1公民科学素质抽样调查问卷

1公民科学素质抽样调查问卷
1公民科学素质抽样调查问卷

公民科学素质抽样调查问卷

?(1) 地心的温度非常高。

?(2) 地球围绕太阳转。

?(3) 我们呼吸的氧气来源于植物。

?(4) 父亲的基因决定孩子的性别。

?(5) 激光因汇集声波而产生。

?(6) 电子比原子小。

?(7) 抗生素能够杀死病毒。

?(8) 宇宙产生于大爆炸。

?(9) 数百万年来,我们生活的大陆一直在缓慢地漂移,并将继续漂移。

?(10) 就我们目前所知,人类是从早期动物进化而来的。?(11) 吸烟会导致肺癌。

?(12) 最早期的人类与恐龙生活在同一个年代。

?(13) 含有放射性物质的牛奶经过煮沸后对人体无害。?(14) 光速比声速快。

?(15) 所有的放射性现象都是人为造成的。

?(16) 地球围绕太阳转一圈的时间为一天。

?(17) 接种疫苗可以治疗多种传染病。

答案:

(7)(12)(13)(15)(16)(17)错误,其他全对

学生科学素养问卷调查

中学生科学素养调查 A、您的个人情况: 性别A、□男B、□女 您所在的年级: A、□初一 B、□初二 C、□初三 D、□高中 您的学校属于 A、□重点中学 B、□普通中学 C、□其它 B、关于科学信息来源: 您获取科学技术信息的主要来源是(最多选2项) A、□报纸、杂志 B、□广播 C、□图书 D、□电视 E、□网络 F、□科普活动 G、□和亲友、同学的谈话 H、□课堂教育 I、□其它 C、关于科学知识: 科学观点(对、错): 1、地心的温度非常高() 2、地球围绕太阳转() 3、我们呼吸的氧气来源于植物() 4、父亲的基因决定孩子的性别() 5、激光因汇聚声波而产生() 6、电子比原子小() 7、抗生素既能杀死细菌也能杀死病毒() 8、宇宙产生于大爆炸() 9、数百万年来,我们生活的大陆一直在缓慢地继续漂移() 10、就我们目前所知,人类是从早期动物进化而来的() 11、吸烟会导致肺癌()12、最早期的人类与恐龙生活在同一个年代()13、钻石是金属材料()14、光速比声速快() 15、所有的放射性现象都是人为造成的() 16、地球围绕太阳转一圈的时间为一天() 17、热空气上升,冷空气下降() 18、月亮本身不发光() 19、TNT是一种炸药() 20、食盐的主要成分是氯化钙() 科学术语(选择): 1、分子() ①物质中能够独立存在并保持该物质一切化学特性的小微粒 ②是组成原子的基本微粒,由原了核和核外电子组成 ③与物质的化学性质有关,是构成物质的基本微粒④不知道 2、DNA() ①生物学名词,与遗传有关②人体的蛋白质,存在于血液中,是白血球的简称 ③生物的遗传物质,存在于一切细胞中,是脱氧核糖酸④不如道 3、下列关于水资源的叙述,正确的是()

小学生科学素养调查问卷1

小学生科学素养调查问卷 亲爱的同学: 你们知道自己具备了哪些科学素养了吗?因为在21世纪,无论社会还是个人想要成功地发展,全民及个人的科学素养是至关重要的。我们相信通过你们的学习,你们都可以成为具有科学素养的人。请你根据实际情况如实回答问卷中的各个项目。 一、选择题:(每题2分) 1、当你遇到某种有趣的或是令人惊奇的现象(比如鸡蛋能承载一个人)时,你是:() A、当时觉得很有意思,过后便将它放在脑后了; B、觉得很有趣,很想知道原因; C、觉得很有趣,很想知道原因,并且自己尝试着去解决。 2、在遇到很多问题时,你会:() A、觉得很烦,索性什么都不去想; B、找一个简单的问题解决; C、请求别人帮助选择其中的问题进行解决; D、自己对问题进行比较、评价和筛选,从而确定适合自己探究的方向性问题或提出富有成效的研究活动的问题。 3、当你遇到问题(如铁块会沉入水中,而铁船却能浮在水面?)时,你是:() A、直接寻找答案; B、自己先思考,并作出假设,然后再寻找答案。 4、你认为:() A、科学家们的假想和猜测都是建立在一定的理论基础上的,所以,它们都是正确的; B、所有的假设和猜想都要经过实验的证明才能完美; C、即使是科学家的假设和猜测也不一定正确; D、假设和猜想总是不断的进行理验证、修改,甚至有可能会被抛弃。 5、在假期中,你是:() A、有计划的安排好自己的学习与娱乐; B、就那样过呗! C、有计划,但总不能按计划去做 D、有计划,而且也能按计划去做,但不能坚持。 6、在做一件事(如考察河水的污染情况)之前,你是:() A、想到了就去做; B、作好准备才去做; C、先制订计划,然后一步一步按计划进行。 7、通常,你的制作:() A、用现成材料进行组装或拼凑; B、材料是自己动手找,然后根据自己的构思进行制作。 8、在进行实验时,你是:() A、喜欢自己亲自设计实验; B、先参考书上的实验方法,然后,对它进行改进; C、完全参照书上的实验方法; D、看着其他人动手。 9、有一位小朋友问:“把蚂蚁放在冰箱里会冻死吗?”看到这个问题,你会有什么反应?

附:关于小学生科学素养调查问卷总体设计的思考

附:关于小学生科学素养调查问卷总体设计的思考 (修订一稿) 《在科学探究活动中提升学生科学素养的合作研究》课题组* 常州市教育局教研室蔡正秋执笔 2002年5月16日 教育部制订的《科学(3-6年级)课程标准》开卷明示:“从小必须注重培养学生良好的科学素养”,这是小学科学教育的出发点和归宿,可见它的重要性。 然而,科学素养的概念是什么?它的内涵是什么?如何进行调查?┄┄这些问题都有待于研究。我们认为,科学素养是一个复合概念,其内涵是十分丰富的。加强这方面的研究,对学生的可持续发展具有深刻的意义。 我们在进行了大量的文献研究之后,又进行了反复的讨论,认为科学素养至少应涵盖情感态度价值观、科学探究方法和基本的科学知识三个维度。而每个维度又可分解为若干个调查指标,每个调查指标又应该采用多种的调查方法。 鉴于调查指标的复杂性和学生的年龄特点和心理特征,我们归纳了20个具体指标,并对20个具体指标进行了概念界定,以便通过调查,全面地、客观地反映小学生科学素养的实际水平,以此作为下一步研究具体对策的依据。 一、小学三年级学生科学素养调查问卷的总体框架 注:1、本资料由武进市湖塘桥中心小学吴小江、常州师范二附小潘亚清、常州市盛毓度小学蒋钰、常州市博爱路小学自然组、常州市局前街小学自然组编写,由常州市教育局教研室蔡正秋修改统稿。 2、我们在进行小学生科学素养调查(问卷)总体设计的过程中,曾得到苏州大学心理学博士樊琪教授的指导,并得到武进市湖塘桥中心小学等单位的大力支持,在此一并表示感谢!

需要说明的是,这20个调查指标并不是具体的测试题,而是作为编制测试题时的参考。编制测试题同样是一个艰巨复杂的创造性劳动。如在调查学生的个性时,可以按科技、社会、文学、艺体、环境、学习、其他、未填等若干类设计填充题或别的题型。 二、各调查指标的具体概念界定 (一)科学探究 提出问题: ●能敏锐地从多个角度对周围观察到的现象或事物提出疑问,并对问题进行比较、评价和 筛选,从而确定适合自己探究的方向性问题或提出富有成效的研究活动的问题。 ●能在解决问题的过程中,从新的角度针对已有的现象提出新的问题、新的可能性。 猜想与假设: ●能根据一定的科学知识或应用已有知识和经验和对所观察到的新的科学事实及所要研 究的问题的规律或原因作出一种具有一定说服力的或与观察结果相一致的推测论断和假定性解释。 ●能对所提出的问题的结果和未来发展作出可能性预测。 ●能认识到不论哪一种科学设想和假设对某种现象的解释是要多么完美,但总是不断地进 行理验证、修改,甚至有可能会被抛弃。 制定计划: ●能根据假设对自己或小组提出的探究问题,提出进行探究活动的大致思路,如解决问题 的策略、探究的步骤、方法,安排有目的、有计划、有组织实施的行动方案,并做出书面记录。 观察、实验、制作: 观察 ●能用各种感觉器官对自然界的事物,在自然条件下进行有目的、有计划的、细致的感知, 并用语言、文字或图表描述所观察到的事实的特征; ●能借助简单的工具(如测量工具)或实验手段对事物和现象进行有目的、有计划地采集数 据,并作简单记录和整理; 实验 ●能根据研究课题规定的任务,利用专门的仪器、设备,对研究对象进行积极的干预、人 为地控制变量、变革或模拟研究对象,并会设计简单的实验报告、绘制简单的图表,进行操作、记录和整理事实; 制作 ●能综合运用所学知识,选定原材料,设计简单的科学模型,制作带有创造性的科技作品。 测量: ●能设计并使用简单的测量仪器(工具),选择和应用恰如其分的标准或专用单位对现象或 物体的某些属性进行量化的操作、采集数据、记录整理,并会核定给定测量法的精确度。 搜集整理信息:

小学生科学素养调查问卷

小学生科学素养调查问 卷 GE GROUP system office room 【GEIHUA16H-GEIHUA GEIHUA8Q8-

小学生科学素养调查问卷 亲爱的同学: 你们知道吗?在21世纪,无论社会还是个人想要成功地发展,全民及个人的科学素养是至关重要的。我们相信通过你们的学习,你们都可以成为具有科学素养的人。请你根据实际情况如实回答问卷中的各个项目,你的回答将对我们的研究工作是十分重要的。谢谢你的支持! 一、选择题:(每题2分) 1、当你遇到某种有趣的或是令人惊奇的现象(比如鸡蛋能承载一个人)时,你是:() A、当时觉得很有意思,过后便将它放在脑后了; B、觉得很有趣,很想知道原因; C、觉得很有趣,很想知道原因,并且自己尝试着去解决。 2、在遇到很多问题时,你会:() A、觉得很烦,索性什么都不去想; B、找一个简单的问题解决; C、请求别人帮助选择其中的问题进行解决; D、自己对问题进行比较、评价和筛选,从而确定适合自己探究的方向性问题或提出富有成效的研究活动的问题。 3、当你遇到问题(如铁块会沉入水中,而铁船却能浮在水面?)时,你是:() A、直接寻找答案; B、自己先思考,并作出假设,然后再寻找答案。 4、你认为:()

A、科学家们的假想和猜测都是建立在一定的理论基础上的,所以,它们都是正确的; B、所有的假设和猜想都要经过实验的证明才能完美; C、即使是科学家的假设和猜测也不一定正确; D、假设和猜想总是不断的进行理验证、修改,甚至有可能会被抛弃。 5、在假期中,你是:() A、有计划的安排好自己的学习与娱乐; B、就那样过呗! C、有计划,但总不能按计划去做 D、有计划,而且也能按计划去做,但不能坚持。 6、在做一件事(如考察河水的污染情况)之前,你是:() A、想到了就去做; B、作好准备才去做; C、先制订计划,然后一步一步按计划进行。 7、通常,你的制作:() A、用现成材料进行组装或拼凑; B、材料是自己动手找,然后根据自己的构思进行制作。 8、在进行实验时,你是:() A、喜欢自己亲自设计实验; B、先参考书上的实验方法,然后,对它进行改进; C、完全参照书上的实验方法; D、看着其他人动手。 9、有一位小朋友问:“把蚂蚁放在冰箱里会冻死吗?”看到这个问题,你会有什么反应?() A、请教他人; B、动手试验; C、猜想一下。 10、你会使用下列哪些仪器:()

小学生科学素养调查问卷

小学科学课课堂教学调查问卷(学生卷) 同学们: 为了更好地了解我校科学课课堂教学的情况,以便改进教学方法,提高课堂效率,也为了进一步提高你们的学习质量,我想通过本问卷了解你们对课堂教学的一些想法和要求。本问卷不记名,请各位同学根据自己的真实意愿认真回答。谢谢你们的支持! 1.你喜欢科学课吗?……()A.喜欢 B. 有C. 不喜欢 2.目前,你对科学课任课教师的课堂教学满意吗?………() A .全部满意 B .大部分满意 C.少部分满意 D.全部不满意 3.老师指导过研究方法吗?………………………………() A .常指导 B .曾给我们指导过 C. 给少数人指导过 D.全未指导过 4.你喜欢在课堂上自主看书学习和思考问题吗?………() A.喜欢 B.比较喜欢 C. 喜欢看书但不喜欢思考问题 D.不喜欢 5.你在课堂上喜欢回答老师、同学提出的问题吗?()A.都喜欢 B.喜欢回答老师的问题 C.喜欢回答同学的问题 D.都不喜欢 6.你在课堂合作学习讨论中经常发言吗?……………………() A .经常 B . 偶尔 C.只跟同桌同学交流过 D.讨论从未发言过 7.课堂上,动手操作活动,你觉得……………() A.有必要且喜欢B.没必要且不喜欢C.正好可以玩一下 8.课堂上,小组活动,你觉得()A.对自己的学习有帮助、喜欢 B.对自己的学习没有帮助、不喜欢 C.只是少数人在活动 9.课堂上,对老师的提问,你觉得………………() A.很喜欢回答 B.不喜欢回答 C.怕回答 10、课堂上,当你回答错的时候,你喜欢老师………() A.自己给出答案 B.帮助分析答错的原因并找出正确答案 C.不予评价,提问其他学生,直到回答正确 11、课堂上,老师对你的评价,你觉得………() . A.很重要,影响学习情绪 B不重要 C. 无所谓 12、课堂上,你希望老师怎样评价你的发言?……() A.答对了表扬B.答错了批评C.答错了指出错在哪儿 13、你希望老师主要以什么方式检测你们的学习效果?() A.试卷测验 B.平时作业 C.课堂提问

教师科学素养调查问卷

教师科学素养调查问卷 尊敬的老师: 为研究我区当前科学教育的现状,把握小学教育阶段教师的科学教育观念,更好地推进我区的科学教育改革,我们将对您进行问卷调查。本问卷调查的形式为匿名,所获得的数据不涉及对学校和个人的任何评价问题,仅服务于研究之目的。您的回答对我们的研究至关重要。谢谢合作! 一、基本信息部分(请在相应的选项上打“√”) 1.您的教龄为:①1-10年②10-20年③20-30年④30年以上 2.您的性别为:①男②女 3. 您所在的学校是: ①城区小学②乡镇小学 4.您所执教的学科为:①语文②数学③英语④其他 二、科学常识部分(请对下面的命题进行判断,请在相应的选项上打“√”)1.DNA是提供人体营养的主要物质。①正确②错误③不清楚 2.分子是将某种物质分割到不能再分割的时候就得到分子。①正确②错 误③不清楚 3.地心的温度非常高。①正确②错误③不清楚 4.最早期的人类与恐龙生活在同一个年代。①正确②错误③不清楚5.父亲的基因决定孩子的性别。①正确②错误③不清楚 6.您是否能够说出家用空调器的工作原理。①能②不能③不确定7.太阳有八颗行星。①正确②错误③不清楚 8.冬天冷夏天热是由于地球离太阳远近的原因。①正确②错误③不清楚9.温度计的工作原理是液体热胀冷缩。①正确②错误③不清楚 10.植物开什么颜色的花是由基因决定的。①正确②错误③不清楚11.所有细菌对人都是有害的。①正确②错误③不清楚 12.电子计算机的工作原理基于二进制。①正确②错误③不清楚 13.在地球上,静止的物体是没有惯性的。①正确②错误③不清楚14.纳米是一种高科技材料。①正确②错误③不清楚 15.二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊。①正确②错误③不清楚 16.转基因的动植物是人改造的生物,而不是自然界原有的品种。①正确②错误③不清楚 17.造成“白色污染”的主要原因是因为普通塑料在常温的大气中短时间内不能彻底降解为无机物。①正确②错误③不清楚 18.汽车的ABS指的是防锁死刹车系统,是一种具有防滑、防锁死等优点的汽车安全控制系统。①正确②错误③不清楚 19.汽车尾气排放的主要污染物为二氧化碳。①正确②错误③不清楚20.在过去的20世纪,人类有很多重大的发明,比如原子能、计算机、半导体、激光等。①正确②错误③不清楚 二、科学方法部分(请在相应的选项上打“√”) 1.如果要确认一种高血压药物的疗效,最好的方法是: ①征求患者的看法②用医药知识来进行证明③将患者分成两组,一组服药,一组不服,然后观察、记录、比较两组的结果④不清楚 2.爱迪生发明电灯是通过什么方法: ①灵机一动②许多次实验③借鉴他人的做法④不清楚

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老港小学学生科学素养调查问卷 ______年级 _______班姓名________________亲爱的同学: 你知道自己具备了哪些科学素养了吗?因为在瞬息万变的21 世纪,想要获得成功和发 展,个人的科学素养是至关重要的。为了配合学校开展这方面的课题研究,请你根据实际情况如 实回答问卷中的问题,谢谢你的配合! 选择题:(每题 2 分,总分40 分) 1、当你看到某种有趣的或令人惊奇的现象(如人站在鸡蛋上,而鸡蛋没碎)时,你是:() A、当时觉得很有意思,过后便将它放在脑后了; B、觉得很有趣,很想知道原因; C、觉得很有趣,很想知道原因,并且自己尝试着去解决。 2、当你遇到问题(如向日葵为什么总是向阳的?)时,你是:() A、直接寻找答案; B、自己先思考,并作出假设,然后再寻找答案。 3、一位小朋友问:“把蚂蚁放在冰箱里会冻死吗?”看到这个问题,你会有什么反应?() A、请教他人; B、动手试验; C、猜想一下。 4、在做一件事(如考察河水的污染情况)之前,你是:() A、想到了就去做; B、作好准备才去做; C、先制订计划,然后一步一步按计划进行。 5、通常,你的制作:() A、用现成材料进行组装或拼凑; B、材料是自己动手找,然后根据自己的构思进行制作。 6、你的知识、信息来源是:() A、课堂上学到的; B、课外书上来的; C、网上得来的; D、根据活动的需要,检索、查阅和筛选书刊、上网及其他信息源。 7、如果让你研究一种小动物,你会怎么做?() A 、你会在饲养过程中研究它; B、上网或上图书馆查询资料。 8、当别人否定你的意见时,你会:() A、你会对提意见的人怀恨在心; B、觉得无所谓; C、虚心听取别人的意见。 9、当同伴的回答与自己的发现不同时,你是()。 A、否定自己的结论,赞同别人的观点; B、对自己的结论产生怀疑,不知谁对谁错; C、坚持自己的观点,并能寻找支撑的理由; D、等待老师作出判断。

大学生基本科学素养调查问卷

大学生基本科学素养调查问卷 大学生基本科学素养调查问卷 学院____________ 专业____________ 年级_____ 民族_____ 性别 _____ 一、选择正确的科学观点(“√”或“×”) 1、生活在沙漠里的动植物不需要水。() 2、地球围绕太阳转。() 3、地球上最早出现的生物是生活在陆地上的。() 4、地球的大气并未因生命的存在而有所改变。() 5、保存地球绝大多数物种对人类毫无益处。() 6、父亲的基因决定孩子的性别。() 7、父母基因重新的组合或突变,不会在下一代形成新的且可遗传的特征。() 8、电子比原子小。() 9、抗生素既能杀死细菌也能杀死病毒。() 10、宇宙中每一样物体都会对其它物体产生引力。() 11、数百万年来,我们生活的大陆一直在缓慢地漂移并继续漂移。() 12、个人的健康与人类共同致力保持空气、土壤和水的洁净无关。() 13、心理上的沮丧(譬如近亲去世)不会影响个人罹患生理疾病的机会。() 14、最早期的人类与恐龙生活在同一个时代。() 15、地球上有生命仅有数千年的历史。() 16、物体会出现不同颜色,是因为比其它物体更能反射或发散某些波长的可见光。() 17、中国教育科研网的缩写为CERNET。() 18、Google搜索引擎是我国自主的搜索工具。() 19、连接Internet只需要一根电话线就可以完成。() 20.我国科学家和科学工作者的最高学术机构是中国科学院,技术科学家和工程工作者的最高学术机构是中国工程院。() 二、选择正确的科学解释(请把唯一的正确选项填入括号内) 1、如果地球上没有水,下面哪些现象可能发生()? A.会有少数耐旱植物存活 B.地面上白天温度很高而夜间温度却很低 C.植物的种子能够存活 D.可能还会有少数生命(如细菌)能够生存 2、目前能被人类利用的水资源不包括()。 A.冰川水 B.淡水湖泊水 C.浅层地下水 D.河流水 3、站在平静的湖面,既可以看到水中映出蓝天白云,也可以看到水中的鱼,前者是由于()形成的,后者是由于()形成的。 A. 折射、反射 B.反射、折射 C.直射、反射 D.直射、折射 4、地球仪上最大的纬线圈是()。

中国公众科学素养状况

1996中国公众科学素养状况 引言 1996年中国公众科学素养调查是我国第三次(第一次1992年,第二次1994年)全国性的调查。调查采用分层抽样方法抽出120个县(城市区),覆盖全国29个省、市和自治区。样本量为6000,约为我国人口的20万分之一。回收有效问卷4465份,占总样本量的74.42%。有效样本量达到社会学一般要求的有效数量。这次调查是成功的,数据能够说明我国公众的基本科学素养水平和对科学技术的态度。 本文将根据1996年的调查结果对我国公众的科学素养水平、对科学研究的过程和方法的理解程度、对科学技术的态度、我国具备基本科学素养公众的群体差异(性别差异和文化程度差异)、及其它国家相比的差异等情况进行描述与分析。 根据国际调查发展趋势和我国的具体国情,1996年的调查除了保持原有的调查题目以外,又增加了对新信息技术知识和技能的了解程度、对经济学基本知识的了解程度以及迷信的程度和对未知现象的看法等的调查。以便能够更全面第了解我国公众的科学素养状况。 第一节中国公众科学素养的变化 经过多年探索之后,各国专家学者逐渐地对什么是科学素养以及科学素养的测度标准取得了基本一致的认识。在此基础上逐渐形成了一整套指标体系。目前国际上普遍认为,科学素养不是指对科学技术的某一个领域的专业知识和对所有的科学技术状况具有非常高水平的了解,而是指基本的了解。这种基本的科学素养包括三个方面:1、对科学术语和概念的基本了解;2、对科学研究的过程和方法的基本了解;3、对科学对社会的影响的基本了解。如果一个公众对科学术语和概念没有基本的了解程度,那么,就不能理解大众传媒中的科学技术进展的报道和科学信息,从而也就不可能提高科学素养。如果对科学研究的过程不了解,就不能分辨伪科学和科学之间的区别,从而也不可能具备科学精神。如果一个公众不了解科学对社会的影响,那么,就不能自觉和有效地认识科学对自己生活和工作的重要作用以及科学的局限性,从而也就会影响公众对科学的作用的理解,科学事业就又可能失去公众的支持。在这三个标准的内容中,专家们又精心地设计了测试题。公众科学素养的三项标准和这些相应的测试题目,已经构成从事公众科学素养调查的通用标准指标体系的基础。 为了能够使我国的调查能够得到国际的承认和便于与各国进行比较,我们采用了国际间通用的调查标准和测试题目。同时,考虑到我国的具体国情,我们也相应地设计了适合中国特点和我国公众比较熟悉的科学技术问题,用以测度科学素养的辅助试

科学素养调查问卷

长安大学在校本科生科学素养调研问卷 随堂记录与数据统计 1、你是通过哪几个渠道了解时事新闻的 1、报纸杂志8 2、图书 5 3、广播 2 4、电视9 5、科学期刊 1 6、互联网12 7、与人交谈 6 8、其他 1 通过调查问卷发现互联网电视等成为主要的了解新闻的渠道,而期刊图书等传统方式开始消落。就其原因我们有不同的看法,有人说是科技的发展导致图书报刊等传统方式的没落;有人说是学校没有提供方便的阅读条件;还有就是大学生对期刊,图书等不太关注。 建议 1、有人建议在每层楼开设一个图书阅览室,便于大家阅读了解实事 2、有人建议定期给每个班发一些期刊来观看

2、你每周有几天通过下列大众传媒获得各种信息? 每天1-2天3-5天不接触 报纸杂志 1 4 2 1 图书 1 4 2 0 广播0 2 2 3 电视0 4 2 3 科学期刊0 2 2 3 互联网 6 1 4 0 从上面的报告看出互联网已经成为大学生主要接触时事的方式。一方面说明说明互联网已经逐步走入大学生的生活,另一方面也表明网络开始过于进入大学生的生活,或许产生了负面的影响。尽管网络提供了大量信息,但传统读书看书应该是学生的主要学习方式。 建议:限制网络应用,学校倡导多读书看书的氛围,为学生多提供一些书本资源。 3、在过去一年中,你参加过以下科普活动吗? 没听说过不知道 参加过没参加但听说 过 科普周(节、日) 1 5 3 1 科普宣传车 1 6 3 0 科技咨询 3 2 2 2 科技培训 2 5 2 1 科普讲座8 2 1 0

从报告看出,大学生参加活动的数量很少。但可以看出学校的宣传是到位的,而学生参加的激情却很小。究其原因,我们大部分人一致认为是大学生的心态出了问题,表现出对群体活动,独立活动,表现出排斥,缺乏当代大学生的朝气与活力。还有小部分人说因为学习压力过重,导致没有精力去参加活动。 建议: 1、学校加强活动参与的鼓动,积极引导学生了解并去参与活动。 2、开设活动周或活动月,在此期间减少学业压力,是学生有精力去参与活动。 4、在过去一年中,您去过下列公共场所吗?如果去过,请问您去过几次?如果没去过,主 要那个原因造成的? 去过的次数A.1-2次B.3次及以上没去过的原因: A.本地没有B交通不方便C.门票太贵D.缺乏展品E.不感兴趣F。不知道在哪里? 动物园、水族馆、植物园aaaaaaaaab c 科技馆等科技场馆baaaabb feaff 自然博物馆aaaaba beffb 公共图书馆aabbbabba e 美术馆或展览馆aaaaa bceeeeb 科普画廊或宣传栏aaabaaba ffe 图书阅览室abbbbababbb 科技示范点或活动室aaaa aafaaff 通过调查结果显示,除了学校图书馆等去的较多,对科技馆,科技示范点等地方去的很少。去的很少的原因包括不感兴趣,门票贵等。这显示了当代大学生除了对书本知识依赖外,缺乏对科技,艺术的关注。如果长此下去会对大学生的全面发展造成严重影响 建议: 1、学校组织免费的参观,旅游;或廉价的参观旅游。来提高大家对科技艺术的激情与爱好

基本科学素养问卷与答案培训资料

基本科学素养问卷与 答案

说明:以下是选自一份基本科学素养问卷里的题目。请判断题目的说法是对是错,并给出扼要的理解(比如,为什么是错的、该题可能考查的是什么知识点、它在现实中有什么体现等),几个字、一句话就可以。请尽量不要百度或google。不要求做完,选择部分自己知道的即可。 一、地球与太空科学部分 1.地球与宇宙的历史一样久远。 错。地球约50亿年,宇宙数百亿年,相差一个数量级。 2.银河系里只有数千颗恒星。 错。远远不止。 3.光从距离太阳最近的恒星传送到地球,仅需几分钟的时间。 错。光从太阳传送到地球就需要几分钟时间,从最近的恒星至少也要数年。 4.宇宙中有许多类似太阳的天体。 对。恒星普遍存在于宇宙四处。 5.我们对宇宙的认识,大部份来自于在极短时间以及极小空间中所做的观察。 对。人类存在的时间对于宇宙而言不过弹指一瞬,所以时间尺度上短;空间尺度上,人类发射的最远的探测器最近才刚刚冲出太阳系,故而空间尺度上小。 6.和地球的直径相较,地球的大气层很厚。 错。完全不是一个数量级,大气层也就只有数十公里到数百公里厚,和地壳的厚度差不多,而地壳只是地球的一个皮而已。 7.据我们所知,太阳系中有许多行星和卫星具备生命存活的条件。 错。只能说他们有些具备了生命存活的某些个别条件,但往往伴随有其他恶劣的条件。 8.在太阳系中,除地球之外,其他行星表面皆无液态水存在。 对。目前只在地球表面有液态水。火星表面的一些证据表明其过去可能有液态水。 9.地轴是倾斜的,这种现象是导致地球上季节变化的主要原因。 对。地轴的倾斜导致在地球公转过程中,太阳直射点在南北回归线之间来回往复,从而有了四季。 10.碳、氧、氮、硫等元素,在大地、海洋和大气间缓慢移动。这些元素移动时,其化学键结也会随之改变。 错。缓慢移动不太准确,像氧元素流动还是比较快的,一方面有生物的呼吸作用消耗空气中的氧,一方面有植物通过光合作用释放氧气,另外氧元素还伴随水在生态系统中快速循环,其化学键不一定会改变。 11.数万年来,地球的气候只有些微的改变。 对。 12.某些物质在对人类产生不利的影响之前,只要很少的量就会改变海洋及大气的环境。 对,也不对。确实有些物质在对人类产生影响之前,就能对环境产生影响,比如过量使用的磷肥,对人类还没有什么危害,但却能使得水体富营养化。只不过产生影响需要的量还是很大的。所以题目中所说的很少的量,要看多少。 13.地球的大气并未因生命的存在而有所改变。 错。海洋中的藻类被认为制造了大气中绝大多数的氧气。 14. 15. 二、科学本质部分

教师调查问卷分析报告

.. '. 2018年贵州省教育科学规划立项课题高中物理教学中渗透科学思维的实践研究 调 查 问 卷 ︵ 教 师 ︶ 报 告 立项编号2018B148 课题负责人杨光隆 所在单位贵州省惠水民族中学

高中物理教学中渗透科学思维现状 调查问卷(教师)分析报告 一、调查问卷的目的: 在高中物理教学中渗透科学思维的实践研究,有效落实“核心素养”中高中物理的学科素养目标。而“科学思维”是物理学科核心素养的中心,从实践出发提高学生的科学素养。一方面是为了强调科学思维培养的重要性,另一方面尝试探索培养学生的核心素养的途径,进一步推进学校的新课程。开展此次教师调查问卷的目的了解高中物理教师教学中科学思维的现状、存在的不足之处以及教师对如何落实物理科学思维的教学建议等。 二、调查的方法与对象 本课题的调查问卷对象是我校全体物理教师,采取问卷方式是:针对课题的研究内容和方向制定好调查问卷,然后通过网络问卷星对进行问卷调查,并进行相关的分析。 首先,通过在线SPSS软件对本调查问卷的信度和效度进行来分析:调查问卷的信度系数(Cronbach 系数)值为0.845,大于0.8,因而说明研究数据信度质量高,可用于进一步分析;从6个维度进行效度分析,得出的KMO的平均值为0.702,因而说明调查问卷的效度较好,问卷研究的项目设置合理、有意义。 接下来,通过网络问卷星对我校32名物理教师进行了问卷调查,经过问卷星调查统计,情况如下: 附:问卷调查统计表 (一)相关教育理论的知识 9.38% 21.88% 59.38% 9.38% 6.25% 21.88% 18.75% 40.63% 12.5%

中国公众科学素养调查问卷

中国公众科学素养调查问卷 问卷编号□□□□第一部分 首先,我想问一下您的个人情况. 101.性别(由调查员直接记录) 1.男 2.女 102.您多大岁数了? ________周岁 103.您的实际文化程度______ 1.小学以下 2.小学 3.初中 4.高中或中专 5.大专 6.大学 104.您现在的职业(做什么工作)___ 1.专业技术人员 2.国家机关、党群组织、企事业单位负责人 3.办事人员和有关人员 4。商业工作人员 5.服务性工作人员 6。工交企业人员 7.农林牧渔劳动者 8。家务劳动者 9.学生和待业人员 10。离退休人员 11.城镇待业人员 12。丧失劳动能力者 13.个体劳动者 14。其他—————— 第二部分 现在我想问几个与您的日常生活有关的问题 201.您知道的有关科学技术的消息主要来源于下属渠道中的哪一个或哪两个? 1.报纸、杂志 2.图书 3.广播 4电视 5.和亲友、同事的谈话

6.因特网 7.其他渠道 202.在过去的一年里,您是否有过下述活动?如果有,是经常有,还是偶尔有? 203.如果您收看电视节目中的科学节目,请问您平均一个月看几次? 1.很多次(超过三次) 2.三次 3.一两次 4.几乎没有 204.在过去的一年里,您是否有过下述活动? 205.您对与科学技术有关的报道、话题感兴趣吗?兴趣程度如何 1.很感兴趣 2.比较感兴趣 3.不大感兴趣 4.毫无兴趣 206.您对当前新闻话题感兴趣吗?是十分感兴趣、一般感兴趣还是不感兴趣? 1. 很感兴趣

2.比较感兴趣 3.不大感兴趣 4.毫无兴趣 207.您是否经常阅读报纸? 1.每天读 2.一个星期读两次或两次以上 3.一个星期读一次 4.少于一星期一次 5.几乎不读 208.对于您来说,有没有定期阅读的刊物?若有,请问平均每个月看多少份?请写出其中专业杂志的名称 208a:1。有 2。没有 208b:每个月看_______次 208c:名称(1)_______ (2)_________ 209.总的来说,您平均每天看多少小时的电视?请写出。 时间:_______小时 210.在您看的节目中有多少小时是新闻?请注明 时间:_________小时 211.总的来说,您平均每天听多少小时的广播?请写出 时间:_________小时 212.在您听的节目中有多少小时是新闻?请注明 时间:_________小时 213.您在公共图书馆借过书吗?这一年中借过多少本?借过录像带吗?这一年中借过多少盘? 213a. 1.借过书 2.没有 213b.:一年中借过_______本 213c. 1.借过录像带 2.没有_____ 213d.:一年中借过_______盘

科学素养问卷

尊敬的科学课老师: 您好!首先感谢您在百忙之中填写“中国小学科学教师科学素养研究问卷”。本调查的目的绝不是要对老师们个人素养进行评价,而是以统计的形式找出群体的特征,为修订科学教师培训教材提供可靠的依据。问卷以匿名形式填写,我们保证对每位教师的答案保密。如果因我们的失误而导致问卷中任何信息的泄露而使您的名誉受损,我们将承担相应的法律责任。 为了使调查能够获得真实的数据,请您务必注意如下几点: 1.大概需要40分钟可以完成。请不要查资料、不要讨论,当场交回问卷。 2.我们希望您能回答所有的问题。但是,如果您发现有些问题实在是不知道,就选“不知道”项;对于没有“不知道”选择项的题目,请给出您猜测的答案,不要不答。 3.填写过程中如有疑问和建议,请写在问卷旁边。 谢谢您的合作和支持! 中央教育科学研究所小学科学教育研究中心 南京大学教育研究院 2012.12.20 中国小学科学教师科学素养研究问卷 一、请在下面各题选项前面的方括号内的数字上打“√”: 1.您的性别是:[1]男[2]女 2.您的年龄是()。 3.您任教的学校在()省(自治区)()市(县)()区(乡)。 4.您的学校是: [1]省属学校[2]市属学校[3]县(区)属学校[4]乡镇中心校[5]村小 5.您的学历是: [1]初中[2]普通高中或中专[3]大专[4]本科[5]研究生6.您最后学历所属的专业是: [1]中文与艺术类[2]数学与自然科学类[3]社会科学类(含教育管理、小学教育) [4]工程技术类(含计算机类)[5]其它 7.您接受过的科学教育职后培训时间总计大概是()年。 8.您的科学课累积教龄有()年。 9.您的职级是: [1]特级教师[2]中学高级教师[3]小学高级教师[4]小学一级[5]小学二级 二、请在下列问题中选择一个最佳答案,在方括号内的数字上打“√”: 1.在下面陈述中,最可能正确的一个答案是: [1]任何运动都是由外力推动的,生命运动也存在一个超自然的推动力。 [2]占星术比其它算命方法要科学。 [3]人类的社会形态像人的生命一样,都有发生、发展和消亡的过程。 [4]八卦中有不少前沿性的科学知识。[5]不知道。 2.您认为下面的陈述中哪一句最可能是科学发现: [1]春夏两季出生的人往往比秋冬两季出生的人性格更外向。 [2]从一个孕妇的脚的大小可以预测她生育顺利与否。 [3]性情抑郁的人比性情开朗的人更易患疾病。 [4]中医已经找到攻克癌症的有效方法。[5]不知道。

小学科学教育现状调查问卷(教师卷)

江永县小学科学教育现状调查问卷(教师卷) 尊敬的老师: 您好!非常感谢您参与这次问卷调查。我是湖南第一师范学院科学教育专业大四的学生,为了解我县小学科学学科教师队伍建设、教学活动、学校科学教学环境建设情况,以便更有针对性地开展课题研究,我设计了本问卷。本问卷结果只做研究之用,没有评价功能,对您本人及学校不会有任何影响,希望您配合我们的工作,如实认真回答下列问题,不要有任何顾虑。真诚地感谢您的支持! 一、教师基本信息 二、单选问题(本部分调研内容为单项选择,请你在自己认可的答案选项上划“√”。)。 1. 你认为学校对科学课的重视程度是 A.特别重视 B.重视 C.一般 D.不重视 E.特别不重视 2. 你认为现在的科学课课时是否能满足教学的需要 A.完全满足 B.基本满足 C.不能满足 D.严重不足 3. 你认为学校的科技教室、实验室等基础设施是否能满足科学教育的需要 A.完全满足 B.基本满足 C.不能满足 D.严重不足 4. 你认为学校的专职科学教师数量是否能满足科学教育的需要 A.完全满足 B.基本满足 C.不能满足 D.严重不足 5. 你认为学校的科学教育课程资源是否能满足科学教育的需要 A.完全满足 B.基本满足 C.不能满足 D.严重不足

7. 您学校的科学课课时被挤占过吗 A.没有挤占 B.偶尔挤占 C.经常挤占 8. 你认为学校对科学教育教学改革的力度和成效是 A.很好 B.较好 C.一般 D.较差 E.很差 9. 你认为科学教育最核心的目的是什么 A.为国家的建设培养更多的科学家 B.培养学生的公民素养 C.培养学生的科学精神 D.提高学生的动手和实践能力 10. 你怎么看待科学所处的地位: A. 地位高 B. 地位一般 C. 地位低 11.你对科学教育的重视程度如何 A.与一般的必修课相当 B.与一般的选修课相当 C.与一般的实验课相当 D.比所有的课程都不如 E.高度兴趣和重视 12. 您所在学校是否开展科学教研活动 A.经常 B.有时 C.偶尔 D.从未 13. 你认为科学教育在培养学生综合素质,促进学生终生学习和全面发展方面的效果是A.很好 B.较好 C.一般 D.较差 E.很差 14. 科学课提倡的学生主动探究、合作交流等教学方式,你认为自己在实际教学中 A.完全做到了 B.基本做到了 C.暂时还没有做到 D.根本无法做到 15.对于教材中的分组实验或活动内容,你在实际教学中的做法是 A.因材料原因,基本上是教师演示 C.基本上是学生动手操作

小学生调查问卷 最终版

小学生调查问卷 亲爱的同学们: 您好!这就是一份有关您们自己的问卷调查,您的意见相当宝贵,请就您的个人情况与感受如实填答,谢谢参与! 性别:( )年龄:( )岁就读年级:( ) 1、您目前的居住情况( ) A、与父母; B、与父母中的一个; C、与爷爷奶奶、外公外婆; D、与亲戚 2、您上学读书就是为了( ) A、没有知识不能生存; B、替老师学习; C、替父母学习; D、读书后赚大钱; E、同学间好玩; F、大家都上学我也跟着上学 3、在每学期开学时,您有没有制定出该学期的语文学习计划?( ) A、有; B、有时候有; C、没有 4、上语文课时,您能专心听讲不?( ) A、每堂课都能; B、经常能; C、有时能; D、从来都不 5、语文课上,您能把自己不懂的问题提出来问老师与同学不?( ) A、每堂课都能; B、经常能; C、有时能; D、从来都不 6、语文课上老师提问( ) A、马上回答; B、想一会再回答; C、等别人答; D、老师抽问才答; E、一般不回答 7、您会自觉地复习与总结当天的语文课学习内容不?( ) A、每天都能; B、经常能; C、有时能; D、从来都不 8、老师布置的语文作业( ) A、独立认真完成; B、靠家长(旁人)督促完成; C、边做边玩 完成一部分;D、不写作业 9、每天完成作业后,您会主动读读课外书或写写小练笔不?( ) A、每次都能; B、经常能; C、有时能; D、从来都不

10、您读了课外书会做读书笔记不:( ) A、每次都能; B、经常能; C、有时能; D、从来都不 11、您留心观察周围的事物不?( ) A、每次都能; B、经常能; C、有时能; D、从来都不 12、每次语文考试时( ) A、心情紧张; B、有点紧张; C、无所谓; D、边做边玩 13、您喜欢的语文课堂就是?可多选( ) A、老师讲授,学生倾听; B、自学自悟、合作交流; C、老师讲授与合作学习结合; D、以学生为主的讲授; E、无所谓 14、您希望参加的语文课外小组就是?可多选( ) A、阅读小组; B、书法小组; C、小剧团; D、不想参加; E、假如可以,我自己设定课外兴趣小组的学习内容 15、您心目中的语文老师应该?可多选( ) A、严厉; B、温与; C、宽严相济; D、理解孩子 16、您觉得与父母亲的交流怎么样?( ) A、很好; B、一般; C、从不交流 D、交流有障碍,一交流就吵架17、与同学在一起,您感到( ) A、快乐; B、一般; C、不合群; D、孤独; E、自卑 18、做事不成功时,您就是( ) A、不服气,再做; B、总结教训; C、请别人帮助; D、不再做 19、对学校的纪律与常规要求( ) A、自觉遵守; B、老师来就遵守; C、有时违犯; D、经常违犯 20、如果您能改变自己,您最想改变的就是什么?( ) A、知识; B、家庭状况; C、财富; D、性格; E、外貌 再次感谢您的配合,祝您天天快乐,学习进步!

幼儿园教师科学素养现状调查 2019年精选文档

幼儿园教师科学素养现状调查 幼儿科学教育的主要目的是实现幼儿科学素养的启蒙,发展幼儿的好奇心和对科学的兴趣。这对幼儿园教师自身的科学素养提出了一定的要求,其科学素养的高低直接决定着幼儿科学启蒙教育的质量。所以只有全面调查了解幼儿教师科学素养现状,全面分析幼儿教师科学素养结构,才能更好地开展幼儿园科学教育。我们开展了相关调查,报告如下。 一、调查及分析 (一)调查的实施 采用问卷和访谈的方法,其中,调查问卷以A大学幼儿园教师为调查对象,该园开发的幼儿科学活动在全省处于领先水平,其教师的科学素养高出平均水平。本次调查共发放问卷60份,收 回58份。另外,还通过电话、面谈、网络等形式调查,并采用 追问等方式深入了解相关问题。 (二)调查结果统计 1.幼儿教师的科学知识来源。 结果显示,幼儿教师的科学知识主要源自师范学校学习的约占44.8%,来自网络的约占32.7%,来自电视或广播的占15.4%,来自报刊杂志等课外读物的仅占7.1%。幼儿教师喜爱阅读的书籍中,小说、诗歌类远远超过科技信息类图书,喜爱的电视节目收看科技博览等科普栏音乐娱乐综艺节目为主,也多以连续剧、.

目的仅占5%。受访者表示现有科学知识大多是她们在师范学校学习的,但现在大多已模糊或遗忘,只有出现不懂的问题时才通过网络来寻找答案,但对答案的正确性并不肯定。 2.对科学知识的学习态度和热情。 有62%的幼儿教师愿意学习科学知识和技能,另有5%的教师不喜欢学习科学知识和技能。只有31%的幼儿教师经常在网上浏览科技信息,42%的教师偶尔浏览,有27%的教师从没在网上浏览科技信息。在参与调查的老师中有63.9%的老师参观过科技馆等科普场所,其他老师因各种原因虽很想参观但并未实现。 3.幼儿教师对科学常识的掌握。 力和运动是幼儿园科学活动中的常见主题,但是仍有38%的教师不清楚力与运动的关系,25.7%的教师认为吹电风扇会使人感到凉快是因为风扇吹出的风降低了室内的温度,43.8%的教师不知道冰的密度比水的密度小,而44.8%的教师是通过网络查找自己不知道的科学现象。另外,一部分教师对科学家的贡献了解不多,对科学家的了解比较片面,甚至有的教师对爱因斯坦、爱迪生这样伟大的科学家的贡献有所混淆。 4.对科学探究活动的组织。 很多教师对“探究”的理解存在偏差,对组织“科学探究活动”缺乏有效的方法。教师在引导探究活动时,强调预设而忽略了适合幼儿探究的生成性问题。在探究过程中,缺乏对探究的有效指导,在回答儿童提问时,存在敷衍了事的现象。在给出答案.

小学生科学素养调查问卷修订版

小学生科学素养调查问 卷修订版 IBMT standardization office【IBMT5AB-IBMT08-IBMT2C-ZZT18】

小学生科学素养调查问卷 亲爱的同学: 你们知道吗?在21世纪,无论社会还是个人想要成功地发展,全民及个人的科学素养是至关重要的。我们相信通过你们的学习,你们都可以成为具有科学素养的人。请你根据实际情况如实回答问卷中的各个项目,你的回答将对我们的研究工作是十分重要的。谢谢你的支持! 一、选择题:(每题2分) 1、当你遇到某种有趣的或是令人惊奇的现象(比如鸡蛋能承载一个人)时,你是:() A、当时觉得很有意思,过后便将它放在脑后了; B、觉得很有趣,很想知道原因; C、觉得很有趣,很想知道原因,并且自己尝试着去解决。 2、在遇到很多问题时,你会:() A、觉得很烦,索性什么都不去想; B、找一个简单的问题解决; C、请求别人帮助选择其中的问题进行解决; D、自己对问题进行比较、评价和筛选,从而确定适合自己探究的方向性问题或提出富有成效的研究活动的问题。 3、当你遇到问题(如铁块会沉入水中,而铁船却能浮在水面?)时,你是:() A、直接寻找答案; B、自己先思考,并作出假设,然后再寻找答案。 4、你认为:()

A、科学家们的假想和猜测都是建立在一定的理论基础上的,所以,它们都是正确的; B、所有的假设和猜想都要经过实验的证明才能完美; C、即使是科学家的假设和猜测也不一定正确; D、假设和猜想总是不断的进行理验证、修改,甚至有可能会被抛弃。 5、在假期中,你是:() A、有计划的安排好自己的学习与娱乐; B、就那样过呗! C、有计划,但总不能按计划去做 D、有计划,而且也能按计划去做,但不能坚持。 6、在做一件事(如考察河水的污染情况)之前,你是:() A、想到了就去做; B、作好准备才去做; C、先制订计划,然后一步一步按计划进行。 7、通常,你的制作:() A、用现成材料进行组装或拼凑; B、材料是自己动手找,然后根据自己的构思进行制作。 8、在进行实验时,你是:() A、喜欢自己亲自设计实验; B、先参考书上的实验方法,然后,对它进行改进; C、完全参照书上的实验方法; D、看着其他人动手。 9、有一位小朋友问:“把蚂蚁放在冰箱里会冻死吗?”看到这个问题,你会有什么反应?() A、请教他人; B、动手试验; C、猜想一下。

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