教学标兵事迹材料精简版

《自主代客泊车系统总体技术要求》编制说明

一、工作简况

1.1 任务来源

《自主代客泊车系统总体技术要求》团体标准是由中国汽车工程学会批准立项。文件号中汽学函【2019】191 号，任务书号为 2019-24。

本标准由中国智能网联汽车产业创新联盟提出，长城汽车股份有限公司、广州汽车集团股份有限公司汽车工程研究院、浙江吉利控股集团有限公司、重庆长安汽车股份有限公司、纵目科技（上海）股份有限公司、驭势科技（北京）有限公司、博世（中国）投资有限公司、法雷奥企业管理（上海）有限公司、北京百度网讯科技有限公司、国汽（北京）智能网联汽车研究院有限公司、北京佐智汽车技术有限公司、禾多科技（北京）有限公司、宁波裕兰信息科技有限公司、北京初速度科技有限公司、中国第一汽车集团有限公司、福特汽车（中国）有限公司、易图通科技（北京）有限公司、北京停简单信息技术有限公司、上海晶众信息科技有限公司、上海喜泊客信息技术有限公司、华为技术有限公司、奥迪（中国）企业管理有限公司、北京汽车股份有限公司、宝马（中国）汽车贸易有限公司、保时捷（中国）汽车销售有限公司、智慧互通科技有限公司、中国信息通信研究院、惠州市德赛西威汽车电子股份有限公司、北京四维图新科技股份有限公司、紫光展锐科技有限公司、通用汽车（中国）投资有限公司、锐捷网络股份有限公司等单位起草。同时也特别感谢厦门新页集团有限公司、大陆投资（中国）有限公司、南京越博动力系统股份有限公司、日产（中国）投资有限公司湖北汽车工业学院、东风汽车集团有限公司等公司参与反馈沟通。

1.2编制背景与目标

自主代客泊车系统（Automated Valet Parking，以下简称 AVP）功能定义：驾驶员从指定下客点通过钥匙或手机 APP 下达指令，车辆可以自动行驶到停车场的停车位，无需驾驶员监控；车辆可以在接收到指令从停车位自动行驶到指定上客点；多辆车同时收到泊车指令，实现动态自动等待进入泊车位。

各单位在 AVP 开发和测试过程中，发现各个停车场之间千差万别，AVP 解决方案不规范、定位和通讯技术不统一，车场云接口迥异等各种标准化问题，无法实现不同智能汽车在同一停车场、或同一智能汽车在不同停车场的自主代客泊车，给

的落地带来极大的安全隐患。因此迫切需要制定相关标准规范，首要目标是提AVP 落地。系统的安全性，其次是通过规范制定加快 AVP 高 AVP细分技术领域的技术 AVP AVP 标准，同时不断完善本标准组将每年更新一次标准。主要工作过程1.3标准研究启动会在北京踏歌智行召开，本次讨论AVP 14 日，2018 年 12 月）将复杂多样的泊车场景分为七场景库定义，按障碍物（OBJ AVP 会初步完成了位置、停车场位置、自车车速度、进入行驶区域、OBJ 类，每一类

场景按照 OBJ

速、环境等条件再进一步细分。 21 日在纵目科技（厦门）召开。第三次会议于 2019 年 1 月第二次会议于 AVP 标准初稿的框架讨论完毕。月 8 日在上海博世中国总部召开。2019年 3

日在上海银星皇冠假日酒店召开。第五次讨 22 月 2019 年 3 第四次会议于论会在驭势科技上海公司召开。主要内容涉及：安全场景章节审核，定位章节审核（含通讯与云），标识章节审核，停车场分类章节审核等。

第六次会议于 2019 年 5 月 31 日在北京亦庄国汽智联召开。至此完成了

AVP标准征求意见稿 1.0 版。

第七次会议于 2019 年 7 月 25 日在 MOMENTA 苏州召开。讨论了对征求意见稿1.0 版的意见和建议，同时讨论了人机交互（HMI）等内容。

2019 年 8 月，由 AVP 标准组组长陈超卓老师牵头，向汽车工程学会做了

AVP 标准征求意见稿 1.0 版工作进展的汇报，汽车工程学会专家组提出了十几条修改意见。

2019 年 9 月 5 日，第八次会议在北京停简单会议室召开。根据CSAE专家要求，丰富安全场景和测试方法，同时试图统一定位和地图的标准。停车场扫图成本昂贵，需统一地图扫描方式，做到只扫一次，其他家可用。

第九次 AVP 标准讨论会于 2019 年 10 月 11 日于深圳法雷奥办公室举办。会上听取了 ISO AVP 标准组专家 Gotzig 先生的报告。Gotzig 先生介绍 AVP 的全球标准 ISO 23374 AVPS 预计在 2020 年底 2021 年初发布。中国 AVP 标准组陈超卓老师也向 Gotzig 介绍了中国 AVP 标准的情况。双方达成资料共享和及时沟通机制。

第十次 AVP 标准讨论会于 2019 年 11 月 22 日在北京百度大厦召开。主要讨论内容：HMI 章节，AVP 流程图，AVP 测试章节，场景及 SOTIF，定位章节，标识内容，终稿收尾工作安排。

第十一次 AVP 标准讨论会于 2019 年 12 月 17 日在北京国汽智联召开，对征求意见稿 2.0 版进行了集中审核。

2020 年 1 月份完成征求意见稿 2.0 版，并提交中国汽车工程学会和中国通信工业协会。

二、标准编制原则和主要内容

2.1标准制定原则

在充分总结和比较了国内外自主代客泊车（AVP）的相关标准的基础上，参考了ISO 16787-2016 《智能交通系统辅助停车系统（APS）性能要求和试验规程》（已发布）、ISO 23374-2019《智能交通系统自动代客泊车系统（AVPS）系统框架、交互界面和车辆操作》（编制过程中）。

2.1.1通用性原则

本标准提出的自主代客泊车(AVP)系统与通信技术标准同时适用于单车端方案、单场端方案以及车场结合方案，通用性高。

2.1.2指导性原则

本标准提出的自主代客泊车(AVP)系统与通信技术标准，对于业界 AVP 产品的开发与应用具有指导作用。目前国内外针对自主代客泊车(AVP)产品的标准较少，而本标准率先联合业内各方专家，实现了对自主代客泊车(AVP)系统与通信技术标准的深入研究与制定。

2.1.3协调性原则

本标准与目前国内外发布的与泊车相关的标准协调统一，互不冲突。

2.1.4兼容性原则

本标准制定过程中充分考虑了业内各类方案，标准提出的 AVP 系统与通信技术均具有普遍适用性。

2.2 标准主要技术内容

本标准总共分为 7 章，规定了自主代客泊车（AVP）系统的总体技术规范与测试要求。主要技术内容包括对 AVP 系统典型架构和安全场景的定义，对不同技术3

路线AVP 系统定位、感知和地图的要求，对 AVP 系统人机交互、云平台和运动控制的功能要求，以及 AVP 系统的测试环境和规程要求。

2.3关键技术问题说明

本标准中涉及到的关键技术问题主要包括 AVP 系统的安全场景设计、定位功能要求、高精地图数据规范要求以及感知功能要求。其中安全场景设计主要综合考虑中国停车场的典型交通场景，尤其充分考虑了停车场内的行人安全要求；定位功能要求主要综合考虑三类技术路线的差异和车辆控制需求，提出了不同技术路线的定位方式要求和定位精度要求；高精地图数据规范主要综合考虑车辆定位、路径规划与云平台功能需求，明确了地图的构成要素和数据结构；感知功能主要综合考虑三类技术路线的差异和车辆控制需求，提出了不同技术路线的感知对象类别和精度要求。

2.4标准主要内容的论据

本标准中系统定义章节主要依据现有 AVP 系统的三类技术路线进行提炼；系统应用场景章节主要依据中国停车场典型交通场景进行提炼；系统总体技术规范章节主要依据 L4 级自动驾驶对定位、感知和高精地图的技术要求，以及车路协同系统对平台、通信和基础设施的技术要求进行研讨论证后提出；系统总体测试要求章节主要结合自动驾驶道路测试规定以及停车场交通场景特征进行研讨论证后提出。

2.5标准工作基础

本标准工作基础主要包括 ISO 16787-2016 《智能交通系统辅助停车系统（APS）性能要求和试验规程》（已发布）、ISO 23374-2019《智能交通系统自动代客泊车系统（AVPS）系统框架、交互界面和车辆操作》（编制过程中），以及博世中国、纵目科技、驭势科技、禾多科技、Momenta、停简单和易图通等单位的

AVP 系统研发和测试示范经验。

三、主要试验（或验证）情况分析

无。

四、标准中涉及专利的情况

无。

五、预期达到的社会效益、对产业发展的作用的情况

当前中国泊车市场存在巨大的未满足需求，据调研约 60%的用户在泊车上存在“找车位难、等待时间长、停车难”等强烈痛点，因此自主代客泊车(AVP)应运而4

生，被认为将是自动驾驶最快落地的场景。自主代客泊车(AVP)不仅将为用户节省决超过30%的驾驶时间，切实解决用户诸多泊车痛点，同时也可以大幅度提升停车场空车位的利用率。目前，大部分车企和自动驾驶方案公司对自主代客泊车

(AVP)均有布局，但由于各种技术标准和接口不统一，整个行业缺少统一的标准制定，AVP 无法实现落地推广。本标准的发布不仅填补了国内在 AVP 行业标准方面的空白。同时也实现了自主代客泊车(AVP)多种方案的兼容，使得不同品牌车辆、不同

AVP 方案、不同类型停车场，皆可实现自主代客泊车(AVP)的方案落地，能够更好地优化业内的良性竞争、促进市场发展、共同推进自主代客泊车(AVP)的落地实现。

六、采用国际标准和国外先进标准情况，与国际、国外同类标准水平的对比情况，国内外关键指标对比分析或与测试的国外样品、样机的相关数据对比情况本标准中对 AVP 系统的架构、分类、部分功能要求和测试要求与 ISO 23374 标准编制制组专家进行了讨论并达成一致。由于 ISO 23374 尚在编制过程当中，所以并未直接采用此标准。

七、在标准体系中的位置，与现行相关法律、法规、规章及相关标准，特别是强制性标准的协调性

本标准符合国家有关法律、法规和相关强制性标准的要求，与现行的国家标准、行业标准相协调。

八、重大分歧意见的处理经过和依据

尚无。

九、标准性质的建议说明

本标准为中国汽车工程学会标准，属于团体标准,供协会会员和社会自愿使用。

十、贯彻标准的要求和措施建议

标准自公布实施后，应尽快组织标准宣贯。标准一经发布，建议各方按照标准中规定的各项内容执行，共同推进自主代客泊车(AVP)的标准化工作。

十一、废止现行相关标准的建议

无。

十二、其他应予说明的事项

无。

标准起草工作组

2020年4月16日

精选优秀教师先进事迹材料第三人称

精选优秀教师先进事迹材料第三人称相信不少人都看过《一个都不能少》和《美丽的大脚》,也一定记得其中的两位普通却又不平凡的农村教师?所谓“学高为师,身正为范”,为人师表者,首先要有正直的思想,时时处处能做表率。这就要求我们拥有教师所特有的品格—师德。教师师德高尚,学生才能“亲其师,信其道”。许多人把教育事业比作花的事业,果的事业、叶的事业,而对于小学教育工作者来说,教育事业更是根的事业。为了花的艳丽、果的芬芳、叶的嫩绿,无数的根总是不求索取,默默奉献,在平凡的岗位上做着不平凡的贡献。我校的黄淼老师就是这些根中普通的一个,在十五年的教学生涯中,她热爱祖国,忠诚教育事业,自觉贯彻党的教育方针,注重师德修养,爱岗敬业,尽职尽责,用一颗火热的心耕耘未来,用双手托起明天的太阳,在教书育人阳光事业中做出了显着成绩。一九九三年,带着对教师的崇拜和对教育事业的憧憬与热爱,十五岁的她报考了师范学校。而从踏上三尺讲台的第一天,感触到那几十又纯真稚嫩而又充满渴求知识的目光起,她便有了一个执着的信念:全身心投入教育事业,无愧于人民教师的光荣称号。从九六年毕业,黄老师一直在西岗镇中心小学任教,担任过音乐、数学等各科的教学。为了学校大局,曾经三次改科,不断尝试小学低中高各段的教学,担任低年级语文老师,教研组长,并做班主任工作。多年来,她一直把“爱岗敬业,关爱学生”作为自己的教育格言,一心扑在教育事业上,努力钻研教材教法,面向全体学生,踏踏实实教书,全心全意育人。上学期,黄老师主动从中途接任了一个较差的班。成了这个班的“后妈”。刚刚接手的班级,学生学习习惯比较差,作业常常不能完成,学习状况一团糟,许多同学还常在班招惹事非,打架、违纪等现象屡禁不止。她看在眼里,急在心里,强烈的责任心激励着她,不管遇到多大的困难,都要尽自己最大的努力把这个班带好。确立了自己的“工作方针”:浇花浇根,育人育心。尊敬的各位领导、各位老师：

教学标兵事迹材料.doc

教学标兵事迹材料 ×××，××学历，中学一级教师，自1998年参加工作以来，始终坚决拥护中国共产党的领导，全面贯彻国家的教育方针，忠诚党的教育事业，时刻关心国家大事；能坚持积极参加学校组织的各项政治学习活动；能保持思想端正，热爱本职工作，热爱学生，严格遵守《教师法》，严于律己，有高度的事业心和责任感；能严格执行学校的各项规章制度，尊敬领导，团结同事，做到爱校如家，爱生如子，全心全意搞好教学教研工作，真真正正做到为人师表，教书育人。在教学工作中，能一直保持较高的工作热情，认真钻研教材教法，深入领会数学教学大纲的指导思想，认真制订学科教学计划，编写好每一个教案，上好每一节课。在历年来的教学常规工作检查中，次次受到领导的好评。为提高自身的教育和教学能力，坚持认真学习现代化教学理论，积极参加各类教师岗位培训活动，不断充实其自身的教学业务知识，提高课堂教学质量。积极参加上级和学校组织的各类培训活动，成绩全部合格。能运用学习到的专业知识，深入钻研教材教法，大胆探索、改进数学课堂教学方法。因受传统课堂教学方法影响，“教”与“学”的方法简单、机械，而造成多数学生在数学学习中缺少创新的局面，从课堂入手，采取“讨论式”、“开放式”的教学方法，鼓励学生大胆的去思考、尝试，培养学生的动手能力和创新意识，并坚持认真总结，撰写经验总结论文。论文《浅谈数学建模对创新能力的培养》在《东方青年教师》上发表。

任教的二十年里，兢兢业业，任劳任怨，从没耽误学生一节课。坚持执行课堂教学常规要求，遵循教学规律，根据学生的年龄特点及实际情况，采用灵活多样的教学方法，重视学生的学法指导、智力培养和综合能力培养。在教学中开展自主、合作学习实验，重视运用“启发式”、“讨论式”教学，多方面、多渠道调动学生的学习积极性和主动性，有效地提高了学生的学业成绩。教学成绩年年受到上级表彰。在长期的班主任工作中，总是从关心爱护学生出发，坚持正面教育，耐心引导，爱护他们的自尊心。不仅关心学生的学习成绩，也关心学生的身心健康。教育学生文明守纪，积极向上，并坚持言传身教，动之以情，晓之以理的开展思想教育。每当接到一个新班级时，总是通过了解每一个的思想基础、智力情况、兴趣爱好、性格特点来制订教育教学的具体措施。在面向全体，做好教学工作的同时，重点培养优等学生的创新精神以及做好差生转化的工作。在转化差生方面，能坚持用师爱去感染学生，一面多和学生谈心，交朋友；一面经常性和家长联系。面对纪律差、成绩差的学生，从不疏远，从不歧视，而是采取多教育、多辅导的方式来帮助他们进步。经常在班里开展“一帮一”的互学、互助形式，使差生树立学习的自信心，逐步提高学习成绩。在学校里，一向能严格要求自己，对待教学工作有高度的事业心和责任感，有只为学校争光，不给学校丢脸的思想。坚持以“真”、“实”、“勤”的工作态度做好本职工作，坚持早到校，晚回家，为

2021小学师德标兵先进事迹材料(3篇)_0

2021小学师德标兵先进事迹材料（3篇）：课堂管理2021小学师德标兵先进事迹材料第一篇：自1991年参加工作以来，庞淑华同志能模范遵守教师职业道德规范，敬业爱生，勤学乐教，在教育战线上默默无闻地奉献了26个春秋。在这26年中，她除了担任学科教学外，还依次担任过班主任、少先大队辅导员、教导副主任。虽然没有豪言壮语，但她有对教育事业的一片赤诚之心。身为教导主任，能严格要求自己，规范自己的言行，能正确认识自身的工作和价值，正确处理个人利益与集体利益、工作与家庭的关系，团结同志，助人为乐，以身作则，协调教师关系，认真搞好业务学习，得到大家一致认可。一、强化学习，不断提高自身素质俗话说”打铁还须自身硬，做人还须自身正”，高尚的人格，自身的素质，科学的方法，严律己的作风，是一名优秀教师的必备条件，更是一位教导主任服务教学的信条。从事教学工作以来，面对许许多多家长们的重托，面对真诚、幼稚、求知若渴的目光，该同志每时每刻都有一种紧迫感和责任感，她不断学习，努力实践，积极探索，形成了自己独特的教学风格。她特别注重个别化的学习过程，平等对待每一位学生，与学生真诚相交。她还经常采用小组学习的教学形式，注重调动学生学习的积极性，让学生主动学习。在批改作业时，无论是好学生，还是后进生，都能认真对待。如在她的四年级数学教学中，该班后进生胡玉婷有智障情况，但她对这位学生的每次作业都给予积极的评价。她在课后深入到学生的内心的深处，向学生敞开心扉，让学生在自主、合作、探索的气氛中快乐成长。二、热爱教育，真心育人教师是太阳底下最光辉的职业，庞淑华同志先进事迹主要体现在尽职尽责上；体现在顾全大局上；体现在对学生的关心上；体现在与同事和领导的合作上。她把一腔热血和全部爱心献给学校，献给学生。她以勤劳者的身份出现在学校的每个地方，她以慈母般的态度精心培养学生。对待家境贫寒的学生，她总能设法帮助，鼓励同学们伸出援助之手，使每位学生都能良好的心态，顺利毕业。对学生她常用的方法是说服教育，”晓之以理，动之以情”就是这一位普通教师做的再平凡不过的事。正是凭着一颗爱心和责任心来教育所有的学生，她和学生结下了深厚的友谊。

新整理优秀青年标兵事迹材料(5篇)

优秀青年标兵事迹材料（5篇）优秀青年标兵事迹材料第一篇： 20xx年度，运行部团委继续深入开展双争活动，有力地促进了青年岗位能手活动深入开展，涌现出一批熟练掌握专业知识和技能、立足岗位创造效益青年岗位能手。脱硫二班班长李健，立足本职，钻研技能，保证了脱硫系统安全稳定运行，实现了安全生产。他在工作、生活中始终坚持党基本路线，思想进步、政治素质和道德品质好，有较好群众基础。作为一名共产党员，他乐于助人，为他人着想，事事以党员标准严格要求自己，处处起模范带头作用，以自身行为去感染周围人。谁有困难，只要他力所能及，他毫不犹豫去帮助；谁有不开心事，只要他能感觉到，他打开心扉去化解。群众利益无小事，他始终把别人利益放在第一位，尽心尽力，发出他光和热。他专业技术精湛，熟练掌握电除尘和脱硫系统专业知识，具有丰富运行经验和较强分析能力。电除尘除尘效率直接影响到烟气脱硫效果和吸收塔浆液质量，曾经发生过烟尘进入吸收塔过多使吸收塔浆液质量恶化，吸收塔冒泡、溢流情况。去年，#4炉电除尘高压电场频繁跳闸，同一列一、二电场高压电场同时跳闸，使电除尘除尘效率降低，烟尘就会进入吸收塔，遇到这种情况，他积极联系设备部和维护单位，在排除电场内部问题后，排查对应灰斗下灰情况，找出问题根源，使对应灰斗下灰正常，防止因电场内部积灰而造成高压电场短路跳闸。在脱硫系统运

行中，经常会出现漏浆、漏水、堵情况，李健经过认真分析，发现出现这些情况，一部分原因是设备老化所致，一部分原因是运行方式问题。设备老化不可避免，但运行方式可以经过调整并加以留心可以延缓或避免这些情况出现。比如泵机封漏浆，泵运行时间长了，机封老化磨损会漏浆，但泵轴封水管堵，一个班就能使机封磨坏，如果每次巡检时都留意轴封水管是否出清水，则会大大延长机封寿命。再比如泵内部或管道堵，如果每次停泵后都冲洗泵及管道，则堵情况就会大大降低，但如果泵入口或出口门内漏，如果不去分析查看，仍然会堵。判断泵入口或出口门内漏，李健分析出一套办法：在一运一备两台泵情况下（两运一备同样适用），备用泵冲洗排放几分钟后，冲洗水门关闭，若排放门出清水，则入口、出口门不内漏；若排放门出浆液，则入口门或出口门内漏，具体是入口门还是出口门内漏，则需把运行泵停下来，对备用泵再次冲洗排放几分钟，若排放门出清水，则出口门内漏，若排放门出浆液，则入口门内漏。当然也有可能出现入口、出口都内漏情况，则需把出口门检修正常后，即可确认。他恪尽职守，敬业奉献，作风扎实，刻苦学习，勤于思考，善于钻研，在本专业有较强组织和解决问题能力。在脱硫投运初期，他协助专业查系统、查设备，一丝不苟，制出脱硫运行日报表和巡检日报表，为脱硫运行做出很大贡献。去年，他又协助专业重新修订了脱硫系统图，方便大家学习和查看。在当班期间，

教学标兵事迹材料

教学标兵事迹材料 Company Document number：WUUT-WUUY-WBBGB-BWYTT-1982GT

教学标兵事迹材料×××，××学历，中学一级教师，自1998年参加工作以来，始终坚决拥护中国共产党的领导，全面贯彻国家的教育方针，忠诚党的教育事业，时刻关心国家大事；能坚持积极参加学校组织的各项政治学习活动；能保持思想端正，热爱本职工作，热爱学生，严格遵守《教师法》，严于律己，有高度的事业心和责任感；能严格执行学校的各项规章制度，尊敬领导，团结同事，做到爱校如家，爱生如子，全心全意搞好教学教研工作，真真正正做到为人师表，教书育人。在教学工作中，能一直保持较高的工作热情，认真钻研教材教法，深入领会数学教学大纲的指导思想，认真制订学科教学计划，编写好每一个教案，上好每一节课。在历年来的教学常规工作检查中，次次受到领导的好评。为提高自身的教育和教学能力，坚持认真学习现代化教学理论，积极参加各类教师岗位培训活动，不断充实其自身的教学业务知识，提高课堂教学质量。积极参加上级和学校组织的各类培训活动，成绩全部合格。能运用学习到的专业知识，深入钻研教材教法，大胆探索、改进数学课堂教学方法。因受传统课堂教学方法影响，“教”与“学”的方法简单、机械，而造成多数学生在数学学习中缺少创新的局面，从课堂入手，采取“讨论式”、“开放式”的教学方法，鼓励学生大胆的去思考、尝试，培养学生的动手能力和创新意识，并坚持认真总结，撰写经验总结论文。论文《浅谈数学建模对创新能力的培养》在《东方青年教师》上发表。

教学标兵先进事迹材料(最新)

我自1987年参加工作以来，一直都在杨二庄小学任教，任教近20年来，坚持党的基本路线积极学习党的政策，虽然没有什么轰轰烈烈的感人事迹，但是一直以来都在默默无闻、脚踏实地的工作，用自己勤劳的汗水和一颗火热的爱心，点点滴滴的浇灌着孩子们一颗颗幼小的心灵，为祖国这个大花园增色添彩。教师是人类灵魂的工程师，只有真正站在讲台上，才能真正意识到她的神圣和艰辛。不付出汗水就得不到甘甜的果实。从第一次登上讲台到现在20年来，有苦、有甜、有烦恼、有欢乐、有付出也有收获。在任教的前几年，由于教学经验不足，有时在讲台上会说错一个字或一个笔顺，或者找不到适当的词，措辞不当时我都急的满脸通红，心嘭嘭直跳，总觉得台下的学生都在笑我不称职，而不敢抬头面对他们那一双双求知的眼睛。我怕玷污了教师在学生们心中的位置和名声，为了自己的尊严对的起教师这一称呼，更为了那一张张可爱的笑脸，我课后总是找有经验的老师请教，找同年级的教师一起探讨，翻阅有关资料，把教材看懂看透，不敢有丝毫怠慢，哪怕的有一丁点不明白也要和老师们研究透彻再上课堂，更不留一丝含糊不清，认真听取同事们的经验和不同见解，在其中取长补短，做到使用教材举一反三、灵活运用，在不断自我学习中充实自己，一批批孩子们茁壮成长了，我也在不断的收获着、快乐着。常言说:“十年树木，百年育人”，教育不是立竿见影的事，而是一项艰巨而长期的任务。这些年的教学经验告诉我:“教师不仅要有渊博的知识，还要有朋友般的认知和友谊，更要有慈母般的爱心和宽阔的胸怀”。既要做好自己的本职工作又要努力提高自己的工作能力和业务水平，不断的充实自己、完善自己，从各个方面严格要求自己，身体力行、言传身教、树立威信、潜移默化的教育学生，使学生不断增长科学文化知识，学会做人的道理。我们面对的小学生，他们对所以东西都充满了好奇心，他们顽皮好动，喜怒变化大，再加上独生子女较多，娇气霸道各种不同的性格，这都是我们面临的问题，既不能对他们太生硬也不能太软。兴趣是最好的老师，在传授知识的过程中学生能否接受，能否愿意接受，只有学生对老师有好感，对所学的东西有兴趣，才愿意学，才会有动力。有兴趣了再加以引导，大部分问题就迎韧而解了。虽然说现在比过去富裕了，但是对农村小学来说，教学具还是特别缺乏，我想方设法让学生找身边常见的、家中有的材料，自己动手就地取材，制作教学具，这样既让学生动手又动脑，既体现了劳动的快乐也享受了成功的喜悦。这样的教具学具使用起来，学生的兴趣也高，掌握的知识更牢固，也培养了学生的合作能力与信心，使学生真正成为教学的主体。自任教以来，勤勤恳恳、踏踏实实、任劳任怨，下怕学生听不懂、学不会、不愿学，上怕辜负了领导给予的重任，教材更新快内容多涉及面广，低年级学生年龄小自制能力低、理解力差，多动、厌学、好忘，教学任务大，一般都不愿教低年级，我对此没有怨言，而觉得是一种锻炼学习的机会，感到这是领导对自己的信任而自豪。要想二者兼顾必有失。20年来几乎把全部精力都放在了学校，放在了教学上，为了把学生教好，每天坚持早学生到校，晚学生回家，做到这节课的问题不留到下节课，今天的事情不等明天做。不仅在学校了紧，在家里也因

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初中师德标兵事迹材料精选4篇一首歌唱得好"长大后我就成了你......"小时候爱听她的旋律，后来才知道她的内容是歌颂教师的。本文是我为大家整理的初中师德标兵事迹材料精选，欢迎阅读。初中师德标兵事迹材料精选一 1998年，我跨出了的大门，踌躇满志地走上了三尺讲台，有兴奋也有担忧，看着那一双双稚嫩的眼睛，我的担忧消除了，我是他们的孩子王，我会付出全心全意的爱，去培养他们茁壮成长。参加工作20xx年来，这其中又迎来第八次课程改革，积极参加了学校组织的政治学习和政治活动。热爱教育事业，关心爱护学生，遵纪守法，团结同志，顾全大局，自觉维护教师形象.在学校我担任八年级的语文课，兼任班主任工作，以及全校的卫生工作，对每项工作我都积极负责。在教学工作中,我在教学工作中遵循三条法则：一是爱,以爱感其心。做为一名教育工作者，特别是小学的班主任。面对的需要关爱的孩子。为了使他们在学校的日子里同样拥有父爱母爱般的关心和照顾，我在生活上帮助他们排忧解难，抽空与他们谈心聊天做他们信赖的好朋友;在学习上，遇到难题我会不厌其烦的重复教学，从思想上缓解学生的学习压力，使学生朝着德、智、体、美全面发展。让这群孩子在校也能感到家的温馨，让爱感化他们温暖他们，教育他们奋发向上，勇于进取。二是严, 对人对己。做为师长就应具备"学为人师，

行为世范"的气质，以身作则，严以律己，为学生树立学习的好榜样，在数学教学中，我采取严教学。因这门课程不仅具有较强的逻辑严密性，而且讲求百分之百的准确率。就如"小数点"看是一点点，作用可不能忽视。所以从教以来的每节课我都认真的对待，每个环节都会做周密的计划，做到心中有书，不打无准备之仗。课堂上，结合学生实际，充分利用时间向45分钟要效果，严把质量关。在学习过程中培养学生认真对待学习、工作的好习惯。三是异,世界上没有完全相同的两片叶子。人也一样，各班有几十名年龄相仿的学生编组而成，他们虽处在同一年龄段，但性格的差异，文化程度参差不齐，所以在教学中我承认学生的差异。针对这一点儿我采用"因材施教"、"培养补差"的教学新法，对程度良好的学生高标准，严要求，精益求精;对中等生制定追赶目标并督促其定期赶上;对程度差的学生不排斥、不挖苦、不放弃、给其关注和特别的辅导，使他们看到希望，体验成功，最后求得整体的进步。为了促进教学工作，我十分注重自身学识水平与教学水平的提高。在专业知识、教育教学理论、新课程教学改革等方面，学习从不放松，并做到学习有计划、有记载、有实践，在实践运用中不断提高着自身教学能力、素养。在思想教育方面，对他们进行爱国教育等，对偶犯错误的学生多讲道理，摆事实，动之以情，晓之以理，导之以行，使他们认识到自己的不足，并及时改正。努力为学生营造一个比、学、赶、帮、超的学习氛围。在教学工作中，我对自己备课要求很严格。每节课都要认真组织，准备，精心设计板书，课堂上口

优秀教师、教学标兵先进事迹材料

优秀教师、教学标兵先进事迹材料我是一名教师，从教已有19个春秋。从走上工作岗位的那一天起，一直兢兢业业的工作。因为我知道教育工作是平凡的，但肩负着不平凡的使命和责任。我热爱这份职业，也爱我教的每一个孩子。一．教育源于爱，我热爱教育事业，把教育工作当作自己的事业去做，把学生当成自己的孩子去对待，对待工作从不懒散、懈怠。把教书定位为育人，把教书育人当作乐趣。站在三尺讲台，就会以满腔的热情投入到课堂中，乐此不疲。关注每一个孩子，不仅关注孩子们的学习，还要关注孩子们的健康成长，心理健康。从教以来，我爱每一位学生，也严格要求每一位学生，得到了学生和家长的一致好评。我所教过的学生已经有好多已经走上工作岗位，看到他们出人头地，心里十分欣慰。这也成为我为教育事业奋斗的动力。我渴望我的学生们认真接受教育，走到社会成为国家栋梁。二．我爱学习，爱钻研，能够静下心来，潜心研究教学。利用工作之余，经常网上学习，学他们的教学之长，学习专家学者的先进的思想理念，从一个年轻的教师到现在拥有19年教龄的教师，始终在学习，始终站在教学的前沿，鼓励自己终身学习，学生受益。渴望用最有效的教学方法让孩子们以最轻松的方式学会知识。在教会孩子们知识的同时，也要教会孩子们学习方法，注重学生能力的培养，核心素养的提高。以后的我将会逐渐形成一套属于自己的教学理念，有效的教学方法进行教学。三．作为一名教师，我没有在过去的成绩上停滞不前，高标准严要求对待自己，在教学上认真备课，认真上课，从来以不备课不上讲

台要求自己，不做无准备的无计划的教学。认真及时批改作业，耐心辅导学生，对学生严而有度，与同学们真诚相处，用爱与学生沟通，我所教班级教学成绩常年位于同年级前列，本着不让一个学生掉队的信念，耕耘在教育的沃土上。四．我以一颗痴心去实践着教育工作的平凡，我的工作业绩，工作态度得到了领导的肯定。五．作为一名人民教师，我的力量是渺小的，但我会把毕生精力用于教育事业上，为我热爱的教育事业贡献力量，真正实现自己的人生价值，争做教师队伍里的标兵。

师德标兵先进事迹材料师德标兵个人主要事迹

师德标兵先进事迹材料师德标兵个人主要事迹从教八年来，杏坛春秋，书写了我教书育人的喜怒哀乐;讲台岁月，浸透着我不懈追求的挚爱深情。我深深地爱着自己所从事的神圣事业，我把自己的爱与责任，把自己的满腔热情都倾注在了教育事业上本站今天为大家精心准备了师德标兵先进事迹材料师德标兵个人主要事迹，希望对大家有所帮助! 师德标兵先进事迹材料师德标兵个人主要事迹我来到实验小学的时间不长，才四年，期间在科室学习过，在中年级任教过，去年，又到一年级进行锻炼。不管在哪里工作，都是为同学们服务，为孩子们着想。在这摇曳生辉的校园内，在这多姿多彩的讲台上，我作为一名为孩子们服务的普普通通的老师，工作中我没有轰轰烈烈的先进事迹，也没有催人泪下的动人故事，我只是以平常心做着平常事，犹如大路边一株清丽的野菊花的存在，不为取悦偶然路过的行人，只为那一张张充满天真稚气的笑脸。看着他们的成长变化，看着他们变得懂事可爱，那是一种特有的人生享受。为了他们，我在这条道路上践行着我曾经的誓言。一、输送关心，收获快乐。教师身上社会赋予很多耀眼的光环：“人类灵魂的工程师”“教师的职业是太阳底下最光辉的职业”。作为一名教师，在领受这些美丽光环的同时，更应该去恪尽职守，努力适应时代

的的发展，去为这些光环增辉添彩。自走上三尺讲台，我就明白我肩上的担子，一头担的是义务，一头担的是责任。我的两个心房，一个装的是良心，一个装的是爱心。我扪心自问时，问的是良心，我倾情付出时，洒的是爱心。每当接手一个新的班级，面对着不同的学生，我努力寻找她们身上的闪光点，不偏爱，不歧视任何学生，关心关爱每一个孩子，让每一个孩子都能健康快乐的成长，让每一个孩子都能找到自信，融入集体。我班的黄xx是一个个性特别的孩子，可能由于小时候失去亲生父亲，心里有些受伤，想时刻吸引别人的注意，自制力方面也比较差，时不时的就“啊哦----”，他刚到我们班时，他以前的班主任，他的监护人都给我说过这些现象，所以，在到我们班报到时，我主动先找他说话，让他知道我对他很了解，很重视他，同时也表达出我对他的喜爱之情。他一下子就亲近我了。以后等他每天来上学时，我都主动跟他打招呼，有时过去抚摸他一下。课堂上他只要一举手我立即找他发言。在校外碰到他，我都和颜悦色地问他看什么去，自己能不能行，他都兴奋地跟我说这说那。就这样，我让他随时随处都能感受到我对他的关心，他也就不再扰乱课堂秩序了。即使他有小走神时，我也不用担心他会走多远，因为我来到了他的身边。这个可爱的孩子跟他的家人甚至跟我们的校长说他喜欢李老师，喜欢这个班。这话传到我这里来，我周身都洋溢着幸福的快乐。真的，只要付出就会有收获。孩子纯洁的心、圣洁

小学读书标兵事迹材料

小学读书标兵事迹材料越来越发现儿子长大了，不仅仅是身高像拔节的麦子一样忽忽地长，最明显的是话少了，想想他小时候自比“话痨”团团长，要到伊拉克去“口吐莲花”，这孩子是真的有心事了。这也没什么不好，自己的儿子当爹妈的最清楚，都说刺猬不嫌自己的孩子丑，儿子的这点成长的烦恼也不算什么了。儿子喜欢读书，可家里并不像他写的那样什么书都有，只是平时我们喜欢看书，孩子也受到传染而已。有次回家儿子交给我这篇东西，让我用电脑打下来，说要发到学校的网上去，看着挺好，就留了下来。今天就放在这晒晒吧，也算满足我的一点小小的虚荣。本学期我被评为了“博览群书标兵”，我非常高兴。在我家的书柜里，放着很多书，而且每个种类都有，有童话，比如格林童话，安徒生童话，还有许多作文书。有想像作文，有创新作文，有《小学生500字作文》等等。以前中低年级的时候负担小，作业也少，有足够的时间来阅读书籍，可是，升入高年级以后，尤其到了是六年级，时间非常紧，于是，我发现读书破万卷的时间越来越少了。以前，我总是读许多作文书，吸取里面的知识和写作手法，因此，我的作文水平在班里总是名列前茅，每次写作文我都不用改几回就能合格。可是，我升到六年级以后，作文水平反而越来越差了，作文要改很多遍才能合格，写的时候

也很吃力。我明白，这是我读书少了造成的。于是，我便又开始挤时间去读书。晚上不再看电视了，而是在房间里读书;星期六和星期日写完作业少玩一会儿，抓紧时间读书。其实，读一页书，只需要几分钟，牺牲这几分钟的时间换来的是一生受用的知识，几分钟，就能获得宝贵的知识，我们何乐而不为呢? 我读书的范围很广，只要是好书我都喜欢读。但是说起我最爱读的书，那要属《三国演义》莫属了。我当初读《三国演义》，是学校要求读的，当我捧着书回家的时候，心中充满了一个个小问号：这本书到底是什么样的呢，主要写了谁呢?这些我都不知道。于是，从四年级到现在，这本书我读了一遍又一遍，总是读不够。《三国演义》里不仅有勇猛的武将，也有足智多谋的文官。不仅有兵法和韬略，还有智慧和计谋，比如智慧的代表是卧龙孔明，勇猛的代表是五虎上将。读这本书，我知道了生活中只有蛮力是不行的，还一定要有智谋。四年级，我阅读了许多著名作家的经典作品：黑柳彻子的《窗边的小豆豆》、老舍先生的《猫》、朱自清的散文《荷塘月色》让我留恋往返。 **有轻微智力障碍，生活自理能力比较差，经常不说话，**老师就鼓励他要大胆自信，并把他带到自己家里，亲自给他洗头、洗澡。前年冬天，在骑摩托车与该生一同回家途中，天气冷，孩

中学优秀教师先进事迹材料(500字)

中学优秀教师先进事迹材料我叫陈x，出生于1979年，1998年毕业于农安师范学院，至今已从教13年，这13年中我一直站在教育工作的前沿，担任班主任工作。这一路走来，收益良多，今天有幸和大家共同分享。人们把教师称为“阳关下最崇高的职业”，把教师喻为红烛，燃烧了自己，照亮了别人。这就意味着教师必须具备服务精神，奉献精神，敬业精神和为人师表，以身作则的精神，用我的工作热情和人格魅力赢得了人们的尊敬、信任。一、爱岗敬业，忠诚党的教育事业我是一位普通的乡镇中学教师，把工作看成了自己的生命。以<《中小学教师职业道德规范》为准绳，严格要求自己，努力提高自己的道德修养。每天早上学校要求6:40到校，6点刚过我已经站在了班级的门口，到晚上等同学们打扫好卫生，晚课老师走进教室我才能放心的离开。每位学生的作业我都会认真批改，甚至是一个错别字我都要帮他纠正过来，但上小学四年级的儿子的作业我却很少过问。没有晚课的时候，儿子会撒娇的说：“妈妈，帮我检查作业。”我总会说，“儿子，妈妈又好多作业没批完，你自己检查吧。”儿子常常生气不理我。我可以不是一位称职的妈妈，但我必须是一位称职的教师。因为家长放心地把孩子交给了我，就必须担起这份责任，挑起这副担子，无愧“人民教师”这一关荣称号。鱼和熊掌不能兼得，我只能舍小家，顾大家。正是因为我的一丝不苟、勤勤恳恳的工作作风，得到上级领导的肯定和同行的认可，被评为“县级骨干教师”、“市级骨干教师”和“优秀教师”，并多次在师德师风考核中被评为“优秀”。二、刻苦钻研，不断提高综合素质由于我的学历只是中专，刚参加工作时，常常感觉到只是的匮乏，课余时间我总是不断的学习，自考取得了东北师范大学中文系本科学历。教学上，我积极探索教育教学规律，积极运用先进的教学理念来指导学生。我是一名语文老师，每一节课我都要精心准备，让学生有爱学变成乐学，散文的配乐朗诵，记叙文分角色朗读，小说的故事表演，议论文的小品演出，词语大赛等活动在我的课堂上尤为常见。20008年我承担了学校的科研课题《学生学习方法的指导与学习品质的培养》，并在我所教的两个班级进行了实验。在县教研所的结题验收中，我的实验课被评为优秀课。今年我又承担了学校的科研课题《作文五步教学法》。我相信凭着我勤劳肯干、刻苦钻研的劲头，通过这一课题的研究，一定会提高我所教班级学生的作文水平，形成模式后，在全校推广，进而提高全校学生的作文水平。三、爱心育德、引领学生健康成长工作13年来，我一直担任班主任工作，我觉得师德之魂在于“爱”，爱是师生交往中的粘合剂，作为班主任，要懂得热爱学生，因为爱生之心是教育的前题，是教育力量之所在。教师对学生的爱和理解，可以使学生感到温暖、关怀，可以沟通师生之间的感情。总结多年做班主任工作的体会，我认为：教师的爱应撒在学生集体中，教师的爱应插在学生的心坎上，包括对优等生的培育，对一般生的促进，对特殊生给予的特殊的关怀，对后进生给予的偏爱。我在实际工作中，时时处处想到学生，每天早晨巡视教室，先看看学生有没有到齐，遇到天冷或天热的时候，照料同学们衣服穿得是否合适，学生生病时，及时与医疗室取的联系,领她们去看病,照顾他们的生活，象家长待孩子一样，医疗室的邱医生说有很多在医疗室打针的其他班的学生都非常羡慕,说如果有老师来看望他就好了。平时遇到一些需要和家长沟通的问题，及时主动的和家长取的联系。例如我班的刘启威同学，在初二时就是个令老师们头痛的学生，分到我班后，我发现他的数学成绩比较好，就找到他让他当数学科代表，同时多次找其家长沟通，双方共管，这个学生改变了很多，收发作业相当认真。差生身上也存在着许多优点，需要我们去发现、去挖掘。作为班主任，要善于发现他们身上的闪光点，要善于给他们以信任，引导他们有意识地去发扬优点，克服缺点，扬长避短，从而向好的方面发展。如我班的姜志伟是个特调皮的学生，对老师有很大的抵触情绪，我找到他谈了多次，发现这

教师个人先进事迹材料(3篇)

教师个人先进事迹材料（3篇）教师个人先进事迹材料第一篇： 198X年毕业于X大学，大学本科，理学学士学位，化学专业，中级职称，自参加工作以来，我始终战斗在教学一线，担任班主任工作，在自己平凡的工作岗位上勤勤恳恳、兢兢业业，始终以为了孩子的一切，一切为了孩子的心态全身心的投入教育教学当中，取得了优异的教育教学效果，也获得了荣誉，取得了较好的成绩。但我深知道成绩只代表过去，成绩与荣誉的光环只是照亮下一起点的火炬，使我更信心百倍的投入自己所深爱的教育事业。当一名教师不简单，当一名班主任更是不容易。因为班主任工作是琐碎、繁忙的，是具有挑战性的，每个学生都是一个世界，需要无限的爱心、耐心，更需要有如针般的细心，才能创造出让学生茁壮成长的良好环境。因此对待工作我不敢有丝毫的怠慢。一个好班主任，就是一个好班。可见，班主任自身师德的修养，言谈举止对学生的成长影响是多么的巨大。教师，为人师表，班主任，更应该既做教师，更做人师，而且把做人师放在第一位。在多年的班主任工作中，我深深体会班主任担负着比任课教师更重要的育人的任务。班主任的思想、观点、作风、言论、行为乃至生活习惯，都对学生的成长和发展产生影响作用，有的甚至影响学生的一生。因此，有的人把班主任看成是班集体的灵魂。我觉得，班主任首先应有高尚的精神境界。在个人道德修养上，行为习惯上，有着比从事其他职业的人更高的要求，打铁还得自

身硬。罗曼罗兰曾经说过：要播撒阳光别人心里，总得自己心中先有。一、工作兢兢业业备好每一节课，上好每一堂课，批好每一份作业，教育好每一个学生!作为自己每天工作的信条。平日里我不肯错过每一次听课学习的机会，不管是哪个级别的课，我都会用心听，用心琢磨，取之精华，摒弃糟粕，消化、应用在自己的课堂上。我还积极争取每一次做课机会，因为，每做一节研究课，评优课，观摩课，对自己都是一次挑战，一次提高。作为一名教师，我在教学上认真备课、认真上课，并动脑筋钻研业务，虚心学习新课标及现代新的教学方法，及时批改作业，耐心辅导学生，对学生严而有度，与学生真诚相处，用爱与学生沟通。同学们都认为自己是值得信赖的教师，又是亲密的好朋友，值得尊敬的人。因为有了爱和喜欢，同学们总喜欢上自己的课，任课班级教学成绩越来越好，受了学生及学生家长的好评，学生的主要任务是学习，但如何能让学生更好的学，是摆在教师面前的一个重要任务。为此，在工作中我认真钻研教材，虚心向有经验的教师求教，注重翻阅各种教学刊物，将好的经验与构思用于自己的教学中。我还积极参加教学改革，努力尝试分层教学，为使每个层次的学生都能吃饱吃好，尖子生注重讲解知识的联系，运用变式教学开发逆向思维，迎合学生求新、求变的心理，使尖子更尖。学困生注重双基的落实，同时对不同的学生采取作业面批、个别辅导、情感鼓励等等，使他们体会分层不等于被放

小学师德标兵事迹材料

小学师德标兵事迹材料我是一名普通、平凡而又充满着极大工作热情的青年教师，在小学这块育人的热土上，凭着对教育事业的极度的热爱和努力向上的敬业精神，在平凡的工作岗位上认认真真、兢兢业业，学生是我工作的原动力，而“爱”就是我愿意和能够付出的全部。一、优化班级管理，提高学生素质。自从走上工作岗位以来，我曾先后担任过班主任工作、学校管理工作。在班级管理中，我从自身做起，加强心理学和管理学的学习，尽量对孩子多一些信任、多一份尊重，努力创设民主化的氛围，发挥学生的主体作用，培养学生的自我管理能力。近年来我在班中实施了班干部竞选制，采用先民主后集中的方式。通过活动一方面使班干部树立了为同学服务的思想，另一方面提高学生的决策能力，同时也加强了集体的凝聚力。于是一种团结友爱、奋发向上的良好班风形成了，受到了家长和同事的好评。近几年的学校团体比赛中，捷报频传。二、为人师表，乐于奉献。我热爱本职工作，平时按照一个好老师的标准严格要求自己，严守师德，身正为范，用真善美去启迪一颗颗心灵，用满腔热情点燃学生胸中的“理想之火”，用知识的钥匙帮助学生打开神秘的大门。班级工作中我时刻注重身教、为人师表，以良好的形象率先示范，用自己的人格去影响教育学生，激励学生良好习惯的养成和道德素质的提高。为了孩子们，为了心爱的教育事业，我付出了大量的心血，放弃了许多休息时间，常常是早出晚归。“没有最好，只有更好”的自我要求使我形成了扎扎实实的工作作风。三、尊重学生，以爱育人。对于教育来（欢迎访问读书人网：https://www.360docs.net/doc/7419221735.html,/，读书人网https://www.360docs.net/doc/7419221735.html, ）说，师爱是一个永恒的主题，爱是成功的原动力。我热爱教育、挚爱学生。爱，滋润了孩子，成就了事业，也升华了我自己。正是这份挚爱，促使我深入地了解孩子、公正地对待孩子，尊重他们的人格和创造精神，并与他们平等相处，用自己的信任和关切激发他们的求知欲和创造欲，努力为孩子的成长、发展创设最好的教育氛围。老师的一个赞赏、一个关注的目光，一个信任的点头，在他们眼里都是一种“爱”。对每一个孩子都一视同仁，不歧视差生，而是给予更多的关心和爱护，课堂上发言优先照顾，作业优先批改，适当降低要求，使他们获得成功的愉悦，从而树立自信心。事实证明：孩子在得到老师的关心爱护后，常常会在学习中产生更大的动力，在行为上出现明显的趋善性。当学生有痛苦和不幸时，老师的同情和开导使他们得到慰籍，当孩子有缺点时老师的热情鼓励和帮助，会使他们从中获得信心。四、学无止境，致力科研。为了在最短时间内提高自己的授课水平，在工资比较低，个人购书还不盛行的情况下，我毫不犹豫的订阅了与教育教学有关的书籍，弥补自己的不足。书中自有黄金屋。的确如此，由于读书，我了解到了课堂教学最前沿的东西，并把它们实践于课堂。在我的执著努力下，

师德标兵先进个人事迹材料

2017年师德标兵先进个人事迹材料我叫陈德贵，是一名普普通通的教师，一直在芍药山中心小学任教，36年如一日，我时刻以一个优秀教师的标准严格要求自己，在教学及各方面深受学生的喜爱、家长的信任、领导的好评，下面我就向领导及各位老师汇报一下：一、用生命诠解教师本色记得1982年，我村因缺老师而导致孩子无法上学，外地的老师谁想到这偏远的芍药山任教，我看着这儿的孩子上不了学，我就报了名，当了老师，当时老师补助费才十几元钱，就这样我送走了一批又一批的学生进城学习。一直到了2004年，老师的工资待遇有了保障，在任教的这些年里，我想到学生之所想，白天忙于学生，夜晚忙于批改作业，因日夜的脑力劳动，我觉得身体无力，我想可能是劳累过度引起的，休息休息就会好的，可过了一段时间还是浑身无力，在妻子的劝说下，我去了医院。经县人民医院检查，我患上了风心性心脏病。心慌，心里就像抱个老母鸡似的砰砰跳，心律不齐。医生说：“你去临沂市人民医院吧，做大型手术治疗吧或是做三尖瓣扩张手术“。我怕耽误学生的学习，选择了做小手术，四五天后就出院了，回到家后我马上到学校看望孩子们，学习上怎么样？退步了没有？就这样我又踏上了三尺讲台。妻子埋怨我说：“你真的不要命了，等病好了再去不行吗？”我说：“这小病不要紧，只要看到孩子，我就觉得舒服、愉快。“没想到2013年5月23日上课时，我突然觉得眼前发黑，有许多的小星星在我眼前乱跳，头重脚轻，趴在桌子上呆了好长一会儿，这时我隐隐约约听到学生问：”老师你怎么了、怎么了……。”我说：”有点累，没事，一会儿就好了。“班长跑去告诉了校长，校长和老师们都来了，劝我回家休息，我说休息一会就好了。我想：这些孩子们，你们哪里知道我是心脏供血不足的原因。为了不耽误孩子们的学习，我仍然坚持上课，我知道我的这病不好治，用我仅有的时间花在学生的身上吧。万万没想到2013年秋天，9月28日，我正在准备下一课的教案，忽然觉得心脏没用规律的砰砰跳了几下，接着左胳膊一阵麻，好像没有感觉了，整个的左臂一点血色也没有，发白、发黄，连手也攥不起来了，我用右手肉肉胳膊，休息了一会，便好了。我想我的病越来越严重了，又不好治，还是算了吧，还是坚持上课吧，从家到学校不到300米的路程我至少需要休息三次才能到达。又过了一个月，学校的石榴熟了，老师们都在摘石榴，孙友存老师说：”听说老师的年龄延长到65岁退休，年纪大的老师58岁，就不用代主课了，

教学标兵事迹材料

教学标兵事迹材料一、初入教坛、展露头角 76年6月随着上山下乡的号召，小雨来到了桦甸市夹皮沟镇的一个农村，便有机会来到了一所中心校当教师，从那时起便和教育界结下一生的缘。从教后，小雨虚心向老教师请教，善于学习和观察，不到半年的时间便掌握了基本的课堂教学和管理班级的方法。教学成绩和管理能力常常凸显于同事之中。 79年4月桦甸市教育局组织了全市小学教学质量验收。验收分两个部分内容，第一部分内容是要求听一个学校四年级的一个班级教师的语文课，检查该班级的本部；第二部分内容是测验该班级学生的质量，综合成绩代表学校的整体教学情况。学校领导把这个艰巨的任务交给了小雨。凭着对教育事业十分强烈的责任感，凭着平时较为扎实的教学功底，接收教育局领导的检查。第一部分内容检查结束之后，局领导给与小雨工作的肯定和高度的评价。第二部分是测试班级的语文、数学成绩。近二十天的时间，教育局公布了检查情况：小雨班级的语、数总成绩在全市名列榜首。这难以置信的成绩，在全市的教育部门轰动了，一时间贺电不断的打来，学校成了远近闻名的教学质量过得硬的学校。为学校争得了荣誉，为小雨的教育生涯抹上了光彩的一笔。同年小雨被评为劳动模范，出席了教育系统的群英会。那时小雨更坚信自己的选择，也坚定了一定要做好教育工作的决心。二、提升自己、钻研不断作为一名教师，小雨深深的懂得：要给孩子一碗水，自己必须要有一桶水。自从参加工作以来，小雨总是不断的学习，不断的进取。89年—91年参加了中师班进修。系统学习之后，小雨仍然不满足现状，总是告诫自己：学无止境。只有不断的填充自己，水平能力才能不断的提高，工作时才能游刃有余。不论是寒暑假还是平时，小雨总能安排时间学习，她自学了《教育学》《心理学》《教育管理学》等几十部有关教育的书籍，她一边学习一边记录要点。<小学语文教学>她每期必读，每篇必看。教学大纲和有关课改的资料，她更是认真的揣摩、反思，使新的教学思想和理念扎根于心间。在学校小雨能积极参与学校的课题研究，94年—96年参加了区级课题《小学语文学法系列研究》；97年—2000年参加了市级课题《养成良好学习习惯的探究》；2001年—2004年参加了省级课题《创新教育与学科教学的研究》；几十年来共发表论文十几篇，有的文章曾在报刊上发表。除了参与学校的教研活动以外，她还经常抓住每次外出的学习机会，到北京、沈阳、长春等地听公开课和专家报告；就是学校教师的课，也是认真听记、反思、感悟，从中其精华，丰富自己。在不断的日积月累中，小雨的业务水平得到了极大的提高。三、严格管理、率先垂范小雨做教育工作已有三十余载，做班主任工作二十整年。在此期间她任过数学、语文课，更多的是任高年级语文课。在工作中要求自己：做教学能力最强的教师，教学成绩最好的班级。由于有了这样的信念，她所管理的班级井井有条，教学成绩年段总是第一。为此博得了家长的好评，也得到了学校领导的认可。

巾帼建功标兵个人申报材料

巾帼建功标兵个人申报材料导读：先进典型材料的先进事迹是否真实，直接关系到先进典型的生命力。只有绝对真实才能使先进典型真正具有教育人、鼓舞人的作用。下面是相关的申报材料范文，快来围观吧。巾帼建功标兵个人申报材料一： xx同志，女，中共党员，职务，xx年x月出生，大学学历，经济师。xx年x月入x行工作，95年7月至2002年11月先后担任原xx市分行委托代理科、信贷科、公司客户服务中心科长、经理。2002年7月任x市分行营业部副主任。该同志长期从事基层行管理工作，具有全面的综合业务素质和丰富的管理经验，在工作中甘于奉献，开拓创新，为x市分行营业部顺利腾飞做出了突出贡献。x年，该同志获x行业务能手荣誉称号;x年同时获x行先进个人荣誉称号、x省建行压不良先进个人荣誉称号;x年获x行先进性教育先进个人荣誉称号。一、注重政治学习，政治立场坚定，具有较高的政治理论水平。该同志注重政治理论学习，长期以来坚持以马列主义、毛泽东思想、三个代表为指导，自觉拥护和贯彻党的路线、方针、政策，政治坚定，党性修养高，原则性强。在工作实践中注重发挥党员的模范带头作用和领导干部的表率作用，事事从集体利益出发，处处以建行大局为重，吃苦在先，享受在后，克己奉公、身先士卒，为营业部的女同志树立了兢兢业业勇攀高峰的表率。

二、适应形势的发展不断完善自我，努力提高素质，尤其在在从事的信贷基础管理中取得卓越成绩。在x市分行营业部工作期间，她极力加强公司客户经理队伍建设。除利用每周例会组织客户经理培训、学习双贯标体系文件、及时传达上级行有关信贷制改革的文件精神、勾通工作情况外，还将每次内外部审计后的情况及时总结，对查出的问题大家充分讨论及时纠正共同提高;尤其难能可贵的是她还提出了：以情谋商的先进理念。巾帼建功标兵个人申报材料二：作为一名青年教师，她服从领导分配，严格要求自己在规定的时间里出色地完成规定的工作任务，在有限的时间内做有效的事情。吴老师能够虚心地向富有经验的老教师学习，同时自己也认真钻研，精益求精，因而在业务上迅速成长起来。具体表现如下：一、努力学习政治知识，加强思想道德修养。在工作中，她坚持邓小平理论和“三个代表”重要思想，以解放思想为先导，以科学发展观为先领，积极投入师德师风建设，用教师“十不准”来严格要求自己。编写了《荣辱观童谣》荣获第二届杏坛杯全国师德征文大赛二等奖。她严格遵守学校的各项规章制度，做到语言文明，举止端庄，以身作则，并用自己的品德言行来教育影响学生。她热爱党的教育事业在实际工作中，不断加强自身学习，努力提高素质，自我培养良好的思想素质，爱岗敬业，乐于奉献，工作勤恳，任劳任怨，努力服务于事业，服务于学生。不断更系更新教育教学观