数据库实验报告

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数据库实验报告

班级:软工1501班

学号: 1508010130

姓名:吴志远

2017年6月

使用SQL Server开发服务器端应用程序

一、实验类别

综合型实验

二、实验目的

熟练掌握后台服务器端应用程序的开发。

三、实验环境

SQL Server系列的数据库管理系统

四、实验内容

在学生-课程数据库中,编写存储过程或触发器,完成以下功能:

1.将一个新学生元组(通过实参得到)插入student表中;

2.将一个新课程元组(通过实参得到)插入course表中;

3.输入某个学生的某门课程成绩(通过实参得到);

4.逐条(使用游标)浏览某个系(通过实参得到)的学生记录;

5.统计任意一门课程的成绩分布情况,即按照各分数段统计人数;

6.统计每个学生(通过实参得到)的平均成绩及排名;

7.将学生选课成绩从百分制改为等级制(即A、B、C、D、E)显示。

8.创建一个触发器,删除学生表中记录的同时删除选修表中相应的选课记录。

五、实验过程

1. 创建数据库stu-course ,包含3张表,分别为:course表、sc表、student表;创建数据库study,包含6张表,分别为:Choice表,Class表,Course表,Student表,Teacher表,Teaching 表;创建后的结果如下图1和图2所示。

图1 stu-course数据库

图2 study数据库

2.创建存储过程Insert_Students完成功能:将一个新学生元组(通过实参得到)插入student 表中,具体代码及运行结果如下图3和图4所示:

创建存储过程:

Create Procedure Insert_Students

@sno char(10),

@sname nchar(10),

@ssex char(2),

@sage smallint,

@sdept nchar(10)

as

insert student (sno,sname,ssex,sage,sdept)

values(@sno,@sname,@ssex,@sage,@sdept)

执行存储过程:

exec Insert_Students '1508010130','吴志远','男',20,'CS'

运行结果:

图3 执行存储过程Insert_Students

图4 执行存储过程Insert_Students之后的student表

3. 创建存储过程Insert_Courses完成功能:将一个新课程元组(通过实参得到)插入course 表中,具体代码及运行结果如下图5和图6所示。

创建存储过程:

CREATE Procedure Insert_Courses

@cno char(1),

@cname nchar(16),

@cpno char(1),

@ccredit smallint

as

insert course(cno,cname,cpno,ccredit)

values(@cno,@cname,@cpno,@ccredit)

执行存储过程:

exec Insert_Courses '8','大学物理','5',2

运行结果:

图5 执行存储过程Insert_Courses

图6 执行存储过程Insert_Courses之后的course表

4.创建存储过程Input_Scores完成功能:输入某个学生的某门课程成绩(通过实参得到),具体代码及运行结果如下图7、图8和图9所示。

创建存储过程:

create procedure Insert_Scores

@sno char(10),

@cno char(1),

@grade smallint

as

update sc

set grade = @grade

where sno=@sno and cno = @cno

执行存储过程:

exec Insert_Scores '201215121','1',100

运行结果:

图7 执行存储过程Insert_Scores

图8 修改之前的sc表图9 修改之后的sc表

5.创建存储过程Dept_Searchs完成功能:逐条(使用游标)浏览某个系(通过实参得到)的学生记录,具体代码及运行结果如下图10和图11所示:

创建存储过程:

create procedure Dept_Searchs /*创建触发器(create trigger)*/

@sdept nchar(10) /*形参*/

as

declare /*定义变量*/

@sno char(10),

@sname nchar(10),

@ssex char(2),

@sage smallint

declare Dept_Cursor cursor for /*申明游标*/

select sno,sname,ssex,sage

from student

where sdept = @sdept

open Dept_Cursor

fetch next from Dept_Cursor

into @sno,@sname,@ssex,@sage /*将游标获得的内容放入临时变量*/ if @sdept='CS'

print 'CS系学生信息:'

if @sdept='MA'

print 'MA系学生信息:'

if @sdept='IS'

print 'IS系学生信息:'

print '--------------------------'

while(@@fetch_status = 0)

begin

print '学号:'+@sno

print '姓名:'+@sname

print '性别:'+@ssex

print '年龄:'+cast(@sage as char)

print '--------------------------'

fetch next from Dept_Cursor /*推进游标*/

into @sno,@sname,@ssex,@sage

end

close Dept_Cursor

deallocate Dept_Cursor

执行存储过程:

exec Dept_Searchs 'CS'

运行结果:

图10 执行存储过程Dept_Searchs

图11 查询CS系学生信息

6.创建存储过程Count_Grades完成功能:统计任意一门课程的成绩分布情况,即按照各分数段统计人数,具体代码及运行结果如下图12、图13和图14所示。

创建存储过程:

create procedure Count_Grades

@cno nchar(1)

as

select count(case grade when 100 then 1 end) as [满分],

count(case when grade between 90 and 99 then 1 end) as[90-99分],

count(case when grade between 80 and 89 then 1 end) as[80-89分],

count(case when grade between 70 and 79 then 1 end) as[70-79分],

count(case when grade < 70 then 1 end) as[70分以下]

from sc

where cno = @cno

执行存储过程:

exec Count_Grades '1'

运行结果:

图12 执行存储过程Count_Grades

图13 sc表信息图14 统计情况

7.完成功能:统计每个学生(通过实参得到)的平均成绩及排名,具体代码及运行结果如下图15和图16所示。

SQL源代码:

select distinct sc.sno,avg_table.avg_grade,dense_RANK()

over(order by avg_table.avg_grade desc )

as [排名]

from sc,

(

select sno,A VG(grade)

as avg_grade from sc group by sno

)avg_table

where sc.sno = avg_table.sno

order by avg_table.avg_grade desc

查询结果:

图15 新建查询过程

图16 平均成绩及排名

8.完成功能:将学生选课成绩从百分制改为等级制(即A、B、C、D、E)显示,具体代码及运行结果如下图17和图18所示。

SQL源代码:

select sno[学号],cno[课程号],(case

when grade >= 80 AND grade < 90 then 'B'

when grade >= 70 AND grade < 80 then 'C'

when grade >= 60 AND grade < 70 then 'D'

when grade < 60 then 'E'

else 'A'

end) [等级]

from sc

查询结果:

图17 新建查询过程

图18 等级制成绩

9.完成功能:创建一个触发器,删除学生表中记录的同时删除选修表中相应的选课记录,具体代码及运行结果如下图19、图20、图21、图22和图23所示。

创建触发器源码如下:

GO

create trigger delete_stu

ON Student

with encryption

for delete

AS

delete from choice

where s_no in (select s_no from deleted)

将学号为991102的学生删除:

图19 创建触发器

图20 删除之前的Student表

图21 删除之后的Student表

图22 删除之前的Choice表图23 删除之后的Choice表

七、实验总结

在实训中我学到了许多新的知识。是一个让我把书本上的理论知识运用于实践中的好机会,原来,学的时候感叹学的内容太难懂,现在想来,有些其实并不难,关键在于理解。在这次实训中还锻炼了我其他方面的能力,提高了我的综合素质。

在编写SQL语句时,由于掌握的知识不足,有的语句还是太繁琐不够简洁,以及一些复杂的操作还要上网查阅资料,看书,请教同学等等,另外自主学习在实验中也是十分重要的,正是通过这些,我才能能够的顺利完成这次实验。同时,在今后的学习过程中还需加强训练,多动手实践,而不是只看书本的内容。希望在以后的学习过程中,数据库的运用对我有更多的帮助。

无论怎样,通过这次的实验我学到了很多,也为我的理论基础打下了坚实的铺垫,也能够为我以后的学习生涯带来巨大的帮助的!我很享受这个过程。

数据库实验报告

课程设计报告题目:数据库实验上机实验报告 专业班级:计算机科学与技术1210班 学号: U9 姓名:候宝峰 指导教师: 报告日期: 2015-06-04 计算机科学与技术学院

目录 一、基本SQL操作(部分选做)............. 错误!未定义书签。 1)数据定义........................... 错误!未定义书签。 2)数据更新........................... 错误!未定义书签。 3)用SQL语句完成下述查询需求:....... 错误!未定义书签。 二、DBMS综合运用(部分选做)............. 错误!未定义书签。 1)学习sqlserver的两种完全备份方式:数据和日志文件的脱机备份、系统的备份功能(选做)。......... 错误!未定义书签。 2)学习系统的身份、权限配置操作....... 错误!未定义书签。 3)了解SQLSERVER的存储过程、触发器、函数实现过程错误!未定义书签。 三、实验总结............................. 错误!未定义书签。 1)实验问题及解决..................... 错误!未定义书签。 2)实验心得........................... 错误!未定义书签。

一、基本SQL操作(部分选做) 1)数据定义 参照下面的内容建立自己实验所需的关系数据 创建三个关系: 商品表【商品名称、商品类型】 GOODS【GNAME char(20),GTYPE char(10)】 主关键字为(商品名称)。商品类型为(电器、文具、服装。。。) 商场【商场名称,所在地区】 PLAZA【PNAME char(20),PAREA char(20)】 主关键字为商场名称。所在地区为(洪山、汉口、汉阳、武昌。。。) 销售价格表【商品名称、商场名称、当前销售价格、目前举办活动类型】 SALE【GNAME char(20),PNAME char(20),PRICE FLOAT,ATYPE char(10)】主关键字为(商品名称、商场名称)。举办活动类型为(送券、打折),也可为空值,表示当前未举办任何活动。表中记录如(‘哈森皮靴’,‘亚贸广场’,200,‘打折’),同一商场针对不同的商品可能采取不同的促销活动。 create table goods(gname char(20) primary key,gtype char(10)); create table plaza(pname char(20) primary key,parea char(20)); create table sale (gname char(20), pname char(20), price FLOAT, atype char(10)check (atype in('送券','打折','')), primary key(gname,pname), foreign key(gname)references goods(gname), foreign key(pname)references plaza(pname)); 图1 goods表 图2 plaza表 图3 sale表 2)数据更新 (1)向上述表格中用sql语句完成增、删、个、改的操作;

数据库原理实验报告

南京晓庄学院 《数据库原理与应用》 课程实验报告 实验一SQL Server 2005常用服务与实用工具实验 所在院(系):数学与信息技术学院 班级:14软工5班 学号:14551204 14551206 姓名:花元凯罗文波 1.实验目的 (1)了解Microsoft 关系数据库管理系统SQL Server的发展历史及其特性。 (2)了解SQL Server 2005的主要组件、常用服务和系统配置。 (3)掌握Microsoft SQL Server Management Studio 图形环境的基本操作方法。了解使用“SQL Server 2005 联机从书”获取帮助信息的方法;了解“查询编辑器”的使用方法;了解模板的使用方法。 2.实验要求 (1)收集整理Microsoft关系数据库管理系统SQL Server的相关资料,总结其发展历史及SQL Server 2005主要版本类别和主要功能特性。 (2)使用SQL Server配置管理器查看和管理SQL Server 2005服务。 (3)使用Microsoft SQL Server Management Studio连接数据库;使用SQL Server帮助系统获得 所感兴趣的相关产品主题/技术文档。

(4)使用Microsoft SQL Server Management Studio“查询编辑器”编辑并执行Transact-SQL查 询语句。 (5)查看Microsoft SQL Server 2005模板,了解模板的使用方法。 (6)按要求完成实验报告。 3.实验步骤、结果和总结实验步骤/结果 (1) 简要总结SQL Server系统发展历史及SQL Server 2005主要版本类别与主要功能特性。 SQL Server是由Microsoft开发和推广的关系数据库管理系统(DBMS),它最初是由Microsoft、Sybase和Ashton-Tate三家公司共同开发的,并于1988年推出了第一个OS/2版本。1996年,Microsoft 推出了SQL Server 6.5版本;1998年,SQL Server 7.0版本和用户见面;SQL Server 2000是Microsoft公司于2000年推出,该版本继承了SQL Server 7.0 版本的优点,同时又比它增加了许多更先进的功能。SQL Server 2005 是一个全面的数据库平台,使用集成的商业智能(BI) 工具提供了企业级的数据管理。SQL Server 2005 数据库引擎为关系型数据和结构化数据提供了更安全可靠的存储功能。SQL Server 2008是一个重大的产品版本,它推出了许多新的特性和关键的改进,使得它成为至今为止的最强大和最全面的SQL Server版本。目前最新版本是SQL SERVER 2014。 1,SQL Server 2005学习版当保护和管理应用系统内外部的信息变得至关重要时,通过提供一套免费、易于使用和健壮的数据库,学习版帮助开发人员建立强健的和可靠的应用系统。

数据库实验报告

数据库实验报告

武汉理工大学 学 生 实 验 报 告 书 实验课程名称 数据库系统概论 开 课 学 院 计算机科学与技术学院 指导老师姓名 学 生 姓 名 学生专业班级 学生学号 实验课成绩

2013 — 2014 学年第二学期实验课程名称:数据库系统概论 实验项目名称SQL SEVER 2000的系 统工具及用户管理 实验 成绩 实验者专业班 级 组别 同组者实验 日期 2014年4 月24日

第一部分:实验分析与设计(可加页) 一、实验内容描述(问题域描述) 实验目的和要求:了解SQL SEVER 2000的功能及组成,熟练掌握利用SQL SEVER 2000工具创建数据库、表、索引和修改表结构及向数据库输入数据、修改数据和删除数据的操作方法和步骤,掌握定义数据约束条件的操作。 二、实验基本原理与设计(包括实验方案设计,实 验手段的确定,试验步骤等,用硬件逻辑或者算法描述) 实验内容和步骤: (1)熟悉SQL SEVER 2000的界面和操作。 (2)创建数据库和查看数据库属性。 (3)创建表、确定表的主码和约束条件。 (4)查看和修改表的结构。 (5)向数据库输入数据,观察违反列级约束时出现的情况。 (6)修改数据。 (7)删除数据,观察违反表级约束时出现的情况。 三、主要仪器设备及耗材 Windows XP SQL SERVER 2000

第二部分:实验调试与结果分析(可加页) 一、调试过程(包括调试方法描述、实验数据记录, 实验现象记录,实验过程发现的问题等) 没有错误 错误:未能建立与WORKEPLACE\XUMENGXING的链接SQL Server 不存在或访问被拒绝 原因:未启动数据库服务 二、实验结果及分析(包括结果描述、实验现象分 析、影响因素讨论、综合分析和结论等) 实验结果部分截图:

数据库实验报告完整

华北电力大学 实验报告 | | 实验名称数据库实验 课程名称数据库 | | 专业班级:学生姓名: 学号:成绩: 指导教师:实验日期:2015/7/9

《数据库原理课程设计》课程设计 任务书 一、目的与要求 1.本实验是为计算机各专业的学生在学习数据库原理后,为培养更好的解决问题和实际动手能力 而设置的实践环节。通过这个环节,使学生具备应用数据库原理对数据库系统进行设计的能力。 为后继课程和毕业设计打下良好基础。 2.通过该实验,培养学生在建立数据库系统过程中使用关系数据理论的能力。 3.通过对一个数据库系统的设计,培养学生对数据库需求分析、数据库方案设计、系统编码、界 面设计和软件调试等各方面的能力。是一门考查学生数据库原理、面向对象设计方法、软件工程和信息系统分析与设计等课程的综合实验。 二、主要内容 针对一个具有实际应用场景的中小型系统(见题目附录)进行数据库设计,重点分析系统涉及的实体、实体之间的联系,实现增加、删除、更新、查询数据记录等基本操作。大致分为如下步骤: 1. 理解系统的数据库需求,分析实体及实体间联系,画出E-R图: 1)分析确定实体的属性和码,完成对该实体的实体完整性、用户自定义完整性的定义。 2)设计实体之间的联系,包括联系类型和联系的属性。最后画出完整的E-R图。 2.根据设计好的E-R图及关系数据库理论知识设计数据库模式: 1)把E-R图转换为逻辑模式; 2)规范化设计。使用关系范式理论证明所设计的关系至少属于3NF并写出证明过程;如果不属于3NF则进行模式分解,直到该关系满足3NF为止,要求写出分解过程。 3)设计关系模式间的参照完整性,要求实现级联删除和级联更新。 4)用SQL语言完成数据库内模式的设计。 3.数据库权限的设计: 1)根据系统分析,完成授权操作; 2)了解学习收回权限的操作。 4.完成用户界面的设计,对重要数据进行加密。

数据库原理实验报告(1)

南京晓庄学院 《数据库原理与应用》课程实验报告 实验一 SQL Server 2005常用服务与实用工具实验 所在院(系):数学与信息技术学院 班级: 学号: 姓名:

1.实验目的 (1)了解Microsoft 关系数据库管理系统SQL Server的发展历史及其特性。 (2)了解SQL Server 2005的主要组件、常用服务和系统配置。 (3)掌握Microsoft SQL Server Management Studio 图形环境的基本操作方法。了解使用“SQL Server 2005 联机从书”获取帮助信息的方法;了解“查询编辑器”的使用方法;了解模板的使用方法。 2.实验要求 (1)收集整理Microsoft关系数据库管理系统SQL Server的相关资料,总结其发展历史及SQL Server 2005主要版本类别和主要功能特性。 (2)使用SQL Server配置管理器查看和管理SQL Server 2005服务。 (3)使用Microsoft SQL Server Management Studio连接数据库;使用SQL Server帮助系统获 得所感兴趣的相关产品主题/技术文档。 (4)使用Microsoft SQL Server Management Studio“查询编辑器”编辑并执行Transact-SQL 查询语句。 (5)查看Microsoft SQL Server 2005模板,了解模板的使用方法。 (6)按要求完成实验报告。 3.实验步骤、结果和总结实验步骤/结果 (1) 简要总结SQL Server系统发展历史及SQL Server 2005主要版本类别与主要功能特性。

数据库实验报告(一)

滨江学院 题目数据库实验报告(一) 学生姓名 学号 系部电子工程系 专业通信工程 指导教师林美华 二O一三年十二月十八日

实验一数据库的定义实验 本实验需要2学时。 一、实验目的 要求学生熟练掌握和使用SQL、SQL Server企业管理器创建数据库、表、索引和修改表结构,并学会使用SQL Server 查询分析器接收语句和进行结果分析。 二、实验内容 1 创建数据库和查看数据库属性。 2 创建表、确定表的主码和约束条件。为主码建索引。 3 查看和修改表结构。 4 熟悉SQL Server企业管理器和查询分析器工具的使用方法。 三、实验步骤 1 基本操作实验 (1) 使用企业管理器按教材中的内容建立图书读者数据库。 (2)在企业管理器中查看图书读者数据库的属性,并进行修改,使之符合要求。 (3)通过企业管理器,在建好的图书借阅数据库中建立图书、读者和借阅3个表,其结构为; 图书(书号,类别,,作者,书名,定价,作者). 读者(编号,,单位,性别,). 借阅(书号,读者编号,借阅日期) 要求为属性选择合适的数据类型,定义每个表的主码.是否允许空值和默认值等列级数据约束。 (4)在企业管理器中建立图书、读者和借阅3个表的表级约束.每个表的主码约束.借阅表与图书表间、借阅表与读者表之间的外码约束,要求按语义先确定外码约束表达式.再通过操作予以实现.实现借阅表的书号和读者编号的惟一性约束:实现读者性别只能是“男”或“女”的Check(检查)约束。 2 提高操作实验 (一) 将教材中用SQL描述的建立学生--课程操作.在SQL Server企业管理器中实现。库中表结构为: 学生(学号,,年龄,性别,所在系). 课程(课程号,课程名,先行课). 选课(学号,课程号,成绩) 要求: 1)建库、建表和建立表间联系。, 2)选择合适的数据类型。 3)定义必要的索引、列级约束和表级约束. 四、实验方法 l创建数据库 (1)使用企业管理器创建数据库的步骤 1)从“开始”菜单中选择;“程序”“Microsoft SQL2000”“企业管理器”.

数据库创建数据库和数据表实验报告

的方法。 二、实验环境 Windows7操作系统,SQL Server软件。 三、实验内容 在SQL Server中创建数据库的方法主要有两种:一是在SQL Server Management Studio窗口中使用可视化界面,通过方便的图形化向导创建,二是通过执行Transact-SQL语句创建。

应外码做CASCADE操作。 四、实验步骤 创建数据库 CREATE DATABASE teacher 创建数据表 sno char(10) not null primary key, sex char(2) check(sex in('男','女')) not null, canme varchar(8) not null , DOB datetime, dept varchar(10), telno char(11) not null, ) create table COURSE( con char(5) not null primary key, cname varchar(10) not null, Cpno char(5), teacher varchar(8) not null, credit smallint, ) create table SC( son char(10) not null primary key, con char(5) not null primary key, score decimal(6,2) check(score in(score<'100'||score>'0')), )

五、实验心得 在这次数据库实验中,我初步的了解到了SQL的一些基本的操作,例如查询分析器的界面用法,也明白了大写小写并不影响数据查询,也知道了如何去创建数据库和数据表。虽然在实验中出现了bug,不过通过书本都找解决了。

福建农林大学数据库实验报告

福建农林大学计算机与信息学院 实验报告 课程名称:数据库原理及应用 姓 名: 系: 专业:计算机科学与技术 年级: 学号: 指导教师:李金铭 副教授 职 称: 2015年月日

实验目录:

福建农林大学计算机与信息学院实验报告 实验名称:数据库得定义实验 一、实验目得与要求 (1)要求学生熟练掌握与使用SQL、Transact-SQL、SQL Server企业管理器创建数据库、表、索引与修改表结构. (2)学会使用SQL Server查询分析器接收Transact-SQL语句与进行结果分析。 二、实验内容与原理 1、基本操作实验 (1)使用企业管理器按教材中得内容建立图书—读者数据库。 (2)在企业管理器中查瞧图书读者数据库得属性,并进行修改,使之符合要求. (3)通过企业管理器,在建好得图书借阅数据库中建立图书、读者与借阅3个表,其结构为; 图书(书号,类别,出版社,作者,书名,定价); 读者(编号,姓名,单位,性别,电话); 借阅(书号,读者编号,借阅日期) 要求为属性选择合适得数据类型,定义每个表得主码,就是否允许空值与默认值等列级数据约束。 (4)在企业管理器中建立图书、读者与借阅3个表得表级约束:每个表得主码约束;借阅表与图书表间、借阅表与读者表之间得外码约束,要求按语义先确定外码约束表达式,再通过操作予以实现;实现借阅表得书号与读者编号得惟一性约束:实现读者性别只能就是“男”或“女”得Check(检查)约束. 三、实验环境 硬件:计算机 软件:Windows 2000与SQL Server 2000 四、算法描述及实验步骤 l.通过企业管理器,建立图书借阅数据库 在数据库图标上右击,选择“新建数据库”,输入“图书_读者",单击“确定”按钮,关闭对话框。在企业管理器窗口中出现“图书-读者”数据库标志,这表明建库工作已经完成。2.在建好得图书借阅数据库中建立图书、读者与借阅3个表 (1)建立“图书”表。 选中图书_读者数据库中得表文件夹,单由鼠标右键,在弹出得菜单中选择“新建表”,如图2所示。 (2)输入结构 书号:char长度10,不允许空值。并设置为主键。 类别:char长度12,允许空值。 出版社:varchar 长度50,不允许空值。 作者:varchar长度50,允许空值。 名称:varchar 长度50,不允许空值。 定价:char长度10,允许空值。 建立表格如图3所示。 (3)建立“读者"表与“借阅"表。 与建立“图书"表得形式一致,如表2。

数据库原理实验报告(数据查询)

数据库原理实验报告 实验三数据查询 班级:××× 姓名:××× 学号:××× 数据查询 一、[实验目的] 1.掌握SQL的单表查询操作

2.掌握SQL的连接查询操作 3.掌握SQL的嵌套查询操作 4.掌握SQL的集合查询操作 二、[实验内容] 本实验的主要内容是: 1.简单查询操作。包括投影、选择条件表达,数据排序,使用临时表等。 2.连接查询操作。包括等值连接、自然连接、求笛卡儿积、一般连接、外连接、内连接、左连接、右连接和自连接等。 3.在SQL Server查询分析器中,使用IN、比较符、ANY或ALL和EXISTS操作符进行嵌套查询操作。 4.组合查询与统计查询。 (1)分组查询实验。该实验包括分组条件表达、选择组条件的表达方法。 (2)使用函数查询的实验。该实验包括统计函数和分组统计函数的使用方法。 (3)组合查询实验。 (4)计算和分组计算查询的实验。 三、[实验方法] 1.将查询需求用Transact-SQL语言表示。 2.在SQL Server查询分析器的输入区中输入Transact-SQL查询语句。 3.设置查询分析器结果区为Standard Execute(标准执行)或Execute to Grid方式。 4.发布执行命令,查看查询结果;如果结果不正确,进行修改,直到正确为止。 5 查询分析器的主要作用是编辑Transact-SQL,将其发送到服务器,并将执行结果及分析显示出来(或进行存储)。查询分析功能主要是通过测试查询成本,判断该查询是否需要增加索引以提高查询速度,并可以实现自动建立索引的功能。 图5- 错误!未定义书签。SQL Server 2000查询分析器 查询分析器的界面如图5- 错误!未定义书签。所示。在查询生成器中的左边窗口是对象浏览器,其中按树结构列出了数据库对象;右上方是SQL代码区域,用于输入SQL的查

数据库实验报告5

1.使用系统存储过程(sp_rename)将视图“V_SPJ”更名为“V_SPJ_三建”。(5分) exec sp_rename v_spj, v_spj_三建; 2.针对SPJ数据库,创建并执行如下的存储过程:(共计35分) (1)创建一个带参数的存储过程—jsearch。该存储过程的作用是:当任意输入一个工 程代号时,将返回供应该工程零件的供应商的名称(SNAME)和零件的名称(PNAME) 以及工程的名称(JNAME)。执行jsearch存储过程,查询“J1”对应的信息。(10 分) create proc jsearch @jno char(2) as select sname, pname, jname from s,p,j,spj where s.sno=spj.sno and p.pno=spj.pno and j.jno=spj.jno and spj.jno=@jno; 执行: exec jsearch 'J1'

(2)使用S表,为其创建一个加密的存储过程—jmsearch。该存储过程的作用是:当执 行该存储过程时,将返回北京供应商的所有信息。(10分) 创建加密存储过程: create proc jmsearch with encryption as select * from s where s.city='北京'; sp_helptext jmsearch; (3)使用系统存储过程sp_helptext查看jsearch, jmsearch的文本信息。(5分) 用系统存储过程sp_helptext查看jsearch: exec sp_help jsearch; exec sp_helptext jsearch;

数据库原理实验报告

数据库原理 实验报告 系别电子信息系 专业计算机科学与技术班级学号4080522 姓名龚敏 指导教师李爱英

一.概要设计 1.教学数据库各表的关系模式:(加下线的属性为主键) 学生 (学号,姓名,性别, 出生日期,所在系) 英文缩写对照:student(s_no,s_name,s_sex,s_age,s_birthday,s_department) 课程 (课程号,课程名,学分) 英文缩写对照:course(c_no,c_name,c_score) 教师 (职工号,姓名,性别,职称) 英文缩写对照:teacher(t_no,t_name,t_sex,t_duty) 选课 (学号,课程号,成绩) 英文缩写对照:choice(s_no,c_no,score) 讲授 (职工号,课程号) 英文缩写对照:teaching(t_no,c_no) 2.教学数据库E-R 图: 实体:课程,学生,选课 联系:选课(学生同课程之间多对多的联系m:n),讲授(教师同课程之间多对多的联系m:n)。 二.逻辑设计 代码: use master go create database stu go use stu go n m m n 课程 教师 讲授 选课 学号 姓名 性别 出生日期 成绩 职工号 姓名 性别 职称 学分 课程号 课程名 学生

create table student (s_no char(8) not null primary key, s_name char(8) not null , s_sex varchar(8) not null, s_birthday smalldatetime not null, s_department varchar(13) not null) drop table student use stu go create table teacher (t_no char(8) not null primary key, t_name char(8) not null, t_sex varchar(8) not null, t_duty char(8) not null) create table course (c_no char(8) not null primary key, c_name char(8) not null, c_score varchar not null) create table choice( s_no char(8) not null primary key, c_no char(8) not null primary key, score varchar not null) create table teaching( t_no char(8) not null primary key, c_no char(8) not null primary key) insert student values('101','袁敏','女','1982-2-3','机电') insert student values('102','李志强','男','1983-4-5','计算机') insert student values('103','张亮','男','1984-10-9','建筑') insert student values('104','李平','女','1984-5-6','计算机') insert student values('105','王丽','女','1983-2-1','机电') insert student values('106','刘明耀','男','1982-4-16','计算机') select* from student insert course values('1011','C语言','6') insert course values('1012','数据结构','4') insert course values('1013','微机原理','6') insert course values('1014','数字电路','5') insert course values('1015','高等数学','6') select* from course insert teacher values('0511','张大维','男','副教授') insert teacher values('0512','林楠','女','讲师') insert teacher values('0513','韩晓颖','女','副教授') insert teacher values('0514','李辉','男','讲师') insert teacher values('0515','孙丽','女','助教') select* from teacher insert choice values('101','1011','82.5') insert choice values('101','1012','79') insert choice values('102','1012','92.5') insert choice

数据库实验报告

北京邮电大学国际学院 _11-12_学年第_二_学期实验报告 课程名称:数据库技术与应用 项目名称:基本SOL语句的用法 项目完成人: 姓名:武学超学号: 指导教师:____ ____韩祥斌_____________ 日期: 2012 年 3 月 16 日

目录 一、实验目的............................................. 错误!未定义书签。 1. 结合数据库技术与应用教学的基本知识,理解并掌握基本SQL语句的用法。错误! 未定义书签。 二、实验内容............................................. 错误!未定义书签。 1. 回顾基本SQL语句的语法............................... 错误!未定义书签。 2. 回顾MySQL的基本用法................................. 错误!未定义书签。 3. 初始化数据库,将文件中的内容复制并粘贴到MySQL-Front 的SQL编辑器中,然 后点击“运行”........................................... 错误!未定义书签。 4. 了解实验用例的背景,并进行如下SQL语句的训练:....... 错误!未定义书签。 三、实验环境............................................. 错误!未定义书签。 1. 32位Xp系统下 Mysql 程序(命令行).................. 错误!未定义书签。 四、实验结果............................................. 错误!未定义书签。 1. 问题讨论............................................. 错误!未定义书签。 2. 试验心得............................................. 错误!未定义书签。

《数据库技术与应用》实验报告

《数据库技术与应用》上机实验报告 目录: 一、概述 二、主要上机实验内容 1.数据库的创建 2.表的创建 3.查询的创建 4.窗体的创建 5.报表的创建 6.宏的创建 三、总结 一、概述 (一)上机内容: 第七周:熟悉Access界面,数据库和表的创建,维护与操作 1. 熟悉Access的启动,推出,界面,菜单,工具栏等; 2. 练习使用向导创建数据库、创建空数据库; 3. 练习创建表结构的三种方法(向导、表设计器、数据表)、表中字段属性设置; 4. 练习向表中输入不同类型的数据; 5. 练习创建和编辑表之间的关系; 6. 练习表的维护(表结构、表内容、表外观) 7. 练习表的操作(查找、替换、排序、筛选等) 第八周:练习创建各种查询 1.选择查询(单表、多表、各种查询表达式) 2.参数查询 3.交叉表查询 4.操作查询(生成查询、删除查询、更新查询、追加查询) 第十周:练习创建各种类型的窗体 1.自动创建纵栏式窗体和表格式窗体; 2.向导创建主|子窗体

3.图表窗体的创建 4.练习通过设计器创建窗体 5.练习美化窗体 第十三周:练习创建各种类型的报表 1.自动创建纵栏式报表和表格式报表; 2.向导创建报表(多表报表、图表报表、标签报表) 3.练习通过设计视图创建报表(主|子报表、自定义报表) 4.练习在报表中添加计算字段和分组汇总数据 第十五周:综合应用 1.了解Access数据库系统开发的一般方法; 2.课程内容的综合练习; 3.编写上机实验报告、答疑 (二)上机完成情况 第七周:熟悉Access界面,数据库和表的创建,维护与操作 完成了创建表,向表中输入不同类型的数据,创建和编辑表之间的关系,进行了表的维护,修改了表的结构、内容、外观,最后进行了表的操作,查找、替换、排序、筛选等。 已完成 第八周:练习创建各种查询 练习选择查询、参数查询、交叉表查询,然后练习并操作查询,生成查询、删除查询、更新查询、追加查询等。 已完成 第十周:练习创建各种类型的窗体 自动创建纵栏式窗体和表格式窗体,向导创建主|子窗体和图表窗体,练习通过设计器创建窗体,美化窗体。 基本完成 第十三周:练习创建各种类型的报表 自动创建纵栏式报表和表格式报表,向导创建报表,练习通过设计视图创建报表,在报表中添加计算字段和分组汇总数据。 已完成 第十五周:综合应用

数据库原理实验报告册

实验名称课时实验报告成绩实验(一)——数据库基本操作 2 实验(二)——SQL语句 6 实验(三)——数据库完整性与 4 安全性实验 实验(四)——数据库编程 4 备注:

实验一——数据库基本操作 一、实验目的 1.熟悉MS SQL SERVER运行界面,掌握服务器的基本操作。 2.掌握界面操作方法完成用户数据库建立、备份和还原。 3.建立两个实验用的数据库,使用企业管理器和查询分析器对数据库和表进行 基本操作。 二、实验预习内容 在认真阅读教材及实验指导书的基础上,上机前请预习以下内容,并在空白处填写相应的步骤或命令。 1.熟悉SQL SERVER 2000 的运行环境,练习服务器基本操作:打开、停止、 关闭。 2.使用SQL SERVER 2000 中的企业管理器完成以下任务。 数据库名称:STC 表:STU(sno char(9), sname varchar(50), ssex char(2) , sage int, sdept char(2) ); COUTSES(cno char(3), cname varchar(50), cpno char(3), credit int ); SC(sno char(9), cno char(3), grade int ); 说明:以上为表结构,以sno char(9)为例,说明sno属性设置为字符类型,宽度为9,int指整型数据。 1)建立数据库STC,分别建立以上三张表,并完成数据录入。(表结构及数据参见教材) A.新建STU数据库

单击STU数据库,选择表,然后新建,依次用相同的步骤建立STU、COURSES 和SC表,见图B B.新建表 数据录入:

数据库原理实验报告分析

2013级数据库原理实验报告 专业:_______计算机___ 班级:________________ 学号:______________ 姓名:_______________ 2015年5月

实验一 SQL Server 2005基本操作 一、实验目的 了解SQL Server 2005组件; 了解SQL Server数据库组成; 掌握SQL Server 2005界面基本操作。 二、实验内容 (1)开始->程序->Microsoft SQL Server 2005-> SQL Server Management Studio,打开后进入到SQL Server 2005主体界面 (2)点击?数据库?前面的?+?,可以展开查看数据库,并且可以继续展开下级目录,查看数据库中的表、视图等。 (3)了解SQL Server 2005菜单栏的一些主要工具的使用。 (4)学生动手操作SQL Server 2005,打开数据库,打开表,打开查询界面;查看数据库的属性、表的属性等。 三、实验总结 进行这次实验有遇到什么问题?怎么解决的? 答:此次实验我们一步一步按照实验内容操作的,基本上没有遇到问题。

实验二数据定义 一、实验目的 掌握SQL Server 2005的数据库创建; 掌握SQL Server数据定义语言; 掌握SQL Server 2005数据定义的SQL语言定义与管理器定义两种方式。 二、实验内容 (1)创建、修改、删除数据库。 创建要求:数据库Employee中包含一个数据库文件Empdat1.mdf和一个日志文件Emplog.ldf。其中,数据文件大小为10MB,最大为50MB,以5MB速度增长;日志文件大小为5MB,最大为25MB,以5%速度增长。 修改要求:增加第二个数据库文件Empdat2.ndf,其中,数据文件大小为5MB,最 大为25MB,以2MB速度增长。 (2)利用SQL创建人员表person、月薪表salary及部门表dept。 见上页图 要求:按表2-1、表2-2及表2-3中的字段说明创建。

数据库实验报告

实验一 SQL Server基本使用与数据定义一.实验目的 1.掌握“服务管理器”、“企业管理器”及“查询分析器”基本使用方法;2.熟悉数据库建模及E/R图的画法; 3.掌握SQL Server 中数据库、及数据表的建立与管理方法; 4.掌握数据的导入/导出及数据库备份/还原方法。 二.实验内容 一、SQL Server 基本使用 1.启动SQL SERVER。 2.注册服务器 3.企业管理器属性 4.查询分析器介绍 5.查看数据库及浏览表中记录 二、数据库的建立与管理 1.数据库建模 2.启动、并打开SQL Server 3.使用图形界面创建数据库和表 4.使用查询分析器创建表 5.数据库的备份与还原

实验二 SQL查询 一.实验目的: 1.掌握SQL语言中SELECT语句的多种查询方式。 2.掌握对表建立与删除索引的方法。 3.掌握聚焦函数的使用方法。 4.掌握集合查询方法。 二.实验内容: 1.建立与删除[索引]的方法。 在各表中,分别按代理商编号、客户编号、产品编号及订单编号建立索引。 CREATE INDEX 代理商No ON 代理商(代理商编号) CREATE INDEX 客户No ON 客户(客户编号) CREATEINDEX产品No ON产品(产品编号) CREATEINDEX订单No ON订单(订单编号) 2.单表查询, ①从产品表中查询现有产品的库存量。 SELECT COUNT(*) FROM产品 ②从客户表中查询“王五”的地址及代理商编号。 SELECT地址,代理商编号 FROM客户 WHERE姓名='王五' ③从代理商表中查询代理商“惠普”的提成金额。 SELECT提成金额 FROM代理商 WHERE姓名='惠普' ④从订货项目表中查询编号为“444”的订单所订购的商品编号及数量。 SELECT产品编号,订购数量 FROM订货项目 WHERE订单编号='444' ⑤分别求代理商和客户的总数。 SELECT COUNT(*)代理商数 FROM代理商 SELECT COUNT(*)客户数 FROM客户 ⑥从订货项目表中,查询编号为0033的产品定货总数量。 SELECT COUNT(*)订货总数量 FROM订货项目 WHERE订单编号='0033' 3.多表查询 ①查询编号为300的客户通过的代理商的姓名和地址。 SELECT代理商.姓名,代理商.地址

数据库上机实验报告

实验一:建立数据库及基本表 一、实验目的 1、了解SQL Server数据库的逻辑结构和物理结构; 2、了解SQL Server的基本数据类型; 3、学会在企业管理器中创建数据库和表; 4、使用SQL查询分析器用CREATE、DROP、ALTER语句创建和删除数据库,创建、删除、更新基本表。 二、实验内容 1、创建数据库和查看数据库属性。 2、创建表。 3、查看和修改表结构。 4、熟悉企业管理器和查询分析器工具的使用方法 三、实验步骤 1、在企业管理器中创建数据库和数据表。 (1) 使用企业管理器建立图书管理数据库,数据库名为BM,初始大小为10MB,最大为50MB,数据库自动增长,增长方式是按5%比例增长;日志文件初始为2MB,最大可增长到5MB,按1MB增长。数据库的逻辑文件名和物理文件名均采用默认值。 详细步骤: (2) 在企业管理器中查看图书管理数据库的属性,并进行修改,使之符合要求。 (3) 通过企业管理器,在建好了图书管理数据库BM中建立图书(book)、读者(reader)和借阅(borrow)3个表,其结构为: 图书(书号,类别,出版社,作者,书名,定价);读者(编号,姓名,单位,性别,电话); 借阅(书号,读者编号,借阅日期)。 (4) 利用企业管理器向表中输入数据。 2、在查询分析器中创建数据库和数据表 (1) 创建数据库S-C 的sql语句: create database s_c (2) 在数据库S-C下,创建基本表学生表student(sno,sname,ssex,sage,sdept)的sql语句: create table student( sno c(8),sname c(10),ssex c(2),sage(4),sdept c(8) ) 创建基本表课程表course(cno,cname, ccredit)的sql语句: create table course( cno c(4),cname c(10),ccredit c(2) ) 创建基本表成绩表sc(sno,cno,grade)的sql语句: create table sc( sno c(8),cno c(4),grade n(4) )

数据库原理实验报告2012

《数据库原理》实验报告书 班级: 学号: 姓名: 指导教师: 实验成绩: 中南林业科技大学涉外学院理工系

目录 数据库原理实验安排 (3) 实验一数据库和表的建立、数据操作 (4) 实验二 SQL语言的使用 (9) 实验三完整性、安全性实现 (16) 实验四数据库编程 (18) 附录一SQL Server的安装 (20)

数据库原理实验安排 一、实验目的 通过实验,使学生熟悉并掌握数据库的基本概念、基本原理、和基本技术;能够应用这些理论和技术设计合理的数据库;更重要的是通过教学活动,使学生能够把与数据库相关的先修后继知识融会贯通,初步具有开发完整可用的数据库系统的能力。 二、实验安排 本门课程共分4个实验,8学时 实验一数据库和表的建立、数据操作 2学时 实验二 SQL语言的使用2学时 实验三完整性、安全性实现 2学时 实验四数据库编程 2学时 三、实验考核 实验成绩通过实验报告及每次实验后的验机给出,每次实验结束后都必须写出实验报告。

实验一数据库和表的建立、数据操作 一、实验目的: 掌握使用SQL语言进行数据定义和数据操纵的方法。 二、实验要求: 建立一个数据库stumanage,建立三个关系表students,course,grade。向表中插入数据,然后对数据进行删除、修改等操作,对关系、数据库进行删除操作。 三、实验步骤: 1、在SQL Server中输入本机器的名字,选择“windows身份验证”。点击确定连接SQL Server数据库服务器。 2、新建查询分析器。 3、在查询分析器中输入SQL语句------建立数据库stumanage。然后单击上面的绿色三角形右箭头。下部的空白区显示该语句的运行情况。 4、选择数据库stumanage为当前数据库。 5、如下图建立表students: 列名数据类型允许空主键说明 (1) sno Char(8) 否是学号 (2) sname Varchar(20) 是否姓名 (3) sex Char(2) 是否性别 (4) dept Varchar(20) 是否所在系 如下图建立表:course 列名数据类型允许空主键说明 (1) cno Char(6) 否是课程号 (2) cname Varchar(20) 是否课程名 如下图建立表sc:(注:包括两个外键,sno和cno共同组成主键)列名数据类型允许空主键外键说明 (1) sno Char(8) 否是 students(sno) 学号 (2) cno Char(6) 否是 course(sno) 课程号 (3) grade int 否否否成绩 6、使用SQL语句完成建表操作并以截屏的方式将建表操作过程粘贴在下方表格中。

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