测量小灯泡的电功率教学设计新部编版
精品教学教案设计| Excellent teaching plan
教师学科教
案
[ 20 –20 学年度第__学期]
任教学科：_________ 任教年级：_________ 任教老师：_________
xx 市实验学校
精品教学教案设计| Excellent teaching plan
人教版八年级物理下册第八章第三节
测量小灯泡的电功率》教学设计
道县三中熊芸
教学目标
1、知识与技能：会用电流表和电压表测量小灯泡的电功率；理解额定功
率与实际功率
2、过程与方法：通过探究，体验小灯泡的电功率随它两端电压的改变而改变，
并发现其变化的规律
3、情感态度与价值观：认识用电器正常工作和不正常工作对用电器的影响，培养学生科学使用用电器的意识以及节约用电的意识教学重、难点
1、重点：用伏安法测量小灯泡的电功率
2、难点：学生自己设计实验电路和实验步骤并完成实验
教具
老师：小灯泡，滑动变阻器，电池，开关，导线
学生：小灯泡，电流表，电压表，滑动变阻器，开关，电池，导线，每人各一张实验报告，导学案
教学过程一、追忆感悟
1、电功率是表示用电器消耗电能的物理量，它的大小等于用电
器在1S 内消耗的。
2、电功率的计算式P= = 。
3、是额定电
压，是额定功率。
4、一只灯泡标有“ 220V 40W”，它的含义是。
另一只灯泡标有“ 2.5V 0.3A ”，它的含义
、自主互动
一）、引入新课
出示一盏标有“2.5V 0.3A ”的灯，接入电路改变其亮度，从暗逐渐到亮。
学生观察小灯泡亮度变化提问：小灯泡的亮度发生了变化，那么它的电功率也会发生变化吗？在不同
的亮度时，小灯泡的电功率可以测量吗？怎么测量？
（二）、自主学习 根据导学案自主学习，完成导学案上相关内容，交流讨论 。
（三）、合作探究 （学生交流后，小组展示，师生共同确定最佳实验方案） 1、设计实验：
（1）教师提问：怎样测量电功率？学生讨论交流得出： 伏安法测电功率的原理： P=UI 分别用电压表和电流表测量出小灯泡两端的电压和通过的电流。代入计算 即可
（2）给出实验器材：小灯泡，导线，开关，电压表，电流表，滑动变阻器，电 源。
请小组利用所给器材，设计实验电路图，画出记录实验数据的表格、以
及 设计主要操作步骤。
主要操作步骤：
① 按照电路图连接好电路 （连接电路时开关处于断开状态， 开关闭合前， 把滑动 变阻器滑片移到阻值最大处）
② 使小灯泡两端的电压为 2.5V ，观察小灯泡的亮度，读出电压表电流表的示数
③ 使小灯泡两端的电压为 3V ，观察小灯泡的亮度，读出电压表电流表的示数 ④ 使小灯泡两端的电压为 2V ，观察小灯泡的亮度，读出电压表电流表的示数 ⑤整理实验器材，计算出各个电功率 （3）提问学生电学实验的注意事项： ① 连接电路时开关处于断开状态， 开关闭合前， 把滑动变阻器滑片移到阻值最大 处②滑动变阻器正确接法 “一上一下” ③电压表 “+ - ”接线柱， 量程选 0～3V ， 电流表“ + - ”接线柱，量程选 0～ 0.6A
2、进行实验
（1） 学生完成实验，教师关注学生实验过程，巡回指导
3、分析和论证
请学生观察实验数据，小组代表进行交流，并尝试分析得出实验结论
分析： 在刚才的现象中小灯泡的电功率是变化的。
①只有当小灯泡两端的实际电压等于额定电压时，小灯泡正常发光，这时的 实际功率等于额定功率；
② 当实际电压高于额定电压时，实际功率大于额定功率，灯泡较亮，但这
学生交流后，上讲台展示
师生共同确定最佳实验方
案 实验电路图：
实验记录表
会
影响小灯泡的使用寿命甚至烧坏；
③当实际电压小于额定电压时，实际功率小于额定功率，灯泡较暗，不能正常发光。
另外，通过实验数据还发现，实际功率越大，小灯泡越亮，小灯泡的亮度由
它消耗的实际功率决定。
回答引入问题小灯泡从暗逐渐到亮的过程中，小灯泡两端的电压变大，实际功率变大，最后超出小灯泡的承受范围而烧坏。
4 、评估反思
（1）实验中最可能出现错误的是哪几个环节？在哪方面容易出现较大的误差？你在实验中还有别的疑问和发现吗？
（2）通过本节课你有什么收获？
这节课学习了用伏安法测量小灯泡的电功率，知道了不同电压下，小灯泡的功率不同，小灯泡的亮度由小灯泡的实际功率决定。灯泡的实际电压不能超过额定电压太高，否则灯泡会烧坏。通过测量小灯泡的电功率，又进一步巩固了电流表和电压表的使用，还有滑动变阻器的使用。
、聚焦点拨
实验目的：测量不同电压下小灯泡的电功率
实验原理：Ｐ＝ＵＩ实验器材：干电池、导线、开关、电流表、电压表、滑动
变阻器、起子、灯泡
设计实验：实验电路图［课件出示］：
进行实验：实验表格
分析和论证：
当Ｕ实＝Ｕ额Ｐ实＝Ｐ额小灯泡正常发光
当Ｕ实＞Ｕ额Ｐ实＞Ｐ额小灯泡比正常发光时,亮很多,容易烧坏
当Ｕ实＜Ｕ额Ｐ实＜Ｐ额小灯泡不能正常发光，比正常发光时暗
不同的电压下，小灯泡的功率不同，实际电压越大，小灯泡的功率越大；小
灯泡的亮度由小灯光的实际功率决定，实际功率越大，小灯泡越亮。
四、探学导航：略
五、课堂测评：完成实验报告
实验报告
班级________________ 姓名_______________ 学号_________
【课题】测量小灯泡的电功率
【实验目的】测量小灯泡在不同电压下工作时的电功率，理解额定功率和实际功率。
【测量原理】____________________________________ .
【实验器材】小灯泡，电源，导线，开关，___________ ，_________ ，【实验电路图】
实验表格】 次数
电功率 P/ W
1
2
3
格；
③调节 _______________ ，使小灯泡两端的电压为 3V ，观察小灯泡的 _ ， 读出 _____________ 的示数，填入表格；
④ _________________ 调节 _____________________________________ ，使小灯泡两端的电压为 2V ，观察小灯泡的 _________________________ ， 读出 _____________ 的示数, 填入表格。
⑤ 断开开关，整理实验器材 【实验中注意事项】
① 连接电路时， 开关要处于 ___ 状态； 开关闭合前， 把滑动变阻器滑片移
到 ____________ 处；
②滑动变阻器正确接法“ ____________ ” , 电压表：电流从 __ 接线柱流 进， ___ 接线柱流出， 量程选 0～ __ ；电流表：电流从 ____ 接线柱流进，
_____ 接线柱流出，量程选 0～ _ 。
【分析论证】
1、思考：
①小灯泡在什么情况下正常发光？额定功率是多少？什么情况下小灯泡比正 常情况更亮？实际功率是多少？什么情况下小灯泡比正常情况更暗？实际功率 又是多少？
②小灯泡亮度的变化跟它的实际功率大小有什么关系？
【主要操作步骤】
①按照电路图连接好电
②合上开关，调节 ________
的电压为 2.5V ，观察小灯泡使小灯泡两端 ，读出 ___________ 的示数, 填入表
2、你的结论是：_______________________ _______________________ 【交流评估】（1）你在实验中还有别的疑问和发现吗？
（2）通过本节课你有什么收获？