小学英语教师基本功技能大赛试题修订稿

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小学英语教师基本功技能大赛试题修订稿

小学英语教师基本功技

能大赛试题

文件编码(008-TTIG-UTITD-GKBTT-PUUTI-WYTUI-8256)

小学英语教师基本功技能大赛试题(一)一、语音测试(本题共10分,每小题1分)

从下列各组中选出画线部分读音不同的词。1.A.anyB.landC.thanD.hand 2.A.overB.choseC.comeD.broke 3.A.pearB.earC.nearD.dear 4.A.daysB.waysC.saysD.pays 5.A.theseB.returnC.reportD.enoug h

6.A.nineB.whileC.timeD.live 7.A.reachB.richC.schoolD.touch 8.A.workedB.watchedC.pushedD.fil led

Ⅱ.单词重音,选出重音位置不同于其他三个单词的词。9A.leagueB.agreeC.bananaD.again10.A.happenB.muttonC.potatoD.veget able

二、单词释义,根据所给单词释义和首字母,写出这个单词。(20分)

1.c ______ neither warm nor cold.

2.f ________to come or go after.

3.S ____the last day of the week.

4.c_ ________to pick out from a

great number of things.

5.d_ _______not of the same kind

6.c ________to do or make something the same.

7.h _______a time of rest from work . 8.i ________in place of that.

9.m ________ piece of information passed from one person to another. 10.f ________ something that is

loved above all others.

三、单项选择,从A、B、C、D四个选项中选出各题最佳答案(本题共10分)1.A group ______ boys and girls are dancing in the park.A.with B.ofC.forD.to2.How about ______ to the cinema on SundayA.goB.to goC.goingD.will go3.It’s ______ a beautiful stamp.A.quiteB.tooC.veryD.so4.J im asked Lin Feng ______ forget to change water.A.to

notB.don’tC.notD.not to5.I

______ him to go there with me.A.wishB.hopeC.thinkD.let6.Yo u don’t like the picture.I don’t like it,

______.A.tooB.alsoC.eitherD.stil l7.He doesn’t know ______ English because he has studied it for only

______ weeks.A.much…a fewB.little…fewC.fe w…a littleD.a few…a little8.It’s about ______ walk from my house.A.ten minuteB.ten minutes’C.ten

minute’sD.ten minutes9.Do you have ______ to tell usA.something newB.new somethingC.anything newD.new anything10.______ of the students are girls in our class.A.Two threeB.Two threes C.Two thirdsD.Second three

四、句型转换。(本题共10分,每题1分)按要求改写下列句子,每空限填一词。

1.She did very well in her English exam.(改为一般疑问句)

______ she ______ very well in her English exam

2.He has some bread for breakfast every morning.(改为否定句)

He ______ ______ ______ bread for breakfast every morning.

3.I have been to Beijing twice.(就画线部分提问)

______ ______ ______ have you been to Beijing

4.Linda’s just come back from America.(改为反意疑问句)

Linda’s just come back from America, ______ ______

5.When I get there, I’ll go to see him at once.(改为同义句)

I’ll go to see him ______ ______

______ I get there.

6.The box was so heavy that she couldn’t carry it.(改为简单句)The box was ______ heavy ______ her ______ carry.

7.Is the earth round The little boy asked.(改为宾语从句)

The little boy asked ______ the earth ______ round.8.He likes the book. So does she.(改为简单句,使句意不变)

______ he ______ she ______ the book.

9.Let’s hurry, or we’ll be last.(改为复合句)

______ we ______ hurry, we’ll ______ late.

10。

Didn’t they tell you about it(改为被动语态)

________ you ________ about it

五、完型填空,在下面短文的空白处填上一个适当的词(该词首字母已给出),将完整答案写在下边相应题号横线上。(10分)

If you don’t use your arms or your legs for some time, they will become weak; when you start using them again, they will gradually(逐渐

地)become stronger again. Everybody knows this. Yet many people do not seem to know that it is the s 1

with memory. When someone says that he has a good memory , he really means that he d 2 give it enough chance to become stronger.

If a friend says that his arms and legs are weak, we k 3 that it is his own fault. But if he tells us that he has a poor memory, many of us think that his p 4 are to blame , and f 5 of us know that it is just his own fault.

Have you e 6 found some people can’t read or write but they usually have b 7 memoriesThis is b 8

they cannot read or write and they h 9 to remember things; they cannot write them down in a little notebook. They must remember dates, names, songs and stories; so their memory is the whole time being exercised.

So if you want a good memory, l 10 from these people: practise remembering.

1.________ 2.________

3.________ 4.________ 5.________ 6.________ 7.________

8.________ 9.________

10.________

六.阅读理解。(20)

People all over the world eat rice. Millions of people in Asia, Africa and South America eat it every day of their lives. Some people eat almost nothing but rice.

Rice is a kind of grass. There are more than 7,000 kinds of rice. Farmers grow rice in many countries, even in the southern part of the

United States and in eastern Australia.

No one really knows where rice came from. Some scientist think that it started to grow in two places. They think that one kind of rice grew in southern Asia thousands of years ago. Someone in China wrote about it almost 5,000 years ago. Another kind probably grew in West Africa. Other scientists think that rice came from India, and Indian travelers took it to other parts of the world.

There are two main ways to grow rice. Most rice grows in wet soil. People

in many countries do all of the work of growing rice by hand. This is the same way farmers worked hundreds of years ago. In some countries, people now use machines on their rice farms. People use every part of the rice plant. They make animal feed and rice oil from it. They burn dry rice

plants for cooking.

阅读理解。请根据要求及所给信息完成任务。(10分)

任务一:请根据短文内容完成下列句子,

每空一词。

There are _______ ________ kinds of rice in the world.

Hundreds of years ago farmers grew rice ______ _______.

任务二:请把黑体句子Some people eat almost nothing but rice.

译成汉语。

____________________________________

任务三:请把They make animal feed and rice oil from it.

改为被动语态。

____________________________________

任务四:请根据实际情况回答问题。

What do you think is the best way to grow rice Why

_______________________________

七. 写作。(共20分)

写一篇教学中的小故事,以叙事的方式描写发生在课堂上或者课下的你与学生的故事。120词---150词。

八、教学应用,读句子,用简笔画准确表达出句子的内容。(10分)

1.Thereisadogandtwocatsundertheapplet ree.

2.Icanseeamapoftheworldonthewall.Near thewall,thereisadesk. Besidethedesk,therearetwobooksonthebe d.

小学英语教师基本功技能大赛试题(二)一.语音测试(本题共10分,每小题1分)

Ⅰ.从下列各组中选出画线部分读音不同的词。( )1.A. their B. girl

C. thirteen

D. bird

( )2. A.number

B. bus

C. ruler

D.much

( )3. A.home

B.box

C.zero

D.no

( )4.A. he B.she C.see D.pen ( )5.A.middle

B. his

C.hill

D.nine

( )6.A. age

B.bag

C. apple

D.thank

o B.old

C.those

D.orange

( )8.A.five

B.bike

C.kiss

D.fine

ce

B.clock

C.cake

D. picture

( )10.A. their

B. thank

C.these

D.those

二.词汇测试(本题共10分,每小题2分)I.按要求填空:

1. 工程师(汉译英)

2. feel的过去式

3. luggage的汉译

4.剧院(汉译英)

5.swim

现在分词

6.buy的过去式

7.new变名词

8.dry的反

义词 9. peach的复数

10.cloud变形容词

II.单词释义(本题共10分,每小题1

分)根据所给单词释义和首字母,写出这

个单词。

1.F______ the second month of the

year

2.n______ a piece of paper for everyday news

3.s______ give out bright light

4.d______ very good to eat or smell 5.s______ make or keep safe from danger

6.i____a piece of land with water

all around it7.r______ move suddenly

and quickly8.g______ big,

important9.h______ to get sounds through the ear10.q______ a line of people waiting for something.

三.语法测试(本题共10分,每小题2

分)

I.单项选择:()1. ---- We’ll

spend the vacation in Hawaii. Don’t you think it is a wonderful idea

---- ___ I have waited for it for a whole year. Now my dream has come true.

A. I don’t think so

B. No, it isn’t.

C. How wonderful!

D. Me too .

2. ---- May I take your order now

---- We’d like three black and …

A.coffee B.coffees C.cups of coffees D.cup of coffees

3. Are those jeep green . A.No,those are not. B.Yes,they are

not . C.No,those are.

D.Yes, they are.

4. After the war , the American soldiers returned home ,______.

A. safe but tired

B. safely but sad

C. tiring but happy

5. You must have seen the film last night, _________ you

A. haven’t

B. mustn’t

C. didn’t

D. hadn’t

6.The teacher asked me to answer the question, but he asked another one I could answer it.

A. as

B. before

C. until

D. since

7. After the war, a new school

building was put up _______there once was a theater.

A. that

B. where

C. which

D. when

8. -----Can I help you ,madam

-----_________. I am being served.

A. Yes, please.

B. That’s very kind of you.

C. Thank you all the same.

D. That’s right.

9. — Would you like to go to the concert with me, Mary

— I have got no interest in it;

_________ , I have lots of work to do.

A. otherwise

B. besides

C. however

D. therefore

10.----I was so sure that our experiment was going to succeed, but something went wrong at the last moment.

---- ______, but don’t give it up.

A. You don’t mean that.

B. Find out the reason.

C. Never mind.

D. I’m sorry to hear that.

四.功能测试(本题共10分,每小题1分)

I.根据短文内容,选择正确答案。The population problem may be the 51 one of the world today.The world’s population is growing 52 . Two thousand years ago, there were only 250 million people 53 the

earth. Four hundred years ago, the number was 54 500 million. But at the beginning of the 55 century, the worl d’s population was about 1,700 million. In 1970, this number was 3,600 million. In 1990, the number was five billion. A 56 report says that the world population will 57 six billion by the end of the 20th century. This is just ten 58 after

it

59 five billion. People say that by the year 2010, 60 may be seven billion.()1.A.great B.greater C.greatest D.greating()2.A.faster and faster B.fast and fast C.fastest and fastest D.faster and fast

()3.A.in B.on C.at D.for()4.A.nearly B.more C.almost D.over()5.A.twenty B.twelve C.twentieth D.twelfth()6.A.USA B.UN C.PRC D.PLA()7.A.past B.pass C.passed D.passes()8.A.weeks B.months C.seasons D.years()9.A.get B.gets C.reached D.reach()10.A.this B.its C.one D.it

II、阅读理解(10分)

(1.)根据短文内容选择正确答案。John sent for a doctor because his wife was ill. He called the doctor and made sure they would meet at five.He arrived at the doctor’s at twenty to five.He thought, “It’s a little bit earlier.I’ll wait for a moment.It’s good to keep the time.”Then he stopped his car in fron t of the doctor’s. He looked around and saw a noisy square(广场)not far from here. He went there and sat down on a chair to enjoy the last light of afternoon sun and make himself quiet. He saw some children playing and some women talking to each other happily.Suddenly he heard a girl crying. He came up to her and asked some questions. Then he knew she got lost. John tried to find out her address and took her home. The girl’s parents were very thankful.Then John hurried to the doctor’s. The doctor said angrily when he saw him, “You’re late. Why did you keep me waiting for twenty

minutes” John said nothing but one word-“Sorry!”()1.John drove to the doctor’s ______.A.late B.on time C.in time D.in no time()2.John went to the square to

______.A.spend the timeB.enjoy himselfC.see the children and the womenD.help the girl()3.The girl cried because ______.A.someone hit herB.she fell off her bikeC.her parents were angry with herD.she didn’t find the way home()4.At last John got to the doctor’s at

______.A.twenty to five B.twenty past fiveC.five o’clock D.forty past five()5.From the story, we know John is a ______.A.busy person B.quiet personC.helpful person D.lucky person

五话题测试(共20分)

I.作文提示:以“My Favourite Job”为题,写一篇不少于

150个单词的短文。

要求:条理清楚,意思连贯,语句通顺,标点正确,书写清晰,规范;

小学英语教师个人专业发展计划

小学英语教师个人专业发展计划 小学英语教师在个人专业方面如何发展?聘才网为大家搜集有关紫傲雪英语教师在个人专业方面的发展计划,以供参考。 小学英语教师个人专业发展计划1 一、思想方面 本人要坚持四项基本原则,忠诚党的教育事业,爱岗敬业,全面贯彻执行党的教育方针、积极推进素质教育,严于律己,能积极参加各类教研活动。能以人为镜,明己得失,和同事和睦相处,能虚心倾听教职工的意见和建议,着力于培养学生的创新能力,既教书又育人。 二、教育教学方面 对教学工作我不敢怠慢,勤勤恳恳,兢兢业业,尽职尽责,任劳任怨,能够认真学习,深入研究教法,虚心向前辈学习,不断提高自身的业务水平。经过努力,获取了很多宝贵的教学经验。 (一)尊重理解学生,抓好学生的学习思想 1、我努力做到公平公正地对待每位学生,尊重理解学生,尽量不嫌弃不斥责学生,以避免伤害学生的自尊,与时俱进,积极改变工作方法。平时我总耐着性子反复讲解,学生有点滴进步就大大表扬,鼓励他们和过去进行比较,增加学生学好英语的信心。

2、以教书育人为本,对学生进行品德的学习教育,特别是后进生,关心他们的纪律和学习情况,鼓励他们的学习,帮助他们解决一些实际问题,树立起他们勇往直前的信心和决心,从而处于极佳的考前战备状态。 (二)按照教学常规认真开展教学工作 备课:课前认真地备好每一节课,写好教案。既备教材,又备学生,针对学生分析、概括、表达能力差的特点,设计好教学方法。 上课:每天都保持饱满的精神,让学生感受到一种自然气氛,认真做好组织教学,尽可能保证上课内容丰富,现实,教态自然,讲课生动,难易适中照顾全部,并且充分调动学生的学习积极性,设法令学生投入,不让其分心,让学生多动手,多动口、,多动脑,让课堂气氛活跃起来,充分调动学生的主观能动性,力图让学生学有所得,学有所乐。 作业和辅导:作业的布置适量,有针对性。对学生的辅导方面,由于学生英语基础和学习习惯各不相同,针对不同的学生我提出不同的要求,做到有耐心,有方法,因材施教,在教学中借助分组方式,提倡优生带动差生,互相团结协作,形成良好的学习环境,使每一位学生都能往上跳一跳。 测验:每次测验前我引导学生们进行有系统的复习,测验后进行学科分析总结,及时查漏补缺,从中改正教学方法,也让学生调整学习方法,争取更大的进步。

小学四年级英语书写团体比赛样卷

小学四年级英语书写团体比赛样卷 2 书写要求: 1、本试卷要求在30分钟内完成。 2、用铅笔书写。 3、书写准确、规范、标点正确、卷面整洁。 一、将下列单词大写改小写,小写改大写。 BEAR COMPUTER PINEAPPLE copybook rabbit 二、在四线三格内抄写下列对话。 A: Let’s go to the toy shop, David. B: Great! But how? A: By bike. I like dolls. And you, David? B: I like toy cars. Let’s go now. 三、在横线上抄写下列短文。 Look, this is our school. It is an old school, but it is nice. It has two big buildings: Building A and Building B. There are five hundred students in our school. We like our school very much. _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________

小学英语教师个人专业三年发展规划

小学英语教师个人专业 三年发展规划 Company number:【WTUT-WT88Y-W8BBGB-BWYTT-19998】

小学英语教师个人专业三年发展规划 2017到2020年 从2014年8月至今,踏上教师岗位已经3年多了。其中,有幸参与了多次县级及学校组织的培训及优质课等活动,并在学校和英语组等层面开了十几次堂展示课,得到了很多教师的指导和帮助,从而使我的课堂教学有了跨越式的发展,理论结合实际的能力增强了,课堂掌控能力增强了、课堂有效性的意识提高了、科研意识也有所增强。如今,将继续担任学校英语的教学及指导工作。 优势分析: (一)教学工作 1.多年的从教经验,使自己理论联系实际的能力增强了不少,动手能力也有很大的提高。能因材施教,以学生为主体,培养学生对英语课的兴趣并积极参与。 2.积极参与各类教育教学学术活动,开阔视野。善于思考,注重反思,能在教学过程中以理论结合实践,从而提高课堂教学效果,完善和提升自身教学能力。 3.积极自学能力。空闲时会阅读学校购置和推荐的教育名着、案例和反思等等;以培养的学生的创新能力为前提,能在课中尝试运用新型教育方法和手段,丰富课堂教学形式。 (二)其他方面 1. 职业心态平和,严于律己,善于和他人合作,能正确的处理与领导、同事和学生的关系。 2. 平时能阅读一些英语教学方面书报杂志和网站资料。 3. 爱岗敬业,遵守中小学教师行为规范。乐于了解学生们的身心特点和已有的知识、经验。 不足剖析: 1.有待提高的随机应变能力。对学生的身心特点了解度还不够,如何能准确并及时处理课堂突发事件,并将事件带来的影响和后果程度降低到最小,对课堂的整体性把握有待提高。

小学英语词汇竞赛活动方案

小学英语词汇竞赛活动方案 一、竞赛目的 为激发学生学习英语的兴趣,检验学生掌握英语单词的情况,扩大学生的词汇量,进一步丰富学生的英语学习生活,提高学生的拼写及记忆能力,促使学生“爱英语、学英语、用英语”。现根据学校校园文化活动安排,特举办英语单词竞赛活动。 二、竞赛主题:Remember words, I can. 三、参赛对象:全社学生 四、竞赛时间: 竞赛时间:2015年11月20日,中午 考试时间:45分钟 五、竞赛地点: 竞赛地点:多媒体教室 六、活动组织:Sunshine club 七、竞赛内容 三年级:26个字母大小写、三年级上册及本册书中(Unit 1——Unit 4)中所有黑体及带星号的单词进行中英文翻译。 四年级:四年级下册(Unit 1——Unit 4)中所有黑体及带星号的单词进行中英文翻译和拼写。 五年级:五年级下册(Unit 1——Unit 4)中所有黑体及带星号的单词进行中英文翻译和拼写。 六年级:六年级下册(Unit 1——Unit 4)中所有黑体及带星号的单词进行中英文翻译和拼写。 说明:各年级测试内容以本学期教学单词为主,分值占80%,以前学过的占20%。 监考人员:李小丹、李红娜 八、活动要求: 1、各班英语老师总结所学单词,整理成资料印发给学生,学生利用 课外时间记忆。 2、11月20日下午3—6年级统一在多媒体教室比赛,铃声响后发 卷。 3、现场比赛总时间为45分钟,铃响后收卷。 4、要求监考老师认真督查参赛学生情况,遇到意外情况及时与教导

处联系。结束比赛后,监考老师收好学生作品,统一Sunshine club。 九、书写规则及要求: 1、统一用墨兰色钢笔书写。 2、现场比赛用纸,纸张由学校统一提供。书写用笔自备。 十、评选方法: 1、由英语教师对试卷进行认真讲评选。 2、评选出一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名及优秀奖若干。 十一、奖励办法:获奖者将获得Sunshine club颁发的奖状和奖品。

小学英语教师招聘教师考试试题及答案

小学英语教师招聘教师考试试题及答案 Company number:【WTUT-WT88Y-W8BBGB-BWYTT-19998】

一、单项选择:从各小题所给的A、B、C、D四个选项中,选出一个最佳答案。(共20小题;每小题1分,满分20分。) 1.You can’t pass the exam _________ you study hard. A.if B.because C.unless D.so 2.Look out! Don’t get too close to the house roof is under repair. A.whose B.which C.of which D.that 3.If it were not for the fact that she _________ sing, l would invite her to the party. A.couldn’t B.shouldn’t C.can’t D.might not 4.Always read the _________ on the bottle carefully and take the right amount of medicine. A.explanations B.instructions C.descriptions D.introductions 5.Green products are becoming more and more popular because they are environmentally . A.common B.various C.friendly D.changeable 6.—What happened to you this morning

小学六年级英语书写比赛试卷

小学六年级英语书写比赛试卷 班级姓名得分 一、抄写下列句子。(1×50=50) 1.He often goes to Hong Kong by subway. 2. Go straight for six minutes, you can find the Italian restaurant. 3.Just jump in! Catch this. Practice and you will can swim. 4.There is a dance class on Sunday at 1 p.m. I like dancing.

二、抄写下面的短文。(50) Tony’s Busy Sunday Today is Sunday. Tony is going to buy something for his family. His mum gave a list to him. What is he going to buy? He is going to buy some fruits, two rolls of toilet paper, a pair of shoes and some candies. They are for him mum. He is going to buy some stamps for his father. What about him? He wants to buy a carton of rice-cream. So he will buy a canton of ice-cream. That’s a busy Sunday for Tony.

2020年小学英语教师个人专业发展三年规划

小学英语教师个人专业发展三年规划 2015.3—2018.12通榆县明德小学刘大军我是2000年进入教育系统的一名英语教师,在实践中已经有了很多经验,但是也有很多不足,我深知教师的重要性,因此我决定要虚心的像其他骨干教师多学习,我会不断努力学习有关教育教学方面的只是,不断充实和完善自己,使自己尽快成长起来。努力提高自己自身素质尤为重要。所以在平时的工作中我要不断地进行理论学习、业务学习、逐步走向成熟。 一、个人情况分析 从2000至今走上讲台,建立自己对教材的理解,在实践中不断反思进一步了解小学生的心理。教学经验有一定的积累,乐于调动学生积极性。老教师告诉我们:不管教什么都要吃透教材,以落实为主。教育学与心理学方面的理论不扎实。 二、发展目标 (一)总目标 在课程改革的浪潮中,摆在我面前的任务是重新打造自己,将自己融入到教育改革的领域中。我决心在实践中加强教学研究、课题研究,创造性地开展教学工作,形成自己独特的教育教学风格。 1、师德目标 加强师德修养,锻造高尚的人格,积极进取,热爱学生,对学生有博爱之心。认真贯彻国家教育方针,按照课程改革的要求,培养学生全面发展,坚定献身教育的信念。 2、教学方面的目标

积极参与科研课题的研究,力争提出有价值的研究课题,全面提高自身素质,努力使自己成长为一名科研型、学习型、反思型、研究型、开拓型、全能型的教师。树立终身学习的理想,力争具备终身学习的五种能力(学习能力、教育科研能力、适应现代教学能力、研究学生能力、自我调控能力)。 3、行动目标 (1)牵手名师 与身边的名师牵手,从身边的名师学起,坚持多听课,认真写出听课感受,与名师面对面交流,提高自己的教育教学水平。 (2)引领示范 做好自己的本职工作,力争多出课出好课,为我校英语教育多做贡献。(3)完成教学任务 完成自己的教学任务,从进一步了解学生入手,从而更有效的把握课堂,善于捕捉课堂教学契机,使学生养成良好的习惯,不断的激励学生的积极主动的学习。 (二)预期目标: 1、多听课,多讲课,多学习。树立终身学习的观念; 2、教育教研能力的进一步提升。作出自己优秀的教研课题。成为一名研究型和发展型的教师。 3、逐渐完善并有所创新。课堂教学形成一定的独特风格。 (三)具体目标: 1.提升个人修养,做一名有品位的老师。 经常有目的的自读教育教学方面的文章或专著,并有针对性的做笔记,养成撰写教学随笔的习惯,积极与他人交流学习体验和收获,提出疑难问题,

二年级英语字母书写比赛

二年级英语字母书写比赛活动方案为了进一步培养二年级良好英语学习习惯,规范并提高英语书写水平,提高了同学们对英语书写的兴趣,同时也激励着同学们在写字时更加严格要求自己。现举办二年级英语字母书写比赛,现将大赛有关事项安排如下: 一、组织部门 英语组 二、参加对象 二年级全体学生 三、竞赛项目 26个字母的手写体 四、参赛时间 2011年12月16日 五、参赛规则 (1)保持绝对安静 (2)比赛统一采用四线三格纸 (3)书写时不准看书或其他有关字母的书籍 (4)老师写字母大写,学生写大写和小写 六、参赛及作品评选步骤 大赛作品的评选过程严格接受监督,维护竞赛公开、公平、公正的原则。2011年12月底举办颁奖大会,对本次竞赛活动进行总结,并对获奖学生进行隆重的表彰奖励。 七、奖项设置 以20%比率选出的作品将被评为“英语小小书写家”。 八、其他事项 其他有关事宜,可向竞赛委员会询问。 育华小学英语组 2011年11月

二年级英语字母书写比赛总结 为了规范学生的英语书写,激发学生学习英语的兴趣,我校二年级开展了英语字母书写比赛。由于二年级学生刚刚只接触了字母的书写,所以本次比赛的内容是字母为部分26个字母的书写,参加比赛的这些学生大都书写较规范,字迹工整,美观大方。基本按照要求书写在统一印发的四线三格纸上。 但有些字母的书写,特别是大写字母R,小写字母t和p,有些学生书写不到位,不规范,从而影响了比赛的成绩。为了比赛的公平性,决赛的评委是英语组的所有老师,并评出了19位“小小英语字母书写家”。 通过这次书写比赛,也发现了学生在书写时容易犯的错误,书面不太整洁,排版不到位,字母不规范,都基本改正过来了。达到了本次书写比赛的目的要求。书写是一个长期的过程,在今后的学习中,我们教师还要倡导学生在书写时做到书写规范,字迹美观,书面整洁。 2011年12月二年级英语字母书写作品比赛获奖名单 获“英语小小书写家”称号: 二一班: 周晓词王鑫婷 李雅婷廖星星 龙慧臻谭景文 谢宇轩胡晋骞 二二班: 欧阳涵清向若男 陶梓怡邓建坤 罗海珍欧阳盼 谭馨琼蒋心艺 宁文昱周悦 杨佳璇 为了进一步培养二年级良好英语学习习惯,规范并提高英语书写水平,我校二年级二(1)班和二(2)班于12月16日分班举行了英语字母书写比赛。比赛统一采用四线三格纸,书写内容为部分26个字母的手写体。在老师Lene的指导鼓励下,每个学生都热情响应,认

最新小学英语教师招聘考试试题(附答案)

小学英语教师招聘考试试题 公共部分(30分) 一、判断对错 ()1、“读书、实践、思考、总结、写作”表达了名师成长的基本方式。 ()2、学生的学业成绩等于教育质量,因为学生成绩所反映的是学生发展的一部分。()3、要严格控制考试与考查的门类,对考查学科不能随意进行书面闭卷考试。()4、阅读经典,能给教师提供一条直抵自由的精神通道与破译幸福的心灵密码。 ()5,教师成长都一样要进行反思,但不一样的是,名师给反思以特有的深刻性,并形成习惯,努力成为“批判性继承者”。 二、选择题 ( )1、______是教师成长的主要场所。 ①学校图书室②办公室 ③课堂④家庭 ()2、_______是教师永远的目标,也是提高学科教学质量的最主要途径。 ①追求课堂教学的最大效益②深厚的业务功底 ③鲜明独特的教学个性④精当的课堂教学评价 ( )3、名师成长的方式实质上是________. ①()个性的形成与发展②共性基础上的独特性 ③心智的丰富与开放④追求崇高感 ()4、教师的任务就是要不断的发展儿童从学习中得到满足的良好情感,以便从这种情感中产生和形成一种情绪状态——即。 ①对幸福的追求②坚定的信念③强烈的自尊心④强烈的学习愿望 ( )5、“只有书籍,能把辽阔的时间浇灌给你,能把一切高贵生命早已飘散的信号传递给你,能把无数的智慧和美好对比着愚昧和丑陋一起呈现给你。区区五尺之躯,短短几十年光阴,居然能驰骋古今,经天纬地,这种奇迹的产生,至少有一半要归功于阅读。”这句话出自_________之口。

①王老咪②易中天③陶继新④余秋雨 ()6、教师形成专业成长意识,获得专业成长的最佳途径是______ ①专业培训②参加优质课评比 ③校本教研④深化课改 ()7、激起学生学习热情的动因是_________. ①教师的热情②教师渊博的知识 ③教师对学生的期望④教师对学生的信任 ()8、学校办学过程中,每一个管理者、每位教师都要始终坚持“三个还给”的理念,即:_______ ①把自信还给学生②把能力还给学生 ③把健康还给学生④把时间还给学生 ()9、关于小学生的家庭作业,下列说法中正确的是_____。 ①作业布置要紧扣教学要求,精选内容。 ②一、二年级各学科绝不允许布置书面家庭作业。 ③中高年级只有语文和数学两科可以布置书面家庭作业。 ④中高年级各学科都可以布置书面家庭作业,但总量不准超过一小时。 ()10、《临沂市小学教学工作指导意见》中提出的小学教学工作要突出的三个重点是_____。 ①培养学生健康的心理和强健的体魄。 ②培养学生高尚的道德情感和乐观向上的生活态度。 ③培养学生良好的学习习惯。 ④搞好知识的积累和储备。 三、“T”or “F”,将答案填在题前括号内。 ()1.英语课程的出发点和归宿是学生的发展。

小学英语教师专业成长的途径

小学英语教师专业成长的途径 【摘要】本文提出了在新课程改革的背景下小学英语教师专业成长的概念。本文认为,从教师的角度讲,教师专业成长的关键在于:提升学科本体性知识,注重教师的教育智慧,发扬教师的人格魅力。 【关键词】专业成长;学习;反思;研究。 一、英语课程改革的背景 知识经济的到来和信息时代的发展大大地促进了全球经济一体化过程,人们对外语教学的意义和价值也有了新的认识。英语课程改革以“三个面向”为指导,以素质教育为宗旨,以培养学生的综合语言运用能力为目的,在教学观念、课程目标与内容、策略、手段、评价等方面都进行了重大改革和创新。实现历史性课程改革的目标,除了转变观念、改革教法之外,从根本上提高教师素质,促进教师专业化发展是基本保障,也是每一位英语教师专业能力发展的新挑战。 二、什么是教师专业成长 教师的专业成长指教师在其职业生涯中,基于个体经验,依据职业发展规律不断提升、改进自我,以顺应职业发展需要的过程。 三、教师专业成长的途径有以下几个方面: 第一、学习。英语教师应该有不断学习的持续动力。为了能够在教学上有进一步的突破,教师自己本人应该参加继续教育,提升自己的英语水平。例如,有的英语教师参加本科学习,有的教师去参加一些英语培训机构的课程等。持续三个学期的沙田片小学英语教师的培训使我受益匪浅。这次系统的培训使我对英语教学的基本理念有更深一步的理解。在外籍教师的认真教学和学员们的努力下,持续两个学期的小学英语教师口语培训使学员的口语水平得到了不同层次的提高。而在2009年暑假,华南师大范大学小学教育硕士班的英语教师有幸得到强海燕教授的培训和指点,学员不但学到了专业教学知识,而且听力和口语水平也得到了提高。我从中深深领悟到,要向优秀教师学习,学习他们对教育事业、对学生的爱,学习他们创新精神和经验;要向书本学习,学习教育教学理论,学习心理学知识,学习教育管理知识;向周围的同事学习,学习他们的探索精神,学习他们的教育好方法;向实践学习,善于反思自己的教学。 第二、了解西方文化,提高口语水平。把对英语文化的了解作为直接兴趣,通过多种渠道去学习英语文化的精髓。例如,多读有关外国的报纸杂志,书刊,多看相关的电视节目或者新闻,有利于在大脑中储存大量形象生动的信息,在教爱授到此内容的时候,必然会比较形象生动,语言丰富。记得这样一句话“To make your spoken English better, you should speak as much as possible.”所以,教师在平时比较休闲的时候,可以听听英文歌曲,或者听VOA special English,VOA English or BBC English。在听的同时,应该要注意模仿地道的英语语音语调,和有趣的内容。通过一段时间的坚持听和模仿录音,教师的语音语调必然会在潜移默化中得到提高。有人把英语的学习比作游泳,良好的英语能力确实是在不断的练习当中学好的,同样都需要锻炼。 第三、反思。反思是教师个体以自己的教学行为思考对象,对自己在教学中所做出的行为及由此产生的结果进行自我审视和分析的过程。有些教师工作了几十年了,教学方法和技能没有得到较大的提高,原因是这些教师没有充分利用自己一线实践经验,让经验随着时光像水一样从自己的手指间流过,没有反思的经验毫无价值。要反思,首要的是发现问题,从问题出发反思自己的教学。回顾教师作为学生(包括现在接受培训时的学生角色)时一些事件、感受、人物,就可以让我们从“别人”的角色来反观自己,成为自己教学实践的“镜子”,这样就可以很自然地把自己的教学和现在学生的经历联系起来,考虑他们的感受、情绪、思维与行为。通过榜样

小学英语教师公开招聘考试试题及答案

小学英语教师公开招聘考试试题及答案 Company number:【WTUT-WT88Y-W8BBGB-BWYTT-19998】

小学教师业务考试英语试题及答案 分值:100分时间:100分钟 一、单项选择:下面每题四个选择中只有一个答案,请选出,并填入答案卡内。(1—30小题,每小题1分,计30分) 1. Binbin gets up ____ about 8:30 _____ Saturdays. A. on, at B. in , onC.at, on 2. —What’s he like —. He likes beef. B. He’s Mr Carter C. He’s short. 3. How is the cinema from here A. much B. many C. far 4. I'd like Kate soon.A. to write B. to write to C. to writing to 5. ---What Amy ---She's writing an e-mail to her pen-friend. A. did…doB. is…doing C. is…going to do 6. ---Your homework is very good. . Yes, it is B. Thank you C. No , thanks 7. I'm eleven years old. My little sister is nine. So .A. She 's older than me. B. She's taller than me. C. I'm two years older. 8. You and I like swimming . We have the same .A. both…hobbies B. are…hobbies C. both…hobby 9. --- _____ is this walkman ---______ my daughter’s.A. Who, It’s B. Whose, Its C. Whose, It’s 10. ---Would you like _____ tea --- Yes, just . some, little B. any, a little C. some, a little 11. Come in and have a look. This is ________ . Lucy’s and Lily B. Lucy’s and Lily’s C. Lucy and Lily’s

小学英语教师个人专业发展规划

创作编号: GB8878185555334563BT9125XW 创作者:凤呜大王* 小学英语教师个人专业发展规划 长岗中心校丁丽梅 一、指导思想 随着教育改革的不断深入,科技水平的不断发展,社会对教师的要求也越来越高,高素质人才的培养要靠教育,教育的质量和水平有赖于教师的素质和水平。因此教师的专业发展问题尤为重要。 二、现状分析 优点:首先,从事教育工作将近十年了,我始终能做到自觉遵守教师职业道德规范,教书育人,为人师表,教育学生争取做到“晓之以理,动之以情”,本着”廉洁从教,乐于奉献“的宗旨。本人一直履行着自己的职责,在工作中,本人也时时以高标准来严格要求自己,一丝不苟地承担着英语教学的任务。 其次,作为一个准备为教育奉献终身的小学英语教师,我觉得,在我的职业生涯中,我必须学会发展自身的职业能力,以便适应不断发展的教育需求. 再次,随着课程改革的不断深入,我需要学习新的教育教学理论,反复研读新课程标准,更新教学观念,潜心投入教学实践,留意抓紧教育教学的各个环节,做到理论联系实际。 不足之处,罗列如下: 1、对于小学生不同年龄段的心理还未能完全把握; 2、对于小学英语教材还不是很了解,对于五年级毕业班的现有英语水平还不是把握得很好; 3、虽然专业知识比较好,但对于教法及学生的接受程度把握还有欠妥当; 4、在教育方面,方法和手段略显稚嫩。 没有计划的生活是盲目的,停滞的知识迟早会被淘汰,现今世界竞争日趋激烈,尤其是人才竞争尤为突出,这股强劲的竞争风伴随着教育改革席卷校园。本来在普通人眼中的“铁饭碗”职业——教师,也面临着各种挑战和竞争,不求自我发展停滞不前的教师将会自动被淘汰。结合学校的教师专业发展规划,现制定我个人的专业发展规划,以作鞭策。 三、发展目标 1、遵纪守法,遵守学校的规章制度,继续保持严谨的工作态度,工作兢兢业业。 2、加强自己的专业知识,提高教育教学水平,努力使教学成果显著。 3、作为英语教师,在学识上“广开门路”,“广种博收”,努力提高专

小学英语书写比赛实施方案

蒲场镇大溪小学英语书写比赛实施方案 一、活动目的 为了丰富学生的学习生活,提高我校学生的英语规范化书写水平,引导我校学生养成良好的书写习惯,结合我校的业务工作计划,特定于2012年11月2日开展英语书写比赛。 二、参赛学生 四至六年级(每班10名) 三、参赛方式 1、以班为单位进行预选,班主任和英语教师负责对学生的训练。 2、在右下角注明学校班级和学生姓名。 四、活动地点 远教室 五、活动要求 1.用笔要求 四至六年级用水性笔或钢笔 2.书写要求 a、各年级按指定的内容书写。 b、书写规范、认真、整洁、美观。 3.纸张要求: 学校统一发放英语书写比赛用纸。 4.书写内容 由命题老师在比赛前5分钟交给监考教师,并由监考教师告诉学生比赛的内容。 5.活动用时间 整个活动用时为一节课。 五、比赛命题: 徐茂林 六、组织比赛: 4--6年级:徐茂林郭典 七、活动领导小组 主要负责人: 杨文勇:负责照片的拍摄、及存档。 徐茂林:负责本次活动的组织与协调;负责做好本次活动的开展及总结;负责获奖学生的奖状发放。

郭典:负责奖品的发放和比赛纸张的发放。 八、比赛奖项 本次活动设置:(43) 四年级:一等奖1名、二等奖5、1名、三等奖1名 五年级:一等奖1名、二等奖1名、三等奖1名 六年级:一等奖1名、二等奖1名、三等奖1名 九、评委如下 徐茂林郭典刘传华王兴泉詹昌华 十、评选方法 1.考虑到活动的参与面及有效性,鼓励学生全员参与,四至六年级各班每个学生用作业本的一页纸抄写指定内容。然后选出优秀作品优秀作品用A4纸抄写展示。 2.作品要求书写工整规范,版面整洁,具有知识性、可读性和美观性,能实现思想性和艺术性的统一。 3.书写采用教科书上的手写印刷体,以正确书写手写体为主要评价的标准。 4.作品左、右两边都要求留下1厘米的空格,两边均划线。 5.字母大小写每行写4对,单写每行8个。要求按字母的笔顺和在四线格中应占的位置书写。 6.单词或短词组书写每行3个,词与词之间要求留有一定的空隙(以一个字母的宽度为宜) 7.句子书写可根据句子的长短,每行一至两句。要求大小写及标点符号书写规范。 8.对话书写时“:”上下对齐,“:”后要求留有空隙(以两个字母的宽度为宜)。 十一、比赛注意事项 1、班主任要做好赛前总动员,必须以认真、积极的态度参与本次活动。 2.本班比赛时班主任必须到场组织这次比赛协助综合组搞好这次活动维护好本班纪律,防止不安全事故发生。 3.本次比赛是以团结进取、友谊第一为目的。尊重评委,遵守规则,赛出水平,赛出风格。 4.各队必须准时到达指定比赛场地。比赛结束后请监考老师把学生作品交到教务处。

小学英语教师业务考试试卷及答案

时量:120分钟满分:100分 一、学科专业知识(58分) Ⅰ. 选择正确的选项(共8小题,每小题1分,满分8分) 1.《英语课程标准》(实验稿)对小学毕业生的英语词汇要求是() A. 学习800—900个单词和70个左右的习惯用语 B. 学习有关本级话题范围的约700—800个单词和60个左右的习惯用语 C. 学习有关本级话题范围的600—700个单词和50个左右的习惯用语 D. 词汇不作硬性要求,以培养学生的学习兴趣为主 2.小学英语教学的重点应是() A. 培养学生自学英语的能力 B. 组织有趣的课堂教学活动 C. 帮助学生提高英语口语能力 D. 培养学生运用英语的能力和兴趣 3.小学英语课堂中常常采用唱英语歌曲的教学形式,其目的是() A. 营造活跃的课堂氛围,减轻学习压力 B. 培养学生的综合素质 C. 进行学科整合 D. 通过唱会歌词,产生背诵英语材料的作用 4.采用现代化教学手段最重要的作用是() A. 与国际英语教学手段接轨 B. 活化情境与语境,便于学生在运用中学习 C. 提高学生的学习兴趣 D. 消除学生的感官疲劳 5.创设情境要考虑贴近学生生活,形式新颖,简而易行。但最重要的一点是应能() A. 宣传英语民族文化 B. 反映所学材料的社会环境 C. 帮助学生理解和巩固所学材料的内容 D. 使学生在愉快的氛围中学有所获 6.在英语课堂上,学生出现口语表达错误时,教师应() A. 予以忽略,以保证教学的顺利进行 B. 即刻纠正,并帮助学生明白错误所在 C. 耐心等学生讲完后再予以纠正 D. 在能沟通达意的情况下,不必凡错必纠 7.你认为在一个英语学习分化比较大的班级中,最好的处理方法是() A. 适当放低要求以鼓励差生 B. 满足优生需要,对其他学生适当放低要求 C. 按全班多数学生的接受水平选教部分材料,其它部分则在以后适当进行补充 D. 关注优生和差生的需求,采用多种方法让每个学生都能在课堂上学有所得 8. 小学英语教学应听力先行,这要求教师必须() A. 具备标准的英式英语语音语调 B. 具有较快的听说速度 C. 提高自身的辨音能力和听力教学修养 D. 进行大量的听力自我练习 Ⅱ. 排除错误的选项(共8小题,每小题1分,满分8分) 9.在小学英语语言技能二级目标中,对学生“读”方面的要求是() A. 能认读所学词语;并能根据拼读规律,读出简单的单词 B. 能借助图片读懂简单的故事或小短文,并养成按意群阅读的习惯 C. 能借助工具书读懂老师推荐的课外短篇读物 D. 能读懂教材中简短的要求或指令;能看懂贺卡等所表达的简单信息

小学英语教师个人发展方向规划-职业生涯规划

-------------------------------------------- 精品文档Word 可编辑值得收藏 ------------------------------------------------ 小学英语教师个人发展方向规划- 职业生涯规划 - 第一范文网 促进教师专业发展是现代教育的一个热门话题。这不仅是教育行政部 门和学校的事,更是每个教师个人所面临的一个重要问题。为此,为了让自己在 这一学年中有新的发展,请老师们为自己设计、规划一下,具体内容如下: 一、对教师专业发展的认识。 在课改的推动下教育领域无疑在发生着一场巨变。教学三维目标在教 学中的不断体现、落实,为学生的发展带来了广阔的前景,我们看到了学生的思 维活了、涉及的视野广了、参加社会实践的机会多了、敢于表达自己想法的勇气 足了,但是作为教师也越来越感觉到驾御课堂越来越难了、学生的需求越来越大 了,这对教师自身提出了更高的要求。 加强校本教研与科研就是对教师专业成长的的一种具体体现。认识到 教师自我专业发展应该根植于自己的教育教学实践,在自己熟悉的领域中探究、 反思和理论提升。要学会规划自身的教师生涯,在不断实现规划目标中完善自己、 发展自己,成为一名名副其实的好教师。 二、自身状况分析。 1、自身背景及成绩分析。 从事教学工作 4 年,在这些年来我一直从事英语教学工作。在教学中我一直培养学生自主学习的好习惯,培养学生的创新精神和实践能力,教学之余 我不断进行学习,提升自身素养。学习的过程是一个不断充实的过程,它为自己 的教师专业成长奠定了基础。 2、对自身问题的分析。

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小学英语教师专业试题全集共七套(带答案)

小学英语专业考试试题四 A.The Lost Land Most people have heard the story of the lost island of Atlantis. The Greek writer Plato wrote that Atlantis(亚特兰蒂斯)was an island in the Atlantic Ocean. The island's wealthy people designed many great buildings and canals. But the Atlanteans became greedy—they had everything, but they still wanted more. The gods became angry, and the island was hit by earthquakes and great waves. Finally, the whole of Atlantis sank into the sea. In 2004, the explorer Sarmast reported finding the island. However, Sarmast and other scientists later found out these findings were natural, not man-made. Many people think Atlantis is simply a story. The purpose of the story was to teach people about the evils of greed. Ellis published a book on Atlantis in 1999. He says "there is not a piece of solid evidence(证据)" for a real Atlantis. But is the story true or not? Only one thing is certain: the mystery of Atlantis will be with us for a long time. ( ) 31. Another title for this reading could be_____________. A. Atlantis Sinks into the Sea B. Atlantis: Real Place or Just a Story? C. The Greed of the Atlanteans D. I Found the Island of Atlantis ( ) 32. Which sentence about the story of the Atlanteans is NOT true? A. They were wealthy. B. They built many buildings. C. They were greedy. D. They became angry. ( ) 33. We can change the word great in the second paragraph to _____________. A. very large B. very good C. very cold D. very slow ( ) 34. What is the main idea of the third paragraph? A. Atlantis sank near Cyprus. B. No one has really found Atlantis. C. The real Atlantis was found a long time ago. D. Atlantis will be found under water. ( ) 35. Which of the following is closest in meaning to "there is not a piece of solid evidence" for a real Atlantis? A. There is only one reason to believe the Atlantis story is true. B. The story of Atlantis is made up of many small pieces. C. There is nothing to make us believe the Atlantis story is true.

小学英语教师个人专业发展五年规划

教师个人专业发展规划 没有计划的生活是盲目的,停滞的知识迟早会被淘汰,现今世界竞争日趋激烈,尤其是人才竞争尤为突出,这股强劲的竞争风伴随着教育改革席卷校园。本来在普通人眼中的“铁饭碗”职业——教师,也面临着各种挑战和竞争,不求自我发展停滞不前的教师将会自动被淘汰。结合学校的教师专业发展规划,现制定我个人的五年发展规划,以作鞭策。 一、现状分析 我是一名从教11年的小学教师。这11年来,我有过快乐,取得了一些成绩,但还有很多地方要不断学习。还记得刚上讲台的那一刻,我就对本不愿做教师的自己说过:既然命运为你安排了这个职业,你别无选择,就该成为一名好教师。 11年来,我在工作上严格要求自己,严守学校的各项规章制度;不迟到,不早退,关心爱护和尊重每一个学生,做到为人师表,以优秀教师的标准来要求自己。在日常教学工作上,做到“教学六认真”,以教科研为先导,积极进行课堂教学改革,但自己的经验还远远不够,需要学习的东西还很多,这是今后要努力学习的一个方向。 随着课程改革的不断深入,我还需要学习新的教育教学理论,反复研读新课程标准,更新教学观念,潜心投入教学实践,留意抓紧教育教学的各个环节,做到理论联系实际。 仔细分析了一下自己的现状,特殊是不足之处,罗列如下:

1、对于教科研方面缺乏探讨研究的积极性,教科研能力还要加强; 2、课堂教学能力尚可,但还有巨大的发展空间,在教学方法手段上应该再新意些; 3、在教育方面,方法和手段略显稚嫩; 4、虽然理论知识比较好,但对于文学知识积累有所欠缺,还要加强英语和计算机的操作。 二、自我规划 (一)、进一步熟悉教材,领会“课改”精神,并付诸实践。使课堂教学布满激情和活力,提高课堂教学效率。 (二)、在教育教学实践中有意识地锻炼培养自己各方面的能力发展: 1、提高聪明能力。包括观察能力、思维能力、想象能力、记忆能力等。教师的站位高,才能给学生指引一条正确的思考和熟悉问题的路。切实把握学生的真实情况。 2、提高教育能力。包括全面了解学生的能力、正确评价学生的能力、转化后进生的能力、指导学生与人交往的能力、教师“身教”的能力等。尽管已有十几年的教龄,但面对今天的教育教学对象,必须不断加强学习,特别是加强对教育学、心理学的学习,有了理论的支撑才有底蕴。只有采用适合今天的学生的教育教学方法,才能取得好的教育教学效果。 3、提高班级治理能力。创造和谐健康的人际环境,增强班集体

英语规范书写比赛方案

交口小学英语规范书写比赛方案 一、指导思想: 为了规范学生的英语书写,提高学生的英语书写能力,使学生的英语字写得工整、美观,现我校举行英语书写比赛。 二、活动目的: 本次英语规范书写比赛,旨在更好地贯彻落实《英语课程标准》精神,落实英语书写教学目标,进一步加强对学生良好英语 学习习惯的培养,检阅学生应达到的严格、规范的英语书写要求。 通过英语书写竞赛的实践活动,提高学生英语书写能力,养成良 好的书写习惯,磨砺意志,陶冶情操。做到能正确书写英语大小 写字母、单词、句子,会使用标点符号等。 三、比赛时间: 4月20日星期一下午15:10。 四、比赛地点: 三楼会议室 五、比赛要求: 1、参赛人员: 3—6年级学生,先由班内预选,最后该班英语老师挑选10名学生参赛。 2. 书写要求:

(1)三四年级一律2B铅笔书写,五六年级一律用黑色中性笔书写。 (2)注明年级,班级和学生姓名。 (3)比赛时间:三四年级组与五六年级组各10分钟。 (4)比赛安排:先进行三四年级组书写比赛,然后再进行五六年级组。赛前各班以班为单位有序进场。(三四年级组:33,34,35,31,32;五六年级组:29,30,27,28) 六、评分标准 评分采取10分制,其中: 1. 卷面整洁,书写工整;2分 2. 字母书写规范,单词、句子书写合乎格式及手写体要求;2 分 3. 标点正确,无错别字,无涂改痕迹,无缺词,重词;2分 4. 字体美观、大方,间距适中;2分 5. 倾斜度适当,结构严谨,通篇整体感强,有艺术感;2分 七、监考员评委安排: 组织老师:李秀琴郑文英 监考员:李秀琴郑文英 评委:闫素萍,任娟,张海翠,李秀琴,郑文英 计分员:李秀琴郑文英 八、评奖方法: 1.三四年级组:一等奖8名,二等奖18名,三等奖24名。

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