《理解与宽容》第二课时教学设计

《理解与宽容》第二课时教学设计

——《生活中不能没有宽容》

一、教学目标：

1、知识目标：知道宽容的内涵；认识宽容在建立和谐人际关系中的重要作用；明确宽容是有原则的。

2、能力目标：

①初步认识和理解“宽容”在社会生活中的意义；

②培养学生能够从多角度看待“宽容”问题及分析相关问题的能力。

③初步培养学生在“宽容”心态下的交往与沟通能力。

3、情感态度价值观目标：

①通过学习教育学生要以宽容之心待人，善于与人和睦相处、互相学习、从而形成良好的人际交往习惯和健全的人格。

②通过学习明白宽容不意味着放弃自己的独立思考和主张，不能放纵、纵容，明白宽容要讲究原则，要有自己的主见。

二、教学重难点：

1、教学重点：宽容的重要性或意义。

2、教学难点：宽容的含义及宽容的原则。

三、教学方法：

角色扮演法、情境体验法、小组讨论法、活动探究法等。

四、教学过程：

1、导入新课：

□同学们，上课前，我们先做一个活动——快乐猜猜看。

请问：每年11月份最后一个星期的星期四是什么节日（感恩节）？那么每年的11月16日又是什么日子呢（国际宽容日——联合国教科文组织设立）？那么为什么联合国要设立这个“国际宽容日”？（由此引出课题）

2、讲授新课：

一、生活中不能没有宽容

我们都知道，中华民族历来就是一个礼仪之邦，至今还流传着许多尊老敬贤、礼貌待人、理解宽容等美德，那么同学们能不能举一些宽容的名言与大家分享（学生举例）。

①以责人之心责已，则寡过；以恕已之心恕人，则全交。（课本4句）

②退一步海阔天空，忍一时风平浪静。

③世界上最宽阔的是海洋，比海洋更宽阔的是天空，比天空更宽阔的是人

的胸情。

□刚才大家说到宽容的名言，接下来让我们看一则材料——《六尺巷》的典故（教师讲故事）。

[教师归纳]通过同学举的例子和《六尺巷》的典故，我们可以看出：生活中是不能没有宽容的，正因为宽容的存在，才有这段佳话，才有人与人、国与国的和谐。那么，什么是宽容呢？

1、宽容的含义。

说到宽容，也许每一个同学都有自己的理解与认识，我想先听听同学们是如何理解宽容的？

□说说宽容（学生回答）——能原谅别人的过错；能够容忍别人的缺点；能包容别人的不同意见与看法；……

[教师归纳]应该说每个人对宽容的理解是不一样的，那么究竟什么是宽容呢？请同学们一起把宽容的含义朗读一遍。（学生朗读）是啊，正是因为宽容才会达到人与人的多样化的共处与合作。但是现实生活中都是这样的吗？请看小品表演。

□小品表演《直面冲突》——因不小心墨水弄脏衣服引发的悲剧。

[教师归纳]其实在现实生活中，这样相似的例子并不少见，正是因为人与人之间做不到相互的宽容，才引发了这场悲剧。其实解决问题的方法很简单，我们再请两位同学表演一下好的结局（学生表演）。

是啊，简单的一句“对不起”、“没关系”，就化干戈为玉帛，出现了不一样的结局，可见宽容在人际交往中是非常重要的。

2、宽容的重要性。

□请看视频《负荆请罪》

[教师提问]①蔺相如一味对廉颇忍让是宽容吗？最终有何结果？（将相和）

②从材料中能总结出宽容的意义吗？（学生回答）

[教师归纳]是啊，其实社会生活就是人们的共处。如果我们不能容纳与自己不同的看法和行为方式，也就谈不上人与人的和谐共处。而且成功的事业总是离不开集体的智慧与合作，如果不懂得宽容，只能陷入故步自封，事业就无法成功，甚至可能导致国家灭亡。

□请看幻灯片——《爱迪生孵小鸡》的故事（小组讨论探究）

[教师提问]你欣赏谁？为什么？（学生回答）——爱迪生好奇心；他母亲的宽容。（对比有些父母的教育）

[教师归纳]记得陶行知先生说过：“你的棍棒下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。”的确，在社会生活中，许多创造在开始时总是显得与众不同，如果没有宽容，创造就会遭到扼杀。可见宽容的力量是巨大的。

3、宽容要讲原则（不等于纵容）

讲到这里，我们知道：蔺相如一味对廉颇忍让是宽容，那么请看下面的情境体验，这是宽容吗？

□我家的教育困惑。（我母亲阻止我批评小孩[挑食、玩电脑、爱吃零食等]的做法，可取吗？为什么？——猜想这样下去小孩可能会怎样？）

[教师归纳]其实我们知道这种教育方法，不是宽容，而是纵容，最终的结果是

小孩越来越任性，难以管教，导致不好的结局出现。可以这么说，宽容是要讲原则的，它并不意味着放弃自己的独立思考和主张，为了一团和气，一味迎合别人。坚持自己认为正确的意见，同时，容纳别人合理的意见，和而不同，这样既能维护个人创造性又保持集体合作，是和谐人际关系中不可缺少的两个方面。所以我们要懂得区分这两者的差别。

□活动或作业：宽容他人，请从我做起。（看时间问题）

初中的生活已过去一年多了，在这段时间里，我们也结识了许多朋友，但是在相处过程中，也许在某时我们会有意、无意地伤害过他（她），如果彼此之间还有误会，还有矛盾，还有埋怨。。。。。。今天就让我们坦诚地请求一次宽容或真诚地给予一次宽容吧！

朋友，我想对你说。。。。。。（写在纸上交给被你曾经伤害过的同学）

3、课堂小结

同学们，学完这节课，让我们明白了：宽容是一种美德，宽容更是一种境界，也请同学们记住：土地因有了宽容，才拥有了收获；大海因宽容了江河，才拥有了浩瀚；天空因宽容了彩霞，才拥有了美丽；人生因宽容了遗憾，才拥有了未来；同学们，让我们都学会拥有一颗宽容的心，让这个世界充满爱的温馨吧！

最后让我们在歌曲《让世界充满爱》中结束本堂课，谢谢大家！

泉州九中：侯宗凌2011年12月6日