职业是人生的基石
教学内容：第一课职业与成功
第一节职业是人生的基石
教学目标：1、理解职业的人生功能。
2、掌握职业的概念、特征及其作用。
教学重点：1、能够分析职业的基本内涵。
2、能够掌握职业的基本特征
教学难点：培养对职业活动的积极心态。
教具准备: 多媒体教具
教学方法: 讲授
授课类型：新授
授课班级：
授课时间：
授课课时：2课时
教学过程：
【本节导入】：
梁启超说：“人生在世，是要天天劳作的。
因自己的才能、境地，做一种劳作做到圆满，
便是天地间第一等人。”这里的“劳作”，就是
我们现在所说的“职业”。
从马克思到张秉贵，从时传祥到高凤林，他们都是“天地间第一等人”。
本课，我们将走进职业，了解职业的人生功能。
本课，我们将学习职业道德，了解职业成功的不二法门。
本课，我们将尝试职业规划，从此开启美好的职业人生。
【本节内容】
一、职业来自社会分工
职业是指个人按照社会分工所从事的相对稳定、合法、有报酬的工作。教师、警察、会计、医生、厨师、秘书、驾驶员、保安、理发师、法官、军人、清洁工、记者、咨询师、演员、作家等，都是职业的名称，他们都有各自的“应做之事”。
职业是社会生产活动发生分工的结果。随着社会分工的日益细化，职业的种类也越来越多。1999年5月，我国颁布了《中华人民共和国职业分类大典》，将我国现有职业归为8个大类，66个中类，413个小类，1838个职业。
二、职业的基本特征
1、社会性。任何一种职业都不能独立存在的。
2、经济性。人们只要从事职业活动就能得到一定的现金或实物回报。
3、技术性。每一种职业都有一定的技术含量和技术规范。
4、稳定性。一般情况下，职业都有较长的生命周期，从而吸引相当
数量的人长期从事这项工作。
5、规范性。职业活动必须合乎法律规定。
6、时代性。主要表现在新的职业不断产生，而一些传统职业要么被
淘汰，要么被赋予新的内涵。
职校生在校期间应关注本职业的发展状况。这样做一方面可以明确不断发展、变化着的职业内涵，另一方面也可以从收集来的信息中增强对职业的感情认识，为学习树立起明确的目标。
三、职业的人生功能
1、获取生活来源
2、承担社会责任
3、实现人生价值
职业的三种功能同时存在于任
何一个职业中。但是，由于每个人
参与职业活动的动机不同，更由于
人们在认知水平和兴趣等方面的差异，以及职业劳动本身的特点不同，每个人对职业各种功能的看法会产生极大的差异。这些差异可以反映出职业在他的生活中所处的地位以及他对职业的基本态度。
课堂练习：以小组为代表进行案例讨论：
有学者做过这样一项调查：“当你突然拥有一笔不必工作也能维持富足生活的财产时，你还会继续工作吗？”调查结果显示，竟然有80%的人表示仍然会继续工作，而且不会懈怠。
请结合上文讨论：你认为这80%的人选择继续工作的理由有哪些？如果有一天你也突然拥有了一笔这样的财富，你会怎样选择？为什么？
课堂小结：本节课学习的内容是：职业是人生的基石。从三个方面学习的，一，职业来自社会分工；二，职业的基本特征；
三，职业的人生功能。
课后作业: 完成练习册本节内容
教学后记：完成教学任务，达到教学目的
我的大学生活大学生演讲稿
我的大学生活大学生演讲稿 尊敬的老师，亲爱的同学们大家好，我是理学院XX级应用化学1 班的王XX很荣幸有机会站在这里和大家一起谈谈我走过的大学，相对于在座的其他几位同学，如果是学习、工作、科技竞赛、实践、课余生活其中的某一方面来我做得都没有他们好，唯一觉得可以说的是我在这几个方面都有一定的收获与感悟，能够协调好自己的精力与时间，全面地发展。在这里我就谈谈在走过的路途中我是如何得到进步与提高的。 首先我提出几个问题，在刚进大学的时候，我们或多或少都会被问及这样的问题：第一个：到大学里来你是干什么的？现在作为大一的你们能否为这个问题给自己一个答案？能不能？第二：当我们知道或者意识到自己想做什么的时候，也就是有了方向，我们接下来怎么做？朝着朝阳一路狂奔，即使路边的野花有多么的漂亮也不去理会？是这样吗？最后：在你狂奔的路上问题也不少啊，哪天学习又紧，工作也迫在眉睫，朋友们也在这个时候想起你啦，你能不学习？能不工作？能不义气？不能啊，这时你该干嘛？很简单嘛——该干嘛干嘛。 问题完了，同学们在思考，我也在思考，思考我曾经遇到这类问题时我是怎么做的，现在该怎样和大家一起分享。 大一第一学期，我沉默了一学期，也就是什么也没做，没人知道会有我这个人存在，就像晒干了的茶叶，蜷缩着。下学期，开始把部分精力投放到工作上，在工作中找到乐趣，做任何事都不会觉得累和烦，踏踏实实地去完成每一件事，即使是一个小细节，也从不马虎，记得大二上一次，统计学生成绩，在excrl 里面做，那时excrl 不太熟练，只能慢慢来，一个一个输
入，一个一个计算，计算一遍检查一遍，两个表格做到半夜很晚。不是因为第二天急需要表，而是在面对一件事情的时候，我有一种提前去完成的冲动，事情都不要等到截止了才匆匆忙忙地赶，结果错误百出。后面的工作中我组织了很多活动，期中包括运动会，晚会，各种学院比赛和竞赛等等，由于工作比较认真负责，也被评为学校的优秀学生干部。对于我这个过程也就像是茶叶泡在了水里，慢慢地舒展开来。 到了大二，生活开始丰富起来，学习课程不见少，实验每周做两门，在这期间我参加了XX杯和全国大学生数学建模竞赛，奖没获多少，可我却是在这上面受益匪浅。我做挑战杯的时候，我和班上两个同学一组，每天除了上课就待在实验室，待了一个月的时间，那段时间中毒不少，数据每天测三四次，定时侧，每隔六个小时，一天测四次，那就是早晨6点，中午12点，下午6 点，晚上12点，这样也可以避免和上课的冲突。有时候早晨起床校园里一个人都没有，连吃早餐的地方也没有，早餐一般是晚上准备好的面包，晚上回去寝室同学都睡下了，只能“偷偷地”洗漱然后爬上床躺下，躺下后再总结一下一天的实验，想想哪里有没有问题，有没有遗漏什么。做实验整个的思路得我们自己去想，还得和同学讨论交流，中间我们还因为一些实验细节，争吵过，有一次甚至差点放弃实验，当然最后实验是继续的，不仅如此我们之间消除矛盾，能更好地合作，关系也得到巩固。通过实验改变了我的许多观念，各方面能力也得到了训练。在后面的数模中，我是和其他学院我的两个好朋友一起做的，同样收获了不少。 对于学习，正如我上面问及的问题，到大学里来你是干什么的？用我们老师的语调来回答就是：你是学生，你的任务还是学习，对吧。只要明白这样一个道理，你在学习上就算是成功了一半，剩下的一半就是你能否有计划高效率地学下去了，对于我自己，现在在每个月初我都会写下这个月的学习
第一课第一节职业是人生的基石-教案
第一课职业与成功 第一节职业是人生的基石（教案） 教学目的和要求： 1.了解职业道德和就业准备的基本要求，掌握提高职业道德、增强综合职业素质的过程和方法。 2．了解职业人养成的特点和作用，认识职业发展与个人成才的关系。 3．理解职业理想的重要作用，掌握职业生涯规划和管理的基本方法。 教学重点： 1.了解职业道德和就业准备的基本要求； 2.了解职业人养成的特点和作用，认识职业发展与个人成才的关系。 教学难点: 了解职业人养成的特点和作用，认识职业发展与个人成才的关系 教学过程和步骤 导入新课 老师在黑板上画了一幅画：一个圆圈的中间站着一个学生。接着，老师在圆圈的里面加上了一座房子、一所学校，父母、老师和一些同学。老师说：“这是你的过去和现在。这个圆圈里面是你的家庭、老师和同学。在这个圆圈里，你衣食无忧、学习快乐、远离社会和竞争。” “谁能告诉我，当你跨出这个圈子后，会发生什么？”教室里顿时鸦雀无声。一位同学打破沉默：“会害怕。”一位同学说：“会出错。”老师微笑着说：“因为不知道，所以会害怕；因为没尝试，所以会出错。当你出错后，其结果是什么？”一名同学大声答道：“我会从中学到新东西。” “对，你会从错误中学到新东西。”老师转向黑板，画了一个箭头指向圈外，继续说道：“当你离开这个圆圈，就进入一个全新的世界。你会学到以前不知道的东西，体验到以前体验不到的生活内涵。”老师说着，在原来的圆圈外画了一个更大的圆圈，还加上了工厂、商场…… 老师说：“你们每个人都要在这里重新学习。学习如何生存，如何发展，如何实现完美的人生。只有走出原来的圆圈，你才能在新的圆圈中立足，才能使自己人生的圆圈不断变大，才能事业有成，美满幸福。” 老师所说的这个新的圆圈，就是职业世界。 当你走出初中校门，每一位同学都将面临升学与就业的人生选择。即便升入高一级学校，
职业是人生的基石
第一课职业与成功 第一节职业是人生的基石 【学习目标】 １．知识目标：1.了解职业的概念、特征。2.理解职业的人生功能。 ２．能力目标：1.能够分析职业的基本内涵。 2.能够进行道德认知，对相关职业活动案例和社会职业现象进行道德分析。３．情感目标：1.培养对职业活动的积极心态。2.体会良好职业情操对个人及社会的积极意义。【教学重点】掌握职业的人生功能。 【教学难点】掌握职业的人生功能。 【学习方法】体验学习法、任务驱动法、自主学习法、探究学习法、合作学习法等。 【自主学习】 1．职业：指个人按照社会分工所从事的相对稳定、合法、有报酬的工作。 2．职业的基本特征：社会性、经济性、技术性、稳定性、规范性、时代性。 【合作探究】 1.阅读课本2-3页节首案例，讨论： (1).少年马克思是如何看待职业的这对他的一生有何影响 (2).“面对我们的骨灰，高尚的人们将洒下热泪。”马克思的这句名言表达了 职业、事业和人生之间一种怎样的关系 2.阅读新职业发布案例，讨论： 说说其中哪些职业与自己所学专业有关，哪些职业自己比较感兴趣，并说明理由。3.阅读时传祥的职业精神，讨论： (1).作为一个职业，掏粪工已经消亡。但作为掏粪工的时传祥却在2009年被评为新中国60位“最具影响力劳动模范”之一。对此，你是如何理解的 (2).在20世纪50年代，时传祥精神直接表现为“宁肯一人脏，换来万家净”。在新时代，时传祥精神有了新的内涵。这些内涵有哪些请结 合当代社会实际谈谈你的看法。 【展示诠释】 1.阅读庄文辉的职业变迁，讨论： 从蒸汽机车司机到动车组司机，庄文辉从事的职业的内涵哪些没有变化哪些发生了变化为什么会发生这些变化 2.阅读农民将军甘祖昌的职业生涯，讨论： 从农民到将军，再从将军到农民，甘祖昌就是在这样的角色转换中走完了自己的一生。你如何看待甘祖昌的选择甘祖昌的人生旅程带给你怎样的启示 3.阅读培育和践行社会主义核心价值观，讨论： 作为未来的产业工人、现在的青年学生，你认为怎样做才能培育和践行社会主义核心价值观【当堂检测】
大学新生入学第一天的日程安排
大学新生入学第一天的日程安排 大学新生最繁忙的一天就属报到注册的那一天了，有些有同学因为不知道报到注册的流程而手忙脚乱，为此本文特为新生们详细解释报到注册流程，让大家很有条不紊地迎接来到大学的第一天。 ◆新生资格审核 到达学校后，你会看到各院系的迎新人员举着标明院系的彩旗在车门口迎接新生。只要找到自己的院系的迎新人员，他们就会领你到你们院系的新生接待处。到了自己院系的新生接待处，就会有院系学工组的老师为你做新生资格审核，你必须出示自己的身份证、录取通知书和准考证，自带档案的同学需上交档案。而后你会被告知自己的宿舍房间号和领到一张报到证，上面会注明你的院系和你的学号，你凭着这张报到证去办理后续的手续。 ◆住宿手续 迎新的老师会安排一位师兄或师姐陪你去办理各项手续，有什么不懂的可以马上请教。各位师兄师姐顶着烈日甚至有时是冒着大雨都面带微笑热情地为你服务，一定要记得对他们说声谢谢。学长会先带你去宿舍，办好住宿手续。住宿手续一般比较简单，通常只要到住宿管理中心或公寓一楼的宿管处，向工作人员出示你的报到证并填一些简单的个人资料，对方会告知你的宿舍号和床号并交给你一把宿舍钥匙。将行李放到分配好的宿舍，然后就可以轻轻松松地去办理入学手续。
小贴示： 记得要把行李摆放在自己的位置，防止别人拿错，可请留在宿舍的舍友帮忙照看一下行李，或者宿舍内有衣柜的话可将行李锁好。贵重物品如银行卡、手机等要随身带，切勿留在宿舍，因为新生宿舍里人进人出，一不小心就会被人顺手牵羊。 ◆入学手续 学校的相关部门会集中在一个地点统一为新生办理入学手续。一般的入学手续包括以下几部分： 1。缴学杂费财务处(已通过银行代扣学杂费的同学可凭通知书直接领缴费收据。) 2。户口迁移保卫处(交户口迁移证) 3。办理保险学工处(学生本着自愿原则购买保险，如购买则在入学时一次**完大学四年的保险费和办理相关手续，所买的保险为意外伤害保险和住院医疗保险。学生保险费不高，且理赔的范围涉及面广，所以我们建议如果经济条件许可的话，新生应该购买保险。) 4。办理校园一卡通后勤集团(校园一卡通是学校为了方便学生而推出的，集吃饭、洗浴和其他所有学校内部消费功能于一体的电子卡片，每张卡都存储有相应持卡人的信息，就跟刷信用卡消费一样，非常简便快捷，但仅限于校园内消费。学校在入学前已为你办好了一卡通并预存了一定的金额，你只需交预存的金额和办卡费就可领到自己的一
我的大学生活演讲稿1500字
我的大学生活演讲稿1500字 篇一：我的大学生活演讲稿 大学生活是多姿多彩的，但也需要我们去把握和深人体会。有人说：“平凡的大学生有着相同的平凡，而不平凡的大学却有着各自的辉煌。”但，你可以选择平凡，但却不可以选择平庸；可以的话，相信谁都想不平凡。那么，怎样才能使自己的大学生活充实有意义，怎样做主自己的大学生活呢？我随便谈谈个人的几点观点。 首先是要确立目标和计划，放远目光。古人有“志当存高远”，毛也有“风物长宜放眼量”。没有目标便没有前进的努力方向，也毫无动力可言。计划目标，又可分为近期和远期。如近期我要看完多少本书，这一个月我要学懂什么知识，假期有什么实践打算等等。远期的如：争取毕业前拿到自考文凭，人际关系网应该多大，实践能力应有达到怎样的程度等等。而且，目标的实现此文来源于文秘写作网又是一个个小怒表实现的连贯过程。如一天记5个单词，到考前便可记到很多。但，这需要坚持和毅力。第二，是要放远眼光，是指不被暂时的情绪和心情所拖所沉溺，要成就大事业，就必须大事抓紧，小事放松。如，不要被上网玩游戏等所带来的满足感所一直沉溺，孰不知，暂时满足的背后的更大的空虚。相信大家都有这种体会。第三是树立就业危机感。我们
总是在怪自己自己控力不强，没有上进的动力。孰不知是自己的意识上没有清醒。有人会说：“爱情是学习的动力”或“家境贫穷的学习的动力”等等。其实，从直接意义上来说，就业危机感才是也应该是我们上进的动力。我自己常想自己毕业以后究竟能干什么？又多从报纸杂志上看到目前就业形势的异常严峻，所以心里很是后怕。有人说目前找工作：要么有关系，要么有文凭，要么有才能（技能）。而我们呢？文凭，只是大专；关系，相信在坐的大部都没有什么关系。所以，我们唯一的出路便是要有什么才能。而这，就要问问自己：你学到了什么，你掌握了什么？现在的问题不是我们不知道学什么，而是我们不想学。第四，是要学知识与发展能力并举。以前是重知识而轻能力，但现在不同了，恰相反，由于社会上影响，文凭要求的适当下降，所以现在的很多大学生纷纷跑出外面找兼职。如果他们是在不影响学习的前提下去的，那没话说，反而应该提倡。但他们有些不是，为了一份端菜的服务生工作，不惜请假旷颗，晚自习也不上。我身边就有这样的现象。现在，出现了这样一种错位思潮，就是，在职的机关企业工作人员，纷纷利用业余时间”充电“，而在校的大学生们却纷纷跑到社会兼职。我觉的应该纠正这种思潮，归位。此外，还有，就是，要多看看书和报纸杂志。了解最新社会动态，知晓国家大事，掌握第一时间的时政经济新闻??是的，这不仅对我们以后找工作容易有帮助，而且
职业是人生的基石职业道德是从业之本 (1)
南京市公用事业技工学校 技工学校教案首页 编号：NJGY-QD-13-13 版本号：B/0 授课日期 班级14双元制班 课题： 1.1职业是人生的基石，职业道德是从业之本 教学目的、要求：1、理解职业的人生功能2、能够分析职业的基本内涵 教学重点、难点：掌握职业道德的概念、特征及其作用 授课方法：讲授教学合作教学 教学参考及教具（含电教设备）：板书电子讲台 授课执行情况及分析： 板书设计或授课提纲 一、复习提问（5分钟） 注：因为是第一次课，没有复习提问。给学生介绍一下课程和授课计划等。 二、导入新课（20分钟） 通过提问的方式“职业是什么？”导入新课。 三、讲授新课（185分钟） 1、什么事职业，职业是怎么来的； 2、职业的基本特征； 3、职业的人生功能。 四、课堂小结（10分钟） 五、布置作业（20分钟）
教 案 纸 第 1 页 一、复习提问（5分钟） 给学生讲解一下这 门课程的教学意义，及这门课的教学目标和重点。 因为本堂课是开学第一堂课，没有复习问题。首先我给大家 讲讲我们为什么要开这堂课，有什么意义、教学目标是什么…… 二、导入新课（20分钟） 本次课我们第一章讲的内容是职业与成功，那么什么是职业，职业与成功之间又有什么关系？下面我们就带着这些问题来开始我们今天的第一讲职业是人生的基石… 三、讲授新课（185分钟） 第一章 职业与成功 第一节 职业是人生的基石 一、职业来自社会分工 定义：职业是指个人按照社会分工所从事的相对稳定、合法，有报酬的工作。 职业是社会生产活动发生分工的结果。 1999年5月，我国颁布了《中华人民共和国职业分类大典》将我国现有的职业归为8个大类，66个中类，413个小类，1838个职业。只是整个社会依稀中的一个环节 二、职业的基本特征 1、 社会性 任何一种职业都不能独立存在，它只是整个社会依稀中的一个环节；从事某个职业的人，都是在从事着与其他社会成员相互关联、相互服务的社会性活动。 2、 经济性 人们只要从事职业活动就能得到一定的现金或实物回报。这种回报能维持个人的基本生存，同事激励人们为社会提供更多更优的职业劳动已获得更多的经济回报。
职业是人生的基石.doc
《德育》3导学案主备人：杨兰英审核人：编号001 班级姓名 第一课职业与成功 第一节职业是人生的基石 【学习目标】 １．知识目标：1.了解职业的概念、特征。2.理解职业的人生功能。 ２．能力目标：1.能够分析职业的基本内涵。 2.能够进行道德认知，对相关职业活动案例和社会职业现象进行道德分析。３．情感目标：1.培养对职业活动的积极心态。2.体会良好职业情操对个人及社会的积极意义。【教学重点】掌握职业的人生功能。 【教学难点】掌握职业的人生功能。 【学习方法】体验学习法、任务驱动法、自主学习法、探究学习法、合作学习法等。 【自主学习】 1．职业：指个人按照社会分工所从事的相对稳定、合法、有报酬的工作。 2．职业的基本特征：社会性、经济性、技术性、稳定性、规范性、时代性。 【合作探究】 1.阅读课本2-3页节首案例，讨论： (1).少年马克思是如何看待职业的？这对他的一生有何影响？ (2).“面对我们的骨灰，高尚的人们将洒下热泪。”马克思的这句名言表达了 职业、事业和人生之间一种怎样的关系？ 2.阅读新职业发布案例，讨论： 说说其中哪些职业与自己所学专业有关，哪些职业自己比较感兴趣，并说明理由。 3.阅读时传祥的职业精神，讨论： (1).作为一个职业，掏粪工已经消亡。但作为掏粪工的时传祥却在2009年被评为新中国60位“最具影响力劳动模范”之一。对此，你是如何理解的？ (2).在20世纪50年代，时传祥精神直接表现为“宁肯一人脏，换来万家净”。在新时代，时传祥精神有了新的内涵。这些内涵有哪些？请结 合当代社会实际谈谈你的看法。 【展示诠释】 1.阅读庄文辉的职业变迁，讨论： 从蒸汽机车司机到动车组司机，庄文辉从事的职业的内涵哪些没有变化？哪些发生了变化？为什么会发生这些变化？ 2.阅读农民将军甘祖昌的职业生涯，讨论： 从农民到将军，再从将军到农民，甘祖昌就是在这样的角色转换中走完了自己的一生。你如何看待甘祖昌的选择？甘祖昌的人生旅程带给你怎样的启示？ 3.阅读培育和践行社会主义核心价值观，讨论： 作为未来的产业工人、现在的青年学生，你认为怎样做才能培育和践行社会主义核心价值观？ 【当堂检测】 1.职业的要素 2.职业的特征及人生功能 【知识拓展】 1999年2月我国浙江丝绸进出口公司在与法国一贸易集团进行一笔贸易结算时，对方少收7 000万法郎，丝绸公司总经理发现后，立即将7 000万法郎退还给对方，为此赢得了良好的信誉。法国贸易集团认为浙江丝绸公司是良好的经济合作伙伴，决定追加两项优惠条件，密切与该公司的合作，为该公司带来了丰厚的经济效益。 浙江丝绸公司的做法体现了哪一条职业道德基本规范？应怎样理解该条规范的意义和要求。【课后作业】 马克思是人类历史上最为著名的思想家、革命家。分小组收集、整理马克思一生的主要职业活动和职业成就，拟写一份马克思职业活动大事记。 【学后反思】 1．我的收获：2．我的问题：
大学生活的演讲稿6篇
大学生活的演讲稿6篇 大学生活的演讲稿6篇 演讲稿特别注重结构清楚，层次简明。在发展不断提速的社会中，演讲稿的使用越来越广泛，怎么写演讲稿才能避免踩雷呢？下面是为大家整理的大学生活的演讲稿6篇，仅供参考，大家一起来看看吧。 大学生活的演讲稿篇1 老师们、同学们，大家好！ 大学生活是多姿多彩的，但也需要我们去把握和深人体会。有人说:”平凡的大学生有着相同的平凡，而不平凡的大学却有着各自的辉煌。”但是，你可以选择平凡，但却不可以选择平庸;可以的话，相信谁都想不平凡。那么，怎样才能使自己的大学生活充实有意义，怎样做主自己的大学呢?我随便谈谈个人的几点观点。 “人生就像饺子，岁月是皮，经历是馅。酸甜苦辣皆为滋味，毅力和信心正是饺子皮上的褶皱，人生中难免被狠狠挤一下，被开水煮一下，被人咬一下，倘若没有经历，硬装成熟，总会有露馅的时候。”这一段话，不是我的原创，是崔永元评论人生的一段话。以我现在的经历还不配和大家谈人生，我要谈的是对于在座的每个人的一生都至关重要的大学生活。 对于今天让我站在这里给大家讲如何度过关键的四年大学生活，其实有点赶鸭子上架。在这里我结合自己的一点经历来谈一谈大学生
活。有人说：大学一年级往往”不知道自己不知道”，大学二年级就进了一步”知道自己不知道”，大学三年级时”不知道自己知道”，大学四年级”知道自己知道”。其实，至今我也没能吃透其中蕴含的意味，但是模模糊糊能体会到一点，就是从天上落到地上，从憧憬理想回到现实。很多人之所以不适应大学的生活，很大程度上是受到了网上或者杂志上的一些关于大学生活小说的误导。很多作者描写大学生活都是以调侃的语气，向读者描绘一个他心中理想的大学。受到这种误导，在每个人踏进大学之前会对自己的大学生活有一个理想的描绘。怀着这份美好，进入大学后，很多人都会迷糊一阵子，充分享受突如其来的自由和新奇感。但是在一天天上课，自习后，这种激情慢慢的消退，就开始进入迷茫阶段，怀念高中同学，怀念高中生活。在座的大都处在”不知道自己不知道”和”知道自己不知道”阶段，尤其是后者，往往是造成迷茫，困惑和郁闷的根源。而这也是慢慢长大踏实地的过渡到”知道自己知道”必经阶段。如果你现在觉得没有方向，也没必要着急，其实这很正常。很多人在没进大学前，就在脑子形成这样一种观念，认为高中的同学之间的感情才是最纯真的，到了大学彼此就不能坦诚相待了。我就有过类似的想法。事实上，随着和宿舍的同学相处，其实这种观念是不对的，至少对于和你一起朝夕相处的同班，同宿舍的同学是不适合的。在这种年纪，有的大多是是性格上的棱角。等你有一天毕业了，回头想想自己的大学同学，你就会发现，其实现在的磕磕碰碰根本不值一提。现在大体聊聊我的大学第一年的生活和学习吧，或许能让大家能有所感悟和启发。我的大一和
大学开学第一天日记800字3篇
大学开学第一天日记800字3篇 【篇一】大学开学第一天日记800字 暑假已过去，同时也迎来了20岁的精彩人生，这是迈入成年的第一步，更是迈入高端学习的第一步。 大学，这个令多少莘莘学子向往的校园，今天我带着自信来了！ 未来几年的时光，就在这所学校，这充满青春活力与*的校园，我要活的更精彩更有范儿，我来了，我要征服这里！ 友情、爱情、师生情再一次点燃校园，再一次让我们有缘的汇聚在这里，虽然还是那么的陌生，但是一切将从零开始，将从希望开始。 当我提着行李背包迈进大学校门的第一步时，我顿时脑海中想起《中国合伙人》里面的成东青。今天这场面和那场面差不多，都散发着书生意气的青春活力。我也开始幻想向成东青一样交到一些很好的朋友，也幻想能够和《青春荷尔蒙》一样的那种充满希望，点燃希望，那种*豪放的生活。让我这个平时不喜欢太说话的孩纸今天也忍不住和学长、学姐们打招呼。 “Hi，童鞋，你是老生吗，我叫xxx，我是刚来的学生，有些不懂的，还要向你请教请教！” “是的，你好，学弟啊，我是你的学长，我叫xxx，很高兴认识你，我大三的学生，我是学电子计算机专业的，欢迎你到我们学校学习。” “学长，男生宿舍在什么地方以及生活用品到哪里领取，
我不认识路，能不能带我去？” “好的，学弟，请随我来吧，对了，你的手机号或者是qq号多少，咱们也可以联系联系，交往交往，怎样？” “嗯，你记一下……” 学长带我找到了宿舍，也和其他室友打了招呼，“我已把你送到了你的宿舍了，我还有事，有事，咱们上线再说。” 将学长送走了，我领取了生活物资，开始边整理床铺边和室友们打招呼。 “Hi，大家好，先自我介绍一下，我叫xxx，来自江苏，以后，我们就是一家人了，我们应该互相帮助！” “x兄说的对呀，俺们是一宿舍的，俺们也是合伙人，不是？俺来自山东，叫yyy！” “我们几个能分到同一个宿舍，也是一种缘分，所以我们更应该珍惜这来之不易的友情啊，我来自美丽的广东，叫sss，有什么不对的地方，还请大伙儿们多多指教才是啊！” “该我说几句吧，大家好，咱叫zzz，来自河南，以后就叫我小苏好了，咱们四个都来自不同的地方，是学校把我们有缘地聚在一起，从今天开始，大家就要相处的生活在大学校园里了，我们还是选一下大哥吧，这样咱们宿舍就有主心骨了！” Z：“咱们就按年龄分吧，大家同意不？” 大家：“好吧，就这样定下来吧” Z：“就从那个谁，xxx说起吧” 我：“20”
我的大学生活演讲稿
我的大学生活演讲稿 我的大学生活演讲稿集合九篇 尊敬的老师、亲爱的同学们： 大学生活是多姿多彩的，但也需要我们去把握和深人体会。有人说：“平凡的大学生有着相同的平凡，而不平凡的大学却有着各自 的辉煌。”但是，你能够选取平凡，但却不能够选取平庸；能够的话，相信谁都想不平凡。那么，怎样才能使自我的大学生活充实有 好处，怎样做主自我的大学呢？我随便谈谈个人的几点观点。 首先是要确立目标和计划，放远目光。古人有“志当存高远”，没有目标便没有前进的努力方向，也毫无动力可言。计划目标，又 可分为近期和远期。如近期我要看完多少本书，这一个月我要学懂 什么知识，假期有什么实践打算等等。远期的如：争取毕业前拿到 自考文凭，人际关系网就应多大，实践潜力应有到达怎样的程度等等。而且，目标的实现又是一个个愿望实现的连贯过程。如一天记 5个单词，到考前便可记到很多。但这需要坚持和毅力。 第二，要放远眼光。是指不被暂时的情绪和情绪所拖所沉溺，要成就大事业，就务必大事抓紧，小事放松。不要被上网玩游戏等所 带来的满足感所一向沉溺，孰不知，暂时满足的背后的更大的空虚。相信大家都有这种体会。 第三，要树立就业危机感。 我们总是在怪自我自我控力不强，没有上进的动力。孰不知是自我的意识上没有清醒。有人会说：“感情是学习的动力”或“家境 贫穷的学习的动力”等等。其实，从直接好处上来说，就业危机感 才是也就应是我们上进的动力。我自我常想自我毕业以后究竟能干 什么？多从报纸杂志上看到目前就业形势的异常严峻，所以心里很 是后怕。
有人说目前找工作：要么有关系，要么有文凭，要么有才能（技能）。而我们呢？文凭只是本科；关系，相信在坐的大部分同学都没有什么关系。所以，我们唯一的出路便是要有才能。而这，就要问问自我：你学到了什么，你掌握了什么？此刻的问题不是我们不明白学什么，而是我们不想学。 第四，是要学知识与发展潜力并举。以前是重知识而轻潜力，但此刻不一样了，恰相反，由于社会上影响，文凭要求的适当下降，所以此刻的很多大学生纷纷跑出外面找兼职。如果他们是在不影响学习的前提下去的，那没话说，反而就应提倡。但他们有些不是，为了一份端菜的服务生工作，不惜请假旷颗，晚自习也不上。 此刻，出现了这样一种错位思潮，就是，在职的机关企业工作人员，纷纷利用业余时间“充电”，而在校的大学生们却纷纷跑到社会兼职。我觉的就应纠正这种思潮。 还有就是，要多看看书和报纸杂志。了解最新社会动态，知晓国家大事，掌握第一时间的有关计算机方面的新闻……计算机信息安全是一门综合边缘性学科，我们做为未来的网络的护卫者，就就应博学，什么都就应了解一下，并且要有重点地突出某些专业学科！ 好了，我这天的演讲也到此为止了。送给大家一句话：“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。” 尊敬的老师，亲爱的同学： 大学生活是多姿多彩的，但也需要我们去把握和深人体会。有人说：“平凡的大学生有着相同的平凡，而不平凡的大学却有着各自的辉煌。”但是，你可以选择平凡，但却不可以选择平庸；可以的话，相信谁都想不平凡。那么，怎样才能使自己的大学生活充实有意义，怎样做主自己的大学呢？我随便谈谈个人的几点观点。 一、首先是要确立目标和计划，放远目光。 古人有“志当存高远”。没有目标便没有前进的努力方向，也毫无动力可言。计划目标，又可分为近期和远期。如近期我要看完多少本书，这一个月我要学懂什么知识，假期有什么实践打算等等。
大学生开学第一天的发朋友圈的说说心情句子
大学生开学第一天的发朋友圈的说说心 情句子 开学第一天的发朋友圈的说说心情句子一 1、盼望着，盼望着，暑假结束了，开学的脚步近了。一切都像是刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。同学们高兴起来了，老师们快乐起来了，我们的校园沸腾起来了。 2、开学了，我们又结识了新的同学。开学了，我们又将创造优异的成绩。开学了，我们笑了。 3、阴历十六，正式开学的日记到了。开学了，每个人怀着无限的希望憧憬着新的学期。高一的学生要重新适应新的班级和老师，相比之下高二的学生还是那么豪情不减，如同五百只麻雀。只有高三的学生，依旧是早起晚睡，最辛苦的。 4、开学啦开学啦，一个月的寒假生活就在我们的欢歌笑语中结束了，迎接我们小学生的将是四个多月的学校学习生活，我们已到了五年级下册，学习、做题的难度增高了，我们必须付出更多的努力和拼搏，来完成五年级下册的学业。 5、今天是开学的日子。寒假放完了又要上课了啊，今天可以说还算不错的。今天我见到了那些熟悉的同学，也领到了本学期的新课本。我已经迫不及待的想去看看新课本里的内容了。 6、走在教室里，同学们都叽叽喳喳的交谈着怎么过的春节，怎
么写的作业，晒晒自己挣了多少压岁钱……要发新书了，我们都在忐忑不安的坐在座位上，紧张的期待这一册的新书将会是什么样的呢，真是好期待啊!发下了新书，这将使我们最快乐的时刻，都迫不及待的翻看着，预习着。 7、校园里的学生渐渐多了，老师家长也渐渐多了，一张张熟悉的面孔，一张张崭新的面孔，都在这一刻汇集到了这里。开学了，我们又可以聆听老师的教诲。 8、今天终于开学啦!要是再不开学，我都要发霉了!早晨，我兴奋又难过，因为我考试没考好，怕老师说我，兴奋是因为终于能看到好久不见的同学啦! 9、开学的时候，我又看到了久别的老师和同学，心里特别高兴。老师亲切地询问我们暑假的生活，同学们在一起说个不停。暑假里好多同学都学了不少本领，有的学了毛笔字，有的学了游泳，有的学了跆拳道。我一定会在新的学期中拿出好成绩。 10、紧张忙碌的新学期又开始了，走进熟悉的校园，看到了分别一个寒假的同伴，很兴奋，同伴们之间互相祝福着、问候着，交流着彼此之间春节的感受，心情好极了。 11、校园里的小草不知何时已经变得暗绿，仿佛想在泛黄之前多看一眼同学们欢乐的笑脸。操场上、教学楼前、公寓楼边，放眼望去，一颗挨着一颗，一片接着一片，手拉着手儿在向我们打招呼。 12、又个新学期如期而至，让我们以饱满的热情和充足的精力去迎接他吧。在努力地学好学校开设的各科课程之外，对我们的小记者
【大学生演讲稿】我的大学生活演讲【三篇】
我的大学生活演讲【三篇】 【一】 我的大学生活演讲稿――志当存高远 大学生活是多姿多彩的，但也需要我们去把握和深人体会。有人说:“平凡的大学生有着相同的平凡，而不平凡的大学却有着各自的辉煌。”但是，你能够选取平凡，但却不能够选取平庸;能够的话，相信谁都想不平凡。那么，怎样才能使自我的大学生活充实有好处，怎样做主自我的大学呢?我随便谈谈个人的几点观点。 首先是要确立目标和计划，放远目光。古人有“志当存高远”，毛泽东也有“风物长宜放眼量”。没有目标便没有前进的努力方向，也毫无动力可言。计划目标，又可分为近期和远期。如近期我要看完多少本书，这一个月我要学懂什么知识，假期有什么实践打算等等。远期的如:争取毕业前拿到自考文凭，人际关系网就应多大，实践潜力应有到达怎样的程度等等。而且，目标的实现又是一个个愿望实现的连贯过程。如一天记5个单词，到考前便可记到很多。但这需要坚持和毅力。 第二，要放远眼光。是指不被暂时的情绪和情绪所拖所沉溺，要成就大事业，就务必大事抓紧，小事放松。不要被上网玩游戏等所带来的满足感所一向沉溺，孰不知，暂时满足的背后的更大的空虚。相信大家都有这种体会。 第三，要树立就业危机感。我们总是在怪自我自我控力不强，没有上进的动力。孰不知是自我的意识上没有清醒。有人会说:“感情是学习的动力”或“家境贫穷的学习的动力”等等。其实，从直接好处上来说，就业危机感才是也就应是我们上进的动力。我自我常想自我毕业以后究竟能干什么?多从报纸杂志上看到目前就业形势的异常严峻，所以心里很是后怕。有人说目前找工作:要么有关
系，要么有文凭，要么有才能(技能)。而我们呢?文凭只是本科;关系，相信在坐的大部分同学都没有什么关系。所以，我们的出路便是要有才能。而这，就要问问自我:你学到了什么，你掌握了什么?此刻的问题不是我们不明白学什么，而是我们不想学。 第四，是要学知识与发展潜力并举。以前是重知识而轻潜力，但此刻不一样了，恰相反，由于社会上影响，文凭要求的适当下降，所以此刻的很多大学生纷纷跑出外面找兼职。如果他们是在不影响学习的前提下去的，那没话说，反而就应提倡。但他们有些不是，为了一份端菜的服务生工作，不惜请假旷颗，晚自习也不上。此刻，出现了这样一种错位思潮，就是，在职的机关企业工作人员，纷纷利用业余时间“充电”，而在校的大学生们却纷纷跑到社会兼职。我觉的就应纠正这种思潮。 还有就是，要多看看书和报纸杂志。了解最新社会动态，知晓国家大事，掌握第一时间的有关计算机方面的新闻……计算机信息安全是一门综合边缘性学科，我们做为未来的网络的护卫者，就就应博学，什么都就应了解一下，并且要有重点地突出某些专业学科! 好了，我这天的演讲也到此为止了。一句话:“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”送给我自我，也送给大家! 【二】 大学生活是多姿多彩的，但也需要我们去把握和深人体会。有人说:“平凡的大学生有着相同的平凡，而不平凡的大学却有着各自的辉煌。”但，你能够选取平凡，但却不能够选取平庸;能够的话，相信谁都想不平凡。那么，怎样才能使自我的大学生活充实有好处，怎样做主自我的大学生活呢我随便谈谈个人的几点观点。
大学军训第一天的日记
大学军训第一天的日记 导读：篇一：大学军训日记第一天 今天，比较早的就起床了，整理了一番，穿上军装——迷彩服，开始上现场。 首先，还是全部学生去开了军训动员大会，全校四千多名学生齐聚在图书馆门前广场，让我们见证了开营仪式。这也是一次动员大会，激励我们这些学生能在军训中取得圆满成功！ 大会过后，就有各排的教官领我们去场地训练了，我们二营二连三排，被带到了恩泽碑那里，以后就是我们的训练场地了。这可真不是个好位置，太阳整天晒到，又没有个阴凉处，真是不爽，没办法，我们只能屈服，这是命令啊！ 来到恩泽碑，我们就算真正的开始军训了！教官先让我们排成四列，整理队伍后，又和我们说了一系列的规则和要求。虽然以前也参加过军训，不过我觉得那些教官没这些要求的，现在这教官有自己的规矩，我们当然要服从！他一次没说清楚，声音又不怎么高，而且方言音超严重，所以就让他讲了好几次，真是有点为难他了。然后，就开始了最基本的训练，一些曾经都训练过的项目，像是：立正、稍息、向左、右、后转，训练的时候我们经常会失笑，让教官寻到说我们的理由。 开始在恩泽碑的时候，还没有阳光照到，后来有太阳来了我们就转到了另一个阴凉阵地，在通道上，我们又进行了一段训练。
训练好，休息的时候，就有同学上去唱歌跳舞了。本来想让教官来一首的，他用了没歌词推辞了，没办法，不想唱也别勉强了。在他的一声“解散”中，半天的军训就结束了！ 下午可让我们轻松了一会儿，“内务整理”，在寝室待着。午睡过后，就等着教官来示范寝室指导。 终于，在三点半的时候，他来了！来到示范寝室，他就开始指指点点，教我们如何摆放。他的要求可真高，哪些哪些要靠着什么整齐，什么要与边沿齐平，该放哪里都说得很详细，让我们不知所措，不知从何处开始整理。 我们竟然看着教官做一件，也回到寝室整理一件，东西太多也没有办法。他在那个示范寝室磨蹭了很久，我们也跟着做了很久很久。我们寝室还算是整齐干净的勒，用了稍微少的时间就完成了，不过等整理好就到了吃晚饭的时间，晚上还要接着训呢！ 晚上6：20分，我们又齐聚在了恩泽碑，痴痴等待我们的考验。 一群教官踏着整齐的步伐过来了，我们的教官也来了！接下来的就是训练了…… 他竟然来了个狠的——站军姿，就站在那里一动也不能动。 幸好是在晚上了，也吹来一点凉爽的风，让炎热的天气少许清凉，不过地上不断发出的热气还是让我们的汗不停的往外流。在站军姿的同时，他又不停的教育，真不愧是个好教官。 晚上，我们复习了白天所学的动作，又教了两个新动作：原地踏
我的大学生活演讲稿.doc
班级姓名年龄备注 会99 张强21 计00 王浩 19 我 的 大学生活 我的大学生活演讲稿 学生活最经典的说法是鲁迅先生的四部书：大一是《徬徨》，大二是《呐喊》，大三是《伤逝》，而大四是《朝花夕拾》。其实不然. 大学生活
虽说是多姿多彩的，但也需要我们去把握和深人体会 . 说句实话,我的大一和很多人一样，是茫然的没有方向的,大一生活的全部内容就是天天背着书包去上课，晚上去自习，周六周日有时候也就是跑到自习教室里。◇因为除了自习，当时根本就不知道还有什么其他事可以做。忙碌了一年,却不知道在忙碌些什么,辛苦了一年,却什么也没有得到过,除了迷惘,除了那些自以为满满的生活感慨,现在的我没有任何值得去吹嘘的收获. 转眼间，一年的时间已经偷偷的溜走了,而现在我也已是大二的学生了。经常在想,如果上天给我一个机会让我可以重头来过,那么我所希望的大学生活会是怎样的呢?可惜,生活没有如果,失去了的,就永远不会再重来.在过去一年的大学生活里,我经历了许多,有开心的也有不开心的,我或许得到过但我失去的更多. 刚进入这个大学我就想着好好学习,尽可能多的去掌握知识,但是我错了,从一开始就错了,大学生活并不是仅仅掌握知识就可以了,还有很多的东西是应该在大学里面学的.一直以来我都是浑浑噩噩的追逐着时间的尾巴在奔跑,没有好好地去想过自己的人生,没有为自己的未来仔细谋划过.可以说,我的大一是没有目标的,因为没有目标,所以我不知道自己应该做些什么,不知道什么东西是我自己想要的;也正是因为没有目标,所以即使我很努力的去学习却不知道自己得到了什么,不知道我应该怎么做,才可以让自己取得进步.我总
中职德育教案
教学授课计划 授课题目：第一课职业与成功 第一节职业是人生的基石 目的要求：1、理解职业的人生功能。 2、掌握职业的概念、特征及其作用。 重点难点：能够分析职业的基本内涵。能够掌握职业的基本特征 培养对职业活动的积极心态。 组织教学：清点人数、复习导入、讲授新课、课后总结 总结复习导入新课： 梁启超说：“人生在世，是要天天劳作的。因自己的才能、境地，做一种劳作做到圆满，便是天地间第一等人。”这里的“劳作”，就是我们现在所说的“职业”。 本课，我们将走进职业，了解职业的人生功能；我们将学习职业道德，了解职业成功的不二法门；我们将尝试职业规划，从此开启美好的职业人生。 教学方法: 讲授 一、职业来自社会分工 职业是指个人按照社会分工所从事的相对稳定、合法、有报酬的工作。教师、警察、会计、医生、厨师、秘书、驾驶员、保安、理发师、法官、军人、清洁工、记者、咨询师、演员、作家等，都是职业的名称，他们都
有各自的“应做之事”。 职业是社会生产活动发生分工的结果。随着社会分工的日益细化，职业的种类也越来越多。1999年5月，我国颁布了《中华人民共和国职业分类大典》，将我国现有职业归为8个大类，66个中类，413个小类，1838个职业。 资料链接 职业名称：礼仪主持人 职业定义：从事礼仪活动方案策划、程序推进、气氛营造和人际互动等工作的人员。 主要工作内容： 1.联络主、承办方，明确礼仪活动的各种要求。 2.参与方案的构思和撰写，承担细节的筹办。 3.导入、串联、收合礼仪活动各环节，推进活动程序。 4.与礼仪活动参与者进行交流互动，营造气氛。 职业概况：随着我国经济的飞速发展，礼仪活动数量激增，涉及范围也在不断加大，如社交礼仪、营销礼仪、婚庆礼仪等，这些活动都需要经过专业培训的礼仪主持人。礼仪主持人应具备良好的独立策划及主持能力；较强的语言与文字表达、人际沟通、信息获取能力及分析和解决问题的基本能力 二、职业的基本特征 1、社会性。任何一种职业都不能独立存在的。 2、经济性。人们只要从事职业活动就能得到一定的现金或实物回报。 3、技术性。每一种职业都有一定的技术含量和技术规范。 4、稳定性。一般情况下，职业都有较长的生命周期，从而吸引相当数量的 人长期从事这项工作。
大学开学第一天日记三篇
大学开学第一天日记三篇 篇一 我的开场白是什么好呢?想了半天也不知道说什么好，随便啦!今天是去大学报道的日子。心里不再像一个月前那样热切地想去上学了，现在的我满脑子都是问号，想这想那的，n疑问在我脑海里盘旋着。 让，我们都互相挣着拿。也许这就是彼此的在乎与关心吧! 进了一间220寝室隔壁的寝室(221寝室)。哎~~接下来却引出了一连串的笑话，也真可谓 HELLO就走了进去。晕~~说了半天那两人居然是搞推销的。随便了，我接着就 ，票子在自己的裤袋里，我晕，我再晕，我狂晕~~~~~血压差点没降低。 “”我胸有十足地对老爸说道。嘿!其实我 了。 抗着生活用品回到寝室。咿呀~~怎么室友都被锁在门外了。原来是门锁坏了，惨~好惨~~怎么那么惨~~在等待救援到来的时候我惊讶的发现寝室不是221而是219。“哇~~~”我超大号爆破音喊道“我走错了”。聪明一时，糊涂一事呐~~~我们得到解救后，我带出了自己的行李去了正确的房间。 “HELLO”一进门的开场白。热情的室友们对我挺友善。一切内务在她们的帮助下告一段落了。 大学开学的第一天就这样过去了。那疲惫，那傻事，一切的一切都那么深刻。 嘿嘿~~~~~~~~~
篇二 暑假已过去，同时也迎来了20岁的精彩人生，这是迈入成年的第一步，更是迈入高端学习的第一步。 大学，这个令多少莘莘学子向往的校园，今天我带着自信来了! 未来几年的时光，就在这所学校，这充满青春活力与*的校园，我要活的更精彩更有范儿，我来了，我要征服这里! 友情、爱情、师生情再一次点燃校园，再一次让我们有缘的汇聚在这里，虽然还是那么的陌生，但是一切将从零开始，将从希望开始。 荷尔蒙》一样的那种充满希望，点燃希望，那种* 学姐们打招呼。 “Hi，童鞋，你是老生吗，我叫xxx “是的，你好，学弟啊，我是你的学长，我叫xxx 迎你到我们学校学习。” 大学开学第一天作文大学开学第一天作文“ 能不能带我去?” “qq号多少，咱们也可以联系联系，交往交往，怎样?” “ “我已把你送到了你的宿舍了，我还有事，有事，咱们上线再说。” “Hi xxx，来自江苏，以后，我们就是一家人了，我们应该互相帮助!” “x兄说的对呀，俺们是一宿舍的，俺们也是合伙人，不是?俺来自山东，叫yyy!” “我们几个能分到同一个宿舍，也是一种缘分，所以我们更应该珍惜这来之不易的友情啊，我来自美丽的广东，叫sss，有什么不对的地方，还请大伙儿们多多指教才是啊!” “该我说几句吧，大家好，咱叫zzz，来自河南，以后就叫我小苏好了，咱们四个都来自不同的地方，是学校把我们有缘地聚在一起，从今天开始，大家就要相处的生活在大学校园里了，我们还是选一下大哥吧，这样咱们宿舍就有主心骨了!” Z：“咱们就按年龄分吧，大家同意不?” 大家：“好吧，就这样定下来吧”
职业与人生形考作业答案1-4
职业与人生形考作业答案 形考作业1 题目1 小顾不喜欢重复性的工作，愿意干挑战性和冒险性的工作，这种职业生涯成功的价值取向属于（）。 A. 进取型 B. 自由型 C. 安全型 D. 攀登型 题目2 职业生涯规划的重要环节和流程是： A. 知己、知彼、评估、决策 B. 知己、知彼、计划、评估 C. 知己、知彼、 决策、行动 D. 知己、知彼、行动、评估 题目3 美国著名的职业生涯规划大师（）把生涯分为五个阶段 A. 霍兰德 B. 舒尔茨 C. 施恩 D. 舒伯 题目4 情绪兴奋性高，性情活跃，外部表现明显，反应敏捷，动作灵敏，善于交际，但注意力 和情绪容易转移属于（）气血类型？ A. 胆汁质 B. 粘液质 C. 抑郁质 D. 多血质 题目5 性格内向者适宜从事（）工作。 A. 市场营销 B. 公关员 C. 出纳 D. 会计 题目6 一个人能否取得事业上的成功，关键在于是否能准确识别并充分发挥（）。
A. 自身的优势 B. 不高攀 C. 家庭背景的优势 D. 不低就 题目7 不是影响职业生涯规划内在因素的是（） A. 受教育因素 B. 性别因素 C. 人才市场体制 D. 身心健康 题目8 按照职业锚理论，（）喜欢解决看上去无法解决的问题，战胜强硬的对手，克服无法克服的困难。 A. 生活型人 B. 创造型人 C. 挑战型人 题目9 《论语》告诉我们，“敬而无失，与人恭而有礼，四海之内，皆兄弟也”，这说明了什么道理： A. 尊重朋友，就要勇于牺牲自己的一切。 B. 以上说法都不对。 C. 没有尊 重的基石，牢固的人际关系就难以建立，四海之内的兄弟也就难以寻觅 D. 为了朋友，适当的时候可以放弃自己的原则。 题目10 喜欢从事技艺性或机械性的工作，能够独立钻研业务、完成任务，这类人属于霍兰德所谓人格与职业的（）类型 A. 企业型——E型 B. 社会性——S型 C. 现实型——R型 D. 调研型 ——I型 题目11 影响职业生涯目标的社会因素包括（） A. 用人单位对于员工的培养 B. 情感和意志 C.政治、经济、科技发展形 势 D. 个性心理品质 E. 成才的社会舆论 题目12 成功的职业素质因素包括（）