电子英汉词典设计1

一、课程设计的内容

电子英汉词典设计

一、问题描述：

英汉词典作为一个常用的学习工具，是我们经常要使用的。该系统能完成一个简单的电子英汉词典的功能，如：单词的查找、增词、删除、修改和维护等工作。

二、功能描述：

J、在计算机中建立有限规模的电子英汉词典（文件），利用程序实现电子英汉词典的查找、增词、删除、修改和维护工作。

2、词典的内容为:每行对应一个词条，每个词条由两个字符串组成，字符串用若干空格符分开；前一个是单词字符串（英文），后一个是释义字符串（中文），使用分号作为多个释义的分隔符（无空格）。

? 3、对单词和释义字符串长度的限左分别为不少于20个与40个字符，词条数限左为不多于2 0 0条。

4、采用菜单工作方式。在一个操作执行之后，程序询问是否继续执行该操作。如输入Y或y,则重复同一操作，不退回到菜单；如输入英它信息，则回到菜单等待另一次选择。仅当选择退出操作时，程序应询问是否将修改后的词典存盘，并根据用户选择存盘退岀或不存盘退岀。

?5、要求整个设计以人为本，用户界而友好。

二、课程设计的要求与数据

1、进一步掌握和利用C语言进行程设计的能力；

2、进一步理解和运用结构化程序设计的思想和方法;

3、初步掌握开发一个小型实用系统的基本方法：

4、学会调试一个较长程序的基本方法；

5、学会利用流程图或N — S图表示算法；

6、掌握书写程序设计开发文档的能力。

三、课程设计应完成的工作

1、编写完成相应题目的程序；

2、编写课程设计报告，课程设计报告的内容应包括以下6个部分：

1）需求分析：包括设计题目、设计要求以及系统功能需求分析：

2）总体设计:包括系统总体设计框架和系统功能模块图：

3）详细设计：包括主要功能模块的算法设计思路以及对应的工作流程图；

4）调试分析过程描述:包括测试数据、测试输出结果,以及对程序调试过程中存在问题的

思考（列出主要问题的出错现象、出错原因、解决方法及效果等，适当的包含结果截

图）；

5）总结：课程设计完成了哪些功能，有没有什么扩展功能?还有哪些地方需要改

进?课程设计过程中的学习体会与收获、对本次课程设计的认识以及自己的建等內

容；

6）附录:主要源程序代码，含必要的注释。

3、答辩：在实验室建立程序运行的环境，并在指导教师的监督下，独立解

决问题、运行程序和回答教师提出的问题

四、课程设计进程安排

五、应收集的资料及主要参考文献。

［11谭浩强.C程序设计（第三版）［M］，北京:淸华大学出版社，2 005. 9

［2］谭浩强.C程序设计题解与上机指导（第三版）［M］,北京:淸华大学出版社,

2 0 05.7

［3］李春葆曾平刘斌。O+语言程序设计题典第一版北京清华大学出版社2003年4月［5］刘振安刘燕君C++程序设计课程设计第一版机械工业出版

社200 4年8月

发出任务书日期：2007年6月18日指导教师签名：

计划完成日期： 2 0 0 7年6月22日基层教学单位责任人签章: 主管院长签章：

目录

1设计目的与要求...............................................1页码2总体设计.....................................................2页码3详细设计.................................................. 2-3页

码

3.1功能模块设计

2-3页码

3.1.1査询单词功能模块 (2)

页码

3.1.1添加单词功能模块 (3)

页码

3.1.1删除单词功能模块.................................. 3页

码

3. 2数据结构设计 (3)

页码

4调试分析....................................................... 4-5页码

5总结...................................................... 6页

码

6附录.................................................. 6- 1 0页码

6答辩记录（正文处请留出适当空白）.......................... 1 1页码

7指导教师意见（正文处请留出十行空口） 1 1页码

1目的与要求

课程设计为学生提供了一个既动手又动脑，独立实践的机会，将课本上的理论知识和实际应用问题进行有机结合，锻炼学生分析、解决实际问题的能力，提高学生项目开发及程序调试能力。

课程设计为学生提供了一个既动手又动脑，独立实践的机会，将课本上的理论知识和实际应用问题进行有机结合，锻炼学生分析、解决实际问题的能力，提高学生项目开发及程序调试能力。

(1)总体要求

①对系统进行功能模块分析、控制模块分析正确；

②系统设计要实用；

③编程简练,可用，功能全而,具有较好的健壮性；

④说明书、流程图要淸楚。

(2)课程设计报告要求

①需求和规格说明：问题描述:题目要解决的问题是什么？

②设计

十设计思路：主要算法思想。

十总体设汁：程序设计组成框图、N-S流程图。

十详细设计:模块功能说明(如函数功能、入口及出口参数说明，函数调用关系描述等)。

③调试与测试:调试过程中遇到的主要问题，是如何解决的;对设计和编码的回顾讨论

和分析;改进设想;经验和体会等。

④附录:源程序淸单和结果。如果题目规定了测试数据，则结果要包含这些测试数据和

运行输出，当然还可以含苴他测试数据和运行输出：淸单中应有足够的注释。

页码1

2总体设计

3详细设计

（内容可以适当调整，淸晰的有条理的把你的设汁思路表达岀来）3」功能模块设计

3.1.1

查询单词功能模块=J

3. 1?2添加单词功能模块

3?1?3删除单词功能模块

3. 2数据结构设计

1.建立单词数据库（包含英文单词、中文意思解释）

2.用fo pen函数访问单词数据库文件。

3?还用到标准的输出输入函数，按需输出输入或删除数据。

4调试分析

输岀结果：sorry do not fi n d what you want

添加单词：

选择2功能

输入你想添加的单词：

He 1 lo

输入它的意思：

你好

屏幕显示：页码4

1“ E 八叶杲志Zhe c 谍程设计\rwr.exe

■?? 3 De 1 the existed uoi*d>>>>

5 modify Che existed word>>> ??

6 protect the systen ?? <>>> Please choice form 1 to 7： 2

Inser the new word:

lhe llo

Giuinig the meaning ：

济好

add v^ord succc33.

馆能ABC 半：

输岀结果是:add wor d

三：删除单词: 输入你想要删除的单词：Hello 屏幕显示:

色E 八叶景志Xhe c 课稷设计"m.exe

w w w w w w v w y w w w w w w w w w w M w v w M w w w w w w w w w w

Please choice Fovm 1 to 7：

a

Iploaoc insevt the v/ord you v/ant to de lcto

Ijic llo

delete is success

,XXKKKK 穴X 穴 XX (J K 穴X 穴K 穴 X k XX K X K X 穴

?? 1 English to Chinese??

<>?

i<?>

<>?

?? 5 modify the existed word>>>

<?>

<>>>

iPlease choice form i to 7：

输岀结果是：del e te word s u ccess

?? 4 Clean the 3crccn >>>>

2 Inser the word you want to add>>?

??

页码5

虽然这次的课程设计有些功能实现的不是很好，总的来说这次课程设计效果还是可以的，在短短的两天时间内，我们看的书的数量是非常多的，很多没见过的函数都学了，但是自学确实是很难，很多函数虽然用的语法没错，但是不能应用自如，为自己所用。这只能说明自己还需加把努力，希望在以后的学习中得到大的进步。通过课程设计使握进一步掌握和利用c语言进行程设计的能力;进一步理解和运用结构化程序设计的思想和方法;初步掌握开发一个小型实用系统的基本方法;学会调试一个较长程序的基本方法;而且通过这次课程设计让我学会了认真的精神态度是多么的重要，认真思考对学习的重要性。这个程序完全是个人所做，望老师给以批评和建议！

7 ?附录

#inclu d e

#incl u de

#in c I ude

#include

#i n elude

v o id Sea r c h () /* 查找单词* /

{ F I LE*fp;

char i nse r t[2 0 ];

c har word(40]：

printf ("Please in p ut t h e word y ou want： \n H);

ges(inser t);

f p = f op e n(M wordca

g e M,V);

if(fp==NULL);/*没有找到文件*7

{ printf( ” \ n \nSorry do no t find what you want.\ n\n *');

f cl o se(fp)；

r et u rn ;

} wh i le (!fe o f (fp))/*査询单词词库打

{ f r cad(& word c age, s i zeof( w o rdca g e)J Jp);

页码6

printf(H% s役word);

fc 1 ose(fp)； void a d d wo r d()/*添加单词*/

{

HLE *fp;

fp=fo p e n(H wordc a g e H u r 以读方式打开文件*/

if(f p ==NU L L)

f p=fope n (" wordcage M/w H);/*以写方式打开文件 * /

e 1 se/*如果有单词添加*/

{ fc I ose(fp);

fp=fop e n(H wordc a ge'\ ” a H );/* 以追加方式打开文件* /

}

char i n ser t [ 2 0];

prin t f(H Inser t h e n e w wor d :\n H)；

g ets (insert);

p r i n tf(M Givini g the me a n i n g: \ n M);

s c anf(,,%s,\wor d );

f c lose(f p );

prin t f(M \n\na d d word succ ess ? \ n

}

voi d word del ();

{

F I LE * fp;

W o rd * he a d. * p , *q：

char word[20]；

fp=fopen(M Wordca g e,\H r b ”); / *读方式打开文件*/

i f (fp=NULL)

fclos e (fp);

return;

I

h ead=p=q=(Wor d * ) malloc( s i z eo f (Word)); / *将文件内容放入链表* / while(!fe o f ( f p))

(

q=P；

p=(Wor d *)ma i loc(sizeo f (Word));

fread(p, si z e o f(Word)J, f p); /*读记录*/

q->next=p:/*新记录插入到链表的尾* /

}

p->next=NULL;/*最后一个结点的后继为空*/

f cl o se(fp);

cl r sc r ();

p r intf (M I nput th e word: ”);/*输入要删除的单词*/

gets (word ); / *输入单词*/

p =head;

wh i le( p !=NULL)/*按名字查找要删除的图书* /

{

if(s t r c mp(p->n a me,word)= 0 ) /* 找到要删除的单词*/ {

i f(p==he a d ) /*如果是第一个结点*/

hcad=he a d->next;

e Ise

q-> n ext=p-> n ex t : / * 不是第一个结点*/

b r e a k ;

}

q=p：/*指针后移*/

p=p-> next：

f p=fopcn(N Word.t x H wb H); /牝删除后从链表的头开始重新保存#/ while(he a d!=N U LL)

{

fw r ite (head.sizeof ( Word),Lfp)7*块写*/

head=h e ad->n ext；

}

fcl o se(fp);

c 1 r scr();

}

v o i d cl e anscrean ()

{

p r intf(H\n\n \ n \n\ n \n\n \ n\n\n\n\n \ n \n \ n \ n \ n \ n\n\ii\ n \n\n\ n H);

}

int main ()

{

int num b le：

MENU： pri n t f ("** * ***********MENU***** ******** * *\n\ii M ); / * 显示主菜单 * / p r int f (M?<< 1 Eng 1 i sh to C h i nese??\n\n M);

pri n tf (M?<<2I n s e r t he word you wan t to add >>>>\n\n”)；

p r intf(M?<< 3Del t h e e x isted word?? \n\nj;

prin t f (n?? 4Cl e an th e screen >>>>\n\n H);

printf(M<<<< 5 mod i fy the ex i s t ed wor d >>> \ n\n M);

p rintf(H> \ n \n M);

pri n tf(H >\n\n”)；

pr i n t f (u******** * ***** ************** 次**** *\rT)； do{

pr i ntf(M P lease ch o ice form 1 to 7 : \n“)：/ 次选择你所要的功能*/

scanf( " % d "，&n u mble); while(numb 1 e<0 I lnumble>8);

sw i t ch (numb 1 e)

{

case 1:

Sea rch();

goto MENU;

case 2:

addword(); got o M ENU;

case 3 :

wor d de 1 ()：

got o MEN U;

cas e 4：

cl e ansc r e a n ();

re t urn 0：

case 5:

brea k ;

c ase 6:

g o to MENU;

b rea k ;

case 7:

b rea k ：

}

re t u r n 0 :

页码1 0

7答辩记录

8指导教师意见

指导教师签名: