英语发音嘴型及舌位

英语发音嘴型及舌位
英语发音嘴型及舌位

英语发音口型及舌位

[?] 嘴张大,上下齿分开,上下齿前段部分露出,舌尖接触下齿龈后部。

Apple bad bag that

[ei] 嘴张开,下唇略低,上下齿稍稍分开,可见部分下齿,舌尖可接触所有下齿,发音时舌头后缩。

name plane Jane baby cake

[]

[i:] 嘴微张,上下齿稍分开,可见部分上齿,舌尖可接触所有下齿,发音时舌头后缩

he these me Chinese see [e] 嘴唇略微张,上下齿稍稍分开,上下门牙部分露出,舌头刚刚或轻轻接触下齿龈。

Bed let pen desk yes egg

[ai] 嘴张开,上下齿分开,且上下齿部分露出,舌尖接触上下齿龈。

bike fly drive time nice kite

[i] 嘴张开,下唇略低,上下齿略微分开,可见部分下齿,舌前部可接触所有下齿。

Fish big drink sit milk swim [b] 闭着的嘴唇被气流冲开,上下齿分开,但不露出,舌头位于口腔中央。

bike bus bag

[k] 嘴唇略微张开,上下齿稍稍分开,上下齿露出,舌尖接触上齿龈后部,气流速度快。

cake picture coat music [s] 嘴微张,上下齿闭合且露出,舌头可接触所有下齿,气流速度慢。

face decide cinema

[d] 嘴张开,下嘴唇略低,上下齿少分开,可见部分下齿,舌尖接触口腔上腭

doctor bread hand day

[n] 嘴微张开,上下齿稍稍分开,可见部分下齿,舌尖接触口腔上腭。

knife know knock name nice

[l] 嘴略张,上下齿稍稍分开,下齿露出,舌尖碰到上齿。

life milk school tall well

[m] 嘴紧闭,牙齿轻轻向下咬嘴唇,但不露出,舌头在口中央。

monkey come autumn

[p] 嘴闭合,气流将两唇冲开,上下齿分开,但不露出,舌头位于口腔中央,气流速度快。

paper plane pig ship pen

[f] 嘴闭合,上齿露出,咬住下唇,舌头位于口腔中央,气流速度慢。

elephant photo telephone find

[r] 嘴张开,嘴唇向外撅成椭圆形,轻轻咬住唇边,上下齿稍分,可见部分上齿,舌头位于口腔中央。

Red rubber ruler great rush run

[z] 嘴微张,上下齿闭合,并露出,舌头接触所有上齿。

Zipper zero zoo zone

[θ]嘴微张,上下齿稍稍分开,露出部分上齿,舌头处于上下门齿间,气流速度快。

Thin thirty method thank think path

[tr] 嘴微张,上下齿稍分,露出部分下齿,舌头接触上齿龈。

tree train country truck

[t?] 嘴巴张开,嘴唇外侨,上下齿闭合,并露出,舌头接触上齿,气流速度慢。

Church true trust bitch

[d?] 嘴张开,嘴唇向外撅起,露出的上下齿要咬紧,舌尖接触口腔上腭。

Badge bridge fridge age wage

[?] 嘴巴张开,嘴唇外翘,上下齿闭合,并露出,舌头接触上齿,气流速度慢。

Shit sure shirt sheet

[v] 嘴巴几乎张不开,上齿露出,向下咬住下嘴唇,舌头位于口腔中央。

very voice love leave

[w] 嘴唇合拢,形成圈状,然后嘴巴张开,上下齿稍稍分开,但不露出,舌头位于口腔中央。

Week win wake sweet wait

[h] 嘴唇略微张开,上下齿稍稍分开,部分露出,舌头位于口腔中央,气流速度快。

hook hold hand who whose whole

[j] 嘴微张,上下齿闭合,并露出,舌头接触所有上齿。

yes yard yellow young

如果有还觉得不足的可站内信。

拳不离手,曲不离口,开始的时候可能会觉得别扭,但是如果习惯了,再看看老外说话的嘴型,相信可以判断我的东西跟大路货的差别的。

英语自然拼读法基本规则和小窍门(经典收藏)

英语自然拼读法基本规则和小窍门(经典收藏) 英语是拼音文字,所有的词汇都是由26个字母拼出来的,而在成千上万的不同拼法中,基本发音因素却只有39-47个,这说明26个字母与基本音素间是有着一定的关联的。 但是,英语是属于比较深奥的拼音文字,也就是说26个字母与基本音素之间没有一对一的对应关系,而是一对多和多对一的复杂关系,这对学习英语词汇的发音和拼写无疑增加了难度。尽管如此,人们还是总结出了很多发音规律,这些规律对于绝大多数英文词汇都是适用的,这就是自然拼音法。英文的26个字母,分为元音和辅音,其中元音只有5个,即a,e,i,o,u,其余字母均为辅音。对于大多数辅音来说,它们的发音是一对一的,而有少数几个辅音字母,每个字母有两个或以上的发音。 1字母与发音一一对应的辅音 b -- ball d -- dog f -- fish h -- hat j -- jump k -- kite l -- leg m -- man n -- not p -- pen q – quick r -- run s -- sun t -- ten v -- vest w -- water z -- zoo

(注意q与u总是连在一起的) 2有多个发音的辅音: 字母发音例词c字母c后面接a,o,u的时候,c的发音与字母k发音相同,叫做“hard c sound”cat, cap, call, coat, cup 当字母c后面接e,i,或y的时候,通常c的发音与字母s发音相同,叫做“soft c sound”city, ice, rice, face, cell, cent,voice, pencil, juice 有时在e或i前面,c会发/sh/音ocean, racial, social g字母g后面接a,o,u的时候,所发的音叫做“hard g sound”girl, gas, get,give, go 当字母g后面接e,i,或y的时候,有时g的发音与字母j的发音相同,叫做“软g音”age,change, ginger, Egypt, gentle, giraffe, badge 特例:forget, give, girl中的g发hard sound x x在单词中间或结尾时发/ks/音box, next, mix, six,fox x在单词中间时有时发/gz/音exit, exam, exact x在单词起始位置时发/z/音xylophone, xerox y y在单词起始位置时发音为辅音yes, you, yard, year, yell y在单词或音节中间或结尾时被当做元音y在结尾,单词只有一个音节时y发长/i/音,y在结尾,单词有两个或以上音节时y发长/e/音y在单词或音节中间时,发短/i/音小测试:my, cry, fly, sky 3辅音字母组合 辅音字母组合的发音很简单,就是把每个辅音字母的发音连在一起就可以了。之所以要把它们单独列出来,一个重要的原因就是,每个辅音字母组合是作为一个整体来看待的,在划分音节的时候是不能把这些辅音字母组合分开的。音节的划分对于一个单词的读音至关重要,我们所学的自然拼音法发音规律,其实都是针对单个音节的,对于多音节的单词来说,要先把单词划分为一个一个的音节,然后再对每个音节应用自然拼音法发音规律。音节的划分规律在后面我们会讲述,目前只需要熟记这些字母组合,以备后用。更多学习资料

英语四大发音规则

英语四大发音规则 很多学员总是有这样的困惑:同样的一句话,为什么老外讲出来的和我自己讲出来的差距那么大呢?其实每个单词我们都能发出来,但是在句子当中为什么就不能像老外讲的那么顺、那么流畅呢?其关键就在于你不了解连读、略读、变音及浊化这四大发音规则。这些规则(其实并不是强制规则,只是约定俗成)是根据美国人口语当中出现的发音现象总结而来的,了解并掌握这些发音规则,不仅能使你讲出地道的美国口语,而且能让你的听力得到巨大的提升! 一、连读规则: 在同一意群中,前尾辅音+后头元音要连读。例如: 1、not –at-all; half- an- hour; I love -you and- all; after-all 2、I'm working on-it. 我正在努力。 3. I'll think-it-over. 我会仔细考虑的。 二、略读规则: 【第一条规则】以某辅音结尾的单词+同音开头的单词--只发后一个音即可。比如: bus stop keep peace part time team member I don't know what to do. 我不知道该做些什么。〔两个辅音连接,只读后一个〕 【第二条规则】爆破音〔p〕,〔b〕,〔t〕,〔d〕,〔k〕,〔g〕+以辅音开头的单词, 前面的爆破音发音“点到为止”,有气无声!比如: keep fit rob me sit down next door 三、变音规则: 在口语表达中,美国人为了表达上的更省力、更好听,会把一些比较费力的音发得更省力,比如: 1、[i] ——> [[] 如:beautiful [C] ——> [a] 如:box 2、[a:]在[s] [θ] [v][f] 鼻音([m] [n][ N])前会变成[A]。如: after answer path pass 四、浊化规则: 清辅音浊化也不是强制规则,只是约定俗成。所以在写音标的时候,仍然按发音规则写,但读的时候要读成浊辅音的近似音。浊化的规则与连读、略读等现象相似,只是为了省力,为了流畅,有时也是为了好听。 第一个字尾有/t/,而第二个字首又是元音,则/t/的发音会介于/t/和/d/之间的含糊音,可暂时念为/d/。美式发音喜欢将词尾的清音浊化。比如将末尾的/t/发成类似/d/音,而且不管之前是否

英语发音规则表_详细

辅字组的读音 辅字组读音例词 b [b] b ag b ike b us b lue c [k] c ake c ard [s] fa c e de c ide c inema d [d] d esk d a d d ay f [f] f ine f ive f ace o ff g [] oran ge a ge [g] g ood ba g g o [] tha n k h [h] h ello hat hot hand j [] j acket job June k [k] k ey like bike l [l] he ll o like lake app l e full bottle m [m] m orning name me n [n] n o n ice in p [p] ma p p en apple r [r] F r ank r ed s [s] s pell thanks six [z] plea s e i s no s e t [t] i t what white ten v [v] e v ening vest very w [w] wh at w e w ell x [ks] bo x si x y [j] y ou y ellow y es z [z] z oo z ero sh [] Engli sh sh e sh ip ch []Ch ina ch ess ch air th [θ]th ank th ree []th is th at th ey ck [k]bla ck chi ck ph [f] ph one ph oto wh [w] wh at wh ite [h] wh o wh ose tr [tr] tr ee dr [dr] dr ess ts [ts] wha t’s i t’s ca ts ds [dz] be ds han ds car ds

英语语音语调基本规则

英语语音语调基本规则 读音规则 1. 开音节:元音字母在重读开音节中a读[ei],e读[i:],i(y)读[ai],o读 [2u],u读作[ju:]或[u:]。如:name [neim]、we [wi:]。 2. 闭音节:在重读闭音节中a读[9],e读[e],i(y)读[i],o读[0],u读 作[3]或[u]。如:bad [b9d],hot [h0t]。 3. r音节:在重读音节中,ar读[1:],or读[0:],ir、er 、ur都读作[2:], 例如:park [pa:k],shirt [6'2t] 4. 字母组合:ee读[i:],air读[/2],ck读[k],sh读[6]等。如:need [ni:d], hair [h/2],black [bl9k],fish [fi6] 单词重读 1. 双音节词一般是第一个音节重读,如apple ['9pl]. 2. 有a,be,de等前缀的词往往是第二个音节重读,如begin [bi'gin] 3. 多音节词一般是倒数第三个音节重读,如university [.ju:ni'v2:siti] 4. 词尾有ic,tion,sion 的词在词尾的前一个音节重读,如scientific [.sai2n'tifik],decision [di'si72n]。 基本语调 1.降调,用于以下句型 a.陈述句,如:I wish you happiness. b.特殊问句,如:How are you? c.祈使句,如:Come in! d.感叹句,如:What a hot day! 2.升调,由于一般疑问句,如:Have you finished your homework? 3.先升后降,由于选择问句,如:Are you a student or a teacher? 4.先降后升,用于反意疑问句,如:He won't come home for lunch, will he? 英语语音导论 A 1. 学习语音的意义 2. 发音器官说明 3. 英语元音和辅音的特点: 4. 学习英语元音和辅音的方法: 5. 音素、音标、字母、读音规则: 6. 学习语音应该注意什么: A1. 学习语音的意义:

英文发音规则

英语发音规则 1.按发音规则记 首先记清什么是开音节,什么闭音节。以不发音的e结尾的单词是开音节;以元音结尾的单词是绝对开音节。反之以辅音结尾的单词是闭音节。元音在开音节单词里面发它字母本身的音,在闭音节单词里面也有它的发音规则。如: name——map time——sit [ei] [æ] [ai] [i] my,why——many,sixty(y是半元音)等。 [ai] [i] a在重读音节中,ss前发[a:]的音。如:glass,class,classroom等。 2.按字母组合记 在记all这个单词时,记住这个单词字母组合发[?:l]的音。在记tall,wall,small,ball等单词时,复习all,这样马上就能记住。 3.相同字母组合的单词放在一起记 如:for,forty,horse,morning,sport等都有or字母组合,发[ ?:]的音。在记now[au]时,先复习cow,how,掌握字母组合的发音。 4.换一字母记 如:coat——goat。在记goat单词时,先复习coat,只换一个字母,就能读出来并且当时就能记住。又如:big——bag,in——on,man——map,map——cap等。 5.加一字母记 在记any时,复习an(不定冠词),在an后面加一字母y,就是新学的单词any。如an——any等。 6.去一字母记 在记back之前,复习black。去掉l就是新学的单词back。如:black——back等。 7.合成词放在一起记 在记classroom之前,先复习class和room,把这两个单词合在一起就是所要学的新单词。如:class,room——classroom;to,day——today;home,work——homework等。 8.音同,字不同的单词放在一起记 如:too——two,there——their,our——hour, [tu:] [ð??] [au?] right——write等。 [rait] 9.容易读错的单词放在一起记 如:horse——house等。 [ ?:] [au] 10.反义词放在一起记 如:open——close,long——short等。 11.相对的词组放在一起记 如:go to school——go home,get up——go to bed等。 12.介词放在一起记 如:in,on,of,at,to,for,near,beside,under,behind,in front of等。 1)时间前面用介词at。如:at twelve,at ten fifteen等。 2)公共汽车站、火车站前面用介词at。 如:at the bus stop,at the railway station等。

最新英语发音规则表-详细

[[g] [] [h] [[k] [[[θ] [[k] [[ :]

:] 英语单词拼读规则表 1.单词注音方法推荐 在阅读过程中经常需要给一些生词注音,如果把音标写在单词的附近,一是麻烦,二是没有足够的空间来写音标,三是不需要把所有的音标符号都标注出来。实际上许多字组的发音不需要查字典也知道该读什么音,不知道的信息可能是这个词的重音位置、重读音节中元字组的读音、个别辅音字母的读音等。 所以使用几个符号就可以很完美地给一个单词注音。 使用的符号为:长音符号_ 短音符号 .重音符号′[ ]音符号。[i] 音符号丨哑音符号\ 其中短音符号 . 和重音符号′也可以充当音节分割符号。 这些符号主要用来标注元音字组的读音。绝大多数辅音字组无需注音,少数辅音字组的读音还得靠音标来标注。 例如: 2.对英语单词可拼读性的认识

以整个词为单位,如果词中某个字组读音不规则,或词的重音位置不规则,那么这个词就属于读音不规则的词。 以音节为单位,如果词中某个音节读音不规则,那么这个音节就属于读音不规则的音节。 以字组为单位,如果词中某个字组读音不规则,那么这个字组就属于读音不规则的字组。 3.辅音字母双写的含义 辅音字母双写,主要是为了强调双写辅音字母前面的元音字母要发短音,或者说要按元音字母在重读闭音节中的拼读规则读音。例如:Se attle。通常ea被看作一个元字组,具有不可分割性,即便是这样,在双写辅音字母前面也被拆分开了。 例外的情况也有:suggestion collapse 4.字组的不可分割性 不管是元字组还是辅字组都具有不可分割性,所以在给一个词划分音节时,不把字组拆分到两个音节中去。例如:daugh-ter chil-dren。但有的词在遇到类似情况时还要考虑到词的来源。例如:wardroom,dr被划分到不同的音节里,是因为ward和room本来就是两个词。有时辅音字母连缀也有这种现象。 辅音字母双写,一方面可以方便找出音节划分点,另一方面是为了强调双写辅音字母前面的单个元音字母是个闭音节,例如:Seattle ,其中的字母a发短音。又例如:worry,现在把o读成[ ]音的人多起来了。 5.判断单词读音的三个步骤

初中英语重音发音一般规律

星星工作室 一. 英语重音规律 (1) 双音节名词的重音一般在第一个音节上。 ‘pic-ture ‘com-race ‘win-dow ‘par-ty (2) 双音节动词重音一般在第二个音节上。 re-‘pair be-‘gin pre-‘pare ex-‘plain (3) 三个或三个以上音节的词,重音多在倒数第三个音节上。 ‘fa-mi-ly ‘ex-er-cise uni-‘ver-si-ty (4) 复合名词的重音一般在第一个音节上。 ‘class-room ‘black-board ‘foot-ball ‘some-one (5) 以-tion或-sion结尾的词,其重音一般在-tion或-sion之前的音节上。 re-‘vi-sion ‘sta-tion pro-nun-ci-‘a-tion a-‘ttrac-tion (6) 单词后缀含字母“i”时,该词重读音节必在“i”前边的那个音节上。 ‘che-mi-cal po-‘li-ti-cal mu-‘si-cian (7) 词的重音一般不因加后缀而改变。 cor-‘rect ( cor-‘rect-ly ) ‘beau-ty ( ‘beau-ty-ful ) (8) 动词、副词、介词等的前缀一般要轻读。 re –‘port re –‘cord to-‘day be –‘fore a –‘bout a –‘round (9) 带a, be, en, for, im, in, mis, pre, pro, to, tran, un等不可分割的前缀时,重音常落在第 二音节上。 a –‘bove be –‘lieve en –‘dure im –‘ po- tant in –‘ stead un –‘less tran –‘sport 口诀 双名复名重在前,双动重音在后边。 双音节词重倒二,多音节次重倒三。 动副介词前缀轻,后缀有“i”重在前。 练习找出重音所在音节与其他三个不同的选项。 1. A. drive B. baby C. borrow D. before 2. A. potato B. elephant C. tomato D. eleven 3. A. computer B. newspaper C. excellent D. wondeful 4. A. behind B. appear C. leader D. routine 5. A. umbrella B. manager C. policeman D. tomorrow

史上最全的英语发音各种技巧

史上最全的英语发音各种技巧 48个英语音标表

清辅音:[p] [t] [k] [f] [θ] [s] [tr] [ts] [∫] [t∫] 浊辅音:[b] [d] [g] [v] [e] [z] [dr] [dz] [?] [d?] 其他辅音8个: [h] [m ] [n] [?] [l] [r] [w] [j] the在元音前读[ei],在辅音前读[e?],而元辅音的判断不是第一个单词,而是第一个音素,或说发音。 如: the United States的第一个音素是[j],半元音,按辅音读[e?] 音节 音节是读音的基本单位,任何单词的读音,都是分解为一个个音节朗读。在英语中元音特别响亮,一个元音可构成一个音节,一个元音和一个或几个辅音音素结合也可以构成一个音节。 一般说来,元音可以构成音节,辅音不响亮,不能构成音节。 但英语辅音字母中有 4 个辅音[m],[n],[ng],[l]是响音,它们和辅音音素结合,也可构成音节。它们构成的音节往往出现在词尾,一般是非重读音节。 英语的词有一个音节的,两个音节的,多个音节的,一个音节叫单音节,两个音节叫双音节,三个音节以上叫多音节。 如: take 拿;ta'ble 桌子;pota'to` 马铃薯;

pop`ula'tion 人口;congrat`ula'tion 祝贺; tel'ecommu`nica'tion 电讯; 划分音节的方法: 元音是构成音节的主体,辅音是音节的分界线。两辅音之间不管有多少个元音,一般都是一个音节。 如: bed 床;bet 打赌;seat 坐位; beat 毒打;beaut 极好的;beau'ty 美; 两元音字母之间有一个辅音字母时,辅音字母归后一音节, 如: stu'dent 学生;la'bour 劳动; 有两个辅音字母时,一个辅音字母归前一音节,一个归后一音节, 如: let'ter 信;win'ter 冬天; 不能拆分的字母组合按字母组合划分音节。 如: fa'ther 父亲;tea'cher 教师; 单词的发音灵魂是元音,掌握这一点就不难了。 开音节&闭音节

英语发音规则的12句话

英语发音规则的12句话2007-11-22 04:35 1)开音节单个元音字母发小口音 2)闭音节单个元音字母发大口音 3)组合字母固定发音 4)不顺口调整发音 5)多元音相连省略发音 6)古老、外来单词不规则发音 7) s后弱音重音时强化 8) r前元音卷舌 9) s、es、d、ed被前面带动发音 10)多音节一重多轻发音 (重音在最顺口的位置上,并尽量发大口音) 11)轻音节怎么轻怎么发音 (但要尽量保留字根的发音) 12)最后要有声验证发音 您查询的关键词是:英语发音规则。如果打开速度慢,可以尝试快速版;如果想保存快照,可以添加到搜藏。 (百度和网页https://www.360docs.net/doc/744534544.html,/624233840/blog/item/3a309afb175d3b234e4aea7c.html的作者无关,不对其内容负责。百度快照谨为网络故障时之索引,不代表被搜索网站的即时页面。) -------------------------------------------------------------------------------- 百度首页 | 百度空间蓝刺蝶〥◇侑點尐個性︷ . 佷調怶 ?吥薀鍒﹎侑榯鍭゛還吥講道理▽﹎..dē?︵.ㄚi個.?尐吖頭. 主页博客相册|个人档案 |好友查看文章 英语发音规则(1)2007-04-16 23:08 1.按发音规则记 首先记清什么是开音节,什么闭音节。以不发音的e结尾的单词是开音节;以元音结尾的单词是绝对开音节。反之以辅音结尾的单词是闭音节。元音在开音节单词里面发它字母本身的音,在闭音节单词里面也有它的发音规则。如: name——map time——sit [ei] [?] [ai] [i] my,why——many,sixty(y是半元音)等。 [ai] [i]

英语发音规则整理

英语发音规则 一、元音字母在重读音节中的读音 a 在开音节中[ei]:name plane Jane baby cake 在闭音节中[?]:bag dad hat map black back e 在开音节中[i:]:he these me Chinese 在闭音节中[e]:bed let pen desk yes egg i 在开音节中[ai]:bike fly drive time nice kite 在闭音节中[i]:fish big drink sit milk swim o 在开音节中[?u]:those close go hoe home no hope 在闭音节中[?][a]:god clock sock lock not box shop hot stop boss knock top lop hop comrade u 在开音节中[ju:] student excuse duty Tuesday 在闭音节中[?] bus cup jump much lunch cut put [put](不在此例) 在开音节中,元音字母u在辅音字母j l r s后面时读[u:]音。 例如:June blue ruler super['sju:p?](发字母音ju:,应不在此例)

二、元音字母在非重读音节中的读音 a [?]:China another woman breakfast [i]:orange comrade village cabbage e [?]:hundred student open weekend [i]:chicken pocket begin children i [?]/[i] :holiday ['h?l?di]beautiful family animal ['?nim?l] [ai]:exercise satellite ['s?t?lait] n. 卫星;人造卫星;随从 o [?]:second tonight somebody welcome [?u]:also zero photo u [?]:autumn ['?:t?m]difficult ['difik?lt] [ju:] popular congratulation January ['d??nju?ri] 动词中的a如果处在开音节位置,a读[ei]音。 例如:operate['?p?reit] 。 u处在开音节位置,又在辅音字母j l r s后面时,读[u(:)]音。 例如:July[d??’lai]influence ['infl??ns]February ['febru?ri]issue 三、元音字母在重读音节中的特殊读音 a在[w]音后面发[?]:want what watch wash quality

[应用]英语语音语调基本规则

[应用]英语语音语调基本规则 英语语音语调基本规则 读音规则 i(y)读 [ai],o读 1. 开音节:元音字母在重读开音节中a读 [ei],e读[i:], [2u],u读作 [ju:]或 [u:]。如:name [neim]、we [wi:]。 2. 闭音节:在重读闭音节中a读 [9],e读 [e],i(y)读 [i],o读 [0],u读 作 [3]或 [u]。如:bad [b9d],hot [h0t]。 3. r音节:在重读音节中,ar读[1:],or读 [0:],ir、er 、ur都读作[2:], 例如:park [pa:k],shirt [6'2t] 4. 字母组合:ee读 [i:],air读 [/2],ck读 [k],sh读 [6]等。如:need [ni:d], hair [h/2],black [bl9k],fish [fi6] 单词重读 1. 双音节词一般是第一个音节重读,如apple ['9pl]. 2. 有a,be,de等前缀的词往往是第二个音节重读,如 begin [bi'gin] 3. 多音节词一般是倒数第三个音节重读,如 university [.ju:ni'v2:siti] 4. 词尾有ic,tion,sion 的词在词尾的前一个音节重读,如scientific [.sai2n'tifik], decision [di'si72n]。 基本语调 1.降调,用于以下句型 a.陈述句,如:I wish you happiness.

b.特殊问句,如:How are you? c.祈使句,如:Come in! d.感叹句,如:What a hot day! 2.升调,由于一般疑问句,如:Have you finished your homework? 3.先升后降,由于选择问句,如:Are you a student or a teacher? 4.先降后升,用于反意疑问句,如:He won't come home for lunch, will he? 英语语音导论 A 1. 学习语音的意义 2. 发音器官说明 3. 英语元音和辅音的特点: 4. 学习英语元音和辅音的方法: 5. 音素、音标、字母、读音规则: 6. 学习语音应该注意什么: A1. 学习语音的意义: 语言首先是以声音来作为交流思想的工具。对于汉语来说,我们学习的时候往 往先从拼音字母的语音开始,学习一种外语也同样应该从语音着手。学习语音是学习外语的基础。 在英语中,语音和语法、构词法、拼法都有关系。很好地掌握语音不但有利于 正确地从声音方面表达意思,而且对语法和词汇的学习也有帮助。可以这么说,要将一种语言真正学得比较巩固,必须有声地来掌握该种语言,因此,就首先应该掌握语音。 此外,语音的每个音素都有区别的作用,发音上的错误也会引起意义上的误 解,如leave [li:v] 是“离开”的意思,live [liv] 是“住”、“生活”的意

英语发音各种技巧

英语发音各种技巧 48个英语音标表 20个元音+28个辅音 单元音12个:短元音:[i] [?] [?] [u] [Λ] [?] [e] 长元音:[i:] [?:] [?:] [u:] [ɑ:] 双元音8个:[ai] [ei] [?i] [au] [?u] [i?] [e?] [u?] 清浊成对的辅音10对: 清辅音:[p] [t] [k] [f] [θ] [s] [tr] [ts] [∫] [t∫] 浊辅音:[b] [d] [g] [v] [e] [z] [dr] [dz] [?] [d?] 其他辅音8个:[h] [m ] [n] [?] [l] [r] [w] [j] the在元音前读[ei],在辅音前读[e?],而元辅音的判断不是第一个单词,而是第一个音素,或说发音。 如:the United States的第一个音素是[j],半元音,按辅音读[e?] 音节 音节是读音的基本单位,任何单词的读音,都是分解为一个个音节朗读。在英语中元音特别响亮,一个元音可构成一个音节,一个元音和一个或几个辅音音素结合也可以构成一个音节。 一般说来,元音可以构成音节,辅音不响亮,不能构成音节。但英语辅音字母中有4 个辅音[m],[n],[ng],[l]是响音,它们和辅音音素结合,也可构成音节。它们构成的音节往往出现在词尾,一般是非重读音节。

英语的词有一个音节的,两个音节的,多个音节的,一个音节叫单音节,两个音节叫双音节,三个音节以上叫多音节。如:take 拿;ta'ble 桌子;pota'to` 马铃薯;pop`ula'tion 人口;congrat`ula'tion 祝贺; tel'ecommu`nica'tion 电讯; 划分音节的方法: 元音是构成音节的主体,辅音是音节的分界线。两辅音之间不管有多少个元音,一般都是一个音节。如:bed 床;bet 打赌;seat 坐位;beat 毒打;beaut 极好的;beau'ty 美; 两元音字母之间有一个辅音字母时,辅音字母归后一音节,如:stu'dent 学生;la'bour 劳动; 有两个辅音字母时,一个辅音字母归前一音节,一个归后一音节,如:let'ter 信;win'ter 冬天; 不能拆分的字母组合按字母组合划分音节。如:fa'ther 父亲;tea'cher 教师; 单词的发音灵魂是元音,掌握这一点就不难了。 开音节&闭音节 开音节: A.绝对开音节:单个元音字母后面没有辅字组的重读音节。如:no she he we ........ B.相对开音节:单个元音字母后面加单个辅音字母,再加一个不发音字母e构成的重读音节。

很棒的归纳:英语发音规律

英语单词直接拼读法 一、辅音字母的读音规则 1. c 在字母e,i,y前读/s/,如c ell,c it'y,c yst; 其余情况下读/K/,如c at,c lub,c ode. 2. g 在字母e,i,y前读/?/,如g ene,g in,g ym; 其余情况下读/g/,如be g, g olf, g ame. 3. s 多数情况下读/s/,如s ix,de s k,ye s; 有时读/z/,如i s,hi s,vi s'it(读/z/时可下画一条横线)。 4. x 处于两元音字母之间,且其后元音重读时,读/gz/,如e x ist'; 其余情况下读/ks/,如si x, ne x t, e x cuse'. 5.q 读/k/,如Ir?q', NASDA Q (股票名); 常与字母u用在一起, qu 读/kw/, 如qu ick, qu es'tion. 附:英语音标 元音 单元音:i: i e ???u ?ɑ: ?: u: ?: 双元音:ei ai ?i ?u au i?e?u? 辅音 浊辅音:b d g ?v e z ?dz m n ?l r j w 请辅音:p t k ? f θs ?ts h 二、辅音字母组合的读音规则 1. ch, tch 读/?/,如Ch i'na, mu ch;ca tch, ma tch

2. ph, gh 读/f/,如ph o'to, ph one 3. sh 读/?/,如sh ape, sh e, sh ort, fi sh 4. th 多数情况下读/θ/,如th ree, th ird 但有时读/e/ ,如th at, th an, wi th.(读/e/时可下画一线). 5. wh 在字母o前读/h/,如wh o, wh om, wh ose(其中的字母o读/u:/) ; 其余情况下读/w/,如wh ich,wh en,wh y. 6. dg, dj 读/?/,如ju dg e,lo dg'ing;a dj ust',a d'j ective. 7. n 在和字母g构成字母组合时,以及处于读/g/或/k/的字母前(如c, g, k等)读/?/。如 lo ng,thi ng,le ng th;u n'cle,zi n c;a n'gry,fi n'ger;dri n k,thi n k,tha n k. 8. gu 在元音前读/g/,如gu ess,gu ide,gu est;在字母n后读/gw/,如lan'gu age, distin'gu ish,lin'gu ist. 字母n因为处于/g/音前而读/?/. 9. 两个读同一个音的字母并列时,只读一个,如li t't le,mi ss,hi ll,ho b'b y;clo ck,ne ck,bla ck; sc ene,sc i'ence,sc ythe,e xc ite',e xc ept';a cc ord'ing,a cc use',o cc ur'. 三、元音字母在重读音节中的读音规则 英语中有四类重读音节:闭音节,开音节,r音节,re音节。 1. 闭音节指以辅音字母结尾的音节。 元音字母a,e,i(y),o,u在重读闭音节中分别读/?//e//i//?//?/ ,如 h a nd, h e lp,l i p,g y m,h o t,cl u b. 2. 开音节指以元音字母、‘元音字母+哑e’或‘一个辅音字母+哑e’结尾的音节。

英语中断句、语音、语调读法

1 断句 当句子较长时,人们会觉得很难一口气把话说完。这时,可以按语义和语法的关系把句子分 为若干段,每一段就是一个意群。换句话说,意群就是可以构成一个相对独立意思的一段, 是组成句子的部件。 意群和意群之间可以有一定的停顿,这种停顿和人们的思维活动是一致的。但一个意群中的 各个单词之间则不可停顿,整个意群读下来就像一个长单词一样。记住:英语不是一个词一 个词地说的。 例1:Repeating after tapes is very important for beginners. 意群:Repeating after tapes | is very important | for beginners. 跟读录音带对于初学者来说,是非常重要的。 例2:Early to bed and early to rise makes a man healthy, happy, and wise. 意群:Early to bed | and early to rise | makes a man | healthy, happy, and wise. 睡得早,起得早,健康、快乐、头脑好。 意群之间的停顿,根据说话人的情况而定,并非一定要停顿不可。但如有停顿,则必须在意 群之间,随意乱停就破坏了语言的节奏。 2 句子的重音 英语中有一则有关句子重音的笑话:有一个人去邮局买了一张邮票,准备发信,他问:“Must 由于on 不该重读而重读了,原意“我自己贴(在信封)上吗?”却成了“我I stick it on myself?” 得把邮票贴自己身上吗?”结果出了洋相。可见,正确处理句子重读绝对不可忽视。 句子重读的一般规则 在连贯的话语中,不可能所有的词都同样重要,必须有些词较为关键,有些词则相对次要一些。一般来说,关键词需要重读,这就是句子的重音,而其他词则不必重读。或者可以说成:实词重读,虚词不重读。 一般需要重读的词(实词/关键词): 实义动词、名词、形容词、副词、数词、疑问词和感叹词等。 一般需要重读的词(虚词/非关键词): 助动词、情态动词、冠词、介词、连词、物主代词、关系代词和关系副词等。 另外,人称代词、连词、介词和助动词等一般不重读,但在特定情景中,也需要重读。如人 称代词做并列主语或宾语时需重读,句首的介词也需要重读,做主语或宾语的指示代词也需 要重读。

英语发音基本规律

英语基础语音规律 一、先来认识26个字母所代表的发音 A a 张大口,舌尖抵着下牙: apple ankle ax ant arrow anger actor actress B b: bed book bench box banana bird body boy C c:cap count car coffee cat cow cake cup D d:desk doctor deer duck doll dog dancer door E e,:egg end elephant entrance envelope echo elf edge F f发音时把上牙齿搭在下嘴唇上,声音从牙缝中呲出:food family four foot five fence fork father G g:garden gift goat gate goose golf girl gold H h:hat hen head home hand hammer house horse I i: igloo infant ink insect Indian itch inch J j:jewel jump jam jelly jacket jeep juice jar K k :kite kangaroo kiss kitchen key kettle king kick L l: leg lemon lake living-room leaf lips lion light M m :monkey math moon mother milk mouth map man N n:net nail neck nest nurse number napkin O o :ox on October ostrich octopus operate P p:pants pink park path pig pear pencil pen Q q:question quiet quarrel queen quilt quarter

英语口语发音的技巧

英语口语发音技巧 一、要想发出一口地道流利的英语音,关键是要知道英语的口腔“后部发声方法”,形象地说就是“用嗓子眼来发音”,我们中国人发英语音难的原因是因为不知道和不会口腔的“后部发声”。 人类的口腔结构都是一样的,但不同的语言发音时,口腔的发声方法却不一样,就像唱京剧和唱美声的发声方法不同一样,说汉语和说英语的口腔发声方法也不一样,只不过唱歌时的发声特征比较明显,人们容易发现唱歌发声法的不同,而说话时由于发声方法的特征不明显,使人们不容易察觉不同语言的发音方法不同。 汉语发音用的是口腔的“前部发声方法”,即用口腔的前半截运动来发音,发音时舌尖、嘴唇的动作较大较重;而英语发音用的是口腔的“后部发声方法”,即用口腔的后半截来发音,发音时舌根的运动幅度很大,嘴唇的动作较轻,两种方法听起来好像没什么差别,实际上差别十万八千里,用口腔的前半部分是怎么也发不好英语音的,而且会发音难听。 很多人都以为自己英语发音不好是缺少练习造成的,练习多了就会改善,其实是由发声方法的差别造成的,不懂得英语的后部发声方法,就算天天努力练习英语发音也难以有进步,顶多练练嘴皮子活动,很多天天都说英语的翻译和英语老师也难以发好英语音,就因为不知道英语

的“后部发声方法”,而如果学会了口腔的“后部发声方法”,地道流利的英语发音立刻就可以发出来,不仅自然顺口,而且可以模仿各种发音,体验掌握英语发音的妙趣。后部发声方法不是几句话可以讲清楚的,但学习起来并不难,在知道要领的前提下,经过短期的训练是可以练习出来的。 二、首先,要学会“超慢速”的英语发音,谁的发音能最慢,谁的发音就能最好,就好像骑自行车一样,谁骑得最慢,谁的技术就最高。语言的发音具有“慢学快用”的特点,超慢速发音把发音的细节全部暴露出来,进而一一学会。快速发音把一切发音细节全胡弄过去了,表面上看是流利,其实是假流利,很多人的流利英语发音外国人根本听不懂,一放慢就千疮百孔要不得了。请记住:一快遮百丑,一慢解千愁。 其次,在“超慢速”发音的前提下,学会后部发声的7字要领,这7字要领也是后部发声的7个方面,英语发音在这7个方面与汉语发音截然相反,它们是: 声、型、气、力、音、节、调 1.声:声音偏低、粘长。英语是用低嗓音来说话的。 2.型:口腔前部的嘴唇收拢,要想口腔后部发声,就得收住口腔

美语发音规则上课讲义

美语发音规则

音变主要有连读、失音、弱化、浊化、同化、重音、缩读等形式。这些形式的产生可以归结为一个原则,即“Economy” —“经济”原则或称为“省力”原则。我的语言学老师说,他曾一度为选择的研究方向为语言学而懊悔,因为那时他认为语言学既枯燥又不实用,但这一省力原则却化解了他所有的苦恼,并让他为语言学着迷。因为“省力”这两个简单的字眼可以解释几乎所有的音变现象,人是很懒的,对于最经常的行为——说话,当然要想许多省事的法子,于是也就产生了多种为省力而衍变的音变现象。牢记省力原则,在我们读英语的时候,让自己的唇舌处于放松的状态,轻松的去读英语,我想发音的感觉一定会有所不同。 言归正题, 以下列出给听力造成很大障碍的五种音变现象及其读音规则,以及最后一项关于节奏的小文章,希望能有所帮助! 一、连读 连读有两种规则,分别为: 1、以辅音结尾的单词+元音开头的单词:要连读 如:I’d li(ke a)nother bow(l o)f rice. 这里like / laik / 以辅音结尾,another 以元音开头,所以连读 注意: 以辅音结尾指的是音标中的最后一个音是辅音,而不是单词的结尾,这如同u[ju:.]niversity前面的定冠词必须用a 一样。 2、以辅音结尾的单词 + h开头的单词h不发音,与前面的辅音 what wil(l he) [wili]do? Ha(s he) done it before? Mus(t he) [ti] go? Can he do it?

Should he….? Tell him to ask her…. Lea(ve him) [vim]. For him (连读这个词,会发现和forum 很相似) 我第一次知道这一连读规则时,兴奋不已,很容易的听懂了许多以前觉得很难以理解的句子, 并且按照这种连读方式发音省力、轻松了许多。再次证实”Economy”。 二、音的同化 音的同化也是一种连读的现象,两个词之间非常平滑的过渡,导致一个音受临音影响而变化。主要是以下三种方式: 1、辅音[d]与[j]相邻时,被同化为[dэ]:Would you....? 2、辅音[t]与[j]相邻时,被同化为[t∫]:Can’t you...? 3、辅音[s]与[j]相邻时, 被同化为[∫]: Miss you 三、失音 由于失去爆破是失音的一种现象,摩擦音也会被失去,所以统称为失音。 注意: 爆破音并不是完全失去,仍然形成阻碍,把气流堵在里面,但不爆破,直接发出相邻的辅音。 规则: 1、辅音爆破音或摩擦音后面跟的是爆破音、破擦音和摩擦等,前面的辅音要失去爆破。 这样的例子有很多很多,红色标注的辅音不发音: Sit down: 发音再次的老师都不会发出 [t] 音 Contact lens:

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