福州大学工程地质复习

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1.1三大岩类的结构和构造类型,特征如何?

1、岩浆岩结构含义与类型及特征:

?结构含义:指岩石中矿物的结晶程度、晶粒大小、形状及它们之间的相互关系

?结构类型:

i)按结晶程度分为:全晶质、半晶质、玻璃质结构;

ii)按矿物颗粒绝对大小分为:显晶质与隐晶质两类,显晶又分为粗、中、细、微粒四级结构

iii)按矿物晶体相对大小分为:等粒结构,不等粒结构及斑状结构。

岩浆岩的构造含义与类型及特征:

?构造的含义:指岩石中矿物的空间排列和充填方式。

?构造的类型:常有块状构造(均匀、无序不定向排列组合),流纹构造(不均匀、有序定向排列组合)、以及气孔状和杏仁状构造

?特征P17

2、沉积岩的结构和构造问题:

①沉积岩结构含义和类型:

?沉积岩结构含义:指组成岩石成分的颗粒形态、大小和连接形式

?沉积岩结构类型:常分为碎屑结构,泥状结构和化学结构或生物化学结构。

②沉积岩的构造含义与类型及特征:

?沉积岩构造的含义:指沉积岩的各个组成部分的空间分布和排列方式。

?沉积岩构造类型与特征:具有层理构造,层面构造,结核和生物构造;生物构造是沉积岩特有的标志性特征。

?特征主要表现在层理、层面、结核和生物构造等方面

3、变质岩的结构和构造:

①变质岩结构类型:a.变余结构 b.变晶结构 c.压碎结构

②变质岩构造类型:a.块状构造b.片状构造c、片麻状构造d、板状构造e、千枚状构造3、特征:P28

1.2造岩矿物,解理,风化作用的含义如何?

造岩矿物:指构成岩石的主要成份,明显影响岩石性质,对鉴定与命名岩石类型及名称起重要作用的矿物。常见的主要造岩矿物有20多种

解理:指在外力敲打下沿一定结晶平面破裂的固有特性。根据矿物产生解理面的完全程度。分为四级:极完全解理、完全解理、中等解理、不完全解理四级。

风化作用的含义:指分布于地表或地壳浅表层的物质(矿物与岩石),在太阳辐射、大气、水及生物等因素的侵袭破坏作用下,产生物理和(或)化学的变化,甚至形成新物质的过程和现象。

1.3地壳的类型及组成结构

地壳的类型及特征:

a、陆壳:厚度较大,年代较古老;具有双层结构,即既有Si-Al层,也有Si-Mg层。

b、洋壳:厚度较薄,年代较新,为单层结构,一般只有Si-Mg层。

地壳的结构:地壳常分为上、下两部分,上为Si-Al层,物质密度较小;下部为Si-Mg层,物质的密度较大,即地壳具双层结构。

1.4矿物的物理性质和力学性质主要包含哪些

矿物的物理性质包括形态、颜色、条痕、光泽、透明度、解理、断口、硬度、密度等,都是肉眼鉴定

矿物的依据。

此外,矿物的物理性质还包括其脆性、延展性、弹性、挠性、导电性、发光性和放射性等,但这只是鉴定矿物的次要方面。

矿物的力学性质

矿物的力学性质是矿物在外力作用下,如刻划、打击、压、拉等所表现出的各种性质。具有鉴定意义的有硬度、解理、断口。其次还有脆性、延展性、挠性、弹性等。

1.5、地球内外圈构造如何划分?内层圈界面及名称如何?

1、外层圈构造及特征:

①大气圈:厚约1800Km,主要为N2(78%)、O2(21)及Ar、CO2等。

②水圈:不速体,是生命之源,重要的地质营力源。

③生物圈:质量小,能量大

2、内层圈构造与相关界面特征:

①内层圈的划分:(由表及里)请见P3图1-1。

a、地壳:为固体薄壳,平均厚约30多Km,均密度较小(2.7-2.8g/cm3),是人类各类活动的基本场所。

b、地幔:为塑性体,均厚较大,约2900多Km,均密度较大(5.5g/ cm3)。

c、地核:为液态体和固体(内刚外柔),均厚很大,约3500Km,密度很大(10-12 g/cm3)。

d、岩石圈与工程地圈:前者为由地壳和地幔的顶部构成。后者是指地壳之浅表层较小厚度范围,也即工程活动所濒及的深度范围;与各类工程活动的互为影响密切(Engineering Geosphere or Geosphere)

②内层圈的界面及其确定方法

a、Mohor(莫霍)面:地壳与地幔之分界面(1909年.南斯拉夫学者)

b、Gutenberg(古登堡)面:地幔与地核之分界面(1914年.美国学者)

c、Canrand(康拉德)面:地壳之上下部的分界面(1925年.德国籍美国学者)

d、地球内层圈划分确定的原理与方法:利用弹性波(即地震波)的传递原理理论,即纵波(p波)可在固态、液态、气态各类介质中传递,但是,不同介质的密度及性质的差异,其传递的速度,波的振幅、周期、波长、频率等特性不同;而横波只能在固态介质中传递,且随固体的密度等特性不同S 波的传递特性不同;还有面波只能在界面处(地带)传递,且随界面的特性不同,面波的传递特性参数也不同。

2.1、地质作用的含义、类型及特征如何?

①地质作用的含义:

指由自然力引起地球(地幔与地壳)的物质构成(主要是元素、矿物及岩石)、内部结构与构造、地表形态发生变化的作用。是一种现象极为复杂、内容极丰富,包罗万象的自然作用。

②地质作用的基本类型:

依据作用的能量源和作用的部位环境条件不同分为:

a. 内动力(内营力)地质作用;如地质构造运动,岩浆活动,地震作用、变质作用等。

b. 外营力(动力)地质作用:如风化作用,水的地质作用、风的地质作用、冰川地质作用、重力地质作用、岩溶作用等。

2.2地质构造对工程建筑物的稳定性的影响:P54

一,边坡1,平叠坡:主要软弱结构面为水平的。这种斜坡一般比较稳定。

2,顺向坡:主要是软弱结构面的走向与边坡的走向平行或比较接近,且倾向一致的边坡。

3,逆向坡:主要是软弱结构面的走向与边坡的走向相反,这种边坡一般是比较稳定的。

4,斜交坡:主要是软弱结构面的走向与边坡的走向成斜交关系。其交角越小,稳定性越差。

5,横交坡:主要是软弱结构面的走向与边坡的走向近于垂直。这种边坡稳定性较好,很少发生大规模滑坡。

二,隧道1,水平或倾斜不大的岩层:较硬的岩层比较稳定,软硬相间的岩层易发生坍方。

2,直立岩层:坚硬岩层,地下水较少,一般是较稳定的,层薄又有较软夹层,只要有少量的地下水活动,也会造成较大的底层压力,将有掉块坍塌冒顶的可能。

3,倾斜岩层:岩层倾斜角度的大小和岩层的性质是影响隧道稳定性的关键性因素

4,褶曲:在褶曲地段修筑隧道,最好选在翼部通过或横穿褶曲轴。在选线中对于千枚岩以及粘土岩等地层的褶曲层,应与避开。因为这些岩层石墨化后形成滑面,易引起滑塌5,断层:应尽量避开大断裂带,若条件不允许时,线路中线也应与断层走向尽量直交三,桥基1,桥址的选择:首先搞清楚地质构造,特别是山区地质条件复杂地段,更是重要。对大的构造线及断层破碎带,岩层软弱带等一定要调查分析,研究其与桥址的关系。

2,桥墩位置的布置:桥墩一般不宜放置在断层破碎带上。

3,桥基的稳定性:a当岩层产状倾向下游,其中又有软弱夹层时会因水的冲蚀影响到基础的稳定性,如果较软夹层较厚,会使基础受力不均,产生不均匀沉陷以致发生破裂现象。b当地基处于断裂破碎带,一般是不稳定的,应加以特殊处理,否则会出现不均与沉陷或产生基础滑动。C当两者不同岩层接触,其接触面较陡时,基础最好设计在单一岩层上,因为接触面一般是较软弱带。2.3断裂构造

断裂构造形式类型:

依据断裂面两侧有否发生明显相对位移错动划分:

①节理构造;断裂面两侧无明显位移。

②断层构造;断裂面两侧出现明显位移错动。

褶皱构造的基本形式类型:

①背斜褶皱构造:岩层或地层向上弯曲或上凸弯曲变形现象。

②向斜褶皱构造:岩层或地层向下弯曲或下凹弯曲变形现象。

3.1,河流阶地的含义、类型及特征如何?

河谷内河流侵蚀或沉积作用形成的阶梯状地形称阶地或台地。若阶地延伸方向与河流方向垂直称横向阶地,若阶地延伸方向与河流方向平行称纵向阶地

根据组成物质不同分为3种基本类型:

1、侵蚀阶地,也称基岩阶地,阶地表面由河流侵蚀而成,表面只有很少的冲积物,主要由被侵蚀的岩石构成。

2、基座阶地,阶地表面由较厚的冲积层,但地壳上升河流下切较深,以致切透了冲积层,切入了下部基岩以内一定深度,从阶地斜坡上明显地看出,阶地由上部冲积层和下部基岩两部构成。

3、冲积阶地,也称堆积阶地或沉积阶地,整个阶地在阶地斜坡上出露的部分均由冲积层构成。,表明该地区冲积层很厚,地壳上升引起的河流下切未能把冲积层切透。

特征:形态特征和物质组成特征。P73

3.2裂隙水和孔隙水的类型及特征P88

裂隙水的含义与类型:

赋存和运动于基岩裂隙之中的地下水。依据裂隙不同常分为:风化裂水(面状裂隙水)、层状裂隙水(成岩裂隙、硬脆岩的构造裂隙)和脉状裂隙水(断裂构造裂隙之中的地下水)三种。

b.裂隙水的特点:

i)分布极不均匀,不同平面位置或不同深度位置含水性差异很大;

ii)受地质构造的发育程度、类型及特征的影响大;“要找水,先搞构造”。

iii)受岩石类型及特性影响大,硬质脆性岩的裂隙多富水,软质塑性岩的裂隙含水性较差。

孔隙水的含义:

赋存于由颗粒构成的岩土体孔隙之中的地下水。

类型

b.孔隙水的特征:

i)主要赋存于第四纪松散堆积层中。

ii)受孔隙的大小、形态、连通性和数量的影响显著。

iii)不同成因、不同位置条件的第四纪堆积物(层)中的孔隙水含量和渗流活动差别大。

iv)常可形成厚度较大且稳定的,分布面较广的含水层(层状)。

3.3岩溶水

?岩溶水的定义:赋存(储存)和运动于可溶性岩中的空隙之中的地下水。

? b.岩溶水的特点:

i)分布极不均匀,水平方向和垂直方向变化很大。

ii)受可溶性岩石特性和岩溶发育状况影响大,常有孤立水流与具有统一地下水面的水系统并存;

有压力水和无压流并存;明流与暗流并存交替出现。

iii)大气降雨、地表水以及相邻可溶性岩中的地下水均可能补给入渗。

iv)岩溶水位、水量受降雨水动态影响波动很大,降雨期与雨后枯水期的水位落差变化高达几十米、甚至百余米。

v)岩溶区的岩溶水,常是水量充沛,分布广泛,是重要水资源、易受污染、保护防污染工作极为重要。

3.4含水层、透水层、不透水层、隔水层的含义

含水层:存储地下水并能够提供可开采水量的透水岩土层。

透水层:透水层是指动水流能够透过的土层工地层。

不透水层:渗透系数小于0.001米/昼夜的岩层,称为不透水层

隔水层:指透水性能差的岩层和土层

3.5

古构造:相对于“新构造”而言,泛指新近纪以前(有人认为是第四纪以前)地质时期的地质构造;某地区在某一特定地质历史时期存在的地质构造。

古构造运动:找不到

新构造:由挽近时期地壳构造运动产生的地质构造。

新构造运动:地质学中一般把新近纪和第四纪(前23Ma—现代)时期内发生的构造运动称为新构造运动

现代构造:找不到

现代构造运动:指人类历史时期所发生的或正在发生的地壳运动。

4.1

岩土的重度(容重)含义及类型如何?

容重(重度):单位体积岩石的重量(力)(g/cm3或KN/m3),记为r。有湿容重r、饱和容

重rsat,干容重rd及浮容重r’; rsat>r>rd>r’。

4.2

?吸水率(w1):常压下岩石吸入水量的重量与干燥岩石重量之比,w1=Gw/Gs

?饱水率(w2):在高压下岩石所吸水份重量与干燥岩石重量之比。

?饱水因(系)数(Kw):Kw=w1/w2即吸水率与饱水率之比;(Kw≤1.0)一般认为Kw <0.8

时,岩石具较好的抗冻性能。

软化性:指岩石遇水作用,其强度和稳定性降低的性能,与岩石的矿物成份、水成份,岩石的结构构造(孔隙状态)等因素关系密切。

饱和状态岩石抗压强度(单轴极限)

软化系(因)数= ———————————————,

干燥状态石抗压强度(单轴极限)

4.3力学性质指标,各自的含义及特征

岩石的变形指标主要有弹性模量:应力与弹性应变的比值

变形模量:应力与总应变的比值

泊松比:横向应变与纵向应变的比值

岩石的强度指标主要有抗压强度:岩石在单位压力的作用下,抵抗压碎破坏的能力

抗剪强度:岩石抵抗剪切破坏的能力

抗拉强度:岩石单向拉伸时抵抗拉断破坏的能力

4.5岩石工程的分类的常用依据有哪些?常分为哪几类?岩石的工程分类:(依据岩石的工程性能差异进行分类)

①岩石的工程分类的依据原则(标准):P107

a.单项指标分类

b.多项指标综合分类

5.1岩溶作用可对工程建设造成哪些危害?P158

①会导致地基的严重不均匀沉降;即由于地表及地下岩溶地

貌高低深度不同,基岩岩面起伏变化大,上覆土层的厚度

及特性差异大,致使地基的压缩量差异大。

②会导致地基的强度和承载力锐减,即由于溶洞的发育,使

地基的基岩中出现空隙、空洞;尤其是当溶洞的顶板厚度

不足或较小,会发生洞顶也即地基的塌陷事故。

③会导致基坑工程和洞室工程涌水问题突出,即由于岩溶的

发育与岩溶水活动活跃密切相关,岩溶区的地下暗河伏

(盲)流,大型蓄水溶洞,以及高压岩溶管道水较发育,

使基坑和地下洞室的施工和正常使用遇到严峻的挑战。

④岩溶渗漏问题突出,使许多工程(如水利水电工程)渗漏问题严重。

⑤地基土层(体)的潜移的负面作用问题:即指较大型溶蚀漏斗或溶蚀洼地上覆土层在漏斗或洼地的斜坡上缓慢累积滑移,导致地表地基土层变形,位移等问题。

5.2影响地震烈度的主要因素有哪些?

a. 地震特征指标,如地震的强度(震级),震源埋深,震中距等。

b. 场地的工程地质与水文地质条件,如岩土类型及其密实度,含水量,地下水位埋深,岩土层的埋

深……以及地形地貌条件等等。

c. 基础类型及埋深,上部结构的特征等等因素。

d. 综合因素的综合影响作用。

5.3地震烈度的含义:

指地震时地面和地面建(构)筑物振动和破坏的强烈强度

地震烈度类型:a. 基本烈度 b. 场地烈度 c. 设计(设防或称计算)烈度

基本烈度是指一个地区未来100年内,在一般场地条件下可能遇到的最大地震烈度。它是对地震危险性做出的综合性平均估计和对未来地震破坏程度的预测,目的是作为工程设计的依据和抗震标准建筑场地烈度也称小区域烈度,它是指建筑场地范围内,因地质条件、地形地貌条件、水文地质条件不同而引起基本烈度降低或提高后的烈度

设计烈度是指抗震设计中实际采用的烈度,又称设防烈度或计算烈度。它是根据建筑物的重要性、永久性、抗震性对基本烈度的适当调整

5.4地震对工程建设有哪些破坏影响

①直接的震动破坏

a.地震力(地震波传播运动的惯性力);地震时质点运

动在水平方向的最大加速(amax)大,惯性力大,地

震力便大。

b.共振作用使建筑物振幅加大而破坏,即当建筑物的自

振周期与地震振动周期相近或相同时,会产生共振效

应,对建筑物产生破坏。

②地基失效引发的间(直)接破坏

指地基震动液化,振动压缩,喷水冒砂,地基承载力锐

减或丧失,致使地基破坏和失效。

③地面破坏,如地裂缝,位移错动等引发的建筑工程破坏。

④斜坡的震动失稳破坏引发的灾害问题,即地震时诱发伴

生的滑坡、崩塌、泥石流造成的破坏。

5.5地震强度等级的划分方案及特征如何(刘星)

地震强度是指地震释放出的能量的大小,其能量等级常

划分为:

①理论常分为10级:即为1、2、3、4、5、6、7、8、8.5、8.9。p164

②实用常分为4级:即微震(小于2级),有感地震(2-4),破坏性地震(5-6级),强烈地震(也称灾害性大地震、大等于7级)。

5.6地震强度等级的划分方案及特征如何

a. 理论习惯常分为12级(12°)p165

b. 实用(实践)常分为:三类,即非抗震设防烈度

(小等于6°),抗震设防烈(7-10°),难于设防

烈度(11°-12°或10°-12°)。

5.7斜坡不良地质现象

斜坡地质灾害类型:

①崩塌和落石;崩落体移动的垂直分量远大于水平分量。

②滑坡;滑动体运动移位的垂直分量与水平分量相近(或

相等)。

③泥石流;流动体运移的垂直分量远小于水平分量

滑坡的含义:指斜坡上的岩土体在重力作用下,沿软弱面(带)或破裂面(带)向下滑移运动的现象。滑移的速度有快有慢,时滑时停具间歇性,平均速度较缓慢。

滑坡的形成条件

a. 地形地貌条件,如凸形坡,凸形山嘴,双沟同源等

b. 岩土类型与特性;软岩、松散(Q纪)堆积层易发滑坡。

c. 地质构造条件,如结构面倾向与坡向相同,存在顺坡软弱面等,

d. 水文地质条件(地表及地下水的入渗与渗流活动作用,浸泡软化作用……等)。

e. 人类的各种不合理工程活动,如切坡开挖(卸荷)和坡顶加载作用等。

f. 地震活动的震动力作用。

崩塌含义:指陡坡上的岩(土)体在重力(和或其他外力)作用下,突然崩落的现象;运动速度较快。崩塌形成条件与特征:

a. 高陡的(坡度通常大于45°)斜坡多发(陡)。

b. 斜坡岩性较坚硬的基岩区;(硬)崩落体较破碎。

c. 地质构造条件(裂、坏)。

d. 降雨和地下水的渗流活动(水的作用)。

e. 人类不合理的开挖活动(人为因素)。

f. 地震力作用(震动力)。

6.1 岩体的含义及其构成:

岩体含义:是由一种或多种岩石组成,可以是不同

成因与类型岩石的组合体,是由结构面

和结构体两部份构成的,是自然形成的

非场质各向异性不连续地质体。

结构面:是指岩层(体)中的层理面,软弱夹层,

片理面、节理(面)、断裂或断层面、裂隙面等

各种不连续面或软弱面的统称。

结构体:指被结构面包裹的岩块(岩石),常俗称岩块。

岩体结构类型及其特征:p171

a. 整体块状结构岩体 c. 碎裂状结构岩体

b. 层状结构岩体 d. 散体状结构岩体

6.2 地应力的含义:指工程施工前或指未经人为扰动损伤破坏前存在于岩体中的应力,是岩体的

内应力,亦称初始应力或天然应力。

地应力类型与构成:

a. 构造应力:地壳(地质构造)运动所产生的应力;

常分为活动构造应力和残余构造应力。

b. 自重应力:岩体自重作用产生的应力。

岩爆含义:在较坚硬岩体深部开挖时,由于围岩应力的剧增,导致洞壁岩石突然破裂或剥落,甚至突然射飞出来的现象。

岩爆的形成条件:

a. 高地应力地带的岩体内;

b. 坚硬完整高强度的岩体环境条件,且一般岩质属于脆

性岩石;

c. 深埋且围限较好的封闭环境(自重引起的地应力与埋深

成线性关系)。

6.3岩体质量指标ROD含义

RQD(岩体质量指标):RQD=大等于10cm柱状岩芯总长/ 钻孔总进尺×100%,反映钻探(孔)岩芯的采取率,反映岩体的完整性和坚固性。

岩石坚固系数f的含义

岩石坚固性系数f表征的是岩石抵抗破碎的相对值。因为岩石的抗压能力最强,故把岩石单轴抗压强

度极限的1/100作为岩石的坚固性系数,f=R/100 (R单位 kg/cm2)

6.4围岩压力的含义

①围岩压力的含义:指围岩的强度适应不了围岩应力而产生

塑性变形或破坏时,围岩作用在支护或

衬砌上的压力。它是支护衬砌结构设计

的重要依据;也称山岩压力,矿坑(山)

压力或地压等。

②围岩压力的类型与特征:

a. 变形压力

b. 松动压力

c. 膨胀压力

d. 冲击压力(动压力)

a. 围岩应力含义:指由于开挖使洞室周围岩体失去平衡

(支撑)、破坏了受力平衡状态,围

岩将出现向洞内收敛位移变形,致

使洞室周围一定范围岩体内的应力

重新调整分布,形成新分布的应力。

故亦称二次应力或重分布应力。

b. 围岩应力分布特征:

i)径向应力σr向自由面方向渐减,至洞壁处径向应力为零(即σr=0)

ii)切向应力σθ向自由面方向渐增,至洞壁处增至最大(即σθ=2σo) 即应力集中。

iii)洞壁处及附近为围岩内应力差(σθ=σr)最大处,故洞壁及附近具有不利的应力条件,而产生较大变形或破裂。

6.6围岩稳定性的划分依据与等级方案如何?

依据

①依据岩石的强度或岩体的主要力学特性参数,如抗压强度Rc、岩石坚固系数fk;

②依据岩体结构类型和岩体力学属性特征的综合分类;

③依据岩体质量等级差异划分的各类主要特征参数,如RQD、KV、RMR、RSR值以及Q值等参数。等级方案

①按RMR值划分:Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、Ⅴ

很好好中等差很差

②按工程地质:稳定、基本稳定、局部稳定性差、不稳定、极不稳定。总评分划分

③按KV值划分:完整、较完整、完整性差、较破碎、破碎。

7.1 影响岩质地基变形特征的主要因素有哪些?如何影响?

主要因素:一,地基强度不够;二,地质构造不利或地质条件了解不够详细。

如何影响:由于岩体结构复杂,具有不均一、不连续性,局部的结构面剪切滑移和软弱夹层的塑性挤出,以及由此而导致的结构体的局部破损、滑移、转动或层体结构的弯曲等变形。或者

地基的岩体在建筑物荷载作用下产生的变形,以及由此而引起的地基面的位移。

7.2岩质地基强度类型有几种?相互的大小关系如何?

岩质地基的强度类型:

a.抗压强度(τc),

b.抗拉强度(τt),

c.抗剪强度(τf),

一般有:τc > τf > τt ,τf =(1/10~1/15) τc, τt =(0.05~0.03) τc;

7.3影响岩质地基强度的主要因素有哪些方面?各自如何影响?

①岩石类型与特征;成份构成、结构构造等方面的因素,(岩石自身强度);

②结构面特征,结构面的方向(走向),张开度、糙度、充填状况、数量、间距等等;

③岩体结构类型与特征;

④岩体的风化程度(等级),风化程度高,强度低

8.1边坡工程类型

①就成因而言分为:a.天然边坡(山、岸坡),

b.人工边坡(工程边坡)。

②就物质构成或构成物质均匀状态不同而言:

a.岩质边坡

b.土质边坡,或物质与非物质边坡,复合边坡

8.2影响土质边坡稳定性的主要因素是?各自如何影响?

影响岩质边坡稳定性的主要因素:

①岩石类型(软岩与硬岩)及特性、地质构结条件(结构面产状及组合)

②边坡岩体结构类型与特征;一般是整体块状结构的稳定、层状结构的基本稳定,碎裂状结构不稳定,散体状结构极不稳定。

③风化作用类型和程度,全或强风化的极不稳定,中风化较不稳定,弱或微风化较稳定。

④边坡地形地貌特征;如三面临空,或双沟同源,或高坡、陡坡等稳定不利。请见P117图5-12。

⑤地表及地表水的活动作用;通常与降雨、洪水、水位波动变化等现象关系密切。(亦称为水文地质条件因素)。

⑥地震及其它振动作用,地震高烈度区,车辆荷载大且运行频率高,持续时间长的地区,对边坡的稳定安全不利。

⑦人为因素:a.上部或坡顶加载作用;b.坡脚或下部开挖;c.各类人工爆破(炸)工程行为。

2、影响土质边坡稳定性的主要因素:

①土质边坡的形态要素,如坡高(H),坡度(a)、坡形等;

②土质类型及其物理、水理、力学特性(如r.w.sr.e.Ip.IL.c.φ等参数的大小);

③地表及地下水活动情况(水文地质条件、降雨状态)。

④人类的各种开挖与加荷活动(坡脚或坡体下段,坡体上段或坡顶)。

⑤地震及其它动荷载作用(抗震动稳定性问题)

8.3边坡形态特征的要素有哪些?它们与边坡稳定性的关系如何?

边坡形态要素:

a.坡高(H)

b.坡角(度)(α)

c.坡形或坡向、坡底宽(w),有一般边坡和高边坡之分。

8.4土质边坡破坏的滑动面的形态有哪几类?与土质类型有何关系?

1、土边坡失稳破坏类型及特点

①平面滑动破坏;(无粘性土)

②曲面(圆弧或圆柱面)滑动破坏;(粘性土)

2、岩质边坡常见破坏类型:

a.崩塌:拉断破坏,垂向运动远大于平向位移、发展过

程短,具突发性;

b.滑坡:剪切破坏,平向运移(大)等于垂向位移,发

展过程较长,可预测性较好。

2019年大学生职业生涯发展与就业指导章节测试(福州大学版)

1.[单选题] 舒伯的生涯彩虹图把人的一生分成几个阶段? A.3 B.4 C.5 D.6 我的答案:C 2.[多选题] 本门课程中所指的“三涯”分别指的是 A.生涯 B.职业生涯 C.婚姻生涯 D.学习生涯 我的答案:ABD 3.[判断题] 生涯厚度,指的是个体在不同生命角色上投入的深度。 我的答案:对 4.[判断题] 生涯长度指的是生命从开始到结束的跨度。 我的答案:对 5.[判断题] 大学生职业生涯规划是指学生在大学期间进行系统的职业生涯规划的过程,包括大学期间的学涯规划和职涯规划。 我的答案:对 1.2.5 1.[单选题] 一个学化学专业的同学从事环境工程相关工作,他的学科转换路径是 A.从工程技术领域转换到自然科学领域 B.从自然科学领域转换到社会科学领域 C.从自然科学领域转换到工程技术领域 D.从工程技术领域转换到社会科学领域 我的答案:C 2.[单选题] “管理学类”属于哪一个学科领域? A.人文学科 B.社会学科 C.自然科学 D.工程技术 我的答案:B 1.[单选题] 自我认知冰山模型水面以上的部分是 A.社会角色 B.自我概念 C.个性 D.技能 我的答案:D 2.[单选题] 四维模型中哪一个维度探讨的是内心的需要? A.兴趣 B.能力

D.动力(价值观) 我的答案:D 3.[单选题] 四维模型中哪一个维度探讨的是擅长什么? A.兴趣 B.能力 C.个性 D.动力(价值观) 我的答案:B 4.[多选题] 职业自我认知的四维模型包括 A.兴趣 B.能力 C.性格(个性) D.动力(价值观) 我的答案:ABCD 5.[多选题] 自我认知冰山模型水面以下的部分包括 A.社会角色 B.自我概念 C.个性 D.动力 我的答案:ABCD 2.2.4 1.[单选题] 人类的气质类型中最细心的一种人是 A.胆汁质 B.多血质 C.粘液质 D.抑郁质 我的答案:D 2.[单选题] 霍兰德职业兴趣类型中最喜欢与人沟通的是 A.实际型 B.艺术型 C.社会型 D.常规型 我的答案:C 3.[多选题] 人类的气质类型包括 A.胆汁质 B.多血质 C.粘液质 D.抑郁质 我的答案:ABCD 2.3.7 1.[单选题] 小明是个动手能力强,做事手脚灵活,动作协调的人。喜欢具体任务,与物打交道。

工程地质实习日记-福州大学.

福州大学工程地质实习日记 专业:土木工程(08级) 姓名:*** 学号:***** 2010年5月17日第13周星期一天气晴 今天上午是集体在东阶梯上课,由于教室原因今天下午休息。 上午,姚老师主要讲了罗盘仪的结构、功能以及使用方法。本来我以为罗盘只有一根磁针,令我意想不到的是小小的罗盘仪竟然有那么多作用。有管水准器,圆水准器,刻度以及不起眼的按钮。罗盘仪可以测产状三要素即,走向、倾向、倾角。测走向时将长边紧靠被测斜面;测倾向罗盘长边指向倾向方向,待圆水准器水平时读数;测倾角用长边紧靠斜面,待管水准器水平时读数为倾角。罗盘仪还可以用来测方位、定方向,方法是罗盘指定北方向后读南针读数。还讲了方向角和方位的关系,上北下南左西右东,等。此外,姚老师还介绍了方向和方位的表达方式:象限法、方向(位)法、图示法。 最后是看关于大坝地基的视频,由于时间原因,下集老师准备明天再看。虽然该视频制作有一定的年代了,但是仍可从中深受感悟,具有启发意义。视频中,坝的类型主要分为土石坝和混凝土坝。我了解到土石坝对地基要求较低,坝址周围一般有丰富的天然建筑材料;而混凝土坝对地基、地质条件要求较高,大部分建在坚硬、稳定的岩石地基上。录像还介绍了坝址、坝型的选择受岩土及工程性质、地质结构、地形地貌、水文地质、自然地质现象、天然建筑材料等方面的共同影响。 这两天我对即将到来的野外实习热切盼望,这毕竟是难得的一次实际考察,这是一个能够将课堂所学知识与实际相结合的难得机会。期待~~ 2010年5月19日第13周星期三天气:雨转多云

福清路线 早上六点多,雷雨加交,甚是郁闷,毕竟盼好了多天啊,担心由于下雨就不能去实习。天公作美,幸好雨有所趋缓,我们还是按原计划出发了。福清是实习的第一站,大家在车上都很兴奋。 我们在西山学校接待处下车,紧接着我们随老师一起到那楼房附近的岩石边坡旁边,老师大致介绍了该地质边坡的特点。此坡不高但坡度大。然后我们沿着324国道走了大概200米到达064公里碑处的山体旁。在那里,老师叫我们每人捡一块石头自己感受、观察一下。老师介绍说这里的岩石是流纹岩(岩浆岩中的酸性喷出岩),组成矿物颗粒具有定向有序的流动构造排列。由于该山体是由流纹岩构成,虽然边坡高30M左右,但是稳定性高,所以防护措施相对简单。接着我们坐车到下一处,该处是双向路障式边坡,岩体强风化,稳定性差。 所以采取了相应的措施:坡脚毛石砌挡墙、表面喷水泥砂浆。 此时更兴奋了,因为我们的终点站是福清东张水库(石竹山),野外实习的同时还可以饱览美景。从老师那里得知,大坝建于1958年坝长160多米,为重力式混凝土坝。最后我们参观了坝底,该处主要是整体块状结构的花岗岩岩体。并且实地感受了地质环境与大坝工程的关系。我们还用罗盘仪测了一些坡面的走向、倾向、倾角。 轻松愉快的时刻到来了:吃午餐、自由活动… 总之,实习的第一天我受益匪浅,这样的学习方式轻松愉悦! 2010年5月20日第13周星期四天气阴转雨 洪塘路线 早上出发的时候天空阴沉沉的,料想今天得雨中漫步了。但是我们 还是按原计划坐车去往洪塘大桥。 今天花在车上的时间少,不一会儿,我们就到达洪塘桥下。我本来是想目睹一下ppt里严重变形的桥墩,但是经过06年的加固维护,现在只能看到增大后的桥墩了。老师首先给我们介绍了闽江综合概况,比如闽江起的重要作用;闽江河沙纯度高、质量好,等等。老师通过

历年福州大学真题

2002年福州大学研究生入学试题 专业:西方经济学科目:西方经济学编号:424 一、名词解释(每题4分,共20分) 1. 占优策略均衡和纳什均衡 2. 机会成本和生产函数 3. 公共物品和消费的外部经济 4. 最终产品和中间产品 5. 凯恩斯陷阱和挤出效应 二、作图分析题(每题7分,共21分) 1. 用图形说明总产量、平均产量和边际产量三者之间的关系。 2. 试用替代效应和收入效应解释消费者需求变动的原因,并作图表示。 3. 用图形说明IS曲线和LM曲线怎样移动才能使收入增加而利率不变?怎样的财政政策和货币政策的混 合才能做到这一点。 三、计算题(共15分) 1. 假设厂商面临两个分割市场A和B,市场需求分别为 P A=15-2Q A P B=20-3Q B 厂商的固定成本为15元,单位变动成本为2元。试求差别价格比统一定价可多获利多少?(8分) 2. 假定某经济存在以下关系: C=800+0.8Y0…消费 T=ty= 0.25y …税收 I=200-50r …投资 G=200 …政府购买支出 Md/P=0.4y-100r…货币需求 Ms=900…名义货币供给

试求:(1)总需求函数 (2)价格水平P=1时的收入和利率。(7分) 四、分析论述题(共44分) 1.外部影响怎样会使资源配置不当?对于外部影响所造成的资源配置不当,你有哪些政策主张?(14分) 2.请你从现代企业理论谈谈对中国国有企业改革的看法。(14分) 3.你认为应当怎样正确认识西方经济学家关于财政政策和货币政策效果的理论?这些理论对制订我国的宏 观经济调控的政策有无借鉴意义?请你谈谈为扩大内需应采取哪些宏观调控政策?(16分) 2003年福州大学研究生入学试题 专业:西方经济学科目:经济学综合编号:438 一.名词解释(每小题5分,共35分) 1.替代效应和收入效应 2.帕累托最优状态 3.结构性通货膨胀 4.挤出效应 5.私人劳动与社会劳动 6.不变资本与可变资本 7.绝对地租与级差地租 二.简要回答下列问题(每小题10分,共30分) 1.基数效用理论是如何推导需要曲线的? 2.为什么投资需求对利率越敏感,即投资的利率系数越大,财政政策效果越小? 3.简要说明社会主义初级阶段理论的主要内容。 三.计算与作图说明题(每小题10分,共30分) 1.在完全竞争条件下,假设某个企业的总成本函数为 C=0.1Q3-2q2+15q+10

大学生职业生涯发展与就业指导章节测试福州大学版本.docx

WORD格式 1.1.4 1.[ 单选题 ] 舒伯的生涯彩虹图把人的一生分成几个阶段? A.3 B.4 C.5 D.6 我的答案: C 2.[ 多选题 ] 本门课程中所指的“三涯”分别指的是 A.生涯 B.职业生涯 C.婚姻生涯 D.学习生涯 我的答案: ABD 3.[ 判断题 ] 生涯厚度 , 指的是个体在不同生命角色上投入的深度。 我的答案:对 4.[ 判断题 ] 生涯长度指的是生命从开始到结束的跨度。 我的答案:对 5.[ 判断题 ] 大学生职业生涯规划是指学生在大学期间进行系统的职业生涯规划的过程, 包括大学期间的学涯规划和职涯规划。 我的答案:对 1.2.5 1.[ 单选题 ] 一个学化学专业的同学从事环境工程相关工作, 他的学科转换路径是 A.从工程技术领域转换到自然科学领域 B.从自然科学领域转换到社会科学领域 C.从自然科学领域转换到工程技术领域 D.从工程技术领域转换到社会科学领域 我的答案: C 2.[ 单选题 ] 管“理学类”属于哪一个学科领域? A.人文学科 B.社会学科 C.自然科学

D.工程技术 我的答案: B 1.[ 单选题 ] 自我认知冰山模型水面以上的部分是 A.社会角色 B.自我概念 C.个性 D.技能 我的答案: D 2.[ 单选题 ] 四维模型中哪一个维度探讨的是内心的需要? A.兴趣 B.能力 专业资料整理

WORD格式 C.个性 D.动力 ( 价值观 ) 我的答案: D 3.[ 单选题 ] 四维模型中哪一个维度探讨的是擅长什么? A.兴趣 B.能力 C.个性 D.动力 ( 价值观 ) 我的答案: B 4.[ 多选题 ] 职业自我认知的四维模型包括 A.兴趣 B.能力 C.性格 ( 个性 ) D.动力 ( 价值观 ) 我的答案: ABCD 5.[ 多选题 ] 自我认知冰山模型水面以下的部分包括 A.社会角色 B.自我概念 C.个性 D.动力 我的答案: ABCD 2.2.4 1.[ 单选题 ] 人类的气质类型中最细心的一种人是 A.胆汁质 B.多血质 C.粘液质 D.抑郁质 我的答案: D 2.[ 单选题 ] 霍兰德职业兴趣类型中最喜欢与人沟通的是 A.实际型 B.艺术型 C.社会型

福州大学历届物化试题

物理化学试卷(A ) 41. 5 分 (6698) 有一吹肥皂泡装置,下端连有一个一端通大气的 U 型水柱压力计,当肥皂泡的直径是 5×10-3 m 时,压力计水柱高度差为 2×10-3 m ,试计算该肥皂液在直径为 1×10-4 m 的毛细管中的升高值。设皂液对毛细管壁完全润湿,且密度与水相同。 41. 5 分 (6698) [答] p s = 2×2γ /R ' = ρgh γ = 0.01225 N ·m -1 (3分) h = 2γ cos θ /ρgR 2= 0.05 m (2分) 135. 5 分 (7035) 在298.15 K 时,苯蒸气在石墨上吸附服从Langmuir 吸附等温式。当苯蒸气压力为760 Pa 时,石墨表面覆盖率θ=0.5,求苯蒸气在石墨表面上的吸附系数a 。 135. 5 分 (7035) [答] 1ap ap θ= + 将θ=0.5 p =760 Pa 代入解得a =0.001 315 Pa -1 (5分) 7. 10 分 (4813) 298 K 时, 以Pt 为阳极, Fe 为阴极, 电解浓度为1 mol ·kg -1的NaCl 水溶液(活度系数为 0.66)。 设电极表面有H 2(g)不断逸出时的电流密度为0.1A ·cm -2, Pt 上逸出Cl 2(g)的超电势可近似看作零。 若Tafel 公式为 η =a+blg(j /1A ·cm -2), 且Tafel 常数 a=0.73 V, b=0.11V , φ ? (Cl 2/Cl -)=1.36 V ,请计算实际的分解电压。 7. 10 分 (4813) [答] E 理论 =φ +-φ -=[φ ? (Cl 2/Cl -)-RT F ln α (Cl -)]-[(φ? (H +/H 2)+RT F ln α (H +)) =1.36 - 0.01 - 8314298 96500 .?ln10-7 =1.76 V (3分) η阴= a + b lg j =0.73+0.11× lg0.1 =0.62 V (2分) η阳=0 (2分) E 分解 =E 理论+η阴+η阳=2.38 V (3分) 213. 10 分 (4710) 有电池Hg(l)|Hg 22+(a 1)||Hg 22+(a 1),Hg 2+(a 2)|Pt 。 (1) 写出电池反应式; (2) 计算电池的标准电动势。已知2+2Hg |Hg(l)和Hg 2+ |Hg(l)的标准电极电势分别为0.798 V 和0.854 V 。 (3) 求电池反应的平衡常数。 213. 10 分 (4710) (1) Hg(l)+Hg 2+(a 2)→Hg 22+(a 1) (3分) (2) E ? = E ? (Hg 2+|Hg 22+) –E ? (Hg 22+|Hg) E ? (Hg 2+|Hg 22+) = 2E ? (Hg 2+|Hg) –E ? (Hg 22+|Hg)=(2×0.854 – 0.798) V= 0.910 V

最新大学生职业生涯规划“七步走”

大学生职业生涯规划“七步走” 大学生职业生涯规划"七步走" 第一步:明确职业目标——价值观和人生定位 自我的人生价值和角色定位、人生主要目标的设定等,简单的说就是:你准备做一个什么样的人,你的人生准备达成哪些目标。这些看似与具体压力无关的东西其实对我们的影响却总是十分巨大,对很多压力的反思最后往往都要归结到这个方面。卡耐基说:"我非常相信,这是获得心理平静的最大秘密之一——要有正确的价值观念。而我也相信,只要我们能定出一种个人的标准来——就是和我们的生活比起来,什么样的事情才值得的标准,我们的忧虑有百分之五十可以立刻消除。" 第二步:心态调整——以积极乐观的心态拥抱压力 法国作家雨果曾说过:"思想可以使天堂变成地狱,也可以使地狱变成天堂。"我们要认识到危机即是转机,遇到困难,产生压力,一方面可能是自己的能力不足,因此整个问题处理过程,就成为增强自己能力、发展成长重要的机会;另外也可能是环境或他人的因素,则可以理性沟通解决,如果无法解决,也可宽恕一切,尽量以正向乐观的态度去面对每一件事。如同有人研究所谓乐观系数,也就是说一个人常保持正向乐观的心,处理问题时,他就会比一般人多出百分之二十的机会得到满意的结果。因此正向乐观的态度不仅会平息由压力而带来的紊乱情绪,也较能使问题导向正面的结果。 第三步:理性反思——自我反省和压力日记 对于一个积极进取的人而言,面对压力时可以自问,"如果没做成又如何?"这样的想法并非找借口,而是一种有效疏解压力的方式。但如果本身个性较容易趋向于逃避,则应该要求自己以较积极的态度面对压力,告诉自己,适度的压力能够帮助自我成长。同时,记压力日记也是一种简单有效的理性反思方法。它可以帮助你确定是什么刺激引起了压力,通过检查你的日记,你可以发现你是怎么应对压力的。 第四步:建立平衡——留出休整的空间,不要把工作上的压力带回家 我们要主动管理自己的情绪,注重业余生活,不要把工作上的压力带回家。留出休整的空间:与他人共享时光,交谈、倾诉、阅读、冥想、听音乐、处理家务、参与体力劳动都是获得内心安宁的绝好方式,选择适宜的运动,锻炼忍耐力、灵敏度或体力......持之以恒地交替应用你喜爱的方式并建立理性的习惯,逐渐体会它对你身心的裨益。 第五步:时间管理——关键是不要让你的安排左右你,你要自己安排你的事 工作压力的产生往往与时间的紧张感相生相伴,总是觉得很多事情十分紧迫,时间不够用。解决这种紧迫感的有效方法是时间管理,关键是不要让你的安排左右你,你要自己安排你的事。在进行时间安排时,应权衡各种事情的优先顺序,要学会"弹钢琴"。对工作要有前瞻能力,把重要但不一定紧急的事放到首位,防患于未然,如果总是在忙于救

2019年物理电子学专业面试试题福大14页

2012年物理电子学专业研究生面试试题 一、自我介绍(每个考生都要求) 二、面试题 第一套: 1、请画出PN结的伏安特性曲线 2、届时波粒二象性 3、你觉得你的特长在哪里?假如让你独立做一个课题,你觉得应该如何入 手? 4、你对什么类型的研究感兴趣(应用型还是基础型)?想从研究生阶段学 到什么? Answer: 1 2波粒二象性(wave-particle duality)是指某物质同时具备波的特质及粒子的特质。波粒二象性是量子力学中的一个重要概念。在经典力学中,研究对象总是被明确区分为两类:波和粒子。前者的典型例子是光,后者则组成了我们常说的“物质”。1905年,爱因斯坦提出了光电效应的光量子解释,人们开始意识到光波同时具有波和粒子的双重性质。1924年,德布罗意提出“物质波”假说,认为和光一样,一切物质都具有波粒二象性。根据这一假说,电子也会具有干涉和衍射等波动现象,这被后来的电子衍射试验所证实。 第二套: 1、LED(发光二极管)和LD(激光二极管)的主要区别

2、解释库伦定律 3、你觉得你的特长在哪里?假如让你独立做一个课题,你觉得应该如何入手? 4、你对什么类型的研究感兴趣(应用型还是基础型)?想从研究生阶段学到什么? Answer: 1发光二极管发出的光的波长有一定的范围,是所谓谱带,其中红色光最强、就是发红光的二极管,绿色光最强、就是发绿光的二极管;但是如果发出的光的波长不在可见光范围,那就是另外一回事了。 激光二极管是在发光二极管的基础上,在内部加了一个光学谐振腔,发出的光是单色光(一个波长的光),强度大,方向性好。 具体(发光二极管(light emitting diode,LED),是利用正向偏置PN 结中电子与空穴的辐射复合发光的,是自发辐射发光,不需要较高的注入电流产生粒子数反转分布,也不需要光学谐振腔,发射的是非相干光。 半导体激光器,也称激光二极管(Laser Diode,LD),是一种光学振荡器。产生激光要满足以下条件: 一、粒子数反转; 二、要有谐振腔,能起到光反馈作用,形成激光振荡;形成形式多样,最简单的是法布里——帕罗谐振腔。 三、产生激光还必须满足阈值条件,也就是增益要大于总的损耗。

职业生涯规划实例一.doc

职业生涯规划

前言 在填报大学志愿的时候,就已经为未来进行了规划,选择国际经济与贸易这个专业,是我迈出职业生涯的第一步,有很多关于未来的打算都在脑海中游荡,时而现时而隐,至诚学院开展了首届大学生职业规划节,让我有了这个机会将游离于脑海中关于未来的规划跃然纸上,明确了就业目标,即将进入大四了,面对严峻的就业形势,希望也能通过职业生涯规划,更好的认识自己,找到自己的职业发展方向,做自己人生的规划设计师,然后有针对性的加强自己的职业能力培训,化“被动就业”为“主动择业”,让自己一开始就赢在职场起跑线,成为抢手的职场新人。 一、认识自我、准确定位 1、兴趣爱好 喜欢经济,对贸易、管理、营销有浓厚兴趣; 喜欢模型,从小就培养了很好的动手能力; 喜欢电脑应用,对网络、软件、网站建设有一些基础; 喜欢旅游,爱玩、喜欢挑战一些新鲜的东西; 喜欢交际,结识朋友,帮助朋友;

2、个人能力 计算机能力:拥有计算机网络技术基本知识,熟悉局域网、广域网的原理 以及安全维护方法,掌握因特网应用基本技能,具备从事机 关、企事业单位组网、管理以及开展信息网络化的能力。能 进行简单的C语言编程,熟悉dreamwave、photoshop、 office等软件、windows操作系统的配置与维护。 中文能力:有较好的语文基础,良好的书面表达能力; 外文能力:可以进行英语基本对话,阅读一般商务函电等; 专业能力:国际贸易基本报关能力,初步了解其他相关课程,营销基础 技能,能进行营销分析; 管理与组织能力:多年班长团支书的经验,可以轻松组织集体活动,宣 传能力较强,组织协调能力、交际能力、沟通能力 3、家庭背景 生长在城市家庭,父母从事工科类,职称较高,家庭以教师职业居多,有一定的社会关系背景,对自己职业发展道路有一定影响。特别是母亲毕业于福州大学机械系,现任职高级工程师,我从小就接触了机械设备知识,而且母亲的经验和人际关系都可以为我今后就业奠定一定的基础。 4、教育背景

#大二学生未来发展方向

以下是我们学院开设的几个专业: 一、电力系统及其自动化 1学科概况: 电力系统自动化指采用各种具有自动检测、决策和控制功能的装置并通过信号系统和数据传输系统对电力系统各个元件、局部系统或全系统进行就地或远方的自动监视、协调、调节和控制,以保证电力系统安全经济运行和具有合格的电能质量。电力系统自动化是现代电力系统安全可靠和经济运行的重要保证,可以说,现代电力系统如果没有电力系统自动化是无法运行的。

按管理区域分包括: 1) 电网调度自动化。 2) 发电厂自动化(火电厂自动化、水电厂自动化) 3) 变电站自动化 4) 配电网自动化 2培养目标: 1)掌握本专业所必需的数学、电路、电机、电子技术基础、微机原理和自动控制等基础理论、基本知识,掌握计算机运算、实验、工程制图等基本技能; 2)掌握发电厂及电力系统的运行理论和设计方法; 3)掌握电力系统继电保护、自动控制技术和有关的设计及调试方法; 4)具有计算机在电力系统中的使用和电力工业生产运行管理的基本知识和基本能力; 5)了解国内外本专业领域的技术发展动向,具有进行科学研究和新技术开发的初步能力。 3 电力系统及其自动化研究方向: 1)智能保护和变电站综合自动化 2)电力市场理论和技术 3)电力系统实时仿真系统 4)电力系统运行人员培训仿真系统 5)配电网自动化

6)电力系统分析和控制 7)人工智能在电力系统中的使用 8)现代电力电子技术在电力系统中的使用 9)电气设备状态监测和故障诊断技术 4就业方向: 毕业生可在大中型水、火电厂的值班运行及试验室从事电力系统调度及计算机自动化工作,电力系统的研究设计工作及科研机构的试验室工作,也可在有关的研究院、所及学校进行科研和教学工作。可以去电力局工作,另外许多大型国有企业和工厂也需要这方面的人才。部队里也需要,当然主要是去部队里的一些科研单位。电力设计院,电力试验研究所,输变电工程公司。如:南瑞,四方,许继,北开,平高。也可以去外企工作。 5主要课程: 电工学,电力系统、电路、电机学、电子技术、自动控制原理、微机原理及使用、发电厂电气部分、电力系统稳态分析、电力系统暂态分析、电力系统继电保护原理、电力系统自动化。 二、电力电子和电力传动 1学科概论:

福州大学抗震知识点汇总

第一章 1、地震~ 震级~ 烈度-----三者定义与关系 地震------由于地壳构造运动使岩层发生断裂,错动而引起的地面振动,这种地震称构造地震,简称地震。 震级-----是反映其次地震大小的一种定量指标,即指地震时本身产生的能量大小,用符号M表示。 地震烈度-----某一地区的地面和各类建筑物遭受到一次地震影响的强弱程度。 关系:烈度I,震级M和震中距R的关系为I=0.92+1.63M-3.49lgR 基本烈度:一个地区的基本烈度——指该地区今后一定时间内(一般指50年),在一般场地条件下(指该地区普遍分布的地基土质条件及一般地形、地貌、地质构造条件)。可能遭遇超越程率为10%的地震烈度。 设防烈度:在一般情况下,设防烈度是采用基本烈度。超越程率为10%。 众值烈度:在概率密度曲线上表示为峰值对应的烈度称众值烈度。超越程率为63.2%。 罕遇烈度:在概率密度曲线上超越概率2~3%的烈度。 2、抗震设防分类、标准、目标、依据 1)分类: 特殊设防类,涉及国家公共安全的重大建筑工程和地震时可能发生严重次生灾害等特别重大灾害后果,需要进行特殊设防的建筑——简称甲类。 重点设防类,指地震时使用功能不能中断的或是需尽快恢复的生命线相关建筑。以及地震时可能导致大量人员伤亡等重大灾害后果,需要提高设防标准的建筑,——乙类。 标准设防类,指大量的除1、2、4、类以外按标准要求进行设防的建筑。称为丙类。 适度设防类、指使用上人员稀少且震损不致产生次生灾害,允许在一定条件下

适度降低要求的建筑简称丁类。 2)标准:地震作用计算; 抗震承载力计算 抗震措施 (1)地震作用计算 甲类建筑——按地震安全性评估结果确定;高于本地区抗震设防烈度的要求。 乙类建筑——应符合要地区抗震设防烈度要求; 丙类建筑——应符合本地区抗震设防烈度要求; 丁类建筑——一般情况下仍应符合本地区抗震设防烈度要求。 (2)抗震承载力计算 水平地震作用计算 竖向地震作用计算 扭转地震作用计算 (3)抗震措施: 甲类建筑——设防烈度6~8度时,应符合本地区抗震设防烈度提高1度;要求。设防烈度9度时,应符合比9度抗震设防更高要求。 乙类建筑——设防烈度6~8度时,应符合本地震抗震设防烈度提高1度;要求,设防烈度9度时,应符合比9度抗震设防更高的要求;对较小的乙类建筑,当其结构改用抗震性能较好的结构类型时,应允许仍按本地区抗震设防烈度的要求。 丙类建筑——应符合本地区抗震设防烈度的要求。 丁类建筑——允许比本地区抗震设防烈度的要求适当降低,但抗震设防烈度为6度时不会降低。 3)抗震设防目标:“三水准、两阶段” 4)抗震设防的依据

大学生职业生涯规划人物访谈报告(范例)

大学生职业生涯规划人物访谈报告(范例) 在大学里,我上过学校开设的就业指导课程,也积极关注大学生就业现状和发展趋势,并十分清楚地了解如今就业形势的严峻……但总觉得“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行”。没有亲身的经历,就无法清楚地了解当今就业形势的真实状况,就只能让自己继续隔绝于社会之外。社会的复杂多样,变幻莫测,是在书本、网络和学校里无法感受和洞悉的到的。而且我学的是电子专业,如果没有对自己所向往的职业和该行业对从业人员的要求有一定的了解的话,在学校自己就不能更有针对性地去学习,以后找实习单位、找工作或者创业势必会使我措手不及、困难重重甚至一败涂地。 此次的大学生生涯人物访谈活动是我们对未来拟定职业生涯的一次探索性活动,更是学生对自我的设计,自我规划,自我成就的探索性活动。对于这次的职业生涯人物访谈颇有感触,以下就我参加此次活动所体悟到的一些感受和收获进行一下总结: (一)要重视和精通自己的专业知识 中国的电子产业正在蓬勃发展,电子技术日新月异,但是中低层次的就业岗位已接近饱和,就业形势不容乐观,但是行业中仍然十分缺乏高、精、尖人才。电子行业的公司一般都会对刚进入公司的新员工进行一定的培训,但那些培训都是非常简单浅显的,而且这些都是建立在新员工原有的知识和技能基础之上的,公司一般不会送新员工到专门的培训

机构去培训。所以我们要充分利用在校学习时间不断夯实我们的专业基础知识和提高自己的专业技能,要肯去学、肯去钻、肯去精益求精。而且我们要勤动手,多多培养我们的动手能力,此外广泛涉猎各方面报刊书籍,关注行业动态,确定自己的研究方向,提高自己的综合业务素质和专业竞争实力等,不断拓展自己的优势和成功渠道。 (二)要学好英语 面对想在全球化的今天,特别电子产业,每天都要面对着日新月异的变化,一波有一波的技术浪潮,英语的重要是不言而喻的,你要学习国外先进的理论和技术,去国外留学等,英语就是必需品。成功的职业人给我们的建议是:要有更高的发展,那就学好英语吧。 (三)要多学会做人的方法并多花一些心思经营自己的人际关系网络 大学不仅是学习的乐园,更是育人的圣地。学会做人是我们大学生必修的一门课程。如今在校学习的我们,交际圈仅限于亲人、部分同学和少许的朋友等,非常狭窄,对自己今后生涯的顺利发展非常不利。所以,我们应该从现在起就更加重视培养自己的为人处世能力及经营并维护好自己的人脉资源。 (四)要摆正心态,对工作要严谨、认真、负责,乐观面对未来所从事行业的发展前景 心态决定成败,细节铸就辉煌。我们去应聘工作岗位,是想施展自己的实力,更是想为所在公司创造利润和价值,

福州大学测量学试题库参考答案

试题参考答案 一、填空题 (一)测量学基础知识(1-120题) 1.假定水准面 2.平均水准面 3.高程测量角度测量距离测量 4.两条互相垂直线的交点南北方向的纵轴东西方向的横轴 5.经度纬度 6.高差 7.100平方千米 8.大地测量学普通测量学摄影测量学工程测量学 9.6371 10.8848.13 11.首子午面二面 12.赤道平面 13.从整体到局部先控制后碎部 14.测绘和测设 15.真子午线方向磁子午线方向坐标纵轴方向 16.坐标纵轴线北端 17. 18.0°或360° 19.直线定向直线定线 20.相对 1 分数 21.尺子要拉平标杆要立直且定线要直对点投点和读数要准确 22.锐 23.磁北真北 24.180° 25.临时性标志永久性标志 26.水平 27.望远镜罗盘盒基座 28.303°20′ 29.圆水准器的检校十字丝环的检校水准管的检校 30.圆水准器轴平行于仪器竖轴十字丝横丝垂直与仪器竖轴水准管轴平行于仪器视准轴

31.后视距和与前视距和之差的大小 32. 33.圆水准器轴仪器竖轴望远镜视准轴水准管轴 34.传递高程本站前视读数下站后视读数 35.竖轴铅垂视线水平 36.零点切线 37.目标清晰 38. 39.A点 B点 40. 41.望远镜水准器基座 42.法线 43.望远镜微倾螺旋 44.水准路线长度测站数 45.物镜对光目镜对光 46.BM 47.双面尺变换仪器高 48.往返 49.偏大 50.尺垫 51.大致相等大致相等 52.小大 mm数 53.复诵划掉重记 54.校核与调整 55.3.628m 56.240.000m 57.0 100m 58.i角误差、地球曲率的影响、大气折光的影响以及望远镜对光调焦透镜运行的误差 59.+300m -300m 60.-0.32m -0.55m +0.23m 61.对中整平 62.视线水平线 63.260°00′24″ 64.视准轴水准管轴横轴竖轴

福州大学837经济学综合考研历年真题及答案

2013年福州大学经济学综合837真题 一、判断题各2分,共20分 房租不属于要素收入,但要记入国民收入PI中错,属于要素收入货币政策和财政政策对成本推动的通货膨胀作用不大错 经济的周期性是由乘数和加速乘数综合而形成的对 二、名词解释各4分,共20分 边际效用递减规律 洛伦兹曲线 委托代理问题 加速原理 公开市场业务 三、作图分析各10分,共30分 1、运用总需求和总供给来分析扩张性财政政策的效果 2、作图推导成本不变行业、成本递增行业和成本递减行业的长期供给曲线 3、从资源配置、价格、产量、福利等来比较完全竞争和垄断竞争条件下的长期均衡 四、计算题各10分,共30分 1、给出Q(d)和Q(s),要求求均衡价格和均衡条件下的需求价格弹性和供给价格弹性 2、某人对X和Y的效用函数是U=X1/3Y2/3 ,其价格分别为P X、P Y,其收入为M,求该人对X和Y的需求函数

3、给出C=50+0.8Y(d)、I=70、G=200、TR=100、t=0.2,ta=0(自发性税收) (1)求均衡收入水平和乘数 (2)求BS (3)当t=0.25时,求均衡收入和各乘数,此时,并求△BS (4)如果0.8变为0.9,那么BS是变大还是变小 五、论述题50分 1、为什么劳动供给曲线向后弯曲?运用替代效应和收入效应来分析?16分 2、阐述古诺模型的主要内容和结论?12分 3、西方经济学家提出的消费理论,如凯恩斯的绝对收入消费理论、贝利的相对收入理论、弗里德曼的永久收入理论、森的生命周期理论、跨期理论、随机游走消费理论等,分析影响居民消费的主要因素,并结合我国实际谈谈如何扩大消费和提高居民生活水平。22分 2012年福州大学考研试题经济学综合(837) 一.单选2′×10 1寡头厂商为了提高市场占有率,瓜分经济利润寡头厂商的采取的方式 A.非价格竞争 B.价格竞争 C. 操纵市场 D. 规模经济 2蛛网模型不稳定的条件 3.消费者均衡条件 4.当边际收益递减时,总成本曲线 A.斜率递增地下降 B. 斜率递增地上升 C. 斜率递减的下降 D. 斜率递减地上升 5.市场配置的要求

福州大学大学生职业生涯规划书

大学生职业生涯 规划书 学院:XXXX-XX XXXX-XX 专业:XXXX-XX XXXX-XX 姓名:XXXX-XX XXXX-XX 学号:XXXX-XX XXXX-XX 班级:XXXX-XX XXXX-XX 指导老师:XXXX-XX XXXX-XX 20XX年XX月XX日

目录 目录 (2) 前言 (3) 一、形式分析 (3) 1.1国内形势 (3) 1.2国际形势 (4) 二、职业发展与人生规划 (4) 2.1生涯与职业生涯 (4) 2.2人的生涯发展 (5) 2.3生涯规划的意义 (6) 2.4职业发展与人生成功 (7) 三、自我认识 (8) 3.1自我评估 (8) 3.2专业评估 (9) 四、职业定位 (9) 4.1环境评估 (9) 4.2职业评估 (11) 五、个人规划 (12) 5.1确定目标 (12) 5.2实施方案 (12) 六、评估反馈 (16)

前言 ××职业生涯是海,没有规划的××人生,好比在大海中航行没有指南针,××职业规划尤其对于学××的大学生,大学生××职业生涯规划很重要,是决定大学生走上工作岗位,在××职业生涯中是低头走路还是抬头走路的问题。 ××理论和××经验犹如人的两条腿,一个都不能少。当有人对你说“××经验重要”,那是对××的狭隘理解,因为中国有太多的××凭经验在做,一辈子也只是读懂了××的一部分。当有人对你说“××理论重要”,那也是对××的狭隘理解,因为中国同样存在很多××理论专家,但大多数没有转化成生产力,一辈子也只在探讨××的是是非非。 一个好××一生中必须学好××、××、××、管理、营销五方面的知识才能做好××。把这五方面的知识用于××实践才是优秀的××。 一、形式分析 1.1国内形势 在我国现阶段,全国数百所高校中几乎每个学校都设有××专业,尤其是××专业。每年都有成千上万的××专业大学毕业生涌上人才市场,虽说××是热门职业,在这种现

土木工程专业全国大学排名

土木工程专业全国大学排名 A+等级 同济大学清华大学浙江大学哈尔滨工业大学重庆大学湖南大学东南大学西南交通大学河海大学 A 等级 上海交通大学西安交通大学山东大学天津大学华中科技大学大连理工大学中南大学东北大学华南理工大学福州大学新疆大学贵州大学南昌大学武汉理工大学太原理工大学西南大学合肥工业大学北京交通大学郑州大学中国矿业大学广西大学中国矿业大学(北京) 南京农业大学北京工业大学华侨大学河南大学南京工业大学河北农业大学长沙理工大学石家庄铁道学院兰州理工大学安徽理工大学河南理工大学河南工业大学广东工业大学沈阳建筑大学西安建筑科技大学西南科技大学汕头大学华东交通大学华北水利水电学院深圳大学长安大学兰州交通大学广州大学山东建筑大学西安科技大学山东科技大学安徽建筑工业学院浙江科技学院河北工程大学重庆交通大学北京建筑工程学院广西工学院苏州科技学院天津城市建设学院长春工程学院青岛理工大学河北建筑工程学院 B+等级 武汉大学四川大学吉林大学中山大学厦门大学北京航空航天大学兰州大学西北工业大学北京科技大学暨南大学哈尔滨工程大学南京理工大学燕山大学内蒙古大学河北大学浙江工业大学南京航空航天大学中国石油大学(华东) 中国石油大学(北京) 海南大学中国海洋大学黑龙江大学昆明理工大学西安电子科技大学中国地质大学(北京) 成都理工大学济南大学江苏大学北京林业大学中北大学湘潭大学内蒙古科技大学上海大学上海理工大学江南大学扬州大学河南科技大学哈尔滨工业大学(威海)南京林业大学宁波大学青海大学东北林业大学上海应用技术学院辽宁工程技术大学东北农业大学沈阳工业大学内蒙古农业大学华北电力大学(保定)浙江理工大学东北电力大学中国民航大学四川农业大学华南农业大学西安理工大学河北理工大学山东农业大学辽宁科技大学西南石油大学山东理工大学南昌航空

福州大学土木工程专业(路桥方向)调研总结二

福州大学土木工程专业(路桥方向)调研总结 为了提升毕业生职业技能和综合素质,在学院的带领下,此次我们5位同学组成了调研团队,来到福建省交通规划设计院,以问卷调查的方式对金融危机下,市场对土木工程专业(路桥方向)人才的需求进行了调研。通过这次问卷调研,掌握了设计院队土木专业人才需求的基本情况,以及毕业生存在的基本问题。现就调研情况总结汇报如下: 一、所需求的毕业生的基本情况: (一)综合素质 调查的数据显示,该单位对毕业生的个人综合素质,如自尊、自信、为人处世诚实正直,擅于团队协作、尊重他人想法,基本的计算机操作能力以及阅读理解、整理能力,是非常重要的。且创新的精神探索、分析未知领域,拟定计划,评估、检测方案的能力也是比较重要的。从数据中,我们还可以看出,在综合素质中,对毕业生的翻译工作信函、文件,与外国人进行一般性口语对话的能力不怎么重要。 (二)专业素质 综合素质固然重要,专业知识也不可或缺。其中,掌握桥梁墩台和基础工程的基本设计原理和设计、施工及检测的方法,掌握桥涵的水文知识,绘制、读识设计施工图、工程地质图的能力,并运用专业软件绘图、计算的能力,以及一些危险地质,边坡稳定,规范要求的计算与检测,是非常重要的。对道路桥梁等材料的检测设计及施工方法,经纬仪等测量工具的使用也是比较重要的。 根据我们的调查, 我们认为, 目前对土木工程专业人才的素质要求主要有要有扎实的专业基础知识, 能胜任设计、计算等专业技术工作。要具有与专业知识要求相适应的工程经济学、管理学等方面的知识, 能进行项目评价、决策、管理, 参与工程项目建设的全过程。要具有建设法规、经济法规等相关的法律知识, 能在国家建设法规、经济法规的框架范围内合法开展工作。具有自主学习能力, 树立质量、协作、竞争、创新等意识, 具备良好的身体体魄, 奋发向上的精神风貌。 针对目前土木工程专业人才的培养建议: (一)推进研究性教学,培养学生的创新思维和科研潜质 积极开展教学方法、考核方式的研究与改革,倡导启发式教学和研究性学习,探索专题研究、综合设计等类型的考核方式,引导学生研究性学习、自主学习,发挥学生在学习中的主体地位。为进一步培养学生的创新思维和科研潜质,设计了课内与课外相结合,融合科研训练课程、科研训练项目与活动、学科竞赛等为一体的本科生科研训练体系,并积极开展科研训练课程及训练项目的建设,研究有利于学生自主学习与科研活动的指导模式。将研究性的教学元素融入课堂教学、课程考核等各教学环节中。 (二)开发系列扩展实验,鼓励学生主动进入实验室 为进一步提高实践教学的质量及层次,使学生接触先进、高端的仪器设备,开阔视野,了解掌握最新实验及测试方法。部分实验结合教师的科研课题,使学生通过实验进入了教师的科研团队,接受到科研能力及科研素质的训练。(三)培养学生自主学习、终身学习的能力 在知识急剧膨胀的时代,大学若仅靠提供的知识是无法保证学生将来能够适应社会发展的,因此大学不仅要教给学生人类已知的知识,还要教会学生如何更新知识,使知识跟上时代的变化。从教学内容、教学方法的改革到人才培养模式的探索都应基于这样的目标。 总体来看, 土木工程专业综合素质人才可理解为在熟练掌握计算机的基础上, 具备本专业较扎实的基础科学和基础理论知识, 既懂生产技术, 又懂经济

福州大学环境与资源学院安全工程专业

福州大学环境与资源学院安全工程专业学院介绍 环境与资源学院目前有3个系,即:环境科学与工程系、安全技术与工程系、资源与城乡建设系;下设4个本科专业。该学院有环境工程、环境科学、地图学与地理信息系统、岩土工程、地质工程5个硕士点。 环境与安全类(包括环境工程、安全工程两个专业)、环境工程专业本专业有环境科学与工程一级学科硕士学位点,主要培养从事城市、区域、工业、企业的环境污染控制与治理、环境监测与评价及环境规划与管理的复合型高级工程技术人才。为使学生具有宽厚而扎实的专业基础和较强的实践操作能力与创新意识,本专业实行大类专业培养,学生入学后前一年半为专业基础教育,后两年半按照专业方向深入学习专业课程。通过学习,要求系统掌握专业的基础理论与基本技能,计算机和地球信息科学技术的应用,具有污染控制工程设计、管理及技术开发的能力和环境监测与评价、环境规划与管理的能力。

专业介绍 本专业培养能从事安全技术及工程、安全科学与研究、安全监察与管理、健康安全环境检测与监测、安全设计与生产、安全教育与培训等方面的复合型的高级工程技术人才。学生入学后前一年半统一学习人文社科、数理化、英语、计算机和工程基础课及专业基础课。后两年半主要学习工厂、物业、交通、矿山与地下建筑、商厦与地面建筑的灾害防治技术及工程和通风、净化与空气调节、安全监测与监控、安全监察和管理、保险与风险评估、安全系统工程等专业知识和实践。毕业生可在各级政府安全管理和监察机构、工业企业、消防、保险、交通、物业、建筑、设计院所等部门从事技术和管理工作,也可在高校与科研单位从事教学与研究工作。 学校介绍 福州大学是国家“211工程”重点建设大学,创建于1958年,现已发展成为一所以工为主,理、工、经、管、文、法、艺多学科协调发展的大学。

地质工程专业

地质工程专业就业率:100% 时代在发展,经济在进步,社会对人才的需求也是瞬息万变的。几年前的热门行业如今也可沦为“鱼腩行业”;几年前的冷门行业也可摇身一变成了“香饽饽”。几年前被认为又冷又苦的地质工程专业如今就业率居然排行第一,因为该专业回报高、就业好等原因,它已经成了人们眼中的黄金专业。 从专业字眼来看,我们大概知道地质工程与施工、勘查有关,实际上,该专业培养的是能在资源勘查、工程勘察、设计、施工、管理等领域从事资源勘查与评价、管理、各类工程建设地质等方面工作的应用型、复合型高层次工程技术人才和工程管理人才。 据了解,国内凡是开设此专业的大学,大都会设有基础地质学、矿产地质学、地球化学勘探、钻掘工程学、基础工程施工、环境地质学、地质工程学等专业课。大家在学习这些专业时,一定要好好学,因为这些都是实用性很强的课程,而且当今社会需要的是厚基础、宽专业、强能力、重应用、具创新精神、适应能力强的复合型人才,为此只有那些既有扎实的地质学、工程地质学、力学、计算机基础等基础知识,又掌握其他常规的勘探技术和方法,具有工程地质综合分析、勘察设计、施工设计、岩土施工、岩土改良等专业知识的学生,才深受用人单位青睐。 作为实用性很强的一门专业,理论和实践的结合是相当重要的,于是开设该专业的高校都会安排大量的实习和实验课程,不过每所学校的实习内容都不尽相同。通常他们的实习时间在3-4个月,实习的内容有:认识罗盘并学会使用罗盘,学会用罗盘测量岩石的走向、倾向和倾角;观察各种岩石和分析其构成的边坡情况,了解岩土的工程性质、地形地貌和水文地质情况,然后针对岩石和边坡情况采用相应的措施如施工或防护等等。 地质工程领域适用的行业包括:地质调查,油气及固体矿产资源的普查勘探与评价,大型工矿企业和水利水电建设,公路和铁道建设,工程地质,水文地质,地质环境及地质灾害的调查,勘察及监测等。

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