【演讲稿范文】幼儿教育演讲稿

幼儿教育演讲稿

我们在各类报道中时常能看到：3岁的孩子能背诵唐诗三百首，4岁的孩子算术已达到小学一年级水平，5岁的孩子钢琴已达到业余8级水平……在一次调查中，100多名幼儿80％以上双休日都有安排。而当问及其快乐与否时，其中竟有高达90％的幼儿回答“不要画画”、“不要弹琴”、“不学练字”……的双休日是快乐的。

面对孩子们的身心疲劳，我不禁反思：什么样的幼儿教育才是真正高质量的幼儿教育？幼儿发展的真正含义究竟是什么？新《纲要》明确指出：“幼儿园教育是我国学校教育和终身教育的基础阶段……它要为幼儿一生的发展打好基础。”新《纲要》在重视幼儿的“兴趣”、“情感”、“态度”的同时，关注幼儿自身的“体验”、“感受”；强调“合作”、“参与”、“探索”、“自主选择”；提倡教师通过“引发”、“支持”幼儿参与环境的积极互动，让幼儿去“主动构建”；“要尽量创造条件让幼儿实际参加科学的探究活动，体验发现的乐趣”，“肯定和接纳他们独特的审美感受和表现形式，分享他们创造的快乐。”

从以上的表述我们不难看出：教育完成的最重要的任务，就是要激发幼儿的创新意识，培养幼儿的探索精神，发展幼儿的创造能力。

在教育改革的大潮中，教师已经不再是幼儿获取知识的唯一来源，如果继续充当“知识传递者”不仅没有实际意义，更会禁锢幼儿思维，限制幼儿对外界强烈的好奇心与求知欲，从而妨碍幼儿创造意识的萌发和创造能力的发展。因此教师应该从知识的传递者转换为幼儿认识世界、探索世界的引导者和支持者。

作为幼儿认识世界的引导者，教师是提供舞台、指出方向、关键时刻给予指导的“导师”。我根据幼儿的智力类型和学习风格激发幼儿产生好奇心和探索

周围世界的欲望，并引导幼儿亲自操作与实践，如种植花草、饲养小动物、到展览馆参观等，或给幼儿提供一些问题动脑筋思考，从而保持幼儿求知的兴趣和欲望，不断引导他们认识周围的一切，促进他们创造意识的萌发。作为幼儿探索世界的支持者，教师是鼓舞幼儿“士气”、帮助幼儿克服困难并在关键时刻给予援助的“后盾”。我积极鼓励并支持幼儿克服重重困难，帮助幼儿发现问题，探索未知世界，发展幼儿的想象力和创造力。

在科学探索活动“我是小侦探”中，我从幼儿自身特点出发，通过设疑，调动幼儿当小侦探的兴趣，并投放大量“侦察”工具，让幼儿主动猜测，积极探索，启发幼儿从不同角度提出各种不同的看法，让每位幼儿都成为活动的主体。活动过程中有的幼儿用放大镜观察线索；有的幼儿拿明胶片取指纹进行对比；有的幼儿收索着周围可疑的现象……我及时表扬大胆尝试、不怕挫折的幼儿，不讥笑看起来似乎荒谬怪诞的观点，不强制幼儿只接受一个模式的答案，使所有幼儿都能体验到探索的喜悦，让具有不同个性特征、不同发展类型的所有幼儿的创造能力都能够自由迸发。

关于教育的文章篇

教孩子有教养，有气质，有风度从孩子的表现中看自己的教育方式 1、如果您的孩子喜欢谴责别人，是因为平时您对他批评过多。 2、如果您的孩子凡事喜欢抱怨，是因为您总是挑剔他。 3、如果您的孩子喜欢对抗，是因为您对他有敌意和强制。 4、如果您的孩子不够善良，是因为您是一个缺少同情心的人。 5、如果您的孩子胆小、羞怯，是因为他经常被嘲弄、辱骂。 6、如果您的孩子不跟您说心里话，是因为您捉孩子的话儿把，翻老账。 7、如果您的孩子不辨是非，是因为您专制，没有给孩子自主和思考的机会。 8、如果您的孩子很自卑，是因为您对孩子总是失望，不能耐心鼓励。 9、如果您的孩子嫉妒、敏感、怕受伤，是因为他的家庭没有宽容和温暖。 10、如果您的孩子不喜欢自己，是因为您对他缺少接纳、认可和尊重。 11、如果您的孩子不上进，不努力，是因为您对他要求过高他做不到。 12、如果您的孩子很自私，是因为您对他太溺爱，要什么给什么。 13、如果您的孩子不懂父母的苦心，是因为您没有教会他理解别人。 14、如果您的孩子退缩、逃避，是因为遭到了您的轻视和打击。 15、如果你的孩子懒惰和依赖，是因为您替孩子做的事和决定太多了。 16、如果您被孩子控制了，是因为您不敢严厉管教，总是哀求孩子。 17、如果您的孩子撒谎、骗人，是因为您不够宽容，喜欢惩罚孩子。 18、如果您的孩子冷漠，攻击他人，是因为您对他的讽刺和冷眼太多。 19、如果您的孩子有暴力行为，是因为您常用暴力来处理孩子的问题。 20、如果您的孩子意志不坚强，惧怕困难，是因为您没有给他锻炼的机会。有以上三种状况就说明您的家庭教育处于“亚健康”状态了；有以上四种状况就要随时注意您的教育方法了；有以上五种状况就说明您的家庭教育出现严重问题，必须请专家指导了！未来孩子的基本能力一、接受失败的能力———走向成功的桥梁在一个团体社会里，输给别人的机会，本来就比赢他人的机会多，因此，比起把目标放在第一，努力迈进，更重要的应该是对任何事都尽力的心态。请不要忘记，在你畏惧孩子的失败之时，孩子更多的成长机会正在被你剥夺。我们不能再因为自己的畏惧而执着于第一，并无形中把孩子的手脚给捆绑，反而应该要培养孩子跌倒后，可以有站起来，并再次勇往直前的能力。我们要切记，没有“失败力”的孩子，其人生绝不会成功。二、哲学式的思考能力———培养一个会思考的孩子的第一步哲学式的思考，时时抱着怀疑的精神，不要把所有的东西都当成是理所当然般的对待，不应该用太多的直观来看待事物，不是「凭着感觉走」的模式，而是以理论为基本，来解释所遭遇到的事物，对于不熟悉的，如果思索没有任何的收获，不是因为你的智商不够. 三、感知幸福的能力———培养可以自我变幸福的能力既然当官不是幸福，发财不是幸福，那么什么是幸福？我的老师告诉我：幸福不在于得到多少，幸福在于感知幸福的能力！一个没有感知幸福能力的人，无论他得到再多，他都不会幸福；一个能够感知幸福的人，无论他多么平凡，他都是幸福的。四、领导能力———领导的首要条件，有着为他人着想的心

幼儿教师我的教育故事演讲稿

幼儿教师我的教育故事演讲稿幼儿教师我的教育故事演讲稿（1）尊敬的各位领导，亲爱的老师：大家好！我演讲的题目是《幼师如花，花似你》。将老师比作花，大概是不常见的。而我一直坚持认为，幼儿教师就是如同睡莲、如同玫瑰、如同山茶……生机勃勃盛开着的花儿。生活中，课堂上，她们都显示出美丽女子的独特魅力，那是一种经由花园一样的幼儿园熏染的风韵，那是一种对事业、生活不懈追求的品质。她们既拥有深沉的爱心又心细如丝，她们既勤于治学，又同样悉心经营着自己的人生，花儿一样的幼师用心培育了一批又一批聪明可爱的孩子。记得刚走进人生的花季，我的心中带着少女的稚气和特有的憧憬，离开了幼儿师范学校，走进了幼儿园这块神圣的土地，开始和咿呀学语的孩子打交道。当沉重的教学担子压在我的肩头时，当一个个调皮淘气的孩子任性的站在我面前扮鬼脸时，一个在家是父母眼中“掌上明珠”的我，一个连衣服都还要妈妈帮着洗的我，此时，却要充当这么一大群孩子的“保姆”，却要充当这么一大群孩子的“妈妈”，帮他们洗脸、穿衣，甚至在他们大小便时还得帮忙提裤子、擦屁股——此时的我，才真正体验到幼教工作的艰辛，才真正体验到当一名幼儿教师的酸甜苦辣。

第一天上班时，一个闹肚子的孩子大便在裤子里，我手里拿着刚换下满是浊物的裤子，不知所措。是扔？是放？是洗？刹时，大脑里蹦满小问号。是选错了业？还是择错了岗？我的内心充满了疑惑。但当时的情况也不容许我再多想。我咬紧牙关帮小朋友清理身体，并帮她换上了干净的裤子，突然间一声清脆、响亮的“老师，谢谢你！”响在我的耳边，顿时，我的心中一热，泪水噙满了我的双眼。记得08年的阳春三月，那是充满生机勃勃的春天，是希望的春天。我们的老师走进了婷婷孤儿院，看到这一些可怜的孩子时，我们落泪了，回来的路上，我们仿佛还听得到一声声撕心裂肺的呼唤，“妈妈，妈妈，你在哪里啊？”我们震撼了，我们向这些孤儿伸出了双手，来，到老师的身边，老师就是你们的妈妈，终于，一批孤儿背着书包走进了幼儿园，开始了他们充满爱的生活。是的，只要我们把心交出来，用行动来关心孩子，那将是我的最初的梦想，也是所有幼儿园老师的梦想。我们教师是高尚的、美丽的。如莲一样的幼师总是用一颗雅致恬静的心去面对纷乱复杂的世界；对幼教事业无限执着的幼师，热情似火、浪漫多情；山茶一样的幼师，承载了岁月的历练，糅取了自己的感悟，在一群机灵调皮的孩子中收放自如；梅一般的幼师刻苦勤奋，面对幼教科研的尖峰，从不畏缩，勇于攀登，一次次用事实向人们宣告：谁说女子不如男！幼师如花，花似你……

学习学前教育条例心得优秀文章【精品】

学前教育是重要的社会公益事业,是国民教育体系的重要组成部分,是终身教育的开端,是基础教育的基础。下面是为大家带来的学习学前教育条例心得，希望可以帮助大家。近期，我学习了《合肥市学前教育管理条例》，深有感触。通过这次学习，我深深感受到我市对学前教育的高度重视，把学前教育摆在优先发展的战略地位，该条例提出了更为详细、更具指导性的建议和意见，从办学到教学和保育的统一以及教师的成长，提供了更具操作性的目标与实施方向。《合肥市学前教育管理条例》中的每一点都细细地去品味，去反思，条例中提到的每一点都是我在保教工作中对照的标准，并以此审视自身的教育行为。让我们把条例中的内容和精神牢牢记在脑中，化作工作中的行为准则，时刻牢记。该《条例》对诸多热点问题作了具体规定。例如：《条例》中规定，合肥市学前教育机构不得收取与儿童入学挂钩的赞助费、支教费等，不得用收取兴趣班、实验班等活动代替正常的教育教学活动。如果学前教育机构收取赞助费、支教费，将由教育行政部门责令改正。有违法所得的，责令退还所收费用，对直接负责的主管人员和其他直接责任人，给予行政处分。条例还明确，学前教育机构可以按照有关规定收取保育与教育费，但不得跨学期收费。公办学前教育机构的保育与教育费实行政府定价。民办学前教育机构依据办学成本，合理确定收费标准，报物价部门和教育部门备案后公布执行。同时，学前教育为在学儿童提供就餐服务的，可以收取伙食费，但收取的伙食费应当全部用于在学儿童伙食，不得克扣、侵占，并按实际核算成本每月结算，张榜公布。《合肥市学前教育管理条例》的有力实施，我会将条例中的精神落实到各项工作中去，全面提升自己各方面的专业素质，尽自己最大的努力为孩子的健康成长创造最佳的环境，相信此条例的实施能让合肥市的9万多幼儿健康、快乐的成长。合肥市3 万家庭都能尝到幸福甜蜜的果实。《吉林省学前教育条例》于吉林省十二届人民代表大会常务委员会第十一次会议通过，自12月1日起施行。《吉林省学前教育条例》明确了我省学前教育公益普惠发展的基本方向，突破了制约学前教育发展的关键问题，回应了百姓关心的热点问题，为促进学前教育发展，规范学前教育行为，维护学龄前儿童的合法权益提供了法律保障。通过本次对学前教育条例的学习，使我感触颇深。培养幼儿良好的行为习惯和学习兴趣。现在幼儿的自控能力差，对事物的好奇心持续时间短，老师要利用各种奖励措施鼓励幼儿。重在习惯、贵在坚持。其实现在的孩子由于优生优育，智力不会相差很多，关键是习惯。平时我就和孩子说过做任何一件事情要么不做，要做就要坚持而且要尽力做好，即使是玩某项玩具或学骑自行车、学溜旱冰、踏板车、下棋等。其实这就在培养孩子做事要有恒心和毅力，做事要有上进心。要么不学，要学就应该有责任心尽力学好，至于达到什么程度，那是能力问题，而现代优生优育的孩子中习惯远远比资质重要。家长应帮助孩子共度难关孩子在学任何一样内容时如钢琴、书法、画画、棋类等都会有一定时期的困难期，家长应该有耐心并鼓励、帮助他一起度过难关。

一篇关于教育孩子的文章

一篇关于教育孩子的文章望子成龙，望女成凤，希望自己的子女出人投地，本是天下做父母的共同期盼，但现实生活中事与愿违的例子枚不胜举。怎样才能爱的得法，爱得恰到好处？以下四条教育法则供你参考。 1、鱼缸法则养在鱼缸中的热带金鱼，三寸来长，不管养多长时间，始终不见金鱼生长。然而，将这种金鱼放到水池中，两个月的时间，原来三寸的金鱼可以长到一尺。对孩子的教育也是一样，孩子的成长需要自由的空间。而父母的保护就像鱼缸一样，孩子在父母的鱼缸中永远难以长成大鱼。要想孩子健康强壮的成长，一定要给孩子自由活动的空间，而不让他们拘泥于一个小小的父母提供的“鱼缸”。随着社会进步，知识的日益增加，父母应该克制自己的想法和冲动，给孩子自由成长的空间。 2、狼性法则狼是世界上好奇心最强的动物，他们不会将任何事物当成理所当然，而倾向于亲身研究和体验，大自然的神迷和新奇永远令狼惊异。狼总是会有对周围环境产生兴趣，因而它们能不断在环境中发现食物，了解危险，从而有力的生存下来。因此，要培养孩子超强的学习能力，一定要培养孩子对于世界的好奇心，让他仔细观察生活，用兴趣来作为他学习的老师。这样的孩子在未来的人生道路上，就能不断对工作有新创见和新灵感。 3、南风效应北风与南风打赌，看谁的力量更强大，他们决定比谁能把行人的大衣脱掉。北风无论怎样强烈，行人只是将衣服越裹越紧；而南风只是轻轻拂动，人们就热得敞开大衣。南风效应告诉人们：宽容是一种强于惩戒的力量。教育孩子同样如此，那些一味批评自己孩子的父母，最终会发现孩子越来越听不进他们的话。每个孩子都可能犯错误，父母要容忍孩子的缺点，客观、理智、科学地处理日常生活中出现的各种问题，体谅孩子的同时，从自身入手做好修养工作，这样才能更好地教育孩子。 4、罗森塔尔效应罗森塔尔是美国心理学家，1966年他做了一项关于学生对成绩期望的试验。他在一个班上进行测验结束后将一份“最有前途者”名单交给了校长。校长将这份名单交给了这个班的班

幼儿教育小学化的弊端演讲稿范文稿

幼儿教育小学化的弊端演讲稿各位家长你们好：非常感谢你们到来！感谢你们对我们工作的支持、帮助和肯定！如今，家长对孩子的教育主要存在着以下几种心态：首先是“望子成龙”型的，这也是大部分家长的心态。可怜天下父母心啊，哪位家长不想自己的孩子有出息呢！第二类是“随波逐流”型的，认为自己的孩子是龙就会上天，是虫就要入地，有这样心态的家长也为数不少；第三类兼于两者之间，对孩子的学习抓一阵，放一阵，三天打鱼、两天晒网，这种现象在孩子的后期教育中尤为明显。各种心态都有它自身的利和弊。我们先不妨看看现在幼儿教育的现状。现在的幼儿园，不管是公立的还是私立的，可以说是遍地开花，很多幼儿园为了扩大生源，为了自身的生存，就不得不迎合家长的意愿，在平时开展大量的认字，写字，算术的教学，致使出现了幼儿教育小学化的不良现象，我们孩子的身心得不到健康地发展。家长选择的余地很大。那么家长选择幼儿园的标准是什么呢？有的是为了图个方便，有的是看中幼儿园的环境等等，但更多的家长还是在选择哪所幼儿园毕业的孩子识字多，会做算术。他们总是认为多教字，多做算术的幼儿园才是好的。到了大班，很多家长放学接孩子时，第一句话就是“今天写字了吗？”“今天学了哪个拼音？”，家长像模像样地把自己的孩子当作小学生。今天就各位家长谈一谈幼儿教育小学化的弊端。幼儿教育小学化扼杀了幼儿天性，严重损害幼儿身心健康，幼儿身体正处于身体早起发育成长期，身心极为脆弱，幼儿的心性就是好动好玩，他们对什么事物都怀有一种新奇感，他们在游戏中得到乐趣和知识，幼儿教育小学化的作法从根本上忽视了幼儿的生理及心理特点，剥夺了幼儿身体的正常发育和心理正常发展，严重影响了幼儿的健康成

幼儿园老师励志文章_有关幼师的励志文章

幼儿园老师励志文章_有关幼师的励志文章 ----WORD文档，下载后可编辑修改---- 下面是小编收集整理的范本，欢迎您借鉴参考阅读和下载，侵删。您的努力学习是为了更美好的未来！幼儿园老师励志文章篇1：教育孩子德为先"养不教父之过教不严师之惰"，的确孩子的成长需要家长和老师付出很多心血。而家庭环境尤其重要。作为母亲我时时感到肩头责任重大，惶惶不知所措，担心我的不尽职造成对孩子的耽误。现在孩子多喜欢听嘉奖话。自然孩子是需要一定的鼓励的。平时我也总说：嗯，我们家钰做得不错，很棒。之类的话以激励孩子的积极性。但有时你批评一下她，她就会嘟着嘴嚷着：你怎么说我这个做得不对?然后生气地跑开去。这时我还真为难，太严厉吧怕把她吓得更胆小，担心她以后不敢说出自己的想法不敢和父母沟通;不教训她一下吧又担心这样下去会宠坏她，以后在社会上经不得一点挫折，心理承受能力太差。每每这种情况我就抱抱她心平气和地跟她讲道理，分析整个事件的过程，让她认识到她的错误，错在哪里，并强调做错事是没关系的，爸爸妈妈也会做错事，问题是错不能重犯只能错一次。不要把自己的意志强加在孩子身上，让孩子感到你与她是平等的，一般不要以家长命令的口吻去跟孩子沟通。我经常对孩子说：你做得对就是要表扬，做错了就是要批评，这个道理是一样的。如果妈妈做得或说得不对你可以指出来，妈妈也会改正的，妈妈也有做错事的时候，

妈妈也有向我们家钰学习的地方。这样孩子一般都是能接受的。一次女儿手上划了一点痕，她说妈妈我这里很疼的，我仔细地看看那个小伤口，帮她轻轻摸摸说：嗯，是有点疼的，但是没关系的，很快就会好起来的，以后玩的时候要当心点。说着哼两句郑智化的：他说风雨中这点痛算什么。让她对坚强有个最初的概念。女儿也跟着唱起歌来。以后有点小痛的她都先跟我讲一下，没等我开口就自顾自唱起了这句歌。要培养孩子有爱心，让她真切感受到帮助别人带给她的快乐。要教育她爱护比自己小的同学，尊敬长辈。这样的孩子心里充满阳光，会变得大度，胸襟宽广。要让孩子明辨是非，热爱祖国。我不鼓励孩子去争名次，但是我要求孩子每天都能有所进步，孩子也需要有平常心。所谓"小胜凭智，大胜在德"，教育孩子德字第一。幼儿园老师励志文章篇2 "选择孩子，就选择了快乐!" "选择教育孩子，就选择了享受成长的快乐!" 怀着一颗真诚的心和青春的朝气，走入幼教的行业已经快一年了，伴随成长的日子，心情在变，故事在变，依然不变的是这份信念。选择了孩子，成全了我的梦想。执着与梦想，让我更坚定脚下的路!伴随他们的生命一起成长，我自信再苦再累都值得! 学习年大会上几位高中教师的发言，让我感动!理解他们心声的同时也找到了与同行的差距，我们应向他们积极学习，提高自己。在不断追求中挑战自我，实现自身的价值为孩子的成长做好必要的引路人。

家庭教育文章集锦六篇

第一篇：父母就是孩子的“镜子” 母蟹对小蟹说：“孩子，你怎么老是横着爬，为什么不能直着走呢？”小蟹委屈地答道：“妈妈，我是照着您的样子走的呀。”这是说，母亲必须正直地生活，正直地做人、行事，才能正确引导孩子。 “不管我死在什么地方，请不要把我同贵族、名流、富豪们葬在一起，请把我埋在普通的犹太工人、老百姓中间，让我的墓碑能够点缀周围普通的石碑，也让他们装饰我的墓碑。”这遗嘱出自俄国籍犹太作家肖洛姆·阿莱汗姆的手笔。与这份遗嘱一起留给后世的，还有一个厚厚的笔记本，记满了尖酸刻薄、谩骂诅咒的语言。例如：“吃——让蛆虫把你吃掉！”“叫——让你牙疼得叫起来！”“缝——让缝衣针扎死你！”…… 原来，肖洛姆幼年失去了母亲，父亲给他娶了个心肠毒、脾气坏的继母。继母经常用恶毒的语言谩骂他。肖洛姆从不顶嘴，只是躲在角落，把继母嘴巴里“吐”出的词语，记录在笔记本上。后来，他成了作家，在他的作品中，许多咒骂和尖酸刻薄的词语，都是从继母那里“借”来的。事实证明，父母在日常生活中的言行，往往不知不觉影响着孩子。在家庭中，父母是孩子生活中的“镜子”，想孩子成为怎样的人，父母首先应是那样的人。第二篇：必不可少的三大家庭教育按照传统观念，家庭教育是在家庭生活中，由家长(其中首先是父母)对其子女实施的教育。而按照现代观念，家庭教育则是在家庭生活中，家庭成员(包括父母和子女等)之间相互的影响和教育。

家庭教育是大教育的组成部分之一，是学校教育与社会教育的基础。家庭教育是终身教育，它开始于孩子出生之日(甚至可上溯到胎儿期)，婴幼儿时期的家庭教育是“人之初”的教育，在人的一生中起着奠基的作用。孩子上了小学、中学后，家庭教育既是学校教育的基础，又是学校教育的补充和延伸。为了适应当代社会对家庭教育的需要，家长必须认真学习现代家庭教育理论，转变家教观念，提高家教水平。家长学校则肩负着宣传党的教育方针和现代家教理论，帮助家长转变家教观念，提高家教水平，协调学校教育、家庭教育和社会教育的任务。当前家长学校要着重抓好： 1、家庭教育观念的更新过去，家长的养儿防老、教育子女要出人头地、光宗耀祖的观念，必须代之以为国教子的观念，以培养创新精神和实践能力为重点，把孩子培养成有理想、有道德、有文化、有纪律的，德智体美等全面发展的社会主义事业建设者和接班人，以适应未来社会的生活。传统的德育观念必须改变，如子女必须无条件服从家长，听话才是好孩子；不为人先，不为人后；“千金之子，坐不垂堂”(不冒险)……应该培养孩子的科学与民主、自立与自强、公平竞争与合作等精神。传统的重智轻德体，重知识轻能力，重分数轻实际水平的观念必须改变，应树立全面发展观念，学习知识与发展能力并重，重视创新精神与实践能力的培养，重视良好心理素质的培养和人际关系协调能力的发展。 2、学习家庭教育的基本原则

有关教育的文章

叛逆的孩子是不是令你很头疼？我们都知道，每个孩子都会经过一个叛逆期，网瘾早恋、逃课厌学、离家出走、夜不归宿、亲情淡漠、自卑不自这都是孩子叛逆期表现。最近笔者参阅了一些文章觉得以下一些方法不妨可以一试。 1、亲子沟通对于叛逆较明显的孩子，家长会感觉到与之不好沟通。我们需要多参加孩子的活动。 2、尊重孩子家长不要老是盯着孩子的弱点，不要拿孩子的短处同别的孩子的优点比较。在与孩子接触时，家长应尽可能多找孩子的优点，并多鼓励，减少孩子对家长的抗拒心理。 3、换位思考家长也是从青春叛逆期走过来的，只是没有自己的孩子表现得明显，所以面对孩子令人不解的行为，不妨换位思考，想想孩子为什么会这样。有了共鸣后就会理解孩子，能找出问题的症结。 4、忌谈成绩同孩子交流，家长不要老以学习入题，这样只会让孩子心有压力，怀疑家长交流的动机。交流时，家长可以从家事入手，将孩子的情绪稳定下来后，再谈正事。 5、稳定情绪家长带着情绪去教育孩子，肯定是不理智的，会导致孩子愈加抗拒。所以，家长在急躁、心烦、不冷静的时候，不要教育孩子。待冷静后，

再去同孩子交流。 6、允许犯错这个阶段正是孩子形成主见的关键时期，小错肯定难免，所以，家长应该允许孩子犯一点错、吃点亏，不要过分束缚孩子的手脚。同时，家长是孩子最好的榜样，叛逆期的孩子模仿能力强，家长的良好言行能给孩子潜移默化的影响。 7、孩子减负父母都怀有：“望子成龙、望女成凤”的想法，甚至有的家长把自己没有实现的愿望强加到孩子身上，孩子从学校放学回来还要进行他们不愿意的培训，使得孩子们没有很好的得到精神的放松，这样就给孩子带来了很大的精神压力，导致他们讨厌生活、叛逆期提前到了，希望家长让孩子学习的时候也适当的给他们玩的时间。最后，作为家长一定要做到：让你的孩子爱你，愿意接近你；而不是怕你，刻意疏远你！望子成龙，望女成凤，这是每位父母都希望的事。

幼儿教师演讲稿大全(共7篇)

篇一：幼儿教师演讲稿《幼儿教师爱的天使》幼儿教师爱的天使平桥乡小学何小芬尊敬的各位领导、各位同仁：大家上午好！我是平桥小学的幼儿教师——何小芬，我演讲的题目是：《幼儿每当提起“幼儿教师”，有人也许淡淡一笑，不以为然，认为就是带小孩儿玩玩，学学简单的a、o、e、1、2、3……然而，我从灵魂深处感悟到：幼儿教师，是爱的天使！在我心目中，教师是一杯水，清纯洁净；教师是一颗星，带来光明；她更是一幅风景，桃李满天下！如果有人问我：“你爱自己的职业吗？”我会毫不犹豫的回答：“我非常热爱幼儿教师这一光荣职业！” 爱心是水，能滋润孩子的心田；爱心是金钥匙，能打开孩子的心窗；爱心更是成功教育的原动力.当代教育家陶行知说：“爱是一种伟大的力量，没有爱便没有教育；没有真挚的爱，就没有成功的教育”。在幼儿教育活动中，我一直用爱心努力践行着这句名言。记得我班有位男孩子叫王俊文，他说话动作都比别的孩子迟缓，生理上的缺陷，使他常常受到其他孩子的冷落、嘲笑甚至欺负，变得更加沉默胆小了，常常流露出一种自卑的神色。孩子们在你追我赶中，一条小毛巾不知被谁拽落到了地上，许多小朋友都从小毛巾边走过，没有人捡起来。此时，我赶紧轻轻走过去，摸摸王俊文的小脑袋说：“孩子乖，去把那小毛巾捡起来。”他捡起了小毛巾，用小手抖了抖，拍了拍，还把小毛巾放回原处挂好了。这时，我激动地对孩子们说：“王俊文真棒，做得真好，你们愿与他交朋友吗？”。孩子们异口同声的说“愿意！”。我又抚摸着王俊文的小脑袋亲切的说：“乖孩子，老师爱你！”。爱孩子是幼儿教师的天职，也是实施幼儿教育的重要前提。没有对孩子的爱，就没有真正的教育。爱是幼儿的一种迫切的心理需要，教师与幼儿之间建立起良好的感情联系，能使幼儿产生积极、愉快的情绪。我班新来的王佳怡小朋友没上过幼儿园，还有腿脚疾病，走路不稳。刚入园时，情绪一直很不稳定，不是掉眼泪，就是不好好吃饭。每天早上，我坚持到校门去接她；她到校后，我总是热情地蹲下和她打招呼；游戏中，我牵着她的手去拿玩具；邀请其她小朋友和她一起玩耍；每餐饭耐心地喂……这样细心关照两个月，逐渐消除了她对陌生环境的不适应，慢慢地她也主动亲近我，脸上时常露出灿烂的笑容，开始学着自己吃饭、穿衣穿鞋。后来，我和小朋友们再帮助她，她不但不让，还自信的说：“老师，我会穿，我自己穿。”有一天她拉肚子，一下午拉了三次，我帮她换了三次裤子，为她打来温水擦洗，抱着她轻轻揉肚子，帮助减轻痛状。当她妈妈来接她时，看着干干净净的孩子以及洗干净的三条裤子，感动得不知说什么好。现在母女俩每天高高兴兴的来幼儿园，再也不是那种哭哭啼啼的样子了。她妈妈说：“非常感谢老师，是你让孩子快乐生活，让我们消除忧虑。”在我幼教生涯中，像这样因我爱心呵护而不断进步的孩子还有很多很多。各位领导，各位同仁，是什么力量使她们健康快乐的成长呢？让我大声的告诉你们吧！那就是：天使般的幼儿教师那爱的力量！一份耕耘,一份收获。幼儿教师，爱的天使。谢谢大家！篇二：幼儿教师演讲稿：爱是教师最美的奉献幼儿教师演讲稿：爱是教师最美的奉献

幼儿园小班教育文章

幼儿园小班教育文章下面就是给大家整理的幼儿园小班教育文章，希望大家喜欢。幼儿园小班教育文章一：幼儿园小班教育随笔一、与家长沟通,培养幼儿良好的卫生习惯。我班幼儿独立性较差，依赖性强，多数幼儿在家是成人喂食的，更由甚者是追着喂，哄着吃。当孩子进入幼儿园后，由于生活卫生习惯的变化，口味的变化，环境的变化，由在家的几个大人围着转到幼儿园的集体生活，也出现了各种各样的进餐问题。开学后，我们发现幼儿偏食、挑食的现象较严重。但幼儿饮食习惯的可塑性较强，就有意识地进行了良好进餐习惯的培养，及时地纠正他们的不良饮食习惯，使孩子从小就养成自觉、良好的进餐习惯。不少家长在对子女的教育中存在着重智力开发、吃得“好，却轻行为习惯培养的现象，许多幼儿形成吃饭挑剔、挑食、偏食、边吃边玩等不良饮食习惯，久而久之，就造成了孩子身体营养比例失调，引起各种营养不良症状，影响了孩子的健康成长。我们利用家长会和家长开放日、平时的家园通讯栏和网上的宣传，鼓励家长配合幼儿园平衡膳食，向家长做好宣传教育，只有合理的营养才能确保幼儿的健康成长。二、通过游戏儿歌等的方法培养幼儿良好的洗手习惯。

我们通过儿歌如“小手真有用、“小手洗一洗让幼儿了解小手的作用，学会洗手的方法。手接触外界物体最多，最容易受到污染。特别是孩子，由于好动更易将不洁东西上的病毒、病菌附在手上，如果饭前不洗手，就会将手上的细菌吃进体内而生病。因此，洗手对保持皮肤清洁，养成良好的进餐习惯十分重要。通过小竞赛，让幼儿掌握洗手的顺序(挽袖、打湿、打肥皂、手心、手背、手腕，用清水洗净，甩手上的水)，刚开始学时，一不注意，孩子们的袖子就弄湿了，借此机会，我就给孩子们做示范——挽袖，并一边洗手一边教幼儿说：“搓搓手心一二三，搓搓手背三二一，手指头洗仔细，小手腕别忘记。这样，孩子们把洗手当作游戏，使幼儿养成食前洗手的好习惯。三、在日常生活中纠正幼儿的偏食、剩饭情况。 1、及时调查、了解幼儿的偏食情况在了解中，我发现幼儿的偏食习惯形成原因有以下几种：家长从未提供或很少提供某种食物;身体因素，如脾胃不合等;生活习惯;情绪不稳定等。 2、因人而异，实施不同的教育方法(1)榜样示范法。根据小班幼儿“喜模仿“爱表扬的特点，我就利用集体氛围的渲染，用情绪感染他们，为他们树立榜样。告诉他们老师最爱吃了，不知道哪些小朋友跟老师一样爱吃，并及时表杨，为他们树立榜样，幼儿的情绪一下子高涨起来，争先恐后

父母教育孩子的文章3篇

父母教育孩子的文章3篇关于父母教育孩子的文章：孩子，应该怎样教育都说孩子是上天赐给父母的小天使，那么小天使也有调皮捣蛋的时候，孩子顽皮的时候你会怎么做呢?接下来我说的话各位父母仅供参考。现在已经早已不是严父出孝子、不打不成材的年代了。孩子也是人，也有自尊，我们跟孩子是平等的，要懂得尊重孩子。我认为，要打的原因也是要像犯法、玩火这一类影响一生的事情，打也要让孩子知道自己错在哪了。因为小错误动不动打孩子只会让孩子表面顺从，内心依然叛逆，应该轻柔的问清楚原因，然后给孩子讲道理，之后让孩子承担后果就好了。我知道，现在父母都要上班、都很忙，但是请你们一定要抽出时间陪陪孩子，和孩子沟通、了解孩子的内心世界。孩子不一定要最好的物质条件，但绝对希望父母多陪陪他们，希望各位父母抽时间多陪在孩子身边让孩子有一个美好的童年。有人可能会说我的孩子说话太直，让他/她委婉一点、圆滑一点怎么教都教不会之类性格上的问题的话。我的建议是父母教给孩子是非观，教孩子认清是非、有责任、孝顺父母、尊老爱幼、孔融让梨、学习等就可以了。其他性格上的问题就随孩子天性吧!有人说，孩子的性格是可以培养的嘛，我认为每个孩子的性格都是生来就注定的，你没有办法改变多少，既然这样不如就顺着这种性格来发展优点，例如

如果孩子说话特别直，那就教孩子正义，想说什么就表达出来，不必太圆滑。如果孩子特别爱哭，那就要耐心的对待、倾听孩子的心声，不必粗鲁对待。总而言之，建议不要想改造孩子的性格，每一种性格都有优点也都有缺点，既然这样不如发展优点，收敛缺点!孩子就像是父母的一面镜子，如果从镜子看见里面的东西有灰尘，大家都会去擦东西而不是擦镜子，反过来也一样，不要去抱怨孩子说脏话，那如果孩子从来没有听见过脏话，孩子又怎么会说? 父母以身作则，做一个好榜样，孩子也会模仿、学习，做一个好孩子。许多父母都经历过孩子问自己我是从哪里来的话题，请大家慎重回答，避免给孩子留下阴影甚至可能是终生的伤害。有的孩子是固执类的性格，只坚信最初的答案，以后即便知道了也会认为最初的是正确的。那应该怎样回答呢?很简单，实话实说，告诉孩子，妈妈的身体里面有一种叫卵子的细胞，爸爸身体也有一种叫精子的细胞，有一天，它们两人相见了，卵子就热情地邀请精子去她的家里做客，他们俩就一块去了妈妈的肚子里。妈妈专门为他俩准备了一所美丽的宫殿叫子宫，在妈妈的子宫里，卵子和精子合成了一个受精卵，经过妈妈身体里营养物质的哺育，它们成长为一个小胎儿，等到胎儿十个月的时候，妈妈住到了爱婴医院，医院里的助产士阿姨就把宝宝接出来了，你这个小生命就诞生了。甚至必要的时候要给孩子讲并看生殖器官。关于性问题，不要怕孩子学坏，早点告诉孩子好，避免被坏人利用甚至成为坏人，咱们中国关于性问题总是比较保守，抱着能不回答就不回答的心态，从而让孩子对性更好奇，而导致未成

幼儿园育儿知识文章(精选12篇)精品推荐版

《幼儿园育儿知识文章》幼儿园育儿知识文章精选（一）：培养孩子从小懂礼貌一个没有礼貌、举止粗俗、不尊重他人的人，在工作中很难获得尊重和同事的友好协作。在生活中也不易获得友谊和自信，因此往往缺乏幸福感。要想使孩子成长为有所作为的人，父母应就让孩子从小懂礼貌，讲友谊。让孩子懂礼貌，最早便是让孩子学会同人打招呼。问候语虽然都很简单，但要让孩子养成习惯并主动说出，就不是件容易的事了。如果孩子主动叫人或使用礼貌用语，做父母的要及时给予表扬，让他明白懂礼貌的孩子是人人喜爱的。在日常生活中，要教育孩子懂得尊重长辈尤其是老年人。这点当父母的要以身作则。如果当父母的对长辈就不尊敬，不孝顺，孩子就不可能学会尊敬老人。带孩子到别人家做客时，要教育孩子不要大声喧哗，不要狠抓主人递过来的糖果，和主人家小朋友要友好相处。在做客处必须不可去拉别人家的抽屉或翻别人的柜子，也不要到主人家的卧室个性是床上打打闹闹。在公共场合，要守秩序，说话礼貌，乘公共汽车时，如果有人起来让座，必须要让孩子说谢谢。如果当你们下车时，让座者仍然站着，就要打声招呼请那人回坐。有些年轻的父母，抱孩子上车后，见到有人让座，吭都不吭一声就坐下，这给孩子的印象就是上车后，就就应有人站起来，如果没有人站起来，就会又哭又叫。在公共场所要教育孩子不要大声喧哗，养成平静回答及表述自己意见的习惯。有礼貌，表此刻遵守各种社会公德，当父母的就是孩子的第一任老师。父母对他人的态度和所做所为，常常影响孩子以后对人的态度和行为举止。此外，父母对孩子的态度，也会影响孩子日后的为人。比如，父母粗鲁，孩子就往往不会文静，父母不尊重孩子，孩子也往往不会尊重他人。为了孩子今后的幸福，教育孩子成为有教养、有礼貌的人是十分重要的。幼儿园育儿知识文章精选（二）：让孩子从小就有幽默感幽默感是情商重要组成局部。具有幽默感的孩子大多开朗活泼，因而往往更讨大家的喜欢，人际关系也要比不具幽默感的孩子好得多。美国，人们不只把幽默看作一种可爱的性格，而且视其为可贵的品质。因此在许多美国家长看来，培养孩子的幽默感也是素质教育的一个有机组成局部。一、创设幽默的氛围和空间，以家长的幽默感染孩子。让幼儿在有幽默感的环境中生活是培养幼儿幽默感的最好方法。家长每一天和幼儿生活在一齐最有条件向幼儿撒播幽默的种子。例如，幼儿在一筹莫展时、遇挫折时以及提醒幼儿就应怎样做或制止幼儿某些行为时，家长都能够灵活运用幽默的方法来对幼儿提出忠告、推荐或批

幼儿园我的教育故事演讲稿

幼儿园我的教育故事演讲稿幼儿园我的教育故事演讲稿(一) 雨果说过：比陆地宽广的是海洋，比海洋宽广的是天空，比天空还要宽广的是人的心灵。而我，正是一位塑造孩子们心灵的幼儿教师，小朋友们亲切地叫我"老师”。我始终以“三个代表”重要思想为指导，以学习科学发展观为契机，紧紧围绕教育发展的大局，着力完成国家教育部门制定的各项任务，较好的完成了校级领导赋予我的各项任务，为中国的教育事业贡献了自己微薄之力。从1999年9月开始到2005年6月到塘湾幼儿园任教。从2005年9月到2011年6月从教小学一、二年级数学，到2011.8月调到幼儿园做园长助理，2012年9月任幼儿园园长至今。也许就是正是这几年向往与与生俱来的对孩子们的喜爱，让初为人师的我，心中总有些惴惴不安，是紧张还是兴奋，自己也说不清楚，只是满心喜悦的去迎接这充满挑战的工作，投身于了教育这片多姿多彩的新世界。基本做到了下面几点：一、勤于学习，提高自已政治素质和工作水平不管是在担任幼儿教师的时候，还是现在担任园长的过程中，一直以来，我都能注重学习，强化素质，不断地提高自己驾驭教育工作的能力与水平。高尔基说过：“爱孩子是母鸡也会做的事，要教育好他们，就需要渊博的知识和科学的方法。”为此，作为幼儿教师的我便不断探索科学育儿的道路，不断克服困难。一方面，作为园长的我带头学习党的方针、政策，不断加强园长管理以及法律方面的只是，不断优化自身的只是结构，不断增强工作能力和解决实际问题的能力;另一方面不断加强自身修养，保持政治头脑清晰，工作方向明确，为人正直清廉，树立正确的人生观、权力观、价值观。二、关爱学生，事迹感人爱的天使，花的乐章。人们把教师的事业比喻成神圣的事业，把教师比喻成蜡烛，燃烧自己，照亮别人;把教师比喻成园丁，播种知识，播种希望;把教师比喻成人类的工程师，为人类灵魂的塑造耗尽心血;而有的人却把教师比喻成一名乐师!她说：“孩子的心灵就像一把琴，只要拨动了他的琴弦，必然会发出动听的音响，

关于幼儿园的文章

关于幼儿园的文章悄悄的关注中，孩子长大了伴随着铃鼓悦耳的声音，区域游戏活动结束了。孩子们正忙碌着收拾着自己的区域角，收拾好的孩子回到了自己的坐位上，一边和边上的小朋友说着自己刚刚玩的游戏，一边等待着老师等一会的讲评。我一边让坐在位置上的孩子不要大声讲话，一边看着每一个区域角整理的情况。这时，图书角的一幕让我的视线停留了下来。有四五本书没有放到书架里，乱七八糟的扔在了地下，还有一本图书《黑猫警长》，封面在书架里，可是里面的内容却在地上。我从地下捡起了这本书，压住心中的不悦，等孩子们都坐到了自己的位置上，我悄悄的走到了教室的前面。孩子们看着我严肃的表情，教室里顿时变得鸦雀无声。我面代不悦的问到：“今天看书的小朋友，是谁把图书角的书弄的满地都是，而且这本《黑猫警长》的书，封面和里面地内容都被你们撕开了呀？下班了，看书的小朋友怎么没有把自己看的书放回书架里，扔到了地上。”孩子们先是静静的看着我，三秒钟的安静过后，有几个孩子异口同声的说：“轩轩！”又是轩轩。我生气的看向轩轩的位置，空的！位置上没有人，是不是去卫生间了？我走到卫生间，没有！这时，金老师从办公室走出来说：“轩轩爸爸早晨发信息说，孩子有点发烧，去医院检查一下，如果身体没什么事情，明天来幼儿园”我觉得很奇怪：明明轩轩今天没来幼儿园，为什么孩子们还认为是他把图书扔到地上的呢？韦柯宇似乎看懂了我的心思，小声说：“轩轩总是调皮还喜欢乱仍东西。”

听到小朋友这样议论轩轩，我说：可是，轩轩今天没有来幼儿园，我们是不可以乱说的呀！这样的孩子不是在说谎了么？下次，我们小朋友要说自己看到的事情。可我转念一想，孩子们会异口同声地把这个不好的行为推到轩轩身上，无形中，也是我的过错呀。的确，轩轩是很调皮，早晨户外活动总喜欢抢小朋友的皮球，玩一会不想玩了，也不喜欢放到装皮球的箱子里。玩具玩好之后乱扔，不知道放回原处，在区域游戏时，轩轩喜欢到图书角看书，喜欢到玩具吧去玩汽车，每次区域游戏他几乎都会选择这两个区域。每一次图书角的书乱放，玩具吧的玩具弄到地上、桌子上，几乎都是他的杰作。因为孩子的这些行为习惯不好，我们和轩轩的妈妈沟通过，轩轩妈妈说：孩子在家玩过的玩具就不知道收好，奶奶让他收好自己的玩具，他不肯听。为了让孩子有一个好的行为习惯，我们在此事上总是引导他，总是跟在轩轩的后面提醒他：看过的书要放好，玩过的玩具要放回原来的位置，娃娃家玩过之后要整理一下，等等！正因为轩轩调皮．我们在他身上倾注了爱心和耐心，从来没有因为他的调皮而嫌弃他、冷落他，相反地，我们总是特别关注他。这样，一方面无形中向其他孩子传达了这样一个信息：轩轩是个调皮、不爱护图书和玩具的孩子；另一方面无意中把轩轩推到了众人目光的聚焦点．使他哪怕是小小的过失也暴露无遗，全部展现在了其他小朋友的面前。这显然不利于轩轩的健康成长，也完全背离了我们的初衷。每一个孩子在教师的心目中都是天平上两个重量等同的砝码，我们用心去平衡着每一个孩子在教师的心目中相同的重量。无论是淘气

幼儿散文

《落叶》：秋风起了，天气凉了，一片片的树叶从树枝上飘落下来。树叶落到地上，小虫爬过来，躺在下面，把它当作小屋。树叶落在沟里，蚂蚁爬过来，坐在上面，把它当作小船。树叶落在河里，小鱼游过来，藏在底下，把它当作小伞。树叶落在院子里，小燕子看见了说： “来信了，催我们到南方去了。” 《轻轻地》：妈妈起床啦！轻轻地穿衣，轻轻地下床，轻轻地走路…… 爸爸昨天上夜班，回家很晚很晚，现在还在甜甜地睡着。佳佳起床啦！轻轻地穿衣，轻轻地下床，轻轻地走路…… 妈妈望着佳佳笑，佳佳望着妈妈笑。呼噜，呼噜，爸爸睡得好香呢！

《春雨的色彩》：春雨，像春姑娘纺出的线，没完没了地下到地上，沙沙沙，沙沙沙…… 一群小鸟在屋檐下躲雨，他们在争论一个有趣的问题：春雨到底是什么颜色的？小白鸽说：“春雨是无色的，你们伸手接几滴瞧瞧吧。” 小燕子说：“不对，春雨是绿色的。你们瞧！春雨落到草地上，草地绿了；春雨淋在柳树上，柳枝儿绿了……” 麻雀说：“不不！春雨是红色的。你们瞧！春雨洒在桃树上，桃花红了；春雨滴在杏树上，杏花儿红了……” 小黄莺说：“不对，不对，春雨是黄色的。不是吗？它落在油菜地里，油菜花黄了；它落在蒲公英上，蒲公英的花儿也黄了……” 春雨听了大家的争论，下得更欢了，沙沙沙，沙沙沙……它好像在说：“亲爱的小鸟们，你们的话都对，但都没有说全面。我本身是无色的，但我能给春天的大地带来万紫千红……” 五个故事，五种智慧 1、情况不同一只小猪、一只绵羊和一头乳牛，被关在同一个畜栏里。有一次，牧人捉住小猪，他大声号叫，猛烈地抗拒。绵羊和乳牛讨厌它的号叫，便说：“他常常捉我们，我们并不大呼小叫。” 小猪听了回答道：“捉你们和捉我完全是两回事，他捉你们，只是要你们的毛和乳汁，但是捉住我，却是要我的命呢!” 立场不同、所处环境不同的人，很难了解对方的感受；因此对别人的失意、挫折、伤不宜幸灾乐祸，而应要有关怀、了解的心情。要有宽容的心！ 2、靠自己小蜗牛问妈妈：为什么我们从生下来，就要背负这个又硬又重的壳呢？妈妈：因为我们的身体没有骨骼的支撑，只能爬，又爬不快。所以要这个壳的保护！小蜗牛：毛虫姊姊没有骨头，也爬不快，为什么她却不用背这个又硬又重的壳呢？妈妈：因为毛虫姊姊能变成蝴蝶，天空会保护她小蜗牛：可是蚯蚓弟弟也没骨头爬不快，也不会变成蝴蝶，他为什么不背这个又硬又重的壳呢？妈妈：因为蚯蚓弟弟会钻土,大地会保护他小蜗牛哭了起来：我们好可怜，天空不保护，大地也不保护。蜗牛妈妈安慰他：所以我们有壳啊！我们不靠天，也不靠地，我们靠自己。

关于幼儿安全的文章美文

关于幼儿安全的文章美文孩子的好奇心很重，很多时候不知道危险。新的学期已经开启，为了更好的保证孩子的身心健康和安全，使孩子顺利成长，做为家长应积极配合幼儿园对孩子进行安全教育。下面是关于幼儿安全的文章美文，欢迎阅读。关于幼儿安全的文章美文1 幼儿园作为集体保育和教育的机构，安全是生命的保障。安全即生命，因为幼儿的年龄特点，他们好奇、好动、探索欲望强，又缺乏知识经验与预见危险事故的能力。为确保幼儿在园期间活动、饮食、休息方面的安全，幼儿园必须把关注幼儿健康、关注安全放在首位。幼儿园安全事故发生有很多原因。归纳起来主要有五个方面的因素： (1)因教学设施原因引起，如，滑梯、攀登架、海洋球等大型的玩具年久失修，存在着安全的隐患，就很容易发生事故。此外，幼儿在教室、楼道、走廊、上下楼梯也是容易出事故的地方。 (2)安全保卫、消防设施。在保证安全的前提下，组织幼儿园大型外出活动。设计紧急预案，出发、集合、分散活动都事先要有计划，确定好详细的活动方案，配备足够的教师，具体确定责任人对幼儿进行必要的安全教育，这样不容易出安全事故。 (3)向幼儿提供安全的药品、食品、饮用水。幼儿园保健室是以预防为主，定期负责对日常卫生的督促和检查，只供给一些护理外伤

的药物。后勤提供给幼儿的食品，必须安全、卫生，开水、汤菜等温度要控制好，至少在40度以下才可以送到班上。幼儿园工作人员持健康证上岗，家长会安心地把孩子送到幼儿园。 (4)幼儿每年的体检，特别是新生体检一定要坚持，保障在园幼儿的健康。对有固定疾病和特殊体质的人，例如：有癫痫、先天心脏病的幼儿，不宜参加一些教学活动，并且在入园的家长会上告知家长，不能隐瞒孩子的病情，填写好家园联系手册，对特异体质要写清楚。便于在活动中关注这些孩子的变化，及时与家长交流。 (5)重视来园与离园环节。有的孩子家庭背景复杂，社会关系也不简单。为了保障安全，可以采取一系列的方式：在开学的家长会上，一定要强调固定的家庭成员接送，建立接送卡;如果临时改变人接送，可以持卡接送，做到人走卡在。形成离园签字的习惯：离园时签上接送孩子家长的名字。加强门卫制度管理：实施门房等级制度，严禁可疑人员进入教学区，教学区与生活区严格分开，对擅自离园的孩子进行提醒与制止。教师具有对幼儿进行安全教育与保护幼儿安全的责任与义务，晨检时要坚持落实一摸二看三问四查的晨间检查制度。一摸额头看看孩子是否发热，二看幼儿的精神状况、面色、皮肤等，三问饮食、睡眠、大小便有无异常，四是查看衣裤兜内有无携带不安全物品，发现及时处理。无论在生活上还是学习上，坚持实施正面的安全教育。如，电器开关、插头的正确使用方法;爬高的危害;离开大人、集体的危险;教育幼儿简单的自卫方式;教师在生活中，尤其要注意自己的行为，

优秀幼儿教育故事演讲稿

优秀幼儿教育故事演讲稿幼儿教师是幼儿教育的关键人物,他的专业发展对幼儿教育起着不可言喻的作用下面是小编推荐给大家的优秀幼儿教育故事演讲稿希望大家有所收获儿时的选择我从事了幼教事业不经意间十多年的时光在平凡和平静中悄然逝去没有留下什么骄人的成绩没有作出什么惊人的壮举但直到今天我依然还坚守在这里我不敢说十分热爱这份工作我更不敢说为之付出了多少但正是在这平凡和朴实中我用教师的职业道德诠释着一个普通幼儿教师存在的价值说到教师的职业道德人们马上会想到这样一些次词儿：为人师表、爱岗敬业、无私奉献但我觉的新时期的幼儿教师还应具备活泼开朗性格和积极向上的情感、以及融入集体的团队精神一切师德要求都是基于教师人格因为师德的魅力主要从人格特征中表现出来我性格开朗、乐观向上每天都带着一份好心情投入到工作中带着微笑迎接孩子看到家长放心的把孩子交给我孩子在我的带领下玩的很开心我觉的这就是我工作的价值和意义幼儿园的工作繁琐、压力大且我们民办教师工资待遇低但我都坦然的面对不以个人的得失斤斤计较不把个人情绪带到工作中可以说每天我都是以平和的心态、饱满的情绪真诚的对待每一位孩子排除追逐名利拈轻怕重心理用平平常常的心态、高高兴兴的心情来干实实在在的事情教师对学生的爱简称为师爱是师德的核心幼儿园的孩子像刚出土的嫩苗需要“园丁”的呵护和培养我也有一个6岁的女儿作为母亲我倾注了全部的爱

心关怀着她的成长这种情怀是无私的、投入的每当女儿在生活中、学习上取得了一些进步我都会非常高兴这种喜悦之情溢于言表可以消除一天的劳累每个孩子都是母亲的宝贝多年的幼儿工作中我也如同对自己的女儿那样对一切孩子这就使我深深体会到情系幼儿像母亲一般热忱地爱每个孩子这样你就会感到有意义幼儿身体健康快乐学习进步你就会喜悦就能感觉到工作的快乐幼儿园的工作需要多方人员的配合才能得以良好运作这就需要教师具备良好的“团队精神”团队精神字只有四个简单的说来就是沟通、信任、团结、协作、配合、互相帮助幼儿园是一个大家庭个人只有融入到这个大家庭才能得到提高体会到工作的愉快幼儿园也能得到良好的发展就拿上学期来说吧幼儿园派我去学习了dv的拍摄和后期制作由于我在这方面一窍不通虽说经过两天的培训可是我面对全英文模式的界面无从下手回来后我想幼儿园既然派我去培训了那我也要弄出点名堂来于是我天天晚上在家查资料上论坛请教高手我们电教组的老师也给我鼓劲给了我很大的信心四月份市电教馆有一个课堂实录的评比活动且时间很紧张要在两天之内完成四节课的拍摄和制作我毅然接受了这个艰巨的任务加上我是新手上路需要边琢磨边制作可以说那两天我几乎没睡最后四节课都得了一等奖看着我的工作得到了肯定我们电教组老师开心的样子我也觉的我的付出得到了回报五月份大班幼儿要制作毕业光盘我们电教组老师一起商量、策划“五一”放假七天我在家整整琢磨了七天终于制作好了星星班的电子光盘