现代汉语考研答题方法及示例

现代汉语考研答题方法及示例（一）

备考汉硕交流俅俅：一二九八三六七零四五

大体总结了几个学校的现代汉语试题（北大、北师大、北语、吉大等），一般的题型无非是名词解释、简答、论述、实例分析。

（一）首先说一下名词解释的答题方法。

１、名词解释一般的分值是在３分——５分不等，名词解释首先要把这个名词的本质答出来，然后视分值的多少再外加上提出者、作用、次范畴等等。例如，名词解释＂语音＂，如果是３分的话，那么只需要答最基本的就可以了，下面把答案给大家参考一下：语音（３分）：语音是由人类发音器官发出的、具有一定意义、能够进行社会交际的声音，三个构成要素缺一不可。

语音（４分）：语音是由人类发音器官发出的、具有一定意义、能够进行社会交际的声音，三个构成要素缺一不可。具有物理属性、生理属性、社会属性、心理属性，社会属性是其本质属性。

语音（５分）：语音是由人类发音器官发出的、具有一定意义、能够进行社会交际的声音，三个构成要素缺一不可。具有物理属性、生理属性、社会属性、心理属性，社会属性是其本质属性。语音的最小组成单位是音素，通过音素组成音位、音节、节拍群、语流更大的语音单位以进行交际，以语音为研究对象的学科成为语音学。

２、真题示例：

（１）官话（北京大学２００５年现代汉语专业课试题，５分）：（首先答本质，介绍一般情况）官话的本质是官场用语，是现代汉民族共同语的口语形式，是由官场共同语变为民族共同语的，（其次答发展状况）产生于１４世纪，到了明末清初，发展成为全国各地官场的共同语，其后进一步成为通行于公众间的语言，它始终是以汉民族通行最广的北方话为基础的，（最后答作用）官话是共同语发展最重要的一环，在共同语的形成过程中起了重要的作用。（５分，这就Ｏ了，呵呵）；

（２）音素和音位（华中师范大学２００５年语言学专业课试题，要求适当举例，６分）：（分析：这属于一道对比型的名词解释，这种题的答题步骤比单一型的名词解释好答，一般的步骤就是，把各个名词都简单解释一下，然后谈关系，最后谈区别）

３、注意问题：名词解释一般是位于第一道大题，所以大家答题速度一定要快，而且要精练，如果不要求举例说明就别画蛇添足，毕竟名词解释题不是简答或者论述，否则会占用后面的答题时间。

（二）简答题。

１、简答题分值一般在６分——１０分不等，简答题中一般会涉及到一些名词术语，那么一定要先把名词术语的本质说出，然后再按照要求继续答题。

２、真题示例：

（１）“成果”和“后果”，有人说是同义词，有人说是反义词，为什么？谈谈你的看法。（北师大２００６年语言学和现代汉语语音、词汇专业课试题，１０分）

分析：学过哲学的同学都知道，凡是都没有绝对，所以面对这道题我们心中会有个谱，二者应该是都有道理，但是既然提到了两个极端的说法，那么必然也有各自的局限性。首先题目中涉及到了两个术语——同义词、反义词，那么一定先要把二者本质答出来，之后再根据材料分析二者的合理性和局限性。

答：1、同义词是指意思相同或相近的一组词，反义词是指意思相对或相反的一组词；

2、同义词分为绝对同义词（又叫等义词，意义完全相同并且可以互换）和相对同

义词（在一定语境中或者某个义项上相近），“成果”和“后果”都表示做一件事情所取得的结果，那么在“结果”这一基本含义上二者属于相对同义词；

3、反义词也分为绝对反义词和相对反义词（一定语境中或者某个义项上相对或相反），“成果”指做一件事情后取得了预期的效果，一般是好的方面，而“后果”一般是指不好的结果，二者在这个条件下就是反义词；

4、综上所述，“成果”和“后果”在基本意义上构成同义词，在感情色彩上构成反义词，所以词的同义或者反义有时是需要条件的，要具体问题具体分析，所以题目中的观点都有各自合理的一面和局限的一面

现代汉语考研答题方法及示例（二）

（2）疑问代词、指示代词、人称代词都可以用于虚指，各举一例。（华中理工大学2001年现代汉语考研专业课试题，5分）

分析：这道题并不难，但是同学失分的最重要原因是审题上的失误，咱们在答政治题的时候最基本的方法是看分答点，一般说6分是3点，10分是5点等等，那么这道题有的同学肯定特别“听话”，上来各自举一例就完成任务，那么你想想，5分的题你答了3点，怎么给分呀？而且这道题属于平行性的题，所以你答的肯定不完整。所以咱们再来看看题，我前面说了，涉及到的术语一定要解释，那么看看这道题涉及到的术语有四个“疑问代词、指示代词、人称代词、虚指”，那么大家想想到底应该解释哪个的？3个例子肯定是3分，那么剩下的2分应该解释哪个术语呢？（大家肯定知道，自己答吧，哈哈）。

3、注意问题：简答题需要审题清楚，把隐含的踩分点都“揪”出来，这样你才能得高分，得满分。而且一般举一个例子简单说明即可（超过8分的简答一定得举例）。

（三）论述题

1、分值大、易丢分、答不全成为了论述题的特点了，有的同学一看到论述题就发蒙了，不知道怎么答才能少丢分，有的同学在论述题上话是没少说，得分却可怜。论述题的分值在15——30分不等，论述题答题最基本就要遵循着“角度多、知识全、例子鲜明、解释精当”这么四个法则。

2、真题示例：

（1）词类划分的标准有哪些？谈谈你的看法。（北师大2008年古代汉语和现代汉语考研专业课试题，15分）

分析：词类问题大家太熟悉不过了，而且详细在复习的时候都是作为重点掌握的，那么沿袭着简答题的方法，先把涉及到的术语解释出来，再按照基本法则答题。

答（只写要点了，具体内容自己充实吧，哈哈）

Ａ、词类的含义，划分词类的目的；

Ｂ、划分词类的标准（３点，分别解释并举例说明各自的作用）

Ｃ、划分词类标准中最重要的标准——语法功能（分布状态），（为什么？举例说明。）Ｄ、比较有代表性的各家对现代汉语的词类划分（马建忠、吕叔湘、黄廖本、胡裕树、朱德熙等等，举出得至少三个吧）。

（２）论述字、语素、词的关系。（２０分）

分析：这道题也够大的了，那么首先解释字、语素、词各自的含义，然后慢慢理请他们的关系。

Ａ、字、语素、词各自的含义；

Ｂ：在古代汉语中字和语素、词的关系，在现代汉语中三者关系（举例），对比其他语

言（一般是选择英语吧，英语中没“字”这个概念），（角度广）；

Ｃ、（字和后两者的区别还是比较明显的，“字”是书写符号，后两者是词汇、语法单位）语素和词的关系（如何确定语素和词，举例说明）；

Ｄ、（加分点，呵呵），简单谈谈汉语本位问题（老师看到你这里的论述一定会给你高分的，相信我，汉语本位问题是最近研究的特别热的问题，但是不要论述太多，说个三句五句就可以）。

3、注意问题：论述题切记洋洋洒洒没有条理，在答题之前一定要构思好，哪些术语和观点和题目吻合，然后构建答题步骤和思路，因为老师不仅仅是在看你知识掌握程度，也是看一个准研究生思考问题的逻辑性和层次性，试想一个条理混乱，没有规矩的答题者，即使他答的再好，老师也不会欣赏他的。

（四）分析题

1、分析题最能考察考生基本知识和灵活运用甚至知识面的掌握情况，分析题一般分为基本分析题，这样的分析题只要你掌握了书中基本的知识就可以答上，比如给个例子，然后归并音位，另一种就是拉分的了，一些理论你没看过你就答不了题，所以在这里我只能推荐几本书。

2、推荐书目：《汉语和汉语研究十五讲》陆俭明、沈阳北京大学出版社（不看别后悔，现代汉语基本理论都在这里）；

《语法讲义》、《语法答问》朱德熙商务印书馆（经典语法之作，复试中各学校多次提到）；《现代汉语词汇》符淮青北京大学出版社（词汇部分经典之作）。

现代汉语考研复习方法

第一、整理笔记，将知识细化，不留死角。第一遍整理笔记的时候一定要全面，而且一定要突出重点，查找其他的一些相关资料，把书中一些重点问题全面的记录下来（比如音位、语法部分），很多同学都去上网买一些所报考学校的笔记，我觉得大可不必，因为一些笔记要么是骗人的，要么就是书本的抄写本，一点儿额外的知识都没有，还不如自己整理的看着舒服，而且能够根据自己实际情况进行整理；

第二、形成专题，将知识穿成线儿，形成系统。这一部分是第二轮复习，这轮复习对考试的一些论述题、分析题有很大的帮助。比如语音部分就分为四个专题：音素、音节、音位、记音符号，弄清楚四者的关系，那么语音部分就解决了。

第三、吃透基本理论，利用理论答题。有些同学书本理论掌握的不错，但是答题的时候就束手无策，其实是不善于”找理论“，再答题前一定要审题，然后找出和这道题相关的理论，然后看看用哪种理论最可以解决这个问题。

第四、练习答题，总结经验和教训。许多同学眼高手低，拿出一份题就觉得看看就行，想想大致答题思路就可以了。其实这种想法是错误的。同样的，在古代汉语中的翻译也一样，经典段落必须形成书面形式，然后再找相关资料查对。只有真正的练习答题，才能找出自己的不足，以后才可以提高。

第五、利用真题实际演练，把历年真题中复现率高的知识点再次强化，甚至要背诵下来。