(完整版)三年级语文基础知识汇总

(完整版)三年级语文基础知识汇总
(完整版)三年级语文基础知识汇总

一、基础字词类

多音字

ào (拗口) 拗

niǜ (执拗) bǎng(翅膀)

páng (膀胱)

báo (纸薄)

bó(单薄)

bào (暴露)

pù(地暴十

寒)

qū(弯曲)曲

qǔ(曲子) xiāng(相信)

xiàng(相片)

nán(困难)

nàn(难民)

hái(还有)

huán(还书)

zhòng(种植)种

zhǒng(种子) fā(发现)

fà(头发)

zhuàn(转动)

zhuǎn(转身)

gān(干净)

gàn(干活)

jiāo(教书)教

jiào(教学) shǎo(多少)

shào(少年)

bēn(奔跑)

bèn(投奔)

zā(一扎)

zhā(扎针)

xíng(行动)行

háng(一行) kōng(天空)

kòng(空白)

dāng(当时)

dàng(上当)

chuán(传达)

zhuàn(传记)

chù(到处)处

chǔ(处方) jué(自觉)

jiào(睡觉)

cháo(朝代)

zhāo(朝阳)

dǎo(倒下)

dào(倒水)

jiǎo(角落)角

jué(主角) zhōng(中间)

zhòng(打中)

jiǎ(假如)

jià(放假)

zhòng(重要)

chóng(重复)

hǎo(好人)好

hào(好学) fèn(水分)

fēn(分开)

méi(没有)

mò(埋没)

zhe(看着)

zháo(着火)

sā(撒娇)撒

sǎ(撒下) juàn(卷子)

juǎn(卷尺)

zhǐ(只要)

zhī(一只)

cáng(迷藏)

zàng(宝藏)

jìn(禁止)禁

jīn(不禁) jiē(结巴)

jié(结束)

céng(曾经)

zēng(姓曾)

mó(模型)

mú(模样)

yīng(应该)应

yìng(报应) lē(走了)

liǎo(了解)

jiān(中间)

jiàn(间隔)

tán(弹琴)

dàn(子弹)

h é(和平) 和

huo (暖和) sh ù(数学) 数 sh ǔ(数星星) d à(大人) 大 d ài (大夫) zu ān (钻研)

zu àn (钻石)

ch éng (盛饭) 盛 sh èng (盛开) j ìn (尽力) 尽 j ǐn (尽管) hu ì(开会) 会 ku ài (会计) hu àng (晃动) 晃 hu ǎng (晃眼) b ēn (奔跑) 奔

b èn (投奔)

bi ǎn (扁担) 扁 Pi ān(扁舟) b ō(剥削) 剥

b āo (剥皮)

b ó (停泊)

p ō (湖泊)

c ān(参观) 参 c ēn (参差) sh ēn (海参) c áng (矿藏) 藏 z àng (宝藏) c éng (曾经) 曾 z ēng (曾孙) ch ā(偏差) 差 ch à(差点儿)

c ī (参差) ch āi (差遣)

ch èn (称心) 称 ch ēng (称呼) ch éng (乘车) 乘 sh èng (史乘) ch í (汤匙) 匙 shi (钥匙) ch óng (重叠)

Zh òng (重创)

d á (报答) 答 d ā (答理) d àn (弹道) 弹 t án (弹力) d ī (提防) 提 t í (提高) d é 得意 得 d

e 好得很

d ěi 得喝水 D í(的确) 的 d ì (目的) d

e (好的) g ēng (更换) 更 g èng (更加) g ōng (供给) 供 g òng (口供) h é (和睦) 和 hu ó (和面) h è (应和)

hu ò (和药)

ji ǎo (角落) 角 ju é (角色) ji āo (教书)教 ji ào (教导) ji è(慰藉) 藉 j í (狼藉) k ǎ (卡车) 卡 qi ǎ (关卡)

l ù (露骨) 露 L òu (露马脚) lu ò(着落)落 l ào (落枕) l à(落下)

n án (困难) 难 n àn (责难) p án 心广体胖

胖 p àng 肥胖

qi áng 强渡 强 qi ǎng 勉强 ji àng 倔强 R én 地名(姓) 任 r èn (任务) s ǎn 懒散 散 san 零散 s àn 散布

s è堵塞 塞 s āi 活塞 s ài 塞翁失马

近反义词

一、近义词

1、单字类:

观──看寒──冷舟──船暖──热鸣──叫入──进归──回遥──远瞅──看藏──躲绝──尽叫──喊望──看看──瞧铺──展去──往2、词语类:

来回──往返立刻──马上赶快──赶紧

突然──忽然寒冷──严寒坚决──果断

恐惊──恐惧暗香──幽香荒芜──荒凉

得意──自得听见──闻声农夫──农民

慈祥──慈爱飞翔──翱翔详细──具体

每天──天天赛过──胜过好像──似乎

闻名──著名满意──满足新居──新房

捕获──捕捉海疆──海域天涯──天边

结实──坚固遇到──碰到轻巧──轻便

整齐──整洁证明──证实评比──评选

注意──注重供应──供给辛苦──辛劳

认识──熟悉预报──预告舒畅──愉快

立刻──连忙突然──忽然四周──四面

精彩──出色笨重──粗笨直立──竖立

听从──服从绝技──特技附近──四周

惊叹──赞叹柔美──优美洒脱──潇洒

疾驰──奔驰奇丽──秀丽淘气──调皮

著名──闻名震惊──震动预测──猜测

特殊──特别小扣──轻敲相宜──适宜毕竟──究竟陶醉──沉醉苏醒──清醒恬静──舒适寄居──借居恐惧──惧怕轻微──稍微仍旧──仍然清晰──清楚哀求──请求贵重──珍贵挺秀──挺拔抚摸──抚摩特别──特殊依赖──依靠纯熟──熟练幽静──清幽陌生──生疏安顿──安置挽救──拯救天涯──天际颤动──颤抖自在──安闲打扮──妆扮管理──治理判断──判定捕获──捕捉温和──暖和惊奇──惊异简朴──简单增援──支援关键──要害疲劳──疲惫惊疑──惊奇审视──审阅愣住──停住眺望──远望防备──防御抵挡──抵抗挖苦──讥讽疑惑──迷惑夸耀──炫耀轻蔑──轻视强盛──强大侮辱──欺侮严肃──严厉清澈──清亮打扰──打搅形状──外形悄悄──静静温和──温顺暴躁──急躁灌溉──浇灌淹没──沉没冲毁──冲垮灾害──灾难胜负──胜败气愤──生气告别──离别如果──假如准备──预备耀眼──刺眼光芒──光线美丽──漂亮洁白──雪白惊奇──惊异中央──中心宽阔──宽广矗立──耸立优美──美丽新颖──新奇庄严──庄重挣脱──摆脱常常──经常敏捷──灵敏摇晃──摇摆立刻──立即抵抗──反抗周围──四周舒服──舒适笑容──笑脸茂盛──繁茂长处──优点诚实──老实注意──留意高兴──兴奋打碎──打坏

用心──专心著名──有名准确──正确训练──练习严肃──严厉容易──轻易智慧──聪明气魄──气势雄伟──宏伟凝结──凝聚偶尔──偶然舒展──伸展生机──生气掠过──擦过奇特──奇异安谧──静谧温暖──暖和战役──战争情谊──友谊刚强──坚强侦探──侦察3、四字类:

垂头丧气──没精打采全神贯注──聚精会神

纤尘不染──一尘不染无边无涯──无边无际

迷迷糊糊──模模糊糊情不自禁──不由自主

赏心悦目──心旷神怡斗志昂扬──意气风发

爱财如命──一毛不拔安分守己──循规蹈矩

安家立业──成家立业百依百顺──言听计从

包罗万象──应有尽有饱经沧桑──饱经风霜

抱残守缺──固步自封暴风骤雨──狂风暴雨

背道而驰──南辕北辙背水一战──破釜沉舟

本末倒置──舍本逐末比手划脚──指手画脚

遍体鳞伤──体无完肤标新立异──独树一帜

病入膏肓──不可救药波澜壮阔──汹涌澎湃顷勃然变色──勃然大怒不共戴天──势不两立

不苟言笑──一本正经不寒而栗──毛骨悚然

不堪设想──不可思议不可一世──目空一切

不劳而获──坐享其成不谋而合──不约而同

不知去向──不知所终惨淡经营──苦心经营

惨无人道──惨绝人寰称心如意──心满意足

成群结队──三五成群承前启后──承上启下

乘风破浪──披荆斩棘痴心妄想──胡思乱想

赤手空拳──手无寸铁出生入死──赴汤蹈火

处心积虑──呕心沥血触目惊心──惊心动魄

川流不息──络绎不绝蠢蠢欲动──摩拳擦掌粗枝大叶──粗心大意大名鼎鼎──赫赫有名大发雷霆──怒不可遏大智大勇──智勇双全当仁不让──义不容辞刀山火海──龙潭虎穴道貌岸然──一本正经得寸进尺──贪得无厌等量齐观──一视同仁颠倒是非──混淆黑白调兵遣将──兴师动众东山再起──死灰复燃咄咄逼人──盛气凌人洞若观火──了如指掌二、反义词

1、单字类:

始——终胖——瘦迎——送盈——亏真——假虚——实有——无雅——俗是——否稀——密粗——细东——西巧——拙恩——怨新——旧正——邪通——堵止——行古——今张——弛曲——直亮——暗亲——疏收——放输——赢逆——顺苦——甜忠——奸香——臭忙——闲凉——暖尖——钝落——升缓——急甘——苦朝——暮此——彼浮——沉

2、词语类:

宽阔―狭窄平静―动荡加重―减轻缓慢―快速节省―浪费分散―聚拢茂盛—枯萎美丽—丑陋静寂—热闹清楚—模糊镇静—慌乱伸开—缩拢威武—沮丧巨大—细小神秘—平常寒冷—炎热原始—现代珍贵—普通舒服―难受弯曲―笔直认真—马虎牢固―脆弱新鲜―陈腐反面―正面

丰年—歉年干燥―潮湿平坦―崎岖简单―复杂粗糙―细腻幸福―悲惨谦虚―骄傲快乐―伤心宽阔―狭窄强健―软弱清澈―浑浊明白―糊涂茂密―稀疏伸出―缩回成功―失败均匀―悬殊寒冷―温暖愤怒―高兴灵活―笨拙准许―拒绝热情―冷淡勤劳―懒惰分散―聚集迅速—迟钝失败—胜利犹豫—果断坚定—动摇膨大—缩小迟钝—灵活笨重—轻便临时―长期慎重―马虎柔弱―刚强干燥―湿润光滑―粗糙静谧―热闹崭新―陈旧开始―结尾漂亮―丑陋喧闹―宁静容易―困难凋谢―盛开温暖―寒冷朋友―敌人寒冷―温暖山谷―山峰点燃―熄灭神奇―平常热闹―安静拽住―放开关心―冷漠高傲―谦逊郑重―轻率从容―慌张奢侈―寒酸敏捷―迟缓合上―打开老实―狡猾温柔―粗暴丰富―贫乏高兴―难过淘气―规矩讨厌―喜欢反抗―顺从忠厚―奸诈温暖―寒冷蜿蜒―笔直坚固―脆弱清楚―模糊陡峭―平坦伟大―渺小美丽―丑陋相同―不同古老―现代宏大―微小魁梧―矮小丰满―干瘪故人―新朋无名―有名懒惰―勤劳满意―失望灿烂―暗淡凋零―盛开容易―困难希望―失望安全―危险可怜―可恨庄重―轻浮热情―冷淡坚强―懦弱

宽裕―拮据神气―颓丧喜悦―忧伤快乐―悲伤繁华―萧条热闹―宁静褴褛―华丽踊跃―消极清晰―模糊仔细―粗心具体―大略温柔―粗暴危险―安全匆匆―慢慢认识―陌生疏远―亲近聪明―愚蠢长处―短处现代―古代依赖―自立舒适―艰苦输入―输出陌生―熟悉打开―关闭凶猛―温和笨重―轻巧迟钝―灵敏相似―相反特殊―一般美妙―蹩脚优良―低劣勤劳―懒惰俊俏—丑陋轻快—沉重鲜艳—暗淡增添—削减活泼—呆板聚拢—分散停止—开始玲珑—粗笨灵活—呆板陡峭—平坦送行—迎接舒适—难受悲惨—幸福愈合—开裂有名—无名离开—回归害怕—勇敢忧伤—高兴飞快—缓慢成功—失败镇定—慌张严寒—温暖恶劣—优良湿润—干燥为难—容易惬意—满意惊讶—吃惊朦胧—模糊优惠—优待精巧—精致完美—完善反驳—反对逻辑—规律危险—安全担心—放心朦胧—清楚高兴—难受3、四字类:

恍恍惚惚—清清楚楚一模一样—截然不同

柳暗花明—山穷水尽风平浪静—风号浪啸

人声鼎沸―鸦雀无声勤勤恳恳―懒懒散散

一丝不苟―敷衍了事隐隐约约―清清楚楚

享誉世界―默默无闻相背而行―相向而行

恍然大悟―百思不解筋疲力尽―精神抖擞

名副其实—名不副实雪中送炭—雪上加霜

歪歪斜斜—端端正正风平浪静—狂风恶浪

迷迷糊糊—清清楚楚全神贯注—心不在焉

断断续续—连续不断赏心悦目—触目惊心

一丝不苟—粗心大意力倦神疲—精力充沛

万马奔腾—无声无息暖暖和和—冷冷清清

吞吞吐吐—干干脆脆毫不犹豫—犹豫不决

别具一格—普普通通熙熙攘攘—冷冷清清

心惊肉跳—镇定自如理直气壮—理屈词穷

一朝一夕—日久天长悔过自新—执迷不悟

群策群力—孤掌难鸣废寝忘食—饱食终日

沸沸扬扬—鸦雀无声翻来覆去—简单明了

吵吵嚷嚷—冷冷清清唇枪舌剑—心平气和

粗制滥造—精雕细刻安居乐业—颠沛流离

端端正正—歪歪斜斜面露愁容—面带微笑

筋疲力尽—干劲十足成竹在胸—胸有成竹

关联词

1. 并列关系:

一边...一边... 一面...一面 ... 不是...而是...

有时...有时... 既...又... 又...又 ...

那么...那么...

2.承接关系:

一(刚)...就... 首先...然后... ...又... ...就... ...便... ...于是... ...才... ...继而...

3.递进关系:

不仅(不但、不只、不光)...而且(还、又、也)... …更何况…

不是...甚至... 尚且…何况(更不用说、还)……甚至…

别说(不要说)…连(就是) ……以至……甚至于…

4.因果关系:

因为...所以... 由于...因此... ...因故...

之所以...是因为... 既然...就(那么、便、则)... ...因此(因而)...

5.选择关系:

是...还是... 不是...就是... 要么...要么...

与其...不如... 宁可...也不... 宁愿...不愿...

6.转折关系:

虽然(虽是、虽说、固然)...但是... 尽管...还...

尽管...却... 但是(可、却、可是、然而、不过、只是、仅)

7.假设关系:

如果(假设、倘若、要是、假如、假使)...就(那么、那就、便)... 即使(就是、就算、纵然、哪怕、纵使)...也(还、仍然、还是)...

8.条件关系:

只要...就... 只有...才... 除非...才...

无论(不论、不管、任凭)……都(总、总是、也)...

成语积累

1.关于学习的成语

博览群书豁然开朗学而不厌博学强记不耻下问孜孜不倦循序渐进融会贯通各抒己见集思广益迎刃而解手不释卷博学多才勤学好问乐学勤思勤学苦练闻鸡起舞孜孜不倦不耻下问悬梁刺骨废寝忘食

2. 描写自然景观的成语

玉兔东升月光如水明月高悬众星拱月群星闪烁繁星满天和风细雨久旱逢雨大雨滂沱电闪雷鸣风雨交加风驰电掣锦绣河山高耸入云水天一色波光粼粼湖光山色重峦叠嶂山明水秀高山流水白练腾空烟波浩渺

3. 描写人物外貌神态举止的成语

炯炯有神目不转睛神采奕奕眉开眼笑眉清目秀笑逐颜开身材魁梧仪表堂堂举止文雅心花怒放手舞足蹈表里如一憨态可掬文质彬彬风度翩翩相貌堂堂落落大方斗志昂扬意气风发威风凛凛容光焕发眉飞色舞

4. 含有数字的成语

一目十行一刀两断一心一意一丝不苟一本正经独树一帜两全其美三言两语三头六臂三羊开泰四通八达四面八方五光十色五体投地五湖四海六神无主六六大顺七嘴八舌八方呼应九牛一毛十拿九稳十万火急百战百胜百家争鸣千变万化千军万马千山万水千辛万苦

5.描写人物品质、友情、亲情的成语

高风亮节丰功伟绩鞠躬尽瘁死而后己依依惜别万古长青

肝胆相照休戚与共情深似海体贴入微恩重如山寸草春辉深情厚谊一往情深悲欢离合骨肉至亲一身正气临危不惧绝处逢生化险为夷堂堂正正镇定自若面不改色光明磊落大智大勇急中生智惊心动魄以身殉职刻不容缓力挽狂澜精明强干平易近人宽宏大度冰清玉洁持之以恒见义勇为锲而不舍废寝忘食大义凛然临危不俱光明磊落不屈不挠手足情深风雨同舟生死相依形影不离血浓于水问心无愧赤胆忠心兢兢业业铁面无私大义凛然以理服人以身作则宽宏大量忠贞不渝克己奉公刚正不阿铁骨铮铮不屈不挠持之以恒锲而不舍鞠躬尽瘁废寝忘食死而后已舍己为人6.与人际交往有关的四字词语

情同手足一见如故不分彼此推心置腹忘年之交惜老怜贫不期而然心心相印无微不至问寒问暖心地善良亲密无间人同此心心同此理友好相处天涯比邻深情厚谊一见如故风雨同舟朝夕相处生死相依形影不离手足情深志同道合肝胆相照同心协力

7.描写景物的成语

冰消雪融风和日丽山光水色心旷神怡草长莺飞柳暗花明鸟语花香明月清风花好月圆奇花异卉风狂雨骤云蒸霞蔚山明水秀层峦叠嶂风调雨顺惊涛骇浪花红柳绿冰天雪地依山傍水星罗棋布花团锦簇冰封雪飘粉装玉砌星移斗转风卷残云风起云涌姹紫嫣红万紫千红

8.带有近义词、反义词的成语

东奔西走东拉西扯东倒西歪东张西望南腔北调南征北战南辕北辙南来北往前赴后继前因后果前呼后拥前俯后仰左邻右舍左思右想左顾右盼左推右挡上蹿下跳天长地久天差地别惊天动地大同小异悲欢离合出生入死先来后到东拼西凑东磷西爪南箕北斗南橘北枳前倨后恭左支右绌9.含有一对反义词的成语

大公无私承前启后翻天覆地弄假成真舍近求远化难为易扬长避短去粗取精若明若暗善始善终优胜劣汰弃旧图新上行下效有备无患里应外合同甘共苦明争暗斗大同小异深入浅出天经地义

10.ABCC的成语

书声琅琅议论纷纷人才济济大名鼎鼎千里迢迢风尘仆仆文质彬彬衣冠楚楚波光粼粼神采奕奕生气勃勃忧心忡忡气势汹汹大腹便便虎视眈眈小心翼翼死气沉沉喜气洋洋11.AABB的成语

山山水水高高兴兴三三两两熙熙攘攘口口声声兢兢业业战战兢兢鬼鬼祟祟吞吞吐吐形形色色世世代代日日夜夜原原本本浩浩荡荡曲曲折折朝朝暮暮口口声声支支吾吾风风火火隐隐约约踉踉跄跄堂堂正正心心念念

12.AABC的成语

芸芸众生咄咄逼人头头是道津津有味奄奄一息念念不忘

源源不绝姗姗来迟面面相觑面面俱到振振有词窃窃私语息息相关喋喋不休循循善诱郁郁寡欢彬彬有礼亭亭玉立铮铮铁骨夸夸其谈孜孜不倦莘莘学子跃跃欲试井井有条绰绰有余楚楚可怜津津乐道耿耿于怀默默无闻恋恋不舍

成语典故

邯郸学步:比喻模仿别人不到家,反而把自己原来的东西也忘了。此地无银三百两:比喻想隐瞒、掩盖事实真相,因手法拙劣,结果反

而彻底暴露。

毛遂自荐:比喻自己推荐自己担负重任。

胸有成竹:比喻做事之前已经有了成熟的打算。

闻鸡起舞:比喻有志气的人奋发图强、勤学苦练获得了真本领。

叶公好龙:比喻表面上喜欢某种事物,实际上并不理解或需要它,当某事物成为现实时,甚至畏惧、反感。

天衣无缝:比喻事物完美而自然没有一点破绽。

杯弓蛇影:比喻虚幻的实际不存在的东西。

二、基础句段类

缩句扩句有妙法

缩句:

一、何为缩句?

缩句就是把结构比较复杂的句子中的修饰、限制和补充说明的成分去掉保留主要成分的意思。

简单地说:缩句就像把一棵树的树枝、枝叶都去掉,只留下树的主干一样。

二、几种常见的缩写技巧:

(一)去“枝”留“干”法

凡是用来进行修饰或限制的词都尽量去掉,包括:形容词、数量词、表示程度、时间、地点的词。

二十四只草船的草把子插满了曹军射过来的箭。

缩写为:草把子插满了箭。

(二)借助“的、地、得”

这是最简单的方法:把“的、地”前面的词语删除,去除“得”后面的词语。

1.“的”前修饰都删去。

矫健的秃鹰飞起来。

句中的“矫健的”用来修饰“秃鹰”的应删去。

缩写为:秃鹰飞起来。

2、“地”前限制要删去。

人们都忍不住惊讶地呼喊起来。

“都忍不住惊讶地”是用来限制“呼喊起来”的,它要删去。

缩写为:人们呼喊起来。

3、“得”后补充说明也删去。

小明着急得没办法。

“没办法”是对“着急”的程度进行补充说明的,它也要删去。

缩写为:小明着急。

(三)“自我提问”法:“谁”、“做什么”。

六(6)班的学生正在认真地听课。

缩写为:学生在听课。

(四)数量词语要删去。

罗丹塑了一座女像。

“一座”这个表示数量的词语可删去。

缩写为:罗丹塑了女像。

(五)表示方位的,特定的条件和环境词组应该完整地去掉。像“在……下”、“在……里”“在……外”“在……中”等句子中表示方位的词组作状语时,都不能保留“在”字,应该同后面的状语一起完整地去掉。

例如:“我们在清澈的河水里游泳。”

应当缩成:“我们游泳。”不能缩成“我们在游泳”。

又如:“在学习雷锋的活动中,我们取得了进步。”

这句话中,“在学习雷锋的活动中”是用来强调在怎样的条件下“我们”才取得进步,可以删掉。

缩写为:我们取得了进步。

(六)句子中的“不、无、没有”等否定词,缩句时要保留,否则有可能颠倒句子的原意。

如(1)我在屋里没有找到那个装书的包。

应缩写成:我没有找到包。

(2)我不相信他那种骗人的鬼话。

应缩写成:我不相信鬼话。

如果把“没有”或“不”去掉,就变成“我找到包”“我相信鬼话”,和原句的意思大相径庭,就大错特错了。

(七)句子中谓语后面的“着、了、过”要保留,如果去掉可能会改变句子的句式、结构或语气、情感。

(1)“了”字用在动词后面表示动作已经完成。

如:大家一起登上了举世闻名的长城。

应缩写成:大家登上了长城。

(2)“着”字用在动词后面表示动作正在进行。

如:“同学们在教室里上着课”,如果缩成“同学们上课”,就没说清楚是现在上课还是以前上课。

(八)复指成分应完整地保留。

例如:“我们应当遵守自己过去许下的诺言。”

应缩写成:“我们遵守自己的诺言”。若缩成“我们遵守诺言。”意思是不完整的。

(九)把字句、被字句中的“把”字和“被”字要保留。

例如:“密密层层的枝叶把阳光挡住了”,应该缩成“枝叶把阳光挡住了”,而不能缩成“枝叶挡住了”。

又如“奔腾的黄河水被拦河大坝拦住了”应该缩成“黄河水被大

坝拦住了”,而不能缩成“黄河水拦住了”。

三、缩句练习:

1、他们把敌人引上了三面都是悬崖的狼牙山顶峰。

改为:他们把敌人引上了顶峰。

2、这是英雄中国人民坚强不屈的声音。

改为:这是声音。

3、狭长的小沟分割平坦的草原。

改为:小沟分割草原。

4、我们永远不会忘记这比山还高比海还深的情谊。

改为:我们不会忘记情谊。

扩句:

一、何为扩句:

就是给简短的句子加上修饰的成分,使它表达的意思更具体、更形象、更生动。

简单地说:扩句就像是给一棵树干画上漂亮的树枝和树叶。使它枝繁叶茂、更生动、更漂亮。

二、扩句练习:

1、老师批改作业。

答案示例:我们的老师认真地批改我们的语文作业。

2、阳光照着大地。

答案示例:强烈的阳光照着一望无际的大地。

3、红旗飘扬。

答案示例:鲜艳的五星红旗在空中飘扬。

4、星星眨眼。

答案示例:天上的星星快乐地眨眼。

修辞

修辞是修饰文字词句、运用各种表现方式,使语言表达得准确、鲜明而生动有力。常用的修辞手法有比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问、引用、对比、借代、反语、顶真、互文、比拟等。修辞方法不只是小学语文非常重要的基础知识,而且这一知识点的掌握好与坏直接关系到作文写作这一重要的知识,所以绝对不能忽视。

比喻:说白了就是打比方,是用具体的、浅显的、熟悉的、形象鲜明的事物去说明或描写抽象的、深奥的事物。这样可以把事物的形象描写得更生动、具体。比喻包括三部分:被比喻的事物,叫做本体;作比方的事物,叫做喻体;联系本体和喻体的词语,叫做比喻词。根据三者之间的关系变化,比喻一般分为三种:明喻、暗喻、借喻。明喻

A:远看桃花,就像一片火红的朝霞。

B:红红的柿子像灯笼似的挂在枝头。

暗喻

A:弟弟成了泥人。

B:地中海沿岸成为西方文明的摇篮。

借喻

A:落光了叶子的柳树上挂满了毛茸茸、亮晶晶的银条儿。

B:代沟是什么?是下一代跟上一代之间有着一道无形的墙。

拟人:是借助想象力,把事物当作人来写。即赋予它们人的言行、思想、感情等。

A:落叶随着风高低起舞。

B:宁静的夜晚,只有那天上的星星在窃窃私语。

夸张:对描写的事物有意识地加以夸大或缩小,以突出事物的特征,表达作者的感情,引起读者的联想,加深印象。

A:他的心眼比针鼻儿还小。

B:教室里静得连根针掉在地上也听得到。

排比:是运用三个或三个以上的结构相同或相似,意思密切相关,语气一致的句子或词组,排成一串。这样的句子可以加强语言的气势,表达强烈的感情,增强语言的感染力。

【最新】部编版三年级语文下册教材解析

部编版三年级语文下册教材解析 2019年春期部编本人教版三年级下册语文教材以《义务教育语文课程标准(2011年版)》为依据,吸收了语文课程建设和课堂改革的重大成果,借鉴了各地课堂教学的先进理念和成功经验。注重拓展知识的宽度,提高能力的梯度,增强素养的厚度,强化情感的温度,倡导自主、合作、探究的学习方式,加强语言文字的运用和听说读写能力的培养,全面提升学生的语文素养。 一、教材特点: 1.注重培养社会主义核心价值观。 语文是一门人文性与工具性统一的学科,它在培养学生养成高尚道德情操方面具有无可替代的作用。本册教科书通过寓言故事、古典诗词、童话等多种形式向学生传递热爱祖国,实事求是,勤劳勇敢等正能量。 2.注重夯实基础。 重视识字写字,重视阅读,重视习作,重视口语交际,从多个方面培养学生听说读写的能力,使学生真正在课堂上享受学语文的过程而不是学课文的过程。 3.注意以生为本。 中年级学段的语文学习呈现一种过渡性,本册教科书准确把握学生的认知水平和发展方向,充分认识到学生的最近发展区,采用学生

感兴趣的学习方式,让学生享受学语文的乐趣。 4.重视理论联系实际。 在打好基础的同时,重视培养学生的实际操作能力,以多种多样的活动为平台,使学生在活动中学会运用新知识解决实际问题,并进一步将自己的学习收获应用到实际生活中,体现了理论联系实际。 5.关注大量阅读。 注重激发学生的阅读兴趣,不仅设计了资料袋供学生参考,还专门设计了“快乐读书吧”作为读书专题活动,学生既能将习得的学习方法运用到阅读中,又能从阅读中获得新知识。 6.重视学生学习能力的培养。 提倡自主、合作、探究的学习方法,学生在教师的引导下不断积累有效的学习方法,并将其应用到学习过程中,变被动接受为主自动获取。 二、教材单元分析: 2019春期部编本人教版三年级下册语文教材按照专题编排内容,安排了八个学习主题,分别是“感受多彩春天”、“品味经典寓言”、“体会传统文化”、“关注精彩发现”、“发挥无限想象”、“追忆幸福童年”、“探索自然奥秘”、“遨游童话王国”。一共选编了28篇课文,其中22篇为精读课文,6篇为略读课文。课文语言规范,符合三年级学生认知特点。体裁多种多样,内容生动,趣味性强,既体现了鲜明的时代特色,也弘扬了中华优良传统,激发学生学习祖国语言文字的热情,增强学生的民族自尊心和自信心,激发热爱祖国语

部编版三年级语文下册第二单元 基础知识必记【2020春】

第二单元 单元知识小结 一、易读错的字 宋(s òng )人 解释(sh ì) 触株(ch ù zh ū) 耕(g ēng )者 折颈(j ǐng ) 懦弱(nu ò ru ò) 陶(t áo )罐 擦 (c ā) 洗 谦(qi ān )虚 价(ji à)值 尘(ch én )土 捧(p ěng )起 狮(sh ī)子 别致(zh ì) 欣赏(x īn sh ǎng ) 不禁(j īn ) 皱(zh òu )眉 匀称(y ún ch èn ) 挣(zh èng )脱 倒映(y ìng ) 遵循(z ūn x ún ) 传(chu án )来 尊(z ūn )敬 碌(l ù)碌无为 二、易写错的字 释:左边是“ ”。 颈:第二笔是“点”。 虚:半包围结构,部首是“虍”。 懦:右上部分“雨”第三笔是“横钩”。 赏:下边是“贝”。 映:右边是“央”。 三、重点词语 守株待兔 等待 宋国 耕田 触株 颈部 释放 其他 骄傲 谦虚 懦弱 尘土 捧起 擦洗 看不起 傲慢 神气 住嘴 王朝 光洁 美观 古代 价值 动手 国王 狮子 鹿角 池塘 倒映 欣赏 精美 匀称 别致 传来 哎呀 叹气 痛快 倒影 着急 没精打采 机灵 回头 机会 四、多音字 为?????w èi (为什么)w éi (作为) 折?????zh é(折断)sh é(折本) 朝?????ch áo (王朝)zh āo (朝霞) 盛?????ch éng (盛东西) sh èng (盛开) 倒?????d ào (倒茶)d ǎo (跌倒) 禁????? j īn (不禁)j ìn (禁止) 撒?????s ā(撒手)s ǎ(撒落) 挣?????zh èng (挣脱)zh ēng (挣扎) 称?????ch èn (匀称)ch ēng (称号) 划?????hu á(划船)hu à(划分)

部编版三年级下册语文每单元知识大全

三年级下册语文1-8单元知识复习 e学堂研究会 第一单元单元知识小结 一、易读错的字 惠崇(chóng)芦芽(yá)泥融(róng)鸳鸯(yuān yāng)减(jiǎn)少河豚(tún)伶(líng)俐掠(lüè)过 荡漾(yàng)几痕(hén)形(xíng)成沾(zhān)水 闲散(sǎn)凑(còu)成饱胀(zhàng)破裂(liè) 姿势(zī shì)随(suí)风仿(fǎng)佛昆(kūn)虫 款(kuǎn)款地瞎(xiā)子备忘录(lù)黑绸(chóu) 二、易写错的字 融:左下里面是“点、撇、横、竖”; 崇:上下结构,下面是“宗”; 聚:上下结构,下面是“”; 倦:右下部分是“”,不要写成“巳”; 瓣:左中右结构,中间是“瓜”; 露:上面的雨字头写法为“”。 三、重点词语 融化燕子鸳鸯优惠崇高芦芽梅花 小溪广泛减法绝句杜甫花草春风 取长补短凑成吹拂聚拢赶集形成 掠过偶尔沾水疲倦纤细痕迹乌黑 剪刀活泼春日轻风洒落加入春光

湖面 电线 花瓣 莲蓬 饱胀 破裂 姿势 仿佛 随风 舞蹈 停止 荷花 清香 赶紧 圆盘 眼前 画家 本领 飘动 了不起 花骨朵儿 四、多音字 行? ????xíng (行走) háng (银行) 得?????dé(得到)děi (我得) 地?????dì(地球)de (高兴地) 杆?????gān (电线杆)gǎn (枪杆儿) 散? ????sǎn (闲散)sàn (散步) 圈?????quān (圆圈)juàn (羊圈) 佛? ????fú(仿佛)fó(佛像) 挨?????āi (挨着)ái (挨冻) 骨?????ɡū(花骨朵)ɡǔ(骨头) 晕? ????yūn (摔晕)yùn (晕船) 五、形近字 ?????牙(牙齿)芽(芦芽) ?????芦(芦芽)庐(庐山) ?????沾(沾水)粘(糖粘牙) ? ????瓣(花瓣)辨(分辨) ?????胀(饱胀)账(账目)) ?????蓬(莲蓬)篷(帐篷) ?????姿(姿势)资(资助) ?????佛(仿佛)拂(拂尘) ?????斑(斑纹)班(班级) ?????距(距离)巨(巨大 ?????绸(绸缎)稠(稠密) ? ????膜(膜翅)馍(馍馍) 六、近义词 融—溶 暖—热 满—遍 欲—想 尽—完 添—增 偶尔—偶然 轻快—轻盈 平添—增添 聚拢—聚集 姿势—姿态 清香—芳香 雪白—洁白 破裂—分裂 仿佛—好像 琢磨—考虑 形象—形态

部编版三年级上册语文期末知识总结

部编版三年级上册语文期末知识总结 第一单元 基础知识必记 一、易读错的字 早晨(chén) 绒(róng)球花 粗(cū)壮 荒(huāng)野 照例(lì) 放假(jià) 衣裳(shang) 双臂(bì) 背诵(sòng) 挨(ái)打 二、易写错的字 晨:上边是扁“日”,下边不要少写一横。 装:上半部分右边是“士”,不是“土”。 荒:中间部分是“亡”,不要多写一点。 舞:共有十四画,第十三笔是竖折。 扬: 右面的第一笔是横折折折钩。要写得左窄右宽。 三、会写词语 早晨 绒球花 汉族 鲜艳 服装 打扮 朗读 安静 停在 粗壮 穿戴 校园 敬爱 国旗 敬礼 铜钟 教室 树枝 这些 好奇 招引 古老 枝干 影子 落下 荒野 口笛 跳舞 狂欢 处罚 放假 互相 所有 能够 猜想 扬起 双臂 四、多音字 教???(ji ào)教室( ji āo)教书 好???(h ǎo)好听( h ào)好奇 觉???(ju é)觉得( ji ào)睡觉 假???(ji ǎ)假话( ji à)放假 背???( b èi)背诵( b ēi)背负 圈???( qu ān)圆圈( ju àn)羊圈 五、形近字 ???汉(汉字)叹(叹气) ???服(服装)朋(朋友) ?? ?静(安静) 净(干净) ???粗(粗心)姐(姐姐) ???落(落下)洛(洛阳) ?? ?狂(狂欢) 犯(犯人) ???猜(猜出)清(清水) ???扬(表扬)杨(杨树) ?? ?避(避开) 臂(双臂) 六、近义词 鲜艳—艳丽 好奇—新奇 打扮—装扮 洁白—雪白 安静—宁静 轰响—轰鸣 狂欢—狂喜 突然—忽然 觉得—感觉 流利—流畅 详细—详尽 认真—仔细 清楚—明白 鸦雀无声—悄然无声 七、反义词 安静—热闹 招引—驱赶 洁白—乌黑 湿润—干燥 出来—进去 扬起—放下 主动—被动 认真—马虎 清楚—模糊 糊里糊涂—一清二楚 鸦雀无声—人声鼎沸 八、词语搭配 【动词搭配】 (打)招呼 (朗读)课文 (跳)孔雀舞 (做)游戏 (看)热闹 (走过)荒野 (吹着)口笛 (站)墙角 (收起)戒尺 【形容词搭配】 (敬爱)的老师 (可爱)的小学 (古老)的铜钟 (粗壮)的枝干 (洁白)的粉墙 【数量词搭配】 一(条)小路 一(间)教室 一(所)小学 两(只)猴子 九、词语归类 【ABB 式词语】一条条 一个个 【 AABB 式词语】急急忙忙 高高兴兴 【“ 一× 一×”式词语】一字不漏 一声不响 十、句子积累 1. 拟人句:于是一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来,在绿草上跳舞、狂欢。 树枝在林中互相碰触着,绿叶在狂风里簌簌地响,雷云拍着大手。 2. 反问句:这样糊里糊涂地背,有什么用呢? 十一、考点提示 1. 背诵:“日积月累”里的古诗《所见》。 2. 说说大青树下的小学特别的地方: 学校里有不同民族的学生,大家穿戴不同。大家一起朗读课文,一起做游戏,非常快乐。 3. 仿写句子:雨一来,他们便放假了。 清风一吹,他们便跳起欢快的舞蹈;蝴蝶一来,他们便争先恐后地打招呼。 4. 识记含有身体器官名称的成语: 摇头晃脑 披头散发 张牙舞爪 提心吊胆 面红耳赤 手忙脚乱 眼疾手快 口干舌燥 5. 写写自己的同学,把其长相、性格特征和经常做的事情等写下来,让别人猜猜他是谁。 第二单元 基础知识必记 一、易读错的字 石径.(j ìng ) 赠.(z èng )送 君.(j ūn )子 橙.(ch éng )色 印. (y ìn) 着 凌.(l íng )乱 增.(z ēng )添 棕.(z ōng )色 钥匙.(shi ) 缤.(b īn )纷 喇叭.(b ā) 丰. (f ēng ) 二、易写错的字 径:右边的部分第二笔是点。 霜:上面的“雨字头”第三笔是横钩。 挑:第七笔是竖弯钩,不是斜钩。 紧:下面的部分要写得紧凑。 规:左边的第四笔是点。 迟:上边的“尺”最后一笔是点 。 三、重点词语 寒冷 石径 斜着 霜叶 赠与 姓刘 盖住

三年级语文基础知识复习题人教版

三年级语文基础知识复习题一.照样子写成语: 1.四面八方()()()2.人山人海()()()3.零零星星()()()4.异口同声()()()二.补充歇后语: ()——各显神通 孙悟空大闹天宫——() 韩信点兵——() ()——粗中有细 包公断案——() ()——愿者上钩 ☆仔细观察,照样子写一写: ()——() ()——() 三.《画龙点睛》这个成语出自(张彦远)的《历代名画记》,故事讲的是(),后人以它做比喻,指( )。四.格式写成语:

AABB:()()()()AABC:()()()()ABCC:()()()()五.加偏旁并组词: 止——()()直——()()代——()()分——()()郎——()()丁——()()力——()()由——()()六.写出五句表现友谊的名句,并写出作者: 1.()2.()3.()4.()5.()七.多音字组词: ()()()()()()教便缝 ()()()()()()()()()()()()圈降重 ()()()()()()九.出五句和气象有关的农谚:

1.——————————————————————————2.——————————————————————————3.——————————————————————————4.——————————————————————————5.——————————————————————————十.照样子写字: 桐,棕,橡,桑,我发现(),照样子写() 十一默写《游子吟》————————————————————————————————————————————————————————十二我的发现: 1.普通曲谱采摘色彩文章波纹 我发现了() 照样子写几组:()2.博览群书孜孜不倦勤学好问学而不厌这四个成语和()()有关,我还能写出来()()()()()()()() 十三.1.带数字的成语:()()()()()()2.写带大或小的成语:()()()

部编版三年级语文下学期每单元复习【最新】

《寓言两则》 1、“亡羊补牢”的“亡”的意思是________,“牢”的意思是________。 2、《亡羊补牢》讲了一个人的羊圈破了个窟窿,狼叼走了一只羊,养羊人____________。第二天,狼又叼走一只羊,养羊人________了,赶快_______________。从此,他的羊再也没________。这则寓言告诉我们:一个人做错了事,只要肯_____________,认真改正,就__________。 3、楚国在南边,他硬要往________走。他的______越好,________的本领越大,________带得越多,______得越远,就越___________楚国。 4、我想对这个楚国人说:“你太________了,你选错了________,如果不听别人劝告,及时改正,无论再怎么努力,都_____________________。” 《亡羊补牢》告诉我们:做错了事或出了问题,及时改正或补救,还不晚。 《南辕北辙》告诉我们:做任何事,要是选错了方向,无论怎样努力,也是达不到目的的。 《惊弓之鸟》 更羸说:“飞得慢,因为它____________,伤口还没有________,还在________;叫得悲惨,因为它离开________,孤单________,得不到________。它一听到_______,心里很________,就________往高处飞。它一________,伤口又________了,就______了下来。” 《画杨桃》 1、父亲对我要求很严,经常________我:“你看见一件东西,是什么样的,就画成________,不要___________,画走了样。” 2、老师____________地说:“提起杨桃,大家都很________,但是,看的________不同,杨桃的样子也就___________。因此,当我们看见别人把杨桃画成__________的时候,不要忙着________,要看看人家是从什么角度看的。我们应该相信自己的________,看到什么样的就画成__________。” 3、老师的话同父亲讲的是那么________。他们的教诲使我一生________。 4、《画杨桃》这篇课文告诉我们,同一个事物从不同的________看,会有所________。 《和时间赛跑》 1、少壮不努力,。 2、花有重日开,。 3、一日之际在于晨,。 4、黑发不知勤学早,。 5、我常做这样的游戏,有时和()赛跑,有时和()比赛,有时一个暑假的作业,我()就做完了。从中我明白了,假若你一直和()赛跑,你就可以()。 6、我每天放学回家,在庭院里看着太阳一寸一寸地()了山头,就知道一天真的()了。虽然明天还会有新的太阳,但永远不会有()的太阳了。所

部编版三年级语文上册(基础知识必记)

第一单元 基础知识必记 一、易读错的字 早晨(chén) 绒(róng)球花 粗(cū)壮 荒(huāng)野 放假(jià) 衣裳(shang) 双臂(bì) 背诵(sòng) 照例(lì) 挨(ái)打 二、易写错的字 晨:上边是扁“日”,下边不要少写一横。 装:上半部分右边是“士”,不是“土”。 荒:中间部分是“亡”,不要多写一点。 舞:共有十四画,第十三笔是竖折。 扬: 右面的第一笔是横折折折钩。要写得左窄右宽。 三、会写词语 早晨 绒球花 汉族 鲜艳 服装 打扮 朗读 安静 停在 粗壮 穿戴 校园 敬爱 国旗 敬礼 铜钟 教室 树枝 这些 好奇 招引 古老 枝干 影子 落下 荒野 口笛 跳舞 狂欢 处罚 放假 互相 所有 能够 猜想 扬起 双臂 四、多音字 教?????(ji ào)教室( ji āo)教书 好???? ?(h ǎo)好听( h ào)好奇 觉???? ?(ju é)觉得( ji ào)睡觉 假? ????(ji ǎ)假话( ji à)放假 背? ????( b èi)背诵( b ēi)背负 圈? ????( qu ān)圆圈( ju àn)羊圈 五、形近字 ???? ?汉(汉字)叹(叹气) ???? ?服(服装)朋(朋友) ???? ?静(安静)净(干净) ? ????粗(粗心)姐(姐姐) ? ????落(落下)洛(洛阳) ? ????狂(狂欢)犯(犯人) ?????猜(猜出)清(清水) ?????扬(表扬)杨(杨树) ?????避(避开)臂(双臂) 六、近义词 鲜艳—艳丽 好奇—新奇 打扮—装扮 洁白—雪白 安静—宁静 轰响—轰鸣 狂欢—狂喜 突然—忽然 觉得—感觉 流利—流畅 详细—详尽 认真—仔细 清楚—明白 鸦雀无声—悄然无声 七、反义词 安静—热闹 招引—驱赶 洁白—乌黑 湿润—干燥 出来—进去 扬起—放下 主动—被动 认真—马虎 清楚—模糊 糊里糊涂—一清二楚 鸦雀无声—人声鼎沸 八、词语搭配 【动词搭配】 (打)招呼 (朗读)课文 (跳)孔雀舞 (做)游戏 (看)热闹

部编版三年级下册语文必背内容汇总

部编版语文三年级下册必背资料 (古诗文、课文、日积月累) 一、古诗文背诵积累:(十首) 1.《绝句》唐代杜甫(fǔ ) 迟日江山丽,春风花草香。 泥融飞燕子,沙暖睡鸳鸯。 2.惠崇春江晚景宋代苏轼 竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知。 蒌蒿满地芦芽短,正是河豚欲上时。 3.三衢道中宋代曾几 梅子黄时日日晴,小溪泛尽却山行。 绿阴不减来时路,添得黄鹂四五声。 4.忆江南唐代白居易 江南好,风景旧曾谙(ān)。 日出江花红胜火,春来江水绿如蓝,能不忆江南? 5.守株待兔《韩非子?五蠹(du)》 宋人有耕(gēng)者。田中有株。兔走触株,折颈而死。因释(shì)其耒(1ěi)而守株,冀(jì)复得兔。兔不可复得,而身为宋国笑。 6.元日宋代王安石 爆竹声中一岁除,春风送暖入屠苏。 千门万户瞳瞳日,总把新桃换旧符。

7.清明唐代杜牧 清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂。 借问酒家何处有,牧童遥指杏花村。 8.九月九日忆山东兄弟唐代王维 独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。 遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人。 9.滁(chú)州西涧(jiàn) 唐代韦应物 独怜幽草涧边生,上有黄鹂深树鸣。 春潮带雨晚来急,野渡无人舟自横。 10.大林寺桃花唐代白居易 人间四月芳菲(fēi)尽,山寺桃花始盛开。 长恨(hèn)春归无觅处,不知转入此中来。 二、成语背诵归纳: 1.寓言故事成语:邯郸学步滥竽充数掩耳盗铃自相矛盾刻舟求剑画蛇添足杞人忧天井底之蛙杯弓蛇影 2.八字成语: 兵来将挡,水来土掩。 不入虎穴,焉(yān)得虎子。 眼见为实,耳听为虚。 近朱者赤(chì),近墨者黑。 三、日积月累 1.文学常识:

部编版三年级上册语文基础知识每日一练(共10天)

第1天 一、补充词语。 绚________多彩鸦________无声 披头________发张______舞爪 提________吊胆眼疾________快 摇________晃脑口干________燥 二、选词填空 果然仍然竟然 ①没想到,那位老爷爷________也爬上了天都峰。 ②几十年后,鲁迅先生回到故乡,发现那里的一景一物_______和记忆中的一模一样,没有任何变化。 ③天气预报说今天要下雨,今天________就下雨了。 宁静安静平静 ④窗外十分________,树枝不摇了,鸟儿不叫了。 ⑤太阳落山了,大海渐渐________下来。 ⑥我喜欢乡下的那片________,胜过于都市的车水马龙。 三、课外阅读,回答问题。 一天只有一次清晨号手的金喇叭已经吹起,小鸟也唱着甜美的歌儿叫你。别再贪睡了,别再留恋着梦里。你可知道,一个美好的日子等着你。花儿露出鲜艳的面孔向日出敬礼,树上的松鼠也正欢欣地跳跃。别再贪睡了,别再留恋着梦里,你可知道,一个清新的日子等着

你。请记着一一一天只有一次清晨,别让这可爱的时刻,像水消失在沙里。你,为什么不和太阳比赛早起? (1)下面的词语怎样搭配合适?用线连起来。 一轮明亮的日子 一面鲜红的镜子 一个清新的太阳 (2)诗中“________,________”两句重复了两次,这样写的好处是________。 (3)读了这首诗,你受到什么启发? 答案: 一、丽;雀;散;牙;心;手;头;舌 二、竟然;仍然;果然;安静;平静;宁静 三、 (1)一轮鲜红的太阳;一面明亮的镜子;一个清新的日子 (2)别再贪睡了;别再留恋着梦里;将珍惜时间的感情表达得更为强烈(意思对即可) (3)要珍惜时间。(意思对即可) 第2天 一、按要求写句子 (1)我读完了那本课外书。(改为“被”字句和“把”字句)

【推荐】部编版三年级语文基础知识题汇总

三年级语文下册专项训练 基础知识题 一、照样子写成语: 1.四面八方()()() 2.人山人海()()() 3.零零星星()()() 4.异口同声()()() 二、补充歇后语: 1.________________——各显神通。 2. 孙悟空大闹天宫——__________ 3.韩信点兵——________________。 4. ______________——粗中有细 5.包公断案——________________。 6.__________________——愿者上钩 ☆仔细观察,照样子写一写: 7.____________——_________ 8._________________——_____________ 三、填一填 《画龙点睛》这个成语出自(张彦远)的《历代名画记》,故事讲的是_____________________________________,后人以它做比喻,指_________________________________________________________。 四、格式写成语: AABB:()()()() AABC:()()()() ABCC:()()()() 五、加偏旁并组词: 止——()()直——()() 代——()()分——()() 郎——()()丁——()(). 六、写出三句表现友谊的名句,并写出作者: 1.______________________________________________ 2.______________________________________________ 3.______________________________________________

部编版三年级下册语文课文内容汇总

部编版三年级下册语文课文内容汇总 第一单元 1 古诗三首 《绝句》[唐]杜甫 迟日江山丽,春风花草香。泥融飞燕子,沙暖睡鸳鸯。 [迟日]春季太阳落山渐晚,所以说“迟日”。 [泥融]这里指泥土湿软。 [鸳鸯]一种鸟,常在水边嬉戏,雄鸟与雌鸟常结对生活。 诗人简介: 杜甫(712-770),字子美,自号少陵野老,世称杜工部、杜少陵等,唐朝河南府巩县(河南郑州巩义市)人,唐代伟大的现实主义诗人,杜甫被世人尊为“诗圣”,其诗被称为“诗史”。杜甫与李白合称“李杜”。 释义: 江山沐浴着春光,多么秀丽,春风送来花草的芳香。燕子衔着湿泥忙筑巢,暖和的沙子上睡着成双成对的鸳鸯。 赏析: 诗一开始,就从大处着墨,描绘出在初春灿烂阳光的照耀下,浣花溪一带明净绚丽的春景,用笔简洁而色彩浓艳。“迟日”即春日,语出《诗经·豳风·七月》“春日迟迟”。这里用以突出初春的阳光,以统摄全篇。同时用一“丽”字点染“江山”,表现了春日阳光普照,四野青绿,溪水映日的秀丽景色。这虽是粗笔勾画,笔底却是春光骀荡。 第二句诗人进一步以和煦的春风,初放的百花,如茵的芳草,浓郁的芳香来展现明媚的大好春光。因为诗人把春风、花草及其散发的馨香有机地组织在一起,所以读者通过联想,可以有惠风和畅、百花竞放、风送花香的感受,收到如临其境的艺术效果。 在明丽阔远的图景之上,三、四两句转向具体而生动的初春景物描绘。 第三句诗人选择初春最常见,也是最具有特征性的动态景物来勾画。春暖花开,泥融土湿,秋去春归的燕子,正繁忙地飞来飞去,衔泥筑巢。这生动的描写,使画面更加充满勃勃生机,春意盎然,还有一种动态美。杜甫对燕子的观察十分细致,“泥融”紧扣首句,因春回大地,阳光普照才“泥融”;紫燕新归,衔泥做巢而不停地飞翔,显出一番春意闹

部编版三年级上册语文单元测试第七单元基础知识必记 (含答案)

第七单元基础知识必记 一、易读错的字 手风琴(qín)演奏(zòu)虫鸣(míng) 呢(ní)喃雾蒙(méng)蒙凝(níng)神静气 舒畅(chàng)瞬(shùn)间翅(chì)膀 伸(shēn)出匆(cōng)匆聪(cōng)明扎(zhā)伤二、易写错的字 奏:上边是“”,“奏”的最后一笔是点。 琴:下边是“今”,不是“令”。 受:下面是“又”,不是“友”。 雾:“雨字头”的第三笔是横钩。 蒙:第六笔是横,别忘记写。 刺:左右结构,第六笔是点。 枣:第三笔是横折,不要写成横折钩。 乎:第五笔是竖钩。 三、重点词语 演奏手风琴轻柔感受激动打击乐器 雨滴敲打虫鸣美妙歌唱音乐家 歌手歌曲温柔合奏乐曲充满 喜欢音乐会滴答所有河流轻快 合唱朝着雾蒙蒙鼻子总是抖动

露水 湿气 呼吸 猎人 翅膀 茫然 沉重 父亲 童年 轻声 生怕 惊动 气息 过夜 时刻 带刺 红枣 一颗 忽然 圆乎乎 暗暗 伸出 匆匆 水沟 聪明 偷走 追赶 弯腰 摆动 如同 无数 新月 后院 赶忙 墙根 注视 兴许 清楚 活动 劲头 散落 归拢 急火火 本事 高明 好奇心 黑洞洞 四、多音字 呢?????(n í)(呢喃)( ne)(好呢) 晃?????(hu àng)(晃动)( hu ǎng)(明晃晃) 扎?????(zh ā)(扎针)( zh á)(挣扎) 五、形近字 ?????奏(演奏)凑(凑齐) ?????受(接受)爱(爱心) ?????滴(滴水)摘(采摘) ?????敲(敲打)鼓(打鼓) ?????鸣(鸣叫)鸡(母鸡) ? ????朝(朝上)潮(潮湿) ?????湿(淋湿)显(明显) ?????猎(猎人)猪(猪肉) ?????匆(匆匆)勿(勿动) ?????暗(暗暗)音(音乐) ?????偷(小偷)愉(愉快) ?????追(追上)迟(迟到) 六、近义词 美妙—奇妙 雄伟—宏伟 轻快—轻松

部编版三年级下册语文单元基础知识必记

第一单元单元知识小结 一、易读错的字 惠崇(chóng)芦芽(yá)泥融(róng)鸳鸯(yuān yāng)减(jiǎn)少河豚(tún)伶(líng)俐掠(lüè)过荡漾(yàng)几痕(hén)形(xíng)成沾(zhān)水闲散(sǎn)凑(còu)成饱胀(zhàng)破裂(liè)姿势(zī shì)随(suí)风仿(fǎng)佛昆(kūn)虫款(kuǎn)款地瞎(xiā)子备忘录(lù)黑绸(chóu)二、易写错的字 融:左下里面是“点、撇、横、竖”; 崇:上下结构,下面是“宗”; 聚:上下结构,下面是“”; 倦:右下部分是“”,不要写成“巳”; 瓣:左中右结构,中间是“瓜”; 露:上面的雨字头写法为“”。 三、重点词语 融化燕子鸳鸯优惠崇高芦芽梅花 小溪广泛减法绝句杜甫花草春风 取长补短凑成吹拂聚拢赶集形成 掠过偶尔沾水疲倦纤细痕迹乌黑 剪刀活泼春日轻风洒落加入春光 湖面电线花瓣莲蓬饱胀破裂姿势

仿佛 随风 舞蹈 停止 荷花 清香 赶紧 圆盘 眼前 画家 本领 飘动 了不起 花骨朵儿 四、多音字 行?????xíng (行走) há ng (银行) 得?????dé(得到)děi (我得) 地?????dì(地球)de (高兴地) 杆?????gān (电线杆)gǎn (枪杆儿) 散?????sǎn (闲散)sà n (散步) 圈?????quān (圆圈)juàn (羊圈) 佛?????fú(仿佛)fó(佛像) 挨?????āi (挨着)ái (挨冻) 骨?????ɡū(花骨朵)ɡǔ(骨头) 晕? ????yūn (摔晕)yùn (晕船) 五、形近字 ? ????牙(牙齿)芽(芦芽) ?????芦(芦芽)庐(庐山) ?????沾(沾水)粘(糖粘牙) ?????瓣(花瓣)辨(分辨) ?????胀(饱胀)账(账目)) ?????蓬(莲蓬)篷(帐篷) ?????姿(姿势)资(资助) ?????佛(仿佛)拂(拂尘) ?????斑(斑纹)班(班级) ?????距(距离)巨(巨大 ?????绸(绸缎)稠(稠密) ?????膜(膜翅)馍(馍馍) 六、近义词 融—溶 暖—热 满—遍 欲—想 尽—完 添—增 偶尔—偶然 轻快—轻盈 平添—增添 聚拢—聚集 姿势—姿态 清香—芳香 雪白—洁白 破裂—分裂

部编三年级语文基础知识题汇总

三年级语文基础知识题 班级:__________ 姓名:___________ 一、照样子写成语: 1.四面八方()()()2.人山人海()()()3.零零星星()()()4.异口同声()()() 二、补充歇后语: 1.________________——各显神通。 2. 孙悟空大闹天宫——__________ 3.韩信点兵——________________。 4. ______________——粗中有细 5.包公断案——________________。 6.__________________——愿者上钩 ☆仔细观察,照样子写一写: 7.____________——_________ 8._________________——_____________ 三、填一填

《画龙点睛》这个成语出自(张彦远)的《历代名画记》,故事讲的是_____________________________________,后人以它做比喻,指_________________________________________________________。 四、格式写成语: AABB:()()()() AABC:()()()() ABCC:()()()() 五、加偏旁并组词: 止——()()直——()() 代——()()分——()() 郎——()()丁——()(). 六、写出三句表现友谊的名句,并写出作者: 1.______________________________________________ 2.______________________________________________ 3.______________________________________________ 七、写出三句和气象有关的农谚: 1._________________________________________________ 2._________________________________________________

2020最新部编版三年级语文下册第一

第一单元教后反思 1.《古诗三首》是小语教材第六册第一单元的三首古诗词, 《绝句》这首诗意境明丽悠远,格调清新。全诗对仗工整,但又自然流畅,毫不雕琢;描摹景物清丽工致,浑然无迹,是杜集中别具风神 的篇章。 我抓住了杜甫“诗中有画”的特点展开想象,感受春色之美。我 首先让学生结合插图,自读古诗,了解诗中写了哪些景物,然后再结 合图片,小组交流领悟作者描绘了衣服怎样的画面。抓住杜甫诗中 “一动一静”的描写读出春的生机与和谐。适当拓展赏析,一方面增加学生背诵方面的积累,另一方面蓄积对春天的美好感受。不足之处我缺乏教学激情,致使整个课堂死气沉沉,学生参与性不高,学习兴趣不浓。 《惠崇春江晚景》这首诗意境幽远,它深深地烙刻在我的记忆里, 久久不能忘怀。全诗用白描手法简洁的写出了最富有特征的景物,使人如沐浴春风,如临其境。因此我从感性知识入手,通过读,以读解义、以读悟情。结合注释理解了“三两枝”、“鸭先知”、“蒌蒿满地”、“芦芽短”的意思。从学生的已有知识入手,巧妙点拨,横向迁移,最终化解难点。学生在循序渐进的学习中,体会了诗的情感,进入了诗的意境。在课堂上,学生们各抒己见,出现了意想不到的效果。 在《三衢道中》的教学中,我让学生以诗人的身份想象“山中景 象”,做一回曾几吟诵这首诗,以其他景物为内容创造性的改写最后两句诗,丰富的教学情境最大限度的地激发了学生的学习动机。想象“山中景象”为学生进行创造性想象提供了广阔的空间,那一串串生动美妙的词汇,那一个个有趣却不无依据的猜想,把学生带入了诗中情境,自然而然地体会到诗中的情感。领略到诗文中“空白”的艺术魅力,深层次的诱发了学生的审美体验。创造性的改写最两句诗,既是进行仿写古诗文训练,也是对学生前面想象的概括、

部编版三年级下册语文生字组词汇总

第 1 课古诗三首融róng 融化融洽通融金融 燕 yàn 燕窝燕子海燕燕雀 燕 yān 燕赵燕山燕京 鸳 yuān 鸳鸯枕鸳双鸳 鸯 yāng 鸳鸯梁鸯鸯浆 惠 huì恩惠贤惠惠风惠临 崇 chóng 崇尚崇拜崇高崇敬 芦 lú芦苇芦荟葫芦芦席芦花 芽 yá麦芽豆芽发芽嫩芽 短 duǎn 短发短处短剧长短 梅 méi 梅花冬梅腊梅红梅 溪 xī小溪溪水溪流溪谷 泛 fàn 广泛泛滥泛舟活泛 减 jiǎn 减轻减少衰减削减 第 2 课燕子凑còu 凑近凑合凑拢凑数 拂 fú吹拂拂过飘拂 集 jí集团集中召集集合 聚 jù凝聚聚拢团聚聚焦

形 xíng 忘形图形圆形矩形 掠 lüè掠过掠夺掠影掠取 偶ǒu 木偶偶数偶然偶尔 尔ěr 尔后偶尔莞尔 沾 zhān 沾惹沾手沾亲均沾沾光 惓 juàn 惓切惓恳诲人不惓 纤 qiàn 纤绳拉纤 xiān 纤尘纤微 痕 hén 印痕痕迹伤痕裂痕 第 3 课荷花瓣 bàn 花瓣蒜瓣瓣膜 蓬 péng 蓬松莲蓬蓬乱 胀 zhàng 膨胀臌胀肿胀饱胀 裂 liè分裂破裂决裂 liě裂着怀 姿 zī姿态姿势舞姿丰姿 势 shì姿势趁势水势流势 仿 fǎng 仿造摹仿模仿仿佛 佛 fó佛像 fú仿佛

随 suí跟随随后随便随意 蹈 dǎo 舞蹈蹈海 止 zhǐ停止阻止止境岂止 第 5 课守株待兔守 shǒu 把守守候守望守卫 株 zhū株守植株株距病株 待 dài 期待接待等待担待 dāi 待会儿 宋 sòng 仿宋南宋北宋宋瓷 耕 gēng 耕种耕地耕耘 触 chù接触感触触犯触角 颈 jǐng 头颈瓶颈颈椎 释 shì解释诠释阐释释放 其 qí其中与其其实尤其 第 6 课陶罐和铁罐骄 jiāo 骄子骄傲骄阳骄横 傲ào 傲气高傲傲骨骄傲 谦 qiān 谦让谦虚谦逊谦卑 虚 xū虚弱虚荣谦虚虚伪 懦 nuò懦弱懦夫

部编版三年级语文下册各单元知识点汇总

部编版三年级下册单元知识点汇总 三年级语文下册第一单元知识点 一、拼音 1.易错音 融(róng)化崇(chóng)高沾湿(zhān shī)疲倦(juàn)姿势(zīshì) 随(suí)着鸳鸯(yāng)记录(lù)款款(kuǎn)丝绸(chóu)益(yì)虫 2.多音字 正(正在)(正月)尽ì(尽头)ǐ(尽管) 晕ū(晕头转向)ù(晕车)杆ā(旗杆)ǎ(枪杆)散ǎ(散文)à(散步)挨ā(挨着)á(挨打)骨ǔ(骨头)ū(花骨朵儿) 二、精品生字归类屋 1.易考字 花瓣露水仿佛姿势聚拢芦芽小溪鸳鸯随便吹拂形成横掠偶尔沾了一下飞倦纤细几痕 2.形近字组词 录(记录)绿(绿色)凡(凡人)几(几个) 膜(膜翅)模(模样)偶(偶尔)寓(寓言) 崇(崇高)宗(祖宗)泛(广泛)乏(缺乏) 减(减少)咸(咸水)纤(纤细)迁(迁走) 瓣(花瓣)辨(辨别)佛(仿佛)拂(吹拂) 掠(掠过)惊(吃惊)倦(疲倦)卷(试卷) 三、精品词语大盘点

1.近义词 乌黑—黝黑轻快—轻巧活泼—开朗聚拢—聚集 伶俐—聪明纤细—纤弱光彩夺目—光辉灿烂清早—早晨饱胀—饱满本领—本事仿佛—好像挨挨挤挤—密密麻麻琢磨—思考灵敏—机敏曾经—以前如果—假如 款款—慢慢收拢—合拢 2.反义词 乌黑—雪白轻快—沉重活泼—严肃横—竖偶尔—经常高—低清早—傍晚饱胀—干瘪破裂—完整雪白—乌黑特别—一般漂亮—丑陋益虫—害虫捏住—放开讨厌—喜欢灵敏—笨拙挨挨挤挤—稀稀拉拉 3.好词运用 (1)量词短语 一(本)书一(个)形象一(段)距离一(对)复眼一(只)独角仙一(朵)荷花一(阵)微风两三(片)花瓣儿 (2)动词 横掠飞过摔晕吹拂聚拢荡漾休憩随风飘动 (3)修饰性短语 (完整)的形象 (褐色)的口水 (款款)地落下来 (碧绿)的大圆盘(黄色)的小莲蓬 (雪白)的衣裳 (剪刀)似的尾巴 (伶俐可爱)的小燕子 (光彩夺目)的图画 (旷亮无比)的天空 (4)四字词语 波光粼粼光彩夺目挨挨挤挤翩翩起舞

部编版三年级下册语文试题含答案

添加的文字后回车 小学三年级下学期语文期末考试 语文试题 (时间:60分钟) 基础加油站 一、看拼音写词语,注意把字写规范哟! tuò mo fèn nù yě liàn xiàn mù wǔ dǎo fán nǎo qī piàn ɡuàn ɡài 二、给带点的字选择正确的读音,并用“√”标出。 教.书(jiāo jiào)便.宜( pián biàn)窟窿.(lónɡ lonɡ)石缝.(fènɡ fénɡ)否.则( fǒu fǎo)凝.视(nínɡ yí)三、把下面词语补充完整并结合词语的意思填空。 精会神雀无声和悦色弓之鸟情不自女补天光夺目左右

其中包含着一个小故事,我能再写一个这样的词语 ;是神话故事,我也能写一个这样的词语; 表示注意力集中,我知道也是这个意思。 四、读一读,选一选。要先读懂句子意思再选择呦! A神气十足 B异口同声 C垂头丧气 D七嘴八舌 1.打了胜战的公鸡( ),昂首挺胸迈步前行。 2.唉,又犯错误了!小明( )地回家。 3.看到精彩的表演,人们( )地喊:“好!” 4.看到那辆小车撞倒了行人却狂奔而去,人们( )地议论着。 A突然B果然C虽然D竟然 1.天气预报说今天有雨,早晨()就下起了雨。 2.()他的身体不好,可是他仍坚持工作。 3.这枝笔()是一向表现良好的小明偷的。 4.刚刚还是晴空万里,()狂风大作,一会儿就下起了大雨。 五、按要求,写句子。 1.扩写句子。 一群()蝴蝶()翩翩起舞。 2.照样子写句子。 例:蒲公英的花可以张开、合上。 蒲公英的花就像我们的手掌,可以张开、合上。 微风吹来,银杏树的叶子轻轻地摇着。 3.实现“中国梦”需要实干精神。(改为反问句)

最新部编版三年级上册语文必背基础知识归纳

第一单元基础知识必记 一、易读错的字 早晨(chén) 绒(róng)球花清楚(chǔ) 粗(cū)壮 荒(huāng)野放假(jià) 衣裳(shang) 双臂(bì) 背诵(sòng) 猜(cāi)想摔(shuāi)跤照例(lì) 挨(ái)打举例(lì) 二、易写错的字 晨:上边是扁“日”,下边不要少写一横。 粗:右部“且”里面有两横,不要写成三横。 装:上半部分右边是“士”,不是“土”。 扮:右部“分”的上面是“八”。 荒:中间部分是“亡”,不要多写一点。 舞:共有十四画,第十三笔是竖折。 落:上下结构,不要写成左右结构。 扬:右面的第一笔是横折折折钩。要写得左窄右宽。三、会写词语 早晨绒球花汉族鲜艳服装打扮朗读安静停在粗壮穿戴校园敬爱国旗敬礼铜钟教室树枝这些好奇 招引古老枝干影子落下荒野口笛跳舞狂欢处罚 放假互相所有能够猜想双臂飞扬陈雨急急忙忙四、多音字

假?????(ji ǎ)假话( ji à)放假 背?????( b ai)背诵 ( b ēi)背负 圈?????( qu ān)圆圈 ( ju àn)羊圈 五、形近字 ?????汉(汉字) 叹(叹气) ?????服(服装) 朋(朋友) ?????静(安静) 净(干净) ?????猜(猜出)清(清水) ?????扬(表扬)杨(杨树) ?????避(避开)臂(双臂) 六、近义词 鲜艳—艳丽 飘扬—飘动 穿戴—打扮 湿润—潮湿 安静—宁静 轰响—轰鸣 荒野—荒原 突然—忽然 觉得—感觉 流利—流畅 详细—详尽 认真—仔细 互相—相互 鸦雀无声—悄然无声 七、反义词 安静—喧闹 古老—年轻 洁白—乌黑 湿润—干燥 流利—结巴 鲜艳—素净 主动—被动 认真—马虎 清楚—模糊 糊里糊涂—一清二楚 急急忙忙—不慌不忙 鸦雀无声—人声鼎沸 八、词语搭配 【动词搭配】 (打)招呼 (看)电影 (朗读)课文 (跳)孔雀舞 (做)游戏 (看)热闹 (走过)荒野 (吹)口笛 (站)墙角 (吃)西瓜 (卖)水果 (收起)戒尺 【形容词搭配】 (敬爱)的老师 (鲜艳)的服装 (古老)的铜钟 (粗壮)的枝干 (湿润)的眼睛 (可爱)的小学

新版部编版三年级语文下册扩词

部编三年级语文下扩词 1 古诗三首 融:融化融合通融金融 燕:燕窝燕子海燕燕雀 鸳:鸳鸯枕鸳双鸳 鸯:鸳鸯梁鸯鸯浆 惠:恩惠贤惠惠风惠临 崇:崇尚崇拜崇高祟敬 芦:芦苇芦荟葫芦芦席芦花芽:麦芽豆芽发芽嫩芽 短:短发短处短剧长短 梅:梅花冬梅腊梅红梅 溪:小溪溪水溪流溪谷 泛:广泛泛滥泛舟活泛 减:减轻减少衰减削减 2 燕子 凑:凑近凑合凑拢凑数 拂:吹拂拂过飘拂拂面 集:集团集中召集集合 聚:凝聚聚拢团聚聚焦 形:忘形图形圆形矩形 掠:掠过掠夺掠影掠取 偶:木偶偶数偶然偶尔 尔:尔后偶尔莞尔出尔反尔沾:沾惹沾手沾亲均沾沾光惓:倦怠疲倦倦意诲人不倦纤:(qiàn)纤绳拉纤纤夫(xiān)纤弱纤细纤尘纤巧痕:印痕痕迹裂痕伤痕累累3 荷花 瓣:花瓣蒜瓣瓣膜两瓣橘子蓬:蓬松莲蓬蓬乱蓬头垢面胀:膨胀肿胀饱胀热胀冷缩裂:分裂破裂决裂 (liě)裂着怀 姿:姿态姿势舞姿丰姿 势:姿势趁势水势流势 仿:仿造摹仿模仿仿佛 佛: fú仿佛 (fó)佛像 随:跟随随后随便随意 蹈:舞蹈手舞足蹈重蹈覆辙 止:停止阻止止境岂止 5 守株待兔 守:把守守候守望遵纪守法 株:株守植株株距守株待兔 待:期待接待等待待人接物 (dāi)待会儿 宋:仿宋南宋北宋唐诗宋词 耕:耕种耕地耕耘笔耕不辍 触:接触感触触犯一触即发 颈:头颈瓶颈颈椎刎颈之交 释:解释诠释阐释爱不释手 其:其中其实尤其其乐无穷 6 陶罐和铁罐 骄:骄子骄傲骄阳骄兵必败 傲:傲气高傲傲骨傲然屹立 谦:谦让谦虚谦逊谦卑 虚:虚弱虚荣谦虚虚伪 懦:懦弱懦夫怯懦 弱:弱点弱小虚弱弱不禁风 尘:灰尘尘埃尘土一尘不染 捧:吹捧捧角捧场捧腹大笑 擦:摩擦擦拭擦洗摩拳擦掌 代:年代古代代替后代 价:价格评价价钱价值 7 狮子和鹿 狮:狮子狮舞狮子大开口 鹿:麋鹿鹿茸驯鹿指鹿为马 塘:苇塘泥塘池塘荷塘 映:倒映映照掩映霞光映照 欣:欣喜欢欣欣慰欣欣向荣 赏:赏赐赞赏游赏赏心悦目 匀:均匀匀称匀净匀和 致:兴致景致大致学以致用 配:配合许配配料配备 传:传话传奇传达流传千古 (zhuàn)水浒传 哎:哎呀哎哟 叹:叹气叹息感叹叹为观止 9 古诗三首 旧:念旧仍旧陈旧依旧 符:符咒符合符号音符 欲:欲望物欲食欲求知欲 魂:花魂灵魂国魂魂不守舍 借:借款借口借助借题发挥 酒:酒席酒徒酒吧酒足饭饱 何:几何如何何处何去何从 牧:牧场牧童牧师牧民 兄:兄长兄弟世兄仁兄 独:独立独唱单独独生 异:讶异奇异异样差异 佳:佳肴佳期佳酿佳句 10 纸的发明 术:美术手术技术法术 伟:伟大宏伟雄伟丰功伟绩 录:记录录像录音录用 册:手册书册集邮册纪念册 保:保卫保安保密保护

相关文档
最新文档