组织和个人负面清单扣分标准
(一)个人负面清单扣分标准
（二）区域公司部门组织负面扣分标准清单
（三）项目公司部门组织负面扣分标准清单
（四）关联系数扣分
关联考核目的：为提高部门间合作紧密度与相互协调配合能力，进行系统化整体考核。
考核方式：关联考核以当前未完成工作节点最多向前追
溯2级。关联系数： 4：2：1。示例如下：
考核依据：工作计划、信息化流程。关联考核单项扣分封顶20分。同时组织负面清单扣分和关联考核累计扣分不超过30分，部门月度绩效最终成绩保底60分。
X （流程中为1分，计划中为对应的计划分值*月/年所占的权重）
E=X D=2X C=4X
××局党员负面清单
××局党员负面清单 第一章政治纪律 1．严禁公开发表反党言论。 2．严禁妄议中央大政方针。 3．严禁公开丑化党和国家形象。 4．严禁制作、贩卖和传播反党读物和视听资料。 5．严禁私自携带、寄递反党读物和视听资料出入境。6．严禁组织、参加反党活动。 7．严禁组织、参加反党组织。 8．严禁组织、参加邪教组织。 9．严禁组织、参加党内秘密集团或其他分裂党的活动。10．严禁搞团团伙伙、捞取政治资本。 11．严禁对抗党和国家政策。 12．严禁挑拨民族关系。 13．严禁组织、利用宗教活动反党。 14．严禁组织、利用宗族势力对抗党和政府。 15．严禁对抗组织审查。 16．严禁组织参加迷信活动。 17．严禁叛逃行为。 18．严禁在国（境）外公开发表反党言论。 19．严禁在涉外活动中损害党和国家利益。
20．严禁党员领导干部搞无原则一团和气。 21．严禁违反党的优良传统和工作惯例等党的规矩。 第二章组织纪律 22.严禁个人专权擅断。 23.严禁下级党组织或个人拒不执行上级党组织决定。 24.严禁党员拒不执行组织人事安排决定。 25.严禁不按照有关规定或者工作要求向组织请示报告重大问题、重大事项。 26.严禁不如实报告个人有关事项。 27.严禁对个人档案资料弄虚作假。 28.严禁隐瞒入党前严重错误。 29.严禁违规组织、参加自发成立的老乡会、校友会、战友会。 30.严禁诬告陷害他人。 31.严禁侵犯党员表决权、选举权和被选举权。 32.严禁侵害党员的批评、检举、控告、申辩、作证等权利。 33.严禁搞非组织活动破坏民主程序。 34.严禁违反规定选拔任用干部。 35.严禁在晋升等工作中违反规定谋取利益。 36.严禁弄虚作假骗取职务职级等利益。 37.严禁违反规定发展党员。 38.严禁违规获取外国身份。
党员负面清单
For personal use only in study and research; not for commercial use 党员个人负面清单 存在的主要问题 存在问题的主要表现 （每个主要表现至少有1-2个事例） 整改措施及承诺 不在组织1、学习的主动性差、认知能力差 1、在组织内部学习的主动性比较差，对党的认 知学习还不够深入、具体。 2、缺乏沟通能力 2、与其他老党员的沟通学习方面不够积极，应 该更加积极主动地与资深老党员学习。………… 不像党员1、自律能力松懈，对自我要求不够严格。 1、没有严格按照党员要求时时刻刻要求自己， 得过且过，对自我要求不严苛。 2、对党员的服务宗旨观念单薄。 2、党员的服务宗旨观念单薄，有时对群众的服 务不够热情细致、带有消极情绪。 ………… 不起作用1、慵懒闲散、有拖沓现象 1、有时在工作中慵懒闲散，对工作内容没有做 到一个良好的有序分类，工作有拖沓现象。2、不思进取 2、在思想上不思进取，总是停留在表面工作， 缺乏更进一步的动力和决心。 ………… 不守规矩1、自行其是1、有时自行其是，缺乏与其他人的沟通和协作， 缺乏团队意识。 2、…习惯工作流程…2、时常以常规思维完成工作，缺乏创新行 为。…… 不得用于商业用途
3、不够节约…3、存在气温很合适，还开空调等现象。……不得用于商业用途
仅供个人参考 仅供个人用于学习、研究；不得用于商业用途。 For personal use only in study and research; not for commercial use. Nur für den pers?nlichen für Studien, Forschung, zu kommerziellen Zwecken verwendet werde n. Pour l 'étude et la recherche uniquement à des fins personnelles; pas à des fins commerciales. толькодля людей, которые используются для обучения, исследований и не должны использоваться в коммерческих целях. 以下无正文 不得用于商业用途
党员干部负面清单
一、负面清单 党员领导干部： 1、在学习上，存在学习不深不透、浅尝辄止的问题。领导干部应积极配合党委书记学习教育倡导，进一步端正学习态度，改进学习方法，将理论学习与业务学习相结合，发扬“挤”“钻”精神，在广度和深度上做文章；做到学以致用，更好地履行党员领导干部的职责，提高自身理论水平和业务能力，更加自觉地与党中央保持高度一致。 2、在下基层调研时，存在走形式、走过场的问题。对于下基层问题，应当增强下基层的目的性，在下去之前，要弄清楚为什么下去、下去干什么、可能取得哪些效果。对于下基层发现的问题，能帮助解决的要积极解决，不能解决的要及时向公司党委汇报。要多深入基层，掌握第一手资料，作为工作中决策的参考，使决策更贴近基层实际、更能解决实际问题。 3、在落实工作中，有落实不力、工作疲沓的表现。工作中要不断增强执行力，以提高业务水平为起点，不断提升落实作为领导的指示水平，充分发挥参谋助手作用。 4、存在与分管部门同志沟通不够的问题。工作中注重改进工作的方式方法、注重自身修养，注意与下属沟通时说话的态度和语气。增进与普通干部职工的联系，主动与他们谈心和交流，及时了解其思想动态和诉求，能帮助解决的问题解决到位，解决不了的问题解释到位。 5、存在听不进意见和建议的问题。工作中注意克服耍“权威”作风，耐心倾听同志们的意见和建议；时刻提醒自己要谦虚谨慎、戒骄戒躁；对于别人提出的意见要认真分析、仔细研究，不轻易否定，也不一味盲从。 6、创新意识不强的问题。工作中一定要解放思想，改变固有的思维模式，借鉴国内先进的经验，结合实际形势创新工作措施，提升工作效果。 党支部书记： 1、党支部理论学习不扎实，存在时紧时松的现象，自学部分流于形式，集中学习缺乏深入研讨。解决方案有：召开支委会，认真研读“两学一做”学习教育内容；结合实际，制定支部党员学习计划，做到每月不少于一次党员集中学习；对于自学部分也要通过谈话、笔记等形式进行检查。 2、党支部成员对于上级和公司的重大战略部署，研究不够，特别是与实际工作相结合举措的研讨活动较少，没有达到通过学习服务公司发展的目的。解决方案：对于上级和公司的重大战略部署，及时召开支部会议，坚持通过会议的形式集中研究，制定出切实可行的方案，最终达到服务公司发展的目的。 3、工作推进不够务实，工作有思考，但缺乏跟踪、检查和指导，狠抓落实的精神不够，往往达不到预期效果。党支部书记对于各项工作的布置，严格落实责任人，在工作开展的前期中期和后期都要组织人员进行跟踪、检查和指导，对于过程中发现的问题，及时纠正，最终达到预期效果。 4、制度执行不够严实，存在重建章立制、轻认真落实的现象，具体的制度执行力度不够，工作质量得不到保证。党支部书记工作中注意强调各项工作严格按照规章制度执行，保证工作质量，推动规章落实。 5、调研时间和频率较少，有的调研仅限于开座谈会，发现问题多，分析问题少，拿出具有实用价值的措施办法不多。工作中多与党员群众座谈、谈心，尽量多的发现问题；对于发现和反映的问题，及时汇总，尽快给予答复和解决。 6、工作的开展缺乏计划性，多数只能按照上级下发的文件执行，不能拓展思路。工作中应当结合实际情况做好工作计划和安排，计划要做到可操作性强。 7、听取员工的意见和建议不够或过于狭隘，缺乏与员工面对面的沟通交流，同时支部成员之间的沟通协作不到位，造成支部工作开展有时不顺畅。党支部书记在日常的管理工作中，要做到主动到各部门去了解员工的工作状态，解惑答疑，多听取员工对工作开展的意见和建
党员负面清单60条
党员负面清单60条 1负面清单党的领导：1。在学习方面，有一个问题，就是学得不深，不可渗透，太简单，难以品味。领导部门要积极配合党委书记的学习、教育和宣传，进一步端正学习态度，改进学习方法，理论学习与业务学习相结合，发扬“挤”和“钻”的精神，深入、深入地做好工作。第二章：学以致用，更好地履行党员领导职责，提高个人理论水平、工作水平和业务水平，更加符合党中央的要求。2在低层调查过程中，存在生态位的形成和转化问题。针对下基层存在的问题，要增强下基层的目的性。在下山之前，要搞清楚为什么要下去，下去什么地方，能达到什么效果。对基层发现的问题，能解决的要积极解决，不能解决的要及时向公司党委报告。要深入基层，掌握第一手资料，作为工作决策的参考，使决策更贴近基层实际，更能解决实际问题。3、在落实?作中，有落实不?、?作疲沓的表现。?作中要不断增强执??，以提?业务?平为起点，不断提升落实作为领导的指示?平，充分发挥参谋助?作?。4、存在与分管部?同志沟通不够的问题。?作中注重改进?作的?式?法、注重?身修养，注意与下属沟通时说话的态度和语?。增进与普通?部职?的联系，主动与他们谈?和交流，及时了解其思想动态和诉求，能帮助解决的问题解决到位，解决不了的问题解释到位。5、存在听不进意?和建议的问题。?作中注意克服耍“权威”作?，耐?倾听同志们的意?和建议;时刻提醒??要谦虚谨慎、戒骄戒躁;对于别?提出的意?要认真分析、仔细研究，不轻易
否定，也不?味盲从。6、创新意识不强的问题。?作中?定要解放思想，改变固有的思维模式，借鉴国内先进的经验，结合实际形势创新?作措施，提升?作效果。党?部书记：1、党?部理论学习不扎实，存在时紧时松的现象，?学部分流于形式，集中学习缺乏深?研讨。解决?案有：召开?委会，认真研读“两学?做”学习教育内容;结合实际，制定?部党员学习计划，做到每?不少于?次党员集中学习;对于?学部分也要通过谈话、笔记等形式进?检查。2、党?部成员对于上级和公司的重?战略部署，研究不够，特别是与实际?作相结合举措的研讨活动较少，没有达到通过学习服务公司发展的?的。解决?案：对于上级和公司的重?战略部署，及时召开?部会议，坚持通过会议的形式集中研究，制定出切实可?的?案，最终达到服务公司发展的?的。3、?作推进不够务实，?作有思考，但缺乏跟踪、检查和指导，狠抓落实的精神不够，往往达不到预期效果。党?部书记对于各项?作的布置，严格落实责任?，在?作开展的前期中期和后期都要组织?员进?跟踪、检查和指导，对于过程中发现的问题，及时纠正，最终达到预期效果。4、制度执?不够严实，存在重建章?制、轻认真落实的现象，具体的制度执??度不够，?作质量得不到保证。党?部书记?作中注意强调各项?作严格按照规章制度执?，保证?作质量，推动规章落实。5、调研时间和频率较少，有的调研仅限于开座谈会，发现问题多，分析问题少，拿出具有实?价值的措施办法不多。?作中多与党员群众座谈、谈?，尽量多的发现问题;
党员不合格表现负面清单
乌牧场学校党员不合格表现负面清单 乌额格其牧场党支部就做好建立党员不合格表现负面清如下： 一、充分认识建立党员不合格表现负面清单的重大意义 建立党员不合格表现负面清单，为党员划出“底线”、亮明“红线”，是中央和省委、市委推动“两学一做”学习教育常态化制度化作出的一项重要部署，是强化党员纪律意识、规矩意识的有效举措，是引导践行“四讲四有”标准、争当“四个合格”党员的有力抓手，是准确评价和认定不合格党员的重要依据。市直教育系统各级党组织要充分认识抓好这项工作的重要性、必要性，组织所辖党支部认真细化负面清单内容、制定具体措施，督促党员主动对照、时时检视，切实发挥好警示提醒作用，推动自身查找问题、改进提升，不断保持和发展党员队伍的先进性、纯洁性，为加快实现我市教育现代化提供坚强组织保障。 二、明确党员不合格表现负面清单的主要内容 乌额格其牧场学校党组织要在对党员“四个合格”作出细化规定、划出行为标尺的基础上，重点围绕“不在组织、不像党员、不起作用、不守规矩”等共性问题和个性问题，列出党员不合格表现负面清单，并进一步细化、量化、具体化，切实增强针对性和实效性。 （一）共性问题 1.不在组织 （1）政治立场动摇。对党的路线、方针、政策不拥护、不贯彻、不执行，甚至持抵触态度、唱反调，在大是大非面前立场不坚定，思想上政治上行动上不能自觉同党中央保持一致。 （2）组织观念淡薄。不按党的组织原则办事，没有正当理由，经常不参加党的组织生活或党组织开展的活动，不按时足额交纳党费，不做党组织分配的工作；对党组织不忠诚、不老实，欺骗组织、对抗组织，公开扬言退党。 （3）游离组织之外。流动前不向党组织报告，流动期间不与党组织联系，具备接转条件时不转出党员组织关系，也不到流入地党组织报到，甚至长期失联。 2.不像党员
村干部负面清单
优质文档在您身边/双击可除 村干部负面清单 村干部负面清单 言语负面清单:3个方面18个“不能说” 一、对上级不能说: ● 你们上头就知道把工作压给我们做，我吃不消做; ● 农村工作就这样，乡下事乡下舞; ● 这事是你们让我这么做的，老百姓来烦，我不管; ● 这事要你们领导出面，我办不了; ● 不把那件事解决，这件事别来找我; ● 我是老百姓选出来的，你能拿我怎么样。 二、对同事不能说: ● 这也不能发，那也不能发，何必做得这么苦; ● 现在老百姓越来越难管了，多一事不如少一事; ● 多做多错，不做没错; ● 你不懂的，跟我比，还早呐;那是你的事，与我无关; ● 你别干得一股臭劲，你晓得别人怎么说你。 三、对群众不能说: ● 领导没跟我说过，这事我搞不清楚; ● 有本事就去上访唩; ● 我很忙，不是为你一个人办事，给我出去; ● 你算老几; ● 这事就是做做样子，骗骗上面的; ● 这是上面要求的，我们也没办法。 行为负面清单:6个方面36条不能做 一、大局观念不够强 ● 公开反对或歪曲组织决定; ● 当面不说，背后乱说，阳奉阴违; ● 对网络段子不加辨别随意转发评论; ● 自扫门前雪，遇事绕道走; ● 不正面引导群众，将矛盾上交，甚至煽动闹事; ● 逢人称兄道弟，讲哥们义气，不按原则办事。 二、联系群众不深入 ● 对联系户上门入户关心不够，甚至走形式; ● 不能及时摸排化解矛盾纠纷，使矛盾升级甚至引发事件; ● 漠视群众合理诉求，能办不办，推诿扯皮; ● 解决群众实际工作时存有偏见; ● 工作与群众需求有脱钩，未解决群众所盼、所想; ● 偏听干部一面之词，忽视群众意见建议。
2020年个人“怕、慢、假、庸、散”负面清单及整改措施
根据区委统一要求，现结合工作实际,本人围绕“怕、慢、假、庸、散”五个方面问题，进行。 一、出来的主要问题 1、“怕”方面。在工作中怕得罪人，存在得过且过的思想，认为工作没必要过于较真，要求不严格，对于业务不能严格来要求怕责任单位报怨，对工作有所失误的不能及时去通报并纠正。 2、“慢”方面。信访工作千头万绪，如果不能合理安排时间那工作就会跟不上，觉得本人时间观念不强，提前工作意识不够，在工作中存在拖拖拉拉的现象，不能及时去处理。 3、“假”方面。在平时工作中，不能认真细致地对待工作。存在于表面，说的和做的不能一致。对于信访问题不愿深入调查，敷衍应付，只为完成任务。 4、“庸”方面。做信访工作快8年了，自己业务水平还存在较大的差距，老方法、老经验，导致工作业绩平平。工作中对于接待群众来访，在政策和法律上面的知识有很大的欠缺。 5、“散”方面。总的来说，自己工作多年能严格遵守相关的规章制度，能够严格规范自己的言行，但工作之余对自己要求不高，存在工作纪律散慢。 二、产生问题的原因 1、理想信念不够坚定党性修养不高。作为一名党员放松了对自身的要求，没有时刻加强党的知识学习和专业知识的学习，没有充分发挥党员的先进性和示范带头作用，没有以一个党员的标准来严格要求自己，来提高自己的党性修养。 2、担当作为不积极。没有摆正自己的工作态度。组织安排到那里工作没能真正明白意图，存在着等靠的思想，没能做到组织上要求做什么就做什么，积极地做好安排工作任务，缺乏干工作的主动性。 3、业务理论学习有差距。信访工作做群众的工作，对于工作人员要求很高，要清楚各种政策法规，才能解释好、帮助好群众。本人对于中央、省里的政策法规理论学习不够，体现在工作中就做不到用政策法规来解决信访问题。 三、下一步整改措施 1、加强学习提升工作业务水平。始终把学习作为一项重要的工作来抓，通过对中央、省市政策法规的学习来提高自己业务水平，更好应用到实际接访工作之中。 2、履职尽责，敢于担当。作为信访工作干部就要实事求事做群众工作敢于说真话，讲实话。树立勇于担当的思想，认真履好职，尽好责。 3、遵守工作纪律，心存敬畏。对于自己在工作纪律存在的问题，我将积极改正，做到务实工作作风，坚决杜绝形式主义，官僚主义，做到严格遵守纪，严格要求自己向先进的典型学习。
群众路线个人负面清单
负面清单 （一）形式主义方面问题(5条) 1、专业理论欠缺，思考不够深。对工作缺乏系统性的理论培训，比较注重急事急学，理论思维的高度还有待进一步提高，对理论指导实践还不够得心应手。 2、习惯于一般流程，计划跟不上变化。时常以常规性的思维，常规性的程序，完成常规性的工作。创造性思维不多，创新性工作不多。 3、缺乏拼时间和挤时间的思想，对大事、难事，有走一步、看一看的想法，短时间内找不到很多解决的办法。 4、工作之中，走的不够多，问的不够勤，解决的问题不够难。也发生过以电话代替走访，以邮件代替见面的情况。 5、讲话偏长偏空，对某些具体的县情、实情结合不紧密，缺少针对性和操作性。 （二）官僚主义方面问题(5条) 1、深入基层实地调查研究还不够，致使自己了解的有些情况存有片面性。 2、对自已份内工作比较上心，其它工作相对考虑较少。 3、习惯于当场解决看得见摸得着的具体问题和实际困难，对一些影响和制约长远发展的深层次问题研究得不够。 4、听到的好话多，看到的好事多，对阴暗角落知之不多，对负面人物不敢较劲。 5、与同事的日常交心了解不够，有效联系群众的渠道和方式比较单一，面对面与百姓交流的平台和途径不多。 （三）享乐主义方面问题(5条) 1、觉得自己工作也做过不少、贡献也有过一些，没有功劳，也有苦劳，思想上放松了要求，敢说敢拼的冲动少了，较真碰硬和争先创优的力度还要加大。 2、在这个环境工作没有硬指标、急任务，主观上有享受这份安逸、和谐的想法，客观上在工作中少了锐气、创新，大刀阔斧工作的劲头不如从前。
3、基层调研时，到基层村镇、群众家中去的少，调研的覆盖面不够宽，对基层实际了解得不够全面，有价值的调研成果不多。 4、有“好人主义”倾向，怕得罪人，不敢碰硬，不求有功但求无过。 5、随着经济社会发展和人民生活水平提高，过紧日子、苦日子的思想有所松动，对困难群众理解不多，到老百姓中及时解决困难问题不多。 （四）奢靡之风方面问题(5条) 1、廉洁自律方面约束不够，在八项规定出台前，也参与过公款接待上级领导的活动，抹不开情面严肃拒绝和制止。 2、存在白天开灯，不冷也打空调的现象。 3、对社会上存在的特权现象见怪不怪，觉得社会风气的整治不是一己之力能够奏效的，缺乏匹夫有责的斗志。 4、过去也认为招商引资、做群众工作不喝点酒，感情深不了，工作做不来。 5、在传统节假日期间，有时过于讲究形式，存在穿件新衣、喝口暖酒、看场好戏等铺张浪费现象。
个人负面清单范文
个人负面清单范文 篇一：群众路线个人负面清单 负面清单 （一）形式主义方面问题(5条) 1、专业理论欠缺，思考不够深。对工作缺乏系统性的理论培训，比较注重急事急学，理论思维的高度还有待进一步提高，对理论指导实践还不够得心应手。 2、习惯于一般流程，计划跟不上变化。时常以常规性的思维，常规性的程序，完成常规性的工作。创造性思维不多，创新性工作不多。 3、缺乏拼时间和挤时间的思想，对大事、难事，有走一步、看一看的想法，短时间内找不到很多解决的办法。 4、工作之中，走的不够多，问的不够勤，解决的问题不够难。也发生过以电话代替走访，以邮件代替见面的情况。 5、讲话偏长偏空，对某些具体的县情、实情结合不紧密，缺少针对性和操作性。 （二）官僚主义方面问题(5条) 1、深入基层实地调查研究还不够，致使自己了解的有些情况存有片面性。 2、对自已份内工作比较上心，其它工作相对考虑较少。 3、习惯于当场解决看得见摸得着的具体问题和实际困难，对一
些影响和制约长远发展的深层次问题研究得不够。 4、听到的好话多，看到的好事多，对阴暗角落知之不多，对负面人物不敢较劲。 5、与同事的日常交心了解不够，有效联系群众的渠道和方式比较单一，面对面与百姓交流的平台和途径不多。 （三）享乐主义方面问题(5条) 1、觉得自己工作也做过不少、贡献也有过一些，没有功劳，也有苦劳，思想上放松了要求，敢说敢拼的冲动少了，较真碰硬和争先创优的力度还要加大。 2、在这个环境工作没有硬指标、急任务，主观上有享受这份安逸、和谐的想法，客观上在工作中少了锐气、创新，大刀阔斧工作的劲头不如从前。 3、基层调研时，到基层村镇、群众家中去的少，调研的覆盖面不够宽，对基层实际了解得不够全面，有价值的调研成果不多。 4、有“好人主义”倾向，怕得罪人，不敢碰硬，不求有功但求无过。 5、随着经济社会发展和人民生活水平提高，过紧日子、苦日子的思想有所松动，对困难群众理解不多，到老百姓中及时解决困难问题不多。 （四）奢靡之风方面问题(5条) 1、廉洁自律方面约束不够，在八项规定出台前，也参与过公款接待上级领导的活动，抹不开情面严肃拒绝和制止。
作风纪律问题负面清单
作风纪律负面问题清单（附件1） 领导班子 问题大类具体表现备注 政治上的“两面人”1.政治纪律和政治规矩意识淡薄，背离中央、省、市重大决策部署，对上级决策执行不力，打折扣、做选择、搞变通。 2.重大事项不请示不汇报，“三重一大”事项集体决策、党政正职“四个不直接分管”、“一把手”末位表态等制度执行不到位。 “四风”问题新表现1.形式主义、官僚主义严重。表态多调门高、行动少落实差，虚多实少，满足于“轮流圈阅”“层层转发”，热衷签“责任状”；搞形象工程、政绩工程；文山会海；检查考核评比过多泛滥；“门好进、脸好看、事难办”。 2.享乐主义、奢靡之风隐形变异。公务接待超标准、超范围；私车公养；潜入地下、转入食堂公款吃喝。 扶贫领域腐败和作风问题1.在脱贫攻坚工作中履行主体责任不力，态度不坚决，工作不扎实，敷衍应付。 2.对扶贫检查、专项督查、专项审计等发现的问题整改不到位；扶贫政策、项目、资金等信息不公开、不透明。 3.搞形式主义、弄虚作假、数字脱贫，扶持对象、措施到户、脱贫成效不精准；帮扶单位组织不力、成效不明显。 4.职能部门办事拖沓、审批繁琐、推诿扯皮。 群众身边“微腐 败”1.执行国家教育惠民政策时缩水走样，落实政策不公开、不公正、不及时、不到位。 2.对本单位违纪违规问题，不管不问、放任自流。 影响教育发展软环境问题1.“方便”群众办事落实不力、人为设置障碍； 2.素质教育推进不力，教育质量低。 “为官不为” 问题1.思想保守僵化，标准不高、办法不多、创新不足，长期打不开工作局面。 2.管理松弛，纪律涣散，班子搞“内耗”、不团结，无事生非，无生气、无活力，政治生态不好等问题。
负面清单
“负面清单”自检自查报告 XX中学 XXX 一、违规公务接待问题 1．不存在将非公务活动纳入接待范围；不存在要求将休假、探亲、旅游等活动纳入公务接待。 2．不存在超标准接待，不存在组织旅游和与公务活动无关的参观、考察。 3．不存在组织到营业性娱乐、健身场所活动，不存在安排专场文艺演出。 4．不存在以任何名义赠送礼金、有价证券、纪念品和土特产品等。 5．不存在在公务活动中接受违反规定的吃请。 6．禁止各级各部门异地间无实质内容、没有特别需要的一般性学习交流、考察调研，禁止重复性考察。 7．对无公函的公务活动和来访人员一律不予接待。 8．不存在在机场、车站、码头和辖区边界组织迎送活动，不存在张贴悬挂标语横幅，不存在安排群众或学生迎送，不存在献鲜花，不存在铺设迎宾地毯。严格控制陪同人数，不存在层层多人陪同。 9．不存在超标准安排接待住房，不存在添置豪华设施，不存在增配高档生活用品，不存在额外配发洗漱用品。 10．到基层开展公务活动由接待单位协助安排用餐的，不存在由接待单位承担应由个人承担的伙食费。 11．不存在提供鱼翅、燕窝等高档菜肴和用野生保护动物制作的菜肴；不存在使用私人会所和高档消费餐饮场所。
12．除外事、重要商务规定允许以外，州内公务接待一律不上烟、酒。 13．工作时间不得饮酒。 14．公务接待的出行活动应当轻车简从，安排集中乘车，合理使用车型和车辆数量，严格控制随行人员和车辆。 15．公务接待费用应当全部纳入预算管理，单独列示，不得超预算支出接待费用。 16．严格执行公务接待标准，实行接待费支出总额控制制度。 17．不存在在接待费中列支应当由接待对象承担的差旅、会议、培训等费用；对未经批准或超范围、超标准的费用不予报销。 18．不存在以举办会议、培训为名列支、转移、隐匿接待费开支。 19．不存在向下级单位及其他单位、企业、个人转嫁接待费用。 20．不存在在非税收入中坐支接待费用，不存在借公务接待名义列支其他支出。 21．公务活动结束后，接待单位应当如实填写接待清单。接待清单包括接待对象的单位、姓名、职务和公务活动项目、时间、场所、费用等内容。接待费报销凭证应当包括财务票据、派出单位公函和接待清单。 二、违规公款吃喝问题 22．严禁同城各单位之间以工作联系、交流等名义用公款相互吃请。 23．严禁以工作餐等名义在机关食堂、内部接待场所等变相吃请。 24．严禁以加班、误餐等名义违规公款吃喝。 25．严禁借节日之机用公款搞相互走访、宴请等活动。
党员个人负面清单及整改措施
党员个人负面清单及整改措施 通过中央和省委、市委关于推进的“两学一做”学习教育教育活动，我深刻认识到作为一名党员肩负的使命和责任，自觉把参加教育实践活动的过程，变成自我教育、自我提高、自我完善、增强党性的过程。虽然思想境界有明显提升，但在许多方面还存在许多不足,针对自己的不足,特列出负面清单，制定出整改措施。 1、不在组织：具体表现在对马列主义、“三个代表”重要思想理解不够深刻，把握不够系统、运用不够自觉;研究不深、把握不准;对新形势、新情况、新任务、新问题，有时候不能从理论高度去分析、去把握、去处理、去总结，只能凭经验;对大量涌现的新知识、新理论、新观念、新情况，有时缺乏敏锐性，不能及时了解和掌握，不能很好地运用新理论指导新实践做好新工作完成新任务。 整改措施：把坚定理想信念建设放在思想建设的首位，把加强理论学习作为坚定理想信念的首要途径。认真地、全面地、系统地学习马列主义和“三个代表”重要思想，学习十六大和四中全会精神、科学发展观等重要理论，深刻领会，用心研究;学习马克思主义哲学，学习现代科学技术、经济知识，学习历史文化，学习法律法规;向书本学习，向群众学习，向老同志学习，不拘门户、不持偏见，能者即师，广征博采，学习一切先进的、文明的东西，不断武装头脑、丰富内涵、增进修养、提高素质，提高境界和眼界，提高马克思主义理论素养，牢固树立正确的世界观、人生观、价值观，更加坚定共产主义
远大理想，提高运用理论知识指导工作实践的实际工作能力，提高工作水平，做一个政治上坚定、思想上清醒、工作上有为的共产党员。 2、不像党员：在学习上，存在参与意识不高,学习不深不透、浅尝辄止的问题。理论学习不扎实，存在时紧时松的现象。自我学习能力主动性不强，自学部分很多时候只流于形式，读过写过就当是学习过了。 整改措施：在以后的学习中要进一步端正学习态度，积极主动参加各项组织学习，业余时间以多种形式参与到学习中去，在学习中不断改进学习方法，将理论学习与业务学习相结合，发扬“挤”“钻”精神，在广度和深度上做文章；做到学习不流于形式，学以致用，更好地履行党员职责。 3、不守规矩：学习方式比较单一，对提升党性修养意识比较淡薄，政治敏锐性不强。 整改措施：通过多种方式多学习，提升理论水平，牢记党员干部身份。深刻贯彻落实“两学一做”要求，用理论学习鞭策自己。积极响应组织的各项学习，切实学习党章党规，提升思想理论水平，提高政治敏锐性，让学习的常态性武装自己的头脑，指导日常的生活和工作。 4、不起作用：在落实工作中，有落实不力、工作疲沓的表现。思想不够解放，创新意识不强。 整改措施:工作中要不断学习，注重改进工作方法，提高业务水平，提高工作效率。落实工作中有创新意识不强的问题。工作中一定
六大纪律的负面清单3篇
六大纪律的负面清单3篇 新修订的《准则》和《条例》是对党章规定的具体化。《条例》把党章对纪律的要求整合成政治纪律、组织纪律、廉洁纪律、群众纪律、工作纪律、生活纪律，开列负面清单，重在立规，划出了党组织和党员不可触碰的底线。 【政治纪律“负面清单”】1.发表危害党的言论等行为。2.破坏党的团结统一等行为。3.损坏中央权威、妨碍党和国家方针政策实施行为。4.对抗组织审查。5.组织和参加迷信活动行为。6.叛逃及在涉外活动中损害党和国家尊严利益行为7.违反政治规矩等行为。 【组织纪律“负面清单”】1.违反民主集中制原则等行为。2.侵犯党员权利行为。3.违反组织工作原则等行为。4.违规办理因私出国(境)证件和在国(境)外擅自脱离组织等行为。 【廉洁纪律“负面清单”】1.以权谋私行为。2.违规接受礼品礼金和服务等行为。3.违规从事营利活动行为。4.违反工作生活待遇规定等行为。5.违规占有、使用公款公务等行为。6.违反厉行节约反对浪费规定行为。7.权色交易等行为。 【生活纪律“负面清单”】1.生活奢靡行为.违法家庭伦理和社会公德行为。 【群众纪律“负面清单”】1.侵害群众利益行为.漠视群众利益行为3.侵占群众知情权等行为。
【工作纪律“负面清单”】1.党组织失职行为。2.滥用职权和玩忽职守行为。3.失泄密行为。4.违反外事工作纪律等行为。 六大纪律的负面清单 【政治纪律“负面清单”】 1.发表危害党的言论等行为 2.破坏党的团结统一等行为 3.损坏中央权威、妨碍党和国家方针政策实施行为 4.对抗组织审查 5.组织和参加迷信活动行为 6.叛逃及在涉外活动中损害党和国家尊严利益行为 7.违反政治规矩等行为 >>关键词：对抗组织审查 对比旧条例,新条例政治纪律“负面清单”至少出现了三个新提法:“妄议中央大政方针,破坏党的集中统一”、“在党内搞团团伙伙、结党营私、拉帮结派、培植私人势力或者通过搞利益交换、为自己营造声势等活动捞取政治资本”、“对抗组织审查”。 >>关键词：妄议中央大政方针 新条例规定,通过信息网络、广播、电视、报刊、书籍、讲座、论坛、报告会、座谈会等方式妄议中央大政方针,破坏党的集中统一
(负面清单)(2018年版)
自由贸易试验区外商投资准入特别管理措施 （负面清单）（2018年版） 说明 一、《自由贸易试验区外商投资准入特别管理措施（负面清单）》（以下简称《自贸试验区负面清单》）统一列出股权要求、高管要求等外商投资准入方面的特别管理措施，适用于自由贸易试验区。《自贸试验区负面清单》之外的领域，按照内外资一致原则实施管理。 二、《自贸试验区负面清单》对部分领域列出了取消或放宽准入限制的过渡期，过渡期满后将按时取消或放宽其准入限制。 三、境外投资者不得作为个体工商户、个人独资企业投资人、农民专业合作社成员，从事投资经营活动。 四、境外投资者不得投资《自贸试验区负面清单》中禁止外商投资的领域；投资《自贸试验区负面清单》之内的非禁止投资领域，须进行外资准入许可；投资有股比要求的领域，不得设立外商投资合伙企业。 五、境内公司、企业或自然人以其在境外合法设立或控制的公司并购与其有关联关系的境内公司，涉及外商投资项目和企业设立及变更事项的，按照现行规定办理。 —1—
六、《自贸试验区负面清单》中未列出的文化、金融等领域与行政审批、资质条件、国家安全等相关措施，按照现行规定执行。 七、《内地与香港关于建立更紧密经贸关系的安排》及其后续协议、《内地与澳门关于建立更紧密经贸关系的安排》及其后续协议、《海峡两岸经济合作框架协议》及其后续协议、我国与有关国家签订的自由贸易区协议和投资协定、我国参加的国际条约对符合条件的投资者有更优惠开放措施的，按照相关协议或协定的规定执行。 八、《自贸试验区负面清单》由发展改革委、商务部会同有关部门负责解释。 —2—
自由贸易试验区外商投资准入特别管理措施（负面清单）（2018年版） —3—
负面清单制度
教师职业道德考核负面清单制度 一、指导思想以党的十七大精神和科学发展观为指导，以《中小学教师职业道德规范》(2008 年修订)为考核内容，建立师德考核长效机制，不断提高广大教师职业道德水平，做让人民满意的教师。 二、考核范围学校在编在岗全体教职员工。 三、三、考核方式与步骤(一)方式采用“四考核”的形式，即师德考评小组考核、同事考核、学生考核、家长考核，时间在每年的1 月份、7 月份的上旬。(二)步骤组织学习。每年在考核前要组织参评人员，有针对性地进行《中小学教师职业道德规范》和政治理论学习。学习要紧密联系实际，加强对照，查找师德作风方面存在的问题。学习采取集中学习与个人自学相结合的方式进行。学习期间，学校要有记录，个人要写好笔记。实施考核。考核工作由学校师德建设领导小组具体组织实施。1、要做好准备工作。学校要根据市教育局的要求，结合实际制定本校的师德考核实施办法，印制相关评分表格。2、要组织好学生考核与家长考核。要召开专题会议，讲清意义，明确要求，学生考核由所在学校(处室、级部)随机选择任课对象不低于50%学生参加。家长考核由学校统一组织，采取问卷、座谈等形3、组织好领导考核和教师间的互评。领导考核和教师(处室、级部)间的互评按考核体系相应条款评分。4、组织好非教学人员的考核。非教学人员由领导小组考核、教师考核(非教学人员参加)两个层次组成，按考核体系相应条款评分。5、做好考核统计。(1)梳理反馈。学校对考核中反映出来的问题，应认真进行梳理分析，视情况向教职工本人反馈，同时进行个别谈话。教职工要根据反馈的问题，剖析原因，提高认识，主动反思，认真开展自我考核，提出改进的时限。(2)整改提高。师德考核成绩作为年度考核主要内容，边考核边整改，对师德表现差，问题比较突出的个别教师由学校主要领导进行诫免谈话，限期整改提高。通过整改使教师队伍中觉悟不高，师表形象差，以职谋私，有偿家教、体罚或变相体罚学生等现象得到有效遏制，促进教师的职业道德水平不断提高。(3)认真总结。集中考核结束，每位教师都要结合自身实际，写出个人总结上报学校。各学校更要认真总结，对考核中反映出的问题进行深入分析，查找原因，制定措施，提出整改建议，不断完善师德考核工作。(4)每学期教师师德考核评议结果在学校进行不少于5 个工作日的公示，公示无异议后考核结果记录潍坊市师德考评电子档案。四、考核计分办法分教学人员、非教学人员两类组织考核。调查表中的优秀、合格、不合格的