青春作文之歌舞青春表演的串词

歌舞青春表演的串词

【篇一：文艺表演主持词串词】

1首先，我们以热烈的掌声有请校体操队为我们带来健美操《创造

奇迹》。

2寂静的山谷，有一株野百合在悄然绽放。清淡高雅，娴静美丽，

循着幽幽清香。我仿佛看到那婀娜的身姿缓步而来，请欣赏高二六

班《野百合也有春天》

3他们虽然稚嫩但是他们的感情发自内心，纯真，真挚，接下来有

请欣赏由初二一班舞出的爱和抱歉《perfect》

4都说现在上学的学生压力大，想赚学生钱的商家也多，这不学校

旁开了一家公司么？听说这公司还专门为学生服务，什么代做作业，代替家长去学校，样样都占，那让我们一起去公司瞧瞧，请欣赏初

二四班的小品《减负公司》

5小小青花瓷，浓缩着中国传统文化艺术。

“帘外芭蕉惹骤雨，门环惹铜绿”，一首《青花瓷》，为我们勾勒出

文人雅士笔下的烟雨江南小镇虽然我们听不到周杰伦动听的歌声，

但是我们会跳舞!接下来有请初一一班表演青花瓷扇子舞!请大家欢送!

6欣赏了这么多精彩的舞蹈，接下来请大家静下来，听首抒情的歌，放松放松，有请高一四班谢苇为大家带来独唱《说谎》。

7我们高二二班的同学充满这激情与活力。我们高二二班更充满着

劲爆的力量！他们，魅力四射，在音乐中，其乐无穷！下面，有请

高二二班的同学带来的现代舞表演《i will be back》

8我们挥洒的是汗水，我们舞动的是灵魂，请欣赏高一三班舞蹈表

演《再见青春》

9《你的微笑》是一首优美的歌曲，它深受大家的喜爱，让我们伴随迷人的旋律去寻找微笑，下面有请初一四班带来的《你的微笑》

10青春是诗，青春是舞，阳光是黑夜无法容忍的的洒脱，阳光是行云流水的心跳，青春只有一次，下面有请欣赏高一七班带来的《歌舞青春》

11是电影？是神话？不，是小品，有请高二三班带来的小品《大话西游》

12下边有请欣赏初一二班的歌舞节目《早上好》〔待定〕

13大家想看看恰恰舞么？下边请欣赏初一三班的恰恰舞表演

14清风拂过，翠竹轻语，展开一段自然的回归。空灵的敲击，飞炫起大地的欢歌。让我们的青春跟着节拍一起飞扬吧。下边请欣赏高一六班的竹竿舞《翠打清语》

15刚刚欣赏完竹竿舞的欢快，下边请大家欣赏一下初二三班带来的舞蹈《风中的故事》〔音乐没交〕

16在宁静而祥和的平安夜里，千家万户都在家里，坐在温暖的火炉旁，度过幸福团圆的时刻，然而在冰冷的大街上，有一个小女孩，顶着风雨，走着……下面请欣赏由高一五班所带来的舞台剧《卖火柴的小女孩》

17风雨后的阳光总是那么灿烂,风雨后的彩虹格外鲜艳,好象一个童话世界,请欣赏高二五班的歌曲《四十八中的日子》。

18舞蹈将展现出我们的个性，是一场既活跃又洋溢着青春气息的节目，下边请欣赏高一二班的的舞蹈《dream high》

19多难兴邦，在灾难面前经受住考验是人间真情。友谊长存，同学间的友谊会伴随我们一生一世。下面请欣赏由实习老师带来的表演《we are together》

20同学们音乐舞蹈已经欣赏了这么多，你们看过音乐剧吗？今天就有初二 2班为我们带来了《hands up》

21同学们，如果你们能穿越。那么你们想回到哪个朝代呢？如果是我，我就想回。。。因为那你有这样清姿漫舞。。。。〔高一四〕落花

22欣赏完这么美妙的舞蹈，我们穿越回现代，我们从韩国请来了一批跆拳道高手。有请他们。

23同学们，走出校门你们即将面临的是社会的考验。找工作的时候大家都会展现出自己最优秀的一面。请看《如此面试》。

24请欣赏热情与浪漫集合的拉丁舞表演。。。有请高二6班。

25印度是一个古老而神秘的音乐民族，印度舞更是有着它独特韵味。。。。请欣赏高二1班 4位同学带来的舞蹈。《my love is for real》

26这里的山等你来，绿珊瑚荡云彩；这里的水等你来，白翡翠俊俏摆；这里的小姑娘等你来，穿起红装跳起舞……请欣赏高一一班的斗笠舞；《等你来》

27梦想离我们很近，童年离我们很近。我们一起度过童年的欢笑走在青春的岁月，尽是无限美好的回忆。请欣赏高二4班带来的歌曲串烧《我的青春不懊悔》

28春给人以希望，春给人以梦想。春意味着秋的硕果累累。请大家以热烈的掌声欢送蒙老师为我们带来《田野的春天》

【篇二：校园文化艺术节文艺演出节目串词】

校园文化艺术节文艺演出节目串词

开场白

1：尊敬的各位老师

2：亲爱的同学们

合：大家下午好！

1：金风送爽，冬意满校园。在这个诗意的季节里，实校显得格外的美丽。

2：喜气洋洋，师生聚操场。在这个欢庆的日子里，实校显得格外的喜气。

3：此时此刻，我们无比的激动。

4：此时此刻，我们无比的自豪。

合：因为我们即将迎来第三届校园文化艺术节

：今天，是我们回馈艺术的一次激情上演。

1：我们将用器乐敲击青春的节奏，

2：我们将用歌声吟唱岁月的甜美；

3：我们将用曲艺演绎校园的多彩，

4：我们将用舞步旋转生活的欢欣。

1：今天属于艺术

2：今天属于梦想

3：今天属于辉煌

4：今天属于你、我、他

合：实验学校中学部第三届校园文化艺术节现在开始。

乙：看，在舞台的旁边，已经齐聚了一群盛装可爱的吉祥鸟，他们将为我们带来一个精彩的苗族集体舞《吉祥鸟》，请欣赏！

2、甲：刚刚，八〔1〕班的同学们向我们展演了一出盛装欢快的苗

族舞蹈《吉祥鸟》，谁知道苗族的吉祥鸟是什么吗？是锦鸡。每到

节日喜庆的日子，村民们都会把自己打扮得象一只只美丽的锦鸡。

模仿锦鸡的样子，以轻快的脚步跳起欢快的舞蹈来庆祝节日的喜庆

气氛。乙：十月，是收获的季节，表达喜悦的方式很多，七〔20〕

班的同学张箐繗就为我们带来了一曲小提琴独奏《丰收渔歌》，掌

声有请张箐繗同学。

3、甲：现代小提琴的出现已有300多年的历史，是现代管弦乐队

弦乐组中最主要的乐器。是现代交响乐队的支柱，小提琴音色优美，接近人声，音域宽广，表现力强，如果说钢琴是“乐器之王”，那么

小提琴就是乐器的“王后”了。

乙：在欣赏完小提琴独奏之后，我们要欣赏一个愉快、活泼、有生

气的舞蹈，在欣赏完之后，我们要考一考大家，这是什么舞蹈。有

请九〔8〕班的同学上场。

4、甲：这是什么舞蹈，对啦。爵士舞，爵士舞是一种急促又富动感

的节奏型舞蹈，它是非洲舞蹈的延伸，由黑奴带到美国本土，而在

美国逐渐演进形成本土化，大众化的舞蹈。爵士舞主要是追求愉快、活泼、有生气的一种舞蹈。它的特征是可自由自在的跳，但和的士

高舞那种完全自我享受的舞蹈又不同，它在自由之中仍有一种规律

的存在。

乙：青春花季的我们，憧憬未来，满怀激情，满怀希望，接下来请

欣赏九〔8〕班的吴嫣然和九〔2〕班的杨郁佳同学带来的合唱《我

要飞翔》

5甲：、青春季节，梦想飞翔是再自然不过的事情了，可是，练就

好一身的本领，才能飞得更远、更高。感谢二位同学的演唱。

乙：老师说得真对，作为中学生的我们，不但要学好各科文化知识，还要有一个健康强健的体魄，瞧，七〔14〕班的同学来啦，他们将

用艺术的形式，来展现他们如何锻炼身体。请欣赏《动感啦啦操》

6、甲：既是体育锻炼，也是艺术表演，七〔14〕班的同学用欢快、

活泼的形式向我们诠释了原来体育锻炼也是可以这样搞的。改天我

也向他们请教一下来锻炼锻炼身体，不知道他们收不收我这么老的

学生。

乙：我想，只要你有这种精神，他们会的。在欣赏完现代而又动感

的啦啦操之后，我们来欣赏一曲传统的乐曲，古筝合奏《梁祝》，

有请七〔19〕班的李向化雨等3位同学。

7、甲：我们比较熟悉的是小提琴协奏曲《梁祝》，这3位同学古筝演奏的《梁祝》，又别有一番风味。哎，你知道古筝起源于什么时

候吗？春秋战国时期就比较盛行了。那么，梁祝的这个传说起源于

什么时候呢？东晋。

乙：刚刚我们欣赏的是一个很传统的乐曲，接下来我们将欣赏一个

外国风味的舞蹈，由八〔1〕班的同学为我们表演拉丁舞，有请。

8、甲：老师，经常听人们说什么国标舞、拉丁舞、恰恰舞什么的，他们有什么区别啊？国际标准交谊舞，简称国标舞，来源于各国的

民间舞蹈, 是在古老的民间舞的基础上发展演变而成。它是一个大概念，它分摩登舞和拉丁舞两种，其中，拉丁舞又包括伦巴、恰恰、

牛仔舞、桑巴、斗牛舞。

乙：艺术节是我们师生共同的节日，刚刚看了同学们的表演，我们

的老师也坐不住了，高昆、朱义和许丽娜老师将为我们带来一曲合

唱《国家》

9，甲：谢谢三位老师的激情演唱，有国才有家，爱我们的祖国并为之努力奋斗，我们才会迎来更加美好的明天。

乙：老师们的演唱之后，我们将欣赏一个诙谐幽默的小品《应聘》，有请八〔2〕班的同学上场。

10、甲：小品小品是“笑”的艺术，让人在笑声中受到启发，得到教益。它透过外表现象，挖苦一些不合理的事物，揭示一定的哲理，

寓教于乐。

乙：接下来让我们欣赏八〔8〕班的同学带来的爵士舞，有请。

11、甲：我们又再一次欣赏了爵士舞，相信大家对它已经有了一个

比较深刻的印象。同一类舞种，不同的诠释，带给我们不同的感受。下面我们该欣赏什么呢？

乙：笛子独奏《塔塔尔族舞曲》，由七〔4〕班的王子衿同学为我们

演奏。

乙：谢谢老师给我们介绍的这些知识。让我们把目光又投向现代吧，请欣赏现代舞《自由风格》，有请八〔3〕班的同学。

13、甲：现代舞是20世纪初在西方兴起的一种与古典芭蕾相对立

的舞蹈派别。主张摆脱古典芭蕾舞过于僵化的动作程式的束缚，以

合乎自然运动法则的舞蹈动作，自由地抒发人的真实情感，强调舞

蹈艺术要反映现代社会生活。八〔3〕班的舞蹈《自由风格》很好的

诠释了这一理念。

乙：说到自由，我想到了童年时候那些还没有受到什么思想禁锢的

天真烂漫的梦想，接下来，让我们欣赏一首由八〔1〕班赵晓倩、吴

蕴雪两位同学带来的小合唱《童年》

14、甲：《童年》是一首经典的台湾校园歌曲，你知道他是谁创作

的吗？台湾音乐人罗大佑80年代初的作品。对，他在大学期间花了

3年的时间才完成了这个作品。他写出了我们很多人童年时期的共同

心声，所以它传唱经久不衰，所以它才是经典。像那句“黑板上老师

的粉笔还在拼命吱吱喳喳写个不停，等待着下课，等待着放学，等

待游戏的童年”，有没有共鸣啊？

乙：童年固然令人怀想，但是，我们还是要面对现实，把握好今天，接下来让我们欣赏由八〔4〕班的同学带来的街舞表演《breaking》。

15、甲：街舞最早起源于撒哈拉以南的非洲，是爵士舞发展到20

世纪90年代的产物，后来在美国逐渐成熟起来。80年代传入中国，并逐渐作为健身活动传播开来。看见刚刚同学们跳的街舞，使我想

起我们学校毕业的一个叫彭训的学生，这个同学前年被北大的法律

系录取，他在贵阳读高中期间，还利用课余时间去学街舞，后来

《贵州都市报》在报道他的时候，用的标题就是《街舞男孩彭训》，他学习娱乐两不误，很值得我们大家学习。

乙：是啊，学习娱乐两不误，我发现今天参加我们表演的许多同学，不但有很好的才艺，学习上也很出众，接下来请欣赏九〔1〕班的同

学为我们带来现代舞《歌舞青春》

16、甲：看九〔1〕班的同学充满激情、充满活力的表演，我也仿佛回到了自己的青春年代，同学们，在歌舞青春的同时，也要注意珍

惜青春，让青春闪现出无尽的魅力，成为人生最美好的回忆。

乙：谢谢老师的忠告和祝福，接下来让我们欣赏女声独唱《哦，香

格里拉》，有请七〔5〕班的杨叶越悦

17、甲：大家知道香格里拉是什么意思吗？香格里拉一词，意为心

中的日月。“香格里拉”一词早在一千多年以前藏文献资料中就有记载。“香格里拉”这一词汇被小说《失去的地平线》介绍引用后成为

一个特有地名。它还成了一种永恒、和平、宁静的象征。

乙：老师的介绍，使我想起在蓝天、白云之下，是一片青山绿水，

这就是美丽的香格里拉，在静静地湖边，有几个可爱的少女在嬉戏，请欣赏舞蹈《喜水》，有请八〔2〕班的同学上场。

18、舞蹈《喜水》给我们一种温馨、宁静的美感，那么，接下来让

我们欣赏一曲欢快而动感的现代舞《boys》，由八〔3〕班的刘维、刘颖同学表演。

19、表演已经接近尾声，我们已经欣赏了许多优美的节目。但是，

俗话说，好戏还在后头，请欣赏集体舞《织中织》，有请八〔5〕班

的同学盛大登场。

结束语

1：今天是如此的令人难忘，今天的欢歌笑语将永远留在你我的心中。 2：今天，我们实校人意气风发、豪情满怀。

3：千言万语说不完我们对艺术的无限向往与追求

4：千歌万曲唱不尽我们对学校的无限感激和热爱。

1：寒来暑往，花开花落，每一天我们都在这里浇灌着艺术的花朵。 2：风霜雨雪，春去秋来，每一天我们都在这里收获着智慧的果实。 3：斗转星移，实校哺育着我们变大。

4：日月轮转，实校见证着我们成长

1、2合：让我们共同祝愿，实校的明天更美好！

3、4合：实验学校中学部首届校园文化艺术节文艺演出

总合:到此结束。

合:再见！显得格外的美丽。

2：喜气洋洋，师生聚广场。在这个欢庆的日子里，显得格外的喜气。 3：此时此刻，我们无比的激动。

4：此时此刻，我们无比的自豪。

合：因为我们即将迎来第二届校园文化艺术节

1：多年来，xx中学在校党委和校领导班子的领导下，在全校师生

的共同努力下，一年登上一个新台阶，不断地向前发展，取得了骄

人成绩。

2：xx中学始终本着培养学生全面发展的教育原则，全面推行素质

教育，而今硕果累累。 3：本届艺术节分书画作品展和文艺演出两个

部分。参加文艺演出的节目有90多个，经过筛

选，我们选出了19个节目奉献给大家。

4：今天，是我们回馈艺术的一次激情上演。是对素质教育的一次荣

耀检阅。

1：我们将用器乐敲击青春的节奏，

2：我们将用歌声吟唱岁月的甜美；

3：我们将用曲艺演绎校园的多彩，

4：我们将用舞步旋转生活的欢欣。

1：今天属于艺术

2：今天属于梦想

3：今天属于辉煌

4：今天属于你、我、他

合：xx中学第二届校园文化艺术节现在开始〔在主席台两边放礼花、气球〕

一、请全体起立，奏中华人民共和国国歌

二、介绍领导、来宾、评委。

三、接下来，让我们用热烈的掌声欢送唐校长致辞，有请！

四、演出开始

1、甲：谢谢唐校长热情洋溢的致辞，唐校长的讲话对我们全体师生

是个巨大的鼓舞，也对我们提出了新的希望。再次感谢他。

乙：看，在舞台的旁边，已经齐聚了一群盛装可爱的吉祥鸟，他们

将为我们带来一个精彩的苗族集体舞《吉祥鸟》，请欣赏！

2、甲：刚刚，八〔1〕班的同学们向我们展演了一出盛装欢快的苗

族舞蹈《吉祥鸟》，谁知道苗族的吉祥鸟是什么吗？是锦鸡。每到

节日喜庆的日子，村民们都会把自己打扮得象一只只美丽的锦鸡。

模仿锦鸡的样子，以轻快的脚步跳起欢快的舞蹈来庆祝节日的喜庆

气氛。乙：十月，是收获的季节，表达喜悦的方式很多，七〔20〕

班的同学张箐繗就为我们带来了一曲小提琴独奏《丰收渔歌》，掌

声有请张箐繗同学。

3、甲：现代小提琴的出现已有300多年的历史，是现代管弦乐队

弦乐组中最主要的乐器。是现代交响乐队的支柱，小提琴音色优美，接近人声，音域宽广，表现力强，如果说钢琴是“乐器之王”，那么

小提琴就是乐器的“王后”了。

乙：在欣赏完小提琴独奏之后，我们要欣赏一个愉快、活泼、有生

气的舞蹈，在欣赏完之后，我们要考一考大家，这是什么舞蹈。有

请九〔8〕班的同学上场。

4、甲：这是什么舞蹈，对啦。爵士舞，爵士舞是一种急促又富动感的节奏型舞蹈，它是非洲舞蹈的延伸，由黑奴带到美国本土，而在

美国逐渐演进形成本土化，大众化的舞蹈。爵士舞主要是追求愉快、活泼、有生气的一种舞蹈。它的特征是可自由自在的跳，但和的士

高舞那种完全自我享受的舞蹈又不同，它在自由之中仍有一种规律

的存在。

乙：青春花季的我们，憧憬未来，满怀激情，满怀希望，接下来请

欣赏九〔8〕班的吴嫣然和九〔2〕班的杨郁佳同学带来的合唱《我

要飞翔》

5甲：、青春季节，梦想飞翔是再自然不过的事情了，可是，练就

好一身的本领，才能飞得更远、更高。感谢二位同学的演唱。

乙：老师说得真对，作为中学生的我们，不但要学好各科文化知识，还要有一个健康强健的体魄，瞧，七〔14〕班的同学来啦，他们将

用艺术的形式，来展现他们如何锻炼身体。请欣赏《动感啦啦操》

6、甲：既是体育锻炼，也是艺术表演，七〔14〕班的同学用欢快、活泼的形式向我们诠释了原来体育锻炼也是可以这样搞的。改天我

也向他们请教一下来锻炼锻炼身体，不知道他们收不收我这么老的

学生。

乙：我想，只要你有这种精神，他们会的。在欣赏完现代而又动感

的啦啦操之后，我们来欣

赏一曲传统的乐曲，古筝合奏《梁祝》，有请七〔19〕班的李向化

雨等3位同学。

7、甲：我们比较熟悉的是小提琴协奏曲《梁祝》，这3位同学古筝演奏的《梁祝》，又别有一番风味。哎，你知道古筝起源于什么时

候吗？春秋战国时期就比较盛行了。那么，梁祝的这个传说起源于

什么时候呢？东晋。

乙：刚刚我们欣赏的是一个很传统的乐曲，接下来我们将欣赏一个

外国风味的舞蹈，由八〔1〕班的同学为我们表演拉丁舞，有请。

8、甲：老师，经常听人们说什么国标舞、拉丁舞、恰恰舞什么的，他们有什么区别啊？国际标准交谊舞，简称国标舞，来源于各国的

民间舞蹈, 是在古老的民间舞的基础上发展演变而成。它是一个大概念，它分摩登舞和拉丁舞两种，其中，拉丁舞又包括伦巴、恰恰、

牛仔舞、桑巴、斗牛舞。

乙：艺术节是我们师生共同的节日，刚刚看了同学们的表演，我们

的老师也坐不住了，高昆、朱义和许丽娜老师将为我们带来一曲合

唱《国家》

9，甲：谢谢三位老师的激情演唱，有国才有家，爱我们的祖国并为之努力奋斗，我们才会迎来更加美好的明天。

乙：老师们的演唱之后，我们将欣赏一个诙谐幽默的小品《应聘》，有请八〔2〕班的同学上场。

10、甲：小品小品是“笑”的艺术，让人在笑声中受到启发，得到教益。它透过外表现象，挖苦一些不合理的事物，揭示一定的哲理，

寓教于乐。

乙：接下来让我们欣赏八〔8〕班的同学带来的爵士舞，有请。

11、甲：我们又再一次欣赏了爵士舞，相信大家对它已经有了一个

比较深刻的印象。同一类舞种，不同的诠释，带给我们不同的感受。下面我们该欣赏什么呢？

乙：笛子独奏《塔塔尔族舞曲》，由七〔4〕班的王子衿同学为我们演奏。

12、甲：俗话说横吹笛子竖吹箫，笛子是中国一种非常常见的传统

乐器。中国笛子历史悠久，可以追溯到新石器时代。那时先辈们点

燃篝火，架起猎物，围绕捕获的猎物边进食边欢跃歌舞，并且利用

飞禽胫骨钻孔吹奏〔用其声音诱捕猎物和传递信号〕，也就诞生了

出土于我国最古老的乐器——骨笛。据考古测定，距今约有9000年

的历史。大家所熟知的孔子，距今是2000多年。比较一下可见，中

国的文化史源远流长啊。

乙：谢谢老师给我们介绍的这些知识。让我们把目光又投向现代吧，请欣赏现代舞《自由风格》，有请八〔3〕班的同学。

13、甲：现代舞是20世纪初在西方兴起的一种与古典芭蕾相对立

的舞蹈派别。主张摆脱古典芭蕾舞过于僵化的动作程式的束缚，以

合乎自然运动法则的舞蹈动作，自由地抒发人的真实情感，强调舞

蹈艺术要反映现代社会生活。八〔3〕班的舞蹈《自由风格》很好的

诠释了这一理念。

乙：说到自由，我想到了童年时候那些还没有受到什么思想禁锢的

天真烂漫的梦想，接下来，让我们欣赏一首由八〔1〕班赵晓倩、吴

蕴雪两位同学带来的小合唱《童年》

14、甲：《童年》是一首经典的台湾校园歌曲，你知道他是谁创作

的吗？台湾音乐人罗大佑80年代初的作品。对，他在大学期间花了

3年的时间才完成了这个作品。他写出了我们很多人童年时期的共同

心声，所以它传唱经久不衰，所以它才是经典。像那句“黑板上老师

的粉笔还在拼命吱吱喳喳写个不停，等待着下课，等待着放学，等

待游戏的童年”，有没有共鸣啊？

乙：童年固然令人怀想，但是，我们还是要面对现实，把握好今天，接下来让我们欣赏由八〔4〕班的同学带来的街舞表演《breaking》。

15、甲：街舞最早起源于撒哈拉以南的非洲，是爵士舞发展到20

世纪90年代的产物，后来在美国逐渐成熟起来。80年代传入中国，并逐渐作为健身活动传播开来。看见刚刚同学们

【篇三：文艺晚会串词】

开场舞

开场白

a：带着憧憬，怀揣梦想，我们期待新的美好

b：载着希望，面向未来，我们迎接新的挑战

c：朝气蓬勃是我们的本色

d：自强不息是我们的追求

a：曾几何时，我们为昨夜的璀璨星空不曾合眼

b：曾几何时，我们为明天的绚烂梦想挑灯夜战

c：秋风送走昨日的辉煌，我们铭记生命的灿烂

d：冬阳迎来崭新的年华，我们期盼未知的挑战

a：我们为生命描绘最绚丽的色彩，每一笔都是对青春的诠释

b：我们为生命谱写最动听的旋律，每一曲都是对青春的礼赞

尊敬的各位领导，各位来宾，亲爱的老师们，同学们

合：大家晚上好

c:这里是——中学2014年度“一二九”文艺晚会的现场，我是主持人——、我是主持人——、我是主持人——、我是主持人——。

d:首先请允许我介绍今晚到场的老师们，他们是————让我们用热烈的掌声欢送各位领导、老师的到来。

a：一年好景君须记，正是橙红橘绿时。在过去的一年中，我——中学的广阔学子为建设学校和服务同学做出了突出的奉献。

b：——中学在全体师生的共同努力下，也不断加强自身建设，锐意进取，执着追求，秉承着“励志、图强、厚德、博学”的校训，为——中学的建设与发展奉献着最美的青春。 c：岁月不居，天道酬勤。今晚，我们在这里欢聚，带着金秋的喜悦和祝福，唱响高亢奋进的颂歌！

d：时光荏苒，斗转星移，今晚，我们在这里欢聚，带着星光的深情与梦幻，追忆着光芒灿烂的2014年，带着这份激情与信念，期盼未来崭新的挑战。

合：现在开始！

a：你身边有这样的女孩儿吗？甜美的微笑，扎起的马尾，深深的烙刻在我们的记忆里。她的笑就像一阵清风，吹拂过你的脸颊，闭上眼睛，深呼吸，让我们来重温那深深的酒窝里蕴藏的味道！请欣赏九年级的同学为我们带来的歌曲《小酒窝》。

b:如此动人心弦的歌曲，让我们用掌声再次谢谢他们。

c:在这鲜红的国旗下，不能没有历史的记忆，历史的长卷里，不能没有英雄的足迹。让我们铭记古往今来舍生忘死的英雄们。下面，请欣赏——老师为我们带来的歌曲《英雄赞歌》。

激情的旋律、霸气的舞姿、艳丽的面庞。让我们跟随她们的节奏一起摇摆，那么请欣赏七年级的舞蹈《cry eye》。

d：真的是充满了激情与活力啊,谢谢她们的精彩表演。

a：看完了动感热辣的舞蹈，让我们欣赏——老师和——老师为我

们带来的歌曲《一个像夏天一个像秋天》，让他们为大家带来唯美

的歌声，净化我们尘喧的心灵。

b:非常精彩的演唱，给我们带来了华美的听觉盛宴。用掌声再次谢

谢两位老师。

c:培根先生在他的《谈读书》中说过这样一句话，“读书足以怡情，

足以傅彩，足以长才。”那么今天我们对于读书又会有怎样的体会呢？请欣赏——班的同学们为我们带来的小品《读书的体会》。

d:人生难寻是朋友，值得珍惜的是一份真诚和友谊。驼铃声声牵动

过无数有情人的情感思绪。今天——老师将为大家带来一首《驼铃》，掌声有请——老师。

a:一曲悠扬的《驼铃》道出了我们真挚的情谊之声，谢谢——老师

的精彩演唱。

b:送走了霜叶如醉的秋天，迎来了静谧冰清的冬天，但我们依然没

有忘记，夏日里那些有趣的日子，那些虫鸣鸟叫、那些滴滴答答的

美妙旋律。请欣赏八年级同学为我们带来的舞蹈《夏日里的滴滴调》，跟随她们回到夏日里的记忆。

c:思念在门前流淌，我把童年种在了岸边，岁月蜕去成长的壳，光

阴把父亲的气力吞噬，翻动的茶香，穿透时间的厚壁，永驻母亲的

容颜。是啊，家乡永远是我们温馨的港湾，是我们时时魂牵梦绕的

地方。请欣赏——老师带给我们的歌曲《家乡》，掌声有请。

d:相聚总是很短暂，不管在哪都请记得，我们曾在一起，一起烦恼过；一起伤心过，当然，我们更曾在一起欢笑过；一起奋斗过。即

使有一天，我们终将分别，请记得，我们曾在一起。请欣赏歌曲

《我们曾在一起》。

〔四个主持人入场〕穿插游戏

〔丑小鸭赛跑：需要道具是气球；每个人用膝盖夹住气球，进行接力赛跑，快者为胜。球不能落地，不能夹破。〕

a:一阵欢乐后，伴着这美丽的夜,如水般的美好,让我们来欣赏——老师给我们带来的一首梦一般的曲子《那些年》。

b:谢谢——老师精彩的演奏。

鲜嫩的白菜总是倍受人们的青睐，今天我们就随——班的同学们一起到菜市场，感受一场砍价风波。下面请欣赏他们小品《卖白菜》

c:他们的表演非常出色，谢谢他们为我们带来的欢乐。

d:百年前的春天，面对苍老、守旧，磨难重重的旧中国，梁启超先生振臂高呼，救亡图存，改革自强，复兴中国，时不我待。由衷地期盼着勃勃英姿的少年中国的出现，对少年中国的明天充满憧憬、期望，把复兴中国的厚望，寄予在未来中国少年的身上

a:百年后勃勃英姿的少年中国，出现在了东方，百年后的今天，中华雄狮觉醒雄起了，一代代中国少年的努力，迎来了祖国的今天。欣赏——班朗诵《少年中国说》。掌声有请他们。

b:我们的学校像一轮红日照耀我们面前的路，引导着我们在前进的道路上百折不挠、发奋向上，接下来请欣赏由——老师为我们带来一首昂扬向上的《红日》，掌声有请。

c:青春是奔放，是豪迈，是沸腾的血液

d:青春是自由，是动感，是欢愉的期待

c:有希望的地方就有梦想，有梦想的地方就有年轻的我们

d:让我们尽情释放梦想，点亮我们丰富多彩的生活

朋友们，让我们共同感受那喷薄而出的热情吧，请欣赏舞蹈《歌舞青春》。

请欣赏歌曲串烧《即刻出发》、《故乡》、《我知道》、《爱》。

a:谢谢几位同学精彩的演唱，我们用掌声再次谢谢他们。

让他们优美的歌声回荡在的心间，展示你我青春，秀出你我的风采，不一样的风格秀出不一样的风采，下面让我们以最热烈的掌声有请——老师、——老师、——老师为我们带来的舞蹈《no body》，掌

声有请。

b：谢谢、谢谢几位老师给我带来视觉上的冲击，那接下来呢，是歌曲时间。

c：曾经我们都有过甜蜜而美好的梦想，

d：越是美好的梦想，越是害怕去实现，

a：怕美好只在得到前一秒，怕梦想与现实的差距。

b：但即使看不清未来，未来也仍然会来到，与其惴惴不安，不如坦然面对。

c：是的，只要勇敢的迈出第一步，微笑着面对每一个明天，终有一日，你会到达梦想此岸， d：下面请——同学带来的《明天你好》，大家掌声欢送！

a：生命的魅力在这里挥洒，青春的风采在这里绽放，在这激-情飞

扬的时刻，让我们起舞。现在请欣赏——班同学带来舞蹈《快闪》，大家掌声有请她们。

b:明天、后天。都是一个未解之谜，但是每个人都应该祝福自己的

明天。现在，有一群人在祝福我们所有人，祝福所有人明天会更好，下面我们大家一起站起来用最最热烈的掌声请出他们。

结束语

a:最明快的，莫过于一年一度芳草绿，莫过于倾听岁月的呼吸。到

现在为止，我们的晚会就要和大家说再见了，请记得我们共同的梦境，你我总在梦中嫣然笑语。

b:此时此刻，歌声与微笑不能忘记所有辛勤耕耘的工作者，此情此景，鲜花与掌声必须献给那些为了我们的进步、全力支持我们工学习的领导和老师。

c:这不是再见，而是新一次的扬帆起航，这不是结束，而是雪白起跑线的开始。

d:青春激扬，芳华待续，明年的此时此刻，一定会有你们灿烂的笑容，我们从不曾止步。合：老师们、同学们，再见！