小学美术《奇妙的染纸》教案新部编本

教师学科教案[ 20 – 20 学年度第__学期]

任教学科：_____________

任教年级：_____________

任教老师：_____________

xx市实验学校

《染纸多美丽》教学设计

一、教材分析

“染纸”就是将吸水纸用折叠、卷等方法进行加工，并通过点、浸等方法上色而形成纹样的一种表现方法。它工具简单，操作方便，色彩鲜艳，纹样千变万化，可以产生意想不到的效果。

二、教学目标

1.认知目标：了解染纸艺术，初步掌握染纸的特点。

2.技能目标：熟练运用不同的折纸方法，初步掌握染纸方法,提高学生动手能力。

3.情感目标：

通过学习提高学生的创新思维能力、动手能力，培养学生对染纸艺术的兴趣，激发学生对生活的热爱。

培养学生耐心、细致的良好习惯，体会互相帮助带来的愉快。

三、教学重难点

学习不同的折叠方法和染纸方法。

四、教学准备

教师准备：水宣纸、彩色墨、染纸作品、活动黑板、课题字（染纸多美丽）、等。

学生准备：宣纸、彩色墨水、颜料、毛笔、调色盘、卫生纸、抹布等。

五、教学过程：

（一）组织课堂，师生问好！

（二）欣赏作品，激发兴趣。

1.课件展示染纸作品，请同学们来形容一下你看到的这些作品的感受。

2.师请同学们仔细观察这些作品上面都有哪些颜色？

3. 观察作品上的图案

4.师生探究制作方法

5.宣纸的介绍。

（三）学生初次尝试：

1.在试之前，老师讲一下，要注意卫生，弄到衣服上，弄到手上可以用卫生纸擦干净

2.请同学们尝试染纸。

（1）教师鼓励学生试着做，注意观察学生的制作方法

（2）作品粘到前面的板子上，稳定情绪后，请学生讲一下是用什么方法制作的？学生说一说

（3）找出先折后染的同学（引导学生观察，他制作的作品上边和下边，或者是左边和右边的颜色、图案是一样的，对称图形。拿起作品对折一下让学生体会。）让该同学说一说自己制作的步骤，是先折一下，然后染的......。

（四）学生示范

1.(先折后染的同学)制作步骤重新展示出来，学生观察

2.观察示范同学存在的问题，例如，中间没有染色，引导动脑思考：要想把中间也进行染色有哪些方法？

（手指点上、毛笔滴、可以再折一下，把中间染上颜色等）

师总结：制作的步骤是先折再染，制作方法很多，可以用手指点、毛笔滴、可以再折一下，把中间染上颜色等方法完成整个纸的染纸(演示)

3、折纸比赛，学生进行折痕探究。

师：折法很重要，折法不同，决定了染纸的效果不同。下面我们要进行一个折纸比赛。听比赛规则：请用你想到的折纸方法将桌子上的纸折起来（请用这些纸将你想到的折纸方法分别折出来。）比一比，看谁折得又多！又快！又好！（注意边要对齐）

师：不要打开。（为后面的染纸作准备。）

4、学生再次进行制作尝试

师：拿着你的纸再进行染纸，不要留白

师：染好了以后，如果打不开，可以请老师帮忙

5、学生作品评价

（1）学生将制作好的作品粘到黑板上比较一下，哪一次更漂亮请学生们说一说自己的制作方法

（2）请学生说一说，这么多作品中，你最喜欢哪一幅？为什么？

（3）看到这么多漂亮的作品，你能想到什么？（学生说一说）6、生活中的拓展延伸

（出示课件）

衣服、裙子、围巾、鞋子··

（出示实物）

老师用染的图案装饰了一些东西（瓶子、手提袋、书签......），7、小结

板书：

染纸多美丽

制作方法：1.折

2.染