新生儿病史采集和查体

新生儿病史采集和查体
新生儿病史采集和查体

新生儿病史和体格检查

病史和体格检查是诊断疾病的重要资料,必须认真正确的对待,对所得资料要加以分析,去伪存真,由此及彼,由表及里,加以整理和补充,辅以实验室的检查,可得出正确的诊断。新生儿体格检查项目虽与儿科相仿,但也有新生儿的特点。新生儿病情常比较严重,变化快,入院时可先问简略病史和作必要的体检,即时进行治疗,紧急处理妥善后再详细询问病史和作全面的体格检查,以免延误治疗。

【新生儿病史的特点】

新生儿病史通常由其父母或其它亲属提供(或新生儿室的医务人员提供),要耐心的听取,然后根据需要提示和提问,不可完全以提问方式采取病史。在产院或妇产科出生的新生儿家属对孕妇产前检查史、分娩史和新生儿生后数天的病史不够清楚,新生儿室可备一询问病情的简单情况向医生提供,我们向家属提出的问题最好是问题简明,应用通俗的语言,使得易理解和回答。新生儿时期,因为各组织器官功能尚未成熟,症状容易泛化,不够典型,家属提供的病史虽极重要,但还必须靠医务人员的仔细的分析观察,加以补充。

【病史的各项内容】

1、一般记录:

①姓名:不少的新生儿尚未取名,要加注母亲的姓名,以免发生错误。②性别:外观不易区别,应检查外阴加以证实。③年龄:可记录日龄或周龄,务求准确,有助于判断与体重的关系,有利于计算奶量和药物剂量。④出生年、月、日,更可供年龄的对照。⑤出生地点:医院或家中。⑥种族和籍贯:有些疾病与种族或地区有关。⑦家庭住址及电话号码,以例病情发生变化时及时通知家属,住院号在病史页的上方,以便病页失散时的归档。

2、主诉:主要是病因及经过时间,用1-2句文字表达。

3、现病史:是病史的主要部分,要确切描述各症状的起病,轻重和发展的过程。新生儿的病史比较短。症状不够典型,相同的疾病症状可以多样化,不同的疾病不可有相同的症状,因此询问病史时要全面。

常出现的症状:①哭声的改变,有病时少哭或哭声低弱,有时不哭,终日沉睡,中枢神经系统有病时哭声可以短促,呈高音调尖叫;②吃奶的改变,不肯吃,有时吐奶;③体温的改变,晚期新生儿患感染性疾病时可以发热、高低不一,但早期新生儿或低出生体重儿患病时体温常不升,皮肤发凉,以上三种简称“三不”,即不吃、不哭和不升;④皮肤颜色改变,最常见的是黄疸,黄疸深,时间长属病理性黄疸。皮肤苍灰表示缺氧,苍白表示贫血;⑤惊厥,可表现为两眼凝视,四肢抽动早期新生儿和早产儿可表现为呼吸暂停;⑥各系统症状,如呼吸系统和心血管系统疾病时的呼吸困难,消化系统疾病时的腹泻,便血等。但由于新生儿症状容易泛化,一个系统的疾病可涉及其它系统,也常出现全身症状,因此,病史要有重点。

4、个人史,①出生史包括胎次和产次,出生日时体重,出生时胎龄,出生时1分钟和5分钟Apgar评分,如有窒息患儿应询问急救采取的方法,围产儿可将这段病史写在现病史中;②喂养史,何时开始喂糖水,开奶,询问乳品的品种及量;③曾患过疾病史;④预防接种史,主要是卡介苗和乙肝疫苗接种的日期,以便检查;⑤母亲妊娠和分娩史,孕母在妊娠期中的营养、健康、工作和疾病史。孕母疾病中早期以感冒、风疹和疱疹病等。后期以妊娠高血压综合征、高血压和肝炎等病史为重点。

5、家族史,父母的年龄、健康和工作有害物质的接触情况,如有死亡不论宫内或生后都要问明死因,也需询问父母的文化程度、居住条件、经济情况及对新生儿的护理知识等,但要解释这些情况与疾病的关系,以免引起误会。

【新生儿体格检查特点】

检查前医务人员须先洗手,必要时带口罩,检查室内温度在25~30℃,使用的工具要小巧,先温暖后使用,检查时动作要轻,速度要快,不可将婴儿暴露过久。检查者要注意消毒,尽可能减少对婴儿的不良刺激。有条件的出生后的第1天作胎龄评估,第2~3天作神经系统检查和行为测试。

【检查项目】

1、一般检查:注意新生儿的发育,反映和仰卧的姿式,注意皮肢颜色有无皮下坏疽。

2、测量:①体重、身长、头围、胸围和腹围。②体重每天可每三天测一次;至少每月三次。③体温一日测2~4次,新生儿多测肛温和腋温。④测血压、简易测血压的方法是潮红法,将普通血压汁袖带松绑在手腕上部,紧提袖带下部的手,使血流向袖带上部,使手发白,然后迅速打气到10.64kpa(80mmHg)以上,慢慢放气,同时注意血压表上的数字,当新生儿开始转红时的血压即为收缩近似值。此法不能测舒张压。⑤呼吸和脉搏,在新生儿安静入睡时,正常新生儿呼吸30~45次/分,脉搏110~140次/分,呼吸脉搏之比为1:3.

3、头面部和颈部,观察头颅大小和形状,有无血肿和颅骨缺损,检查囱门大小平和紧张度。头颅骨缝是否重叠还是分开。眼有无结膜炎或脓性分泌物,有无斜视,巩膜是否有黄疸。耳有无溢浓,有无鼻煽呼吸情况,口腔粘膜有无鹅口疮,上呼吸道感染时,需检查颈淋巴结是否肿大和有无压痛。

4、胸部检查有无畸形,呼吸时两测肋下和胸骨上下软组织是否下凹,因新生儿胸壁薄,呼吸音较响,叩诊要轻,胸腔积液时呼吸音降低可能不明显,但叩诊呈浊音,心界大小有时不易叩出,可用中指尖直接叩心界,心脏第一音和第二音几乎相等,杂音在呼气时较清楚,注意杂音的传导,向颈部或向背部。

5、腹部,注意脐部有无脐膨出,脐残端是否脱落,有无红肿和渗液,脐部是否有分泌物。注意腹部的大小,有无胃蠕动波和肠型,检查肝、脾大小,新生儿因腹壁薄浅压比深压更容易触及肝、脾边缘,肝在肋下2cm,脾在肋下删扪及为正常,注意腹部的包块。

6、脊柱和四肢,检查是肛门有无闭锁,外生殖器是否有畸形,男婴有无隐睾,包皮是否过紧,有无腹股沟疝等。

新生儿因为自己不能表达自己的痛苦靠医务人员细心的检查及详细的询问家属病史了解,以便记录最真实的病史。

妇产科护理学第六版-第三章-完-Microsoft-Office-Word-97---2003-文档-(2)

第三章病史采集与检查 学习目标:通过本章学习,学生能够: 1.陈述妇产科健康史采集方法和内容。 2.陈述妇产科身体评估的内容和方法。 3.说明妇产科心理-社会评估的内容。 4.根据有关资料正确确定妇产科常见的护理诊断。 5.运用所学知识对妇产科就诊女性进行护理并评价护理效果。 女性出生后经历新生儿期、儿童期、青春期、性成熟期、绝经过渡期和绝经后期6个阶段,每一阶段女性生殖生理、生殖内分泌功能和心理一社会发生的变化均有可能导致异常,同时也会因外界环境影响而出现妊娠、分娩和产褥异常、女性生殖器官肿瘤、感染性疾病或生殖内分泌疾病等。每一次接诊病人,护士都要依据护理程序,认真进行护理评估、确定护理诊断、制订护理目标和护理措施、做出结果评价,必要时进行随访。采集健康史与检查是为护理对象提供护理的主要依据,也是妇产科护理临床实践的基本技能。 导入案例与思考: 王女士,32岁,婚后3年未孕。在家中老人的催促下,与丈夫一起来医院就诊。丈夫就诊后相关不育检查结果皆正常。妻子就诊不孕症专科。 结合本案例,你认为: 1.需要对该女性进行哪些方面的护理评估? 2.采集该女性健康史时,采集的方法和内容有哪些? 3.对该女性进行身体评估的内容和方法有哪些? 4.从哪几个方面可以确定该女性的护理诊断? 5.从哪几个方面为该女性制订护理目标和护理措施? [护理评估] (一)健康史采集方法: 护理评估是护理程序的基础,是指全面收集有关护理对象的资料,并加以整理、

综合、判断的过程。妇产科护理评估可以通过观察、会谈、对护理对象进行身体检查、心理测试等方法获得护理对象生理、心理、社会、精神和文化等各方面的资料。由于女性生殖系统疾病常常涉及病人的隐私和与性生活有关的内容,收集资料时会使病人感到害羞和不适,甚至不愿说出真情,所以,妇产科护理的护患沟通十分重要。在护理评估的过程中,要做到态度和蔼、语言亲切并通俗易懂,关心体贴和尊重病人,耐心细致地询问和进行体格检查,给病人以责任感、安全感,并给予保守秘密的承诺。在可能的情况下要避免第三者在场,这样才能收集到护理对象真实的健康史、生理、心理和社会资料。 (二)健康史采集内容 包括一般项目、主诉、现病史、月经史、婚育史、既往史、个人史和家族史8个方面。 1.一般项目询问护理对象的姓名、年龄、婚姻、籍贯、职业、民族、教育程度、宗教信仰、家庭住址等,记录入院日期,观察病人的入院方式。护理对象的年龄、婚姻、信仰、职业等均可能影响疾病的发生与发展。例如:孕妇年龄过小容易发生难产,35岁以上初孕妇容易在妊娠期间发生妊娠期高血压疾病、产力异常等;妇女的婚姻状况、性伴侣与妇科疾病有关。 2.主诉了解病人就医的主要问题、主要症状(或体征)、出现的时间、持续时间和病人的应对方式。产科常见的就诊问题有停经、停经后阴道流血和(或)下腹疼痛不适、见红、产后发热伴下腹痛等。妇科常见的症状有外阴瘙痒、阴道流血、白带异常、闭经、下腹痛、下腹部包块及不孕等。也有本人无任何不适,通过妇科常见病普查或健康体检而发现疾病。主诉通常不超过20字,一般采用症状学名称,避免使用病名,如“停经×日,阴道流血×日”,或者“普查发现子宫肌瘤×日”。若非本人陈述内容,应注明陈述者与病人的关系。 3.现病史围绕主诉了解发病的时间、发病的原因及可能的诱因、病情发展经过、就医经过采取的护理措施及效果。可按照时间顺序进行询问。注意询问病人发病性质、部位、严重程度持续时间等,还需了解病人有无伴随症状及其出现的时间、特点和演变过程,特别是与主要症状的关系。此外,详细询问病人相应的一般情况变化及心理反应,询问食欲、大小便、体重变化、活动能力、睡眠、自我感觉、角色关系、应激能力的变化;还应询问既往有无发病及诊治情况。 4.月经史询问初潮年龄、月经周期、经期持续时间(如13岁初潮,月经周期

体格检查与病史采集

病史询问(问诊) 病史询问是诊断疾病的重要步骤之一,科学的询问方法,系统全面地采集真实的病史资料,是提出临床正确诊断的前提和保证。 一、病史询问前的准备 1.步入病房,站在病人右侧,向病人问候,并作自我介绍,如“我是×医生,在您住院诊治期间对您的诊治具体负责,有什么要求、想法可向以我说明……”等等。 2.说明病史询问的意义和目的,取得病人的合作和配合。 3.消除患者的紧张、拘束心理,态度要和蔼、诚恳,耐心,病人陈述时要专心听讲。 二、一般项目询问 1.包括患者的姓名、性别、年龄、出生地、民族、婚姻、职业、就诊或入院日期。 2.病史的陈述人如果不是患者本人,还应询问与患者之间的关系。 三、主诉 患者本次就诊的主要原因及其持续时间。主诉为患者感觉最痛苦、最明显症状或(和)体征及开始出现的时间。主诉尽可能用病人自己描述的症状,而不是医生对患者症状诉说后加工的诊断术语。 四、现病史 患者从发病到就诊时疾病的全过程。 1.起病情况:包括发病的时间、地点、环境、起病的缓急情况、前驱症状、发病的症状及其严重程度。 2.病因与诱因:尽可能地了解与本次发病有关的病因,包括外伤、中毒、感染等,以及诱因包括情绪、气候、地理及生活环境、起居饮食失调等。 3.主要症状特点:包括主要症状出现的部位、性质,持续的时间和程度,缓解或加重因素。 4.病情的发展和演变:包括患病过程中主要症状的变化或新症状的出现。 5.伴随症状:在患者出现主要症状的基础上,又同时出现一系列的其他症状,

这些伴随出现的症状常常是鉴别诊断的依据,或提示出现了并发症。 6.诊疗经过:患病后曾接受检查与治疗的经过,包括检查方法、时间、结果、诊断名称及治疗方法、效果、不良反应。 7.病程中的一般情况:包括发病以来患者的精神情况、体力状态、生活习惯、食欲、睡眠、体重变化、大小便情况等。 五、既往史 既往史包括既往一般健康状况、疾病史、传染病史、预防接种史、手术外伤史、输血史、药物(食物)过敏史。此外,居住及生活地区的主要传染病和地方病也应记载。 六、系统回顾:九个系统 1.呼吸系统: 咳嗽、咳痰、咯血、呼吸困难、胸痛、发热、盗汗、体重减轻。 2.循环系统:心悸、气短、紫绀、心前区疼痛、呼吸困难、水肿、肝区胀痛、咯血、咯痰、头痛、晕厥。 3.消化系统:食欲改变,嗳气、反酸、腹胀、腹痛、腹泻、厌油、脓血便、柏油样便、恶心、呕吐、呕血、吞咽困难、皮肤瘙痒、黄染、体力及体重的改变。 4.泌尿生殖系统:水肿、排尿困难、少尿、多尿、无尿、尿频、尿急、尿痛、夜尿、血尿、酱油色尿、尿潴留、尿失禁,腰痛,外生殖器有无溃疡、性欲改变。 5. 造血系统:乏力、头晕、眼花、耳鸣、心悸、皮肤苍白、出血点、瘀斑、血肿、肝脾及淋巴结肿大、骨骼疼痛。 6. 内分泌代谢系统:烦渴、多饮、多食、多尿、怕热、畏寒、多汗、乏力、头痛、视力模糊、心悸、水肿、肌肉震颤、痉挛、性格、智力、体格、性器官发育、甲状腺、体重、皮肤、毛发的改变。 7. 运动骨骼系统:骨骼发育、骨折、关节肿痛、关节强直或变形,有无肢体肌肉麻木、疼痛、萎缩、瘫痪。 8. 神经精神系统:头痛、失眠、嗜睡、记忆力减退、意识障碍、晕厥、瘫痪、视力障碍、感觉及运动障碍、性格改变、定向力障碍、情绪、思维、智能、自知力。 9.免疫系统:皮疹、发热、关节疼痛、肌无力、怕光、口干、眼干、粘膜多发溃疡等。

第三章 (诊断)

第三章精神障碍的检查和诊断 一、目的及要求 1.掌握病史采集应包括的内容。 2.掌握精神状况检查的内容。 3.熟悉面谈检查的技巧。 4.了解精神疾病诊断的基本原则。 5.了解面谈检查的基本步骤。 6.了解各种常用于精神疾病的实验室和心理学诊断方法的适应症和检查结果分析。 7.要求学生在今后的临床工作中能重视病人的心理状况并能做一些相应的检查,对常见的精神疾病能做出大致的诊断。 二、各节应了解和掌握的主要内容 第一节精神检查中的一般原则 1.熟悉面谈检查的技巧。 2.了解面谈检查的步骤。 第二节病史采集 1.掌握病史采集包括的内容。 2.了解病史采集的注意事项。 第三节精神状况检查 1.掌握精神状况检查包括的内容。 2.掌握不合作病人精神状况的检查方法。 第四节躯体检查与特殊检查 了解各种常用于精神疾病的实验室诊断方法的适应症和检查结果分析。

第五节精神科诊断过程 1.了解精神疾病诊断的基本原则。 2.了解导致诊断分歧的原因及减少误诊的办法。 第六节标准化精神检查和评定量表的应用 了解各种量表的使用目的和结果分析。 第七节精神科病历书写 了解精神科病历书写的方法。 三、练习题 【多选题】 (一)A型题 1.已经完全缓解的以往精神病发作应列入 A.现病史 B.既往史 C.现病史或既往史 D.个人史 E.以上均可 2. 以往发作的精神病不完全缓解与近期症状恶化,不算两次发作或复发,全部病情应列入 A.现病史B.既往史C.个人史D.现病史或既往史E.以上均可 3.精神检查的技巧哪项不对 A. 学会观察病人的言行、表情及对外界刺激的反应 B. 耐心倾听病人的表述 C. 有针对性的开放式和封闭式提问 D. 对有妄想的病人及时予以纠正,以免妄想进一步加重 E. 要寻找病人感兴趣的话题作为检查性交谈的切入点 4.按到等级诊断的观点,诊断时应优先考虑 A.精神分裂症B.情感障碍C.神经症 D.脑器质性精神障碍E.人格障碍

小儿体格检查(1)

小儿体格检查 一、 1、望其神智、面色是否正常,头发是否稀少,触摸有无方颅、鞍状颅。 2、摸囟门: 囟门有前囟和后囟,前囟为顶骨和额骨边线形成的菱形间隙,其对边中点连线长度在出生时1.5~2cm,后随颅骨的发育而增大,6个月后逐渐骨化而变小,约在12~18个月完全闭合。后囟为顶骨与枕骨边缘形成的三角形间隙,在出生时已很小或已闭合,至迟约生后6~8周完全闭合。小儿前囟增大要注意是否缺钙。 3、检查脖子、屁股皮肤是否有红疹。 4、检查肋骨有无外翻。 5、心肺听诊: (1)年龄愈小,呼吸脉搏愈快。 (2)各年龄组小儿每分钟呼吸、脉搏次数(下表) 6、检查脐部,断脐处有无愈合、感染、分泌物,有无脐疝。检查男孩生殖器,有无鞘膜积液(对光试验阳性),睾丸是否下降到阴囊,尿道口是否红肿,腹股沟有无斜疝。女孩肛门有无畸形、肛裂,阴道有无分泌物、畸形,尿道口是否红肿。 7、原始反射如觅食反射,拥抱反射,吸允反射,握指反射在3个月之前均存在,3个月之后未消失要注意神经系统疾病。 8、是否容易入睡、容易发生惊厥。乳母注意补钙,避免母乳喂养的小儿缺钙。 9、检查口腔,避免鹅口疮的发生,检查舌系带长度是否正常。 检查牙齿:(1)人有乳牙(20个)和恒牙(32个)。生后4~10个月乳牙开始萌出,1岁有6~8颗乳牙,约在2~2.5岁出齐20颗牙。6岁左右开始萌出第一颗恒牙,直到20~30岁出齐20颗恒牙。2岁以内乳牙颗数可用公式推算:乳牙数=月龄-4(或6)。2、若有先天不足后后天护养失宜,均可导致牙齿的发育迟缓或障碍。

10、三个月以内婴儿检查其反应与听力能力时,在距离其眼睛20cm处放置颜色鲜艳并能发出声音的物品,诱其注意该物品后转动物品,观察该儿能否随物品转动方向而转动。 11、检查完毕,抱起小儿,观察其是否容易安抚。观察小儿交流能力是否完好。 二、 (一)、测头围: 1、测量方法:用量尺经眉弓上沿、耳尖上沿、枕部隆起饶头一周的长度即为小儿头围长度。记录取小数点后一位数。 2、头围与脑的发育密切相关,过大或过小均为发育异常的表现,故2岁以前测量头围最有价值。 3、新生儿平均头围约34cm,6个月时为42cm,1岁时46cm,周岁以后增长缓慢,2岁时为48cm,5岁时50cm,15岁时接近成人头围约54~58cm。(二)、测胸围: 1、测量方法:用量尺沿乳头下缘水平绕胸一周的长度为胸围。记录取小数点后一位数。 2、出生时胸围比头围小1~2cm,新生儿胸围平均约32cm,周岁时头、胸围几乎相等,以后则胸围超过头围,超过头围的厘米数约等于小儿岁数减1。 3、胸围大小与肺、胸廓骨骼、肌肉和皮下脂肪的发育密切相关,胸围过大过小均为发育异常。 (三)、测体重: 一般平均出生体重3kg,出生后第一周内由于哺乳量不足,水份丧失及排出胎粪,体重可暂时下降3%~9%,为生理性体重下降,随即迅速恢复和增长,年龄越小体重增长越快。可用公式:(1)、1~6个月:体重(kg)=出生体重(kg)+0.7(kg)×月龄(2)、7~12个月:体重(kg)=6(kg)+0.5(kg)×(月龄-6)(3)、1~12周岁:体重(kg)=7或8(kg)+2(kg)×年龄,来粗略计算。体重是代表体格生长的主要指标,若体重过高过低均为发育异常,须进一步寻找原因以纠正之。 (四)、测身(长)高: 1、测量方法:用量尺测量从头顶到足底的全身长度。3岁以下卧位测量身长,3岁以后站位测量身高。 2、身长的增长规律与体重增长相似,年龄越小增长越快,有婴儿期和青春期2个增长高峰。 3、新生儿身长平均为50cm,第一年身高平均增长约25cm,上半年比下半年快,第二年增长速度缓慢,平均为10cm,到2岁时身高约85cm,2岁以后

病史采集及病例分析(心内科)

病史采集(心内科): 简要病史一:男性,57岁。“突发胸痛3小时”入院。 (要求:作为住院医师,请围绕以上主要病史,按照标准住院病历要求,将应该询问的患者现病史及相关病史的内容写在答题纸上。) 初步诊断:冠心病,急性前壁心肌梗死 答案:(一)现病史 1、根据主诉及相关鉴别询问 (1)诱因:有无体力活动、情绪波动等。 (2)胸痛特点:胸痛性质、部位、持续时间、有无放射、缓解因素等。 (3)伴随症状:有无气促、心悸、咳嗽、咯血、黑矇、晕厥、腹痛、呕吐等。 (4)一般状况:饮食、睡眠、大小便情况。 2、诊疗经过 (1)是否曾医院就诊,做过哪些检查:心电图、全胸片、血常规、心肌酶、cTnI、D-二聚体等 (2)治疗情况,效果。 (二)相关病史 1、食物、药物过敏史。 2、与该病有关的其他病史:有无高血压、糖尿病史,有无烟酒及其他不良嗜好。工 作性质及环境。 3、家族中有无类似病史者。 简要病史二:男性,68岁。“反复头昏、头痛15年,加重2天”入院。 (要求:作为住院医师,请围绕以上主要病史,按照标准住院病历要求,将应该询问的患者现病史及相关病史的内容写在答题纸上。) 初步诊断:高血压病 答案:(一)现病史 1、根据主诉及相关鉴别询问 (1)诱因:有无情绪波动、劳累、失眠等。 (2)症状特点:头痛性质、部位、持续时间,有无视物模糊、旋转,有无恶心、呕吐等。 (3)伴随症状:有无胸闷、胸痛、心悸、气促,有无肢体活动障碍、言语障碍等。有无黑矇、晕厥。 (4)一般状况:饮食、睡眠、大小便情况。 2、诊疗经过 (1)是否曾医院就诊,做过哪些检查:血压水平、心电图、全胸片、心脏彩超、头颅CT、血常规、尿常规、肾功能、电解质等。 (2)治疗情况,效果。 (二)相关病史 1、食物、药物过敏史。 2、与该病有关的其他病史:有无糖尿病、肾脏疾病、脑卒中史,有无烟酒及其他不 良嗜好。妊娠情况(女性)。工作性质及环境。 3、家族中有无类似病史者。

新生儿体格检查

新生儿体格检查 为新生儿作体格检查时环境必须温暖、明亮、洁净。检查前医务人员须先洗手,并使手温暖,必要时带口罩;检查 一、一般状态 1、测量体重、身长、头围:正常足月儿体重为3.2±0.4kg,身长为50±2cm,头围为34±1.2cm。 2、姿势和自发动作:正常足月儿肢体以屈肌张力占优势,头位分娩的新生儿往往呈现上下肢内收、屈曲,上肢呈“ 正常健康婴儿在打开被包时,受到寒冷刺激,四肢出现粗大、不规则、震颤样动作,有时可见腕、踝、下颏阵挛二、皮肤 分娩后新生儿全身有一层薄薄的淡黄色奶酪状胎脂,除腋下、腹股沟、颈部等皮肤皱折处外,余处不必擦去可防婴儿刚生下时皮肤呈粉红色,接触外界空气后,健康足月儿皮肤很快成红色,生后第二天皮肤更红,称生理性红许多婴儿于生后二、三天在胸腹部、四肢及面部可见边缘不清的多形性红斑,约米粒大或豆粒大,中央有一黄白色三、头部 检查头颅大小和形状,注意有无小头畸型或头颅过大(先天性脑积水)、有无产瘤和头颅血肿。由于分娩时产道的因产道挤压,后囟闭合,顶骨与枕骨、额骨重叠在出生时均不足为奇,数天之后即可复原。有的新生儿有一块缺四、面部 面颊:胎儿在宫内,若肩部或某一肢体顶住下颌骨,可使颏部离开中线而显得脸部不对称。面先露婴儿出生时有颜眼部:眼睑水肿如前述。头先露婴儿可见沿着角膜边缘的弯月形球结膜出血,并无重要意义。新生儿睑结膜炎多见鼻部:新生儿鼻道狭窄,鼻腔常因分泌物堆积而堵塞,影响呼吸和哺乳。注意有无鼻后孔闭锁。其他如塌鼻梁、耳部:足月儿耳廓软骨发育已完善,双耳已能直立,耳廓畸形较少见。一般耳廓上缘与眼角平齐,偏低过甚则为口腔:新生儿口腔粘膜呈红色,若为浅红色或与成人接近,则提示已有贫血。在口唇上可见纵形皱襞形成唇胼胝,五、颈部 新生儿通常显颈短,头好象直接长在胸腔上,臀牵引或产钳助产的婴儿,颈部因被牵拉而变细长。分娩造成的颈六、肩部 新生儿锁骨骨折是较常见的产伤,一般预后良好,应仔细检查有无骨擦音。如发现患儿的上肢姿势不对,或活动七、胸部 新生儿胸廓呈桶状,两侧扁平,是因胎内受上肢压迫之故。少数新生儿有剑突外翻,有时可见乳房肿大,都是暂时新生儿肺部的听诊和叩诊,其意义不如在成人和年长儿帮助大。只要呼吸正常,肤色好,就不必叩诊。新生儿患心脏检查前应先予安抚或喂奶使之安静。轻轻的触诊可确定心脏位于右侧还是左侧,若触及强烈的心尖搏动,提示新生儿时期的心脏杂音,其意义不能立即肯定。如初生第一天,若仔细检查约80%的婴儿可听到暂时性杂音,此时八、腹部

病史采集和体格检查

神经系统疾病的病史采集和检查方法 见习要求 1.掌握病史采集,病历书写方法,神经系统检查法。 2.掌握腰椎穿剌术的方法及应用。 3.阅读神经内科专科病历3-5份。 见习学时5学时 见习地点神经内科病房和示教室 见习重点 神经系统病史采集,体格检查及腰椎穿剌术。 见习内容 1.准备脑梗塞病人1例;脑出血病人1例;腰椎穿剌模型1个,腰椎穿剌包1个及相关物品。 2.内容及步骤 (1)大课内容复习(20分钟) 重点讲授重要概念、病史询问要点和体查要点、诊断要点。紧密结合大课内容,突出重点。注意询问病史的方法及技巧。观看录像:意识障碍的分类及检查方法,运动系统检查;肌力、肌张力、共济运动反射检查;深浅反射、病理反射,脑膜剌激征检查;腰椎穿剌术及脑脊液检查;腰椎穿剌术的体位及注意事项。 (2)进病房看病人,注意教学生看病人、做体查、做腰椎穿剌术(180分钟) 学生分组进病房询问病史及体格检查:以学生实践为主,训练学生接触患者和与患者交流的能力,老师进行询问病史的启发,并注意纠正不正确的体查手法,异常体征重点带教。用模型示范做腰椎穿剌术,并现场讲解适应症,禁忌症及实验室常用的化验检查。注重人文关怀。 (3)回示教室结合所看病历讨论、提问(30分钟) 报告病历摘要:以讨论为主,着重培养学生实践与理论相结合,思考问题、解决问题

的能力,注意临床思维方法的培养;请学生提出必要的辅助检查,并说明每项检查的目的,由带教老师提供相应检查项目的结果;学生归纳病人的临床特点;作出完整的诊断,并说明诊断依据及鉴别诊断;老师讲评并小结当天见习内容:以讲授为主,总结归纳本堂课学习重点,并要求完成一份病例。

病史采集和病历书写

精神科郭中孟精神科病史采集目的了解患者的主要异常表现,本次病情与既往病情的异同之处,治疗经过。 患者的生活经历,人格特征,家庭和社会关系。病史资料的可靠性。 处理家庭的疑问和顾虑,建立良好的医患关系。病史提供者病史提供人可以是患者本人、患者家属、其它知情人等。我国《执业医师法》规定: “医师做诊断必须亲自诊查患者”。出于维护患者的隐私权,最大限度地维护患者的利益、尊重患者的知情同意等基本伦理原则。 精神科病史采集必经遵循的几条原则除非患者病情严重到不能正确讲述病史,否则应尽可能让患者自己提供病史。对自己提供病史者,如需要向其他人了解病史,应先征得患者同意。对本人不能提供病史者,应首先向法定监护人或近亲属了解病史。如他们不了解病史(如家在外地的学生,在校发病),则可以先向有关知情人了解病史,但应将病史及了解过程随后告知法定监护人或近亲属。法定监护人按照《民法》规定的顺序依次为: 配偶,父母,成年子女。 当监护人对病情了解不够深入,需向其它知情人如患者的同学、朋友、老师、邻居、领导等了解情况。在接待患者家属时应注意一下几点 (1)面对几位家属,可以按照不同的关系分别接待。如先接待配偶,再接到父母和子女。然后再接待其他知情人。如果先接待知情人,应先向法定监护人说明理由,征得同意。 (2)当家属因看法和立场不同而发生争执时,医师应保持中立。 (3)与知情人交谈时只谈和病情有关的内容,不可以将患者的私人情况随便播散。 (4)患者儿的家长报告病史时,应注意观察家长的情绪变化,必要时请幼儿园或学校老师予以补充,但应先向法定监护人说明理由,征得同意。三、主要步骤病史采集是做出正确诊断的重要环节。病史采集和精神检查相互联系和

神经系统疾病的病史采集与体格检

第四章神经系统疾病的病史采集和体格检查 [学习要求] 了解神经系统疾病的病史采集。掌握体格检查的方法。 [习题] 一、名词解释 1.Kernig征 2.运动性失语 3.weber实验 4.Honer征 二、选择题 A1型题 1.用针划过患者足部外踝足背边处,出现拇趾背屈、此反射为( ) A.Babinski征 B.Oppenheim征 C.Gordon征 D.Chaddock征 E.Schaeffer征 2.膝反射的脊髓反射中枢为( ) A.T12~L1 B.L1~L3 C.L2~L4 D.L3~L5 E.S l~S2 3.下列不属于自主神经检查的是( ) A.皮肤划纹实验 B.角膜反射 C.卧立位实验 D.眼心反射 E.竖毛实验 4.闭目难立(Romberg)征阳性提示( ) A.感觉性共济失调 B.基底节病变 C.小脑性共济失调 D.额叶性共济失调

E.前庭性共济失调 5.浅感觉检查不包括( ) A.触觉 B.振动觉 C.热觉 D.痛觉 E.冷觉 A2型题 1.男,74岁,右利手,昨日晨起家人发现其不能讲出物体的名称及家人的姓名。该患者言语障碍是( ) A.感觉性失语 B.运动性失语 C.命名性失语 D.混合性失语 E.癔病性失语 2.女性,22岁,有癫痫病史,到医院就诊时显示注意力不集中,步态不稳。血液中苯妥英钠的浓度是38mg/L,患者双眼的检查最可能出现的体征为( ) A.患者左眼外展受限 B.双眼外视时有粗大眼震 C.双眼辐辏障碍 D.视乳头水肿 E.患者上视障碍 A3/A4型题 (1-2题共用题干) 男,40岁,脑MRI示右侧内囊区小片脑梗死,现在处于疾病的恢复期,上肢屈肌和下肢伸肌张力均增高,左侧肢体能抬起床面,但不能抵抗阻力,左侧巴氏征阳性。 1.此时患者左侧肌力为几级( ) A.1级 B.2级 C.5级 D.4级 E.3级 2.患者的肌张力增高为哪种类型的肌张力增高( ) A.锥体系病变时的肌张力增高 B.小脑病变时的肌张力增高 C.多发性神经病时的肌张力增高 D.肌源性病变时的肌张力增高 E.脊髓前脚灰质炎时的肌张力增高 B1型题 (1-2题共用备选答案) A.失调样呼吸 B.长吸式呼吸 C.潮式呼吸 D.丛集式呼吸 E.中枢神经元性过度呼吸 1.广泛大脑半球损害可出现( ) 2.桥脑下部损害可出现( )

病史采集答案及评分标准

病史采集 题目:1 简要病史:男性,60岁,阵发性胸骨后疼痛一个月。 请按标准住院病历要求,围绕以上主述,将如何进行询问患者现病史及相关病史内容写在答题纸上。 标准答案: (一)现病史的采集:共10分 1.发病诱因:同劳累的关系。(1分) 2.胸痛部位(心前区、胸骨后),疼痛性质,放射部位,每次持续时间,发作频率,发作诱因及缓解因素。(3分) 3.胸痛与呼吸、咳嗽、体位的关系,与吞咽的关系。(2分) 4.伴随症状,有无发热、咳嗽、咳痰、咯血、呼吸困难及头痛、头晕。(2分) 5.发病以来的一般情况:体重、饮食情况、小便情况等。(1分) 6.诊疗经过:是否就诊过,相应的辅助检查及结果,应用过何种治疗及效果。(2分) (二)相关病史:共3分 1.药物过敏史。(1分) 2.与该病有关的其他病史:高血压、高血脂、糖尿病史及吸烟、饮酒情况。(2分) (三)问诊技巧得分: 1.能围绕病情询问。(1分) 2.条理性强、能抓住重点、自已感觉问诊思路清晰。(1分) 题目:2

简要病史:女性,45岁,消瘦、多饮、多尿半个月。 请按标准住院病历要求,围绕以上主述,将如何进行询问患者现病史及相关病史内容写在答题纸上。 标准答案: (一)现病史的采集:共10分 1.发病诱因。(1分) 2.体重下降多少饮食每日多少比平时增加多少体重与饮食的关系。(3分) 3.每日尿量多少(多尿指每日尿量多于2500ml),多尿与饮水的关系如何(2分) 4.伴随症状,有无心悸、怕热、性情改变等伴随症状。(2分) 5.发病以来的一般情况:大便情况等。(1分) 6.诊疗经过:是否就诊过,相应的辅助检查及结果,应用过何种治疗及效果。(2分) (二)相关病史:共3分 1.药物过敏史及外伤手术史。(1分) 2.与该病有关的其他病史:与该病有关的其他病史及家族。(2分) (三)问诊技巧得分: 1.能围绕病情询问。(1分) 2.条理性强、能抓住重点、自已感觉问诊思路清晰。(1分) 题目:3 简要病史:男性,20岁,恶心、厌油腻半月,皮肤及尿色黄5天 请按标准住院病历要求,围绕以上主述,将如何进行询问患者现病史及相关病史

小儿体格检查(1)

小儿体格检查 1、望其神智、面色是否正常,头发是否稀少,触摸有无方颅、鞍状颅。 2、摸囟门: 囟门有前囟和后囟,前囟为顶骨和额骨边线形成的菱形间隙,其对边中点连线长度在出生时1.5~2cm,后随颅骨的发育而增大,6个月后逐渐骨化而变小,约在12~18个月完全闭合。后囟为顶骨与枕骨边缘形成的三角形间隙,在出生时已很小或已闭合,至迟约生后6~8周完全闭合。小儿前囟增大要注意是否缺钙。 3、检查脖子、屁股皮肤是否有红疹。 4、检查肋骨有无外翻。 5、心肺听诊: (1)年龄愈小,呼吸脉搏愈快。 (2)各年龄组小儿每分钟呼吸、脉搏次数(下表) &检查脐部,断脐处有无愈合、感染、分泌物,有无脐疝。检查男孩生殖器,有无鞘膜积液(对光试验阳性),睾丸是否下降到阴囊,尿道口是否红肿,腹股沟有无斜疝。女孩肛门有无畸形、肛裂,阴道有无分泌物、畸形,尿道口是否红肿。 7、原始反射如觅食反射,拥抱反射,吸允反射,握指反射在3个月之前均存在,3个月之后未消失要注意神经系统疾病。 8、是否容易入睡、容易发生惊厥。乳母注意补钙,避免母乳喂养的小儿缺钙。 9、检查口腔,避免鹅口疮的发生,检查舌系带长度是否正常。 检查牙齿:(1)人有乳牙(20个)和恒牙(32个)。生后4~10个月乳牙开始萌出,1岁有6~8颗乳牙,约在2~2.5岁出齐20颗牙。6岁左右开始萌出第一颗恒牙,直到20~30岁出齐20颗恒牙。2岁以内乳牙颗数可用公式推算:乳牙数= 月龄-4 (或6)。2、若有先天不足后后天护养失宜,均可导致牙齿的发育迟缓或障碍。10、三个月以内婴儿检查其反应与听力能力时,在距离其眼睛20cm 处放置颜色 鲜艳并能发出声音的物品,诱其注意该物品后转动物品,观察该儿能否随物品转动方向而转动。

宝宝体检标准参考

宝宝体检标准参考 体重、身长、头围被视为婴儿发育的重要指标,也是婴幼儿体检时必不可少 的内容。妈妈可以通过体重、身长和头围来大致判断宝宝的情况。 体重:新出生的孩子的正常体重为 2.5?4.0kg 。生后头3个月婴儿体重增 加最快,每月约增750?900g ;头6个月平均每月增600g 左右;7?12个月平均 每月增重500g, 1岁时体重约为出生时体重的3倍。健康婴儿的体重无论增长或 减少均不应超过正常体重的10%超过20%就是肥胖症,低于平均指标15%^上, 应考虑营养不良或其他原因,须尽早去医院检查。 身长:婴儿在生后头3个月身长每月平均长3?3.5cm , 4?6个月每月平均 长2cm 7?12个月每月平均长1?1.5cm 。在1岁时约增加半个身长。小儿在 1 岁内生长最快,如 喂养不当,耽误了生长,就不容易赶上同龄儿了。 头围:1岁以内是一生中头颅的发育最快的时期,测量头围的方法是用塑料 软尺从头后部后脑勺突出的部位绕到前额眼眉上边。 小儿生后头6个月头围增加 6?10cm 1岁时共增加10?12cm 头围的增长,标志着脑和颅骨的发育程度。 男孩0?3岁成长表(世界卫生组织资料) 月(年)龄体重(kg )(平均值)身长(cm )(平均值)头围(cm )(平均值) 11 月 8.0 ?11.9(9.9)69.9 ?79.9(74.9)43.4 初生 2.5 ?4.2(3.3)46.2 ?54.8(50.5)31.9 ?36.7(34.3) 1 月 3.0 ?5.6(4.3)49.9 ?59.2(54.6)35.5 ?40.7(38.1) 2 月 3.6 ?6.7(5.2)53.2 ?62.9(58.1)37.1 ?42.3(39.7) 3 月 4.2 ?7.6(6.0)56.1 ?66.1(61.1)38.4 ?43.6(41.0) 4 月 4.8 ?8.4(6.7)58.6 ?68.7(63.7)39.7 ?44.5(42.1) 5 月 5.4 ?9.1(7.3)60.8 ?71.0(65.9)40.6 ?45.4(43.0) 6 月 6.0 ?9.7(7.8)62.8 ?72.9(67.8)41.5 ?46.7(44.1) 7 月 6.5 ?10.2(8.3)64.5 ?74.5(69.5)42.0 ?47.0(44.5) 8 月 7.0 ?10.7(8.8)66.0 ?76.0(71.0)42.5 ?47.7(45.1) 9 月 7.4 ?11.1(9.2)67.4 ?77.3(72.3)42.7 ?48.1(45.4) 10 月 7.7 ?11.5(9.5)68.7 ?78.6(73.6)43.0 ?48.6(45.8) ?48.8(46.1)

神经系统疾病的病史采集与体格检查

第四章神经系统疾病的病史采集和体格检查 [学习要求] 了解神经系统疾病的病史采集。掌握体格检查的方法。 [习题] 一、名词解释 1.Kernig征 2.运动性失语 3.weber试验 4.Honer征 二、选择题 A1型题 1.用针划过患者足部外踝足背边处,出现拇趾背屈、此反射为( ) A.Babinski征 B.Oppenheim征 C.Gordon征 D.Chaddock征 E.Schaeffer征 2.膝反射的脊髓反射中枢为( ) A.T12~L1 B.L1~L3 C.L2~L4 D.L3~L5 E.S l~S2 3.下列不属于自主神经检查的是( ) A.皮肤划纹试验 B.角膜反射 C.卧立位试验 D.眼心反射 E.竖毛试验 4.闭目难立(Romberg)征阳性提示( ) A.感觉性共济失调 B.基底节病变 C.小脑性共济失调 D.额叶性共济失调

E.前庭性共济失调 5.浅感觉检查不包括() A.触觉 B.振动觉 C.热觉 D.痛觉 E.冷觉 A2型题 1.男,74岁,右利手,昨日晨起家人发现其不能讲出物体的名称及家人的姓名。该患者言语障碍是( ) A.感觉性失语 B.运动性失语 C.命名性失语 D.混合性失语 E.癔病性失语 2.女性,22岁,有癫痫病史,到医院就诊时显示注意力不集中,步态不稳。血液中苯妥英钠的浓度是38mg/L,患者双眼的检查最可能出现的体征为( ) A.患者左眼外展受限 B.双眼外视时有粗大眼震 C.双眼辐辏障碍 D.视乳头水肿 E.患者上视障碍 A3/A4型题 (1-2题共用题干) 男,40岁,脑MRI示右侧内囊区小片脑梗死,现在处于疾病的恢复期,上肢屈肌和下肢伸肌张力均增高,左侧肢体能抬起床面,但不能抵抗阻力,左侧巴氏征阳性。 1.此时患者左侧肌力为几级( ) A.1级 B.2级 C.5级 D.4级 E.3级 2.患者的肌张力增高为哪种类型的肌张力增高( ) A.锥体系病变时的肌张力增高 B.小脑病变时的肌张力增高 C.多发性神经病时的肌张力增高 D.肌源性病变时的肌张力增高 E.脊髓前脚灰质炎时的肌张力增高 B1型题 (1-2题共用备选答案) A.失调样呼吸 B.长吸式呼吸 C.潮式呼吸 D.丛集式呼吸 E.中枢神经元性过度呼吸 1.广泛大脑半球损害可出现( ) 2.桥脑下部损害可出现( )

婴幼儿的体检主要以下几个方面

婴幼儿的体检主要以下几个方面 1、体格检查的对象儿童体检的对象是7岁以下儿童,重点是婴幼儿。 2、体格检查的次数年龄越小,体检次数越多。体检后要进行发育评价,发现缺点进行矫治,发现疾病及时治疗。一般可按以下时间进行。 1)新生儿:应在出生2、7、ll、28天进行体检,共4次。 2)婴儿期:应在3、6、9月龄和满1周岁时各检查一次,共体检4次。 3)1—3岁儿童每半年检查一次。 4)3—7岁儿童每年检查一次。 3、体检时的注意事项 1)使用统一体检表(卡、册);统一测量方法;统一评价和诊断标准。 2)体检时要耐心仔细地了解被查儿童的全面情况,重视询问与

检查,并做出评价,发现问题及时指导。 3)筛查出体弱儿童立专案管理,针对疾病及时治疗。 4、体格检查的内容儿童体格检查内容包括问诊、体格发育测量及全身备系统的检查。 1)问诊询问出生年月日(公历),计算实足年龄。 2)各年龄段问诊重点新生儿问诊重点:母亲妊娠期健康情况,分娩情况,小儿出生后一般健康状况。重点为有无窒息、黄疽轻重、呕吐及惊厥史。婴幼儿期间诊重点:喂养情况(母乳喂养或人工喂养或混合喂养),辅食添加情况,断奶时间;有无佝偻病早期症状;小儿会坐、爬、站、走的月龄;小儿视力、听力、语言发育情况;是否患过某急性传染病及预防接种完成情况。学龄前期间诊重点:小儿神经精神发育情况,食物内容,饮食习惯;家庭或托幼机构教养情况。 3)儿童体格发育测量 体重测量:用标准人体磅测量,小儿是穿裤头、背心,冬季可穿衣测量,但要除掉衣服重量(孩子母亲可在晚上孩子脱衣睡觉后称衣服的重量)。 身长测量:让孩子靠墙直立,用皮尺测脚跟(脱鞋)至头顶的距离(头顶用一直尺平压与皮尺交点处读数字即为身长)。3岁以下小儿平卧测量,以厘米为单位。 头围测量:皮尺过两眉弓、枕骨凸绕头一周即头围,以厘米为单位。

婴幼儿体检项目及时间表

婴幼儿体检项目及时间表 Prepared on 22 November 2020

婴幼儿体检项目及时间表 婴幼儿体检十分重要,可以从体检中得知宝宝是否健康成长,也可以让自己对宝宝的身体状况更加了解。从新生儿到3岁,宝宝总共经历10次体检。每次体检对于宝宝来说,都是一个成长的里程碑,爸妈一定要重视哦 第一次体检 【检查时间】:宝宝刚出生,宝宝1个月。 【体检项目】:皮肤颜色等身体各个部位、心率、刺激后反应、肌张力、呼吸。 【温馨提示】:这是宝宝出生后接受的第一次检查,一般在出生后立刻进行。如果发现宝宝异常,可及早进行治疗。 重点项目解读: 肌张力:肌张力是在静息状态下的紧张度,表现为肌肉组织微小而持续的不随意收缩。临床上以被动活动肢体或按压肌肉所感到的阻力来判断肌张力。脑瘫中无论是那种类型的脑瘫,几乎导致这些症状出现的原因都离不开肌张力,肌张力的异常是导致各型脑瘫的重要因素。 第二次体检 【检查时间】:宝宝出生后28天,宝宝1个月。 【体检项目】:测身高及体重、头部,眼部与耳部、颈部与胸部,呼吸频率,有无呼吸困难、腹部与起步、臀部,是否存在脊柱裂、生殖器及肛门有无畸形,男婴的睾丸是否下降至阴囊、四肢有无多指或并指(趾),双大腿能否摊平等。 【温馨提示】:满月体检尤为重要,这个时候还要为宝宝办理计划免疫卡,以确保能够及时给宝宝注射疫苗。

重点项目解读: 呼吸频率:呼吸是人体内外环境之间进行气体交换的必需过程,人体通过呼吸而吸进氧气、呼出二氧化碳,从而维持正常的生理功能 第三次体检 【检查时间】:宝宝出生后42天,宝宝2个月。 【体检项目】:体重身高、头围、胸围、评价发育智能。 【温馨提示】:42天体检对于新生宝宝来说意义重大,因为这是他出院回家后第一次到医院体检,也是对他进行生长发育监测的开始。 重点项目解读: 评价发育智能:一般医生会以拉坐和竖抱等方式来测试宝宝竖头的情况,给予玩具来测评宝宝手部抓握的情况,用移动的图卡或玩具测试宝宝追视的情况,用摇铃测试宝宝听觉的情况,并询问家长宝宝语言发育的情况。如果有疑问,会通过神经-行为测试进一步对宝宝的智能发育作全面评价。对有智力发育迟缓的宝宝,可以及时采取相应的干预措施,进行早期康复治疗。 第四次体检 【检查时间】:宝宝4个月。 【体检项目】:称体重、量身高、量头围、听心脏、验视力、测听力、检查动作发育、验血。 【温馨提示】:去医院体检时,最好给宝宝准备奶粉和乳具,以免长时间候诊或宝宝检查后饥饿,最好给宝宝穿好尿不湿。 重点项目解读:

儿科病史采集和体格检查

儿科问诊 1、问诊的方法 ?问诊前的过渡性交谈。 ?问诊一般由主诉开始: 采取逐步深入进行有目的、有层次、有顺序询问 ?注意时间顺序: 指主诉和现病史中症状或体征出现的先后次序 ?问诊时医生的态度要诚恳友善 耐心与患者交谈,细心听取患者的陈述。 ?避免重复提问 提问时要注意系统性、目的性和必要性。 ?注意及时核实病人陈述中不确切或有疑问的情况。注意保护患者隐私。 ?医生要根据不同病人、不同情况采取的封闭式提问或开放式提问 ?结束语 以结束语表明问诊结束,并说明下一步计划、询问者的作用、义务,对病人的要求、希望(如改变饮食习惯、治疗等) ?在问诊过程中,医生要不断地思考、分析、综合,归纳患者所陈述的症状间的内在联系,分清主次、去伪存真,将患者的陈述加以归纳、整理,按规范格式写成病史。 2、问诊的内容(注意标点) ①一般项目: 姓名、性别、年龄(出生年月日)、籍贯、出生地、民族、联系人姓名、住址(详细到门牌号,能联系到的)、联系电话、职业、入院日期、记录日期、病史陈述者(和患儿关系)及可靠程度等 记录年龄时应填写实足年龄。(如生日为2005年9月23日,年龄?) 1个月内写几天,1岁内写几月,1岁以上写几岁(75月×) ②主诉: 1)病人感受最主要的疾苦或最明显的症状和体征及持续时间,即就诊最主要的原因。主诉应言简意明,用一、两句话全面概括。一般不超过20个字。 2)注意:原则上不能用诊断或检查结果来代替主诉,若有几个症状,应按时间先后顺序。 【举例】 ?2岁患儿,5天前发热,3天前出现咳嗽,喉头痰鸣,伴有大便稀薄,日解 1-2次发热5天,咳嗽3天 ?—— 2岁患儿,5天前发热,3天前出现咳嗽,但在入院前2天体温恢复 正常发热5天,咳嗽3天 ?——2岁患儿,1月出现发热,外院输液体温恢复正常2-3天后,再次出现 发热,如此反复。3天前出现咳嗽。反复发热1月,咳嗽3天 ?——2岁患儿,1月前出现发热,2天后体温正常至今。3天前出现咳嗽 咳嗽3天 a、面色苍白,家长发现的时间一般较迟,可用“发现面色苍白3天”

新生儿全面的体格检查操作检查评分表

新生儿全面的体格检查操作标准及评分表 科室:住培专业:姓名:总分: 项目分值操作内容及评分标准扣分项目得分备注一般检 查/生命体征5 1、测量体温() 2、检查脉搏() 3、触诊双侧桡动脉() 4、观察呼吸() 5、测量右上臂血压() 6、观察发育、营养、面容、表情和意识() 7、测量头围及上臂围,精确到() 8、测量身长、体重() 头部 5 1、观察头发触诊头颅() 2、眼结膜、巩膜、眼球、瞳孔、集合反射() 3、检查耳廓、观察外耳道、检查乳突() 4、观察鼻外形、鼻前庭和鼻腔,检查两侧鼻通气() 5、触压两侧额窦、筛窦和上颌窦() 6、观察口唇,粘膜、牙齿、牙龈、扁桃体、咽后壁,观察舌体、舌苔、伸舌运动、鼓腮、示齿动作() 颈部10 1、观察颈部皮肤、血管()2、测试颈项强直()3、按顺序触诊颈部淋巴结()4、触诊甲状腺()5、分别触诊左右颈动脉()6、触诊气管位置()7、听诊颈部血管杂音() 8、触诊前囟门() 前、侧胸 肺部15 1、视诊胸廓外形、前胸部皮肤、呼吸运动、肋间隙、胸壁静脉;视诊两侧乳房、乳头的位置() 2、触诊腋窝淋巴结() 3、触压胸廓,了解胸廓的弹性,检查皮下气肿、胸壁压痛、胸骨压痛() 4、检查胸廓扩张度() 5、触诊语音震颤() 6、触诊胸膜摩擦感() 7、检查胸部叩诊音分布() 1

8、肺部听诊()9、听诊语音共振()10、听诊胸膜摩擦音() 心脏15 1、观察心前区及心尖搏动() 2、触诊心尖搏动、心前区异常搏动和震颤() 3、触诊心包摩擦感() 4、叩诊心浊音界() 5、心脏听诊() 背部15 1、视诊脊柱、胸廓外形及呼吸运动()2、触诊胸廓扩张度() 3、触诊语音震颤() 4、背部叩诊() 5、叩诊肺下界和肺下界移动范围() 6、背部听诊() 7、听诊语音共振()8、触诊脊柱有无畸形、压痛() 9、叩诊检查脊柱有无叩击痛()10、检查肋脊点、肋腰点压痛和左右肾区叩击痛() 腹部20 1、视诊腹部外形、皮肤、呼吸运动、腹壁静脉曲张、胃肠型或蠕动波() 2、听诊肠鸣() 3、听诊血管杂音() 4、腹部浅触诊() 5、腹部深触诊、McBurney点压痛() 6、肝脏触诊() 7、Murphy氏征检查() 8、脾脏触诊() 9、肾脏触诊()10、检查液波震颤()11、振水音()12、叩诊全腹()13、叩诊肝上、下界()14、检查肝区叩击痛()15、检查移动性浊音()16、检查上、中、下腹壁反射()17、检查脐部有无渗血、渗液,有无红肿、是否脱落。 上、下肢10 1、视诊上肢皮肤、关节、手指及指甲() 2、触诊左右滑车上淋巴结() 3、检查左右上肢运动功能和肌力() 4、肱二头肌反射、肱三头肌反射、桡骨膜反射及Hoffmann征检查() 5、视诊双下肢皮肤、下肢静脉、关节、踝部及趾甲() 2

儿科病史采集和体格检查

儿科病史采集和体格检查 单位: 摘要:儿科病史采集和体格检查 ` 关键词:儿科病史采集和体格检查 儿科的病史采集、记录和体格检查在内容、程序、方法以及分析判断等方面具有自身的特点,故在要求上有别于成人。熟练掌握与此有关的方法和技巧,是开展儿科临床诊疗工作的基础。医学的进步以及整体诊疗水平的提高,对医生运用系统医学知识、临床基本技能及正确的临床系统思维提出了更高的要求,仔细全面地采集病史、规范进行体格检查和正规书写病历对培养临床综合能力和确立疾病的诊断十分重要。临床实验室的发展和医疗诊断设备的更新为疾病的诊断提供了更多、更精确的手段,但准确的病史资料的采集和体格检查永远是正确诊断疾病的重要的基础。病历记录则是最重要的医疗证据。 一、病史采集和记录 病史采集要准确。其要点是认真听,重点问,关键是从家长提供的信息中发现对病情诊断有用的线索。在病史询问过程中态度要和蔼亲切,语言要通俗易懂,要注重与家长的沟通,要关心家长与孩子,以取得家长和孩子的信任。同时要尊重家长和孩子的隐私并为其保密。切不可先入为主,尤其不能用暗示的言语或语气来诱导家长主观期望的回答,这样会给诊断造成困难。病史采集内容包括: 1.一般内容正确记录患儿的姓名、性别、年龄(采用实际年龄:新生儿记录天数、婴儿记录月数、一岁以上记录几岁几个月)、种族、父母或抚养人的姓名、职业、年龄、文化程度、家庭住址及/一或其它联系方式(如电话)、病史叙述者与病儿的关系以及病史的可靠程度 2.主诉用病史提供者的语言概括主要症状或体征及其时间。例如:“间歇腹痛3天”、“持续发烧5天”。 3?现病史为病历的主要部分。详细描述此次患病的情况,包括主要症状、病情发展和诊治经过。要特别注意以下几点:①要仔细询问主要症状,要注意症状的特征,如咳嗽的询问应包括:持续性还是间断性、剧烈还是轻咳、单声或连续性、阵发性咳嗽、有无鸡鸣样吼声、有无痰及其性状、咳嗽在一日中何时较重,有无任何伴随症状等;②有鉴别意义的有关症状包括阴性症状,也要询问并记录在病史中;③病后小儿的一般情况,如精神状态、吃奶或食欲情况、大小便、睡眠等以及其他系统的症状;④已经做过的检查和结果;⑤已经进行治疗的病人要询问用药的情况,如药物名称、剂量、方法、时间、治疗的效果及有无不良反应等。 4?个人史包括出生史、喂养史、发育史,根据不同的年龄和不同的疾病在询问时各有侧重详略。 (1)出生史:母孕期的情况;第几胎第几产,出生体重;分娩时是否足月、早产或过期儿科学产;生产方式,出生时有无窒息或产伤,Apgar评分情况等。新生儿和小婴儿、疑有中枢神经系统发育不全或智力发育迟缓等患儿更应详细了解围生期有关的情况。 (2)喂养史:母乳喂养还是人工喂养或部分母乳喂养,以何种乳品为主,配制方法,喂哺次数及量,断奶时间,添加其它食物的时间、品种及数量,进食及大小便情况。年长儿还应注意了解有无挑食、偏食及吃零食的习惯。了解喂养情况对患有营养性或消化系统疾病的儿童尤为重要。 (3)生长发育史:包括体格生长和神经心理发育两方面。常用的生长发育指标有:体重和身高以及增长情况,前囟闭合及乳牙萌出的时间等;发育过程中何时能抬头、会笑、独坐、走路;何时会叫爸爸、妈妈。学龄儿童还应询问在校学习成绩和行为表现等。 5.既往史包括以往疾病史和预防接种史。 (1)既往患病史:需详细询问既往患过的疾病、患病时间和治疗结果;应着重了解传染病史,如过去曾患过麻疹而此次有发热、皮疹的患儿,在综合分析时应多考虑其他发热出疹性疾病;认真了解有无药物或食物过敏史,并详细记录,以供治疗时参考。在年长儿或病程较长的疑难病例,应对各系统进行系统回顾。 (2)预防接种史:对常规接种的疫苗均应逐一询问。何时接受过何种预防接种,具体次数,有无反应。接种非常规的疫苗也应记录。 6.家族史家族中有无遗传性、过敏性或急慢性传染病患者;如有,则应详细了解与患儿接触的情况。父母是否近亲结婚、母亲分娩情况、同胞的健康情况(死亡者应了解原因和死亡年龄)。必要时要询问家庭成员及亲戚的健康状况、家庭经济情况、居住环境、父母对患儿的关爱程度和对患儿所患疾病的认识等。 7.传染病接触史疑为传染性疾病者,应详细了解可疑的接触史,包括患儿与疑诊或确诊传染病者的关系、该患者的治疗经过和归转、患儿与该患者的接触方式和时间等。了解父母对传染病的认识和基本知识也有助于诊断。

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