《会计学》案例分析

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《会计学》案例分析

《会计学》案例分析

案例一

你能用400元(人民币,下同)或不足400元成功地创办一个企业吗?不管你相信与否,这的确能够做到。刘月娟是北京一所著名美术学院的学生,和其他大学生一样,她也常常为了补贴日常花销而不得不支挣一些零用钱。最初,她为了购买一台具有特别设计功能的计算机而烦恼。尽管她目前手头仅有400元。可决心还是促使她决定于2002年12月开始创办一个美术培训班。她支出了120元在一家餐厅请朋友吃饭,帮她出主意,又根据她曾经在一家美术培训班服务兼讲课的经验,她首先向她的一个师姐借款4000元,以备租房等使用。她购置了一些讲课所必备的书籍、静物,并支出一部分钱用于装修画室,她为她的美术培训班取名为“周围”。刘月娟支出100元印制了500份广告传单,用100元购置了信封、邮票等。8天后她已经有了17位学员,规定每人每月学费1800元,并且找到了一位较具能力的同学作合伙人。她与合伙人分别为“周围”的发展担当着不同的角色(合伙人兼做“周围”的会计和讲课教师),并获取一定的报酬。至2003年1月末,她们已经招收了501个学员,除了归还师姐的借款本金和利息5000元、抵消各项必须的费用外,各获得讲课、服务等净收入30000元和22000元。她们用这笔钱又继续租房,扩大了画室面积,为了扩大招收学员的数量,她们甚至聘请了非常有经验的教授、留学归国者作了两次免费讲座,为下一步“周围”的发展奠定了非常好的基础。

四个月下来,她们的“周围”平均每月招收学员39位,获得收入计24000元,她们还以每小时的讲课报酬雇用了4位同学作兼职教师。至此,她们核算了一下,除去房租等各项费用,共获利67800元。这笔钱足够她们各自购买一台非常可心的计算机并且还有一笔不小的节余。更重要的是,她们通过四个月的锻炼,掌握了许多营销的技巧,也懂得了应该怎样与人合作与打交道,学到了不少在财务上的知识,获得比财富更为宝贵的工作经验。

案例要求:

(1)会计在这里扮演了什么样的角色?

(2)从中你是不是获得了有关会计方面的许多术语,如投资、借款、费用、收入、盈余、投资人投资以及独资企业、合伙企业和公司,等等。

案例二

某会计师事务所是由张新、李安合伙创建的,该事务所的记账本位币为人民币。最近发生了以下经济业务,并由会计做了相应的处理:

1.6月10日,张淅从事务所出纳处拿了380元现金经自己的孩子购买玩具,会计将380元记为事务所的办公费支出,理由是:张新是事务所的合伙人,事务所的钱也有张新的一部分。

2.6月15日,会计将6月1日至15日的收入、费用汇总后计算出半个月的利润,并编制了财务报表。

3.6月20日,事务所收到某外资企业支付的业务咨询费2000元,会计没有将其折算为人民币反映,而直接计了美元账户中。

4.6月30日,事务所购买了一台电脑,价值12000元,为了少计利润,省缴税,将12000元一次性全部计入了当期管理费用。

5.6月30日,计提固定资产折旧,采用年数总和法,而本月前计提折旧均采用直线法。

6.6月30日,收到达成公司的预付审计费用3000元,会计将其作为6月份的收入处理。

7.6月30日,预付下季度报刊费300元,会计将其作为6月份的管理费用处理。

案例要求:

根据上述资料,分析该事务所的会计在处理这些经济业务时是否完全正确,若有错误,主要违背了哪项会计假设或会计原则。

案例三

张士达原在某事业单位任职,月薪1500元。2002年年初张士达辞去公职,投资100000元(该100000元为个人从银行借入的款项,年利率为4%)开办了一个公司,从事餐饮服务业务。该公司开业一年来,有关收支项目的发生情况如下:(1)餐饮收入420000元;

(2)出租场地的租金收入50000元;

(3)兼营小食品零售业务收入32000元;

(4)各项餐饮食品的成本260000元;

(5)支付的各项税金21000元;

(6)支付的雇员工资145000元;

(7)购置设备支出160000元,其中本年度应负担该批设备的磨损成本40000元;

(8)张士达的个人支出20000元。

案例要求:

确定该公司的经营成果并运用你掌握的会计知识评价张士达的辞职是否合适。

案例四

利得股份公司的张红,在出纳、材料会计等岗位上经过几年的磨练之后,又接了会计稽核工作。在近半年的稽核工作实践中,张红由自视颇高到虚心学习,业务能力和职业素养有了很大的提高。张红在对利得公司2002年12月份的有关凭单审核中,发现如下的一些记录:

(1)利得公司在新产品发布会上公布了一款新研制的产品,该产品将在三个月以后投产,在会上收到了两项客户订单及客户预交的订货款500000元,记账凭证和账簿记录为:

借:银行存款 500000

应收账款 85000

贷:主营业务收入 500000

应交税金——应交增值税(销项税额)85000

(2)财务外新购进两台电脑,总价16800元,记账凭证和账簿记录为:借:管理费用 16800

贷:银行存款 16800

(3)公司新安装一台设备,发生工人工资费用25000元,记账凭证和账簿记录为:

借:生产成本 25000

贷:应付工资 25000

(4)利得公司新购进生产设备一套,购进价格为350000元,增值税为59500元,安装费(工人工资)为12000元,有关记账凭证和账簿记录为:借:在建工程 362000

应交税金——应交增值税(进项税额)59500

贷:银行存款 409500

应付工资 12000

借:固定资产 362000

贷:在建工程 362000

张红认为,上述记录的执行人员在损益确认的观念上存在问题,在会计主管人员的支持下,张红和相关业务处理人员进行了座谈。在座谈会上,相关人员对上述财务处理的理由陈述如下:

对于业务(1),相关人员认为,这样处理的原因有二,一是这500000元终究是由于销售产品而引起的,作为销售收入来处理并无太大的不当之处;二是这样处理有利于国家税收。

对于业务(2),相关人员认为,电脑使用率很高,同时也是高淘汰率产品,他自己在三年前购买了一台台式电脑,由于信处电压问题,买回的第二天即被击毁。无奈之下,双重新购买了一台,但当时价格不菲的配置,今天已成原始武器,电脑的贬值非常之大,因此作为当期费用处理是可以的。

对于业务(3),相关人员认为,由于是本企业的生产工人进行的设备安装,将这些工人的工资按惯例计入生产成本无可厚非。

对于业务(4)相关人员认为,固定资产购入时确实支付了增值税,这同购入原材料时支付的增值税应当抵扣是一样的。

张红在听了相关人员对上述财务处理的陈述后,根据自己在学校中学到的会计理论知识和工作实践经验,对上述问题作出了全面的阐述,相关人员在听了张红的论述后,心悦诚服,感到收获很大,认为张红不愧是大学毕业生,他们愉快地接受了张红的意见,并做了相应的错账纠正。

案例要求:

你知道张红是怎样阐述自己的观点的吗?假如你是张红,请你指出同事们财务处理的错误之处及改正方法。

会计学期末考试题目

单选 1.经济业务的发生会影响资产和权益发生增减变动的情况有 A费用和权益均减B收入和负债均减C资产增加权益减少 D 资产和负债均增 2.接受外单位投入设备,原价3000,九成新,计入实收资本账户的金额是 A 2700 B 3000 C 1800 D2000 3.本期制造费用3万,A产品生产工人工资4万2,B产品工人工资1万8,分配的标准是生产工人工资,问A产品应分担多少制造费用? A 5000 B 1万5 C 2万1 D 3万 4.企业会计记账基础是权责发生制 5.对银行存款清查方法是 A 盘查法 B 函证法 C 对账单法 D 计数测算法 6.中国会计制度改革的内在意义是 A 发布一系列新会计制度 B 与国际会计准则趋同 C 明确会计造假者的责任 D 更好地迎合单位领导 7.按规定¥1203的大写应为壹仟贰佰零叁圆 8.对于那些进行总分类核算,又要明确明细分类账户核算的经济业务,登记时采用()法 A 复式记账 B 补充登记 C 试算平衡 D 平行登记 9.中国最有名的会计证书是 A 会计证 B 会计师 C 总会计师 D 注册会计师 10.在实点盘存制下,原材料期初余额为200件,收量为5000件,领用3000件,月末盘点3100件,则实际领用原材料为 A 2000 B 2100 C 2200 D 2300 11.会计主体假设规定了会计核算的什么? A 时间范围 B 空间范围 C 期间费用范围 D 成本开支费用范围 12.如果会计凭证是对的,可能的错帐更正方法是()法 A 红字更正 B 补充登记 C 函证 D 划线登记 13.资产类账户与所有者权益结构 A 完全一致 B 相反 C 基本相同 D 无关 14.在借贷记账法下,负债和所有者权益的贷方代表 A 两者均增 B 资产成本费用均增 C 两者均减 D 资产损益减少 15.记账凭证是依据(审核无误的原始凭证) 16.银行存款记账的保管期限是(25年) 17.总分类帐可以采用什么外表形式 A 活页 B 卡片 C 订本 D 备查 18.企业会计核算以什么为基础? A 相关性原则 B 历史成本 C 权责发生制 D 客观性 19.会计科目是? A 会计要素的名称 B 账簿的名称 C 报表项目的名称 D 帐户的名称 20.资产负债表中资产的排列顺序是(流动性)

最新会计学基础试题(一)及答案

《会计学基础》试题(一) 一、填空题(每小题1分,共10分) 1.资产是指过去的交易、事项形成并由企业拥有或者控制的,能用货币计量的资源,该资源预期能。 2.利润是指企业在一定会计期间的。 3.会计科目就是为了进行会计核算对,按照其经济内容所作的进一步分类的名称或标志。 4.总分类账户是根据开设的账户。 5.“财务费用”账户属于损益类账户。是用来核算企业为。 6.在“累计折旧”账户中,贷方登记固定资产的。 7.会计凭证按的不同,可分为原始凭证和记凭账证两种。 8.投入资本是指。 9.企业财务会计报告由会计报表、组成。 10.现金流量表是以现金为基础编制的,这里的现金是指企业库存现金、 。 二、单项选择题(在每小题的四个备选答案中,选出一个正确的答案,并将其号码写在题后的()内,每小题1分,共10分) 1.原始凭证是经济业务发生或者完成时取得或者填制的() (1)技术信息(2)财务资料 (3)书面保证(4)书面证明 2.负债类账户的借方记减少,贷方记增加,其结果必然是() (1)每个负债类账户的贷方数额等于借方数额 (2)每个负债类账户的借方数额大于贷方数额 (3)所有负债类账户的贷方数额都大于或等于借方数额 (4)所有负债类账户的贷方数额都大于资产类账户的借方数额 3.应付账款和预付账款是不同性质的账项,其原因是() (1)应付账款是债务,预付账款是债权 (2)应付账款是人欠,预付账款是欠人 (3)应付账款是支出,预付账款是收入 (4)应付账款是资产,预付账款是负债 4.一切经济业务都必须根据原始凭证编制记账凭证,然后再根据记账凭证直接逐笔登记总分类账,这种记账程序(或者会计核算组织程序)一般被称为() (1)科目汇总表记账程序(2)记账凭证记账程序 (3)汇总记账凭证记账程序(4)多栏式日记账程序

会计学第二次作业

一、单项选择题 1.下列不属于原始凭证基本内容的是( C )。 A填制日期 B经济业务内容 C应借应贷科目 D有关人员签章 2.产品生产领用材料,应编制的记账凭证是( C )。 A收款凭证 B付款凭证 C转账凭证 D 一次凭证 3.记账凭证的填制是由( B )完成的。 A出纳人员 B会计人员 C经办人员 D主管人员 4.记账凭证是根据( D )填制的。 A经济业务 B原始凭证 C账簿记录 D审核无误的原始凭证 5."限额领料单"是一种( B )。 A一次凭证 B累计凭证 C单式凭证 D汇总凭证 二、多项选择题 1.调整账户按照其调整方式的不同,可以分为( ABC ) A备抵调整账户 B附加调整账户 C备抵附加调整账户 D跨期调整账户E直接调整账户 2.下列账户期末有余额在贷方的是( ABCD ) A跨期摊提账户 B所有者投资账户 C财务成果账户 D资产备抵调整账户E债权债务结算账户3.按照经济内容分类,账户有( ABDE ) A资产账户 B负债类账户 C所有者投资账户 D成本计算账户E损益账户 4.下列账户属于调整账户的有( BCD ) A "材料成本差异"账户 B "坏账准备"账户

C"利润分配"账户 D"累计折旧"账户 E "销售费用"账户 5.按经济内容分类,下列损益类账户属于反映营业损益的账户有(ABCE )。 A "主营业务收入"账户 B"销售费用"账户 C "管理费用"账户 D"营业外收入"账户 E "财务费用"账户 6.复式记账凭证按与货币资金的关系有以下几种(BC )。 A借项凭证 B收款凭证 C付款凭证 D通用凭证 E转账凭证 7.下列凭证中属于原始凭证的有(ABCD )。 A提货单 B产品成本计算单 C购货发票 D发出材料汇总表 E有应借应贷科目的自制原始凭证8.会计凭证可以( ABD ) A记录经济业务 B明确经济责任 C登记账簿 D编制编表 E财产清查 9.会计凭证按用途和填制程序分为( AB )。 A原始凭证 B累计凭证 C记账凭证 D转账凭证 E单式记账凭证 10.收款凭证可以作为出纳人员( CD )的依据。 A收入货币资金 B付出货币资金 C登记现金日记账 D登记银行存款日记账 E登记有关明细账 三、判断题 1.盘存账户的借方登记各种财产物资或货币资金的支出数或减少数。(×)2.债权结算账户在一定条件下可以转化为债务结算账户。(√) 3.在某种情况下,待摊费用账户可以转化为预提费用账户。(×) 4.在不设置"预收账款"账户的情况下,"应收账款"账户同时反映销售商品的应收和预收款。(√) 5.备抵附加账户是依据调整账户的余额方向,判别是用来抵减被调整账户余额,还是用来附加被调整账户余额。(√) 6.所有的会计凭证都是登记账簿的依据。(×)

会计学课程标准

会计学基础课程标准 、课程基本信息 二、课程的性质与任务及设置目的 (一)课程性质与任务 本课程是市场营销专业的专业基础必修课程,它主要是研究会计学的基本理 论、基本方法,培养学习者的基本技能。通过本课程的学习,要使学生了解会计的基本理论、基础知识和基本技能,了解会计的概念、特点、对象和原则,了解会计核算的基本方法和会计信息的收集、整理分类、汇总和披露的全过程,使学 生对会计学这一学科有一个初步的了解和认识,明确做好会计工作对于加强企业经济管理的重要性,以使他们在未来的经济管理工作中更好地发挥会计的作用。 (二)前后续课程的安排 本课程以《管理学》、《微观经济学》课程的学习为基础,也是进一步学习 《财务会计》、《财务管理》、《管理会计》、《成本会计》等课程的基础。 二、课程目标 (一)总体目标 通过本课程的学习,使学生熟悉会计核算原理和方法,能应用借贷记账法核算企业简单经济业务,提高会计基本职业能力,达到会计从业人员的相关要求。 (二)具体目标 1.知识目标 (1)理解会计的基本概念,明确会计的基本职能,特点和会计核算的内容。 (2)理解会计要素、会计科目和账户的相关理论及具体应用,理解借贷记账法的基本内容。 (3)掌握会计核算的基本方法,掌握会计凭证、账簿的基本内容和实务操 作要求。 (4)明确企业会计核算的基本程序,知道资产负债表和利润表的作用和结构内容。 (5)了解会计基本法规制度及国家有关财经方针政策。

2.能力目标 (1)掌握主要会计科目的名称和分类,会计主要账户的结构和登记方法。 (2)能运用借贷记账法作出企业基本经济业务的会计分录。 (3)能正确填制和审核原始凭证,能够根据原始凭证编制记账凭证。 (4)能根据会计凭证正确登记账簿,并进行对账和结账。 (5)能根据有关账簿记录编制简要的资产负债表和利润表。 3.素质目标 (1)学习者应具备良好的思想品德,热爱本专业、钻研业务、诚实守信、实事求是。 (2)学习者应具备良好的心理素质,健康的心理和良好沟通的能力。 (3)学习者要具备良好的身体素质,能胜任未来职业发展的需要。 三、课程设计思路 (一)课程设置的依据 人才培养方案中的现代市场营销职能体系包括商品销售、市场调查研究、生 产与供应、创造市场要求和协调平衡公共关系五大职能,每一项职能的履行都离不开会计学,会计学从理论和实践两个方面为市场营销服务,要参与营销活动的 每一环节,如市场调研、市场定位、产品设计研发、产品生产、产品销售以及售后服务等。需要业务人员时时追踪市场的最新发现,随时根据市场的变化调整营销费用预算,事后还要及时根据企业实际完成的销售情况分析营销费用所带来的收益,及时了解收入与费用配比的情况,同时根据新的市场形式的发展和企业在新时期的发展目标,制定合理的营销费用预算,并据此对营销费用进行合理的控制。本课程设置的依据正是以市场营销专业的就业为导向,建立在市场营销活动 对会计岗位能力的需求之上。 (二)课程目标、内容制定的依据 结合市场营销专业教学的培养目标,本课程强调不是简单培养学生了解和应用会计专业技术,而是重点培养学生认识问题和解决会计问题的能力,让学生了解会计信息的经济含义。本课程设置以能力为本位,以职业技能为主线,根据非 会计类市场营销专业学生的认知特点来展示教学内容,以会计岗位从业资格为主要考核依据,以夯实基础、适应岗位为目标,尽可能形成完整的课程体系。 (三)课程目标实现的途径 提高会计学基础教学效果,使学生为后续专业课学习打下坚实基础,是会计学基础教学中要妥善解决的首要问题。为此,我们在教学过程中要灵活采用多种途径以达到预期教学效果。 1 ?加强课堂教学管理

会计学基础期末考试题1

会计学基础期末考试题1 一、单项选择题(本大题共20小题,每小题1分,共20分) 1.会计核算主要是以()作为计量尺度。 A.劳动 B.价格 C.实物 D.货币 2.会计核算的一般原则中、要求企业前后期间提供可比会计信息的原则是()。 A.可比性原则 B.一贯性原则 C.配比原则 D.权责发生制原则 3.下列账户中()是损益类账户。 A.待摊费用 B.预提费用 C.制造费用 D.财务费用4.按照用途和结构分类、“累计折旧”账户属于()账户。A.资产类 B.损益类 C.集合分配 D.调整 5.借贷记账法的试算平衡有()和余额平衡两种。 A.发生额平衡 B.总账平衡 C.明细账平衡 D.借贷方平衡 6.在借贷记账法下、“借”、“贷”二字表示()。 A.记账方向 B.记账符号 C.记账方法 D.记账规则7.企业用来核算库存材料的账户是()。 A.“物资采购” B.“在途物资” C.“原材料” D.“生产成本 8.“生产成本”账户的期末借方余额表示() A.期末完工产品的实际成本 B.期末在产品的实际成本 C.本期产品的实际成本 D.企业库存商品的实际成本 9.待摊费用是指()。 A.本期已经支付款项、且归属本会计期间负担的费用 B.本期尚未支付款项、但应归属本会计期间负担的费用 C.本期尚未支付款项、但应归属后续会计期间负担的费用 D.本期已经支付款项、但应归属后续会计期间负担的费用 10.预收货款不多的企业、可以不设“预收账款”账户、直接将预收的货款记入()。 A.“应收账款”账户的借方 B.“应收账款”账户的贷方 C.”应付账款”账户的借方 D.”应付账款”账户的贷方 11.下列项目中,引起资产有增有减的经济业务是( )。 A.向银行取得借款存入银行存款户 B.以现金支付职工工资 C.收回前欠货款存入银行 D.收到投资者投入的货币资 金 12.将现金存入银行这笔业务、按规定应编制()。 A.现金收款凭证 B.现金付款凭证 C.转账凭证 D.银行存款收款凭证 13.某企业用银行存款8000元支付短期借款利息、会计人员编制的付款凭证为借“管理费用”6000元、贷“银行存款”6000元、并已登记入账。当年发现记账错误、更正时应采用的更正方法是()。 A.重新编制正确的付款凭证 B.划线更正法 C.补充登记 法 D.红字更正法 14.库存商品明细账一般采用()格式。 A.三栏式 B.多栏式 C.数量金额式 D.卡片式

《会计学基础》第二次作业答案.

首页 - 我的作业列表 - 《会计学基础》第二次作业答案 你的得分:100.0 完成日期:2014年07月12日16点15分 说明:每道小题括号里的答案是您最高分那次所选的答案,标准答案将在本次作业结束(即2014年09月11日后显示在题目旁边。 一、单项选择题。本大题共20个小题,每小题2.0 分,共40.0分。在每小题给出的选项中,只有一项是符合题目要求的。 1.下列哪一项不属于会计信息的外部使用者?( ( C A.股东 B.银行信贷员 C.生产经理 D.政府部门 2.会计工作的基本法是指( ( B A.《企业会计准则》 B.《会计法》 C.《会计制度》 D.《企业财务会计报告条例》

3.我国的会计年度是指( ( A A.每年的1月1日到12月31日 B.每年的4月1日到次年3月30日 C.每年的7月1日到次年6月30日 D.企业开始设立的那一天到终止的那一天 4.强调不同企业之间会计信息的相互比较的质量要求是( ( D A.相关性 B.可理解性 C.可靠性 D.可比性 5.下列哪项费用不属于期间费用?( ( A A.制造费用 B.管理费用 C.销售费用 D.财务费用 6.新会计准则中,适度、谨慎地引入了(计量属性。

( D A.历史成本 B.可变现净值 C.重置成本 D.公允价值 7.下列各项目中属于流动资产的是( ( A A.应收票据 B.应付账款 C.预收账款 D.无形资产 8.复式记账法对每项经济业务都以相等的金额在(账户中进行登记。 ( B A.一个 B.两个或两个以上 C.两个 D.有关 9.通过银行收到销货款62 000元,其中属于上月应收12 000元,本月应收40 000 元,预收下月10 000元。在权责发生制下,本月的收入应为(

会计学基础期末考试题库与答案

《会计学基础》重点考试试题及答案 一、单选题 ( 共36题) 第 1 题 .在下列经济业务中,可以保持会计等式金额不变的是( ) A.资产增加、负债增加同样金额 B.资产增加、所有者权益增加同样金额 C.负债增加、所有者权益减少同样金额 D.负债减少、资产减少同样金额 【正确答案】:C 第 2 题 . 以非清算为基础的会计假设是 ( ) A.会计主体 B.持续经营 C.会计分期 D.货币计量 【正确答案】:B 第 3 题 .某企业月初资产总额500万元,月末资产总额900万元,本月增加所有者权益100万元,该企业本月负债增加额为() A.300 万元 B.400 万元 C.800 万元 D.1000 万元 【正确答案】:A 第 4 题 .下列各项中,属于负债的是() A.待摊费用 B.预提费用 C.管理费用

D.财务费用 【正确答案】:B 第 5 题 .强调不同企业会计信息横向比较的会计核算原则是( ) A.相关性原则 B.一贯性原则 C.重要性原则 D.可比性原则 【正确答案】:D 第 6 题 .企业已经支出但摊销期限在1年以上的各项费用属于() A.长期投资 B.固定资产 C.流动资产 D.其他资产 【正确答案】:D 第 7 题 .在借贷记账法下,账户借方登记增加数或减少数取决于() A.记账规则 B.资金的平衡关系 C.核算方法 D.账户反映的经济内容性质 【正确答案】:D 第 8 题 .标明某项经济业务应借、应贷账户及其金额的记录叫() A.账户 B.借贷记账法 C.会计分录 D.登记账簿

. 【正确答案】:C 第 9 题 .导致产生本期与非本期概念的会计核算基本前提是() A.会计主体 B.持续经营 C.会计分期 D.货币计量 【正确答案】:C 第 10 题 .下列会计事项中,能引起资产类项目之间此增彼减变动的是( ) A.计提福利费 B.接受捐赠 C.预付货款 D.预收货款 【正确答案】:C 第 11 题 .融资租入固定资产视为承租企业的资产,体现了会计的() A.配比原则 B.权责发生制原则 C.谨慎原则 D.实质重于形式原则 【正确答案】:D 第 12 题 .下列各项中,符合会计核算真实性原则要求的是( ) A.会计核算应有专人负责 B.及时进行会计核算 C.合理进行会计核算 D.以交易或事项为依据进行核算

会计学案例分析报告一

江西理工大学MBA案例分析报告 会计学课程 无奈选择还是另有目的——锌业股份存货跌价之谜

问题一、在形势极其不利的2008年,锌业股份计提大额的跌价准备有没有其他的动机?除了计提大额的存货跌价准备外,企业还有什么办法来进行这种利润的调节? 1)计提存货跌价准备能够降低股东分配的利润;当存货的可变现净值低于其成本价值时就会虚增资产,导致会计信息失真,误导投资者。 2)一、少转成本,或改变存货计价方法而虚增利润; 二、该计提的费用不计提或少提,该摊销费用的不摊或少摊; 三、当期费用不计入,虚增利润; 四、通过固定资产折旧方式变更、调节利润; 五、通过变更投资收益核算方法进行利润调节。 问题二、2008年,在锌产品价格创历史新低的情况下,企业为何不继续对库存商品计提跌价准备,反而转回跌价准备68719431.74元。从计提存货跌价准备对公司财务状况和经营成果的影响的角度出发,如何解释该疑点? 从计提存货跌价准备对公司财务状况和经营成果的影响的角度出发, 存在的疑点之一就是期末库存商品价格上升。 而对于计提存货跌价准备对于公司财务状况和经营成果的影响,有以下几个方面: 计提充分的存货跌价准备有利于上市公司在未来财务年度内摆脱包袱,为保障业绩健康增长埋下伏笔。不过,有不少上市公司利用存货跌价准备的可转回特征调节各财务年度之间的利润,投资者也需要对此警惕。价格下行致跌价损失剧增,跌价准备越高,说明公司存货损失越大,盈利被削弱的程度也随之增大。价格的下跌,使得前期相关企业前期积累的存货成本与市场价的差额逐步增大,进而使得其存货跌价准备也在逐步增加,制约公司未来盈利能力的提高。 问题三、2008年在主产品锌锭价格下跌48.64%的情况下,计提了相当于净利润46.42%的455160 209.25元的存货跌价准备。结合案例中市场环境分析,存货跌价准备的计提原因或依据

北邮大会计学基础第二次阶段作业(4)

一、判断题(共5道小题,共50.0分) 本月产品销售成本50 000元,财务费用600元,管理费用4 000元,产品销售费用3 000元,营业外支出1 000元。 借:本年利润 58 600 贷:主营业务成本 50 000 营业外支出 1 000 管理费用 4 000 财务费用 600 销售费用 3 000 正确 错误 知识点: 账户与借贷记账法的运用 学生答案: [A;] 标准答案: A; 得分: [10] 试题分值: 10.0 提示:

(错误) 用银行存款支付本年度财产保险费3 600元。 借:管理费用 3 600 贷:银行存款 3 600 正确 错误 知识点: 账户与借贷记账法的运用 学生答案: [A;] 标准答案: B; 得分: [0] 试题分值: 10.0 提示: (错误) 通过银行收到某公司违约金罚款3000元。借:银行存款 3 000 贷:其他业务收入 3 000 正确 错误 知识点: 账户与借贷记账法的运用

学生答案: [A;] 标准答案: B; 得分: [0] 试题分值: 10.0 提示: 仓库发出甲材料一批,其中:生产A产品领用50 000元,车间一般耗用1000元,厂部耗用8000元。 借:生产成本――A产品 50 000 制造费用 1 000 管理费用 8 000 贷:原材料――甲材料 59 000 正确 错误 知识点: 账户与借贷记账法的运用 学生答案: [A;] 标准答案: A; 得分: [10] 试题分值: 10.0 提示: 厂长李某报销差旅费5000元(原借款6000元),余额收回现金。 借:管理费用 5000

会计学原理期末考试题A卷及答案

会计学原理期末考试题(A卷) 一、单项选择题(每题1分,共20分) 1.下列不属于会计信息质量基本要求的是()。 A. 可靠性原则 B. 谨慎性原则 C. 货币计量原则 D. 可比性原则 2.计提坏账准备是体现()要求。 A. 可靠性原则 B. 谨慎性原则 C. 配比原则 D. 相关性原则 3.某企业期初资产总额100 000元,负债总额40 000元,所有者权益总额60 000元,本期取得收入30 000元,发生费用20 000元,负债总额不变,则期末资产总额为()。 A.130,000 B.110,000 C.80,000 D.70,000 4.下列引起资产和负债同时增加的经济业务是()。 A.以银行存款偿还银行借款 B.收回应收账款存入银行 C.购进材料一批货款未付 D.以银行借款偿还应付账款 5.所有者权益是企业投资者对企业净资产的所有权,在数量上等于 ( ) A.全部资产减去全部所有者权益 B.全部资产减去全部负债 C.全部净资产减去全部所有者权益 D.全部净资产减去全部负债 6.下列各项中( )在同一方向。 A.减少额和贷方发生额 B.增加额和贷方发生额 C.增加额和余额 D.贷方发生额和余额 7.下列各项中,属于资产类会计科目的是()。 A.应付账款 B.应收账款 C.本年利润 D.财务费用 8.下列各项中,属于反映企业所有者权益类账户的有( )。 A.资本公积 B.固定资产 C.短期借款 D.生产成本 9.下列各项中,不属于资产类账户的有()。 A.银行存款 B.原材料 C.实收资本 D.应收账款 10.预付给供应单位材料货款,应将其视为一种()。 A.负债 B.所有者权益 C.收入 D.资产 11.企业生产的产品完工入库后,应将其生产成本转为()。 A.主营业务成本 B.本年利润 C.库存商品 D.营业外支出 12.企业期末结转已销产品的生产成本时,应()。 A.借记“库存商品”账户 B.借记“本年利润”账户 C. 借记“主营业务成本”账户 D.借记“生产成本”账户

会计学习题与案例答案

会计学习题与案例答案 Document number:WTWYT-WYWY-BTGTT-YTTYU-2018GT

第一章总论练习题参考答案 (一)单项选择题 (二)多项选择题 (三)判断题 1.× 2.× 3.√ 4.× 5.√ 6.√ 7.√ 8.√ 9.× 10.× 11.√ 12.× 13.√ 14.× 15.× 16.×17.√ 18.× 19.√ 20.× (四)计算题 1. 表1—1 有关会计要素及金额表

由于8 930 000=1 180 000+7 750 000,即资产=负债+所有者权益,所以符合会计基本等式。 2. (A)利润=(488 000-215 000)-(358 000-190 000)=105 000(元) (B)利润=(488000-215000)-(358000-190 000)-20000=85 000(元) (C)利润=(488000-215000)-(358000-190000)+15000=120 000(元) (D)利润=(488000-215000)-(358000-190000)+32000-45000=92000(元) (五)业务处理题 1. (1)向银行借入存款; (2)投资者投入固定资产; (3)投资者收回投资; (4)管理部门领用低值易耗品; (5)计提长期借款利息; (6)赊销货物。 2. (1) ①该经济业务使银行存款减少,固定资产增加,属于资产项目之间的增减变动,不会对会计要素总额产生影响。 ②该经济业务使原材料和实收资本同时增加,即资产和所有者权益同时等额增加。 ③该经济业务使银行存款和应付账款同时减少,即资产和负债同时等额减少。 ④该经济业务使银行存款增加,应收账款减少,属于资产项目之间的增减变动,不会对会计要素总额产生影响。 ⑤该经济业务使长期借款减少,实收资本增加,即负债减少,所有者权益增加。

会计学基础(精品课程)第二次阶段作业

一、判断题(共5道小题,共50.0分) 1. 董事会决定分给投资者股利26 000元。 借:利润分配――应付利润 26 000 贷:现金26 000 A.正确 B.错误 2.用银行存款支付本年度财产保险费3 600元。 借:管理费用 3 600 贷:银行存款 3 600 A.正确 B.错误 3. 盘亏设备一台,原价3000元,已提折旧1200元,原因待查。 借:累计折旧 1 200 待处理财产损溢 1 800 贷:固定资产 3 000 A.正确 B.错误

4. 结转销售300件A产品的生产成本,A产品单位生产成本160元。 借:主营业务成本――A产品48 000 贷:库存商品――A产品48 000 A.正确 B.错误 5. 用银行存款支付本月销售机构的经费1500元。 借:营业费用 1 500 贷:银行存款 1 500 A.正确 B.错误 二、单项选择题(共5道小题,共50.0分) 1. 购进材料一批,买价30 000元,运费1 200元,入库前挑选整理费800元,增殖税进项税额5 100 元,则材料采购成本是()。 A.32 000 B.31 200 C.30 800

2.“固定资产”账户是反映和监督企业固定资产()的账户。 A.原始价值 B.增减变动 C.结存情况 D.增减变动与结存情况 一、判断题(共5道小题,共50.0分) 1. 结转本月产品销售收入70 000元,营业外收入5 000元。 借:主营业务收入70 000 营业外收入 5 000 贷:本年利润75 000 A.正确 B.错误 2. 用银行存款支付本月销售机构的经费1500元。 借:营业费用 1 500 贷:银行存款 1 500 A.正确

某大学生会计学基础课程学习总结

某大学生会计学基础课程学习总结 不知不觉本学期已基本结束,《会计学基础》这门选修课也到了结束考察的阶段了。虽然这门课不是我们专业的课,但我觉得还是比较贴近生活,比较实用的。随着社会的发展,会计的应用范围将越来越广,而且相对于工科类专业来说,会计的学习本事就是提高其专业技能的一种很好的很有效地途径。所以基础会计知识在我们以后的工作中起着举足轻重的作用。以上几点也是我最初选修会计的原因。《会计学基础》这门课程的学习虽然已经结束了,但我认为这对整个会计学科来说才是刚刚开始,会计学对我的影响也才刚刚开始……。 没有接触会计学这门课之前,我想许多同学和我一样只有感性的认识。死板,以前这个词我们总定义给会计,尽管它与我们的日常生活、工作和学习有密切的关系,甚至有些人已经同会计打过交道,或者已使用过会计凭证,或者阅读过会计报表。但问到我们会计是什么?我们也许会说:会计就是写写、算算。但通过对《会计学基础》这门课程的学习,我对会计学有了更深刻的认识。 自从学习了会计学后,知道活学活用才是实质。所谓活学

活用,是指对课程内容不要理解过死,如借贷记账法下的账户结构、账户分类等。具体说如我们作一笔会计分录,并不是说就一成不变,而是要定期调整账户的记录,使各账户能正确反映实际情况,而在调整时,要用权责发生制。当然活学活用的基础是吃透原理,因为只有弄懂了原理,才能举一反三;只有掌握了原理,才能根据具体情况运用会计核算方法,发挥会计的职能作用,以求得对课程内容更好的理解和掌握。 会计学要求我们在学习基础理论时,注重对基础理论的理解,在理解的基础上掌握会计核算的基本方法、以及如何具体运用会计核算方法处理一般经济业务;掌握企业经济业务的基本会计处理方法,要求学生能正确编制企业共同业务的基本会计分录,学会必要的计算及编制会计报表。会计学本身是一门实践性很强的学科,而对于我们,目前来说主要需要掌握其基本原理和方法体系。由于与实际生活联系紧密,在学习上更应联系实际,方便与掌握应用。 在课程学习当中,最为关键的是上课认真听讲,紧跟老师,在做好笔记的同时能够及时思考相关问题在实际情况中的应用,并快速理解老师所给出的例子。如过能对老师上课中已经提及,但又未充分说明的东西能刨根问底,就更好了。这里需要特别讲到的是老师所发的课本。虽然上课的时候不用,但在课下,通过阅读课本相关内容,更能全面,深刻的

最新基础会计学期末考试题

最新基础会计学期末考试题 基础会计学期末考试卷出题人:陈沛玲 一、单项选择题(15题,共15分) 1. 基础会计学期末考试题为45000元,本月增加材料l8000元,期末库存材料为24000元,则本期减少材料( )元. A.19000元 B.39000元 C.27000元 D.42000元 2. 期末时,应将其余额转入“本年利润”账户的是( )账户. A.“生产成本” B.“主营业务成本” C.“库存商品” D.“自制半成品” 3. 转账凭证是指发生的( )而编制的记账凭证. A.现金收支业务 B.银行存款转账业务 C.不涉及货币资金收支的业务 D.期末的结账业务 4. 我国《企业财务会计报告条例》规定,年度结账日为公历年度每年的( ). A.12月25日 B.12月31日 C.12月10日 D.12月30日 5. 年末时,将“本年利润”账户的贷方余额转入“利润分配”账户的贷方,该结转数是企业( ). A.实现的利润总额 B.实现的营业利润 C.实现的税后净利 D.实现的主营业务利润 6. 卡片账一般适宜于( )采用. A.应收账款明细账 B.库存商品明细账 C.固定资产明细账 D.收人类明细账 7. 编制资产负债表时,“应付账款”账户所属明细账户的借方余额应填列在( )项目下. A.“应收账款” B.“预收账款” C.“应付账款” D.“预付账款” 8. 计提固定资产折旧,表示( ). A.一项资产增加,一项负债增加 B.一项资产减少,一项费用增加 C.一项费用增加,一项资产减少 D.一项费用减少,一项负债增加 9. 某企业月初有短期借款40万元,本月向银行借入短期借款45万元,以银行存款偿还短期借款20万元,则月末“短期借款”账户的余额为( ). A.借方65万元 B.贷方65万元 C.借方15万元 D.贷方15万元 10.下列记账差错中,能通过编制试算平衡表判断的记账差错是( ). A.漏记了某项经济业务 B.错误地使用了应借记的会计科目 C.只登记了会计分录的借方或贷方,漏记了另一方 D.颠倒了记账方向 11. 财产清查时,( )为盘亏. A.实存<账存 B.实存>账存 C.实存=账存 D.实存≠账存 12. 购入材料一批,价款60000元,增值税10200元,货款暂未支付,该笔经济业务编制的会计分录是( ). A.一借一贷 B.一借多贷 C.一贷多借 D.多借多贷 13. 企业委托银行收取的款项,银行已收并入账,而企业尚未收到通知未入账,月末采用补记法编制银行存款调节表时,该笔金额应在( ). A.企业日记账上加 B.企业日记账上减 C.银行对账单上加 D.银行对账单上减

MBA会计学案例1-地主Coburg1

兰州商学院MBA会计学案例之一:地主Coburg1 The Accounting Review(周一虹编译) 摘要: 本案例描述了地主Coburg利用信息评价农民的劳动业绩时遇到的困惑及决策时的彷徨。案例中虽然没有出现会计字样,但却涉及到许多会计的理念和方法。本案例的讨论,可以帮助我们更深入的理解和运用会计,所以本案例成为会计学教学的一个经典案例。 关键词:会计本质会计方法会计指标会计评价 案例正文 引言 很多年以前,西欧某一个小地方居住着一位封建地主,他叫Coburg,住在一座高山上的城堡里。他执掌着在城堡周围土地上劳作的许多农民的福利大权。每年春天,当冰雪开始融化的时候,地主将决定在这一年里怎样供养他的这些农民。 背景 这一年春天,地主正在盘算这一季的小麦种植问题。他默想着,“我相信每英亩土地可以生产5蒲式耳的小麦,30英亩土地出产的小麦将足够下一个冬天的消费了。不过,应该让谁来耕种呢?我可以让Ivan和Fredrick负责种植小麦。”想到这里,他立刻召见Ivan和Fredrick两个人。 地主对两人说道:“Ivan,你耕种20英亩的那块土地,Frederick耕种10英亩的那块。我会给Ivan 20蒲式耳小麦种子和20磅肥料(20磅肥料相当于2蒲式耳小麦)。Fredrick会有10蒲式耳小麦种子和10磅肥料。我给你们每个人一头牛来拉犁耕地,不过,你们要跟制造犁的Feyador进行协商。这两头牛,都只有3岁大,还没有耕过地,它们应该有10年的好时光用于耕地,所以,你们要照料这两头牛,记住每头牛价值40蒲式耳小麦。今年秋天的时候再来见我吧,别忘了把牛、犁和收获的小麦一起带来。” Ivan和Frederick屈膝行礼,带着地主给他们的东西,退出了城堡。 夏季转眼而过,秋季收获之后,Ivan和Fredrick返回城堡,归还他们的主人春天所给的东西。 Ivan说:“主人,我带来了一头只使用过几次的牛、一把坏了还未来得及修理的犁以及223蒲式耳小麦。不幸的是,我今年春天从Feyador那里拿到犁的时 1.本案例由The Accounting Review撰写,版权所有?by The Accounting Review。周一虹因教学需要进行了部分编译,编译部分若与原作发生冲突,其后果由周一虹负责。未经允许,本案例的所有部分都不能以任何方式与手段擅自复制或传播。本案例只供课堂讨论之用,并无意暗示或说明某种管理行为是否有效。

2014《会计学》第二次作业答案

一、单项选择题。本大题共50个小题,每小题 2.0 分,共100.0分。在每小题给出的选项中,只有一项是符合题目要求的。 1.会计核算应当遵循()原则,合理地预计各项资产可能发生的损失。 ( D ) A.相关性; B.可比性; C.重要性; D.谨慎性 2.收入是指企业在()中形成的、会导致所有者权益增加的、与所有者投 入资本无关的经济利益的总流入。 ( B ) A.销售活动; B.日常活动; C.劳务活动; D.业务活动 3.根据客观性原则要求,会计核算应当以()的经济业务为依据,如实反映 财务状况.经营成果和现金流量。 ( A ) A.实际发生; B.以前发生; C.已经发生; D.未来发生 4.在编制资产负债表时,“预付账款”所属明细账户如有贷方余额,应和 ()账户合并填列。 ( C ) A.应收账款; B.预收账款; C.应付账款; D.预付账款 5.收入、费用的确认和计量是依据()这一基本假设的。 ( C ) A.会计主体; B.持续经营; C.会计期间; D.货币计量 6.可以在一年或超过一年的一个营业周期内变现或者耗用的资产称为()。 ( A ) A.流动资产;

B.固定资产; C.无形资产; D.其它长期资产 7.企业会计确认、计量和报告的基础是()。 ( B ) A.收付实现制; B.权责发生制; C.定期盘存制; D.永续盘存制 8.()假设确认了会计核算的对象和空间范围。 ( A ) A.会计主体; B.持续经营; C.货币计量; D.会计分期 9.企业拥有或者控制的没有实物形态的可辨认非货币资产称为()。 ( C ) A.流动资产; B.固定资产; C.无形资产; D.其它长期资产 10.导致会计分期假设的基本前提是()。 ( B ) A.会计主体; B.持续经营; C.会计分期; D.货币计量 11.企业在对会计要素进行计量时,一般应当采用()进行计量。 ( A ) A.历史成本; B.现值; C.可变现净值; D.重置成本 12.账户是按规定的()在账簿中对各项经济业务进行分类、系统、连续记录的形式。 ( B ) A.会计要素; B.会计科目; C.会计凭证;

会计学英文版作业

a. Cash withdrawal by owner d. Cash g. Prepaid rent b. Office equipment e. Utilities expenses h. Unearned fees c. Accounts payable f. Office supplies i. Service fees earned 1-6 The following are common categories on a classified balance sheet. A. Current assets D. Intangible assets B. Long-term investments E. Current liabilities C. Plant assets F. Long-term liabilities For each of the following items, select the letter that identifies the balance sheet category where the item typically would appear. ______ 1. Land not currently used in operations ______ 5. Accounts payable ______ 2. Notes payable (due in three years) ______ 6. Store equipment ______ 3. Accounts receivable ______ 7. Wages payable ______ 4. Trademarks ______ 8. Cash 1-7 In the blank space beside each numbered balance sheet item, enter the letter of its balance sheet classification. If the item should not appear on the balance sheet, enter a Z in the blank. A. Current assets D. Intangible assets F. Long-term liabilities B. Long-term investments E. Current liabilities G. Equity C. Plant assets ______ 1. Long-term investment in stock ______ 12. Accumulated depreciation—Trucks ______ 2. Depreciation expense—Building ______ 13. Cash ______ 3. Prepaid rent ______ 4. Interest receivable ______ 14. Buildings ______ 5. Taxes payable ______ 15. Store supplies ______ 6. Automobiles ______ 16. Office equipment ______ 7. Notes payable (due in 3 years) ______ 17. Land (used in operations) ______ 8. Accounts payable ______ 18. Repairs expense ______ 9. Prepaid insurance ______ 19. Office supplies ______ 10. Owner, Capital ______ 20. Current portion of long-term note payable ______ 11. Unearned services revenue 1-8 In the blank space beside each numbered balance sheet item, enter the letter of its balance sheet classfication. If the item should not appear on the balance sheet, enter a Z in the blank. A. Current assets E. Current liabilities B. Long-term investments F. Long-term liabilities C. Plant assets G. Equity

学习《会计学基础》课程的心得体会

学习《会计学基础》课程的心得体会唐烨同学是XX级经管类的一名学生。她也是一名积极要求进步的热血青年,她在学习方面刻苦认真,对自己高标准、严要求,同时也向党组织寄交了入党申请书。在《会计学基础》课程的学习中取得了很好的成绩,在同学中起到了一个进步青年的模范带头作用。下文是她撰写的学习《会计学基础》课程的心得体会。这篇文章写的情真意切、字斟句酌,整篇文章都洋溢着对会计学的热爱。现将这篇文章推荐给经管类各专业的广大学生,请大家细心地阅读,以便同学们相互砥砺、取长补短、相得益彰、团结奋进,把自己培养成社会主义建设的合格人才。 推荐人:王海民 学习《会计学基础》课程的心得体会 XX级经管类学生:唐烨 对于《会计学基础》这门课程的学习虽然已经结束了,但我认为这对整个会计学科来说才是刚刚开始。这门课像一盏照明灯,也像一个本书中的一个“引言”,它向我们展示了会计学科的“概貌”。 会计作为经济管理的重要组成部分,是适应社会生产的发展和管理需要而不断发展和完善的。在社会生产中,会计一方面对生产过程中人力、物力的消耗量及劳动产品的数量进行记录、计算;另一方面则要对生产过程中的耗费和劳动

成果进行分析、控制和审核,以促使人们节约劳动耗费,提高经济效益。正是因为在社会生产中人们很早就注意到提高经济效益的重要性,客观上就需要有一种以经济数据的记录、计算、分析、控制、审核为中心的经济管理工作。 在还没有接触会计学这门课之前,我想许多同学和我一样只有感性的认识,尽管它与我们的日常生活、工作和学习有密切的关系,甚至有些人已经同会计打过交道,或者已使用过会计凭证,或者阅读过会计报表。但问到我们会计是什么?我们也许会说:会计就是写写、算算。通过在二年级第一学期的学习,我才发现会计并不是那么简单。“管理活动论”者认为,会计是一项具有反映和控制职能的经济管理活动。而“信息系统论”者则认为,会计是一个以提供财务信息为主的经济信息系统。从以上两个观点我们可以理解会计是一个数据处理,进而产生信息,利用这个信息达到加强经济管理,从而实现预期目标的工作或者活动。 要说管理学把我们带入一个概括的宏观的世界,那么会计学就把我们带入了管理的一个微观世界,让我们感受到这些知识是在用细微的力量影响一个企业。 人类社会生存和发展都离不开物质,并且他们最关心的是以最小的耗费取得最大的物资财富,这也就让会计学产生有了充足的理由。同时我们也慢慢认识到会计学发展史的内涵决不亚于任何一门学科的历史,它展现了人类用聪明才智

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