医学心理学 心理卫生 心理应激与心身疾病
心理卫生及答案
一、选择题
[A1型题]
判断心理健康水平的重要标志是：
1.
A.适应能力与康复力
B.控制力与康复力
C.耐受力与控制力
D.耐受力与适应能力
E.意识水平与康复力
开始注重个体心理卫生的最早时期应是：
2.
A.青少年时期
B.婴儿期
C.幼儿期
D.胚胎期
E.新生儿期
关于婴儿心理健康的维护，不合理的一项是：
3.
A.母爱与母乳喂养
B.适宜的信息与刺激
C.培养独立意识
D.培养良好行为习惯
E.保证充足的睡眠
个体自我意识发展的开始时期是：
4.
A.婴儿期
B.幼儿期
C.学龄期
D.青春期
E.新生儿期
玩耍与游戏对幼儿心理发展的影响是：
5.
A.可增长知识
B.利于道德品质培养
C.利于社会交往与语言发展
D.可促进脑的发育
E.以上都是
学龄儿童脑的发育已趋成熟，脑重可达：
6.
A.1 150~1 250克
B.1 150~1 350克
C.1 250~1 350克
D.1 005~1 300克
E.1 250~1 450克
青春期主要的心理特点是：
7.
心理发展走向成熟，又尚未成熟 B.自我意识矛盾
A.
C.心理代沟
D.理想与现实的矛盾
E.以上都是
青春期最难应对的问题是：
8.
A.社会适应
B.情绪情感
C.性困扰
D.自我意识矛盾
E.以上都是
儿童语言发展的关键期是：
9.
A.婴儿期
B.幼儿期
C.学龄期
D.新生儿期
E.少年期
促进婴儿心理发展的重要手段是：
10.
A.爱抚
B.丰富营养
C.充足睡眠
D.训练和教育
E.孕期保健
人生自我意识形成与发展的重要环节是：
11.
A.生理自我的形成和发展
B.心理自我的形成和发展
C.社会自我的形成和发展
D.成人感和独立性
E.从生理自我到社会自我和从社会自我到心理自我
少年自我意识形成和发展的标志是：
12.
A.成人感和独立性
B.责任感
C.生理自我
D.社会自我
E.心理自我
13.学习困难儿童常表现为：
A.阅读障碍
B.计算障碍
C.拼音障碍
D.书写障碍
E.以上均是
14.产生挫折的因素：
A.自然因素
B.社会因素
C.主观因素
D.社会因素与主观因素
E.自然因素、社会因素和主观因素
15.理智地处理嫉妒心理的方法：
A.正确看待人生价值
B.发挥自我优势
C.豁达乐观
D.密切交往
E.以上均是
16.情绪健全是指一个人的情绪应同他所处的下列那种情况一致：
A.生活
B.地位
C.情感
D.情境
E.主观态度
17.影响适应能力的因素包括：
A.神经系统活动的强弱
B. 神经系统活动的灵活性
C.生活经历
D.学习锻炼
E.以上都是
18.自己轻视自己，总认为自己不如别人，对自己失去信心的消极心理是：
A.自卑心理
B.自负心理
C.孤僻
D.冷漠
E.恐惧心理
[A2型题]
19.小乐今年上初一了，他特别爱玩电子游戏，常常为完不成作业而发出这样的叹惜：“我怎么老管不住自己呢？”，这表明他：
A.情绪不稳定
B.兴趣太广泛
C.自制力差
D.缺乏高尚的道德品质
E.耐受力差
20.一位奥运会金牌得主在回答记者提问时，把奥运会的比赛说成20%是身体方面的竞技，80%是心理上的挑战。这说明：
A.体育竞技比赛中，身体方面的竞技无关紧要。
B.只要心理品质好，体育比赛就能获胜。
C.一个人的成功与其良好的心理品质和健康的人格密切相关。
D.身体素质在一个人的学习、工作、生活中的作用不大。
E.以上都不对。
[A3型题]
题21~22
某女F，21岁，大学二年级学生。F出身农民家庭，学习用功，在中学时成绩一直很好，父母亲寄予了极大的期望。进入大学后，F学习仍很用功，且担心
成绩不好，毕业后难就业，对考试成绩看得很重，但考试分数不高，每学期均不及格的科目。
21.请问F主要的心理问题是：
A.学习动力不足
B.学习动机过强
C.考试焦虑
D.情境恐怖
E.择业焦虑
22.F的心理问题应如何调节：
A.调整对考试的期望值
B.放松训练
C.正确看待就业
D.增强交往能力
E.以上都是
题23~24
某同学乙，从小脾气急躁，遇事易冲动，常因一些小事发火，虽事后也后悔，可总是“品性难改”，为此感到很苦恼。
23.乙同学的问题从心理上说属于：
A.意识狭隘现象
B.人格障碍
C.自制力差
D.道德品质坏
E.情绪障碍
24.如何矫正乙同学的心理问题：
A.锻炼意志
B.学会克制
C.自我暗示
D.学会情景转移
E.以上都是
[B1型题]
题25~26
A.0~3岁
B.3~7岁
C.1~7岁
D.3~5岁
E.2~3岁
25.人格形成的关键期是：
26.语言形成的关键期是：
答案：1.A 2.D 3.C 4.B 5.E 6.C 7.E 8.E 9.A 10.D 11.E 12.A 13.E 14.E 15.E 16.D 17.E 18.A 19.C 20.C 21.C 22.E 23.A 24.E 25.B 26.A
心理应激与心身疾病及答案：
一、选择题
[A1型题]
1.心理学研究表明，要取得最大业绩，最佳的紧张度是
A.高紧张状态
B.低紧张状态
C.适度紧张状态
D.无紧张状态
E.超紧张状态
2.可引起机体相应的功能障碍和器质性病变是由于心理社会因素的作用
A.不强
B.过强
C.一般
D.太弱
E.无关
3.同样的应激源对于不同的个体会产生
A.相同的反应
B.不同的反应
C.类同的反应
D.积极的反应
E.消极的反应
4.日常麻烦带来的苦恼所构成的应激称为
A.困扰
B.担忧
C.沉默
D.焦虑
E.痛苦
5.出现在应激源反应中不同的原因是因为个体对于应激源的
A.体质不同
B.认知评价不同
C.敏感度不同
D.反应强度不同
E.文化程度不同
6.在应激中消极性最小而积极性最高的是
A.损害—丧失
B.挑战
C.威胁
D.敌对
E.嫉妒
7.可预期的应激源，尤其是在短期内发生的强烈应激源对机体的影响是
A.微弱
B.较小
C.中度
D.较强
8. 个体对应激源的认知评价，可影响到机体各种内脏活动的原理是
A.大脑皮质通过边缘系统抑制应激系统
B.大脑皮质通过边缘系统控制应激系统
C.大脑皮质通过边缘系统唤醒应激系统
D.大脑皮质通过边缘系统干扰应激系统
E.大脑皮质通过边缘系统诱导应激系统
9. 在GAS 模式中，根据应激源的强弱程度，机体作体内能量的动员，此期为
A.耗竭期
B.稳定期
C.抵抗期
D.警戒期
E.激发期
10. 应激事件可引起人们的消极情绪，损害认知功能，并普遍激发机
体的反应系统。这称作为
A.激励
B.解脱
C.应对
D.回避
11. 学会解释消极情绪、认知曲解以及发现唤起应激的因素，帮助认
知调整，达到降低应激反应的方法称为
A.自我压抑
B.自我调节
C.自我支配
D.自我意识
E.自我理解
12. 某些疾病其发病、发展、转归与防治都与心理社会因素密切相关，
这一组疾病称为
A.精神疾病
B.躯体疾病
C.社会疾病
D.心身疾病
E.流行疾病
13. A 型行为者的冠心病的发病率比B 型行为者大
A.1倍
B.2倍
C.3倍
D.4倍
E.5倍
14. 心理社会因素是多因素发病理论中的一个
A.基本因素
B.诱发因素
C.次要因素
D.综合因素
E.潜在因素
15.人们在遇到压力、痛苦、困境、困扰时引起自杀的主要原因是：
A.不想应对遇到的应激源
B.已排除遇到的应激源
C.难以应对遇到的应激源
D.无意识遇到的应激源
E.想超越遇到的应激源
16.以下哪个在理解应激概念方面的观点是错误的
A.机体的稳态是通过体内适应反应对应激源的相互作用而实现
B.应激源对稳态包括躯体性和情绪性的破坏作用称为干扰力
C.当机体的稳态失衡时不能通过体内抗干扰的能力使稳态重新建立
D.应激是干扰力与重建力的相互作用
E.应激两重性，既要消耗能量，又在维持稳态的过程中增长与发展应对能力
17.社会支持多种形式，但不包括
A.给予信息
B.给予指导和关怀
C.给予经济资助
D.给予影响和教育
E.提供鼓励与保证
18. 以下是部分心身疾病，但不包括
A.颈椎病
B.心性猝死
C.支气管哮喘
D.瘙痒症
E.类风湿性关节炎
[A2型题]
19. 位女高中生，母亲因心脏病突然病故，一年后父亲又与一女友结了婚。她感到很失落，很沮丧。这些重大的生活事件给她带来的打击引起了她其后3年多的日常烦恼。这些重大生活事件所构成的
是
A.应激效应
B.打击效应
C.激活效应
D.余波效应
E.困扰效应
20. 位中年技术员在一家公司上班，工作环境温度较高，噪声较大，
工作负荷也很大，班组的人际关系复杂，因得不到上司的赏识迟迟没能晋升，给他的心身健康带来很大的压力。他所面对的应激源是
A.日常生活应激源
B.职业性应激源
C.环境应激源
D.内源性应激源
E.沟通性应激源
21. 在现代社会中，成年人主要将精力消耗在工作中。他们所在工作的企事业中因政策或政策的执行问题会导致很多关的应激源，但
这些应激源不包括
A.组织的结构与气氛
B.社会环境的意外
C.职业性人际关系
D.个体在组织中的角色和负责程度
E.个人职业经历
22. 一位中年妇女由于对工作的过度需求促使个体感到心力疲惫，处于无从应对的状态。平时感到头痛、疲劳、失眠、情绪低落、沮
丧消沉、自暴自弃、十分消极。她的这种心身耗竭状态称为
A.亡阳
B.绝望
C.变态
D.崩溃
E.失落
[A3型题]
题23~24
一位中年男性患有冠心病和高血压已5年。
23.经心理医生检查，认为他具A型行为特征，但哪一项不符
A.时间紧迫感
B.待人随和
C.竞争性
D.对工作过度提出保证
E.为成就努力奋斗
24.以现代医学观，冠心病是属于哪一类疾病
A.单纯躯体疾病
B.神经症
C.流行疾病
D.心身疾病
E.人格障碍
题25~26
一位外科医生在对术前病人的谈话中，解释了手术的过程、手术中的危险以及术后可能出现的问题。同时又要求病人不必把手术的危险性看得太严重，多想手术的积极意义，有利于病灶的切除和身体
的康复，并教会病人一些放松的技巧。病人得到了鼓励和支持，消除了术前的焦虑。
25.外科医生帮助病人效应对方法属于
A.增强防御机制
B.减轻紧张
C.耐心的劝导
D.重新评价情境
E.思想政治工作
26.医生所用方法能效地消除病人的心理问题的原因是
A.增强病人对威胁情境的控制能力
B.接受心理方面的暗示
C.提高思想觉悟
D.得到医生的热情劝告
E.增加病人配合治疗的责任感
[B1型题]
题27~28
A.心理社会因素作用过强
B.个体对疾病的认识
C.心理社会因素作用持续过短
D.精神疾病对人们的心理影响过程
E.医治疾病对个体的躯体损害
27.可引起机体相应的功能障碍和器质性病变
28.身—心反应所涉及到的方面
题29~30
A.劳动待遇
B.组织的严密程度
C.劳动范围
D.职业性经济关系
E.个体在组织中的角色和负责程度
29.是职业内在的应激源
30.是企事业中的政策及其执行关的应激源
题31~32
A.情感脆弱
B.强工作负荷
C.能量释放
D.失落
E.崩溃
31.引起崩溃的常见原因
32.心身耗竭状态
题33~34
A.分散对消极面的注意力
B.努力忘却产生的消极情境状态
C.增加个体对威胁情境的回避能力
D.镇静剂的应用
E.意志的锻炼
33.效应对应激评价调整方法
34.应对应激减轻紧张的措施
题35~36
A.躯体无器质性变化
B.疾病多数与某种特殊性格类型无关
C.发病因素与情绪障碍
D.心身与时间相关
E.心身与神经递质相关
35.心身疾病的特征
36.心身疾病的诊断标准之一
答案：1.C 2.B 3.B 4.A 5.B 6.B 7.B 8.C 9.D 10.C 11.B 12.D 13.B 1 4.B
15.C 16.C 17.C 18.A 19.D 20.B 21.B 22.D 23.B 24.D 25.D
26.A
27.A 28.B 29.C 30.E 31.B 32.E 33A 34.D 35.C 36.D