓名：______________成绩： _________________ 9÷9= 16÷2= 71-68= 6÷1= 15÷3= 9×3= 45+45= 5×9= 66+26= 5×5+52=72÷8= 9×8= 52+35= 8÷4= 14÷2= 6×2= 6÷2= 49÷7= 10÷2= 54÷6×4= 27÷9= 20÷4= 3×6= 30÷6= 15÷5= 49÷7= 9×4= 9÷3= 9×7= 42÷6×6= 24÷4= 18÷9= 9×9= 72÷9= 2×2= 30÷6= 14÷2= 7×8= 35÷5= 5×6+41= 80-46= 10÷5= 42÷6= 7×2= 18÷2= 65+26= 5×6= 36÷9= 6×4= 54÷6÷3= ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ⑥姓名：______________成绩： _________________ 8÷8= 4×8= 75-64= 2×1= 8÷8= 32÷4= 85-62= 20÷5= 6×5= 40÷5÷2= 16÷8= 50+40= 21÷3= 5×8= 28÷7= 5×4= 24÷8= 6×7= 35÷5= 4×9÷6= 21÷7= 3×8= 8÷2= 4×8= 30÷5= 18÷3= 5×2= 48÷6= 42+36= 8÷1÷4= 25÷5= 63÷9= 28÷4= 5×5= 81÷9= 3×6= 25+41= 14÷7= 4×3= 90-65= 4×5= 41+25= 4×7= 35÷7= 4×9=
二年级数学《 乘除法口算题》专项练习
21÷7＝5×7＝30÷5＝9÷3＝48÷8＝10÷2＝1×6＝3÷3＝42÷6＝8×2＝4×3＝6×5＝6×4＝35÷5＝7×8＝12÷6＝2×1＝2÷1＝1×5＝8÷8＝ 7×1＝ 48÷8＝ 25÷5＝ 18÷3＝ 1×8＝ 2×6＝ 20÷5＝ 15÷3＝ 30÷5＝ 18÷6＝ 8×1＝ 7×5＝ 5×8＝ 8×3＝ 64÷8＝ 48÷6＝ 9÷3＝ 6×3＝ 3×7＝ 4×4＝ 8×5＝ 56÷8＝ 4×8＝ 6÷2＝ 8×3＝ 2×7＝ 6×7＝ 2×4＝ 1×4＝ 2×8＝ 6÷2＝ 15÷5＝ 7×6＝ 18÷6＝ 18÷3＝ 36÷6＝ 7×1＝ 4÷1＝ 10÷5＝ 3×1＝ 1×4＝ 1×7＝ 4×1＝ 2×5＝ 25÷5＝ 1×2＝ 8×4＝ 16÷2＝ 1÷1＝ 3×5＝ 6×2＝ 4×6＝ 12÷3＝ 20÷4＝ 1×1＝ 3×7＝ 32÷8＝ 14÷2＝ 12÷2＝ 7×7＝ 7×6＝ 21÷3＝ 32÷8＝ 4×7＝ 16÷4＝ 5×3＝ 12÷4＝ 8÷8＝ 3×3＝ 4÷1＝ 3×2＝ 7÷1＝ 6×1＝ 56÷8＝ 21÷7＝
3÷1＝4×8＝2×7＝56÷7＝2÷2＝3×3＝7×8＝6×4＝30÷6＝2×8＝28÷4＝6×2＝7×2＝64÷8＝20÷4＝4÷4＝16÷2＝5×7＝1×8＝7×3＝ 2×2＝ 8÷4＝ 5×2＝ 56÷7＝ 5×6＝ 2×1＝ 2×4＝ 4×6＝ 1÷1＝ 5÷5＝ 40÷5＝ 24÷8＝ 4÷2＝ 15÷5＝ 12÷4＝ 14÷7＝ 48÷6＝ 3×8＝ 7÷7＝ 24÷8＝ 40÷5＝ 8×7＝ 32÷4＝ 40÷8＝ 42÷6＝ 7÷1＝ 35÷7＝ 24÷4＝ 4×2＝ 35÷7＝ 3÷1＝ 2÷2＝ 7×4＝ 8×5＝ 1×3＝ 3×5＝ 5×5＝ 42÷7＝ 8÷2＝ 5×4＝ 6÷1＝ 16÷8＝ 7×5＝ 8×8＝ 3×4＝ 7÷7＝ 1×6＝ 5×2＝ 2×3＝ 8×6＝ 8÷1＝ 5×1＝ 12÷2＝ 6×6＝ 49÷7＝ 7×3＝ 6÷1＝ 6÷3＝ 10÷2＝ 4÷4＝ 40÷8＝ 3×6＝ 16÷4＝ 1×2＝ 24÷3＝ 4×5＝ 5÷5＝ 4×7＝ 5×5＝ 28÷7＝ 12÷6＝ 5×4＝ 8×2＝ 3×6＝ 7×4＝
二年级乘除法口算题500道
13 72÷8= 9 八九七十二18÷9= 24÷8= 28÷7= 6÷2= 15÷3= 4÷2= 5×5= 6×2= 6÷2= 25÷5= 49÷7= 10÷2= 54÷6= 20÷4= 21÷3= 3×6= 9÷3= 28÷4= 9×9= 16÷2= 42÷6= 18÷2= 5×1= 3×9＝ 9÷1= 18÷9= 1×1= 42÷6= 24÷8= 36÷4= 63÷7= 16÷4= 27÷9= 7×5= 54÷6= 2×8= 20÷4= 4×7= 49÷7= 10÷2= 30÷6= 3×7= 45÷9= 9×4= 5×6= 6×2= 32÷8= 1×5= 48÷8= 2×7= 4×8= 12÷4= 7×6= 12÷2= 4×9= 63÷7= 2÷2= 5×3= 2×6=
13 7×9= 64÷8= 3×3= 5×4= 3×2= 16÷8= 42÷6= 3×9= 54÷9= 6×3= 3×1= 9×6= 6×4= 4×4= 6×5= 12÷4= 5×8= 6÷3= 54÷6= 7÷7= 5÷1= 1×6= 56÷8= 21÷7= 28÷7= 7×3= 35÷7= 36÷6= 42÷7= 45÷9= 30÷6= 49÷7= 9×2= 56÷8= 64÷8= 24- 6 = 63÷7= 8×5-8= 4×3= 16÷8= 72÷8= 2×7= 9÷9= 27÷9= 5×7= 18÷9= 8×3= 81÷9= 72÷9= 18÷3= 54÷6= 7÷1= 8×8= 63÷7= 8×9= 8×5= 40÷8= 9×3= 6×9= 30÷6=
13 7×3= 9×9= 16÷4= 7×7= 28÷7= 40÷8= 6×6= 7×4= 9÷9= 7×8= 24÷6= 7×5= 27÷3= 81÷9= 3×6= 25+41= 14÷2= 35÷7= 9×2= 36÷6= 9×5= 35÷7= 27÷3= 4÷4= 36÷9= 42÷7= 12÷3= 5×9= 20÷4= 5×7= 9×8= 18÷3= 8÷1= 6×2= 6÷2= 49÷7= 10÷2= 27÷9= 24÷4= 3×6= 30÷6= 15÷5= 49÷7= 9×4= 9÷3= 9×7= 24÷4= 18÷9= 9×9= 72÷9= 2×2= 30÷6= 14÷2= 7×8= 35÷5= 10÷5= 42÷6= 18÷2= 65+26= 5×6=
最新人教版三年级数学下册口算除法教案(精品教学设计)
口算除法 教学目标 (一)使大家在理解算理的基础上，初步掌握用一位数除两位数、除整百整十数的口算方法，能正确、迅速地进行口算． (二)培养大家认真口算和检查的良好学习习惯． 教学重点和难点 重点：掌握一位数除两位数、除整百整十数的口算方法． 难点：理解一位数除两位数、除整百整十数的口算算理． 教学过程设计 师：我们在二年级时学过了除数是一位，商是整十、整百、整千数的口；算一位数除两位数的简单口算．下面我们共同练习一下． (一)复习准备 1．口算．(口算卡片) 30÷3 20÷2 36÷3 60÷3 600÷6 84÷4 80÷2 48÷4 900÷3 360÷3 240÷2 440÷4 请一个同学说一说36÷3的口算过程．(30÷3=10，6÷3=2，10＋2=12) 2．填空．(投影出示)读题、口答．
(1)2是由( )个1组成的． (2) 40是由( )个10组成的． (3)42是由( )个10和( )个1组成的． (4)420是由( )个100和( )个10组成的． (二)学习新课 一位数除两位数 例1：口算42÷3．(板书) 指名读算式：(42除以3)(3除42) 提问：这个算式表示什么意思？ (把42平均分成3份，每份是多少) 师：请同学拿出自己的学具．(小棒4捆又2根)想一想，自己动手把42根小棒平均分成3份，怎样分，也可以两个同学商量一下．说一说自己是怎样分的． 老师逐行巡视，个别指导，做到心中有数，一会儿请同学到投影仪给大家摆． 请一个同学在投影仪上给大家分分看，大家边分，老师边提问：先分哪部分？为什么先分3捆？而不把4捆一起分呢？ 实际操作的同学回答：把3捆平均分成3份，每份得到1整捆．剩下的1捆平均分成3份，不能得到整捆．(怎么办呢？)要把这1整捆拆开和2根合在一起，(是12根)平均分成3份，每份分到4根． 师：请发表不同意见，可以请不同分法的同学，也到投影仪上给大家演示． 同学们根据不同的分法，进行争论，各抒己见，最后统一到第一种为最佳分法．
小学二年级上册除法口算试题
小学二年级上册除法口 算试题 文件排版存档编号：[UYTR-OUPT28-KBNTL98-UYNN208]
15÷3= 20÷4= 49÷7= 18÷3= 56÷7= 81÷9= 10÷2= 12÷4= 15÷5= 48÷8= 45÷5= 21÷3= 63÷9= 64÷8= 40÷5= 27÷9= 36÷4= 56÷7= 42÷6= 28÷4= 64÷8= 35÷5= 30÷6=20÷4= 21÷7= 14÷7= 18÷6= 24÷4= 72÷8= 16÷4= 35÷7= 27÷9= 21÷3= 45÷9= 36÷4= 18÷3= 15÷3= 49÷7= 56÷7= 81÷9= 10÷2= 12÷4= 15÷5= 48÷8= 45÷5= 21÷3=
63÷9= 64÷8= 49÷7= 18÷6= 10÷5= 9÷3= 20÷5= 21÷7= 28÷7= 30÷6= 36÷4= 40÷8= 42÷7= 63÷7= 64÷8= 6÷3= 14÷7= 16÷8= 15÷5= 20÷5= 72÷9= 27÷3= 20÷4=49÷7= 21÷3= 16÷4= 15÷3= 42÷6= 14÷7= 8÷4= 25÷5= 56÷8= 24÷3= 9÷3= 49÷7= 0÷8= 63÷9= 9÷3= 45÷5= 40÷5= 56÷8= 54÷6= 12÷6= 8÷8= 36÷4= 32÷4=
42÷6= 28÷7= 30÷6= 63÷7= 16÷2= 36÷4= 81÷9= 48÷8= 18÷9= 56÷7= 8÷1= 5÷1= 32÷8= 8÷4= 35÷5= 36÷6= 72÷8= 48÷8= 27÷9= 54÷6= 8÷2= 30÷6= 42÷6=24÷6= 32÷8= 36÷4= 8÷1= 40÷8= 27÷3= 14÷7= 27÷3= 64÷8= 30÷6= 72÷8= 49÷9= 20÷5= 9÷1= 64÷8= 48÷6= 8÷4= 6÷3= 72÷8= 18÷3= 63÷9= 12÷6= 12÷4=
二年级数学表内乘除法口算专项练习题
班级姓名学号 4×6= 56÷8= 63÷9= 3×8= 40÷8= 7×5= 5×3= 7×9= 3×4= 7×6= 9×3= 18÷2= 72÷8= 40÷5= 6×3= 25÷5= 8×7= 45÷9= 63÷7= 2×7= 64÷8= 12÷3= 18÷3= 5×6= 8×6= 24÷8= 28÷7= 10÷5= 42÷7= 3×6= 3×9= 9×2= 12÷2= 6×8= 6×4= 27÷3= 5×7= 6×5= 4×9= 28÷4= 9×7= 35÷7= 2×9= 7×6= 4×3=8×4=5×6=2×7= 5×8= 6×9= 9÷3= 18÷6= 6÷3=12÷4= 40÷8=48÷8=56÷8=64÷8=20÷4=24÷4= 28÷4=32÷4=3×6= 5×7=2×8= 4×9= 8×9= 7×2= 5×3= 6×4=35÷7=42÷7= 49÷7=56÷7=10÷2=12÷3= 14÷7= 16÷2= 9÷9=18÷2= 27÷3= 36÷9=30÷5= 36÷4= 42÷6=48÷6=4×6= 5×7= 8×8= 2×9= 5×6= 7×2=8×3=5×9= 6÷3= 12÷6= 18÷3= 24÷4= 18÷2=27÷3=36÷4=45÷5= 5÷5=10÷5=15÷5=20÷5=7×6=8×7= 5×8= 9×9=4×3= 9×2=7×3=5×4= 18÷2=27÷3= 36÷4=45÷5=5÷5=10÷2=
班级姓名学号 15÷5= 20÷5=2×5=3×9= 4×6= 7×5= 3×6= 9×2= 7×3=5×4=45÷9=54÷9= 63÷7= 72÷9= 16÷8=16÷4= 24÷6= 32÷8= 6×5=7×4= 8×7= 9×2= 6×8= 6×2= 5×3= 8×4=25÷5=30÷6= 35÷7= 40÷5= 4÷4=8÷2= 12÷3= 16÷8= 2×6= 4×7= 3×8=2×9=7×5= 5×2= 4×3= 6×4= 7÷7=14÷2= 21÷3= 28÷4= 54÷6=63÷9= 72÷8=81÷9=6×6= 5×7=2×8= 8×9= 9×4= 7×2=6×3=4×4=10÷5= 12÷2= 14÷7= 16÷2=20÷4=24÷6= 28÷7= 32÷4= 8×6=7×7=8×4= 9×9=9×5= 4×7= 9×8=9×9=2÷2=4÷2=6÷3= 8÷4= 15÷3=18÷6= 21÷7= 24÷3=40÷5= 6÷3= 3×6=18÷3=18÷6=15÷3=6÷3=25÷5= 20÷5=5÷5=30÷6=9÷3=4×3=16÷4= 12÷4=8÷2=24÷4=4×4=20÷4=24÷6= 2×5= 7×6= 2×1=2×5= 8÷2=10÷5= 9÷3=5×6= 9÷1=18÷6=6÷3= 2÷2=
小学二年级乘除法口算题每页80道[1]
72÷8= 18÷9= 24÷8= 28÷7= 6÷2= 15÷3= 4÷2= 5×5= 6×2= 6÷2= 25÷5= 49÷7= 10÷2= 54÷6= 20÷4= 21÷3= 3×6= 9÷3= 28÷4= 9×9= 16÷2= 42÷6= 18÷2= 5×1= 3×9＝ 9÷1= 18÷9= 1×1= 42÷6= 24÷8= 36÷4= 63÷7= 16÷4×4= 27÷9= 0×5= 54÷6= 2×8= 20÷4= 4×7= 49÷7= 10÷2= 30÷6= 3×7= 45÷9= 9×4= 5×6= 6×2= 32÷8= 1×5= 48÷8= 2×7= 4×8= 2×6÷4= 7×6= 12÷2= 4×9= 63÷7= 2÷2= 5×3= 2×6= 7×9= 64÷8= 3×3= 5×4= 3×2= 16÷8= 42÷6= 3×9= 54÷9= 6×3= 3×1= 9×6= 6×4= 4×4= 6×5= 12÷4= 5×8= 6÷3= 54÷6= 7÷7=
1×6= 56÷8= 21÷7= 28÷7= 7×3= 35÷7= 2×3÷6= 42÷7= 45÷9= 30÷6= 49÷7= 9×2= 56÷8= 64÷8= 24- 6 = 63÷7= 8×5-8= 4×3= 16÷8= 2×7= 9÷9= 27÷9= 5×7= 18÷9= 8×3= 81÷9÷3= 72÷9= 18÷3= 54÷6= 7÷1= 8×8= 63÷7= 8×9= 8×5= 40÷8= 9×3= 6×9= 30÷6= 9×9= 16÷4= 7×7= 28÷7= 40÷8= 6×6= 7×4= 9÷9= 7×8= 24÷6= 7×5= 27÷3= 81÷9= 3×6= 25+41= 14÷2= 35÷7= 9×2= 36÷6= 35÷7= 27÷3= 4÷4= 36÷9= 42÷7= 12÷3= 5×9= 20÷4= 5×7= 9×8= 18÷3= 8÷1= 6×2= 6÷2= 49÷7= 10÷2= 27÷9= 24÷4= 3×6=
二年级上册乘法口算练习题可直接打印
二年级上册-乘法口算练习题(可直接打印)
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3×1-1＝2×5＝8×3＝2×4＝5×6＝5×7＝5×8＝5×9＝9×6＝9×7＝9×8＝9×9＝3×6＝3×7＝3×8＝3×9＝8×1＝8×2＝8×3＝8×4＝4×6＝4×7-2＝4×8＝4×9＝5×1＝12-(5×2)＝5×3＝5×4＝7×6＝7×7＝7×8＝7×9＝4×1＝4×2＝4×3＝4×4＝2×5+1＝3×10＝4×5＝5×5＝5×1＝3×2＝3×3＝3×4＝6×5＝7×5-3＝8×5＝9×5＝6×1＝6×2＝23-(6×3)＝6×4＝2×6＝4×7＝2×8＝2×9＝10×1＝7×2＝7×3＝7×4＝6×6＝6×7＝6×8-1＝6×9＝9×1-1＝20- (9×2)＝9×3＝9×4＝8×6＝8×7＝8×8＝8×9＝2×2= 5×7＝8×6＝9×7＝2×5= 6×7＝8×2＝10×7＝
7×6＝7×7＝7×8＝7×9＝ 10×5＝3×5-5＝4×5＝5×5＝ 5×6＝5×7＝5×8＝5×9＝ 9×6＝9×7-12＝9×8＝9×9＝ 6×5＝7×5＝8×5＝9×5＝ 6×1＝6×2＝6×3＝6×4＝ 3×6＝3×7＝3×8＝3×9＝ 8×10＝8×2＝8×3-6＝8×4＝ 6×6＝6×7＝6×8＝6×9＝ 9×1＝9×2-3＝9×3＝9×4＝ 4×6＝4×7＝4×8＝4×9＝ 5×1＝5×2＝5×3＝5×4＝ 8×6＝60-(8×7)＝8×9＝8×8＝ 7×1＝7×2＝7×3＝7×4＝ 5×6＝5×7＝5×8＝5×9＝ 9×6＝9×7+2＝9×8＝9×9＝ 6×5＝7×5＝8×5＝9×5＝ 6×1＝6×2＝18-(6×3)＝6×10＝3×6＝3×7＝3×8＝3×9＝ 8×1＝8×2＝8×3＝8×4+12=
小学二年级乘除法口算题直接打印版 (1)
24÷8= 6×7= 35÷5= 21÷7= 3×8= 8÷2= 4×8= 8÷8= 4×8= 75-64= 2×1= 8÷8= 32÷4= 85-62= 20÷5= 6×5= 16÷8= 50+40= 49÷7= 45-6= 24÷4= 8×7= 16÷2= 40÷5= 8÷1÷4= 4×9÷6= 12÷4+9= 72÷9= 4×5= 36÷4= 30÷6= 42÷7= 8×8= 9×9= 9×6= 4÷1= 45÷5= 39+45= 4×8+52= 10÷2= 15÷3= 18÷2= 8×6= 4÷2= 6×2= 6÷2= 42÷6= 9×2= 8÷4= 3×6= 9÷3= 8×6= 18÷2= 10÷5= 4×2= 21÷3= 27÷3= 3×4= 5÷1= 4×3= 72÷8= 81÷9= 8×2= 18÷9= 27÷9= 28÷7= 24÷8= 3×9= 20÷5= 4×1= 12÷3= 4×9= 81÷9= 5×7-20= 25+41= 14÷7= 6÷6= 63+24= 42÷7= 28÷4= 9×1= 8÷1×8= 3×6= 5×2= 56÷7= 3×7= 12÷2= 4×9= 6÷1= 15÷3= 9×3= 45+45= 5×9= 66+26= 72÷8= 9×8= 52+35= 8÷4= 14÷2= 6×2=
49÷7= 10÷2= 27÷9= 20÷4= 3×6= 30÷6= 15÷5= 49÷7= 9×4= 9÷3= 9×7= 24÷4= 66+26= 72÷8= 9×8= 56+35= 8÷4= 14÷2= 80-46= 56÷7= 8×9= 25+16＝ 16÷2= 71-68= 6×1= 15÷3= 9×3= 25+41= 14÷7= 4×3= 90-65= 4×5= 41+25= 4×7= 35÷7= 4×9= 36+24= 12÷2= 24÷6= 3×7= 8÷8= 32÷4= 3×5= 6÷3= 3×9= 63÷9= 4×9= 25÷5× 8= 6×5= 30÷5= 6×6= 40÷5= 8×7= 16÷8= 36+42= 21÷3= 48÷6×4= 35÷5= 21÷7= 3×8= 8÷2= 4×1= 18÷9= 9×9= 72÷9= 2×2= 30÷6= 14÷2= 7×8= 35÷5= 80-46= 10÷5= 42÷6= 18÷2= 65+26= 36÷9= 6×4= 7×2= 54÷9= 9×4= 1×6×8= 56÷7= 8×9= 15+16＝ 18÷9= 27÷9= 18÷3= 8×9= 8×4= 49+13= 9×7= 24÷4= 18÷9= 33-19=
三年级下口算除法教案模板
三年级下口算除法教案模板 本单元有着承上启下的作用，它是在二年级的表内乘、除法及三年级的一位数乘多位数、除法竖式的基础上进行教学的。一起看看三年级下口算除法教案!欢迎查阅!三年级下口算除法教案1教学目标：1、在实践操作活动中理解掌握一位数除法(被除数各个数位上的数都能被除数整除)口算方法。2、能正确、熟练地口算简单的除数是一位数的除法。3.在与他人交流思维的过程中学会倾听与反思。重点难点：通过分木棍的实践操作活动，让学生理解、掌握几十几除以以位数的口算方法。教学准备：自制课件教学过程：一、复习1、口算12÷4 8÷2 14÷7 24÷6 35÷7 72÷92、口答(1)70里有几个十?500里有几个 百?(2)25里有几个十和几个一?39里有几个十和几个一?3、教师谈话收入课题。二、教学例11、出示第13页主题图，教师：问根据图你能提出什么问题?怎样运算?2、出示例1。(1)赵大伯3次能运完60箱，平均每次运多少箱?观察：如用小棒来代替木箱，你打算怎样分?怎样列式?每份有多少?(学生实践操作，得出结论。)3、分好后在小组里交流一下自己分的方法。4、如果不分小棒，我们又怎样口算60÷3呢? 结合学生汇报，5、教师板书：这样算6÷3=2 60÷3=206、试一试。(学生独立完成) 80÷4 60÷2(1)口算写出结果。(2)说说口算方法。三、教学例1第二个问题1、出示第二个(2)问题600÷3你能口算得出结果吗?先独立思考，然后在组内交流一下口算的方法。2、结合学生汇报，出图验证并板书这样算6÷3=2 600÷3=2003、试一试。360÷6 640÷8四、教学例1第三个问题1、出示第三个问题240÷3你能口算