微纳制造技术——图型复制法

纳米结构成形的重要意义?纳米结构成形或纳米图形化(Nano-patterning)–属纳米制造的重要工艺

?“自上而下”纳米结构成形方法

光学投影光刻EBL

FIB SPL(Scanning Probe lithography)

?自组装/自生长过程被引入纳米结构成形A B

?模板诱导与自组装/

自生长的结合

1) 模板结构

2) BCP 涂铺

3) BCP 微相分离

化学异质模板诱导

物理异质模板诱导

M. P. Stoykovich, Science, 2005

C. A. Ross, Nano. Lett, 2006

?纳米转印(Nano-printing)：经济、高效、高分辨率–四种主要方法：

方法2：激光熔融直接压印(S.Chou,2002)

方法1：微接触转印(G.M.Whitesides, 1994)

方法3：热压印(S.Chou,1994)

十多年的研究成果：衍生了众多工艺变种(加载方式、模板、成形材料、流变控制方式的改变)

方法4：紫外光固化纳米压印UV-NIL

(S.V.Sreenivasan ，2000

)

基底升温加压冷却脱模压印图形

模具

接近

基底

下压曝光

脱模

压印图形

模具接近

?纳米压印被工业界寄予厚望

–自2003年被ITRS列为光刻图形化候选技术之一

ITRS2007

?机械力导致变形与位移

?模板与聚合物的接触导致脱模问题

?解决问题的可能途径－无接触图形转移

–

电场驱动下的模板诱导流变成形

电诱导热成形

(E. Schaeffer,Nature, 2001

电诱导UV 光固化成形(丁玉成，973课题：2009CB724202）

物理本质：电场作用下聚合物的自组装过程

?电毛细力驱动的纳米图形转移

填充驱动：流体压力(hydrostatic force)材料行为：体积流变(bulk rheology)界面作用：填充阻力

已有的压印成形方法

填充驱

动：电动力(electrokinetic force)材料行为：毛细上

升(capillary rise)界面作用：

填充驱动力

本项目出发点

?提出新的脱模控制方法

途径：降低模板粘附力方法：模板涂膜改性工艺：预处理

已有的压印成形方法

途径：

降低成形材料粘附力方法：成形材料改性工艺：原

位诱导

本项目出发点

工艺方案：三种电润湿模式EW经典模式EWOD(EW on dielectric) 模式

?EW和EWOD模板

光刻胶

EW模板

EWOD模板(介电层：SiOx、SiNx、BSD)

?EWEO模板

EWEO模板

?UV 光固化特性的实现

–氧杂环丁烷为基体主相

–氧杂环开环反应+阳离子型光固化引发剂的诱导

?电解特性的实现

–锂盐溶液，Li+接入氧杂环丁烷开环

氧原子上的外层存在2个孤立电子，表现出富电性；

Li+与孤立电子间产生物理作用

力

++--

---

-------

--+

O O

?低表面能小分子(环氧硅烷)

的引入

环氧硅烷

含不饱和双键的乳化

剂

氧杂环丁烷

硅烷析出

机理分析和计算方法

?聚合物电润湿效应

?低表面能硅烷分子析出的热力学依据

–氧杂环丁烷对红外的

吸收率远低于硅烷

–通过常规加热，已观

察到纳米薄膜态UV

固化聚合物的表面能

显著降低(硅烷析出

证据)

–以红外替代常规加热

可以消除工艺系统的

变形

聚合物微纳制造技术现状及展望

聚合物微纳制造技术现状及展望目录聚合物微纳制造技术现状及展望 (1) 1、微纳系统的意义、应用前景 (1) 2、微纳机电系统国内外研究现状和发展趋势 (3) 3. 聚合物微纳制造技术研究现状 (9) 4. 展望 (11) 微/纳米科学与技术是当今集机械工程、仪器科学与技术、光学工程、生物医学工程与微电子工程所产生的新兴、边缘、交叉前沿学科技术。微/纳米系统技术是以微机电系统为研究核心，以纳米机电系统为深入发展方向，并涉及相关微型化技术的国家战略高新技术[1]。微机电系统(Micro Electro Mechani cal System, MEMS ) 和纳机电系统(Nano Electro Mechanical System, NEMS )是微米/纳米技术的重要组成部分，逐渐形成一个新的技术领域。MEMS已经在产业化道路上发展，NEMS还处于基础研究阶段[2]。从微小化和集成化的角度，MEMS (或称微系统)指可批量制作的、集微型机构、微型传感器、微型执行器以及信号处理和控制电路，直至接口、通讯和电源等于一体的微型器件或系统。而NEMS(或称纳系统) 是90 年代末提出来的一个新概念，是继MEMS 后在系统特征尺寸和效应上具有纳米技术特点的一类超小型机电一体的系统，一般指特征尺寸在亚纳米到数百纳米，以纳米级结构所产生的新效应(量子效应、接口效应和纳米尺度效应) 为工作特征的器件和系统。图1给出了MEMS 和NEMS 的特征尺度、机电系统的尺度与相应的理论问题[2]。图1 MEMS 和NEMS 的特征尺度、机电系统的尺度与相应的理论问题 1、微纳系统的意义、应用前景由于微/纳机电系统是一门新兴的交叉和边缘学科，学科还处于技术发展阶段，在国内外尚未形成绝对的学科和技术优势；微/纳米技术还是一项支撑技术，它对应用背景有较强的依赖性，目前它的主要应用领域在惯导器件、军事侦察、通信和生物医学领域，以及微型飞机和纳米卫星等产品上。（1）重要的理论意义和深远的社会影响

机械工程系十三五专业建设规划.

机械工程系十三五专业建设规划一、指导思想以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，深入贯彻党的十八届三中、四中、五中全会精神，依据《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）》、《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》（教高〔2006〕16号）、《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》国发〔2014〕19号文件精神，针对“一带一路”、《中国制造2025》等国家战略，以及重庆“五大功能区”发展战略，“6+1”支柱产业、战略性新兴产业需求，构建装备制造专业群和汽车技术专业群。二、现有基础 (一)产业背景分析建设装备制造专业群和汽车技术专业群，培养机械制造、工业机器人和汽车维修领域的技术技能人才，是国家产业发展的需要。建设装备制造专业群和汽车技术专业群的产业背景如下：国家实施制造强国战略，深入实施《中国制造2025》，以提高制造业创新能力和基础能力为重点，推进信息技术与制造技术深度融合，促进制造业朝高端、智能、绿色、服务方向发展，培育制造业竞争新优势。智能制造机器人列为国家重大工程项目，国家将大力发展工业机器人、服务机器人、手术机器人和军用机器人，推动高精密减速器、高速高性能控制器、高性能伺服电机及驱动器关键零部件的自主化，推动人工智能技术在各领域商用。新能源汽车属于国家战略新兴产业，国家将实施新能源汽车推广计划，鼓励城市公交和出租车使用新能源汽车。 (二)人才需求分析装备制造专业领域和汽车技术专业领域技术技能人才需求旺盛。通过对渝东北机械企业的调研发现：机械制造方面的技能人才每年将需求1万人，工厂电气维修技能人才每年需求量为5000人。对渝东北汽车制造和维修企业调研发现：汽车领域的技能人才每年需求量约为8000人。 (三)专业建设基础 1、课程条件基础机械工程系目前开设有机械制造与自动化、汽车应用与维修技术和机械装备制造技术三

信息技术三年级第23课《复制和粘贴图形》教案

信息技术三年级第23课《复制和粘贴图形》教案教材分析：《复制与粘贴图形》是江苏凤凰科学技术出版社《小学信息技术》3年级第23课的内容。本课主要学习复制与粘贴的方法，复制和粘贴是计算机操作中的一项基本操作技能，是画图教学单元中非常重要的一个知识点，也是学生非常感兴趣的内容，本课是学生第一次接触复制与粘贴的知识，因此显得更为重要。在教学过程中，不仅要让学生学会复制与粘贴的技能，更要理解复制与粘贴到底是怎么一回事，并能明白复制与剪切的区别。可以说，本课的教学引领着学生从简单直观的画图学习向神奇画图功能学习迈进，开启了画图学习的神奇之旅。教学目标与要求： 1.知识与技能（1）掌握“选定”和“任意形状的裁剪”工具选定图形和移动图形的方法。（2）掌握复制、粘贴图形的方法。（3）掌握图形剪切、复制的技巧。 2.过程与方法通过复制与粘贴图形，掌握复制与粘贴的一般方法，培养自学能力和发现问题、解决问题的能力。 3.情感态度与价值观在复制与粘贴图形的过程中，体验计算机画图的优越性，激发学习“画图”的兴趣。教学重点：使用“编辑”菜单中“复制”和“粘贴”命令复制、粘贴图形。教学难点：应用“透明背景”和“不透明背景”。教学方法与手段:以学生自主学习、探究学习为主，教师指导评价。课时安排：1课时教学准备：多媒体教室软件、多媒体课件、教学素材、讨论卡。

教学过程：一、复习导入 1.复习“多边形”工具的使用，展示“盆花”作品。（出示优秀学生作品）同学们都画得很好，但是画这幅画都花了不少时间，现在老师想画多个盆花，怎么样能节省时间，减少重复劳动呢？（出示多个盆花的图画）（设计意图：提出画多个盆花的任务，同时引入新的思路，以“节省时间，减少重复劳动”，激发学生学习新知识的兴趣，让学生体会计算机画图的优越性。） 2.要解决这个问题，今天，我们就一起来学习第23课“复制与粘贴图形”。（板书课题）（设计意图：联系前一课的内容，既能复习前一课的内容的知识，又能对前一课的内容做评价展示，同时能过渡到本课画多个盆花怎么办的问题上；既是对上节课任务的总结，又提出了新的任务，同时激发学习学习本课的兴趣。）二、探究学习 1. 选定盆花我们要复制、粘贴图形首先要选定要复制的对象。（1）学生对照课本，学习“选定”工具的使用。（2）小组交流选定方法。（3）学生演示操作。（4）小组讨论比较“任意形状的裁剪”和“选定”这两种工具的有什么区别。完成讨论卡。（5）师生总结交流。（设计意图：以学生自主学习课本为主要教学方法，既充分利用了课本，又培养学生的自主探究和学习能力，同时提高了教学效果。）

5-第四章自组装纳米制造技术_讲稿

[1]崔铮. 微纳米加工技术及其应用（第二版）. 北京：高等教育出版，2009.5 [2]王国彪. 纳米制造前沿综述. 北京：科学出版社，2009.3 31引言 “自上而下”与“自下而上”纳米制造技术当前的纳米制造技术广义上可分为“自上而下”和“自下而上”两类。自上而下的方法是指从宏观对象出发，对宏观材料或原料进行加工，完成纳米尺度结构特征的制造。主要涉及的技术包括切割、刻蚀以及光刻等。“自上而下”的加工方式，其最小可加工结构尺寸最终受限于加工工具的能力：光刻工具或刻蚀设备的分辨能力等。自下而上的方法是指从微观世界出发，通过控制原子、分子和其它纳米对象，制造期望的纳米结构、器件和系统。主要包括自组装和通过工具辅助对不同的纳米尺度对象进行纳米操作。上一讲介绍的原子、分子操纵即属于纳米操作。这一讲主要介绍自组装纳米制造技术。自组装（self-assembly）自组装是一个非常广义的概念，任何一种由独立个体自发地形成一个组织、结构或系统的过程都可以称之为自组装。它是通过各种类型的相互作用力将各种结构单元组织在一起的，是自然界中广泛存在的现象。不同尺度的自组装系统自组装系统的尺度范围广，可以是微观的、介观的或宏观的，小到原子核，大到宇宙天体，均存在广义上的自组装现象，如图。静态自组装和动态自组装自组装可分为两大类：静态自组装（S）是指那种在全部或者局部范围内平衡的体系，它不需要消耗能量。在静态自组装中，形成有序的结构是需要能量的，但是组装结果处在能量极小或最小状态，一旦形成，它就非常稳定，目前大多数关于自组装的研究都是这一类型。如原子、离子和分子晶体，相分离和离子层状聚合物，自组装单层膜，胶质晶体，流体自组装等。动态自组装（D）发生机制必须在系统消耗外界能量的情况下才能发生，一旦有能量的散失，形成的结构或系统中的各个单元之间就会有相互作用产生而被破坏。如生物细胞，细菌菌落，蚁群和鱼群，气象图，太阳系，星系等。动态自

2014国内机械工程类相关期刊(包括最新EI)

国内机械工程类相关期刊 1. 机械设计方向：机械科学与技术、机械设计与研究、机械设计、工程设计学报、机械设计与制造、计算机辅助设计与图形学学报（EI）、工程图学学报、振动工程学报（EI）、振动与冲击（EI）、计算力学学报（EI）、应用力学学报（EI）、力学进展、地震工程与工程振动、爆炸与冲击、力学季刊、力学学报（EI）、工程力学（EI）、固体力学学报（EI）、实验力学、计算机辅助工程、机械强度、强度与环境、摩擦学学报（EI）、润滑与密封、系统仿真学报、计算机仿真、应用基础与工程科学学报、应用科学学报、科学技术与工程、轴承、机械传动 2. 机械制造方向：制造技术与机床、机床与液压、组合机床与自动化加工技术、现代制造工程、机械制造、制造业自动化、中国制造业信息化、航空精密制造技术、航空制造技术、精密制造与自动化、计算机集成制造系统CIMS（EI）、模具技术、模具工业、焊接、焊接技术、焊接学报（EI）、铸造、铸造技术、锻压技术、锻压装备与制造技术、金刚石与磨料磨具工程、中国表面工程、工具技术、塑性工程学报、机械工程材料、热加工工艺 3. 机电测控方向：机电工程、机械与电子、机电一体化、数据采集与处理、信号处理、仪器仪表学报（EI）、测试技术学报、传感技术学报、现代仪器、自动化与仪表、仪表技术与传感器、电子测量技术、电子测量与仪器学报、传感器与微系统、自动化学报（EI）、控制理论与应用（EI）、控制与决策（EI）、控制工程、测控技术、信息与控制、模式识别与人工智能（EI）、电机与控制学报（EI）、工业仪表与自动化装置、遥感技术与应用、自动化仪表、计算机测量与控制、振动测试与诊断（EI）、噪声与振动控制、计算机工程与应用、机器人（EI）、无损检测、液压与气动、计量学报、电机与控制应用 4. 专业机械方向：农业机械学报（EI）、建筑机械、矿山机械、流体机械、起重运输机械、工程机械、石油机械、石油矿场机械、重型机械、煤矿机械、化工机械、食品与机械、筑路机械与施工机械化、压缩机技术、风机技术、水泵技术、声学技术、光学技术、汽轮机技术、车用发动机、压力容器、微电机、微特电机、汽车工程、船舶工程、动力工程、热能动力工程、材料工程（EI）、材料科学与工艺（EI）、光学精密工程（EI）、工程塑料应用、应用声学、声学学报（EI）、工业安全与环保、工业工程、工业工程与管理、实验技术与管理、磁性材料及器件、中国电机工程学报（EI） 5. 军工机械方向：航空学报、航空学报英文版（SCI）、航空动力学报（EI）、航空材料学报（EI）、宇航学报（EI）、宇航材料工艺（EI）、宇航计测技术、航天控制、飞行器测控学报、空间科学学报、中国航天、中国空间科学技术、探测与控制学报、弹箭与制导学报（EI）、弹道学报（EI）、固体火箭技术（EI）、火炮发射与控制学报、飞航导弹、导弹与航天运载技术、现代防御技术、火工品、推进技术（EI）、兵工学报（EI）、火炸药学报、核技术（EI）、核技术英文版、核科学与工程、核电子学与探测技术、西北工业大学学报（EI）、中北大学学报（EI）、北京航空航天大学学报（EI）、南京航空航天大学学报（EI）、沈阳航空航天大

微纳制造技术作业

问题：1、微机械制造材料大致分为几类而常用的制造微机电产品的材料有哪些，MEMS装置为何大多选用硅材料制造 2、纳米材料与常规的材料相比，有哪些优点答：1、（1）微机械制造材料大致分为结构材料、功能材料和智能材料三大类。（2）常用的制造微机电产品的材料有： a，结构材料：是以力学性能为基础，具有一定强度，对物理或化学性能也有一定要求，一般用于构造微机械器件结构机体的材料，如硅晶体。 b，功能材料：指那些具有优良的电学、磁学、光学、热学、声学、力学、化学、生物医学功能，特殊的物理、化学、生物学效应，能完成功能相互转化，主要用来制造各种功能元器件而被广泛应用于各类高科技领域的高新技术材料。如压电材料、光敏材料等。 c，智能材料：一般具备传感、致动和控制3个基本要素。如形状记忆合金、磁/电致伸缩材料、导电聚合物、电流变/磁流变材料等。（3）由于硅材料具有众多优点，所以MEMS装置大多选用硅材料制造。其优点如下：?? ①优异的机械特性：在集成电路和微电子器件生产中，主要利用硅的电学特性；在微机械结构中，则是利用其机械特性。或者同时利用其机?械特性和电学特性，即具有机电合一的特性，便于实现机电器件的集?成化。? ②储量丰富，成本低。硅是地壳中含量最多的元素之一，自然界的硅元素通常以氧化物如石英（sio2）的形式存在，使用时要提纯处理，通?常加工成为单晶形式（立方晶体，各向异性材料）? ③便于批量生产微机械结构和微机电元件。硅材料的制造工艺与基层电路工艺有很好的兼容性，便于微型化、集成化和批量生产。硅的微细?加工技术比较成熟，且加工精度高，容易生成绝缘薄膜。? ④具有多种传感特性，如压电阻效应、霍尔效应。? ⑤纯净的单晶硅呈浅灰色，略具有金属性质。可以抛光加工，属于硬脆材料，热传导率较大，对温度敏感。 2、纳米材料内部粒子的尺寸减小到纳米量级，将导致声、光、电、磁、热性能呈现新的特性。对纳米体材料，可以用“更轻、更高、更强”这六个字来概括。 ①“更轻”是指借助于纳米材料和技术，可以制备体积更小性能不变甚至更好的器件，减小器件的体

复制与粘贴图形教学案例

复制与粘贴图形教学案例大屯矿区孔庄学校张忠辉【背景】信息技术课，是学生最喜欢上的课之一。刚打下课铃，就有学生跑到机房门口排队。不过，他们进入机房几乎没有学习的，不是上网玩4399小游戏，就是玩其它的小游戏。当上课铃声响了，才老大不情愿地关闭小游戏。在课堂上，有的学生完成了学习任务后，就嚷嚷着要放松一下来玩小游戏，甚至有的小学生将游戏页面最小化，趁老师不注意偷偷玩。如何引导小学生玩游戏的热情到学习中去，我在画图教学时，进行了一次尝试。【案例小故事】 “今天老师要和大家一起来玩个小游戏，游戏的名称叫‘植物大战僵尸’。”我的话音刚落，学生就兴奋地欢呼起来。“不过，我们今天在玩之前，先要完成一些任务。”随后，我让学生打开了事先准备好的一些素材图片，里面有向日葵、阳光、各种各样的植物和僵尸。“下面，我们要排兵布阵了，怎样摆放这些植物，才能挡住僵尸？” 下面，老师来演示如何让豌豆花射手由一个变成多个。一、选定豌豆花射手。 1、单击“选定”工具 2、拖动，选定豌豆花射手。二、复制、粘贴豌豆花射手。 1、单击“编辑”菜单 2、单击“复制”命令。 3、单击“编辑”菜单 4、单击“粘贴”命令。 5、单击“应用透明背景”模式。 6、将豌豆花射手拖到合适的位置。三、让学生进行尝试，同时让学生研究一下，如何复制出来大小、方向不一样的植物和僵尸。因为学生都很爱玩这款小游戏，所以他们很兴奋地探索如何进行复制。教学任务很容易就完成了。我还让学生分组进行比赛，看谁设计的阵法好，谁摆放的有意思……

【反思】在信息技术教学中，老师一般对待学生玩游戏采取“堵”的办法，在这节课的教学中，我采用了“疏”的办法，引导他们通过学习来自己制作游戏，由于采用了他们平时爱玩的“植物大战僵尸”的图片素材，所以学生的注意力很高，学习热情很高，调动了学生的学习积极性，使每一位学生取到了良好的学习效果。

复制与粘贴

复制与粘贴复制与粘贴引入：同学们，上节课老师让你们收集绕口令，收集到的同学举手。好，XX同学把你的绕口令说给大家听。（请两位以上的同学说绕口令，对说得清楚且快的同学进行表扬）。同学们，XX同学的绕口令是不是说得很快呀？（是）那假如他说你输入,是他说的快,还是你输入的快呀?(说得快),老师有一种方法,能让你输入的比他说的还快?同学们想不想学呀?(想). 新授：第一环节：老师这种方法就是：复制和粘贴（板书）。方法的第一步就是：选定内容（板书）比如老师要将“好个重庆城，山高路不平”这句话进行复制和粘贴。第一步就是把这句话拉黑选定。即把光标移到这句话的前面，食指按住鼠标左键向右拖动鼠标，一直到这句话的末尾，放松左键。紧接着第二步点击编辑菜单下的复制选项（板书—示范），同学们，你们看看在复制后面有一个字母（C），这是为什么呢？——这里的c取自于英文单词copy（板书），copy的意思就是复制，跟着我读：复制copy复制copy复制copy。第三步把光标移到空白处，点一下。即移到要粘贴的位置。第四步点击编辑菜单下的粘贴选项（板书—示范），同样的，这个字母（P）取自于粘贴的英文单词paste（板书），跟着我读：粘贴paste粘贴paste粘贴paste。点击粘贴之后，就复制粘贴出又一句“好个重庆城，山高路不平”了。同学们，你们想不想亲自试一下，用这种方法是否能真的.能使输入的比说的还快呀？（想），好现在请齐声朗读复制和粘贴的方法和操作步骤。复制和粘贴的方法，预备—起。（教师指）。好，接下来，同学们按步骤进行实际操作，操作时试一下：复制一次，可不可以粘贴两次、三次或更多次？准备操作。1，2，3，4，5 练习（5-10分钟） 1、输入好个重庆城，山高路不平。

微细加工技术概述及其应用

2011 年春季学期研究生课程考核（读书报告、研究报告）考核科目:微细超精密机械加工技术原理及系统设计学生所在院（系）:机电工程学院学生所在学科:机械设计及理论学生姓名:杨嘉学号:10S008214 学生类别:学术型考核结果阅卷人

微细加工技术概述及其应用摘要微细加工原指加工尺度约在微米级范围的加工方法，现代微细加工技术已经不仅仅局限于纯机械加工方面，电、磁、声等多种手段已经被广泛应用于微细加工，从微细加工的发展来看，美国和德国在世界处于领先的地位，日本发展最快，中国有很大差距。本文从用电火花加工方法加工微凹坑和用微铣削方法加工微小零件两方面描述了微细加工技术的实际应用。关键词：微细加工；电火花；微铣削 1微细加工技术简介及国内外研究成果 1.1微细加工技术的概念微细加工原指加工尺度约在微米级范围的加工方法。在微机械研究领域中，从尺寸角度，微机械可分为1mm~10mm的微小机械，1μm~1mm的微机械，1nm~1μm的纳米机械，微细加工则是微米级精细加工、亚微米级微细加工、纳米级微细加工的通称。广义上的微细加工，其方式十分丰富，几乎涉及现代特种加工、微型精密切削加工等多种方式，微机械制造过程又往往是多种加工方法的组合。从基本加工类型看，微细加工可大致分为四类：分离加工——将材料的某一部分分离出去的加工方式，如分解、蒸发、溅射、切削、破碎等；接合加工——同种或不同材料的附和加工或相互结合加工方式，如蒸镀、淀积、生长等；变形加工——使材料形状发生改变的加工方式，如塑性变形加工、流体变形加工等；材料处理或改性和热处理或表面改性等。微细加工技术曾广泛用于大规模集成电路的加工制作，正是借助于微细加工技术才使得众多的微电子器件及相关技术和产业蓬勃兴起。目前，微细加工技术已逐渐被赋予更广泛的内容和更高的要求，已在特种新型器件、电子零件和电子装置、机械零件和装置、表面分析、材料改性等方面发挥日益重要的作用，特别是微机械研究和制作方面，微细加工技术已成为必不可少的基本环节。现代微细加工技术已经不仅仅局限于纯机械加工方面，电、磁、声等多种手段已经被广泛应用于微细加工，微细超精密加工的主要方法如下：微细电火花加工技术的研究起步于20世纪60年代末，是在绝缘的工作液中通过工具电极和工件间脉冲火花放电产生的瞬时、局部高温来熔化和汽化蚀除金属的一种加工技术。由于其在微细轴孔加工及微三维结构制作方面存在的巨大潜力和应用背景，得到了

纳米科学与微纳制造》复习材料.docx

《纳米科学与微纳制造》复习材料1、纳米材料有哪些危害性？答：纳米技术对生物的危害性： 1）在常态下对动植物体友好的金，在纳米态下则有剧毒； 2）小于 100nm的物质进入动物体内后，会在大脑和中枢神经富集，从而影响动物的正常生存； 3）纳米微粒可以穿过人体皮肤，直接破坏人体的组织及血液循环。 2、什么是纳米材料、纳米结构？答：纳米材料：纳米级结构材料简称为纳米材料，是指组成相或晶粒结构的尺寸介于1nm～100nm范围之间，纳米材料大致可分为纳米粉末、纳米纤维、纳米膜、纳米块体等四类。纳米材料有两层含义：其一，至少在某一维方向，尺度小于 100nm，如纳米颗粒、纳米线和纳米薄膜，或构成整体材料的结构单元的尺度小于 100nm ，如纳米晶合金中的晶粒 ; 其二，尺度效应：即当尺度减小到纳米范围，材料某种性质发生神奇的突变，具有不同于常规材料的、优异的特性量子尺寸效应。纳米结构：以纳米尺度的物质为单元按一定规律组成的一种体系。 3、什么是纳米科技？答：纳米科技是研究在1-100nm 内，原子、分子和其它类型物质的运动和变化的科学；同时在这一尺度范围内对原子、分子进行操纵和加工的技术。 4、什么是纳米技术的科学意义？答：纳米尺度下的物质世界及其特性，是人类较为陌生的领域，也是一片新的研究疆土在宏观和微观的理论充分完善之后，再介观尺度上有许多新现象、新规律有待发现，这也是新技术发展的源头；纳米科技是多学科交叉融合性质的集中体现，我们已不能将纳米科技归为任何一门传统的学科领域而现代科技的发展几乎都是在交叉和边缘领域取得创新性的突破的，在这一尺度下，充满了原始创新的机会因此，对于还比较陌生的纳米世界中尚待解释的科学问题，科学家有着极大的好奇心和探索欲望。 5、纳米材料有哪 4 种维度？举例说明答：零维：团簇、量子点、纳米粒子一维：纳米线、量子线、纳米管、纳米棒

机械工程学科前沿技术综述说课讲解

机械工程学术前沿技术综述摘要：最近几年，我国机械工程学科在各大领域内取得了一系列突破性进展和原创性成果，为繁荣的经济建设提供了大量的理论方法和实践经验，对世界产生了重要的影响。本文针对当前机械工程领域的发展现状，综述了其重要进展和成果，并对我国机械工程的发展趋势进行了展望。关键词：机械工程，学术，前沿，综述 1 引论总的来说，机械工程是一门与机械和动力生产有关的工程学科，它以有关的自然科学和技术科学为理论基础，结合生产实践中的技术经验，研究和解决在开发、设计、制造、安装、运用和修理各种机械中的全部理论和实际问题。我国机械工程学科包含以下几个方面机械制造及其自动化机械电子工程机械设计及理论车辆工程和仿生技术。机械工程的服务领域广阔而多面，凡是使用机械、工具，以至能源和材料生产的部门，无不需要机械工程的服务。概括说来，现代机械工程有五大服务领域：研制和提供能量转换机械；研制和提供用以生产各种产品的机械；研制和提供从事各种服务的机械；研制和提供家庭和个人生活中应用的机械；研制和提供各种机械武器。传统机械的发展经历了从制造简单工具到制造由多个零件、部件组成的现代机械的漫长过程。机械工程以增加生产、提高劳动生产率、提高生产的经济性为目标来研制和发展新的机械产品。随着世界的进步、国家的需求和学科的发展，机械工程科学的发展出现了以下显著特点和趋势：一方面，高技术领域如光电子、微纳系统、航空航天、生物医学、重大工程等的发展，要求机械与制造科学向这些领域提供更多更好的新理论、新方法和新技术，因而出现和发展着微纳制造、仿生及生物制造、微电子制造等制造科学新领域；另一方面，随着机械与制造科学与信息科学、生命科学、材料科学、管理科学、纳米科学技术的交叉，除了推动着机构学、摩擦学、动力学、结构强度学、传动学和设计学的发展外，还产生和发展着仿生机械学、纳米摩擦学、制造信息学、制造管理学等新的

机械装备制造技术重点

一、机床传动链 a)外联系传动链联系运动源和机床执行件，使执行件得到预定速度的运动，并传递一定的动力 b)内联系传动链联系复合运动之内的各个运动分量，有严格的传动比要求，用来保证运动的轨迹二、传动原理图的方案比较 a)欲改变螺纹导程，必须调整内联系传动链换置器官的传动比ix，但是也改变了主轴的转速 b)欲改变主轴转速，必须调整外联系传动链的换置器官传动比iv,但同时改变了被切螺纹的导程 c)Iv和ix分别控制主轴转速和螺纹的导程，二者各不相关三、四条传动链性质、末端件、计算位移、位移平衡式主运动电动机—滚刀r—r （外联系）展成运动滚刀—工件z/k—1 （内联系）轴向进给工作台—刀架1—f (外联系) 差动刀架—工件T—1 (内联系) 四、无级变速主传动系统 1变速电动机直流复激电动机和交流变频电动机，调速范围较小，通过调压和调磁方式进行变速 2机械无级变速利用摩擦力来传递转矩，通过连续的改变摩擦传动副工作半径来实现无级变速 3液压无级变速通过改变单位时间内输入液压缸或液动机中的液体的油量来实现无级变速五、主轴部件的传动方式、各种传动方式的特点 a) 齿轮传动结构简单紧凑，能传递较大的转矩，能适应变转速、变载荷工作缺点：线速度不能过高 b) 带传动靠摩擦力传动，结构简单、制造容易、成本低，特别适用于中心距较大的两轴间传动。带有弹性，可吸震，传动平稳，噪声小，适宜高速传动。过载中会打滑，能起到过载保护作用。缺点：有滑动，不能用在速比要求准确的场合。 c) 电动机直接驱动方式主轴单元大大简化了结构，有效地提高了主轴部件的刚度，降低了噪声和振动；有较宽的调速范围；有较大的驱动功率和转矩；便于组织专业化生产。

复制与粘贴图形教学设计

《复制与粘贴图形》教学设计执教：赵巧女一、教学内容本课教学内容为九年义务教育六年制小学信息技术（三年级）（苏科版）第65－71页——第14课《复制与粘贴》。二、教材分析本课教学内容安排在画图部分主要工具内容学习完之后，应该属于技巧运用的一部分，主要学习复制，粘贴以及移动图形的方法，掌握对相同图形进行复制粘贴的技巧，以简化作图的过程，了解计算机作图与普通作图的区别。课文中是以复制蝴蝶为例，讲解选定、复制、粘贴的步骤，为了能更好地激发学生的学习兴趣，我用《三只小猪》这个学生熟知的童话故事贯穿整堂课的教学，让学生在故事中学习，提高教学的效率。三、教学目标与要求 1．知识与技能（1）学会使用“选定”工具移动图形。（2）学会使用“编辑”菜单中的“复制”和“粘贴”命令复制、粘贴图形。（3）掌握图形复制、粘贴的技巧。 2．过程与方法通过尝试操作，掌握选定、复制、粘贴图形的方法，培养学生的自学能力和发现问题、解决问题的能力。 3．情感态度与价值观体验计算机作图的优越性，激发学生学习信息技术的兴趣，促进其个性发展；培养学生发现美、创造美的能力。 4．行为与创新增强学生独立思考的能力和协作学习的意识，培养学生的创新意识，养成主动探究、勤于实践的学习习惯。四、课时安排 1课时五、教学重点与难点 1、重点：使用“编辑”菜单中“复制”和“粘贴”命令复制、粘贴图形。 2、难点：应用“透明背景”和“不透明背景”。

六、教学方法创设情境、自主探究、任务驱动。七、教学准备网络教室、多媒体课件、教学素材、电子教室软件。八、教学过程（一）创设情境、故事引入师：还记得三只小猪的故事吗？今天老师给小朋友们带来了新编的三只小猪的故事，想听吗？故事是这样的：猪妈妈有三只小猪，一只小黑猪，一只小白猪，还有一只小花猪。有一天，猪妈妈说：“孩子们，你们都长大了，每个人出去盖一间房子，看看你们谁的本领大。”小黑猪盖了一间草房子，小白猪盖了一间木房子，小花猪盖了一间砖房子。课件出示三只小猪盖的房子。【设计意图】新编的三只小猪的故事引入，使学生很快的投入到课堂中，激发学生学习的热情，为整节课开了个好的头，提高课堂的教学效率。小朋友观察一下，这是它们自已盖的房子吗？我们小朋友能帮助三只小猪找到它们自己的房子呢？（二）自主探究，交流学习 1、移动房子师：那么我们怎么把木房子放在对应的位置上呢？（以木房子为例）生：单击“选定”工具，选择木房子（教师提醒：选择时，鼠标像画矩形一样，从图形的左上角拖动到右下角，框住整个图形），然后按住鼠标移动“木房子”到对应的小白猪下面。（学生讲，教师演示）师：同学们有没有发现什么问题啊？生：木房子把后面的草地遮住了。

《画图有技巧——复制与粘贴》教学设计

画图有技巧——复制与粘贴教学目标： 1.知识与技能：学会使用“编辑”菜单中“复制(C)”和“粘贴(P)”命令复制、粘贴图形的方法。 2.过程与方法：通过尝试操作，掌握复制、粘贴图形的方法，培养学生的自学能力和发现问题、解决问题的能力。 3.情感、态度与价值观：培养学生独立思考的能力和动手能力，培养学生的创新意识，激发学生学习信息技术的兴趣；培养学生发现美、创造美的能力。教学重点与难点：重点：使用“编辑”菜单中“复制”和“粘贴”命令复制、粘贴图形。难点：应用“透明背景”和“不透明背景”。教学准备：教师在课前准备热带鱼的演示文件。教学过程：一、导入激趣师：今天，老师给大家带领了一群热带鱼，大家想不想看看他们是什么样子呀？（想）演示：“热带鱼之家”课件。师：想不想知道他们是用什么样的工具变出来怎么多热带鱼的呀？（想）今天让计算机来帮我们实现一只热带鱼也能变成热带鱼之家，好不好？（好）二、讲授新课师：那么，我们要实现热带鱼之家的话，首先应画什么呢？（一只热带鱼）师:让学生画一只热带鱼。自己边画边讲：在画图程序里，有一个神奇的“克隆”工具，用它就可以用一只热带鱼“克隆”出许多许多的热带鱼来。（选定）教师说明：在“克隆”之前，首先要选中“克隆”的对象。然后演示“选定”的操作。学生画好树木后，尝试选定操作。 (复制)

教师演示：在选中这只热带鱼后，选择“编辑”菜单中的“复制”命令。提问学生：这时这幅画是否有变化？（没有）教师说明：这时虽然我们看不到变化，但计算机已经做了相应的一些工作，这个过程可不能少噢。 (粘帖) 让学生再一次选择“编辑”菜单，单击“粘帖”命令，问：出现了什么变化？（在画板左上角又出现了一只热带鱼）可这时发现它有一个白色背景，把原来的热带鱼盖住了，那我们又该怎办呢？学生思考，教师指导学生单击工具箱下面的（透明）图标试试，看有什么变化。（背景变透明了）让学生将鼠标移到刚才出来的那只热带鱼身上，看鼠标指针有什么变化？移到控制点上呢？（出现十字箭头和一字双向箭头）学生说说：我们在以前的什么操作中，看到过这个十字箭头和一字双向箭头可以为我们做些什么呢？（移动及改变大小）学生操作：将它移到适当的位置及改变它的大小。指导学生再次单击“编辑”菜单中的“粘帖”命令，你会发现这时又多了只热带鱼。讲述：反复重复刚才的操作，就可以“克隆”出许多的热带鱼来。每次“克隆”出来的热带鱼，大小和位置只要稍微作一下调整，很快一群热带鱼就出现在我们的面前了。三、巩固新知：学生操作，教师指导练习。四、展示与评价：展示学生的作品，学生群评，教师点评。五、巩固和提高：春天来了，小草绿了、小花开了。你能为美化我们的校园的花坛设计一种鲜花，使花坛等美丽。展示花的实物图片，请同学们运用所学的画图知识画花。六、课堂小结：提问：通过今天的学习，你有了哪些收获？在我们的生活中，不仅电脑绘画中有复制、粘贴，还有很多地方用到了它。

MEMS技术发展综述

MEMS技术发展综述施奕帆04209720 （东南大学信息科学与工程学院）摘要：对于MEMS技术进行简要的介绍，了解其诞生与发展，所涉及的学科领域，目前的研究成果以及在生活、军事、医学等方面的应用。目前MEMS在我国的发展已取得一定成果，在21世纪可以有更大的突破，其未来在材料、工艺、微器件、微系统方面也具有巨大的发展空间。关键词：MEMS、传感器、微制造技术一、MEMS简介微机电系统(micro electro mechanical system，MEMS)是在微电子技术基础上发展起来的多学科交叉的前沿研究领域，其起源可以追溯到20世纪50～60年代，最初贝尔实验室发现了硅和锗的压阻效应，从而导致了硅基MEMS传感器的诞生和发展。在随后的几十年里，MEMS得到了飞速发展，1987年美国加州大学伯克利分校研制出转子直径为60～120／μm的硅微型静电电机；1987～1988年，一系列关于微机械和微动力学的学术会议召开，所以20世纪80年代后期微机电系统一词就渐渐成为一个世界性的学术用语，MEMS技术的研究开发也成为一个热点，引起了世界各国科学界、产业界和政府部门的高度重视，经过几十年的发展，它已

成为世界瞩目的重大科技领域之一。二、MEMS涉及领域及作用 MEMS技术涉及电子工程、机械工程、材料工程、物理学、化学以及生物医学等学科。MEMS开辟了一个新的技术领域，它的研究不仅涉及元件和系统的设计、材料、制造、测试、控制、集成、能源以及与外界的联接等许多方面，还涉及微电子学、微机构学、微动力学、微流体学、微热力学、微摩擦学、微光学、材料学、物理学、化学、生物学等基础理论三、MEMS器件的分类及功能目前，MEMS技术几乎可以应用于所有的行业领域，而它与不同的技术结合，往往会产生一种新型的MEMS器件。根据目前的研究情况，除了进行信号处理的集成电路部件以外，MEMS内部包含的单元主要有以下几大类：（1）微传感器：主要包括机械类、磁学类、热学类、化学类、生物学类等。其主要功能是检测应变、加速度、速度、角速度（陀螺）、压力、流量、气体成分、湿度、pH值和离子浓度等数值，可应用于汽车、航天和石油勘探等行业。

海洋装备制造技术现状及发展先进技术的必要性 (1)

摘要：“海洋工程装备及高技术船舶”作为国务院加快推进实施“中国制造2025”，实现制造业升级的十大领域之一大致分为以下几个方面：一是用于海洋油气和矿产资源开发的装备，二是利用海洋可再生能源的装备，三是利用海洋空间资源的装备，四是海水的淡化及利用海洋生物资源的装备，五是共性海洋基础设施。目前我国海洋产业布局已初步形成，但产品设计开发能力与国外差距较大，配套市场还被外国企业掌控。此外，我国的工程总包能力不足，且在高端海工装备设计建造领域基本还是空白。本文主要选取海洋钻井平台和高技术船舶方进行了具体的调研，并初步总结了发展规律和一些发展经验。关键字:海洋装备高技术船舶海上钻井平台一、调查研究的背景与意义 1、调研背景制造业是国民经济的主体，是立国之本、兴国之器、强国之基。十八世纪中叶开启工业文明以来，世界强国的兴衰史和中华民族的奋斗史一再证明，没有强大的制造业，就没有国家和民族的强盛。打造具有国际竞争力的制造业，是我国提升综合国力、保障国家安全、建设世界强国的必由之路。当前，新一轮科技革命和产业变革与我国加快转变经济发展方式形成历史性交汇，国际产业分工格局正在重塑。必须紧紧抓住这一重大历史机遇，按照“四个全面”战略布局要求，实施制造强国战略，加强统筹规划和前瞻部署，力争通过三个十年的努力，到新中国成立一百年时，把我国建设成为引领世界制造业发展的制造强国，为实现中华民族伟大复兴的中国梦打下坚实基础。《中国制造2025》，是我国实施制造强国战略第一个十年的行动纲领。开发和利用海洋是我国自身发展的需要。古语云“工欲善其事，必先利其器”，要综合开发利用好海洋，就离不开装备的发展。目前大家通常所说的海洋工程装备多指油气类装备。油气类装备主要包括勘探装备、钻井装备、生产与加工装备、运输装备、海岸工程船舶装备水下装备与水下系统装备等等。从钻井装备来看，主要有海洋钻井平台等；从生产装备来讲，主要有半潜式升降平台等。此外还有海洋工程船、水下的作业设备等。谈及海洋工程装备的产业结构，从用户来看的话，则用户相对集中，其中石油公司占30%左右，钻探公司占60%左右。从海工装备的供应商来看，范围比较小，主要是工程的总承包商，如国外的一些大型承包商，国内的中海油、中石油等;此外还有装备的集成供应商，如国内的中船重工、海油工程、中远船务、中海工业等。从当前全球海工装备建造的格局来看，欧美是第一梯队，掌握设计的核心技术，以高端海工产品为主;韩国、新加坡是第二梯队，具备工程的总承包能力，正在向深水高技术装备领域发展;我国已经具备了一定的基础条件，但产品还属于中低端，高技术是我国的薄弱环节。我国目前建造力量集中在沿海几大区域，如环渤海有海洋工程装备制造基地，长三角有一批船舶制造企业，珠三角有海洋工程装备制造基地，此外海南有海工装备制造基地，武汉有海工装备配套基地。目前产业布局已初步形成，但产品设计开发能力与国外差距较大，配套市场还被外国企业掌控。此外，目前我国的工程总包能力不足，且在高端海工装备设计建造领域基本还是空白。总体而言，目前我国在海洋资源开发利用领域所做的工作有限，而未来市场对相关装备安全、环保方面的要求更高。这就给基础科研带来了更多的挑战，要求中国船舶行业在以下领域不断探索：新型海洋工程装备总体设计及性能分析技术，海洋工程装备总体及系统试验技术，深海设施结构动力响应及疲劳强度分析技术，深海平锚索、立管等柔性构件的动力特性分析技术，深海海洋工程安全性检测、检测与风险控制技术，深海设施长效防腐及防护技

机械工程学科现状及发展趋势

机械工程学科现状及发展趋势机械工程学科是研究机械系统和产品的性能、设计及制造的理论、方法和技术的科学，包括机械学和制造科学两大领域。机械学是研究机械结构和系统性能及其设计理论与方法的科学，包括制造过程及机械系统所涉及的机构学、传动学、动力学、强度学、摩擦学、设计学、仿生机械学、微纳机械学及界面机械学等。制造科学是研究制造过程及其系统的科学。它涵盖产品设计、成形制造(铸造成形、塑性成形、连接成形、模具制造、表面工程等)、加工制造(超精密加工、高效加工、非传统加工、复杂曲面加工、测量及仪器、装备设计及制造、表面功能结构制造、微纳制造、仿生和生物制造)和制造系统运作管理等科学。机械工程研究是先进制造技术的不竭源泉。推动我国制造业自主发展的主要驱动力是先进制造技术，而有的领域已经在国际学术界占有了一席之地。在摩擦学领域：温诗铸、雒建斌等发现在动力润滑和边界润滑之间存在一个过渡区，提出了薄膜润滑的概念、发明了纳米薄膜测量技术、建立了薄膜润滑的物理和理论模型。薄膜润滑研究架起了动力润滑和边界润滑之间的桥梁，被国际上著名专家GRANICK等评价为“是对润滑研究的一个重要贡献”；机器人机构学领域：黄真、高峰等以螺旋理论、李群、集合论等为数学工具，提出少自由度并联机构综合的普适性方法和通用自由度计算公式，主螺旋解析识别模型，一阶和二阶运动影响系数模型，以及性能与构件尺度空间模型。利用上述理论综合出数十种新机构，开发出多维力传感器、微操作机器人、地震模拟器，并为锻造操作机、伺服压力机、电铲等装备的自主设计提供了重要的理论依据；机械传动学科领域：陈学东在高速超精密运动控制研究中，率先发现并阐明了气浮轴承气旋现象产生的机理，提出了气浮气膜的支撑刚度和阻尼的计算和控制方法，提出的驱动系统分析控制软件已经用于我国大规模集成电路光刻机驱动系统的研制中。在机械工程科学方面，虽然已经取得了瞩目的创新及进展，但必须清醒地认识到，我国机械工程科学总体上还处于落后状态。我国工程机械行业基本上是立足于国内本土市场的行业，它在国际市场上的销售额至今也只有15%左右，这和其产品的产量与销量已是世界第一的地位形成极大的反差和讽刺，其原因是：我国工程机械产品的技术创新和盈利模式与国外优质产品仍有较大差距，我国产品的全球配套能力低、它在全球市场上的布局仍无优势，前几年我国工程机械产品高速增长只是数量上的增长，并无质量上的明显攀升，这种质量中下等的大批产品是不受国际市场欢迎的，更难在竞争激烈的国际市场上占有一席之地。虽然我国工程机械产品规模已经很大，但在国际市场上依然缺乏话语权和竞争力，因为我国工程机械产品的中低端产品多，较适合国内外的中低端市场；从产品规模上来讲，我国工程机械产品有一定的宽度，但从国际市场竞争力来讲，则需要产品的高度，即产品的优质，响亮的品牌、过硬的创新技术。概括地说，我国工程机械产品是有宽度而无高度的产品。工程机械行业是一个多品种的行业，很多企业都处于不同的生存发展阶段，而都要面对不同市场的需求和各种不同层次的用户群体，更要认真考虑它们的购买能力来开发适销对路产品，才有生存发展的机会。而在工程机械产品背后，还隐藏着许多我们不能忽视的细节和我们尚未发现的隐患，以及绝处逢生的商机，所以在当前工程机械市场低迷时，我们应该静下心来，做一番研究，冷静地思考，找出市场复苏的方法。如何提升我国工程机械产品和市场的竞争力，特别是国际市场的竞争力，

三年级下册信息技术教案23《复制与粘贴图形》苏科版新版

23小蚂蚁过冬 ——《复制与粘贴图形》教学设计与反思【教学目标】（一）知识与技能： 1、掌握画图中复制与粘贴的操作步骤。 2、掌握背景透明与不透明这两种不同的粘贴方式。 3、知道“剪切”与“复制”的区别。（二）过程与方法：通过创设的情境，让学生自主学习，掌握图形复制与粘贴的方法。（三）情感态度与价值观：培养学生自主学习精神，鼓励他们大胆创新，会用多种方法解决问题。【教学重点与难点】重点：掌握画图中复制粘贴的操作细节及技巧操作。难点：图形的粘贴方式（透明背景与不透明背景）。【教学过程】（一）复习导入，激趣揭题师：同学们好，最近学习了一个软件，叫什么？…… 真厉害！你这几天都画了什么？…… 师：我这里就有一棵画好的树，漂亮吗？但我觉得它有些孤单，今天我想为它施展魔法，由一棵树变成好多棵树，变成一大片树木。你觉得可以怎么做？学生讨论、发言。师：今天，我们一起来学习“复制和粘贴图形”。（二）新授-“复制与粘贴”命令师：老师为大家设计了三个任务，你能完成一个任务叫入门魔法师，两个任务的叫初级魔法师，三个任务都能完成你就是中级魔法师，愿不愿意接受挑战？出示任务一：将一棵树变成三棵树。师：请你用画图程序打开桌面上的“树”。提示：翻看书本P56-59，自己探究操作。学生教师机演示。师总结方法：选定-拖动→编辑-复制→编辑-粘贴→拖动至合适位置。

问题1：选定还有别的方法吗？（体验“任意形状的裁剪”）问题2：还能变出更多的树吗？（复制一次可以粘贴多次）问题3：白色的背景怎么去掉？（书本上有没有答案？P59—工具状态选择器—应用不透明背景、应用透明背景）（三）创设情境，深化学习师：有多少同学魔法师已入门？非常棒！我们可以在入门魔法师后面框框里打个钩。下面我要出示第二个任务了——我们刚才创造了一片树木，老师这儿也有一片树木，树林里还住着一群蚂蚁，它们每天都在辛勤的工作着，这天，一只小蚂蚁在苹果树下发现了一只掉落在地上的熟透了的苹果，它开心的想着：如果把这只苹果搬回去，那晚上大家就可以一起吃了。于是它就想去搬这只苹果，可是无论它怎么用力，这只小小的蚂蚁就是搬不动这只苹果。小朋友们，你们有什么好的方法可以帮助蚂蚁把苹果搬回家呢？” 学生通过已有的知识说出：需要有很多蚂蚁一起来搬运。出示任务二：运用复制与粘贴命令，变出很多小蚂蚁。学生打开“红苹果树林”图片，巩固练习“复制与粘贴”命令。师巡视指导。提醒：完成的同学可以在初级魔法师后面打个钩。师：小蚂蚁是多出了很多，最后我想把这只苹果搬至蚂蚁屋。我们来一起看一下“蚂蚁的小屋”。（用画图程序打开“蚂蚁的小屋”）师：小屋里什么都有了，就是还缺个大苹果，我们人要吃水果蚂蚁也喜欢水果，你能把刚才那个红苹果搬来这个小屋吗？出示任务三：把红苹果搬至蚂蚁的小屋。同桌之间讨论一下，在两个文件中还能不能使用粘贴出一样的图形？学生尝试操作。教师示范，问题：“剪切”命令和“复制”命令区别在哪里，请学生说一说。继续练习“剪切与粘贴”。师提醒：完成的同学在中级魔法师后打钩。三个钩都打的同学上来学习栏里加颗星。（四）综合知识，拓展练习这个工作可让学生分组负责收集整理,登在小黑板上,每周一换。要求学生抽空抄录并且阅读成诵。其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社