整读 音节的儿化解释
整读音节的儿化解释
儿化的语法解释中e很重要，e是双唇短元音，舌头不动，发e音时舌腹用力或舌尖有上卷动作，就音变为它的儿化音{作业本的儿化韵母的音恩儿}；发e音时舌腹用力，舌尖上卷动作过大，抵住上腭，就音变为翘舌的儿音了。因为儿音是一个孤独的音节，所以常用er来表示双唇短元音e的儿化音,这里er就是一个整体，读本的儿化韵母音恩儿。
yi的儿化音节表示为yir，其实质是yier，音节末位附带er,i和er拼读作：衣-恩儿{作业本的儿化韵母的音}——意儿，不考虑音混的时候，简记为yir，整读为意儿。
这6个整读音节zhi chi shi zi ci si 的儿化音节表示为zhir chir shir ri zir cir sir，其实质是
zhier chier shier zier cier sier都是音节末位附带er,声母和i和er三拼读是三拼音节,不考虑音混的时候，也可i和er先两拼读读作：衣-恩儿{作业本的儿化韵母的音}——意儿，然后再和
声母两拼读产生两合声，整读音节儿化时中位介母i必须有拼读动程；ri音节没有对应的儿化字。
第11版新华字典646页，枝儿是由植物的主干上分出来茎条或作量词用于带枝的花朵，用于杆状物如：各种树枝儿、节外生枝儿，一枝桃花，一枝儿铅笔等等。这时zh和i和er三拼读是三拼
音节,只在三拼读过程中，介音i失音，读知—恩儿{作业本的儿化韵母的音}——枝儿，若按以往读知—意儿——枝儿，是错误的。兄弟的儿子，同辈男星情书的儿子，朋友的儿子通常称作侄子或侄儿，侄儿和枝儿是儿化音同音字，拼读和枝儿一样。
第11版新华字典60页池儿是指水塘，多指人工开挖的或像水池的东西，如：游泳池儿、养鱼池儿、便池儿、花池儿、小水池儿，都是ch和i和er三拼读是三拼音节,只在三拼读过程中，
介音i失音，读吃—恩儿{作业本的儿化韵母的音}——池儿，若按以往读吃—意儿——池儿，是错误的。
第11版新华字典456页事儿是指自然界和社会中的一切现象和活动。是sh和i和er三拼读
是三拼音节,只在三拼读过程中，介音i失音，读诗—恩儿{作业本的儿化韵母的音}——事儿，若按以往读诗—意儿——事儿，是错误的。
第11版新华字典669页，子儿是指植物的种子或动物的卵如：莲子儿、瓜子儿、结子儿、鱼子儿、鸡子儿、蚕子儿、下子等等，是z和i和er三拼读是三拼音节,只在三拼读过程中，介音i
失音，读资—恩儿{作业本的儿化韵母的音}——子儿，若按以往读资—意儿——事子儿，是错误的。字儿和子儿是儿化音同音字，拼读和子儿一样。人们经常用到啥字儿、错别字儿、生字儿等等
第11版新华字典73页，刺儿是指尖锐像针的东西或好惹事，如：鱼刺儿、有刺儿、找刺儿等，是z和i和er三拼读是三拼音节,只在三拼读过程中，介音i失音，读雌—恩儿{作业本的儿
化韵母的音}——刺儿，若按以往读雌—意儿——刺儿，是错误的。呲儿和刺儿是儿化音同音字，拼读和刺儿一样。如：挨呲儿、呲儿他一顿都是斥责，责骂的意思。
第11版新华字典467页，丝儿是指像丝的东西或量词，表示极小、极少的量，如：铁丝儿、萝卜丝儿、咸菜丝儿、一丝笑容、一丝儿凉风，是s和i和er三拼读是三拼音节,只在三拼读过
程中，介音i失音，读思—恩儿{作业本的儿化韵母的音}——丝儿，若按以往读思—意儿——丝儿，是错误的。
zhi chi shi ri zi ci si 的儿化音节及读法，充分说明汉语音节是分为三个节段的，介音是只能在阶段中位的，儿化只能是末位韵母的儿化，或ar或er这两大类。
双音节词
读双音节词语 ?这部分内容除了要继续考查第一题的声母、韵母、声调等情况，还要考查轻声、儿化韵和上声变调。 ?50个双音节词相当于100个单音节词，总共20分，读错一个音节扣0.2分，读音有明显缺陷的每处扣0.1分、声母、韵母、声调是否读错或有缺陷及时间限制，标准与第一题相同。 轻声 ?所谓轻声并不是四声之外的第五种声调，而是四声的一种特殊音变，即在一定的条件下读得又轻又短的调子。 ?轻声字的调值因受前一个字声调的影响而是不固定的。一般的说上声字后头的轻声字的音高比较高，阴平、阳平字后头的轻声字偏低，去声字后头的轻声字最低。 普通话轻声音节的调值有两种形式 ?一、当前面一个音节的声调是阴平、阳平、去声的时候，后面一个轻声音节的调形是短促的低降调，调值为31。 ?阴平+轻声2（半低） ?他的桌子说了哥哥先生休息哆嗦姑娘家伙庄稼 ?阳平+轻声3（中调） ?红的房子晴了婆婆活泼泥鳅粮食胡琴萝卜行李头发 ?去声+轻声1（低） ?坏的扇子睡了弟弟丈夫意思困难骆驼豆腐吓唬漂亮 ?二、当前面一个音节的声调是上声的时候，后面一个轻声音节的调形是短促的半高平调，调值为44。 ?上声+轻声4（半高） ?我的斧子起了姐姐喇叭老实马虎耳朵使唤嘱咐口袋 哪些词读轻声呢？ ?一、固定轻声 固定轻声与语法结构密切相关，包括 1.结构助词（领路的、愉快地、学得好） 时态助词（活了、笑着、看过） 语气助词（好吗、他呢、算了吧、谁啊、） 2.某些方位词（脸上、山下、村子里、这边） 某些趋向动词（上来、下去、起来） 3.重叠式名词（星星、爸爸、妈妈、叔叔、姑姑、姐姐、弟弟、妹妹、哥哥、太太） 重叠式动词（看看、走走、跑跑、跳跳、唱唱、劝劝） 4.表示群体的“们”（我们、你们、他们） 表名词性作用（鸽子、燕子、石头、木头） 量词“个”常读轻声，（这个、五个） ?二、习惯轻声 习惯轻声与词义密切相关。有一批常用的双音节词，第二个音节习惯上要读轻声，如果该读轻声而未读，就不能准确表达词意，或者会影响到语法单位的类属。习惯轻声要靠多读、多记才能养成读轻声的习惯。例如：干部、蘑菇、护
英语音节及音节划分规则说课讲解
英语音节及音节划分 规则
英语音节及音节划分规则 2017-5-25 音节：音节是读音的基本单位，任何单词的读音，都是分解为一个个音节来朗读的。在英语中，元音特别响亮，一个元音可以构成一个音节；一个元音和一个或几个辅音结合也可以构成一个音节。一般来说，元音比较响亮，可以构成音节；辅音不响亮，不能构成音节。但英语辅音字母中有四个［m］［n］［ng］［l］是响音，它们和辅音音素相结合，也可以构成音节，它们构成的音节往往出现在词尾，一般是非重读音节。 1.元音是构成音节的主体，辅音是音节的分界线； 2.两个辅音之间不管有多少个元音，一般都是一个音节，比如： bed/bet/seat/beat/beaut/; 3.两个元音字母间有一个辅音字母时，辅音字母归后一个单节，比如： stu’dent/la’bour； 4.有两个辅音字母时，一个辅音字母归前一音节，一个辅音字母归后一音节，比如： let’ter/win’ter； 5.不能拆分的字母组合按字母组合划分音节，比如：fa’ther/tea’cher。 ?口诀： 1.先找元音去尾e，一个元音一单节。 这个口诀的含义是：元音字母是音节的心脏，给单词划分音节时，首先要找的就是单词中的元音字母，每找到一个元音字母，就找到一个音节。但英语单词词尾的元音字母e往往是不发音的，这个不发音的e不算成一个音节，要去掉。 开音节和闭音节 以元音字母结尾的音节称为开音节，以辅音结尾的音节称为闭音节。
1.开音节又可以分为绝对开音节和相对开音节。绝对开音节是指一个元音字母后面没有 辅音字母而构成的音节，例如：we/hi/yo-yo；相对开音节是指一个元音字母后面有一个辅音字母(r除外)，最后是一个不发音的e构成的音节，例如：make/take。 在开音节中，元音字母发字母本身的音，例如：Hi/use； 2.闭音节是指元音字母后面有辅音字母（辅音字母r）除外构成的音节，例如： leg/cross； 如何划分音节 双音节单词的音节划分方法可归纳为“两分手。一归前或一归后”。→ ?“两分手”是指：当两个元音之间有两个辅音字母时，将两个辅音字母划分在前后两个音节里。具体细节以及读音特点，分别介绍如下： ?当两个辅音字母相同（包括字母r），且重读音节在第一个音节：better→bet ter、 carry→car ry、yellow→yel low、borrow→bor row、millet→mil let、little→ lit tle。第一个音节的元音按照“短元音”读，但是相邻的那一个辅音字母没有 读音。注意：字母l、r 在非重读音节中，有时起元音的作用。譬如在单词 little、 acre 英亩中。 ?带前缀的单词，有时也有两个相同的辅音字母（包括字母r），如：attack→at tack、arrive→ar rive、attend→at tend、correct→cor rect、effect→ef fect、 support→sup port。这样的单词，第一个音节是“非重读音节”，元音一 般读“含糊元音”。Note:“含糊元音”= slurred vowel、即IPA 中的“反 e”。 ?当两个辅音字母不同（不包括字母 r）时：sister→sis ter、window→win dow、 system→sys tem、publish→pub lish、milky→mil ky、silver→sil ver。第一个音节 的元音按照“短元音”读，相邻的辅音字母有读音。 ?当两个辅音字母不同，并且第一个辅音字母为r 时：market→mar ket、dirty→ dir ty、certain→cer tain、 forty→for ty、surface→sur face、purple→pur ple。第 一个音节的元音按照“-r 音节”的读音读。 注意：一些不允许“两分手”的情况，有： ?辅音字符 th、 sh、 ch、 ck、 tch 等，是不允许分割的。如：fa ther、oth er、
一年级音节词拼读练习(打印版)
1、b p m f bà ba(爸爸 ) mā ma（妈妈） bóbo（伯伯） pó po（婆婆） mì mi（秘密） pá pō（爬坡） pùbù（瀑布） dà fó（大佛） mā bù（抹布） dà mǐ（大米） m ù fá（木筏） mù mǎ（木马） bǐ mò（笔墨） mó mò（磨墨） m ì mǎ（密码） mó fǎ（魔法） fù mǔ（父母） pí fū（皮肤） pípa（琵琶） bù pǐ（布匹） 2、d t n l ní tǔ（泥土） dà mǎ（大马） dùpí（肚皮） dá tí（答题）
dì di（弟弟） dī dā（嘀嗒） ná l í（拿梨） nǎ lǐ（哪里） nǔ lì（努力） tǔ dì（土地） túdì（徒弟） dì tú（地图） lǎ ba（喇叭） là bǐ（蜡笔） lù d ì（陆地） tà bù（踏步） dà dù（大度） dǎ dǔ（打赌） lǐfà（理发） fǎ lǜ（法律） dú lì（独立） 3、g k h mó gu（蘑菇） hè kǎ（贺卡） h ú li（狐狸） hú lu（葫芦） bá hé（拔河） gé bì（隔壁） gēge（哥哥） dǎ gǔ（打鼓）
gù kè（顾客） kě lè（可乐） kèkǔ（刻苦） kě pà（可怕） hé mǎ（河马） gū gu（姑姑） b ā gè（八个） hé huā（荷花） tú huà（图画） huǒ guō（火锅）guāguǒ（瓜果） huā duǒ（花朵）4、j q x jī qì（机器） jī mù（积木） mǔjī（母鸡） qí mǎ（骑马） qǐ lì（起立） mǎ xì（马戏） fù x í（复习） dǎ qì（打气） jí tǐ（集体） xī guā（西瓜） xiàqí（下棋） guó jiā（国家） jì lǜ（纪律） jù dà（巨大） júhuā（菊花） gē qǔ（歌曲）
读单音节字词个
读单音节字词个公司内部档案编码：[OPPTR-OPPT28-OPPTL98-OPPNN08]
⑴、读单音节字词100个，限时3分30秒，占10分。目的考查应试人普通话声母、韵母和声调的发音。 评分：此项成绩占总分的10%，即10分。读错一个字的声母、韵母或声调扣分。读音有缺陷每个字扣分。一个字允许读两遍，即应试人发觉第一次读音有口误时可以改读，按第二次读音评判。限时：3分钟。超时扣分（3-4分钟扣分，4分钟以上扣分）。 ⑵、读双音节词语50个，限时2分30秒，占20分。目的是除了是考查应试人声、韵、调的发音外，还要考查上声变调、儿化韵和轻声的读音。 评分：此项成绩占总分的20%，即20分。读错一个音节的声母、韵母或声调扣分。读音有明显缺陷每次扣分。 限时：3分钟。超时扣分（3-4分钟扣1分，4分钟以上扣分）。 ⑶、400字短文朗读，限时4分钟，占30分。目的是考查应试人使用普通话朗读书面材料的能力，重点考查语音、语流音变、语调等。 计分：此项成绩占总分的30%。即30分。对每篇材料的前400字（不包括标点）做累积计算，每次语音错误扣分，漏读一个字扣分，不同程度地存在方言语调一次性扣分（问题突出扣3分；比较明显，扣2分；略有反映，扣分。停顿、断句不当每次扣1分；语速过快或过慢一次性扣2分。 限时：4分钟。超过4分30秒以上扣1分。 ⑷、说话，时间3分钟，占40分。目的是考查应试人在无文字凭借的情况下说普通话所达到
评分：此项成绩占总分的40%，即40分。其中包括： ⑴语音面貌占20%，即20分。其中档次为： 一档20分语音标准； 二档18分语音失误在10次以下，有方音不明显； 三档16分语音失误在10次以下，但方音比较明显；或方音不明显，但语音失误大致在10次-15次之间； 四档14分语音失误在10次-15次之间，方音比较明显； 五档10分语音失误超过15次，方音明显； 六档8分语音失误多，方音重。 一、读单音节字词（100个音节，共10分，限时分钟） 爬闸阿坡磨柯择饿滋钥 帜龄士而白买台裁镁匪 辉老高衣臊某斗肘甘含 河战惨策粉人房党藏丰 梗正城工冲容总粒寂戚 膝俩夹爹铁捏表鸟角丢 柳九变电念宾林鸣停幸 凉饷穷雄谱府如诉卦刷 豁挫槐甩堆团选川坤唇 推文况双矩曲决缺太裙 二、读多音节词语（100个音节，共20分，限时分钟）
一年级音节词拼读练习
一年级音节词拼读练习 所谓熟练掌握汉语拼音，就是学生能看到一个音节或音节群就像看到一个汉字或一个词组一样直接读出来，听到或想到某个音节，就能正确地写出来。学生具备了这种能力就具备了初步的阅读儿童注音读物的能力，就能进行初步的写作，为孩子以后的学习打下坚实的基础。因此，学生要想掌握拼读这种能力，就需要学生多次的、反复的练习，最终的目的就是要把知识转化为技能，希望在您和老师的努力下让每个学生都能达到熟练拼读这个要求。让孩子的阅读能力与写作能力加速在起跑线上。 1、b p m f bà ba(爸爸) mü ma（妈妈）b? bo（伯伯）p? po（婆婆）mì mi（秘密）pá pō（爬坡）pù bù（瀑布）dà f?（大佛）mü bù（抹布）dà mǐ（大米）mù fá（木筏）mù mǎ（木马）bǐ m?（笔墨）m? m?（磨墨）mì mǎ（密码）m? fǎ（魔法）fù mǔ（父母）pí fū（皮肤）pí pa（琵琶）bù pǐ（布匹） 家长签字：
2、d t n l ní tǔ（泥土）dà mǎ（大马）dù pí（肚皮）dá tí（答题）dì di（弟弟）d? dü（嘀嗒）ná lí（拿梨）nǎ lǐ（哪里）nǔ lì（努力）tǔ dì（土地）tú dì（徒弟）dì tú（地图）lǎ ba（喇叭）là bǐ（蜡笔）lù dì（陆地）tà bù（踏步）dà dù（大度）dǎ dǔ（打赌）lǐ fà（理发）fǎ lǜ（法律）dú lì（独立） 家长签字： 3、g k h m? gu（蘑菇）ha kǎ（贺卡）hú li（狐狸）hú lu（葫芦）bá h?（拔河）g? bì（隔壁）gy ge（哥哥）dǎ gǔ（打鼓）gù ka（顾客）kt la（可乐）ka kǔ（刻苦）kt pà（可怕）h? mǎ（河马）gū gu（姑姑）bü ga（八个）h? huü（荷花）tú huà（图画）huǒ guō（火锅）guüguǒ（瓜果）huü duǒ（花朵）家长签字：
汉语拼音的音节拼写规则总结
汉语拼音的音节 汉语拼音的音节可以分为两种，一种是既有声母又有韵母的，一种是只有韵母没有声母的（即零声母音节）。在汉语拼音中多数是有辅音声母的音节。汉语拼音字母的拼读习惯是，辅音字母总是跟后边的元音拼合成音节，例如sh mge,只能念成sh cn ge（山歌）。只有在后边没有元音的情况下，辅音字母才跟前边的音素拼合，例如sh mg。这样，辅音声母就 起了标明音节界限的作用。 声母：声母是指音节开头的辅音。普通话里共有23 个声母。 b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w 韵母：韵母是指音节中在声母后面的那部分音韵母有24 个。分单韵母、复韵母、鼻韵母。 a o e i u u ai ei ui ao ou iu ie ue er an en in un ang eng ing ong 单韵母：一共六个。包括a、o、e、i、u、u。 复韵母：一共八个。包括ai、ei、ui、ao、ou、iu、ie、u e。 鼻韵母：一共九个。前鼻韵母包括an、en、in、un、u n。后鼻韵母ang、 eng、ing、ong。 - 特别韵母：er 。 零声母：有的音节不以辅音开头，没有声母，称为零声母。普通话里有10 个能自成音节的零声母：a、o、e 、ai 、ei、ao、ou 、an 、en、ang。整体认读音节 zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yin yun yuan ying （前10 个音节，好记些。后面6 个音节，可列出相应的字，编成一句话：“夜月隐，云愿迎。”意思是：“夜”晚的“月”亮“隐”藏起来，“云”朵“愿”意帮这个忙，她“迎”了上来。 前鼻音：以“ n” 结尾的韵母，如：an ian uan uan en in uen u n。 后鼻音：以“ ng ”结尾的韵母，如：ang iang uang eng ing ueng ong iong 。 平舌音：指拼音中以“ z、c、s ”开头的声母。 翘舌音：指拼音中以“ zh 、ch 、sh 、r ”开头的声母。
一年级音节拼读+生字练习全汇总
部编版一年级音节拼读+生字练习全汇总1、b p m f bà ba( 爸爸) mì mi（秘密）mābù（抹布）bǐ mò（笔墨）fù mǔ（父母）2、d t n l ní tǔ（泥土）dì di（弟弟）nǔ lì（努力）lǎ ba（喇叭）dà dù（大度）dú lì（独立）3、g k h mó gu（蘑菇）bá hé（拔河）gù kè（顾客）hé mǎ（河马）tú huà（图画）4、j q x jīqì（机器）qǐ lì（起立） jí tǐ（集体） jì lǜ（纪律）māma（妈妈） pá pō（爬坡） dà mǐ（大米） mó mò（磨墨） pí fū（皮肤） bó bo（伯伯） pù bù（瀑布） mù fá（木筏） mì mǎ（密码） pí pa（琵琶） pó po（婆婆） dà fó（大佛） mù mǎ（木马） mó fǎ（魔法） bù pǐ（布匹） dà mǎ（大马） dīdā（嘀嗒） tǔdì（土地） là bǐ（蜡笔） dǎ dǔ（打赌） dù pí（肚皮） ná lí（拿梨） tú dì（徒弟） lù dì（陆地） lǐ fà（理发） dá tí（答题） nǎ lǐ（哪里） dì tú（地图） tà bù（踏步） fǎ lǜ（法律） hè kǎ（贺卡） gé bì（隔壁） kělè（可乐） gūgu（姑姑） hú li（狐狸） gēge（哥哥） kè kǔ（刻苦） bāgè（八个） hú lu（葫芦） dǎ gǔ（打鼓） kěpà（可怕） hé huā（荷花）huǒ guō（火锅）guāguǒ（瓜果）huāduǒ（花朵） jīmù（积木） mǎ xì（马戏） xīguā（西瓜） jù dà（巨大） mǔ jī（母鸡） fù xí（复习） xià qí（下棋） jú huā（菊花） qí mǎ（骑马） dǎ qì（打气） guó jiā（国家） gēqǔ（歌曲）
音节词语汇总
拼音口试训练 maimei nǎi nɑi bái tùwěi bɑhú zi bái cài cǎi qídàishǔpí dài wūɡuī m?ihuāshūɡuìfēi jīshuǐ bēi pái duì xiǎo qiáo liú shuǐchuí liǔtáo huāyì zhī tiào wǔshǒu tào dà dāo huāɡǒu lǎo hǔ qì qiúlǎo niúɡāo l?u shí liu t?u fɑ yua?r xiǎo xīdà h?liú rù hǎi ya sa xuě huāqi? zi má quaxiě zìnǚ?r xu? xíěr duo shù yahú di?xiě zu? yalán tiān bái yún cǎo yuán sēn lín shù lín diàn shàn shān shuǐzhěn tou jīn yúchē lún jūn jiàn lún chuán hǎi jūn r?n jiāfú wù yuán xiǎo niǎo xiǎo h?yú?r ní tǔzhǒnɡ zi wǒ men zǔɡu?huā duǒtiào yuǎn pá shān bá yábà bɑfǔ mōmì mi mù mǎp? po fù mǔb? bo pù bùpí yīmā bùpī fāpá pōmǎ lùdà mǐdà f?dì túyǔ yīdǎ bǎlǎ bɑ
mù tītǔ dìwū yāmǎ yǐm? tadà dìtǐ yùɡuāɡuǒxīɡuāhuǒɡuōhú li huā duǒlí huām?ɡu hā mìɡuāhuà huàdǎɡǔxià qùhú xūjú huāɡu? qídā jī mùxià qímǔ jīdà jiāqǐ lìdà xiāɡē qǔjì xùlā jī xǐ yī fu cí yǔjù zi zǔ fùcū xìdà zìsī jījú zi zì mǔyā zi wū zi cí qìxǔ duōh? huābō lu? cā bō li cā zhuō zi zh? zhǐzhú zi zhí shùshuā yáshuō huàrì chūra cháchú shīchuō p?shī zi shā fāshū jiàní shāchǐ zi bá h?hē chádú shūchī xīɡuātuō dìlǐ fàa yúlu? tuo lǘyā límínɡ liànɡfánɡ wūhuāshēnɡshuǐpínɡh?nɡ qímìfēnɡlǎo yīnɡfēnɡ zhenɡdiàn dēnɡyualiɑnɡxi?nɡ māo dàxiànɡshān yánɡmùchuánɡchuānɡ hu y?u yǒnɡqízìxínɡ chēdǎpīnɡ pānɡ qiú
【小学语文】一年级音节词拼读练习(打印版)
【小学语文】一年级音节词拼读练习(打印版) 熟练掌握汉语拼音是“注音识字;提前读写”的前提条件;一旦熟练地掌握了这种语文辅助式工具;就能帮助孩子大量识字;提前阅读;提前写作;学好普通话。 所谓熟练掌握汉语拼音;就是学生能看到一个音节或音节群就像看到一个汉字或一个词组一样直接读出来;听到或想到某个音节;就能正确地写出来。学生具备了这种能力就具备了初步的阅读儿童注音读物的能力;就能进行初步的写作;为孩子以后的学习打下坚实的基础。因此;学生要想掌握拼读这种能力;就需要学生多次的、反复的练习;最终的目的就是要把知识转化为技能;希望在您和老师的努力下让每个学生都能达到熟练拼读这个要求。让孩子的阅读能力与写作能力加速在起跑线上。 1、b p m f bà ba(爸爸 ) mā ma（妈妈） bó bo（伯伯） pó po（婆婆） mì mi（秘密） pá pō（爬坡） pù bù（瀑布） dà fó（大佛） mā bù（抹布） dà mǐ（大米） mù fá（木筏） mù mǎ（木马） bǐ mò（笔墨） mó mò（磨墨） mì mǎ（密码） mó fǎ（魔法） fù mǔ（父母） pí fū（皮肤） pí pa（琵琶） bù pǐ（布匹） 2、d t n l ní tǔ（泥土） dà mǎ（大马） dù pí（肚皮） dá tí（答题） dì di（弟弟） dī dā（嘀嗒） ná lí（拿梨） nǎ lǐ（哪里） nǔ lì（努力） tǔ dì（土地） tú dì（徒弟） dì tú（地图） lǎ ba（喇叭） là bǐ（蜡笔） lù dì（陆地） tà bù（踏步） dà dù（大度） dǎ dǔ（打赌） lǐ fà（理发） fǎ lǜ（法律） dú lì（独立） 3、g k h mó gu（蘑菇） hè kǎ（贺卡） hú li（狐狸） hú lu（葫芦）
音节词
1、b p m f bàba(爸爸) müma（妈妈）b?bo（伯伯）p?po（婆婆）mìmi（秘密）pápō（爬坡）pùbù（瀑布）dàf?（大佛） mübù（抹布）dàmǐ（大米）mùfá（木筏）mùmǎ（木马）bǐm?（笔墨）m?m?（磨墨）mìmǎ（密码）m?fǎ（魔法）fùmǔ（父母）pífū（皮肤）pípa（琵琶）bùpǐ（布匹）2、d t n l nítǔ（泥土）dàmǎ（大马）dùpí（肚皮）dátí（答题） dìdi（弟弟）d?dü（嘀嗒）nálí（拿梨）nǎlǐ（哪里）nǔlì（努力）tǔdì（土地）túdì（徒弟）dìtú（地图） lǎba（喇叭）làbǐ（蜡笔）lùdì（陆地）tàbù（踏步） dàdù（大度）dǎdǔ（打赌）lǐfà（理发）fǎlǜ（法律） dúlì（独立） 3、g k h m?gu（蘑菇）hakǎ（贺卡）húli（狐狸）húlu（葫芦） báh?（拔河）g?bì（隔壁）gyge（哥哥）dǎgǔ（打鼓）gùka（顾客）ktla（可乐）kakǔ（刻苦）ktpà（可怕） h?mǎ（河马）gūgu（姑姑）büga（八个）h?huü（荷花）túhuà（图画）huǒguō（火锅）guüguǒ（瓜果）huüduǒ（花朵）4、j q x j?qì（机器）j?mù（积木）mǔj?（母鸡）qímǎ（骑马）qǐlì（起立）mǎxì（马戏）fùxí（复习）dǎqì（打气）
jítǐ（集体）x?guü（西瓜）xiàqí（下棋）gu?jiü（国家）jìlǜ（纪律）jùdà（巨大）júhuü（菊花）gyqǔ（歌曲） laqù（乐趣）gu?qù（过去）húxū（胡须）bìxū（必须） jìxù（继续） 5、z c s cūxì（粗细）zǔfù（祖父）zǔmǔ（祖母）zìmǔ（字母） zǐxì（仔细）zìjǐ（自己）cíqì（瓷器）cüxǐ（擦洗） pōsǎ（泼洒）lǜsa（绿色）zǐsa（紫色）zájì（杂技） júzi（桔子）h?zi（盒子）s?j?（司机）dǎzì（打字） zǐnǚ（子女）gycí（歌词）sùdù（速度）zǔgu?（祖国） xǐz?z?（喜滋滋） 6、zh ch sh r rìzi（日子）rìchū（日出）zhuōzi（桌子）zhúzi（竹子） rúuǒ（如果）zhuǎzi（爪子）zhírì（值日）làzhú（蜡烛）shuōhuà（说话）shùzì（数字）dúshū（读书）zhíshù（植树）sh?fu（师傅）chúsh?（厨师）rachá（热茶）zhíchǐ（直尺）zh?zhū（蜘蛛）rìzi（日子）zh?shi（知识）lìshǐ（历史）rìlì（日历） 7、y w yǔy?（雨衣）wūyü（乌鸦）lǐyú（鲤鱼）mǎyǐ（蚂蚁） yùmǐ（玉米）yüzi（鸭子）yáchǐ（牙齿）j?wō（鸡窝） zh?bù（织布）üyí（阿姨）wūzi（屋子）y?fu（衣服）
所有拼音音节拼读练习资料讲解
声母和单韵母拼读音节表 bā bá bǎ bà . bō bó bǒ bò . dā dá dǎ dà . bī bí bǐ bì . bū bú bǔ bù . dī dí dǐ dì . pā pá pà . pō pó pǒ pò . dū dú dǔ dù . pī pí pǐ pì . pū pú pǔ pù . fó . fū fú fǔ fù mā má mǎ mà . mō mó mǒ mò . mī mí mǐ mì . fā fá fǎ fà .tā tá tǎ tà. tè . tī tí tǐ tì . tū tú tǔ tù .nā ná nǎ nà . né nè . nī ní nǐ n ì . nú nǔ nù nǚ nǜ . lā lá lǎ là . lī lí lǐ lì . lū lú lǔ lù . lǘ lǚ lǜ . gā gá gǎ gà . gē gé gě gè. gū gǔ gù . kā kǎ . kē ké kě kè. kū kǔ kù . hā há hǎ hà .hē hé hè . hū hú hǔ hù. jī jí jǐ jì . qī qí qǐ qì .xī xí xǐ xì. zhā zhá zhǎ zhà .zhē zhé zhě zhè zhū zhú zhǔ zhù .chā chá chǎ chà . chē chě chè . chū chú chǔ chù .shā shá shǎ shà . shē shé shě shè . shū shú shǔ shù .rě rè .rì. rú rǔ rù . zā zá zǎ . zé zè .zū zú zǔ .cā cǎ cè. cū cú cù .sā sǎ sà . sū sú sù .yā yá yǎ yà . wā wá wǎ wà . wō wǒ wò . 声母和复韵母拼读音节表 bāi bái bǎi bài . bāo báo bǎo bào. bēi běi bèi. pāi pái pǎi pài .pāo páo pǎo pào . pēi péi pèi . pōu póu pǒu . mái mǎi mài. māo máo mǎo mào . méi měi mèi . mōu móu mǒu .miù .miē miè .
多音节词语
二、读多音节词语（100个音节，共20分，限时2.5分钟） kè chéng gēn qián pái chìzhèng cèjūn yòng 课程跟前排斥政策军用 fójīngāi gè ér xiàmǎshào nián shǒu gōng yè 佛经挨个儿下马少年手工业 kuā zhān g tuì huàcūn zhuāng dàn huáng er qīng méi sù夸张退化村庄蛋黄儿青霉素zhuā huòchuāng bākāi kěn zuò zhàn xīn niáng xuéshuō 抓获疮疤开垦作战新娘学说 wèi suì niú dúshì de xuán z huǎn cóng ér 未遂牛犊似的旋转从而 lǔ shuǐ fó jiào kǔ nǎo nán nǚ miù lùn 卤水佛教苦恼男女谬论 miáo tou shuǐguǒ fójīng cān yì yuàn mǐn gǎn 苗头水果佛经参议院敏感 bù sùzhī kèyāng ge xià jìgāng tiětōng xùn 不速之客秧歌夏季钢铁通讯 gān zào dì qiúdǎ suan suí biàn xīn niáng 干燥地球打算随便新娘 ér qiědà liàng xué xídù qí ér tiě qīng shàng céng 而且大量学习肚脐儿铁青上层
míng tiān jiǒng pò nüè ji wán bèi zhèng zhuàng jiāo liú明天窘迫疟疾完备症状交流 háng dang gōng mín zài zhè ér zū yòng yùn dòng 行当公民在这儿租用运动 bā zhang cì rìfēn pèi xià jìhuǒ kēng 巴掌次日分配夏季火坑 shàng céng fēi kuài nüè dài zuì è qiàhǎo 上层飞快虐待罪恶恰好 chōng shuā chìshǒu kōng quán rén yuán rì lì s huǎng lǎng 冲刷赤手空拳人员日历爽朗 hú tòng ér niú dùn xùn liàn wéi zuǐ ér mài zi 胡同儿牛顿训练围嘴儿麦子 bù liáng lǚ guǎn wài jièqià dàng wán quán fùnǚ 不良旅馆外界恰当完全妇女 réng rán zhuǎ zi diàn yā cún zài jūn yún hòu miàn 仍然爪子电压存在均匀后面 biān xiě miù wùguó wáng bēi āi chǎo zuǐ chéng kěn 编写谬误国王悲哀吵嘴诚恳huǒ miáo ér qīn lüè xùn sùliǎn pán ér zì rán jiè rè ài 火苗儿侵略迅速脸盘儿自然界热爱
吐血整理一年级拼音拼读练习
汉语拼音辅导（一） 单韵母ɑ o e 一、发音方法： ɑ：嘴巴张大ɑ ɑ ɑ o ：嘴巴圆圆o o o e ：嘴巴扁扁e e e 二、 认读练习 ⒈⒈ ā á ǎ à ō ó ǒ ò ē é ě è ⒉⒉ á ó é ǎ ǒ ě 汉语拼音辅导（二） 单韵母i u ü 一、发音方法： i ：牙齿对齐 i i i u ：竖弯加竖u u u ü：口吹笛子ü ü ü 二、 认读练习 ī í ǐ ì ū ú ǔ ù ǖ ǘ ǚ ǜ ɑo u ü oe āǎ íǐ ǘǚ óò éě ùū ǘǜ īǐ ūú
汉语拼音辅导（三） 声母b p m f 一、记忆方法 b：右下半圆b b b p：左上半圆 p p p m：两扇小门 m m m f：一根拐棍 f f f 二、两拼音拼读方法 前音（声母）轻短后音（韵母）重，两音相连猛一碰。三、拼读练习 bɑbɑ pɑpɑ mimi fufu bobo popo mɑmɑ fɑfɑ bàbɑmā mɑbó bo fùmǔ mì mìpípɑ爸爸妈妈伯伯父母秘密枇杷pó po bú pà mā bu pù bù bá yá pá po 婆婆不怕抹布瀑布拔牙爬坡 汉语拼音辅导（四） 声母 d t n l 一、记忆方法 d：左下半圆d d d t：一把雨伞t t t n：一扇小门n n n l：一根小棒l l l 二、拼读练习 dede tete nene lɑlɑ
dudu tutu nünü lili dídí tǎtǎ dà mālàbǐ nítǔ mǎlù fā dálǐ fà 大妈蜡笔泥土马路发达理发dàlù dàdì bì lǜfù nǚ fù nǚ dàfó大陆大地碧绿妇女父女大佛nǎlǐ mù dì bō li tǔ dì lǎ bā tàbù 哪里目的玻璃土地喇叭踏步 汉语拼音辅导（五） 声母g k h Array一、发音方法 g：一只鸽子g g g k：小鸡出壳k k k h：背靠椅子h h h 三、拼读练习 g e g e keke hehe g u g u kuku huhu gɑgɑ kɑkɑ hɑhɑ lǚkègū gu gē ge hǔ pím móóg g u u kè fú旅客姑姑哥哥虎皮颗粒克服hú li hé gékè kǔkè tí kě lèdǎgǔ狐狸合格刻苦课题可乐打鼓hé huā huāduǒ fāhuǒ huà huàhú luó bo 荷花花朵发火画画胡萝卜 kū kū tí tí hé hé mù mùtuō tuō lā lā 哭哭啼啼和和睦睦拖拖拉拉
汉语拼音音节表(带声调音节)
汉语拼音音节表一、附带声调的音节 a—— aā á ǎà ai āi ái ǎi ài anān án ǎn àn ang āng áng ǎng àng ao āo áo ǎo ào b—— ba bā bá bǎbà bai bāi bái bǎi bài ban bān bán bǎn bàn bang bāng báng bǎng bàng bao bāo báo bǎobào bei bēi béi běi bèi ben bēn bén běn bèn beng bēng béng běng bèng bi bī bí bǐbì bian biān bián biǎn biàn biao biāo biáo biǎo biào bie biē bié biě biè bin bīn bín bǐn bìn bing bīng bíng bǐng bìng bo bō bó bǒbò bu bū bú bǔbù
c—— ca cā cá cǎcà cai cāi cái cǎi cài can cān cán cǎn càn cang cāng cáng cǎng càng cao cāo cáo cǎo cào ce cē cé cě cè cei cēi céi cěi cèi cen cēn cén cěn cèn ceng cēng céng cěng cèng cha chā chá chǎchà chai chāi chái chǎi chài chan chān chán chǎn chàn chang chāng cháng chǎng chàng chao chāo cháo chǎo chào che chē ché chě chè chen chēn chén chěn chèn cheng chēng chéng chěng chèng chi chī chí chǐchì chong chōng chóng chǒng chòng chou chōu chóu chǒu chòu chu chū chú chǔchù chuai chuāi chuái chuǎi chuài chuan chuān chuán chuǎn chuàn Chuang chuāng chuáng chuǎng chuàng chui chuī chuí chuǐchuì chun chūn chún chǔn chùn chuo chuō chuó chuǒchuò
一年级音节词拼读练习(打印版)
写给家长的话： 熟练掌握汉语拼音是“注音识字，提前读写”的前提条件，一旦熟练地掌握了这种语文辅助式工具，就能帮助孩子大量识字，提前阅读，提前写作，学好普通话。 所谓熟练掌握汉语拼音，就是学生能看到一个音节或音节群就像看到一个汉字或一个词组一样直接读出来，听到或想到某个音节，就能正确地写出来。学生具备了这种能力就具备了初步的阅读儿童注音读物的能力，就能进行初步的写作，为孩子以后的学习打下坚实的基础。因此，学生要想掌握拼读这种能力，就需要学生多次的、反复的练习，最终的目的就是要把知识转化为技能，希望在您和老师的努力下让每个学生都能达到熟练拼读这个要求。让孩子的阅读能力与写作能力加速在起跑线上。 1、b p m f bà ba(爸爸 ) mā ma（妈妈） bó bo（伯伯） pó po（婆婆）mì mi（秘密） pá pō（爬坡） pù bù（瀑布） dà fó（大佛）mā bù（抹布） dà mǐ（大米） mù fá（木筏） mù mǎ（木马） bǐ mò（笔墨） mó mò（磨墨） mì mǎ（密码） mó fǎ（魔法）fù mǔ（父母） pí fū（皮肤） pí pa（琵琶） bù pǐ（布匹）2、d t n l ní tǔ（泥土） dà mǎ（大马） dù pí（肚皮） dá tí（答题） dì di（弟弟） dī dā（嘀嗒） ná lí（拿梨） nǎ lǐ（哪里） nǔ lì（努力） tǔ dì（土地） tú dì（徒弟） dì tú（地图） lǎ ba（喇叭） là bǐ（蜡笔） lù dì（陆地） tà bù（踏步） dà dù（大度） dǎ dǔ（打赌） lǐ fà（理发） fǎ lǜ（法律） dú lì（独立） 3、g k h
双音节词
由两个音节组成的词就叫双音节词，它占词的绝大多数。如：认真、勤劳、谨慎等。此外，还有单音节词，如：鸟、山、笑等。还有多音节词，如：社会主义、麦克风、布尔什维克等。 汉字一个字就是一个音节。音节一般由声母、韵母和声调构成。 比如：火，是一个字，读起来它就是一个音节了—— huǒ 其中：声母是h，韵母是uo，声调是3声。 双音节，就是两个音节。 现代汉语大部分词都是双音节词。 一、音节：音节是读音的基本单位，任何单词的读音，都是分解为一个个音节朗读。在英语中元音特别响亮，一个元音可构成一个音节，一个元音和一个或几个辅音音素结合也可以构成一个音节。一般说来，元音可以构成音节，辅音不响亮，不能构成音节。但英语辅音字母中有4 个辅音[m]，[n]，[ng]，[l]是响音，它们和辅音音素结合，也可构成音节。它们构成的音节往往出现在词尾，一般是非重读音节。英语的词有一个音节的，两个音节的，多个音节的，一个音节叫单音节，两个音节叫双音节，三个音节以上叫多音节。如：take 拿，ta'ble 桌子，pota'to` 马铃薯，pop`ula'tion 人口，congrat`ula'tion 祝贺。tel'ecommu`nica'tion 电讯 划分音节的方法：元音是构成音节的主体，辅音是音节的分界线。两辅音之间不管有多少个元音，一般都是一个音节。如：bed 床，bet 打赌，seat 坐位，beat 毒打，beaut 极好的beau'ty 美。两元音字母之间有一个辅音字母时，辅音字母归后一音节，如：stu'dent 学生，la'bour 劳动。有两个辅音字母时，一个辅音字母归前一音节，一个归后一音节，如：let'ter 信，win'ter 冬天。不能拆分的字母组合按字母组合划分音节。如：fa'ther 父亲，tea'cher 教师。 1）音节按读音可以分为开音节和闭音节 开音节又可以分为绝对开音节和相对开音节 (1) 绝对开音节：是指一个元音字母后面没有辅音字母而构成的音节，例如：we, hi, yo-yo (2) 相对开音节：是指一个元音字母后面有一个辅音字母(除r)之外，最后是一个不发音的e 构成的音节，如:take, make 在开音节中，这个元音字母发“字母”本身音，例如hi|hai|, use|ju:z| (3) 闭音节：指元音字母后面有辅音字母(辅音字母r除外)构成的音节，如：leg, cross 2）音节按重读可以分为重读音节和非重读音节 重读音节：指在双音节或多音节词中有一个发音特别响亮的音节，叫重读音节，用重音符号“`”标于相应位置，其他音节为非重读音节，如begin |begin|，单音节词作重读处理，但不标重音符号。 1汉语中的双音节
超全的一年级拼音拼读练习
单韵母a o e 一、发音特点：口型不变，又响又长。 二、发音方法： a：嘴巴张大a a a o：搓圆嘴巴o o o e：微笑嘴巴e e e 三、认读练习 üáǎàa—o o—e ō?ǒ?ü—ǎy—è yétèó—?é—t á—à?—ǒ 汉语拼音辅导（二） 单韵母i u ü 一、发音特点：口型不变，又响又长。 二、发音方法： i：牙齿对齐i i i u：小圆嘴巴u u u ü：口吹笛子üüü三、认读练习 ?íǐìūúǔùǖǘǚǜ a—o u—?o—e ü—ǎí—ǐǘ—ǚ ó—?é—tù—ūǘ—ǜ?—ǐū—ú
声母b p m f 一、发音特点：口型变化，又轻又短。 二、记忆方法 b：左拇指朝上b b b p：左拇指朝下p p p m：两扇小门m m m f：一根拐棍f f f 三、两拼音拼读方法 前音（声母）轻短后音（韵母）重，两音相连猛一碰。 四、拼读练习 b—a—ba p—a—pa m—i—mi f—u—fu b—o—bo p—o—po m—a—ma f—a—fa bübábǎbàpōp?pǒp? m?mímǐmìfūfúfǔfù bà ba（爸爸）müma（妈妈）pá pō（爬坡）mì mì（秘密）pó po（婆婆）bó bo（伯伯）mùmǎ（木马）pù bù（瀑布）p?bù（破布） 汉语拼音辅导（四） 声母d t n l 一、发音特点：口型变化，又轻又短。 二、记忆方法 d：左下半圆d d d t：一把雨伞t t t
n：一扇小门n n n l：一根小棒l l l 三、拼读练习 d—a—da t—a—t a n—a—na l—a—la d—e—de t—e—t e n—e—ne l—e—le d—u—du t—u—t u n—u—nu l—i—li d—i—di t—i—t i n—i—ni l—u—lu d—í—dít—ǎ—tǎn—í—níl—í—lí d?dídǐdìtütátǎtà n?nínǐnìl?lílǐlì ná（拿）tí（提）dú（读） nǎlǐ（哪里）nà lǐ（那里）d?da（嘀嗒）mǎlù（马路）mí lù（迷路）dūdū（嘟嘟）dìtú（地图）tǔdì（土地）túdì（徒弟）dàmǎ（大马）dǎmà（打骂）nítǔ（泥土）tà bù（踏步）tí mù（题目）nǔlì（努力）dà dù（大度）mùt?（木梯） 汉语拼音辅导（五） 声母g k h 一、发音特点：口型变化，又轻又短。 二、发音方法 g：一只鸽子g g g k：小鸡出壳k k k
标准汉字拼音、音节拼读表
声母表(23个) b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w 韵母表（24个） ɑo e i u üɑi ei ui ɑo ou iu ie üe er ɑn en in un ün ɑng eng ing ong 汉语拼音音节表 b bɑbo bɑi bei bɑo bɑn ben bɑng beng bi bie biɑo biɑn bin bing p pɑpo pɑi pɑo pou pɑn pen pɑng peng pi pie piɑo piɑn pin ping m mɑmo me mɑi mɑo mou mɑn men mɑng meng mi mie miɑo miu miɑn min ming f fɑfo fei fou fɑn fen fɑn g feng d dɑd e dɑi dei dɑo dou dɑn dɑng deng di die diɑo diu diɑn ding
t tɑte tɑi tɑo tou tɑn tɑng teng ti tie tiɑo tiɑn ting n nɑnɑi nei nɑo no nen nɑng neng ni nie niɑo niu niɑn nin niɑng ning l lɑle lɑi lei lɑo lou lɑn lɑng leng li liɑlie liɑo liu liɑn lin liɑng ling g gɑge gɑi gei gɑo gou gɑn gen gɑng geng k kɑke kɑi kou kɑn ken kɑng keng h hɑhe hɑi hei hɑo hou hen hɑng heng j ji jiɑjie jiɑo jiu jiɑn jin jiɑng jing q qi qiɑqie qiɑo qiu qiɑn qin qiɑng qing x xi xiɑxie xiɑo xiu xiɑn xin xiɑng xing zh zhɑzhe zhi zhɑi zhɑo zhou zhɑn zhen zhɑng zheng