形容秋叶的句子

形容秋叶的句子
形容秋叶的句子

形容秋叶的句子

风清气爽,天气舒适宜人的秋天到来了,在这渐浓的秋意渲染、熏陶之中,一些植物的叶子由绿变黄,由黄变红,把秋天打扮得五颜六色大家不妨来看看小编推送的形容秋叶的句子,希望给大家带来帮助!

1.一滴花露,穿透绚丽阳光滴落的色彩,被误以为是花的颜色,从此,失去心眸中的清淡。

2. 秋雨落后,留下一地纷花的心伤;雨水中飘着泪水的味道,花红落魄的际遇,染了满心的不快乐。

3. 秋风,拂落的不只是尘埃,还有花朵和花的泪滴;风里,循着一径落花的暗香,寻花魂归处

4. 白露为霜的秋夜,一轮凉月被你望瘦,轻轻拾起那朵碎裂的深情,掌心里的香气,一丝丝一缕缕,认真嗅进心里。

5. 浅秋的风,藏着几分夏末的余温,花不语,流水却懂,一朵心莲,被风拂成一首诗的芬芳。

6. 行走在初秋微凉的风里,树影婆娑,淡淡的阳光光影斑驳,从古樟树林中投下,给这个世界带来温暖和光明。

7. 一场秋之雨来得酣畅淋漓,似乎要冲走夏之痕迹,秋虫悠长迷人的弹奏取代了聒噪的蝉鸣声。

8. 秋淡然着,悄悄而来,片片秋叶起舞着希望,花瓣一地,落入尘埃

9. 深深呼吸着秋日的气息,静静的聆听着秋日里那篇篇卷卷的

美丽。

10. 秋季的景色,还像春光时的颜色,满眼的绿意葱葱,只是深沉了许多,黯淡了许多,像一位无精打采的年青人,仿佛萎靡不振的样子,心事重重。

11. 秋淡然着,悄悄而来,片片秋叶起舞着希望,花瓣一地,落入尘埃

12. 九月浅秋,时光阑珊而过,岁月匆匆流逝,回首一段往事,如梦似幻,如烟飘散,一切都不过随风远去。

13. 大概是这个季节总给人一种秋殇的感觉,内心不免得会有一番对浅秋淡淡的感慨。

14. 入秋以来,心中时而会有一种淡淡的忧伤,这大概是浅秋特有的氛围吧。

15. 秋风吹拂着落叶,或是看尽了这一年里花开花落,内心不禁暗自感叹一段生命的历程就这样匆匆结束了。

16. 秋风萧瑟落叶尽,秋殇离落悲凉至,浅秋固然是萧条的,偏偏唯独喜欢秋的沉淀,秋的静美,秋的硕果累累。

17. 浅秋悄然至,风景仍犹存,只是一个转身,一切都已成一场落空。

18. 秋之殇期,心之感悟,这一路的起起落落,跌跌撞撞,确实领悟不少人生的真谛。

19. 秋,是生命的沉淀,是思绪的静美,好想好想把这个九月浅秋写入诗行里,融入所有的情愫

20. 九月,浅秋阑珊,除却忧伤,随心而行,随遇而安。

21. 别过夏花绚烂,走进秋叶静美,秋天没有了夏天的热烈灿烂,更多的是沉静和内敛。

22. 秋,如一个历经红尘喧嚣的女子,渐渐走向了成熟安静,不再喧闹,不再像小女子那样不谙世事,而是学会了从容淡定。

23. 聆听秋天,秋的雨,秋的风,构略成一条潺潺流淌的小溪,任一抹淡淡的怀想

24. 不经意间散落在一池秋水里,拨弄满池的秋晕,轻叩一帘心事,秋雨缠绵,雨打芭蕉声声不息!

25. 几许秋雨、几缕秋风,就把院子里的几朵菊花催开了,白白黄黄的花朵在风中摇曳着,与粉红的月季构成了一道亮丽的风景。

26. 秋雨洗过的天空瓦蓝瓦蓝,风,带点柔柔的风情轻拂而来,一脉心绪,随风轻轻摇进秋的怀里,静坐小院,浅笑着,听青鸟在枝头唱起了清歌。

27. 情感入秋,一切都显得静美,安逸。一切,又都是那么的诗情画意。

28. 叶儿在风中飘飘,云儿在天空悠悠,那是一种温馨的画面,一种久违的气息,生命中,一个季节,抑或一个心动的人,转瞬走远。

29. 看云淡风轻,望远山一片深绿,盈一怀风香满袖,吟一阙秋水长天。

30. 枝头上的嫣红,和飘落在草地上的秋黄,浅浅的触动着心绪。

31. 淡淡的清愁和着轻轻滑落的叶儿,不小心就被凝成了一幅昔

日的画卷,让人心生怜惜。、

32. 晨起,听鸟儿在树梢叽叽,看远山翠绿,走在林间小道,撷几缕天边云锦,采几滴花间清露,织就一篇暗香的情话,寄予心香一脉。

33. 秋天,是一首静美而又婉转的诗,碧水映晴空,清夜画月明,盈一怀婉约,将一笺心语吟成满纸风情,让斑驳的印迹诉说着秋水长天的故事。

34. 午间艳阳高照,晚来风过眉梢,凉的有点儿透心。八月的天气像人的心情,总是飘忽不定。

35. 一念起,万水千山:一念灭,秋风漫卷。

28、走进田野,就像置身于金色的海洋。在阳光的照耀下,闪闪发光,天与地也融为一体,到处都是金黄一色。

29、虽说入秋已久,但今年盛夏酷暑那整天泡在臭汗中的滋味,那随手一摸,一手滚烫的感觉却刻骨铭心,似乎盛夏的余威还迟迟不退却。

30、落叶离开了母亲,独自去旅行了,体验那五彩缤纷的人生。她要用自己最后的力量,去演绎生命中最华彩的乐章,最精彩的歌。

31、秋光绚丽,金风送爽,如海的高粱举起火把,无边的大豆摇响铜铃。

32、金色的秋天来了,天空像一块覆盖大地的蓝宝石,它已经被秋风抹拭得非常洁净而美丽。

33、千树万树的红叶,愈到秋深,愈是红艳,远远看去,就像火

焰在滚动。

34、树叶沙沙作响,在谱写自己的乐曲吗?这声音有高有低,有声有色。

35、秋天,象征着成熟,意味着丰收。

36、秋,收获的季节,金黄的季节同春一样可爱,同夏一样热情,冬一样迷人。

37、树林间积着半尺深的枯叶,风一吹,旋转着飞扬起来,又均匀地铺散下去,掩盖了那一条倾斜着盘旋到山顶的小径。

38、秋风过处,五谷飘香。那一片片庄稼,远看,好似翻滚着千层波浪;近看,稻谷笑弯了腰,高粱涨红了脸,玉米乐开了怀。

39、秋天,杨树叶子黄了,挂在树上,好像一朵朵黄色的小花;飘落在空中,像一只只黄色的蝴蝶;落在树旁的小河里,仿佛是金色的小船。

40、再过一两夜,秋霜在月下布满山谷,然后退回到北面群山那边稍作停留,好让金黄的初秋温柔地抚慰大地。轻微的茴香气息弥漫在天空中。还有金菊的芬芳气味。雾气翻腾,被九月的月色冲破,露出一片蔚蓝色的天空。

41、九月一到,就有了秋意,秋意在一个多雾的黎明溜来,到了炎热的下午便不见踪影。它踮起脚尖掠过树顶,染红几片叶子,然后乘着一簇飞掠过山谷离开。

42、金秋十月,树上那稀稀拉拉的叶子,干得像旱烟叶一样。大地妈妈敞开宽阔的胸怀像是在迎接、拥抱归来的孩子,落叶回到大地

妈妈的怀里,甜蜜地跟泥土睡在一起。

43、深秋,树叶枯黄了,纷纷扬扬地落在地上,像铺上了一层黄地毯,惟有鸡冠花不忍谢去,颇有独立寒秋的味道。

44、金黄色的叶子,像一只只美丽的蝴蝶在空中飞来飞去。

45、秋风,凉丝丝的,吹拂着花草树木,好像一位温情的母亲正轻轻地哼着催眠曲把自己的子女送进甜蜜的梦乡。

46、金秋的阳光温馨恬静,侗乡的秋风和煦轻柔,蓝天白云飘逸悠扬。

47、秋天,美丽的季节,收获的季节,金黄的季节,同百花盛开的春天一样另人向往,同骄阳似火的夏天一样热情,同白雪飘飘的冬天一样迷人。

48、秋,不是常说是金色的吗?的确,她给大自然带来了丰硕的果实,给包括人在内的众多生物赏赐了无数得以延续生命的食粮。

49、炎热的夏季渐渐离我们而去,秋姑娘迈着轻盈的脚步走进我们的生活中。秋季是一个果实累累、瓜果飘香的季节,让我们一起去看看秋天的果园。

50、再过一两夜,秋霜在月下布满山谷,然后退回到北面群山那边稍作停留,好让金黄的初秋温柔地抚慰大地。轻微的茴香气息弥漫在天空中。还有金菊的芬芳气味。雾气翻腾,被九月的月色冲破,露出一片蔚蓝色的天空。

51、叶子从大树上落下,有的像蝴蝶翩翩起舞,有的像大雁展翅飞翔。地上洒满了落叶,像一条金光大道,载着我的梦想伸向远方。

52、秋也许就藏在金灿灿的稻穗上,也许藏在火通通的柿子里,也许藏在绿油油菜地间。

53、西南方有一片竹林,林子遮天蔽日,棵棵翠绿挺拔。一阵秋风吹过,林子沙沙作响,这是一段多么让人陶醉的乐曲啊,这是大自然奏起的歌曲。

54、秋,收获的季节,金黄的季节--同春一样可爱,同夏一样热情,冬一样迷人。

55、身披绿色长发的垂柳,今日已变得枯黄干燥,伴着凉爽的秋风,一片片落叶纷纷飘下,仿佛一个个小女孩为游客翩翩起舞。

56、凉爽清明的秋夜里,明亮而发红的火星在星空中为我们增添了不少的光彩和趣味。近来每晚八点钟以后,火星就从东南方的地平线升起。它比附近天空中的任何一个星星都亮,不论你在哪里,都很容易找到它。

57、秋风萧瑟,层林尽染,一片金黄;阳光下,走在这密林之中,确有一番别样味道。

58、黄澄澄的稻穗垂着沉甸甸的穗头,棉桃像小树,绽了鸡蛋似的花絮。啊,不是稻田,是黄金的大海;不是棉田,是白银的世界。

59、菊花仙子也毫不示弱,它们争奇斗艳。有的穿上了紫色的连衣裙,有的穿上了雪白的花裙子,有的穿上红彤彤的衣袍,还有的穿上了金黄的晚礼服。

60、秋天到了,果子熟了。黄澄澄的是梨,红通通的是萍果,亮晶晶的是葡萄。一阵凉风吹来,果儿点头,散发出诱人的香味儿。

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句子赏析的方法

句子赏析的方法 赏析一个句子,包括三个方面: 一、指明作者采用的表达形式; 二、指明作者表达的内容; 三、指出作者用这种形式表达这个内容带来怎样的艺术效果。 一、一句话表达形式的判定及对应效果分析 在句子欣赏中,需要判定: 1、作者在这句话中主要运用了哪种写作手法; 2、运用了哪种表达方式(刻画人物的句子,要指出哪种描写方法); 3、运用了哪种修辞方法,如何用的? (一)写作手法的判定 16种写作手法 七常用:铺垫、设置悬念、对比、象征、抑扬法、渲染气氛、衬托(正衬、反衬); 四“借物”:借景抒情、借物喻人、借物咏怀、托物言志; 四“结合”:动静结合、虚实结合、点面结合、正侧面描写相结合; 一“聚焦”:以小见大。 16种写作手法的内涵及对应的表达效果(好处): (1)铺垫:在文章的开头或正文的前部分,先交代一定的内容,为下文某个情节的发生或发展做好条件上的准备。例如后面写妈妈给我送伞,前面交代天突然变得阴沉,下起了大雨。【运用铺垫的好处】让读者感到故事情节发展自然,不突兀。 (2)设置悬念:运用写作技巧,让读者的头脑中产生一系列疑问,并带着问题思考。常见的形式有:A、倒序设置悬念——先交代故事的结果或故事最精彩的部分及结果,然后再续写故事的来龙去脉;B、提问设置悬念——如魏巍写的报告文学,题目“谁是最可爱的人”本身就是一个问句,直接引发读者的思考;C、对比反常式设置悬念——将一个场景的平常状态和某个特定时间的状态进行对比,让人明显感觉这个特定的时间,事物表现非常特殊。如都德《最后一课》最后一课写小弗朗士到校的情景:平常上课前总要喧闹一

阵,开课桌了、关课桌了,可是今天,韩麦儿老师的小院子里静悄悄的,一点声音都没有——平常的嘈杂和今天的安静构成鲜明的对比,让人感到今天非同一般,不自觉地就会发问——今天怎么了,这里发生了什么? D、信息反常式设置悬念——读一句话,获得的信息和平时自己积累的经验完全不同,例如:公鸡下蛋、穿裙子的男人、1+1大于2等等; E、读不懂——比如《红与黑》,一看题目不知道作者说的是什么意思;除了标题,文中有很多句子也是这样,因为读不懂,猎奇心理往往驱使读者带着问题去读课文,一探究竟。 F、悬疑式设置悬念——文章开头就暗含一个个问题,作者运用曲折的情节吊着读者的胃口,始终不告诉问题的答案,直到最后才让读者知道! 【设置悬念的好处】增加文章的趣味性,吸引读者;激发读者的阅读兴趣,引发读者的思考。 (3)对比:包括不同事物间的横向比、同一事物不同时间的特征特点的纵向比两种形式。【运用对比的好处】A、横向比——或者突出几个事物的共同点;或者突出几个事物的不同点;或者突出其中一个事物的某个特点。B、纵向比——突出事物的变化,表现事物的某种变化规律。 (4)象征——A、以具体的事物代表抽象的含义。如玫瑰象征爱情;青松象征着百折不挠。B、以事物象征人,实际就是借物喻人。例如用八九点钟的太阳象征年轻人;用花朵象征孩子,用夕阳红象征老人;C、以事物外在的形象特征,象征人物的内在品质。如矛盾的《白杨礼赞》借白杨树笔直的干、笔直的枝的“笔直”这一外在特点,象征着北方抗日军民正直的品质;D、以自然物的行为和结果之间的关系,或者物与物之间的关系,启迪人生的哲理。【运用象征的好处】将抽象的精神品质和理性,转化为具体可感的形象来表达——生动形象,给读者留下深刻的印象,更富有艺术感染力;使文章立意高远,含蓄深刻;给读者留下咀嚼回味的余地。 (5)抑扬法——分为先抑后扬(欲扬先抑),先扬后抑(欲抑先扬)两种形式。“抑”是贬低、否定、批判的意思,“扬”是赞美、颂扬、肯定的意思。“先×” 为虚,“后×”为实;“先×”为表,“后×”为里。【运用抑扬法的好处】使故事情节跌宕起伏,增加文章的文学性、趣味性;以外在的美丑为反衬,突出人物的性格、本质特点;增强文章表现的艺术性;给人以深刻的启迪,让读者回味无穷。 (6)渲染气氛——借助特定的有象征意义的事物,以及事物独特的特征,共同营造一个环境,表现某种环境氛围,突出人物的某种特定感受,表现人物的某种心境。【运用

描写秋天的作文例文

描写美丽的秋天例文 秋天来了 炎热的夏天慢慢地离开了我们,秋姑娘带来了一把钥匙,用它为我们打开了秋天的大门。一片片半黄半绿的树叶被冷冷的秋风吹落了一地。排成“一”字或“人”字的大雁成群结队地向温暖的南方飞去,它们边飞边叫着,好象在说:“朋友们,明年春天我们再见了!”(通过写表明秋天来了的明显的事物开头,告诉我们秋天来了,点了题) 凉爽的秋风仿佛把我带进了另一个世界里。我感觉天更高了,更宽了,也更蓝了。蓝蓝的天空被一阵绵绵的秋雨洗涤过后,比蔚蓝的大海还要蓝上几分。最能让人感受到秋天气息的就属那清新的空气了。那清新的空气里没有一丝灰尘,吸一口气,真是凉爽宜人。田野里的稻谷笑弯了腰,好似在感谢秋天;河边的柳树(叶子黄了,不知不觉地飘落了一地,只剩下了一根根纤细的柳枝儿,长长的柳枝儿就像老爷爷的胡须,垂落在河面上。一阵秋风吹过,那些跟柳枝儿只有一丝牵挂的柳叶儿在风中翩翩起舞,像天女散花般落入秋天,给秋天增添了一道迷人的风景线。)(柳树重点细写了) 冬天是白色的季节,冬姑娘把寒风和飞雪洒向人间;春天是绿色的季节,春姑娘穿着碧绿的衣裳来到了我们身边;夏天是红色的季节,夏姑娘把滚滚热浪悄悄地带给了大地;秋天是多彩的季节,秋姑娘把丰收的果实挂满了树梢。秋天应该是一年四季中最美的季节,因为秋季是收获的季节。(四季作比较,写出秋天与其他三季的不同特点。这主要是写的作者对四季的感受) 我爱你,秋天,爱你蓝蓝的天空、清新的空气和丰收的景象,更爱把秋天装扮得如此多姿多彩的人们。(总结全文,抒发感情:赞美、喜爱) 走在秋天 秋天来了,秋风像调皮的孩子在田野里打着滚,在小路上来回奔跑着。秋天桂花开了,桂花的香气随着秋风飘散开来,使空气中充满了秋天的气息,桂花的香味把夏天的花香的味道轻轻的涂抹掉了。 走进秋天,田野里到处是一片金灿灿的景象。田间羊肠小路上弥漫着阵阵清凉的秋风带来一股股野菊花的香味,耳边已听不见夏天蝉儿们欢快的歌声,到处充满村民们喜获丰收后的欢声笑语。放眼望去,稻田里的稻子让沉甸甸的稻穗压弯了腰,散发出金黄色的光芒,等待着人们收割。而那一排排向日葵,硕大的花盘把杆也压得弯弯的,好像在等人来采摘这香甜的果实。秋天的凉风吹的苹果直打哆嗦,急急忙忙穿上了红袄,葡萄看了不甘示弱,忙把紫色袍子披上。玉米举着红缨站岗,看见他们穿上了衣服高兴的忘掉了一个夏天的烦恼;高粱也红着脸笑了。成群的牛和羊都长的肥胖了,大家都沉浸在丰收后欢乐的海洋中。 (本文重点写了秋天的田野一片金灿灿的景象) 秋天来了 自从第一片树叶落地开始,我知道,秋天来了。(开头简洁、明确地点题) 秋天来到农田里,稻子笑弯了腰,高粱举起红红的火把,像是要举办奥运会......农民伯伯知道,秋天来了。 秋天来到果园里,葡萄熟了,仿佛一串串的紫项链;香蕉也不甘示弱,金黄色的,挂在树上,好像晚上的月亮,闪闪发光;柚子还会模仿桔子呢!你看,它的样子像桔子,里面的肉也像桔子一样——柚子还真历害哩! 秋天来到花园里,桂花开了,飘出阵阵让人陶醉的香味;菊花是个披着五颜六色的头发的小姑娘,在落叶丛中跳着好看的舞蹈…… 秋天来到校园里,枫叶像蝴蝶一样飞了下来…… (二到五自然段是文章的重点,从四个方面写出了秋天的景色,突出了四个地方的秋天的特点。可见,作者平时很注意观察,并善于观察。)啊!秋天真美啊!(总结全文,抒发赞美、喜爱之情)

最新的形容教师的句子大全

最新的形容教师的句子大全 1、老师——您如秋天里的一丝风,吹黄了大地,唤金了稻谷,而我们得到了丰收的硕果。 2、是谁把雨露撒遍大地?是谁把幼苗辛勤哺育?是您,老师,您是一位伟大的园丁!看这遍地怒放的鲜花,哪一朵上没有您的心血,哪一朵上没有您的笑影! 3、您多像那默默无闻的树根,使小树茁壮成长,又使树枝上挂满丰硕的果实,却并不要求任何报酬。 4、春蚕一生没说过自诩的话,那吐出的银丝就是丈量生命价值的尺子。敬爱的老师,您从未在别人面前炫耀过,但那盛开的桃李,就是对您最高的评价。 5、如果没有您思想的滋润,怎么会绽开那么多美好的灵魂之花啊,老师,人类灵魂的工程师,有谁不在将您赞扬! 6、啊,有了您,花园才这般艳丽,大地才充满春意!老师,快推开窗子看吧,这满园春色,这满园桃李,都在向您敬礼! 7、鲜艳的花儿,踮起脚尖亲吻你,甜美的气息,撩人心醉,沁人心脾。欢喜的泪水,倾诉着心中的甜蜜,幸福的笑靥,盛满了对事业的痴迷。 8、一双双清亮纯净的眸子里,汹涌着无比的崇敬与感激;干涸的心田里,洒下您辛勤的汗滴,您的肩膀上,我们看到了广阔天地。 9、你献上一朵花,我献上一朵花,让我们编织个大花环,献给亲爱的老师妈妈。是您给了种子,太阳般的温暖;是您用汗水,把幼苗浇灌。 10、老师——您如春天中的细雨,滋润着花儿,灌溉着大地,而我们再着吮吸着细雨茁长成长。 11、您的眼睛像明亮的星星,闪烁着迷人的光华;你的歌声像春天的小溪,把欢乐带给了大家。 1/ 2

12、在我黑暗的人生道路上,是您为我点燃了一盏最明亮的灯;再我迷蒙的人生道路上,是您做我的了的引路人;在我跌跌碰碰的人生道路中,是您为我指明了前进的方向;是您给了我一双强有力的翅膀,让我在知识的世界里遨游! 13、当苗儿需要一杯水的时候,绝不送上一桶水;而当需要一桶水的时候,也绝不给予一杯水。适时,适量地给予,这是一个好园丁的技艺。我的老师,这也正是您的教育艺术。 搜集整理,仅供参考学习,请按需要编辑修改 2/ 2

感谢形容老师的句子

篇一:赞美感恩老师的句子 赞美感恩老师的句子 老师,大家都说您培养着祖国的栋梁;我却要说,您就是祖国的栋梁。正是您,支撑起我们一代人的脊梁!您像一支红烛,为后辈献出了所有的热和光!您的品格和精神,可以用两个字就是--燃烧!不停的燃烧! 您讲的课,是那样丰富多采,每一个章节都仿佛在我面前打开了一扇窗户,让我看到了一个斑斓的新世界?? 啊,有了您,花园才这般艳丽,大地才充满春意!老师,快推开窗子看吧,这满园春色,这满园桃李,都在向您敬礼! 如果没有您思想的滋润,怎么会绽开那么多美好的灵魂之花?啊,老师,人类灵魂的工程师,有谁不在将您赞扬! 传播知识,就是播种希望,播种幸福。老师,您就是这希望与幸福的播种人! 老师,您是美的耕耘者,美的播种者。是您用美的阳光普照,用美的雨露滋润,我们的心田才绿草如茵,繁花似锦! 您为花的盛开,果的成熟忙碌着,默默地垂着叶的绿荫!啊,老师,您的精神,永记我心! 您多像那默默无闻的树根,使小树茁壮成长,又使树枝上挂满丰硕的果实,却并不要求任何报酬。 您给了我们一杆生活的尺,让我们自己天天去丈量;您给了我们一面模范行为的镜子,让我们处处有学习的榜样。 1.爱心:爱心是一片照射在冬日的阳光,使贫病交迫的人感到人间的温暖;爱心是一泓出现在沙漠里的泉水,使濒临绝境的人重新看到生活的希望;爱心是一首飘荡在夜空的歌谣,使孤苦无依的人获得心灵的慰藉。 小学作文开头与结尾万能句子 一、作文的开头 开头遵循的原则: 1.向心性。开头必须与全文的主要内容、中心思想紧密相联,为突出中心服务。 2.精简性。语言要精简,最好是开门见山。 开头常见的毛病:

1.拐弯抹角离题千里。落笔时,总爱兜圈子。有人把它比作大头娃娃。 2.千篇一律格式固定。开头写来写去就是这么几句话。 3.追求花样弄巧成拙。写得很好,表达思想感情不明白,不清楚,不真实。 常见的作文开头: 1.点题式。开门见山,不拐弯抹角,开头第一句就点文章的题目。初学者最好用这种方法。如《翠鸟》的开头:“翠鸟喜欢停在水边的苇秆上。”又如《爱迪生》。 2.交代式。开头就交代时间、地点、人物、事件这“四大要素”,如《视死如归》的开头:“一九三一年深秋(时间),王若飞同志(人物)在包头(地点)不幸被捕(事件)” 3.描写式。或描写人物外貌,或描写动物外形,或描写建筑外观,或描写周围环境。给人一个鲜明的印象。如《燕子》的开头:“一身乌黑的羽毛,光滑漂亮,一对俊俏轻快??” 5.引用式。开头或引用名言警句,点明中心;或引用人物语言,突出人物性格;或引用诗歌,唤起读者共鸣;或引用俗语谚语,说明事理等等。如《桂林山水》的开头:“人们都说‘桂林山水甲天下’。” 6.抒情式。开头直抒胸臆,以情感人。如《别了,我爱的中国》的开头:“别了,我爱的中国,我全心爱着的中国!”爱国深情一下子就出来了。 7.总起式。开头总领全文。如《伟大的友谊》的开头:“马克思和恩格斯是好朋友。他们共同研究学问,共同??” 8.联想式。文章的开头或从远到近,或由此及彼,从别的事物写起,再联想到要写的事物上来,供以烘托要写的事物。如《春蚕》,开头从春天联想到养蚕,从养蚕联想到母亲,再回忆母亲养蚕的情景。 9.倒叙式。从事情的结果写起,引人入胜,再回过头来叙述事情的原因和经过。如《十六年前的回忆》的开头:“一九二七年四月十八日,我永远忘不了那一天,那是父亲的被难日,离现在已经有十六年了。”二、作文的结尾 小学作文开头与结尾万能句子 结尾常见的毛病: 1.画蛇添足。添上一些无关紧要的东西。 2.公式化。空喊中号。 常见的作文结尾: 1.自然式。事情结束了,文章也结尾了。如《麻雀》的结尾:“我急忙唤回我的猎狗,带

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写秋叶的作文600字 导读:本文写秋叶的作文600字,仅供参考,如果觉得很不错,欢迎点评和分享。 写秋叶的作文600字 秋叶 秋天,是一片叶子一生中最后的季节。到了秋末,大部分树叶由绿而黄,换上了新装,向这个世界做一次华美的谢幕,然后义无反顾地投向大地的怀抱。 梧桐一叶而天下知秋,它能比气象台还准确地告诉你:秋天到了。这秋天的使者,看起来像个小小的王冠。这个小王冠上有许多美丽的花纹,三条主脉分别通向小王冠的三个宝顶,无数细小的纹路从主脉上伸展出去,好似一棵枝权繁密的小树的缩影,原来梧桐叶会用这样的方式来表达它们对树妈妈的情意!一阵微风吹过,千万顶小王冠在枝头沙沙作响;义有无数叶片化作金蝴蝶翩然而下,让人得到听觉和视觉的双重享受,多美啊! 并不是每一片树叶都会在秋风中飘零,樟树叶就一年四季在枝头常绿。樟树叶整体看去呈水滴状,大约无名指那么长。细看,叶片上有四条主脉,每条主脉又分出无数细密的支脉,脉脉相通,就像一张蜘蛛网,看似千丝万缕、难觅头绪,实则组织严密,不能断其一根。如果顺着叶脉走迷宫,可以走到叶子的边缘,叶子的边缘有些小黄点,这与叶片浑然一体的绿色相比,似乎是些小瑕疵,但正是有了这些俏

皮的小黄点,才使叶子更真实更自然,更有秋天的成熟味道! 印度诗人泰戈尔曾经诗意地写道:“生如夏花之绚烂,死如秋叶之静美。”是的,用“静”和“美”来形容秋叶,真是太贴切了。我从校园的小径上捡起一片红枫,它曾是一片翠绿的枫叶,它和所有的叶子一样,在夏天里穿着绿衣,在枝头迎风飘荡。而现在,它换上红装,静静地落在地上。它的生命即将消逝,但它却展示了另一种辉煌。人生何尝不是如此,青春年华已去,却收获了风雨过后的欢乐,这不是最大的幸福吗? 我爱绚烂的夏花,更爱静美的秋叶! 感谢阅读,希望能帮助您!

形容老师好的句子

形容老师好的句子 1、在英语老师的关爱下,我们一天天快乐地成长。我爱我们的英语老师,感恩老师的教诲! 2、老师啊,您就像一棵苍天大树,为我们这些幼苗挡风沙;老师啊,您就像辛勤的园丁,让我们这些花朵长得更加美丽;老师啊,当热闹的校园变得安静时,还能看见您忙碌的身影。 3、加减乘除,算不尽您做出的贡献;诗词歌赋,颂不完对您的崇敬;您用知识甘露,浇开我们理想的花朵,您的高尚品格,珍藏在我记忆深处,您的音容笑貌,时时展现在我的眼前。 4、敬爱的那老师,谢谢您用辛勤的汗水滋润我们的心田,并抚育我们茁壮成长,愿您所有的日子都充满幸福,欢乐与温馨!您是我们人类灵魂的工程师,是我们心中最可爱的人。 5、啊!有了您,小草才生机勃勃,花儿才这般五彩缤纷,天空才那么蔚蓝……老师,您推开门看看吧!小草、花儿和天空都向您致敬啊! 6、老师,当然是人人崇敬的人,他们在同学们的心目中总是高尚的。他们是给予同学们知识的源泉,有了他们,生活才能变得充实。

他们就像蜡烛一样,点燃自己,照亮了别人。他们每时每刻都无私奉献着,直到献出自己的青春,他们也不会有半点怨言。 7、蒋老师,您是一个温和而又认真的人。我们朝夕相处了近三年,一眨眼,就快要毕业了,就要离开您了,心里真舍不得啊!与您一起学习生活的日子,我特别珍惜,这些日子将永远珍藏在我记忆的深处。 8、花儿的芬芳离不开园丁的辛勤劳动,小草的翠绿离不开春雨的无私奉献,我们的茁壮成长离不开老师对我们的关心。 9、我喜欢这样的老师,她在我最失落的时候给予了我支持和鼓励,是她让我重新找回自信。虽然梁老师现在已经不再教我们了,但我不会忘记她慈母般的关怀,更不会忘记她的教诲,还有她那颗纯洁善良的心也将永远留在我的心中。 10、正是裴老师无声的教诲,才让我不断进步;正是裴老师一次次地及时提醒,才让我在错误面前悬崖勒马;正是裴老师默默地关爱,才让我健康的成长;所以,她是我最爱戴的老师! 11、是朱老师为我们开启了初中数学的大门,感受数学之美并爱上数学,一步步攀上顶峰。正是朱老师,带领我们创办了“贞观之治”。朱老师,我们的成长因您而更精彩,我们要感谢您!

赏析句子的方法

赏析句子的方法 (2011-06-07 10:27:51) 转载▼ 标签: 杂谈 首先要看看这些写作手法属于艺术表现手法(即:艺术手法和表现手法,也含表达手法(技巧)),常见的有:夸张,对比,比喻,拟人,悬念,照应,联想,想象,抑扬结合、点面结合、动静结合、叙议结合、情景交融、衬托对比、伏笔照应、托物言志、白描细描、铺垫悬念、正面侧面比喻象征、借古讽今、卒章显志、承上启下、开门见山,烘托、渲染、动静相衬、写作手法属于艺术表现手法(即:艺术手法和表现手法,也含表达手法(技巧)),常见的有:夸张,对比,比喻,拟人,联想,想象,抑扬结合、点面结合、动静结合、叙议结合、情景交融、衬托对比、前后照应、托物言志,借景抒情,铺垫悬念,正面侧面,比喻象征,借古讽今,承上启下,开门见山,烘托渲染,动静相衬等.... 虚实相生,实写与虚写,托物寓意、咏物抒情等。表达方式就是常见的叙述、描写、抒情、议论和说明。(其实也属于艺术表现手法)。修辞手法就是常见的比喻、对比、比拟、对偶、借代、夸张、互文、双关、反问、设问、反复、反语、引用等。 一.记叙文阅读规则 1.景物描写的作用:渲染气氛,烘托人物心情,推动情节发展,表现人物的品质,衬托中心意思 2.运用描写方法的作用:表现人物性格,反映作品主题 3.运用比喻拟人等修辞的作用:运用了……的修辞,生动形象地写出了…… 4.运用排比的作用:增强语言启示,生动形象地写出了…… 5.反问句的作用:加强语气,引起下文,承上启下 6.设问句的作用:引起读者的注意和思考,引出下文,承上启下 7.题目的作用:概括内容;揭示主题;提示线索 8.记叙文第一段的作用: 1.环境描写:点明故事发生的地点,环境,引出下文,为下文情节发展作铺垫 2.其他:开篇点题,奠定全文的感情基调;总领全文或引起下文,为下文情节发展作铺垫 9.中间句段的作用:承上启下的过度作用 10.结尾议论性句子的作用:总结全文,照应开头,点明中心,深化主题 11.记叙顺序:顺叙,倒叙,插叙 12.写作人称的好处:第一人称,真实可信;第二人称,亲切自然;第三人称,可以多角度描写,不受时间和空间的限制 13.记叙线索的形式:实物;人物;思想感情变化;时间;地点变换;中心事件 14.找线索的方法:标题;反复出现的某个词语或某个事物;抒情议论句 15.赏析句段从三方面考虑:内容(写了什么,选材有什么独特之处);形式(写作方法,语言特色,修辞);感情(文章的社会价值,意义,作用等) 初中语文基础知识点归纳 第一部分 二种常见叙事线索:物线、情线。 二种语言类型:口语、书面语。

描写秋天的文章

描写秋天的文章 金色之秋 它如同一个信使俏无声息的来到了人间。霎时间植物开始转向凋零,没有了夕日的绿色,然而却老练了许多,似乎向人们展示着丰收在望的秋景。瞧,梨树挂起金黄的灯笼,苹果露出了红红的脸颊,稻海翻起金色的波浪,高粱举起燃烧的火把。冬瓜披上了白白的纱布,茄子披上紫色的袍子,这时菊花含苞待放,正准备给秋天增添生机色彩。树叶黄了,秋风一吹飘飘悠悠在空中飞舞,好象一位位少女在跳舞,又好象报告人们秋天来了。这时农民全身心投入秋收之中,大雁派着整齐的队伍在蓝蓝的天空中向南飞去。 秋天的月色更令我魂牵梦索。当夜幕完全降临时侯,明镜般的月亮已垂悬在天空上,如冰的冰清瀑布般倾泻在广袤大地上。夜空像一只深蓝色的玉盘。几颗时隐时现的小星星像钻石般点缀在玉盘四周。月光下,树木,房屋,田野和山峦,都仿佛变成了襁褓中的婴儿,温顺地躺在硕大无比的摇篮里。 秋月轻盈地升起,像一位披着轻纱的仙女。在几朵洁白云絮里,飘飘悠悠的穿来穿去;又像是小姑娘,羞羞答答地在云絮里躲来躲去…… 啊!秋天真是丰富多采的的。哦,秋天又是另人难忘的!!! 秋天的声音时间过得真快,一转眼就到了秋天。 我喜欢阅览秋天的景色。更喜欢倾听秋天的声音。 只要你仔细一听,就能听见许多你不知道的声音。比如青蛙刨土做窝的声音,表示它要去冬眠了。 听,麦田上,拖拉机的隆隆声,一捆捆麦子随着这隆隆声送向远方;一捆捆希望随着这隆隆声送向远方;一捆捆理想随着这隆隆声送向远方。农民们在田地说笑着。 听,果园里,一车又一车的苹果运出了村庄,一车又一车的葡萄运出了村庄。农妇们一边打着水果,一边说说笑笑。 听,天空中,小鸟在嬉戏,大雁在南飞,老鹰时隐时现,还不时发出叫声。 听,树林里,熊在沙沙吃着东西,以便冬眠时不被饿死;松鼠也在忙碌着,它们在准备过冬的食物,还不时发出“叽、叽”的叫声来。树上树下,树叶沙沙落地,好象在说:“树妈妈,谢谢您把我养大,明年春天再见。” 听,秋天的声音,无处不在,无时不有。天上,地下,水里,以及人们居住的村庄里。 秋天的声音是美妙的,是高亢的,但是,同时又有低沉的音乐衬托着。一首首动听的小曲,交织在一起,形成了一首秋天的赞歌。 啊,秋天的声音,我喜欢,我赞美!它使这个金黄的、忙碌的、丰收的世界显得更富有生机。 啊,我喜欢秋天,我更喜欢秋天的声音! 秋天的声 音 秋,是一个繁花凋零,安静的季节。诗人笔下的秋,有时是凄凉的,有时是欢快的。安静,是秋的主旋律,但秋,又是热闹的。 在秋天的校园中,成熟的果子从高不可攀的大树上“啪”的一声落下来,给金秋添了份收获。在秋天的任何一个角落,秋叶慢慢从各种树上缓缓飘落,从此开始了飘零的生活。轻轻的声音显得那么微不足道,却是秋日乐曲的主旋律,给凄秋添了份伤感。晚秋时,菊花绽放的声音在这偌大的世界响起,它与落叶开始了二重奏,它给晚秋带来份美丽。

有关于描写老师上课的句子

- 有关于描写老师上课的句子,描写老师讲课的精彩片段的文章,由成功励志网收集,希望能帮助到您 描写老师上课的句子,描写老师讲课的精彩片段 讲话的生动:惟妙惟肖津津有味绘声绘色娓娓动听妙语连珠滔滔不绝余音袅袅活神活现出口成章行云流水 内容的精彩:引人入胜如痴如醉思绪万千身临其境字字珠玑一字千金精彩绝伦扣人心弦韵味无穷精彩纷呈跌宕起伏纷繁复杂一波三折文不加点回肠荡气文采飞扬妙趣横生辞采华美 语文老师:他个他中等,一头乌黑的头发总是让人感觉那么的干净,总是在预备铃声响起之前就来到了教室的门口。铃声响起时,他来了,穿着还是那件夹克,很干净,手里只捏了二支粉笔。他不慌不慌地走上讲坛,将粉笔轻轻地放一支在讲坛上,生怕触折了粉笔。然后面带着微笑,用他那会说话的眼睛平视了一下同学们,然后将那只捏了粉笔的而显得枯瘦的手背在背后,往巷道里走了遭,似乎在看同学们的课前准备得怎样。他的微笑告诉我们,同学们很听话的,很乖!此时无声甚有声。 数学老师:数学老师随着那刚响起的铃声直奔教室,他的每一步都显得那么的稳重,似乎让人觉得他在用步伐来计算从办公室到我们这教室的距离,一走上那讲坛,便将那个大大的三角哐啷一下放在讲桌上,职业让他一下子发现了班里的那几位爱逃课的家伙,随后说:“班长,跟我把没有来的同学记下来,我待会请他们喝茶。”下边依稀地响起一阵笑声。 老师在那备课。读书时他在哪写写画画,涂抹勾勒;思考时右手扶头,左手疾书略有所思。激动时一会儿用双手在空中比划着,手臂微屈,手指摆出个奇特的造型,似乎世界就在他的掌握之中;一会儿又转身离座,眉头紧锁,还不时的停下来沉思久久,像是在解决一个世界性的难题。 今天上午,李老师先让几个同学上黑板上默写第一课3.4自然段,默完之后,便让我们一起来读。我们在一些地方读的生硬硬的时候,李老师便让我们停下来。他给我们示范一下,读 到“我很快乐”的时候,李老师声如洪钟.气壮山河,怀着最大的激情这好象一把火,点然了我们班全部人的激情,只见李老师的双手向 两边伸开,像一只展翅欲飞的雄鹰。当读到“也很惧怕”的时候,声音一下子下降了许多,双手紧贴聚拢在胸前,像很害怕的样子,表情也配合的非常好。他读得引人入胜!李老师的感情也随着文章变化着.起伏着,他的读书声如美妙的音乐,让我们如痴如醉的听。李老师就像一个专业的演员,也像一个乐队的总指挥等等··· 讲台上的她第一句开场白就是:“哎,怎么还在闹啊?”学生转过头来傻呆呆的望着,“这里是游乐场?”“没听到钟声啊?”“简直太不象话!”一个学生突然站起来说:“老师,他尿裤子了。”这时师生默然,一个男孩子慢条斯理地说:“老师,他是怕你才------”话音未落,老师立马接过话茬儿,说“什么怕呀怕的,他怕谁呀?”“刚才还那么闹,现在就怕了?”“去

写秋叶的作文600字

写秋叶的作文600字 [模版仅供参考,切勿通篇使用] 写秋叶的作文600字 秋叶 秋天,是一片叶子一生中最后的季节。到了秋末,大部分树叶由绿而黄,换上了新装,向这个世界做一次华美的谢幕,然后义无反顾地投向大地的怀抱。 梧桐一叶而天下知秋,它能比气象台还准确地告诉你:秋天到了。这秋天的使者,看起来像个小小的王冠。这个小王冠上有许多美丽的花纹,三条主脉分别通向小王冠的三个宝顶,无数细小的纹路从主脉上伸展出去,好似一棵枝权繁密的小树的缩影,原来梧桐叶会用这样的方式来表达它们对树妈妈的情意!一阵微风吹过,千万顶小王冠在枝头沙沙作响;义有无数叶片化作金蝴蝶翩然而下,让人得到听觉和视觉的双重享受,多美啊! 并不是每一片树叶都会在秋风中飘零,樟树叶就一年四季在枝头常绿。樟树叶整体看去呈水滴状,大约无名指那么长。细看,叶片上有四条主脉,每条主脉又分出无数细密的支脉,脉脉相通,就像一张蜘蛛网,看似千丝万缕、难觅头绪,实则组织严密,不能断其一根。如果顺着叶脉走迷宫,可以走到叶子的边缘,叶子

的边缘有些小黄点,这与叶片浑然一体的绿色相比,似乎是些小瑕疵,但正是有了这些俏皮的小黄点,才使叶子更真实更自然,更有秋天的成熟味道! 印度诗人泰戈尔曾经诗意地写道:“生如夏花之绚烂,死如秋叶之静美。”是的,用“静”和“美”来形容秋叶,真是太贴切了。我从校园的小径上捡起一片红枫,它曾是一片翠绿的枫叶,它和所有的叶子一样,在夏天里穿着绿衣,在枝头迎风飘荡。而现在,它换上红装,静静地落在地上。它的生命即将消逝,但它却展示了另一种辉煌。人生何尝不是如此,青春年华已去,却收获了风雨过后的欢乐,这不是最大的幸福吗? 我爱绚烂的夏花,更爱静美的秋叶!

描写老师的好词好句好段

描写老师的好词好句好段 描写老师的好词好句好段 赞颂老师的好词: 春风化雨有教无类平易近人古道热肠作育英才高山昂止教导有方桃李不言虚怀若谷阳春白雪满腹经纶德高望重语重心长字字珠玑德高望重高风亮洁学而不厌诲人不倦 赞颂老师的佳句: 1、老师就像蜡烛,燃烧自己,照亮别人。 2、您;;老师的爱,天下最伟大,最高洁! 3、春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干 4、老师,人类灵魂的工程师,有谁不在将您赞扬! 5、老师是红烛,点燃自己照亮别人;老师是春蚕,吐尽自己最后一根丝线。 6、您的爱,比父爱更严峻,比母爱更细腻,比友爱更纯洁。 7、您的爱,太阳一般温暖,春风一般和煦,清泉一般甘甜。 8、老师,您是美的耕耘者,美的播种者。 9、您像一支蜡烛,虽然细弱,但有一分热,发一分光,照亮了别人,耗尽了自己。 好段:

1、老师那张严肃的长方形脸上戴着一副黑宽边眼镜,两只不大的眼睛在镜片后边闪着亮光;两个嘴角总是紧紧闭着,平时很不爱说话。在我的记忆里,好像他只有那么一身半新不旧的蓝衣服,袖子也总爱往上挽一截。每当下课的时候,他就把书本往胳肢窝下一夹,把用剩下的半截粉笔往口袋里一装,低着头,像找来时的脚印似的,慢慢地,一步步向着自己的办公室走去。 2、廖媛老师,和我有同一个字,她不仅人漂亮,身上还散发出一种常人没有的气质,很吸引人注意哦,其实我们班同学那么喜欢她,因为她爱笑,其实每一个人笑起来都很美,所以我们语文老师和她的差距就在这儿了吧。 3、这个女老师姓宋,因为她年轻,顶多不过20岁,所以,我们都叫她小宋老师,也有一些女同学亲热地称呼她大姐姐。小宋老师长着高高的个子,衣着比较朴素。瓜子脸上长着两道柳眉,柳眉下嵌着一双明亮而又锐利的眼睛,还有一张能说会道的小嘴。小宋老师梳着两条长长的马尾辫一直拖到肩头上。 4、是她滋润着我们这些娇嫩的祖国之花,她就像辛勤的园丁一样,哺育我们成长,传授我们知识。她,中等身材,有一头棕色的卷发,洁白的瓜子脸,高高的鼻梁上架着一副眼镜,罩着她那双沉稳得来又明亮的眼睛。还有一张能说会道的巧嘴以及一对灵敏的耳朵。她平易进人,上课非常认真。讲课时,她常把难题用生活中的事例或者一些历史故事来分析给我们听,让我们一边听故事一边学知识,使我百听不厌。

描写教师的好句子

描写教师的好句子 导读:老师,是辛勤的园丁、是默默燃烧的蜡烛、是暖和的棉被。下面是小编收集整理的描写教师的好句子,希望对您有所帮助! 描写教师的好句子1、老师,您是美的耕耘者,美的播种者。是您用美的阳光普照,用美的雨露滋润,我们的心田才绿草如茵,繁花似锦! 2、教室里乌烟瘴气。毛泽东膨化老师站在门口,他的头冒热气,鼻子尖几上缀一个闪亮的珠子,眉毛愤怒地拿起,嘴咧着了。看到我们,惊讶地他眨了眨眼睛,脸上的肌肉被冻结,拒绝让步,就像在电影“定格”。我们中的一些人就像木头,在那里。 3、您给了咱们一杆生活的尺,让咱们自我天天去丈量;您给了咱们一面模范行为的镜子,让咱们处处有领悟的榜样。 4、您用心中全部的爱,染成了我青春的色彩;您用执着的信念,铸成了我性格的不屈……老师,我性命的火花里闪耀着一个您! 5、假如我是诗人,我将以满腔的热情写下诗篇,赞美大海的辽阔和深远。并把它献给您--我的胸怀博大,知识精深的老师。 6、他生气的脸扭曲成愤怒的狮子:温柔惯了的脸,点燃了火,那可怕的外面,优雅的猫突然尖叫了锋利的牙齿。是的,这是你错了,或者他的温柔哪里去了,是你错了。或者他是如何燃烧,点燃一个通用的空气,令人惊异的安静,但是使空气和咆哮着眼泪你的心率。

7、老师是世界上最高尚的职业,也是祖国花园里的辛勤园丁。老师,您真伟大!虽然我的老师是一个普普通通的教师,但在我的心中她最美! 8、老师,后来你不但教给了我们许多知识,还教给了我们很多做人的道理。您说外表美不是真的美,内心美才是真美,因此我从来不嘲笑别人的外表,班里其他同学也不。不计其数的道理在我心中扎下深根,将会陪伴我的人生路。 9、老师,是辛勤的园丁、是默默燃烧的蜡烛、是暖和的棉被。其实,在生活中我们会接触到许许多多的老师。然而,他们却是那样的含辛茹苦。 10、不得不说我们的老师是一个“双面人”,真实的,她有一和蔼的面孔,脸上虽然刻写着光阴的痕迹,却丝毫无法掩盖她的真实。当你发现她在微笑中绽露一个表情,那是甜美的。 11、老师,推开窗子看吧,这满园春色,这满园桃李,都在向您敬礼。如果没有您思想的滋润,怎么会绽开那么多美好的灵魂之花。啊!老师,人类灵魂的工程师,您传播知识,就是播种希望,播种幸福,世人有谁不将您赞扬呢? 12、把精魂给了我,把柔情给了我,把母亲般的一腔爱给了我……老师,您只知道给予而从不想收取,我怎能不向您表示由衷的敬意? 13、您的教师生涯,有无数骄傲和愉悦的回忆,但您把它们珍藏在心底,而只是注视着一待开拓的园地。

赏析句子的方法

在句子欣赏中,需要判定:1.作者在这句话中主要运用了哪种写作手法;2.运用了哪种表达方式(刻画人物的句子,要指出哪种描写方法);3.运用了哪种修辞方法,如何用的? (一)写作手法的判定 1.16种写作手法的记忆 7常用:铺垫、设置悬念、对比、象征、抑扬法、渲染气氛、衬托(正衬、反衬); 4“借物”:借景抒情、借物喻人、借物咏怀、托物言志; 4“结合”:动静结合、虚实结合、点面结合、正侧面描写相结合; 1“聚焦”:以小见大。 2.16种写作手法的内涵及对应的表达效果(好处) (1)铺垫:在文章的开头或正文的前部分,先交代一定的内容,为下文某个情节的发生或发展做好条件上的准备。例如后面写妈妈给我送伞,前面交代天突然变得阴沉,下起了大雨。 【运用铺垫的好处】让读者感到故事情节发展自然,不突兀。 (2)设置悬念:运用写作技巧,让读者的头脑中产生一系列疑问,并带着问题思考。常见的形式有:

A、倒序设置悬念——先交代故事的结果或故事最精彩的部分及结果,然后再续写故事的来龙去脉; B、提问设置悬念——如魏巍写的报告文学,题目“谁是最可爱的人”本身就是一个问句,直接引发读者的思考; C、对比反常式设置悬念——将一个场景的平常状态和某个特定时间的状态进行对比,让人明显感觉这个特定的时间,事物表现非常特殊。如都德《最后一课》最后一课写小弗朗士到校的情景:平常上课前总要喧闹一阵,开课桌了、关课桌了.....可是今天,韩麦儿老师的小院子里静悄悄的,一点声音都没有——平常的嘈杂和今天的安静构成鲜明的对比,然人感到今天非同一般,不自觉地就会发问——今天怎么了,这里发生了什么? D、信息反常式设置悬念——读一句话,获得的信息和平时自己积累的经验完全不同,例如:公鸡下蛋、穿裙子的男人、1+1大于2等等; E、读不懂——比如《红与黑》,一看题目不知道作者说的是什么意思;除了标题,文中有很多句子也是这样,因为读不懂,猎奇心理往往驱使读者带着问题去读课文,一探究竟。 F、悬疑式设置悬念——文章开头就暗含一个个问题,作者运用曲折的情节吊着读者的胃口,始终不告诉问题的答案,直到最后才让读者知道! 【设置悬念的好处】增加文章的趣味性,吸引读者;激发读者的阅读兴趣,引发读者的思考。 (3)对比:包括不同事物间的横向比、同一事物不同时间的特征特点的纵向比两种形式。 【运用对比的好处】A、横向比——或者突出几个事物的共同点;或者突出几个事物的不同点;或者突出其中一个事物的某个特点。B、纵向比——突出事物的变化,表现事物的某种变化规律。

描写秋天景色的作文12篇优秀版

《描写秋天景色的作文》 描述秋天景色的作文(一): 秋天的景色 秋天的天,高远而纯净;秋天的风,清新而凉爽;秋天的雨;绵密而灵逸;秋天的色彩,缤纷而绚丽;秋天的气氛,成熟而迷人不得不让人陶醉在秋的仙境之中。 秋天的来临让小草换上了黄色的衣裳,这时的小草虽然已不是春天的那个嫩娃娃了,也不是夏天那个穿着绿色衣服的小伙子了,但小草依然挺立着,风儿轻轻一吹,它们便把身体扭向一边,以优美的舞姿博得人们的赞赏。 秋天,树叶呈现出绚丽的色彩。枫叶好像一个个红色的小手掌,在风中轻轻摆动,仿佛在挥手与游人作别。梧桐树叶恍如一顶顶金色的皇冠,在枝头招摇。秋天是树林,地上落满了树叶,有红的;黄的;绿的五彩缤纷,美丽极了。一阵风吹来,树叶纷纷落在地上,给大地披上了厚厚的棉衣。脚踩在枯叶上,发出吱吱的响声。奏响了深秋的交响乐。 红艳艳的大苹果,撩开绿叶往外瞧,金灿灿的柿子像正月十五的灯笼压弯了枝头;小红灯似的枣子在枝头上一闪一闪的;玛瑙般的葡萄一串串地挂在葡萄架上荡秋千;有的荔枝太胖了,把衣服撑破了,露出白白的肚皮;玉米特意换了一件金色的新衣,咧开了嘴笑了,露出满口金黄的牙齿;大豆也许太兴奋了,有的竟然笑破了肚皮;西红柿为了让自我更漂亮,便把口红涂在了脸上稻田里一片片黄澄澄的稻谷随着秋风泛起了金波。绿油油的菜地里,肥嫩的菜叶上闪耀着晶莹的露珠。秋风过处,五谷飘香。那一片片庄稼,远看,好似翻滚着千层波浪;近看,稻谷笑弯了腰,高粱涨红了脸,玉米乐开了怀。 你难道不喜欢五彩缤纷的秋天吗? 描述秋天景色的作文(二): 秋天的天,高远而纯净;秋天的风,清新而凉爽;秋天的雨;绵密而灵逸;秋天的色彩,缤纷而绚丽;秋天的气氛,成熟而迷人不得不让人陶醉在秋的仙境之中。 秋天的来临让小草换上了黄色的衣裳,这时的小草虽然已不是春天的那个嫩娃娃了,也不是夏天那个穿着绿色衣服的小伙子了,但小草依然挺立着,风儿轻轻一吹,它们便把身体扭向一边,以优美的舞姿博得人们的赞赏。 秋天,树叶呈现出绚丽的色彩。枫叶好像一个个红色的小手掌,在风中轻轻摆动,仿佛在挥手与游人作别。梧桐树叶恍如一顶顶金色的皇冠,在枝头招摇。秋天是树林,地上落满了树叶,有红的;黄的;绿的五彩缤纷,美丽极了。一阵风吹来,树叶纷纷落在地上,给大地披上了厚厚的棉衣。脚踩在枯叶上,发出吱吱

形容老师好的句子 60句

形容老师好的句子 60句第1段: 1.老师您好,千言万语表达不了我的感激之情,我只说一句我的心里话:老师节日快乐,愿您一个更美好的明天。 2.夏至已来到,身体易疲劳;冷饮要少喝,暴食更不好;多吃瓜果棒,补水不可少;绿茶是佳品,多喝抗衰老;平时多锻炼,营养要补牢! 3.在上了三年级的时候,老师已又更严了。天天要背课文,天天练习做,几乎很少时间玩。老师也整天板着脸,一副好像要吃人的样子。时,考得不好,老师又打电话给老师,总之,一切都是那么的严谨。 4.经常见到你快乐歌唱的模样,激动地挥舞着手臂为音乐指挥的样子,老师好喜欢!继续努力哟! 5.转眼夏至到,防暑很重要;出门带把伞,没伞带凉帽;人体消耗大,吃饭要吃好;入夜难入眠,提倡睡午觉;经常洗洗澡,运动不可少;祝愿你个凉爽的夏天! 6.你沉静不失灵气,温雅不失坚强,你的眼睛写满乖巧和懂事,你为人诚朴,品行端正,遵规守纪;高二阶段学习稳定,成绩优良,自强不息,积极进取的精神。希望保持良好的发展势头,坚韧不拔,向知识深度、广度推进,把成绩提高到更高的水平。 7.环保环保不是口号而是要做到,低碳低碳不是宣传而靠自愿,纯美的自然,同一片蓝天,是我们栖息的空间,地球母亲的养育不是一天两天,只共同珍惜,我们的地球家园才美好的明天! 8.感谢您一直鼓励我们,在我们尝试时,您总是殷切关注着,即使我们失败了,您也不会对我们冷嘲热讽。当我们一点成就时,您就会对我们加以鼓励,为我们拼搏向上的精神打好了基础。您带领我们经历的每一个问题,每一个发现,每一种体验都令我们着迷,让我们看到了智慧光芒在知识海洋中的闪烁。 9.像天空一样高远的是您的胸怀、像大山一样深重的是您的恩情、请您接受我诚挚的祝福吧,教师节快乐!想念您,怀念您--老师!对您的怀念与祝福将与日俱增,让一幕幕脉脉深情与祝福盈满,好人一生平安! 10.沉稳踏实、思维严密、领悟力强、勤奋刻苦、品行端正、表里如一、温文尔雅,这些都是你的优点,你严于律己,以大局为重,意志力强令我感动。学习上避免浅尝辄止,深入钻研,形成了良好的学习方法和习惯。愿你加强锻炼,增强体质,为你今后的事业打下坚实的基础,你的英语基础不够牢固,成绩一定的波动,希望能在平时多做练习,多开口。 11.好老师是一坛酒,醇香馥郁,味无穷;好老师是一杯茶,清香扑鼻,意无尽;好老师是一本书,品读渊博,增长见识。 12.老师是我们成长道路上的引路人。老师教我们做事,教我们做人,引导我们走好人生

赏析句子的常用方法

首先要看看这些写作手法属于艺术表现手法(即:艺术手法和表现手法,也含表 达手法(技巧)),常见的有:夸张,对比,比喻,拟人,悬念,照应,联想,想象,抑扬结合、点面结合、动静结合、叙议结合、情景交融、衬托对比、伏笔照应、托物言志、志、承上启 白描细描、铺垫悬念、正面侧面比喻象征、借古讽今、卒章显 下、开门见山,烘 托、渲染、动静相衬、写作手法属于艺术表现手法(即:艺术手法和表现手法,也含表达手法(技巧)),常见的有:夸张,对比,比喻,拟人,联想,想象,抑扬结合、点面结合、动静结合、叙议结合、情景交融、衬托对比、前后照应、托物言志,借景抒情,铺垫悬念,正面侧面,比喻象征,借古讽今,承上启下,开门见山,烘托渲染,动静相衬等....虚实相生,实写与虚写,托物寓意、咏物抒情等。表达方式就是常见的叙述、描写、抒情、议论和说明。(其实也属于艺术表现手法)。修辞手法就是常见的比喻、对比、比拟、对偶、借代、夸张、互文、双关、反问、设问、反复、反语、引用等。 一.记叙文阅读规则 1.景物描写的作用:渲染气氛,烘托人物心情,推动情节发展,表现人物的品质,衬托中心意思 2.运用描写方法的作用:表现人物性格,反映作品主题 3.运用比喻拟人等修辞的作用:运用了……的修辞,生动形象地写出了…… 4.运用排比的作用:增强语言启示,生动形象地写出了 .... 5.反问句的作用:加强语气,引起下文,承上启下 6.设问句的作用:引起读者的注意和思考,引出下文,承上启下 7.题目的作用:概括内容;揭示主题;提示线索 8.记叙文第一段的作用: 1.环境描写:点明故事发生的地点,环境,引出下文,为下文情节发展作铺垫 2.其他:开篇点题,奠定全文的感情基调;总领全文或引起下文,为下文情节发展作铺垫 9.中间句段的作用:承上启下的过度作用 10.结尾议论性句子的作用:总结全文,照应开头,点明中心,深化主题 11.记叙顺序:顺叙,倒叙,插叙 12.写作人称的好处:第一人称,真实可信;第二人称,亲切自然;第三人称,可以多角度描写,不受时间和空间的限制 13.记叙线索的形式:实物;人物;思想感情变化;时间;地点变换冲心事件 14.找线索的方法:标题;反复出现的某个词语或某个事物;抒情议论句 15.赏析句段从三方面考虑:内容(写了什么,选材有什么独特之处);形式(写作方法, 语言特色,修辞);感情(文章的社会价值,意义,作用等)初中语文基础知识点归纳 第一部分 二种常见叙事线索:物线、情线。二种语言类型:口语、书面语。 二种论证方式:立论、驳论。 二种说明语言:平实、生动。 二种说明文类型:事理说明文、事物说明文。 二种环境描写:自然环境描写--烘托人物心情,渲染气氛。 社会环境描写--交代时代背景。 二种论据形式:事实论据、道理论据。

描写秋叶的学生作文五篇

描写秋叶的学生作文五篇 描写秋叶的学生作文五篇 秋叶的作文300字(一) 我家门前有一棵高大的樟树,夏天里,它枝繁叶茂。一到晚上,人们就会搬个小竹凳到它身下乘凉。它像一位母亲,在炎炎夏日里他用高大的身躯拥抱着我们,让我们感到凉爽。 而现在已经是秋天了,它的叶子已经发红,并且有些已经掉落了,可它仍然是那样高大挺拔。每当我放学回家时,他就像一位母亲,慈祥的对我微笑,朝着我招手,好像在欢迎我的回来。 一阵秋风吹来樟树便开始飒飒歌唱。忽然,一片发红的叶子慢悠悠的飘落下来,我敏捷的接住了它。 叶子已经发红了,我把它翻过来,轻轻地抚摸着它,虽然已经飘落,可它那种特殊的味道依然存留。我把它高举过头,忽然间,它仿佛有了生命,鲜红的血液从它身体流过。我将它轻轻放在手里,过了好一会儿,才将它放回土地,弄了点土,把它埋了起来。我希望,明年,它能以一片全新的叶子,重新出现我的眼前。我想,这就是落叶归根吧,这不仅让我想起了:“落红不是无情物,化作春泥也护花。这句诗。 我爱樟树,更爱秋叶! 秋叶的作文300字(二) 有古语,一叶知秋。可见,辨识秋天的标志就是叶子了。

在乡下的老家院里有枣树梨树还有枫树,每到秋天都是奶奶最忙的季节,因为北风已过,叶子纷纷变黄,在冷风的吹拂下渐渐脱落枝头,满地黄的红的叶子,爱干净的奶奶经常把叶子扫到树根下,我很纳闷,奶奶说,叶子没有死,它将化作肥料滋润根部最终会使明年的叶子越长越壮。奶奶的话正印证了所谓,落红不是无情物,化作春泥更护花这句古诗了。原来秋叶也是这么富含诗情画意的,正是感到大自然的奇妙之处。 黄的,红的叶子在秋芳飒爽中漫天飞舞,上面是一望无际万里的晴空,这种场景别提有多美了,人在树下,沐浴在这种多彩的叶雨中,不会感到生命流失的反而更加理解自然的运作法则,一叶不是一生,而是世世代代的延续。看见奶奶弯腰驼背在扫,我也开始了扫叶子的行动,希望亲手孕育出一个新的生命。 家乡的秋天是宁静祥和,包含着丰收的喜悦,同时也期待着来年生命的再续。一叶知秋,在我看来,一片叶子寓意的不仅是秋天这个季节,更是一种生命的延续,一种轮回。 秋叶的作文300字(三) 有人说:“一年之计在于春。”我也可以说:“一年之美在于秋。” 秋之美,美在落叶。 站在银杏边,放眼望去,林子一眼望不到头。银杏树高大挺拔, 直插云霄。树冠上的枝叶十分稠密,相互交错着,形成了一条天然的 林荫道。

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