家用电器产品维修工教学计划和大纲
廉江市兴华职业培训学校
小
家
电
使
用
与
维
修
教学大纲
教学计划
一、课程性质和任务
本课程是电子电器应用与维修专业一门主要课程。其任务是使学生系统掌握家用照明器具、电热器具、电炊具、洗衣机、电风扇、电冰箱和空调的电路原理与维修技术。本书在编写过程中，结合运用模块式、案例式、项目式等教学，着重介绍了家用电器原理与维修技术，内容新颖，突出实用性。
二、课时分配表
三、教学内容与考核
模块一
项目一：调光台灯
一、教学目的要求：了解调光台灯的类别，电路组成及工作原理掌握调光台灯的常见的常见故障及检修方法。
二、教学内容：
1、检修演示
2、电路解析
3、常见故障及分析检测方法
三、考核知识点：
1、关键元件的作用
2、关键点测量值
3、故障类别与分析
四、考核要求：
1、主要元器件的检测
2、关键电路元件参数要求
3、独立组装调试调光控制电路板
项目二：声光控制灯
一、教学目的要求：了解声光控制灯的电路组成及工作原理，掌握声光控制灯的常见故障及检修方法。
二、教学内容：
1、检修演示
2、声光控制电路工作原理解析
3、常见故障及分析检测方法
三、考核知识点：
1、光敏二极管、电容话筒、可控硅、数字集成块等主要元件的检测
2、控制电路关键点的测量值
3、常见故障分析
四、考核要求：
1、电路关键元件的检测
2、电路关键点的测试
3、独立组装调试声光控制器
模块二：家用电热器具
项目三：电热器具部件
一、教学目的要求：
了解电热器具中发热部件、温控部件、温度保险部件及安全装置的结构与种类
二、教学内容：
1、电热器具的种类
2、电热部件的各类及外形
3、温控部件的种类、外形及动作原理
4、温度保险部件的作用、种类、外形及动作原理
三、考核知识点
1、发热部件的种类
2、温控部件的动作原理
3、温度保险部件的动作原理
4、温度保险部件的动作原理
四、考核要求
1、能识别各种电热器具部件
2、对各类部件能进行质量鉴定
项目四：电暖器
一、教学目的要求
了解电暖器的种类、结构及工作原理，掌握各种电暖器的常见故障及检修。
二、教学内容
1、认识各类电暖器
2、各类电暖器的结构、工作原理
3、常用电暖器的拆装方法
三、考核知识点
1、电暖器的种类
2、电暖器的工作原理
3、电暖器的拆装
四、考核要求
1、能正确拆装各类电暖器
2、能独立排除电暖器的故障
项目五：电热水器
一、教学目的要求：
了解电热水器的种类、结构及工作原理，掌握电热水器常见故障的检修方法。
二、教学内容：
1、电热饮水机和贮水式沐浴器结构
2、电热饮水机的电路结构及工作原理
三、考核知识点
1、电热饮水机的电路
2、贮水式电热沐浴器电路
3、电热水器常见故障
四、考核要求
1、能正确拆装电热水器
2、能独立检修电热水器的常见故障
模块三：电炊具
项目六：电饭锅
一、教学目的要求：
了解电饭锅的种类、内部结构和工作原理，掌握电饭锅常见故障的检修。
二、教学内容
1、电饭锅的分类
2、电饭锅的内部结构
3、电饭锅电路工作原理
4、电饭锅常见故障及检修
三、考核知识点
电饭锅的种类、PTC工作原理、电饭锅的电路组成
四、考核要求
1、能正确拆装电饭锅
2、能对关键部件进行检测
3、能正确判断电饭锅的故障
4、能独立检测电饭锅的常见故障
项目七：微波炉
一、教学目的要求：
了解微波炉的内部结构和工作原理，掌握微波炉的常见故障及检修。
二、教学内容：
1、微波炉的结构
2、微波炉的工作原理
3、微波炉的电路原理
三、考核知识点：
1、微波炉的组成部分
2、微波炉的主要部件
3、微波炉的工作原理
四、考核要求：
1、能正确拆装微波炉
2、能正确判断微波炉的故障
模块四：洗衣机
项目八：普通双桶洗衣机
一、学习目的要求：
1、了解双桶洗衣机的工厂命名方法、种类及洗涤工作原理
2、掌握双桶洗衣机的基本构造及工作原理
3、掌握双桶洗衣机的控制电路及维修方法
二、教学内容
1、双桶洗衣机的工作原理及机械组成
2、洗衣机的控制电路
三、考核知识点
1、洗衣机的常见命名方法
2、洗衣机的洗涤原理
3、机械传动系统
4、常用洗涤电机、甩干电机基本构造，判断方法
5、控制电路
四、考核要求
1、掌握波轮式洗衣机的洗涤、脱水、传动、进水、排水、支承等机构的工作原理
2、能排除控制电路故障
3、能正确拆装洗衣机，排除常见机械故障
项目九：全自动波轮式洗衣机
一、学习目的要求：
1、掌握全自动洗衣机的基本结构：支撑系统、洗涤脱水系统、传动系统、进排系统
2、掌握全自动洗衣机的电气控制系统，重点介绍微电脑程控器
二、教学内容
1、全自动洗衣机的工作原理及机械组成
2、微电脑程控器的工作原理
三、考核知识点
1、波轮式全自动洗衣机工作过程
2、进排水阀、水位检测器的检测
四、考核内容
1、正确排除全自动洗衣机的常见故障，包括不进水、进水不停、不洗涤、不甩干、不排水、洗涤噪声大等。
2、能排除电控板的常见故障。
模块五：电风扇
一、学习目的要求
1、了解电风扇的类型和主要技术指标
2、掌握台扇的结构及工作原理
3、了解吊扇、换气扇的结构
4、理解电风扇的调速方法及电路原理
5、理解电风扇的常见故障检修方法
二、教学内容
1、电风扇的结构及工作原理
2、电风扇的调速方法
三、考核知识点
1、风扇电机的结构及工作原理
2、摇头式电机的结构
3、电风扇控制电路
四、考核内容
1、正确拆装台扇、鸿运扇、转页扇
2、维修电风扇常见故障
模块六：冰箱
一、学习目的要求
1、了解电冰箱的结构及工作原理
2、掌握制冷维修的一般要求
二、课程内容
介绍电冰箱的结构、制冷原理及简单的维修技术
三、考核知识点
1、制冷的工作原理
2、制冷剂的特性
3、制冷系统的维修
4、电冰箱控制电路
四、考核要求
1、能正确分析判断电冰箱出现的故障的部位
2、能独立操作维修电冰箱的制冷系统
3、能正确连接电冰箱的控制电路
模块七：空调器原理与维修
一、学习目的要求
1、了解空调器的结构及工作原理
2、掌握空调器常见故障的维修方法
二、课程内容
1、介绍空调器结构、工作原理，空调的安装、移机及保养知识
2、介绍空调制冷系统的维修方法
3、介绍空调器的控制电路的原理及维修
三、考核知识点
1、空调器的制冷制热原理
2、空调器的移机、装机
3、空调器制冷系统的各部件的作用
4、空调器的控制电路
四、考核要求
1、会对空调器进行移机、装机
2、会维修制冷系统出现的故障
家用电器产品维修教学大纲
家用电器产品维修教学大 纲 This model paper was revised by the Standardization Office on December 10, 2020
重庆航天职业技术学院 《家用电器产品维修》教学大纲 课程编码：02031011 课程类别：职业必修课 学时： 60 适用专业：电子声像技术 开课单位：自动化控制教研室 一、课程的性质、任务 1性质 《家用电器产品维修》是电子声像技术专业的一门职业必修课，其宗旨是是培养学生理论联系实际能力，增强社会生存能力和提高专业技能的一门课。包括家用电器结构特点及维修基础知识、常见故障的分析与检修方法、各种家用电器调试技术、故障模拟与维修实践等。先修课程为《模拟电子技术》、《数字电子技术》、《单片机技术及应用》、《电工电子技能实训》等课程，后续课程有《电子产品生产工艺与管理》、《电子声像技术专业综合训练》和毕业实践。 2任务 该课程的任务是使学生基本掌握家用电热器具、电炊具、洗衣机、电风扇、电冰箱和空调的电路原理与维修技术。 二、教学目的、要求
1、总目标 通过本课程的学习，让学生初步掌握电风扇、电磁灶、电饭锅、洗衣机、电冰箱、空调器及照明电器等（除声像设备以外的）常用家电的设计思想、基本结构、工作原理，学会正确使用和维护、维修家用电器，使学生达到一定的职业资格标准，能从事家用电器设备使用、检测、调试、维修。 2、具体目标 （1）专业能力目标 了解电冰箱、空调、洗衣机、电风扇、电饭锅、微波炉及家用用电设备的基本结构、分类、及其工作原理；掌握以上几类常用家用电器使用时的注意事项及应用常识，培养简单故障能消除的基本技能。 （2）方法能力目标 培养学生正确规范的操作技能习惯；运用所学的基础知识，使学生在家用电器常识性基本技能有一个大的提高；使学生能够正确读所有的家用电器的图，会简单维修小故障，从而提高学生分析问题、解决问题的能力。 （3）社会能力目标 培养学生基本的职业素养；培养学生动手能力，理论联系实践的能力和耐心细致的工作作风以及严谨的工作态度。 三、教学重点和难点 1课程重点
机电设备运行与维护人员培训方案
机电设备运行与维护人员 岗前培训方案 一、培训对象 中专及以上机电类专业（机电一体化技术、数控技术、电气自动化技术、模具设计与制造等专业）毕业生。 二、培养目标 主要培养机电设备、自动化设备和生产线的运行与维护人员，使受训人员掌握所需的理论知识和专业技能，具备机电一体化设备和自动化生产线的安装、调试、检测、运行、维修等工作能力和良好职业道德及敬业精神，取得高级职业XX书的高技能应用型人才。 三、技能要求 1、掌握电气和机械设备的基本知识； 2、掌握机电设备安装、维修和管理的基本知识； 3、具有编制常用机电设备安装、施工方案和操作规程等技术文件的能力； 4、具有编制常用机电设备维修工艺的能力； 5、具有常用机电设备验收、安装、调试、判断设备故障及维修的能力； 6、具有维修电工、机修钳工的操作能力。 四、就业岗位 学员经过培训后，从事机电设备、自动化设备和生产线的安装、调试、运行、维护等技术工作。 五、培训课程及学时数
六、考取职业XX书 1、钳工高级证书 2、电工高级证书 七、培训时间 6个月（其中有2个月在企业学习）。 八、培训方式 采用“1+2+1+2”的“工学交替”的培训方式，其中“1”为在企业学习1个月；“2”回学校学习2个月。学生经过1个月的企业实践学习，再回到学校进行2个月的理论学习。 九、培训课程教学大纲
《机械制图》教学大纲 一、学时数 80学时（不含在企业学习时间）。 二、课程目标 本课程的培养目标是以社会岗位需求为导向，职业能力培养为目的，使学生具备高素质实用型高级职业技术专门人才所必需的机械制图的基本知识和基本技能，初步形成运用制图知识解决工程实际问题的能力，为学习专业知识和职业技能打下基础。 1.知识目标 (1)掌握绘图工具的使用方法。 (2)学习贯彻制图国家标准及有关规定。 (3)掌握正投影法的基本理论和投影作图的基本方法。 (4)掌握各种图样的画法。 (5)了解极限与配合等有关机械工程技术的基本知识。 (6)掌握零件图绘制与阅读的方法。 (7)掌握装配图绘制与阅读的方法。 2.能力目标 (1)培养识读和绘制中等复杂程度的机械零件图和装配图的基本能力。 (2)培养具备运运用制图知识解决工程实际问题的初步能力。 (3)培养爱岗敬业的良好职业道德和科学严谨、求真务实的职业能力。 (4)以就业为导向，以突出职业技能培养为特色，实行“双证书”教育。 3.职业技能证书考核要求 与后续学习的AutoCAD课程相结合，参加绘图员考试，取得制图员职业技能证书。 三、教学内容 第一篇基础模块 任务一绘制与识读基本体的投影 任务二绘制平面图形
三年级教学计划及进度表
杏坪镇联丰小学2017-2018学年度第一学期 三年级数学教学计划 教师：朱良山 一、教材分析 这一册教材包括下面一些内容：1、时、分、秒，2、万以内的加法和减法（一），3、测量, 4、万以内的加法和减法（二）， 5、倍的认识，6多位数乘一位数，7、长方形和正方形，8、分数的初步认识，9、数学广角--集合，10、总复习。 在数与计算方面，这一册教材安排了万以内的加法和减法笔算、多位数乘一位数以及分数的初步认识。万以内的加法和减法笔算是小学生应该掌握和形成的基础知识和基本技能，也是 进一步学习多位数笔算乘、除法的基础。例如，两位数的乘法中要把两个部分积加起来，实际是计算三、四位数的加法，两位数除法中每次试商后通常要做三位数减法。同样，多位数乘一位数也是学习两、三位数乘法的基础，因为不论因数是几位数，在计算过程中都要分解成用几个多位数乘一位数。分数的初步认识是数概念教学的一次扩展，学生理解掌握会有一定的难度，所以本册出现的内容是最初步的，结合学生的生活实际和具体实例使学生理解一些简单分数的具体含义，给学生建立分数的初步概念，初步学会用简单的分数进行表达和交流，进一步发展数感，并为学习小数和进一步学习分数做好铺垫。 在空间与图形方面，这一册教材安排了四边形一单元，这是教材的另一个重点内容。通过这部分内容的学习，让学生认识平行四边形，掌握认识长方形和正方形的特征，了解周长的含义，学会计算长方形和正方形的周长等。同时使学生通过直观、操作，进一步感知平面图形之间的关系，促进空间观念的发展。 在量的计量方面，这一册安排的是认识长度单位千米、质量单位吨以及时间单位分、秒。这些内容的教学可以进一步发展学生的质量观念和时间观念，并通过实际操作与具体体验，培 养学生估量物体质量和时间长短的意识。 本册教材安排了“数学广角”的教学内容，继续引导学生通过观察、猜测、实验、推理等活动找出事物简单的排列数和组合数，培养学生观察、操作及归纳推理的能力。 本册教材根据学生所学习的数学知识和生活经验，安排了两个数学实践活动，让学生通过 小组合作的探究活动或有现实背景的活动，运用所学知识解决问题，体会探索的乐趣和数学的实际应用，感受用数学的愉悦，培养学生的数学意识和实践能力。三、三、本学期教学重点：万以内的加法和减法笔算、多位数乘一位数以及四边形的教学内容。 四、教学目标 这一册教材的教学目标是，使学生： 1、会笔算三位数的加、减法，会进行相应的估算和验算。 2、会口算一位数乘整十、整百数；会笔算一位数乘二、三位数，并会进行估算。
汽车维修技能培训教学大纲及计划.pdf
汽车维修技能培训教学计划 一、本课程的目的和要求 1、使本专业学生具有一定的专业基础理论，又具有一定的实际操作技能； 2、培养学生独立分析问题，解决问题的能力，培养安全生产、文 明生产的良好习惯，培养良好的职业道德； 3、培养学生掌握汽车维修基本工艺和技能，具备一定的常见故障诊断与排除能力； 4、掌握国家技能中级工技术标准要求的技能和知识。 二、本课程的具体内容和具体要求 （一）机械加工及维修技能训练 机械加工及维修技能训练是汽车维修专业技能动手的基础，能够 培养学生吃苦耐劳的精神和解决实际问题的能力，每次训练必须熟练掌握，才能在今后的工作中逐步做到得心应手，运用自如。要求学生 按每项要求，认真训练，严格遵守纪律。相关技能训练中主要要求掌 握钳工、维修电工及焊工的基本操作技能。 本项技能及相关知识主要由《机械制造基础》《机械设计基础》《机械制图》《机电电工电子应用基础》课程及相关实训［包括《金 工实训(车钳焊)］来达到。
（二）汽车维修基本技能训练 通过汽车维修基本技能训练，使学生认识汽修的安全操作规程、 工位的组织及汽车维修工艺的全过程。在此阶段，树立学生正确的劳动观念，为后阶段的操作打下良好的基础。 课题一、安全文明生产教育 课题二、实习入门 课题三、汽车维修工艺 （三）发动机修理 此阶段要求学生熟练掌握发动机的拆装工艺、各组成部分的结构、工作原理、常见的损伤形式、原因及其维修工艺。 课题一、发动机的解体 课题二、发动机缸体和缸盖的维修 课题三发动机曲柄连杆机构的检修 课题四、发动机配气机构的维修 课题五、发动机燃料系修理 课题六、发动机润滑系的维修 课题七、发动机冷却系修理 课题八、发动机总装、磨合与调试
“班班通”教学的利与弊
“班班通”教学的利与弊 随着国家对教育设备的大力投资，“班班通”成为农村教室里的一道独特的风景，成为广大教师和学生的新“宠儿”。“班班通”教学设备的应用，它打破了传统的教学模式――“一本书、一支粉笔、一块黑板”。利用计算机这一现代化工具，将各种教学课本、教学软件、光盘、实物投影等媒介教材与之连接起来，从而达到图像、声音、文字三位一体的教学效果。合理使用“班班通”设备能有效地位学生提供感性材料，化静为动，化抽象为具体，具有声像结合、图文并茂、形象直观、动态逼真等特点。它能充分展示数学知识的形成过程和思维过程，促使学生在“知其然”的基础上”知其所以然“，这必将有力地提高英语教学效率。 运用“班班通”教育资源教学已经成为农村教育一大亮点。如何巧妙地运用“班班通”教育资源提高英语教学的有效性呢？在这里我谈一些个人体会。 一、改变了传统的教学模式。 利用班班通教学把教师从单调的粉笔+黑板的单一形式下解放出来，可以有更多的时间去引导学生学习，提高了课堂效益。如高中英语课中，预习单词部分不用板书即可化抽象为形象，又节约了很多时间，还可以起到示范的作用。现
代教育教学理念中,要求教师应以合作者、指导者的身份与学生平等地交流，使学生真正参与到知识的探求过程之中。在教学活动中，碰到疑难问题时，师生共同利用网络等工具寻求解决，注重学生学习能力、实践能力和创新能力的培养。 二、“班班通”让教学有了新面貌。 使用多媒体教学可以帮助教师在课堂上根据学生的信息反馈，进行现场分析和答疑，以人机对话方式灵活方便地进行启发式教学。这样既保证了教学的规范性、系统性、条理性，又具有一定的自主性、多样性和灵活性，极大的活跃了课堂气氛。教学中，学生由画面得到启示，回答准确率提高，体会到成功的喜悦，从而激发他们更踊跃的参与，课堂气氛自然就被调动起来了。爱因斯坦说过“兴趣是最好的老师”。兴趣是学生学习、获取知识的最好老师,也是学习的巨大动力。对学生来说，对比鲜明、强烈、活泼生动的刺激容易激发其学习兴趣,从而乐于接受,思维活动也易激活。多媒体教学直观形象,新颖生动,能够直接作用于学生的多种感官,激发学生的学习兴趣,彻底改变了“教师一支粉笔、一张嘴满堂灌”的教学方式。 三、运用“班班通”推动教师专业化的成长 1、“班班通”提高了教师的认识，使教师树立起“终身学习，常教常新”的理念。“班班通”是新事物，呈现出很多的优点，它既可以成为教师改进教学方法的工具，又是教
家用电器说明书
家用电器说明书 篇一：家电产品说明书问题 家电产品说明书存在很多问题 快节奏的时尚生活对家电产品的依赖性越来越强，功能多样、外形美观的家电产品也越来越贴近大众的消费需求。但很多人肯定有以下“遭遇”：买了一款称心如意的家电产品，回家后却发现说明书上标榜的许多功能无法实现，因为即便是参照说明书也压根儿不知该如何操作。出现此情形时，人们不禁要问：家电产品说明书到底说明白了什么呢？ 一、说明书存在的问题 1．语言问题 在语言问题上，最常见的是说明书中的用语专业性太强，不利于不同消费群体的阅读和实际操作。有的产品说明书中的技术用语过多，这种情况会直接导致消费者对着产品摸不着头脑，从而无法正常使用。有个别产品说明书夸大产品的实际情况或有超出该产品性能的语言暗示，使消费者不能真实掌握产品的实际水准。家电产品说明书中也存在用语不规范的问题，尤其是一些进口品牌的家电说明书，语句不通顺的现象很普遍。某些产品说明书中的外文太多，让很多消费者看不懂。目前，家电产品的消费者相当一部分是不懂外语的普通消费者，外文出现过多会导致这部分消费者的阅读困难。
2．内容问题 说明书中的内容问题，首先体现在某些家电产品说明书中内容太过于简单，对一些使用中应注意的问题并没有作出应有的提示。这种说明书不过是一纸形(转载自：小草范文网:家用电器说明书)式，而没有很好地起到说明书的作用。有些产品说明书中对产品的质量及“三包”期有关内容介绍得含糊不清。有些说明书无“三包”期或“三包”期含糊，甚至有个别说明书中以“保修”替代“包修”，也有的说明书封面显著位置没有标明“安装使用产品前，请阅读说明书”。这些现象都损害了消费者的合法权益。 3．缺少环境保护意识，尤其对废弃部件如何处理缺少说明。 很多家电说明书中没有标明保质期。家电产品和人们的日常生活息息相关，而且它们也有自己的使用寿命。超过了规定的使用年限，家电产品的质量就会明显下降，而且安全性能就很难保证。但由于家电产品的生产厂商忽略了将产品的使用年限告知消费者，导致购买者在认知上留有空白，这无疑会给人们生活带来很大的安全隐患。 二、专家观点：说明书应该人性化 (郎丹柯北京市消费者协会投诉与法律事务部副主任) 国家对家电说明书有明确的标准化的要求，各厂商的家电说明书应该要符合规范。首先，家电产品说明书应该是人性化
家用电器产品维修教学大纲
重庆航天职业技术学院 《家用电器产品维修》教学大纲 课程编码： 课程类别： 学 时： 适用专业： 开课单位： 职业必修课 一、 课程的性质、任务 1性质 《家用电器产品维修》是电子声像技术专业的一门职业必修课，其宗旨是是培养学生 理论联系实际能力，增强社会生存能力和提高专业技能的一门课。包括家用电器结构特 点及维修基础知识、常见故障的分析与检修方法、各种家用电器调试技术、故障模拟与 维修实践等。先修课程为《模拟电子技术》、《数字电子技术》、《单片机技术及应用》、《电 工电子技能实训》等课程，后续课程有《电子产品生产工艺与管理》 、《电子声像技术专 业综合训练》和毕业实践。 2任务 该课程的任务是使学生基本掌握家用电热器具、电炊具、洗衣机、 电风扇、电冰箱和 空调的电路原理与维修技术。 二、 教学目的、要求 1、总目标 通过本课程的学习，让学生初步掌握电风扇、电磁灶、电饭锅、洗衣机、电冰箱、空 调器及照明电器等（除声像设备以外的）常用家电的设计思想、基本结构、工作原理， 学会正确使用和维护、维修家用电器，使学生达到一定的职业资格标准，能从事家用电 器设备使用、检测、调试、维修。 2、具体目标 （1） 专业能力目标 了解电冰箱、空调、洗衣机、电风扇、电饭锅、微波炉及家用用电设备的基本结构、 分类、及其工作原理；掌握以上几类常用家用电器使用时的注意事项及应用常识，培养 简单故障能消除的基本技能。 （2） 方法能力目标 培养学生正确规范的操作技能习惯；运用所学的基础知识，使学生在家用电器常识 性基本技能有一个大的提高；使学生能够正确读所有的家用电器的图，会简单维修小故 障，从而提高学生分析问题、解决问题的能力。 （3） 社会能力目标 培养学生基本的职业素养；培养学生动手能力，理论联系实践的能力和耐心细致的 工作作风以及严谨的工作态度。 02031011 60 电子声像技术 自动化控制教研室
机电设备安装与维修教学大纲(1)
《机械设备安装与维修》教学大纲 一、课程说明 课程编号：0110226 参考学分：3学分 参考学时：46-52学时 适用专业：机械类各专业 前期课程：《机械制图》、《金属工艺学》、《机械设计基础》、《互换性与技术测量》、《金属 切削机床》 二、课程性质和任务 课程性质：本课程是机械制造、机械设备类专业的专业技术课。 课程任务：通过对本课程的学习，使学生掌握机械设备故障的诊断和维修的基本理论和技术，机械设备的安装、拆卸、装配、修理有关技术问题和检修技术，机械零件失效的规律和理论及修换和修复技术，机修中常用的精度检测和诊断方法，为提高学生专业素质和为继续学习机械制造技术应用专业的相关知识 打下一定的基础。 三、课程教学目标 （一）知识目标 1、掌握机械零件失效的基本机理。 2、掌握故障诊断的基本方法。 2、掌握机械修理中常用的精度检测方法。 3、掌握机械设备拆卸，修理和装配调试的基本方法。 （二）能力目标 1、具备根据情况对失效零件修复的基本能力。 2、具备应用所学知识进行机械设备、拆卸、修理和装配调试的初步能力。 3、具备普通机床的机械故障查找和维修的初步能力。 （三）思想教育目标 1、培养吃苦耐劳的敬业精神。 2、培养创新精神。 四、教学内容和要求 （一）理论教学
课题一：机械设备修理的基本知识 基本内容：零件的磨损、变形、断裂和蚀损；设备零件修理更换的原则；修理基准和典型修理作业； 机械设备修理方案；装配尺寸链的计算； 教学要求：掌握机械零件磨损的机理及影响因素；了解金属零件断裂的机理、机械零件变形的机理；掌握金属零件腐蚀损伤的机理及影响因素；掌握设备零件修理更换的原则；、掌握机械设备修理方案的选 择；掌握装配尺寸链的计算方法。 课题二：机械设备的拆卸与装配 基本内容：拆卸的一般要求；螺纹联接、过盈连接件，滚动轴承、不可拆边接的拆卸，零件的清洗、 检验；典型部件的装配工艺和装配方法 教学要求:掌握拆卸的基本方法和原则；掌握机械设备大修理前的其它准备工作；掌握机械设备的拆卸及机械零件的清洗技术；掌握常用部件的装配工艺和装配方法。 课题三：机械设备中的零件测绘设计 基本内容：测绘工作的注意事项；测绘的常用方法；圆柱齿轮、直齿圆锥齿轮、蜗轮、凸轮的测绘 教学要求：掌握测绘的注意事项；掌握一般零件的测绘方法；掌握直齿圆柱齿轮、斜齿圆柱齿轮的测绘方法和步聚；了解直齿圆锥齿轮、蜗轮、凸轮的测绘。 课题四：机械失效零件的修复技术 基本内容：修复工艺；机械修复法；电镀修复法；喷涂与喷焊修复法；焊接修复法；粘接修复法； 刮研技术；机床导轨修理工艺 教学要求：掌握正确选择机械零件修复技术的方法及修理工艺规程的拟订知识；掌握常用的机械修复工艺；掌握平面、内孔、机床导轨的刮研；掌握机床导轨的修理工艺。 课题五：机械设备修理的检、研具的选用 基本内容：平尺、平板、角尺、检验棒、研磨棒和研磨套、水平仪和准直仪。 教学要求：掌握机械设备修理的检、研具的使用方法。 课题六：机械设备修理精度检验 基本内容：机械设备几何精度的检验方法；装配质量的检验和机床试验；机床的特殊检验；机床大 修理质量检验通用技术要求。 教学要求：掌握检验方法和检验工具的应用；掌握主轴旋转达精度检验；掌握导轨直线度检验方法；掌握平面度、平等度、等距度、重合度、垂直度的检验；掌握质量的检验和机床试验；了解机床的特殊检 验、机床大修质量检验通用技术要求。 课题七：典型机械设备的修理 基本内容：典型机械零部件的修理；卧式车床的修理；万能升降台铣床的修理；桥式起重机的修理； 其他典型零部件的修理； 教学要求：掌握轴与轴承的修理；了解丝杠螺母副、曲轴连杆机构、传动的修理；掌握联接的修理与调整；了解车床常见故障及消除方法；掌握车床导轨、溜板部件，主轴部件的修理；掌握车床总装配中的主要调整环节；了解万能升降台铣床、桥式起重机常见故障及修理。
七年级语文下学期教学计划
七年级语文下学期教学计划 七年级语文下学期教学计划第1篇七年级下语文教学计划xx-xx年度七年级下语文教学计划这学期我继续担任七年级1 71.172班的语文教学工作，为了更好地开展工作，特制订如下计划 一.指导思想在党和国家的教育方针政策的指引下，以全面推进素质教育为导向，以继承中华民族优秀文化传统.吸纳世界文化精华为宗旨，全面提高学生的听.说.读.写的能力;联系生活实际，把语文学习与生活实践有机地结合起来，开展创新学习.探究性学习，培养学生的创新能力和钻研精神;同时，不断提高学生的沟通能力，加强学生的竞争与合作意识，提高学生自学能力，以达到学生语文综合素养的全面提高。 三.学情分析七年级学生经过上一学期的语文学习，逐步适应，但语文学习方法掌握有限，阅读和写作能力有待进一步提高。个别基础很差的同学甚至在字词方面不过关，学生自主学习的能力不是很强。但绝大多数同学的学习态度比较认真，学习氛围浓厚。本学期，我决定加大教学力度，努力培养学生自觉学习的习惯，提高学习语文的兴趣，提升语文素养。 二.教材简析本册语文教材分为6个单元五大板块其中阅读24课.综合性学习3个.写作6个.名著导读2个和课外古诗词背诵。六个单元主题依次为杰出人物.家国情怀.凡人小事.修身正己.哲
理之思.科幻探险。重点学习精读.略读.比较阅读.浏览等阅读方法。 四.具体措施 1.深研教材，优化教法，提高课堂效率。认真钻研部编本语文教材，用好教材。明确教学任务，力求以生动活泼的教学形式，引领学生走入丰富多彩的语文课堂。创设民主的课堂氛围，让学生做课堂的主人，让他们尽情展示，发展思维，锻炼能力。 2.重视阅读兴趣，养成读书习惯。每周三继续阅读课。在上学期举行两次读书推荐展示会的基础上深入开展读书活动，创新形式，提高实效。当务之急是近期指导学生如何写读书笔记，使读写结合，阅读与积累相得益彰。 3.充分利用阅读.作文.日记等教学活动，加强写作训练。 争取做到每课一练笔，而且形式要多样化。作文课开足，指导到位，继续尝试学生互批，并将批阅要求坐有序提升。开始以小组为单位“日记接龙”，每周六评比。 4.严格书写要求，提倡业余练字。平时作业强调书写与卷面。周末布置书写作业。 5.广泛搜集语文教学资源，拓宽学习渠道，增加语文实践机会。 整合优秀网络资源，丰富课堂教学；融合实证新闻要点，优化语文教学。
家用电器安全教案
安全使用家用电器 教学目标： 1、了解家用电器存在的安全隐患，明确家用电器使用不当会给人们的生活、财产及生命安全等带来危害和灾难，提高学生对正确使用家用电器的重要性的认识。 2、学习常用家用电器的使用方法，并懂得必要的安全常识，提高对家电隐患的警惕性，培养学生对保障家庭、个人及社会安全的责任感。 3、了解家用电器容易出现的异常情况，学会有效避险的方法，在家用电器出现异常情况时，能正确、合理、冷静地应对险情及保护自己的能力。 教学准备： 课件自制微波炉模型微波炉专用加热杯微波炉使用说明书牛奶一包剪刀 微波炉手套 教学过程： 一、导入 1、师：我们先来猜个谜语吧。来看谜面（是幻灯片） 电炉通电心里暖，它和电炉正相反，鸡鸭鱼肉里面藏，不腐不烂保新鲜。2、谜底现在揭晓：电冰箱。 电冰箱是我们日常生活中几乎每天都要用到的家用电器之一。（板书：家用电器）3、好，现在我们来做一个“头脑风暴”的游戏：请同学们发散思维，说出所有与家用电器有关的东西。（冰箱、洗衣机、电饼铛、电饭锅、电磁炉、电视、电脑、电锅、台灯、电水壶、饮水机、微波炉、电压力锅、电暖气、电热毯、电吹风机、手机、空调┉┉） 看，同学们说出了这么多家用电器，你们都认识它们吗？知道它们各自的用处吗？ 现在，请你从中选择你最熟悉的一种家用电器给同学们介绍一下它的作用。 （4-----5生介绍） 5、由于时间关系，我们就不再一一介绍了。通过大家的介绍我们发现，家用电器的作用特别多，可是同学们知道怎样正确、安全的使用它们吗？ 好，现在老师就和同学们一起来学习《安全使用家用电器》
同学们都知道，正是科研人员发明、生产了这么多各种各样的家用电器，才使我们的日常生活变得更加方便，更加丰富多彩。从这一点来说，家用电器是我们生活中的好帮手。（板书：帮手） 二、“帮手”变“杀手” 1、但是，如果我们对家用电器了解不全面，使用不当，它就有可能引发安全事故，“帮手”就会变成“杀手”。 2、我们先来看一组图片。 3、其实，像类似的安全事故，在我们的日常生活中也时有发生，你在生活中曾经听说过、看到过或者亲身经历过由于家用电器的不当使用而引发的安全事故吗？ 4、看了刚才的图片，听了某某-同学的叙述，你不想说点什么吗？ 5、看来，如果对家用电器使用不当，忽视了安全，“帮手”也会变成“杀手”的。（板书：使用不当杀手） 三、安全使用家用电器 1、真是太危险了。不过，我们也不必惊慌、害怕，只要我们在使用它们的时候，牢固树立安全意识，掌握正确、安全的使用方法，事故是可以避免的。 2、目前，家用电器的种类可谓是琳琅满目。这各种各样的家用电器我们究竟该如何正确使用呢？（幻灯片：出示6种家电，学生分成6组，讨论，总结正确的使用方法）每组选一名同学，向大家简要介绍一种家电的正确使用方法和注意事项。 （学生介绍，师及时引导，评价。） 3、这么多的家电一时半会儿也介绍不完，课下，同学们再相互交流，好吗？ 从刚才同学们的介绍中，我发现大家对家用电器的作用了解的可真不少，不愧是生活中的有心人。安全博士顺便要给大家提个醒（放幻灯片）：“同学们，由于你们年龄还小，一般的家用电器，应在家长的指导下学习使用；对危险性较大的电器，千万不要自己单独使用。切记！切记！” 4、下面老师准备了一个小节目——双簧，还差一个搭档，谁愿意和老师一起表演这个节目？
家用电器教学大纲
家用电器教学大纲 一、说明 1、课程的性质和内容 本课程是技工学校电工电子专业的专业课。主要内容包括：家用电动器具类：家用电动器具使用的电动机、电风扇、抽油烟机、洗衣机、吸尘器、洗碗（碟）机、食品加工机、电动剃须刀、电吹风等器具。制冷器具类：电冰箱、空调等器具。电热器具类：电饭锅、电烤箱、电磁灶、微波炉、电子消毒柜、快速自动电热磁化开水器等器具。 2、课程的任务和要求 本课程的任务是使学生掌握常用家用电器的结构、工作原理及维修等知识。具体要求是：理解常用家用电器的工作原理，掌握常用家用电器故障判断方法和维修技巧。 3、教学中应注意的问题 本课程是一门实践性强的专业课，因此，教学过程要突出实用性，教学语言尽量简洁实用。教学方法要灵活，尽可能采用实物教学，如：实物演示法教学、实验教学、实习教学、多媒体教学等各种教学方法和手段交织进行。 二、学时分配表
三、课程内容与要求 绪言 第一篇家用电动器具 第一章家用电动器具使用的电动机 教学要求： 1、了解家用电动器具使用的电动机的分类 2、理解单相交流电动机、电容式电动机、罩极式电动机、单相串励电动机的工作原理 3、了解微型同步电动机工作原理 4、掌握电动机的调速与换向方法 教学内容： §1—1 概述 §1—2 单相交流电动机 一、单相交流电动机的结构
二、单相交流电动机的工作原理 §1—3 电容式电动机 一、电容启动式电动机 二、电容运转式电动机 三、电容启动运转式电动机 §1—4 罩极式电动机 §1—5 单相串励电动机 一、单相串励电动机的工作原理 二、单相串励电动机的结构 三、单相串励电动机的性能 §1—6 微型同步电动机 一、反应式同步电动机的结构 二、工作原理 §1—7 电动机的调速与换向 一、换向 二、调速 §1—8 单向交流电动机的拆卸及保养实习 一、实习目的 二、实习器材 三、实习步骤 教学建议： 本章内容是所有家用电动器具维修的基础。重点是单相异步电动机的工作原理、单相电动机的调速与换向方法等章节。其中，要注意比较各类电动机的工作原理、换向、性能特点及它们之间的归属关系、应用范围等知识。 第二章电风扇 教学要求： 1、了解电风扇的种类、规格、型号技术指标和基本结构。 2、理解电风扇的电气控制。 3、掌握电风扇的故障修理 4、了解抽油烟机的基本结构和电路组成与控制。 教学内容： §2—1 概述 一、电风扇的种类 二、电风扇的规格、型号
《机电设备维修》课程标准--机械维修专业
《机电设备维修》课程标准 （一）课程性质与任务 本课程是机械制造类各专业的核心专业课程，本课程采用基于“机电设备生产、销售和服务”职业工作过程的“做”中“学”教学模式，培养从事机电设备机械部件、电气系统和整机的装配、故障排查等机电设备制造和机械加工的关键性岗位能力，并培养良好的职业素质，使学生成为合格的机电设备从业人员。 本课程综合性很强，将机械修理和电路维修融合到一起，打破了传统的机电分开的修机方法。在学习前，须具有机械、电气识图和测绘能力，维修工具和仪器使用的能力，典型机电设备的使用能力，钳工、焊工、维修电工等操作能力。先修课程为机械制图与CAD、公差配合与技术测量、金属切削机床、机械设计基础、电机与拖动、机床电气控制、液气压传动等，后续课程为岗位综合实训、毕业设计。 （二）课程教学目标 1．知识目标： （1）熟悉机电设备安装与维修相关职业标准。 （2）能正确运用故障诊断参数和标准等对实际故障问题进行定性分析和诊断。 （3）理解设备的拆卸与装配原则。 （4）熟悉机械零件的各种修复方法。 （5）熟悉设备精度检验中常用的工具。 （6）具有典型零部件、普通机床故障诊断能力。 （7）能进行数控设备的安装和简单故障排除 2．能力目标 （1）能正确运用故障诊断参数和标准等对实际故障问题进行定性分析和诊断。 （2）能进行典型零部件的装配 （3）能进行机械修复、焊接、热喷涂等操作。
（4）能正确进行常用设备的精度检验。 （5）能对典型零部件、普通机床进行故障诊断和维修。 （6）能进行数控设备的安装和简单故障排除 3.素质目标 （1）熟悉职业规范和道德。 （2）培养吃苦耐劳、锐意进取的敬业精神。 （3）培养良好的自学能力和计划组织能力。 （4）形成正确的就业观和敢于创业的意识。 （5）培养爱岗敬业、团结协作的职业精神。 （6）良好的环保意识、质量意识、安全意识。 （三）参考学时 34学时 （四）课程学分 2学分。
最新版学校班班通个人教学计划
2020年度秋季学期 计算机管理员工作计划 远程教育班班通是随着我国教育事业的发展而发展的，对远程教育知识的掌握是现代教师所必须具备的技能，因此对于一名教育工作者应扎实学好远程教育理论和实践能力 的培养.随着我国教育体制改革、教育观念和教育手段的更新，对现代教师素质的要求也越来越高。特别是对教师的教学能力和教学手段有着更高的要求，才能适应现代教育发展形式的需要。为了在本学期提高自身对现代教育手段的运用能力和远程教育资源的利用水平，符合现代教学的要求。特制定了如下学习计划： 一、明确所学内容，认真专心。 班班通教育是随着我国教育事业的发展而发展的，对远程教育知识的掌握是现代教师所必须具备的技能，因此对于一名教育工作者扎实学好远程教育理论和实践能力的培养。在学习期间，我每天按时到位，认真听讲，作好学习记录，课后复习和总结，并及时上机操作，巩固已学的知识，使之成为自己的技能。 二、多练习、多操作、多实践。 理论来源于远程教育课本知识的获取和实践经验的总结，除了扎实学好理论知识外，还要重视理论知识的运用，上机操作是运用理论知识的重要环节。在平时的业余时间，
经常上机操作，熟悉计算机操作，特别是教学业务方面的一些微机操作，如文档操作、电子表格、幻灯片的制作等方面的操作，为教育教学工作服务。 三、在教学中的运用。 学习了计算机知识，利用计算机为我的教学工作服务。在教学实践中，经常到微机室上网查阅教学方面的资料，制作试卷和学科课件、统计学生成绩，分析学生情况，对学生进行管理等工作。 以上就是本学期远教的学习计划，多上多媒体课，以提高自身的多媒体运用能力。 授课教师： 2020年9月1日
家用电器说明书
Casarte使用说明书 家用电冰箱 BCD-316WS TA BCD-316WS LA BCD-318WS L BCD-316WL BCD-318WL 使用前请仔细阅读本说明书 请妥善保存，以备参阅 本产品只适合在中国大陆销售和使用致用户公开信 尊敬的卡萨帝用户： 感谢您选择、使用卡萨帝产品。 卡萨帝产品质量优，性能佳。为了方便您使用，请仔细阅读说明书，并按照说明书的步骤操作。自始至终，卡萨帝的“国际星级服务”（海尔服务的升级服务）将伴随着您，使用时无论有任何问题，请按照保修证的电话、地址联系，我们时刻恭候为您服务。 The future is NOW. 由于产品的改进，您所购买的卡萨帝电冰箱可能与说明书中介绍不完全一致，谨此致歉。 该系列电冰箱执行国家标准：
《家用和类似用途电器的安全第一部分：通用要求》 《家用和类似用途电器的安全制冷器具、冰淇淋和制冰机的特殊要求》 GB4343 《家用和类似用途电动、电热器具、电动工具以及类似电器无线点干扰特性测量方法和允许值》 《低压电气及电子设备发出的谐波电流限值》 GB/T 《家用制冷器具无霜冷藏箱、无霜冷藏冷冻箱、无霜冷冻食品储藏箱和无霜食品冷冻箱》 产品特点 ◆全频技术 集变频、降噪、节能、速冻等技术于一身，且相互促进，性能更加优越。冰箱根据向内温度与设定温度相比较，自动调节变频压缩机的工作效率，使冰箱一直处于最优状态。 ◆三温区 具有冷藏、冰温保鲜、冷冻三种温区，可满足各种存放需求。 ◆冰温保鲜 独特的冰温室设计（-2~+3℃保鲜温区），专门保存新鲜的生食食品，有效锁住营养。 ◆智能报警 具有超温、开门、故障报警功能，便于及时掌握冰箱异常状态。 ◆假日功能 在您外出度假时，冰箱以低能耗运行，确保冷藏室无异味，同时保证冷冻室食品的正常存储。 ◆LED显示（BCD-316WS TA除外） 采用LED技术显示冰箱的运行情况 ◆TFT显示和摄像功能（仅限BCD-316WS TA） 采用TFT显示技术，动态显示和设置冰箱运行状态，并且内置130万像素摄像头。 ◆LED照明 采用大功率LED照明，更省电、更安全、亮度更高。 ◆双层抽屉式冷冻门体 冷冻室采用双层抽屉式，使食物存取更加方便，节能又省力。 ◆可拆洗全自动制冰机（仅限BCD-316WS TA、BCD-316WS LA、BCD-316WL） 可拆洗制冰机确保您能及时清洁冰箱，保证让您使用放心可口的冰块。 ◆可滑动搁物架 可滑动搁物架更方便物品的存放及取用。
机电设备管理与维修专业顶岗实习指导书
机电设备管理与维修专业学生顶岗实习 教学指导书 漳州职业技术学院机械与自动化工程系 机械教研室 二0一一年十一月
目录 一、顶岗实习教学大纲 (1) 二、顶岗实习安全管理条例 (9) 三、学生顶岗实习保密条例 (11) 四、顶岗实习任务书 (13) 五、顶岗实习周记样式 (16) 六、顶岗实习成绩汇总表 (17) 七、顶岗实习情况汇总表 (18) 八、学生实习承诺书 (19) 九、学生顶岗实习鉴定表 (20) 十、实习报告 (21)
机电设备管理与维修专业顶岗实习教学大纲 一、顶岗实习目的与任务 顶岗实习是机电设备管理与维修专业人才培养方案“2.5+0.5”中学生在毕业前的最后一个综合学习环节，目的是让学生在完成全部课程并考核合格后进入企业一线参与实际岗位工作，进行职业道德、敬业精神和职业技能的综合强化训练，形成较强的职业意识及独立胜任机电设备管理与维修岗位工作的职业能力。 为了实现机电设备管理与维修专业人才培养目标，培养职业素养高、职业能力强，熟练掌握机电设备管理与维修技能，具备常规机械设备操作、维修及维护能力的紧缺型高技能人才，以机电设备管理与维修人才培养方案为指导，安排学生在专业对口的工作岗位，以准员工身份完成顶岗实习，运用已有知识和技能为企业做力所能及的工作，在工作中不断学习和提高专业技能，增强作为一名劳动者的职业责任感。 二、岗位种类职责及考核标准 机电设备管理与维修专业学生在设备管理员及机电设备维修技术员等岗位以准员工的身份进行顶岗实习，遵守岗位工作职责、岗位工作规范和企业相关的管理制度，具有较强的沟通能力和团队合作精神。
三、顶岗实习报告选题 （1）顶岗实习题课的确定要符合专业培养目标的要求，具有运用知识和培养能力方面的综合性，尽可能结合就业实习岗位和生产实际； （2）顶岗实习课题在理论和实践方面既要有一定的水平，又要符合学生实际，难度和份量要适当，使中等水平的学生在规定的实践内容能按时完成。 （3）鼓励学生根据自己的兴趣提出设计题目； （4）具体选题课参考以下几个内容： 1）xxx设备的技术升级或改造方案 2）XXX设备的故障原因分析 3）xxx公司的设备管理现状分析 4）xxx设备的安装、检测、调试的分析实施报告 5）xxx设备的项目维修及大修计划 6）其它与本业相关的课题 7）毕业实习（顶岗实训）的学生可根据具体岗位的实际情况自行选题。
2020年班班通教学计划范文
班班通教学计划范文 班班通教学工作将以科学发展观为统领，以全面提高教育教学质量为目标，以培养学生创新精神和实践能力为重点班班通教学平台，全面提高教师的业务水平和学生的基本素质。以下是班班通教学计划，欢迎阅读。 一、指导思想 本学年，班班通教学工作将以科学发展观为统领，以全面提高教育教学质量为目标，以培养学生创新精神和实践能力为重点班班通教学平台，全面提高教师的业务水平和学生的基本素质。围绕学校工作计划，有用、有序、有目的地开展班班通工作。积极组织开展教师现代教育技术和“班班通”的业务培训，努力提高教师现代教育技术水平和教师的实验能力，开展信息技术与课堂教学的整合研究，加大对教师现代教学技术的培训力度，积极推进我校教育信息化建设的进程，立足现有设备和资源，挖掘内在，注重经验的积累，不断提高班班通工作管理水平。 二、工作目标 1.发动广漠教师提高“班班通”设备的使用效率。 2.组织校级现代教育技术和“班班通”设备的使用校本培训，提高教师现代教育技术应用水平。 3.开展现代教育技术应用，研究如何使“班班通”设备与课堂教学有机融合的教研活动。 4.做好各种电教设备和科学仪器的使用记录和维护工作。 5.做好班班通常规记载和资料积累工作。对于班班通器材的借还、班班通课的记载及新器材的增添，旧器材的淘汰等都要做好相关记载工作，积累档案资料;并要规范实验员的管理工作，提高他们的业务水平。 三、工作措施 (一)抓好电教管理工作 1、制定班班通工作计划，做到有措施、有检查、有总结。
2、加强对各种常规教学媒体的使用和保管情况的抽查，对检查情况及时反馈。 3.加强学校电化、网络等专用教室的过程管理，责任到人。 4.及时做到班班通设备的检修、维护。 5.维护保持“班班通”设备、计算机网络等电教设施设备处于正常运用状态。 (二)建立健康管理网络和远程电教的各项制度 完善电教设备、“班班通”设备使用的管理制度，健康各项电教记录，如教师使用“班班通”设备记录、多媒体设备使用记录等，提高电教设备的利用率，优化课堂教学。 (三)注重教育信息技术的研究和运用 研究信息技术教育与各学科教学的整合为主要内容的教研活动。 通过开展公开课、通过教研活动、集体备课等途径提高广漠教师的信息素养，培养教师在信息化环境中学习、教学的能力和习惯，促进教师的全面素质提升。1、积极做好对教师的多级培训工作，积极组织教师参加信息培训，组织教师参加各级现代教育技术培训、观摩、研讨活动，提高教师电教运用能力，使网络真正成为学校教育教学的助手。 2、积极组织师生参加各级各项技能竞赛活动，如教师自制教具学具评选、实验优质课评选、电教优质课评选、学生电脑作品制作等。 新学年，新希望;新起点，新跨越!胡吉尔台乡中心学校将在教学工作中加强电教实验教学的研究、指导与管理，充分发挥电教实验教学的育人功能，不断优化、整合教育资源，全面提高电教实验教学质量。 为认真做好永丰中心小学“班班通”实施工作，根据教育局《关于开展中小学平衡教育“班班通”建设工作的通知》文件精神，制定本方案。 一、成立机构，完善管理，落实责任
电子电器课程标准资料
前言 课程标准的编写是为了适应中等职业教育培养目标由技术应用型向技能型转变，注重推进素质教育，培养具有实践能力、创业能力和创新精神的人才，主要任务是使学问上具备高素质劳动者和中、初级专门人才必需的电工基本工业知识和基本技能，增强适应职业变化能力和提高继续学习的能力打下一定的基础。 本教材主要包括家用电子产品原理维修、家用电器原理维修、电子装配、维修电工四个方向。本书在紧扣中等职业教育国家规划教材推行的教学大纲要求的基础上，根据科学技术的发展，合理更新教材内容，尽可能多的在教材中充实新技术、新知识、新设备和新材料等方面内容，同时将微电脑、模糊控制等技术深入浅出的体现在教材当中，力求使教材具有较鲜明的时代特征。本教材吸取和借鉴了各地中等职业技术学校教学改革的成功经验，以新颖的教学方式实现理论知识与技能训练相结合，以任务驱动法的编写方式导入教学内容，使教材更加易于激发学生的学习兴趣。
课程标准目录 电子技术基础与技能课程标准 ---------- 3 电工技术基础与技能课程标准 ---------- 14 单片机原理及应用课程标准 ---------- 23 电子技能与实训课程标准 ---------- 29 PROTEL 2004 DXP --------- 33 电子装配工艺课程标准 ---------- 37 电热电动器具原理与维修课程标准---------- 44 电机与控制课程标准 ---------- 52 制冷设备原理与维修课程标准 ----------- 57
电子技术基础与技能 一、课程性质与任务 本课程是中等职业学校电类专业的一门基础课程。其任务是：使学生掌握电子信息类、电气电力类等专业必备的电子技术基础知识和基本技能，具备分析和解决生产生活中一般电子问题的能力，具备学习后续电类专业技能课程的能力；对学生进行职业意识培养和职业道德教育，提高学生的综合素质与职业能力，增强学生适应职业变化的能力，为学生职业生涯的发展奠定基础。 二、课程教学目标 使学生初步具备查阅电子元器件手册并合理选用元器件的能力；会使用常用电子仪器仪表；了解电子技术基本单元电路的组成、工作原理及典型应用；初步具备识读电路图、简单电路印制板和分析常见电子电路的能力；具备制作和调试常用电子电路及排除简单故障的能力；掌握电子技能实训，安全操作规范。 结合生产生活实际，了解电子技术的认知方法，培养学习兴趣，形成正确的学习方法，有一定的自主学习能力；通过参加电子实践活动，培养运用电子技术知识和工程应用方法解决生产生活中相关实际电子问题的能力；强化安全生产、节能环保和产品质量等职业意识，养成良好的工作方法、工作作风和职业道德。 三、参考学时216 四、课程学分12 要求：18学时计为1个学分。 五、教学内容和要求 基础模块
《设备管理与预防维修》教学大纲
《设备管理与预防维修》课程标准 1．课程说明 课程名称：设备管理与预防维修 课程管理系部：机电工程系 参考学分/学时：4/80 适用专业：机电设备维修与管理、机电一体、电气自动化 学生应具备的基础：掌握机械制图、设备机械、电器、电控、液压方面的基本知识，具有基本的设备操作和维修能力，同时还应具有应用计算机办公软件和CAD制图能力、语言和文字表达能力。 2．课程的性质与作用 《设备管理与预防维修》课程是高等职业教育机电设备维修与管理专业的核心课程，机电一体专业、电气自动化专业的专业课程。主要是以培养企业生产现场的设备保全员、设备点检员、设备管理员等高技能人才的职业岗位能力为目标，满足企业机电设备维护与管理岗位需求而设置的一门课程。 本课程位于机电设备维修与管理、机电一体专业、电气自动化专业课程学习阶段的后期，是机械、电控技术、管理技术等紧密结合的一门课程，课程在完成机械、电子等相关课程的教学后实施。 3．课程设计思路 本课程以职业能力培养为目标，以机电设备管理工作过程为导向，以机电设备为载体，校企合作系统化设计课程的教学内容。 首先，按机电设备管理职业岗位的典型工作任务重构教学内容。以汽车零部件企业机电设备管理人员的职业成长经历：设备操作员——设备点检员——设备管理员所对应的典型工作任务和工作过程选择教学内容，符合学生职业成长从低级到高级的工作岗位递进规律。 其次，遵循认知发展规律序化教学内容。随着机电设备管理工作岗位的变化，设备管理的对象也随之按单台设备——1组设备——多组设备发生了变化。在课程设计中遵循学生的认知发展规律，由简单到复杂来序化教学内容。如图1所示： 课程是依托校内外实训基地中机电设备，学生通过完成课程设计的学习任务和完成真实的企业设备管理技术服务工作任务，对学生的设备维护与管理职业能力培养起主要支撑作用。 在课程教学活动中，广泛采用行动导向的教学方法，重视学生自主学习，自主解决问题能力培养。学生通过小组学习方式、团队协作、按照企业标准共同完成学习（工作）任务等形式，在工学结合过程中，促进学生责任意识、安全生产意识、标准意识、规范意识、质量