护理学导论绪论
1、在以疾病为中心阶段，下列叙述哪项不对
A、一切医疗活动都是以治疗疾病为目的的
B、护理的重点是协助医生治疗疾病
C、护士按护理程序为病人实施整体护理
D、护士的工作场所在医院
2、患先天性心脏病属于哪种影响健康的因素所致
A、生物因素
B、心理因素
C、环境因素
D、其他因素
3、形式运思期出现的是
A、思维萌芽
B、抽象的逻辑思维
C、直觉思维
D、初步的逻辑思维
4、被称为"人本主义心理学之父"的著名心理学家是
A、卡利什
B、韩德森
C、马斯洛
D、南丁格尔
5、根据马斯洛的人类基本需要论，哪项是最低层次的需要?
A、生理需要
B、自尊的需要
C、自我实现的需要
D、安全的需要
第二题、多项选择题（每题2分，5道题共10分）
1、影响需要满足的因素有
A、生理因素
B、社会因素
C、环境因素
D、知识与智力因素
E、文化因素
2、健康疾病连续相指
A、健康与疾病为一种连续的过程
B、活动范围可以从濒临死亡至最佳健康状态
C、任何人任何时候都可在这条线上找到一定的位置
D、这个位置时刻都在动态变化之中
E、以上说法均不对
3、临床使用工作方式有
A、个案护理
B、综合护理
C、功能制护理
D、小组护理
E、责任制护理
4、护理学的理论基础是
A、自然科学
B、社会科学
C、行为科学
、生理、心理健全就是健康
正确错误、护理学是一门在自然科学与社会科学理论指导下的综合性应用学科
正确错误、生理需要是最基本的需要，应首先给予考虑
正确错误、一人的视力不良需要佩戴眼镜，这属于安全的需要
正确错误、存在于意识之中，用社会所允许的行动满足需求，属于人格结构中的自我部分
正确错误答题须知：1、本卷满分
A、电解质平衡、感官刺激、发挥自我潜能、受到赞扬、友情
B
关系、有尊严
C、尊重、活动和锻炼、营养、感官刺激、友谊、与家人关系和睦
D
乐、友谊、受尊重
A B
C
D 是健康
3、生物－心理－社会的医学模式是由谁提出的
A、恩格尔
B、韩德森
C、马斯洛
D、怀森
4、形式运思期出现的是
A、思维萌芽
B、抽象的逻辑思维
C、直觉思维
D、初步的逻辑思维
5、与患者交往时，礼貌称呼病人，主要可以满足病人的
A、爱与归属需要
B、安全需要
C、刺激需要
D、自尊需要
第二题、多项选择题（每题2分，5道题共10分）
1、护理学的理论基础是
A、自然科学
B、社会科学
C、行为科学
D、美学
E、理论科学
2、护理学的基本概念包括
A、人
B、健康
C、环境
D、教育
E、护理
3、心理健康的指标包括
A、智力指标
B、情感指标
C、人格指标
D、生长发育指标
4、消化道出血合并休克的患者，应首先满足病人哪些需要？
A、供氧
B、补液
C、保暖
D、给于精神支持
E、监测生命体征、治疗原发病
5、在皮亚杰学说中关于人的智力发育分为哪几个阶段？
A、感觉运动期
B、前运思期
C、具体运思期
D、形式运思期
E、表现运思期
第三题、判断题（每题1分，5道题共5分）
1、以疾病为中心的阶段仅重视局部疾病护理，轻视对人的全面照顾
正确错误
2、以健康为中心的阶段，护士的任务已扩展到了对所有人、生命周期的所有阶段的护理
正确错误
3、护理学是一门在自然科学与社会科学理论指导下的综合性应用学科
正确错误
正确错误正确错误
A B
C D
A B
C D
A B
C D
A B
C D
5、中医理论"三分治，七分养"中的七分养，实质上指的就是
A、护士
B、护理
C、护理思想
D、护理病人第二题、多项选择题（每题2分，5道题共10分）
1、卫生部于1979年先后颁发了：
A、卫生技术人员职称及晋升条例
B、关于加强护理工作的意义
C、关于加强护理教育工作的意见
D、护理法规
2、南丁格尔对护理的贡献有：
A、创立了世界上第一所护士学校
B、开创了科学的护理事业
C、撰写了具有指导意义的护理论著
D、提出培养护士的要求
3、新中国成立后，党的四大卫生方针是
A、面向工农兵
B、预防为主
C、团结中西医
D、卫生工作与群众运动相结合
4、目前，我国的护理学历教育层次有
A、中专教育
B、大专教育
C、本科教育
正确错误正确错误正确错误正确错误正确错误
第一题、单项选择题（每题1分，5道题共5分）
1、面对压力源，个体出现呼吸加快，对此叙述正确的是：
A、这属于生理反应
B、这属于心理反应
C、压力源一定是心理性的
D、压力源一定是生理性的
2、在席尔的压力与适应学说中，一般适应综合征不包括
A、紧张期
B、抵抗期
C、调节期
D、耗竭期
3、帮助病人减少压力，促进适应能力中下列哪些做法不妥?
A、按具体情况分析找出压力源
B、向病人介绍病室病友，消除寂寞
C、协助病人面对现实，回避矛盾，达到适应
D、动员家人常来看望，消除抑郁
4、奥瑞姆自理模式的理论核心是
A、自理结构
B、自理缺陷结构
C、护理系统结构
D、自理需要与自理力
5、下列哪项是病人压力在生理指征方面的表现?
A、心率加快
B、心慌焦虑
C、头痛
D、出冷汗
第二题、多项选择题（每题2分，5道题共10分）
1、人类对压力的适应过程复杂，涉及的范围广，它包含哪几个层次的适应?
A、生理
B、心理
C、社会文化
D、技术方面
E、经济状况
2、社会改革往往使一些人有下列哪些心理变化?
A、感到迷茫和困惑
B、心理紧张
C、心理不平衡
D、选择发生困难
E、严重者可导致心理障碍和身心障碍
3、病人压力的评估方法有
A、体能测试
B、心理测试
C、交谈
D、观察
E、体检
4、罗依的适应模式中，效应器包括
A、适应水平
B、生理功能
C、自我概念
D、角色功能
E、相互依赖
5、应变预防线包括
A、健康的生活方式
B、规律的休息
C、良好的睡眠
D、适当的锻炼
正确错误正确错误正确错误正确错误正确错误
A B
C D
A B
C、在病人疾病进展过程中，不是一成不变的
D、诊断的决策者是护士，而非医生
3、在对护理诊断进行排序时应注意：
A、对于某个病人来说，护理诊断的先后次序常是固
定不变的B、护士可参照马斯洛的需要层次论进行排序
C、一个病人首优的护理诊断只能有一个
D、首优的护理诊断解决之后再解决中优问题
4、哪个是清理呼吸道无效的主要依据?
A、呼吸急，不能平卧
B、面色苍白或紫绀
C、咳嗽无力或无效
D、听诊有水泡音
5、护理诊断形成过程的第一步是
A、分析资料
B、分析问题
C、分析原因
D、写出护理诊断
第二题、多项选择题（每题2分，5道题共10分）
1、评估过程中，收集的资料可以来源于
A、病人的主诉
B、病人家属的陈述
C、以往的健康记录
D、生长发育记录
E、查阅的医疗、护理文献
2、患者下列资料中，哪些是客观资料?
A、耳鸣
B、肝脏肿大
C、血钾浓度高
D、肺部阴影
E、肝颈静脉回流呈阴性
3、护理程序的特点包括
A、以病人为中心
B、具有动态性
C、具有创造性
D、具有互动性
E、具有稳定性
4、护理诊断注意事项包括
A、一个护理诊断针对多个问题
B、格式多样化
C、贯彻整体护理的观念
D、避免使用可能引起纠纷的语句
E、避免价值判断
5、应用标准化护理计划的优点有
A、能快捷、便利地做出书面护理计划
B、节省了护士书写护理病历的时间，提高了工作效率
C、护士把更多的时间用于临床护理中
D、制定的护理措施完全与病人的情况相符
E、是针对每一个病人的具体情况制定的
第三题、判断题（每题1分，5道题共5分）
1、对于合作性问题，护士的主要职责是进行监测以及时发现并发症的发生并配合抢救
正确错误
2、护理记录的P、I、O记录法分别代表问题、措施和依据
正确错误正确错误正确错误正确错误
A B
C D
A B
C D
A B
C D
4、沟通的最低层次是
A、一般性沟通
B、事物性沟通
C、分享性沟通
D、情感性沟通
5、沟通交流的最高层次
A、事物性沟通
B、分享性沟通
C、共鸣性沟通
D、情感性沟通第二题、多项选择题（每题2分，5道题共10分）
1、下列关于护患关系的描述，不正确的是
A、是一种工作关系
B、是一种长久的工作关系
C、是多方位的人际关系
D、是以治疗为目的的专业性、帮助性关系
2、对于精神抑郁的病人护士应做到
A、体贴关怀
B、亲切和蔼
C、不予理睬
D、简短提问
3、下列哪些行为对聆听技巧的使用产生负面效果
A、聆听时不停地环视四周
B、尽管听，不做任何反应
C、对对方所谈进行评论
D、保持眼神交流
4、护患关系的基本模式有
正确错误
正确错误
正确错误
正确错误
正确错误
《护理学导论》第06章在线测试剩余时间：44:37
A B C D
A B C D
A
B
废、功能障碍的
C D
A B C D
A B C D
C、有助于提高沟通技巧
D、类似真实生活的情景，学习者需要主动参与
2、护理伦理学主的研究对象有
A、护理人员与护理对象的关系
B、护理人员与社会的关系
C、护理人员与医学科学的关系
D、护理人员与医生的关系
3、下列哪些是病人的权力
A、享有医疗、护理
B、知情同意权
C、支付医疗费用
D、自由选择权
4、健康教育的方法有
A、专题讲座法
B、角色扮演法
C、个别会谈式教育
D、示范法
5、防止护理人员发生法律问题的措施有
A、加强法律观念
B、端正护理行为规范
C、明确护理职责
D、强化信息沟通
第三题、判断题（每题1分，5道题共5分）
正确错误正确错误正确错误正确错误正确错误
护理学导论试题及答案
2014年4月份护理学导论试题 课程代码：03201 请考生按规定用笔将所有试题的答案涂、写在答题纸上。 选择题部分 注意事项： 1.答题前，考生务必将自己的考试课程名称、姓名、准考证号用黑色字迹的签字笔或钢笔填写在答题纸规定的位置上。 2.每小题选出答案后，用2B铅笔把答题纸上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。不能答在试题卷上。 一、单项选择题(本大题共20小题，每小题1分，共20分) 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其选出并将“答题纸” 的相应代码涂黑。错涂、多涂或未涂均无分。 1.观察病人用药后的反应及疗效属于A A.独立性护理功能 B.合作性护理功能 C.指导性护理功能 D.依赖性护理功能 2.影响健康的主要因素是A A.生物因素 B.心理因素 C.物理因素 D.社会因素 3.艾瑞克森提出用于解释人的生命发展历程的理论是B A.性心理发展学说 B.心理社会发展学说 C.道德发展理论 D.智力发展学说 4.尸僵开始出现的时间为人死后的A A.1～3小时 B.3～6小时 C.12～16小时 D.24～36小时 5.沟通的最高层次是C A.礼节性沟通 B.陈述性沟通 C.共鸣性沟通 D.情感性沟通 6.一护士对已确诊为癌症的病人讲：“不要担心，现在的医学很发达，你的病是可以治好的。”D此沟通过程中护士存在的问题是 A.突然改变话题 B.主观说教 C.言行不一 D.虚假保证 7.病人对护士说：“我伤口疼，是不是感染了?”属于C A.礼节性沟通 B.陈述性沟通 C.分享性沟通 D.情感性沟通 8.莱宁格“日出模式”第二层的主要含义是A A.显示不同文化背景和环境下的文化关怀形态 B.描述了文化关怀、世界观与文化社会结构 C.阐述了个体、家庭、群体、社区或机构的不同健康系统 D.解释了护理关怀的决策和行为 9.王先生初到美国，在住房和交通问题上遭遇挫折，萌生了回国的念头，属于文化休克发展过程中的B A.兴奋期 B.意识期 C.转变期 D.接受期 10.护理人员在护理专业信念指导下，以维护服务对象利益为基础进行专业决策，并为此承
2015年10月全国高等教育自学考试03201《护理学导论》历年真题及答案
2015年10月高等教育自学考试全国统一命题考试 护理学导论试卷 (课程代码03201) 本试卷共4页，满分l00分，考试时间l50分钟。 考生答题注意事项： 1. 本卷所有试题必须在答题卡上作答。答在试卷上无效，试卷空白处和背面均可作草稿纸。 2. 第一部分为选择题。必须对应试卷上的题号使用2B铅笔将“答题卡’’的相应代码涂黑。 3. 第二部分为非选择题。必须注明大、小题号，使用0．5毫米黑色字迹签字笔作答。4．合理安排答题空间，超出答题区域无效。 第一部分选择题 一、单项选择题 (本大题共20小题，每小题l分，共20分) 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其选出并将“答题卡” 的相应代码涂黑。未涂、错涂或多涂均无分。淘宝 1．护理人员按照医师的医嘱对服务对象实施护理，属于 A. 独立性护理功能 B．合作性护理功能 C．指导性护理功能 D．依赖性护理功能2．指导妇女自检乳房以早期发现乳腺癌，属于疾病预防中的 A. 一级预防 B．病因预防 C．二级预防 D．三级预防 3．人们要求自己的行为符合理想标准，属于人格结构中的 A. 本我 B．自我 C．超我 D．本能 4-重症监护病房允许每天中午12点有一次l5分钟的家属探视时间，这主要是为了满足病人的 A. 生理需要 B．爱与归属的需要 C．自尊需要 D．自我实现的需要5．根据艾瑞克森的心理社会发展学说，中年期发展的危机是 A．完美无憾对悲观绝望 B．亲密对孤独 C·创造对停滞 D．自我统一对角色混乱 6．非正式个人交谈保持的人际距离一般是 A. 15 cm B．30cm C．50cm D．80cm 7·人际关系的双方相互赞同与接纳，获得心理上的愉快及满足感，此种吸引称为 A. 相近吸引 B．相悦吸引 C．相容吸引 D．相补吸引 8．交往双方势不两立，心理上有较强排斥情绪，其心理距离是 A·负三级 B．负一级 C．正一级 D. 正三级 9. 关于文化超个人性的描述正确的是 A．伽利略用望远镜观察天体，证明和发展了哥白尼的日心说，体现了文化的超个人性 B．科学技术不属于任何—个阶级，而属于全人类 C．个人虽然有接受文化及创造文化的能力，但形成文化的力量却不是个人 D．中国发明的造纸术成为全人类所共有的文化遗产 10．佛教的中国化体现了中国文化的
护理学导论试题以及答案
2017年10月高等教育自学考试全国统一命题考试 护理学导论试卷 (课程代码03201) 本试卷共4页，满分100分，考试时间150分钟。 考生答题注意事项： 1．本卷所有试题必须在答题卡上作答。答在试卷上无效，试卷空白处和背面均可作草 稿纸。 2．第一部分为选择题。必须对应试卷上的题号使用2B铅笔将“答题卡”的相应代码涂黑。 3．第二部分为非选择题。必须注明大、小题号，使用0.5毫米黑色字迹签字笔作答。4．合理安排答题空间。超出答题区域无效。 第一部分选择题 一、单项选择题：本大题共20小题。每小题1分，共20分。在每小题列出的备选项中只有一项是最符合题目要求的，请将其选出。 1．护理人员按照医师处方对服务对象实施的护理，属于 D A．独立性护理功能 B．合作性护理功能 C．指导性护理功能 D．依赖性护理功能 2．在初级卫生保健原则中最难贯彻的原则是 C A．持续性 B．可近性 C.自我决策性 D．文化感受性 3．某患者为舞蹈演员，突遇车祸，双腿须截肢，出现大吵大闹、不配合治疗等反应， 此种情绪属于 C A．病人角色行为异常 B．病人角色行为强化 C．病人角色行为冲突 D．病人角色行为缺如 4．下列关于压力的说法正确的是 B A．日常生活中的压力都会损害人的身体健康 B．压力包括刺激、认知评价及反应三个环节 C．压力与多种疾病都有关系，我们应积极避免一切压力 D．压力是环境刺激的直接结果 5．根据马斯洛的人类基本需要理论，最高层次的需要是 C A．尊重的需要 B．安全的需要 C．自我实现的需要 D．爱与归属的需要 6．艾瑞克森在1950年提出的解释生命发展过程的著名理论是 B A．性心理发展学说 B．心理社会发展理论 C．道德发展理论 D．智力发展学说 7．个体对他人的心理状态、行为动机和意向做出推测与判断的过程，称为 A A．社会认知 B．社会推断 C．社会评价 D．人际判断 8．人际关系双方相互赞同与接纳，获得心理上的愉快及满足感，此种吸引称为 B A．相近吸引 B．相悦吸引
6612_03201_2008_7 _护理学导论
2008年7月高等教育自学考试全国统一命题考试 护理学导论试卷 课程代码3201 一、单项选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分） 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。 1.文化现象的核心和最基本的内容是( ) A.物质文化 B.精神文化 C.方式文化 D.艺术 2.下列具有积极作用的压力是( ) A.口渴 B.强烈的精神创伤 C.在公众面前讲话时出现的心理障碍 D.持久而慢性的心理压力 3.病人或家属申请安乐死时，护士正确的做法是( ) A.认为对病人有帮助时可以实施 B.认为对家属有帮助时可以实施 C.有医嘱时可以实施 D.不应该实施 4.某护士未严格执行查对制度，误将青霉素当成链霉素注入病人体内，但未造成严重后果， 这种过失属于( ) A.医疗意外 B.护理差错 C.医疗责任事故 D.医疗技术事故 5.指导病人自行测量血压，最适宜的健康教育方法是( ) A.团体讨论法 B.专题讲座法 C.示范法 D.角色扮演法 6下列属于护理诊断相关因素的是( ) A.环境改变 B.有受伤的危险 C.清理呼吸道无效 D.体温过高 7.某病人存在以下护理问题，你认为应该首先解决的是( ) A.语言沟通障碍 B.清理呼吸道无效 C.营养失调：低于机体需要 D.皮肤完整性受损 8.根据护理理念的形成和发展，功能制护理的出现始于( ) A.禁欲主义阶段 B.浪漫主义阶段 C.实用主义阶段 D.人本主义阶段 9.根据护理理论着重点的不同，奥瑞姆(Orem)的自护理论属于( ) A.以需要及问题为中心的护理理论 B.以系统为中心的护理理论
护理学导论
1、护理程序：是一种有计划、系统而科学的护理工作方法，目的是确认和解决服务对象对现存或潜在健康问题的反应，它是是一个综合的、动态的、具有决策和反馈功能的过程。 2、系统的概念：由若干要素相互联系、相互作用，组成具有特定结构及功能的整体 3、护理评估：指有系统，有组织地收集资料，并对资料加以整理与分析的过程，目的是明确服务对象所要解决的健康问题 4、护理诊断：是关于个人、家庭、社区对现存的或潜在的健康问题及生命过程的一种临床判断，是护士为达到预期结果选择护理措施的基础，这些预期结果应能通过护理职能实现 5、现存的护理诊断：是对服务对象进行评估时所发现的当前正存在的健康问题或反映的描述 6、潜在的护理诊断：是对易感的服务对象的健康状况或生命过程可能出现反应的描述，有学者翻译为危险的护理诊断 7、健康的护理诊断：是对个体、家庭、服务社区对象具有的达到更高健康水平潜能的描述 8、综合的护理诊断：是指一组由某种特定的情景或事件所引起的现存的或潜在的护理诊断 9、护理计划：是护理程序的第三步，是护士在评估及诊断的基础上，综合运用医疗、护理、社会行为学等科学知识，对病人的健康问题、护理目标及护士所要采取的护理措施的一种书面说明，通过护理计划，可以使护理活动有组织有系统地进行，以满足服务对象的具体要求 10、护理实施：是护理程序的第四步，是将护理计划付诸实践的过程 11、护理评价：是护理程序的最后一步，是一种有计划、有目的和不断进行的活动，并非要到最后才能评价 12、护理理念：是护士对护理的信念及其所认同的价值观 13、护理理论：是对护理现象及其本质的目的性、系统性和抽象性的概括，用以描述、解释、预测和控制护理现象 14、压力（stress）：个体对作用于自身的内外环境刺激做出认知评价后引起的一系列非特异性的生理及心里紧张行反应状态的过程。 15、压力源（stressor）：又称应激源或紧张源，指任何能使个体产生压力反应的内环境中的刺激。性质分为四类：躯体性，心理性，社会性，文化性 4.全身适应综合征：又称一般适应综合征（GAS），是个体对压力源的全身性紧张性、非特异性的反应。 5.局部适应综合征（LAS）：是机体在出现全身反映的同事所出现的某一器官或区域内的反应 6.危机（crisis）：是一个人重要的生活目标遇到障碍，利用常规的解决问题的方法无法解决时所引起的日常生活的混乱甚至瓦解 7.压力反应（stress response):个体对压力源所产生的一系列身心反应。 13.人际关系：指社会中所有人与人之间的关系，以及人与人关系的一切方面，包括经济关系、政治关系、法律关系等 18.社会认知（social cognition）：指交往主体对自身、他人以及自身与他人关系的认知，是个体推测与判断他人心理状态、行为动机及意向的过程，包括感知、判断、评价和推测等一系列心理活动过程 19.首因效应（primary effect）：又称第一印象。指交往双方第一次接触式更具对交往对象的直觉观察进行归因判断与评价后，而形成的最初印象 20.近因效应（recent effect）指在总体印象的形成上，新近获得的信息比原来获得的信息影响更大 21.晕轮效应（haloeffect）又称光环效应，指在人际交往中从对象的某种特征推挤对象的总体特征，包括正晕轮及负晕轮
《护理学导论》第一次作业答案
《护理学导论》第一次作业答案 一、单项选择题。本大题共20个小题，每小题2.0 分，共40.0分。在每小题给出的选项中，只有一项是符合题目要求的。 1. 下列哪项是护理的核心内容（B） A治疗 B照顾 C康复活动 D健康教育 E环境改造 2. 护理学科研究的内容是（B） A社会科学 B社会科学与自然科学相结合的综合性应用科学 C医学科学的应用 D自然科学 3. 个案护理的特点是（A） A护士责任明确但耗费人力 B较少考虑病人的心理社会需求 C护士分小组进行护理活动 D进行岗位分工各级护理人员各司其职 4. 护理学的四个基本概念是（A）
A护理、健康、环境、人 B预防、护理、治疗、健康 C病人、环境、社会、健康 D病人、健康、护理、治疗 5. 在健康-疾病连续相模式中，连续相上的每一点代表个体的（D） A生理功能 B心理功能 C社会适应能力 D生理、心理、社会综合表现 6. 护士所具有的自然科学、社会科学和人文科学知识，体现了护士的（ B ）A政治思想素质 B科学文化素质 C专业素质 D身体素质 7. 不规范的坐姿是（ C ） A头正、颈直 B轻稳地坐于椅面的前2/3 C双膝分开脚后收 D双手轻握置于腿上 8. 人们重视心理-社会因素对健康与疾病的影响开始于（B）
A以疾病为中心的阶段 B以病人为中心的阶段 C以人的健康为中心的阶段 D以心理卫生为中心的阶段 9. 疾病对社会的影响不包括（B） A降低社会生产力 B降低社会的医疗资源 C浪费社会的医疗资源 D社会经济负担加重 10. 在战争中受伤属于哪种影响健康的因素所致（B） A物理环境因素 B社会环境因素 C文化因素 D生物因素 11. 下列哪项不属于我国群众卫生组织（A） A疗养院 B爱国卫生运动委员会 C中华护理学会 D中国红十字会 12. 根据皮亚杰的认知发展学说，10~12岁儿童属于（D）
《护理学导论》重点总结
《护理学导论》重点总结 护导重点总结 第一章:护理学的发展及基本概念 掌握:1 护理学:护理学就是一门以自然科学与社会科学为理论基础,研究有关预防保健、治疗疾病及康复过程中护理理论、知识、技术及其发展规律的综合性应用科学。 2 南丁格尔对护理学发展的贡献: 1)为护理向正规的科学化方向发展提供了基础。 2)著书立说,阐述其基本护理思想。“医院札记”及“护理札记” 3)致力于创办护士学校。1860年南丁格尔在英国伦敦的圣多马医院开办了第一所护士学校。 4)创立了一整套护理制度。 5)其她方面:强调了护理伦理及人道主义护理观念,注重了护理人员的训练及资历要求等。 3 护理的概念经过三个阶段的历史演变过程: 1)以疾病为中心阶段:此期的护理特点认为护理就是一门专门的职业,从事护理的人要经 过专门的培训。没有专门的护理理论及科学体系,但从实践中形成了一套较为规范的疾病护理常规及护理技术常规。 2)以病人为中心阶段:此期的主要护理特点就是吸收了其她学科的相关理论,逐步形成了 护理学的知识体系以作为专业的理论基础,应用科学的护理方法即护理程序对服务对象实施整体护理。 3)以人的健康为中心阶段:此期的主要特点就是护理学已经发展成为一门为人类健康服务 的独立的应用学科。 美国护士会将护理学定义为护理学就是判断与处理人类对已经存在与潜在的健康问题反应的科学 护理专业的工作范畴1)根根据护理功能来划分:独立性的护理功能;合作性护理功能;依赖性护理功能 2)根据工作的专业性质来划分:专业性工作;类专业性;非专业性 3)根据工作场所不同来划分:医院护理;社区护理;护理教育、科研及管理。 护士角色:护理者、决策者、计划者、共同者、管理者及协调者、促进康复者、教育者及咨询者、代言人及保护者、研究者及著作者、权威者。 护士的心理素质要求: （一）思想道德素质:1)良好的人生观及职业动机,有一定职业荣誉感,有稳定的职业心态。2) 具有高尚的道德品质,有高度责任心,富有爱心、耐心、同情心。 （二）科学文化素质:1)具有一定的文化修养与自然科学、社会科学、人文科学等多学科知识。2)有独立的学习能力。3)有科研能力。4)良好的沟通交流能力。 (三)专业素质:1)具有合理的知识结构,扎实的专业理论与较强的实践技能。2)敏锐的洞察
10月自考03201护理学导论试题以及答案
20XX年10月高等教育自学考试全国统一命题考试 护理学导论试卷 (课程代码03201) 本试卷共4页，满分100分，考试时间150分钟。 考生答题注意事项： 1．本卷所有试题必须在答题卡上作答。答在试卷上无效，试卷空白处和背面均可作草稿纸。 2．第一部分为选择题。必须对应试卷上的题号使用2B铅笔将“答题卡”的相应代码涂黑。 3．第二部分为非选择题。必须注明大、小题号，使用0.5毫米黑色字迹签字笔作答。4．合理安排答题空间。超出答题区域无效。 第一部分选择题 一、单项选择题：本大题共20小题。每小题1分，共20分。在每小题列出的备选项中只有一项是最符合题目要求的，请将其选出。 1．护理人员按照医师处方对服务对象实施的护理，属于D A．独立性护理功能 B．合作性护理功能 C．指导性护理功能 D．依赖性护理功能 2．在初级卫生保健原则中最难贯彻的原则是C A．持续性 B．可近性 C.自我决策性 D．文化感受性 3．某患者为舞蹈演员，突遇车祸，双腿须截肢，出现大吵大闹、不配合治疗等反应，此种情绪属于C A．病人角色行为异常 B．病人角色行为强化 C．病人角色行为冲突 D．病人角色行为缺如 4．下列关于压力的说法正确的是B A．日常生活中的压力都会损害人的身体健康 B．压力包括刺激、认知评价及反应三个环节 C．压力与多种疾病都有关系，我们应积极避免一切压力 D．压力是环境刺激的直接结果 5．根据马斯洛的人类基本需要理论，最高层次的需要是C A．尊重的需要 B．安全的需要 C．自我实现的需要 D．爱与归属的需要 6．艾瑞克森在1950年提出的解释生命发展过程的著名理论是B A．性心理发展学说 B．心理社会发展理论 C．道德发展理论 D．智力发展学说 7．个体对他人的心理状态、行为动机和意向做出推测与判断的过程，称为A A．社会认知 B．社会推断 C．社会评价 D．人际判断 8．人际关系双方相互赞同与接纳，获得心理上的愉快及满足感，此种吸引称为B A．相近吸引 B．相悦吸引
护理学导论
第一章绪论 1.影响和决定护理实践的四个基本概念:人human being 环境environment 健康health 护理 2.护理学的概念：护理是诊断和处理人类对存在和潜在的健康问题的反应。 3.护理学的目标：促进健康，恢复健康，预防疾病，减轻痛苦 4.1860年，南丁格尔在英国圣托马斯医院创办了人类历史上第一所正式的护理学校，为现代护理教育奠定了基础。 5.1888年，美籍护理人士约翰逊女士在福州医院创办了我国第一所护士学校。\ 第二章护理学的基本概念 1.人的统一整体性：生理上的统一，生理与心理上的统一，人与环境的统一 2.自我概念的组成：体态形象，社会自我，精神自我，尊重自我 3.护理学的研究对象是人，人是一个整体，人是一个开放系统 4.健康不但是没有疾病和身体缺陷，还要有完整的生理，心理 状态和良好的社会适应能力，道德健康。 5.亚健康：当人的机体处于健康与疾病的边缘状态，无临床症状与体征，或者有病症感觉而无临床检查证据，但机体各系统的生理功能和代谢过程活力降低，表现为身心疲劳，生产力与创造力下降，并伴有自感不适症状，这种生理状态称为亚健康。 6.疾病：是机体身心在一定内外环境作用下所引起的一定部位机能、形态结构的变化，表现为机体内部和机体与外环境平衡的破坏和正常状况的偏离或终结。 7.护理概念演变三个阶段：1.“以疾病为中心”的阶段，（护理创始人南丁格尔1859年曾提出“护理是让患者处于接受自然作用的最佳环境”）2.“以患者为中心”的阶段 3.“以人的健康为中心”的阶段，（新的“生物-心理-社会”医学模式要求将服务对象看成一个具有生理及社会，心理需要的整体，而不是只重视患者的生理或病理反应的局部。） 8.护理的基本内涵：1.照顾2.人道3.帮助性关系 9.四个基本概念的核心是人，人是护理的服务对象，人的健康是护理实践的核心。健康是机会处于内环境平衡，多层次需要得到满足的状态。人的健康与环境息息相关，它们是互相依存，互相影响，对立统一的整体。良好的环境促进人类的健康；不良的环境则给人的健康造成危害。所以人通过自身的应对机制在不断的适应环境，通过征服自然与改造自然来不断的改善和改变自己的生存环境。护理人员作用于人和环境之间，其任务是努力创造良好环境并帮助护理对象适应环境，从而达到最佳的健康状态。 第三章专业的特征和护理专业 1.护理专业的特征：全力的投入工作、重视人际关系、专门的知识与技能、伦理准则、注重自律、自己的团队、 2.生物-心理-社会医学模式对护理专业的影响：护理人员思想的转变、护理实践模式的转变、护理教育模式转变、对护理人员的要钱转变、护理理念工作内涵专业技术与服务领域发展第四章卫生保健体系与护理人员的角色及素质 1.医院的功能：1.医疗（医院的主要功能） 2.教学 3.开展科学研究 4.预防和社区卫生保健。 2.护理人员的角色功能：1.护理者2.决策者 3.计划者 4.沟通者 5.管理者及协调者 6.促进康复者 7.教育者及咨询者 8.代言人及保护着 9.研究者 第七章系统思维与整体护理 1.1926年，贝塔朗菲提出把机体当做一个整体或系统来考虑的观点。 2.系统（system）：是由若干相互联系，互相作用的两个或者两个以上要素所组成的，在一
护理学导论
单选 1.在文化大革命后，我国在那一年开始恢复高等护理教育 A.1978 B.1980 C.1983 D.1985 E.1992 2.对中老年妇女进行宫颈癌的普查属于 A．一级预防 B．二级预防 C．三级预防 D．四级预防 E．临床期预防 3.病人在手术前要了解手术的有关注意事项，属于 A．安全的需要 B．生理的需要 C．自尊的需要 D．刺激的需要 E．自我实现的需要 4.瑞士杰出的心理学家皮亚杰提出 A．性心理发展学说 B．心理、社会发展学说 C．道德发展理论 D．智力发展学说 E．人类基本需要层次论 5.中风后的早期康复指导属于 A．一级预防 B．二级预防 C．临床前期预防 D．三级预防 E．四级预防 6.下列护理目标的叙述正确的是 A．每2小时测量血压一次 B．一周后病人自理能力增强 C．出院前教会病人注射胰岛素 D．住院期间病人无褥疮发生 E．疾病痊愈出院 7.根据我国目前的法律，如医生开医嘱给病人实行安乐死，护士应该 A．执行医嘱 B．拒绝执行医嘱 C．在病人及家属签字同意的前题下执行医嘱 D．在有关上级行政部门批准下执行医嘱 E．按照患者的意愿进行 8.如果护士脱离监督指导擅自行事发生问题，负法律责任者应该是
A．学校 B．护生 C．老师 D．护士 E．医院 9.下列哪项不是批判性思维的特点 A．有自主性 B．创造性思维 C．理性的 D．博采众长 E．继承传统 10.有一女心肌梗死患者，病情危重，非常焦虑，护士安慰患者说：“没关系，您很快就会 好起来的。”护士采用了哪种错误的沟通技巧 A.治疗性沟通 B.改变话题 C.主观判断 D.虚假的安慰 E.匆忙下结论 11.属于独立性护理功能的是 A.康复训练 B.给药 C.病情观察 D.使用呼吸机 E.治疗 12.根据弗洛伊德下列哪种心理活动是一切意识活动的基础 A.意识 B.潜意识 C.前意识 D.本我 E.自我 13.根据皮亚杰的认知发展学说，7-11岁的儿童处于认知发展的 A.感觉运动期 B.前运思期 C.具体运思期 D.形式运思期 E.逻辑思维期 14.在Orem的自我护理理论中，下列哪项不属于普遍性的自理需要 A.食物的需要 B.排泄的需要 C.独处与社交的平衡 D.患病时的自理需要 E.睡眠的需要 15.推行下列哪项措施是实现“人人享有卫生保健”这一目标的基本策略 A.初级卫生保健
护理学导论03201自考大纲
护理学导论03201自考大纲
护理学导论自学考试大纲 课程代码：03021 使用教材：护理学导论李小妹主编，湖南科学技术出版社2009年12月 第一章护理学的发展及基本概念 学习目的和要求 本章主要介绍了护理学的发展过程及现代护理学的概念及内容。目的是让自学应考者能明确护理学发展的历史、现状及趋势，了解最新的护理学概念及护理专业的发展方向，明确护理人员在整个医疗卫生保健工作中的作用及角色。重点是现代护理学的概念，护理专业的特征、专业护理人员的角色及工作范围、护理服务方式。难点为护理学的基本概念及护理专业的特征。 课程内容及重点难点解释 第一节护理学的形成与发展 一、西方护理学的发展过程 西方现代护理学一百多年的发展历程，主要分为3个时期来理解：早期的发展、南丁格尔时期及近现代护理发展。 早期各国没有正规的护理专业，医疗与护理没有明显的分别。护理没有科学的内容，护理人员也不必接受正规教育，治疗与护理多由教会的神职人员和穷苦出身的妇女担任。19世纪后期，欧洲相继开设了一些护士训练班，其中最有名的是德国牧师弗里德尔1836年在斯瓦茨建立的护士训练班。 南丁格尔时期是现代护理学的奠基时期，南丁格尔对现代护理的贡献主要体现在：①为现代护理赋予了科学的内容，使护理逐渐成为一门独立的职业。②创办了正规的护士学校，使护理教育逐步走上正规化。③创立了一整套护理制度。④提出了护理伦理及人道主义护理观念。 从19世纪以后，现代护理学开始从职业向专业发展，具体体现为：①护理向专业化方向发展。 ②护理教育体制逐步完善。③护理管理体制的建立及完善。④临床护理分科。 二、中国护理学的发展过程 中国护理发展分为3个时期来认识：古代、近代及现代护理。古代护理是医疗的一个组成部分，医、护、药不分，从整体角度看待人及疾病，强调护理及休养的重要性。中国近代护理发展从鸦片战争以后开始，当时的医院环境，护理人员的服装，护理的操作规程及护士学校的教科书等都带有浓厚的西方色彩。中国协和医学院1920年建立的协和高等护士专科学校，是中国第一所具有本科水平的护士学校。 1950全国第一届卫生工作会议将护理专业教育列为中级专业教育之一，1952年后取消了高等护理教育。1983年恢复了高等护理教育，同年天津医学院率先在国内开设了五年制本科护理专业，学生毕业后获得学士学位。此后其他院校也纷纷开设了四年制或五年制的本科护理专业。据不完全统计，中国目前有本科护理院系百余所，大专教育机构400多所。从1979年开始，卫生部加强了对护理工作的管理。1993年3月卫生部公布了《中华人民共和国护士管理办法》，该办法的实施使中国有了完善的护士注册及考试制度。1995年6月25日全国开始了首次护士执业考试。 第二节护理学的概念及知识体系 一、护理概念的发展及演变过程
护理学导论复习重点03201
护理学导论 重点 第一章绪论: 护理学得诞生与发展(“南丁格尔时代”) 十九世纪中叶，南丁格尔首创了科学得护理专业,护理学理论才逐步形成与发展。许多人又称这个时期为“南丁格尔时代“，这也就是护理专业化得开始。 第二章健康与疾病 1.健康与安适得概念 健康：不仅就是没有疾病与身体虚弱,而且还要有完整得生理、心理与社会得安适状态。 健康涉及得若干方面具有以下特点： （1）体现了将个体思维行使其生理、心理与社会功能得完整人得思想。重视了人得精神心理活动过程对人得生理功能与社会环境适应状态得关系,拓宽护理实践得领域。 （2）将健康置于人类自然与社会得大环境中,充分认识了个体得健康状态受环境中一切与其相互作用得事物得影响。 （3）把健康瞧成就是一个动态得、不断变化得过程,因此健康可以有不同水平。 （4）将健康与人类生产性与创造性得生活联系起来，健康不仅就是医务工作者得目标，而就是国家与社会得责任,就是人类共同追求得目标。 安适：生命充满活力与完美感觉得主观感受，就是能客观描述得一种状态，存在不同得水平,并能绘制成一线形连续体。 安适得组成:（1)生理安适;(2)社会安适;(3)情感安适;(４)智能安适;(５）精神安适 2.影响健康得因素 （一）生物因素:(1)遗传因素;(2)年龄;(３)种族;(4)性别 （二）心理因素：(1)身心交互作用；(2)自我概念 （三）环境因素 （四）生活方式 （五）社会因素：（１)社会政治经济因素;(2)卫生保健系统;(3)职业情况;(4)社会治安与交通事故;(5）文化教育背景 3.疾病，患病得概念 疾病:指机体得某部分、器官或系统得结构与功能得异常或紊乱。 （1）辞海对疾病得定义:疾病就是指人体在一定条件下,由致病因素所引起得一种复杂得、有特定表现得病理过程。 （2）生物学得疾病定义:疾病就是细胞、器官或组织损伤得结果;疾病就是生物学得变量,就是机体得功能、结构与形态偏离了正常状态；疾病就是机体内环境动态平衡得紊乱。 （3）社会学得疾病定义:社会学得观点认为:疾病就是指社会行为,特别就是劳动能力得改变。 （4）哲学得疾病定义: 哲学得观点认为:疾病就是机体损伤与抗损伤斗争得过程,或时机体
自考护理学导论试题以及答案
1、以“人的健康为中心”阶段的护理特点是A A.以护理理论指导护理实践 B.护理人员的工作场所在医院 C.对病人实施责任制护理 D.服务对象主要为病人 2、文化关怀与健康层属于日出模式的B A.I级 B.II级 C.III级 D.IV级 3、—位急性肾炎病人痊愈后仍不愿出院，可能出现的角色适应问题是B A.病人角色行为异常 B.病人角色行为强化 C.病人角色行为冲突 D.病人角色行为缺如 4、下列关于文化特征的描述正确的是B A.文化的第一要素就在于它对自然界的描述 B.文化不是对个人的描述,仅仅体现出个人特征的现象不属于文化现象 C.文化在某一特定的地域发生、发展和成熟，不能被其他地域所接受、吸收和同化 D.儒家思想成为中华民族的道德意识、精神生活和传统习惯的准则,体现了文化的超个人性 5、从个别或特殊的知识中概括出一般知识的方法是B A.观察 B.归纳 C.演绎 D.综合 6、护士对病人住院环境的管理属于C A.依赖性护理措施 B.合作性护理措施
C.独立性护理措施 D.授权性护理措施 7、护理人员与服务对象、其他医务人员密切合作,以全面满足服务对象的需求，体现了护理程序的A A.互动性 B.系统性 C.科学性 D.普遍性 8、根据护理理论的着重点不同，罗依（Roy)适应理论属于C A.以需要及问题为中心的护理理论 B.以护患关系为中心的护理理论 C.以系统为中心的护理理论 D.以能量源为中心的护理理论 9、奥瑞姆(Orem)自理理论中的护理系统有B A.2个 B.3个 C.4个 D.5个 10、对护理对象认知感受型态的评估属于护理评估内容中的C A.一般资料 B.生活状况及自理程度 C.健康检查 D.心理社会资料 11、在进行健康教育时运用现代技术手段，如影像、照片等生动地展示教学内容，体现了健康教育的C A.启发性 B.通俗性 C.直观性 D.针对性 12、由于战争带来的伤残与死亡,属于影响健康因素中的D A.生物因素 B.心理因素 C.文化因素 D.社会环境因素 13、悲哀在认知方面的反应，,可表现为C
护理学导论复习重点
护理学导论 重点 第一章绪论： 护理学的诞生与发展（“南丁格尔时代”） 十九世纪中叶，南丁格尔首创了科学的护理专业，护理学理论才逐步形成和发展。许多人又称这个时期为“南丁格尔时代“，这也是护理专业化的开始。 第二章健康与疾病 1.健康和安适的概念 健康：不仅是没有疾病和身体虚弱，而且还要有完整的生理、心理和社会的安适状态。 健康涉及的若干方面具有以下特点： （1）体现了将个体思维行使其生理、心理和社会功能的完整人的思想。重视了人的精神心理活动过程对人的生理功能和社会环境适应状态的关系，拓宽护理实践的领域。 （2）将健康置于人类自然与社会的大环境中，充分认识了个体的健康状态受环境中一切与其相互作用的事物的影响。 （3）把健康看成是一个动态的、不断变化的过程，因此健康可以有不同水平。 （4）将健康与人类生产性和创造性的生活联系起来，健康不仅是医务工作者的目标，而是国家和社会的责任，是人类共同追求的目标。 安适：生命充满活力和完美感觉的主观感受，是能客观描述的一种状态，存在不同的水平，并能绘制成一线形连续体。 安适的组成：（1）生理安适；（2）社会安适；（3）情感安适；（4）智能安适；（5）精神安适 2.影响健康的因素 （一）生物因素：（1）遗传因素；（2）年龄；（3）种族；（4）性别 （二）心理因素：（1）身心交互作用；（2）自我概念 （三）环境因素 （四）生活方式 （五）社会因素：（1）社会政治经济因素；（2）卫生保健系统；（3）职业情况；（4）社会治安和交通事故；（5）文化教育背景 3.疾病，患病的概念 疾病：指机体的某部分、器官或系统的结构和功能的异常或紊乱。 （1）辞海对疾病的定义：疾病是指人体在一定条件下，由致病因素所引起的一种复杂的、有特定表现的病理过程。 （2）生物学的疾病定义：疾病是细胞、器官或组织损伤的结果；疾病是生物学的变量，是机体的功能、结构和形态偏离了正常状态；疾病是机体内环境动态平衡的紊乱。 （3）社会学的疾病定义：社会学的观点认为：疾病是指社会行为，特别是劳动能力的改变。
护理学导论考试重点
1 / 11 1.现代护理学： 护理学是健康学科中一门独立的应用性学科，以自然科学及社会科学为基础，研究如何提高及维护人类身心健康的护理理论、知识及发展规律。 2.健康： 健康不仅是没有疾病，而且包括躯体健康、心理健康、社会适应良好和道德健康。 3.疾病： 疾病是机体身心在一定环境因素下所引起的一定部位机能、代谢和形态结构的变化，表现为损伤与抗损伤的整体病理过程，是机体内部及机体与外部环境平衡的破坏和正常状况的偏离或终结。 4.基本需要： 人的基本需要是个体生存、成长与发展，维持其身心平衡的最基本的需求。 5.发展： 又称发育，是生命过程中有顺序，可预测的功能改变，包括身、心两个方面。 6.压力： 压力是个体作用于自身的内外环境刺激作出认知评价后引起的 一系列非特异性的生理及心理紧张性反应状态的过程。 7.压力源：
压力源又称应激源或紧张源，指任何能使个体产生压力反应的内外环境的刺激。 8.护患关系： 2 / 11 护患双方在相互尊重并接受彼此民族文化差异的基础上，在互相学习和促进的过程中形成的一种特殊的人际关系。 9.护理评估： 护理评估是指有组织地，系统地收集资料，并对资料进行分析及判断的过程。 10.护理诊断： 护理诊断是关于个人、家庭、社区对现存或潜在的健康问题及生命过程反应的一种临床判断，是护士为达到预期的结果选择护理措施的基础，这些预期结果应能通过护理职能达到。 11.医疗事故： 医疗事故是指医疗机构及其医务人员在医疗活动中，违反医疗卫生管理法律、行政法规、部门规章和诊疗规范、常规，过失造成病人人身损害的事故。 1.患病后病人的主要心理反应。 1焦虑及恐惧；○ 2依赖性增强；○ 3自尊心增强；○ 4猜疑心加重；○
2017年4月自考03201护理学导论试题以及答案
2017年4月自考03201护理学导论试题以及答案
1、以“人的健康为中心”阶段的护理特点是A A.以护理理论指导护理实践 B.护理人员的工作场所在医院 C.对病人实施责任制护理 D.服务对象主要为病人 2、文化关怀与健康层属于日出模式的B A. I 级 B. II 级 C. III级 D. IV级 3、—位急性肾炎病人痊愈后仍不愿出院，可能出现的角色适应问题是B A.病人角色行为异常 B.病人角色行为强化 C.病人角色行为冲突 D.病人角色行为缺如 4、下列关于文化特征的描述正确的是B A.文化的第一要素就在于它对自然界的描述 B.文化不是对个人的描述,仅仅体现出个人特征的现象不属于文化现象 C.文化在某一特定的地域发生、发展和成熟，不能被其他地域所接受、吸收和同化 D.儒家思想成为中华民族的道德意识、精神生活和传统习惯的准则,体现了文化的超个人性 5、从个別或特殊的知识中概括出一般知识的方法是B A.观察 B.归纳
11、在进行健康教育时运用现代技术手段，如影像、照片等生动地展示教学内容，体现了健康教育的C A.启发性 B.通俗性 C.直观性 D.针对性 12、由于战争带来的伤残与死亡,属于影响健康因素中的D A.生物因素 B.心理因素 C.文化因素 D.社会环境因素 13、悲哀在认知方面的反应，,可表现为C A.痛苦、愤怒、焦虑 B.头疼、失眠 C.心不在焉、健忘 D.睹物思人、行为怪异 14、根据艾瑞克森的心理社会发展理论,靑春期发展的危机是B A.勤奋对自卑 B.自我认同对角色混乱 C.亲密对孤独 D.精力充沛对颓废迟滞 15、重症监护病房允许家属每天中午12点有15分钟的探视时间,这主要进为了满足病人的B A.生理的需要 B.爱与归属的需要 C.自得的需要 D.自我实现的需要
护理学导论
复习资料《护理学导论》(课程代码03201) 第一大题：判断题 1、目前护理被认为是一门技术性职业或亚专业、辅助专业（B）?A.正确?B.错误 2、2、初级卫生保健是衡量一个国家的卫生体制是否健全及全国健康素质的优劣的重要指标（A）?A.正确?B.错误 3、3、根据纽曼的健康系统模式，一级预防适用于压力源穿过正常防线个体表现出压力反应时（B）?A.正确?B.错误 4、4、评判性思维者在解决问题和进行思考时需要具有独立、谦虚、诚实、公正的态度，不需考虑他人的想法及感觉（B）?A.正确?B.错误 5、5、制定护理措施由护士完成，服务对象不必参与（B）?A.正确?B.错误 6、6、文化是在某一特定群体或社会生活中形成的、并为其成员所共有的生存方式的总和（A）?A.正确?B.错误 7、7、在沟通交流中约有40%的信息是通过体态语言来表达的（B）?A.正确?B.错误 8、8、在有执业资格老师的监督下，护生发生差错事故，由老师承担相应的法律责任（B）?A.正确?B.错误 9、9、护理道德规范是在护理道德原则指导下，规范护士言行的具体道德标准和要求，是护士道德品质培养和道德评价的标准和依据（A）?A.正确?B.错误 10、10、健康信念模式由对疾病威胁的认知、影响及制约因素、提示因素三部分组成（B）?A.正确?B.错误 11、11、南丁格尔的办学宗旨是将护理学作为一门科学的职业，采用新的教育体制及方法来培养护士（A）?A.正确?B.错误 12、12、健康与疾病之间是一个动态过程，没有明确的分界线（A）?A.正确?B.错误 13、13、压力源从本质讲，没有绝对的好坏之分，但压力越小对人的健康越有利（B）?A.正确?B.错误 14、14、指导—合作型的护患关系模式，双方关系建立在平等地位上，双方的心理为等位关系（B）?A.正确?B.错误 15、15、评判性思维是指护士利用已有的知识和经验来解决问题的思维方法（B）?A.正确?B.错误 16、16、人为了达到自我理想，规范自己的行为使之符合理想的标准，属于人格结构的自我（A）?A.正确?B.错误 17、17、言语的表达比非语言的表现更接近事实或真实的感受（B）?A.正确?B.错误 18、18、护理的服务对象是人，但不包括社区、团体（B）?A.正确?B.错误 19、19、奥瑞姆自护模式理论认为自护是人类的本能，但它又是连续的、无意识的活动（B）?A.正确?B.错误 20、20、根据需要层次理论，高层次需要可抑制低层次需要（B）?A.正确?B.错误 21、21、文艺复兴时期是西方护理界最黑暗的时期（A）?A.正确?B.错误 22、22、人们重视心理-社会因素对健康的影响开始于心理为中心的阶段（B）?A.正确?B.错误 23、23、大中小城市的医疗卫生机构一般都分为市、区、基层三级（B）?A.正确?B.错误 24、24、护患关系合作信任期的主要任务是护士与服务对象之间建立相互了解及信任关系（B）?A.正确?B.错误 25、25、言语的表达比非言语的表现更接近事实或真实的感受（B）?A.正确?B.错误 26、26、作为护理程序结构框架的理论是人类基本需要层次理论（B）?A.正确?B.错误 27、27、适应是一个被动的过程，被动地服从或接受压力源（B）?A.正确?B.错误
03201护理学导论 全国2013年7月自考 试题
全国2013年7月高等教育自学考试 护理学导论试题 课程代码：03201 一、单项选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分） 1．在护理概念的演变过程中，以人的健康为中心的阶段特点是 A．护理服务对象为所有的健康人和病人 B．护理人员的工作场所在医院 C．吸收了其他学科的相关理论，逐步形成了护理学的知识体系 D．护理重点为协助医师治疗疾病 2．战争给人类带来的伤害，属于影响健康因素中的 A．生物因素B．心理因素 C．物理环境因素D．社会环境因素 3．根据弗洛伊德的观点，人格发展哪一期不顺利会造成强迫性人格？ A．口欲期B．肛欲期 C．性蕾期D．潜伏期 4．某急性心肌梗死病人入院时出现呼吸困难，首先需要得到满足的是 A．生理的需要B．安全的需要 C．爱与归属的需要D．自尊的需要 5．在人际交往过程中，即使有不同的看法或意见也不敢当面提出，但执行时心里保留意见，这种心理差位关系属于 A．微弱差位B．中强差位 C．显著差位D．超强差位 6．交往双方有了更深层次的情感交流，并期望引起双方的共鸣和关注，属于人际关系发展中的 A．定向选择阶段B．情感探索阶段 C．情感交流阶段D．稳定交往阶段 7．护士对病人说：“你得病是事实，焦虑会影响疾病康复，我要是你，现在会积极配合医生治疗。”此护士的沟通错误是 A．突然改变话题B．主观说教 C．言行不一D．过早的做出结论 8．莱宁格“日出模式”第三层的主要含义是 A．显示了不同文化背景和环境下的文化关怀形态及其表达方式 B．描述了文化关怀、世界观与文化社会结构及其组成因素
C．阐述了个体、家庭、群体、社区或机构的不同健康系统及其相互影响 D．解释了护理关怀的决策和行为 9．火药的发明改变了人类的生活，这种现象体现了文化的 A．象征性B．继承性 C．个人性D．超地域性 10．循证护理的研究证据，按其科学性和可靠程度分为5级，专家个人意见属于A．Ⅱ级B．Ⅲ级 C．Ⅳ级D．V级 11．护理人员严格参照操作规范和手册进行工作，属于评判性思维的 A．基础层次B．复杂层次 C．高级层次D．尽职层次 12．护士对病人住院环境的管理属于 A．依赖性护理措施B．合作性护理措施 C．独立性护理措施D．授权性护理措施 13．护理计划中目标的制定应该是 A．陈述服务对象的行为，而非护理活动本身 B．以护理工作为中心 C．—个护理诊断只能有一个预期目标 D．描述护理人员采取的护理措施 14．下列关于合作性问题的陈述，正确的是 A．潜在并发症：压疮B．有脑出血的危险 C．有受伤的危险D．潜在并发症：猝死 15．根据护理理念的发展过程，责任制护理始于 A．禁欲主义阶段B．浪漫主义阶段 C．实用主义阶段D．人本存在主义阶段 16．根据护理理论的着重点不同，奥瑞姆的自理理论属于 A．以需要及问题为中心的护理理论B．以护患关系为中心的护理理论C．以系统为中心的护理理论D．以能量源为中心的护理理论17．对生活质量的评估，属于保健教育过程模式中的 A．社会方面的评估B．流行病学评估 C．行为与环境评估D．教育与组织评估 18．个体逐步以理智面对丧失，组织悼念活动，内心恢复平静，属于悲哀过程的A．震惊阶段B．逐步认知阶段 C．修复重建阶段D．猜疑阶段
护理学导论试题与答案
护理学导论试题与答案 一、单项选择题 1、提出道德发展学说的学者是（A）。A、佛洛伊德B、科尔伯特C、艾瑞克森D、皮亚杰 2、对临终病人亲属的心理支持不正确的是（:B）A、听取并鼓励他们表达情感B、讲述有关卫生知识C、共同讨论护理计划D、避免亲属单独接触病人，以免悲伤过度 3、由医生的诊断书来宣告的死亡是（:C）。A、临床死亡B、社会性死亡C、法律死亡D、脑死亡 4、不属于预防性服务的内容是（A）。A、计划生育B、保持饮水卫生C、妇幼保健D、计划免疫 5、一级预防的措施不包括（C）。A、提供安全的环境B、教育人们养成健康的生活习惯C、指导妇女自我检查乳房以早期发现乳癌D、教育人们养成健康的饮食习惯 6、由专人负责实施个体化护理，一名护士负责护理一个病人的工作方法为（:A） A、.个案护理 B、.功能制护理 C、.小组护理 D、.责任制护理 7、当一个病人角色转向常态角色时，仍然“安于”病人角色，产生退缩及依赖心理，此种现象称为（标准答案:B） A、病人角色行为冲突 B、病人角色行为强化 C、病人角色行为消退 D、病人角色行为缺如 8、关于病人的主观资料下列说法正确的是（B）。A、病人的主观资料只能来自于病人本身 B、指病人对自己健康问题的体验和认识 C、护士对病人健康问题的体验
和认识 D、指护士通过观察、会谈、体格检查和实验等方法得到的有关病人健康状态的资料 9、下列哪项不属于认知评价的方式（C）。A、原发性评价B、继发性评价C、综合性评价D、重新评价 10、在护理诊断陈述时常用的字母E表示（A）: A、相关因素B、诊断名称C、临床表现D、实验室检查 11、书写病室报告时，首先报告的是（A）。 A、出院病人 B、大手术后病人 C、危重病人 D、新入院病人 E、特殊检查治疗的病人 12、病房最适宜的温度和相对湿度为（D）。A、14-15℃，15%-25% B、10-17℃，30%-40% C、20-22℃，40%-50% D、18-22℃，50%-60% E、15-16℃，60%-70% 13、观察危重病人病情的最佳方法是（B）。A、在护士交接班中B、与病人日常接触中C、护士在阅读病历时D、加强医护间的联系E、经常察看护理记录 14、护理诊断具有的显著特点是（C）。A、病人的病理变B、从生物学观点考虑问题C、通过护理措施能解决的问题D、对疾病本质的判断E、类似医疗诊断 15以下属于护理工作中常见的沟通错误的是（B）。A、适当保证B、主观判断C、及时作出反应D、鼓励病人发泄 16护患双方在治疗性会谈时的空间距离属于（A）。A、亲昵距离B、个人距离C、社会距离D、公众距离 17病人没有进入病人角色，不愿承认自己是病人，这是一种心理防御的表