十二生肖各个生肖的性格特点教学文稿
① 做事态度积极，勤奋努力，头脑机智手脚灵巧。 ② 待人和蔼，有自我约束力，遇事能替人着想。 ③ 适应性强，善于结交各方面的朋友。 ④ 多情善感， 性格稍微内向， 行动上活泼， 待人热 ⑤ 观察细致，思维方式有条理。 弱点是：稍微胆小怕事， 多疑保守， 个别问题上约 2、属牛人的性格 ① 勤奋努力，有强烈的进取心； ② 忠厚老实，务实，责任心强，有耐力； ③ 有正义感，爱打抱不平； ④ 勤俭持家，稳定。 弱点是：稍微固执已见，缺乏通融； 有时钻 "牛角 3、 属虎人的性格 ① 有朝气，有雄心壮志； ② 敢想敢干，勇于开拓； ③ 热情大方，顽强自信，刚愎自用。 ④ 有正义感，乐于助人。 弱点：易动感情，自以为是，稍微有点孤傲任性。 4、 属兔人的性格 ① 温柔、善良、乐观，感情细腻； ② 精明灵活，体谅他人； ③ 气质高雅，思维细腻； ④ 能忍耐谦让，不好争执。 弱点：约有虚荣心，性情有时候不稳定， 容易急躁， 5、属龙人的性格 ① 勇往直前，有旺盛的进取心； ② 专心致志，果断肯干。 ③ 孝顺，慷慨，善于理财； ④ 聪明，有才能，气度高。 弱点：有时容易急躁，盛气凌人，主观固执，约显 6、属蛇人的性格 ① 专心致志，认真负责; ② 心灵手巧，思路敏捷; ③ 精力充沛，随和开朗; ④ 表面沉着，有时口快, 精品文档
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十二生肖各个生肖的性格特点 1、属鼠人的性格
情。
显目光短浅，认识深度不够。 尖"主观独断。
满足于现状的时候多
争强好胜，不服输。
弱点：有时动摇不定，心胸狭窄，有时钻"牛角尖"，性情多疑，不太信任他人
7、属马人的性格
①精力旺盛，刚毅果断；
②善恶分明，耿直热情；
③能言善辩，不怕困难，勇往直前。
弱点；欠缺冷静有时急躁，个性约为倔强。
8 属羊人的性格
①研究欲强，富有创造性；
②善良、宽容、顺从；
③有耐心，不惹是非。适应环境快。
弱点：易动感情，主观性差，随波逐流优柔寡断。
9、属猴人的性格
①有进取心，喜欢竞争；
②多才多艺，多面手；
③略有虚荣心，生活浪漫，不受拘束；
④能与人融洽相处，善于应酬。
弱点：有嫉妒心，轻浮散漫，性情多变，约缺诚信
10 、属鸡人的性格
①精力充沛，善于言谈；
②调查研究，讲究效率；
③果断、敏锐、好表现自己；
④勇往直前，心强好胜，总想一鸣惊人。
弱点：脾气古怪，爱争善辩，固执已见，稍微自私
11 、属狗人的性格
①意志坚定，忠实可靠；
②正义、公平、敏捷；
③聪明、有见识，有条理；
④受人所用，能听话吃苦，注重现实，。
弱点：有时急躁，有盲目倾向，顽固，不计后果，
防止被人因小利而亡大义
12 、属猪人的性格
①真挚、诚实、有同情心；
②精力旺盛，待人诚实；
③专心致志，凡事热心；
④信任别人，开朗乐观。
弱点：易动感情，固执保守，目光短浅，有时脾气
不稳
十二生肖图——你是哪个属相(配诗联性格特点)
（ 1 ）子鼠 诗 神出鬼没行无踪，走壁飞檐戏叟童。 地下连营千万里，伯约重生亦难攻。 联 晴天默默惊闹市，静夜悠悠作琴声。 性格优点 1、重视感情、有很大的志向、善理财、聪明、精力充沛、一丝不苟、善于社交、幽默。 2、机智、点子多，善解人意。 3、受人欢迎、有吸引力。 4、多才多艺。 5、女性特别喜爱干净，会将家务整理得有条不紊。 6、伶俐乖巧，具有样样都学的乐天性格。 7、个性比较活跃多变化且利欲心强。 8、富幻想力，很会利用机会，爽朗活泼，讨人喜爱。 9、属鼠人感觉敏锐无所不能而且善于多角经营。
10、好奇心强对任何事情都想很快插上一手且能巧妙地处理。 性格缺点 1、做事魄力不够. 2、有固执已见之性格，有见利妄行之缺点。 3、有晚睡习惯。 4、本性善良但态度有些不礼貌。 5、具自私的本位主义个性。 6、善于投机取巧，爱挑剔，心胸不够远大。[可克服] 爱情注重生活品味、才华洋溢、聪明细心、受到众人围绕，所以常常被认为恋情不断、爱情不专，其实那是因为他们心中，想追寻一生的伴侣，而在追求过程中太忙碌的原因。鼠年出生的人，尤其女性的倾向强烈，细心，且擅长交际，生性爱乾净，做事一板一眼，庭也整理的有条有理，是典型的贤妻良母，男性多半是在外面活跃，充分发挥主角作用。 （ 2 ）丑牛
诗 脚步从容性不慌，昼出夜归躬耕忙。 血汗洒尽含泪去，留给人间是沧桑。 联 ①负重拉纤帮百姓，拓荒献乳育千人。 ②驱猛虎冲沙场英雄气概，付辛劳献乳汁父母胸怀 性格优点 1、做事谨慎小心，脚踏实地行动缓慢、体格强壮、毅力强、自我牺牲。 2、依照自已意念和能力做事。 3、在采取行动之前，早有一番深思熟虑，而且有始有终拥有坚强的信念和强壮的体力。 4、有牛脾气，明辨是非按部就班，事业心强最具耐力。
十二生肖的故事教学设计教学提纲
十二生肖的故事教学 设计
26、十二生肖的故事 盐池县长城希望小学周银娟 一、教材分析： 1、文本主要内容：这是一篇童话故事，说的是动物们按照天神发布的命令，在正月初一清晨到神庙拜年，来得最早的十二名按照先后顺序排列为年号，他们分别是：鼠、牛、虎、兔、龙、蛇、马、羊、猴、鸡、狗、猪。故事生动有趣！ 2、教材分析：本课内容浅显，学生只要正确、流利地读出课文，也就大体上了解课文的内容。因此，本课主要采取个四阶段进行：初读（初读要求要正确，把每个字音读准确，读清楚，做到不丢字）——小组自由朗读、精读（朗读指导）——小组汇报阶段、复述故事、拓展延伸（十二生肖的排序）、结尾（有关十二生肖的成语）。 3、学情分析 本课内容是一个有趣的故事。故事通俗易懂,活泼流畅,读起来朗朗上口,符合三年级学生的特点。由于文体的特点以及三年级学生更倾向于形象思维的特点,学生将文本中意蕴深远的词语转化为具体可感的情景的能力和感悟思想内涵的能力相对薄弱。因此,本文的教学应以的朗读为主,要指导学生在读中感悟,在读中理解词语的
意思。如:答非所问、老态龙钟。通过反复诵读,体会人物语言的不同语气的变化。让学生通过读一读,演一演等形式,理解课文内容。 二、教学目标 1、正确、流利、有感情地朗读课文； 2、了解故事的内容，并能够用自己的话来讲讲故事。 3、了解十二生肖的排序；大概了解如何用十二生肖来记人的出生年！ 三、教学要求 1、品析课文，朗读课文。 2、了解十二生肖的顺序，大体知道如何用生肖来记人的出生年。 四、重点与难点： 重点 1、了解十二生肖的排序，大体知道如何用生肖来记人的出生年 2、通过一些有关词句、语文、动作等描写品析故事中的老鼠。猫和大黄牛的不同特点。 3、难点： 指导朗读。
12生肖的贵人和克星
12生肖的贵人和克星 腾讯星座[微博]2016-04-14 07:13 我要分享 3 12生肖的贵人和克星 鼠与鼠——相互没有冲突，可以互相配合，关系和谐的恰到好处。 鼠与牛——两者婚姻上是最佳匹配，做生意中也是搭挡，互相很同情。 鼠与虎——没有冲突，也不会委亲密，只能容忍，关系适中。 鼠与兔——关系友好，友谊可以达到一定程度，没有强烈的意识冲突。 鼠与龙——他们是非常好的伙伴，有着很好的姻缘，他用们人民地获得成功。幸福昌盛。
鼠与蛇——将会合作的很好，他们互相理解和尊重，会获得成功，幸福昌盛。 鼠与马——不愉快，买卖关系和爱情关系存在着强烈的冲突，性格冲突，两者竞争很激烈。 鼠与羊——有些仇恨，无同情心，没有共同的东西，相互能很好相处。 鼠与猴——两者可达成和谐的、成功的联盟、互相理解、会找到共同的爱和满足。 鼠与鸡——两者没特殊持久的关系，双方沟通困难，没有相互间的联合。 鼠与狗——互相尊敬，不分彼此，至少不会因为统治或被统治地位争吵，将会为共同的利益合作。 鼠与猪——关系适中，没有个性冲突，比较和谐，有共同的目标。 牛与牛——有共同利益，但互相没有深刻理，在需要里可以合作。 牛与虎——性格不合，不能互相理解、信任、存在分歧、竞争和对立。 牛与兔——没有大冲突，志趣相投，亲系率牢固和谐，可在一起工作。 牛与龙——相互尊敬，因共同利益而合作，没有很大分歧和竞争。 牛与蛇——极好的婚配，同病相怜，可以很好相处，维持长久关系。 牛与马——不会有持久的联盟，只能维持适中的关系，在沟通上存在障碍。 牛与羊——只能相互容忍，存在着一定程度的冲突，维持冷淡的关系，合作不会和谐。
中班十二生肖歌教案
中班十二生肖歌教案 【篇一：幼儿大班语言“十二生肖”教案】 语言：十二生肖歌（儿歌） 活动目标： 1．看图学习儿歌，能正确讲述十二生肖的名称。 2．通过游戏的方式正确感知十二生肖的排列顺序，并尝试仿编儿歌。 3．乐意参与儿歌的表演，知道十二生肖是中国特有的民族文化。 活动准备： 十二生肖歌磁性小图片12张，头饰，录音机。 活动过程： 1．教师提问，引出活动。 （1）教师：这是什么？这是老师的生肖挂件。小朋友，你知道你是 属什么的吗？ （2）教师：你知道你的爸爸、妈妈属什么吗？你还知道哪些生肖？（3）教师：以十二生肖代表属相是中国特有的传统习俗。每年以一 种小动物作为代表，一共有十二种动物，称为十二生肖。 2．引导幼儿看图阅读儿歌。 （1）教师：瞧！十二生肖排队走来了，请小朋友说一说，它们是什 么动物？ （2）教师在小动物的旁边添画简单的图形。请幼儿说说小动物排着 队在做什么运动呢？ （3）引导幼儿朗诵儿歌。 3．运用轮流的方式阅读儿歌。 4．通过游戏了解十二生肖的顺序。 （1）教师：十二生肖锻炼完身体，就排起长队，开始玩捉迷藏的游戏。 （2）教师介绍游戏的玩法：请小朋友闭起眼睛，教师拿走一个动物，然后请小朋友睁开眼睛，看看第几个动物藏起来了。 （3）教师带领幼儿开展游戏活动。 5．启发幼儿进行仿编儿歌。 （1）教师：十二生肖喜欢锻炼身体，而且它们还会排着队做运动呢？想一想它们还可以做什么运动？ （2）教师根据幼儿的讲述，在失而生肖的旁边画出简单的运动项目。（3）鼓励幼儿看图朗诵自己编的儿歌。
6．韵律活动。 教师：十二生肖喜欢锻炼身体，小朋友，你们喜欢锻炼身体吗？让我们随着音乐一起来做运动吧！教师与幼儿一起表演韵律操。 【篇二：儿歌十二生肖歌歌词】 儿歌十二生肖歌歌词: 小老鼠打头来，牛把蹄儿抬；老虎回头一声吼，兔儿跳得快；兔儿跳得快, 龙和蛇尾巴甩，马羊步儿迈；小猴机灵蹦又跳，鸡唱天下白；鸡唱天下白, 狗儿跳猪儿叫，老鼠又跟来；十二动物转圈跑，请把顺序排；啊，请把顺序排。 【篇三：幼儿园大班十二生肖教案】 活动要求： 通过活动，知道十二生肖的名称。 知道属生肖是我国特有的民族风格。 培养幼儿用语言大胆与人交往的能力。 材料准备与环境创设： 十二生肖贴绒教具一套 舞龙道具二套 小的玩具十二生肖六套 活动过程： 1.了解十二生肖并引起兴趣：你知道自己属什么？ 你还知道谁是属什么的？看谁能说得最多。 请猜一猜老师是属什么的？ 在幼儿说的过程中，逐一出示十二生肖的贴绒教具。 2.想不想知道这十二生肖是怎样来的？请听老师来讲一个小故事。讲“十二生肖”的故事。 知道十二生肖是我国特有的民族风俗。 人为什么要属生肖？（为了表示人与动物是好朋友） 十二生肖是怎样属法的呢？（一年一个生肖，这一年是何种动物生肖，生下的孩子也就属这种动物了。） 3.十二生肖的排队。 与客人老师的交往： 问一问：“请问您是属什么的？”（鼓励幼儿大胆地用语言与周围的客人老师交往） ?
十二生肖的性格特征
十二生肖的性格特征 【属鼠】 1、吃软不吃硬。 2、经常口是心非。 3、很乐观又很悲观。 4、安全感不多，有点感性。有些话即使害怕错过也不说。 5、常常被人骗。有点小心软、小敏感、小洁癖。 6、害怕受伤。总说自己不孤单，其实很寂寞。 7、在陌生人面前很冷淡，熟人面前很闹腾。 8、总表现的很坚强，其实很软弱。 9、总被人误解，却不愿解释。 【属牛】 1、强迫症，神经质。每晚睡觉前都觉得窗没关，门没锁。 2、专一。喜欢一个人时喜欢的要死，眼里容不下一粒沙子。 3、小孤僻，小高傲。看不惯的东西超多。 4、恋旧。一首喜欢的歌可以听N年。
5、害怕孤独。人前总是嘻嘻哈哈。 6、对爱人很偏执在乎，有神经质倾向，不轻易放手。 7、霸道。跟人吵架表现强势，事后放下架子来哄人。 8、爱装坚强，让人疼惜。 9、自我感觉良好，其实有点冒失让人无语。 【属虎】 1、倔强。遇到讨厌的人，宁可受罪也不向对方求助。 2、率真坦白，讨厌被欺骗。 3、冷漠。对惹火他和纠缠不休的人表现得异常明显。 4、不圆滑不世故不记仇。遇事常犹豫，难以选择。 5、对繁琐的事情没耐心，容易放弃。 6、心地善良，乐于助人。即使不喜欢的也尽力完成。 7、心软。即使受伤，一旦对方道歉便忍不住说没关系。 8、陌生人面前很安静很慢热，熟了很闹腾。 9、有点小脾气但很隐忍。不轻易表露自己性情和内心。【属兔】
1、喜欢装坚强，装冷酷，让人捉摸不透。 2、隐藏悲伤。却希望别人安慰他、给他安全感。 3、爱幻想。希望有人懂他、爱他、能给他所想要的。 4、浪漫体贴。细心关爱自己爱的人。 5、外表孩子气，内心却很成熟。 6、害怕被忽略，对人关心也不表露出来。 7、内心藏着无数秘密，只和最亲密的人分享。 8、慢热。陌生人面前十分文静。遇见开心的事会说个不停，不开心会躲起来哭。 9、情绪化。爱撒娇，超级黏人。喜欢赖床。 【属龙】 1、霸道且控制欲强，其实是没安全感，喜欢占主导地位，被赞美。 2、爱整洁，即使是狮子男也十分爱整洁。 3、喜欢胡思乱想，性格较极端。 4、喜欢裸睡。 5、泪腺发达，易被感动。喜欢跟爱人身体接触，恨不得把身体揉进去那种。 6、有些悲观。有较强的依赖感。
十二生肖教案
十二生肖教案 授课教师：胡珊珊 一、教学目的： 1、使学生知道十二生肖的十二种动物的排列顺序和有关的传说。 2、知道十二生肖每十二年循环一次。 3、知道自己和父母的属相。 二、课时安排：共计1课时 三、教学重点：认识十二个汉字。 四、教学难点：让学生记住十二生肖的排列顺序。 教学准备： 十二种生肖动物卡片、剪纸、幻灯片、识字卡片 五、教学过程： （一）导入 1、出示十二生肖卡片，让学生挑出自己认识的小动物。并把小动物挑出来放在黑板上呢？（让学生们说一说自己喜欢的哪些小动物）。 2、让学生数一数一共有多少种小动物。 3、师：这十二种动物我们叫做十二生肖也叫做十二属相，它是我们中华民族特有的一种，在我们中国流传了几千年，他们是按照什么顺序排列的？这里面可有一个故事呢？ （二）记忆十二生肖顺序 1、师介绍：在很久很久以前，玉皇大帝想给这十二种动物排个队，可是怎样排呢？十二个动物出主意：大家来比赛，按胜负决定谁排在第一，谁排在最后，玉皇大帝来做裁叛员。 2、学生观看动画片。（点击PPT (2页)动画片） 3、学生看完动画片后。说一说谁排在了第一，谁排在了最后，十二生肖里没有哪个小动物？ 4、让学生按照记忆试着排列小动物们到场的顺序。 5、老师排出正确顺序：鼠、牛、虎、兔、龙、蛇、马、羊、猴、鸡、狗、猪。 6、给学生2分钟，让学生试着快速记忆这些生肖的顺序。 7、小组活动：给每个小组分发十二生肖卡片，要求按顺序摆放十二生肖卡片。进行小组比赛。获胜者可以得到十二生肖剪纸。 （三）识字教学 1、出示幻灯片。汉字变形图片。让学生依据动物变形记忆汉字。 2、4个汉字一组，分组记忆。 3、以小组为单位，分发汉字识字卡片。让学生把汉字摆放到动物图片下方。 4、给学生3分钟记忆汉字。 5、小组活动，认识汉字比赛。 （四）实际应用。 1、今年是什么年？那所有今年出生的人都属什么？明年是什么年？ 2、出示幻灯片：循环转盘。说一说自己属什么？爸爸妈妈属什么？ （五）课堂总结： 1 学习认识了十二生肖，要掌握都有哪十二种动物和动物们的排列顺序，理解故事的大意。 2 会利用生肖年份表来查询生肖 3 掌握十二生肖的汉字 （六）作业： 找出你身边的六个人的生肖，并用汉字写出来。
语言公开课《十二生肖》教案
语言教案：《十二生肖》教学设计 围场第二幼儿园：房海燕设计意图：十二生肖是我们中国几千年积累下来的传统文化，有着丰富的历史背景和现实意义，每年过年的时候无论是电视上还是大街上还是家里都可以看到这一年所代表的动物肖像，大家在互相拜年的时候也不忘带上吉祥物说几句吉祥话，所以对于幼儿来说这些动物他们都不会陌生。每个幼儿都知道自己有一个属相，但他们并不理解十二生肖，另外十二生肖究竟是由哪十二个小动物组成的，自己为什么是这个属相，幼儿一点也不了解。作为炎黄子孙的我们，有必要从小了解中国有悠久历史的中国特有的传统文化。为了让幼儿初步了解十二生肖，我特别设计了这节课，希望通过这节课让幼儿更好的掌握我们中华民族的本土文化。本活动我将钟点数字与生肖顺序匹配，引导幼儿把对钟的认识迁移到12生肖，使抽象、复杂的生肖变的简单有趣。 活动目标： 1.通过欣赏儿歌，了解十二生肖的名称、排序及轮回的规律，发展幼儿观察力，培养简单的推理能力。 2.知道自己、同伴和家人的生肖属相，培养幼儿大胆与人交往和表述的能力。 3.培养幼儿对属相的兴趣，激发幼儿的民族自豪感。 活动重点：十二生肖的名称、排列顺序。 难点：引导幼儿了解十二生肖轮回的规律。 活动准备： 1.经验准备：幼儿已认识时钟；事先了解自己及家中成员的属相。 2.课件《十二生肖》。 3.手工时钟人手一份、十二生肖图片人手一套（背面已粘好双面胶）。活动过程： 一、教师戴生肖胸饰，引出主题。 小朋友们，瞧瞧我变成谁了？你们猜猜老师为什么要戴鸡的胸饰？
因为老师是属鸡的，所以戴上了鸡的胸饰，那你们是属什么的？你家人属相又是什么？（请幼儿模仿生肖动物的动作或叫声，其他幼儿猜猜是哪个属相） 小结：每个属相都是一种动物，同年出生的人属相是一样的。我们每个人都有一个属相，属相也叫生肖，都是由动物代表的，那到底有哪些动物被确定为生肖呢？下面我们一起来欣赏儿歌《十二生肖》。 二、欣赏儿歌《十二生肖》PPT。 （1）提问：十二生肖包括哪些动物？谁排在第一？谁排在第二？后面的生肖是什么动物？一共有多少种动物？（十二） （2）进一步巩固十二生肖所包含的动物及排列顺序。 幼儿尝试讲述十二生肖的顺序。师：“如果我们有节奏地念，可以很快地记住它们的顺序。”“鼠牛虎兔|龙蛇马羊|猴鸡狗猪”（引导幼儿有节奏跟念）（3）再次欣赏儿歌"十二生肖"。 师：我们一起来学一学吧，鼓励幼儿学其动作。 三、出示生肖钟，了解十二生肖一年一种属相，12年一个轮回的规律。 1、简单感知其顺序，理解其含义 师：现在，俞老师要请出我特别的小助手“生肖钟”（引导幼儿认识），请幼儿帮助排序， 提问：一共有多少种生肖？12种生肖一个个轮下来，要多少年？今年是什么年，出生的宝宝属什么从哪儿开始数呢？明年是什么年？出生的宝宝又属什么呢？你属什么？是什么年生的？ 小结：原来生肖与年有关系，兔年出生的属兔，龙年出生的属龙，生肖只有我们中国人才有，外国是没有的。 2．发现、感受十二生肖12年轮回一次的规律。 引导幼儿思考：老师这里还有一个问题想问小朋友，老师看看咱们班的哪个小朋友最聪明，好不好？ 一个猪年出生的小姑娘，她是属猪的，但是她的妈妈也是属猪的，那你说这个小姑娘和他的妈妈一样大吗？为什么？（请幼儿自己说出理由）
十二属相贵人
十二属相的贵人 属鼠 1鼠遇龙则兴隆，2、鼠遇猴则封侯，3、鼠遇牛则牛气，4、鼠遇马则冲煞，5、注意和属马的人相冲；6、鼠遇羊则不祥，注意和属羊的人相害。7、鼠遇火不能活，注意鼠怕火，要远离火源。8、鼠的人开运位，属鼠的开运位：西方。所以在开运位养开花的花运气大开！ 属牛 1.牛遇鼠贵有福，2、牛遇蛇真有德.3、牛遇鸡更大吉，4、牛遇羊则冲煞，注意和属羊的人相冲；5、牛遇马则没法，注意和属马的人相害；牛遇彩则祭彩，注意不过头装饰自己，牛一出头就没头了。6、牛的人开运位，属牛的开运位：南方。所以在开运位养开花的花运气大开！ 属虎 1虎遇猪更享福，2、虎遇马事业大，3、虎遇狗财富有，4、虎遇猴有罪受，注意和属猴的人相冲；5、虎遇蛇真没辙，注意和属蛇的人相害；6、虎遇刀真没招，注意怕刀有刀易被人陷害。7、虎的开运位属虎的开运位：东方。所以在开运位养开花的花运气大开 属兔 1.兔遇龙定大吉，2、兔遇猪定有福，3、兔遇羊事业长，4、兔遇虎最大忌，注意和属虎的人相冲；兔遇虎就不行，注意和属龙的人相害。5、兔的开运位属兔的开运位：北方。所以在开运位养开花的花运气大开！ 属龙
1.龙遇鸡更大吉，2、龙遇鼠真有福，3、龙遇猴更封侯，4、龙遇马更潇洒，5、龙遇狗跳墙走，注意和属狗的人相冲；6、龙遇狗难致富，注意和属狗的人相害。7、龙的开运位属龙的开运位：西方。所以在开运位养开花的花运气大开！ 属蛇 1.蛇遇猴必封侯，2、蛇遇鸡定大吉‘3蛇遇牛更是牛.4、蛇遇猪就得哭，注意和属猪的人相冲；蛇遇虎事业堵，注意和属虎的人相害。5、蛇的开运位属蛇的开运位：南方。所以在开运位养开花的花运气大开！ 属马 1马遇羊更吉祥，2、马遇虎更有福，3、马遇狗更富有，4、马遇龙更兴隆，5、马遇猴准封侯，6、马遇鼠心里堵，注意和属鼠的人相冲；马遇牛就别扭，注意和属牛的人相害。7、马的开运位属马的开运位：东方。所以在开运位养开花的花运气大开！ 属羊 1.羊遇马更潇洒，2、羊遇猪能发福.3、羊遇兔能致富，5、羊遇牛就别扭，注意和属牛的人相冲；羊遇鼠心里堵，注意和属鼠的人相害。6、羊的开运位属羊的开运位：北方。所以在开运位养开花的花运气大开！ 属猴 1.猴遇蛇有道德，2、猴遇龙更兴隆，3、猴遇鼠准是福、4、猴遇猴准封侯，5、猴遇虎心里堵，注意和属虎的人相冲；6、猴遇猪不舒服，注意和属猪的人相害。7、猴的开运位属猴的开运位：西方。所以在开运位养开花的花运气大开！ 属鸡
十二生肖性格解读
十二生肖性格图文解读 【生肖兔】 属兔嘴很毒，心很善，表面把你说的一无是处，心里却比谁都珍惜。他缺乏安全感，睡觉喜欢侧着身子抱着枕头或被子。他们总是看起来很快乐，看起来很坚强，可那都是伪装。有人说属兔可怕，那是因为他根本不了解属兔的，如果你走进他的世界，那里一定充满温暖却很忧伤！ 属兔通常感性重过理性，比较偏执，比较极端，要么不爱，要么爱到骨子 里;属兔有时通情达理，有时歇斯底里，冷静下来又很心软;属兔一旦动了感情， 拿的起，放不下;属兔外表冷，内心其实很热，很温暖，真的成了知心或恋人， 这辈子，很忠诚。受冥王星主宰的他具有核武器一样的能量，核能带给人类 的是进步也是毁灭性的灾难。对于他本身，巨大的内能如不能正确地发挥，
导致他们的能量向内消耗，无意识的他有着自我折磨和自我摧毁的倾向。强大的能力如果变成愤怒，真是如同原子弹一样具有摧毁性，一发不可收拾。 不要辜负他的信任，如果他信任你，那就是毫无保留的相信，如果这时你不相信他，他本来就不会太温暖的心就会迅速冷却，之后回归冷漠。无论你再有什么事，都会用一双冷冷的眼睛看着，不多说一句话。他的自我保护欲很强，如果被伤到一次，就绝对不允许再受同样的伤，很难再相信别人。 【生肖羊】 属羊很容易受伤，很容易自卑，很容易满足，很容易爱上一个人，很容易流泪，很容易……但是很难走出悲伤，很难忘记一个人，很难背叛友情和爱情，很难有心机，很难拒绝，很难对得起自己。属羊的人宁愿牺牲自己的利益都会保全他人的利益，属羊的人真的值得深交。 属羊的人天生就看不起人品不好的人，会离的远远的，虽然属羊的人有很多很多的缺点，但优点也是很多的，比如善良，有原则，不喜欢拍马屁讨好别人，不习惯说好话(把你当朋友的话往往会直言你不对的地方)，属羊的人其实很看重面子，宁愿吃暗亏也不愿意丢脸 属羊的人讨厌虚伪，讨厌谎言，讨厌欺骗。其实属羊的人经常硬撑，即使一百个委屈，都习惯用自己的方式，独自一人承担。真正痛苦的候，其实没人看得见。他很注重公平。凡事都会分得清清楚楚，不会去占别人便宜。他非常重感情。只要他真心认定的朋友，都会真心对待。他清楚的知道爱什么不爱什么。
小学美术《十二生肖》教学案例知识分享
小学美术《十二生肖》教学案例
《十二生肖》教学案例 刘口小学夏庆君 课业类型：造型?表现和设计?应用 课时安排：两课时 教材分析： 本课属于造型?表现和设计?应用领域。要求是让学生了解十二生肖是中国传统文化的重要组成部分，学会用彩泥、剪纸、拼贴等各种形式制作富有创意的十二生肖形象，拓宽学生的美术思维。使学生更加热爱中国传统文化，将其传承并发扬光大。 本课集欣赏性、操作性、创造性于一体。根据教材要求，分为两个课时教学，用彩泥制作十二生肖，或用剪纸或拼贴的方法表现十二生肖。 教学目标： 1、学生通过绘画、剪纸、橡皮泥的手段，学会用多种方法表现十二生肖。培养学生的创造能力以及实际操作能力。 2、了解掌握有关十二生肖的人文知识，激发学生对传统文化的热爱，以获得对美术的持久兴趣。 3、巩固学过的各种技能技巧，丰富视觉和触觉的审美经验。 教学重点： 1、了解、分析生肖动物的外形特征。 2、传输有关十二生肖的传统文化。 教学难点：抓住生肖动物的外形特征,并能以自己的形式生动表现出来。 教学准备： 课前收集有关十二生肖的图片、玩具、剪纸、邮票、故事等。 彩色纸、剪刀、胶棒、范作、生肖乐园的背景图。 制作相关课件。 教学过程： 一、情境导入： 1、播放《十二生肖歌》边听边回答：你听出了什么？ 2、同学们你知道你的年龄能知道你的属性吗？（学生说） 3、教师板演简画或出示图片让学生辨认说出其了解的情况： 今天老师给大家带来了几位好朋友。不过，它们的名字需要大家开动脑筋来猜一猜。看谁能先认出它们。（集中学生注意力，引发孩子的好奇心。）教师在黑板上用简练的笔法迅速画出几种生肖动物的主要特征部位。边画，学生边喊出动物的名字。（让课堂气氛活跃，学生产生参与兴趣。）
十二生肖教案设计
十二生肖教案设计教材分析： 十二生肖，是每个生命出生、成长的见证，它们传递着劳动人民的美好品德和善良愿望，反映着中华民族自古对生命的尊崇、对生活的热爱。《十二生肖》这个生动有趣的民间传说，不仅让孩子们认识了十二个神态各异、古怪精灵的小动物，更重要的是激发了孩子们热爱生活、热爱传统文化的感情，使他们在以后的语文学习中逐渐领略到祖国传统文化的丰厚与博大。 教学目标：知识与技能：1. 正确认读本课十七个生字，会写文中六个生字。 2.正确、流利、有感情地朗读课文，能背诵课后的《十二生肖歌》。 3. 了解课文内容，能用自己的话讲这个故事。 过程与方法： 1. 采用小组合作的方式鼓励学生自主识字，激发学习兴趣，提高识字能力。 2. 通过多种形式的朗读、讲故事等方法，使学生了解课文内容，体会故事中的情趣。 情感、态度与价值观：页 1 第 使学生初步体会传说故事中反映出的民俗文化和好恶感情，感受中华传统文化的丰富内涵，培养热爱祖国传统文化的感
情。 重难点分析：l 识字教学仍是本课的教学重点之一，这一课要求认读的生字比较多，教学中宜采取小组合作的形式完成识字任务，以调动学生的积极性和自主性，激发他们的学习兴趣。 l 故事通俗易懂，教学中要给学生充分的读书时间，让他们在多种形式的朗读中体会故事的情趣。另外，还要通过本课的学习将学生的语文学习向课外阅读和生活拓展，启发学生热爱祖国传统文化的情感，领略民族文化的不朽魅力。 课前准备： 学生自备生字卡片，多媒体课件。 教学过程与设计说明：设计说明教学过程 第一课时一、师生谈话，激趣导入。 (一)学生交流课前了解的家人的属相。(二)提出问题：刚才大家谈到这么多属相，谁知道属相一共有几个，分别是什么?课件出示图片 教师小结，激发兴趣：中国人的属相有12个，分别以12种页 2 第 动物命名，也就是我们平时说的十二生肖，它们是鼠、牛、虎、兔、龙、蛇、马、羊、猴、鸡、狗、猪。十二生肖是我国特有的传统文化，我们用一种动物表示一个生肖，也就是一个属相。为什么古代的人们会把这十二种动物作为生肖呢?
十二属相常识
1.为什么选择这十二种动物作为属相? 据专家考证认为:主要是因为这十二种动物与人们的日常生活息息相关，比如:十二生肖中的“龙”，虽然在现实生活中并不存在，但它是我们古代祖先华夏族的图腾。当时由于生产力低下，科学不发达，人们对自然界的很多现象无从解释，便在想象中勾勒出了一种有综合神力的动物——龙，人们把它当做崇拜物，祈求“龙”给人们带来好运，带来风调雨顺的丰年。这样一来“龙”便成了当今十二生肖中的一员。 而今天倍受人们宠爱的猫，为什么没有在十二生肖中记载呢?那是因为，在汉代以前，还没有人将野猫养在家中。猫跟人们的生活关系不大，据考证，我国是在汉明帝以后才有家猫的。 2.什么是十二时辰? 中国古代学者从古代昼夜十二时辰的角度解说地支和肖兽的配属关系。时辰、节气、月、年的确定，是古人观天象、测风霜雨雪的结果。首先，天文学家将昼夜分为十二个时辰，即:子、丑、寅、卯、辰、巳、午、未、申、酉、戌、亥。 子时(夜11、12点):据说老鼠是深夜里最活跃的动物，所以子时属鼠。 丑时(后半夜1、2点):据说牛是最早耕地的家畜，所以丑时属牛。 寅时(后半夜3、4点):寅字解析为害怕的意思，古人最怕的动物是老虎，所以寅时属虎。 卯时(早晨5、6点):据说此时为“大阴”(即月亮）的时间，传说月球中有玉兔，所以卯时就属免。 辰时(早辰7、8点):传说此时是群龙行雨的时候，所以辰时属龙。 巳时(上午9、10点):据说蛇最爱在此时利用青草作掩护，所以巳时属蛇。 午时(上午11、12点):午时阳气到顶，阴气始生，正是骏马驰骋的时候，所以午时属马。 未时(下午1、2点):传说羊在未时吃过的草，草根再生力很强，所以未时属羊。 申时(下午3、4点):天快晚了，猴要啼叫，所以申时属猴。 酉时(下午5、6点):此时正当日没月出之际，古有“太阳金鸡”的传说，所以酉时属鸡。 戌时(晚7、8点〕:犬开始守夜，所以戌时属犬。 亥时(晚9、10点):据说晚上9、10点钟天地最混沌，而猪爱睡觉，混沌不清。所以亥时就属猪。 就这样，一天十二个时辰便排列起来了:子鼠、丑牛、寅虎、卯兔、辰龙、巳蛇、午马、未羊、申猴、酉鸡、戌狗、亥猪。后来，它又被运用到十二属相上。 3.什么是是十二属相的五行划分? 中国传统文化认为宇宙万物是由金、木、水、火、土这五种元素所构成的。这五种元素有着相生相克的关系，十二属相也完全适应这个规律。古人对十二属相的五行划分为: 金：猴、鸡。 木：虎、兔。 水：鼠、猪。 火：蛇、马。 土：牛、龙、羊、狗。 此外，每个属相本身也有与五行的配合问题。 4.十二属相的本命佛是什么? 一直以来人们有“男戴观音女戴佛”的误区，这只是民间的心理祈愿，在佛经上并没有依据。“男戴观音”主要是古时希望男人能少一些暴力，像观音菩萨一样慈悲柔和；而“女戴佛”的“佛”指的并不是佛祖，而是弥勒菩萨的笑脸大肚造型像，是希望女人少一钱嫉妒和小心眼，像弥勒菩萨一样大肚量，多一些宽容。 从传统观念来讲，每个人从先天一生下来就有位菩萨或佛在守护你，所生之日与有缘之佛结缘，被称为“本命佛”。属相不同木命佛也不同。 属狗和属猪的本命佛是阿弥陀佛。阿弥陀佛代表光明无量，寿命无量，能够默默守护狗、猪年出生的人。 属鸡的本命佛是不动尊菩萨。不动尊菩萨是理性的象征，能够默默保护你，能使你在人生的道路上知错知过，把握人生的每一次机遇。 属羊和属猴的本命佛是大日如来。大日如来是光明理智的象征，佩戴者能够保护你，给您带来光明理智。 属马的本命佛是大势至菩萨。大势至菩萨能够给你智慧之光，使你在人生道路上一帆风顺，事业有成。 属龙和属蛇的本命佛是普贤菩萨。普贤菩萨是礼德和大行愿的象征，默默的守护龙、蛇年出生的人，使你实现最大愿望，除掉各种小人。 属兔的本命佛是文殊菩萨。文殊菩萨是大智慧的象征，能开发智慧，提高悟性，尤其对小孩能帮助学业有成，官人佩戴福禄双增，商人佩戴增财增福。 属牛和属虎的本命佛是虚空藏菩萨。虚空藏菩萨是诚实、富有的象征。不虚不空是佛界的财神，当你佩戴
生肖与性格
中国属相 属相，也叫生肖。它是代表十二地支而用来记人的出生年的十二种动物。这十二种动物是：鼠、牛、虎、兔、龙、蛇、马、羊、猴、鸡、狗、猪。属相（生肖）的十二种动物与十二地支相配合便是子鼠、丑牛、寅虎、卯兔、辰龙、巳蛇、午马、未羊、申猴、酉鸡、戌狗、亥猪。 十二属相是人为命定下来的，它基本上属于一种时间概念，因为它是与年、月、日、时相联系的。但是，由于它与十二种动物相联系，人们又赋予它一种特殊的神秘色彩，它反过来影响人们的心理意识。这一切，又被道家、方士和阴阳先生所利用，使得十二属相更加扑朔迷离。 属相与人生 鼠年生的人－敏锐乐观 性格：性格柔和，为人坦诚，单纯，具有敏锐的直观，以感觉来判断事物，能力强；属性急、急功型，虚荣心强，常因异性之事失败；经济财运佳。 爱情：很受人喜爱，细心，体贴，对于爱情充满罗曼蒂克的憧憬，对于异性的好奇心，并且绝不会令对方感觉无聊或乏味。 最佳配偶：相龙、猴、牛 运气：生运势良好，在事业方面，中途有挫折，但懂得储蓄致富，能安定平稳度终生。 忠告：过份自信，常有事后追悔情况产生。 职业：学者、作家、艺人、医生 牛年生的人－勤勉踏实 性格：沉默寡言，为人正直，纯朴，不愿伪装表面；富于耐性和同情心，具有勤劳、努力、坚毅的习惯；思考力强、坚持己见，容易失去益友；有老大气概，做事很精细，晚年将鸿图大展。 爱情：典型的现实主义者，缺少罗曼蒂克情调，个性不够潇洒，女性具有容忍性格及母***。 最佳配偶：相鼠、蛇、鸡 运气：节约自俭，晚年头角峥嵘，财运亨通，种瓜得瓜，种豆得豆。 忠告：有我行我素的强烈性格，行动往往偏激。故要心胸开阔，集思广益，不可独断专行。 职业：律师、作家、社会工作者。 虎年生的人－富于冒险 性格：富于正义感，讲道理，男性外刚而内柔，女性则外柔而内刚；具有组织的才能。富于发明，有革命性的开拓精神，热心公益，就女性而言，是个不让眉者。 爱情：主动获得对方的爱，有魄力，拥有动人的风韵，天生丽质，讨人喜欢。 最佳配偶：相马、狗、猪
十二生肖课后反思
《十二生肖》课后反思 这次我选了《十二生肖》作为我本学期的教研课。《十二生肖》属于社会活动，根据社会领域的要求，，我多本次活动制订了两个活动目标：1、对十二生肖感兴趣，初步知道生肖是中国人计算时间的一种方式；2、了解自己、同伴和家人的生肖属相，，初步了解十二生肖的排序和每十二年转一次的现象。活动前我做了充分的准备，准备了十二生肖的故事视频，十二生肖的图片、头饰，我还让幼儿作了经验准备，提前向家人了解自己的属相和家人的属相。 活动中我先让小朋友说说自己的属相，由于小朋友对自己的属相早就知道，所以幼儿对本次活动开场的兴趣很高。接后再提问为什么我们班6岁的小朋友都属鼠，7岁的小朋友都属猪呢？通过这个问题的设计使幼儿明白同年出生的人属相一样，然后让幼儿回忆自己小时候属什么？现在属什么？让幼儿明白每个人只有一种属相，属相不会改变。活动的第二部分让幼儿了解十二生肖以及他们的排序，我和幼儿谈他们家人的属相，并根据幼儿的回答出示相应的生肖图片，接着给幼儿看了一段十二生肖的视频，让幼儿对生肖动物的种类和个数有了一个确认。我觉得这个视频选得选得很好，时间大概5分钟，能吸引所有幼儿的注意力，视频中的故事情节能帮助幼儿初步感知生肖动物的种类、个数、排序。幼儿看视频时很认真，看完视频后孩子们都知道有十二种生肖动物，老鼠排第一，牛排第二，猪排最后。在此基础上我还借助一首十二生肖的儿歌进一步帮助幼儿记住十二生肖的排序，通过幼儿到前面来给十二中生肖动物排序，让幼儿感知一轮是十二年的规律。此时我提问为什们我们班的唐晟伟和他的爸爸妈妈属相一样都属鼠，幼儿一时不知道这是为什么，我借住一年是十二年的规律引导幼儿明白，他的爸爸妈妈是前几年鼠年生的。最后我以游戏：开火车帮助幼儿再次巩固对十二生肖的种类、排序的认识与记忆。整个活动幼儿学习的兴趣很高，基本达到教学目标。 一节课总会存在一些不足之处，大家对我这节课的建议也许是我平时教学活动中经常出现的问题，我会虚心听取他们的宝贵意见，扬长避短，努力上好今后的每一节课。
十二生肖的贵人属相
文章来源：https://www.360docs.net/doc/743851500.html, 十二生肖的贵人属相 属鼠的贵人属相 属鼠的贵人属相属鼠的贵人属相：猴鼠和猴：他们的关系良好，但猴会常常利用鼠，吃亏的当然是鼠，但鼠却似乎并不是太在意。用另一种说法解释就是“周瑜打黄盖，一个愿打，一个愿挨。”别人看着他们是非常有意思的一对朋友。如果两人 属牛的贵人属相 属牛的贵人属相属牛的贵人属相：鸡牛和鸡：他们只能和谐相处，不能产生深厚的友情。也就是说，无论是作为同事也好，朋友也好，只要大家能做到井水不犯河水，他们是没有多少冲突可言的。见了面，打一个招呼，说上几句客气的话，还是 属虎的贵人属相 属虎的贵人属相属虎的贵人属相：猪虎和猪：他们可以共同相处，但猪要时刻提防着。一般来讲，属虎的人和属猪的人是很难在一起共同做事的。除非是在万不得已的情况下，两人才会在一起傲事情。在别人的眼里，他们是一对很好的朋友， 属兔的贵人属相 属兔的贵人属相属兔的贵人属相：狗兔和狗：他们两个人是可以成为朋友的。因为兔会对狗采取谅解的态度，虽然兔不能对狗有什么实际上的帮助。相互之间的理解和支持，就是他们的友谊能继续下去的唯一理由。狗的敢想敢做，正是需要兔的 属龙的贵人属相 属龙的贵人属相属龙的贵人属相：猴龙和猴：猴可以对龙为所欲为，而龙也会利用猴。顿指气使和相互利用，说的就是龙猴这一对朋友。如果朋友都做到这个份上了，那还有什么意思呢？倒还不如不做。所以，当龙和猴相遇，还是试着避开一点 属蛇的贵人属相 属蛇的贵人属相属蛇的贵人属相：鸡蛇和鸡：他们是一对不错的好朋友，相互之间会有很多的话要说。为了给某个同事开个玩笑，或是协商起来幽谁一默的话，两个人都会想到一起去。下了班之后，他们又会陈芝麻烂谷子地说上个大半天，把谁 属马的贵人属相 属马的贵人属相属马的贵人属相：狗马和狗：属马的人和属狗的人聚到一起的话，会讨论一
十二生肖的性格特征
十二生肖的性格特征 鼠年出生的人――敏锐乐观 性格：性柔和、为人坦成、单纯、具有敏锐的直观、以感觉来判断事物，能力强、属性急，急功型，虚荣心强，常因异性之事而失败，经济、财动佳。 爱情：很受人喜爱，细心，温柔，对于爱情充满罗曼蒂克的憧憬，对于异性有强烈的好奇心，并且绝不会令对方感觉无聊或乏味。 最佳配偶：相龙、猴、牛。 运气：一生运势良好，在事业方面，中途有挫折，但懂得储蓄，能安平定平稳度终生。 忠告：过分自信，常有事后追悔情况产生。 职业：学者，作家，艺人，医生。 牛年出生的人――勤勉踏实 性格：沉默寡言，为人正直，纯朴，不愿伪装表面，富于耐性的同情心，具有勤劳，努力、坚毅的习惯，思考力强，坚持己见，容易失去易友，有老大气概，做事很精细，晚年将鸿图大展。 爱情：典型的现实主义者，缺少罗曼蒂克情调，个性不够潇洒，女性具有容忍性格及母爱。最佳配偶：相鼠、蛇、鸡 运气：节约自俭、晚年头角峥嵘，财运享通，种瓜得瓜，种豆得豆。 忠告：有我行我素的强烈性格，行动往往偏激，故要心胸开阔，集思广益，不可独断专行。职业：律师、作家、社会工作者。 虎年出生的人――富于冒险 性格：富于正义感，讲道理，男性外刚而内柔，女性则外柔而内刚，具有组织才能，富于发明，革命性的开拓精神，热心公益，就女性而言，是个不让须眉型。 爱情：主动获得对方的爱，有魄力，拥有动人的风韵，天生丽质，计人喜欢。 最佳配偶：相马、狗、猪 运气：上天赋予好运，行动表现非凡，乃十二生肖中运气最好者，是成功与幸运的象征。忠告：一生沉浮不定，要节约钱，积极进取，克服困难，以求步步高升。 职业：公营干部，合作高级主管 兔年出生的人――高贵典雅 性格：为人乐观，快活，不愿过拘束的生活，为追求理想而前进，但因实施能力薄弱，故事多不成，凡有新流行，就是走在前端，防卫观念非常敏锐。 爱情：非常罗曼，善解人意，外貌与内心都温柔有加，若能宽宏大量，即可享受甜美的爱情。最佳配偶：相羊、狗、猪 运气：一生运势良好，虽有小波折，职位称迁慢，但能安定平稳度终生。 忠告：对人，事物的心思过于细致，要抑制嫉妒心，放一心胸，发挥天赋就可望成功。 职业：经营、种植 龙年出生的人――气宇轩昂 性格：人品高，刚毅，高于热情，有强烈的向上心。属聪明才智型，但缺乏思虑的耐心，做事常半途而废，表面冷漠，其实内心极强的仁狭骨气，处处为他人着想。 爱情：渴望恋爱，重视气氛，希望得到对方的温柔怜爱，女性重视贞操，不过中年以后会有情感上的困扰。 最佳配偶：相猴、鼠、鸡 运气：命运不错却有波折，年轻时若有贵人相助，多能飞黄腾达，中年运势稍差，对财常挥霍无度。 忠告：无耐性，经不起考验，要想成功需有始有终。
2021大班音乐教案详案及教学反思《十二生肖歌》
大班音乐教案详案及教学反思《十二生肖歌》 歌曲《十二生肖歌》，旋律简洁欢快，节奏清晰明朗，间奏的出现增加了歌曲的趣味性。这首歌曲有个难点：歌词比较复杂，幼儿清晰理解和完整记忆歌词有难度，我们通过“点将翻图”与“魔语翻图”游戏来化解难点。 1.熟悉歌曲旋律，理解和记忆歌词内容，用游戏的方式学唱歌曲。 2.发展倾听、推理、猜测的能力。 3.感受民间歌曲的魅力。 4.感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。 5.通过学唱歌曲，体验歌曲的氛围。 十二生肖的PPT课件，活动前让幼儿熟悉十二生肖的名称、排列等相关知识。 1.翻图感知整首歌曲。
师：我们来玩一个“点将翻图”的游戏，老师一边唱歌一边按节奏点你们的肩膀，唱完歌曲的最后一个字时，(.本文：屈老.师教案网)我点到谁，谁就可以来点开PPT中的两张图，看看里面藏了什么动物。 2.引出课题。 师：一共有几种动物?你觉得这些动物之间有联系吗?今天我们学唱的歌就叫做《十二生肖歌》。 二、玩‘魔语翻图’游戏，分段理解记忆歌词。 1.学习歌曲第一段。 (1)幼儿带着问题倾听教师演唱歌曲第一段。 问题一：第一段歌曲里有四种动物，你觉得应该是哪四种动物?问题二：歌曲里是怎么称呼这四种动物的?(听完教师演唱，请幼儿验证和回答上述两个问题) (2)理解、记忆第一段歌词，并学唱第一段。
幼儿带着问题倾听教师第二次演唱。问题：这四种动物在歌曲里做了什么事情?这很重要哦，否则我们的游戏将会无法进行。 A.幼儿闭上眼睛听教师演唱，教师在演唱的过程中将小老鼠图标隐藏起来。演唱结束，幼儿睁开眼睛，找找谁不见了。 教师：怎么才能让小老鼠重新回来呢?得用“魔语”呼唤它，“魔语”唱对了，它就回来，唱错了，它就回不来了。“魔语”就是刚才歌曲里关于小老鼠的那句歌词。 幼儿先讨论关于小老鼠的“魔语”，再用“魔语”来呼唤小老鼠。如果幼儿能够准确地唱出小老鼠的那句歌词，教师快速地把小老鼠图标翻回来;如果幼儿不能唱出，教师可以再次演唱第一段，但是绝对不能直接告诉幼儿“魔语”。 B.教师再次演唱歌曲第一段，将另外三种动物也随机隐藏一种，并用“魔语”将藏起来的动物找回来，帮助幼儿理解、记忆歌词，学唱歌曲。 2用相同的游戏方法让幼儿理解和记忆第二段、第三段歌词，学唱歌曲，可以根据幼儿的游戏水平一下子藏起两个或更多的动物。
大班语言十二生肖教案
大班语言十二生肖教案 【篇一：大班社会十二生肖教案】 大班社会：《十二生肖》 活动目标： 1、熟悉十二生肖中十二种动物的名称及其排列顺序。 2、了解十二生肖的轮回，对不同生肖的年龄进行简单的判断。 3、培养幼儿对民族文化的学习兴趣和热爱情感。 重难点： 重点：掌握十二生肖中十二种动物的名称及其排列顺序； 难点：理解十二生肖的轮回。 活动准备 1、教具的准备：十二生肖动物课件、十二生肖的故事、十二生肖的图片、十二生肖头饰若干、十二生肖的儿歌、生肖钟。 2、知识经验准备：通过布置家庭作业使幼儿事先知道自己的属相，知道父母的属相，了解十二生肖中部分动物。认识钟表。幼儿会唱《十二生肖歌》。 活动过程： 一、开始部分 师：“小朋友们，你知道自己属什么吗？属牛的，你的属相就是牛，属虎的，你的属相就是虎。每个人都有自己的属相。那你知道爸爸妈妈的属相吗？” 师：“除了刚才说的你还知道哪些属相？ 二、基本部分 师：原来小朋友们知道这么多的属相。非常棒！我告诉你们，属相一共有十二种，我们也叫十二生肖，十二生肖是我们中国的一种传统文化，已经流传了几千年。每个人都知道十二生肖，那它们到底都是什么动物呢？我把十二生肖都请来了。我们一起来看看吧！ 1、播放课件 边出示图片幼儿边说出动物的名称。 师：我们把它们一起请出来。跟我一起说：十二生肖快出来。 师：十二生肖里的动物有很多我们熟悉的，经常看见的，谁能学一学它们？我们来猜一猜小朋友学的是什么动物。 2、讲故事
师：我们认识了十二生肖，那你知道十二生肖有什么用吗？十二生 肖是怎么选出来的？下面我们来听一个小故事你就明白了。（欣赏 故事） 问：（1）十二生肖有什么用？ （2）十二生肖是怎么选出来的？ （3）渡河比赛谁得了第一名？第二名呢？??（边说边出示图片带数字） 3、猜猜看 师：十二生肖正在玩捉迷藏的游戏，小朋友们，看看谁藏起来了？（课件出示图片幼儿说出藏起来的小动物） 4、生肖轮回 师：因为刚才小朋友们表现得特别棒，所以十二生肖来和我们一起 做游戏了，你们看！谁能按照顺序把十二生肖排好队？（出示生肖钟） 请幼儿把十二生肖图片贴在钟表上。 师：小朋友们，在我们这个神奇的钟表中，各种动物依序排列，一 个数字代表一年，一年一个属相。下面我有几个问题要考考你们了。 a、一年一个属相，把所有属相轮流一遍要几年？ b、今年是什么年？去年是什么年？明年是什么年？ c、今年出生的孩子属什么？ d、今年是猴年，12年后是什么年？属鼠的小朋友今年几岁？属龙 的小朋友今年几岁？（请幼儿到前面操作） e、找到自己的生肖，看看从你的生肖到今年过了几年？在跟你的年龄比一比，你发现了什么？（请幼儿到前面操作） d、一个小朋友属猴，可是他又不是今年出生的，你猜他今年几岁？ f、谁的属相和妈妈的一样？那你和妈妈的年龄一样大吗？为什么？ 三、结束部分 师：今天小朋友们表现特别棒！所以十二生肖要和大家去草地上做 游戏！ 可是在出发之前，小动物们有个要求：大家都带着漂亮的头饰，请 小朋友们按照十二生肖的顺序排好队我们再出发。这样吧，我们分 成两组，看哪组动作快先排好队。队排好了，我们出发吧！ (伴随着 歌声，幼儿边做动作边走出活动室) 【篇二：幼儿园大班(十二生肖的故事)的教学设计】 大班教案：十二生肖的故事
十二生肖 看看你的贵人是谁
十二生肖看看你的贵人是谁 每个人一生都要遇见〝贵人〞，所以也特别关心自己的贵人是谁。所谓贵人，实际就是在关键时刻能给予你帮助的人。而十二生肖的贵人属相分别是什么呢？ 在网络上有人总结出了以下十二生肖贵人的属相： 一、属鼠 鼠（网络图片） 1、鼠遇龙则兴隆， 2、鼠遇猴则封侯， 3、鼠遇牛则牛气， 4、鼠遇马则冲煞， 5、注意和属马的人相冲； 6、鼠遇羊则不祥，注意和属羊的人相害。 7、鼠遇火不能活，注意鼠怕火，要远离火源。 8、属鼠的开运位：西方，在开运位养开花的花运气大开！ 二、属牛 牛（网络图片）
1、牛遇鼠贵有福， 2、牛遇蛇真有德. 3、牛遇鸡更大吉， 4、牛遇羊则冲煞，注意和属羊的人相冲； 5、牛遇马则没法，注意和属马的人相害；牛遇彩则祭彩，注意不过头装饰自己，牛一出头就没头了。 6、属牛的开运位：南方，在开运位养开花的花运气大开！ 三、属虎 虎（网络图片） 1、虎遇猪更享福， 2、虎遇马事业大， 3、虎遇狗财富有， 4、虎遇猴有罪受，注意和属猴的人相冲； 5、虎遇蛇真没辙，注意和属蛇的人相害； 6、虎遇刀真没招，注意怕刀有刀易被人陷害。 7、属虎的开运位：东方，在开运位养开花的花运气大开！ 四、属兔 兔（网络图片） 1、兔遇龙定大吉， 2、兔遇猪定有福， 3、兔遇羊事业长， 4、兔遇虎最大忌，注意和属虎的人相冲；兔遇虎就不行，注意和属龙的人相害。 5、属兔的开运位：北方，在开运位养开花的花运气大开！
五、属龙 龙（网络图片） 1、龙遇鸡更大吉， 2、龙遇鼠真有福， 3、龙遇猴更封侯， 4、龙遇马更潇洒， 5、龙遇狗跳墙走，注意和属狗的人相冲； 6、龙遇狗难致富，注意和属狗的人相害。 7、属龙的开运位：西方，在开运位养开花的花运气大开！ 六、属蛇 蛇（网络图片） 1、蛇遇猴必封侯， 2、蛇遇鸡定大吉， 3、蛇遇牛更是牛. 4、蛇遇猪就得哭，注意和属猪的人相冲；蛇遇虎事业堵，注意和属虎的人相害。 5、属蛇的开运位：南方，在开运位养开花的花运气大开！ 七、属马