头脑风暴
假设您是市政府信息处的工作人员。信息处的重要职责是将关于本市政治、经济、生活等方面的重要信息每日摘要向市领导呈报。下面有两条信息：
信息一：某居民小区原有一个菜市场，在前一阶段的全市拆除违章建筑大行动中被拆除了。市政府一直没有重新给菜市场安排场地。这样，该小区的居民就要到距离小区很远的其他菜市场买菜，给居民尤其是家中仅有老人的生活带来极大的不便。居民呼吁市政府尽快解决该问题。
信息二：本市有一家国有企业，常年来一直亏损，开不出工
资。本年初新厂长及领导班子上任后，通过完善内部管理，改变经营思路，半年多时间使企业扭亏为盈，成为本市利税大户。现在这家企业在银行贷款方面遇到了困难，该企业向市政府请求帮助，这笔贷款关系到这家企业的新项目是否能够投产。
由于各种原因，上述两条信息只能报一条给领导。
1．请问，您认为应该将哪一条信息报给市领导？理由是什么？
2．各小组成员发表自己的意见，对于不同的观点进行辩论后得出一个统一的意见。
3．然后选举一位代表，汇报你们小组的意见，并阐述你们做出这种选择的原因。
西天取经
题目：如果果唐僧去西天取经，可以带八个人去，李魁，孔子，瓦特，林黛玉，郑和，武则天，牛顿，李白，请你把这八个人按照你的想带的意愿从强到弱排个序，并解释为什么这么排序。
解析：群面主要是考验团队配合、领导力等非技术素质。所以群面的题目一般都是有分歧的，没有标准答案，每个答案只要自己把理由列充分就能自圆其说。群面关键看是否能自圆其说，和其他成员的合作与沟通方面的东西。下面的答案仅供参考。
答案：郑和—李魁—武则天—牛顿—瓦特—孔子—李白—林黛玉
第一,选郑和,理由:郑和有丰富的远行经验,曾指挥数千上万人,及若干船队.还有他与途经各国打交道的优势.即一项任务的总指挥；
第二,选李魁,理由:西行,路途艰险,无数突发情况,需要武力的保障,没有武力作为坚强保障,什么也干不了。
第三,选武则天,武则天的生平:普通女子，普通才人，被太宗宠爱，太宗死后成尼姑，用计勾引高宗,变成宫里的贵人，用计谋清除异已,成为皇后，最后强势成帝。在这角色变化中,她应付皇宫里的勾心斗角,人际关系,处理得当,综合能力实属强大。
第四,选牛顿,物理学家,可以运用科学知识为西行中所碰到的问题解决.简单说就是用理论指导实践,例如,简单的物理知识,水的浮力,还有力的运用等等。
第五选瓦特,动手能力强，可以将牛顿的理论转化为实践，不失为取经路上的有一大助力。
第六选孔子,伦理道德,之乎者也,有理但也拘泥于礼法.对任务的执行,总体起阻碍作用第七选李白,一介书生,空有文采,对任务执行无太大用处,但缺点明显,如只会抱怨,感叹怀才不遇,起阻碍作用。
第八,选林妹妹，特点是哭，还有体力弱。哭，会影响团体情绪,体力弱，影响队伍行进的速度,搞不好还要别人背她。起阻碍作用。
从排序上,即1.指挥决策；2.武力保障；3.公关能力；4.科学知识；5.科学技术,6.礼法拘束,7.浪漫消极,8.哭泣体弱。前五名是从对任务的执行起到正作用的,后三名起的是负作用。其实执行一项任务，挑选需要的人，为任务的完成来服务。每个人物都有优点缺点，但是为了完成西天取经的任务，只能选择最合适的人选了
海难求生/鲁滨逊漂流/荒岛余生
假设你是在海上漂流的鲁滨逊，手里有这几样东西：火柴、塑料布、镜子、食物、水和指南针。“现在你带不动那么多了，你最先扔哪样？最后保留哪样？”
解析：（小女子拙见，请指导）
镜子-水-食物-塑料布-指南针-火柴
镜子：镜子对你最重要。鲁滨逊有再多的食物也撑不到漂到陆地的那一天，保险的办法是利用镜子的反光向过往船只求救。
至23摄氏度的气温下，人一般只能存活10天，如果处在36摄氏度的高温下，则仅能存活3天。
食物：生存所需，补充体力。
塑料布：海上昼夜温差大，塑料布一来可以御寒，二来可以捕捞海面浮出的鱼类（这里值得是一些生命力不强的鱼虾，或者死的）
指南针：船已经失去方向了，在茫茫大海中，指南针用处不大，反而有引诱了人离开失事地点的危机，与搜救队失之交臂。
火柴：没有可燃物，火柴基本无用处
沙漠情况
1、飞机的位置不能确定，只知道最近的城镇是附近七十公里的煤矿小城。
2、沙漠日间温度是40度，夜间温度随时骤降至5度。
三、假设
1、飞机上生还人数与你的小组人数相同。你们装束轻便，只穿着短袖T恤、牛仔裤、运动裤和运动鞋，每人都有一条手帕。
2、全组人都希望一起共同进退。
3、机上所有物品性能良好。
四、物品清单
请从以下十五项物品中，挑选最重要的五项：
1、一支闪光信号灯（内置四个电池）
2、一把军刀
3、一张该沙漠区的飞行地图
4、七件大号塑料雨衣
5、一个指南针
6、一个小型量器箱（内有温度计、气压计、雨量计等）
7、一把45口径手枪（已有子弹）
8、三个降落伞（有红白相间图案）
9、一瓶维他命丸（100粒装）
10、十加仑饮用水
11、化妆镜
12、七副太阳眼镜
13、两加仑伏特加酒
14、七件厚衣服
15、一本《沙漠动物》百科全书
解析：求救信号工具、生存所需资源。
镜子-厚衣服-水-手电筒-降落伞-军刀-塑料雨衣-量器箱-手枪-太阳眼镜-指南针-航空图-书-伏特加酒-维他命丸
1.化妆镜: 在各项物品中,镜子是获救的关键.镜子在太阳下可产生相等于七万支烛光;如反射太阳光线,地平线另一端也可看见.只要有一面镜,获救机会有80%
2.厚外套1件: 人体内有40%是水份,流汗和呼吸会使水份消失,保持镇定可减低脱水速度.穿外套能减低皮肤表面的水份蒸发.如没有外套,维持生命的时间便减少一日.
3.四公升水: 如有以上两项物品,可生存三天.水有助减低脱水速度.口渴时,饮水可使头脑清醒. 但身体开始脱水时,饮水也没有多大作用了.
4.手电筒: 电筒是在晚上最快最可靠的工具.有了化妆镜和手电筒,24小时都可发出求救讯号;而且可用电筒作反光镜和玻璃做讯号,亦可作引火点燃之用.
6.军刀: 可切碎仙人掌获取植物汁液、果肉作为食物，切割仙人掌作营杆。
7.胶雨衣: 可做(集水器),在地上掘一个洞,用雨衣盖在上面,再在中间放一小石块,使之成漏斗形.日夜温度差距可使空气的水份附在雨衣上，将雨衣上的水滴在电筒中储存。
8.量器箱：可以储存水及食物（仙人掌果肉和汁液）
9.手枪: 第二天之后,说话和行动已很困难.弹药有时要做起火之用或发出声响吸引救援.无数事件是因为求生者不能作声而没有给发现.还有枪柄可作槌仔用.
10.太阳眼镜: 在猛烈阳光下会有光盲症.用降落伞遮荫可避免眼睛受损,但用太阳眼镜更舒适.
11.指南针: 除用其反射面作发讯外,它并无用处,反而引诱了人离开失事地点的危机.
12.航空图: 可用作起火或厕纸用,亦会引诱人走出沙漠.
13.书一本: 最大问题是脱水而非饥饿,打猎所得相等于失去水份,沙漠中也没什么动物可见.进食亦需要大量的水以帮助消化.
14.伏特加酒:剧烈的酒精会吸去人体水份,更可致命,它只能用作暂时降低体温之用.
15.维他命丸/盐片千片:人们过分高估盐的用途.如血液内盐份增加,同时也需要大量的水以降低身体内的含盐量.
你会怎么办？
单位（外企）经费紧张，现只有20万元，要办的事情有下列几项：
（1）解决办公打电话难的问题。
（2）装修会议室大厅等以迎接上级单位委托承办的大型会议。
（3）支付职工的高额医疗费用。
（4）五一节为单位职工发些福利。
很明显20万元无法将这四件事情都办圆满，如果你是这个单位的分管领导，将如何使用这笔钱。
经典案例五：是什么决定成败？
有人说细节决定。也有说战略决定成败。
请问：你同意上述哪个观点？并陈述你的理由。
1.现在发生海难，一游艇上有八名游客等待救援，但；1.将军，男，69岁，身经百战；；
2.外科医生，女，41岁，医术高明，医德高尚；；
3.大学生，男，19岁，家境贫寒，参加国际奥数获；
4.大学教授，50岁，正主持一个科学领域的项目研；
5.运动员，女，23岁，奥运金牌获得者；；
6.经理人，35岁，擅长管理，曾将一大型企业扭亏；
7.小学校长，53岁，男，劳动模范，
1. 现在发生海难，一游艇上有八名游客等待救援，但是现在直升飞机每次只能够救一个人。游艇已坏，不停漏水。寒冷的冬天，刺骨的海水。游客情况：
1.将军，男，69岁，身经百战；
2.外科医生，女，41岁，医术高明，医德高尚；
3.大学生，男，19岁，家境贫寒，参加国际奥数获奖；
4.大学教授，50岁，正主持一个科学领域的项目研究；
5.运动员，女，23岁，奥运金牌获得者；
6.经理人，35岁，擅长管理，曾将一大型企业扭亏为盈；
7.小学校长，53岁，男，劳动模范，五一奖章获得者；
8.中学教师，女，47岁，桃李满天下，教学经验丰富。请将这八名游客按照营救的先后顺序排序。
（2分钟的阅题时间，16分钟的小组讨论，2分钟的总结陈词）
领导者成功因素排序
题目：做一个成功的领导者,可能取决于很多的因素,比如:
善于鼓舞人能充分发挥下属优势
办事能力强幽默
独立有主见言谈举止有风度
有亲和力有威严感
善于沟通熟悉业务知识
善于化解人际冲突有明确的目标
能通观全局有决断力
请你分别从上面所列的因素中选出一个你认为最重要和最不重要的因素.
首先,给你5分钟时间考虑,然后将答案写在纸上,亮出来.
接下来,你们几位用30分钟时间就这一问题进行讨论,并在结束时拿出一个一致性的意见,即得出一个你们共同认为最重要和最不重要的因素.
然后,派出一个代表来汇报你们的意见,并阐述你们作出这种选择的原因.
面包与记者
假设你是可口可乐公司的业务员，现在公司派你去偏远地区销毁一卡车的过期面包（不会致命的，无损于身体健康）。在行进的途中，刚好遇到一群饥饿的难民堵住了去路，因为他们坚信你所坐的卡车里有能吃的东西。
这时报到难民动向的记者也刚好赶来。对于难民来说，他们肯定要解决饥饿问题；对于记者来说，他是要报道事实的；对于你业务员来说，你是要销毁面包的。
现在要求你既要解决难民的饥饿问题，让他们吃这些过期的面包（不会致命的，无损于身体健康），以便销毁这些面包，又要不让记者报到过期面包的这一事实？请问你将如何处理？说明：
1、面包不会致命。
2、不能贿赂记者。
3、不能损害公司形象。
荒岛逃生记
题目背景：
私人飞机坠落在荒岛上，只有6人存活。这时逃生工具只有一个只能容纳一人的橡皮气球吊篮，没有水和食物。角色分配：
1、孕妇：怀胎八月
2、发明家：正在研究新能源（可再生、无污染）汽车
3、医学家：经年研究爱滋病的治疗方案，已取得突破性进展
4、宇航员：即将远征火星，寻找适合人类居住的新星球
5、生态学家：负责热带雨林抢救工作组
6、流浪汉
解析：目标是全体获救，那么就必须要成功发送出求救信息，找到救援。(此为小女子拙见，请大家指导)
宇航员: 受过专门的生存训练，那也就意味着他搭乘热气球之后，活下来的机会最大。那么他找来救援人员以救活其它人的可能性也最大。
此外，剩下的人，却正好组成一个最佳的团队，也只有这些人通力配合才能在荒岛上存活下来，等到宇航员找来援兵。
生态学家了解自然环境，可以对食物、饮水等基本生理需求给出最佳建议，并且有抢救知识和经验。发明家动手能力强，可利用有限资源，将生态学家的知识转化为实际可用的生存用具，关键是可以在宇航员求救失败后，制作一些可以发出求救信号的工具。流浪汉有很强的逆境生活能力，医生可以对整个团队起医疗最用，孕妇首先不适宜外出求救，其次她需要医生的照料。
很多人选择了孕妇，可这个题目的立意并不在于讨论生命的价值孰轻孰重，而是权衡利弊，寻找最优的求生方案。选择孕妇的人可能是仁慈的，可是却没有考虑这个方案的可操作性，试问一个站着都困难的孕妇如何操控热气球逃生，又怎么能把所有生的希望都寄托在一个行动不便的孕妇身上呢？
彗星灾难求生
题目：彗星999即将冲撞地球，在一个掩体中挤着11个人，但是掩体中的食品与水只能供5个人维持2周，存活下来的5个人要复兴地球，繁衍人类。你选择以下哪些人存活？
1、李博士：35岁，白人，历史学博士，身体健康，有一子（李大卫），热爱政治。
2、李太太：31岁，白人，心理学硕士，开朗大方，擅长钢琴。
3、李大卫，6岁，IQ68，喜欢绘画，热爱动物。（李博士和李太太的孩子）
4、王小姐，28岁，南非人混血儿，文学学士，高级交际花，有一子（王小毛）。
5、王小毛，3岁，健康，识字3000，是个小神童。
6、张美美，12岁，黄种人，健康，成绩斐然，托福成绩666分。
7、林先生，22岁，黑人，医生，运动健将，奥运会1000米冠军，同性恋。
8、梁小姐，23岁，生化硕士，非常敏感，体弱多病，使典型的病西施。
9、成先生，48岁，机电高级工程师，已婚，6个子女，热爱生活。
10、费先生，36岁，华人，生化博士，健康，未婚，有很多情人。
11、彭老太，68岁，著名医生，患有心脏病，开朗、幽默，医德医术皆高。请选出5位存活者，考考你的管理团队的能力。
解析：很明显，11个人一定会挂6个幸存5个，而我们所挑选出来的这5个人一定能肩负2个重要的使命：复兴地球，繁衍人类。
因为题目说了体现管理团队的能力，所有应该会有一个人的留下原因是具有一定的领导才能，这样在灾难面前能够承担压力顶住风险，带领团队突出重围。具有领导能力的人要么热爱政治，要么风情万种，要么具有专业的心理学知识。
能够完成复兴地球任务的人一定具有一定的理工专业知识，可以看出具有专业知识的人有以下几位分别是：7号林医生，8号梁生化硕士，9号成机电工程师，10号费生化博士和11号彭医生.
能够繁衍人类说明必须这5个人中至少存在一个有生育能力，且性取向正常的男人和女人，并且子女也正常，否则说明遗产基因不适合繁衍人类.具备这个条件的人有：4，9，10 而且这里还可能隐藏一个隐约的条件，孩子决定一个国家的未来，如果没有一个已经存在的孩子，未来也可以交流基因，否则可能会导致人类繁衍了但是没复兴起来，生出一群傻子。（遗传基因的优化）
根据以上分析，选择如下5个人
9号成机电工程师，具有复兴专业知识，而且有6个子女说明生育能力强而且没问题。10号费先生，具有生化专业知识和风情万种2个特点，技能保证女子繁衍后代的快感也能保证兴复的使命感。而且可以作为团队的领导者。
4号王小姐，交际人才，美女，年龄又合适而且是混血儿，遗传基因也复杂多样，作为为数不多且能正常生育的女性来说应该没什么人会对这个答案产生费解。
6号张美美，因为是黄种人，智商高而且健康，是作为儿童培养的不二人选，而且基因不重复。离18岁成年指日可待。
11号彭医生，一位德高望重的老人而且具有“医白骨而活死人”的妙手回春的能力，在日后中不仅保证安全和健康同时也能为小的们提供人生路上的借鉴和教训，间接领导者。
月球求生记
背景资料
假设你现在是一名太空飞行船的队员，任务是与母船相约在月球上光亮一片的地方集合，但因机件故障，你的宇宙飞船在距离约定地方200公里之外堕落了，除了15件器材外，其余的器材都在堕落时坏掉了，你们能否生存下去取决于你们能否到达母船，所以你和你的同伴要决定那15个仪器对你们的生存至为重要。
请将以下十五件物品按重要性排好次序，并附上简单的解释。
项目、个人答案、小组答案、正确答案、原因
物品清单：
一盒火柴浓缩食物五十呎尼龙绳降落伞的丝质布料可携式发热器两支点四五口径手枪
一盒脱脂奶粉二百磅氧气桶星际地图救生艇磁力指南针五加仑水讯号火箭
急救箱连注射用针筒太阳能FM无线电收发器
月球求生记曾被送交美国太空总署罝于德克萨斯州休斯顿载人宇航器中心，并由宇航人员设备部的专家定出答案。以下就是该十五件物品的排列次序，还有那些可能令你感到惊讶的原因。
排序：二百磅氧气桶-五加仑水-星际地图-浓缩食物-太阳能FM无线电收发器-五十呎尼龙绳-急救箱连注射用针筒-降落伞的丝质布料-救生艇-讯号火箭-两支点四五口径手枪-一盒脱脂奶粉-可携式发热器-磁力指南针-一盒火柴
项目正确答案及原因
一盒火柴15 由于月球没有氧气助燃，所以火柴差不多是完全没有用浓缩食物 4 有效的能量补充途径
五十呎尼龙绳6 可用于攀爬悬崖，亦可用于运送伤者
降落伞的丝质布料8 阻隔太阳射线
可携式发热器13 除了在黑暗的一边月面外就没想到用
两支点四五口径手枪11 一个可能的推进方法
一盒脱脂奶粉12 只是浓缩食物的翻版，但体积大得多
二百磅氧气桶1 最迫切的生存需要
星际地图3 基本的领航方法
救生艇9 军用救生艇的二氧化碳气樽可用作推进剂
磁力指南针14 月球磁场没有分成两极
五加仑水2 补充在月面有光一面的大量体液流失
讯号火箭10 与在视线范围内的母船发出讯号
急救箱连注射用针筒7 配合宇宙飞行服上的接驳口
太阳能FM无线电收发器5 提供短距离通讯
小鸡过马路
马路对面的草丛里有很多美味的虫子，但现在马路被太阳晒得很烫，还有很多汽车来来往往，可是虫子真的好吃呀，
你这只聪明的小鸡，快说有什么办法？
书面头脑风暴法(brainwriting)
书面头脑风暴法(brainwriting) 概述 书面头脑风暴法是一种非言语形式的头脑风暴。小组成员把观点写在纸上，然后互相交换，写下更多的观点。 适用场合 像头脑风暴法一样，可以在以下场合使用书面头脑风暴法： ·希望获得大范围的选择； ·希望得到有创见性的、新颖的观点； ·希望全组成员共同参与。 如果满足下述情况，则使用书面头脑风暴法代替头脑风暴法： ·当主题太有争议或使用言语头脑风暴会情绪化时； ·当参与者感到匿名产生观点更加安全时； ·当言语头脑风暴明显被一部分人主导，为了鼓励平等参与时； ·当一些小组成员认为深思比语言头脑更好时； ·当观点看起来很复杂，需要详细的解释时。 实施步骤 所需材料：每人一张纸和一只笔。 1小组成员围着一张桌子坐下，辅导者把问题给大家。问题最好是问“为什么”、“怎样做”或者“是什么”的形式，确保每个人都理解要讨论的问题。 2每个成员把他的观点写在一张纸上，当一个人已经写了四个观点，那么他／她就把这张纸放在桌子中央，然后选择另一张纸。 3新的观点（一直到四个）增加在前面的列表上。再把这张纸放回桌子中央，另选一张纸。 4通常15～30分钟后，或在没人产生新的观点后结束。把这些纸收集起来以便合并和讨论。 6-3-5方法 1、6人围着桌子坐下（这就是6）。辅导者把问题给大家。问题最好是问“为什么”、“怎样做”或者“是什么”的形式，确保每个人都理解要讨论的问题。 2、每人写下3个观点（这就是3）。 3、在5分钟后，把单子向左传（这就是5）。 4、每5分钟进行一次上述过程，直到所有人拿到他们自己的单子。 5、把这些纸收集起来以便合并和讨论。 纸条汇总法( crawford slip method) 适用场合 ·当字迹可能被认出，需要保持匿名而使单子不能被分享时； ·当匿名比分享观点来培养创造力更重要时。 实施步骤 1辅导者把问题给大家。问题最好是问“为什么”、“怎样做”或者“是什么”的形式。确保每个人都理解要讨论的问题。 2每个成员在规定的时间内把他／她的观点写在一张纸上。 3收集这些纸片，辅导者私下将所有观点合并在一张纸上。 4合并后的观点列表供全组讨论和选择。 拼贴技术( pin cards technique) 所需材料：商务贴、索引卡片或者活页纸、标记笔，大的工作表面（墙壁、桌子或地板）。 使用索引卡片、活页纸或者商务贴替代在6-3-5方法中使用的纸。将每个观点写在一张卡片、活页纸或商务贴上。将写好的卡片放在大的工作表面上以便回顾和讨论。 还可以有额外的变化，即为每位参与者发不同颜色的卡片。他／她的观点总是写在同种颜
头脑风暴!国外超有创意的广告设计欣赏
广告的奥妙是什么？是那些不明说，却可以让你一看的就懂其中意思的东西。不过也有些是你看完了也不知道这是卖什么产品的广告。这个也是广告设计师们的苦恼啊，要创意，又要迎合客户的需求。下面分享多组国外创意广告，让我们来看看他们葫芦里到底卖的是什么药。 西班牙通讯公司广告：请不要在驾驶的时候打电话。就像广告语所说“If you want to know what you will be in your next life,drive while talking on your cell phone.”。但是，这个广告想要表达的和通讯公司有什么关系呢？ Mantis Iguana Broccoli 薯片广告：这个俺就真的没看到其中的创意了。就算结合广告语“Granny's fries without the granny”也是毫无头绪啊。 findus-kid1 findus-kid2 findus-kid3 婴儿食品广告：这个相对比较好理解。主要表达我们的产品都是纯绿色无污染的，你看婴儿们的便便就知道啦。 organic-baby-food-01 organic-baby-food-02 organic-baby-food-03 飞利浦超薄电视广告：这个广告虽然没有出现到产品，但是结合右下角的产品介绍，我们可以很好的理解这个广告的含义。Careful bringing it home，请万分注意哦，我们的电视很薄，小心不要掉到缝里面去了。
Philips-TV-01 Philips-TV-02 Philips-TV-03 塑胶手套广告：嗯，这个广告很有创意，俺就不作解释了。 ansellglass ansellmug ansellplate KFC广告：KFC的平面广告比较少见，不过这个广告俺真的没有看懂的说。A little too chicken？什么意思呢？ cracker pool mouse 保险公司广告：When you use a mobile while you drive,your head is somewhere else.创意不错，但是俺没领会到广告语产品的关联啊。这个更像公益广告吧？ deguroshead-01 deguroshead-02 deguroshead-03 deguroshead-04 索尼NEX-S相机广告：嗯，这个广告不错，又有创意同时又结合了产品特性。更小的身材，更强劲的性能。果然是卡片机的身材，单反的功力么？
管理方法---头脑风暴法
管理方法-- 頭腦風暴法 头脑风暴法 倘若你有一个苹果，我也有一个苹果，而我们彼此交换这些苹果，那幺，你和我仍然都只有一个苹果。但是，倘若你有一种思想，我也有一种思想，而我们彼此交流这种思想，那幺，我们每个人将各有两种思想。 ——肖伯纳（英国大文豪） 直升飞机扇雪 美国北部某地区冬季格外严寒，大雪纷飞，电线上积满冰雪，大跨度的电线常被积雪压断，严重影响了通信。 过去，许多人试图解决这一问题，但都未能如愿以偿。后来，电信公司经理尝试着解决这一难题。他召开了一次座谈会，参加会议的是不同专业的技术人员，同时他要求与会人员必须遵守以下四项原则： ——自由思考 即要求与会者尽可能解放思想，不受拘束地思考问题并畅所欲言，不必顾虑自己的想法或说法是否符合常规做法和逻辑。 ——延迟评判 即要求与会者在会上不要对他人的设想品头论足，不要发表“这主意好极了”、“这种想法太离谱了”之类的贬抑或赞誉之词。至于对设想的评判，留给会后组织人员来考虑。 ——以量求质 即鼓励与会者尽可能多地提出设想，以大量的设想来保证有价值的设想的产生。 ——结合改善 即鼓励与会者积极进行智力互补，自己提出设想的同时，注意考虑如何把两个或更多的设想结合成一个更完美的设想。 按照这种会议规则，大家纷纷发表意见。有人建议设计一种专用的电线清雪机；有人想到用电热来化解冰雪；也有人建议用振荡技术来清除积雪；还有人提出能否带上几把大扫帚，乘坐直升飞机去扫电线上的积雪。对于这种“坐飞机扫雪”的设想，大家心里尽管觉得滑稽可笑，但在会上无人提出疑义。 有一位工程师在百思不得其解时，听到用飞机扫雪的想法后，突发奇想，一种简单可行且高效率的清雪方法就此产生了。
头脑风暴——激发团队创新的有效工具
头脑风暴——激发团队创新的有效工具 有一年，美国北部下大雪，积雪压断了高压电线，造成巨大损失。为此美国通用电力公司召开会议，以期通过集体智慧找出解决方案。参加会议的都是不同专业的技术人员，在宣布会议的原则和目的后，大家便七嘴八舌地议论开来。有人提议用线路加温器消融积雪，有人则提议安装震荡器以抖掉积雪，有人提议设计一种专用的电线清雪机清楚积雪，也有人幽默地提出：“能不能带上几把大扫帚，乘坐直升飞机去清扫电线上的积雪？”各种各样的方案提了出来，对于那种“坐直升飞机扫雪”的设想，大家心里尽管觉得滑稽可笑，但在会上也无人提出批评。相反，有一工程师在百思不得其解时，听到用飞机扫雪的想法以后，大脑突然撞击出思想的火花，一种简单可行且高效率的清雪方法冒了出来。他想，每当大雪过后，出动直升飞机沿积雪严重的电线飞行，依靠高速旋转的螺旋桨即可将电线上的积雪迅速扇落。他马上提出用“直升飞机扇雪”的新设想，顿时又引起其他与会者的联想，有关用直升飞机扇雪的主意一下子又多了七八条。不到一小时，与会的10名技术人员共提供出90 多条新设想。 会后，公司组织专家对设想进行分类论证。专家们认为设计专用清雪机，采用电热或电磁震荡等方法清除电线上的积雪在技术上虽然可行，但研制费用大，周期长，一时难以见效。那种因“坐飞机扫雪”激发出来的几种设想，到是一种大胆的新方案。如果可行，将是一种既简单又高效的好办法。经过现场试验，发现用直升飞机扇雪真能奏效，一个久悬未决的难题，终于在思想碰撞中的到了巧妙的解决。 头脑风暴法又称脑力激荡法，常用来产生解决问题方案，也可以搜索决策方案。通常组织中遇到的问题的80%左右都可以借助头脑风暴法找到解决方案，所以说头脑风暴法对于问题具有强大的威力，是我们进行创新思考的强有力的工具。 水击产生涟漪，石击产生火花。思想与思想的碰撞，会激发新的思想，智慧与智慧的碰撞，会引发新的智慧。一粒种子的萌芽，会收获丰硕的果实，一个火花的点燃，会燃起熊熊的烈火。利用集体的智慧，通过互相交流、启发和激励而产生新思想的方法，这就是头脑风暴法。 俗话说，三个臭皮匠，顶个诸葛亮。一个人的智慧不够用，两个人的智慧用不完。集体的智慧无穷尽，集体的大脑是智慧库，思想库。在思维的领域中，一加一大于二，大于三。我提出一个思想，你提出一个思想，你增加了一个思想，我也增加了一个思想。你提出一个办法，我提出一个办法，你想起了许多新的办法，我也想起了许多新的办法。 智慧的碰撞好比播种，它能萌发新的智慧。智慧的碰撞好比催化剂，它会引发大脑思维的链锁反应。一个智慧，可以引发一群智慧；一个小点子，可以收获一大堆智慧果。一阵朦胧的想法的激发，可能催生一项成功的发明和创
头脑风暴法
应用是要遵循4个原则： 1让参与者畅所欲言，对所提出的方案暂时不做评价和判断； 2.鼓励标新立异，与众不同的观点； 3 以获得方案的数量而非质量为目的，鼓励多种想法，多多益善； 4 鼓励提出补充意见和改进意见。 头脑风暴法的步骤技巧 1、会议实施步骤 会前准备：参与人、主持人和课题任务三落实，必要时可进行柔性训练。设想开发：由主持人公布会议主题并介绍与主题相关的参考情况;突破思维惯性，大胆进行联想;主持人控制好时间，力争在有限的时间内获得尽可能多的创意性设想。 设想的分类与整理：一般分为实用型和幻想型两类。前者是指目前技术工艺可以实现的设想，再用脑力激荡法去进行论证、进行二次开发，进一步扩大设想的实现范围。 幻想型设想再开发：对幻想型设想，再用脑力激荡法进行开发，通过进一步开发，就有可能将创意的萌芽转化为成熟的实用型设想。这是脑力激荡法的一个关键步骤，也是该方法质量高低的明显标志。 2、主持人技巧 主持人应懂得各种创造思维和技法，会前要向与会者重申会议应严守的原则和纪律，善于激发成员思考，使场面轻松活跃而又不失脑力激荡的规则。
可轮流发言，每轮每人简明扼要地说清楚创意设想一个，避免形成辩论会和发言不均;要以赏识激励的词句语气和微笑点头的行为语言，鼓励与会者多出设想，如说：“对，就是这样!”“太棒了!”“好主意!这一点对开阔思路很有好处!”等等;禁止使用下面的话语：“这点别人已说过了!”“实际情况会怎样呢?”遇到人人皆才穷计短出现暂时停滞时，可采取一些措施，如休息几分钟，自选休息方法，散步、唱歌、喝水等，再进行几轮脑力激荡。 或发给每人一张与问题无关的图画，要求讲出从图画中所获得的灵感。根据课题和实际情况需要，引导大家掀起一次又一次脑力激荡的“激波”。如课题是某产品的进一步开发，可以从产品改进配方思考作为第一激波、从降低成本思考作为第二激波、从扩大销售思考作为第三激波等。 又如，对某一问题解决方案的讨论，引导大家掀起“设想开发”的激波，及时抓住“拐点”，适时引导进入“设想论证”的激波。要掌握好时间，会议持续1小时左右，形成的设想应不少于100种。但最好的设想往往是会议要结束时提出的，因此，预定结束的时间到了可以根据情况再延长5分钟，这是人们容易提出好的设想的时候。在1分钟时间里再没有新主意、新观点出现时，智力激励会议可宣布结束或告一段落。 常用的步骤方法 1. 了解组织的决策标准 企业头脑风暴会议中产生的好创意往往无疾而终，原因之一是它们不在组织愿意考虑的范围之内。如果外部环境或者企业政策设定了组织必须遵从的框框，那么，“打破思维框框”的口号就是一种无助于事的劝勉。 2. 提出正确的问题 数十年的学术研究表明，传统的、结构松散的头脑风暴法(“以量取胜——创意越多，成功
下面关于头脑风暴法说法不正确是(
练习1 1．下面关于头脑风暴法的说法不正确的是（） A．头脑风暴法是一种创造性的思维方法 B．在头脑风暴发中不切合实际的想法是坚决不允许的 C．头脑风暴法是一种培养创造力的方法 D．头脑风暴法既可以应用于团队，也可以应用于个人 2．情感能力框架中的认知包括（） A．自我认知和对他人的认知 B．对他人的认知和社会认知 C．自我认知和自我评价 D．自我认知和社会认知 3．王平是一个善于思考和回顾的人，他通常将所学的知识、得出的结论以及结论的应用这三者结合在一起回顾，这样王平就将学习经验转化为了（） A．应用 B．体验 C．发展 D．结论 4．李先生觉得自己在工作过程中还存在某些缺点和不足，但由于工作繁忙，空闲时间不多，于是他希望能够在工作期间借助非正式的学习形式，改进自己的工作方式，提高自己的技能，下面不属于李先生想找的非正式学习机会的是（） A．工作观摩 B．岗位轮换 C．开放式或远程学习项目 D．训练与指导 5．小张和小李是同一家公司的员工，他们俩为了掌握更多的知识，彼此交换了自己的工作，并且他们都能够承担对方的工作。小张和小李的这种学习方式成为（） A．轮岗制度 B．训练 C．指导 D．示范） 6．小刘作了一个关于时间利用效率的测试，其结果如下： ○你是否在事情开始时不假思索立即着手，然后逐渐泄气，最后发现难以完成？答：“是”○你是否喜欢一气呵成地将一件事做完？如果不能，是否就会丧失兴趣？答：“是” ○你是否在一件工作与另一件工作之间跳来跳去，结果毫无进展？答：“是” 通过上述测试结果，你觉得小刘的问题在于（） A．需要压力才能行动 B．虎头蛇尾者 C．缺乏灵活性 D．时间观念差 7．调查表明：如果员工能够在工作和生活之间搞好平衡，那么企业中的旷工现象就会减少，生产率会明显提高。通常来讲，员工可以通过( )的措施来平衡自己的生活和工作。A．尽量适时离开工作岗位B．把工作带回家去做 C．绝对不加班D．把家庭当作发泄心中烦恼的地方
头脑风暴法案例大全
头脑风暴法案例大全 篇一：运用“头脑风暴法”的一个有趣的案例 精益咨询，TPM咨询，人才培养与发展，标杆考察调研，找广州精弘益企管。 头脑风暴法的操作程序为： 1.准备阶段。 CI策划与的负责人应事先对所议问题进行一定的研究，弄清问题的实质，找到问题的关键，设定解决问题所要达到的目标。同时选定参加会议人员，一般以5￣10人为宜，不宜太多。然后将会议的时间、地点、所要解决的问题、可供参考的资料和设想、需要达到的目标等事宜一并提前通知与会人员，让大家做好充分的准备。 2.热身阶段。 这个阶段的目的是创造一种自由、宽松、祥和的氛围，是大家得以放松，进入一种无拘无束的状态。主持人宣布开会后，先说明会议的规则，然后随便谈点有趣的话题或问题，让大家的思维处于轻松和活跃的境界。 3.明确问题。 主持人扼要地介绍有待解决的问题。介绍时须简洁、明确，不可过分周全，否则，过多的信息会限制人的思维，干扰思维创新的想象力。
4.重新表述问题。 经过一段讨论后，大家对问题已经有了较深程度的理解。这时，为了使大家对问题的表述能够具有新角度、新思维，主持人或书记员要记录大家的发言，并对发言记录进行整理。通过记录的整理和归纳，找出富有创意的见解，以及具有启发性的表述，供下一步畅谈时参考。 5.畅谈阶段。畅谈是头脑风暴法的创意阶段。 为了使大家能够畅所欲言，需要制订的规则是：第一，不要私下交谈，以免分散注意力。第二，不妨碍及评论他人发言，每人只谈自己的想法。第三，发表见解时要简单明了，一次发言只谈一种见解。主持人首先要向大家宣布这些规则，随后导引大家自由发言，自由想象，自由发挥，使彼此相互启发，相互补充，真正做到知无不言，言无不尽，畅所欲言，然后将会议发言记录进行整理。 6.筛选阶段。 会议结束后的一二天内，主持人应向与会者了解大家会后的新想法和新思路，以此补充会议记录。然后将 大家的想法整理成若干方案，再根据CI的一般标准，诸如可识别性、创新性、可实施性等标准进行筛选。经过多次反复比较和优中择优，最后确定1￣3个最佳。这些最佳往往是多种创意的优势组合，是大家的集体智慧综合作用的结果。 篇二：运用“头脑风暴法”的一个有趣的案例
头脑风暴和六顶帽子
头脑风暴 头脑风暴法出自“头脑风暴”一词。所谓头脑风暴，最早是精神病理学上的用语，指精神病患者的精神错乱状态而言的。而现在则成为无限制的自由联想和讨论的代名词，其目的在于产生新观念或激发创新设想。 头脑风暴法是由美国创造学家A·F·奥斯本于1939年首次提出、1953年正式发表的一种激发性思维的方法。此法经各国创造学研究者的实践和发展，至今已经形成了一个发明技法群，如奥斯本智力激励法、默写式智力激励法、卡片式智力激励法等等。 在群体决策中，由于群体成员心理相互作用影响，易屈于权威或大多数人意见，形成所谓的“群体思维”。群体思维削弱了群体的批判精神和创造力，损害了决策的质量。为了保证群体决策的创造性，提高决策质量，管理上发展了一系列改善群体决策的方法，头脑风暴法是较为典型的一个。 头脑风暴法有可分为直接头脑风暴法（通常简称为头脑风暴法）和质疑头脑风暴法（也称反头脑风暴法）。前者是在专家群体决策尽可能激发创造性，产生尽可能多的设想的方法，后者则是对前者提出的设想、方案逐一质疑，分析其现实可行性的方法。 采用头脑风暴法组织群体决策时，要集中有关专家召开专题会议，主持者以明确的方式向所有参与者阐明问题，说明会议的规则，尽力创造在融洽轻松的会议气氛。一般不发表意见，以免影响会议的自由气氛。由专家们“自由”提出尽可能多的方案
头脑风暴何以能激发创新思维？根据A·F·奥斯本本人及其他研究者的看法，主要有以下几点： 第一，联想反应。联想是产生新观念的基本过程。在集体讨论问题的过程中，每提出一个新的观念，都能引发他人的联想。相继产生一连串的新观念，产生连锁反应，形成新观念堆，为创造性地解决问题提供了更多的可能性。 第二，热情感染。在不受任何限制的情况下，集体讨论问题能激发人的热情。人人自由发言、相互影响、相互感染，能形成热潮，突破固有观念的束缚，最大限度地发挥创造性地思维能力。 第三，竞争意识。在有竞争意识情况下，人人争先恐后，竞相发言，不断地开动思维机器，力求有独到见解，新奇观念。心理学的原理告诉我们，人类有争强好胜心理，在有竞争意识的情况下，人的心理活动效率可增加50%或更多。 第四，个人欲望。在集体讨论解决问题过程中，个人的欲望自由，不受任何干扰和控制，是非常重要的。头脑风暴法有一条原则，不得批评仓促的发言，甚至不许有任何怀疑的表情、动作、神色。这就能使每个人畅所欲言，提出大量的新观念 头脑风暴法应遵守如下原则： 1．庭外判决原则。对各种意见、方案的评判必须放到最后阶段，此前不能对别人的意见提出批评和评价。认真对待任何一种设想，而不管其是否适当和可行。
头脑风暴和树图
头脑风暴法 第六章质量改进 一、内容提要 1、头脑风暴法 2、树图 3、过程决策程序图 4、亲和图 二、重点与难点： 1、掌握头脑风暴法的基本概念和用途 2、了解头脑风暴法应用的三个阶段 3、了解树图的概念和作用 4、熟悉树图的分类 5、掌握树图的绘制步骤 6、熟悉PDPC法的概念及特征 7、掌握PDPC法的实施步骤 8、熟悉PDPC法的用途 9、了解亲和图的概念 10、熟悉亲和图的用途 11、掌握亲和图的绘制步骤 三、复习纲要 第四节质量改进的工具与技术 四、头脑风暴法 (一)头脑风暴法的概念 头脑风暴法，又叫畅谈法、集思法等，是由美国奥斯本博士于1941年提出来的。它是采用会议的方式，利用集体的思考，引导每个参加会议的人围绕某个中心议题(如质量问题)，广开言路、激发灵感，在自己的头脑中掀起风暴，毫无顾忌、畅所欲言地发表独立见解的一种创造性思考的方法。 (二)头脑风暴法的用途 1、可以用来识别存在的质量问题；
2、寻求其解决的办法； 3、可用来识别潜在质量改进的机会； 4、可引导小组成员创造性地思考。 (三)头脑风暴法的应用步骤 头脑风暴法的应用步骤可分为三个阶段： 1．准备阶段 (1)准备会场，安排时间。 (2)确定会议组织者，明确会议议题和目的。要确定头脑风暴会议的组织者，明确阐述会议的目的。事先由会议组织者对议题进行调查，将内容作成说明资料，就限定范围、问题细则等，提前交给参加者，让大家有充裕的时间来思考。 (3)准备必要的用具，并选定记录人，在开会时将大家的创意要点迅速记录下来。 2．引发和产生创造思维的阶段 在这个阶段，首先质量管理的领导者、推进者，应熟悉并重温头脑风暴法的意义、精神实质和做法，组织与会者讨论、产生创意思维。在这个阶段，要注意下列几点： (1)与会者都是平等的，无领导和被领导之分； (2)与会的成员依次发表意见； (3)成员可以相互补充各自的观点，但不能评论、更不能批驳别人的观点；创意或发言内容的正误、好坏完全不要去批评，如果创意或意见被批评，与会者就不会提意见了。开会时，如有批评者，组织者要暗示制止； (4)提出奔放无羁的创意，欢迎有不同角度的想法，因为能够脱离习惯上的想法，才能产生突出的创意； (5)要当场把每个人的观点毫无遗漏地记录下来； (6)持续到无人发表意见为止； (7)将每个人的意见重复一遍。 3．整理阶段 将每个人的观点重述一遍，使每个成员都知道全部观点的内容，去掉重复的、无关的观点，对各种见解进行评价、论证，最后进行集思广益，按问题进行归纳。评价论证归纳时要注意以下几点： (1)是否还有另外更好的方法?，
框架内思维,创新更有力
大 多数首席执行长(CEO)听到“创新”这个词时都会翻白眼，它让人想起这样的场景：员工们浪 费数小时、甚至数日的时间坐在豆袋椅上一边扔着飞镖，一边反复寻思着他们已经考虑过 的想法。“头脑风暴”已然成了无聊和挫折的代名词。 相关报道 如何获得你的“灵光一刻”？ 创业灵感源自何处？ 搜寻创新的九种途径 在过去十年里，我们在世界不同地方和每一个主要行业都问过高级主管们有关创新的两个关键问题。第一个问题：“以一到十评分，创新对你公司成功的重要性有多大？”第二个问题：“以一到十评分，你对你公司的创新水平满意度度如何？” 不出所料，他们对创新的重要性评分非常高：通常是九或者十分。创新是第一增长源，没有人对此有异议。然而无一例外的是，多数高级主管给他们对创新的满意度评分很低──不到五分。 企业领导何以把创新看得如此重要却又对自己单位的表现如此不满？因为他们真正想知道的是怎么办──你如何根据要求切实拿出新颍的创意并将新点子落到实处。 传统的创新观念认为创新是无固定结构，不遵从规则和模式的。想要成为创新者的人被告知要“跳出固有思维模式”，“从一个问题入手，集思广益寻求解决途径”，“尽情拓展思路，用与你的产品和服务毫不相关的东西做类比。” 我们则主张一种截然不同的方法：在众所周知的框架内思考，不要跳出它的范围。人在专注于某个状况或问题的内部因素时创造力才是最强的──还有就是在限制自己的选择范围而不是将其扩大的时候。通过对某个特定的创新任务进行界定，之后对其外延加以封闭，我们大多数人可能会更具持久的创造力──而且肯定比我们在活动挂图前玩词语联想游戏时或者在公司野外拓展活动中谈论不着边际的东西时更富有成效。 我们的方法是：挑选出一种产品、概念、情况、服务或过程，将其细分成小的部件或属性种类。创新人员使用了五个技巧中的一个就可以巧妙利用细分的部件创造出新鲜的想法，而这些想法随后可以得到有价值的利用。这五种技巧是： 做减法 剔除看似必要的元素。 想想看隐形眼镜、健身自行车、一包汤粉和自动提款机，它们有什么共同之处？它们都减掉了一些东西。一副眼镜去掉镜架，你就有了隐形眼镜；去掉自行车的后轮，你就发明了健身自行车；把汤里水分除去就得到了一包汤粉；一笔现金交易排除了银行雇员，你就有了自动提款机。
电脑版头脑风暴软件
电脑版头脑风暴软件 导读： 如今在各个领域都会使用到思维导图头脑风暴这一办公工具。现在的头脑风暴办公工具众多，其中有一款国产MindMaster，因为其体积小而且功能强大颇受好评。那么新手该怎么操作这款工具呢？ 免费获取MindMaster思维导图软件：https://www.360docs.net/doc/7383855.html,/mindmaster/ 适用范围 思维导图虽然不是万能的，但是足以满足大多数情况下的使用。根据不同的使用属性，可以做以下几点划分： ①做决策：当必须从A和B里选一项，又特别纠结的时候，思维导图工具就能派上用场。用线条和图框依次展示A和B的优点并按重要程度排列，通过直观的对比和分析，来做出决策。 ②列计划：这是思维导图最为常用的一个领域，不论是出行计划还是活动规划，都可以使用导图工具将任务和时间关联起来。
③做笔记：做读书笔记，最传统的方法是拿一本本子来整理书籍里的内容，或是摘录喜欢的句子。有了思维导图之后，可以在一大页纸上记录章节目录以及单篇内容摘要。遇到喜欢的句子，可以直接在章节里创建“注释”。当阅读完整本书后，想要重新复习，只需浏览一下导图便能回忆一二。 ④理关系：像《红楼梦幻》、《三国演义》这类经典小说，因书中人物繁多、关系复杂，往往令读者阅读受阻；而利用思维导图创建人物关系谱，则帮助读者理清人物关系，让阅读更轻松。 思维导图的使用范围不止以上这些，还可以是写提纲、画简历、画板书等。 小白也能轻松看懂的MindMaster超简单使用教程 好了话不多说，直接进入重点，第一步，当然是要先安装好MindMaster软件。你可以选择直接去亿图图示官网下载，当然嫌麻烦的话也可以点这里免费下载。进入之后根据自己需要的系统版本下载不同的安装包即可。 1、接下来，打开MindMaster思维导图软件，进入到软件首页，点击“新建”，然后你会看到有很多精美的模板，你可以直接点击这些模板开启绘图之旅，也可以点击右侧“创建”一个空白模板进入画布。小编在这里以空白模板为例，创建一个向两侧发散的思维导图。
改进头脑风暴的七个步骤
改进头脑风暴的七个步骤 企业发展离不开好的创意。从研发团队寻求新产品的创新管线，到运营团队探究省时的流程改进，再到首席执行官们寻找未来的增长机会——所有高层管理者都希望其组建的、参与创意活动和管理的团队源源不断地产生更好、更具创造性的创意。 然而，在某种程度上，所有高管都有过运用传统的头脑风暴会议寻求新创意的痛苦经历——环顾全球，这种会议仍然是企业利用群体产生创意而最普遍采用的方法。我们都熟悉这样的场景：首先，一群主要是基于政治方面的原因被挑选出来的与会者在台下被动地倾听；一名主持人（通常是对业务几乎一无所知的外部人员）在台上呼吁“要有创造性！”“跳出固有的思维模式！”还精神饱满地提醒“创意没有好坏之分！” 结果如何呢？有些与会者仍旧整天无动于衷，另外有些人零星贡献点创意，还有那么几个人用自以为得意的创意，吵吵嚷嚷地把持着头脑风暴的会议。大家会随意地冒出一些点子，有些会有点意思，但很多都颇为荒谬——可是由于这种会议缺乏组织，所以，几乎不会围绕任何一个创意积蓄起行动的劲头。会议结束时，大家疲惫不堪地离开，对于接下来要发生什么（如果有的话）一头雾水。有些人会嘀咕：“现在，我们又可以回到实际工作中去了。” 事情不必一定这样。在过去的十年中，我们在150多家企业中领导或观察过200个此类项目，涉及多个行业，从零售和教育，到银行和通信。这种经验帮助我们形成了一套实际的方法，可以把握通常在传统头脑风暴会议中被浪费掉的精力，并将其引导到更有成效的方向。其诀窍在于，利用人们在创造性地解决问题的形势下的实际思考和工作方式。 我们将自己的方法称为“头脑引导”。与传统的头脑风暴相比，这种方法需要更多的准备，同时，也会催生更有价值的结果：经营环境中的各种更好的创意，比如，发明新产品和服务、吸引新客户、设计更高效的业务流程，或降低成本等等。如果您下一次安排您的一位员工领导一项产生创意的工作——或者您亲自领导这项工作，您可以通过如下七个步骤，来明显提高成功的几率。 1. 了解组织的决策标准 企业头脑风暴会议中产生的好创意往往无疾而终，原因之一是它们不在组织愿意考虑的范围之内。如果外部环境或者企业政策设定了组织必须遵从的框框，那么，“打破思维框框”的口号就是一种无助于事的劝勉。
头脑风暴案例
一、砸核桃的案例 组长：我们的任务是砸核桃，要求多、快、好，大家有什么办法? 甲：平常在家里用牙磕，用手或榔头砸，用钳子夹，用门掩。组长：几个核桃用这种办法行，但核桃多怎么办? 乙：应该把核桃按大小分类，各类核桃分别放在压力机上砸。丙：可以把核桃粘上粉末一类的东酉，使它们成为一般大的圆球，在压力机上砸，用不着分类。(发展了上一个观念) 丁：粘上粉末可能带磁性，在压力机上砸压后，或者在粉碎机上粉碎后，由于磁场作用，核桃壳可能脱掉，只剩下核桃仁。(发展了上一个观念，并应用了物理效应) 组长：很好!大家再想想用什么样的力才能把核桃砸开，用什么办法才能得到这些力。 甲：应该加一个集中的挤压力。用某种东西冲击核桃，就能产生这种力，或者相反，用核桃冲击某种东西。 乙：可以用气枪往墙壁上射核桃，比如说可以用射软木塞的儿童气枪射。 丙：当核桃落地时，可以利用地球引力产生力。 丁：核桃壳很硬，应该先用溶剂加工，使它软化、溶解……或者使它们变得很脆。经过冷冻就可以变脆。
组长：动物是怎么解决这一任务的，比如乌鸦? 甲：鸟儿用嘴啄……或者飞得高高的，把核桃扔在硬地上。我们应该把核桃装在容器里，从高处往硬的地方扔，比如说在气球上、直升飞机上、电梯上往水泥板上扔，然后把摔碎的核桃拾起来。(类比) 乙：可以把核桃放在液体容器里，借助水力冲击把核桃破开。(物理效应) 组长：是否可用发现法如认同、反向……解决问题呢? 丙：应该从里面把核桃破开，把核桃钻个小孔，往里面打气加压。(反向) 丁：可以把核桃放在空气室里，往里打气加压，然后使空气室里压力锐减，内部压力就会使核桃破裂，因为内部压力不可能很快减少。(发展了上一个观念)或者可以急剧增加和减少空气室压力，这时核桃壳会承受交变负荷。 戊：我是核桃，是核桃仁。从核桃壳内部，我用手脚对它施加压力，外壳就会破裂。(认同)应该不让外壳长，只让核桃仁长，就会把外壳顶破。(理想结果)为此，例如可以照射……外壳。 乙：我也是核桃。我用手抓住树枝，当成熟时就撒手掉在硬地上摔破。应该把核桃种在悬崖峭壁上，或种在陡坡上，它们掉下来就掉破。
头脑风暴会前准备材料
头脑风暴会前准备材料 一、会议议题 1.讨论2012年各大主题活动亮点及包装特色： （1）主题活动：开幕式、巴厘岛暑期狂欢节、巴厘岛文化风情节、巴厘岛冬季狂欢节。 （2）目的：结合园区自身特点集思广益，提炼各主题活动亮点。策划出有特色、有创意、强力吸引广大游客关注和参与的主题活动。 2.结合园区特点探讨与辽宁电视台合作方式及具体内容： 二、会议材料 1、主题活动突出亮点及特色，例如长隆水上乐园的《桑巴沙雕狂欢节》，其主要亮点为以下两个： （1）沙雕：届时在长隆水上乐园正门就能欣赏到高达7米的主题沙雕，在园区内造浪池沙滩区还有更多组造型别致的沙雕艺术品，让人目不暇接。沙雕展出一直延续到10月水上乐园闭园，让游客一睹这罕见艺术品。并且长隆这次的沙雕展是我国南方地区首展。 （2）桑巴舞：异域的风情，欣赏桑巴的激情，与桑巴舞女郎零距离互动。长隆水上乐园利用现代舞和巴西传统桑巴舞相结合的表现形式，并运用高超的舞台技巧，艺术地展现巴西和南美文化的独特魅力，让游客在游玩同时更能体现到狂欢节的气氛。 2、与辽台紧密合作，通过有效的合作达到事半功倍的宣传效果。目前合作方式主要以下四种： （1）新闻播报形式 通过高层领导介绍和市场部媒体公关与辽宁电视台各个新闻栏目记者建立友好合作关系，以新闻点作为切入，从而达到宣传的目的； 优势：投入小（红包），见效快，有较强影响力； 劣势：宣传时间短； 例如：辽宁新闻；第一时间；新北方；新闻正前方；新闻早早报；生活导报；大海热线等等； （2）活动联合；
通过高层领导介绍和市场部媒体公关与辽宁电视台各个栏目的负责人建立关系，通过团队合作，确定活动方案，实行强强联合，共同造势的策略，增强活动的影响力； 优势：费用投入相对较小，通过强强联合能够增强活动的影响力，达到双赢的效果； 劣势：关系难以建立，必须双方都有需求和想法，因此合作机会较少； 例如：与第一时间共同策划八一建军月“寻找最可爱的人”活动； （3）栏目合作： 通过高层领导介绍和市场部媒体公关与辽宁电视台相关栏目主要领导建立友好合作关系，借助栏目的推广将我公司宣传元素软性植入进栏目以达到最大的宣传效果； 优势：借力而行，利用栏目的影响力扩大我公司宣传 劣势：需要准确评估栏目的影响力，费用投入较大（冠名费等） 例如：冠名《明星转起来》《新笑林》等娱乐栏目或者辽台大型综艺晚会；通过冠名等将公司信息软性植入到栏目的推广中；同时我公司可以作为节目拍摄现场，更直接的宣传我公司项目； （4）硬广投放： 通过高层领导或者市场部与辽宁电视台或者广告代理公司签订长期框架协议，以硬广的形式直接推广我公司项目； 优势：形式直接有效，能够较快树立品牌形象； 劣势：费用投入很大，观众对硬广排斥，宣传效果较小； 投放时机：黄金周之前、水上项目黄金月（6、7、8月份）、大型活动推广； 例如：在辽宁电视台黄金时间段投放我公司宣传片；
设计公司如何与对接企业进行高效的头脑风暴
设计公司如何与对接企业进行高效的头脑风暴 头脑风暴是设计公司进行产品创意最常用的创意工具，一般来讲头脑风暴主要为设计公司内部的设计师做设计项目时，设计师之间进行思维碰撞的而使用。 然而头脑风暴成员清一色的设计公司成员组成，对于头脑风暴产生的创意结果也有一定的弊病，比如思维的角度较为单一以及设计师的情怀过于浓重，结果容易将企业的特点导向边缘化。因此设计公司在进行头脑风暴的时候会让企业的关键人员参与，但也出现了一些不足，比如企业人员参与过程中会显得比较拘束、比如企业人员大多只能用文字进行描述，而产生对于同一个词语理解方面的偏差。为了解决以上问题达奇工业设计公司实践出一套更有效的头脑风暴方法与大家分享。 我们将头脑风暴分为两步，第一步为广度式头脑风暴，并将头脑风暴场所设定在对接企业中（在企业周围户外也可以），参与人数比例为设计公司（2-3人）、对接企业参与人员（3-6人）、深度用户（1-2人），由设计公司进行主持（包括风暴前的任务分配等）；第二步为深度式头脑风暴，在进行完第一步广度式头脑风暴的结果有效后安排，头脑风暴场所为设计公司（在设计公司周围户外也可以），参与人数比例为设计公司（3-6人）、对接企业参与人员（2-3人），由设计公司进行主持（包括风暴前的任务分配等）。 通过两次不同纬度的头脑风暴，能够让设计不但保持创意度，更能符合企业的战略。下面我们就着重对广度式头脑风暴中，如何调动对接企业人员的思维以及思维理解的展现进行阐述。 一般企业认为把产品设计外包，所有的事儿都应该由设计公司完成，并且不能给与过多的限制而妨碍了设计师的创意发挥。这样的企业对新产品设计的理解是相当狭隘的，可能狭隘到认为企业需要的只是一个创意。实际上产品就像企业的孩子，关系到企业未来的发展，产品不但需要创意，创意还需要符合企业的发展战略定位，这样才能提高新产品的成功率。因此，在阐述如何与对接企业进行高效头脑风暴之前，有必要简略的说一说企业参与到头脑风暴中的重要性。 为什么要与企业一起头脑风暴？ 我们坚信设计公司与对接企业的深度融入，才能碰撞出符合企业需求的惊喜！ 1 了解需求：企业对于产品开发拥有最权威的发言权，他们更清楚自己想要什么。作为服务业，我们有必要而且必须充分了解企业的需求。当然，项目任务书里客户已明确写出了项目要求，但我们看到的最多是几个关键词，是抽象过的概念，而不存在具体形象。因此，想要更进一步了解企业的需求，必须要有面对面的碰撞，而头脑风暴正是一个很好的途径。（对于有些不清楚自己具体要什么？而清楚大的方向的企业来说，我们有必要进行内外部调研；而对于设计方向也不清楚的企业来讲，那么就需要我们进行产品策划了。）
MINDMAPPING头脑风暴方法
MINDMAPPING EXERCISE
_Improving food quality and security: the security of having enough food to live on, and an assurance that the food is healthy and the water drinkable; _Ensuring healthy and high-quality nutrition for all human beings, doing away with the hunger, drought, infantile mortality, and malnutrition that still af?ict 850 million people on this planet, and extirpating famine and pandemic disease; _Preventing the new epidemics and diseases of our time, including obesity, cardiovascular disease, and cancer, by championing practices that have proven to be effective; _Promoting innovation in research, technology, and business practices along the entire food supply chain to improve the nutritional value, conservation, and distribution of foods; _Providing education in proper nutrition and encouraging more healthy lifestyles, especially among children, adolescents, the disabled, and the elderly; _Enhancing the value of cultural and ethnic heritage as expressed in culinary traditions
头脑风暴法教学设计
《技术与设计1》第五章第二节 《常用的创造技法—头脑风暴法》教学设计案例 一、教材分析： “常用的创造技法—头脑风暴法”是江苏教育出版社《通用技术》必修教材《技术与设计1》第五章第二节的内容，属选学内容。该节虽为选学内容，但却是本章乃至整个课程中的一个很重要的内容，因为“注重学生创造潜能的开发”是通用技术的一个很重要的课程理念。 我们知道许多问题并不是随着闪现在头脑中的第一个念头而自动解决的。为了寻求最佳解决方案，需要考虑多种可能的解决方案，目前被认为是最好的行动方法之一就是头脑风暴法。头脑风暴法是定义一个问题、概念以及与主题相关的任何事情的行动，它从不忽视来自任何微弱声音中的建议。所有的主意都将被记录下来并，仅当头脑风暴结束以后才予以评价。而头脑风暴法作为一种常用而有效的创造技法，不仅是学生在学习“技术设计”时必然要掌握的创造技法，而且是整个通用技术教学过程中一种很好的活动形式。它能够充分挖掘每个参与者的潜能,激发出活跃的思维,体会到创造技法的神奇和妙处。 二、学情分析 学生获取知识不是通过教师教育，而是学习者在一定情境中，借助他人的帮助，利用必要学习资料，能通过自我建构重组的方式获得知识。强调学生的自主学习和探究学习。本课通过“创设情境法”，采用启发式、讨论式、分析等多种教学方式，以课程目标为依据，努力提高教学的生动性和逻辑性，激发学生的创造潜能和学习兴趣，提高学生的注意力，使学生能够自己建构出本课的知识点。 学生在前面章节学习了怎样发现和明确问题，也在学习的过程中发现了很多有待解决的问题，现在学生们急于想知道构思问题解决方案的有效方法，对于“头脑风暴法”是否能有效帮助他们来构思方案充满期待和怀疑。需要注意的是：学生们对传统教学模式保持一定惯性，刚开始不一定能适应这种新颖的教学和活动形式，教师应在教学过程中适时地加以引导，让学生逐渐体会其中的奥妙。 三、教学目标 1.知识目标：熟悉头脑风暴法及其活动规则，理解头脑风暴法的原理、原则和实施步骤。 2.能力目标：能根据活动规则组织好“头脑风暴”活动，能动用“头脑风暴”法寻求解决问题的方法。 3.情感、态度和价值观：积极参与“头脑风暴”活动，感受“头脑风暴”法的活动氛围和实效，培养富于想象、敢于表现、勇于创新的个性品质及良好的合作交流态度。 四、重点和难点： 1.教学重点：让学生在活动中掌握头脑风暴法的活动规则方法，理解头脑风暴法的原理、原则。 2.教学难点：组织好“风脑风暴”活动，使课堂活动产生较好的实际效果，让每一位学生都积极参与到活动中五．资源分析 在本节课的ppt幻灯片中提供了三张广告图片： 1百事可乐：一个很小的老鼠洞中却露出了一条猫的硕大的尾巴，猫怎么可能将庞大的身体塞进那么小的鼠洞中呢？难道是它获得了什么神奇的力量？！看看旁边一个被喝得一光二净的百事可乐的易拉罐就知道答案了。2刀具：刀具架上的刀具本应该错落有致地摆放在木头架子上，而图片中的刀具却是整齐划一地滑到了架子的底部，刀刃还留在刀具架里，刀具架上呈现明显的刀缝，暗示刀具太锋利了，甚至……。 3美食：一个餐盘里面已是空空如也，盘中的一把餐勺被咬去了一截，上面还有清晰的牙印。什么美食吸引就餐者如此狼吞虎咽，大嚼特嚼，甚至…… 在图片展示过程中，教师鼓励学生各抒己见，大胆想象，自由发言，激发他们思维活跃，挖掘创造的潜能，为后面头脑风暴法的引出埋下伏笔。 课前调试好多媒体设备和教学课件，将课桌重新布局，马蹄型排列是普遍认可的最具向心力的小组讨论格局。 课桌摆放的最佳模式：
第四章学习活动【头脑风暴】
1. 为什么说认知冲突是有意义的学习所必需的，认识冲突的本质是对现有观念的否定吗？ 错误是有意义的学习所必需的 “错误是有意义的学习所必不可少的”，这一命题与新行为主义的观点是相悖的。在斯金纳看来，通过强化相倚安排，可以使学生在没有住何错误的情况下学习。程序教学就是建立在这一原理基础上的。但是，皮亚杰认为，让学生犯些错误是应该的。为了使学生从事自我调节——这是平衡过程的实质性部分，学生需要经历某些冲突或不平衡。错误会引起学生顺化自己的知识结构，并把所观察到的结果同化到修正过了的知识结构中去。例如，学生由于经历了错误，就可能顺化他已有的关于自由落体的知识，然后把有关钟摆的新经验同化到认知结构中去。 否定是一种有意义的学习 皮亚杰认为，通过否定的行动解决矛盾、消除差异、排除障碍或填补间隙，这些都是否定的形式。随着儿童的发展，他们使用不同的否定类型；当儿童学习一个具体的概念时，会表现出不同的否定水平。最终，儿童能够用最经济的方式否定矛盾，保持事物的整合性。 儿童心理是在主客体相互作用中发生发展的，而主客体相互作用是通过主体活动的中介才得以实现的。主体活动具有结构性和功能性统一的特点，因而是一个自动调节的转换系统。主客体构成了活动的
一对矛盾。儿童的心理是主客体矛盾运动过程的反映。因此，主客体之间的对立和统一成为儿童自身发展的源泉与动力。而主客体之间的协调平衡也只有在儿童生活实践的过程中才能获得实现。其中，主客体相互作用的反馈回路系统是一个在实践中无法分割的整体。客体之所以能够成为客体，正是因为主体通过活动发挥其实践能力和认识能力而使其成为活动对象——客体，客体被主体认识之前只是作为外因的环境因素，被认识之后，逐渐转化为儿童心理发展的内因。 同时皮亚杰认为学生学习知识只靠传授是无效的。其基本方式是原有经验的概念转变学习，即新旧经验相互作用时引起的认知冲突或认知心理不平衡时认知结构所发生改变的过程。因此，在教学中，要引发学生的认知结构冲突。内在于事物之中的自我否定是事物发展的动力和灵魂，这个自否定不以主观思维为转移，而是事物自然发展的规律。 2. 举例阐释皮亚杰认知发展过程 认知发展的基本过程 皮亚杰理论体系中的一个核心概念是图式（schema，在他后期著作中用scheme一词）。图式是指个体对世界的知觉、理解和思考的方式。我们可以把图式看作是心理活动的框架或组织结构。在皮亚杰看来，图式可以说是认知结构的起点和核心，或者说是人类认识事物的基础。因此，图式的形成和变化是认知发展的实质。皮亚杰认为，认知发展是受三个基本过程影响的：同化、顺化和平衡。