上海政法学院第十二届田径运动会成绩公布表学生女子组

上海政法学院第十二届田径运动会成绩公布表（学生女子组）

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【记录】田径运动会的编排和记录

【关键字】记录田径运动会的编排和记录田径运动会的编排和记录公告工作是大会全面工作中极为重要的一部分，它关系到竞赛工作的顺利进行，运动员有准备的参加比赛和裁判，工作人员有秩序进行工作。其主要任务是：在竞赛开始前编排秩序册，准备比赛用的各种表格。竞赛中及时公布比赛成绩，临场编排复、决赛秩序。竞赛结束后统计和整理成绩记录，编印大会成绩册。第一节赛前准备和分组编排工作一、比赛前的准备工作 (一)学习竞赛规程和田径规则规程和规则是运动会的法规性文件，是竞赛工作的指南，编排和记录工作人员必须学习、熟悉它，而且对规程和规则的具体要求以及各种规定有全面、准确的理解，并了解以下情况： (1)运动会的期限，举行的天数，每天的作息时间，开幕式和闭幕式(包括表演)所需的时间等。 (2)参赛单位、组别、项目等。 (3)参加办法：每单位限报几人，每人限报几项。 (4)奖励及计分办法。 (5)场地器材情况：了解直道、弯道分道数。跳跃、投掷场地数量，器材设备条件。 (6)裁判员人数和裁判员水平等情况。 (二)准备有关用具，绘印各种比赛表格(见后叙各表格) (三)按竞赛规程审查报名单根据规程的规定，审查报名单有无错误，如有错误要及时解决。 (四)编排运动员姓名、号码对照表 (1)单位编号：可按报名先后秩序排定，或按大会指定顺序编号排列。 (2)编排运动员号码 (五)统计各项目的运动员人数 (六)填写卡片根据报名单把参加各径赛项目的运动员、姓名、单位、号码和报名成绩等，填写在“径赛成绩记录卡片”上，卡片填完经核对后按项目归类，以备编排径赛时用。二、各项竞赛分组的编排方法 (一)竞赛分组的编排原则和方法 1．径赛 (1)编排组只负责分组，各赛次的道次分配在裁判长监督下由检录处组织运动员抽签排定。 (2)应根据各个项目的参加人数、赛次和各赛次录取的名额，直道和弯道分道数以及裁判员的情况等，拟定出“径赛分组计划表” (3)分组时，每组人数尽量均等，不应相差太大。同一单位的运动员尽量避免排在同一组里，尤其是预赛更应注意这一点。 (4)按成绩录取分组。如按成绩录取运动员参加下一赛次时，可以把成绩好的运动员相对集中在一组，也可将成绩较好的与较差的运动员搭配在一组。 (5)按名次录取分组，必须把成绩优秀的运动员分别排在各组内。例如，有16名运动员分两组进行复赛，每组按名次录取前4名参加决赛，其分组方法如下：先按预赛时的成绩高低，排好这16名运动员的卡片(或号码)顺序，然后将卡片(或号码)由上而下，再由下而上依次“蛇形”排列

田径运动会记录表格.doc

. 1.径赛检录表 2.终点名次记录表 3.径赛计时表 4.终点记录表 5.检查报告单 6.成绩报告表 7.接力棒次申报表 8.接力检录表 9.中长跑项目检录表 10.田赛高度成绩记录表 11.田赛远度检录表

. 径赛检录表男（女）子组＿＿＿＿＿赛第＿＿组道次第一道第二道第三道第四道第五道第六道第七道第八道号码姓名班级备注检录长：检录员：径赛裁判长：年月日终点名次记录表男（女）子＿＿组项目＿＿＿预决赛第＿＿组主看名次第名号码道次兼看名次号码道次备注终点裁判长：裁判员：年月日

. 径赛计时表男预子组米赛第组女决 1 道次决成 2 定绩成绩号码 3 计时员：终点记录表男（女）子＿＿组项目＿＿＿＿＿赛第＿＿组名次第一名第二名第三名第四名第五名第六名第七名第八名号码姓名班级成绩

. 备注记录员：径赛裁判长：检查报告单男、女子组米赛第组犯规运动员号码被影响运动员号码犯规地点及情况检查主裁判处理意见径赛裁判长处理意见总裁判长：径赛裁判长：检查主裁：检查员：成绩报告表男（女）子组组别＿＿＿＿＿＿赛第＿＿组班级号码姓名成绩名次备注

. 主裁判：裁判：年月日接力棒次申报表班级＿＿组别：男（女）子组4×＿米接力赛赛次：＿＿赛第＿＿组道次第一棒第二棒第三棒第四棒姓名号码主裁判：裁判：送交时间：年月日接力检录表男（女）子组4X米接力＿＿＿赛第组道次第一道第二道第三道第四道第五道第六道第七道第八道班级号码第一棒姓名号码第二棒姓名号码第三棒姓名

学校田径运动会各种记录表格

径赛检录表男（女）子组＿＿＿＿＿预决赛第＿＿组道次一二三四五六号码姓名班级成绩名次备注检录长：检录员：径赛裁判长：年月日径赛检录表男（女）子组＿＿＿＿＿预决赛第＿＿组道次一二三四五六号码姓名班级成绩名次备注检录长：检录员：径赛裁判长：年月日

成绩报告表男（女）子组＿＿＿＿＿预决赛第＿＿组道次一二三四五六号码姓名班级成绩名次备注主裁判：裁判年月日成绩报告表男（女）子组组别＿＿＿＿＿＿预决赛第＿＿组道次一二三四五六号码姓名班级成绩名次备注主裁判：裁判：年月日

中长跑项目检录表男（女）子＿＿组项目＿＿＿预决赛第＿＿组序号号码姓名单位成绩名次备注 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 名次号码姓名单位成绩备注签名第一名径赛裁判长：主裁判：记录员：第二名第三名第四名第五名第六名

田赛远度检录表男（女）子＿＿组项目＿＿＿预决赛参加人数＿＿次序号码姓名单位前三次最好成绩名次后三次比赛成绩名次备注一二三一二三 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 名次号码姓名单位成绩备注签名第一名田赛裁判长：主裁判：记录员：第二名第三名第四名第五名第六名

4×100米接力检录表男（女）＿＿组代表队：道次第一道第二道第三道第四道第五道第六道第一棒第二棒第三棒第四棒班级成绩名次备注主裁判：裁判：年月日 4×100米接力检录表男（女）＿＿组代表队：道次第一道第二道第三道第四道第五道第六道第一棒第二棒第三棒第四棒班级成绩名次备注

大学英语3口语试卷4学生用

上海政法学院《大学英语3》口语试卷（考生用）第四套 (Unit 4, Book 3) Task One Reading Aloud (5 points) Directions:Read the following paragraphs. Please pay attention to your pronunciation, intonation and fluency. (Student 1) What I wish for all students is some release from the grim grip of the future. I wish them a chance to enjoy each segment of their education as an experience in itself and not as a tiresome requirement in preparation for the next step. I wish them the right to trip and fall, to learn that defeat is as educational as victory. (Student 2) My wish, of course, is naive. One of the few rights that America does not proclaim is the right to fail. Achievement is the national god, worshiped in our media —the million-dollar athlete, the wealthy executive —and glorified in our praise of possessions. In the presence of such a potent state religion, the young are growing up old. Task Two Answering Questions (10 points) Directions: Answer the questions related to the paragraphs you’ve read. Please pay attention to your pronunciation, intonation, fluency, grammar and logic. Task Three Discussion (10 points) Directions: Discuss the following topic with your partner(s). This is a group activity and you need to interact with your partner(s). Your performance will be judged according to your contribution to the group work.

法理学上政专升本笔记整理

法理学！重点？/红色不确定或者没找到 →索引导向* 备注加粗重点背诵定义第一编第一章法学研究一、法学及其研究对象的观点（一）不同时代的对人法学的研究对象有着不同的认识。法学：来源于古拉丁语原意为“法律的知识”或“法律的技术”。 ?中国古代“刑名法术之学”或“刑名之学” ?古罗马法学家乌尔比安定义为：人和神的事务的概念，正义与非正义之学。（二）不同学派的法学家对法学的研究对象也有不同的理解。 ?古典法自然法学派：以正义为研究对象。格劳秀斯定义为“关于正义的生活的学问。” ?分析法学派：以实在法为研究对象。法学的定义为“由国家制定或认可的成文法与不成文法。” ?社会法学派：以法律及法律与社会的互相作用为研究对象。（三）法学并非是单纯的法律条文，法学家经常偷过法律来研究社会的观念、制度和过程（四）法学与法律之间的关系也颇为复杂二、法学及其研究对象的界定定义：法学是围绕权力、义务及其界限而展开的。以法律现象为研究对象的各种科学活动及其认识成果的总称。（一）法律说到底就是权利、义务现象。（二）法律研究的根本任务就是明确权利和义务的界限，并且努力试着中介先确定的与时代发展的趋势相一致，从而通过法律来保障并推动社会的进步。

（三）法律现象不仅包括法律的文本，也包括法律产生和运行的一切环节，而且，法律现象是用科学抽象方法所形成的概念。（四）法学既是一种研究活动，也是一种知识体系。三、法律体系的划分 ?法律部门的角度划分被分为宪法、行政法、民法、刑法、诉讼法等不同部门。 ?从认识论的角度划分：理论法学和应用法学 ?边缘法学：横跨两个学科或有两个学科整合而成。四、法学与相邻学科的关系（一）法学与哲学 ?黑格尔曾经明确宣布“法学是哲学的一个部门。” （二）法学与政治学（三）法学与经济学 1.法律所反映的统治阶级意志以及法律所定型化的权利和义务及其界限，归根结底是由统治阶级的物质生活条件决定的。 2.法律对经济起着能动的反作用。 3.民主和法制的进程取决于社会经济模式和经济发展水平。 4.经济学的许多理论模式、研究方法引入法学领域，可以加深和丰富人们对法律的认识。（四）法学与社会学（五）法学与历史学（六）法学与逻辑学（七）法学与科学技术第二章法理学的产生与发展一、西方法理学的产生与发展 ?起源于古希腊 ?奥斯丁等人创立了法理学

上海政法学院毕业流程全攻略

上海政法学院毕业流程全攻略我把毕业的过程写成文字给众多学弟学妹作为一个参考，希望弟弟妹妹们不要走我走过的弯路。毕业也许你们会觉得很开心，其实是很烦心才对。在毕业答辩之前其实一切都还ok，但是答辩之后各种烦心的事情就接踵而来。我就从毕业论文快要结束的那段日子开始说起关于四联单论文其实没有你们想象的那么恐怖，远比我们的四联单差了去了，大约从五月份开始辅导员就会下发四联单并催促你交，因为这关系到她的职业发展通俗点讲就是奖金，如果你考上了公务员或者进了国有企业这个东西还是蛮重要的，但对于其他同学来说这个东西就是无关紧要的，但辅导员知道我们是老油条她会用各种借口恶心你，例如这个东西会计算你的劳动年龄呀没有的话你将来很吃亏阿，即使你没有工作单位，她也会要求你随便去盖个章...如果你对她说我们单位不用四联单，她会对你说那你这个单位不正规快倒了吧?其实她说话这么讽刺其中的内涵你们应该明白，所有的借口都是废话... 关于答辩和党建我们学校的答辩走的是形式主义，你只要通过了知网反抄袭的软件，剩下的事情就是浮云，大多数同学的分数在82 81左右也就是3.3的基点也有一部分同学会85以上，没有同学会在90以上除非你自己主动向老师申请优秀毕业论文。我的答辩在5.28号，我本来决定答辩完就回家（我是外地生）党建转正的会议原定在5.26，但党建由于自身问题把会议延至6.2，但请注意党建是到6.1才通知会议在明天，因为我预备转正所以无奈只能留下来等了一个星期，但党员和不转正得预备都可以不用参加的，不要理会他用什么借口威胁你都是说说而已，如

果他可以临时通知朝令夕改我们又何苦那他的话当圣旨呢。什么后果自负什么的纯粹是瞎吹? 关于毕业照和毕业典礼毕业照在6.18号，但请注意她会跟你讲毕业典礼在6.25，并义正严辞的强调毕业典礼非参加不可。我很傻的打电话给辅导员请假，说是在外地。辅导员义正严辞的把我骂了一通，口气非常之冲，她说如果一个单位连毕业典礼也无法谅解那么这个单位就是马上要倒毙的单位，留在那没什么用。同学们交了四联单之后辅导员就不管你保不保的住工作拉，她想的是有没有满满的学生听领导训话阿！而且毕业典礼仅仅是听领导训话，毕业证学位证一概不发，同学们还去什么呢，当然也不要傻的像我一样去向辅导员请假。当然如果抱着和同学最后聚一聚的想法那还是值得的毕竟以后没什么机会了。关于宿舍和离校手续离校手续学校要求25号前必须搞定，但办离校手续需要宿舍盖章也就是交掉要是，这时候辅导员会和你说交掉钥匙也好住的，但阿姨不这么讲的，辅导员只是哄你们快点办离校手续而已，你要继续住就压你的身份证到阿姨那里，钥匙是收掉不还给你们的，要是你寝室里有贵重物品最好放放好，或者去陈放桥配把钥匙。而且你下去跟阿姨说的时候，阿姨会把你骂道臭头，你要是拿出辅导员的短信，阿姨会告诉你辅导员管不了社区的事！要是你们办了离校手续又没压身份证等过段时间回学校领毕业证的时候再住目前先回家，我只能和你说这是个奢望。关于毕业证学位证和党建介绍信最早学校承诺6.25号毕业典礼那天就会发毕业证然后过一个星期7.5号才能发学位证，并跟学生解释说都是上海市教委的错，制度决定了就只能这么干，

法制史--上海政法学院

一、立法指导思想 I、夏商时代，指导统治阶级立法的一就直都是占统治地位的神权法思想。一是“天命”观，统治者把自己的统治说成是天的意志，意思是说人世的国王就是上天之子，奉上天之命统治人问，因此天子是至高无上的，“天命”就是王命。二是“天罚”，在天命的基础上，夏商统治者从立法和司法的角度提出了，天罚。天命就是王命，不遵从王命，就是违背天意，就应该受到天罚。 2、西周时代，其立法思想主要有：一是以德配天，敬天保民。将夏、商时期单纯的敬天发展成敬天保民的思想，并对自己提出了德的要求，进一步说明了深谙统治之术的西周统治者不仅在治国理论上有了较大发展，而在将理论运用于实践方面也有了重大突破。二是明德慎罚。所谓明德就是主张崇尚德治，提倡德教。所谓慎罚就是要求在运用刑罚时要做到审慎、宽缓，也就是要求刑罚适中、不乱罚无罪，不乱杀无辜。要求统治者对民众以教化为先，不以刑杀为要先教化后用刑。标志着西周奴隶制国家和法制日趋成熟二、立法活动：一。； l、禹刑：夏有乱政而作禹刑。禹刑作为社会上出现乱政，是夏朝法律规范的总称 2、汤刑：商有乱政，而作汤刑。是商朝法律的总祢。 4、九刑：周朝的刑书 5、吕刑：穆王接受吕侯建议，“作修刑辟”，对周初的各种法律法令损益详定，制定了吕刑。主要内容是规定刑罚的种类以及适用刑罚的原则。 6、礼刑关系：①礼与刑是西周法律体系不可分割的两个组成部分：共同构成完整的法律体系。②礼是一种积极的规范，正面、积极地规范人们。刑则处于消极被动状态，对一切违礼行为进行处罚。凡是礼所禁止的，亦为刑所不容，正所谓“礼之所去，刑之所取”，二者相辅相成。“出礼入刑”。2“礼不下庶人，刑不上大夫”，是中国古代一项重要的法律原则，所强调的是平民百姓与贵族官僚之间的不平等，强调官僚贵族的法律特权三、l、宗法：宗法等级是以宗法血缘为纽带与国家制度相结合，维护贵族制世袭统治的制度。所谓“宗法”是指以血缘为纽带调整家族内部关系，维护家长、族长的统治地位和世袭特权的行为规范。它源于氏族社会末期父系家长制的传统习惯，其中，嫡长予继承制是宗法等级制的一项核心内容。根据宗法制的基本规则，每个宗族中的嫡长子被立为大宗，称为宗子，居于同宗中的支配地位或主导地位，嫡长予以下的次子和嫡予以外的庶予被立为小宗，处于大宗从属地位或者次要地位。 2、五刑：墨：在脸上刺刻后再涂上墨。剕：断足，劓：割掉鼻子。宫：男子割去生殖器，女子幽闭宫中。大：死 3、傅别：调整债权、债务关系的借贷契约 4、质剂：调整商品交易关系的买卖契约 5、钧金：刑事案件的起诉要求当事人递交诉状并交纳“钧金’’。 7、五听：是指中国古代司法官吏在审理案件时观察当事人心理活动的5种方法，是辞听、色听、气昕、耳听、目听的简称这种方法始于两周，对后世影响较大。 8、七处三不去：七出是：“不顺父母、无子、淫、妒、恶疾、口舌、盗窃”。特别要说明的是以下三点：无子，是就妻子过了五十岁以后来说；口多言，指拨弄是非、离间亲属。妒，更多是认为妻子对丈夫纳妾的忌嫉有害于家族的延续；恶疾是指耳聋、眼瞎、腿残疾等严重的疾病。三不去：“有所驭无所归”“与更三年丧”“前贫贱后富贵”。第一是指结婚时女方父母健在，休妻时已去世，原来的大家庭已不存在，休妻等于是无家可归；二是和丈夫一起为父亲或母亲守孝三年的不能被休；三是丈夫娶妻的时候贫贱，后来富贵了。

田径运动会成绩记录单

径赛成绩记录单男子60米预赛（35人）男子组60米预赛第一组号码姓名 001 姜金钊 022 李存硕 058 李哲 057 潘长松 077 郭世恒 114 林达拴成绩男子组60米预赛第二组号码姓名 002 察海滨 086 马明洲 060 郭顺 104 魏鲁军 135 邓相宏 149 许志宇成绩男子组60米预赛第三组号码姓名 003 程杨 024 韩阳 049 宋永涛 085 马得棚 128 高鹏飞 151 许志恒成绩男子组60米预赛第四组号码姓名 004 洪新源 102 贾振亚 016 刘万丛 105 李牧 147 许城城 129 赵森成绩

男子组60米预赛第五组号码姓名 005 李光旭 026 张博 075 李中上 136 邓文正 126 高京 117 刘建亮成绩男子组60米预赛第六组号码姓名 059 史国志 040 杜守栋 050 黄远伟 076 蔡鹏飞 150 许杰成绩男子组60米决赛汇总表号码姓名成绩名次积分男子组60米决赛汇总表?号码姓名成绩名次积分学校此表交于汇总处男子组60米决赛6人，按成绩以7、5、4、3、2、1积分

女子60米预赛（36人）女子组60米预赛第一组号码姓名 006 马鲁萍 018 李雯 053 宋慧莹 072 昝淑荣 097 黄巧丽 131 谢梦茹成绩女子组60米预赛第二组号码姓名 007 洪晓丽 063 庞金丽 091 刘营 130 解喜莎 152 朱晓蕊 156 刘雅倩成绩女子组60米预赛第三组号码姓名 008 刘倩 081 王嘉雯 121 刘品 139 邓丽娜 122 任翠翠 134 高玉姣成绩女子组60米预赛第四组号码姓名 009 洪慧慧 069 卢菲 054 宋慧梅 090 张雅硕 140 邓雨晴 155 刘晓寒成绩

2018年上海政法学院各院系硕士论文格式模板

学校代码：11835 学号：20135091612 上海政法学院硕士学位论文基于人工智能的论文排版系统研究论文作者: 快论文培养单位: 上海政法学院学科专业: 计算机研究方向: 计算机指导教师: XX教授完成日期: 2017年4月6日

分类号：密级： U D C：上海政法学院硕士学位论文基于人工智能的论文排版系统研究快论文指导教师姓名： * * * * * * 专业名称：计算机研究方向：计算机论文定稿日期：2017年4月论文答辩日期： 2017年6月学位授予单位：上海政法学院学位授予日期： 2017年6月答辩委员会主席：评阅人：

独创性声明本人声明所呈交的学位论文是本人在导师指导下进行的研究工作及取得的研究成果。据我所知，除了文中特别加以标注和致谢的地方外，论文中不包含其他人已经发表或撰写过的研究成果，也不包含为获得上海政法学院或其他教育机构的学位或证书而使用过的材料。学位论文作者签名：签字日期：年月日

学位论文版权使用授权书本人完全了解上海政法学院有关保留、使用学位论文的规定，同意学校保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和电子版，允许论文被查阅和借阅。本人授权上海政法学院可以将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索，可以采用影印、缩印或其他复制手段保存、汇编本学位论文。学位论文作者签名：导师签名：签字日期：年月日签字日期：年月日学位论文作者毕业后去向：工作单位：电话：通讯地址：邮编：

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上海政法学院法理学完颜老师的

1.法律概念：是指对各种法律现象的共同特征加以概括，抽象后形成的权威性的法律范畴，总是对一定的法律现象的高度总结，在法律的诸要素中具有非常重要的。 2.三要素：法的归责，法的原则，法的概念 3.法律体系：是指由一国现行的全部法律规范按照不同的法律部门分类组合而形成的一个呈体系化的有机联系的统一整体。 4.法律责任：是由特定法律事实所引起的对损害予以补偿、强制履行或接受惩罚的特殊义务，亦即由于违反第一性义务而引起的第二性义务。 5.行政处分：指对违反法律规定的国家机关人员或被授权的执法人员所实施的惩罚措施，主要有警告、记过、记大过、降级、撤职、开除等措施。 6.行为能力：指法律关系主体能够通过自己的行为实际取得权利和履行义务的能力。 7法律事实：就是法律规范所规定的、能够引起法律关系产生、变更和消灭的客观情况或现象。 8.法：由国家制定、认可并由国家保证实施的，反映由特定物质生活条件所决定的统治阶级（或人民）意志，以权利和义务为内容，以确认、保护和发展统治阶级（或人民）所期望的社会关系和社会秩序为目的的行为规范体系。 9.法的编纂：又称法律编纂、法典编纂，指立法主体在法的清理和汇编的基础上，将现存同类法或同一部门法加以研究审查，从统一的原则出发，决定它们的存废，对它们加以修改、补充，最终形成集中、统一和系统的法。 10.法的朔及力：指新法对它生效前所发生的行为和事件可加以适用的效力。 11.立法：由特定的主体，依据一定职权和程序，运用一定技术，制定、认可和变动法这种特定社会规范的活动。 12.法律规则：是规定法律上的权利、义务、责任的准则、标准，或是赋予某种事实状态以法律意义的指示、规定。法律规则是构成法律的主要因素。 13.法的空间效力：法在什么样的空间范围或地域范围有效，即为法的空间效力。主要由国情、法的效力等级、法的调整对象或内容等因素决定。五大法系：中华法系，印度法系，大陆法系，英美法系，伊斯兰法系。法治国家，专门法律职业人：律师，法官，检察官当代中国司法主体：人民法院，人民检察院法律规范：前提条件，行为模式，法律后果空间效力：域内、域外各国一般规则原则：有过错原则，无过错原则，公平原则行为能力制度，将自然人分为完全行为能力人，无行为能力人，限制行为能力人。执法的基本原则，有限权利原则，正当程序原则，责任行政原则。刑罚分为主刑和附加刑，主刑有五种，拘役，管制，有期徒刑，无期徒刑，死刑。立法程序：提出法案，审理法案，表决法案，公布法案制定法律的两种途径：制定和认可规范法律文件：是指对已经制定的有关规范性法律文件加以系统整理和归纳加工，使其完善化，科学化的活动。方法主要有三种：1，法的清理2，法的汇编，3，法的编纂制裁方式：分为违宪制裁、民事制裁、刑事制裁和行政制裁法律事实分：包括事件和行为，其中行为还包括事实行为和法律行为。（事件和行为的根本区别是当事人有没有意志、意思表示的内容）法律行为：就是人们所实施的、能够发生法律效力、产生一定法律效果的行为。它包括合法行为与违法行为、（意思）表示行为与非表示行为（事实行为）、积极行为（作为）与消极行为（不作为）。

简析女性学课程建设样本的本土经验与解读.doc

简析女性学课程建设样本的本土经验与解读- “ [摘要]本文以上海政法学院女性课程为样本，对女性学课程建设进行解读，其中包括课程体系与内容的发展脉络、师资队伍建设、知识传授与价值认同等三个方面。 [关键词]女性学课程建设社会性别女性随着女性(妇女)问题研究、社会性别理论在中国的传播与发展，高校新开设的课程中，女性学类课程(包括社会性别学类课程)开始得到关注。近二十年来，开设女性社会学相关课程的高校日益增多，以其“女性内容、女性视角、社会性别视角”等三大特征，作为一个独立学科的女性社会学正在成长之中。“到2003年6月，据不完全统计，开设与女性社会学相关的本科生课程和设立硕士生专业方向的大专院校已达十六所左右”(王金玲)。现在的统计，将会远远超过这个数字。女性学经二十余年的发展，已由课程的开设期发展到建设期。那么，如何进行女性学课程建设，使女性学课程主流化、具有生命力，是每个开设女性学课程者所要思考和探讨的问题。本文仅以女性学课程一个样本的本土经验，即笔者所开设的女性学课程为例，对女性学课程建设予以解读和思考。一、从女性到社会性别

(一)开设一门讲女性的课程每一个从事社会性别研究的人都知道行动的重要性，作为高校，最重要的行动就是开设课程，通过课程教学传播知识理念。那么，女性学课程讲什么，在女性研究边缘化的背景下，既是一个内容框架问题，也是一个方法策略问题，更是一个课程自身发展的过程。同许多高校一样，我们的女性学课程也是以讲“女性是什么，女性什么样，女性怎么样，女性如何发展”为内在逻辑和主要内容的“女性学概论”为起点。教学目的与教学目标定位于：掌握女性学的基本概念、基础知识、基本观点和方法；培养学生正确的性别平等意识和性别敏感，主要是一种女性的性别敏感；学会运用历史唯物主义和辩证唯物主义观点和方法分析人的生存与发展、女性的生存与发展的一般规律，从社会政治、经济、文化等多领域，从法律、政策和制度等多层面解决现实中的女性问题。教学内容以“培养适合社会需要的女性”为指向，力求“使学生知道女性由于共同的生理特征，在人类社会中扮演着特殊的角色，在社会演进中又面临着共同的议题；了解女性社会学的内容、研究对象与意义；认识女性的本质与特征，掌握研究女性社会学的方法，并探寻女性生存与发展的特殊性，展望女性的未来与发展”。这样的课程内容给大学讲坛带来了“新鲜”感。激起了学生的求知欲。在开设女性学课程的初期，相当一部分学生是带着疑惑和好奇来听课的。授课中，虽然也涉及社会性别，但仅仅是作为其中的一部分内容。现在回头看，当时讲得还很肤浅，但毕竟迈出了第一步，而且是开创性的一步。 (二)引入社会性别理论与方法

上海政法学院模拟联合国简介

上政模拟联合国协会简介上海政法学院模拟联合国协会（简称：上政模联）创始于2008年5月，是隶属于学院团委，同时由学院国际事务与公共管理系给予专项指导的社团组织。自上政模联创始，便坚持走精英化发展道路。协会成员选拔标准严格，同时不断完善协会自身制度与活动内容建设，逐渐由模联基本技能掌握，到熟练参加模拟联合国会议，再到协会体制化，高水平化稳定发展，上政模联真正从形式到内容发展到一个新的水平。以下为上政模联协会具体自创始的重大活动项目： 1、2009上海市中学生模拟联合国大会

2、2010上海市高中生模拟联合国大会经过2008年对协会成员进行系统的模联知识以及办会能力的培训，上政模联协会分别在2009、2010举办两届上海市中学生模拟联合国大会，旨在更好的向广大上海乃至长三角地区高中生推广模联活动，让主办方与参会方从中收获更多。通过两届高中生大会的举办，上政模联在广大高中生模联群体以及上海高校中获得一致好评。 2011年，作为上政模联协会发展的关键一年，我们分派本协会成员积极参加全国高水平模联大会，积累更多经验，进一步提升我校模联协会的综合实力与竞争力。以下为今年参会情况： 1、香港模拟联合国大会，上政模联一行七人，分别在GA、HRC\ASEAN、DISEC 四个委员会中以国家代表参加此次模联大会。上政模联协会加拿大代表上政模联协会瑞士代表

上政模联协会美国代表上政模联协会卢旺达代表与保加利亚代表 2、北京大学国际模拟联合国大会，我校派出两人参加，作为联合国大会中的菲律宾代表。 3、南京财经大学模拟联合国大会，上政模联派出四名代表参加赞比亚，卡塔尔电视台、南京财经大学模拟联合国大会，上政模联派出四名代表参加赞比亚，卡塔尔电视台。。进一步和长三角乃至全国的优秀代表们进行了交流和学习。 4、第四届苏州大学模拟联合国大会，上政模联派出八名成员参加，分别代表印度、加拿大，丹麦，以及法新社记者。本次参会，上政模联斩获“最佳外交官”、“最佳立场文件”以及”最佳记者奖”，进一步提升协会成员综合实力。

上海政法学院毛概题库1

上海政法学院 2008——2009学年秋季学期《毛泽东思想邓小平理论和“三个代表”重要思想概论》试卷参考答案本科■高职□开卷□闭卷■ A卷■ B卷□ 一、单项选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分） 1．D 2. A 3. B 4. D 5. A 6. D 7. A 8. C 9. D 10. C 11. D 12. D 13. C 14. D 15. D 16. B 17. B 18. C 19. A 20. D 二、多项选择题（本大题共5小题，每小题2分。共10分）。1．ABCDE 2．ABC 3．BC 4. ABCDE 5．ABD 三、简答题（本大题共4小题，每小题7分，共32分） 1．中国解决所有问题靠发展，改革是经济和社会发展的强大动力，发展是改革的目的，改革是发展的动力，发展和改革是稳定的基础，稳定是发展和改革的前提（3分）保持改革、发展、稳定在动态中协调和相互促进，把改革和力度、发展的速度和社会可以承受的程度统一起来，把不断提高人民生活水平作为处理改革、发展、稳定关系的重要结合点。（4分）2．第一，“一国两制”构想创造性地把和平共处原则用之于解决一个国家的统一问题。（1分）第二，“一国两制”构想创造性地发展了马克思主义的国家学说。（1分）第三，“一国两制”构想体现了坚持祖国统一、维护国家主权的原则性和照顾历史实际和现实可能的策略灵活性，避免了武力统一可能造成的不良后果。（2分）第四，“一国两制”构想有利于争取社会主义现代化建设事业所需要的和平的国际与国内环境。（2分）第五，“一国两制”构想为解决国际争端和历史遗留问题提供了新的思路。（1分） 3．社会主义核心价值体系的主要内容为马克思主义指导思想、中国特色

人教版七年级上册政治教材习题答案

人教版七年级上册政治教材习题参考答案第一课珍惜新起点 1、进入新的环境．你有什么样的的感觉? 进人新的环境．我感觉一切都是新鲜的、美好的，新同学友好的问候，新老师和蔼的笑容，让我觉得很快乐，很兴奋。 2、我希望生活在团结友爱学风良好的班集体中．因为在这样的集体中．我们能够形成良好的行为习惯：学好知识。因此．我们都愿意生活在一个团结友爱学风良好、班风的集体中。 3、这个班级曾面临哪些困难? 设施很差，师生生活很艰苦．知识水平参差不齐。 4、这个班级成为一个优秀的集体．靠的是什么? 团结友爱、有很强的集体荣誉感，患难与共、有福同享、有难同当。 5、你可能也有过在优秀的班集体中生活的经历．在这样的集体中生活．你有何感受?不妨与大家一起分享你的经验。我曾经所在的班级是一个优秀的班集体，在班集体中的每一个人都相互关爱。学习上互相帮助，团结协作。第二课把握学习新节奏 1、除了上面这些问题．你还能说出初中和小学在学习方面有哪些不同吗? 因为初中各科都有作业，由于作业太多，经常完不成作业．我怎样才能按时完成作业呢? 2、比起小学学习初中学习的特点是：

课程多且难度较大，要想学好，除了听好讲外，更多的要自己去钻研。 3、你对初中的学习生活有什么感受？以前，做作业不会做时总是爸爸妈妈讲给我听，现在有些知识他们也不清楚，我就请教老师，同学，觉得收获更大了。 4、李明是以什么标准来确定自己的学习喜好? 老师的上课方式。 5、如果李明这样继续下去．会有什么后果? 如果他继续下去，他的语文成绩会不断地下降。最后对语文会产生厌学的情绪。成为学习上的“跛子”。 6、如果你是李明．你会怎么办? 多和语文老师交流，不懂的地方及时请教，培养对语文的兴趣。学习中有乐：l．可以学到很多新知识。开阔自己的视野。 2．作业考试做得好，有一种成就感。 3．可以动手做实验。学习中也有苦：1．课程多且难，作业多。 2．老师讲的自己不懂，作业难做。 3．每天要复习的东西太多了。 7、在学习中。我难忘的快乐瞬间是成功的喜悦，因为当时我成功的解答了一道数学难题，而其他的同学都没有做出来．所以我快乐! 8、你知道下面这些奥秘吗？

口语测试试卷 Book 2 Uni 1-Unit 8(学生用)

上海政法学院《大学英语2》口语试卷（考生用）第一套 (Unit One, Book Two) Task One Reading Aloud (5 points) Directions:Read the following paragraphs. Please pay attention to your pronunciation, intonation and fluency. (Student 1)She plunged into the paints and before I knew it, she had swept several fierce strokes and slashes of blue on the absolutely terrified canvas. Anyone could see it could not hit back. I hesitated no more. I seized the largest brush and fell upon my wretched victim with wild fury. I have never felt any fear of a canvas since. (Student 2) Historians have called the decade after 1929, when Winston again fell from office, his barren years. Politically barren they may have been, as his lonely voice struggled to awaken Britain to the menace of Hitler, but artistically those years bore abundant fruit: of the 500-odd Churchill canvases in existence, roughly half date from 1930 to 1939. Task Two Answering Questions (10 points) Directions: Answer the questions related to the paragraphs you’ve read. Please pay attention to your pronunciation, intonation, fluency, grammar and logic. Task Three Discussion (10 points) Directions: Discuss the following topic with your partner(s). This is a group activity and you need to interact with your partner(s). Your performance will be judged according to your contribution to the group work.

大学生课余生活状况分析及对策

大学生课余生活状况分析及对策 [摘要]课余生活是大学生活的重要组成部分。为了进一步了解大学生如何渡过课余生活，我们对上海政法学院学生课余生活状况进行了调研。调查数据反映大学生课余生活状况并不尽如人意。这与社会的影响、学生自我认知和心理的偏差、学校资源的不足都有关系。提高大学生课余生活质量，改善大学生课余生活状况，应加强思想政治教育、心理健康教育和生涯规划教育；加大教学改革力度，激发学生学习的积极性、主动性、建立有利于学生自主学习的机制；加强校园文化建设，为丰富大学生课余生活提供更广阔的平台。 [关键词]大学生；课余生活；分析；对策大学生“课余生活”，主要是指大学生在校期间，在除上课和睡觉之外的可自由支配的时间里，所反映出的生活方式和生活内容。大学生有着充足的课余时间。以我院学生为例，他们平均每天上课时间为4.5小时(以平均每天6节课，每节课45分钟计算)，平均每天睡眠时间为8小时，此外的11.5小时都是他们的课余时间。我院学生是如何来安排这2.5倍于上课时间的课余时间呢?大学生在学习之余干什么、想什么、他们的课余生活呈现怎样的特点、反映出什么问题是我们教育管理工作者必须予以关注的。为了进一步了解大学生如何渡过课余生活，如何处理、协调学习、生活以及社会活动之间的矛盾，2009年4月，我院大学生成长发展中心在我院学生中开展了一次调研，旨在帮助大学生合理有序安排自己的课余生活，改善课余生活状况，使课余生活过得充实而富有意义。此次调研共发放问卷200份，回收193份，其中有效问卷189份，有效回收率为94.5％。此次调研对象为在校一、二、三年级学生。调研内容涉及学生课余时间利用情况、学生对自己课余生活的满意度、大学生课余生活的意义以及学校应采取哪些措施帮助改进大学生课余生活。 1我院大学生课余生活现状调查中，我院学生普遍认为，大学生课余生活在上网、睡觉、休闲、娱乐、放松自己的同时，参加一定的健身活动，可以锻炼身体、增强体质；抓紧课余时间学习，可以进一步提升自己；参加一些社会活动，可以增加社会实践经验，锻炼自己为人处事各方面的能力。

上海高考招生计划上海政法学院.doc

2018年上海高考招生计划：上海政法学院2018年上海高考招生计划：上海政法学院上海高考招生计划：上海政法学院上海政法学院分省分专业招生计划已经公布，同学可以点击下面的网址查看： https://www.360docs.net/doc/774287057.html,/info_Content.asp?TinforID=139 上海高考招生计划北京建筑大学高考招生简章北京电子科技学院高考招生简章 2019年上海高考招生计划录取政策公布,专科本科招生计划方案上海高考招生计划录取政策公布,专科本科招生计划方案

4月16日，上海市教委公布了《上海市普通高校考试招生工作办法》，政策整体保持平稳。据悉，本市共有约5.1万名考生报名参加秋季高考。市教委表示，上海市普通高校考试招生工作要深入贯彻党的教育方针和党的十八大及十八届三中、四中、五中全会精神，全面落实《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》(国发〔2014〕35号)和《上海市深化高等学校考试招生综合改革实施方案》（沪府办发〔2014〕57号）。按照《教育部关于做好普通高校招生工作的通知》（教学〔2016〕3号）和《教育部办公厅关于上海市深化考试招生制度改革有关事项的意见》（教学厅函〔2016〕19号）的要求，结合本市实际，做好上海市普通高校考试招生工作，确保高校考试招生工作公平公正、安全有序。今年的高招办法可以用“两加强”、“两贯彻”、“三变化”、“六不变”十二个字概括。 “两加强”，即进一步加强党的领导，进一步加强监管，相关部门将从五个方面着手工作，加强管理：一是强化并落实考试安全责任制。要按照全面从严治党要求，切实落实主体责任，突出强调区县政府、招考部门、高校、中学的职责，加强从命题、制卷、运送、保管、分发到施考全过程管理，确保责任落实到岗到人。二是积极稳妥推进本市高考综合改革。全力以赴做好本市今年推进的改革项目，确保本科招生一、二批次合并，扩大综合评价录取改革试点范围等的平稳、顺利。三是进一步深化高校招生