部编版三年级数学下册混合运算专项练习题
部编版三年级数学下册混合运算专项练习题
1. 计算下面各题。
14×18＋520＝______
78－26＋73＝______
2. 江老师买一张光碟用去26元，买5张软盘用去75元，一张软盘比一张光盘便宜多少元？
3. 某小区运来一些花，准备摆在14个花园里，每个花园放15盆，总共摆（）盆。
A .200
B .210
C .220
4. 妈妈买了14盒蛋糕，每盒12个，总共有( )个蛋糕。
A .148
B .158
C .168
5. □3×11的积最大是( )。
A .1563
B .143
C .1023
6. 下面的算式运用了乘法结合律的是（）
A .48×57+43×48=48×（57+43）
B .75×26=26×75
C .136×25×4=136×（25×4）
7. 280－14×5应先算（）。
A .280－14
B .14×5
8. 两位数乘两位数的竖式计算：下面的因数要与写在上面的因数的数位要（）。
A .对齐
B .空一位
C .提前一位
②该班有______人被调查。
10. 妈妈买来一束花，每个房间放32枝花，12个房间可以放( )枝花。
A .384
B .382
C .380
11. 一个果园里栽了25棵苹果树，梨树的棵数是苹果树的12倍。这个果园一共栽了多少棵梨树？
12. 运用加法结合律填上合适的数．
55+152+248=55+（______+248）
35+66+34=______+（66+______）
13. （125+a）×8=1000+8a应用了（）
A .乘法交换律
B .乘法分配律
C .乘法结合律
D .加法结合律
14. （11×4）×25=11×（4×25）是运用了（）
A .乘法结合律
B .乘法交换律
C .乘法分配律
15. 52×13的积是（）。
A .四位数
B .五位数
C .三位数
16. 35+62+38=35+（62+38）应用了加法结合律．______（判断对错）
17. 73×125×8=73×（125×8），运用了（）
A .乘法交换律
B .乘法结合律
C .乘法分配律
18. 120×4＋5×4＝______×4。
19. 脱式计算．
（1）35+95÷5
（2）35×26+5
（3）（248+207）÷7
20. 工厂平均每天要用51吨煤，42天共用多少吨煤？
21. 28+17+23=28+（17+23）是利用加法结合律．______ （判断对错）
22. 这是一份身高与年龄的调查表：
（1）______岁到______岁长得最快，______岁到______岁长得最慢。
（2）根据调查记录说一说身高和年龄有什么关系？
23. 一个足球55元，班上要买15个足球，需要准备多少钱？用竖式计算。
24. 同学们折纸鹤，送给幼儿园13个小朋友，每个送32只，总共送了( )只纸鹤。
A .412
B .414
C .416
25. 运用加法结合律填空．
78+235+65=78+（235+______ ）
（□+○）+△=______+（______+______）
26. a+b+c=______+（______+______），这是加法结合律．
27. 一盒彩色胶卷最多能拍36张照片，照这样计算，15盒胶卷最多可以拍______张照片。
28. 李爷爷家去年养鱼收入15万元，今年的收入是去年的13倍，李爷爷家今年养鱼收入( )万元。
A .195
B .185
C .175
29. 最大的两位数与最小的两位数的积是______。
30. 用字母表示乘法分配律______。
部编版 三年级下册数学练习
三年级第二学期数学周末卷（1） 一、计算：14% 290×40=85×70=400×76=710-30=810-810÷81= 5500÷50=860-290=2600×40=60÷5×4=7×（45-34）=（）×90=540020+80×20=83×3-3×43=（）÷30=50 (7) 二、列竖式计算：（打*的要验算）9% 2800×837=309×19=*9345÷6= 三、递等式计算：（能简便要简便）16% 4700÷25145-145÷51834-（93+834）38×63+38×37 四、列式计算8% 2、720减去90的差被30除，商是多少？ 1、15除120与105的差，商是多少？ 五、填空：12% 1、44m2=（）cm230m=（）cm400dm2=（）cm2 2、70000g=（）kg10t=（）kg2000cm2=（）dm2 3、24个边长是1厘米的正方形，拼成面积是24平方厘米的长方形有（）种。 4、从2、0、4、 5、3、9、8中选出6个数字，摆成两个三位数，得到的最大的差是（），最小的差是（）。 5、一条马路长200米，在马路两旁从头到尾每隔4米种一棵树，则一共要种数（）棵。 6、从一张长是10厘米，宽是7厘米的长方形纸中减一个最大的正方形，剩下的面积是（）平方厘米。 7、某班中有40个学生，参加足球活动的有16人，参加排球活动的有21人。两项活动都没参加的共有10人，只参加足球活动一项的是（）人。 六、应用题41%（1-7题每题5分，第8题每小题3分） 1、一辆摩托车每小时行80千米，是一辆自行车每小时行的5倍，摩托车每小时比自行车每小时多行多少千米？
三年级下册混合运算练习题
三年级下册混合运算练习题 一、填空（请家长严厉监督孩子周末认真疣成 1. 在没有括号的混合运算中，既有乘、除法，又有加、减法，应先算,（再算（）；如果算式里有括号，要先算（）0 1、同级运算按顺序从）往（）计算;混合运算要先做），再他）; 有括号的要先做（）运算。 2、在52+8区7这道题中，要先算（ 3、在12+4乞6这道题里，要先算（ 4、5个6咼）,再加J25,和晟） 5、用30减去35除以7的商，差是） 6、算式XW15…?3, 丫最小为（列综合算式：（ 2. 按要求给下面的算式添上括号。 （1）先算加，再算乘30 + 4X6 ⑶先算减，再算^25-76-71 ）法，再算（）法 ）法，再算（）法 ,综合算式（）o ,综合算式（）o ）,此时＜=（）0 ⑵先算减，再算加78 +22-10 ⑷先算除，再算乘46 X 295 - 5 ①1000-51-17 ②1000-51X17
（1200-18 （X12 ②（200-180 X12 ）的结果大一些。 二、选择正确答案的序号填在括号里 1＞把200-180=20,2（X12=24吸写成综合算式是（）
(37 - 28) X 4 8X6-30 42 - 30-6 19+6X5 35-(28 -21) 5X(28-4) 四、列综合算式计算 1> 785减去76除以2的商，差是多少？ 2、76与66的差除3630得多少？ 3、765与387的差乘以4,得多少？ 4、302加上18的和再乘以5,积是多少？ 3 280-14X5应先算 (1280-14 三、计算下面各题 14X 18-520 ②14X5 549-9X34 96 X $25-290 (28+62 X23 900+ (90-2) 65 +14X28
部编版小学三年级数学下册知识点总结
部编版小学三年级数学下册知识点总结 第一单元位置与方向 1、①（东与西）相对，（南与北）相对， （东南—西北）相对，（西南—东北）相对。 ②清楚以谁为标准来判断位置。 ③理解位置是相对的，不是绝对的。 2、地图通常是按（上北、下南、左西、右东）来绘制的。 （做题时先标出北南西东。） 3、会看简单的路线图，会描述行走路线。 一定写清楚从哪儿向哪个方向走，走了多少米，到哪儿再向哪个方向走。同一个地点可以有不同的描述位置的方式。 4、指南针是用来指示方向的，它的一个指针永远指向（南方），另一端永远指向（北方）。 5、生活中的方位知识： ①北斗星永远在北方。 ②影子与太阳的方向相对。 ③早上太阳在东方，中午在南方，傍晚在西方。 ④风向与物体倾斜的方向相反。 （刮风时的树朝风向相对的方向弯，烟朝风向相对的方向飘……）
第二单元除数是一位数的除法 1、口算时要注意： （1）0除以任何数（0除外）都等于0； （2）0乘以任何数都得0； （3）0加任何数都得任何数本身； （4）任何数减0都得任何数本身。 2、没有余数的除法： 被除数÷除数=商 商×除数=被除数 被除数÷商=除数 有余数的除法： 被除数÷除数=商……余数 商×除数+余数=被除数 （被除数—余数）÷商=除数 3、笔算除法顺序：确定商的位数，试商，检查，验算。 （1）一位数除两位数(商是两位数)的笔算方法：先用一位数除十位上的数，如果有余数，要把余数和个位上的数合起来，再用除数去除。除到被除数的哪一位，就把商写在那一位上面。 （2）一位数除三位数的笔算方法：先从被除数的最高位除起，如果最高位不够商1，就看前两位，而除到被除数的哪一位，就要把商写在那一位上，假如不够商1，就在这一位商0；每次除得的余数都要比除数小，再把被除数上的数落下来和余数合起来，再继续除。 （3）除法的验算方法： 没有余数的除法的验算方法：商×除数：被除数； 有余数的除法的验算方法：商×除数+余数=被除数。 4、基本规律： （1）从高位除起，除到哪一位，就把商写在那一位； （2）三位数除以一位数时百位上够除，商就是三位数；百位上不够除，商就是两位数；（最高位不够除，就看两位上商。） （3）哪一位有余数，就和后面一位上的数合起来再除；
三年级上册数学混合运算练习题
三年级数学混合运算练习题姓名； 一、填空。 1、在计算(23+12)×5时,应该先算( ),后算( )法。 2、如果把算式72×5+240的运算顺序改成先算加法,再算乘法,那么算式应改成( )。 3，一个算式中既有加法，又有乘法，应先算（） 4，一个算式中有小括号，应先算（） 5，120-96÷8这个算式中，应先算（），23×（48+8）这个算式中，应先算（） 6、计算“45÷5+6×6”时，（）和（）可以同时计算。 7、在计算(33+67)×5时,应该先算( )法,后算( )法。 8、如果把算式2×5+240的运算顺序改成先算加法,再算乘法,那么算式应改成( )。 9、(95-80)÷2可以读作( ),计算结果是( )。 10、在○里填上“＞”、“＜”或“＝”。 90÷6÷3 ○90÷(6÷3) 80÷4×2 ○80÷(4×2) 60×2+30 ○60×(2+3) 60-40÷5 ○(60-40)÷5 二、当好小判官,对的画“√”，错的画“×”。 1,12-6×2和(12-6)×2计算结果相同。( ) 2、900+60×4读作“900加上60乘4的积,和是多少?”( )
3、100-100÷4和(100-100)÷4运算顺序不同,计算结果一样。( ) 4、计算192÷4×2这道题的运算顺序,芳芳说:“四则混合运算的顺序是先乘除后加减,所以这题应先4×2的积,再算194÷积的商”。( ) 165 - ( 42 + 58 ) 73 × 12 ÷ 6 384 – 312 ÷ 3 45 × ( 63 ÷ 9 ) (115 – 87 ) × 25 714 ÷ (103 – 96 ) 165 - ( 42 + 58 ) 3 × 6 ÷ 6 5 × ( 63 ÷ 9 ) 350÷7+44 250-150÷3 45+50×5 69÷3+15 （48+12）×6 7×（32÷8）175÷（8-3）72÷3÷2
【新】部编人教版小学3三年级数学下册全册测试卷(附答案)
第一单元测试卷 (满分：100分 时间：60分钟) 姓名： 得分： 一、填空。(第9题4分，其余每空1分，共25分) 1．王芳早晨起来面对太阳，她的后面是( )，左面是( )，右面是 ( )。 2．地图通常是按上( )下( )，左( )右( )绘制的。 3．强强的家在学校的东面，早晨上学他应往( )走。 4．早晨宝塔的影子在它的( )面，中午宝塔的影子在它的( )面，傍晚宝塔的影子在它的( )面。 5．西与( )相对，东南与( )相对。 6．小华在小明的南面，那么小明在小华的( )面。 7．晚上面对北极星的方向，你的后面是( )，右面是( )，左面是 ( )。 8．我国有五座名山合称“五岳”，它们分别是( )岳泰山、( )岳衡山、中岳嵩山、( )岳华山、( )岳恒山。 9．我们通常说的八个方位是： 二、选择。(每空2分，共18分) 1．树的年轮较疏的向着( )面，较密的向着( )面。 ①北 ②西 ③南 ④东 2．秋天，大雁向( )飞。 ①北 ②南 ③西北 ④东 3．飞飞从家去学校上学，他向东南方向走了400米。放学后，飞飞按原路从学校回家，他应向( )方向走400米。 ①东北 ②西北 ③西南 ④东南 三年级数学(下) (RJ 版)
4．晴朗的夜晚，我们可以利用( )来辨别方向。 ①月亮②灯光③北极星④飞机 5．人民广场的南面是商场，人民广场在商场的( )面。 ①东②西③南④北 6．傍晚，当你面对太阳的时候，你的左面是( )。 ①北②南③西④东 7．雪后天晴，房顶( )面的雪先融化。 ①北②东南③西北④南 8．床的东面是书桌，床在书桌的( )面。 ①东②南③西④北 三、判断。(共20分) 1．认真辨一辨。(8分) (1)春天来了，燕子从北方飞回来了。 ( ) (2)司南和罗盘是古代用来指示方向的仪器。 ( ) (3)早晨，当你面向太阳时，你的影子在你的西面。 ( ) (4)夏天，树叶茂密的一面是南，稀疏的一面是北。 ( ) 2．看图辨方向。(12分) (1)博物馆在火车站的西北面。 ( ) (2)小兰家在健身广场的北面。 ( ) (3)动物园在公园的南面。 ( ) (4)公园在火车站的东北面。 ( ) (5)星星家的南面是博物馆。 ( ) (6)火车站的东南面是动物园。 ( )
三年级数学混合运算100题(精选)
三年级数学混合运算练习100题 一、填空。 1、同级运算按顺序从（）往（）计算；混合运算要先做（），再做（）；有括号的要先做（）运算。 2、在52+80×7这道题中，要先算（）法，再算（）法。 3、在12+42÷6这道题里，要先算（）法，再算（）法。 4、5个6是()，再加上25，和是()，综合算式（）。 5、用30减去35除以7的商，差是()，综合算式（）。 6、算式X÷Y＝15……3，Y最小为（），此时X＝（）。列综合算式：（）。 二、计算题 27÷3×7 3×6÷9 25÷5×8 45+8-23 63÷7×8 24-8+10 28÷4×7 35+24-12 48÷8×9 40÷8×21 84÷4÷7 690+47×5 205-35÷7 28+120×8 97-12×6 26+25÷5 148+28÷7 24÷3+730
2100-48×5 51+(304-204) 4215+16÷8 (247+18)×7 720-(360+18) 1080-5×80 (528+912)×5 85×(38-34) 264+30÷6 (174+209)×2 814-(278+322) 35×9+45 769- (63÷7) 285+(300+372) 146×(21÷3) 三、文字题: 列综合算式计算. (1)130加上20与5的积,和是多少？ (2)2除98的商减去25,差是多少？ (3)100减去24除以8的商,差是多少？ (4)8与25的积加上70得多少？ (5)581减去6个72得多少？ (6)46的7倍加上382得多少？
(7)1450比69的6倍多多少？ (8)785减去76除以2的商,差是多少？ (9)1800减去15乘4的积,差是多少？ (10)434加上6个36得多少？ (11)15与8的差除28得多少？ (12)302加上18的和再乘以5,积是多少？ (13)130比28乘5的积少多少？ (14)1240比740与290的差多多少？ (15)18的7倍与120相差多少？ (16)26乘以98与89的差,积是多少？ (17)765与387的差乘以4,得多少？
最新部编版小学三年级数学下册教案
最新部编版小学三年级数学下册教案苍溪县黄猫乡中心小学校汪国民
2020年3月25日各单元知识点系统归类
第一单元位置与方向（一） 新知识点： 1、认识东、南、西、北四个方向，能够根据给定的一个方向辨认出其余的三个 方向。 2、知道辨别地图上的方向。 3、会看简单的路线图（四个方向）。
4、认识东北、东南、西北、西南四个方向，能根据给定的一个方向辨认出其余 的七个方向。 5、会看简单的路线图（八个方向），并能描述行走路线。 教学要求： 1、通过教学活动，培养学生辨认方向的意识，进一步发展空间观念。 2、结合具体情境，使学生认识东、南、西、北、东北、西北、东南和西南八个 方向，能够根据给定的一个方向辨认出其余的七个方向，并能用这些词语描述物体所在的方向。 3、使学生会看简单的路线图，并能描述行走路线。 教学建议： 1、根据学生原有的认知，让他们在活动中学会运用方位知识。 2、使学生学会辨认地图上的方位和空间方位。最初，应当根据学生自身的方位 来形成辨认方位的技能，然后把这些方位和地图上的方位联系起来。教材首先利用学生已有的上、下、前、后、左、右的方位知识，通过大量的操作活动，让学生练习辨认东、南、西、北等方位的能力，然后让学生学习辨认地图上的东、南、西、北等方向。 3、三年级学生正处于由具体形象思维向抽象逻辑思维转化的关键时期，此时的 抽象逻辑思维在很大程度上仍然与感性经验相联系，仍然具有很大部分的具体形象性。对三年级的学生来说，东、南、西、北等方位概念的掌握还是比较抽象的，学生需要大量的感性材料和丰富的表象积累。因此，在教学时要以学生已有的知识和生活经验为基础，创造大量的活动情景，充分调动学生的积极性，让所有的学生都参与到活动中来。鼓励学生自主探索，独立思考，敢于发表自己的看法、意见，并能与同伴交流自己的想法。使学生在观察、
苏教版三年级数学下册混合运算练习题
最新苏教版数学第六册第四单元试卷 一、填空。（18分） 1、同级运算按顺序从（）往（）计算；混合运算要先做（），再做（）；有括号的要先做（）运算。 2、在52+80×7这道题中，要先算（）法，再算（）法。 3、在12+42÷6这道题里，要先算（）法，再算（）法。 4、5个6是( )，再加上25，和是( )，综合算式（）。 5、用30减去35除以7的商，差是( )，综合算式（）。 6、算式X÷Y＝15……3，Y最小为（），此时X＝（）。 列综合算式：（） 二、脱式计算（18分） (1) (37–28)×4 (2) 8×6–30 (3) 42–30÷6 = = = = = = (4) 19+6×5 (5) 35÷(28–21) (6) 5×(28÷4) = = = = = = 三、选择正确答案的序号填在括号里。（6分） 1、把200－180＝20,20×12＝240改写成综合算式是（）。 ①200－180×12 ②（200－180）×12 2、下面算式中，（）的结果大一些。①1000－51÷17 ②1000－51×17 3、280－14×5应先算（）①280－14 ②14×5 四、按要求加括号。（8分） （1）、 720 - 82 + 122 先算加法后算减法。 （2）、 225 ÷ 5 × 9 先算乘法后算除法。 （3）、 36 + 64 × 18 先算加法后算乘法。 （4）、 100 - 4 ÷ 4 先算减法后算除法。 五、在下面的○里填上“＞”“＜”或“＝”.（8分） 80×40÷4○80×（40÷4） 130－（80－20）○130－80－20 720÷（9×4）○720÷9÷4 30×5＋15○30×（5＋15） 六、看图列综合算式计算。（12分） 1、 48棵 杨树：
最新部编版小学三年级数学下册教案(全册)
最新部编版小学三年级数学下册教案（全册） 第一单元位臵与方向（一） 新知识点： 1、认识东、南、西、北四个方向，能够根据给定的一个方向辨认出其余的三个方向。 2、知道辨别地图上的方向。 3、会看简单的路线图（四个方向）。 4、认识东北、东南、西北、西南四个方向，能根据给定的一个方向辨认出其余的七个方向。 5、会看简单的路线图（八个方向），并能描述行走路线。 教学要求： 1、通过教学活动，培养学生辨认方向的意识，进一步发展空间观念。 2、结合具体情境，使学生认识东、南、西、北、东北、西北、东南和西南八个方向，能够 根据给定的一个方向辨认出其余的七个方向，并能用这些词语描述物体所在的方向。3、使学生会看简单的路线图，并能描述行走路线。 教学建议： 1、根据学生原有的认知，让他们在活动中学会运用方位知识。 2、使学生学会辨认地图上的方位和空间方位。最初，应当根据学生自身的方位来形成辨认 方位的技能，然后把这些方位和地图上的方位联系起来。教材首先利用学生已有的上、下、前、后、左、右的方位知识，通过大量的操作活动，让学生练习辨认东、南、西、北等方位的能力，然后让学生学习辨认地图上的东、南、西、北等方向。 3、三年级学生正处于由具体形象思维向抽象逻辑思维转化的关键时期，此时的抽象逻辑思 维在很大程度上仍然与感性经验相联系，仍然具有很大部分的具体形象性。对三年级的学生来说，东、南、西、北等方位概念的掌握还是比较抽象的，学生需要大量的感性材料和丰富的表象积累。因此，在教学时要以学生已有的知识和生活经验为基础，创造大量的活动情景，充分调动学生的积极性，让所有的学生都参与到活动中来。鼓励学生自主探索，独立思考，敢于发表自己的看法、意见，并能与同伴交流自己的想法。使学生在观察、操作、想象、描述、表达和交流等数学活动中丰富对方位知识的感知。 第一课时认识东、南、西、北四个方向
小学三年级四则混合运算题
18×2×2+17 59+（48-46）×3 10×（62+47）（37 - 24 ）×6 44÷（2+9）66 +（49-45）×2 （62 + 34）×2 （9 + 27）÷9 （ 45 + 72 ）×2 66×23 + 10
（21÷3+33 ）×2 （17×6 + 32 ）-37 98＋36 - 42 45÷5÷3+37 41+17+4+19 4×（36÷6＋5）658 - 15 - 42 56÷（55 - 41）11+31+19+29 8+（69 - 63）×9
78 ÷ （27 -22）24×4 -（54 - 51）（18×4 + 19）÷7 2×（44 + 4） 67×38-5-18 （57 + 21）÷6 （53 +32）× 9 83×5 - 16 - 14 4 × 4 + 27 55×6 - 36
52 ÷（19 + 7） 79 +（45 - 44）×8 （289 - 9）÷ 10 （24 + 66 ）÷ 9 42 + 15 + 7 + 23 31 +（74 - 67）×7 60 +（97 - 94）×5 163 +39 + 48 414×6 - 14 38×5 + 56
49 ÷（69 - 62）22 + 19 + 20 + 30 （38 + 34）÷9 210×7 + 24 324÷（3 + 3）69 - 15 - 31 - 9 7 +（22 - 2）×3 43×15 + 48 （58 - 53）× 5 42 ÷ 2 ÷ 3 + 40
（36- 4）÷ 16 10 × 7 + 21 99 ÷（38 - 5） 7 ×（30 ÷ 3 - 7）（49- 25） ÷ 6 （5 + 26）× 2 （95- 63）÷ 8 18×2 -（95 - 67）326 + 12 + 25 5 × 6 × 5 - 93
三年级数学混合运算同步练习题完整版
三年级数学混合运算同 步练习题 Document serial number【NL89WT-NY98YT-NC8CB-
（人教版）三年级数学上册混合运算（一）一、口算下面各题，直接写出结果。 36＋25＝1＋99÷9＝ 7×6÷×6＝57－34＝ 18÷3＋40×6＝（68一30）÷2＝ 17×3＝23－23×2×0＝ 56÷7＝17×2－6÷4＝ 二、选择。（下面各题最后求的是什么？把序号填在括号中） （1）28×2→35÷5?［］ ①求积；②求差；③求商。 （2）（80－43）÷4＋2?［］ ①求差；②求商；③求和。 （3）20×3＋15÷5?［］ ①求积；②求和；③求商 （4）84×3－98＋2?［］ ①求和；②求差；③求积 三、判断。（下面的计算对吗？对的在［］中画“√”，错的画“×”并在右边写出正确的计算过程）
（1）480÷6一42＋7（3）32÷8－32÷8 ＝80－42 ＝4－4 ＝38＋7＝0? ［］ ＝45? ［］ （2）4＋16÷4＋16 ＝20÷20 ＝1?［］ 四、脱式计算下面各题。 ①27÷3十48÷6 ②12×4－8×3 ③52×6－24÷8 三年级口算试题 班级：姓名：成绩： 25×3=268+125=280+40=66－22=46×20= 85－42=90－31=60×9=55＋41=30×4= 81＋12=400×5=45÷3=51＋31=13×3= 60÷4=120－50=300－64=64×10=6＋6×7= 400×5=50－31=425×0=528－0=450＋80= 57＋140=800×2=3000－400=420÷7=6×80＋20= 420-330=5×28=60×5=17×3=12＋88= 630÷9=350÷7=700×2=18×4=320×3= 60×15=72÷6÷2=400×3=8＋2×20=22＋40= 7×8－7=56÷8=380－190=400×6=50－23= 35×0=40×6=300×6=7＋3×4=90－26=
2020年三年级数学下册混合运算专项同步练习
2020年三年级数学下册混合运算专项同步练习 1. 脱式计算。 （1）268+34×58 （2）315-315÷3 （3）（801-246）÷5 2. 计算46×23＋54×23，先注意观察，算式中有两个乘法，两个乘法有一个相同的因数______，可以先计算______加______用计算的结果乘______，结果是______。 3. 一个果园里栽了25棵苹果树，梨树的棵数是苹果树的12倍。这个果园一共栽了多少棵梨树？ 4. 森林果园今年收获了964箱苹果，送给每个小动物家8箱，可以送多少家？还剩多少箱？ 5. 林场栽了450棵松树苗，栽了270棵柏树苗．将这些树苗栽成40行，平均每行栽多少棵？ 6. 25×（8＋4）＝（） A .25×8×25×4 B .25×8＋25×4 C .25×4×8 D .25×8＋4 7. 63+75+25=63+（75+25）是根据（） A .加法交换律 B .加法结合律 C .加法交换律和加法结合律 8. 下面算式中，（）的结果大一些。 A .1000－51÷17 B .1000－51×17
9. 按要求给下面的算式添上括号。先算减，再算加：78＋22－10。算式为：______。 10. 最大的两位数与最小的两位数的积是______。 11. 三个数相乘，先乘前两个数，或者先乘后两个数，积不变，这是乘法结合律．______（判断对错） 12. 73×125×8=73×（125×8），运用了（） A .乘法交换律 B .乘法结合律 C .乘法分配律 13. 36×4×5=36×（4×5）是应用了乘法结合律．______（判断对错） 14. 一段路长324米，已经修了240米，剩下的计划4小时修完。平均每小时修多少米？ 15. 在横线上填上“＞”“＜”或“＝”。 80×52÷4______80×（52÷4）。 16. 把200－180＝20，20×12＝240改写成综合算式是______。 17. 妈妈买了14盒蛋糕，每盒12个，总共有( )个蛋糕。 A .148 B .158 C .168 18. 两位数乘两位数的竖式计算：下面的因数要与写在上面的因数的数位要（）。 A .对齐 B .空一位 C .提前一位
苏教版三年级下混合运算完整版
苏教版三年级下混合运 算 HEN system office room 【HEN16H-HENS2AHENS8Q8-HENH1688】
三下混合运算一 三（）班姓名：用递等式计算。 95÷5×64 800－609÷3 （708＋258）÷ 6 18×（537－448） 25＋75÷5 26×14＋27 205－98＋46 480÷6－45 54×（71－33）（79＋57）÷4 244－6×28 351－（164－ 88） （175＋221）÷9 175－（65－15）845－63－37 75＋225÷5 560÷8×14 54＋42÷7 （36＋13）×9 190－32×5
三下混合运算二 三（）班姓名： 用递等式计算。 44+76×9 973÷(17-10) 424-19×6525-25×8 160- 45×2 100－84÷2 292÷4×20 （601-246）÷5 148+324÷6 （47+18）×15 （52+90）×5 63×7-198 201+232-365 （25+38）×5 824÷4×3 789-（629- 41）
三下混合运算三 三（）班姓名：用递等式计算。 21×7＋410 468÷6＋174 248÷4×18 2×80＋155 17+34×9 439＋46×7 25+3×23 8×（96÷6） 800－36×20 419+29×5 180－25×5 （400－120）÷7
三下混合运算四 三（）班姓名： 用递等式计算。 948－3×52 60－45÷3 25×7－120 （450-175）÷ 5 574÷(25-18) 560-8×24 132+2×37 23×8+250
三年级数学混合运算100题(精选)
三年级数学混合运算100题(精选)
三年级数学混合运算练习100题 一、填空。 1、同级运算按顺序从（）往（）计算；混合运算要先做（），再做（）；有括号的要先做（）运算。 2、在52+80×7这道题中，要先算（）法，再算（）法。 3、在12+42÷6这道题里，要先算（）法，再算（）法。 4、5个6是()，再加上25，和是()，综合算式（）。 5、用30减去35除以7的商，差是()，综合算式（）。 6、算式X÷Y＝15……3，Y最小为（），此时X＝（）。列综合算式：（）。 二、计算题 27÷3×7 3×6÷9 25÷5×8 45+8-23 63÷7×8 24-8+10 28÷4×7 35+24-12 48÷8×9 40÷8×21 84÷4÷7 690+47×5 205-35÷7 28+120×8 97-12×6 26+25÷5 148+28÷7 24÷3+730
2100-48×5 51+(304-204) 4215+16÷8 (247+18)×7 720-(360+18) 1080-5×80 (528+912)×5 85×(38-34) 264+30÷6 (174+209)×2 814-(278+322) 35×9+45 769- (63÷7) 285+(300+372) 146×(21÷3) 三、文字题: 列综合算式计算. (1)130加上20与5的积,和是多少？ (2)2除98的商减去25,差是多少？ (3)100减去24除以8的商,差是多少？ (4)8与25的积加上70得多少？ (5)581减去6个72得多少？ (6)46的7倍加上382得多少？
(人教版)三年级数学下册 混合运算及答案(二)
（人教版）三年级数学下册混合运算及答案（二） 一、先填空，再列综合算式计算 1．480加上24乘以30的积，和是多少？ 这题是求和是多少，要用__________________作加数，用_____________________作另一个加数． 2．390除以42与36的差，商是多少？ 这题是求__________________，要用__________________作被除数，用 __________________作除数。 二、把下面每一组算式合并为一个综合算式 1．121＋45＝166 166×5＝830 2．16×7＝112 158－112＝46 __________________________________ ___________________________________ 3．403－386＝17 5134÷17＝302 4．75＋27＝102 102÷3＝34 _________________________________ ________________________________ 三、列出综合算式，并算出结果 1．546减去138的差，再除以4．商是多少？ 2．46乘465减去387的差，积是多少？ 3．365加上85乘以26的积，和是我少？ 4．14乘以96的积比140少多少？
参考答案 一、1．480，24乘以30的积，1200 2．商，390，42与36的差，65 二、1．（121+45）×5 2．158－16×7 3．5134÷(403－386) 4．(75+27) ÷3 三、1．102 2．3588 3．2575 4．56
三年级下册混合运算练习
三年级下册混合运算练 习 Document number：WTWYT-WYWY-BTGTT-YTTYU-2018GT
三年级下册《混合运算》练习 姓名：得分： 一、口算。 50＋37＝ 150÷30＝ 27×3＝ 75÷5＝ 130－90＝ 560÷70＝ 31×30＝ 70×60＝ 7×110＝ 17×4＝ 480÷80＝ 51÷3＝ 二、计算下面各题。 14×18＋520 78-26＋73 549－9×34 96×（325－295） （28＋62）×23 900+（90÷2） 14×28＋65 200－17×7 78＋22×34 72×2－123 35×4＋24 72÷8×9 三、在下面的○里填上“＞”“＜”或“＝”。 80×52÷4○80×（52÷4） 130－（83－17）○130－83－17 720÷（9×4）○720÷9÷4 36×5＋15○36×（5＋15） 6×5+6 ○35 （3+5）×12○63 （60－25）÷5○55 四、。 1. 在没有括号的混合运算中，既有乘、除法，又有加、减法，应先算（），再算（）；如果算式里有括号，要先算（）。 2. 按要求给下面的算式添上括号。 （1）先算加，再算乘。 30 + 4 × 6 （2）先算减，再算加。 78 + 22 - 10
五、解决问题。 1、商店里有笔记本、钢笔、文具盒和铅笔，每本笔记本5元，每支钢笔14元，每个文具盒8元，每支铅笔3元。请你列综合算式解答下列问题。 （1）买5本笔记本和一个文具盒，应付多少元 （2）买1支钢笔和4支铅笔，应付多少元 （3）买2支钢笔，付出100元，应找回多少元 2、食堂运来面粉420千克，运来的大米比面粉多120千克。如果每天吃掉大米9千克，这批大米够吃多少天 ? 3、林场栽了450棵松树树苗，栽了270棵柏树树苗。将这些树苗栽成40行，平均每行栽多少棵 4、同学们参加暑期夏令营，低年级参加夏令营的有21人，高年级参加夏令营的人数是低年级的11倍。高年级参加夏令营的人数比低年级多多少人
三年级下数学同步练习-混合运算-苏教版
前置作业 对混合运算的顺序进行回顾，说一说运算中要注意什么。 课堂作业 1.计算下面各题。 5×（38-12）（80-52）÷4 252+48÷6 2.下面的计算对吗？把不对的改正过来。 250-（87-13） 560÷（4×2）（103+71）×4 =163－13 =140×2 =103+284 =150 =280 =387 3.在○里填上＞、＜或=。 106×（2+6）○ 106×2+6 13+87×2○（13+87）×2 4.把下面每组中的两个算式合并成一个综合算式。 （1）28+9＝37,20×37＝740 综合算式： （2）124-70＝54,54÷2＝27 综合算式： 5.选择正确答案的序号填在括号里。 （1）下面算式中，（）的结果大一些。 ①（872+72）×7 ②872+72×7 （2）572－72×9应先算（） ①572－72 ②72×9 6.林场第一个月先栽了550棵松树树苗，第二个月又栽了440棵。将这些树苗栽成9行，平均每行栽多少棵？ 7.李大爷养了28只鹅和18只鸭，养鸡的只数是鸭和鹅总只数的5倍。鸡有多少只？ 8.周老师带了90元，买了8盒乒乓球后还剩2元。每盒乒乓球多少元？ 【参考答案】1. 130 7 260 2.略 3. ＞＜ 4. 20×（28+9）（124-70）÷2 5.①② 6. 110列式为：（550+440）÷9 7. 230列式为：（28+18）×5 8.11 列式为：（90-2）÷8 讲评：先让学生说清楚题意，明确已知什么条件，要求什么问题，对于列综
合算式解答有困难的学生，教师要及时给以帮助。 课后作业 基础训练 1.脱式计算。 12×(3+20) 122－57+43 76－16÷4 58+42×4 2.选择正确答案的序号填在括号里。 （1）下面算式中，（）的结果大一些。 ①572－45×7 ②(572－45)×7 （2）215－18×5应先算（） ①215－18 ②18×5 拓展提高 3.将下列算式合并成综合算式。 （1）216÷6=36 48-36=12 综合算式： （2）8+72=80 80÷4=20 综合算式： 4.在下面的○里填上“＞”“＜”或“＝”。 107×5＋4○107×(5＋4) 108÷3＋18○108×3＋18 发散思维 5.图形等式推算。 3×(2+■)=27 (99-▲)÷9=8 【参考答案】1. 86 108 72 226 2.②② 3.（1）48-216÷6=12 （2）(8+72)÷4=20 讲评：可以给学生2分钟时间进行分析、比较，要大力表扬答案正确的学生，不要过多追求速度快，让学生说说是怎样想的 4.答案：＜＜讲评：引导学生将其左右两个算式对比讨论，提醒学生用计算帮助思考 5.答案：■=7 ▲=27 讲评：适当指导学生读题，让学生说说题中的已知条件和所求问题，适当追问列式和计算的思考过程。
部编版三年级数学下册全册教案
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第一单元位置与方向（一） 新知识点： 1、认识东、南、西、北四个方向，能够根据给定的一个方向辨认出其余的三个 方向。 2、知道辨别地图上的方向。 3、会看简单的路线图（四个方向）。 4、认识东北、东南、西北、西南四个方向，能根据给定的一个方向辨认出其余 的七个方向。 5、会看简单的路线图（八个方向），并能描述行走路线。 教学要求： 1、通过教学活动，培养学生辨认方向的意识，进一步发展空间观念。 2、结合具体情境，使学生认识东、南、西、北、东北、西北、东南和西南八个 方向，能够根据给定的一个方向辨认出其余的七个方向，并能用这些词语描述物体所在的方向。 3、使学生会看简单的路线图，并能描述行走路线。 教学建议：
1、根据学生原有的认知，让他们在活动中学会运用方位知识。 2、使学生学会辨认地图上的方位和空间方位。最初，应当根据学生自身的方位 来形成辨认方位的技能，然后把这些方位和地图上的方位联系起来。教材首先利用学生已有的上、下、前、后、左、右的方位知识，通过大量的操作活动，让学生练习辨认东、南、西、北等方位的能力，然后让学生学习辨认地图上的东、南、西、北等方向。 3、三年级学生正处于由具体形象思维向抽象逻辑思维转化的关键时期，此时的 抽象逻辑思维在很大程度上仍然与感性经验相联系，仍然具有很大部分的具体形象性。对三年级的学生来说，东、南、西、北等方位概念的掌握还是比较抽象的，学生需要大量的感性材料和丰富的表象积累。因此，在教学时要以学生已有的知识和生活经验为基础，创造大量的活动情景，充分调动学生的积极性，让所有的学生都参与到活动中来。鼓励学生自主探索，独立思考，敢于发表自己的看法、意见，并能与同伴交流自己的想法。使学生在观察、操作、想象、描述、表达和交流等数学活动中丰富对方位知识的感知。 第一课时认识东、南、西、北四个方向
(完整版)最新苏教版三年级数学下册混合运算练习题
最新苏教版数学第六册第四单元试卷 班级：姓名：成绩： 一、填空。（18分） 1、同级运算按顺序从（）往（）计算；混合运算要先做（），再做（）；有括号的要先做（）运算。 2、在52+80×7这道题中，要先算（）法，再算（）法。 3、在12+42÷6这道题里，要先算（）法，再算（）法。 4、5个6是( )，再加上25，和是( )，综合算式（）。 5、用30减去35除以7的商，差是( )，综合算式（）。 6、算式X÷Y＝15……3，Y最小为（），此时X＝（）。 列综合算式：（） 二、脱式计算（18分） (1) (37–28)× 4 (2) 8×6–30 (3) 42–30÷6 = = = = = = (4) 19+6× 5 (5) 35÷(28–21) (6) 5×(28÷4) = = =
= = = 三、选择正确答案的序号填在括号里。（6分） 1、把200－180＝20,20×12＝240改写成综合算式是（）。 ①200－180×12 ②（200－180）×12 2、下面算式中，（）的结果大一些。 ①1000－51÷17 ②1000－51×17 3、280－14×5应先算（） ①280－14 ②14×5 四、按要求加括号。（8分） （1）、 720 - 82 + 122 先算加法后算减法。（2）、 225 ÷ 5 × 9 先算乘法后算除法。 （3）、 36 + 64 × 18 先算加法后算乘法。 （4）、 100 - 4 ÷ 4 先算减法后算除法。 五、在下面的○里填上“＞”“＜”或“＝”.（8分） 80×40÷4○80×（40÷4） 130－（80－20）○130－80－20
三年级数学下册混合运算练习题
混合运算 班级：姓名：成绩： 一、填空。 1、同级运算按顺序从（）往（）计算；混合运算要先做（），再做（）；有括号的要先做（）运算。 2、在52+80×7这道题中，要先算（）法，再算（）法。 3、在12+42÷6这道题里，要先算（）法，再算（）法。 4、5个6是( )，再加上25，和是( )，综合算式（）。 5、用30减去35除以7的商，差是( )，综合算式（）。 6、算式X÷Y＝15……3，Y最小为（），此时X＝（）。 列综合算式：（）二、脱式计算 (1) (37–28)×4 (2) 8×6–30 (3) 42–30÷6 = = = = = = (4) 19+6×5 (5) 35÷(28–21) (6) 5×(28÷4) = = = = = = 三、选择正确答案的序号填在括号里。 1、把200－180＝20,20×12＝240改写成综合算式是（）。 ①200－180×12 ②（200－180）×12 2、下面算式中，（）的结果大一些。 ①1000－51÷17 ②1000－51×17 3、280－14×5应先算（） ①280－14 ②14×5 四、按要求加括号。 （1）、 720 - 82 + 122 先算加法后算减法。 （2）、 225 ÷ 5 × 9 先算乘法后算除法。
（3）、 36 + 64 × 18 先算加法后算乘法。（4）、 100 - 4 ÷ 4 先算减法后算除法。 五、在下面的○里填上“＞”“＜”或“＝”. 80×40÷4○80×（40÷4） 130－（80－20）○130－80－20 720÷（9×4）○720÷9÷4 30×5＋15○30×（5＋15） 六、解决问题 1、张叔叔到文具用品商店买了2枝钢笔，每枝钢笔18元。他付给营业员100元，应找回多少元？ 2、一条小河边每隔5米栽一棵树。小明沿着河边跑步，他从第一棵跑到第201棵树，跑了多少米?（列综合算式） 3、大卡车每车运25吨水泥, 小货车每车运3吨水泥,两种车同时运5次，共运多少吨水泥? 4、食堂运来面粉200千克，运来的大米比面粉多120千克。如果每天吃掉大米8千克，这批大米够吃多少天？ 5、江老师买一张光盘用去26元，买5张软盘用去75元。一张软盘比一张光盘便宜多少元？ 6、张伯伯的菜地长25米，宽15米，一边靠着围墙。他要给菜地围上篱笆，至少需要多长？（列综合算式）
部编人教版三年级数学(下册)知识要点
第一单元位置与方向 1、①（东与西）相对，（南与北）相对， （东南—西北）相对，（西南—东北）相对。 ②清楚以谁为标准来判断位置。 ③理解位置是相对的，不是绝对的。 2、地图通常是按（上北、下南、左西、右东）来绘制的。 （做题时先标出北南西东。） 3、会看简单的路线图，会描述行走路线。 一定写清楚从哪儿向哪个方向走，走了多少米，到哪儿再向哪个方向走。同一个地点可以有不同的描述位置的方式。（例如：学校在剧场的西面，在图书馆的东面，在书店的南面，在邮局的北面。）同一个地点有不同的行走路线。一般找比较近的路线走。 4.、指南针是用来指示方向的，它的一个指针永远指向（南方），另一端永远指向（北方）。 5.、生活中的方位知识： ①北斗星永远在北方。 ②影子与太阳的方向相对。 ③早上太阳在东方，中午在南方，傍晚在西方。 ④风向与物体倾斜的方向相反。 （刮风时的树朝风向相对的方向弯，烟朝风向相对的方向飘…… ） 第二单元除数是一位数的除法 1、口算时要注意：
（1）0除以任何数（0除外）都等于0；（2）0乘以任何数都得0；（3）0加任何数都得任何数本身；（4）任何数减0都得任何数本身。 2、没有余数的除法： 被除数÷除数=商商×除数=被除数被除数÷商=除数有余 数的除法：被除数÷除数=商……余数商×除数+余数=被除数（被除数—余数）÷商=除数 3、笔算除法顺序：确定商的位数，试商，检查，验算。 （1）一位数除两位数(商是两位数)的笔算方法：先用一位数除十位上的数，如果有余数，要把余数和个位上的数合起来，再用除数去除。除到被除数的哪一位，就把商写在那一位上面。 （2）一位数除三位数的笔算方法：先从被除数的最高位除起，如果最高位不够商1，就看前两位，而除到被除数的哪一位，就要把商写在那一位上，假如不够商1，就在这一位商0；每次除得的余数都要比除数小，再把被除数上的数落下来和余数合起来，再继续除。 （3）除法的验算方法：没有余数的除法的验算方法：商×除数：被除数；有余数的除法的验算方法：商×除数+余数=被除数。 4、基本规律： （1）从高位除起，除到哪一位，就把商写在那一位；（2）三位数除以一位数时百位上够除，商就是三位数；百位上不够除，商就是两位数；（最高位不够除，就看两位上商。）（3）哪一位有余数，就和后面一位上的数合起来再除；（4）哪一位上不够商1，就添0占位；每一次除得的余数一定要比除数小。 第二单元课外知识拓展 5、2、3、5倍数的特点 2的倍数：个位上是2、4、6、8、0的数是2的倍数。5的倍数：个位上是0或5的数是5的倍数。3的倍数：各个数位上的数字加起来的和是3的倍数，这个数就是3的倍数。比如：462，4+6+2=12，12是3的倍数，所以462是3的倍数。 6、关于倍数问题： 两数和÷倍数和＝1倍的数两数差÷倍数差＝1倍的数例：已知甲数是乙数的5倍，甲乙两数的和是24，求甲乙两数？这里把乙数看成1倍的数，那甲数就是5倍的数。它们加起来就相当于乙数的6倍了，而它们加起来的和是24。这也就相 当于说乙数的6倍是24。所以乙数为：24÷6=4，甲数为：4×5=20 同样：若已知甲数是乙数的5倍，甲乙两数之差是24，求甲乙两数？这里把乙数看成1倍的数，那甲数就是5倍的数。它们的差就相当于乙数的4倍了，而它们的差是24。这也就相当于说乙数的4倍是24。所以乙数为：24÷4=6，甲数为：