篮球培训班教案

篮球培训班教案
篮球培训班教案

第1课时

一、课的内容

1、熟悉球性、控制球练习

2、学习移动技术(起动、变速跑、变向跑、侧身跑)

3、学习原地运球技术(高运球、低运球)

4、学习原地单手肩上投篮技术

二、课的目的与任务

1、初步掌握熟悉球性、控制球练习方法

2、基本掌握移动技术的动作方法

3、基本掌握原地高、低运球的动作方法

4、初步掌握原地单手肩上投篮的动作方法

三、准备部分(15分钟)

教学内容:

一、集合整队,确定出勤人数

二、提出篮球实践课学习要求

三、宣布本次课的内容和任务

四、准备活动

(一)慢跑

(二)活动各关节(8X8拍/节)

(三)原地熟悉球性、控制球练习

教学任务:初步掌握熟悉球性、控制球性的练习方法。

1、胸前指拨球30次

2、单、双手抛接球20次

3、腰、膝绕环10次

4、胯下抛接球10次

5、胯下绕8字20次

6、前踢腿腿下交接球8X8次

组织教学法:

一、集合队形

要求:整队快、静、齐;球有顺序地放在场外指定点。

二、准备活动

(一)学生一路纵队绕篮球场慢跑3圈

(二)原地体操队形,依次活动颈、肩、腰、腕、膝、踝、等身体各关节练习要求:充分活动开身体的各关节。

(三)原地体操队形,一人一球进行练习

练习要求:

1、按要求认真进行练习

2、努力控制好球,减少失误球的次数

四、基本部分(60分钟)

教学内容:

一、学习移动技术(25分钟)

(一)教学任务:基本掌握移动技术的动作方法

(二)概念:移动是篮球运动中队员为了改变位置、方向、速度和争取高度、空间所采用的各种脚步动作的总称。

(三)动作方法与要点:

1、基本站立姿势:

动作方法:两脚前后或左右开立,距离约与肩同宽。身体重心落在两脚之间,略收腹含胸,屈肘,两手放于体侧前方。防守时站立姿势稍有不同,两脚开立略比肩宽。屈肘降低重心,含胸,两臂张开。

动作要点:屈膝、降低重心,抬头,目光注视全场。

2、起动

动作方法:按基本姿势站立,向前起动时上体迅速前倾向前移动重心,一只脚用力蹬地,另一只脚迅速向前跨出。向侧起动时,向起动方向一侧移动重心,上体迅速转向起动方向,异侧脚用力蹬地,同时脚尖转向起动方向,并向起动方向跨出。

动作要点:移重心,猛蹬地,快跨步,快频率。

3、变速跑

动作方法:跑动中加速时,上体微前倾,用前脚掌短促有力蹬地,步频加快,同时用力摆臂。减速时,步幅适当增大,上体直起,用前脚掌用力抵地减缓向前的冲力,从而降低跑速。

动作要点:加速时,上体前倾,步频加快,蹬跨有力。减速时,上体稍直起,步幅加大控制速度。

4、变向跑

动作方法:从右向左变向时,最后一步用右脚前脚掌内侧用力蹬地,同时脚尖稍内扣,迅速屈膝,腰部随之左转,上体向左前倾,移重心,左脚向前方跨出,然后加速前进。

动作要点:变向时,前脚掌内侧用力蹬地,另一脚步迅速朝变向方向迈出第一步。

5、侧身跑

动作方法:在跑动时,头部和上体转向侧面或有球的一侧,脚尖朝着跑动方向。跑动时,既要保持奔跑速度,又要保持身体平衡,双手自然放在腰侧,密切注意观察场上情况。

动作要点:上体自然侧转,脚尖朝跑动方向,眼睛平视,随时准备接球。

二、学习运球技术

(一)教学任务:基本掌握原地高、低运球的动作方法。

(二)动作方法

1、原地高运球

动作方法:两脚前后开立,两膝微屈,上体稍前倾,目视前方。运球手臂自然弯曲,以肘关节为轴,用手按拍球的正上方,球的落点在身体侧前方,球的反弹高度在腰、胸之间。动作要点:手按拍球的部位正确,手脚配合协调。

2、原地低运球

动作方法:两膝深屈,降低重心,上体前倾,用上体和腿保护球。同时,手短促地按拍球,球的反弹高度在膝关节以下,以便控制球和摆脱防守继续运球。低运球,拍球的部位在球的正上方。

动作要点:重心降低,上体前倾,按拍球短促有力。

三、学习原地单手肩上投篮(20分钟)

(一)教学任务:初步掌握原地单手肩上投篮的动作方法。

(二)动作方法与要点

动作方法:以右手投篮为例,右手五指自然分开,手心空出,有指根以上的部位持球,大拇指与小拇指控制球体,左手扶在球的左侧,右臂屈肘,肘关节自然下垂,置球于右肩前上方,目视篮球。两脚左右或前后开立,两膝微屈,重心落在两脚掌上。投篮时,下肢蹬地发力,右臂向前上方抬肘伸臂,手腕前屈,食、中指用力拨球,通过指端将球柔和地投出。球出手的瞬间,身体随投篮动作向上伸展,脚跟微提起。

动作要点:上下肢协调用力,抬肘伸臂充分,手腕前屈和手指柔和的拨球将球投出,中、食指控制方向。

组织教学法:

一、教学步骤

(一)讲解与示范

1、讲解的基本队形

2、讲解移动的概念、分类、运用

3、讲解基本站立姿势、起动、变速跑、变

向跑、侧身跑的动作方法

4、完整示范基本站立姿势、起动、变速跑、变向跑、侧身跑的动作方法

5、讲解动作要点

(二)练习方法

1、基本站立姿势练习。

学生成两列横队进行练习。约3分钟

练习要求:基本姿势自然、正确。

2、起动练习。学生在端线成二列横队,听教师口令统一分别练习向前、侧、后不同方向起动跑练习。

练习要求:起动时抬头向前看,蹬地有力起动快。

3、变速跑。在端线成二列横队,听教师口令一、二排分别做起动后变速跑练习

练习要求:变速明显,动作正确。

4、在端线后成二列横队站好,分两组练习变向跑。

练习要求:变向突然,蹬地跨步快。

5、侧身跑。在端线后成二路纵队,二人一组沿两边线练习侧身跑。

练习要求:自然向前跑动;注意观察场上情况。

(三)易犯错误与纠正方法

根据学生练习和掌握动作的情况,针对易出现的错误,采用集体和个人纠正方法。

二、教学步骤:

(一)讲解与示范:

1、讲解队形(略)

2、讲解运球技术的概念、分类、运用

3、讲解高、低运球的动作方法

4、完整示范高、低运球的动作方法

5、讲解动作要点

(二)练习方法

1、学生两排成体操队形,练习原地左、右手高运球;各40次。

练习队形同讲解示范队形。

2、学生两排成体操队形,练习原。地左、右手低运球,各40次。

练习队形同讲解示范队形。

练习要求:基本上掌握原地高、低运球的动作方法。

(三)易犯错误与纠正方法

1、易犯错误:运球低头;运球时重心高;运球手法不正确。

2、纠正方法:反复模仿正确动作;看教师手势运球;随时根据学生练习和掌握动作的情况,针对易出现的错误,采用集体和个人纠正。

三、教学步骤

(一)讲解与示范

1、讲解的基本队形

2、讲解原地单手肩上投篮技术的概念、运用

3、讲解原地单手肩上投篮的动作方法。

4、完整示范原地单手肩上投篮动作方法。

5、讲解动作要点

(二)练习方法

1、原地徒手模仿投篮动作。次数为20次/人。

练习要求:体会投篮手法和用力过程。

2、两人一组,相距3-4米对投。

练习要求:体会投篮手法和身体协调配合。3、一人一球在罚球线投篮练习。

练习要求:体会动作方法,基本上掌握原地单手肩上投篮的动作方法。

(三)易犯错误与纠正方法

1、易犯错误:持球手法不正确;肘关节外展;身体配合不协调。

2、纠正方法:重复讲解、示范投篮动作要点;反复模仿正确投篮技术动作;语言信号提示学生“抬肘、伸臂、压腕”。并随时根据学生练习和掌握动作的情况,针对易出现的错误,采用集体和个人纠正。

五、结束部分(5分钟)

教学内容:

一、放松运动

二、小结本课

三、布置课外作业

四、归还器材、宣布下课。

组织教学法:

一、体操队形原地两人一组互相帮助放松

二、成集合队形进行小结

要求:集合迅速,认真听讲。

三、课后练习今天学习的内容。

第2课时

一、课的内容

1、复习运球技术

2、继续学习移动技术(急停、转身)

3、继续学习原地单手肩上投篮技术

4、学习原地双手胸前传接球技术

二、课的目的与任务

1、进一步掌握原地运球技术和原地单手肩上投篮技术

2、初步掌握急停、转身技术的动作方法和动作要点

3、初步掌握原地双手胸前传接球技术的动作方法和动作要点

三、准备部分(15分钟)

教学内容:

一、集合整队,确定出勤人数

二、宣布本次课的内容和任务

三、准备活动

(一)慢跑

(二)原地徒手操(4*8)

第一节头部运动;第二节伸展运动;第三节扩胸运动;第四节体侧运动;第五节踢腿运动;第六节腹背运动;第七节压腿

第八节原地活动各关节

(三)行进间熟悉球性、控制球练习

1、胸前指拨球

2、单、双手抛接球

3、腰、膝绕环交接球

4、胯下8字交接球

5、前踢腿腿下交接球

组织教学法:

一、集合队形:

要求:集合快、静、齐;球有顺序地放在场外指定点;

二、准备活动

(一)练习方法:学生一路纵队绕篮球场慢跑3圈

(二)练习方法:原地体操队形,听教师口令练练习要求:认真,充分活动开身体。(三)练习方法:端线后两列纵队,一人一球慢跑中进行练习

练习要求:手脚协调配合,速度由慢到快。

四、基本部分(60分钟)

教学内容:

一、复习运球技术(10分钟)

(一)教学任务:进一步掌握原地运球技术

(二)教学重点:正确的运球手法

二、继续学习移动技术(15分钟)

(一)教学任务:基本掌握急停、转身技术的动作方法。

1、跳步急停

动作方法:跑动中用单脚或双脚起跳,使双脚稍有腾空。上体稍后仰,两脚平行或前后落地(略宽于肩)形成进攻基本站立姿势。

动作要点:落地时动作轻盈,身体在空中稍向任何一个方向自然侧转,以缓和前冲速度。落地后迅速降低重心,保持身体平衡。

2、跨步急停

动作方法:急停时先向前跨出一大步,用脚跟先着地并迅速过渡到全脚抵住地面,降低重心,身体稍后仰。第二步落地的同时,两膝深屈并内扣,身体稍侧转,两脚尖自然转向前方向,前脚掌内侧用力抵住地面制动向前的冲力,上体稍后仰,两臂屈肘自然张开,然后上体迅速自然前倾帮助控制身体平衡。

动作要点:第一步要用脚步外侧着地,微屈。第二步落地同时用前脚掌内侧蹬地制动前冲速度,屈膝降低重心,腰胯用力。3、前转身

动作方法:

移动脚向中枢脚脚尖方向跨出改变身体方向为前转身。转身时,中枢脚前掌用力碾地,移动脚蹬地并迅速跨步,同时转腰转肩并保持身体平衡。

动作要点:转体蹬跨有力,重心迅速转移,跨步后降低重心,不要起伏。

三、继续学习原地单手肩上投篮技术(20分钟)

(一)教学任务:进一步掌握原地单手肩上投篮的动作方法。

(二)教学重点:伸臂、压腕、拨指动作。

四、学习原地双手胸前传接球技术(20分钟)

(一)教学任务:初步掌握原地双手胸前传接球动作方法。

1、双手胸前传球

动作方法:双手持球于胸腹之间,两肘自然弯曲于体侧,身体成基本站立姿势,眼平视传球目标。传球时,后脚蹬地发力,身体重心前移,两臂前伸,两手腕随之旋内,拇指用力下压,食、中指用力拨球并将球传出,球出手后,两手向下略向外翻。

动作要点:持球动作正确。用力协调连贯,食、中指拨球。

2、双手胸前接球

动作方法:两眼注视来球,两臂迎球伸出,双手五指自然张开,两拇指相对成八字形,其余手指向前伸出,两手成半圆形。当手指触球时,双手将球握住,两臂顺势屈肘后引缓冲来球的力量,两手持球于胸腹之间,成基本站立姿势。

动作要点:伸臂迎球,收臂后引缓冲,握球于胸腹之间,动作连贯一致。

组织教学法:

一、教学步骤

(一)练习方法

1、原地体操队形,分别练习左、右手高、低运球。

2、看教师手势,报数运球。

练习要求:运球手法正确,抬头运球。

(二)易犯错误与纠正方法

根据学生练习和掌握动作的情况,针对易出现运球时手心未空出的错误,采用个别纠正。

二、教学步骤:

(一)讲解与示范

1、讲解的基本队形

2、讲解急停、转身技术的概念、分类和运用。

3、讲解急停、转身技术动作方法。

4、完整示范急停、转身技术的动作方法。

5、讲解动作要点

(二)练习方法

1、学生两排成体操队形站立于端线,慢跑中练习跳步急停到另一端线返回。

2、学生两排成体操队形站立于端线,慢跑中练习跨步急停到另一端线返回。练习队形同练习一。

练习要求:动作正确,控制好身体重心停稳。

3、学生两排成体操队形,练习原地前、后转身。

练习队形同练习一

练习要求:蹬跨有力,转身时保持重心平衡。

(三)易犯错误与纠正方法

1、易犯错误:急停时重心前移;转身时身体上下起伏,重心不稳。

2、纠正方法;教师正确的示范,学生练习中语言提示。

三、教学步骤

(一)练习方法

1、原地模仿投篮动作练习。

练习要求:体会正确的投篮动作。

2、学生分成两组,一人一球分别在罚球线后练习原地单手肩上投篮。

练习要求:进一步改进投篮技术动作。

四、教学步骤:

(一)讲解与示范

1、讲解的基本队形

2、讲解双手胸前传、接球技术的概念、分类、运用

3、讲解双手胸前传接、球技术的动作方法。

4、完整示范双手胸前传、接球技术的动作方法。

5、讲解双手胸前传、接球技术要点

(二)练习方法

1、学生原地自抛自接球

练习要求:体会接球的正确手法。

2、两人一组一球,相距3-4米对传

练习要求:

1、持球及接球的手法要正确

2、注意传球时肘关节不要外展

3、传、接球动作基本正确。

(三)易犯错误与纠正方法

1、易犯错误:

持球动作不正确;肘关节外展;身体配合不协调。接球时;两手未成半圆形。

2、纠正方法:

重复讲、示投篮动作要点;反复练习正确传球技术动作;针对易出现的错误,采用正误对比进行纠正。

五、结束部分(5分钟)

教学内容:

一、放松运动

二、小结本课

三、布置课外作业

四、归还器材、宣布下课

组织教学法:

一、体操队形原地两人一组互相帮助放松

二、上课队形小结

要求:集合迅速,认真听讲。

三、课后练习今天学习的内容。

第3课时

一、课的内容

1、复习移动技术

2、复习原地双手胸前传接球技术

3、复习原地单手肩上投篮技术

4、学习行进间运球技术

二、课的目的与任务

1、进一步掌握进攻移动技术

2、初步掌握原地双手胸前传接球技术和原地单手肩上投篮技术

3、初步掌握行进间运球技术

三、准备部分(15分钟)

教学内容:

一、集合整队,确定出勤人数

二、宣布本次课的内容和任务

三、准备活动

(一)慢跑

(二)持球操(4*8)

1、持球振臂运动;

2、持球体转运动

3、持球踢腿运动;

4、持球腹背运动

5、持球压腿运动

(三)行进间熟悉球性练习

1、胸前指拨球

2、单、双手抛接球

3、头、腰、膝绕环交接球

4、胯下8字交接球

5、前踢腿腿下交接球

组织教学法:

一、集合队形:

要求:队伍快、静、齐;球有顺序地放在场外指定地点。

二、准备活动

(一)练习方法:

学生一路纵队绕篮球场慢跑3圈

(二)练习方法:

原地体操队形,听教师口令练习持球操。

练习要求:认真,充分活动开身体。

(三)练习方法:

端线后两列纵队,一人一球慢跑中进行练习。

练习要求:手脚协调配合;速度由慢到快,练习中不掉球。

四、基本部分(60分钟)

教学内容:

一、复习移动技术(10分钟)

(一)教学任务:进一步掌握急停、转身技术的动作方法和动作要点。(二)教学重点:控制身体重心的平衡和变化。

1、急停:跳步急停、跨步急停

2、转身:前转身、后转身

3、移动综合技术

二、复习原地双手胸前传接球技术(10分钟)

(一)教学任务:进一步掌握双手胸前传接球技术的动作方法。(二)教学重点:传接的手法

三、复习原地单手肩上投篮技术(10分钟

(一)教学任务:进一步掌握原地单手肩上投篮技术的动作方法。(二)教学重点:投篮手法和全身协调用力

四、学习行进间运球技术(行进间高、低运球)(30分钟)

(一)教学任务:基本掌握行进间运球技术。

(二)教学重点:拍按球的部位和身体的协调配合。

1、行进间高运球

2、行进间低运球

组织教学法:

一、集合队形:

要求:队伍快、静、齐;球有顺序地放在场外指定地点。

二、准备活动

(一)练习方法:学生一路纵队绕篮球场慢跑3圈

(二)练习方法:原地体操队形,听教师口令练习持球操。

练习要求:认真,充分活动开身体。

(三)练习方法:端线后两列纵队,一人一球慢跑中进行练习。

练习要求:手脚协调配合;速度由慢到快,练习中不掉球。一、教学步骤

(一)练习方法

1、学生两排成体操队形站立于端线,慢跑中练习跳步急停到另一端线返回。

2、学生两排成体操队形站立于端线,慢跑中练习跨步急停到另一端线返回。练习队形同上。练习要求:动作正确,控制好身体重心,停稳。

青少年篮球训练课时学习教案史祥彬高长泉.docx

青少年篮球训练教学课 教 案 任课教练:史祥彬高长泉篮球训练课时教案1 训练任务1、理论知识:篮球比赛主要规则部分介绍 2、投篮(单手肩上投篮技术动作) 3、技术动作规范训练与纠正 时间内容与手段组织教法与要求时强 间度 开始51、集队整队要求:快、齐、静5高部分2、宣布本课内容 3、师生相互问好

准备部分 基础部分基础部分 一、 15一、热身、准备活动 1、 2、热身跑(慢跑) 3、 4、徒手操 5、 6、全身韧带拉伸 二、 三、步法练习 1、 2、加速跑变后退 3、 4、低重心碎步变加速跑 3、横滑步 4、“之”字后退防守步 5、后退防守步向前抢步 60一、运球 1、左右手单球原地运球 2、原地双手同时运球 3、原地体前、胯下、背后变向运 球 4、“老鹰捉小鸡”运球小游戏 5、“之”字形半场行进间运球包括 体前、胯下、背后、转身等变 向过人动作 二、上篮 1、半场三步上篮练习 2、半场垫步上篮练习 组织:由教练口令指挥 要求:充分的准备活动是训练 的必要前提 要求:对重心的控制的要求提 高 要求:强化运球基本功,通过 游戏提高学习兴趣 组织:突破上篮为三人一组,一 人传球,其余两人一攻一防,进 攻人摆脱防守后突破上篮 要求:摆脱动作决定了能否上 篮,通过所学步法摆脱,为进 攻创造机会 7 8 20 15 3、摆脱后突破上篮

基础部分 强化实战部分 结束部分 三、单手肩上投篮技术: 1、肩上投篮技术动作讲解、示范 2、练习 3、定点练习、技术动作纠正 4、不同点位投篮练习 一、 30二、全场“之”字型运球变向上 篮 三、 四、全场五对五教学比赛 1、 102、放松练习 3、 4、整队集合 3、点名及课后小结 要求:基本掌握单手肩上投篮 的技术动作(重点) 要求:强化行进间运球与上篮 结合的能力 要求:增强团队协作能力与场 上视野,训练与实战相结合 要求:放松跑和训练同样重要 整队集合同样要求快齐静 25 10 20 10篮球训练课时教案2 训练任务1、强化投篮练习 2、连续性、多点式投篮练习 3、综合性、组合式投篮练习 时间内容与手段组织教法与要求时强 间度

最新篮球优质课教案

四年级(水平二)小篮球熟悉球性的练习 本单元第二课时 教案设计说明 一、教材分析 本教材是由人民教育出版社体育室编著。熟悉球性的练习是指用指、掌触球,用手腕做各种压、翻、转的动作,是提高控球能力的有效手段之一,为学习和掌握传、接、运、投等技术奠定基础。从教材的内容来看,教材很实用,符合小学四年级学生的心理特点与学生的接受能力。 二、教学目标 1.通过练习,提高指、掌触球,手腕做压、翻、转的动作,提高控球能力,为学习和掌握传、接、运、投等技术奠定基础。 2.体验和感受球性,尝试学习简单、基本的运球方法。 3.发展学生的速度、灵敏、力量等身体素质,增强内脏器官的功能。 4.培养学生勇敢、机敏、果断等心理品质和团结友爱等集体主义精神。 三、教学理念 根据九年义务教育《体育与健康教学大纲》限修内容中的小篮球教学第一层次的教学内容,和《体育与健康课程标准》中的课程基本理念为指导思想来进行熟悉球性的练习。 四、学情分析 1、大部分学生已经初步知道了篮球的一些知识,但在小篮球基本技术上还是刚刚起步。 2、少部分学生能够完成一些熟悉球性的练习,但动作还需要规范,质量还需要提高。 3、学生对篮球运动有着的浓厚的兴趣,有利于顺利完成本次教学任务。 五、教学准备 小篮球41个, 录音机1台。 呼啦圈8个 障碍物4个 六、教学效果预 全课练习密度:45-50% , 平均心率:130-150次/分。

四年级小篮球熟悉球性的练习教案(水平二)

《原地运球》教学设计说明 宜昌市伍家岗区实验小学李群兵 一、指导思想 依据《体育课程标准》,以学生身体练习为主要手段,遵循运动技术动作形成规律,注重运动技能的教学与教学方法的改进,提高学生的实践能力,引导学生在体育活动中主动参与。 二、教学目标 1、通过原地运球的学习,熟悉球性,使80%的学生初步掌握手指分开,掌心空出的运球手法。 2、发展学生灵敏性、协调性、上下肢力量和快速奔跑能力。 3、在活动中能与他人合作探究,共同完成学习任务,激发学习篮球技术的兴趣。 三、教学重难点 重点:手指分开,掌心空出 难点:手指、手腕柔和用力 四、学情分析 本课授课的对象是三年级的学生共48人,班级大多数学生喜爱小篮球的活动,对小篮球活动的积极性很高。他们模仿能力强,想象力丰富,但集中注意力的能力较差,上课时可能因为过度兴奋而导致注意力分散。根据学生的生理和心理特点,本节课学习手指分开,掌心空出的原地运球手法,通过对篮球单元的教学,让学生掌握原地运球的动作,增强学生的合作意识,使学生体验合作的乐趣。 五、教学特点 1、教学方法 本节课以手部游戏“拍拍熊”导入,通过单手上抛、接球,双手交替上抛、接球,两人体前推球,原地体验运球的练习,以学生对球不同位置(正下方、正侧方、正上方)的感知来强化手指分开,掌心空出的运球手法,体会运球时双脚的站位,通过顺口溜、篮球游戏与教师由浅入深的引导,让学生在“尝试──体验──合作练习──评价”的过程中享受篮球运动的乐趣,解决本课的重难点,达成本课学习目标。 2、组织形式 为了让学生清楚地观察示范,相互学习,在原地运球的教学中采用了双半圆弧的队形,通过单人、两人、四人等不同的分组形式,让学生自主学练、在尝试体验,小组的互助中掌握运球手法。在游戏中采用五人小组集体练习的组织形式,提高练习密度,发展了学生的灵敏、协调性,提高了学生的身体素质,培养了学生的团队精神。 3、评价手段 本节课通过教师评价、生生互评、小组评价等多种评价方式,旨在让学生了解自己学习目标的达成度,为学生提供展示能力、水平、个性的机会,鼓励学生积极参与,提高学生自信心;引导学生纠正错误动作,强化正确的动作概念。 湖北省宜昌市伍家岗区体育课教案

篮球理论课教案设计

课题名称篮球裁判基本手势 1、让学生进一步了解篮球规则。 2、使学生能够按规则要求掌握篮球技、战术。 教学目标 3、通过学习后能使学生真正体会篮球运动的乐趣和对篮 球运动的欣赏。 教学重点篮球规则违例部分和犯规部分。 教学难点违例和犯规手势的分别。 教具黑板、笔、 PPT 教学过程 部 授课内容板书设计分 提问导入 T: 我们同学都很喜欢篮球,篮球比赛当中裁 判员是必不可少的,大家看的篮球赛,裁判员吹最多 的哨子是什么性质的呢?有没有注意到裁判员的 手势? 举例:打手阻挡等(教师示范) 学生回答:????? . T:好,那我们今天继续学习篮球规则的。 一、篮球裁判手势在篮球比赛中的意义 准 1. 在篮球比赛过程中,裁判员通常用的主要交流语 备言是裁判员手势,而不是言语。 2. 裁判手势不但是比赛时传递信息的工具,又是篮 部 球规则在比赛中的表现形式。 二、篮球裁判手势的种类 分 根据手势的示意,可将手势分成五类。 1、得分手势 2、计时手势 3、管理手势 4、违例手势 5、犯规手势 得分手势:得 1、 2、 3 分手势,取消得分手势。1.教师示范讲解学生跟做 2.教学目标、要求:1、通过师生互动,提高学生学习兴趣。 2、初步掌握手势动作。 3、了解动作意义

1、得一分——单手食指伸出(与地面垂直),与眼睛同一高度。停留 1~2 秒(以便让记录台、球队、观众清楚是多少分),接着手的腕部带动食指向下弯曲。 2、得二分——单手食指与中指伸出,与眼同高,停 留1~2 秒,接着接着手的腕部带动食指与中指向下 弯曲。 3、三分试投(不是得分,是投篮队员正在三分投篮 区域做三分的投篮尝试)——单手过头顶伸直手臂 举向空中,拇指、食指、中指展开。 4、三分投篮成功——两个手全高举过头顶(伸直 手臂),每个手伸出拇指、食指、中指表示。 5、取消得分或取消比赛——双手(手掌)在胸前 作交叉状交叉一次。 基 计时手势 1、违例停表手势:一手上举,四指并拢,一手平伸 在下。 2、犯规停表手势:一手握拳在上,一手平伸在下。本 3、计时开始手势:一手上举,四指并拢,手向下 劈下。 4、24(30)秒复位手势:一手举起,伸出食指,手 转一圈 部 管理手势(简单讲解) 1、招呼入场手势:单臂提前屈肘1.重点、难点:违例和犯规的手势。 2.违例与犯规的区别:违例是不违反规则和 道德,违例不受 处罚 4.犯规是违反规则,严重时违反了体育 道德,犯规要收到处 罚 分2、替换手势:双手提前交叉 3、暂停手势:一手张开,一手食指接触掌心。 违例手势 1、带球走:犯规鸣笛后,双手握拳,前后滚动 3 至5次。 2、非法运球(两次球):双手上下拍打 3、携带球:翻腕 4、3 秒违例 : 三只手指指向队员。 5、5 秒违例 : 五只手指指向队员。 6、8 秒违例:伸出双手 7、24 秒违例一:手举起,手腕弯下,点击肩膀。 8、球回场违例:一手左右摆动 9、故意踢球违例:一手指向脚 10、出界违例:一手上举,四指并拢,一手平伸在下。 11、跳球:双手同时伸出拇指 12、干扰球违例:进球手势 犯规动作类手势 1、非法用手:打手犯规鸣笛后,左手成90 度,右手拍打左手一下。 2、阻挡:犯规鸣笛后,双手叉腰,这样来回几次。 3、过分挥手:单手向后挥肘

中学篮球教案

授课人:

授课人:

教学内容篮球——双手胸前传球、接球教 学 任 务 1、掌握双手胸前传球、接球动作技术,并能熟练运 用。 2、使学生了解到双手胸前传球、接球的重要性 结构教学详细内容时 间 强 度 组织教法及要求 准备部分1、集合整队,报告人数; 2、师生问好,宣布课堂任务; 3、处理见习生,检查服装; 4、复习篮球移动、滑步、急停、转身等 基本动作技术。 5、传球种类介绍及要学习的内容。 6、全面复习篮球移动技术。 1 小组织队形(如图) ○○○○○○○◇◇◇◇◇◇◇ ○○○○○○○◇◇◇◇◇◇◇要求:静快齐 ○○○○○○○◇◇◇◇◇◇◇ ○○○○○○○◇◇◇◇◇◇◇ △ 教法:教师讲解并领做 要求:静、快、齐 精力集中、活动充分、动作大方 基本部分 1、持球 动作要领:双手自然分开,拇指相 对成八字型,用指跟以上部位握住球的 两侧后下方,手心空出,两臂弯曲,肘 关节下垂,持球于胸前。 2、双手胸前传球 动作要领:双手持球与胸腹之间,身 体按基本姿势站立。传球时双手持球先 做一个由下而后向前的弧线动作,当球 转动到胸前位置时,迅速向前伸臂,手 腕翻转,拇指下压,最后通过食指、中 指用力将球拨出。出球后拇指和手心向 下,其余四指指向传球方向。传球同时 叫蹬地身体重心前移,上下肢协调配合。 3、双手胸前接球 动作要领:身体基本姿势站立,双手前 伸,手指自然分开,目视来球方向,当 球飞行将与手指接触时,顺势收臂后引、 曲肘缓冲来球的力量双手接球后将球置 于胸腹间,保持身体平衡。 3 中 大 组织:四列横队,体操队型 教法:教师一边示范动作一边讲解动作要领,练习过 程中注意纠正错误动作。讲解要清楚正确,动 作示范要多方位多角度示范便于学生观察学 习。 练习方法:依据教师的示范和讲解,徒手模仿持球。 组织:分若干路纵队面对面站立,每两路纵队用一个 球。依据教师的讲解示范学习。 教法:教师一边示范动作一边讲解动作要领,讲解要 清楚正确,动作示范要多方位多角度示范便于 学生观察学习。 练习方法:如图三角传球——1持球传给2后跑到2 的队尾,2传给3后跑到3的队尾,3传给1后跑到 1的队尾,依次类推。传球过程中教师注意发现并纠 正错误动作。 要求:传球要及时、快速、准确;扩大视野注视全场; 善于运用假动作;接球后及时衔接下一个动作。

《第一学期篮球选修课 》打印版(word)公开课教案9

选修课—第一期篮球教案009 授课内容:1、学习防守有球队员(防传球、防突破) 2、学习抢防守篮板球技术 课的任务:1、通过学习防守有球队员(防传球、防突破),使学生建立正确概念,了解动作方法要领,并初步掌握技术动作 2、通过学习抢防守篮板球,使其建立正确的概念,了解技术结构、方法,并初 步掌握技术动作 3、培养学生拼搏精神 课的部分时 间 教学内容组织教法 准 备部分25 分 钟 一、值日生整队,报告出勤情况 二、师生问好,检查出勤情况 三、宣布课的内容及任务 (一)内容: 1、学习防传球,防突破 2、学习防抢守篮板球 3、复习进攻类主要技术 (二)任务: 1、通过学习防传球,防突破,使学 生建立正确概念、了解动作方法、 要领,并初步掌握技术动作。 2、通过学习抢防守篮板球,使学生 建立正确概念,了解技术结构、 方法,并初步掌握技术动作。 3、培养学生的拼搏精神 四、课的要求 (一)练习认真、不惜力 (二)注意观察,动脑筋 五、安排见习生 一、集合队形 要求:1、集合快、静、齐; 2、球有顺序地放到场外。 见习生的要求:随堂见习,记好笔记, 协助老师上课。 课的 部分 时间教学内容组织教法

准 备部分25 分 钟 六、准备活动 (一)熟悉球性练习 1、抛接球 2、绕环 (二)原地运球练习 1、高低运球 2、推拉运球 3、换手运球 (三)原地一对一攻防练习 1、进攻人利用跨步、转身、原地运 球投篮等技术。 2、防守人利用滑步、撤步、跨步, 攻击步等技术。 练习方法:学生每一人球,按照教师要求 进行练习。 练习要求:1、手触球部位正确 2、手脚配合协调 练习方法:学生两人一组,用一球按照要 求,进行原地攻防练习。 练习要求:1、步法正确合理 2、减少手部犯规 3、进攻稍消极、防守积极 基 本部分60 分 钟 一、学习防传球(15分钟) (一)教学任务:使学生建立正确的 概念,了解技术动作方法、要领, 并初步掌握技术动作。 (二)动作方法:防守人防守时要根 据进攻人的位置和视线,判断其 传球意图,防守人有时上前贴近 对手挥动手臂封堵其传球,迫使 其向攻击威胁弱的位置传球;有 时可向后撤步;协助同伴防守, 使对手不能顺利传球给处在有 利位置的进攻队员,同时要伺机 抢断球。 (三)动作要点 判断意图 封堵传球 协助防守 力争抢断 一、教学步骤 (一)讲解示范 1、讲解:防守传球动作方法、要点 2、作用:干扰、破坏对手相互联系与互 相配合。 3、示范:侧面示范 (二)练习方法: 1、如图所示:将学生三人分为一组,用 一球,两攻一防。进攻人距离3—4 米,只能相互传球,不允许运球; 防守人积极干扰传球,防守人触到 球、攻防交换。 要求:进攻人不允许高抛传球 防守人积极干扰抢断 课的部分时 间 教学内容组织教法

大学篮球理论课教案

大学篮球理论课教案 第二周第1次课备课日期09月01日 教学内容:篮球运动概论 重点:篮球运动的起源与发展、篮球运动的本质与特点 难点:篮球运动的发展趋势 教学内容 一、教学任务 了解篮球运动的起源与发展、篮球运动的本质与特点、篮球运动的发展趋势以及中国篮球运动的发展概况。 二、教学内容 (一)现代篮球运动的本质及其演进 第一个时期:即初创试行时期 第二个时期:即完善传播时期 第三个时期:即普及发展时期 第四个时期:即全面提高时期 第五个时期:即创新、攀登时期 (二)现代篮球运动的特点与特征 1、篮球运动的特征 2、篮球运动的特点 第一、集体性特点 第二、对抗性特点

第三、转换性特点 第四、时空性特点 第五、增智性特点 第六、综合性特点 第七、智艺性特点 第八、职业性特点 第九、商业性特点 (三)新世纪世界篮球运动发展的总趋势 1、大众篮球运动在全球普及,比赛的人文氛围全面提高。3、职业篮球运动在全球扩展,商业化气息加强,观赏性加浓第一、贵在“理念” 第二、智在“聪颖” 第三、高在“制空” 第四、快在“节奏” 第五、悍在“凶狠” 第六、准在“高分” 第七、全在“综合” 第八、变在“瞬时” 第九、星在“奇特” 第十、技在“升华” 第十一、阵在“机动” 第十二、帅在“智谋” 第十三、男、女“并趋”

(四)中国的篮球运动 1、现代篮球运动在中国的发展 1)1895-1948年为第一时期 第一个阶段为1895--1918年的初始传播阶段; 第二个阶段为1919--1936年的缓慢推广阶段; 第三个阶段为1937-1948年的局部普及阶段; 2)1949-1995年为第二时期 第一个阶段为1949--1965年的普及、发展阶段; 第二个阶段为1966--1978年的徘徊、困惑阶段; 第三个阶段为1979-1995年的复苏、提高阶段; 3)1996年至今为第三时期 第一时期(1895-1948年) 第二时期(1949----1996) 2、我国篮球运动普及、提高的基础 3、新世纪中国篮球运动面临的任务 (五)思考题 1、试述篮球运动产生的社会基础及其演进的不同时期、不同阶段的概况。 2、针对现代篮球运动的基本特点与功能,你有哪些新认识? 3、阐述现代篮球当代化的特征与特点。

篮球训练课教案1篮球训练理论

篮球训练理论课提纲 一.篮球技术动作与运动技能分析 篮球技术是指符合人体运动解剖学和生物力学原理,篮球运动所运用的专门动作结构方法的总称。简单地说篮球技术是基本技术动作,篮球技术水平是指掌握技术动作的程度。 篮球运动技能是指在篮球比赛和攻防对抗情况下,适时合理地运用技术的能力。篮球运动技能是篮球技术实践的表现,运动技能水平是指运用技术的能力程度。 衡量运动员技术的标准:技术动作的规范性、熟练性、准确性、动作的幅度、速度、质量、难度。 衡量运动员技能的标准:技术动作应用的节奏与时机,应用的合理性与实效性,技术动作的对抗与应变控制能力。 二.开放性运动技能与闭合性运动技能 所谓开放性运动技能:在比赛或实践过程中技术应用同练习过程中的动作组合结构总因时间、位置、对手等外部情境有很多差异或变化,技术运用的条件和时机千差万别,而是需要根据对手的情况做出判断,及时、合理的运用相应技术动作。 所谓闭合性运动技能:在比赛或实践过程中技术应用同练习过程中的动作组合结构没有差异或变化,技术运用只要按练习时的动作的组合结构形成动力定型,保证完成技术动作的规范性、准确性和动作的质量。 篮球运动技能属于开放性运动技能。在篮球实践过程中技术动作的组合与结构同练习过程中的动作组合与结构总因时间、位置、对手等外部情境有很多差异或变化,技术运用的条件和时机千差万别,不能完全按练习一成不变,而是需要根据同伴与对手的情况做出判断,及时、合理的运用相应的篮球技术。 在篮球运动技能中,基本技术动作是基础,队员的运动技能水平表现在完成技术动作的质量和效果上。如何将技术动作转化成运动技能,取决于两个条件。 一是提高技术动作质量、难度和对抗能力的身体条件,它包括身高、形

大学篮球教案

上海应用技术学院体育课教案 年级二课次 1 项目蓝球学年学期一任课教师

结构时 间 课的内容 时 间 次 数 组织与教法 部分一、篮球 (一)简介篮球运动基本技 术特点及健身作用 要点: 1、篮球运动发展简要历史 2、篮球运动技术特点 3、篮球运动健身作用 (二)脚步移动 学习起动、侧身跑、变速 跑、变方向跑、后退跑, 急停 (三)传接球 一、篮球 (一)组织教法 1、讲解法 2、讲解队形 * * * * * * * * * * * * * * * * ▲ (二)脚步移动 1、教师讲解、示范 *********** ▲ *********** 2、组织学生练习 1)侧身跑练习和后退跑 ≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈*** ▲ ***≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈ 2)变向跑练习 ∨∨∨∨∨∨∨∨∨∨∨∨*** ▲ ***∨∨∨∨∨∨∨∨∨∨∨∨ 三、要求: 1、动作协调自然 2、蹬跨要协同有力,重心平稳 3、教师介绍各种跑动方法的作用 4、跑动中结合其他可能的动作 (三)传接球 1、组织: * * * * * * * * * * * * * * 2、教法 1)示范后讲解 2)分两组面对站立 3)教师指导更正 要求: ●手腕用力均衡 ●用手指控制球的方向 ●用力协调 ●两人一球,距离逐渐远离 4)接球时手伸出触球后立即用力收

结构时 间 课的内容 时 间 次 数 组织与教法 部分(四)行进间运球 (直线运球)要领: 上体略前倾,屈膝,目视 前方,用手指、手腕控球, 另一臂护球,推进时,手 按拍球的后上部。 (五)单手肩上投篮 动作要领:右手投篮时, 右脚在前,左脚稍后,两 膝微屈,重心落在两脚掌 上。右手五指自然分开, 翻腕持球的后部稍下部 位,左手扶在球的侧下 面,将球举到头部右侧上 方位置,目视球篮,大臂 与肩关节平行,大、小臂 约90度角,肘关节内收。 投篮时,由下肢蹬腿发 力,身体随之向前上方伸 展,同时抬肘向投篮方向 伸臂,用手腕前屈和手指 拨球动作,使球柔和地从 食、中指端线投出。球离 手时,手臂要随球自然跟 送,脚跟提起。 1 (四)行进间运球 1、组织: 2、教法: 1)示范后讲解 2)分组练习 3)教师指导更正 3、要求: 1)两腿迅速弯屈,降低身体重心,上体前倾; 2)手按拍球短促有力,控制球的高度; 3)手脚配合协调一致。 (五)单手肩上投篮 1、组织: * * * * * * * △ * * * * * * * 2、教法: 1)示范完整动作后讲解 2)分解动作讲解 3)先徒手后持球 4)教师指导更正 3、要求: 1)翻腕持球于肩上, 2)抬肘要领切莫忘 3)蹬伸屈拨要柔和, 4)中指食指控方向

篮球室内课教案精选版

篮球室内课教案 Document serial number【KKGB-LBS98YT-BS8CB-BSUT-BST108】

第十三周第1次课 主备人:朱俊审核:马影 教学内容 1、体育常识:篮球(理论知识) 2、游戏:拷贝不走样 教学目标 1、了解篮球运动的起源及相关知识,知道篮球比赛的简单规则方法,对学 习篮球知识感兴趣,能认真学习,积极参与讨论。2、培养学生对篮球运动的兴趣,持之以恒,勇于拼搏的优良品质教学重难点篮球运动的相关知识,篮球比赛的简单规则方法。教具 、篮球 一、师生问好! 1、迷语引入:圆圆像个瓜,人们爱玩它, 没到手抢它,抢到手丢它。(篮球) 2、师出示篮球,问:你知道我国哪些篮球明星 学生回答 3、下面我们一起来欣赏一段他们的精彩表演。(视频课件) 并让他们思考一些问题。 学生看完自由讨论回答 4、引出本课题:篮球 二、新授: 1、了解篮球的起源。 视频展示,思考问题:篮球谁发明的,刚开始是用什么做篮球和球圈和网的 2、讲解一些篮球发展史和我国一些篮球运动情况。

3、我国知名篮球运动员概况。(学生们可以先说一说) 4、了解篮球场的一些数据和设备 先欣赏一个现代的篮球场。提问:你们对篮球场知道多少 学生小组讨论后回答。 5、出示课件,讲解一些篮球场的基本数据和知识。 6、讲解我们比赛中裁判一些常用的手势,引导学生们看懂比赛。 7、学生上台表演一些犯规动作和手势。 三、巩固与练习 1、填空题:篮球是()年,()人,()发明的。篮球场长()米, 宽()米等。 2、抢答题。(略) 四、游戏: 拷贝不走样 1、方法:老师事先准备好几张纸,纸上写好篮球犯规的名称,由每小组最后一名学生上来抽出,然后回到座位后把这犯规的动作用手势做给前面一人, 依 次类推,最前面一位学生快速到黑板上写出犯规动作,并做出相应的手势。 2、比赛 五、课堂小结。 课后小节:

(完整)篮球培训具体训练教案

篮球培训具体训练教案 篮球训练班具体训练教案 一、教材内容 篮球:运球,双手胸前传、接球,急停跳投、三步上篮。 二、教材分析 篮球运动是由跑、跳、投等动作组成,是在快速、激烈、对抗的情况下通过传递、抛接、运拍,最终把球送入固定篮圈的一项综合性的体育运动,具有集体性、竞争性强、趣味性浓等特点,篮球赛攻防频繁,技术动作多样,使之富有吸引力深受广大中学生喜爱。通过篮球运动,可以发展学生跑、跳、投等基本活动能力,提高灵敏、速度、力量、耐力等身体素质 和动作的准确性、协调性,增加内脏器官的功能。同时还能培养学生勇敢顽强、机智、果断、胜不骄、败不馁等优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。是一项有很高锻炼价值 的运动项目。 本课教学内容是篮球运动中的运球、双手胸前传、接球、急停跳投、三步上篮。运球和 双手胸前传接球是篮球运动中最主要的基本技术,是全队进攻的重要手段,起着组织全队相互配合的重要桥梁作用,是高中篮球教学重要组成部分,是更好地学习各种技术和战术的基础,传接球技术好坏直接影响到集体力量的发挥和战术的配合的质量,所以我们必须高度重 视学习和掌握这一技术,学习篮球行进间急停急起运球,投篮以及教学比赛,进一步提高学生篮球基本技战术水平。这一教材在小学和初中的《体育与保健》中就已经介绍学习,所以学 生对此教学内容都有不同程度的了解和掌握。本课是初中体育课中学习篮球运动的第一节 课,起着承上启下的作用,运球、传接球技术的基本方法并不复杂,但要做到准确、熟练、 隐蔽、快速,同时要迅速转换衔接其它技术动作,就比较困难。因此,本课着重要解决在各 种情况下学生控制并支配球的能力,巩固提高运球、双手胸前传接球技术同时加强准确性、 熟练性,以及提高投篮的技术水平,为以后的教学竞赛和学生终身体育打下良好基础。 三、学情分析 本次课的授课对象为广东省韶关市新丰第二中学篮球训练班的学生。学生大多来自农 村,体育的运动技能虽然有差异,但学生总体身体素质都比较好,组织纪律性和集体荣誉感 很强,有比较强的思维能力、创造能力,善于学习,加上高中学生有较强的创造能力和自学

篮球全册教学设计

体育课教案 课次18 教材 内容 综合练习 教学目标1.复习防守持球队员技术,单手肩上传球、变方向跑及运球技术动作。 2.教学比赛。 课的部分教学内容及手段组织教法 时 间 开始部分1.体育委员整队集合,报告人数。 2.检查服装。 3.宣布本课内容任务。 4.安排见习生。 组织: ************* ************* ************* ************* △ 要求:快、静、齐。 3` 准备部分一、行进间运球跑,绕场2——3圈。 二、游戏: 1.弱手直线运球接力赛,要求全部用 弱手做。 2.运球抢打游戏。 方法:在固定的区域内每次有6—8 人参加,每人自己边运球边抢打其 他人的球,在自己的球不丢失、不 出界不停止运球的情况下,打别人 的球使其出界,被打出界的人持球 罚出区外,直至最后剩下一人为胜。 组织:8` 基本部分一、复习变方向跑。 方法:如图X2将球传给X1跑向 临近时,突然变向切入篮下接X1 的传球上篮,而后到X1组队尾,X1 传球后抢篮板后到X2组队尾,练习 反复。 组织: 要求: 1.变向突然快速,切入侧身。 2.X1的传球及时到位。 30`

基本部分二、复习防守持球队员与滑步。 1.原地一攻一守。 要求: (1)根据投突动作正确运用滑步和 撤步。 (2)在移动中抢占2人篮中间位置 和距离。 2.全场一对一防运球的练习。 方法:如图。 要求: (1)移动快速步法过用正确。 (2)积极移动保持位置。 (3)移动中保持守防基本姿势。 三、复习单手肩上传球。 1.二人对面传球。 方法:如图所示。 要求:大臂与地面平,与小臂与直 角,传球方法正确。 2.传球—快跑—接球运球上篮综合 练习。如图所示,传球用单手肩上。 要求:动作正确,传准。 四.教学比赛。 组织: 组织: 结束部分一、整队集合。 二、小结讲评。 三、放松——静力拉伸。 四、收拾器材。 组织:四列横队。 教法:教师示范,学生跟着练习。 要求:放松充分,认真听讲评。 4`

篮球备课教案 (1)

文体活动类: 篮球备课教案 第一课 一、师生互相问好 二、宣布本次课的内容和任务 三、准备活动 (一)热身跑(二)活动各关节(三)原地熟悉球性、控制球练习 教学任务:初步掌握熟悉球性、控制球性的练习方法。 1、胸前指拨球 2、单、双手抛接球 3、腰、膝绕环 4、胯下抛接球 5、胯下绕8字 6、前踢腿腿下交接球 四、学习移动技术 (一)教学任务:基本掌握移动技术的动作方法 (二)概念:移动是篮球运动中队员为了改变位置、方向、速度和争取高度、空间所采用的各种脚步动作的总称。 (三)动作方法与要点 1、基本站立姿势: 动作方法:两脚前后或左右开立,距离约与肩同宽。身体重心落在两脚之间,略收腹含胸,屈肘,两手放于体侧前方。防守时站立姿势稍有不同,两脚开立略比肩宽。屈肘降低重心,含胸,两臂张开。动作要点:屈膝、降低重心,抬头,目光注视全场。 2、起动动作方法:按基本姿势站立,向前起动时上体迅速前倾向前移动重心,一只脚用力蹬地,另一只脚迅速向前跨出。向侧起动时,向起

动方向一侧移动重心,上体迅速转向起动方向,异侧脚用力蹬地,同时脚尖转向起动方向,并向起动方向跨出。 动作要点:移重心,猛蹬地,快跨步,快频率。 3、变速跑 动作方法:跑动中加速时,上体微前倾,用前脚掌短促有力蹬地,步频加快,同时用力摆臂。减速时,步幅适当增大,上体直起,用前脚掌用力抵地减缓向前的冲力,从而降低跑速。 动作要点:加速时,上体前倾,步频加快,蹬跨有利。减速时,上体稍直起,步幅加大控制速度。五、变向跑 动作方法:从右向左变向时,最后一步用 右脚前脚掌内侧用力蹬地,同时脚尖稍内扣,迅速屈膝,腰部随之左转,上体向左前倾,移重心,左脚向前方跨出,然后加速前进。 动作要点:变向时,前脚掌内侧用力蹬地,另一脚步迅速朝变向方向迈出第一步。 5、侧身跑 动作方法:在跑动时,头部和上体转向侧面或有球的一侧,脚尖朝着跑动方向。跑动时,既要保持奔跑速度,又要保持身体平衡,双手自然放在腰侧,密切注意观察场上情况。动作要点:上体自然侧转,脚尖朝跑动方向,眼睛平视,随时准备接球。

篮球训练课教案

篮球训练课教案 第一课 一、师生互相问好 二、宣布本次课的内容和任务 三、准备活动 (一)热身跑 (二)活动各关节 (三)原地熟悉球性、控制球练习 教学任务:初步掌握熟悉球性、控制球性的练习方法。 1、胸前指拨球 2、单、双手抛接球 3、腰、膝绕环 4、胯下抛接球 5、胯下绕 8字 6、前踢腿腿下交接球 四、学习移动技术 (一)教学任务:基本掌握移动技术的动作方法 (二)概念:移动是篮球运动中队员为了改变位置、方向、速度和争取高度、空间所采用的各种脚步动作的总称。 (三)动作方法与要点 1、基本站立姿势:

动作方法:两脚前后或左右开立,距离约与肩同宽。身体重心落在两脚之间,略收腹含胸,屈肘,两手放于体侧前方。防守时站立姿势稍有不同,两脚开立略比肩宽。屈肘降低重心,含胸,两臂张开。 动作要点:屈膝、降低重心,抬头,目光注视全场。 2、起动 动作方法:按基本姿势站立,向前起动时上体迅速前倾向前移动重心,一只脚用力蹬地,另一只脚迅速向前跨出。向侧起动时,向起动方向一侧移动重心,上体迅速转向起动方向,异侧脚用力蹬地,同时脚尖转向起动方向,并向起动方向跨出。 动作要点:移重心,猛蹬地,快跨步,快频率。 3、变速跑 动作方法:跑动中加速时,上体微前倾,用前脚掌短促有力蹬地,步频加快,同时用力摆臂。减速时,步幅适当增大,上体直起,用前脚掌用力抵地减缓向前的冲力,从而降低跑速。 动作要点:加速时,上体前倾,步频加快,蹬跨有利。减速时,上体稍直起,步幅加大控制速度。 五、变向跑 动作方法:从右向左变向时,最后一步用 右脚前脚掌内侧用力蹬地,同时脚尖稍内扣,迅速屈膝,腰部随之左转,上体向左前倾,移重心,左脚向前方跨出,然后加速前进。 动作要点:变向时,前脚掌内侧用力蹬地,另一脚步迅速朝变向方向迈出第一步。

篮球训练课教案

篮球训练课教案 【篇一:篮球队训练计划及其教案】 小学篮球队训练计划 一、日期: 二、总任务: 树立我队快、灵,准的风格,培养顽强,团结战斗作风。以战术训 练为重点,从技术入手狠抓五个环节(即体力素质,投篮命中率, 篮板球,积极防守,传接球)。坚持身体训练,坚持大运动量训练,争取获得好的成绩。 三、训练原则: 1、训练工作中突出练思想,练作风。并强调篮球基本功练习。 2、战术训练要从难、从严,从是实战出发,特别强调整体配合。 3、战术训练过程中,要进一步组织阵容,配合全队力量,要十名队员都能上场打球,充分发挥全队的特长,克服弱点,全队战术逐渐 形成完整的战术体系。 4、每天的自练时间为一小时投篮练习。 5、“练”,“战”结合,每周训练6 天,以练为主(练防守),打教学比赛两次。 6、全队战术训练的过程中,要重视个人战术训练,要区别对待,作到扬长避短。 四、内容: 1、身体训练。 (1)力量:四肢力量与腰部力量为主。 (2)速度耐力:专项素质结合快速传接球,球场各种跑与防守训练。 2、投篮。 (1)3——5米间的中远投。 (2)锋,卫个别队员要掌握6米以外远投。 (3)中锋要掌握转身投篮和勾手投篮。 (4)个别队员要有单挑的能力。 达到一定命中率后,增加投篮强度与对抗性投篮训练。 3、篮板球。 (1)强化篮板球意识,增加抢篮板球的人数。 (2)提高弹跳力,学会卡位提高抢篮板球的成功率。

(3)鼓励有弹跳力的队员冲抢前场蓝板球。 (4)注意拿稳球后快速传出第一传。 4、积极防守。 (1)提高个人防守能力,不断提高抢、断、封、补等攻击性的防守 技术。 (2)降低防守重心,掌握各种防守步伐,提高移动速度和扩大防守 控制面。 (3)半场紧逼盯人防守与全场紧逼盯人防守的方法和破解方法。(4)做好战术变化,巩固和提高区域联防(2-1-2,1-4)。 4、快攻和防快攻。 (1)争取一切时机反动快攻并要得分。(对方得分发底线球和发边 线球破对方紧逼)。 (2)长传快攻与短传快攻相结合。 (3)学会以多打少(3-2,2-1)和以少防多的方法。 (4)快攻的落位与阵地进攻落位,各个位置的合理移动和移动的 时机。 五、二十周训练重点安排: 1、第一周:学习移动技术 2、第二周:a学习运球技术、 b双手胸前传接球 3、第三周:a复习移动技术 b复习原地双手胸前传接球技术 c复 习原地运球技术 d学习行进间运球技术(行进间高、低运球) 4、第四周:a复习行进间运球技术b学习移动技术(滑步、撤步) 5、第五周:a复习原地双手胸前传接球技术b学习单手肩上传球、双手胸前反弹传球技术 6、第六周:a复习移动技术 b学习变向运球技术、运球急停急起 技术 c学习行进间双手胸前传接球技术 7、第七周:a复习行进间变向运球和运球急停急起技术 b复习行 进间双手胸前传接球技术 c学习原地交叉步持球突破技术 8、第八周:a复习防守移动技术 b学习防运球 9、第九周:a学习原地单手肩上投篮 b复习原地双手胸前传接球 技术 10、第十周:a复习原地单手肩上投篮技术 b复习行进间运球技术 11、第十一周:a复习移动技术 b复习原地单手肩上投篮技术 c 复习行进间变向运球和运球急停急起技术

篮球队训练计划及其教案精

小学篮球队训练计划 一、日期: 二、总任务: 树立我队快、灵,准的风格,培养顽强,团结战斗作风。以战术训练为重点,从技术入手狠抓五个环节(即体力素质,投篮命中率,篮板球,积极防守,传接球。坚持身体训练,坚持大运动量训练,争取获得好的成绩。 三、训练原则: 1、训练工作中突出练思想,练作风。并强调篮球基本功练习。 2、战术训练要从难、从严,从是实战出发,特别强调整体配合。 3、战术训练过程中,要进一步组织阵容,配合全队力量,要十名队员都能上场打球,充分发挥全队的特长,克服弱点,全队战术逐渐形成完整的战术体系。 4、每天的自练时间为一小时投篮练习。 5、“练”,“战”结合,每周训练6 天,以练为主(练防守,打教学比赛两次。 6、全队战术训练的过程中,要重视个人战术训练,要区别对待,作到扬长避短。 四、内容: 1、身体训练。 (1力量:四肢力量与腰部力量为主。 (2速度耐力:专项素质结合快速传接球,球场各种跑与防守训练。 2、投篮。 (13——5米间的中远投。

(2锋,卫个别队员要掌握6米以外远投。 (3中锋要掌握转身投篮和勾手投篮。 (4个别队员要有单挑的能力。 达到一定命中率后,增加投篮强度与对抗性投篮训练。 3、篮板球。 (1强化篮板球意识,增加抢篮板球的人数。 (2提高弹跳力,学会卡位提高抢篮板球的成功率。 (3鼓励有弹跳力的队员冲抢前场蓝板球。 (4注意拿稳球后快速传出第一传。 4、积极防守。 (1提高个人防守能力,不断提高抢、断、封、补等攻击性的防守技术。 (2降低防守重心,掌握各种防守步伐,提高移动速度和扩大防守控制面。 (3半场紧逼盯人防守与全场紧逼盯人防守的方法和破解方法。 (4做好战术变化,巩固和提高区域联防(2-1-2,1-4。 4、快攻和防快攻。 (1争取一切时机反动快攻并要得分。(对方得分发底线球和发边线球破对方紧逼。 (2长传快攻与短传快攻相结合。 (3学会以多打少(3-2,2-1和以少防多的方法。

篮球课教案

篮球理论课教案 第1次课 一.篮球运动概述: 第一节:篮球运动的起源与发展: 篮球运动是由美国马萨诸塞州斯普林菲尔德市(春田市),基督教青年会干部训练学校,在加拿大出生的体育教师詹姆士.奈.史密斯1891年发明的。他受启发于当地青年摘桃仍入桃筐的活动性游戏,即在一块场地的两端设置两个竹制桃筐,展开投篮比赛,这是篮球运动的雏形。 现代篮球运动的演进: 包括有5个阶段:

1.初创试行阶段:1892年,奈.史密斯将比赛场地按照进攻方向分为后场、前场、中场。同时明确了比赛的要求,不久又提出了13条简明而必须严格执行的比赛规则。 2.完善、推广时期: 1932年6月18日在瑞士的日内瓦由葡萄牙、罗马尼亚、瑞士、意大利、希腊、拉托维亚、捷克斯洛伐克、阿根廷等欧美8国的代表酝酿组织国际业余篮球联合会。会上以美国大学生篮球竞赛规则为基础,初步制定了国际统一的竞赛规则13条。规定比赛人数为5人;场地上增加了进攻限制区,进攻投篮时,若对手犯规,则投中加罚一次,未中加罚2次;竞赛时间该为20分钟一节共赛两节等。1936年第11届奥运会上,篮球运动被列为男子正式比赛项目,现代篮球从此登上国际竞技舞台。 3.普及、发展时期: 20世纪50—60年代篮球运动员的高度开始成为现代篮球竞赛中决定胜负的重要因素之一。进攻、防守技术和战术有了明显提高。 4.全面提高时期: 1976年第21届奥运会篮球赛中,女子篮球正式列为奥运会竞赛项目。80年代中期,篮球竞赛规则对进攻时间、犯规罚则做了修正,并规定了远投区,增加了3分球的规定。 5.创新、攀登时期: 1992年西班牙巴塞罗纳举行的第25届奥运会上,以美国“梦之队”中的乔丹、约翰逊等为代表的现代篮球技巧表演,把这项运动技艺表现的更加充实完善,战术打法更为简练实用。 第二节:现代篮球运动的特点: 一、空间对抗性特点 1.高空性 2.瞬时性 二、内容多元化特点 三、多变、综合性特点 四、健身、增智性特点 五、启示、教育性特点 六、职业、商业性特点 第三节:现代篮球运动发展趋势 1.智在充实 2.高在壮、灵 3.悍在凶狠 4.快在节奏 5.准在提高 6.全在综合 7.变在瞬时

篮球专项理论课教案新部编本

教师学科教案[ 20 – 20 学年度第__学期] 任教学科:_____________ 任教年级:_____________ 任教老师:_____________ xx市实验学校

篮球专项理论课教案 第一讲 课的内容: 一、篮球运动的起源及我国篮球运动发展概况 二、篮球运动的特点及健身意义 三、篮球运动的发展趋势 四、篮球运动常见的运动损伤及其预防处理 课的任务: 一、通过本讲使学生一般了解篮球运动的起源,我国篮球运动的发展概况,篮球运动的特点及健身意义。 二、使学生充分认识篮球运动常见运动损伤的重要性、预防的必要性、掌握出现运动损伤后简单的处理方法。 一、篮球运动的起源及我国篮球运动发展概况 1、篮球运动的起源 篮球运动在1891年美国的马萨诸塞州(春田市)基督教青年会训练学校由体育教师詹姆士·奈史密斯博士发明的,他看见学生、儿童经常用球向桃筐内做投准练习的游戏而受到启发。于是,他就设计将两只桃筐分别钉在健身房内看台的栏杆上,桃筐上沿距离地面3.05M,用足球作比赛工具,向篮内投搓,球进入篮筐得1分,按得分多少决定胜员。以后逐步将竹篮筐改为活底的铁质球篮并挂上线网。1892年奈·史密斯博士制订了13条规则,比赛人数从开始的10人、9人、7人,最后定为5人,时间为上、下半场各15分钟。1893年,这种掷准游戏因为是使用桃篮和球,史密斯博士把它取名为“篮球”比赛的器材也发展近似现代的篮球、篮板、篮圈和篮网。 2、我国篮球运动发展概况 篮球运动于1894年传入我国天津,至今已有一个多世纪的历史。篮球运动在我国开展较为普及(三大球之最),特别是在学校、机关、工厂 (1)我国篮球运动水平在世界上先进发达国家相比有一定的差距,美国、俄罗斯、克罗地亚、立陶宛、南联盟等国家篮球运动水平较高,而众所周知的美国NBA职业联赛代表看世界最高水平,一年一度的总决赛全球都要进行现场直播。 (2)在亚洲我国篮球水平属一流,男、女篮的主要对手来自韩国、日本。中国男、女篮多次在亚锦赛亚运会上获男、女冠军。去年,在日本举行的亚锦赛上中国男篮再次蝉联冠军,并获得了进军悉尼奥运会入场券。女篮则败于韩国,失去进军奥运会资格。 (3)国内有每年一度的职业俱乐部联赛(CBA)已举行了5年,八一队水平最高,已连续5年蝉联冠军,女篮目前尚没有职业俱乐部联赛(只有每年甲、乙级比赛)。 (4)中国大学生篮球协会举办的(CUBA)联赛,在全国各高校反响强烈,分为南、北区进行,参赛运动员,必须是注册在籍的大学生,今年武汉地区高校参加比赛队有:武汉汽工大男队、中南政法女队,今年3月在中南政法学院举行了南方区女篮决赛,场面极为热烈,中央电视台进行了现场直播。 二、篮球运动特点及健身意义 1、篮球运动具有严格的规则限制(十章六十一条),每四年修改一次。是以球为工具,争夺球权为手段,把球投进对方篮圈为而进行的一项运动。 2、篮球运动是集体项目,要求同队队员齐心协力、密切配合,集体的力量去战胜对方,具有较强的集体性和战术纪律性。 3、篮球比赛中技、战术的运用具有复杂性,紧张激烈的对抗性,可以培养顽强的拼搏精

篮球培训课教案

篮球培训课教案 授课班级基础班 学 生 人 数 授课 时间 45分钟 教 学内容1、行进间运球练习。 2、学习持球交叉步突破。 重 点 1.蹬地转体 2.护球加速 难 点 手脚协调一致,避免走步。 课的任务一、通过技术模块的训练,提升学生的球感球性,初步掌握持球交叉步突破的动作要领。 二、通过体能部分的训练,提高学生的核心力量,增强躯干的稳定性。 部分时 间 课的内容组织教法 开始 部分 准备 部分 2 5 1、集合整队,检查出勤。 2、宣布本节课练习内容及纪律 要求。 1、围绕场地慢跑3圈 2、变速跑、变向跑(小Z字型) 3、教练员带领学员进行徒手操 练习。 主要包括头颈部、大小臂、胸部、 腰部、大小腿、手腕踝关节部位 的拉伸。 4.手撑墙高抬腿 组织:学生面对教练成两排横队站立。 要求:队伍整齐、安静。 组织:1.慢跑时成一列纵队。 2.徒手操时以体操队形面对教师成 两排横队站立。 要求:1.慢跑时注意队伍间隔,保持队型。 2.徒手操练习动作按教练要求准确到位。

基本 部分 10 20 一、基本技术练习 1全场行进间运球练习 ⑴运球急停急起(区分左、右手) 各2组: ⑵行进间体前变向x2 ⑶行进间胯下变向x2 ⑷行进间转身换手运球x2 ⑸行进间背后换手运球x2 备注:练习路线如图所示,全场 往返一次为1组。 2.学习交叉步持球突破 ⑴教练员讲解示范 ⑵组织学员分解练习 ①原地徒手模仿练习 ②原地自抛推放球练习 ③两人一组迎面自抛持球交叉 步突破练习。(转体探肩动作) ④自抛持球交叉步突破上篮练 习+绳梯敏捷+半场交叉步突破 (教练防守)+跳跃梯 组织:如图,学生成一路纵队位于底线, 待前一名队员至第三个标志桶时下一名队 员出发,移动路线如图所示,完成一次练 习后排至队尾继续练习。 重点:运球时掌心空出,脚步动作到位。 组织: 分解练习①②队 形见图1,成体操 队形,教练位于队 伍正前方带领学 员练习。 图-1 分解练习③组织 如图-2,两排队员 间隔7-8米,教练 员居中巡回指 导。 图-2

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