乡村医生规范培训课程大纲
2015年福建省乡村医生规范培训课程大纲
第一单元健康教育服务知识与技能
一、健康教育（一）
课程要求
1.掌握健康的定义、个体健康的基本标志、亚健康与疾病之间的关系。
2.掌握健康教育与健康促进的重要性、健康教育工作者的基本技能。
3.理解健康心理的基本概念、社会适应与心理健康之间的关系。
课程内容
健康教育绪论
健康与疾病
健康教育与健康促进
健康教育与健康促进的发展
健康教育工作者基本技能
健康心理基本概念
社会适应与心理健康
二、健康教育（二）
课程要求
1.掌握人际关系与心理健康之间的关联、促进心理健康的措施及方法。
2.理解行为与健康之间的关系、健康调查方法及健康相关行为。
课程内容
人际关系与心理健康
促进心理健康的措施
促进心理健康的方法
行为与健康
健康相关行为
三、健康教育（三）
课程要求
1.掌握健康相关行为理论及行为矫正。
2.理解健康教育与健康促进的关系。
课程内容
健康相关行为理论
行为矫正
健康教育与健康促进
第二单元健康管理服务规范
一、健康教育服务规范解读
课程要求
1.掌握《基本公共卫生服务规范（2011版）》健康教育项目各项内容、基本公共卫生服务中的健康教育管理。
2.理解年度健康教育计划及教育工作考核评估。
课程内容
《基本公共卫生服务规范》的背景与意义
《基本公共卫生服务规范（2011版）》健康教育项目
《基本公共卫生服务规范（2011版）》其他项目中的健康教育
基本公共卫生服务中的健康教育管理
年度健康教育计划
年度健康教育工作考核评估
二、0～6岁儿童健康管理服务规范解读
课程要求
掌握新生儿及婴幼儿的健康管理。
课程内容
新生儿健康管理
婴幼儿健康管理
三、孕产妇健康管理服务规范解读
课程要求
掌握孕产妇健康管理服务目的、目标、对象、内容、要求及考核指标。
课程内容
孕产妇健康管理服务目的
孕产妇健康管理服务目标
孕产妇健康管理服务对象
孕产妇健康管理服务内容
孕产妇健康管理服务要求
孕产妇健康管理服务考核指标
第三单元医疗文书规范
一、医疗文书的设计原则
课程要求
掌握医疗文书的概述、管理内容及设计原则。
课程内容
医疗文书的概述
医疗文书的管理内容
医疗文书的设计原则
二、医疗文书的常见问题与注意事项（一）
课程要求
1.掌握病历的重要性。
2.理解病历书写及案例分析。
课程内容
病历的重要性
病历书写及案例分析
三、医疗文书的常见问题与注意事项（二）
课程要求
1.掌握病历的归属及保管、英文病历书写的要求。
2.掌握病历窃取及无意识患者手术签字的要求。
3.理解病历资料查阅、复制、封存的要求，手术及有创性操作的区分及电子病历的法律问题。
课程内容
病历归属
病历保管
英文书写病历是否违规
病历窃取
无意识患者手术签字
查阅、复印病历资料
病历资料复制
病历资料封存
手术、有创性操作区分
电子病历的法律问题
第四单元中医药相关知识
一、中医内科总论（一）
课程要求
1.掌握中医内科学的概念、性质、地位、研究对象、方法及内容。
2.理解中医内科学术发展史。
课程内容
中医内科学概念
中医内科学的性质和地位
中医内科学的研究对象、方法及内容
中医内科学术发展史
二、中医内科总论（二）
课程要求
掌握中医内科疾病病因病机学说及证候与辨证。
课程内容
中医内科疾病病因病机学说
中医内科疾病的证候与辨证
三、瘿病
课程要求
1. 掌握瘿病的定义、发病因素、诊断及鉴别诊断、临床表现及辨治原则、分型论治。
2. 理解瘿病的发展、转归预后和预防调护。
课程内容
瘿病的定义与历代沿革
瘿病的发病因素、病位与病机特点
瘿病的诊断要点和鉴别诊断
瘿病的临床表现和辨治原则
瘿病的分型论治
瘿病的转归预后和预防调护
四、中医病例之“胃胀反酸”
课程要求
掌握中医病历之“胃胀反酸”的症状分析、方剂及治疗处方。
课程内容
中医病历之“胃胀反酸”病例简介
中医病历之“胃胀反酸”症状分析
中医病历之“胃胀反酸”方剂
中医病历之“胃胀反酸”治疗处方
五、中医病例之“喘证”
课程要求
掌握中医病例之“喘证”的症状分析、病位分析、药方及方解。
课程内容
中医病例之“喘证”的证析
中医病例之“喘证”的确诊
六、中成药的概念、现状、命名、分类及组成
课程要求
掌握中成药的概念、发展现状、药物命名、分类方法、处方来源及处方结构。
课程内容
中成药的概念
中成药的现状
中成药的命名
中成药的分类方法
中成药的处方来源
中成药的处方结构
第五单元临床合理用药及给药规范
一、合理用药概述
课程要求
掌握合理用药概念及合理用药诸项事宜。
课程内容
合理用药的概念
合理用药的适应症
合适的适应症
合适的药品
合适的用药方法、剂量和疗程
合适的病人
正确的药品信息
正确的评价循证医学、循证药学的评价
价格的适宜或者低廉
二、抗菌药物的合理使用（一）
课程要求
掌握抗菌药物简介、青霉素类药物概述及各种青霉素类药物的适应证、不良反应用法用量。
课程内容
青霉素类概述
青霉素类：青霉素G、苯唑西林（新青霉素Ⅱ）、氨苄西林、哌拉西林、阿莫西林、阿莫西
林-克拉维酸钾
三、抗菌药物的合理使用（二）
课程要求
1.掌握头孢菌素类、氨基糖苷类、大环内酯类、喹诺酮类的适应证、禁忌证、制剂和规格、不良反应、注意事项及用法用量。
2.理解抗菌药物应用基本原则。
课程内容
头孢菌素类：头孢唑林、头孢氨苄、头孢呋辛钠（酯）、头孢曲松钠
氨基糖苷类：阿米卡星、庆大霉素
大环内酯类：红霉素、阿奇霉素、克林霉素、磷霉素、复方磺胺甲恶唑片
喹诺酮类：诺氟沙星、环丙沙星、左氧氟沙星、呋喃妥因
抗菌药物应用基本原则
四、心血管系统用药之抗高血压药
课程要求
1.掌握6类抗高血压药物概况。
2.掌握各类抗高血压药物的药理学、药代动力学、适应证、禁忌证、不良反应注意事项、药物相互作用、用法和用量、制剂和规格。
课程内容
抗高血压药物概况
ACEI：卡托普利、依那普利
高血压危象妊娠高血压综合征治疗药物硝普钠、硫酸镁
CCB：尼群地平
兼有排钾及扩血管作用的利尿药：吲达帕胺
α受体拮抗药：酚妥拉明
利血平复方制剂：复方利血平片、复方利血平氨苯蝶啶片
五、呼吸系统用药之祛痰药、镇咳药
课程要求
1.掌握祛痰药溴己新和镇咳药喷托维林的药理学、药代动力学、适应证、禁忌证、不良反应注意事项、药物相互作用、用法和用量、制剂和规格
2.理解痰液的产生与对机体的影响、咳嗽发生机制及祛痰药和镇咳药的种类。
课程内容
痰液的产生与对机体的影响
祛痰药主要种类
溴己新（口服常释剂型）
咳嗽发生机制
镇咳药主要种类
喷托维林
六、消化系统用药之抗酸药、抗溃疡病药
课程要求
1.掌握消化系统用药之抗酸药、抗溃疡病药概述及简介。
2.掌握各类抗抗酸药、抗溃疡病药的制剂和规格、作用机制、适应证、不良反应、用法和用量、注意事项。
课程内容
消化系统用药之抗酸药、抗溃疡病药概述
抗酸药及抗溃疡病药
复方氢氧化铝
H2受体拮抗药（属于抑酸药）雷尼替丁、法莫替丁
质子泵抑制药
胃黏膜保护药
第六单元职业道德知识
一、医疗机构从业人员行为规范（一）
课程要求
掌握医疗机构从业人员行为规范的适用范围、基本行为规范、管理人员行为规范、医师行为规范。
课程内容
《医疗机构从业人员行为规范》适用范围
基本行为规范
管理人员行为规范
医师行为规范
二、医疗机构从业人员行为规范（二）
课程要求
1.掌握护士行为规范、药学技术人员行为规范、医技人员行为规范、其他人员行为规范。
2.理解《医疗机构从业人员行为规范》的实施与监督。
课程内容
护士行为规范
药学技术人员行为规范
医技人员行为规范
其他人员行为规范
实施与监督
第七单元基层常见病的诊疗
一、呼吸系统疾病概述和急性上呼吸道感染
课程要求
1.掌握呼吸系统疾病的基础知识、呼吸系统常见疾病的病因、临床表现、辅助检查、诊断及抗菌药物治疗。
2.掌握急性上呼吸道感染的临床诊治。
课程内容
呼吸系统基本知识
呼吸系统常见疾病
急性上呼吸道感染
二、急性支气管炎、急性上呼吸道感染
课程要求
掌握急性支气管炎和急性上呼吸道感染的病因、临床表现、辅助检查、诊断、辅助检查、治疗。
课程内容
急性支气管炎
急性上呼吸道感染
三、支气管哮喘
课程要求
掌握支气管哮喘的临床诊疗。
课程内容
支气管哮喘的病因和发病机制
支气管哮喘的病理
支气管哮喘的临床表现
支气管哮喘的并发症
支气管哮喘的辅助检查
支气管哮喘的诊断
支气管哮喘的鉴别诊断
支气管哮喘的治疗
四、冠心病基础知识（一）
课程要求
1.掌握冠状动脉粥样硬化概况及防治。
2.理解动脉粥样硬化的形成。
课程内容
冠状动脉粥样硬化
动脉粥样硬化的形成
动脉粥样硬化防治
五、冠心病基础知识（二）
课程要求
1.掌握冠心病的诊断方法、临床分型、诊断标准及隐匿型冠心病的诊疗。
2.理解心脏的结构和重要功能。
课程内容
心脏的结构和重要功能
诊断冠心病方法
临床分型
诊断标准
隐匿型（无症状型）冠心病
六、功能性消化不良
课程要求
掌握功能性消化不良的病理生理、诊断及治疗。
课程内容
消化不良的病理生理
消化不良的诊断
消化不良的治疗
七、消化性溃疡（一）
课程要求
掌握消化性溃疡的病因和发病机理。
课程内容
胃酸和胃蛋白酶
幽门螺杆菌
非甾体抗炎药
胃黏膜防御机制受损
胃十二指肠运动异常
其他因素
八、消化性溃疡（二）
课程要求
掌握消化性溃疡的临床表现及并发症。
课程内容
消化性溃疡的临床表现
消化性溃疡的并发症
九、消化性溃疡（三）
课程要求
掌握消化性溃疡的实验室检查、诊断及鉴别诊断、治疗。
课程内容
消化性溃疡的实验室检查
消化性溃疡的诊断及鉴别诊断
消化性溃疡的治疗
十、尿路感染
课程要求
掌握尿路感染的临床诊治。
课程内容
尿路感染的发病机制
尿路感染的病理改变
尿路感染的临床表现
尿路感染的并发症
尿路感染的辅助检查
尿路感染的诊断与鉴别诊断
尿路感染的治疗
尿路感染的预后
十一、缺铁性贫血（一）
课程要求
掌握缺铁性贫血的病因及临床表现。
课程内容
缺铁性贫血的病因
临床表现
十二、缺铁性贫血（二）课程要求
掌握缺铁性贫血的实验室检查、诊断及治疗。
课程内容
缺铁性贫血的实验室检查
缺铁性贫血的诊断
缺铁性贫血的治疗
第八单元内科儿科常见病及诊疗方法
一、内科常见症状之头晕、眩晕
课程要求
1.掌握眩晕的概述、临床诊治及常见眩晕疾病临床特征。
2.掌握眩晕的治疗。
课程内容
眩晕概述概述
眩晕的临床诊治
临床常见眩晕疾病临床特征
眩晕的治疗
二、高血压病（一）
课程要求
掌握原发性及继发性高血压的临床诊治。
课程内容
原发性高血压
继发性高血压
三、高血压病（二）
课程要求
1.掌握高血压急症的识别与处理。
2.掌握降压药物治疗。
3.理解高血压转诊。
课程内容
高血压急症的识别与处理
降压药物治疗
高血压转诊
四、脑血管病（一）
课程要求
掌握急性脑血管病概述。
课程内容
脑的血液供应及脑血管的特点
脑的主要结构和功能
脑血管病的病因
脑血管病的分类
脑血管病的危险因素
五、脑血管病（二）
课程要求
1.掌握急性脑血管病的三级预防。
2.掌握TIA及脑梗死的临床诊治。
课程内容
脑血管病的三级预防
TIA
脑梗死
六、脑血管病（三）
课程要求
掌握脑出血及蛛网膜下腔出血的临床诊治。
课程内容
脑出血
蛛网膜下腔出血
七、内科常见急危重病（症）的转诊（一）
课程要求
1.掌握内科常见急危重病（症）转诊概述及基本原则。
2.掌握内科常见急危重病（症）的转诊医院的选择。
课程内容
内科常见急危重病（症）的转诊及送院的概述
转诊及送院的基本原则
选择正确的医院
八、内科常见急危重病（症）的转诊（二）
课程要求
掌握内科常见急危重病（症）转诊的条件。
课程内容
内科常见急危重病（症）转诊的条件
九、内科常见急危重病（症）的转诊（三）
课程要求
1.掌握内科常见急危重病（症）拒诊患者的应对措施。
2.掌握内科常见急危重病（症）患者转诊及送院前的准备工作及注意事项。
课程内容
对内科常见急危重病（症）拒诊患者的应对措施
转诊及送院前的准备工作
转诊及送院的注意事项
十、急性中毒的紧急救护（一）
课程要求
掌握急性中毒的紧急救护概述及救治。
课程内容
急性中毒概述
急性中毒的救治
十一、急性中毒的紧急救护（二）
课程要求
1.掌握急性食物中毒的概述及紧急救护。
2.掌握一氧化碳、安眠药、杀鼠剂中毒的紧急救护。
课程内容
食物中毒概述
食物中毒的紧急救护
一氧化碳中毒的紧急救护
安眠药中毒的紧急救护
杀鼠剂中毒的紧急救护
十二、急性中毒的紧急救护（三）
课程要求
1.掌握阿片类毒品、苯丙胺类兴奋剂的概况。
2.掌握急性乙醇中毒的救治。
课程内容
阿片类毒品
苯丙胺类兴奋剂
急性乙醇中毒
十三、急性中毒的紧急救护（四）
课程要求
1.掌握农药中毒概论。
2.掌握急性有机磷、拟除虫菊酯、百草枯中毒的诊治。
课程内容
农药中毒概论
急性有机磷中毒
拟除虫菊酯中毒
百草枯中毒
十四、儿科常见症状的诊断与处理
课程要求
1.掌握儿童发热、惊厥、咳嗽与喘息、消化功能异常的诊治。
2.理解儿科常见症状的诊断与处理的学习目的。
课程内容
发热
惊厥
咳嗽与喘息
消化功能异常
十五、儿童营养障碍疾病
课程要求
1.掌握儿童营养障碍概论。
2.掌握儿童蛋白质—能量营养不良及单纯性肥胖的处理。
课程内容
儿童营养障碍概论
蛋白质—能量营养不良
儿童单纯性肥胖
十六、小儿常见耳部疾病
课程要求
1.掌握小儿常见耳部疾病概述。
2.掌握各种类型听力障碍的诊断与筛查。
3.理解小儿常见耳部疾病的临床诊疗。
课程内容
儿童听力诊断与评估
耳聋的分类
感音神经性听力障碍
传导性听力障碍
混合性听力障碍
听力的诊断与筛查
新生儿听力筛查
小儿常见耳部疾病
十七、小儿各年龄期常见重症疾病的症候特点
课程要求
掌握儿童各年龄期常见重症疾病的症候特点。
课程内容
概述
新生儿败血症
新生儿黄疸
新生儿肺炎
严重腹胀
消化道出血
小儿腹泻病
急性喉炎
小儿哮喘
小儿心率失常
急性肾小球肾炎
小儿癫痫
小儿急性中毒
小儿腹痛
小儿心肺复苏
十八、小儿肺炎（一）
课程要求
掌握小儿肺炎概述、分类及小儿支气管肺炎的临床诊疗。
课程内容
小儿肺炎概述
小儿肺炎的分类
小儿支气管肺炎
十九、小儿肺炎（二）
课程要求
掌握小儿支气管肺炎的临床治疗。
课程内容
小儿支气管肺炎
支气管肺炎要点口诀
小儿肺炎典型病例分析
二十、小儿哮喘
课程要求
掌握小儿哮喘的临床诊疗。
课程内容
小儿哮喘的定义
小儿哮喘的病因
小儿哮喘的病理生理
小儿哮喘的发病机制
小儿哮喘的临床表现
小儿哮喘的辅助检查
小儿哮喘的诊断
小儿哮喘的治疗
二十一、小儿腹泻
课程要求
掌握小儿腹泻的临床诊疗。
课程内容
小儿腹泻概述
小儿腹泻病因
小儿腹泻诊断
小儿腹泻的防治
第九单元预防接种
一、国家计划免疫
课程要求
掌握国家计划免疫概述及主要内容。
课程内容
国家计划免疫概述
计划免疫
二、预防接种服务规范解读
课程要求
掌握预防接种规范服务概述及制度解读。
课程内容
预防接种规范服务概述
预防接种规范服务制度解读
三、疑似预防接种异常反应处理
课程要求
掌握疑似预防接种异常反应处理。
课程内容
疑似预防接种异常反应的报告制度
规范服务、降低风险
第十单元公共卫生突发事件应对
一、突发公共卫生事件应急基本知识
课程要求
掌握突发公共卫生事件应急基本知识。
课程内容
突发公共卫生事件应急基本知识概述
突发公共卫生事件
突发公共卫生事件应急处理程序
二、突发公共事件现场医疗救援（一）
课程要求
掌握突发公共事件现场医疗救援。
课程内容
突发公共事件现场医疗救援概述
突发公共事件现场医疗救援
三、突发公共事件现场医疗救援（二）
课程要求
掌握火灾、交通事故、地震的现场医疗救援。
课程内容
火灾的现场医疗救援
交通事故的现场医疗救援地震的现场医疗救援
乡村医生培训工作总结
乡村医生培训工作总结 乡村医生培训工作总结 为了进一步提高X农村卫生人员的专业技术水平和整体素质，加强基层卫生服务人员的能力和水平，使其更好地开展X工作，按照《XXX农村卫生人员培训方案》的相关要求，XXX高度重视、精心组织，对全区农村卫生人员进行培训，现将培训工作总结如下： 一、加强领导，健全组织 根据XXX文件要求，制定了结合本区实际情况的实施方案，对培训工作做了详尽的安排和部署，于9月27会议室举办X年度农村卫生人员培训班。相关领导参加了培训开班仪式，强调了培训的重要意义并对培训纪律做出了严格的要求。为确保教学质量，各乡镇卫生院提前组织各业务主管学习了培训方案、内容安排及考核的管理办法，为全面做好培训工作打下了坚实的基础。 二、培训开展情况 参加培训的村医X人。此次培训分为理论学习和实习两个阶段，培训内容根据XXX，多媒体课件与培训教材相结合，以基础卫生服务人员的基本理论、基本操作为主题。聘请XX 专家分别讲授了XX，采取看、听、讲、讨论的培训方式对村医进行全面的培训。在培训期间各学员还将工作中存在的难
题进行了相互交流，每个学员都学到了更多更有利于以后开展工作的经验。通过理论培训和实习相结合，X村卫生人员对人人享有基本医疗服务的相关知识培训前与培训后有明显的提高，考核合格率为X。 三、加强监督、确保效果 整个培训过程中，各培训点严格执行考勤制度实行签到登记，课堂纪律严肃，各位学员均能认真的听课，重点内容做好笔记，在培训过程中，学员均没有迟到、早退现象。各单位为村医垫支生活补助，极大的提高了培训的积极性。 年农村卫生培训工作虽然圆满完成了，但在工作中也发现了问题和不足：由于基层卫生工作者人员短缺，乡村医生日常工作量大，不能较长时间参加脱产学习，培训时间不能满足参加培训人员完全吸收与掌握XX知识技能。建议今后采取更加灵活多样教学方法，弹性学习时间或学分制授课方式更加有利于教学相长，真正提高农村卫生人员的素质和水平。 乡村医生培训工作总结在党的卫生工作方针领导下，在县卫生局，镇卫生院的亲密领导下，XX年全面，高效，圆满的完成了上级下达的各项任务，切实履行了一个终于卫生事业的医务工作者应尽的义务与应当做的工作。深入践行党的卫生方针与路线，切实彰显了一个基层乡村医生务实，勤恳，踏实的优良作风。秉承‘敬人乐业，拼搏奉献’的工
乡村医生培训计划
乡村医生培训计划 通过培训，使各村村医能配合搞好公共卫生及村卫生室的各项工作。熟练掌握资料的收集及管理，处理应急性工作。村级资料的收集，0-7岁儿童健康体检，孕产妇产前检查，产后访视及高危筛查叶酸宣传等知识，做好0 7岁儿童、孕产妇及待孕妇女的摸底工作。 二、培训内容： 1、新农合相关知识 2、预防保健、传染病 3、妇幼保健 4、基本药物 5、公共卫生 三、培训方法
根据上级会议精神，就村医知识层次不齐的特点，采取讨论、讲课、考试等方式，使村医掌握基本知识，配合好工作。 四、培训时间安排： 村医培训一年十二次，按一月培训一次安排。具体时间根据医院工作需要每月做具体安排。 五、 按时参加县以及乡镇卫生院组织的业务培训。不按时参加培训口1分/次，无笔记扣1分，笔记不去扣0、5分。 xx卫生院 2021年x月xx日 乡村医生培训计划【第二篇】： 一、培训目标
建立健全乡村医生培训制度，使全县乡村医生每年接受一次集中培训，强化基本知识和相关技能，掌握新知识和新技能，提升乡村医生的业务能力和服务水平，提高农村常见病、多发病的防治能力和公共卫生服务能力，提高协助处理重大疫情的能力，满足农村群众日益增长的医疗服务和公共卫生服务需求。 二、培训对象 全县依法取得乡村医生执业证书（含取得临时乡村医生证书）、执业助理医师或执业医师资格，经县卫生局注册后在村卫生所执业的乡村医生。 三、培训内容与形式 1、培训内容：内容包括常用卫生政策与法律法规、基本公共卫生服务、基本药物制度、农村常见病多发病诊断和处理、合理用药知识、临床基本技能、急诊急救知识与技术、传染病管理与防治、妇女儿童保健与计划生育技术指导、全科医学与社区卫生服务、中医药基本知识与技能、院感管理等。 2、培训形式：一是县级集中规范化培训，根据省卫计委的统一安排，每年在相对固定的时间段内组织全县在岗乡村医生进行为期十天的规范化培训，学习培训内容和进度由省卫计委统一确定。二是镇级乡医例会学习，各镇卫生院每月定期召开乡村医生例会，利用乡医例会学习有关知识和传达上级工作文件。
项目管理培训课程内容
一、项目管理概述 二、项目信息的获取 三、项目投标 四、合同的订立 五、履行合同准备工作 六、项目经理的责、权、利 七、项目管理目标责任书 八、项目部成立 九、现场施工准备 十、项目开工前由工程部项目经理施工队长共同编制施工组织方案。 十一、施工队伍准备 十二、项目施工阶段的进度控制 十三、项目质量控制 十四、项目安全控制 十五、项目成本控制 十六、施工阶段现场物资管理 十七、项目现场管理 十八、文明施工管理 十九、项目合同管理 二十、项目竣工验收阶段管理
1、培训课程内容：项目管理 2、培训目的：提升员工的综合工作能力，学知识、学技能、学规矩、学习好的工作办法 3、培训对象：公司各项目部、经理和管理人员及公司各职能部门人员 4、培训时间： 5、培训地点: 6、培训部门：企业管理部 一、项目管理概述 项目管理是每一个项目经理对企业策划组织才能指挥能力的体现。 （1）项目：什么是项目--项目是一件事，项目是一次性任务，在一定的时间和一定的预算内达到预期的目的。（2）项目管理--项目管理就是对项目从头到尾进行计划、组织、领导和控制的一个有序的管理系统。 二、讲课方式 假设一个单体安装工程（简图表示该项目工程概况） 根据以上示意图表示的该项目工程情况，我们来进行整个项目运作流程是怎样分解运行的。 1、从该项目信息的获取有几种方式（1）（2）（3）→
了解项目实施内容→工程概况→工程名称→工程地点→承包内容。 三、项目投标 对于业主来说，招标就是择优。主要包含如下四个主要方面： 1、较低的价格 2、先进的技术 3、优良的质量 4、较短的工期 投标准备→投标运作过程→招标过程中各种信息的收集、分类与存档→审核招标文件和合同文件中有关承揽项目的条款→审核项目概算和施工预算→公司各职能部门围绕该项目在投标过程中的协作配合、分工→项目目标 五、合同的订立 ①合同谈判的准备工作 合同谈判充满着激烈的竞争，涉及的内容众多，十分复杂。常言道“不打无准备之仗”。为使谈判取得成功，参加谈判前谈判组的成员要认真做好各方面的准备工作......合同谈判组长即主谈，是谈判小组的关键人物（1）要具有较强的业务能力和应变能力（2）具有较宽的知识面和丰富的工程经验与谈判经验（3）具有较强的分析、判断能力，决策果断，思维敏捷。 ②签订合同 施工合同的基本内容 1、工程名称、地点、范围、内容、工程价款即开工竣工日
2020乡村医生个人培训工作总结
( 工作总结 ) 单位：_________________________ 姓名：_________________________ 日期：_________________________ 精品文档 / Word文档 / 文字可改 2020乡村医生个人培训工作总 结 Summary of personal training for rural doctors in 2020
2020乡村医生个人培训工作总结 为贯彻落实《乡村医生从业管理条例》，加快农村卫生事业发展，进一步提高乡村医生队伍整体素质，结合村卫生室建设步伐，结合我乡的实际情况，根据年初制定的培训计划，有计划、有步骤地对全乡乡村医生进行分期例会培训，切实提高乡村医生的整体素质，增强农村卫生所防备、保健、基本医疗服务能力。现总结如下： 一.我乡人口3024人，辖7个自然村，6个卫生所，每月例会及培训一同进行，为强调乡村医生培训工作的重要性，并把此项工作作为我乡为民办实事的一项重要工作，是提高乡村医生基本知识、基本技能、基本素质的一项重要举措，院领导身体力行，亲自参加并督促每次例会培训的安排和落实，正是领导的关心、支持和重视，才使乡村医生培训工作取得了圆满成功。
在每期培训结束后组织考试，今月6人参加考试，全部及格，培训合格率为100%。 通过培训，大大提高了学员的知识水平，提高了应用较新诊疗技术手段的能力，使他们的知识得到了充实和更新，知识结构上了一个新台阶。 二.存在的问题和努力方向： 1、培训的内容在理论和实践相结合上还有一定的差距。 2、由于乡村医生队伍的年龄、文化程度和知识结构参差不齐，所以在教学上针对性还不够强。 总之，培训取得的成功并不一定代表十全十美，我们将再接再励，不断地总结经验，不断地完善各项治理制度，不断地提高培训教学质量，为我县的卫生事业培养更多的适用人才。 XXX创意设计 Your Name Design Co., Ltd.
2021年乡村医生培训计划
编号：YB-JH-0821 ( 工作计划) 部门：_____________________ 姓名：_____________________ 日期：_____________________ WORD文档/ A4打印/ 可编辑 2021年乡村医生培训计划 Frequently formulating work plans can make people’s life, work and study more regular, and develop good habits, which is a habit necessary for success in doing things
2021年乡村医生培训计划 摘要：经常制订工作计划，可以使人的生活、工作和学习比较有规律性，养成良好的习惯，因为习惯了制订 工作计划，于是让人变得不拖拉、不懒惰、不推诿、不依赖，养成一种做事成功必须具备的习惯。本内容可 以放心修改调整或直接使用。 一、培训目标 根据《中共湖北省委省政府关于进一步加强农村医疗卫生服务体系建设的决定》(鄂发〔20XX〕29号)和《秭归县进一步深化医药卫生体制改革实施方案》的要求，到20XX年，我县为每一个村卫生室培养一名年龄在50岁以下的骨干乡村医生，累计脱产培训不低于三个月，使其基本掌握医疗卫生专业中专毕业生应了解的医疗卫生知识，其中在县级医疗卫生单位培训7天以上;每一个取得乡村医生执业证的在职乡村医生累计脱产培训一个月，使其具备农村多发病、常见病诊治知识和公共卫生、预防接种、妇幼保健基本常识。 二、工作职责 1、县级医疗卫生单位(县人民医院、县二医院、县疾控中心、县卫生局卫生监督局):县级医疗卫生单位由具有中级以上专业技术职务的专业技术人员组成讲师团，定期开展培训服务，医`学教育网搜
乡村医生培训会讲话稿.doc
乡村医生培训会讲话稿 培训班的时间是有限的，但学习却是一个长期的过程。下面是我给大家整理的乡村医生培训会讲话稿，仅供参考。 乡村医生培训会讲话稿 各位乡村医生朋友们： 在这新春佳节即将到来之际，今天我们卫生院欢聚一堂，隆重召开20**年工作总结表彰既20xx年工作部署会议。首先请允许我并通过我代表县免疫规划科对一直以来关心与支持免疫规划工作的领导们表示崇高的敬意!对在座的同志们一直以来辛勤努力、富有成效的工作表示衷心的感谢! 刚刚过去的20xx年，在各级党委、政府和县局的正确领导、高度重视下，在在座同志们的努力，顽强拼搏下，全面推进基本公共卫生服务项目工作，圆满完成了各项工作任务目标。特别是在免疫规划方面，今年先后开展了扩大国家免疫规划、甲流疫苗接种、麻疹疫苗强化免疫、乙肝疫苗查漏补种、脊灰疫苗强化免疫等重大公共卫生服务项目工作，你们为湘潭县免疫规划工作作出了杰出贡献。 今天我代表免疫规划科谈谈两个方面工作： 一、20**年工作成效显著 1、全面落实扩大国家免疫规划工作。谭家山镇连续多次在县接种率调查考核中名列前茅。免疫针对传染病得到有效控制，今年来XX镇没有发生免疫针对传染病。儿童预防接种信息管理系统建设规范，数据录入
及时准确。全镇累计共接种甲流疫苗1329人份，麻疹强化免疫工作共摸底适龄儿童1987名，应种1750名，接种1740名，接种率为99.4%;乙肝查漏补种摸底适龄儿童3326名，应种4132针次，实种4132针次，接种率为100%;糖丸强化免疫第一轮摸底适龄儿童1832名，应种1494名，接种1467名，接种率为98.2%，糖丸强化免疫第二轮摸底适龄儿童1904名，应种1545名，接种1526名，接种率为98.8%。 2、稳步推广使用二类疫苗工作，一类疫苗接种工作是我们工作的重点，难点，也是我们工作的重心所在。但同样二类疫苗接种是一类疫苗的有益补充，更是控制疫苗针对疾病的有效措施之一。今年在这块也是做的很好的，特别是在当前疫苗批发商利诱的情况下。 朋友们，我县免疫规划工作能够取得这样的成绩，关键在于领导们的重视支持、社会的理解配合，更离不开你们的辛勤劳动，但我们仍应该清醒的认识到目前在免疫规划工作中存在的不足。一是免疫资料的本底仍有部分村组不清楚，二是疫苗全程接种率仍有待提高，三是流动儿童的管理仍难到位，四是免疫规划资料整理、上报工作仍有待规范。正因为这些，我想我们在来年的工作中，一定应强化工作责任，创新工作思路，认真落实工作。 二、来年工作要求 1、继续认真贯彻《疫苗流通和预防接种管理条例》，切实落实扩大免疫规划政策措施，规范预防接种单位、接种人员和预防用生物制品管理，预防接种点的建设应该规范，接种人员要进一步加强培训学习工作，应重点加强医德、医风的建设，应有医者父母心的境界，要加强业务的学习，
2020年乡村医生培训考核试题库及答案(精华版)
2020年乡村医生培训考核试题库及答案（精华版） 1 内科病史采集1 (1) 男，34岁，4年来常出现右上腹痛，午夜尤甚，疼痛放射至背部，先后曾发生4次上消化道大出血，胃肠钡餐检查未发现异常，体检仅右上腹压痛。以下最有可能的是（C） A.胃癌 B.慢性胃炎 C.十二指肠球后溃疡 D.胃溃疡 E.胃黏膜脱垂 (2) 男，14岁，患者血尿伴黑便2天，无既往史，体检肝脾不大，上腹无压痛。血红蛋白70g／L，白细胞12.0×109/L，血小板20×l09／L。骨髓象示：增生活跃，巨核细胞数量增多，伴成熟障碍。其最可能的诊断是（A） A.急性特发性血小板减少性紫癜 B.慢性再生障碍性贫血 C.缺铁性贫血 D.血栓性血小板减少性紫癜 E.溶血性贫血 (3) 男，60岁。右季肋部胀痛、食欲减退、尿黄6个月。乙肝肝硬化病史8年。查体：肝肋下5cm，表面不平，质硬，压痛。最可能的诊断是（E） A.肝脓肿 B.肝结核 C.继发性肝癌 D.乙肝活动期 E.原发性肝癌 (4) 男，35岁，反酸和胸骨后烧灼感3年，1周前出现声嘶。最有可能的诊断是（C） A.冠心病 B.贲门失弛缓症 C.反流性食管炎 D.食管癌 E.胃溃疡 (5) 男，54岁。昏迷6小时，轻度黄疸，口有腥臭味，双侧肢体肌张力对称性增高，瞳孔等大。尿蛋白及尿糖均阴性，A ／G=25／35，最有可能的诊断是（D） A.脑血管意外 B.糖尿病酮症酸中毒 C.安眠药中毒
D.肝性脑病 E.尿毒症 2. 内科病史采集2 (1) 男性患者，20岁，14天前始出现发热，体温38～39℃,无寒战，伴右侧胸痛，轻度胸闷，查体右侧第4肋以下叩诊呈浊音,B超提示右侧胸腔积液，最有可能的诊断是（B） A.脓胸 B.结核性胸膜炎 C.细菌性肺炎 D.恶性胸腔积液 E.肺化脓 (2) 男性，42岁，5年前体检发现HBsAg(+)，但肝功能正常，未予理会。近2个月来感到体力和食欲均减退：查ALT240IU／L，TBil为40μmol／L，HBsAg(+)。最有可能的诊断是（D） A.急性黄疸型肝炎 B.急性重型肝炎 C.亚急性重型肝炎 D.慢性乙型肝炎 E.慢性重型肝炎(3) 女性，70岁。体检时发现RBC：3.0×1012／L，WBC：8.0×109/L，PLT：124×109/L,IgA34.65∥L，呈现单峰，其他的检验尚未有结果。患者本人无特殊的不适，也未有明显的异常体征。则最有可能的是（E） A.白血病 B.MDS C.淋巴瘤 D.骨髓纤维化 E.多发性骨髓瘤 (4) 男，56岁。近1个月来左侧舌根、软腭及咽部阵发性剧烈疼痛，并向外耳道放射。吞咽、说话均可引起疼痛，甚至夜间有疼醒现象，临床检查以上部位未见明显肿胀，黏膜色泽正常，无溃疡，服用卡马西平有效。最有可能的原因是（D） A.非典型性口炎 B.三叉神经痛 C.蝶腭神经痛 D.舌咽神经痛 E.鼻咽癌 (5) 男，49岁，胃溃疡病史12年。近3
2020乡村医生工作计划
2020乡村医生工作计划 【篇一】 20xx年我村委会将坚持以邓小平理论为核心，以科学发展观理论，认真落实各项工作，把工作做到实处，具体工作如下： 一、进一步完善组织机构，成立领导小组。 二、建立相关健康教育制度档案。 三、有工作用房、通讯设施及办公用品。 四、年初有计划，年末有总计。 五、每月一期健康教育黑板报，保存小样、照片。 六、发放健康教育宣传资料，保持发放资料内容、签名、照片等。 七、积极参加健康教育培训，不缺席、迟到、早退。 八、举办两次五十人以上健康教育知识讲座，有通知、讲座内容、小结、签名、照片。 九、根据地方实际结合卫生宣传日主题进行宣传并悬挂布标四次，保存照片。 十、建立辖区人口档案。 十一、对无偿献血进行宣传，让群众了解无偿献血的知识、意义。 十二、对群众进行预防艾滋病知识宣传。 【篇二】 新的年度，新的开始。我将在县卫生局和乡卫生院的统一领导下，坚决执行上级有关政策要求，坚持为人民服务。一切从人民群众着想，认真做好自己本职工作。现制定工作计划如下： (一)建立居民健康档案 1、按照县局和卫生院要求，为辖区内居民建立统一、规范的健康档案;负责填写健康建档个人基本信息，完成纸质档案100%，电子档案85%以上，协助乡镇卫生院进行健康体检。 2、定期对建档人群的健康信息及时补充、完善及更新，每年对重点人群随访不少于4次，每次随访的内容记录要详细。 (二)健康教育 1、在提供门诊、访视、随访等医疗卫生服务时，针对重点人群结合本地区的主要健康问题和服务对象的主要健康问题包括职业病危害等开展有针对性的个体化健康知识和健康技能的教育。 2、办好健康教育宣传栏，每月至少更新1次健康教育宣传栏内容，并做好资料保存。 4、协助乡镇卫生院做好健康咨询活动; 5、每3个月至少举办1次健康知识讲座。 (三)预防接种 1、做好适龄儿童的摸底统计及相关工作; 2、采取预约、通知单、电话、等适宜方式，通知儿童监护人，告知接种疫苗的种类、时间和相关要求;及时做好接种对象的接种，做到不漏一人。 3、送达预防接种通知单及接种信息统计报表; 4、做好接种异常反应监测，及时收集汇总疫苗的接种有关数据，上报乡镇
2020年乡村医生培训考试试题库及答案(精华版)
2020年乡村医生培训考试试题库及答案（精 华版） 1、对于《乡村医生管理条例》的适用对象，以下说法正确的是 （A） A、尚未取得执业医师资格或者执业助理医师资格，经注册在 村医疗卫生机构从事预防、保健和一般医疗服务的 B、有执业医师资格的 C、按照国家有关规定取得医学专业技术职称和医学专业技术 职务的人员 D、计划生育技术服务机构中的医师 E、军队医师 2、不予注册乡村医生的情形是（D） A、受刑事处罚，刑罚执行完毕之日起不满3年或者受吊销乡村 医生执业证书行政处罚，自处罚之日起不满2年的 B、受吊销医师执业证书行政处罚自处罚之日起不满3年的 C、受刑事处罚、刑罚执行完毕之日起不满2年或者受吊销乡村
医生执业证书行政处罚，自处罚之日起不满3年的 D、受刑事处罚、刑罚执行完毕之日起不满2年或者受吊销乡村 医生执业证书行政处罚，自处罚之日起不满2年的 E、受刑事处罚，自刑事处罚执行完毕之日起不满5年的 3、乡村医生执业证书有效期是（E） A、1年 B、2年 C、3年 D、4年 E、5年 4、乡村医生在执业活动中不享有下列权利的是（B） A、进行一般医学处置，出具相应的医学证明 B、对病人进行无条件临床试验治疗 C、参与医学经验交流，参加专业学术团体
D、在执业活动中，人格尊严、人身安全不受侵犯 E、获取报酬 5、本条例施行后，对于已经在县级卫生行政机关取得了乡村 医师证书的人，要注册乡村医生执业资格的条件不包括（E） A、已经取得中等以上医学专业的学历 B、在村医疗卫生机构连续工作20年以上 C、按照省、自治区、直辖市人民政府卫生行政主管部门制定 的培训规划，接受培训取得合格证书的 D、偏远地区已取得中等专业执业证书的医疗技术人员 E、在村医疗卫生机构连续工作10年以上 2.单选题 1、医疗机构管理条例共（C） A、35条 B、45条 C、55条
乡村医生培训考核试题
乡村医生培训考核试卷 单位：姓名：分数： 本试卷均为单项选择题，每小题2分，答错不倒扣分。 1区别腹部肿块来自腹腔或腹壁最简易的检测方法是（）A超声波检查B胃肠钡餐检查C腹部体格检查 D腹部X线E同位素扫描 2检查发现病人胸廓的前后径等于横径，肋间隙增宽，应考虑为（） A扁平胸B鸡胸C正常胸廓D漏斗胸E桶状胸3测血压时，袖带过窄将使测得的血压（） A增高B降低C舒张压降低，脉压增大D脉压变小E不受影响 4腹部触诊内容哪项不正确（） A压痛及反跳痛B肌紧张度C振水音D肝脏E脾脏 5以下哪项检查是发现心肌缺血，诊断心绞痛最常用简便的方法（） A心电图B心尖搏动图C心脏B超D冠状动脉造影E201Ti心肌显像 6下列哪项最能表现溃疡病的特征（） A恶心呕吐B腹胀嗳气C出汗心悸 D上腹节律性痛E明显反酸
7消化性溃疡最常见的并发症是（） A幽门梗阻B溃疡穿孔C癌变 D出血E反流性食管炎 8下述哪项最能反映门脉高压的特征（） A脾脏肿大B腹水形成C食管静脉曲张D腹壁静脉曲张E痔核形成 9抑酸作用最强的药物是（） AH2受体拮抗剂B抗胆碱能药物C丙谷胺 D质子泵阻滞剂E前列腺素E 10糖尿病神经病变中以何种神经受累最常见（） A自主神经B第三对脑神经C脊神经 D周围神经E脊髓神经 11尿中出现何种管形对诊断肾盂肾炎有帮助（） A红细胞管型B上皮细胞管型C白细胞管型D颗粒管型E混合管型 12用物理方法杀灭细菌称（） A消毒法B抗菌术C灭菌术D无菌术E隔离术 13高压灭菌后的物品，超过下列时间不能使用（） A3天B5天C7天D10天E14天 14心搏骤停最有效的处理是（）
最新建设工程项目管理培训计划书资料
施工技术与管理作为施工企业发展生存的基础性资源,施工技术的重要性不容忽视。就我国目前的施工市场而言,大都呈现出一哄而上的局面,竞争秩序较乱,各施工企业相互之间的竞争甚为激烈,为此,有必要努力强化企业施工技术与管理工作,促进企业可持续优化发展。 以提高建筑技术与增强管理技能为目的，透过专家设计、专家讲授的课程体系，提高个人能力。课程对象针对工程管理人员或欲从事工程管理工作的人员。 具备以下特点： 科学性：符合现代工程项目管理与社会发展趋势，遵循科学原理，理论依据正确与实效；针对性：课程要针对工程技术专业人员的需求与现状，有效提高学员理论知识与实践能力；趣味性：课程内容生动形象、风趣幽默； 实效性：切实提高学员的管理知识与技术能力。 项目管理：建筑企业管理的重中之重 ?课程介绍： 工程项目是建筑企业得以生存和发展的基础，是企业经济效益的源头和企业形象的展示窗口，也是企业培养高素质人才的阵地。项目管理的好坏直接决定着企业的可持续发展能力。 本课程旨在全方位提高团队的管理能力，从而提升团队的战斗力！用通俗的例子解释增强项目管理的科学方法和实用技巧；用互动的方式引导正确的管理心态与管理技能。 帮助企业通过提高工程技术管理人员的执业素养，从而达到业绩的提升；培养一批具有优秀管理技能人才。 帮助参与者：投资自己，让自己通过培训与实践逐渐成为职业、专业、敬业的职业化人才。 ?课程时间：6天 ?参训对象：企业高层、中层骨干及追求卓越执行的建筑技术人。 ?课程大纲：
前言： 1.什么是项目管理？ 2.项目管理的核心任务是什么？ 3.项目管理的类型？ 4.施工方项目管理的目标和任务? 5.施工项目管理的目标的动态控制？ 6.施工风险管理？ 第一部分：施工成本管理 一、建筑安装工程费用项目的组成和计算 1.按费用构成要素划分的建安费项目组成 2.按造价形成划分的建安费项目组成 3.建筑安装工程费用计算方法 4.建筑安装工程计价程序 5.工程量清单计价 二、建设工程定额 1.建设工程定额分类 2.人工定额 3.材料消耗定额 4.施工机械台班使用定额 三、合同价款约定与工程结算 1.合同价款约定 2.工程计量 3.合同价款调整 4.工程变更 5.索赔与现场签证 6.合同价款期中支付 7.竣工结算与支付 四、施工成本管理与施工成本计划 1. 施工成本管理的任务与措施
乡村医生培训试题.doc
2011年下半年乡村医生培训试题 一 1、对于《乡村医生管理条例》的适用对象，以下说法正确的是： A、尚未取得执业医师资格或者执业助理医师资格，经注册在 村医疗卫生机构从事预防、保健和一般医疗服务的乡村医生。 2、不予注册乡村医生的情况是：D、受刑事处罚、刑罚执行完毕 之日起不满2年货受吊销乡村医生执业证书行政处罚，自处罚 决定之日起至申请执业注册之日止不满2年的。 3、乡村医生执业证书有效期是：E、5年 4、乡村医生在执业活动中不享有下列权利的是：B、对病人进行 无条件临床试验治疗。 5、《乡村医生从业管理条例》条例施行后，对于已经在县级卫生 行政机构取得了乡村医师证书的人，下列那一项不符合申请注 册乡村医生的条件的：E、在医疗卫生机构连续工作10年以上。二 1、医师注册后除下列那种情况，其所在的医疗、预防、保健机构 应当在30日内报告准予注册的卫生行政部门，卫生行政部门应 当注销注册，收回医生执业证书：D、中止医师执业活动满1 年的。 2、对于执业医师法的适用对象，以下说法不正确的是：E、在中 国境内申请医师考试、注册、执业或者从事临床示教、临床研
究等活动的境外人员。 3、取得执业助理医师执业证书以后，具有高等学校医学专科学历 者，要参加执业医师资格考试，需要在医疗、预防、保健机构 工作满几年？B、2年。 4、在医疗、保健、预防机构中试用期满1年可参加执业医师资格 考试者，应具有的学历是：B、高等学校医学本科学历。 5、未经批准擅自开办医疗机构行医者，需要承担以下法律责任， 除了：A、暂停1个月以上6个月以下的执业活动。 三 1、我国传染病防治法开始实施和重新修订的时间分别是：D、1989 年、2004年。 2、按照新修订的传染病防治法中的规定，下列描述错误的是：A、 得了传染病必须通知单位。 3、发现传染病病人或疑似传染病病人时，应当向附近的疾病预防 控制机构或医疗机构报告的人员是：A、任何单位和个人。 4、传染病中的“疫点”是指：A、病原体从传染源向周围播散的范 围较小或单个疫源地。 5、医疗机构应当按照规定对使用的医疗器械进行消毒，对按照规 定一次性使用的医疗器具，应当使用后予以：B、销毁。 四 1、《药品管理法》第十一条、五十五条规定：生产药品所需原材 料、辅料和直接触药品的包装材料和容器，必须符合：B、药
乡村医生培训内容
乡村医生培训内容 心脑血管疾病的形成及预防方法： 饮食习惯 由于长时间饮食习惯问题，饮食中脂类过多，醇类过多。同时又没有合理的运动促进脂类醇类的代谢，导致体内脂类醇类物质逐渐增多；加上随着年龄增长，人体分泌抗氧化物酶（例如超氧化物歧化酶SOD)能力减低，导致体内自由基水平升高，使血脂中的低密度脂蛋白胆固醇氧化后沉积在血管壁，久之使毛细血管堵塞，随着时间的推移，脂类醇类物质容易和体内游离的矿物质离子结合，形成血栓。血栓容易在血管的拐角处，或者瓶颈处堆积，钙化。同时血栓越来越多，使血管直径缩小。心脏为了保持足够的供血量，就增加血压，造成高血压疾病。如果血压过高，可能导致血管崩裂，于是产生出血性心脑血管疾病。如果由于堵塞供血不足，即为缺血性心脑血管疾病。 血管壁平滑肌细胞非正常代谢 心脑血管疾病产生另外一个重要的原因就是血管壁平滑肌细胞非正常代谢造成的。众所周知血管组织和人体的其他组织一样在一定周期内完成新陈代 血管壁平滑肌细胞 谢的过程，但是由于新的细胞组织不能正常的形成，使血管壁本身存在“缺陷”这样就容易产生炎症血管收缩不畅，就像是一条破烂不堪的旧管道，随时都有阻塞或破裂的可能。血管是血液流通的重要通道，同时他也受神经系统的支配，因此神经系统不正常也能够导致供血的紊乱。所以心脑血管疾病的成因是多方面的，千万不要单纯的考虑血液的变化对血管的影响，要全面的考虑，仔细的分析心脑血管疾病产生的原因，进行多元化的治疗才是最有效和最根本的。编辑本段心脑血管疾病分类心脑血管疾病是心血管疾病和脑血管疾病的统称，泛指由于高脂血症、血液黏稠、动脉粥样硬化、高血压等所导致的心脏、大脑及全身组织发生缺血性或出血性疾病的通称。心血管疾病，又称为循环系统疾病，是一系列涉及循环系统的疾病，循环系统指人体内运送血液的器官和组织，主要包括心脏、血管（动脉、静脉、微血管），可以细分为急性和慢性，一般都是与动脉硬化有关。心血管病的病因分类根据致病因素分为先天性和后天性两大类： 1.先天性心血管病（先心病）为心脏大血管在胎儿期中发育异常所致，病变可累及心脏各组织和大血管。 2.后天性心血管病为出生后心脏受到外来或机体内在因素作用而致病，有以下几种类型：①动脉粥样硬化：常累及主动脉、冠状动脉、脑动脉、肾动脉、周围动脉等。冠状动脉粥样硬化引起心肌血供障碍时，称冠状动脉粥样硬化性心脏病（冠心病）或缺血性心脏病。②风湿性心脏病（风心病）：急性期引起心内膜、心肌和心包炎症，称为风湿性心脏炎；慢性期主要形成瓣膜狭窄和（或）关闭不全，称为风湿性心瓣膜病。③原发性高血压：显著而持久的动脉血压增高可影响心脏，导致高血压性心脏病（高心病)。④肺源性心脏病（肺心病）：为肺、肺血管或胸腔疾病引起肺循环阻力增高而导致的心脏病。⑤感染性心脏病：为病毒、细菌、真菌、立克次体、寄生虫等感染侵犯心脏而导致的心脏病。⑥内分泌病性心脏病：如甲状腺功能亢进性、甲状腺功能减退性心脏病等。⑦血液病性心脏病：如贫血性心脏病等。⑧营养代谢性心脏病：如维生素B↓1缺乏性心脏病
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(1) 造成伤员窒息的情境不包括D A.伤员鼻咽腔被血块堵塞 B.伤员的器官被呕吐物堵塞 C.昏迷后舌后坠 D.伤员呛咳 (2) 正常成人的体液总量约占体重的C A.40% B.50% C.60% D.70% E.80% (3) 下面哪项属于慢性腹泻D A.肠道变态反应 B.过敏性紫癜 C.肾上腺皮质功能减退危象 D.尿毒症 (4) LTH病人急诊入院，突然咯血停止，烦躁不安，双手乱抓，喉头作响但不能发声，全身紫绀，你判断是何原因C A.失血性休克 B.心力衰竭 C.窒息 D.肝昏迷前期 (5) 列哪一点不符合罗马II标准对FD的诊断A A.就诊前1年内必须连续3个月有FD的症状 B.必须排除器质性疾病 C.必须排除胃-食管返流病 D.必须排除肠易激综合征 (6) 母乳喂养产后＜6周，低剂量复方口服避孕药（COCs）的级别为D A.1级 B.2级 C.3级 D.4级 (7) 创伤患者的初级评估步骤包括：E A.保持呼吸道通畅及保护颈椎 B.维持呼吸及换气功能 C.维持循环及控制出血 D.评估神智状况，裸露伤患及防止失温 E.以上都是 (8) 下面哪项是正常循环的基本条件：D A.正常功能的血泵 B.充足的血容量 C.血液的充分氧合 D.以上均是 (9) 下列关于片剂剂型的叙述错误的是A
A.剂量不够准确 B.质量稳定，应用方便 C.体积小、携带、运输、贮存方便 D.婴幼儿和昏迷病人不易吞服 E.含挥发性成分的片剂，久贮含量会有所下降 (10) 急诊医疗管理学的内容包括D A.组织急救网络，建立有效的现代化的急救呼救和通讯系统 B.研究和配备各种救护伤病员的抢救设备和交通工具 C.规范化培训急诊急救专业人员 D.以上均是 (11) 采取联线法定位臀大肌注射区时，正确的方法是E A.髂嵴和尾骨联线的外上1/3处 B.髂嵴和尾骨联线的外下1/3处 C.髂前上棘和尾骨联线的内下1/3处 D.髂前上棘和尾骨联线的中1/3处 E.髂前上棘和尾骨联线的外上1/3处 (12) 关于蛇咬伤的处理，下列叙述错误的是D A.将伤者移离现场，限制伤肢活动 B.保持患者安静卧位，伤口低于心脏平面 C.重症患者及时转至有条件医院，转运途中严密监护 D.伤者可进食水 (13) 更年期妇女应采取哪些方法避孕为好B A.避孕针 B..避孕套+润滑剂 C.安全期 D.皮埋法 (14) 下列哪项不属于胶囊剂的特点E A.可掩盖药物不良气味 B.药物稳定性高 C.延缓和定时释放药物 D.可弥补其他机型的不足 E.显效较片剂慢 (15) 下列不是洗胃禁忌症的是： C A.误服强酸、强碱 B.误服石油制品 C.已催吐但不彻底 D.食管静脉曲张患者 (16) 我国特有的两类口服避孕药中，其中一种是探亲避孕药，选用的医学标准参阅POCs 的是B A..双炔失碳酯 B.单纯孕激素制剂 (17) 关于流行性感冒以下说法那项错误（）B A.流感是有流行性感冒病毒引起的急性呼吸系统感染 B.流感比普通感冒全身症状轻
企业工程项目管理培训课程
企业工程项目管理培训课程 2010年12月23-24日北京 【主办单位】百乔罗管理咨询（上海）有限公司 【培训对象】项目总监、部门经理、高级项目经理、项目团队成员等，特别适合于正在从事项目管理的人员，公司中高层管理者和决策层，大型项目的项目负责人 【培训费用】2600/元2天（含培训费、资料费、午餐、培训证书等）。 【咨询报名】 【温馨提示】本课程可为企业提供内训，欢迎来电咨询！ 课程受益Competence and Skills Acquired ?了解掌握项目管理和项目化管理中的结构化管理理念和基本工具，理解建立适合公司特性的项目管理矩阵的方法和关键。 ?了解掌握对单项目和多项目管理的工具和方法，对各类资源的有效组织、平衡和控制 ?通过“海市蜃楼”项目的实战演练，了解项目管理的具体方法和流程，掌握项目管理的整体管理。 ?通过p-mail的游戏来模拟项目的实际沟通状况，让学员掌握项目管理中的沟通技巧和特点。 课程大纲 第一部分项目管理和项目化管理理念（约3小时） 目的： 1.完整了解项目的生命周期，获得项目管理的综合概念 2.了解项目的“结构化”管理方法和不同管理模式的特点，学会选择建立适应自身项目的“矩阵”。 一、项目及项目管理概述（约0.5小时） ?关于项目 什么是项目？ 项目的生命周期 现代项目成功的定义 ?项目管理 为什么需要项目管理？ 什么是项目管理以及项目管理的要素？ 什么是出色的项目管理和成熟的项目管理？ 项目化管理的特点 项目管理实施成功的重要因素：高层管理者 二、项目系统化理念（约1.5小时） ?项目环境系统
项目环境系统的定义 项目系统化思维模式 ?项目干系人对项目的影响 项目干系人的定义 项目干系人对项目的影响程度——案例分析（20分钟） ?项目干系人分析 项目干系人分析的流程 项目干系人分析矩阵——小组练习（20分钟）三、项目管理的组织结构和人员配备（约1小时） ?项目管理组织结构的几种模式 职能式 矩阵式 项目式 ?经典的矩阵式项目管理组织结构 矩阵模式的各种变化 矩阵式结构的优点 矩阵式结构存在的问题 矩阵式结构在企业项目化管理中的运用——案例分析（20分钟） ?人员配备 人员配备的环境 大型项目经理的技能要求——案例分析（20分钟）项目经理挑选的误区 项目办公室（PMO） 项目管理实施团队的挑选 第二部分单项目管理的工具和方法（约6.5小时） 目的： 深入了解单项目计划和实施过程中的关键点 较为综合和宏观的把握项目管理中技术和人员之间的平衡和安排 一、核心主计划（约 3小时） ?范围计划 项目章程的制定 项目需求分析和确定 工作分解结构工具的运用——小组练习（20分钟）?进度计划 任务排序和逻辑网络图——小组练习（20分钟）计划评审技术 进度甘特图
乡村医生培训制度
竭诚为您提供优质文档/双击可除 乡村医生培训制度 篇一：乡村医生培训方案 天龙镇卫生院乡村医生培训方案 根据《平坝县进一步深化医药卫生体制改革实施方案》的要求，使乡村医生基本掌握医疗卫生知识，具备农村多发病，常见病诊治知识和公共卫生，预防接种，妇幼保健基本常识；了解和掌握国家对基层医疗的相关政策，基层医疗机构的发展方向，以及国家对卫生的相关法律法规的知识。我院特制定了天龙镇村医的培训方案，具体相关内容如下：一，工作职责 我卫生院按排三名专业技术人员组成培训领导小组，由韦佳林院长任组长，妇幼专干谢慧具体负责，定期展开工作，其主要职责是：组织乡村医生按时参加培训及考核工作。每个村卫生室确保届时参加参加培训，无特殊事情（指婚、丧、产假）一律不允许请假。 二培训内容，时间，方式 1，内容：要求乡村医生掌握农村常见病诊治知识，多发病和基本公共卫生，预防接种，妇幼保健基本常识；国家
对基层医疗的相关政策，基层医疗机构的发展方向，以及国家对卫生的相关法律法规的知识。 2，时间：乡村医生培训每年不低于六次。 3,方式：以会代训，每两个月一次，每半年进行一次考试考核，确保培训质量。 四保障措施 1，严格考核：对培训对象加强管理和考核，严格考勤制度，对参训对象做好考勤记录，未达到培训时间的必须补训，严格工作纪律和目标考核，所有参加培训的人员必须如期完成规定的培训内容。 2，奖惩措施： 奖励：培训结束，对培训效果显著的乡村医生进行奖励。惩处：对拒不参加培训的乡村医生进行处罚，没有达到规定学时或考核不合格的人员应在六个月内进行补训和考核。 4，工作要求：乡村医生是我乡一支重要的卫生队伍，是捍卫我镇2万多农民身心健康的第一道屏障，在农村医疗，预防，保健和突发公共卫生事件处理中发挥着重要作用。加强乡村(乡村医生培训制度)医生培训是提高乡村医生技术 水平的必然要求，是解决农民“看病难，看病贵”的重要手段，更是提高农村初级卫生保健的具体措施。一定要站在忠实实践“三个代表”重要思想，落实科学发展观，切实维护广大人民群众根本利益的高度，按照县卫生局的统一安排部
XXXX福建省乡村医生规范培训远程视频培训(答案)
XXXX福建省乡村医生规范培训远程视频培训(答案) 2、消化不良综合征不包括(e)、腹泻 3.功能性消化不良患者中约有10%胃排空延迟，40%胃排空延迟 4.以下药物治疗功能性消化不良是错误的()1 .治疗目的:治疗功能性消化不良 5.酸抑制剂可用于非餐相关的消化不良B和以烧灼感为主要症状的上腹部 1.胃穿孔最重要的证据是()e，气腹征 2.消化性溃疡最重要的致病因素是()和胃酸 3.消化性溃疡主要发生在胃和十二指肠 4.胃溃疡的位置是()d，靠近小弯曲的胃角 5、以下不是引起消化性溃疡发作的因素(c ),多吃脂肪食物 1.上消化道和下消化道的分界点是()和库尔韧带 2.消化性溃疡的主要症状是()和上腹痛 3.消化性溃疡引起的最典型的疼痛是()和节律性疼痛 4.胃溃疡的节律性疼痛的特征是(d)和饭后1/2 ~ 2小时的疼痛 5.女性，28岁，间歇性上腹痛3年。最近，腹胀随着呕吐而恶化。呕吐是与食物分开的食物，抗酸治疗无效，检查腹部的活力。这种情况被认为是() 消化性溃疡并发幽门梗阻 1.对于消化性溃疡并发大出血的特征，以下描述是不正确的()。出血后疼痛加剧
2.男性，55岁，有XXXX年消化性溃疡史，在此期间多次复发。过去一周，胃脘痛，反酸，胃镜检查:十二指肠球部溃疡活跃期，幽门螺杆菌阳性。以下治疗最有可能减少(c)的复发，枸橼酸三钠复合物铋+甲基哨唑+克拉霉素+奥美拉唑3，抑制胃酸和胃蛋白酶分泌的最有效药物是(b)和奥美拉唑 4.上消化道出血最常见的原因是消化性溃疡 5.女性，43岁，已患十二指肠球部溃疡24年。最近，她又有了一次疼痛发作和胃酸倒流。下列药物具有最佳的酸抑制作用(戊)和奥美拉唑 1、下列部位被刺激产生尿路刺激征的是() 膀胱三角，膀胱颈 2.以下对尿路感染的诊断最有意义()。清洁中段尿培养细菌数≥10个/毫升3。肾盂肾炎的常见病原菌有()。大肠杆菌 4.诊断慢性肾盂肾炎的最基本要点是:(1)影像学检查显示肾盂和肾盏变形 5.妊娠期急性肾盂肾炎最合适的抗生素是()和头孢菌素 1.血清铁含量降低，总铁结合力增加，转铁蛋白饱和度降低。 2.缺铁性贫血的常见原因是维生素D和慢性失血 3.缺铁性贫血周围血浆的主要特征是硼，而血红蛋白含量主要是降低 4.人体正常消化道对铁吸收效率最高的部位是乙、十二指肠和上空肠 5、以下表现与缺铁性贫血无关的是E、黄疸 1、铁制剂用于治疗缺铁性贫血，其疗效指数最早是e，网织红细胞
建设工程项目管理教学大纲
《建设工程项目管理》教学大纲 （工程专业本科用） 重庆大学建设管理与房地产学院
目录第一部分课程教学指导 一、本课程的性质、目的 二、本课程的教学重点 三、本课程教学中应注意的问题 四、本课程的教学目的 五、建议本课程采用的教学方法 六、本课程教学参考材料 七、练习、平时作业与考试 八、时间安排 九、课时安排 第二部分课程教学内容 第三部分教学课时安排
第一部分本课程教学指导 一、本课程的性质、目的 本课程是工程管理专业学生的专业核心基础课程。本课程的目的是通过本课程的教学使学生在学习了工程管理专业所必须的技术、经济、管理等相关专业基础课程的基础上，掌握建设工程项目管理的基本理论和建设工程项目投资控制、进度控制、质量控制的基本方法，熟悉各种具体的项目管理技术、方法在建设工程项目上的应用特点，为学生建立管理建设工程项目所需的知识、技术和方法体系，培养学生发现、分析、研究、解决建设工程项目管理实际问题的基本能力。 二、本课程的教学重点 理论部分： 本课程的教学应着重立足于建设工程项目整个建设实施的全过程，从建设工程项目的概念及特征入手，重点讲授建设工程项目管理的基本思想、管理技术、管理方法、管理手段，使学生树立系统的、集成化的建设工程项目全过程管理理念，掌握建设工程项目组织技术与方法，掌握建设工程项目结构分解与目标系统建立的思想、技术与方法，掌握建设工程项目的费用、进度、质量管理与控制的主要技术、方法、手段，掌握建设工程项目合同管理的主要技术与方法。 实践部分： 鉴于本课程具有较强的实践性，本课程教学的另一个重点是应注重有效地结合案例组织教学，并辅之以专题讲座、课程作业和课程设计等有指导的实践性教学环节，使学生在发现、分析、研究、解决建设工程项目管理实际问题的基本能力方面得到训练。另外，可通过有指导的课外课程参考文献阅读，培养学生的自主学习能力，并有效了解建设工程项目管理领域的最新发展动态和趋势。 三、本课程教学中应注意的问题 鉴于建设工程项目管理课程的综合性、实践性特点及其内容体系的不断更新等特点，本课程的教学过程中应注意： 1、理论教学环节与实践性教学环节的有效结合，
乡村医生培训考试试题及答案
乡村医生培训考试试题及答案 一、手足口病 1、手足口病常发生于 ( B ) A、1~4 月份 B、4~9 月份 C、9~12 月份 D、12、1、2 月份 E、8~9 月份 2、手足口病传染性最强的时间为 ( B ) A、病前一周 B、病后一周 C、病后两周 D、病后三周 E、病前两周 3、手足口病患者斑丘疹主要分布于 (A ) A、手背、指间 B、躯干 C、大腿、臀部 D、上臂 E、颜面部 4、手足口病的传播途径为 ( E ) A、消化道传播 B、呼吸道传播 C、分泌物密切接触传播 D、血液传播 E、ABC 皆可 5、手足口病发病年龄常见于 ( A ) A、3 岁以下 B、3-7 岁 C、7-14 岁 D、14 岁以上 E、老年人 二、人禽流感病 1、对人感染高致病性禽流感密切接触者应隔离观察 ( A ) A、7 天 B、10 天 C、12 天 D、14 天 E、30 天 2、下列描述属于人感染高致病性禽流感的实验室诊断依据的就是 ( D ) A、白细胞总数不高或降低, 淋巴细胞降低,血小板计数正常 B、肝功能检查以转氨酶(丙氨酸氨基转移酶)升高为主 C、骨穿刺骨髓呈增生活跃,严重病例可
出现全血细胞减少 D、病程早期与康复期抗体效价增高4 倍以上 E、血清学检测患者恢复期血清的特异性抗体滴度比急性期增高4 倍以上 3、禽流感病毒的潜伏期就是 ( B ) A、10~14 日 B、7 日以内 C、7~28 天 D、14~28 天 E、1 个月以上 4、下列情况对切断禽流感传播途径无明确意义的就是 (D ) A、接触患者或病禽类或其分泌物后应立即洗手 B、处理感染的病禽血液或分泌物应戴手套, 用过的医疗器械应消毒 C、发生疫情时,尽量减少与禽类接触 D、避免同人感染高致病性禽流感患者接触 E、焚烧或掩埋禽类尸体及污染物,彻底消毒污染的禽舍与环境 5、下列描述同人感染高致病性禽流感的临床表现不相符的就是 ( D ) A、早期与流感相似,初起发热,体温一般在39 度以上 B、部分患者有恶心、腹痛、腹泻等消化道症状 C、少数患者病情进展迅速,肺炎进行性发展,导致呼吸窘迫综合征 D、感染H9N2 型A 型禽流感病毒的患者大部分有明显的症状 E、重症患者可有肺部实变体征 三、疫情报告 1、填写传染病疫情报告卡的人员就是 ( A ) A、首诊医生 B、疾病预防控制人员 C、病人 D、县级以上卫生机构 E、市级卫生防疫机构 2、发生突发公共卫生事件初次报告时非必须报告的信息就是 ( B ) A、波及人群 B、原因 C、发生地点 D、潜在的威胁与影响 E、疫情 3、在农村, 发生乙类传染病报告给发生地所属的县区卫生防疫机构的时间就是 ( D )