学前班快速学习汉语拼音

学前班快速记住汉语拼音

汉语拼音

汉语拼音用处大，识字读书需要它，

帮助学习普通话，我们一起学好它。

一、单韵母 6个

单韵母，很重要，发音口形要摆好，

嘴巴张大ɑɑɑ，嘴巴圆圆 o o o，

嘴巴扁扁 e e e，牙齿对齐 i i i，

嘴巴突出 u u u，嘴吹口哨ü ü ü。

记住字形读音（形象记忆）

ɑ像阿姨梳辫子，张嘴唱歌ɑɑɑ。

o 像公鸡早早起，嘴巴圆圆 o o 叫。

e 像白鹅玩倒立，嘴巴扁扁 e e e。

i 字好象大头人，穿件衣服 i i i。

u 像树上小鸟窝，住只乌鸦 u u u。

ü像一条大鲤鱼，嘴里吐泡ü ü ü 。

二、声母［21个辅音＋零声母（Y、W，例如：安言忘云）

读声母要留心，堵住气儿再发音。

像个6字 b b b，脸盆泼水 p p p，

两个门洞 m m m，一根拐棍 f f f，

左下半圆 d d d，雨伞把子 t t t，

一个门洞 n n n，一根小棍 l l l，

9 字加钩ɡɡɡ，机枪向上 k k k，

一把椅子 h h h，i 下加钩 j j j，

像个9字 q q q，一个叉字 x x x，

像个2字 z z z，半个圆圈 c c c，

半个8字 s s s，z 加椅子 zh zh zh，

c 加椅子 ch ch ch，s 加椅子 sh sh sh，

禾苗向日 r r r。

记住字形读音（形象记忆）

唇音：

b 字好象收音机，收听广播 b b b（播）。双唇不送气清塞音p 字好象水出盆，妈妈泼水 p p p（沷）。双唇送气清塞音

m 字好象两扇门，蒙上眼睛 m m m（摸）。双唇鼻音

f 像一根小拐棍，爷爷靠它 f f f（扶）。齿唇清察音

舌尖音：（舌尖中音，也叫舌翘音）

d 字好象小马蹄，跑起路来 d d d（得）。舌尖中不送气清塞音t 像一把小雨伞，下雨打开 t t t（它）。舌尖中送气清塞音n 像火车进隧道，赶快鸣笛 n n n（呢）。舌尖中鼻音

l 像一根大木棍，打跑老狼 l l l（乐）。舌尖中边音

舌根音（也叫舌面后音）：

ɡ像9和弯镰刀，收割庄稼ɡɡɡ（割）。舌面后不送气清塞音

k 像大锤和凿子，雕刻石头 k k k（刻）。舌面后送气清塞音

h 像倒立小酒杯，装满美酒 h h h（喝）。舌面后清擦音

舌面前音：

j 像一只小公鸡，圆圆眼睛 j j j（鸡）。舌面前不送气清塞擦音

q 像一面小红旗，迎风飘扬 q q q（旗）。舌面前送气清塞擦音

x 像西瓜切四半，娃娃吃瓜笑 x x x(嘻）。舌面前清擦音

平舌音：（舌尖前音）

z 像一个数字2，娃娃写字乐 z z z（滋）。舌尖前不送气清塞擦音

c 像一只小刺猬，弯起身体 c c c（刺）。舌尖前送气清塞擦音

s 像树上蚕宝宝，吐丝织茧 s s s（丝）。舌尖前清擦音

r 像田里小禾苗，向着太阳 r r r（日）。舌尖前浊擦音

舌尖后音：（也叫翘舌音）

z \ c \ s小酒鬼，见到酒杯（h）舌头翘，说话变成zh（蜘）\ch（吃）\sh（狮）。zhi 舌尖后不送气清塞擦音

chi 舌尖后送气清塞擦音

shi 舌尖后清擦音

特殊声母：（零声母）

y 字好像小树杈，挂件衣服 y y y（衣）。齐齿呼

w 字好像小屋顶，乌龟小屋 w w w（屋）。合口呼

三、韵母（单韵母6个＋复韵母9个＋前鼻韵母5个＋后鼻韵母4个，共24个）复韵母 9个

复韵母，真有趣，两个单韵母在一起。

看前音摆口形，口形变化要注意，

快速向后滑过去，合成一个音莫忘记。

记住字形读音（形象记忆）

ɑi \ ɑi \ ɑi \ ɑ + i 阿姨和我比高矮。

ei \ ei \ ei \ e + i 白鹅穿衣天上飞。

ui \ ui \ ui \ u + i 我穿大衣要喝水。

ɑo \ ɑo \ ɑo \ ɑ + o 阿姨爱穿花棉袄。

ou \ ou \ ou \ o + u 大海上空飞海鸥。

iu \ iu \ iu \ i + u 邮筒前面把信邮。

ie \ ie \ ie \ i + e 野鹅早餐吃树叶。

üe \ üe \ üe \ ü + e 小鱼骑鹅去访月。

er \ er \ er \ e + r 野鹅有个小小耳。（注：独立自成音节，不和任何声母相拼。）

鼻韵母：不难学，前后鼻音分准确。

前鼻韵母有五个，后鼻韵母是四个。

前鼻韵母：5个

ɑn \ ɑn \ ɑn \ ɑ + n 阿姨登上天安门。

en \ en \ en \ e + n 白鹅门前把铃摁。

in \ in \ in \ i + n 穿衣出门笑吟吟。

un \ un \ un \ u + n 乌鸦门前修车轮。

ün \ ün \ ün \ ü + n 小鱼撞门头发晕。

后鼻韵母：4个

ɑnɡ \ ɑnɡ \ ɑnɡ \ ɑ + nɡ阿姨走路头高昂。

enɡ \ enɡ \ enɡ \ e + nɡ白鹅唱歌哼哼哼。

inɡ \ inɡ \ inɡ \ i + nɡ一件花衣送老鹰。

onɡ \ onɡ \ onɡ \ o + nɡ公鸡喔喔要捉虫。

四、整体认读音节 16个

zh ch sh r z c s，自成音节后加 i。

yi wu yu 一无雨，

ye yue yuan夜月圆，

yin yun ying 隐云影。

五、声调

一声平平左到右，二声就像上山坡，三声下坡又上坡，四声就像下山坡。

六、标调规则

先标ɑ o e ，再标 i u ü 。

i、u并列标在后，i上标调把点抹，

轻声不标就空着。

七、拼写规律

小ü有礼貌，见了 j q x，要脱帽。

小ü见大y，去掉两点还读ü。

ü拼n和l，两点省不得。

八、两拼法

前音轻短后音重，两音相连猛一碰。

九、三拼法

声轻介快韵母响，三音连读很顺当。或者：三拼音，要记牢，中间介音别丢掉。例如：

“ɑ”，不可以和j、q、x组成音节，中间要加“i”。

“o”，不可以和ɡ、k、h组成音节，中间要加“u”。

十、书写规则

四线三格记心间，拼音字母住里边。

声调、圆点写上格，胳膊长了住上格，

尾巴长了住下格，其它部分在中格。

中格一定要饱满，上格、下格空一点儿，

书写规则记心间，拼音才能写规范。

总结：（ZT）

ɑ o e，i u ü，标调多按此顺序；

如果 i u 紧相连，标到后者头上去。

拼写规则讲得细，任何声母不独立；

zh ch sh r z c s，自成音节后加i 。

iou uei uen，别犹豫，单用头变y或w；（iou，uei，uen自成音节要用y，w开头如you，wei，wen）

如果前面有声母，去掉o 、e合规矩。（与其他声母合拼则省略中间的o、e,如niu牛）

i 母打头搞独立，i in ing前加大y；（当韵母i,in,ing自成音节前面须加y 如衣 yi ）

其他所有复韵母，都把小 i 变大 y。（而其它i行韵母自成音节则i改为y，如 iɑ改 yɑ）

u母单打莫迟疑，前加大w就可以；（韵母w自成音节则须加 w如屋 wu）

u母为首独为户，要把小u变大的。（u开头的韵母自成音节则将 u改为w如uɑ改 wɑ）

凡带ü母要注意，独立去点前加y；（ü开头的韵母自成音节则加上y并省略两点.）

n 、l相拼不去点，去点只指 j q x 。

重要规则

（1）标调：见到ɑ母莫放过，没有ɑ母找o、e，i、u并列标在后，i上标调把点抹。

（2）i、in、inɡ前无声母，加个y母来弥补。（整体认读音节）

（3）ü见j、q、x，两点定要抹，ü拼n和l，两点省不得。

（4）轻声音节不标调，er作儿化e不要。

（5）u前无声u改w（独u除外），ü前无声ü改yu。

（6）ɑ、o、e作头易混淆，音节间加隔音号（’）。

（7）b、p、m、f四声母，只拼o来不拼e（么除外）。

复习要点及方法：

（1）声母：

A、形近字母：

b—d—p—q：这几个声母都是由一竖和一个半圆组成的，只是半圆所在的位置不一样，最容易混淆。在复习时，可以结合一些顺口溜帮助记忆，比如：像个6字 b b b，9字反写 p p p，6字反写 d d d，像个9字 q q q。或是b和d对面坐，肚子向左的是b，肚子向右的是d……还可以让孩子动手用小棒和半圆拼一拼，摆一摆，在游戏中加深印象。

n—h、t—f：这两组声母的字形比较像，可以用顺口溜读一读，或是动动手，用手指摆一摆这几个字母的样子。

B、音近字母：

有些人的语音缺陷：鼻、边音不分，前、后鼻韵母不分，这几组就要特别加强练习：n—l、z—zh、c—ch、s—sh。

C、顺序：

声母按唇音、舌尖音、舌根音、舌面音、翘舌音、平舌音，特定声母y、w的顺序排列。孩子的教材将翘舌音和平舌音的教学顺序互换位置，是为了先易后难，便于教学。但是在记忆声母表的顺序时，就应给孩子指出，翘舌音在前，平舌音在后。

（2）韵母：

韵母按单韵母、复韵母、鼻韵母的顺序排列。

形近：ie—ei、iu—ui、un—ün

音近：en—enɡ、in—inɡ、enɡ—onɡ

（3）整体认读音节：

整体认读音节的特点是要整体认读，不用拼读。在帮助孩子记忆时，可以告诉孩子：第一行跟相关声母相应，第二行和相关单韵母相应，第三行前两个和相关复韵母对应，第四行和鼻韵母响应。这样一组一组来记更容易些。

（4）标调规则：

关于汉语拼音的标调规则，可以帮孩子复习有关的儿歌：见ɑ找ɑ，没ɑ找o、e，i、u并列标在后。儿歌背起来小朋友都会背，关键在于运用。在实际运用时，最容易错的就是i、u并列出现的情况。要放在实际的词语环境中让孩子反复练习。

（5）拼写规则：

j、q、x、y与ü相拼的规则。很多小朋友在音节的合成时都知道ü上的两点要去掉，反过来，音节的分解时，比如：qu（ q ）—（ü），有的小朋友就不知道上的两点要还原了。

关于拼音，复习的形式可以有：

1）按顺序默写声母表或填写声母。

2）找出音节中的声母或韵母。

3）分解音节或合成音节。

4）看图把音节补充完整。

5）给音节标声调。

6）在音节中找出整体认读音节。

7）看图选择正确的音节。

8）分别找出声母、韵母、音节。

（1）学习ɑ、o、e时，教学重点是ɑ、o、e的发音和四声，教学的难点是e的发音及ɑ、o、e的第二声和第三声。本课就可以将a、o、e的发音方法编成顺口溜帮助孩子记忆，如“张大嘴巴ɑɑɑ，拢圆嘴巴o o o，嘴巴扁小e e e。”还可以根据声调符号的形状和ɑ、o、e四声的读法编成顺口溜帮助学生学习ɑ、o、e的四声。如“汽车平走ā ā ā，汽车上坡á á á，汽车下坡又上坡ǎ ǎ ǎ，汽车下坡à à à。”

（2）有些声母的形比较相似，容易混淆，如“b—d，p—q，f—t，n—m”等，家长要注意引导孩子区别。也可以编顺口溜，如“右下半圆b b b，左下半圆d d d，右上半圆p p p，左上半圆q q q，单门n，双门m，拐棍f，伞把t，q下带钩ɡɡɡ。”

（3）学习b p m f时，是教学拼音方法的起始课。可利用“前音（声母）轻短后音（韵母）重，两音相连猛一碰”的口诀，帮助孩子掌握两拼音的方法。又如，在

教学三拼音时，可将三拼音的拼音要领编成口诀“声轻介快韵母响，三拼连读很顺当。”或“三拼音，要记牢，中间介音别丢掉。”帮助孩子领会拼音方法。

（4）声母j、q、x与ü相拼，y与ü组成音节时，ü上两点省写规则，是拼音教学中的难点。可利用下面的口诀帮助记忆规则：“小ü碰见j、q、x，去掉两点还读ü”，“小ü碰见j、q、x，脱去帽子行个礼”“j、q、x真淘气，从不和u在一起，它们和ü来相拼，见面帽子就摘去”，“小ü很骄傲，眼睛往上瞧，大y帮助它，摘掉骄傲帽”，“小ü见大y，去掉两点还读ü。”

（5）在学习鼻韵母时，也可以通过念儿歌帮助小朋友区别前鼻韵母与后鼻韵母。例如：鼻韵母，不难学，前后鼻音分准确。前鼻韵母有五个，ɑn、en、in、un、ün。后鼻韵母是四个，ɑnɡ enɡ inɡ和 onɡ。

读儿歌、编顺口溜或口诀，既可以帮助孩子读准字母的音，记忆字母的形，又突出了拼音教学的重点，解决了难点，还可以缓解小朋友的疲劳，调节小朋友的情绪，调动小朋友学习汉语拼音的兴趣。