初中德育工作常规

中学德育工作常规(试行)

一、指导思想

以科学发展观为指导，加强和改进未成年人思想道德建设，将社会主义核心价值观体系融入中小学德育管理工作之中，完善我校德育工作体系，规范学校德育管理工作。

二、总体要求

1、要牢固树立“立德树人”的办学思想，践行“育人为本，德育为首”的办学理念，加强和改进德育工作。

2、校长是学校德育工作的第一责任人，对学校德育工作负总责，统筹规划学校德育工作。政教处主持德育日常工作，指导团委、学生会开展工作，负责德育活动实施。

3、学校建立德育工作领导组，负责制定学校德育工作规划，组织落实德育工作计划，协调校内外德育工作，指导督促德育工作的落实。

三、具体要求

（一）日常规工作

1、落实一日晨会制度。小结班级日常管理情况，对下一步学习、工作与生活提出希望与要求，对学生中存在的突出问题进行有效引导和教育，动员和部署学校教育活动。

2、落实一日“两操”制度。课间操（跑操）由体育教师负责统一指挥和指导，班主任负责具体组织和督促，各班体育委员负责整队集合，提倡教师与学生一起做“两操”。课间操（跑操）要做到整队快、静、齐，进场和退场依次有序，动作规范到位。眼保健操由当堂教师负责组织落实，学校派专门人员巡视、指导。

3、落实卫生保洁制度。学校要对全校的卫生包干区进行合理划分，各班要落实好教室和包干区的卫生清扫和保洁工作，做到墙面、桌面、地面和包干区域面清洁无杂物，室内桌椅和清洁用具等摆放整齐有序，政教处负责组织卫生检查、评比和反馈。

4、落实一日三级值日制度。三级值日指校级领导值日、教师值日和学生值日，负责检查记录师生出勤、教育教学常规、学生行为规范、学校卫生和校园安全情况，值日要做到认真巡查，发现问题应适时、恰当处理，并及时上报。

5、落实一日学生在校1小时文体活动制度。要结合不同年龄段学生身心发展特点，结合学校的学生社团建设、兴趣小组、大课间活动的开展，因地制宜，精心组织，开展丰富多彩的校园内课外文体活动，保证学生1小时文体活动时间和内容的落实。

6、落实一日检查《班级日志》记载情况制度。班主任指导学生按节次，及时、真实、规范填写《班级日志》，授课教师要按授课节次检查签名，认真参与《班级日志》的管理，校级值日领导跟踪检查、评价《班级日志》，发现问题给予有效指导，使班级管理不断优化。

（二）周常规工作

1、升降旗仪式。学校建立升降国旗制度，严格按规范程序进行。“国旗下讲话”内容应具有针对性，形成序列，讲话稿须提前审查并存档。

2、班主任例会。每月召开一次班主任例会，由德育主任主持，校级分管领导参加。主要内容是学习理论、交流经验、专题报告、现场观摩、研讨对策、布置工作等。德育主任要认真备会，努力提高班主任校本培训实效性，班主任例会应作好详尽的会议记录。

3、班会。每周有计划地开展有针对性的教育活动，并总结本周班级情况，提出下周要求。班会课要做到：学期有计划，课前有方案，课上有主题，课后有延伸，内容有创新，学校有检查。

4、清洁大扫除。每月一次清洁大扫除，对教室、包干区、学生寝室进行彻底卫生清扫和保洁，做到地面无纸屑，墙面无污迹，室内无卫生死角，门窗、桌面无灰尘。卫生指导负责组织检查评比，并及时公布评比结果。

5、结对师生谈心。每学期开学一周左右，学校建立留守儿童、特殊家庭、特异体质等特殊学生台帐，安排教师、学生与他们结成对子，开展帮扶活动，帮扶教师每周与结对学生至少谈心一次。

6、寝室长例会。学校每周或间周一次，生活指导主持，主要内容是对一周寝室安全、卫生、纪律、生活情况进行总结，指出存在的问题，表扬表现优秀的学生，提出下一步管理要求。

7、师生心理健康教育指导。重视心理健康教育指导工作，利用班会等形式，每学期开展心理健康教育指导活动不少于一次。

（三）月常规工作

1、德育工作领导小组例会。每月一次，由分管德育的校级干部主持，会议内容：总结上月工作，按学期工作计划形成当月德育工作要点，策划当月德育活动，对实际工作中出现的突出问题进行专题研究，指导学校各项德育工作的落实。

2、班级教师会。班级任课教师每学期至少举行两次会议，由班主任主持，各学科任课教师参加，主要内容是协调各科教师工作，分析学生情况，制定施教策略，促进学生全面发展。

3、主题班会。每月一次、主题必须具有鲜明的思想性和较强的针对性，班主任要积极引导学生共同参与策划“主题班会设计方案”。主题班会从学生的年龄特点出发，设计出新颖生动、为学生所喜闻乐见的具体形式。

4、班干部例会。每月一次，由班主任主持，全体班干部参加，以培训班干部和听取班干部对班级建设的意见和建议，研究班级管理措施为主要内容。班主任要注重培养学生自主管理的主体意识，注重营造班级民主管理的氛围。

5、住校生例会。寄宿制学校每月召开一次，由德育处组织实施，生活老师主持。主要内容对一月住校生表现与管理情况进行总结，指出存在的突出问题，表扬一月中管理优秀的寝室与表现优秀的住校生，并提出下一步管理要求。

6、学生文明礼仪检查。德育处负责组织，对全体学生的服饰、发式、个人卫生、文明礼仪等进行检查，对存在的问题要及时督促改正。

7、班级文化环境检查评比。德育处负责组织，内容包括国旗悬挂、班规班训、名人名言、图书角、宣传栏、个性作品展示栏、黑板报等。

8、家访。适时通过电访、信访等方式联系家长，学生缺勤、重大违纪、发生问题或取得成绩，教师应及时家访。班主任和其他任课教师家访每学期应不低于班级学生总数的50%。家访以班主任为主，任课教师陪同参与，与家长及时交流学生在校在家情况，同时应在《班主任工作手册》上作详细记载。

9、班主任常规工作量化考核。德育处依据本校班主任常规工作量化考核办法，从班主任的工作计划、学生教育、班级管理、理论学习、会议出勤、活动组织、德育质量等方面对班主任工作进行考查反馈。考查结果作为评价班主任工作的重要依据。

（四）学期常规工作

1、计划。每学期开学前，制定学校德育工作计划，学校德育工作计划要明确学校德育工作目标，制定步骤明晰的工作程序，重点工作要有月安排。班主任制定工作计划，班主任工作计划要分析班级工作对象，结合学校要求，明确班级工作目标，制定层次分明的工作步骤。

2、学生行为规范集中教育。学校依据《中小学生守则》《小学生日常行为规范》《中学生日常行为规范》，结合校情、学情，制定本校“学生守则”、“日常行为规范”。每学期开学第一周确定为集中教育时间，强化学生行为规范和校纪校规的宣传教育工作。德育处和班主任组织学生学习相关规定，对照规定订出新学期学习计划，确定班级建设目标，制定班纪、班规，起始年级要抓好新生在学习方法、心态调整和行为规范等方面的