大学生人际交往情况调查报告
关于成都大学学生人际交往情况的调查报告
前言：
人际交往是人们在日常生活学习工作等过程中通过相互联系相互作用而形成的心理与行为的互动，现代社会中，人际交往不仅是个人丰富人生获得成功事业的一种重要手段，也是社会和谐经济发展的重要动因。大学生们肩负着承袭历史，繁荣当代开创未来的责任，人际交往的能力显得尤为重要。孔子曾说“独学而无友，则孤陋寡闻”，人际交往是维护大学生身心健康的重要途径，是大学生成长成才的重要保证。现代社会向人们传递着一个信号：高素质人才必须是德才兼备的具有实际操作能力的人，而社会人际交往能力是人的实际操作能力中一种重要的基本的能力素质。作为成大学子，我们更需要用杰出的交往能力去和外面的世界竞争，赢得主动，只求在走出校园后，我们“橙子”能走得更如鱼得水。
一、调查方法
（一）问卷调查法
时间：2014年12月15日
地点：新空间
对象：路过新空间的部分成大学子
数量：250份问卷
具体实行：本小组成员向社联借用一顶帐篷两个凳子进行摆点，然后利用中下午的时间在新空间进行问卷的随机发放，由一人守点三人发放，然后强调被调查者在当天下午7点务必将问卷交回点上（当然很多都是当场在点上填了就回收的）
（二）访谈法
时间：2014年12月16日
地点：图书馆，教学楼
对象：调查时段在图书馆和教学楼的部分成大学子
数量：8个人
具体实行：分别两人图书馆，两人教学楼随机抽取学生，每人负责访谈2个人，主要是根据自己的想法，针对我们所调查的问题进行一些简单访问，然后做好记录。
（三）文献资料查阅法
（1）连续出版物（期刊）
［1］张如江，“90后大学生人际交往现状研究——以长江大学为例”，《当代体育科技》，2013年30期。
［2］王承辉，“人际关系对青年学生成长的影响”，《中国科技信息》 2007年09期。
［3］李全彩，“大学生人际关系的现状与对策”，《中国学校卫生》，2002年 22卷第1期。
（2）著作
［1］王秀阁，《大学生人际交往理论与方法》，人民出版社，2010
年第1版。
［2］李宗吾，《厚黑学》，延边人民出版社，2010年。
［3］桑作银汪小容，《大学生人际交往心理学》，西南财经大学出版社，2008年第1版。
（3）报纸文章
［1］桂世权，“大学生良好人际交往的情商特征”，《中华论坛》，2008年。
［2］田守花，“当代大学生人际交往：现状、问题及对策”《滁州学院学报》，2008年10月第10卷第5期。
［3］曾蓉，“大学生和谐人际交往模式探索”，《重庆科技学院学报(社会科学版)》，2010年07期。
［4］李宏翰赵崇莲，大学生的人际关系:基于心理健康的分析，《广西师范大学学报(哲学社会科学版)》 2004年01期
［5］温永慧，“大学生人际交往障碍及人际交往技巧”，《山东省团校学报》，2007年第5期。
具体实行：主要是我们小组人员在网上和图书馆进行大学生人际交往方面资料的查阅，通过这些文献等的相关了解，再来深入分析我们所收集的样本。
二、调查原因和背景
1、随着社会的发展，人际交往能力和技巧显得尤为重要。从某个角度上来说，良好的人际关系，应是不断赢得他人和社会赞誉，辅
助人生走向成功的最佳手段。良好的人际交往能力也是全面培养人才的目标之一。
2、大学是人际关系走向社会化的一个重要转折时期，大学生的人际关系是大学生生活、学习和工作的一种基本条件和背景，人际交往对一个大学生的学习生活是至关重要的。
3、、从生理规律的角度看,大学生正处在热情、自信、充满着了解欲和尝试欲的年龄阶段,“合群天性”被淋漓尽致地释放出来。处于青春期的大学生思想活跃，精力充沛，兴趣广泛，对人际交往的需求极为强烈。
4、大学生人际交往现状不容乐观，人际交往能力亟需提升。为了了解当代大学生在人际交往过程所遇到的问题，并找出接触措施；帮助大学生更好处理人际方面的问题，全面提升个人综合素质，让他们更好走向更成功的人生。
5、对于法学系学子而言，人际交往方面的能力必须要到达一个比较高的层面。
二、概念释义
大学生人际关系的概念：
广义地说,大学生的人际关系就是大学生和与之有关的一切人的所有的人际联系。作为大学生人际关系主体的大学生,可以是个体,也可以是群体;大学生人际关系的对象,亦可以是个体,或者是群体。在这些人际关系中,有的对大学生的心身具有举足轻重的影响,如大
学生和父母家人、亲朋好友以及老师、同学之间的人际关系; 有的作用却无关紧要,如大学生和那些偶然相遇的路人的人际关系。广义的大学生人际关系既涉及与大学生存在时空接近的人际关系,也涉及时空阻隔的人际关系。时空接近的人际关系对大学生的影响往往较大,为行文方便,称之为狭义的大学生人际关系。
狭义地说,大学生的人际关系是指大学生在校期间和周围与之有关的个体或群体的相处及交往的关系,其中最主要的是师生关系和同学关系,同室关系是大学生的一种特殊的人际关系。大学生的人际关系是大学生生活、学习和工作的一种基本条件和背景。从人际关系与心理健康的关系看,大学生的人际关系大致可以分为人际相处和人际交往两个方面。人际相处是大学生在较长时间内和周围他人的共同生活,有相处融洽与相处紧张之分。人际交往是大学生在日常生活中和周围他人的相互交流和往来,有交往适应与交往障碍之分。人际相处和人际交往不是截然分开的,大学生在相处过程中要有交往,在交往过程中也无法避免相处。
大学生人际关系的类型：
(一)依人际关系的对象,可分为同学关系和师生关系。
(二)依人际关系的效用,可分为有益的人际关系、有害的人际关系和中性的人际关系。
(三)依人际关系的利益,可分为有利益相关的人际关系和无利益相关的人际关系。
(四)依人际关系的情感,可分为公事公办的人际关系和私人之间
的人际关系。
(五)依人际关系的形成,可分为不可避免的人际关系和自由选择的人际关系。
三、成大学生人际交往现状
1、不同性别的学生人际交往现状差异不大
2、偏文科类专业的学生人际交往情况较好，所占比例达到60％
3、大多数学生不喜欢兼职或打工，特别是大二大三的学生
4、大一大二的人际交往面要宽一点，大三大四的人际交往能力稍高一点。主要是大一大二跨专业认识的人比例大于大三大四跨专业认识的人。
5、家庭背景对大学生人际交往有一定影响，来自农村的学生比城市的学生更不懂得怎样交流。
6、接近60%来自农村的独生子女和父母关系比较好，且经常帮父母做家务
7、对校园中人际交往的重要性认识不足
评价人数百分比
很重要10 5％
比较重要20 10％
一般70 35％
不太重要100 50％
调查表明：15％的人认为校园中人际交往具有重要性，35％的人对校园人际交往持一般的态度，50％的人觉得校园人际交往不太重要，人数最多。
8、参加学校，社团活动的积极性普遍不是很高。仅有40的人参加了社团，最主要的是出于打发时间的原因。
9、性格对人际交往的影响最大
人数人际交往影响程度
性格120 60%
家庭结构20 10%
文化背景20 10%
兴趣40 20%
四、成大学生人际交往问题
1、大学生们对人际交往有着强烈的心理需求,但由于心理障碍、现实条件等因素导致在交往行为上却有着这样那样的偏差，。
3、在校的大学生们多数都是独生子女,家长对子女的过分关爱甚至是溺爱,容易使子女形成自私、自爱、偏激、不合群等不良性格。
4、许多大学生认为自己性格存在缺陷，如：思想封闭，不愿意和陌生人说话。
5、大二大三的学生过偏向于学习专业知识，而且在学生之间的交往面基本固定，或多或少有些自傲。
6、来自城市家庭背景好的学生相比来自农村的学生有较大的优越感，而农村学生更显自卑；这较大程度的影响了两者的交往
7、农村学生比城市学生更懂事，更知道感恩，更注重融洽地与父母相处。
8、由于长期接受应试教育，知识和视野具有局限性，对人际交大多不太看重，对其重要性认识不足，忽视了自己人际交往能力的锻
炼。
五、对策和建议
1、鼓励大学生利用周末积极参加社会公益活动。比如环境保护、关爱孤残儿童、敬老助老、帮贫支教等青年志愿者活动。以此弥补自己的性格缺陷，改善与人交流沟通的能力与胆量。
2、教师可以积极利用相关课程进行人际交往的课堂实践教学。比如人际交往的情景模拟,可以给同学们分配不同的角色,在角色扮演和互动中学习交往技巧；然后进行角色互换,体会不同角色在交往中的心理差异,锻炼不同的人进行有效交流的能力。
3、进行专业心理咨询。这是指在学校设立的心理咨询室由专心理咨询教师为有心理咨询需求的同学进行的心理咨询活动。教师针对咨询同学的心理状况进行心理疏导、心灵慰藉、交往理念阐释和交往技巧指导,使他们逐步消除人际交往的心理障碍,收获良好的人际关系。
4、校方注重学校学习风气、精神面貌的建设，建立奋发进取、团结友善的校风、班风、学风,奠定良好的人际交往的大环境。
5、个人重视理论知识学习,形成正确的交往理念。积极利用图书馆资源，学人际交往方面知识；校方也可以开设社会心理学、交际学、动作语言学、礼仪学等相关课程的选修课,定期请专家开展心理学、交际学等有关课题的讲座。让大学生们系统地接受人际交往的理论教育,加深对人际交往的理性认。这对于大学生不断地完善自己、形成
正确的交往理念至关重要。
6、鼓励大学生主动走出校园，利用寒暑假这段较为集中的时间广泛地接触社会,开展诸如社会调查、打工务农、科普宣传等各类社会实践活动。只有深入了解社会现实，才能真正认识到人际交往能力的重要性。
7、培养专职心理咨询教师。专职心理咨询教师首要的是具有爱心,因为他们面对的是需要心理关爱和心理疏导的学生,这部分学生感情脆弱、心灵苦闷,爱心的温度能够让他们重拾信心
8、利用课堂教学、党团活动、文体活动、宣传活动等引导大学生树立正确的人生观、价值观,培养他们积极向上的精神风貌,奠定良好的人际交往的道德环境。
9、学生本身也应该有意识地去弥补人际交往方面的不足，积极解决其中存在的问题。
六、思考
（一）对小组工作的反思
1、问卷的回收率还是比较高的（250份收回了200份）。
2 、访谈时只是单个人进行，而且比较过于简单，主观性较强。
3、由于知识等的限制，对问卷和访谈的分析可能不是那么准确。
4、问卷调查和访谈的对象过于单一，代表性不是很强。
5、问卷上面的题基本上是封闭性的题，应适当出一两道开放性题。
6、认为人际交往在校园中不太重要的竟然达1/2，准确度有待考
察。
7、由于知识的限制，可能对调查结果的分析不够深入。
8、比较注重分工合作的高效性，充分发挥了团队的合作精神。
9、对文献资料查阅法理解和实行的不是那么透彻。
（二）对人际交往的思考
在处理人际关系是应遵守的原则：
1、宽容原则。每个人都有犯错误的时候，如果我们没有对他们有一种宽容的心态去对待他们，那两人的关系不可能得到长期维系；一旦出现一些小问题，关系会出现僵局，甚至会变成一座冰山。
2、尊重原则。尊重别人，不分贵贱是一个人的品德问题；正如罗兰所说：“尊重别人”并不是圆滑,而是一个人应有的礼貌和谦虚的表现。尊重原则不是一个能忽略的一条人际关系的原则。
3、适度原则。注意行为得体、合理分寸，恰到好处是适度原则总的概括，再好的朋友之间也需要一种适度。
4、平等原则。平等是每个人的一种需要，我们作为大学生，都需要完成大学的学习任务，这就要求交流双方应在人格上平等和学习上互助，并且主动了解、关心同学；朋友之间更加的需要平等。
5、诚信原则。诚信是指一个人诚实、不相欺、守诺言，从而取得他人的信任。在人际交往中，与守信用的人交往有一种安全感，与言而无信的人交往内心充满焦虑和怀疑。在我们的人际交往中，诚信使你的形象更添光彩。
6、自信原则。俗话说，自爱才有他爱，自尊而后有他尊。自信
也是如此，在人际交往中，自信的人总是不卑不亢、落落大方、谈吐从容；自信是人际交往的基础。
7、积极原则。顾名思义是指在在人际交往中要学会主动而不是被动。想要锻炼自己的人际交往能力、认识更多的朋友，我们的行为必须要积极；在人际交往中也要充满热情。
（三）影响大学生人际交往情况因素分析
1、空间临近因素。
普遍来说，大学生与其他人的人际关系亲密度有着这样的现象：室友 >同班同学 >其他同专业同学 >其他同学院同学 >同校同学。造成这种现象的因素很容易就可以归纳为空间临近性，即在空间上的临近程度；因为与室友同处一室，长时间相互交流，因为经常与班级同学一同上课，所以感情自然好。
更为明显的是，每个人的人际交往基本集中在工作、居住地周围，与其他省市的人员的交往就少的多，更不用说跨国、跨洲的了。大学生也是人民中的一员，自然也符合这个规律；这说明空间临近因素极大的影响了大学生的人际交往情况，空间上临近的人自然有很多相互交往的机会，从而有频繁的人际交往，建立起较好的感情；而空间上距离远的人交往就减少，甚至完全没有交往的机会。
2、相似性因素
古人云：物以类聚，人以群分。就是说同类的东西常聚在一起，志同道合的人相聚成群，反之就分开。这充分说明了相似性因素对人际交往情况的影响，大学生总是愿意和自己志趣相同或相似的人交
往，也可以说是“臭味相投”吧。因为相似，所以有很多共同的语言，有相似的情绪体验,使双方一见如故，从而建立起频繁的交往活动。
3、互补性因素
建立人际关系从一个方面来看可以说就是为了满足自己的需要（包括精神上的和物质上的），这种关系就是一种交换关系。人类是群居动物，且每个人都不可能是完美的，必然需要从其他人哪里获取自己没有却需要的东西。对于已经成年的大学生来说，他们已经有足够的理智判断如果与另一人建立人际关系能够给自己带来什么，从而决定是否要去建立这种关系；所以，双方的互补性能够极大的促进双方人际交往的建立。
看起来这似乎与上面所讲的相似性相矛盾；相似性说两人共同点越多越能建立起人际关系，而互补性却强调两人要有不同的相互补充的地方。但其实二者并不矛盾；相似性是满足人的精神需要，因为具有相似性，双方志趣相同有着强烈共鸣，极大满足自己在情感上的需要；而互补性主要针对物质方面的，双方建立起人际交往关系，交还各自所需的资源。
即使双方的互补性人际关系表面上看起来是精神方面的，如：一位为人小气但极为自律的同学与一位为人大气但不够自律的同学相互建立起了互补性人际关系，双方通过不断的相互交流交往来改善自己的性格，这似乎跟物质世界扯不上关系；但我们要明白，这两者为什么要通过这种互补性人际关系来改善自己的性格？光从一个人的本性来说，既然他已经是不自律的性格了，他当然不喜欢每天按部就
班上课、写作业、阅读书籍、背诵四级词汇，对那位小气的同学来说也是如此，那他自然不想向自己比喜欢的方向改变。他们之所以主动改变是因为社会普遍的价值取向要求人们大气、自律，他们认识到自身的性格是和这个社会的规则不相符合的，不利于他们的生存发展。在社会规则的压迫下，他们主动寻求改善自己的性格缺陷，来适应社会，以便更好的获取社会资源和话语权。那么这个互补性人际关系最终还是落到物质世界里了，中间的精神方面的性格改善收获只是表面的，实质上还是出于物质上的需要。
正如马克思主义所论述的：需要决定价值。互补的双方能够满足对方的需要，那么他们双方对任一方来说都是有价值的；所以建立起人际交往关系就是自然而然的事情了。
七、调查问卷附件
成都大学学生人际交往情况调查问卷
为了解成都大学学生人际交往情况，特设计了此次调查问卷，本问卷采用不记名形式，请各位同学不必有任何顾虑，您的认真填写就是对我们的最大支持，谢谢!
1、你的性别是
A男性 B、女性
2、你所在的年级是
B大一 B、大二 C、大三 D、大四
3、你的专业类型是
A、工科
B、理科
C、文科
4您在本专业中认识的伙伴多吗？
A很多 B一般 C很少
5您跨专业有认识的朋友吗？
A有 B没有
6、您来自：
A农村 B城镇
7、您是独生子女？
A是 B否
8、您跟您父母的关系如何？
A、很好
B、良好
C、不怎么样
9、在家里你帮您父母做家务吗？
A、有，经常做
B、偶尔做
C、没做过
10、您觉得处理人际关系是否应该从家庭做起？
A、是的
B、不是
C、不一定
11、您觉得在校园生活中人际关系很重要吗？
A、很重要
B、一般
C、不是很重要
D、很不重要
12、您自己平时在人际交往时注意了要处理好人际关系吗？
A、经常注意
B、偶尔
C、没想过
13、您觉得处理人际关系包括以下哪些方面？（可多选）
A、说话
B、表情
C、动作
D、眼神
E、其它细节动作
14、您认为你是一个会处理人际关系的人吗？
A、是
B、不是
C、不清楚
15、您觉得人际关系能对你的生活和学习产生影响吗？
A、会
B、不会
C、不清楚
16、您做过兼职或打过工吗？（没有则跳过第17题）
A、有
B、没有
17、在您做兼职或打工的时候您觉得人际关系对您产生了影响吗？
A、有影响
B、没有
C、不清楚
18、您觉得毕业以后找工作的时候，良好的人际关系会对您有帮助吗？
A、会
B、不会
C、不知道，没想过
19、您是否参加过学校活动？（选B跳过20,21题）
A是 B否
20、您参加过个社团。
21、您参加社团的原因是：
A培养兴趣爱好 B发展人际关系 C锻炼能力 D打发时间 E其他
22、您有勇气在公开场合发表自己的看法吗？
A有 B没有C不知道
23、您擅长和陌生人交往吗？
A很擅长 B一般 C不擅长
24、您认为以下哪个因素对人际交往影响最大？
A性格 B家庭结构 C文化背景 D兴趣
25、您对自己人际交往情况的认识：
A、很好 B还好 C不太好 D很差
大学生人际交往能力状况调研的感受和体会
大学生人际交往能力状况调研的感受和体会有幸参加了此次大学生人际交往能力状况调研，受益匪浅。从开始的问卷样本制作到寻找调查对象，数据统计与分析，虽然它的时间很短，我们很匆忙，很辛苦，但是我们却也初步了解到了大学生人际交往能力的一些状况，知道了人际交往的强大功能及其重要性，怎么更好地与他人进行交流与沟通。经过这次社会调查，真的受益很多，看着我们准备好的调查问卷被全部填完，多少都有些成就感。 调研的时候，我们也为之做了很多准备工作，用什么方法调查以及调查的一些题目类型，我们讨论了很久，最终确定了问卷调查的有代表性的题目跟类型，小组开会分工各自的任务，准备问卷，查找相关的资料，还找来了有过问卷调查经验的同学给我们讲解，现在虽然很有成就感，可是真正实际调查的时候我们却没有那么轻松，开始的时候找同学做问卷，有一些以暂时没有时间为理由不愿参加，但是大部分同学还是很乐意配合我们去完成这份问卷的。当然在我们说明白问卷的背景、意义、目的之后，同学们都很认真仔细的帮我们完成了。 本次问卷调查主题为大学生人际交往能力状况调研，主要在华东理工大学展开，共发放100份调查，收回100份，回收率为100%。简单总结一下结果分析： 一、大学生的人际交往情况整体上比较良好，在人际交往方面有困扰的比例比较正常。 二、无论是与家人还是舍友和同学，大学与人交流的意向比较强。 三、大部分学生比较外向，且交友能力较好。多数学生偏向与熟人交流，但较少流露感情，在与异性交往方面经验较少。 四、极少数学生较为内向，但也具备一定的交友能力。 大学生人际交往能力，是指大学生之间以及大学生与其他人之间传递信息、交流思想、表达感情、了解需要，并运用语言符号来实现心理沟通的能力。在大学校园里，同学之间生活上的相互照顾，学习上的相互帮助，活动中的相互支持，感情上的相互交流，师生间的教学相长，都需要有一个良好的思想、行为、情感的沟通。一个不善于交际，没有正常人际交往的人，就会在自己与社会、与他人之间筑起一道心理屏障，把自己与他人和集体分离开来。这就必然妨碍个人的全面发展，甚至影响自己的一生。因此，大学生要努力把握人际交往的特点、功能和成功交往的基本原则，不断提高自己的人际交往能力，熟悉人际交往艺术，善于与各种类型的同学交朋友，学会与各种群体和组织打交道，才能促使自己健康成长。 大学生人际交往具有强大的功能：1.沟通信息，获取知识。大学生学习和掌握知识主要是通过直接的人际交往从其他人那里获取的。其次是通过文字资料或
大学生人际关系调查报告范本
大学生人际关系调查报告范本篇一：大学生人际关系调查报告许多大学生，在上大学前，没有集体住宿的经历，生活圈子相当封闭，学习之外，什么事也不做，或是由父母包办。而且，现代大学生在人际交往中由于个性自我为中心、自卑、骄傲，嫉妒等心理，未能处理好自身的人际关系，因此在处理人际关系时，缺乏技巧，不顾对方的情感体验，我行我素，易于引起宿舍其他人的不满，面临着如何处理好各种人际关系的困惑。 人际关系是人与人之间通过相互交往和相互作用而形成的直接心理关系，它反映了个体或团体需求满足需要的心理状态。人生活在社会中，离不开与他人的交往与协同，如何处理好各种人际关系就成为世人皆要碰到的，谁也回避不了的事情。 关系显得尤为重要。 新的挑战——远离父母，独自在学校里料理自己的学习与生活。在这种环境下，与他人建立良好的人际关系就显得尤为重要。这不仅是大学生正常学习、生活的保障，更是大学生自我发展的深层需要。但是从诸多的关于大学生的新闻和在高校中频发的大学生事故来看，当代大学生的人际关系状况并不理想。 影响大学生人际关系的因素既可能成为人际吸引的原因, 也可能成为人际障碍的原因。还有一些因素, 是造成人际障
碍的更直接的原因, 如认知因素、情感因素和经济因素等, 下面对此进行探索。 ( 一) 认知因素。 偏差和投射是由人际认知而造成大学生人际关系障碍的主要方面, 其内在机制是人际期望。 1.偏差 人际认知偏差涉及晕轮效应、刻板印象和首因效应。对某一个体的整体印象直接影响对此人具体特征的认识和评价, 这种心理现象即为晕轮效应。笼统地把个体划分为固定、概括的类型来加以认识的现象, 即为刻板印象。某种条件下最先映入人们视野的信息在形成印象时占优势的现象, 则称为首因效应。人际认知偏差几乎是不可避免的, 当这些偏差与个体的人际期望之间出现较大差距时, 大学生的人际关系就容易出现障碍。 2. 投射 个体把自己的情感、意志、个性反映在别人身上, 认为别人也是这样, 以此为基础认知别人, 即为投射, 也就是个体内在地期望对方亦是如此。大学生的具体特征千差万别, 个体在人际认知过程中过多地运用投射, 难免产生人际交往或人际相处方面的障碍。 ( 二) 情感因素。 造成大学生人际关系障碍的情感因素较多, 最为常见的
大学生人际交往调查报告
大学生人际交往调查报告
目录 一、问题的提出 (2) 二、调研方法思路 (3) 三、调研步骤开展 (3) 四、调查结果分析 (4) 五、解决对策和建议 (8) 六、调研中存在的问题 (10)
关于大学生人际交往的调查 摘要当今社会，教育普及，大学生的数量很多。大学生这样一个处于社会和校园边界的群体，感受到的人情世故和压力是极其特殊的。学校的教育往往教学生学科知识、组织考试，但是对学生的心理健康够关注么。大学生的人际关系到底如何？这是我做这个调查想要了解的内容。潜意识里，我觉得大学生的人际关系还不够完美，看着许多大学生跳楼、上吊结束自己生命的报道，时常感慨和不解。是学习、是工作压力、抑或失恋？总之，他们的人际关系交往一定不够好。否则还有许多朋友关心、帮助和及时劝导，就不会发生悲剧。 关键词大学生人际交往心理健康 一、问题的提出 人际交往至关重要，作为一名社会成员，处处都离不开交往与沟通。日趋多样的交流方式丰富了我们的社会生活，扩大了人们的交往范围，人们的视角得以开阔，人们处理问题，解决问题的思路与方式也因沟通而改变。 大学生是一个特殊的且具有较高社会关注度的群体，此课题研究对于大学生了解自己，提高自己的交际水平；对于老师与学生更好地沟通；对于用人单位对应届毕业生的培养与管理；甚至对于创新交往方式都具有重要的参考意义。 课题研究的最终目的在于寻找更加合理积极且适合当代大学生的交往方式，以促进和谐校园建设，促进人与人之间的和谐相处。 是什么问题导致不同同学的人际交往有很大的不同的差异，交往方
式多样、交往范围开放、交往内容广泛、交往界限淡化，等等。然而，这些问题的解决措施有哪些，大学校园里哪一些力量可以对这些问题的解决产生重要的影响，如何改善现状，是我们遵循的研究思路。 主动地进行人际交往也为广大大学生观念的形成和健全及综合素质能力的发展和提高提供了更多机会和环境。由于人际交往是人生活中十分重要的内容，因此，研究大学生人际交往中存在的问题就具有一定的价值和科学性，意义也就不言而喻了。 二、调研方法思路 以团队的形式，选取适当的调查方法，针对调查大学生的交往对象和交流方式，进而分析当代大学生人际交往的特点，心理特征与渴求，从而为大学生的交往提出合理的建议。 三、调研步骤开展 1.确定调研课题，针对性地展开问卷调查设计，设计问卷调查内容，起草样稿论，确定最终用稿，进行印制并进行网络问卷制作 2.参加培训，自学调研的相关知识，请教指导老师提出相关建议。 团队成员分工展开调查。（以书面及网络调查问卷为主） 3.进行发放问卷，填制完毕并回收汇总分析调查结果。将实地与网络数据进行收集总结，将各个方面的数据进行分类，整理针对调查中的问题进行反馈，总结反思调研中的问题，对问题进行优化整理，对调研数据进行筛选确定问卷调查时间与地点，组员进行讨论分析，总结现象，归纳结论。 4.得出结论，撰写调查报告，制作ppt并展示调研成果。（期间记录
大学生人际交往调查报告
大学生人际交往调查报告 篇一：大学生人际关系调查报告 大学生人际关系调查报告 许多大学生，在上大学前，没有集体住宿的经历，生活圈子相当封闭，学习之外，什么事也不做，或是由父母包办。而且，现代大学生在人际交往中由于个性自我为中心、自卑、骄傲，嫉妒等心理，未能处理好自身的人际关系，因此在处理人际关系时，缺乏技巧，不顾对方的情感体验，我行我素，易于引起宿舍其他人的不满，面临着如何处理好各种人际关系的困惑。 人际关系是人与人之间通过相互交往和相互作用而形成的直接心理关系，它反映了个体或团体需求满足需要的心理状态。人生活在社会中，离不开与他人的交往与协同，如何处理好各种人际关系就成为世人皆要碰到的，谁也回避不了的事情。 关系显得尤为重要。 新的挑战——远离父母，独自在学校里料理自己的学习与生活。在这种环境下，与他人建立良好的人际关系就显得尤为重要。这不仅是大学生正常学习、生活的保障，更是大学生自我发展的深层需要。但是从诸多的关于大学生的新闻和在高校中频发的大学生事故来看，当代大学生的人际关系状况并不理想。 影响大学生人际关系的因素既可能成为人际吸引的原因, 也可能成为人际障碍的原因。还有一些因素, 是造成人际障碍的更直接的原因, 如认知因素、情感因素和经济因素等, 下面对此进行探索。 ( 一) 认知因素。偏差和投射是由人际认知而造成大学生人际关系障碍的主要方面, 其内在机制是人际期望。
1. 偏差。人际认知偏差涉及晕轮效应、刻板印象和首因效应。对某一个体的整体印象直接影响对此人具体特征的认识和评价, 这种心理现象即为晕轮效应。笼统地把个体划分为固定、概括的类型来加以认识的现象, 即为刻板印象。某种条件 下最先映入人们视野的信息在形成印象时占优势的现象, 则称为首因效应。人际认知偏差几乎是不可避免的, 当这些偏差与个体的人际期望之间出现较大差距时, 大学生的人际关系就容易出现障碍。 2. 投射。个体把自己的情感、意志、个性反映在别人身上, 认为别人也是这样, 以此为基础认知别人, 即为投射, 也就是个体内在地期望对方亦是如此。大学生的具体特征千差万别, 个体在人际认知过程中过多地运用投射, 难免产生人际交往或人际相处方面的障碍。 ( 二) 情感因素。造成大学生人际关系障碍的情感因素较多, 最为常见的是自卑和自负, 其内在机制是人际安全。 1. 自卑。个体认为自己应该优越却觉得并不优越而又无可奈何的复杂情感, 即为自卑。自卑使个体在人际接触过程中表现得缺乏自信、自惭形秽、举止退缩、敏感多虑。自卑的大学生实际上是凡事期望过高，在交往、相处中总想使自己的形于是将自己的内心世界重重包藏和保护起来, 2. , 即其谈、幼稚肤浅。与自卑者类似, 自负者也是期望在交往、相处中具有优越的地位, 但是, 自负者保护自己的策略是外扩, 而不象自卑者那样内收。 ( 三) 经济因素。大学生的经济状况也会影响个体的人际适应。这里讨论两种极端情况: 清贫与富足。
大学生人际交往调查分析报告(附调查问卷)
大学生人际交往调查报告(附调查问卷)
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大学生人际交往的简单调查 【摘要】当今社会，教育普及，大学生的数量很多。大学生这样一个处于社会和校园边界的群体，感受到的人情世故和压力是极其特殊的。学校的教育往往教学生学科知识、组织考试，但是对学生的心理健康够关注么。大学生的人际关系到底如何，交往心理是否健康呢？这是我做这个调查想要了解的内容。潜意识里，我觉得大学生的人际关系还不够完美，看着许多大学生跳楼、上吊结束自己生命的报道，时常感慨和不解。是学习、是工作压力、抑或失恋？总之，他们的人际关系交往一定不够好。否则还有许多朋友关心、帮助和及时劝导，就不会发生悲剧。 【关键词】大学生人际交往心理健康 在高中时代，我们期待高考结束，期待着早点到向往的大学。我们以为，大学是独立、自由、多彩、轻松的代名词。我们想象着和成群的朋友一起实践、一起组织精彩活动的场面。同时也会傻傻的想象着逃课、上课可以睡觉的大学学习生活（尽管这似乎不是好的方面）。可是到了大学，不少大学生抱怨大学生活缺乏“感情色彩”、空虚无聊寂寞，很多人都迷茫，忘了最初的梦想。有人沉迷网络，有人热爱游戏，有人忙于兼职，有人只顾学习，有人赶时髦游戏爱情，有人真心投入遍体鳞伤。 大学生的心理健康与其人际交往关系密不可分。良好的人际关系，能保持愉悦的心情，使工作学习轻松。同时，主动地进行人际交往也为广大大学生观念的形成和健全及综合素质能力的发展和提高提供了更多机会和环境。由于人际交往是人生活中十分重要的内容，因此，研究大学生人际交往中存在的问题就具有一定的价值和科学性，意义也就不言而喻了。 一、调查结果分析 本次调查主要针对大二学生展开，利用网络问卷和纸类问卷的方式，投放了50份问卷，收回48份有效答卷。以下是简单的结果分析： （一）大学生的人际交往情况整体上比较良好，在人际交往方面有困扰的比例比较正常。 调查分析显示，56%的大学生认为自己的人际关系不错，自己很满意；37.50%的认为关系一般过得去，但也有6.25%的大学生觉得自己的人际关系很糟糕很失败。中国人向来拥有中庸思想，然而这次调查显示“满意”的人群比例比“一般”的高很多，说明多数大学生对自己的人际关系确实比较满意。但是那6.25%也不
人际关系调查报告3篇
人际关系调查报告3篇 在很多人的脑海里，都有这样的观念：文科院校的女生比男生多，而理工科院校的男生比女生多，也确实，不管从哪个方面看，我们都可以清楚地了解到我国的大中专院校基本都存在着男女生比例不平衡、结构失调的问题。 我们这次的社会实践调查就是要通过了解大学生们对于男女比 例不均衡问题的看法与观点,以及在这种情况下对于所面临的现实问题的处理方式、表现态度等,来调查并认识现代大学生对如何正确并有效的处理人际关系的态度与方法,进一步明确处理好人际关系的客观性与重要性。 我们大都知道：在男女比例不平衡、结构失调这样的情况下，大学生的心理问题突现了许多。比如说在部分大学生中存在的不健康的恋爱心理;在异性较多的情况下部分大学生不能较好的认知自我，不能摆好自身的位置而产生的压力;以及在同性较多的情况下，不能处理在不能取得其他同性以及为数不多的异性的注意时而存在的自卑感…… 所以，这里，关于大学生如何正确面对在其身边出现的男女比例不平衡问题，如何博得他人的认可喜欢，如何保持健康的心理等等就变得尤其的重要，这也就要求大学生应该正确处理好人际关系，在和谐友好的人际关系中寻找优秀的自我，更好地完成学业、完成我们社会心理学上所讲的“社会化”的过程。
人际关系，是通过交往而形成的人与人之间的心理关系。它所反映的是人与人之间的心理距离。人对人际交往的渴求反映出希望被人接爱、理解的愿望。不同的人有不同的人际关系期待，不同的人也有不同的交往模式。 青年期的大学生希望被人接受、理解的心情尤为迫切。德国学者斯普兰格说：“在人的一生中，再也没有像青年时期有那种强烈地渴望被理解的愿望。没有谁比青年人从他们孤独小房里，更加用憧憬的目光眺望窗外世界了，没有谁比青年在深沉的寂寞中更加渴望接触和理解外部世界了。……没有任何人会像青年那样处在孤独之中，渴望着被人接近与理解，没有任何人会像青年那样站在遥远的地方呼唤”。 “在我们文科班，女生人数往往是男生人数的两倍，她们大多数十分灵秀，在温柔文静之余又有一些活泼，一向备受青睐，何况，女生还容易在学习成绩、文娱活动等方面独领风骚，相比之下男生自然黯然失色。所以当理科男生羡慕我们被"花团锦簇"包围时，我们只有做“敢怒不敢言”、“有苦说不出”的万般无奈状。我们班的男生和女生的关系并不怎么融洽，再加上男同胞一向被女生压得抬不起头来，唉，忍辱负重的心情，我们自然觉得不满。” “我们班的那几位大哥，的确，他们几个一米八几的个，又剪了头比较流行的发型，往校园里一站，算得上一道风景，也许就是因为这样，几个家伙被捧的，就差没天上地下了，……，在班上我们女生一般都不会主动和他们讲话，或许你不相信，我到现在还没和我们班
大学生人际交往调查
目录 二.调研方法思路 (1) 三.调查过程 (1) 四.调查结果分析 (2)
二调研方法思路 一、研究方法：本次调研主要采取自填问卷的调查方式，我们主要是以抽样调查的方式，针对部分突出问题，结合个案访谈、座谈、文本分析等研究方法，力求更为准确、深入地反 映高校学生人际关系的客观现状。调查问卷共发放100份（男女比例为47：53），回收100 份。此次调查内容主要涉及：大学生与朋友相处的交际能力，在交谈方面的行为困扰程度，在交际与交友方面的情况，在与异性朋友交往方面的情况 三调查过程 1.大学生的人际交往观有所改变据调查反映：绝大多数大学生的人际关系状况都处于良好、稳定的状态；63%的同学还是多多少少有几个知心朋友的，但也有少数28%的同学认为自己没有知心朋友，人际关系状况很糟，感觉自卑、孤独。当被问及中学时代与大学人际关系有何不同时，大多数人都表现的很消极，将近40%的同学认为和中学时代比现在的人际关系有所倒退变得更加虚伪了。他们认为很多外界因素的影响下多数大学生人际关系良好；但同时也有不少同学指出大学校园里存在“性格孤僻者的数量在增长”、“大学生小团体意识越来越强”、“大学生择友逐渐趋于功利化”和“大学生之间的关系日渐淡漠”等现象。 2.寝室关系不和谐大学是一个大家庭，这里聚集了来自四面八方的兄弟姐妹。由于地域文化的不同，在宿舍经常会出现三五不合群的现象。调查中大部分同学和室友还是能融洽相处的，但其中也有那么几个在宿舍从不跟室友交谈，导致走向极端。刘希庆说，“曾来找我咨询的一个学生在社团、学生会表现出很强的工作能力，与别的宿舍同学关系也不错，就是处理不好与本宿舍同学的关系，搞得他很苦恼。宿舍作为大学生活的基本单元，不仅是大学生住宿的场所，也是学习、娱乐、交流、交往的重要场所。由于宿舍成员相对固定，朝夕相处，相互之间频繁接触，很多私密袒露其间，室友之间产生不愉快甚至冲突在所难免，这些鸡毛蒜皮的小矛盾如果得不到及时化解，日积月累，就会导致室友间产生误会，直至爆发“战争”，严重的还会诱发心理疾病。” 3.大部分同学在陌生的环境表现得很不如意从问卷中我们不难看出，大部分人在陌生的环境和陌生人交谈很不如意，主要表现为在社交场合中出现恐怖。他们在大庭广众面前害怕被别人注视，害怕会当众出丑，因此当着他人的面不敢讲话、不敢有其他小动作，严重者可能会出现面红耳赤、出汗、心跳、心慌等反映
最新大学生人际交往心得
学期我报选了《大学生人际交往艺术》这门选修课，真是十分庆幸，如今这学期已经接近尾声，一学期学下来，感受颇深。下面我就自己的心得体会谈一下： 良好的人际交往能力以及良好的人际关系是人们生存和发展的必要条件。大学生作为一个特殊群体，面对激烈的竞争和日益强大的社会心理压力，如何认识和正确处理大学生人际交往中存在的问题具有及其重要的意义，人际交往障碍会给大学生的学习、生活、情绪、健康等各个方面带来一系列不良影响;通过对大学生在人际交往和沟通中存在的问题以及原因分析，说明了大学生如何保持和提高良好人际关系交往和沟通能力。同时形成一种团结友爱、朝气蓬勃的人际交往环境，也将有利于大学生形成和发展健康的个性品质。社会生活中的每一个生活都生活在人际关系网中，每个人的成长和发展都依存于人际交往。人际关系的好坏往往是一个人心理健康水平、社会适应能力的综合体现。现代社会是一个开放的社会，开放的社会需要开放的社会交往。对于正在学习、成长中的大学生来说，人际交往是生活的基本内容之一。同学之间、师生之间、老乡之间、室友之间、个人与班级以及和学校之间等错综复杂的社会交往，构成了大学生人际交往的网络系统。培养良好的人际效能力，不仅是大学生活的需要，更是将来适应社会的需要。一个没有交际能力的人，就像陆地上的船是永远不会漂泊到壮阔的大海中去。 而比起中学生，大学生的人际交往更为复杂，更为广泛，独立性更强，更具社会性。个体开始独立地步入了准社会群体的交际圈。大学生们开始尝试独立的人际交往，并试图发展这方面的能力。而且，交往能力越来越成为大学生心目中衡量个人能力的一项重要标准。大学生处于一种渴求交往、渴求理解的心理发展时期，良好的人际关系，是他们心理正常发展、个性保持健康和具有安全感、归属感、幸福感的必然要求。然而，并不是每个大学生都能处理好人际关系的。在这一过程中，有相当数量的人会产生各种问题。认知、情绪及人格因素，都影响着人际关系的建立。一旦在这一过程中受挫，就可能表现为自我否定而陷入苦闷与焦虑之中，或因企图对抗而陷入困境，并由此产生心理问题： 一、大学生人际关系不适的表现。有关调查表明，大学生心理问题中，关于人际交往的已占50%以上，而以前的统计中，恋爱烦恼占据首位。交际烦恼超过恋爱困扰。仔细分析，大学生人际关系中的困惑、不适可以分为以下5类情况： (1)第一类：缺少知心朋友。这类大学生通常多能正常交往，人际关系也不错，但自感缺乏能互吐衷肠、肝胆相照、配合默契、同甘共苦的知心朋友，为此，有时不免感到孤独和无奈。 (2)第二类：与个别人难以相交。这类大学生与多数人交往良好，但与个别人交往不良，他们可能是室友、同学或父母等与自己关系比较近的人，由于与这些人相处不好，常会影响情绪，成为一块“心病”。
关于人际关系的调研报告
关于人际关系的调查报告 在银泰实习了5个月，我接触了各种人，男女老少都有，但是不管是怎么样的人，都被一条线连着——关系。常常听人说，有关系好办事，以前的我，认为这是一个很悲哀的现象，让人不齿，更羞于看着自己身边的人托关系。现在我不这么想了。因为，关系，同时也是人类文明的另一种体现形式。 人降生于世界上，就是为了认识更多的人，人与人之前的联系，就叫人际关系。 其一，人际关系的表现形式 人际关系有多少种表现形式呢?不知道。因为很多。比如亲人间的，情侣间的，还有更多的是和陌生人的。以前有本书上写着，两个不认识的人之间的关系只有六个人，特别是在现在这个科技高度发达的现代，人与人之间的联系更加密切，因为相同的爱好，甚至于相同的遭遇而认识的人不在少数，我总是认为，人际关系是很奇妙的。本来是不相交的平行线，往往因为千丝万缕而被串在了一起。俗话说“冥冥之中有天意”所谓“天意”就是指关系。关系的表现形式有几大类： 一.按相熟程度分，主要有
1.一度人脉。所谓一度人脉，是指与本人有密切关联的人，像亲人间，同学间，同事间的关系就是一度人脉，这类人脉通常是需要经常联系的，作为一个生活在现代社会的人，这个是绝对必须的。 2.二度人脉。二度人脉，是指和与自己亲人，朋友等相熟的其他人，经过与自己相熟的人为媒介，可以认识的人。一般来说，二度人脉也许不如一度人脉联系密切，但多认识点朋友总是没错的，而更重要的是，二度人脉可以发展为一度人脉，可以认识更多的三度人脉和四度人脉以至于更多的关系。 二.按阶级程度分，主要就是上下级关系。上下级关系，不仅仅指的是领导和员工，还有的是长辈和小辈，学长和学弟学妹，老师和学生。 三.在人际关系中最特别的，陌生人关系。为什么说它特别呢?因为人是奇怪的生物，有时候会为了一个完全不认识的人，更多的是单向认识的人付出很多。那个人，就是偶像。偶像是人心灵的寄托，以前的偶像，是完完全全的泥塑，高坐于庙堂，受着人们的顶礼膜拜，只是让人心安。而现在的偶像，有的是真实人物，有的是虚拟的人物，他们的粉丝为他们组成了一个个的团体，在团体里的人有着同样的爱好，因而可以成为另一种人脉关系。 其二，建立良好的人际关系
当代大学生人际交往现状调查报告
大学生人际交往现状调研报告 一、项目简介 全球化时代的中国社会呈现日趋开放和多元化，职场竞争日趋激烈，对人才的交际能力和表达能力的要求也越来越高。同时，心理专家分析，造成大学生心理问题的诸多因素中，人际交往不和谐排在首位，在日常生活中，我们也发现了同学间相处的一些不良现象。因此，该项目旨在通过调查大学生人际交往存在的问题并分析原因，寻找更加合理积极且适合当代大学生的交往方式，帮助大学生提高交际能力。这不仅是建设和谐校园的需要，更是大学生将来就业和适应社会的需要，对于用人单位对应届生的培养与管理也有重要的参考意义。 二、项目实施 考虑到假期在校学生比较少，我们的调研过程分两步： （一）暑假前 1.通过多方搜集资料和请教老师，提出假设，设计调查问卷； 2.前往上海部分高校（如同济、上戏、交大等）进行调查访谈； （二）暑假中 1.参加招聘会，采访企业经理和HR，主要目的是了解他们眼中应届毕业生在与人交流时存在什么问题； 2.对家乡高校（聊城大学）进行调研，同时发放大量电子问卷； 3.汇总调研数据，对数据筛选分类，归纳结论； 4.通过小组讨论、请教老师等方式，全面分析造成大学生交际困难的原因，提出解决问题的合理建议；
5.总结项目成效，撰写实践报告； 6.整理调研照片，修改报告，将调研成果进行细节优化。 在实践过程中，我们对活动内容进行了及时的微博宣传，并随时记录下我们的发现和心得，有问题积极与实践部干事和指导老师沟通。 三、项目成效 本次调查回收有效电子问卷306份，结合纸质问卷和实地访谈，约有400名同学参与，男女比例基本平衡，南北方人数基本相同，涉及大一到大四各个年级，涵盖了名校、艺校，普通本科三类大学，充分体现了调研数据的广泛性，全面性和准确性。调研发现: （一）大学生人际交往常见问题 1.50%的大学生存在人际交往的压力； 2.自卑：41%的同学在人际交往中缺少自信，特别是在公众场合以及陌生人面前，有32%的同学羞于表达，缺乏主动。这种不自信也导致部分同学偏敏感，比如听到旁边有人议论，就以为在说自己。 3.自闭：大学生孤僻现象较严重。16%的同学时常觉得孤单，心情不好时不知道通讯录里能与谁联系；18%的同学甚至不愿交朋友；还有一部分同学沉迷于网络和游戏，长期宅寝室。 4.自我为中心。缺乏对他人的尊重和理解，发生矛盾时大部分人选择放任不管或等着对方道歉，还有16%的人会耿耿于怀；
大学生人际交往现状
二、大学生人际交往的意义 从心理发展的角度来认识，人际交往对大学生个体成长，具有重要意义。 1.人际交往能够促进大学生的社会化进程 每个人的社会化进程都是在人际交往中进行的。人际交往是社会化的起点。随着人的成长，交往范围不断扩大，交往的内容逐步深化，交往形式日趋多样。积极的人际交往有助于大学生获得更丰富的信息，保持与社会的联系，明确和承担大学生的社会责任，促进成熟。 2.人际交往能促进大学生深化自我认识 人对自己的认识总是以他人为镜，需要通过与他人进行交流、比较，把自己的形象发射出来而加以认识。大学生在交往过程中，往往以同龄人作为参照系，从他人对自己的反应、态度和评价中发现自己的长处和短处，找到自己适当的社会位置，从而选择更为恰当的行为。 3.人际交往是大学生个性发展与完善的条件 一个人的个性除了受先天遗传因素影响外，更重要的是后天环境的影响。如果长期生活在友好和睦的人际关系中，人的个性就会变得乐观、开朗、积极和主动。大学是人的个性定型的关键时期，积极的人际交往、和谐的人际关系有助于大学生培养良好的个性。 4.人际交往是维持大学生身心健康的重要保证 人际交往的时间和空间越大，人的精神生活就越丰富，得到支持与帮助的机会就越多，越能保持心理平衡。特别是青年学生，通过交往，获得友谊、支持和理解，得到内心的慰藉，提高大学生的自信和自尊，增强自我价值和力量感，有助于降低挫折感，缓解内心的冲突与苦闷，宣泄愤怒、压抑与痛苦，减少孤独感、失落感。 存在问题 一、人际交往的认知偏差 （一）自我认知偏差 自我认知是社会个体自己对自己的认识，是自己对自己的外部行为情绪、态度、动机个性等内部特征的认知。 青年由于生理、心里发展的特点及社会环境诸多因素的干扰，在人际交往中常常不能正确、客观、全面认识自己，就会产生自我认知偏差。 1.自卑心理 自卑是自我认知偏差中非常突出的个体心理。自卑心理来源于对自己不正确识和评价，过分轻视自己，认为自己在某个方面或几个方面不如他人的情绪体验。在 交往中表现为畏惧、退缩、逃避和缺乏自信，想象失败的体验多，有时产生一种失 落感、孤独感和不安全感，可见自卑是影响交往的严重心理障碍，直接阻碍一个人 走向群体，去与其他人交往。 产生自卑心理主要有三个方面的原因:一是自我认识不足和过低的评价是形成自卑心理的主要原因。他们认识自己时，通常都是建立在不正确的社会比较上，习 惯于拿自己的短处与他人的长处相比。自卑者在活动中对自己评价过低、在任何活 动之前，常有“我不行”的消极自我暗示，这种自我损害的倾向会使人不相信自己 的力量，抑制了能力的正常发挥，结果造成失败。而活动的失败恰恰验证了自我认 识和评价，从而强化了这种自我认识，增强了自卑感。二是内向性格形成自卑心理。 性格内向的人，多愁善感，谨慎有余，活泼不足，看到别人善于交往，自惭形秽，
《人际关系调查报告》
调查报告 题目宝德人际交往调查报告专业会计师（注册会计方向）班级 1209 学号 12211940 姓名 2011级1班
调查报告 调查目标：为了了解大学生人际关系特点及人际交往的问题，找出哪些因素影响大学生人际关系以及影响的程度如何。好多大学生不懂得如何交往？此次调查报告通过对造成人际关系紧张的原因进行分析，为改善大学生人际关系提出自己的看法。并通过调查对人际关系特点以及交往原则的认识与理解，从中领悟到大学生人际关系的特点并培养大学生人际交往的能力，帮助大学生解决人际交往问题。 调查时间：2014年3月22日至2014年5月7日 调查对象：宝德学院全校师生 调查方式：抽样调查，座谈、研讨 目前，我院就大学生人际交往的目前状况来看，虽然我们这一代90 后大学生被冠以从小娇生惯养，蛮横无理的名号，而且由于独生子女等各种问题，大多数人都对我们的交际能力不是很看好，但调查结果显示，虽然有个别人存在较大问题，而且普遍在刚步入大学后会产生孤独感等问题，但总体来看大多数同学们在与人交往方面并不存在较大的问题，这也有可能是因为我们目前的交往还只限于同龄人之中，真正进入社会，我们的交际能力可能还面临着巨大的挑战。 一、大学生人际交往的目前状况 21世纪的大学生，好多都是独生子女。父母对他们有特殊的关爱，往往对子女的生活特别照顾，这样的情况是否影响到目前大学生的独立意识。在
社会迅速变化发展时期，社会生活发生了一系列的变化，这对大学生的思想概念有一定的影响。目前大学生的人际交往是怎样的情况？为此，我提出了第一部分的问题。在此调研中,关于大学生的独立意识一题结果显示,有20%的人认为自己非常独立,有50%的人认为自己还算独立,有20%的人认为自己的独立性一般,还有10%的人认为自己很不独立。这样的数据表明,目前我校大学生的独立性还比较强,但仍有少数的大学生还不能适应独立的大学生活。 在大学生的人际交往中,与宿舍和班级同学的相处占有很重要的地位 ,为了更好的反应同学们的交往状况,我特别调查了同学们与宿舍和班级同学的相处情况.在宿舍氛围一问中, 30%的觉得宿舍里大家团结友善,亲如一家;50%的同学觉得宿舍同学还算团结,但是感情不深;有10%的人有宿舍里的人各忙的各的,互不关心的感觉;认为宿舍中存在小群体的有2人次, 占调研总数的10%.与班级同学的相处中,关系很好的占20%,还可以的占70%,不太好的占5%,和班里同学相处很不好的有5%.从统计数据来看, 如问卷所言,宿舍是同学们在学校的家,多数同学与宿舍人的关系紧密,但存在少数宿舍同学关系一般。在与班级同学的相处中,很多同学交往较少,也较浅。大学班级概念的淡化使同学们之间的交往大多只限于表面。这样的 现象可以从在人生中交到最知心的朋友的阶段一题中反映一二。 二、分析与结论 1.客观因素
关于当代大学生人际交往状况调查报告修订稿
关于当代大学生人际交往状况调查报告 集团标准化工作小组 [Q8QX9QT-X8QQB8Q8-NQ8QJ8-M8QMN]
关于当代大学生人际交往状况调查报告 一、调查背景： 所谓社会，就是众人组合起来的群体。而我们作为其中的一部分，必须学会与其他人相处， 这样才能在社会中生存和发展。在当今社会，人际关系的好坏往往是一个心理健康水平、社会适 应能力的综合体现。对于我们在校大学生来说，人际交往也是一门必修课。大学生的人际交往比 起中学生来说更为复杂、广泛，更加具有独立性和社会性。因此，在我们的人际交往中往往会出 现一些问题和矛盾。为探求我们人际交往中所出现的问题矛盾及其原因，我组专门对此进行了调 查研究。 二、调查目的： 通过调查问卷的发放，了解当代大学生们的人际交往状况，了解大学生们在人际交往中所遇到的问题，找出解决的措施。让我们大学生了解到较好的人际交往的方法，使大学生们对人际交往更加有自信。 三、调查对象： 武汉纺织大学阳光校区大一大二大三学生 四、调查时间： 2015年8月~2015年9月 五、调查方法： 问卷调查法 六、调查数据及分析 《一》．本次调查问卷设有12道基本数据调查题。本次调查共发问卷100份，收回100份，回 收率为100%，其中有效问卷98份，有效率为98%。在整理回收的有效问卷中，利用统计分析软件 进行数据整理，被调查者的基本数据如下所示（参见表一，表二） 1．在您现在的人际交往中，您觉得您的人际关系是
A关系不错，很满意 B关系一般，勉强过得去 C关系很差，觉得很失败 从表格中我们得出，有87%的学生都选择了A和B,说明在人际交往中大多数学生还是比较自信的。而在C选项中男生的选择率为0，说明一般情况下男生的人际交往能力比女生要强。争对一些人际交往能力较差的学生，我有以下几点建议提供参考：1 学会欣赏与包容他人 2 集体生活中，在保持个性的同时，别忘了尊重他人的意志与公共意志，良好的个人修养会帮助你与他人很好地交往 3 要以客观的态度对人对事，及时控制好自己的情绪，学会换位思考。 2.您是独生子女吗 据此我们得出独生子女与非独生子女的比例较为平衡。是否为独生子女也是影响人际关系的一大因素，我们都知道独生子女一般会得到父母的更多宠爱，性格比较娇惯，无礼，影响到自身与他人的交往。对此我提出的建议是不管是不是独生子女，我们都应该加强自身修养，与他人和善相处，这样才能提升个人魅力。 3. 当您在生活学习中遇到问题时，一般向谁倾诉 从数据上看，在当代大学生人际交往中，有52%的学生在遇到挫折时选择找好朋友倾诉。正所谓出门靠朋友，同龄人之间能交流的话题就更多，在日常生活中，由于校园离自己家比较远，而朋友与我们经历相似，感觉与他们交流没有障碍，所以找朋友倾诉是一种明智的选择。也有%的人愿意独自想办法，选择自己思考，往往能在冷静思考中吸取教训，能够锻炼自己的独立性，毕竟在未来的生活当中，我们总要独当一面，想着自己去解决一些问题。还有%的学生选择与家人倾诉，在我们的生命当中，父母永远是最疼我们的人，他们无时无刻不在为我们着想，因此参考他们的意见也是应该的。无论哪种方式，人最重要的就是要做到在人际交往中坦诚相待。 4. 有陌生人向你打招呼时，您会
当代大学生人际关系的现状问题
当代大学生人际关系的现状问题 1.大学生人际关系困难化 这点包括一部分大学新生对新环境的适应能力较差,完全依靠自 己的能力来建立新的人际关系比较困难。特别是一些独生子女,习惯 了娇生惯养的他们经常以自我为中心,不懂与人分享和合作,这些孩 子进入大学后往往不能很好地与同学相处和共同生活。还有一部分 家庭经济状况较差的大学生,往往因自己家境贫困、经济拮据而自卑、孤僻,总觉得自己低人一等,在人际交往中表现为心理上缺乏信心,行 为上采取逃避、退缩的方式,这样他们也很难与同学建立良好的人际 关系。另外就是少数大学生不能正确地处理生活、学习中的问题,往 往会因为一个小小的问题而产生不良的情绪,如焦虑、压抑、抑郁、 嫉妒等,并且又不懂得如何来调节它们,这些都容易直接影响他们的 人际关系,表现为不合群、冷酷,拒绝交往等。 2.大学生人际关系无形中存在以经济条件为基础的圈层化 在我国高校中,大学生家庭经济条件贫富悬殊的现象还比较突出,经济条件的不同决定了大学生在兴趣爱好、消费观念和行为上的差距,随着时间的推移这种差距就转变为心理和能力上的对比,并对他 们的人际关系产生一定的影响。实际上,经济条件决定了大学生与谁 交往、跟谁交友这一现实问题,形成了以富裕学生和贫困生为中心的 两大特殊学生群体。经济条件差的学生不能支付过多交往成本,自然 他们参与各种活动和交际场合的机会就少。久而久之,学生中间就出 现了圈层化。即使一个班级内,不同圈层中的同学间也是很少甚至没 有交往的。 3.大学生宿舍人际关系不和谐,同学关系紧张化 宿舍生活为大学生创造了交往的条件,但另一方面也成了引发矛 盾纠纷的源泉。大学生来自四面八方,他们有着不同的家庭背景、受 教育环境、个性特点及习惯影响,长时间生活在一起免不了要产生这
大学生人际交往调查报告
2015-2016学年度第二学期 《大学生心理健康》期末作业 大学生人际交往调查报告 xxxx 系xxxxxx 班第x 心理成长小组指导老师：xxx 组长：xxx 组员：xxx xxx xxx xxx xxx xxx xxx
目录 摘要 (3) 关键词 (3) 1.引言 (3) 2.研究方法 (3) 2.1研究对象 (3) 2.2研究工具 (3) 2.3研究过程 (3) 3.结果与分析 (3) 4.建议与对策 (3) 参考文献 附录 (3) 附录一：调查问卷 (3) 附录二：小组量化考核表 (3)
大学生人际交往调查报告 摘要：良好的人际交往能力以及良好的人际关系是人们生存和发展的必要条件。大学生作为一个特殊群体，面对激烈的竞争和日益强大的社会心理压力，如何认识和正确处理大学生人际交往中存在的问题具有及其重要的意义，人际交往障碍会给大学生的学习、生活、情绪、健康等各个方面带来一系列不良影响；通过对大学生在人际交往和沟通中存在的问题以及原因分析，说明了大学生如何保持和提高良好人际关系交往和沟通能力。同时形成一种团结友爱、朝气蓬勃的人际交往环境，也将有利于大学生形成和发展健康的个性品质。 关键词：大学生人际交往能力人际关系 1.引言 伟大的革命导师马克思曾经说过：人是各种社会关系的总和，每个人都不是孤立存在的，他必定存在于各种社会关系之中。如何理顺好这些关系，如何提高生活质量，就涉及到了人际交往问题。大学生进入学校的那一刻起，就已决定了其交往的需要，良好的人际交往能力以及良好的人际关系是生存和发展的必要条件。在大学校园里建立良好的人际关系，形成一种团结友爱、朝气蓬勃的环境，将有利于大学生形成和发展健康的个性品质。在生活节奏不断加快、竞争激烈的当今社会更是如此。 2.研究方法 2.1研究对象 大学生人际交往调查，我们主要是针对广东环境保护工程职业学院的学生进行调查，但是不包括大三的学生，只针对在校的全院学生。并且为了研究的准确性，和经济性，我们只环院的60多个学生进行研究。并且不分男女，随机进行调查。体现了数据的普遍性和真实性。 2.1研究工具 因为调查为了准确，本次调查主要采取自填问卷的调查方式，针对部分突出问题，结合个案访谈法，力求更为准确、深入地反映大学生人际关系的客观现状。通过随机发放问卷和通过QQ向同学发放问卷的方式对其进行调查。调查问卷发放60份有效问卷60份并全部回收 2.3研究过程
调查报告关于人际关系的调查报告
三一文库（https://www.360docs.net/doc/758032690.html,）/报告范文/调查报告 关于人际关系的调查报告 在银泰实习了5个月，我接触了各种人，男女老少都有，但是不管是怎么样的人，都被一条线连着关系。常常听人说，有关系好办事，以前的我，认为这是一个很悲哀的现象，让人不齿，更羞于看着自己身边的人托关系。现在我不这么想了。因为，关系，同时也是人类文明的另一种体现形式。 人降生于世界上，就是为了认识更多的人，人与人之前的联系，就叫人际关系。 其一，人际关系的表现形式 人际关系有多少种表现形式呢?不知道。因为很多。比如亲人间的，情侣间的，还有更多的是和陌生人的。以前有本书上写着，两个不认识的人之间的关系只有六个人，特别是在现在这个科技高度发达的现代，人与人之间的联系更加密切，因为相同的爱好，甚至于相同的遭遇而认识的人不在少数，我总是认为，人际关系是很奇妙的。本来是不相交的平行线，往往因为千丝万缕而被串在了一起。俗话说冥冥之中有天意所谓天意就是指关系。关系的表现形式有几大类：
一.按相熟程度分，主要有 1.一度人脉。所谓一度人脉，是指与本人有密切关联的人，像亲人间，同学间，同事间的关系就是一度人脉，这类人脉通常是需要经常联系的，作为一个生活在现代社会的人，这个是绝对必须的。 2.二度人脉。二度人脉，是指和与自己亲人，朋友等相熟的其他人，经过与自己相熟的人为媒介，可以认识的人。一般来说，二度人脉也许不如一度人脉联系密切，但多认识点朋友总是没错的，而更重要的是，二度人脉可以发展为一度人脉，可以认识更多的三度人脉和四度人脉以至于更多的关系。 二.按阶级程度分，主要就是上下级关系。上下级关系，不仅仅指的是领导和员工，还有的是长辈和小辈，学长和学弟学妹，老师和学生。 三.在人际关系中最特别的，陌生人关系。为什么说它特别呢?因为人是奇怪的生物，有时候会为了一个完全不认识的人，更多的是单向认识的人付出很多。那个人，就是偶像。偶像是人心灵的寄托，以前的偶像，是完完全全的泥塑，高坐于庙堂，受着人们的顶礼膜拜，只是让人心安。而现在的偶像，有的是真实人物，有的是虚拟的人物，他们的粉丝为他们组成了一个个的团体，在团体里的人有着同样的爱好，因而可以成为另一种人脉关系。
当代大学生人际交往状况调查分析
農業大學 社会调查实习报告 题目关于大学生人际交往意向调查报告姓名彬 学号15100108 专业15级社会工作（专升本）2班指导教师汪小红
目录 1 引言 (2) 2灵感来源 (2) 2.1快节奏的负面现象 (2) 2.2慢生活理念 (3) 2.3分析理念提取 (3) 3调查说明 (3) 4泛交往观念分析 (4) 4.1泛交往观念的阐释 (4) 4.2 泛交往观念在国外的现状 (4) 4.3课题的研究目的与意义 (4) 5 对象背景 (5) 6 方法运用与结构创新 (5) 7 调查分析过程 (5) 7.1 调查流程图 (5) 7.2 分析过程图 (6) 7.3调查分析说明 (7) 结论 (17) 致 (17) 参考文献 (18)
当代大学生人际交往状况调查分析 ——以农业大学学生为例 作者：彬指导老师：汪小红 （农业大学人文与社会科学学院15社会工作专升本230036） 摘要：随着现代经济社会的快速发展，生活节奏的不断加快，快时尚、快节奏、高负荷的生活方式不断冲击着人们的生活。人们的生活压力越来越大,寻求一种更为健康、令人舒适的人际交往的方式则成为许多在校大学生的诉求和渴望。健康、舒适是针对淡漠的人际交往状况而言的，但这里的健康、舒适，并非数量上的上的绝对多数，而是寻求一种意境，一种回归自然、舒适、轻松和谐的意境；品味这种朴素、自然、宁静、安逸生活意境的同时，我们将其带入到我们的生活工作之中。本文通过对当代大学生人际交往观念的理解与分析，将健康舒适的人际交往理念与当代大学生人际交往现状进行结合，通过对人际交往行为、问题、围、关系以及交往处境，并结合当代大学生的心理诉求阐释一种健康舒适的人际交往理念，剖析诠释现代社会背景下的人际交往，以期达到本系列设计的最终目标。 关键词：大学生；泛交往；观念