青春内涵

面对“青春”这个神圣的字眼，崇敬之情油然而生。

青春意味着什么？我不禁陷入了深深的思考。

有人会说，青春不就意味着年轻、精神、活力、开朗、赶时髦嘛!

我说:青春最主要的是要勇于战胜懦弱和挫折的精神。

现在的我们拥有让人羡慕的青春，拥有金钱难以买到的资本，但我们绝不能肆意的挥霍它．

著名作家海轮凯特在她美好的青春时期，正当她志气昂扬对未来充满无限向往时，厄运却偏偏降临在她头上，年仅二十岁的她，竟半肢瘫痪，只能在轮椅上度过她的一生，但她最终却成为了著名的作家.

著名的音乐家贝多芬也是如此。说到贝多芬就不禁让人想起一些优美的乐章。其实他从小时候起就生活在一个暴力家庭，当他在美好的青春时期，却因种种因素而造成了耳聋，听不见人间万物发出的声音，但他最终却还会成为了著名的音乐家.

他们之所以没有因残疾而变成碌碌无为、自暴自弃的懦夫，反到成为了人人敬仰的著名人士，就是因为他们有永不熄灭的求知的渴望和追求事业成功的欢乐和热情。他们身残但志不残，他们有敢于战胜懦弱、挫折、敢于求知的精神。

在求知的道路上难免会有各种原因造成的失误，但这决不能熄灭我们心中那热烈的充满渴望的心。

年轻，不是人生旅程的一段时光，也不是红颜、朱唇和轻快的脚步，它是心灵中的一种状态，是头脑中的一个意念，是理性思维的一段勃勃生机，是使人生春意盎然的源泉，只要心灵不老，我们都将拥有一个永远年轻的生命。

光阴是可以在人的容颜上留下印迹，而热情之火的熄灭则在心灵上留下疤痕、遗误。缺乏自信，会扭曲人的灵魂，并将青春化为灰烬。

我们应该明白上帝在赋予我们青春的同时，也赋予了我们很多的责任。在我们成长的过程中。有多少人给我们无私的爱，父母、师长的关爱，同学、朋友的友爱，或在你迷失道路时，陌生人的一句安慰话，这些都是无私的爱，都浇灌了我们的青春之花.所以，如果我们不重视青春，草草地浪费了青春时光，那样既对不起自己，更对不起那些爱自己的人。

不要畏惧失败，因为失败的背后定会有成功的迹象；

不要害怕寒冬，因为寒冬的背后定会有温暖的春风徐徐吹来；

不要恐惧挫折，因为挫折的背后定会有更坚强的自我。

年轻，就是理想；年轻就是信念；年轻，就是坚持。坚持我们对生活的热爱和向往。坚持我们对人生的不断探索和追求！

那么就让我们在失败中鼓起勇气，树立自信；让我们在寒冬中乐观向上；让我们在挫折中磨练自我。让我们一起珍惜青春，在青春的天空中快乐的展翅飞翔吧！

---来源网络整理，仅供参考

26个字母解读青春

26个字母解读青春 A：A是一座金字塔，是进取。 B：B是青春两个联络在一起的心，是友谊。 C：C是未满的月牙儿，是缺憾。 D：D是一把竖琴，是快乐。青春没有理由不快乐。如果青春是一把竖琴，那么用心去弹奏，青春是一眼忘忧泉。 E：E是书架，是知识。没有书的青春是不开的花。青春如果不与书结缘，就失去了和世界上无数优秀的人交流的机会。 F：F是一株谷穗，是思想，是丰收。青春不和思想结合，就会显得盲目和浮澡。善于思考，勤于思考，青春才会收获智慧的果实。 G：G是拳头，是力量。青春的力量=朝气+勇气+灵气。 H：H是单扛杠是运动。青春的第一标志就是健康，而健康来自于不懈的运动。 I：I是单个的人，是独立。这意味着你长大了，成人了，不能再依靠父母、师长，你要有独立的人格、自主的能力，要对自己的行为负责。 J：J是一个鱼钩，是等待。为了等到成功的机遇，必须要有耐心。用直钩去钓鱼的人是大智慧的人。当你的心和水中的鱼一样静时，还何必在乎结果呢，因为过程就是最好的结果。 K：K是迈出正步的军人，是规范。青春的历程里少不了一种整齐的步伐。学会规范自己，严格要求自己，才是成熟的开始。 L：L是一只靴子，是时尚。时尚总是青春的代表。 M：M是一扇大门，是抉择。青春是迈入大门前的抉择。抉择要有勇气，又要慎重，因为抉择是否对路，关乎你的发展前途。 N：N是一道闪电，是激情。没有激情的青春是乏味的，有激情才有创造力，激情像一道闪电，它使青春之光更加灿烂。 O：O是轮太阳，是朝气。每天的太阳都是新的。青春的每一天也都应当是新的。总有新的事情发生，总有令人激动的行动，这才是青春。 P：P 是一面旗帜，是理想。青春的目标，就是奔跑中的一面风中旗帜。 Q：Q是一个气球，是梦想。惟有梦想是无限自由的，青春是你尽可以梦想，但一定要用现实的行动去逐步实现它。 R：R是扶杖老人，是消逝。每一个人的青春都会消逝，女孩总有绾髻做妇人的那一天，少年最终会变成扶杖的老者。知道会消逝，就要好好把握每一天，不要虚度青春年华。S：S是曲线，是优美。青春少年无论外表还是内心都是美的。运动是美，安静是美，欢乐是美，忧伤是美，希望是美，失望也是一种美，因为你还可以重新来过。 T：T是戴着帽子直立的人。那帽子可以象征某种荣誉，也可以象征某种压力。无论获得了荣誉还是遭到压力，你都应挺直脊梁，做一个直立的人。 U：U是一只空杯子，是谦逊。有则禅语说：你不把自己杯子里的水倒尽，我怎么给你倒进去？青春的心是谦逊的，这样一切是思想和智慧才会注入你的内心。如果你抱着自己的知识不放，又不肯去向他人学习，就永远只能是半杯水。 V：V是一个楔子，是专一。青春需要把所有的精力汇聚到一个点上，才能钻透模板。青春不是一笔可以任意挥霍的财产，在短暂的历程中，我们应该尽快找到自己能量的聚焦点。

细节描写

细节描写细节描写片段摘抄整理 1、她恰好面对窗户坐着，午后的阳光射到她的圆脸上，使她的两颊更加红润；她拿笔的手托着腮，张大的眼眶里，晶亮的眸子缓慢游动着，丰满的下巴微微上翘——这是每当她想出更巧妙的方法来解决一道数学题时，为数学老师所熟悉、喜爱的神态。 2.小时候，总是有一双手把我们拉向成功的彼岸，拂亮我们迷茫的双眼，照亮我们美好的前程。可是，你是否想过，温室里的幼苗只能成为一颗薪柴，他不是迎接早晨的第一缕阳光，不能顶起夏天的烈日，不能收获秋天的硕果，更不能面临严冬的摧残，它永远不可能长成一棵粗壮的栋梁，不能拥有一个完整的生命，这甜是暂时的。 3．如果说友谊是一颗常青树，那么，浇灌它的必定是出自心田的清泉；如果说友谊是一朵开不败的鲜花，那么，照耀它的必定是从心中升起的太阳。多少笑声都是友谊唤起的，多少眼泪都是友谊揩干的。友谊的港湾温情脉脉，友谊的清风灌满征帆。友谊不是感情的投资，它不需要股息和分红。 4．爱心是一片照射在冬日的阳光，使贫病交迫的人感到人间的温暖；爱心是一泓出现在沙漠里的泉水，使濒临绝境的人重新看到生活的希望；爱心是一首飘荡在夜空的歌谣，使孤苦无依的人获得心灵的慰藉。 5．即使青春是一枝娇艳的花，但我明白，一枝独放永远不是春天，春天该是万紫千红的世界。即使青春是一株大地伟岸的树，但我明白，一株独秀永远不是挺拔，成行成排的林木，才是遮风挡沙的绿色长城。即使青春是一叶大海孤高的帆，但我明白，一叶孤帆很难远航，千帆竞发才是大海的壮观。 6．走进秋天，你不必为秋叶的凋零而疼惜；也不必为秋花的孤放而孤独，更不必为大雁的离去而忧伤……看，天更高了，地更阔了，水更绿了。我躺在秋的怀抱里，看秋的色彩，听秋的密语，感秋的心跳…… 7．孤独就是一种玲珑美身在其外,感到一种茫然,身在其中,一种享受,一种沉醉.看到茉莉在杯中浮动,身体渐渐舒张,最后绽放开来.这不就是一次新生,一次美的回忆?孤独,细细倾听内心的哭泣,慢慢追忆尘封的往事. 8．“感谢伤害你的人，因为他磨练你的意志；感谢绊倒你的人，因为他强健了你的双腿；感谢欺骗你的人，因为他增进了你的智慧；感谢蔑视你的人，因为他觉醒了你的自尊……”遭遇别人的蔑视时，最好的方法就是永不屈服，默默奋斗，用成功回敬他们！

青春的含义精选作文650字

青春的含义精选作文650字青春是一个令许多人都琢磨不透的词语，每个人都有对青春自己的看法，不管是科学家还是哲学家，他们可能也其实不一定知道青春真正的含义。美国的塞缪尔·厄尔曼曾经为青春写了一篇十分有哲理性的文章，而他对青春的看法与我们都不同。他认为青春都在每一个人的心里，只要是自己能够接受美妙、希望、欢乐、勇气和力量的信号，那你就会青春永驻，相反假如自己玩世不恭、自暴自弃，即便是二十岁的人也没有了青春。在我眼里，我心中的青春和塞缪尔·厄尔曼的看法一样，既然青春是属于我们自己的，自己的青春应该自己作主。小时候我们幼小无知，现在我们长大了，拥有了自己的青春，为何不好好地把握我们的青春呢？现在的任何一件事都只需要我们自己去完成，不能够再靠爸爸妈妈完成了，他们不可能一辈子跟着我们。比如上学的时候假如我们的路程其实不远的话，我们应该自己走到学校，不应该再费事爸爸妈妈了。自己的衣服应该自己洗，自己的作息时间应该自己定，自己的周末应该自己去安排，自己的学习应该自己完成……，像这种例子有许许多多。我们应该好好把握自己的青春，假如在青春期间我们不抓紧做好自己的事情，只知道玩玩玩，却丢弃了学习，忘记了孝敬父母，以后自己一定会懊悔的。把时间用在需要他的地方，不能浪费，我的青春就应该我作主，充足的过我们自己的生活，这才是我眼中的

青春啊！把握好我们自己的青春啊，因为只有青春是属于我们自己的，只有青春是我们唯一的权利，假如不好好把握，时间是不允许我们再一次拥有青春的。青春每一个人都有，就要看我们自己应该怎样面对它、接受它、了解它，这才是我们心中自己的青春。我的青春，我作主。

恋恋笔记本经典台词

篇一：恋恋笔记本经典语句 the classic line in the “the note book” i am no one special, 我不是什么名人， there are no monuments dedicated to me. 我没有什么纪念碑。 and my name will soon be forgotten. 也很快会为世人所遗忘。 but in one respect, ive succeeded as gloriously as anyone who ever lived.但在某方面来说，我跟大家一样都活得很快乐。 ive loved another with all my heart and soul andfor me that has always been enough.我全心全意爱着另一个人，对我而言，那已经足够了。 my dearest allie,亲爱的艾莉 i couldnt sleep last night because i know that its over between us. 我昨晚辗转难眠，因为我知道我们之间完了 im not bitter anymore, because i know that what we had was real.我不再痛苦，因为我知道我们曾拥有真爱 and if in some distant place in the future要是未来在遥远的某处 we see each other in our new lives,我们再度相遇 ill smile at you with joy我会对你微笑，并忆起… and remember how we spent a summer beneath the trees 我们曾在绿荫之下共度某个夏日 iearning from each other and growing in love. 彼此学习，在爱中成长 the best love is the kind that awakens the soul 最好的爱能唤醒灵魂 and makes us reach for more, 启发我们追求卓越 that plants a fire in our hearts

解读青春的含义

?解读青春的含义：青春不仅表示着秀丽的容颜、优雅的气质以及健美的身姿更意味着一种新的精神世界；青春更多地体现在一个人的心态、气质、想象力和情感中，是从生命潜流中涌动的一种全新的感觉；青春是活力的象征，它蕴涵着智慧、勇敢和意志。如何理解青春是幸福的？ ①在青春期，我们会有许多苦恼，也许会一个人流泪，有时甚至怅然若失。但青春更多的是梦想，是激情，是幸福。 ②因为拥有青春，我们可以尽情放飞自己的梦想，并努力追寻。 ③因为拥有青春，我们不怕失败，相信一切可以从头再来。 ④青春的这种幸福需要我们仔细体味。为什么说青春是美好的？（青春的价值和使命是什么？怎样认识青春？）（粤教版）因为青春是人生的朝阳期、人生的转折期、人生事业的奠基期。每个人都拥有青春，但并不是每个人都能很好的把握青春的，我们要倍加珍惜青春，把握青春的美好时光，让自己的青春更加鲜艳美丽。 ?青春期的生理变化的主要表现：人教版： ①身体外形的变化。身体迅速长高长大、长宽长壮。 ②身体内部器官的完善。运动系统、心血管系统、消化系统、内分泌系统和神经系统不断成熟。 ③性机能的成熟。性器官发育和成熟。陕人版： ①身体外型的变化身体外型的变化身体外型的变化身体外型的变化（进入青春期，人的身

高每年可增长6—8厘米，体重每年可增加5—6千克） ②身体内部器官的完身体内部器官的完身体内部器官的完身体内部器官的完善善善善（心脏功能、呼吸机能明显增强；大脑的形态、结构及功能已经成熟，进入智力发展的黄金时期） ③性机能的成熟性机能的成熟性机能的成熟性机能的成熟（体内激素分泌增强，使得男女的体型出现明显的差别；第二性征出现，性成熟开始）。青春期的心理变化的主要表现：人教版： ①智力逐步发展到高峰期； ②自我意识迅速发展，成人感强烈； ③情绪和情感丰富而强烈，但不稳定，有两极性； ④性发育加速，性意识萌动。教科版：性心理的萌动：①对异性产生好感，愿意与异性同学交往，想了解和接近对方；②但又感到害羞，有意回避甚至故意疏远或排斥异性。出现“青春期闭锁心理”：①开始学会掩饰、隐藏自己的思想感情，尤其不喜欢向父母、老师等成年人袒露自己的内心。②又渴望与他人交往，希望得到他人的理解和关心，希望摆脱孤独与寂寞。独立意识增强：我们开始意识到自己不再是小孩子了，我们渴望父母、老师把我们当做“大人”。开始从依赖走向独立。陕人版：

高中生必读的十本书高中必读的书目介绍

高中生必读的十本书_高中必读的书目介绍作为高中生的我们，离不开书，我们需要用书来支撑我们的精神世界。下面是分享的高中生必读的十本书，一起来看看吧。《诗经》是我国第一部诗歌总集，共收入自西周初年至春秋中叶大约五百多年的诗歌三百零五篇。《诗经》共分风(160篇)、雅(105篇)、颂(40篇)三大部分。它们都得名于音乐。 “风”的意义就是声调。经典好书推荐古人所谓《秦风》、《魏风》、《郑风》，就如现在我们说陕西调、山西调、河南调、“雅”是正的意思。周代人把正声叫做雅乐，犹如清代人把昆腔叫做雅部，带有一种尊崇的意味。大雅小雅可能是根据年代先后而分的。“颂”是用于宗庙祭的乐歌。《诗经》以生动的艺术形式、绮美的文学意象，描写了古人栩栩如生的生活画面。它诗中有画，景情并茂，以其蕴含的对人生理想的憧憬与追求和对现实生活的热爱之情，点缀着古代社会的人文风情。经典好书推荐尤其是它那浪漫主义和现实主义主题，构筑了多少文人雅士在漫漫岁月里和坎坷人生旅途上的精神家园，哺育了多少学子书童在浩瀚书海中求知求学，在中国广为传颂千余载而不衰，脍炙人口数百代而不厌。《诗经》作为一部经典对我国的历史文化产生着极其广泛而深远的影响，是中华民族宝贵的精神文化财富。经典好书推荐《诗经》以

其丰富的内涵和深刻的思想性为我们描绘了一幅无比生动的社会历史画卷，为我们研究周代政治、经济、文化、历史、社会提供了珍贵的史料，它还是我国文学艺术的重要源头。高中生必读的十本书:菜根谭《菜根谭》是明朝万历年间一位绝意仕途的退职隐士洪应明写的一本语录体着作，经典好书推荐作者晚年隐居山林，生平不详。宋人汪信民说：“人咬得菜根，则百事可做!”朱熹云：“某观今日因不能咬菜根而至于违其本心者众矣。”明人孔兼称：“谭以菜根名，固自清苦历练中来，亦自栽培灌溉里得。”全书内容涉及修身、处世各方面内容，作者糅合了儒家的中庸、道家的无为、释家的出世和自身的体验，形成了一套为人处世之方而传于后人。《菜根谭》是一部清言集，以明代习见的格言体写就，书名《菜根谭》，又作《菜根谈》，书名的由来历来说法不一。有人以为典出“性定菜根香”，所谓“夫菜根，弃物也，而其香非性定者莫知”;有人以为化自宋儒汪信民之语：“人能咬得菜根，则百事可做。”而洪氏友人于孔兼在“题词”中则称：“谭以菜根名，固自清苦历练中来，亦自栽培灌溉里得，其颠颠风波、备尝险阻可想矣。”几种廉洁，似乎皆合作者本意。高中生必读的十本书:红楼梦《红楼梦》全书的结构，新颖而奇巧，开篇就用了五个回目，以神话故事，“假语村言”掩去内容的实质，将作品置入扑朔迷离的雾色之中，而改借用“真“假”观念，托言“梦”“幻”世界，使得整部小说按着这一以假寓真的结构铺陈发展，最后营造出一个“生活世界”。在《红楼梦》中，除却着名的金

经典台词

注：以下出自《电影对白网-- llago》《东邪西毒》——有些人是离开后，才会发觉那个人是最喜欢的《那些年，我们一起追的女孩》——恋爱最美好的时候，就是暧昧的时候，等到真正在一起了。很多感觉都会消失不见，所以我就想，干脆就让你再追我久一点，不然等你追到我之后就变懒了，那我不是很亏... 《绯闻女孩》——有时命运把两个恋人拉到一起，只是为了把他们分开《城市猎人》——如果是因为我说喜欢你，让你觉得有压力的话，那我全部收回《泰坦尼克号》——I never let you go.... 《春光乍泄》——一直以为我跟他不一样，原来寂寞的时候，所有的人都一样《恋空如果那时没有遇见你，可能这一生，都不会知道如此爱一个人的滋味吧《爱情公寓》——有人说：幸福就是痒的时候挠一下，不幸就是痒了但挠不着。对我来说，很久以来都感觉不到那种蠢蠢欲动的痒了。我只能将我所有的回忆写成书，纪念我逝去的青春，还有那个逝去的人《时光倒流的话》——为什么总要想着改变过去？今天就是将来的过去。与其总想着时光倒流从头再来，不如从今天开始不要再让将来的自己后悔《人鬼情未了》——People say I love you all the time, it doesn’t mean anything... 《天堂电影院》——人生和电影不同，人生辛苦多了。如果你不出去走走，你就会以为这就是全世界《恋恋笔记本》——一生至少该有一次，为了个人而忘了自己，不求有结果，不求同行，不求曾经拥有，甚至不求你爱我。只求在我最美的年华里，遇到你... 《城市猎人》——我喜欢你就算你脾气不好说话那么难听我还是喜欢你《那些年，我们一起追的女孩》——人生本来就有很多事是徒劳无功的《抗癌的我》——别说你感同身受，世界上根本没有感同身受这回事《四根羽毛》——上帝会把我们身边最好的东西拿走，以提醒我们得到的太多《我与狗狗的十个约定》——把你所有的心事都告诉我，我虽然不会说，但我听得懂《幸福终点站》——我这一生都在等待着，只是不知道到底在等谁

青春期学生自我意识的发展解读

浅析青春期学生自我意识的形成与发展目录摘要

序言案例导入 1. 自我意识的概述 1.1 自我意识的概念 1.1.1 自我意识的内涵 1.1.2 自我意识的结构 1.2自我意识的作用 1.2.1对自身成长的作用 1.2.2健全的自我意识对青春期学生发展的作用 2. 青春期自我意识的发展 2.1 青春期自我意识发展的特点 2.1.1自我意识的分化 2.1.2自我意识的矛盾 2.1.3自我意识的整合 2.2 影响自我意识偏差的因素 2.2.1社会客观因素 2.2.2家庭环境因素 2.2.3学生个人因素 2.3.4学校环境因素 3.促进青春期学生自我意识发展的途径 3.1客观评价青春期学生, 引导他们正确认识自己 3.2对青春期学生提出适当期望, 帮助他们树立人生理想

3.3为青春期学生创造锻炼机会, 提高他们实践活动能力 3.4鼓励青春期学生参与社会交往活动, 促进他们提高社会交往能力 4.结论参考文献

摘要自我意识是一个人对自己的认识和评价，包括认识自己的生理状况( 如身高、体质量及体态等) 、心理特征( 如兴趣、能力、气质及性格等) 以及自己与他人、社会的关系( 如自己与周围人们相处的关系、自己在集体中的位置与作用等) 。正是由于人具有自我意识，才使人对自己的思想和行为进行自我控制和调节, 使自己形成完整的个性，因此，自我意识在个体发展中具有十分重要的作用。 20 世纪中叶以来，自我意识开始成为各国学者研究的热点。儿童时期是个体自我意识初步形成的重要时期。自我意识水平较低的未成年人会表现出更多的心理健康问题。因此，对青春期学生自我意识的研究具有非常重要的现实意义。本文主要通过案例导入来分析青春期自我意识的形成与发展，主要从以下几个方面来阐述本文的主要内容。首先，本文对自我意识的做了较全面的概述，包括自我意识的概念，内涵，结构及其在青春期学生成长中的作用；其次，本文对青春期自我意识的发展进行分析，主要介绍了青春期学生自我意识的特点和列举了导致自我意识出现偏差的主要因素；再次，本文提出了四条关于促进青春期学生自我意识发展的途径，对引导青春期学生形成健康的自我意识具有现实意义；最后，本文总结了以上几个部分的内容得出结论。关键词：青春期；青春期学生；自我意识。

网络文学批评

网络文学批评的理论探索与实践意义 ——读元辰评论文集《现场批评》黄叶斌作为网络文学的新兵，去年我在网上结识了荆楚网·东湖社区文学原创新散文栏目的版主元辰先生，并且冒昧向他索要个人作品集。没想到，在很短时间内，我就收到了他的一本感悟式文学评论集《现场批评》。每天晚上临睡前，我都要翻阅其中的一两篇文章，或吟诵、或思考、或复读，好像在和多年没见的老朋友促膝谈心，似乎在观摩我国网络文学的繁荣发展史，其肯綮入心的批评令人玩味，其鞭辟入里的剖析教人信服，其深刻独到的感悟使人深思，其执著跋涉的拓荒者形象令人钦佩。元辰先生的文学批评水准和帮扶奉献精神在网络文学界有口皆碑，网友的推崇和信赖更加深了我对他的认识与理解。《现场批评》文学评论集，是作者10余年来网络文学批评言论的汇集，是作者网络文学批评的理论与实践的梳理与总结，是具有开拓意义的一项文学创作实践，也是写作者的别样姿态和网络生活方式的选择。这本文集30余万字，分为“文本对话”、“阅读回应”、“文友漫评”、“文体探微”、“文心若禅”、“网坛纵论”、“感悟源流”等七个部分，实属“现场批评的探索之作、草根批评的写实之作、底层文场的心性之作”（作者语），他为我国传统文学批评开辟了一条新路，为网络文学批评的繁荣发展奠定了基础，为当代文学的普及与提高作出了积极而有益的贡献。一、感悟式批评的形式与内容批评，或曰评论，是对文学作品文本的评价评论，是指出其优劣的一种文学创作方式，也是评论者个人的审美观、价值观、人生观的体现。从《现场批评》一书中，我们可以看出感悟式批评在形式、内容、作用和意义上的本质特征。从形式上看，现场批评，即感悟式批评，是相对于学院派史家文学批评而言的。在空间上，是处于现场的田野式的草根的底层的形态；在时间上，是业余式的即时的零碎的形态；在篇幅上，是随感式的短小而自由的形态；在性质上，“多是使用轻武器快速、准确扑向目标的阻击战”；在角度上，可以是针对文本的具体细致的微观批评，可以是针对作者数篇文章或文集的中观批评，可以是针对作者群的风格或流派的宏观批评；在方法上，作者主要采取三种批评样式，即推介式、引导式和点评式。这种读后感式的批评，可以回应作者的质疑，可以附和作者的观点，可以引申文本的意义，可以揭示文本的内涵，可以挖掘文本的意蕴。正如作者在文集中所说的，“随心所欲地阅读、评点、讨论以至争论，借别人的脑袋磨自己的脑袋，借少年的意气驱自家的暮气”，“把别人的思想、经验，融入自己的人生体验，然后用自己的话阐释世界”（p257）。总之，这是批评者把文学作为促进生活质量的一种手段，是收获友情与娱乐的一种游戏和一种声音，是对批评对象的尊重和警示的一种击打，是作者十分看重的一种创作姿态、生活姿态与心灵姿态。从内容上看，现场批评，主要涉及到网络文学的现状与文本，网络文化的利弊与发展。如《文学将在读屏中重生》一文，作者将汉语网络文学的新生、成长、发展、成熟的轨迹分析为萌芽期、疯长期、盘整期和成熟期，指出了文学在网络中重生和发展的必然趋势，列出了网络文学的三大症状：网络印记强大，文学印记弱小；网络是喧嚣的，文学是沉寂的；产量惊人，质量平平。这些真知灼见已经被研究者写入“网络文学论纲”之中。如对《禅机1957：苦难的祭坛》一书的评论，作者对这部关于知识分子命运和精神走向的反思之作，进

解读电影《青春三次方》心理学意义(学生篇)

学会“爱” 解读电影《青春三次方》心理学意义（学生篇）第一个镜头：阿蚊对着阿斌（男生，只出现了一次）表白爱意“我真系好中意你嘎”（我真的很喜欢你的），阿斌非常愤怒地拒绝了，阿蚊无法接受就用几乎“歇斯底里”的声音说了一句“我中意你有错咩？”（我喜欢你有错吗？）。是的，阿蚊喜欢阿斌没有错，但是为什么阿斌有那么大的愤怒？因为在这次“爱的表白”之前阿蚊写了一封信通过电台的DJ（这个DJ的节目很多学生收听的）向阿斌进行表白，这就让阿斌的同学都知道这件事，这就给阿斌造成了很大的压力与困惑；加上阿斌本身就不喜欢阿蚊，阿蚊的“爱的表白”的手机信息几乎“狂轰滥炸”地发给阿斌，让阿斌产生极度的焦虑与愤怒，出现这个镜头就很正常了！关于“爱”的定义100个人有100个人的看法！我们很少人会考虑一个问题：爱一个人给了我们什么样的义务或者权利？要求对方也爱我？答案肯定是“NO”！控制对方的思想及行为？答案肯定也是“NO”——没有人希望被别人控制！把自己的未来交给对方，让对方为自己的下半生负责（就是通俗说的“托付终身”），答案依然是“NO”——这样的话自己就不用为自己的未来负责了，自己就很容易变成一个没有责任心的人，把未来人生的不如意的责任全部由对方“买单”，两性关系就会出现问题，对方甚至会因为压力太大最后会选择“逃离”——离婚就出现了！其实每个人的人生都必须由自己而不是别人“买单”！爱一个人只给了我们一个权利及义务：为对方做任何事情，然后让对方开心快乐，尊重爱护对方。不过前提是：你的“所作所为”对方是否愿意接受！爱是以对方的“感受”为标准的，而我们大部分人往往只考虑自己的内心感受而忽略了对方的“情感体验”：当我们去爱一个人时我们的行为方式对方是否乐意接受、是否尊重和保护对方、对方是否开开心心！如果答案是“NO”那就不是“爱”，是打着爱的名义、竖起“爱”的旗帜的“控制”！阿蚊“朦胧的爱”其实是控制而不是真正意义上的“爱”，她的表达方式让阿斌愤怒就很正常了！说白了阿蚊根本不了解阿斌，她只是觉得阿斌比较帅（剧中阿蚊说过喜欢帅的男生）所以喜欢而已，他们之间又谈何有爱呢？第二个镜头：阿斌愤怒地拒绝了阿蚊“朦胧的爱”让阿蚊的内心很受伤，剧中的“六人帮”一起进行“报复”，恶作剧式地把阿斌的书画得乱七八糟，阿蚊的情绪就是“六人帮”的情绪，他们的恶作剧其实是情绪的反应而已。绍杰带

八年级研究性学习教案

第一单元:自我成长·解读青春心灵密语教学目标 1．能客观地认识自身成长中身心发展变化优劣,树立自信心。 2．能大方地与他人交流,大胆展示自己亮点,努力克服自身缺点。 3．懂得成长是一个变化发展的过程,能关注这一过程并努力使自己健康成长。第一课时了解青春一、谈话导入。从呱呱坠地到蹒跚学步,从牙牙学语到背上书包,从步入初中到进入青春期,每一阶段,都记录着你的精彩。进入青春期的你?是调皮,还是文静;是大胆,还是内向? 二、描述自已 1.课前向爸爸妈妈问一问自己进入青春期有所变化的故事。 2.请生用一两句话描述自己进入青春期的形象(自己说一一小组交流一一全班交流) 3．课后把平时拍摄的照片整理出来,看看自己的变化,感受青春期变化的奇妙。三、选择研究主题,并说明选择理由 1．解读青春心灵密语 2．初中生交友状况调查 3．我自信,我成功 4．青春期的友谊。 5. 学生追星现象调查

6．也可选自己感兴趣的主题四、全课总结第二课时认识我的青春期一、谈话导入在每个人的潜意识里,都有一个“我”的存在。那么,在你的眼里有个怎样的自我?如何塑造一个精彩的自我?希望通过今天的活动,同学们能进一步关注自我,认识自我,更健康地成长。二、同伴之间展开讨论,理清研究思路。 1.明确研究目标 2.可以从哪些方面展开研究? 3.从哪几个方面研究自己? 三、完善“认识我自己”研究方案主题名称: 研究时间：研究目的：研究方法：小组成员与分工：研究步骤：研究成果：四、完成准备工作。五、展示我的优点:

在你的身上,一定有不少闪光点,或是出众的才艺或是良好的人缘,或是超群的口才……现在就展示一下吧! 1.选择展示方式。我的优点是: 我认为合适的展示方式是: 我想在什么时间,什么场合展示: 2.小结。通过此项活动,我对自己有了新的认识六、全课总结第三课时全面认识成长中自己一、导入每天都会照镜子,镜中那个你是什么模样?在内心深处,有个怎样的己?让我们开始学着了解自己,先来画一张“自画像”吧! 二、请生思考:应该从哪些方面认识自我? 1.自己思考。 2全班交流我的自画像我的姓名：我的生日：我的身高：

我不由得停住了脚步

我不由得停住了脚步。从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极，只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。仔细看时，才知那是每一朵紫花中最浅淡的部分在和阳光互相挑逗。这里春红已谢，没有赏花的人群，也没有蜂围蝶阵，有的就是这一树闪光的、盛开的藤萝。花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹！ “我在开花！”它们在笑。 “我在开花！”它们嚷嚷。每一穗花都是上面的盛开，下面的待放。颜色便上浅下深，好像那紫色沉淀下来了，沉淀在最嫩最小的花苞里。每一朵盛开的花像是一个张满了的小小的帆，帆下带着尖底的舱。船舱鼓鼓的，又像一个忍俊不禁的笑容就要绽开似的。那里装的是什么仙露琼浆？我凑上去，想摘一朵。但是我没有摘。我没有摘花的习惯。我只是伫立凝望，觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前，也在我心上缓缓流过。流着流着，它带走了这些时直压在我心上的焦虑和痛楚，那是关于生死谜、手足情的。我沉浸在这繁密的花朵的光辉中，别的一切暂时都不存在，有的只是精神的宁静和生的喜悦。这里除了光彩，还有淡淡的芳香，香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我。忽然记起十多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝，它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵从来都是稀落的，东一穗西一串伶仃地挂在树梢，好像在察颜观色，试探什么。后来索性连那稀零的花串也没有了。园中别的紫藤花架也都拆掉，改种了果树。那时的说法是，花和生活腐化有什么必然关系。我曾遗憾地想：这里再看不见藤萝花了。过了这么多年，藤萝又开花了，而且开得这样盛，这样密，紫色的瀑布计划遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干，不断地流着，流着，流向人的心底。花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。我抚摸了一下那小小的紫色的花舱，那里满装生命的美酒酿，它张满了帆，在这闪光的花的河流上航行。它是万花中的一朵，也正是由每一个一朵，组成了万花灿烂的流动的瀑布。在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中，我不觉加快了脚步。当我把自己化作那紫罗兰后我发现在我的生命中，曾经盛开那么多美好的场景。饶是我读书破万卷，但是想起自己的生活，它还是那么恬静、青春，阳光普照与美好。我倚着墙垣，静默地开着紫色小花，下雨的夏季，姑娘撑着油纸伞走过我的花枝前，亲吻我的花瓣，她是看风景的；读书的少年走过我的盆前，便俯身摘取一朵，放在书本的扉页里，我便作一叶芬芳的书签。生命于我，便是赏雨与读春，那些坐落于雨幕里的风景和景象，朦胧的理想与意志，都教会我们品尝生命的悲欢与感恩的盛典。我眺眼仰望苍茫的天际，以太的神祚，金灿灿、辉煌的冠冕，人生文学殿堂的庙宇。我像个顶礼膜拜的人，做虔诚的姿势，在生命的真义与花蕊盛开的真谛面前俯下身来，用鼻息去嗅文字的气息，去品读人类精神的盛宴。我甘做这静默的花枝，人生的洪流像四季的时间淹没我，文学的殿堂却呈现一线金紫色的光芒，照射着我萎蔫的姿态，呈现出磅礴、优雅的艺术形态，这是精神与身躯的殊搏，这是唯美与伤感等艺术笔触的砥砺。我紫色的花瓣、娉婷的姿态，静卧在娟秀、隽永的文字上，用悄寂的声音和花语的呢喃解读生命的篇章，这些是歌颂生存的语言，这些是赞美优雅生命

青春爱情格言

青春爱情格言 1、今日桑榆晚景好，共祈百岁老鸳鸯。 2、人们活着是为了爱，这是生活的要旨。 3、向真挚的深情让步，我丝毫不感到悔恨。 4、没有阳光花儿不香，没有爱情生活不甜。 5、谁都没有真正的爱情，而只有一见钟情。 6、我颠倒了整个世界，只为摆正你的倒影。 7、爱情埋在心灵深处，并不是住在双唇之间。 8、没有什么绳索比用爱情拧成的绳索更坚韧。 9、男人的个性是多余的；女人的头脑是多余的。 10、爱情是发生在两个人之间的一种共同的经验。 11、男人的通行证是能力；女人的通行证是面容。 12、闲人把爱情当作正事，忙人把爱情当成消遣。 13、男人是女人的整个世界；女人是男人的一个月亮。 14、如果发短信息给你喜欢的人，他不回。不要再发。 15、女人的温柔是一个陷阱；男人的深沉是一座空房。 16、短暂的离别会促进爱情，长久的分离却会将它扼杀。

17、无限的尽头不是爱，爱是有限的，止于背叛和不忠。 18、肯为一个人去假装自己，也许是最细微的爱与牺牲。 19、爱之火，在我俩的心中燃起，从此我俩将被熔在一块。 20、生活告诉我们，爱不在于朝夕相伴，而应能风雨同舟。 21、男人恋爱是因为轻率出击；女人恋爱是因为躲闪不及。 22、我知道你最喜欢这首歌，我也知道你的心思，我想你。 23、男人主动吻女人是突发事件；女人主动吻男人是预谋事件。 24、毫无经验的初恋是迷人的，但经得起考验的爱情是无价的。 25、忘掉岁月，忘掉痛苦，忘掉你的坏，我们永不永不说再见。 26、如果从表面效果来判断，爱情与其说像友谊不如说像仇恨。 27、如果真爱一个人，即使有过去，有创伤，也宁愿他从不知道。 28、因爱而受苦，那就爱得多一点吧。为爱而死，便是为爱而生。 29、这个世界就这么不完美。你想得到些什么就不得不失去些什么。 30、对一个人的了解，用一分钟的爱情能比几个月的观察更有成效。 31、恋爱时，我不介意痛苦，但我起码应该得到与痛苦一样多的啊。

《青春萌动》课程解读

《青春萌动》课程解读本框共安排两目内容。分两课时教学，3月16日学习了第一目“异性朋友”今天学习第二目“异性情感”现将本课解读整理发给大家，便于对课程的理解。第一目“异性朋友"。本目主要帮助我们了解青春期的心理萌动是正常的，与异性交往，成为朋友,有利于自身的成长;但如果与异性交往的方式方法不当，也可能给自己带来烦恼。我们要掌握与异性交往的原则与尺度，让异性之间的友谊成为青春美好的见证。本目主要讲述三层意思。其一，青春期的心理萌动。青春萌动是人的生理、心理发展到一定阶段的必然产物。进入青春期的男生女生，无论在生理上还是心理上，都渐渐地发生了变化。从心理发展的角度看，由于性意识逐步觉醒，男生女生已经意识到两性之间的差别，而且表现出相当的敏感性。青春期性心理的发展大体经历三个阶段。第一阶段，异性疏远期:由于对性差别的敏感，异性之间彼此疏远，相互冷漠，即使童年时代亲密无间的异性朋友，也开始不自然地躲避。第二阶段,异性相吸期:随着青春期心理的进-一步发展，由于情窦初开，男女之间有一种情感的吸引，彼此愿意接近而且感到愉快，他们在内心深处编织着具有浪漫色彩的梦，想象着自已理想的意中人。第三阶段，爱慕异性期:在男女青年异性吸引、彼此好感的基础上，男女之间的情感可能进一步发展为爱情。一个人在异性面前更想表现自己美好的一面，从而激起自己行为的积极性和创造力。在异性面前有自我表现

的欲望，在意自己的形象，渴望得到异性的肯定和接受，这是青春期发展过程中的一种正常现象。教材设计了一个“探究与分享”活动，选取了我们熟悉的生活情境，既有男生的困惑，也有女生的苦恼，具有一-定的代表性，表明男生女生都可能遇到青春期的烦恼。活动设计了三个问题引发我们的思考，前两个问题旨在引导我们了解青春期的心理萌动是一种正常现象，大可不必担心与烦恼，要放平心态，以乐观积极的态度对待青春期。第三个问题的设计则具有开放性，引导我们进行自我心理疏导，同时，也为下文讲异性交往的原则和尺度埋下伏笔。其二，与异性交往，要学习对方的优秀品质。男生女生具有不同的性别优势，与异性相处，有助于彼此了解对方的思维方式、情感特征等。例如，在思维类型上.女生多长于形象思维，而男生多长于抽象思维;在认知兴趣上，男生多喜欢理科，而女生多喜欢文科;在学习风格上，女生在基本功上有明显优势，而男生在灵活性、创造性方面略胜一筹。其他方面如兴趣爱好、能力结构、性格特征等，也因性别差异而有明显不同的表现。这种性别差异在交往中可以形成-一种互补效应，男生女生可以互相学习，取长补短，从而使各自的发展更加充分、更加完善，也会为长大后与异性的相处和美满的婚姻生活奠定基础。教师要引导我们从对方身上看到某些优秀的品质。例如，男生的豪放大气、富有正义感等，女生的善良真诚、强烈的责任感等,这些优秀品质吸引彼此相互赏识,在彼此的学习中促进自我人格的完善。

青春的意义演讲稿

青春的意义演讲稿大家好，我是xxxx班的xx，今天，我演讲的话题是——拥抱青春青春是夹着雷雨的风，是掺着泥土的水。我愿意踩踏泥泞，迎接狂风骤雨，拥抱热烈的青春。春天，一个多么令人心动的名词——拥有热情，孕育希望。新的生命在春天诞生，新的契(qi)机在春天发芽。如果人生被分为四季，那么春天无疑是最年轻的时光，人的青春将由此绽放。对，青春属于春天，青春属于我们!但生命是短暂的，青春同样稍纵即逝，如何让短暂的青春迸发出激烈的火花，我认为，有四样东西不可缺少。一，拥有自信与勇气。相信自己，重用自己，用自己的思想为自己打造一片崭新的天地，我们每个人都这样呼唤自己的心智。而实际上，能真正做到以上几点又有几人?自信是画家笔下的一幅画，有几处妙笔请你来描画，又有几处败笔请你来勾画，同样是一幅画，有人认为妙笔无处不在，有人认为败笔处处皆是。画家的实验证明：自信是是一朵孤芳自赏的花。如果富有哲理的话还不能使你变得自信，那就试试学会藐视。人生在世，你总得藐视点什么东西。否则，看什么都伟大，见什么都敬畏，处处低眉顺眼，事实谨小慎微，那就活的可怜巴巴了，说一句狠话，你白活了!藐视就是轻视、小看。据说牛的眼睛看东西是放大的，所以在比自己小得多的牧童面前也俯首帖耳;鹅的眼睛看东西是缩小的，因而敢于向比自己大得多的人发起进攻。我不敢提倡大家都用像鹅那样看东西，但时不时藐视点什么是否可以提高你的自信心。二，拥有理想。

曾经有一句话：一个人16岁没有理想，一个人60岁还有理想，都是可怕的事情。后半句未必对，60岁的人为什么不可以拥有理想?但前半句一定正确，缺少理想的烛照，生命一定暗淡无光。对许多人而言，理想是青少年时代的办生物。随着年龄的增长，阅历的增加，理想慢慢风化了，剥蚀了，或者被实际的、实在的、实惠的欲望所替代。当现实的闷棍不由分说地打来，最乖巧的应对或许就是放弃吧——放弃曾经的追索，放弃曾经的执着。在灰暗的天空下沮丧的低头，说“我认输了”，或者说，我答应用手中的钻石“交换你递过来的玻璃。”在我看来，理想好比一件可以用来御寒的衣服。人生拥有了这件衣服，就不至于在凄风苦雨中瑟瑟发抖。如果说成长是一辈子的事，那么，理想也应该相伴人生每一天。理想活着，痛苦就有了慷慨的分担者。好的理想像爱情，温暖寒苦的人生;像信仰，烛照暗淡的青春。三，收获成功有人说，成功好难。但我告诉你，成功只需一小时。美国曾对一百多名社会名流的成功经历进行调查，他们从中发现一个令人吃惊，也是极其简单的结论：这些成功者只是每天多用一小时的时间做其他事情。二战期间，美国总统，罗斯福精力十分旺盛，许多人都认为他是休息得好，还有人认为他是用了营养品，但事实是，罗斯福每天都花一小时，把自己关在屋子里玩邮票。世界织布业的巨头维尔福莱日理万机，他在中年以后却成为一名出色的油画家。原因是，他每天早起一个小时来画画，一直画到吃早饭为止。十多年后，他的油画有几百幅被人以高价买走。一个人，只要每天肯花一个小时来做点有意义的事，不管是否与工作有关，他们都可以造就辉煌，时间不必太多，每天一小时就够了。请问，一个青春中有多少个一小时?答案我想你心中自有数。身处花季，我们自信，我们奔放。用样子先生的一句话说，“是好自负的年龄”我们也许永远没有机会同巴金笔下的青年一样，轰轰烈烈，大干一场，因为我们处于不同的时代，我们的精神思想当被赋予新的意义。光阴流逝，世事更迭，不变是一时的想法，改变是永恒的法则。既然所有的欢乐与失败，痛苦与成功，都会在时间的流逝里稀释、消隐，那和不看淡这些，好好享受青春的过程。青

山西科学技术出版社八年级上综合实践活动·研究性学习教案

第一单元：自我成长·解读青春心灵密语教学目标： 1.能客观地认识自身成长中身心发展变化优劣,树立自信心。 2.能大方地与他人交流，大胆展示自己亮点，努力克服自身缺点。 3.懂得成长是一个变化发展的过程，能关注这一过程并努力使自己健康成长。第一课时了解青春一、谈话导入。从呱呱坠地到蹒跚学步，从牙牙学语到背上书包，从步入初中到进入青春期，每一阶段，都记录着你的精彩。进入青春期的你？是调皮，还是文静；是大胆，还是内向？二、描述自己 1．课前向爸爸妈妈问一问自己进入青春期有所变化的故事。 2．请生用一两句话描述自己进入青春期的形象。（自己说——小组交流——全班交流） 3.课后把平时拍摄的照片整理出来，看看自己的变化，感受青春期变化的奇妙。三、选择研究主题，并说明选择理由。 1. 解读青春心灵密语。 2. 初中生交友状况调查 3.我自信，我成功 4.青春期的友谊。 5. 学生追星现象调查。 6. 也可选自己感兴趣的主题。四、全课总结。

第二课时认识我的青春期一、谈话导入在每个人的潜意识里，都有一个“我”的存在。那么，在你的眼里有个怎样的自我？如何塑造一个精彩的自我？希望通过今天的活动，同学们能进一步关注自我，认识自我，更健康地成长。二、同伴之间展开讨论，理清研究思路。 1. 明确研究目标。 2. 可以从哪些方面展开研究？ 3. 从哪几个方面研究自己？三、完善“认识我自己”研究方案。主题名称：研究时间：研究目的：研究方法：小组成员与分工：研究步骤：研究成果：四、完成准备工作。五、展示我的优点：在你的身上, 一定有不少闪光点, 或是出众的才艺, 或是良好的人缘, 或是超群的口才……现在就展示一下吧! 1.选择展示方式。我的优点是: 我认为合适的展示方式是: 我想在什么时间, 什么场合展示: 2. 小结。通过此项活动, 我对自己有了新的认识：六、全课总结。

青春的意义

青春的意义 ——读《让你大吃一惊的世界传奇人物》有感十四年时光也许就像微风一样轻轻从自己身边吹过，它的过往没有像春天那般的气息。那些事，那些人，已成为人生中的过客。青春是什么？一条走了就不能回头的路，青春，在雨水和阳光下走过的岁月，青春太好，好到你无论怎么过都觉得浪掷。青春，这个可以放纵的年代。我们年少轻狂，都是孩子，我们渐渐长大。我们哭过，笑过，疯过，闹过，玩过，这都是我们青春的痕迹。在十四岁的雨季，流星般的青春，有一句话道破了人生中很多事情的意义与精髓所在。——未经省察的人生没有意义。人从出生时的懵懂无知，一路磕磕碰碰地走到现在，若没有反省在其中，哪能真正的成长起来，没有人一出世就懂得了所有自己立人、做人处事的道理，关键在于日积月累。时常回头看看，回想自己走过的昨天，“三省吾身”；思考自己心中的追求，什么样的人生是自己想要的，所满意的，苏格拉底说：“追求好的生活远过于生活”。寻求一种进步，从过去中的“千篇一律”中爬出来，开启自己的下一个新“纪元”；总结曾经的经验，才能让自己逐渐摆脱昨天略带“晦气”的影子，焕发出今天的蓬勃朝气…… 这便是周国平的散文具有的独特魅力，一个传奇的人物。在青春路上，人类的黄金时代给了我思考的意义和持之以恒。在青春这次旅

行中，我发现了它所有的价值。墨色的天幕挂在头上，让繁星点缀得格外神秘。最闪耀的那颗星，定是我们的青春。旅途中的我们，偶尔也会迷失方向，青春，一段纠结的岁月。我们想快快长大，逃离父母的束缚，在外面的世界自由翱翔。但是呢？我们又是多么害怕长大，害怕社会的压力，责任、害怕时间流逝青春不再，害怕自己该做的还没做，而一切都是过往云烟。尽管岁月匆匆，在脸上留下痕迹，但只要认真追求人生正确的方向，时光逝去又如何？只会在你的未来抹上一笔金黄。正如周国平所感——自我省察是积累，点点滴滴在发展。深深地埋在我心，使我无时无刻不被感染。即使青春说再见，至少大家还有那颗不老的心。青春是人类的黄金时代，伽利略十八岁发现了钟摆原理，牛顿二十三岁发现了万有引力，爱因斯坦二十六岁发现相对论。青春多么短暂，智慧却无穷。珍惜时间就是拥抱青春，珍惜青春就是拥抱未来。倘使我们能在青春的驿站上找到心灵的共鸣，用活力与激情把生命的极致推到高潮，用洒脱打造青春的花园，尽情享受青春的赐予。这样，美丽的青春便无悔了。愿永远去追寻周国平所谓的持之以恒，加以信念。青春路上无遗憾、如梦、如幻、如诗、如画。原来青春的意义就是教会我们成长。