2013年度云南省优质获奖名单

13云南定额要点说明书

一、计价规则 1、市政里边的金属管道按安装专业取费，执行安装定额。 2、市政道路与室外道路分界，若室外道路按市政道路的设计 规范、施工验收规范等来做则按市政定额执行，按市政专业取费。 3、政府投资的绿化与开发商投资的绿化分界：以规划审批文 件划分。 4、独立土石方工程中不包含市政道路中用于结构的换填层。 市政道路的换填层按市政专业取费，执行市政定额。 5、管理费、利润、安全文明施工费、冬雨季施工增加费取费 基数：分部分项工程中定额人工费+分部分项工程中定额机械费*8%；规费（社会保险、住房公积金、残疾人保证金）和危险作业伤害保险取费基数:定额人工费即全部人工费。 6、税金取费基数：分部分项工程费+措施费+其他工程费+规费 -不计税的工程设备费（甲供设备、提供建筑劳务的同时销售自产货物的行为等）。 云南省房屋建筑与装修工程消耗量定额 第一章土石方工程 1、模板，脚手架等周转性材料的往返运输的费用已含在定额 内（定额按25KM考虑），无论距离长短均不做调整，材料价只含租赁价格。 2、建筑面积与原来的不一样，注意查看《建筑工程建筑面积

计算规范》（GB/T50353-2013）. 3、机械（综合）按相应章中的机械综合权数分解后分别计算。 4、岩土分类表划分有变化，在组价是得看地勘报告，按不同 的土壤及岩石类别分别计算并组价。 5、干湿土的划分以地勘资料为准，以含水率（水的质量/水土 总质量*100%）25%划分。 6、闷炮的覆盖材料另行计算；石方爆破不含石渣清理运输； 盖挖法套用带支撑土石方开挖相应子目R*1.6、J*1.4。7、流砂、淤泥运输项目按即挖即运考虑。对没有及时运走的， 经晾晒后的淤泥、流砂套用一般土方运输定额。淤泥：是 指的静水或缓慢流水中沉积，并经生物化学作用形成的粘 性土；流砂：土方工程施工时，当土方挖到地下水位以下，有时地面或侧面的土形成流动状态，随着地下水一起涌出，这种形象就是流沙形象，这种砂称作流砂。 8、借用挖方和运输按自然方计算（1.15），注意土方折算系数 表 9、带支撑基坑开挖定额适用于有内支撑的深基坑开挖。带支 撑基坑土石方项目以第一道支撑下表面为分界，界上按一 般土石方定额子目执行，界下按带支撑基坑土石方执行。 带支撑基坑土石方项目按19m以内编制，超过19m人机乘 以系数1.3。 10、土方垂直运输子目适用于无水平运输道路活坡道，并且在

云南省房屋建筑与装饰工程消耗量定额

云南省工程建设地方标准 云南省房屋建筑与装饰工程消耗量定额 （上） DBJ 53/T-61-2013 主编单位：云南省工程建设技术经济室 云南省建设工程造价管理协会批准部门：云南省住房和城乡建设厅 实施日期：2014年4月1日

目录(上) 总说明 (1) 建筑面积计算规则 (7) 第一章土石方工程 (16) 第二章地基处理与边坡支护工程 (28) 第三章桩基工程 (38) 第四章砌筑工程 (47) 第五章混凝土及钢筋混凝土工程 (54) 第六章木作结构 (67) 第七章门窗工程 (70) 第八章屋面及防水工程 (76) 第九章楼地面装饰工程 (85) 第十章墙、柱面与隔断、幕墙工程 (90)

总说明 一、《云南省房屋建筑与装饰工程消耗量定额》（以下简称本定额）依据《全国统一建筑基础定额》（GJD-101），根据国家现行标准《建设工程工程量清单计价规范》（GB50500）、《房屋建筑与装饰工程工程量计算规则》（GB50854）、《构筑物工程工程量计算规范》（GB50860）、《爆破工程工程量计算规范》（GB50862）规定，结合本省实际情况修编的，是云南省房屋建筑与装饰工程计价的消耗量定额。本定额包括：第一章土石方工程 第二章地基处理与边坡支护工程 第三章桩基工程 第四章砌筑工程 第五章混凝土及钢筋混凝土工程 第六章木结构工程 第七章门窗工程 第八章屋面及防水工程 第九章楼地面装饰工程 第十章墙、柱面与隔断、幕墙工程 第十一章天棚工程 第十二章油漆、涂料、裱糊工程 第十三章其他装饰工程 第十四章室外附属及构筑物工程

第十五章措施项目 二、消耗量定额按省建设行政主管部门依据国家现行的有关产品标准、设计规范、施工验收规范、质量评定标准和安全技术操作规程、施工现场文明安全施工及环境保护的要求，根据合理的施工组织设计，按照正常施工条件下制定的，完成一个规定计量单位工程合格产品所需人工、材料、机械台班的社会平均消耗量，除定额允许调整外，不得因具体的施工组织、操作方法、消耗量与定额不同时而调整。 三、本定额是统一全省房屋建设与装饰工程预、结（决）算项目编码、项目名称、计量单位和工程计算规则的依据；是编制投资估算、设计概算、施工图预算、招标控制价、工程竣工结（决）算的依据；是是施工企业内部核算及管理、投标报价的参考依据。 四、本定额适用于云南省行政区域内的工业与民用建（构）筑物与装饰的新建、扩建、改建工程项目。境外工程参照本定额计价时，按省行政主管部门相关规定执行。 本定额是以海拔高度在2500米以下施工条件为准编制的，如海拔高度超过2500米时，按照《云南省建设工程造价计价规则及机械仪器仪表台班费用定额》的相关规定执行。 五、本定额按《建设工程工程量计价规范》（GB50500）分为实体项目及可竞争的措施项目，实体项目消耗量不得调整。 六、房屋建筑与装饰工程中的金属构件制作、安装，建筑工程防腐、保温隔热工程，按《云南省通用安装工程消耗量定额》（公共篇）中的相应定额及其规定执行。

云南省2013定额详细解析

2013定额解析 建筑安装工程费由分部分项工程费、措施项目费、其他项目费、规费、税金组成。先明确：人工工日单价63.88元/工日；燃料动力费：汽油（90号以上）9.10元/KG,柴油8.26元/KG，电0.73元KWH，煤0.50元/KG，木材0.65元/KG，水5.60元每立方（包括了排污费） 先说这个是：调整机械费（主要是燃料动力费），人工费价差。调整的人工费、机械费计入工程造价，但不作为计算管理费和利润、给定费率的总价措施项目费、规费的计费基础。即：调整的人工费、机械费仅计算调整的价差及税金分部分项工程费、措施项目费、其他项目费包含人工费、材料费（含工程设备费）、机械费、管理费、利润。 说说与03规则的不同之处： 1、13计价方法，统一按专业工程取费； 2、管理费、利润等主要费用的取费基数按100%的人工费和8%的机械费取定；管理费、利润计费基础由原建筑类工程按人工费+机械费，安装工程按人工费取费，改为统一以“定额人工费+定额机械费*8%”为计费基础 4、安全文明施工费计费基础由原分部分项工程费中人工费、机械费之和或人工费、材料费、机械费之和改为：分部分项工程费中定额人工费+分部分项工程费中定额机械费*8%，同时，安全文明施工费调整为按专业取费； 5、规费和社会保险费、住房公积金、残疾人保证金计费基础由原分部分项工程费中人工费改为：定额人工费取费。即将分部分项工程费、措施项目费、其他项目费中人工费作为计费基础。将规费中危险作业意外伤害险计费基础由原分部分项工程费+措施项目费+其他项目费改为定额人工费； 6、税金计税基础为：分部分项工程费+措施项目费+其他项目费+规费-按规定不计税的工程设备费 本定额中的机械台班单价按8小时工作制计算，实际签证台班按一下规定执行： 1、签证时间不足2小时者不计算台班数量； 2、签证时间超过2小时不足4小时者按0.5台班计算； 3、签证时间超过4小时不足8小时按1台班计算

海燕东省优质课评比一等奖

东省优质课评比一等奖《海燕》课堂实录 该课获2006年山东省优质课评比一等奖 王守松/执教、整理 一、导入新课 师：同学们在大屏幕上看到的这种海鸟叫海燕，它有大海赋予的坚硬的翅膀，它有大海赋予的不屈的灵魂，它经常在暴风雨来临前的海面上勇敢地搏击风浪，笑傲长空。这节课让我们走入《海燕》这篇充满激情的散文诗，来感受高尔基带给我们的生命的最强音。 二、整体感知 师：首先，请同学们允许我根据自己的理解读出我心中的海燕。在听读的过程中请同学们注意，一看看全文共有多少个段，二给你认为容易读错或读不准的字注音。 （师配乐朗读。） 师：全文共有多少个自然段？ 生（众）：15个自然段。 师：哪些字词容易读错? 生（杂）：“胆怯”、“掠起”、“号叫”。 （师板书，并给“怯”、“掠”、“号”注音。） 师：大家觉得应该用什么样的语调来朗读这篇文章呢？ 生（众）：充满激情。 师：下面就请同学们用充满激情的语调，大声地、自由地读出你心中的海燕。 （生自由朗读。） 三、深入探究 师：同学们读得非常投入，非常认真。你心中的海燕是什么样的呢？下面请同学们先独立思考，然后以四个人为一小组合作探究，以“从，我感悟到这是的海燕”的句式把你心中的海燕形象告诉小组的其他同学。我讲清楚了吗？好，开始。 （师板书:海燕图形。） （生圈点评注交流，师参与讨论。)

师：同学们讨论得很热烈，下面交流发言，精彩答案将被写在海燕矫健的翅膀里。 生1：从“在苍茫的大海上，狂风卷集着乌云。在乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔”一句中，我感悟到这是高傲的勇敢的海燕。 师：具体说说。 生1：在暴风雨来临的时候，海燕毫不畏惧，勇敢高傲地飞翔。 师：从“像黑色的闪电”中，你能读出什么？从“高傲地飞翔”中，你能感受到什么？ 生1：飞翔速度快。 生2：运用比喻和拟人。 师：说得真好，我选择一个词语写在黑板上。（板书：高傲。）不过老师有个问题，文章是在赞美海燕，但是“高傲”这个词语从情感色彩上讲是个什么词语？ 生3：贬义词。 师：要表达赞美的情感却用了一个贬义词，这是否矛盾呢？如果不矛盾应该怎样理解呢？ （生讨论。） 生4：不矛盾,这是贬义词褒用。 生5：“高傲”一词运用拟人手法写出了海燕不把暴风雨放在眼里，表现了海燕面对暴风雨无所畏惧的精神。 师:你的理解非常到位，请坐。哪位同学能把这一句话读一下，读出海燕的高傲。你来读一读吧。 （一生读。） 师:读得很有感情，你为什么要这样读呢？你想着重表现哪几个词语？ 生6:我为了读出海燕不畏惧暴风雨的形象，着重读了“像黑色的闪电”和“高傲地”。 师：重读是把握文章内涵，表现文章内容，体现文章感染力的重要方法，一般是将表现事物情态特点、动作特征的词语重读。同学们认为这句话中除了“像黑色的闪电”和“高傲地”，还有哪些词语要重读？

云南13年定额解析

云南：2013定额解析 建筑安装工程费由分部分项工程费、措施项目费、其他项目费、规费、税金组成。 先明确： 人工工日单价63.88元/工日；燃料动力费：汽油（90号以上）9.10元/KG,柴油8.26元/KG，电0.73元KWH，煤0.50元/KG，木材0.65元/KG，水5.60元每立方（包括了排污费） 先说这个是： 调整机械费（主要是燃料动力费），人工费价差。调整的人工费、机械费计入工程造价，但不作为计算管理费和利润、给定费率的总价措施项目费、规费的计费基础。即：调整的人工费、机械费仅计算调整的价差及税金 分部分项工程费、措施项目费、其他项目费包含人工费、材料费（含工程设备费）、机械费、管理费、利润。 说说与03规则的不同之处： 1、13计价方法，统一按专业工程取费； 2、管理费、利润等主要费用的取费基数按100%的人工费和8%的机械费取定； 3、管理费、利润计费基础由原建筑类工程按人工费+机械费，安装工程按人工费取费，改为统一以“定额人工费+定额机械费*8%”为计费基础 4、安全文明施工费计费基础由原分部分项工程费中人工费、机械费之和或人工费、材料费、机械费之和改为：分部分项工程费中定额人工费+分部分项工程费中定额机械费*8%，同时，安全文明施工费调整为按专业取费； 5、规费和社会保险费、住房公积金、残疾人保证金计费基础由原分部分项工程费中人工费改为：定额人工费取费。即将分部分项工程费、措施项目费、其他项目费中人工费作为计费基础。将规费中危险作业意外伤害险计费基础由原分部分项工程费+措施项目费+其他项目费改为定额人工费； 6、税金计税基础为：分部分项工程费+措施项目费+其他项目费+规费-按规定不计税的工程 设备费 本定额中的机械台班单价按8小时工作制计算，实际签证台班按一下规定执行：1、签证时间不足2小时者不计算台班数量；2、签证时间超过2小时不足4小时者按0.5台班计算；3、签证时间超过4小时不足8小时按1台班计算 在总价措施费里面增加了“特殊地区施工增加费：（定额人工费+定额机械费）*费率”，所谓总价措施费，对不能计算出工程量的措施项目，采用总价项目的方式，以“项”为计量单位进行编制，简单说就是以前的以费率形式的措施项目 独立土石方工程：适用于附属一个单位工程内其挖方或填方（挖填不累计）在5000立方以上或实行独立承包的土石方工程。不包括市政道路工程中用于结构的换填层 计算方法：管理费=（定额人工费+定额机械费*8%）*管理费费率管理费费率：房屋建筑与装饰工程33%、通用安装工程30%、市政工程28%、园林绿化工程28%、房屋修缮及仿古建筑工程23%、城市轨道交通工程28%、独立土石方工程25% 利润=（定额人工费+定额机械费*8%）*利润费率利润率：房屋建筑与装饰工程20%、通用安装工程20%、市政工程15%、园林绿化工程15%、房屋修缮及仿古建筑工程15%、城

装在套子里的人 全国优质课一等奖第一名获得者

全国优质课一等奖第一名获得者《装在套子里的人》教学案例（人教必修5-1） 山东省临沂三中孟黎 【整体设计】 根据新课标理念，坚持在读中学的原则，按照“自读－→解读－→品读－→悟读”的环节，逐层推进，重点放在品读和悟读上，通过感知文本，把握人物形象，理解个性化语言及对人物形象的传神刻画，并与现实碰撞，体味其社会意义和现实意义。 【学习目标】 把握人物形象 理解人物形象现实意义。

【学习重点】 把握人物形象。 【学习难点】 理解人物形象现实意义。 【学习过程】 导入: 小说对人物形象的塑造是传达作品 思想内容，表达作品思想情感的重要途径，我们很难忘记孔乙己、变色龙、阿Q、祥林嫂等一个个鲜活的形象，我们也应感谢这些形象带给我们的 对现实生活的一次次沉重的思考，今天，就让我和大家一起走进世界著名短篇小说家契诃夫的《装在套子里的

人》，再来结识一位特殊的人物――别里科夫（板书）。 一、自读〔课前布置，让学生结合课后习题自读，课堂验收〕 1、检查学生对文学作品的作者、时代背景的了解及掌握 2、检查基础知识落实 3、老舍先生说过：“一篇好的小说，人物形象是立在读者面前的。”同学们读了这篇小说后，主人公别里科夫有那些怪异的行为呢？你能用自己 的语言给大家描述出来吗？ 生1：别里科夫是一个大白天打着雨伞，穿着大衣，带着手套，穿着雨靴与常人不一样的人。

生2：走路低着头，猫着要，把脸藏在衣领里，恍恍惚惚的一个人。 4、同学们对别里科夫描述得非常生动形象那么根据你的描述和理解，别里科夫具有怎样的典型性格？为表 现这些性格作者在文中突出运用了 那些写人的方法呢？ 归结： 生：封闭、怀旧、胆小、多疑、害怕新生事物┅┅ 生：语言、肖像。 二、解读 小说中典型人物均有典型的语言。 例如：“我真傻，真的”（祥林嫂）

2013年第29个教师节表彰大会表彰名单(最终定稿)

2013年第29个教师节表彰大会表彰名单（最终定稿） （一）校级奖项 ●集体奖项 1.校级优秀教研组 物理组 2.课改先进教研组 英语组化学组 3.优秀学案设计奖 原高二生物原高一地理原高二数学原高二语文原高二英语 致颁奖词：贺晓阳颁奖人：苗雨强 ●个人奖项 1.优秀班主任（10人） 滕明房玉秀肖巍巍孙明远孙艳张晚霞于智全董梅祖丽丽刘惠平 致颁奖词：赵丽娟颁奖人：倪生军 2.校学生最喜爱的老师（共12人） 高一：宝国春王延延丁洁王妍 高二：孙艳孙明远顾双飞马金 高三：郭震宇张雪丽吴少荣王颖 （学校干部不参评：毛永军王中华孙秀丽陈旗） 致颁奖词：张晚霞颁奖人：王中华 3.教学服务标兵（2人） 后勤服务标兵：高福巧 教辅服务标兵：周晓薇 致颁奖词：张莹（大）颁奖人：杨守峰 4.教学单项奖 （1）课改优秀展示课（9人） 文科：王颖宋凌燕刘雪飞闫丽王莹 理科：孙爱群张莹（小）祖丽莉赵俊杰 （2）学科拓展课程奖（7人） 夏芳王秋红宝国春辛华刘佳金丽华杨杰 （3）课堂教学改革最佳行动计划奖（共5人） 王颖杨杰刘惠平王延延于智全 （4）优秀校本教材（17人） 生涯：张雪丽《高校专业指导手册》 郭震宇刘惠平《高校招生与志愿填报指导》 赵丽娟李晓璐《让成功来敲门——职业与文理科的选择》 生活：张莹《高中生健康心理指导》 张莹（小）《礼仪与审美》 学业：董梅《中国现当代女性文学赏析》 王颖陈维莹《英语实用方法指导手册》

吴少荣《物理培优手册》 王新亭付颖王中华董梅《语文实用手册》 程闺臣郭玉双《化学培优与补弱》 ?市级优秀校本教材（3人） 张莹校本课程开发《幸福人生指导》二等奖 夏芳校本课程开发《国学的智慧》三等奖 陈玉民校本课程开发《国学的智慧》三等奖 （5）读书心得优胜奖（5人） 郭震宇李晓璐周晓薇辛华顾双飞 （6）青年教师学科知识优胜奖（9人） 顾双飞杨坚刘宏伟李娜肖红杰臧亚楠李征张晚霞肖巍巍致颁奖词：孙明远颁奖人：王丽（1-3）陈旗（4）董梅（5-6） 5.教育教学进步奖（26人） ?教学进步奖：（14人） 高一：孙冬梅李维杰王延延 高二：范玉珍郝雪于智全 高三：杜莹陈旗张雪丽李昕赵丽娟祖丽莉李晓璐陈维莹 ?班级成绩进步奖：（12人） 高一：王莹肖薇薇谢洋滕明 高二：孙艳毛永军张晚霞赵春华 高三：郭震宇张雪丽祖丽莉赵俊杰 致颁奖词：孙爱群颁奖人：孙秀丽 （二）市级以上奖项 1.市级以上优质课、讲座（23人） ?优质课（8人） 李晓璐东北四市优质课评选一等奖 贺晓阳《价格变动的影响》省级评优课一等奖 刘佳《探究动能定理》省优质课一等奖 张晚霞省优质课二等奖 肖薇薇省优质课三等奖 丁洁大连市体育优质课——二等奖 张倩市优质课二等奖 朱铁强市级评优课二等奖 ?观摩课（10人） 唐毅杰省级学科带头人观摩展示课 刘佳大连市高一物理教研观摩课 杨杰市级观摩研讨课（证还没到手） 滕明市级观摩课 郭震宇市级观摩课《多角度理解诗歌》 王妍市级观摩课《写景抓住特征》 闫丽市教学研讨会观摩课——高一地理序言课 郝雪市数学教研活动观摩课 孙明远市数学教研活动观摩课 丁洁市级观摩课

2016全国数学优质课一等奖作品：函数的概念教学设计(王加平)

1.2.1 函数的概念 教学设计 云南省玉溪第一中学 王加平 一、教材分析： 本节内容为《1.2.1函数的概念》 ，是人教A 版高中《数学》必修一《1.2函数及其表示》的第一课.函数是中学数学最重要的基本概念之一，在初中，学生已经学习过函数的概念，它是从运动变化的观点出发，把函数看成是变量之间的依赖关系.从历史上看，初中给出的定义来源于物理公式，最初的函数概念几乎等同于解析式.后来，人们逐渐意识到定义域与值域的重要性，而要说清楚变量以及两个变量间变化的依赖关系，往往先要弄清各个变量的物理意义，这就使研究受到了一定的限制.如果只根据变量观点，那么有些函数就很难进行深入研究.例如： 对这个函数，如果用变量观点来解释，会显得十分勉强，也说不出x 的物理意义是什么．但用集合、对应的观点来解释，就十分自然．函数思想也是整个高中数学最重要的数学思想之一，而函数概念是函数思想的基础，它不仅对前面学习的集合作了巩固和发展，而且它是学好后继知识的基础和工具．函数与代数式、方程、不等式、数列、三角函数、解析几何、导数等内容的联系也非常密切，函数的基础知识在现实生活、社会、经济及其他学科中有着广泛的应用.本节课用集合与对应的语言进一步描述函数的概念，让学生感受建立函数模型的过程和方法． 二、学情分析： 在学习用集合与对应的语言刻画函数之前，学生已经会把函数看成变量之间的依赖关系，同时，虽然函数比较抽象，但是函数现象大量存在于学生的周围，教科书选用了运动、自然界、经济生活中的实际例子进行分析，从实例中抽象概括出用集合与对应的语言来定义函数概念，对学生的抽象、归纳能力要求比较高，能很好的锻炼学生的抽象思维能力以及加深对函数概念的理解. 三、教学目标: (一)知识与技能 理解函数的定义，能用集合与对应的语言来刻画函数，体会对应关系在刻画函数概念中的作用；了解构成函数的三要素. （二）过程与方法 通过三个实例共性的分析到函数概念的形成，再对三个实例进行拓展，让学生对函数概念进行辨析，体现从特殊到一般，再从一般到特殊的思想方法，渗透了归纳推理，实现了感性认识到理性认识的升华. （三）情感、态度与价值观 通过从实际问题中抽象概括函数的概念，培养学生的抽象概括能力，体会函数是描述变量之间依赖关系的重要数学模型，在此基础上学会用集合与对应的语言来刻画函数，感受数学的抽象性和简洁美. 四、教学重点与难点： （一）教学重点 体会函数是描述变量之间的依赖关系的重要数学模型，并能用集合与对应的语言来刻画函数. （二）教学难点 函数概念的理解及符号“)(x f y =”的含义. ?? ?=.01)(是无理数时，当是有理数时， ，当x x x f

河南省优质课大赛一等奖

河南省优质课大赛一等奖获得者《荷塘月色》教学设计 ——让课堂融洽，使师生和谐 一个完美的课堂未见得非要完全脱胎换骨，标新立异，但需要具备以下“五个一”。 一个前提——教师扎实的基本功 这个基本功来自两方面，一方面是教育理论，一方面是教学技能。备课时最大的渴望是迸发灵感，独辟蹊径，但脑袋里空空如也，最终救命稻草总是隐藏于手边的教育教学杂志上，没有高屋建瓴的理论作指导，我只是井底之蛙。说到教学技能，我很佩服这次比赛的两位老师，侯胜兰老师《琵琶行》的配乐背诵声音圆润，感情到位，让学生和听课老师如痴如醉，张建学老师小品般幽默流畅的语言，让学生对《动物游戏之谜》这样的科技文也热情高涨，高雅的氛围自然熏陶出品位出众的学生。新课改倡导学生自主合作探究完成教学目标，这其中必然出现动态生成性问题，没有丰富的知识储备和应变能力便难以有效地掌控课堂，而这些都绝非一时之功，需要不断积累，感悟和实践。 一种魄力——大胆取舍 抽到《荷塘月色》，着实令我沮丧，一来课文太经典，而课改求新，二来文章处处重点处处难点，一课时远远不够，而比赛时间是40分钟，一旦超时便与一等奖无缘。教案大改四次，无一不是因为追求面面俱到，导致了面面不到，处处隔靴搔痒。最终我陈旧的思想才发生了一点艰难的转变，狠下心来，依旧将其按两课时进行，此为第一课时，只讲第四、第五自然段，引导学生一心一意品读语言，将听、说、读、写充分融入课堂，感受意境美。这节课下来，学生对通感、炼字印象深刻，我的思路很明晰，学生不仅轻松，而且学有所得。也正因此，在最后专家点评时王娅老师对这点给予了肯定。教材只是载体，真正想学生所需，授学生以“渔”才是目的。 一招要领——多读 日常教学中，我会因声音不美而羞于读，会因急于完成教学目标而懒于读。而这次比赛几乎每堂课都有朗朗书声，每一次听台上师生读书都仿佛在与作者进行交谈。此次比赛一等奖第一名贾会彬老师教《小狗包弟》时，有一个很精彩的环节，即学生和老师交替读第一段品味语言，尤其是教师的范背，感情把握到位，惨烈而温情的气氛在他的诵读声中被成功营造。徐群老师《就任北京大学校长之演说》声音浑厚，范读原文和一次范背《最后一次演讲》震撼人心，而在我的课堂上，学生用温柔甜美的声音创设的月下荷塘优雅宁谧的意境让全场众多老师陶醉。读书声与讨论声有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。 一批主角——学生 课堂，要的是老师一个人的精彩还是学生的热情？答案不言而喻。课堂是学生的课堂，学生是学习的主体。当《荷塘月色》一课在内容上我无法突破时，我想到的是教学策略的调整。用一个问题统领一段内容，把自主权交给学生，引导学生合作探究，总能碰撞出闪亮的火花。参赛课中这点最值得称道的是第三名开封赵红颜老师执教的《新词新语与流行文化》，学生充分发挥联想力，其精彩几乎盖过老师，师生表现相得益彰，非常动人。日常教学若能恰当运用启发式教学法，创设最佳状态，激励发散式思维，往往会增强学生学习的主动性，使课堂气氛更和谐。 一点注意——点评方式多样化

2012年全国教育系统优质课、课件评选结果

2012年中国教育系统优质课、课件全国论文评选获奖名单 一等奖 河南省安阳市政府教育督导室主任金耀林 河南省洛阳市涧西区青岛路小学赵彩茹 河南省安阳市豆腐营小学李艳 河北省石家庄高新区教研室杨久菊 河北省沧州市运河区新华小学刘秀丽 河北省廊坊市第五小学李玉良 河北省河间市第一实验小学王凤卒 河北省沧州市运河区南陈屯中心校董秀兰 浙江省衢州市柯城区实验小学郑丽萍

湖南省永州市冷水滩区菱角山小学周晓辉四川省成都市玉林小学燕丽四川省成都市武侯区华兴小学钟子国天津市河西区东湖小学郭宝满河北区实验小学陆玉凤天津市北辰区实验小学王维静天津市武清区教育局马玉萍天津市红桥小学管承彪天津市静海县实验小学蔡永梅天津市塘沽区馨桥园小学王静天津市津南区王家场小学孙卫萍天津市南开区天津大学附小郝宝芬

天津市南开区黄河道小学李嘉天津市南开区中心小学副校长孙方山东省德州禹城市实验小学杨玉霞山东省邹城市孟子小学校长李涛山东省济南市育新小学韩常霞山东省日照市第三实验小学李芝吉林省吉林市龙潭区教科所所长林成生吉林省吉林市龙潭区吉化集团第二小学校长康颖新吉林省吉林市教育局祝颖吉林省吉林市教育科学研究所朱晓东广州市西关外国语学校小学部陈绮雯

辽宁省沈阳市沈北新区教师进修学校朱艳杰辽宁省沈阳市新民市实验小学沈科力山西省太原市杏花岭区新晓双语实验小学李霞山西省太原市古交市第四小学李琴山西省太原大学外语师范学院第四附属小学李国强北京市昌平区昌盛园小学苏海燕北京市大兴区旧宫第一中心小学肖利荣北京市延庆县第四小学张文江苏省江都市国际学校王勇江苏省江都市张纲小学张永兵江苏省扬州市广陵区教育局葛敏芸江苏省扬州市四季园小学朱莉蓉

全国优质课一等奖第一名获得者

全国优质课一等奖第一名获得者 《装在套子里的人》教学案例（人教必修5-1） 山东省临沂三中孟黎 【整体设计】 根据新课标理念，坚持在读中学的原则，按照“自读－→解读－→品读－→悟读”的环节，逐层推进，重点放在品读和悟读上，通过感知文本，把握人物形象，理解个性化语言及对人物形象的传神刻画，并与现实碰撞，体味其社会意义和现实意义。 【学习目标】 把握人物形象 理解人物形象现实意义。 【学习重点】 把握人物形象。 【学习难点】 理解人物形象现实意义。 【学习过程】 导入: 小说对人物形象的塑造是传达作品思想内容，表达作品思想情感的重要途径，我们很难忘记孔乙己、变色龙、阿Q、祥林嫂等一个个鲜活的形象，我们也应感谢这些形象带给我们的对现实生活的一次次沉重的思考，今天，就让我和大家一起走进世界著名短篇小说家契诃夫的《装在套子里的人》，再来结识一位特殊的人物――别里科夫（板书）。 一、自读〔课前布置，让学生结合课后习题自读，课堂验收〕 1、检查学生对文学作品的作者、时代背景的了解及掌握 2、检查基础知识落实 3、老舍先生说过：“一篇好的小说，人物形象是立在读者面前的。”同学们读了这篇小说后，主人公别里科夫有那些怪异的行为呢？你能用自己的语言给大家描述出来吗？ 生1：别里科夫是一个大白天打着雨伞，穿着大衣，带着手套，穿着雨靴与常人不一样的人。生2：走路低着头，猫着要，把脸藏在衣领里，恍恍惚惚的一个人。 4、同学们对别里科夫描述得非常生动形象那么根据你的描述和理解，别里科夫具有怎样的典型性格？为表现这些性格作者在文中突出运用了那些写人的方法呢？ 归结： 生：封闭、怀旧、胆小、多疑、害怕新生事物┅┅ 生：语言、肖像。 二、解读 小说中典型人物均有典型的语言。 例如：“我真傻，真的”（祥林嫂） “我们先前──比你阔的多啦!你算是什么东西!”（阿Q） “多乎哉，不多也”（孔乙己） “生存还是毁灭”（哈母雷特） 这些语言都极传神地揭示了人物性格，那么别里科夫的经典语言是什么？他在不同场合重复的这些语言，表现了他怎样的心理？（学生默读文本，标划，思考） 学生归结： 生：“千万别闹出什么乱子” 这句话应该怎样读呢？谁来试试。 为什么要这样读呢？

云南省定额详细解析

2013 定额解析建筑安装工程费由分部分项工程费、措施项目费、其他项目费、规费、税金组成。先明确：人工工日单价元/工日；燃料动力费：汽油（90 号以上）元/KG,柴油元/KG，电元KW，H 煤元 /KG，木材元/KG，水元每立方（包括了排污费）先说这个是：调整机械费（主要是燃料动力费），人工费价差。调整的人工费、机械费计入工程造价，但不作为计算管理费和利润、给定费率的总价措施项目费、规费的计费基础。即：调整的人工费、机械费仅计算调整的价差及税金分部分项工程费、措施项目费、其他项目费包含人工费、材料费（含工程设备费）、机械费、管理费、利润。 说说与03 规则的不同之处： 1、13 计价方法，统一按专业工程取费； 2、管理费、利润等主要费用的取费基数按100%的人工费和8%的机械费取定；管理费、利润计费基础由原建筑类工程按人工费+机械费，安装工程按人工费取费，改为统一以“定额人工费+定额机械费*8%”为计费基础 4、安全文明施工费计费基础由原分部分项工程费中人工费、机械费之和或人工费、材料费、机械费之和改为：分部分项工程费中定额人工费+分部分项工程费 中定额机械费*8%，同时，安全文明施工费调整为按专业取费； 5、规费和社会保险费、住房公积金、残疾人保证金计费基础由原分部分项工程费中人工费改为：定额人工费取费。即将分部分项工程费、措施项目费、其他项目费中人工费作为计费基础。将规费中危险作业意外伤害险计费基础由原分部分项工程费+措施项目费+其他项目费改为定额人工费； 6、税金计税基础为：分部分项工程费+措施项目费+其他项目费+规费- 按规定不计税的工程设备费 本定额中的机械台班单价按8 小时工作制计算，实际签证台班按一下规定执行： 1、签证时间不足2 小时者不计算台班数量； 2、签证时间超过2小时不足4小时者按台班计算； 3、签证时间超过4 小时不足 8 小时按1 台班计算

山东省小学数学优质课评选获奖名单

山东省小学数学优质课评选获奖名单 威海会场潍坊会场 一等奖 姓名单位姓名单位 夏青青岛太平路小学郑旭潍坊市奎文区幸福街小学葛丽霞威海市经区新都小学刘宝林淄博市张店区东一路小学张娜娜威海市长征小学徐红艳潍坊市实验小学 郝金裕烟台市南通路小学魏会济南市经七路第一小学 张兆菊聊城市茌平县实验小学冯维峰临沂杏园小学 李振新烟台市青年路小学刘士锋临沂第四实验小学 王莉莉青岛市胶州香港路小学郑玲玲临沂市莒南县三小 马梅泰安市实验学校田勇济宁市霍家街小学 方丽丽烟台市蓬莱易三实验小学翟慧滨州市博兴县乐安实验学校许建民德州市第二实验小学李起争济南市天桥区教研室 二等奖 李青菏泽市牡丹区第一小学刘路滨州市惠民县第一实验学校由玉香青岛市崂山区实验小学张述霞济南市历城区教研室 卜繁平烟台市莱州中心小学韩敏枣庄市立新小学 李淑君菏泽学院附属小学吴颖昕济南市胜利大街小学 宗丽荣东营市胜利实验小学李连娟日照市五莲县实验小学 徐金荣泰安师范附属学校李广军济宁学院附属小学 付建龙东营市垦利第一实验小学张倩淄博市桓台第二小学 宋锦秀东营市广饶第一实验小学王广艳济宁市文昌阁小学 李浩齐青岛市莱西水集中心小学吕雅莉济宁邹城市第一实验小学郭铁山德州市庆云四中赵媛潍坊市高新区东明学校 冯瑾菏泽市实验小学吕倍茹莱芜市钢城友谊路小学 丁维红青岛市胶南实验小学邢静枣庄市峄城区古邵镇中心小学 陈震环泰安市肥城市实验小学许小梅潍坊临朐县东城双语学校

三等奖 王建波烟台市栖霞大庆路小学王燕凌潍坊外国语学校 王健聊城市阳谷县实验小学王海燕临沂市临沭街道教研室 刘淑英德州市夏津胜利希望小学李成林济南市济北小学 谷雷泰安市泰山区迎胜小学李业臻日照市岚山区虎山小学 孙延磊聊城市临清武训实验小学曹华济宁市实验小学 段金均德州市建设街小学曹立霞滨州市滨城区授田英才学院崔海霞聊城市东阿县实验小学李娟枣庄市滕州书院小学 苗会娟菏泽市巨野县实验小学于兰淄博市临淄区金茵小学 郭丹丹菏泽市实验小学尤中华临沂第三实验小学 蔺顺兰莱芜市莱城区牛泉中心小学

河南省第二教师培训机构优质课获奖名单

河南省第二届教师培训机构优质课获奖名单

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河南省教育厅 教师〔2010〕960号 河南省教育厅 关于公布河南省第二届县级教师培训机构 优质课比赛结果的通知 各省辖市教育局，各重点扩权县（市）教育局： 根据《河南省教育厅关于举办第二届县级教师培训机构优质课比赛的通知》（教师〔2010〕264号）精神，经过初赛、复赛、决赛、结果公示等程序，现确定河南省第二届县级教师培训机构优质课英语优质课一等奖19名，二等奖21名，三等奖59名；音乐优质课一等奖20名，二等奖22名，三等奖61名；并决定授予平顶山市教育局等27个单位“河南省第二届县级教师培训机构优质课比赛组织优胜单位”称号。现将获奖人员和单位名单 — 3 —

予以公布（见附件）。 希望获奖人员和单位戒骄戒躁，再接再厉，在推进县级教师培训机构建设和教师培训工作过程中取得更大成绩。希望全省各地认真总结经验，进一步明确目标和任务，加大工作力度，努力提升县级教师培训机构教师的专业技能和业务素质，为我省中小学教师队伍建设和基础教育事业发展做出新的更大贡献。 附件：1.河南省第二届县级教师培训机构优质课比赛英语优质课获奖人员名单 2.河南省第二届县级教师培训机构优质课比赛音 乐优质课获奖人员名单 3.河南省第二届县级教师培训机构优质课比赛组 织优胜单位名单 二○一○年十一月十七日 — 4 —

附件1 河南省第二届县级教师培训机构优质课比赛英语优质课获奖人员名单 一等奖（19名） 姓名性别单位 韩晓慧女新郑市教师进修学校 马晓霞女灵宝市教师进修学校 李炳琴女新乡县教师进修学校 孙金平女辉县市教师进修学校 张中华男平顶山市卫东区教师培训中心 金丹丹女潢川县教师进修学校 卢晓丽女新密市教师进修学校 郭彩霞女获嘉县教师进修学校 张群女新安县教师进修学校 李敏霞女济源市教师进修学校 石慧霞女尉氏县教师进修学校 马巧云女尉氏县教师进修学校 张秋芳女郑州市中原区教师进修学校 李娜女平顶山市湛河区教师进修学校 孟宁女新安县教师进修学校 — 5 —

云南2013年新定额章节说明及计算规则资料

册说明 一、房屋建筑与装饰工程预算定额包括：土石方工程，地基处理与边坡支护工程，桩基工程，砌筑工程，混凝土及钢筋混凝土工程，金属结构工程，木结构工程，门窗工程，屋面及防水工程，保温、隔热、防腐工程，楼地面装饰工程，墙、柱面装饰与隔断、幕墙工程，天棚工程，油漆、涂料、裱糊工程，其他装饰工程，工程水电费，措施项目共十七章。 二、定额的工效是按建筑物檐高25m以下为准编 制的，超过25m的高层建筑物，另按规定计算高层建筑超高费。 三、定额装饰工程章节中已综合了层高3.6m以下的简易脚手架，层高超过3.6m时，另执行第

十七章措施项目相应定额子目。 四、定额中已综合了一般成品保护费用，不得另行计算。 五、定额中注明的材料的材质、型号、规格与设计要求不同时，材料价格可以换算。 六、预拌混凝土价格中不包括外加剂的费用，发生时另行计算。 七、地基处理与边坡支护工程、桩基工程、金属结构工程、施工排水、降水工程中综合了工程水、电费，其他章节的工程水电费执行第十六章工程水电费相应定额子目。 八、定额中凡注明厚度的子目，设计要求的厚度与定额不同时，执行增减厚度定额子目。 九、本定额已综合考虑了各种土质（山区及近山区除外），执行中不得调整。 十、金属构件、预制构件价格中包括了加工厂至安装地点的运输费用。 十一、镶贴石材、块料中的磨边、倒角费用已包含在材料价格中，不得另行计算。 十二、室外道路、停车场工程执行市政工程预算定额相应定额子目。 十三、室外管道工程执行通用安装工程预算定额相应定额子目。 十四、室外各种窨井、化粪池执行构筑物工程预算定额相应定额子目。 十五、建筑工程中设计有部分仿古项目的，执行仿古建筑工程定额相应子目。 十六、建筑物檐高的规定：建筑物檐高以室外设计地坪标高作为计算起点。 （一）平屋顶带挑檐者，算至挑檐板下皮标高； （二）平屋顶带女儿墙者，算至屋顶结构板上皮标高； （三）坡屋面或其他曲面屋顶均算至墙的中心线与屋面板交点的高度； （四）阶梯式建筑物按高层的建筑物计算檐高； （五）突出屋面的水箱间、电梯间、亭台楼阁等均不计算檐高。 十七、建筑物层高的规定： （一）首层层高按室内设计地坪标高算至首层顶部结构层楼板的板面高度； （二）其他各层的层高均为上下结构层顶面标高之差。 计算建筑面积的规定 一摘自《建筑工程建筑面积计算规范》（GB／T50353-2005） 3.0.1 单层建筑物的建筑面积，应按其外墙勒脚以上结构外围水平面积计算，并应符合下列规定：

洛阳市2017年度优质课比赛获奖名单

附件 洛阳市2017年度优质课比赛获奖名单 高中语文 单位姓名指导教师奖次证书编号 洛阳市第一高级中学李利锋叶克清壹LYYZK1701001洛阳市第十九中学陈爱红曹淑珍壹LYYZK1701002汝阳县第一高级中学闫鸽常念芳壹LYYZK1701003洛阳市第五十九中学韩萍王书侠壹LYYZK1701004洛阳市第一职业高中王晓娜付乐壹LYYZK1701005洛阳理工学院附属中学张云黄艳艳壹LYYZK1701006河南科技大学附属高级中学黄听松刘京磊壹LYYZK1701007洛阳市第十二中学管文静乔贵行壹LYYZK1701008新安县第一高级中学柴丹卢社会壹LYYZK1701009洛阳外国语学校党翠翠方辉壹LYYZK1701010洛阳市第四十六中学徐竞李锋壹LYYZK1701011河科大附中朱宝勇壹LYYZK1701012洛阳市第三中学汤飞燕段振通壹LYYZK1701013汝阳县第一高级中学薛云霞闫振晓壹LYYZK1701014河南科技大学附属高级中学杨艳丽尤志标壹LYYZK1701015伊川县第一高中尤华蕾李占侠壹LYYZK1701016伊川县第一高中曹艳平刘俊格壹LYYZK1701017洛阳市第九中学王亚歌黄艳秋壹LYYZK1701018新安县第一高级中学段江雁游洪钧壹LYYZK1701019栾川一高杨定州李玉姣壹LYYZK1701020洛阳市第一中学任坚坚徐好壹LYYZK1701021洛阳市第一高级中学田庆合韩秀清壹LYYZK1701022伊川县第一高中常晓亮胡利敏壹LYYZK1701023栾川四高王姗姗刘文光壹LYYZK1701024偃师市第二高级中学王旭盈曲书凯壹LYYZK1701025孟津县第一高级中学刘淑娜王丽壹LYYZK1701026新安县第二高级中学李春阁壹LYYZK1701027偃师市第二高级中学张真真邢会玲壹LYYZK1701028伊川县第二高级中学晋利晓刘灿锋壹LYYZK1701029孟津县第一高级中学李海平朱会朝壹LYYZK1701030洛阳市第一高级中学周佩霞王九卿壹LYYZK1701031新安县第二高级中学贾新超壹LYYZK1701032汝阳二高郭利娜何要坡壹LYYZK1701033偃师市实验高中王瑞张聪颖壹LYYZK1701034孟津县老城高级中学王要凌史丽红壹LYYZK1701035宜阳县第一高级中学唐晓波邢慧转壹LYYZK1701036新安县第一高级中学黄小牛壹LYYZK1701037嵩县第一高级中学付飘然李会娜壹LYYZK1701038孟津县第二高级中学郭佳佳庆红雷壹LYYZK1701039洛阳市第二中学李莹张律壹LYYZK1701040洛阳市第十九中学符喆陈靓壹LYYZK1701041洛阳市第四十六中学郭喜玲杨强贰LYYZK1701042洛阳市第一职业高中王晓延孟丹贰LYYZK1701043洛阳市第五十九中学段玉红呼艳艳贰LYYZK1701044汝阳县实验高中吴会丽李其刚贰LYYZK1701045 第1页共71页

2013云南计价规则电子版

第一章施工机械台班费用计价办法 1. 总则 1. 1 为适应我省建设工程及计价依据改革发展的需要，实现对施工机械台班单价的动态管理而制定的《云南省施工机械台班费用计价办法》（2013版）（以下简称《本办法》）是在住建部《全国统一施工机械台班费用编制规则》（2013版）的基础上，总结《云南省施工机械台班费用计价办法》（2003版）的编制经验，在分析大量施工企业常用施工机械使用情况的基础上编制而成的。 1.2 本办法是编制我省现行建设工程诸多消耗量定额或计价办法的基础，是编制设计概算、施工图预算、拦标价时确定施工机械使用费的依据，同时为施工企业投标报价、施工机械租赁行业租赁机械提供参考。 1. 3 本办法中的施工机械按下列十四个类别划分项目，包括： （1）土石方及筑路机械（2）粧工机械（3）起重机械 （4）水平运输机械（5）垂直运输机械（6）混凝土及砂浆机械 （7）加工机械（8）泵类机械（9）焊接机械 （10）动力机械（11）地下工程机械、（12）其他机械 （13）补充机械（14）单独计算费用表 1. 4 施工机械的机型按其性能及价值可分为特型、大型、中型和小型四类。

1.5 塔式起重机基础费用与特、大型施工机械每安装、拆卸一次费用，以及特、大型施工机械场外运输费均未包括在施工机械台班单价中，发生时可按修编后的《云南省建设工程措施项目计价办法》的相关规定计算。 1.6盾构掘进机械台班单价中未包括安拆费及场外运费、燃料动力费和人工费。 1. 7顶管设备台班单价中未包括人工费。 2.施工机械台班单价的费用组成 2. 1 施工机械台班单价由下列七项费用组成： （1）折旧费：指施工机械在规定的耐用总台班内，陆续收回其原值的费用。 （2）检修费：指施工机械在规定的耐用总台班内，按规定的检修间隔进行必要的检修，以恢复其正常功能所需的费用。 （3）维护费：指施工机械在规定的耐用总台班内，按规定的维护间隔进行各级维护和临时故障排除所需的费用。包括为保障机械正常运转所需替换设备与随机配备工具附具的摊销费用，机械运转及日常维护所需润滑与擦拭的材料费用及机械停滞期间的维护费用等。 （4）安拆费及场外运费：安拆费指施工机械在现场进行安装与拆卸所需的人工、材料、机械和试运转费用以及机械辅助设施的折旧、搭设、拆除等费用；场外运费指施工机械整体或分体自停放地点运至施工现场或由一施工地点运至另一施工地点的运输、装卸、辅助材料等费用。

云南省2013版计价依据定额勘误

12 5 1 12 68 19 23 23 27 0.17 0.35 0.6 0.8 1 0.6 0.8 1.25 1.6 69 24 29 1.25 1.6 1.8 2.6 3 1.8 2.5 0.17 0.35 71 98 2759.031437.18 71 98 2013.79433.75 74 156 738.54670.67 74 156 263.23195.36 77 242 1155.551155.25 77 242 555.69555.39 79 285 326.70460.38 79 285 110.00243.68 80 304 80 304 1679.611666.30 80 304 1037.591024.28 82 371 970.25927.25 82 371 460.62417.62 87 482 296.66 459.71 89 524 96.80181.73 89 524 96.80181.73 92 589 161.19 160.66 92 589 30.8530.32 92 598 171.64211.38 92 598 55.3394.07 95 683 1306.761521.10 95 683 599.29816.13 98 747 748 89.06 84.82 84.2 89.06 98 747 54.6650.42 98 748 54.66

98 748 34.40 47.00 98 748 121.02117.03 100 793 101 836 1208.761283.09 1029.131103.46 101 836 101.85111.71 103 887 78.3588.22 103 887 104 927 7-46DE 7.10 6.02 1.35kW 8.31 6.85 104 927 7-46DE 1.35kW 104 927 7-46DE 6.08 5.00 1.35kW 106 966 87.24102.37 13.8538.54 106 982 106 982 11.4335.91 11.4335.91 106 982 195.76140.27 110 1067 50.03 5.46 110 1067 99.42148.69 113 1137 76.00125.27 113 1137 120 1294 6527.95 8641.82 6125.518239.08 120 1294 128 1502 1393.461373.45 68.5042.85 128 1513