幼儿园大班社会实践活动教案《远足》

幼儿园大班社会实践活动教案《远足》
幼儿园大班社会实践活动教案《远足》

教学资料参考范本

幼儿园大班社会实践活动教案《远足》

撰写人:__________________

部门:__________________

时间:__________________

活动目标:

1. 让幼儿了解远足活动的意义,体会远足带来的快乐。

2. 在远足途中幼儿要照顾好自己,保护好同伴,坚持走完全程,

做个坚强勇敢的孩子。

3. 通过活动使幼儿身心得到锻炼,热爱大集体,乐于帮助别人。

活动准备:

1. 事先选好远足路线(幼儿园—交通十字路口—文笔塔—白朴公园)。

2. 家长工作:为幼儿穿上合体的衣服和合脚的运动鞋,准备好一

瓶水、少许零食等,装入小书包里,与活动当日早上带来幼儿园。

3. 自制一面红旗(上写:我们去远足)。

活动过程:

一、远足前的谈话:

1. 什么是远足?(在老师的组织下,走着去比较远的地方)。

2. 远足的过程中应该注意些什么?(1、听老师的口令,2、注意

安全,3、发现问题及时向老师汇报)。

3. 检查自己的东西,衣服是否穿好?鞋带是否系好?把背包背好。

4. 鼓舞幼儿士气,今天是第一次集体外出活动,小朋友们有勇气

走完全程吗?(回答要响亮)。

二、我们一起去远足:

1. 整好队伍,从幼儿园出发,高唱“春天在哪里”。

2. 引导幼儿观察一路上的景色,老师进行交通安全教育:大街上

走路要靠右行,过十字路口要看交通指示灯,记住:红灯停,绿灯行,黄灯你就等一等,礼让三先。

3. 先到文笔塔,老师讲解文笔塔的雄伟建筑及本县修筑文笔塔的

意义,教育幼儿热爱家乡,热爱人民,热爱祖国。

4. 后到白朴公园。进入公园,教师先讲注意事项,教育幼儿一定

要爱护公园的一草一木、一砖一瓦,做到文明礼貌,不乱摘花,不随

地吐痰,不乱攀爬树木,不踏草坪、高大建筑物等。然后组织幼儿在

公园里观察家乡的美景,由此产生热爱家乡之情。

5. 快乐分享:组织幼儿喝水,将幼儿自己所代的小食品与好朋友

一起分享,并将废弃物用备用的塑料袋装好带到路边的垃圾箱。

三、整队回园:

回来时鼓励幼儿坚持走路,自己保管好背包和脱下的衣服。

四、组织幼儿进行谈话:

你认为今天的远足活动快乐吗?谁最坚强?谁最勇敢?大家推选

出来的坚强的幼儿,老师要进行表扬。

五、活动小结:

今天的活动小朋友们表现的都很好,很坚强、很勇敢,你们长大

后一定会成为对社会有用的人。

活动反思:

通过这次活动,我深受启发,在幼儿教育教学活动中,说话十分

重要,他引领幼儿积极向上的学习活动兴趣,增强幼儿信心,很好地

去完成任务。其次,通过集体活动,可以使幼儿能在愉悦的氛围中学

到更多的知识。

大班社会实践活动:瑞金特色美食教学设计

大班社会实践活动:瑞金特色美食教学设计 Large class social practice activities: Ruijin ch aracteristic food teaching design

大班社会实践活动:瑞金特色美食教学设计前言:小泰温馨提醒,幼儿园是针对幼儿集中进行保育和教育的学前教育机构,幼儿不仅可以学到知识,从小接触集体生活,帮助孩子健康快乐地度过童年时光。幼儿园教育作为整个教育体系基础的基础,是对儿童进行预备教育,包括性格完整健康、行为习惯良好、初步的自然与社会常识。本教案是根据幼儿园大班儿童的学习特点、发展特点来设计并编辑成教学活动的内容。便于学习和使用,本文下载后内容可随意修改调整及打印。 活动目标: 1、知道家乡有名的美食,并产生热爱家乡的情感。 2、使幼儿初步了解广告在社会生活中的作用,并激发幼儿设计广告的兴趣。活动准备: 1、特产实物图(如:黄粘米果,烤豆干 ,荸荠,香芋,番薯叶子米果,倒番薯。肉圆,鱼丸,板栗、红鱼、米酒、擂茶等)还有一部分真的实物 2、了解各乡镇的特产美食及食用方法 活动过程: 一、谈话导入课堂。 教师:你知道我们瑞金都有哪些特产美食吗?你都收集了哪些图片?谁来跟大家一起介绍你收集的图片?(请幼儿给大家介绍自己收集的瑞金特产美食图片) 二、介绍瑞金特产美食和食用方法。 教师:孩子们刚刚说到了许多瑞金的特产美食,谁来说说有哪些有名的特产和美食呢?它是什么地方的什么特产呢?(让幼儿

说,说对了出示相应的实物图片) 教师:原来小朋友知道的特产和美食还真不少,可是,除了知道,你吃过吗?怎么吃呢?(让幼儿用完整的语言讲述自己知道的小吃和食用方法), 教师小结:原来,我们瑞金的红鱼,香芋,米酒,擂茶,肉圆,万田的黄年米果,壬田的烤豆干,九堡的番薯叶子米果,仙米冻,谢坊的倒番薯干,日东的板栗,水星岭的荸荠等非常的有名,可是,你们知道吗?真正知道这些特产和美食的人并不多,那你们有什么办法让更多的人去了解这些特产和美食呢?(做广告) 三、请幼儿学做广告。 1、激发孩子给美食做广告的兴趣。 教师:我们瑞金有这么多好吃的,如果要让更多的人了解我们瑞金的特产和美食,就必须做广告,其中电视广告是效果最好,覆盖面最广的一种,如果让你来给大家介绍瑞金的特产和美食,你会如何做广告?你想给什么食物做广告? 2、教师示范做广告。 教师:(手拿仙米冻的图片做广告)想吃过神仙般的米冻吗?请尝瑞金仙 米冻吧! 3、请幼儿思考如何做广告。 教师:在做广告的时候,你要说出特产和美食的好处及出产地。这样人家才知道这是瑞金的特产美食。

综合实践活动课程教案.doc

综合实践活动课程教案

白锐 杨集二中 个人行为习惯与健康 一、主题产生的背景 为响应学校提出的养成十个好习惯,所以组织学生学习、讨论:什么是习惯?理解优良的习惯与身心健康有很大的关系,所以说好习惯很重要。 二、活动的总体目标 1、通过自查、调查等途经,了解自己习惯中存在的优缺点,了解习惯与健康的关系。 2、能从身边发现有价值的问题,并能从问题找出解决问题的办法。 三、活动流程 确定主题→主题分解→方案策划→实践活动→总结反思 习惯与健康 ------主题确定课 根据学生的特点,在这个主题中我们设计了三个递进的课题是:《养成十

个好习惯》、《习惯与身心健康》、《习惯养成的好处》。《养成十个好习惯》主要是通过自查、反思、观察、讨论等,认识习惯的重要性,逐步养成好的习惯。《习惯与身心健康》主要在培养学生发现问题、解决问题的能力,积极主动的养成好的习惯。《习惯养成的好处》学生通过调查反思,找到养成好习惯的好处,有利于形成稳定的行为。 四、活动实施 课题一:《养成十个好习惯》 活动目标: 1、通过自查、合作等方法了解自己在习惯养成中的优点与存在的问题。 2、帮助和引导学生学会自我发现,培养观察与解决问题的能力。 3、通过活动,使学生自觉养成良好习惯。 活动过程: 第一阶段:准备阶段 (一)确立研究专题 课堂确立研究课题,教师创设问题情境,结合开学校长提出的养成十个好习惯的养成,引导学生讨论,同学们提出了一些问题,现归纳如下: 1、十个好习惯都是什么? 2、哪些我们做的好? 3、哪些我们还要努力做好? 4、怎样自觉养成好习惯? 5、这种自觉的行为能持续多长时间? (二)制定活动实施方案 1、按照学生兴趣和活动要求组成活动小组,制定小组活动计划,明确自

幼儿园大班游戏教案

幼儿园大班游戏教案(15篇) 1、大班角色游戏:旅游团 活动目标: 1、加幼儿有关旅游知识的了解,促进幼儿对旅游经历的回忆。 2、培养幼儿快速整理、创设环境的能力。 活动准备:服装、帽子、票子、红旗、食品、包等。 活动过程: 一、引出主题: 1、师:你和爸爸妈妈出去旅游过吗?除了你们一家,还有谁也在旅游?你们和其他人不认识怎么会在一起旅游?旅游团里除了游客还有谁?导游负责干什么?司机呢? 2、师:春天快到了,旅游的好时机又来了。娃娃家、单位里的人都会组织去旅游。今天我们就增加旅游团的游戏。 二、帮助幼儿增加对旅游知识的了解。 1、旅游前要做些什么准备?(去旅行社报名,买好旅游时所需要的物品,准备好背包……) 2、旅行社要为游客安排好司机、导游以及旅游时的路线等。 三、分配角色: 旅行社接待员两名,导游一名,司机一名。 其余游戏组自选负责人,自由组合进行游戏。 四、幼儿游戏: 1、重点指导:指导旅行社的旅游报名登记工作,启发接待员应向游客介绍有哪些旅游路线?什么时候报名?要带哪些东西? 2、帮助导游进行自身形象的包装。(如:戴上鸭舌帽、随身带红旗、包等) 3、指导娃娃家把家中的环境整理干净,要去旅游的一定要带好物品,做好准备。 五、游戏评价: 1、重点评价旅行社的开展情况: 接待员的接待情况?导游的介绍?游客的参与情况…… 2、幼儿分组快速整理游戏材料。 2、识字游戏:蹦蹦床上的字宝宝 目的:1.复习有关汉字; 2.锻炼幼儿的弹跳力。 准备:将要复习的汉字字卡若干。 玩法:将字卡字朝下放在蹦蹦床中间,幼儿站在字卡周围。老师发出预备跳的口令后,幼儿便使劲儿弹跳,直到字卡字朝上,这时幼儿停下认读上面的汉字,认错了,老师帮助纠正,幼儿继续玩。 提示:1.如幼儿过多,可将幼儿分组。由于字卡在剧烈的振动下,时而字朝上,时而字朝下,幼儿弹跳效果不可能所有字卡最后都字朝上。所以各组宜交替玩,时间3-5分钟,达到认读的效果即可。

综合实践活动课教案(精选20篇)

综合实践活动课教案(精选20篇) 综合实践活动课教案(精选20篇) 综合实践活动课教案(一): “清洁家园、美化环境” 活动目的1透过活动,使学生了解垃圾的危害,增强环保意识。 2透过写垃圾处理方案,培养学生的创新潜力和想象潜力。 3透过活动,增强学生动手实践潜力和参与社会生活的意识 活动准备:1让学生观察周围环境,说说环境的变化,并了解当今社会人们是如何处理垃圾的。 2教师收集有关的图片、数据、文字资料和录象带。 活动过程:第一课时“都说五(1)班的同学十分优秀,这天我也十分荣幸能到你们班来上课。期望这节课我们能够相处愉快。”一、计算导入:(算一算)“这天老师要和大家上一堂研究课。在上课前,老师想出道题目考考大家。但是我也相信凭你们的聪明,必须能够简单解决它。” 1、出示题目:你们班约有个同学,如果每个同学每一天丢一张纸屑,那么1天之内,你们教室会有多少垃圾呢? 如果以整个五年级个同学计算,一天又会产生多少纸屑呢? 如果以整个校园个同学计算,我校每一天又会产生多少垃圾呢? 2、学生计算,教师板书。五(1)班人350000张 五年级人10500000张

全校人127750000张 3“看了上面的数据,你有什么话想说吗?” 4“我们刚才算的,只是我校一天之内学生产生的垃圾量,那么对于世界来说这个是不是最终的数据呢?为什么?我们校园就有那么多的垃圾,那么全世界呢?” 5出示地球图片,讲述全球垃圾现状,贴上垃圾覆盖的效果。“这天,老师就要和大家一齐来研究有关垃圾的问题。这个问题但是个世界级的难题,你们是否有信心挑战这个难题?” 一、看录象:(看一看)“我们就从自己熟悉的校园,我们的身边来开展研究。接下来,就让我们从录象和一些照片中去看看我校产生的垃圾是怎样的一种状况!” 1学生观看录象、照片。 2“看了刚才的录象、照片,你有什么想说的吗?” 3“我校正在争创“省绿色校园”,难道我们能任由这些垃圾散布在校园的每一个角落,让它们来影响我们校园的形象吗?” “那我们该怎样做?” 综合实践活动课教案(二): 礼貌礼仪伴我行礼仪是人际交往中,以必须的约定俗成的程序、方式来表现的律己敬人的过程。涉及穿着、交往、沟通等资料。 “为营造和谐友善的师生关系,让每位学生成为礼貌礼仪的示范者,民族文化的传播者”,我将针对校园内普遍存在的一些不礼貌现象,例如大声喧哗、衣冠不整、课桌文化、厕所文学、长流水、长明

幼儿园大班社会活动教案14篇

教学资料参考范本 幼儿园大班社会活动教案14篇 撰写人:__________________ 部门:__________________ 时间:__________________

1这就是我 活动目标 了解自己的外貌特征,兴趣爱好。 活动准备每个幼儿从家中带一面镜子。 幼儿操作材料“这就是我” 活动过程出示表格一份,与幼儿一同讨论操作方法。 介绍表格的名称、作用:这是一张介绍我们自己的表格。 与老师本身为例,引导幼儿观察了解表中的标记。 提问:表中眼睛的标记是起什么作用的?(请你选择)你们看看老师的眼球是什么颜色的? 老师示范,在对应的地方打钩。 幼儿边照镜子边利用自己的小表格进行选择、绘画。 小朋友相互介绍自己。 分小组互相讲述。 请个别幼儿讲述。 4、每个幼儿将表格贴在墙上,相互观察、比较。进一步感知自己的特征。 2祖国各地特产活动 目标使幼儿了解祖国各地的土特产品,知道我国地大物博资源丰富。 激发幼儿热爱祖国的情感。 活动准备一张大的中国地图平放在桌上。

幼儿操作材料“祖国各地特产”。 请家长给幼儿讲自己老家的署名土特产(名称和用途)请幼儿与家 长一同收集土特产布置成“特产觉” 活动过程请幼儿看中国地图,启发谈话,引导幼儿介绍祖国特产 的兴趣。 这是哪个国家的地图?(中国)请你在地图上找出中国首都—— 北京及自己家乡的位置,并向别人介绍这座城市有哪些名胜古迹。 请你在地图上找出长、黄河的位置。 认识祖国各地的特产。 教师先作示范,介绍自己收集的祖国特产。哪些特产可列举一些(如新疆的葡萄干,景德镇瓷砖),与挂图对应起来。 请个别幼儿向集体介绍自己收集的祖国各地特产,要求幼儿说出 他的名称、产地、特点、用途等,引导幼儿在地图上找到相应位置。 游戏“小小旅行家” 让幼儿在地图上相应的地方摆放各地的特产,并介绍哪些城市有 哪些特产。 出示教学挂图,请幼儿说出挂图上各种题材的产地。 3你会怎么办 活动目标培养幼儿初步的处理突发事件的能力和初步的应变能力。 活动准备情景表演“小明在家” 幼儿操作材料:“你会怎么办?” 活动过程引出“突然遇到事情怎么办?”的话题。

文库幼儿园大班社会活动教案生活中的标志

幼儿园大班社会活动教案生活中的标志 一、活动目标: 1.认识生活中常见的标志,知道它们的含义与作用。 二、重难点分析: 1.重点:引导幼儿熟悉日常生活中常见的各种标志。 2.难点:在认识一些标志的基础上了解其不同类别和作用。并尝试运用。 三、活动准备: 1.幼儿观察生活中的常见各种标志。 2.自制课件、各种标志图每组一份(注意安全、人行横道、禁止烟火、当心触电、禁止触摸等)。 四、活动过程: (一)观看录像导入,激发幼儿的活动兴趣。 1.教师引导幼儿观看录像,就其中的交通安全小故事鼓励幼儿探索根据什么标志过马路? 2.提问:你都看到了什么?录像中有哪些交通标志?除了注意信号灯标志,还有哪些标志? 3.小结:交通标志给行人、车辆提供了指引,提醒人们遵守交通规则、注意安全。 (二)拓展认识标志 1.根据幼儿的生活经验,请幼儿说一说在什么地方见过什么标志。 小朋友真是爱观察的孩子,标志在我们的生活中随处可见,我们一起来看看吧!

2.认识生活中常见的标志。 (1)出示禁止烟火标志。 提问:这是什么标志?标志上有什么图案?你在哪里见过这个标志?它告诉我们什么?小结:这是禁止烟火标志,它告诉我们附近有容易燃烧的物品,一般在加油站、图书馆、仓库等地方会看到这个标志,禁止人们使用明火,以免引起火灾。 (2)出示当心触电标志。 提问:这是什么标志?你在哪里见过这个标志?它表示什么意思? 小结:当心触电标志警告我们要远离电厂、高压电线杆、变压器等有电的地方,在家也不要玩有电的物品,因为电是很危险的。 (3)依次出示“注意安全” “当心滑跌“紧急通道”“当心中毒”“禁止吸烟”“禁止游泳”“禁止触摸”等常见标志引导幼儿认识。 3.请幼儿讨论标志的用途。 提问:生活中为什么有这么多的标志?它们对我们有什么用? 小结:标志通常出现在人口较密集的公共场所,它可以规范人们的行为,提醒大家遵守公共秩序。 4.引导幼儿从图案、颜色、形状、意义等方面加以比较,区别三种性质的标志。 小结:一种标志代表一种意思,它的图案简单、易懂;标志通常分为三类,黄色作为底色的标志,是提醒或警告我们要当心注意的,叫做“警告标志”;蓝色或绿色作为底色的标志,提示我们应该怎样做,通常叫做“提示标志”;一般画红色斜杠的标志表示禁止我们做某些事情,叫做“禁止标志”。 5.通过游戏,巩固幼儿对标志的认识,初步学会运用标志。

大班社会实践活动

大班社会实践活动《快乐亲子茶》 一、设计思路: 假期在学前教育学院进行继续教育培训,老师为我们提供了一个亲子教学活动范例《快乐亲子茶》。这个教学内容非常吸引我,其原因在于:我班有较好的家园共育基础,如果我班开展这个活动一定会很成功。同时可以进一步转变家长的教育观念,帮助家长掌握更有效的教育方法。亲子教育同时也是幼儿园教育的有益补充,通过亲子教育形式可以同时开发家长和幼儿的潜能。开展亲子教育活动还可以使家长在与老师的合作中,加深相互间理解,便于以后开展各项工作。 二、活动的来源和环节的设计 我班在进行《汉文化启蒙教育》的活动时,由汉文化引发了饮食文化、茶文化、酒文化的讨论,根据我们讨论结果选择了茶文化作为2011年11月家长开放日的教学内容,即《快乐亲子茶》。茶是一种很有中国特色的民族文化,这是一个很有价值的生成活动。于是我通过我班的幼儿成长档案与家长沟通,取得了一致通过。接下来家长和孩子们进行了有关茶的资料和茶叶的收集。同时我也了解到很多关于茶信息。我设计的《快乐亲子茶》活动分为前期准备、教学活动、后期延伸活动。 (一)前期准备:1、教师、家长前期对茶文化的知识储备过程。 2、教师、幼儿和家长共同收集准备各类茶叶的过程。 3、教师提供统计表格,家长负责填写自己准备的茶品,教师 做到心中有数,为活动成功开展护航。 4、开放日前每周一次家长会,经常沟通。 5、安全隐患的排除,家长自备旅行保温壶。 (二) 教学活动各环节的预设 第一个环节--通过茶展的形式,把家长和幼儿收集来的茶进行展示,每种茶都由家长制作了一个知识介绍牌,由家长和幼儿对自己收集的茶进行讲解。 第二个环节--设计了亲子品茶会(泡茶、品茶和说茶)这个过程,我请幼儿现场向家长学习泡茶的方法。(活动前请家长先了解了各种不同茶类的冲泡方法。)然后在轻松的氛围中,通过不同的感官来了解茶的基本分类和作用。 第三个环节—幼儿之间,幼儿、家长之间、师幼之间相互品茶、敬茶,进行茶品类别的继续比较,从而达到对茶知识巩固的过程,同时对品茶、敬茶的礼仪有一定初步了解,也是充分利用家长资源的体现。同时可以增进幼儿之间、幼儿与家长之间、师幼之间的情感交流,学会与他人交往的技巧,培养孩子们在集体活动中的参与和合作精神。 第四个环节—整理活动,幼儿同家长一起将今天的茶进行归类展示。(三)作为生成的活动主题,做好半日开放活动后的延伸活动准备。 快乐亲子茶

综合实践活动课教案

综合实践活动课教案 综合实践活动课教案一一身边的垃圾 城关二小:李毫一、活动目的: 1、通过活动,使学生了解垃圾的危害,增强环保意识。 2、通过写垃圾处理方案、保护环境口号,培养学生的创新能力和想象能力。 3、通过活动,增强学生动手实践能力和参与社会生活的意识。二、活动准备: 1、让学生观察周围环境,说说环境的变化,并了解当今社会人们是如何处理垃圾的。 2、教师收集有关的图片、数据、文字资料。 三、课前准备: 1、教师用的展板一块,照片、文字材料。 2、提前一周发家庭垃圾统计表及生活垃圾问卷调查,学生自主或小组合作进行“生活垃圾的种类及处理方法”的调查。 3、学生研究用的方案和宣传稿。 四、活动过程: (一)计算导入:(算一算) 们再来看看后面的这儿张照片,看到这儿张照片你有什么想说的,(生回答)同学们喜欢看照片吗,老师带来了儿张照片请大家一起来欣赏。 二)新授:(初步感知) “今天老师要和大家上一堂研究课。在上课前,老师想出道题目考考大家,怎么样, 1、出示题目:

沙城约有3万户家庭,如果每户家庭每天产生1千克的垃圾,那么1天之内,蛟河市会有多少垃圾呢,如果以30天计算,每个月乂会产生多少吨垃圾呢,如果一年以365 天计算,蛟河市每年乂会产生多少吨垃圾呢, 2、学生计算。(灯片) 3、“看了上面的数据,你有什么话想说吗,” 4(师)“我们刚才算的,只是我市一年之内家庭产生的垃圾量,这个是不是最终的数据呢,为什么,(加上宾馆、饭店以及我市大大小小的许多家厂家,垃圾量大大超出了上面的这个数字)我市就有那么多的垃圾,那么全世界呢,” 5、出示垃圾图片,讲述全球垃圾现状。 6、老师揭题:“今天,老师就要和大家一起来继续研究有关垃圾的问题。这个问题可是个世界级的难题,你们有没有信心挑战这个难题,”(三)“生活垃圾的种类与危害性”调查汇报。 1、生活垃圾有哪些,它们有哪些危害,老师布置的调查任务,你们调查了吗,请同学们先在小组里交流一下调查的情况。 2、生活垃圾有哪些,它们有哪些危害,谁愿意介绍给大家。 3(生汇报)我们大家每天都要制作出许多的垃圾,这些是生活垃圾,另外还有一类垃圾,如工业垃圾。垃圾的成分非常复杂,生活垃圾中常见的物质有:纸、木、金属、塑料、橡胶、玻璃、布头、食物残渣等等,我们每天都以非常可观的数量生产着垃圾,按每人每天产生1千克垃圾,全国一天就有120万吨垃圾?而 我国LI前处理垃圾的能力和速度远远不能满足垃圾处理的需要,大部分垃圾都被堆放在垃圾场。长此下去,终归有一天我们四周将会垃圾泛滥,世界将会被垃圾埋没?垃圾的堆积不仅占用土地,还产生大量的有害气体,恶臭四溢的垃圾还会污染空气和水源,严重地破坏我们赖以生存的空间,为了解决垃圾对环境的污染,世

幼儿园大班游戏教案《联想游戏》

幼儿园大班游戏教案《联想游戏》 设计理念: 以《幼儿园教育指导纲要》精神为指引,努力将《纲要》精神转化为教育实践,让幼儿成为活动的主体,耐心倾听,努力理解幼儿的想法,支持、鼓励他们大胆想象与表达。 设计意图: "想象力比知识更重要,因为知识是有限的,而想象力概括着世界上的一切",当今的素质教育,正是开发幼儿的创造性思维,培养孩子的创造性想象。创造性想象的培养,应从婴幼儿开始。倘若给成人一张图片让他想像,他可能因为已有的经验太多而被束缚,不敢大胆想象,而孩子则不同,只要给他机会说,他可能会想到什么说什么。游戏可以推动幼儿的想象,使其处于活跃状态。所以我会经常组织幼儿开展由一事物到他事物的联想游戏,在看看、想想、说说中,让幼儿的思维得到训练和提高,锻炼了幼儿思维的灵活性与敏捷性,激发了幼儿的创造兴趣。本次联想游戏是我结合主题活动--春天的秘密开展的一节智力游戏活动,选取的图片多是跟春天有关的。 活动目标: 1、引导幼儿根据图片进行一事物到另一事物、两样事物到第三 样事物的联想。 2、激励幼儿迅速灵活地发表与众不同的想法。 3、体验参与联想游戏的快乐。

活动准备: 照相机,演示用的花、风筝、鸟妈妈等幻灯图片,跟春天有关的照片若干张。 活动过程: 一、导入活动 小朋友们上午好!看看老师今天带来了什么?(相机)我们今天的活动就从相机开始,请小朋友说说你由相机会想到什么。鼓励幼儿根据自己已有的经验说出自己的想法。 【由给大家拍照导入,引发幼儿兴趣,使幼儿自然地进入活动状态,为后面的活动做铺垫】 教师:由相机我们会想到照片。今天老师带来了一组照片,我们 大家一起来看照片玩联想游戏,想不想玩?好,请看照片。 二、联想游戏之一:由一事物想到另一事物 1、出示花的照片,引导幼儿联想。 提问:看到什么?看到花你会想到什么?为什么?(蜜蜂、蝴蝶、果实、花瓶、花盆、水、阳光、味道、五颜六色……) 【在集体共同思考和老师的引导过程中,初步打开幼儿联想思维之门,让幼儿了解联想是从多个角度去想像的方法】 2、看一组图片进行一事物到另一事物快速联想。 教师:刚才小朋友的表现真不错!老师希望每个小朋友都能积极参与游戏,大胆联想。现在老师出示照片,请每个小朋友都要做好参与游戏的准备,

幼儿园大班生活教案

幼儿园大班生活教案 安全《尖利的东西》 活动目标: 1、知道尖利的物品,如使用不当会伤害身体。 2、学习使用剪刀、筷子、笔、刀、吸管、游戏棒等物品的正确方法。活动准备: 准备若干尖利物品,筷子、剪刀、笔、刀、吸管、游戏棒等 活动过程: 1、幼儿观察了解尖利物品,知道名称,了解它的用途。 在小朋友的桌上摆放着些什么东西? 它叫什么名字,在生活中有什么用处? 它们有什么共同的地方? 它们为什么要设计成这个样子? 你还知道哪些尖利的物品? 小结:在我们生活中,有些东西有着尖尖的头,有的东西有着锋利的边缘,这些东西给我们的生活带来很多方便,帮了我们许多的忙。但尖利的东西却容易伤人。 2、交流生活中使用尖利物品不当造成伤害的体会。 你在生活中用过哪些尖利的东西? 它有没有对你造成伤害?

为什么会弄伤? 使幼儿知道不正确地使用尖利的物品会给我们带来伤害。 3、讨论正确使用尖利物品的方法。 这些尖利的物品使用不当会伤害我们,那我们应该怎样来使用它呢? 请个别幼儿示范正确的使用方法。 4、教师进行小结。 《煤气开关不可乱动》 活动目标: 1、初步了解煤气的基本特性,知道煤气对身体有害不能乱动煤气。 2、知道正确使用煤气的方法,进一步树立自我保护意识。 活动准备:自备图片“各种煤气燃具小图片一套” 活动过程: 1、启发幼儿根据已有的生活经验谈煤气在我们生活中的广泛应用。提问:我们每天都要吃饭,爸爸妈妈是用什么把饭菜烧熟的呢? 在我们的生活中还有哪些地方要用到煤气呢? 根据幼儿谈到的内容出示各种使用煤气的燃具的小图片。小结:在我们的生活中有很多地方要用到煤气。

2、了解煤气的基本特性。 提问:煤气为什么能把饭菜烧熟呢? 煤气是一种什么样的东西呢?我们能看见它,闻到它吗? 小结:煤气是一种有毒的气体,它没有颜色、没有味道,遇到火可以燃烧。为了防止人们在使用过程中发生危险,工人在生产煤气的时候,加进了一种臭味剂,使煤气产生出一种臭味,这样当煤气漏出时,就容易被我们发现了。 3、教育幼儿在使用煤气时学会自我保护,并学习几种正确使用的方法。 引导幼儿看图一 提问:他这样做对吗?为什么? 小结:当发现室内有煤气的臭味,应赶快打开门窗通风,让新鲜空气进来。 引导幼儿看图二 提问:他在做什么?我们不能这样做? 小结:煤气开关是控制管道内煤气进出的一个门。如果小朋友玩弄开关,就容易造成煤气中毒,给人的生命带来危险。 引导幼儿看图三 提问:发生了什么事情,该怎么办? 小结:锅里的东西烧开后,要及时将火关小或关掉。如

大班社会实践活动设计冬天来了

大班社会实践活动设计:冬天来了 主题目标:能了解冬季的特征和人们在冬天的生活以及动植物在冬天的变化。感受冬天的寒冷,探索冬天的奥秘。会自我保护皮肤。能不怕寒冷,克服困难,在活动中逐步形成乐观、勇敢、坚强的意志品质。 活动时间建议 1——2周 活动设计提示 1、本主题围绕冬天展开,除预设的主题外,还可生成许多三级活动。如冬姑娘、我和冬天一块玩等。 2、早操活动、体育游戏、数学活动、自我保健等将在生活活动中开展。 3、对动植物怎样过冬的观察、操作、阅读、装饰等将在环境创设中开展。 4、本主题还需家长的积极配合,坚持让幼儿冬练,日常观察,自我保健等可在家庭与社区教育中开展。 重点领域 语言科学艺术 活动一北风爷爷

活动目标 1、养成倾听的习惯,感知语言艺术的美。 2、培养幼儿语言表达能力。 3、初步理解故事内容,了解冬季的主要特征。 活动准备 1、选择具有典型冬季刮风的天气进行活动。 2、故事磁带一盒,冬季故事挂图一幅,北风爷爷头饰一个。 活动建议 1、体验感知法:到户外真实感受北风爷爷的到来,从而导入课题。 2、故事讲述法:教师放故事磁带,师幼共同认真倾听。听后提问:故事的名字?你喜欢北风爷爷吗?为什么? 3、情景展示法:运用挂图,师幼共同讲述故事内容。进一步了解小河、树林、小鸟及小朋友的变化,风爷爷的好办法。 4、游戏表演法:师幼分别担当角色,进行故事表演。 附:

故事北风爷爷 冬天到了,北风爷爷呼呼地唱着歌,高高兴兴地出了家门。北风爷爷吹到了小河旁,小河里的水结成了冰。北风爷爷吹到了小树林里,树枝冷得直发抖。北风爷爷去找小鸟玩,小鸟说:“北风爷爷,你吹得我好冷呀,我要回家了,家里可暖和呢。”北风爷爷想找小朋友们玩,小朋友们说:“北风爷爷你太冷了,我们还是去屋子里玩吧。”说完就走进了温暖的房里,还关紧了门窗。 北风爷爷气得直翘胡子,吹到屋子前:“咚咚”地敲着门,他还是想找小朋友们来和他玩。可是,小朋友们把门关得紧紧地说:“北风爷爷,你吹得我们好冷啊,我们不去玩了,我们在屋子里玩。” 北风爷爷想:你们都不出来,我来想个好办法,让你们自己出来。于是,他想了想,说:“呼—呼—,小朋友们!我带来了一件礼物,你们快来看呀!”小朋友们把门打开一看,呀! 1片、2片、3片……好美丽的雪花呀!地上白了,屋顶白了,树枝上也白了。于是,1个、2个、3个……许多小朋友都从屋子里走了出来,和北风爷爷一起高高兴兴地做游戏。北风爷爷大声地说:“呼—呼—,你们真是勇敢的小朋友。”

综合实践活动课教案20篇

综合实践活动课教案20篇 综合实践活动课教案 综合实践活动课教案(一): 搞笑的纸世界 一、教学目标。 1、查阅纸的历史,了解纸的变化,提高学生的探究潜力。 2、了解纸文化的特点。 二、教学重点和难点 了解纸的文化特点 教学过程: 一、导入新课,板书课题 1、导入: 亲爱的同学们,你们试过在日记本上写下自己的宏大志向吗? 你们试过用彩纸折成一只只带着自己完美祝愿的纸鹤送给父母吗?你们相 信用纸做的锅能烧水吗?你们了解纸的历史吗?你们了解纸的分类和特点 吗?带着纸的种种问题,让我们一齐走进搞笑的纸世界吧! 2、板书课题:认识纸。 二、填写表格。 1、把查到的纸的历史记录下来。 2、填写自己喜欢的书的页数、厚度、重量。

三、小组讨论:我们的生活为什么离不开纸? 四、搜集各种纸的纸样,制作纸样大全。 五、研究不同用途的纸。 1、举办“纸”运动会 2、把自己的想法记下来。 六、根据采访所得,填写有关纸的文化特点。 1.油纸伞 2.春联 3.纸风筝 4.纸灯笼 三、讨论:如何设计一个有创意的纸艺术品。 四、小制作:学生动手做小帽子折纸。 五、剪纸艺术欣赏。 1、欣赏书中剪纸。 2、贴出自己的剪纸作品,大家齐欣赏。 六、朗诵诗歌:纸船_____寄母亲 七、课后延伸:让家长欣赏自己的作品。 综合实践活动课教案(二): 课题 如何保护生态环境 教学目标 1.透过活动使学生明白保护生态环境的重要性,增强保护生态环境的紧迫感。 2.使学生了解保护生态环境的方法,明白保护生态环境是每个公民应尽的义务。

3.教育学生从自身做起,为保护环境做出自己的贡献。 课前学情分析 透过对植物与动物的生活环境的认识,在学生心中早有了这样的概念:环境的好坏对人类来说已经成为十分重要的事情了。但多数学生还不是对环保这件事情很重视。 教师活动 学生活动 反馈 一、查一查 1.要求学生课前查找资料 找一找大自然为我们带给了哪些生存条件,哪些生存条件遭到了破坏 部分学生从网上下载资料 部分学生能够从课外书中抄写资料 2.引导学生汇报资料 提示学生要认真听取 引导学生反思人类自身不良行为对于自然环境的影响。 几位学生汇报收集到的资料 其他学生认真听取 学生从生存条件遭到破坏的严重后果中感受到保护环境的紧迫感和使命感。 二、感知 看一看 1.人类生存在地球上,种种行为必然对自然界着重下面或负面的影响 2.人类还有许多的做法都会对环境产生不同的影响 3.引导学生从各个方面进行说明。给学生以鲜明的印象。 观察图片

大班健康生活活动教案

大班健康生活活动教案 健康的牙齿在我们的生活中起什么作用呢?以下内容是小编为您精心整理的大班健康生活活动教案,欢迎参考! 大班健康生活活动教案1、初步了解换牙和牙齿保健的常识。 2、对学生进行保护牙齿的教育,帮助儿童学习刷牙的正确方法。 3、逐步养成良好的卫生习惯。 4、体会换牙给自己带来的特殊感受。 1、初步了解换牙和牙齿保健的常识。 2、逐步养成良好的卫生习惯。 3、帮助儿童学习刷牙的正确方法。 4、认识到牙齿健康对身体的重要性。 1、与大家一起分享换牙所带来的成长的喜悦与烦恼。 2、能努力克服牙齿检查与治疗带来的恐惧心理,表现愿意接受牙齿检查或治疗的意愿。 3、坚持正确刷牙,逐步养成良好的卫生习惯。 1、为学生创造一个模拟场景,达到体验牙齿保健的目的。 2、让学生自己讲讲牙齿的故事。 3、课前了解学生换牙情况。

4、模拟教具调动学生情趣。 1、学生课前准备:自带牙刷 2、教学器材:牙具模型;牙齿卫生宣传资料、图片;刷牙记录卡 3、教学课件: 一、导入: 1、请大家张开嘴互相看看,你们看到了什么? 2、牙齿在我们的身体中起着怎样的作用呢?课件一 二、观察调查: 1、调动学习兴趣:请同学数一数自己小伙伴有多少颗牙齿,画一画小伙伴牙齿的形状。 2、引出换牙概念:教师抓住学生图画中表现的“换牙画面”提问:“这是怎么回事?” 3、学生统计换牙人数 4、教师小结:换牙是我们每个人都要经历的过程,它标志着我们长大了。 三、交流感受: 1、请换牙的同学说一说换牙时曾有的难忘经历。 2、回忆自己是如何处理由换牙带来的不舒服感受。 3、讨论:换牙时应该注意什么?实物投影出示45页图 牙齿刚刚松动时…… 掉牙时……

幼儿园学生社会实践活动方案

幼儿园学生社会实践活动方案幼儿园学生社会实践活动方案是怎样的,以下是小编精 心整理的相关内容,希望对大家有所帮助! 幼儿园学生社会实践活动方案一、活动设想:为激发幼儿的阅读兴趣,体验阅读的快乐,培养幼儿良 好的阅读习惯,拓宽幼儿的知识面,激发幼儿的求知欲,营 造浓厚的“书香县幼”氛围,积极促进校园文化的发展,我 们将在20XX年3月26-27日开展宜丰县幼儿园大班“在书的海洋里遨游”参观图书馆社会实践活动。 二、活动时间:20XX年3月26日——3月27日分批参观, 3月26日下午3点:大(1)班大(2)班 3月27日上午9点:大(3)班大(4)班大(5)班 三、活动地点:宜丰县图书馆 四、活动参与者:大班组全体老师及全体幼儿 五、活动目标: 1、帮助幼儿了解图书馆的环境,了解图书馆各部门的 主要功能,了解借书,还书的基本要求。 2、体验阅读氛围,培养幼儿的阅读兴趣。 3、培养幼儿的观察力和与人交往的技能。 4、引导幼儿在去图书馆的路上时注意安全,学会保护 自己,并增强机体意识。、

六、幼儿园活动准备: 1、进行“图书我爱看”谈话活动。 2、提前和图书馆做好沟通工作。(周、龚) 3、家园布署(尊敬的各位家长:您好!我园将于3月26日-27日开展组织小朋友参观宜丰县城图书馆,体验图书馆 浓浓的阅读氛围。请小朋友务必穿园服和运动鞋,准时到园。谢谢配合!) 4、幼儿经验准备(外出及读取书) 5、拍照(幸璆) 6、路线:幼儿园步行到县图书馆(每班所有老师都要到位)。 七、活动过程: (一)稳定幼儿情绪,做好准备工作。 (二)提醒幼儿注意安全,关注个别幼儿。 (三)组织幼儿集体去图书馆。 (四)带幼儿参观少儿图书馆的环境,观赏大视频介绍片, 了解图书馆各个部门的主要功能。 (五)体验图书馆的浓浓的阅读氛围并尝试选择图书,安 静阅读。 (六)鼓励幼儿采访图书管理员,大胆提问交流,进一步 了解借书,还书的方法。 活动结束:

综合实践活动课教案精选20篇

《综合实践活动课教案》 综合实践活动课教案(一): 搞笑的纸世界 一、教学目标。 1、查阅纸的历史,了解纸的变化,提高学生的探究潜力。 2、了解纸文化的特点。 二、教学重点和难点 了解纸的文化特点 教学过程: 一、导入新课,板书课题 1、导入: 亲爱的同学们,你们试过在日记本上写下自己的宏大志向吗? 你们试过用彩纸折成一只只带着自己完美祝愿的纸鹤送给父母吗?你们相信用纸做的锅能烧水吗?你们了解纸的历史吗?你们了解纸的分类和特点吗?带着纸的种种问题,让我们一齐走进搞笑的纸世界吧! 2、板书课题:认识纸。 二、填写表格。 1 、把查到的纸的历史记录下来。 2 、填写自己喜欢的书的页数、厚度、重量。 三、小组讨论:我们的生活为什么离不开纸? 四、搜集各种纸的纸样,制作纸样大全。 五、研究不同用途的纸。

1、举办纸运动会 2、把自己的想法记下来。 六、根据采访所得,填写有关纸的文化特点。 1.油纸伞 2.春联 3.纸风筝 4.纸灯笼 三、讨论:如何设计一个有创意的纸艺术品。 四、小制作:学生动手做小帽子折纸。 五、剪纸艺术欣赏。 1、欣赏书中剪纸。 2、贴出自己的剪纸作品,大家齐欣赏。 六、朗诵诗歌:纸船_____寄母亲 七、课后延伸:让家长欣赏自己的作品。 综合实践活动课教案(二): 课题 如何保护生态环境 教学目标 1.透过活动使学生明白保护生态环境的重要性,增强保护生态环境的紧迫感。 2.使学生了解保护生态环境的方法,明白保护生态环境是每个公民应尽的义务。 3.教育学生从自身做起,为保护环境做出自己的贡献。 课前学情分析

透过对植物与动物的生活环境的认识,在学生心中早有了这样的概念:环境的好坏对人类来说已经成为十分重要的事情了。但多数学生还不是对环保这件事情很重视。 教师活动 学生活动 反馈 一、查一查 1.要求学生课前查找资料 找一找大自然为我们带给了哪些生存条件,哪些生存条件遭到了破坏 部分学生从网上下载资料 部分学生能够从课外书中抄写资料 2.引导学生汇报资料 提示学生要认真听取 引导学生反思人类自身不良行为对于自然环境的影响。 几位学生汇报收集到的资料 其他学生认真听取 学生从生存条件遭到破坏的严重后果中感受到保护环境的紧迫感和使命感。 二、感知 看一看 1.人类生存在地球上,种种行为必然对自然界着重下面或负面的影响 2.人类还有许多的做法都会对环境产生不同的影响 3.引导学生从各个方面进行说明。给学生以鲜明的印象。 观察图片

幼儿园大班语言活动教案合集(共40篇)

幼儿园大班语言活动教案合集 大班语言综合活动教案:城市老鼠和乡村老鼠【设计意图】: 在《童眼看世界》的主题活动中,我们从幼儿生活的周围环境出发,重点引导幼儿观察身边有趣的事物。十一长假过后,我们班很多孩子都带来了外出旅游的照片和大家一起分享。其中孩子们对城市和乡村的景色和生活产生了浓厚的兴趣。根据孩子的兴趣和实际需要,设计了本次活动,通过活动让幼儿懂得适合自己的生活方式才是最好的。 【活动目标】 1、欣赏图片,感受城市、乡村各具特色的美景和生活。 2、在辩论活动中了解城市和农村的不同生活方式,懂得适合自己的才是最好的。 【活动准备】: 1、事先安排幼儿参观城市或者乡村,布置主题墙面的城市和乡村的图片。 2、情景童话剧表演,布置场地。 3、动画制作。 4、城市和乡村的图片若干张 【活动过程】: 一、欣赏城市和乡村的图片 教师:“前几天我们大家一起收集了很多有关城市和乡村的图片和照片,现在就请小朋友们一起分享来这些美丽的画面。 提问:“你们都看到了什么啊?给你什么样大感觉呢? “今天城市老鼠要邀请乡村老鼠来家里做客,让我们一起来看一看它们之间到底发生了一件什么事情。” 二、观看情景童话剧《城市老鼠和乡村老鼠》 教师:“城市老鼠和乡村老鼠之间发生了一件什么事情啊?” 提问:“你觉得它们之间故事有趣吗?什么地方最有趣?” 三、欣赏动画

提问:“城市老鼠来到乡村后喜欢乡村生活吗?为什么?” “乡村老鼠也接到了城市老鼠的邀请,那它来到城市遇到哪些事情?它喜欢城市的生活吗? 教师:“城市和乡村都有自己最美丽的地方,城市老鼠和乡村老鼠都为自己的家乡感到骄傲,现在让我们一起来看一看城市和乡村有什么不同?“如果你是小老鼠,你更喜欢哪里的生活?为什么?” 四、通过辩论会的形式进行讨论,鼓励幼儿大胆阐述自己的意见 教师:请你带着这个问题跟身边的小朋友一下讨论一下。请喜欢城市的小朋友组成一个城市队,请喜欢乡村的小朋友组成一个乡村队,那我们举行一场小小的辩论会,在辩论之前我要给你们提几点建议:1、用很响亮的声音进行辩论。2、要说出自己喜欢城市或者乡村的理由。3、当别人在辩论的时候请你很安静的倾听。相信你们都能做到是不是? 教师:这场辩论真的很激烈很精彩,你们都说出了自己的喜欢城市和乡村的理由,那我们有空可以到城市玩玩,去乡村走走,相信只有适合我们自己的才是最好的。 【活动反思】: 本节教学活动,在设计和安排上能科学有效的完成活动目标,大量的材料都来源于孩子和家长的收集。通过欣赏城市图片和乡村,引领幼儿去了解另一环境的生活方式和生活环境。孩子的表演是整堂教学活动的亮点。 大班语言活动《龟兔赛跑》说课稿 一、说教 (一)教材分析 故事作为一种文学形式,充满童趣,幼儿及易接受并产生浓厚的兴趣。以故事为主要形式的教学活动,不仅能使幼儿增长知识和明白事理,而且还能发展幼儿的听说能力。故事《龟兔赛跑》用浅显的故事内容不仅能让幼儿明白知道做事情只要不骄傲、认真、努力、坚持到底,一定能成功的寓意。而且故事里的动物对话,会激发起幼儿学习艺术语言的欲望,符合幼儿的年龄特点。

大班特色活动教案.doc

大班特色活动教案 【篇一:大班地方特色课程教案】 大班活动设计《美丽的家乡博爱》 博爱县县直幼儿园 设计意图: 《纲要》指出,幼儿园要充分利用社会资源,引导幼儿感受家乡变 化与优秀,激发幼儿爱家乡的情感,博爱县历史悠久、矿产资源丰富、旅游资源独特,吸引了无数国内外游客。作为老师,有义务和 责任使幼儿了解家乡的丰富资源,培养幼儿热爱家乡,建设美丽博 爱的情感。 活动目标: 1.知道自己的家乡“博爱”县名的由来,引导幼儿了解和熟悉博爱的风景名胜和土特产。 2、感受家乡的美好,进一步萌发热爱家乡的情感。 3、通过学做小导游活动,培养幼儿语言表达能力和社会交往能力。活动重点: 知道自己的家乡“博爱”县名的由来,了解并讲述瑞金风景名胜及一些特产。 活动难点:主动做小导游并讲述各景点的特点。活动准备: 1、博爱县风景、土特产课件,博爱县地图。 2、课前布置幼儿了解一些土特产及相关知识。 3、活动室周围墙壁上挂上博爱县各景点的大幅图片以及土特产包装。活动过程: 一、导入部分 播放课件,引出家乡博爱,激发幼儿兴趣。 (播放博爱公园、博爱竹林、新世纪生活广场、青天河风景) 提问:小朋友,你知道这是哪里吗?美不美?这就是我们美丽的家 乡----博爱。是我们生活的地方,并出示博爱县地图。 二、活动部分 1.介绍“博爱”县名的由来 老师介绍:1927 年,冯玉祥将军根据吉鸿昌将军的呈请,取孙中山先生倡导的“自由、平等、博爱”中的“博爱”两字,设置博爱县。 2.复习土特产

我们博爱物产丰富,有好多的土特产,你知道有哪些吗?引导幼儿 说出博爱土特产。 老师小结(并逐一播放土特产课件):我们博爱有很多的土特产如 有“四大怀药”之称的怀山药、牛膝、地黄、菊花,还有畅销省内外 的博爱生姜及怀姜炸酱、姜辣酱等姜制品,香辣可口,是不可多得 的餐桌佐料。 3.了解认识博爱景点 博爱县不仅特产丰富,风景更美,现在让我们一起乘车去浏览我们 美丽的家乡(课件逐幅播放,结合课件,老师先引导幼儿认识各风 景点) (1)(开起小汽车、笛笛笛、哧哧)小朋友看,我们来到了哪里? (对了,是月山寺)。 小结:月山寺初建于金正隆三年,明清达到鼎盛,曾与少林寺、白 马寺并称“中原三大名寺”,武林中“文有太极安天下,武有八极定乾坤”之说的中华三大拳之一的“八极拳”,曾发源于此。明朝永乐皇帝、大乐律学家朱载堉曾在此留足赏景,清乾隆皇帝曾三次朝拜于此, 并留下了“美景一时观不尽,天缘有份再来游”的千古名句。 (2)播放第二张幻灯片,提问:这里哪里呢? 青天河风景名胜区,是世界地质公园、国家5a 级旅游区、国家重点 风景名胜区、国家水利风景区、国家级猕猴自然保护区、中国青少 年科学考察探险基地、河南省最具魅力十佳风景区、河南省十大旅 游热点景区,素有“北方三峡”和“桂林山水”之美誉,青天河之“水”天上来,这里三步一泉,五步一瀑,青山绕碧水,绿树掩古寺,山 灵水秀,景随船移,船移景变,谈笑间,就足以把北国山水的伟岸 和南国山水的柔美一一饱览。 (3)笛笛笛,我们来到了靳家岭,看这红色的一大片是什么? 每年秋季,靳家岭的红叶满山遍野,红得像火,吸引众多的摄影爱 好者和游客欣赏。靳家岭红叶的美景和北京香山红叶各有千秋。 (4)除了这几个景点,小朋友们还知道还有哪些景点?(幼儿讲述, 老师出示相应景点课件) 老师总结:我们博爱有很多的景点,月山寺反映出我们博爱县悠久 的历史文化,青天河、靳家岭代表了我们博爱县 独特的地形地貌和自然景观,是广大游客浏览的好地方,为了让游 客了解博爱,我们来做一回小导游好吗? 4.游戏:我当小导游

大大班社会实践活动

大大班社会实践活动 1、引导孩子尝试挑选需要的商品,学习排队付账,了解超市购物的一般程序。 鼓励孩子使用礼貌用语主动与他人交谈,并能运用自己的社交能力解决出现的实际问题。 体验与同伴分享食物的快乐心情。 情景创设: 1、设置华润超市标志,货架,并和孩子一起把收集的百货商品摆放在货架上,贴上相应的价格牌以及在每条货架的最前端贴上糖果、文具、洗护用品、饮料、服装鞋帽、运动品等导购标记。 2、邀请其他老师充当超市的收银员和服务员。 教具准备: 1、孩子自制的人民币1元、2元、5元、10元若干 2、教师制作的人民币若干(便与给孩子找钱) 家园共育: 1、家长可以给逛超市活动提供商品(糖果、文具、洗护用品、饮料、服装鞋帽、运动品等等) 2、利用休息时间和孩子一起去超市购物,尝试让孩子自己挑选合适的商品,让孩子学习排队付钱。 活动过程: 一、轻轻松松话超市 1、根据孩子以有的社会生活经验,谈谈对超市的了解。 师:新的华润超市开展啦。小朋友想去看看吗? 你知道的超市有什么呢? 我们去超市的目的是什么?

(孩子可以说说平时去超市的情形,也可以说说我们开的华润超市的情况) 2、认识超市里的主要设施有收银处、货架、商品、标价牌及导购标志等。 (教师和孩子一起来到超市门口): 师:进口和出口在什么地方?超市里有什么? 收银处和服务员可以帮我们什么忙? 如果我想买洗发水,我怎样才能又快有准确的找到洗发水呢?需要多少钱?(先找导购标记洗护用品,再找需要的牌子,然后看标价牌上的价格,或者可以询问服务员。) 师:好吧,找个朋友我们去逛超市啦! 二、快快乐乐逛超市。学习使用人民币购买商品,会主动与他人进行交谈,能运用自己的社交能力解决出现的实际问题。 1、教师和孩子以朋友的身份逛超市。孩子可以根据自己的实际需要选择相应的商品,也可以和同伴商量后选择商品。 2、鼓励孩子使用礼貌用语主动与他人交谈,并能运用自己的社交能力解决出现的实际问题。教师可以以朋友的角色参与孩子之间的交谈,并在孩子的实际问题无法解决的情况下进行援助救场。 3、鼓励孩子排队等候付帐,并会处理好与前后同伴的关系。 4、收银处和服务员在与孩子交谈的过程中引导孩子自己把价格相加,知道找钱和缺钱的含义,并让孩子想办法解决。 5、引导孩子交流自己购物的过程,说出自己在购物过程中出现的不同问题,能够说出自己或者求助以后是如何解决的,下次碰到这种情况会怎么样? 6、师小结:今天和朋友们一起逛超市真开心,不仅买到了需要的东西,还学到了很多的本领。 三、我请朋友一起吃。体验与同伴分享食物的快乐心情。

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