2020年1月教资面试结构化真题(中小学)题目解析
2020年1月教资面试结构化真题(中小学)题目解析
知识类
【题目来源】1月4日省市面试考题
【考题一】教师的根本任务是什么?
【参考答案】
总述：教师的根本任务是教书育人，把全体学生都培养成德智体美劳全面发展的、有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人。
分述：教师要时刻铭记教书育人的使命，这不仅是由教师这一职业的特点和要求所决定的，也是教师职业道德规的要求。教师承担着最庄严、最神圣的使命，选择了教师这份职业，就等于选择了一份沉甸甸的责任，就要尽到教书育人的责任，坚持教书和育人相统一，言传和身教相统一。
教书育人的优秀教师事例有许多，人民教师永琴就是其中一位。在儿子心目中她是“狠心”的母亲，老师的爱人常年在外地工作，双方父母也都不在身边，所以她只能一人带着儿子，遇上单位加班时，他常常把孩子委托给邻居照管;但在学生心目中，她却是慈爱的“妈妈”，她将浓浓的爱播撒到孩子们的心田，学生们由衷地说，“老师不但教会了我们知识，还教会了我们怎样做人”;在同行心目中，她是教学的行家，老师勤于钻研，用心参加学校承担的各项课题研究，她所在班级的语文成绩连年位居全区前茅。
总结：作为教育工作者，要坚定教书育人的信念，把教书育人这一使命与追求真正地化于心、外化于行，渗透于自己的一言一行，以文化人、以德育人，不断提高道德修养，加强自我教育。
【题目来源】1月4日省市面试考题
【考题二】你赞同“没有教不好的学生，只有不会教的老师”这句话吗?
【参考答案】
总述：这句话的本意是老师不能轻易对任何学生丧失信心，从老师自身来说，可以用这句话时刻鞭策自己在教育教学的道路上兢兢业业、努力前行。但是，学生的学习是受到多方因素影响的，教育质量的好坏不能归咎于某一相关主体。从外界而言，要理性看待教育结果。
分述：一方面，总书记说过“一个人遇到好老师，是一生的幸运”!老师承担着教书育
人的重任，老师的知识是否渊博，师德是否高尚，教学方式是否多样等，直接影响着学生的学习效果。所以，老师必须严格要求自己，认识到自己对学生健康成长的重要意义。同时，老师不能只是将把学生培养成才作为“好”的标准，更不能用同一把尺子衡量所有的学生，要意识到每个学生都是独特的，要看到他们身上的闪光点，注重因材施教，促进每个学生健康发展，把学生培养成符合社会要求的人。
另一方面，从教学规律来看，教学属于互动性活动，学生要努力投入到学习活动中，才能取得好的学习效果。如果学生不配合学习，即使老师再“会教”，仍然会有“教不好的学生”。此外，遗传因素、家庭教育等也会影响教学质量的好坏。
总结：因此，老师要以“没有教不好的学生，只有不会教的老师”来要求自己，不断提高自身的职业素养，认真对待每一个学生，努力发现每个学生的发展潜质，把学生培养成人成才。同时，老师还要争取家长和社会的支持，为学生营造良好的成长环境，取得事半功倍的教育效果。
【题目来源】1月4日省市面试考题
【考题三】总书记说：“要加大教育投入”。对此，你怎么看?
【参考答案】
总述：我同意这一说法，党的十九大报告指出：“建设教育强国是中华民族伟大复兴的基础工程，必须把教育事业放在优先位置，加快教育现代化，办好人民满意的教育。”百年大计，教育为本，加大教育投入能够促进教育公平，提升人民的幸福感。
分述：当今世界的综合国力竞争，说到底是人才竞争，人才越来越成为推动经济社会发展的战略性资源，教育的基础性、先导性、全局性地位和作用更加突显。“两个一百年”奋斗目标的实现、中华民族伟大复兴中国梦的实现，归根到底靠人才、靠教育。新中国成立以来，党和国家高度重视教育事业，建成了世界最大规模的教育体系，保障了亿万人民群众受教育的权利，极大提高了全民族素质，有力推动了经济社会发展。但是，我们也应该认识到，我国的教育事业发展依然存在不平衡、不充分的问题，要满足人民日益增长的更高质量、更加公平的教育需要，还要付出艰辛努力，必须加大对教育的投入。
把教育事业放在优先位置、加大教育投入，也是满足人民对美好生活的向往的在要求。在建设教育强国过程中，我们要不断促进教育发展成果，使教育更多更公平地惠及全体人民，让人民群众都能享受更好的教育，获得自身发展和造福社会的能力，过上有尊严的幸福生活。
总结：作为教师，应有所作为，坚持教育公平，爱岗敬业，履行教书育人的职责，甘于
为教育事业奉献一生，为培养优秀的社会主义接班人、实现中华民族伟大复兴而努力!
【题目来源】1月4日省市面试考题
【考题四】总书记说坚定理想信念。作为老师，你会怎么贯彻实施?
【参考答案】
总述：党的十八大之后，总书记的系列重要讲话，在许多场合谈到坚定理想信念，总书记在参观“复兴之路”展览时讲道：实现中华民族伟大复兴是近代以来中华民族最伟大的梦想。作为教师，我会坚定理想信念，为实现这一梦想而贡献自己的力量。
分述：党的十九大报告指出：“建设教育强国是中华民族伟大复兴的基础工程，必须把教育事业放在优先位置，加快教育现代化，办好人民满意的教育。”从一定意义上说，教育决定一个国家和民族的未来，是一个民族最根本的事业。
教师作为教育之本，根本任务是教书育人。教师不仅是文化的传承者，更要引导学生成为有理想的社会主义接班人，有了理想，学生才有可能实现自己的价值。坚定的理想和信念有利于促进教师成为一个优秀的教育工作者，它为教师提供了奋斗的目标，是推动教师专业发展的巨大动力。因此，我们要树立崇高的理想信念，在思想上保持先进性、纯洁性，只有全体教师树立了正确的理想信念，才能把这种观念传递给每一位学生。
总结：坚定理想信念，不能空喊口号，一定要同实际相结合。作为教育工作者，我在教学工作中会全面贯彻国家教育方针，引导学生坚持社会主义、坚持党的领导，为发展具有中国特色的现代教育、实现中华民族的伟大复兴做出更大的贡献。
【题目来源】1月5日省市面试考题
【考题五】在十九大报告中，总书记提出了初心和使命，你认为教育的初心和使命是什么? 【参考答案】
总述：不忘初心，牢记使命，是中国共产党第十九次全国代表大会的主题。中国共产党人的初心和使命，就是为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴，这个初心和使命是激励中国共产党人不断前进的根本动力。这个初心和使命在教师的眼里就是坚守岗位、不抛弃不放弃每一个学生，关爱学生，促进每一个学生的成长，甘于奉献，将毕生的热血投入到教育事业中去。同时，教师要注重激发学生的爱国精神，促进学生的全面发展，为国家培养出社会主义接班人。
分述：首先，教师的根本任务是教书育人。我们要不忘教书育人的初心和使命，教学生科学文化知识的同时，也要促进学生身心健康发展，培养学生良好的思想道德品质。行知先生曾说过，“千教万教教人求真，千学万学学做真人。”可见，教师要教书，更要育人，要言传，更要身教，只有学生受到良好的思想教育，有了好的品行习惯，才会端正其学习态度，更快更好地接受新知识，收到良好的教学效果。
其次，教师要关爱学生。关爱学生是师德的灵魂，对每一个学生都抱有同样的期望，形成相互尊重、平等的师生关系，培养学生的学习兴趣，提高学生发现问题和解决问题的能力，成为一个受学生喜爱的好老师。
最后，教师要爱岗敬业，甘于奉献。出于教师职业的特点和性质，教师是以学生为主的职业，这就意味着我们既然选择了教师职业就要不忘初心，将自己的一切奉献给祖国的教育事业。
总结：作为教师，应有所作为，坚持爱岗敬业、甘于奉献、关爱学生的初心和使命，为培养优秀的社会主义接班人、实现中华民族伟大复兴而努力!
【题目来源】1月5日省市面试考题
【考题六】你赞同“没有教不好的学生，只有不会教的老师”这句话吗?
【参考答案】
总述：这句话的本意是老师不能轻易对任何学生丧失信心，从老师自身来说，可以用这句话时刻鞭策自己在教育教学的道路上兢兢业业、努力前行。但是，学生的学习是受到多方因素影响的，教育质量的好坏不能归咎于某一相关主体。从外界而言，要理性看待教育结果。
分述：一方面，总书记说过“一个人遇到好老师，是一生的幸运!”老师承担着教书育人的重任，老师的知识是否渊博，师德是否高尚，教学方式是否多样等，直接影响着学生的学习效果。所以，老师必须严格要求自己，认识到自己对学生健康成长的重要意义。同时，老师不能只是将把学生培养成才作为“好”的标准，更不能用同一把尺子衡量所有的学生，要意识到每个学生都是独特的，要看到他们身上的闪光点，注重因材施教，促进每个学生健康发展，把学生培养成符合社会要求的人。
另一方面，从教学规律来看，教学属于互动性活动，学生要努力投入到学习活动中，才能取得好的学习效果。如果学生不配合学习，即使老师再“会教”，仍然会有“教不好的学生”。此外，遗传因素、家庭教育等也会影响教学质量的好坏。
总结：因此，老师要以“没有教不好的学生，只有不会教的老师”来要求自己，不断提高自身的职业素养，认真对待每一个学生，努力发现每个学生的发展潜质，把学生培养成人成才。同时，老师还要争取家长和社会的支持，为学生营造良好的成长环境，取得事半功倍的教育效果。
运用类
【题目来源】1月4日省市面试考题
【考题一】某学校对老师进行评价时，采用师德一票否决制的方式。对此，你怎么看?
【参考答案】
观点：此评价机制的出台能很好地约束教师的言行，但“一票否决”这种方法需要改进，对教师的评价应做到多元化。
分析：近年来，教师队伍呈现积极健康向上发展的趋势，但也存在着少数教师政治信仰迷茫、理想信念模糊、职业情感与职业道德淡化、服务意识不强，甚至出现个别教师言行失德、不能为人师表的问题。因此，师德一票否决制的方式，在一定程度上突出了对师德的重视，是值得提倡的。师德是教师工作的灵魂，教师不仅要教书，更要育人，如果缺乏师德，那么就无法做好教书育人工作，无法为人师表，无法成为“人类灵魂的工程师”。只有具备高尚的师德，才能严于律己，承担起国家赋予教师的神圣使命，完成好教书育人、立德树人的根本任务。可见，师德必须要成为评价教师的关键手段，甚至是重要手段。
当然，一票否决制的公平性需要进一步商讨。《中小学教师职业道德规》中对教师的要求很多，师德表现在方方面面，师德败坏的表现形式不同，影响不同，后果不同。如果没有具体的细则作为评判依据，未免有失公平。
实践针对这个问题，我有以下几点建议：
第一，学校方面。一是要积极探索更加公平、可操作的评价方式，将师德真正作为评价教师的重要因素;二是要多向学生、教师、家长等了解教师的行为表现，客观、全面地评价每一位教师的师德情况。
第二，教师方面。要严格按照教师职业道德规来约束自己的职业行为，真正做到“立德树人”。
【题目来源】1月4日省市面试考题
【考题二】班上有的学生不交作业，不爱学习。作为班主任，该怎么处理?
【参考答案】
观点+分析：遇到这样的问题，我会加强与学生的沟通，引导学生养成良好的学习习惯。教师职业道德规要求教师关爱学生，学生是发展中的人，不成熟，不交作业，学习习惯不良的原因可能来自三个方面，自身因素来说，自制力不足，学习能力不足，精神无法集中等;家庭因素来说，缺乏良好的学习氛围，家长的教养方式不正确等;教师方面来说，教学方法单一，无法激起学生的学习兴趣等等。
实践：如果我遇到上述问题，基于上述分析，我会按照以下方式进行处理：
第一，私下教育学生，告诉他们作业不仅能够帮助他们巩固和反思所学的容，还能让老师及时掌握他们的学习情况，希望以后能按时交作业。同时，询问学生不爱写作业的原因，以便我可以对症下药，帮助学生养成良好的学习习惯。
第二，如果是学生自身的原因，则发挥课堂的主渠道作用，培养学生良好的学习习惯，引导学生掌握正确的学习方法。建立学习小组，相互交流分享学习经验，促进良好学习习惯的形成。
第三，如果是家庭原因，则加强与家长的联系，告知家长只有家校合作才能促进学生身心发展，希望家长平时能多注意对孩子的教育，家校合力，共同督促学生完成作业，养成良好的学习习惯。
第四，如果是学生对老师有意见，则反思自己，并与任课老师沟通，一起改变教育教学的方式方法，帮助学生改进不爱交作业的不良学习习惯。
【题目来源】1月4日省市面试考题
【考题三】在上课期间，小明抢了小红的铅笔，作为教师，你应该怎么做?
【参考答案】
观点+分析：在上课的时候出现这样的情况，我会妥善处理，遵守关爱学生的职业道德，对小明进行说服教育，用爱心和耐心去对待学生，培养学生健全的人格和价值观，并保障课堂顺利进行。学生身心发展不成熟，在课堂上做出一些吸引老师或同学注意的捣乱行为，目的也是为了让老师能够注意到他，作为教师应该予以理解，并积极引导。
实践具体来说，针对这个问题，我会这样做：
第一，及时制止小明的行为，让他将铅笔还给小红，并安抚小红的情绪，强调课堂纪律，使学生们能将注意力重新回归课堂，继续上课。
第二，课下将小明叫到办公室，询问他抢小红笔的原因，告诉他无论如何都应该遵守课堂纪律，并让他向小红道歉，告诉他同学之间应团结友爱，和谐相处。
第三，反思自己平时是不是对学生关注不够，导致学生产生课堂问题行为。在今后的教育工作中，要加强与学生的沟通，了解学生的兴趣和需要。并且在上课前注意对学生强调课堂纪律，促进学生身心健康发展，养成良好的纪律意识。
(2)老师在布置作业方面，要根据学生及课程的实际情况，在作业的数量和容的难度上认真斟酌，提高作业的质量。
(3)为了督促学生完成作业，老师可以让全班学生参与讨论，制定作业制度，在有学生未完成作业时按照作业制度执行。
【题目来源】1月4日省市面试考题
【考题四】被评为特级教师的老师到了乡村任教后情绪低落，你怎么看?
【参考答案】
观点：教师要做到爱岗敬业、甘于奉献，执教环境的好坏不能影响教师的专业水平。因此，该教师的行为是错误的，要引起高度重视，及时调整自己的心态，投入到乡村的教育工作中。
分析：教师的天职是教书育人，专业情操是构成教师价值观的基础，是构成优秀教师个性的重要因素，也是教师专业情意发展成熟的标志。同时，一个成熟的教育教学专业工作者要具备良好的心理素养，如愉悦的情感，健康的人格等。特级教师到了乡村情绪低落，原因是对教师职称的错误理解影响了自我评价，进而对环境的落差感到不满。学生是不成熟的人，学生能否学业有成、健康成长，和他们所遇到的教师有极大关系。如果教师将低落情绪带到日常教学中，就无法全身心地投入到教育工作中，就会影响教学质量和师生关系，进而影响学生的全面发展。
实践：针对这个问题，教师方面，一是要自我教育，认真反思，树立教师专业理想，做到勤恳敬业、甘为人梯;二是要及时调整自己的情绪，与其他教育者多交流分享，尽快适应和融入乡村教学环境。
学校方面，要注重提高教师的职业素养，通过沟通、培训和辅导等方式，培养教师的专
业能力，提升教师的专业态度。
【题目来源】1月4日省市面试考题
【考题五】老师把告诉学生，让学生提意见。当晚，老师就收到一封让老师不要在课堂上吸烟的信。结果，老师关闭了，还在课堂上大发脾气。对此，你怎么看?
【参考答案】
观点：教师把告诉学生，目的是想通过学生提出的建议来改进教学工作，其初衷是非常好的。但当学生提出建议后，却没有虚心接受，该行为违反了《教师职业道德规》的相关要求，应及时纠正。
分析：学为人师，行为世，教师的一言一行都会潜移默化地影响学生，学生身心发展还未成熟，模仿能力强，教师在教室抽烟的行为本身就给学生带来了不好的影响。学生是具有独立意识的人，按照要求向教师提建议，教师不仅没有反思自己的行为，反而在课堂上大发脾气，这样做违背了师生关系中教师与学生要相互尊重的要求，不仅没有解决学生心中的问题，反而会拉远与学生之间的距离，影响学生对教师的看法，甚至会影响学生的价值观，不利于学生形成正确的判断是非的能力。
实践：针对这个问题，应采取以下解决措施：
教师方面。一是要勇于承认错误，并保证以后在教室里不会抽烟，为学生树立榜样;二是要尊重学生的建议，表扬学生积极提出建议的行为，以鼓励其他学生也能提出合理建议，为教学工作的开展贡献力量;三是要及时反思自己，是否还有其他不足的地方，并及时改正，提高自身素养。
学校方面。一是要加强师德师风建设工作，提高教师职业道德;二是要做好监督工作，对于教师有违师德的行为进行严格处理。
【题目来源】1月4日省市面试考题
【考题六】一个老师上课时用幽默的、拉长语音的方式讲课，有个同学突然说了一句“肉麻”。如果你就是这个教师，你怎么办?
【参考答案】
观点+分析：面对这样情况，我会沉着冷静，妥善解决，同时保证正常的上课秩序。学
生是学习的主体，之所以提出这样的问题，可能是没有理解我的教学方式，也可能是我的教学方式确实有不妥的地方。
实践：针对这样问题，我会从以下方面进行解决：
第一，我会保持冷静，沉着应对。表扬这位同学勇于提出问题的行为，鼓励大家敢于提出建议，同时告诉同学们，大家提出的建议，我会认真听取，这样才能促进教育教学工作，从而提高大家的学习积极性。然后，适当改变讲课的语调和方式，保证课堂教学的顺利进行。
第二，课下找到该同学询问具体的建议，向其说明这是我的个人风格，争取获得他的理解。同时，了解这位同学的意见是不是代表大部分同学的意见，让班长和课代表在班级中询问学生们的意见，综合采纳后对自己教学风格进行适度的调整。
第三，课后反思，反思自己是不是对学生们的情况了解不够，反思教学方法还有没有不适合这个班级学生特点的地方，并进行积极的改正和完善，不断提升自己的教育教学能力，保障学生的课堂学习效果。
【题目来源】1月4日省市面试考题
【考题七】家长给学校写了一封匿名信，说他的孩子在学校没有受到老师的重视。如果你是信中的老师，你会怎么处理?
【参考答案】
观点+分析：我会高度重视该问题，第一时间与学校沟通，了解具体情况，妥善解决问题。家长写匿名信，而不是直接与教师沟通，一方面是对教师不够信任;另一方面是担心教师知道后，影响学生在学校的学习和生活。对此，我会予以理解。
实践：针对这个问题，我会这样做：
第一，主动与学校沟通，了解信中容，并向学校表示我会妥善处理好这个问题。
第二，反思自己的工作，在教学工作中，是否面向全体学生，是否真正做到了关注每一位学生，是否存在有失公平的行为等。与学生代表沟通，询问他们是否觉得自己在学习的过程中处于主体地位。并根据自己的反思和学生的建议，及时调整自己的工作方式。
第三，与学生建立良好的师生关系，关心爱护每一个学生，并请大家监督我的工作，如对我有意见可以畅所欲言，以此拉近与学生的距离，获得学生对我的信任。
第四，在家长会上，与家长们公开交流，告诉家长我的教学理念和方法，让家长改变对
我的看法，从而理解并支持我的工作，实现家校共育，共促学生身心健康发展。
【题目来源】1月4日省市面试考题
【考题八】班主任为了在集体广播体操比赛中取得好成绩，号召学生课下积极锻炼，并且揭发不锻炼的学生。对此，你怎么看?
【参考答案】
观点：班主任号召大家课下积极锻炼是为了集体荣誉，同时也有助于提高学生的身体素质，其出发点是好的，但是，让学生间互相揭发的做法却不妥当，没有做到爱护和尊重学生。
分析：班主任这么做的初衷是希望每一位学生都能为了取得好成绩而努力，但是广播体操比赛的根本目的是要引起学生对体育锻炼的重视，而非只为了名次。每个学生都有自身的独特性，有的学生的身体条件可能不允许锻炼，该班主任的做法过于简单粗暴，采取揭发同伴的方式来督促学生，会让学生更加抵触体育锻炼。此外，还会给正处在发展中的学生做出错误的行为示，不利于学生正确价值观的形成。
实践：针对这个问题，班主任方面，一是要转变教育观念，树立正确的荣辱观，引导学生正确看待成绩;二是要在严格要求学生的基础上，尊重学生的差异性，根据学生的特点进行正面引导，让学生为了集体荣誉而调动在动力进行锻炼和比赛，从而达到素质教育的要求。
学校方面，要制定科学合理的教师评价机制，引导教师自觉实施素质教育，关注学生德智体美劳的全面发展。
【题目来源】1月4日省市面试考题
【考题九】老师让全班分成四个学习小组，组互相合作，组外相互竞争。对此，你怎么看? 【参考答案】
观点：该教师的做法，可以提高学生的竞争意识和合作精神，我非常支持。教师在实施的过程中，要做好指导与协调，使这种学习形式发挥其最大价值。
分析：学生是处于发展中的人，身心发展不成熟，这种组合作，组外竞争的学习形式，既能引导学生学会团结合作，又能培养学生的竞争意识。让组同学互相帮助，优生带动差生，可以达到共同进步的目的，而组与组之间进行竞争，能够充分调动小组成员的学习积极性，在班级中形成浓厚的学习氛围。从而从整体上提高班级的凝聚力以及学习成绩，促进学生良
好的学习态度和价值观的形成。
实践：教师要想使这种学习形式取得良好的效果，要做好充分的准备和长期的关注。
一方面，在分组时要按照“组异质，组间同质”的原则进行。所谓组异质，就是小组成员在性格、成绩、动手能力、表达能力和家庭环境等方面有一定的差异性和互补性。而组间必须同质，即小组之间要尽量减少差异，使其各方面情况相当，进而使各小组之间的竞争公平、合理。
另一方面，在开展这种学习形式的过程中，教师要始终进行引导和协调，例如要做到定期更换小组成员，防止班级学生出现报团现象，不利于班级凝聚力的形成。
【题目来源】1月4日省市面试考题
【考题十】上课时，你发现你的学生拿手机出来，他解释说他在搜索你刚才讲授的容，因为听不懂，所以看看网上的解析。面对以上情况，请问你怎么做?
【参考答案】
观点+分析：学生上课因听不懂用手机查解析，这种求知的态度是值得肯定的，但是这种行为不仅会影响上课秩序，还会影响学习效果。作为教师，我会进行正确的引导，既帮助学生答疑解惑，也让其养成良好的学习习惯。
实践：针对这个问题，我会这样做：
第一，提醒该同学关掉手机，认真听课，先肯定其的求知精神，再询问其他学生是否同样存在没有听懂的情况，如果有，则把知识点再详细讲解一遍;如果其他学生没有这种疑惑，则告诉该生课下我会帮助他解答疑惑。并且在后续授课过程中，持续关注该生的听课状态，确保其注意力已经回到了课堂上。
第二，课下交流，寻找原因。课下，我会找到该同学，与其单独沟通，强调课堂纪律，说明上课用手机的危害。如果是因为学习基础薄弱，跟不上进度，我会对他进行单独辅导，帮助他理解课程容，提升课堂参与度和学习自信心。如果是自控力不足，沉迷手机导致不爱学习，我会积极帮助他端正态度，养成良好听课习惯。
第三，自我反思。我会积极反思自己的教学方法是不是出现了问题，没有顾及到全体同学，并及时做出调整，找到适合学生的教学风格。此外，我会在课前强调课堂纪律，避免学生上课看手机的现象再次出现。
【题目来源】1月4日省市面试考题
【考题十一】如果你是一名新老师，当你走进教室准备上课的时候，突然发现教室后面坐着校长，你会怎么办?
【参考答案】
观点+分析：作为一名新老师，校长来听我的课是为了了解我的授课能力，并对我进行指导和帮助。因此，当我看到校长坐在教室后面，我不会慌，而是会像往常一样从容大方地站在讲台上开始我的课程讲授。
实践：首先，课上展现自身风采。我会先向校长点头示意，向他表示我会正常进行授课。然后完整地呈现整堂课的容，在授课过程中，我会展现出清晰的教学设计、扎实的教学技能和全面的知识容，注重师生互动和生生互动，调动课堂气氛，提高学生的学习主动性，以此赢得校长的认可。
其次，课后听取校长的指导。课程讲授结束后，我会主动向校长说明课程设计的思路，并积极询问校长的意见与建议，从中了解自己的不足。同时恳请校长对我进行指导，以帮助我提升授课水平。
最后，针对不足，努力提升。在听取校长的指导意见后，我会有针对性地进行反思与改正。对自身不足的地方，在以后的教学工作中，我会通过加强理论知识学习、多看优秀教师精品课、积极参与教研活动等途径来不断提升自己的专业素养，使自己快速成长为一名合格的教师。
【题目来源】1月5日省鹤岗市面试考题
【考题十二】学生把教具弄坏了，老师对其罚站。对此，你怎么看?
【参考答案】
观点：教师的做法是错误的，教师要关心爱护全体学生，这种行为违反了《中小学教师职业道德规》的要求。
分析：教师对学生把教具弄坏的事情感到生气，想要通过罚站的方式让学生意识到自己所犯的错误。但教师的做法过于偏激，违背了师生关系中师生要相互尊重的要求。这种行为一方面会让学生产生不被尊重的感觉，不利于良好师生关系的建立;另一方面容易让学生形成逆反心理，不利于学生的身心发展。学生是发展中的人，做事不够成熟稳重，容易出现不当行为。教师的这种做法是其缺乏耐心，没有转变角色的表现，对待学生仍然是管理者，而
非引导者的姿态。
实践：针对这个问题，教师方面，一是要认真遵守关爱学生的规定，多和学生沟通，耐心引导和教育学生，以学生为本;二是对于学生的犯错行为，要用宽容的心去对待，不能过多地指责和批评学生，而是要在尊重学生的基础上，促进学生身心健康成长。
学校方面，不仅要注重提高教师的职业素养，使教师能够从心底为学生着想，还要规教师的行为，对有违师德的教师进行适当的处罚，提高教师队伍的质量。
【题目来源】1月5日省市面试考题
【考题十三】如果班里的学生在课堂上不积极回答问题，作为老师，你怎么办?
【参考答案】
观点+分析：课堂是学生学习的主阵地，学生回答问题不够积极主动，容易影响师生互动和课堂气氛，使教师精心设计的教学方案无法完成，使整个课堂教学效果大打折扣。所以，我会本着对教学负责的态度来改变这种现状。
实践：首先，查找原因。如果大部分学生在课堂上不积极回答问题，很可能与课堂的沉闷、枯燥有一定的关系。课下我会找学生代表沟通，询问他们对课堂学习的感受，了解学生的真实想法。
其次，改变授课方式。在课堂教学过程中，积极营造一个宽松、平等和融洽的课堂氛围，让学生敢于举手回答问题，增强师生之间的互动，畅通相互交流的渠道。
再次，多鼓励学生。一方面，在课堂上采取鼓励措施，对稍有难度的问题，可以先请优秀学生说一下基本思路，再鼓励其他学生起来回答。另一方面，对回答错误的学生不当众批评，而是对其多加引导后，使其得出正确答案，以增强学生课堂学习的积极性与自信心。
最后，精心设置问题。一方面，准确把握学生已有的知识水平，设置难度适宜的问题，使学生感受到回答问题的乐趣。另一方面，多设置一些趣味性、生活性和挑战性的问题，由此激起学生的探究欲望，让学生积极参与，在相互交流、相互沟通、相互质疑的过程中，使教学充满活力，提高课堂效率。
【题目来源】1月5日省市面试考题
【考题十四】晨读时学生向你借钱，但并没有说明原因。此时，你该怎么办?
【参考答案】
观点+分析：学生向我借钱且不说明原因，可能是最近遇到了困难，不想说出理由，需要老师的帮助;也可能是学生存在打游戏、不当消费等行为。学生是发展中的人，思想和行为不够成熟。所以，作为教师，我会对其循循善诱，加以引导。
实践：第一，学生在晨读时借钱，需要先注意不要影响晨读的秩序，安排好其他学生的学习，我会带借钱学生到教室外进一步了解情况，既可以不因探讨借钱一事影响其他学生的学习，也可以体现出对该生的尊重。
第二，询问学生借钱的数额、时间和原因，通过侧面的询问，了解学生是真遇到了困难，还是借钱是为了不正当的行为。如果学生确实是有正当需求，那么我会关心他，并借给学生钱。如果学生借钱没有正当的理由，那我会对学生进行劝导，向其讲明利害关系。
第三，根据从学生处了解到的情况，和学生家长联系，反映学生借钱一事，让家长多关注孩子的情况，积极疏导孩子的情绪，实现家校共育。
【题目来源】1月5日省潍坊市面试考题
【考题十五】一名学生偷了家长的300元钱，他的家长找到你大吵大闹。作为班主任，针对这种情况，你怎么办?
【参考答案】
观点+分析：家长来学校大吵大闹，可能主要是其认为学校承担着对学生教育的主要责任，或是希望得到老师的帮助。面对这种情况，我会积极对待，及时安抚家长的情绪，妥善处理，尽量减少对教育教学活动的影响。
实践：第一，耐心与学生家长进行沟通。一方面，我会向家长了解事情的原委，并向家长说明学校对学生确实具有教育责任，作为班主任，我也会针对此事，对其孩子进行教育引导，使其孩子养成良好的行为习惯。另一方面，我会告诉家长，处在青少年时期的学生是发展中的人，做事不够成熟稳重，他们需要更多正确积极的引导。希望家长可以配合学校教育，采用科学、合理的方式教育孩子，促进孩子身心健康发展。
第二，向学生了解情况。我会以尊重学生为原则，单独找到这名学生交流，倾听学生的想法，教导他无论偷拿钱物的理由是否正当，偷拿父母的钱物都是不正确的，并劝导该名学生向家长解释清楚缘由，并就偷拿钱财一事诚恳地向父母道歉。
第三，进行自我反思。我会思考自己是否在对学生进行德育教育方面存在不足，此后会
更加注重学生的品德培养，并召开主题班会，实现集体教育。
【题目来源】1月5日省市面试考题
【考题十六】老师的教学水平高，但对学生十分严肃，不苟言笑，学生们都躲着他。对此，你怎么看?
【参考答案】
观点：老师的做法是不当的，教师的教学水平高超，说明其教学技能过硬。但是，对待学生过于严肃，师生之间的距离过远，会影响学生的学习效果。所以，老师在具备较高的教学本领的同时，也一定要关爱学生，与学生间建立友好的师生关系。
分析：老师这样做的目的可能是想做一位严格的教师，在学生面前树立威严的形象，从而能够很好地管理学生和课堂纪律。但是教师对待学生过于严肃，可能会造成学生学习气氛紧，压力过大，不利于学生的身心健康发展。也可能会造成师生关系紧，不利于教学活动的顺利开展。这一问题的发生，主要原因是老师没有意识到新型师生关系的重要性，没有跟上新课改的步伐。
实践：第一，教师方面。要关爱学生，以学生为本，严慈相济，转变观念和角色，使学生“亲其师，信其道”，成为学生的良师益友。
第二，学校方面。要加强对教师的管理，推进新课程改革，倡导教师关注学生的身心发展，建立良好的师生关系，使学生在愉快的氛围中健康成长。
【题目来源】1月5日市面试考题
【考题十七】小明的父母向你反映小明在家不听话，作为班主任，你怎么办?
【参考答案】
观点+分析：随着学生进入青春期，自我意识开始觉醒，他们不再完全听从父母的话，渴望对自己所做的事情和自己的角色承担更多的责任。同时，不当的家庭教育方式也会造成孩子逆反、不听话的性格。作为班主任，我们应化解亲子交往间的矛盾，让学生和家长学会有效沟通。当遇到这样的情况时，我会积极配合家长，了解学生在家的具体情况，妥善处理。
实践：第一，耐心与家长沟通，向家长了解孩子在家不听话的具体情况，并希望家长要尊重孩子，善于倾听孩子的心声，做孩子的朋友，使孩子愿意听自己的话，不与自己作对。
第二，与学生进行沟通，询问学生的所思所想，及时纠正学生不听话的行为，告诉学生父母都是为他好，父母有很多成功和失败的经验，这些经验可以使他在成长过程中少走弯路，所以应多听父母的意见，引导学生与家长之间进行良好的沟通。
第三，加强与家长的沟通，建立家校合作的桥梁，共同促进学生的健康发展，平时多关注学生的学习及生活情况，培养学生健全的人格，多与家长探讨解决孩子的问题。
【题目来源】1月5日市面试考题
【考题十八】在组织课外活动时，你让输的一队做俯卧撑，有学生拒绝。此时，你怎么办? 【参考答案】
观点+分析：教师让输的学生做俯卧撑，其出发点是让学生建立竞争意识，并为自己输的行为付出一定的“代价”。学生在活动中输了，却不想做俯卧撑，会影响到其他学生对规则的遵守。因此，我会重视此问题，及时与学生沟通。
实践：第一，耐心了解原因。我会询问学生为什么不想做俯卧撑，如果是学生输的不服气，那么我会引导学生正确看待输赢，并要敢于承认自己输了的结果。如果学生只是单纯地不想做俯卧撑，那么我会提供几种其他的方式，供学生选择。
第二，强调活动要求。我会告诉学生做俯卧撑并不单纯是为了惩罚，而是希望他们能够全力以赴，尽力争做赢者。即使输了，也不可怕，要敢于承认，并总结经验教训，引导所有学生理性看待比赛，树立正确的竞争观。
第三，自我反思。我会思考自己之前制定规则时，是否倾听了学生的想法，在活动过程中，是否及时关注了学生的状态，并在以后的工作中多加注意。
【题目来源】1月5日省市面试考题
【考题十九】刚工作的老师发现学校的人际关系复杂，如果是你就是老师，你会怎么做? 【参考答案】
观点+分析：不良的人际关系会导致教学工作无法顺利开展，如果教师之间因为复杂的人际关系而无心教学工作或业务精进，既会影响学生的学习和进步，也不利于学生的身心健康和全面发展。教师要相互配合，齐心协力地培养学生。因此，我会明确自己的工作职责，处理好与其他老师之间的关系。
实践：第一，做好教育教学工作。一方面，自己刚入职，经验不足，我一定会多学习，把精力放在教学工作上，多向其他的同事请教，提升自己的专业素养和教学技能。另一方面，我会多关注学生的身心成长，凡事以身作则，严格要求自己，对学生做好德育工作。
第二，与同事互帮互助。我会主动关心其他同事，积极配合其他老师的教学，帮助有困难的同事，与其他老师之间处理好关系。
第三，提出建议。通过长期的观察，针对工作中出现的问题，我会以合理的方式向领导提出促进教师发展，改善教学工作的良性管理制度，营造良好的工作氛围。