人教统编版2019-2020年六年级上册语文第二单元检测卷D卷

姓名:________ 班级:________ 成绩:________

亲爱的小朋友，经过一段时间的学习，你们掌握了多少知识呢？今天就让我们来检测一下吧！一定要仔细哦！

一、基础积累（100分） (共14题；共100分)

1. （2分） (2018二上·温岭期末) 我会认真写汉字。

①规范书写，卷面整洁，我能行！

②我会用最漂亮的字抄一抄。（标点符号独立占一格）

欲穷千里目，更上一层楼。

2. （11分） (2019五上·金东期末) 把下列词语补充完整再填空。

（1）把下面的四字词语补充完整。

太平________世国________民安丰________足食

政通人________ 人寿年________ 安________乐业

（2）像这样的描写国富民强，祥和喜庆的词语我还能写两个：________、________。

3. （5分）按拼音写汉字

yōu________闲yí________

式qiàn ________意

liū ________冰hēi ________嘿gē ________草

4. （2分）选一选。

（1）“毕竟西湖六月中”中“毕竟”的意思是（）

A . 了结

B . 到底

C . 必定

（2）“晓出”指的是（）

A . 太阳刚升起

B . 太阳刚落下

C . 正午的太阳。

（3）“接天莲叶无穷碧”中的“穷”指（）

A . 贫穷

B . 破旧

C . 极，尽

5. （4分）看拼音写词语，把句子补充完整。

（1）这首小诗构思jīng qiǎo________，但měi zhōng bù zú________的是情感表达不够细腻。（2）家乡有句sú yǔ________：“紧走搭石慢过桥。”一排排搭石联结着乡亲们美好的qíng gǎn________。（3）这些雕塑品富有shī qíng huà yì________，不禁让人拍手chēng zàn________。

6. （4分）填空

（1）有志者，1。

（2）莫以善小而不为，1。

（3）业精于勤，1；行成于思，2。

（4）盛年不重来，1。及时当勉励，2。

7. （4分）写一种自己观察到的自然现象。写清你的发现，以及你的揭秘过程。

8. （4分）根据古诗《望洞庭》回答问题。

诗中采用________的写作手法，把________比作________，________比作________，________比作________。

9. （3分）读诗《饮湖上初晴后雨》回答

（1）将诗句补充完整。

饮湖上初晴后雨

________，

________。

________，

________。

（2）诗中描写了西湖上的________

（3）写出下面词语在诗中的意思。

潋滟：________

亦：________

奇：________

相宜：________

10. （3分）根据课文内容完成下面的思维导图。（填序号）

①雨②雪③冰雹④汽

________；________；________；________

11. （8.0分）阅读短文，回答问题。

后来雨停了。我看见一只彩色的小鸟站在船头。多么_________美丽啊。它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝

色，比鹦鹉还漂亮_________。它还有一张红色的长嘴。

（1）在文中横线上写上下划线词语的近义词。

（2）这段话是对翠鸟________的描写，主要写了羽毛、________和________的特点。

（3）文中哪些句子写出了翠鸟的美丽？

（4）从这段话中你读出了作者对________的思想感情。

12. （15.0分）拓展阅读厅。

我怀念那条河

远远地看，它就像一根孤独的琴弦绷在原野上，任风雨和岁月弹拨。

我是生长在它旁边的一双耳朵。当时我不觉得幸运，以为这音乐、这波涛的诉说、这尽激情的灌注，都是理所当然的。以为这柳阴是理所当然的，洋槐洁白芬香的花絮是理所当然的，竹林里布谷鸟黄鹂鸟的啼鸣两岸是理所当然的，两岸湿润的炊烟和歌谣是理所当然的。当时幼稚的心里，却有一个与生俱来的念头：这河流以及与它有关的一切，理所当然属于我们。

我在河里学会了游泳。我把蝴蝶的姿势、青蛙的姿势展示给水中的鱼；我仰躺在水床上，看天，在天蓝和水蓝之间，我是漂浮的梦。我捉螃蟹，石缝里小小的反抗弄疼了我的手，而它并没有多余的恶，小小的身体上全是武器，一生都在战争的恐惧里度过，最大的成功仅仅是防止过分的伤害。在横渡河湾的时候，我遭遇过一条水蛇，小小的头昂着，更小的眼睛圆睁着打量陌生的天空，它也在不测的水里横渡它的命运。

我在竹林里制作了第一管竹笛，摹仿北斗的指法(它也是七个音孔)，我在静夜里向身后村庄和远方的岁月吹奏。

当时，我不觉得这一切都是奇迹，真不觉得我内心的水域，有一多半来自这河流的灌溉。我那浮浅、单纯、蒙昧的心里，以为这一切都是理所当然。我没有想过，这河流会有断流的时候。我没有想过，它似乎源远流长的水，是来自哪里?它的温柔碧波和浩然激流，是怎样一点一滴汇成?

带着它的涛声和波光，我湿琳淋地走了。我走到哪里，就把它带到哪里，我是它站起来行走的一部分，我的记忆里流淌着它的乳汁。

我仍然觉得它理所当然存在于那里，理所当然属于我，属于我们，而且永远。

年前回家，我愕然了。我再也看不到那条河流。横卧在面前的，是它干涸的遗体，横七竖八的石头，无言诉说着沧桑；岸上的柳林、竹林、槐林、芦苇荡都已消失，荒滩上，有人在埋头挖坑淘金；三五个小孩，在放一只风筝，

几双眼睛一齐向上，望着空荡荡的天空和那只摇摇晃晃的风筝。

我已找不到当年游泳地方，那让我感到河水深度、照过我少年倒影、用蓝色的旋涡激起我最初诗意想像的地方，已被高大的垃圾堆覆盖。

我多想，我多想找到死去的源头，去大哭一场，让泪水复活这条梦中的河流。

这时候，才痛彻心肺地明白：天地间没有理所当然永远属于我们的事物。

理所当然，理所当然地去珍惜——这才是唯一属于我们的理所当然。

我们不过也是游荡于河流中的另一种鱼。我们不愿成为干鱼，但我们很可能要把自己折腾成干鱼。许多河流枯竭了，污染了。爱，枯竭了；我们内心的河床，不再是碧波倒影，而是注满了污水，堆满了垃圾。

我，该怎样打开内心的纯洁水源，复活那死去的河流？

（1）写出下列词语的近义词。

愕然________ 珍惜________

（2）联系短文内容填空。

①过去的“那条河流”是________的地方，

如今的“那条河流”是________的地方。

②作者用“我怀念那条河”作为题目，作用是________。

③文中“我”的感情随河流的变化而变化，经历了认为

理所当然——________——明白——________——________的过程。

（3）联系上下文，理解下列句子的含义。

我们不愿成为干鱼，但我们很可能要把自己折腾成干鱼。

（4）判断下面对这篇文章的理解和赏析是否正确。

A、作者从记忆中的那条河流写起，通过今昔对比，表现了人类要懂得珍惜的思想。________

B、描写捉螃蟹和遭遇水蛇的细节，目的表现自然界充满竞争，一切事物都面临危机。________

C、作者认为那条河流是个“奇迹”，是因为那条河流曾给他童年带来乐趣。________

D、本文描写河流的变化，省略了变化的过程，给读者留下了思考的空间。________

13. （5分）你知道图中画的是什么吗？请写一写。

14. （30分）同学们都有五彩的童年生活，每当回忆起来总觉得那样富有情趣，那样值得回味留恋。那就请同学们写一件童年趣事吧。要写出自己是怎样观察生活的，真实地表达自己的感受。题目自拟。（25分）

参考答案一、基础积累（100分） (共14题；共100分)

答案：1-1、

考点：

答案：2-1、

答案：2-2、

考点：

解析：

答案：3-1、

考点：

解析：

答案：4-1、答案：4-2、答案：4-3、考点：

答案：5-1、答案：5-2、答案：5-3、考点：

解析：

答案：6-1、答案：6-2、

答案：6-3、答案：6-4、考点：

解析：

答案：7-1、考点：

答案：8-1、考点：

解析：

答案：9-1、

答案：9-2、

答案：9-3、考点：

解析：

答案：10-1、考点：

答案：11-1、

答案：11-2、答案：11-3、答案：11-4、考点：

解析：

答案：12-1、

答案：12-2、答案：12-3、

答案：12-4、考点：

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答案：13-1、考点：

答案：14-1、考点：

解析：

小学人教版六年级语文下册全册教案(完整版)

小学语文六年级下册教学计划教学目标： 1、要求会写80个字，指导学生注意笔顺，安排好字的各个部件及间架结构，把字写得端正。 2、能用普通话正确，流利有感情地朗读课文，默读有一定的速度，并能抓住文章大意。 3、能联系上下文和自己的积累，体会课文中含义深刻的句子，体会表达效果。 4、在阅读中能把握课文主要内容，体会思想感情，领悟表达方法，能抓住关键词句深入理解课文，积极主动积累语言。 5、在习作中，教师要有意识地结合课文的学习，引导学生观察生活，积累素材，乐于把所见所闻，所思所感写下来，同时，培养学生的修改习作的能力。 6、在综合性学习中，把握材料的学习要求，开展好活动，会写临别赔言，简单的倡议书，建议书和演讲稿，能在教师的帮助下与同学一起组织，策划联欢活动。教学重点： 1、加强朗读指导与训练，加快默读速度和边读边思考训练。 2、在阅读教学中，引导学生综合运用已有的知识和方法，自主学习和探究，培养学生自主读书的能力。 3、提高学生的交际水平和习作能力，培养学生良好语言习惯和习作的能力教学难点： 1、把握课文的主要内容，体会思想感情，领悟表达方法 2、培养学生习作兴趣，乐于习作。教学时数：103课时课时安排：1、第一组………………………………………….13课时 2、第二组………………………………………….10课时 3、第三组………………………………………….11课时 4、第四组………………………………………….11课时 5、第五且………………………………………….11课时 6、第六组…………………………………………..7课时 7、总复习………………………………………….40课时

人教版六年级语文上册教案(全册)

1 山中访友教学目标：知识与技能： 1．有感情地朗读课文，把握文章主要内容，背诵自己喜欢部分。 2．掌握本课8个生字，理解新词意思，摘录好词好句。 3．学习作者运用比喻、拟人、排比、想象来表达感情的方法。过程与方法：学习作者善于运用比喻、拟人、想象等手法来抒发情感的方法。引导学生朗读、模拟当时的情景，跟山中的“朋友”打打招呼，感受语言的魅力，从而积累好的语言。情感态度和价值观：感受作者所描写的境界，激发学生类似体验，培养学生热爱自然、亲近自然的美好情感。教学重点：感受作者对山里的“朋友”那份深厚的感情。教学难点：学习作者运用比喻、拟人、排比、想象来表达感情的方法。教学方法：教师引导、点拨法学法指导：自学、交流、深入理解课型及教学课时：新授课 2课时教学过程：第一课时课时目标： 1.掌握本课8个生字，理解新词的意思，摘录好词好句。 2.感受作者对山里的“朋友”那份深厚的感情。教学重点：掌握本课8个生字，理解新词的意思，摘录好词好句。教学难点：感受作者对山里的“朋友”那份深厚的感情。一、创设悬念，揭示课题 1.同学们平时都有哪些朋友？会去探访你好朋友吗？

2.今天我们一起来学一篇跟朋友有关的特殊的文章，文中的作者要探访的朋友到底是谁呢？ 3.出示课题《山中访友》，学生读题。二、读通课文，掌握字词 1.初读课文，读准生字的字音，圈出你认为优美的词语并多读几遍。读通课文，了解大概内容。 2.交流生字词的读法，汇报好词，集体品读。清爽吟诵唱和陡峭挺拔精致奥秘德高望重津津乐道别有深意 3.谁来简单地说说这篇文章的内容？三、学习“出门”，感受心情 1.作者轻装上路，读读课文的一、二自然段，感受他当时的心情。（心情好；高兴） 2.你从什么地方可以看出作者当时心情很好？出了门，就与微风撞了个满怀，风中含着露水和栀子花的气息。早晨，好清爽！（1）自由读这句话，感受话中所包蕴着的情意与心情。（2）理解“与微风撞了个满怀”的写法及所包含韵味。（3）带着轻松愉悦激动的心情有感情地朗读句子。不坐车，不邀游伴，也不带什么礼物，就带着满怀的好心情，踏一条幽径，独自去访问我的朋友。（1）读读这句话，从什么地方最能看出作者好心情？ “满怀”是什么意思？与上一句的“满怀”意思一样吗？平时还可以说什么东西是满怀的？用“满怀______”练习说话。（2）带着满怀的好心情朗读这句话。四、再读课文，捕获感知 1.作者带着满怀的好心情出门访友。请同学们再自由地、放声地读读全文，想想作者去山中访问了哪些朋友，他是如何看待这些朋友的？ 2.交流讨论。五、精读课文，感悟深情 1.请同学们再一次跟随着作者去探访他的那些特殊的朋友。想想从哪些句子可以看出作者跟这些朋友有深厚的感情，可以把你的理解写在句子的旁边。

人教版六年级语文毕业试卷及答案解析

人教版六年级语文毕业试卷及答案解析什么是路，路是从荆棘的地方开辟出来的，从没有路的地方踩出来的。二、看拼音写词语。要求把每个字写端正、匀称。(5分) duànliànfěicuìkǔxíngchōuyēméiguī ()()()()() 三、按要求写词语或句子。(19分) 1.把词语补充完整并选择合适的词语填在下面的空格中。(6分) ()拥而至集思()炎()子孙()无虚席 ()有趣味发愤()强司空()()旁通 2010年5月1日，第41届世博会在中国上海隆重开幕。这是亿万的骄傲。在此之前各地举办的与世博会有关的讲座都是。开幕后，黄浦江边240多个的展馆，更是吸引了世界各地的游客。 (1)泛指全国各地：(2)比喻危险之地： (3)形容东西难找：(4)比喻没有消息： (1)客家民居和傣家竹楼各有特点，建筑风格()不同。 (2)两三百人聚集在一个会议室，秩序()，毫不混乱。 (3)那一座座碉堡，经历无数次地震撼动和风雨侵蚀而()无恙。 4.用恰当的关联词把下面三个句子连起来。(2分) 桃花心木已经适应了环境种树的人不再来了桃花心木不会枯萎了 5.修改病句。(2分)

止咳祛痰片的主要成分是远志、桔梗、贝母、氯化铵等配制而成的。 6.根据“味道”一词的不同含义，写两句话(2分) 7.用最恰当的句式改写下面这句话。(2分) 为了生活，九岁的凡卡来到莫斯科当学徒。四、按课文内容或要求填空。(19分) 等成语来形容。 2.太阳他有脚啊，地挪移了;我也跟着旋转。 4.《卖火柴的小女孩》作者是，他被誉为“”。我还读过他写的童话。 5.名篇名著总能给我们带来人生的启迪，《百年孤独》告诉我们诚信的重要，书中那句话说得好“。” 6.《浣溪沙》这首词中，最能看出词人不服老，旷达乐观的句子是：____________。的鲁滨孙;还知道了镭的母亲就是居里夫人，她那的科学精神真让我敬佩。(填入四字词语) 五、阅读分析，完成练习。(22分) (一)句子(3分) “这点美丽的淡蓝色的荧光，融入了一个女子美丽的生命和不屈的信念。” 这里的“淡蓝色的荧光”指的是，说它融入了“美丽的生命，是因为，这句话是对居里夫人的赞颂。 (二)片断(4分) 《十六年前的回忆》(片断)

新人教版小学六年级语文上册全册教案

新人教版小学六年级语文上册全册教案《义务教育课程标准实验教科书语文六年级上册》是以《中共中央国务院关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》和《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》的精神为指导，以《全日制义务教育语文课程标准（实验稿）》为依据编写的，供实验班六年级第一学期使用。在编写过程中，我们力求准确诠释先进的课程理念，正确把握语文课程的性质、特点，在保持第三学段整体风格的基础上，做了一些新的探索。老师们已经使用过五年级教材，对理解和把握本册教材打下了基础。为了让老师们更清楚地了解教材的编写意图，现就本册教材的基本结构、教材的主要特点和教学中需要注意的问题等做简要的介绍，供老师们教学时参考。一、教材的基本结构教材继续按专题组织单元，共八组，依次是：感受自然，祖国在我心中，心灵之歌，珍爱我们的家园，初识鲁迅，轻叩诗歌的大门，人与动物，艺术的魅力。本册的综合性学习安排在第二组“祖国在我心中”和第六组“轻叩诗歌的大门”。其中，“轻叩诗歌的大门”这个专题，采用的是任务驱动、活动贯穿始终的编排方式，包括“活动建议”和“阅读材料”两大部分。除去第六组，共有课文28篇，精读课文、略读课文各14篇。这七组教材，每组由“导语”“课例”“口语交际?习作”“回顾?拓展”四部分组成。课例包括4篇课文，精读课文两篇，略读课文两篇。精读课文后有思考练习题，略读课文前有连接语。部分课文后面安排了“资料袋”或“阅读链接”。全册安排“资料袋”三次，安排“阅读链接”两次。口语交际?习作依然作为一个独立的栏目。回顾?拓展由三个栏目组成，“交流平台”“日积月累”是固定栏目，另有“展示台”“成语故事”“课外书屋”“趣味语文”穿插安排，其中，“趣味语文”“成语故事”“课外书屋”各安排了两次，“展示台”安排了一次。本套教材学习到五年级下册，学生累计认字3000个，提前完成九年义务教育前三学段识字量。故从本册教材开始不再安排识字任务。本册要求会写120个字。要求会写的字，安排在精读课文后，以方格的形式排列。教材后附生字表。为便于复习检测生字和积累词语，在每组课文之后设“词语盘点”。其中，“读读写写”中的词语是精读课文里的，由会写的字组成，要求能读会写；“读读记记”中的词语，有的是精读课文里的，有的是略读课文里的，只要求认记，不要求书写。本册教材的注音方式与五年级保持一致。精读课文和略读课文中不认识的字，出现一次注一次音；同一篇课文中同一个字只在第一次出现时注音。其他部分中出现的生字不再注音。生字注音用圆括号标出，多音字随文注音，用方括号标出。为便于识字，课文中的生字注本音；一些在语言环境中要变调读出或读轻声的字，教师在教学中要给予一定的提示。二、教材的主要特点（一）全面、准确地落实语文教学目标课程标准中提出了“全面提高学生的语文素养”的基本理念，并从这个基本理念出发，从“知识和能力”“过程和方法”“情感态度和价值观”这样三个维度提出了语文教学目标，而且提出了总目标和阶段目标。这是我们把握教学目标的依据。课程标准中提出的目标，有的是一以贯之的，如情感、态度、价值观方面的目标，前面的学段提出了，后面的学段要贯彻始终；有的可以分出层次，如，学习方法、学习能力等方面的目标，是环环相扣、螺旋上升的，前面的学习为后面的学习作准备，后面的学习是前面学习的深化和发展。六年级上册教材，既注意落实必须一以贯之的目标，又注意落实阶段性比较明显的目标。为了落实一以贯之的目标，首先在选文上下功夫，认真选择文质兼美、富有文化内涵和时代精神的文章作课文，使学生既能从中学习语言，又能陶冶情操，在情感、态度、价值观

人教版六年级语文下册课文

人教版六年级语文下册课文 1、文言文两则《学弈》《两小儿辩日》电子课文学弈（yì）[1] 弈秋[2]，通国[3]之善弈者也。使弈秋诲[4]二人弈，其一人专心致志，惟（w?i）弈秋之为听[5]；一人虽听之[6]，一心以为有鸿鹄（hú）[7]将至，思援[8]弓缴（zhu ?）[9]而射之。虽与之[10]俱[11]学，弗（fú）[12]若之矣（yǐ）[13]。为[14]是其[15]智弗若与（yú）？曰：非然也。两小儿辩日[16] 孔子东游，见两小儿辩斗[17]，问其故。一儿曰：“我以[18]日始出时去[19]人近，而日中[20]时远也。” 一儿以日初出远，而日中时近也。一儿曰：“日初出大如车盖，及[21]日中则如盘盂（yú）[22]，此不为远者小而近者大乎？” 一儿曰：“日初出沧（cāng）沧凉凉[23]，及其日中如探汤[24]，此不为近者热而远者凉乎？” 孔子不能决[25]也。两小儿笑曰：“孰（shú）为汝（rǔ）[26]多知[27]乎？” 1、本文选自《孟子?告子》。孟子是我国古代的思想家、教育家。《孟子》记录了孟子的思想和言行。弈：下棋。 2、秋：人名，因他善于下棋，所以称为弈秋。 3、通国：全国。 4、诲：教导。 5、惟弈秋之为听：只听弈秋（的教导）。 6、之：指弈秋的教导。 7、鸿鹄：天鹅。 8、援：引，拉。 9、缴：古时指带有丝绳的箭。 10、之：他，指前一个人。 11、俱：一起。 12、弗：不。 13、矣：了。 14、为：因为。 15、其：他的，指后一个人。 16、本文选自《列子?汤问》。 17、辩斗：辩论，争论。 18、以：认为。 19、去：离。 20、日中：正午。 21、及：到。 22、盘盂：盛物的器皿。圆者为盘，方者为盂。

人教版六年级语文毕业总复习资料

小学语文成语: 最贵重的东西: 价值连城最难过的日子: 度日如年最近的距离: 近在咫尺最重的病情: 病入膏肓最激烈的竞争: 龙争虎斗最迫切的心情: 归心似箭最多的罪行: 罄竹难书最好的记忆: 过目不忘最高超的医术: 妙手回春最贵重的稿费: 一字千金最短的见识: 鼠目寸光最大的嘴巴: 气吞山河最紧急的情况: 十万火急最珍贵的时间: 一寸光阴一寸金最快的阅读: 一目十行最快的时间: 光阴似箭最深刻的见解: 入木三分最令人向往的地方: 世外桃源最快的速度: 一日千里最小的地方: 方寸之地最诚恳的道歉: 负荆请罪最懊悔的事: 一失足成千古恨最大的决心: 破釜沉舟最出众的人: 百里挑一最重要的一笔: 画龙点睛最坚固的防守: 固若金汤最吝啬的人: 一毛不拔最机灵的人: 八面玲珑最徒劳的做法: 海底捞月一到六年级古诗及日积月累【一年级上册】画唐朝?王维静夜思李白远看山有色,近听水无声。床前明月光，疑是地上霜。春去花还在,人来鸟不惊。举头望明月，低头思故乡。【一年级下册】春晓唐?孟浩然村居清?高鼎春眠不觉晓,处处闻啼鸟。草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。夜来风雨声,花落知多少。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。所见清?袁枚小池宋?杨万里牧童骑黄牛，歌声振林樾。泉眼无声惜细流, 树阴照水爱晴柔。意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。小荷才露尖尖角, 早有蜻蜓立上头。【二年级上册】赠刘景文宋苏轼山行唐杜牧荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。远上寒山石径斜,白云深处有人家。一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。回乡偶书唐贺知章赠汪伦唐李白少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。儿童相见不相识，笑问客从何处来。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。【二年级下册】草唐?白居易宿新市徐公店杨万里离离原上草，一岁一枯荣。篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。野火烧不尽，春风吹又生。儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。

人教版小学语文六年级上册课文(完整版)

教版小学语文六年级上册课文 1 山中访友这山中的一切，哪个不是我的朋友？我热切地跟他们打招呼：你好，清凉的山泉！你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗？你好，汩汩（gǔ）的溪流！你吟诵着一首首小诗，是邀我与你唱和吗？你好，飞流的瀑布！你天生的金嗓子，雄浑的男高音多么有气势。你好，陡峭的悬崖！深深的峡谷衬托着你挺拔的身躯，你高高的额头上仿佛刻满了智慧。你好，悠悠的白云！你洁白的身影，让天空充满宁静，变得更加湛蓝。喂，淘气的云雀，叽叽喳喳地在谈些什么呢？我猜你们津津乐道的，是飞行中看到的好风景。 3 草虫的村落我看得出草虫的村落里哪是街道，哪是小巷。大街小巷里，花色斑斓的小圆虫，轻俏地披着彩衣。在这些粗壮的黑甲虫中间，它们好像南国的少女，逗得多少虫子伫足痴望。蜥蜴面前围拢了一群黑甲虫，对这庞然大物投以好奇的目光。它们友好地交流着，好像攀谈得很投机似的。看呵！蜥蜴好像忘记了旅途的劳倦，它背着几个小黑甲虫，到处参观远房亲戚的住宅。我的目光为一群音乐演奏者所吸引，它们差不多有十几个吧，散聚在两棵大树下面——这是两簇野灌丛，紫红的小果实，已经让阳光烘烤得熟透了。甲虫音乐家们全神贯注地振着翅膀，优美的音韵，像灵泉一般流了出来。此时，我觉得它们的音乐优于人间的一切音乐，这是只有虫子们才能演奏出来的！ 5 詹天佑詹天佑不怕困难，也不怕嘲笑，毅然接受了任务，马上开始勘测线路。哪里要开山，哪里要架桥，哪里要把陡坡铲平，哪里要把弯度改小，都要经过勘测，进行周密计算。詹天佑经常勉励工作人员说∶“我们的工作首先要精密，不能有一点儿马虎。”他亲自带着学生和工人，扛着标杆，背着经纬仪，在峭壁上定点，测绘。塞外常常狂风怒号，黄沙满天，一不小心还有坠入深谷的危险。不管条件怎样恶劣，詹天佑始终坚持在野外工作。白天，他攀山越岭，勘测线路，晚上，他就在油灯下绘图，计算。为了寻找一条合适的线路，他常常请教当地的农民。遇到困难，他总是想∶这是中国人自己修筑的第一条铁路，一定要把它修好；否则，不但惹外国人讥笑，还会使中国的工程师失掉信心。铁路要经过很多高山，不得不开凿隧道，其中数居庸关和八达岭两个隧道的工程最艰巨。居庸关山势高，岩层厚，詹天佑决定采用从两端同时向中间凿进的办法。山顶的泉水往下渗，隧道里满是泥浆。工地上没有抽水机，詹天佑就带头挑着水桶去排水。他常常跟工人们同吃同住，不离开工地。八达岭隧道长1100多米，有居庸关隧道的三倍长。他跟老工人一起商量，决定采用中部凿井法。先从山顶往下打一口竖井，再分别向两头开凿，两头也同时施工，把工期缩短了一半。铁路经过青龙桥附近，坡度特别大。火车怎么才能爬上这样的陡坡呢？詹天佑顺着山势，设计了一种“人”字形线路。北上的列车到了南口就用两个火车头，一个在前边拉，一个在后边推。过青龙桥，列车向东北前进，过了“人”字形线路的岔道口就倒过来，原先推的火车头拉，原

人教版六年级下册语文语文下册必会、必背内容!(附复习资料全集)

六年级下册必背内容汇总第一课：《文言文两则》 1、《学弈》弈秋;通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈;其一人专心致志; 惟弈秋之为听；一人虽听之;一心以为有鸿鹄将至; 思援弓缴（zhuó）而射之。虽与之俱学;弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。 2、《两小儿辩日》孔子东游;见两小儿辩斗问其故。一儿曰：“我以日始出时去人近;而日中时远也。” 一儿以日初出远;而日中时近也。一儿曰：“日初出大如车盖;及日中则如盘盂此不为远者小而近者大乎？” 一儿曰：“日初出沧（cāng）沧凉凉;及其日中如探汤; 此不为近者热而远者凉乎？” 孔子不能决也。两小儿笑曰：“孰（shú）为汝(rǔ）多知（zhì）乎？” 第二课：《匆匆》燕子去了;有再来的时候；杨柳枯了; 有再青的时候；桃花谢了;有再开的时候。但是;聪明的; 你告诉我;我们的日子为什么一去不复返呢？——是有人偷了他们罢：那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了罢：现在又到了哪里呢？

我不知道他们给了我多少日子；但我的手确乎是渐渐空虚了。在默默里算着;八千多日子已经从我手中溜去；像针尖上一滴水滴在大海里;我的日子滴在时间的流里;没有声音;也没有影子。我不禁头涔涔而泪潸潸了。去的尽管去了;来的尽管来着；去来的中间;又怎样地匆匆呢？早上我起来的时候;小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊; 轻轻悄悄地挪移了；我也茫茫然跟着旋转。于是——洗手的时候; 日子从水盆里过去；吃饭的时候;日子从饭碗里过去；默默时;便从凝然的双眼前过去。我觉察他去的匆匆了;伸出手遮挽时;他又从遮挽着的手边过去;天黑时;我躺在床上;他便伶伶俐俐地从我身上跨过;从我脚边飞去了。等我睁开眼和太阳再见;这算又溜走了一日。我掩着面叹息。但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。在逃去如飞的日子里;在千门万户的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罢了;只有匆匆罢了；在八千多日的匆匆里;除徘徊外;又剩些什么呢？过去的日子如轻烟;被微风吹散了;如薄雾;被初阳蒸融了；我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝样的痕迹呢？我赤裸裸来到这世界;转眼间也将赤裸裸的回去罢？但不能平的;为什么偏要白白走这一遭啊？你聪明的;告诉我;我们的日子为什么一去不复返呢？日积月累（1）人非生而知之者;孰能无过？《师说》一鼓作气;再而衰;三而竭。《左传》甘瓜苦蒂;天下物无全美。《墨子》种树者必培其根;种德者必养其心。《传习录》操千曲而后晓声;观千剑而后识器。《文心雕龙》日积月累（2）元日

新人教版六年级语文上册期末复习题及答案

新人教版六年级语文上册期末复习题及答案班级：姓名：满分：100分考试时间：90分钟题序一二三四五六七总分得分一、读拼音，写词语。（10分） nuó dòng pái huái zhēng fā yī wēi míng mèi dān gē jīng huáng duǒ cáng zhàn kāi kǒu wěn 二、比一比，再组词。（10分）崇________ 孤________ 魂________ 渐________ 欧________ 祟________ 狐________ 魄________ 惭________ 殴________ 三、把成语补充完整，并按要求填空。（15分）（____）中不（____）指指（____）（____）（____）（____）请罪完（____）（____）赵（____）目圆（____）难以（____）（____）（____）发冲（____）完（____）无（____）人影（____）（____）四、选择恰当的关联词语填空。（10分）不但……而且……虽然……但是…… 无论……都……即使……也…… 1. （_____）老象使劲挣扎,（_____）越挣扎身子越往下陷。

2.（_____）学习很紧张,我（_____）坚持每天早晨出去跑步。 3.（_____）天气多么恶劣,战士们（_____）坚守岗位。五、按要求写句子。（15分）（1）赵王告诉蔺相如，要蔺相如带着宝玉到秦国去。（改为直接叙述句） _________________________________________________________________ （2）小方说：”不行，我的字写得不够好，应该让小宇去参加比赛。”（改为间接转述句） _________________________________________________________________ （3）我班被评为先进班集体，全班同学个个感到自豪。（改为双重否定句）_________________________________________________________________ （4）他是一个好学生。（改为感叹句） _________________________________________________________________ 六、阅读短文，回答问题。（20分）蹬布刘心武 ①那天放学进家，响莲先是高兴，后是惊讶。高兴的是爸爸难得在家，惊讶的是爸爸脖子上吊着绷带托着左胳膊。 ②因为爸爸意外工伤，响莲那天没有挨着枕头就入睡。她听见爸爸妈妈在低声商量事儿。妈妈说：“欠人家两个月车钱了，这下更艰难了。”爸爸说：“再艰难，也得保证响莲。” ③在这个城乡接合部的居民区里，响莲上的却是城里一所挺有名的学校。那天老师宣布，今后有的作业要在电脑上完成，响莲庆幸自己并不落后，妈妈在小超市打工，用攒了三四个月的工钱，给她置备下一台电脑。妈妈说，超市老板娘早给她闺女置下电脑了，那闺女才上四年级。妈妈问响莲：“老板娘说的‘未雨绸缪’，什么意思？”响莲说老师还没教。妈妈就说，家长们都知道，一上五年级，有的功课就得在电脑上完成，“未雨绸缪”就是不等老师教，一搜就懂。他们家住的地方，离响莲上的那学校挺远，家长们几乎没有让

人教版六年级上册语文日积月累(完整版)

六年级上册语文日积月累第一单元: 落红不是无情物，化作春泥更护花。 (龚自珍) 造物无言却有情，每于寒尽觉春生。 (张维屏) 今夜偏知春汽暖，虫声新透绿窗纱。 (刘方平) 此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。 (李白) (陈与义) 卧看满天云不动，不知云与我俱东。不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。 (元缜) 第二单元: 我们爱我们的民族，这是我们自信心的源泉。 (周恩来) 我是中国人民的儿子，我深情的爱着我地祖国和人民.(邓小平) 唯有民族是值得宝贵的，唯有它发扬起来，中国才有新进步 (鲁迅) 我爱我的祖国，爱我的人民，离开了她，离开了他们，我就无法生存，更无法写作。(巴金) 第三单元: 轻诺必寡信。《老子》民无信不立。《论语》不精不诚，不能动人。《庄子》诚者，天之道也;诚之者，人之道也。《礼记》《原氏世范》有所期诺，纤毫必偿;有所期约，时刻不易。第四单元: 善待地球就是善待自己。拯救地球就是拯救未来。但存方寸地，留与子孙耕。

有限的资源，无限的循环。珍惜自然资源，共营生命绿色。第五单元: 横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。《自嘲》其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。《故乡》我好像一只牛，吃的是草，挤出来的是奶、血。许广平《欣慰的纪念》时间就是性命，无端空耗别人的时间，其实就是无异于谋财害命的《门外文谈》只看一个人的著作，结果是不太好的:你就得不到多方面的优点。必须如蜜蜂一样，采过许多花，才能量出蜜来。倘若叮在一处，所得就非常有限，枯燥了。《致颜黎民》第七单元: 马诗李贺大漠沙如雪，燕山月似钩。何当金络脑，快走踏清秋。第八单元: 雕梁画栋巧夺天工独具匠心引人入胜古色古香余音绕梁不落窠臼雅俗共赏美不胜收脍炙人口曲高和寡妙笔生花阳春白雪笔走龙蛇不同凡响别具一格

新人教版六年级语文上册一单元试卷及答案(全面)

新人教版六年级语文上册一单元试卷及答案（全面）班级：姓名：满分：100分考试时间：90分钟题序一二三四五六七总分得分一、读拼音，写词语。（10分） xiéshāng jiùwèi huìjíjiǎn yuè tǎn kèjùlícìxùyùdìng 二、比一比，再组词。（10分）证（________）涯（________）岷（________）丸（________）征（________）崖（________）眠（________）执（________）三、把成语补充完整，并按要求填空。（15分）（______）败无能（_____）（_____）群书鸿篇（_____）（_____）逼上（_____）山名垂（______）史雄浑（_____）（_____）（____）（____）不倦断（_____）绝壁宏伟（_____）丽四、选择恰当的关联词语填空。（10分）宁可……也不不但……而且因为……所以既然……就（1）你（_______）坚持要走，我（________）不留你了。

（2）姑娘的手真巧，（_______）写得一笔好字，（_______）烧得一手好菜！（3）妈妈（______）自己辛苦点，（______）肯委屈我们半分。（4）（_______）充满希望，（_______）才会这么失望。五、按要求写句子。（15分）渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆。(缩句) ____________________________________ 2.这次到会的有七十二人左右。(修改病句) ___________________________________ 3.广场上的人可多了。(改为夸张句) __________________________________ 4.补充诗词句子。（1）绿树村边合，___________。(唐·孟浩然《过故人庄》) （2）_________，万水千山只等闲。(毛泽东《七律·长征》) 六、阅读短文，回答问题。（20分）冬天，你不要砍树 ①在我9岁那年冬天，爸爸带我到北方阿拉斯的城郊，和爷爷一起过圣诞节。在那里，爷爷有一个小小的农场。 ②一天，我在玩耍时发现屋前的几棵无花果树中有一棵已经死了：树皮有的已剥落，树干也不再呈暗青色，而是完全枯黄了。我稍一碰就“叭嗒”一声折断了一枝。 ③于是，我对爷爷说：“爷爷，那棵树早就死了，把它砍了吧。我们再种一棵。”可是爷爷不答应。他说：“也许它的确是不行了。但是过冬之后可能还会萌芽抽枝的---说不定它正在养精蓄锐．．．．呢！记住，孩子，冬天，你不要砍树！” ④不出我爷爷所料，第二年春天，那棵（A）已经死了的无花果树（B）真的重新萌生新芽，和其他的树一样感受到了春天的来临，真正死去的只是几根枝丫。到了夏天，整棵树看上去跟它的伙伴并没啥差别，都枝繁叶茂，绿荫宜

人教版六年级语文试题及答案

一、看拼音，写词语。（5分） jìng mìméng lóng yìrán kuíwǔhōng kǎo 二、把下面的成语补充完整。（6分）心（）肉（）（）（）如洗（）（）安席（）（）望重可见（）（）（）（）石出三、选词填空。（3分）俏丽斑斓优美宁可……也……与其……不如…… 1、蝴蝶穿着（）的彩衣来了，高兴得在花丛中跳起了（）的舞蹈。 2、桑娜觉得（）看着西蒙的孩子活活饿死，（）自己多受些苦，把他们抱回来。 3、渔夫和妻子（）自己多受些苦，（）要把西蒙的孩子抱回家中抚养。四、在括号里填上带点词语的反义词。（3分） 1、我对母亲的怀念之情竟越发增强．．，丝毫没有因为岁月的流逝而（）。 2、天空逐渐暗下来，原来清晰．．的景物，一下子都变得（）起来。 3、京张铁路的提前竣工，极大地鼓舞．．了中国人民的士气，给藐视中国人帝国主义者一个沉重的（）。五、按要求写句子。（6分） 1、我能看得出草虫的村落里，哪里是街道，哪里是小巷。（改为反问句） 2、我随手把生日礼物郑重地交给妈妈。（修改病句） 3、有些战士灰心了，说：“西瓜嫌我们的岛艰苦，不愿在这里安家。”（改为第三人称转述）六、学以致用。（7分） 1、我捡起一朵落花，拾起一片落叶，我看到了它们蕴含的生命的奥秘，这时不禁想起龚自珍的诗句： 2、母爱是世界上最伟大的爱，做儿女的怎么能够报答得了母亲的爱呢这使我们想起了诗句：。 3、《草虫的村落》一文中“游侠”指，村落指。（2分） 4、詹天佑是我国杰出的爱国工程师。他根据居庸关、八达岭不同的山势创造性地设计了、两种施工方法。作为一名中华少年，我想对詹天佑说：。（6分）七、阅读课文片段，回答问题。（30分）（一）课内阅读（16分）詹天佑不怕（），也不怕（），（）接受了任务，马上开始

人教版六年级语文毕业试卷与答案

人教版六年级语文毕业试卷与答案 2、看拼音，写一写。（5分） bì风帆（）空（）幕完（）归赵（）竟铜墙铁（） lián 清正（）洁浮想（）翩垂（）听政舌绽（）花（）悯 jù（）理力争（）精会神（）之千里声色（）厉星星火（） 3、给加点的字选择正确的注音（3分）（hé hè huo qiáng qiǎng jiàng）牵强（）附会和（）稀泥倔强（）随声附和（）勉强（）和（）气生财 4、给下列词语中带点的字选择正确的解释。（2分） A、不安全 B、损害 C、端正 D、高 ①危峰兀立（）②危及生命（） ③居安思危（）④正襟危坐（） 5、下面三组词语中，是同一类的一组是（）（2分） A、夸奖谦虚机灵欣欣向荣 B、虚伪夸耀勾结当机立断 C、简朴刚强嘴脸斗志昂扬 6、成语是祖国语言文字中的瑰宝，你究竟掌握了多少，测测自己。（4分）（1）、我们在描写人们爱科学的时候，经常要用到这样的成语：

见微知著、锲而不舍。你还能写出两个与科学精神有关的成语吗？__________、__________。（2）、有些带有动物的成语也特别有趣，如：鹤立鸡群、凤毛麟角。你还能写出两个来吗？__________、__________。 7、出口成章，根据提示写名句。（8分）（1）弈秋，（）之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人（），惟弈秋之为听。（2）但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么（）呢？（3）正月十五，处处（），整条大街像是办喜事，（）而美丽。（4）中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：人（），或（），或（）。（5）有许多古诗词是描写一年四季景色的。请写出最能体现季节特征的诗句各一个。（2分）春：____________________________ 夏：____________________________ 秋：____________________________ 冬：_________________________ （6）、望着这田田荷叶、亭亭荷花，再吟杨万里的诗句“______________、______________。”顿觉清香满口。（7）一个人并不是生来要给打败的。你尽可以（）他，可就是（）他。——（美国）海明威（《》） 8、按要求写句子。（8分）

新人教版六年级语文上册期末试卷(附答案)

新人教版六年级语文上册期末试卷（附答案）班级：姓名：满分：100分考试时间：90分钟一、读拼音，写词语。（10分） chún shúpǔ xiěwēi éhuà zhóu （________）（_________）（_________）（_________） huáng yīng qín jiàn máng rén táo zuì （________）（_________）（_________）（_________）二、比一比，再组词。（10分）乳________ 嫩________ 摇________ 豪________ 漠________ 浮________ 漱________ 谣________ 毫________ 摸________ 三、把成语补充完整，并按要求填空。（15分）（_____）而走险替天行（______）（____）喜若（____）（_____）火纯（____）见（_____）勇为一（_____）不染两（_____）清风绿（_____）如茵见（_____）识广四、选择恰当的关联词语填空。（10分）与其……不如……既然……就…… 即使……也……虽然……但是…… ①________我是母亲，________应该及早地教会他看病。 ②________我知道看病是件费时间的事，________我的心还是疼痛地收缩成一团

③________我们已经有效的控制了“流感”，________不能掉以轻心。 ④________在这边死等着，________想办法自己趟过去。五、按要求写句子。（15分）（1）老师组织了比赛。(扩句) ____________________________________ （2）死亡在洪水的声音中逼近。(改为拟人句) _____________________________________ （3）在群星璀璨的宇宙中，地球是渺小的。(改为比喻句) ______________________________________ （4）她自己也不知道为什么要这样做，但是觉得非．这样做不可．．。(用加点词造句) ______________________________________ （5）中国的人口是世界上最多的国家。(修改病句) _____________________________________ （6）桑娜脸色发白，说：“我嘛……缝缝补补……风吼得这么凶，真叫人害怕。”(改为转述句) _______________________________________ 六、阅读短文，回答问题。（20分）等待一颗种子发芽小时候，我喜爱栽花种草。每年春夏，我家小小的院子总是被我装点得(1)颜色非常好看，色彩相当丰富，散发出阵阵清香。然而，最初的三次种花经历却让我终生难忘。那年初春，母亲向邻居要来一把向日葵籽，准备种在田间地头。我突然也想在院子里种上几棵向日葵，便趁机向母亲要种子。母亲吝惜地从手里捏出几颗向日葵籽，对我说：“你先种上一颗试试。”我便郑重地在院里种下了一颗种子。

人教版六年级语文试题及答案

人教版六年级语文试题及答案一、看拼音，写词语。（5分） j ìng m ì m éng l óng y ì r án ku í w ǔ h ōng k ǎo 二、把下面的成语补充完整。（6分）心（）肉（）（）（）如洗（）（）安席（）（）望重可见（）（）（）（）石出三、选词填空。（3分）俏丽斑斓优美宁可……也…… 与其……不如…… 1、蝴蝶穿着（）的彩衣来了，高兴得在花丛中跳起了（）的舞蹈。 2、桑娜觉得（）看着西蒙的孩子活活饿死，（）自己多受些苦，把他们抱回来。 3、渔夫和妻子（）自己多受些苦，（）要把西蒙的孩子抱回家中抚养。四、在括号里填上带点词语的反义词。（3分） 1、我对母亲的怀念之情竟越发增强．．，丝毫没有因为岁月的流逝而（）。 2、天空逐渐暗下来，原来清晰．．的景物，一下子都变得（）起来。 3、京张铁路的提前竣工，极大地鼓舞．．了中国人民的士气，给藐视中国人帝国主义者一个沉重的（）。五、按要求写句子。（6分） 1、我能看得出草虫的村落里，哪里是街道，哪里是小巷。（改为反问句） 2、我随手把生日礼物郑重地交给妈妈。（修改病句） 3、有些战士灰心了，说：“西瓜嫌我们的岛艰苦，不愿在这里安家。”（改为第三人称转述）六、学以致用。（7分） 1、我捡起一朵落花，拾起一片落叶，我看到了它们蕴含的生命的奥秘，这时不禁想起龚自珍的诗句： 2、母爱是世界上最伟大的爱，做儿女的怎么能够报答得了母亲的爱呢？这使我们想起了诗

句：。 3、《草虫的村落》一文中“游侠”指，村落指。（2分） 4、詹天佑是我国杰出的爱国工程师。他根据居庸关、八达岭不同的山势创造性地设计了、两种施工方法。作为一名中华少年，我想对詹天佑说：。（6分）七、阅读课文片段，回答问题。（30分）（一）课内阅读（16分）詹天佑不怕（），也不怕（），（）接受了任务，马上开始勘测线路。哪里要开山，哪里要架桥，哪里要把（）铲平，哪里要把（）改小，都要经过勘测，进行（）计算。詹天佑经常勉励工作人员2. 说们的工作首先要精密不能有一点儿马虎大概差不多这类说法不应该出自工程人员之口他亲自带着学生和工人，扛着标杆，背着经纬仪，在峭壁上定点、测绘。塞外常常狂风怒号，黄沙满天，一不小心还有坠入深谷的危险。不管条件怎样恶劣，詹天佑始终坚持在野外工作。白天，他攀山越岭勘测线路，晚上，他就在油灯下绘图，计算。为了寻找一条合适的线路，他常常请教当地的农民。遇到困难，他总是想∶这是中国人自己修筑的第一条铁路，一定要把它修好。否则，不但惹外国人讥笑，还会使中国的工程师失掉信心。 1、按原文内容填空。（4分） 2、给文中空白处的句子加上标点符号。（4分） 3、用“﹋”画出文中写詹天佑勘测线路工作条件恶劣的语句。 4、在这段话中找出两组近义词。（4分）（）——（）（）——（） 5、读文章最后一句詹天佑想法的句子，这些想法表现了詹天佑的思想感情和的坚强决心。（4分）（二）课外阅读（12分）阳光地带春季的一天中午，我上班回到家。看见母亲正在晒被子，便也想把被子晒一下。我把被子抱出来，晒在了晾衣绳的两端，吃过午饭，我便上班去了。下班回来，我一进家门，便看见了我的被子。与中午不同的是，它们已经被晒在了阳光最好的地带，夕阳将雪白的被里镀上一层浅浅的金色。而母亲的被子却寂寞地呆在晾衣绳的两端，房屋的阴影默默地在它们身上画着单调而规则的几何图形。我走到我的被子面前，用手抚摸了一下，它们是温暖的。它们当然是温暖的，温暖如母亲的手心。我又抚摸了一下母亲的被子，它们是清凉的。它们当然是清凉的，清凉如母亲的手背。我的眼睛忽然呈现出往昔的许多情节：家里质地最好的那条床单，方位最佳的那个房间，开得最漂亮的那盆鲜花，做得最好吃的那盘莱，甚至吃饭时图案最精致的那只碗……这些事物如我身处的这段阳光地带一样，都是我的。

人教版六年级语文上册全册练习和答案

一、1、山中访友三、1、为加点字选择正确的读音唱和．(hèhé) 树冠．(ɡuānɡuàn)旋转．(zhuàn zhuǎn) 蕴．含(yùn wēn) 湛．蓝（zhàn shèn）栀．子（zhīzī） 2、根据解释写出相应的词语。（1）隐蔽、僻静的小路 ( 幽径 ) （2）道德高，名望重。（德高望重）（3）很感兴趣地谈论。（津津乐道）（4）水波忽明忽暗的样子。（波光明灭） 3、填入下面横线处的句子，与上下文衔接最恰当的一组是（A）去年夏天，我在杭州一所疗养院里休养。江岸后面是起伏的山. 峦和绵延不断的树林。①这儿的景色真是美极了！②那儿的景色真美！③六和塔静静地矗立在钱塘江边，④六和塔在钱塘江边静静地矗立着，⑤帆影点点的江面上碧波粼粼，⑥江面上帆影点点，碧波粼粼，Ａ．②③⑥Ｂ．①④⑤Ｃ．②③⑤Ｄ．①④⑥4、读句子，体会句子的表达方法和感情（1）啊，老桥，你如一位德高望重的老人。 ☆这个句子用了比喻的修辞手法，把“老桥”比作“一位德高望重的老人”，不但写出了桥的古老，而且也突出了它默默无闻为大众服务的品质，充分表达了作者对桥的赞美和敬佩。（2）走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。 ☆这个句子用拟人的手法，形象地表达了自己和鸟儿、露珠这两位朋友间的默契和情谊。

（3）我脚下长出的根须，深深扎进泥土和岩层；头发长成树冠，胳膊变成树枝，血液变成树的汁液，在年轮里旋转、流淌。 ☆这是作者走进树林，靠在一棵树上产生的联想。从中，我们真切地感受到作者与树之间的那种“知己”情谊，那种走进大自然物我相融的境界。这山中的一切，哪个不是我的朋友？我热切地跟他们打招呼：你好，（清凉）的山泉！你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗？你好，（汩汩）的溪流！你吟诵着一首首小诗，是邀我与你唱和吗？你好，（飞流）的瀑布！你天生的金嗓子，雄浑的男高音多么有气势。你好，（陡峭）的悬崖！深深的峡谷衬托着你挺拔的身躯，你高高的额头上仿佛刻满了智慧。你好，（悠悠）的白云！你洁白的身影，让天空充满宁静，变得更加湛蓝。喂，（淘气）的云雀，叽叽喳喳地在谈些什么呢？我猜你们津津乐道的，是飞行中看到的好风景。 1、按原文在括号中填入恰当的形容词。 2、选文采用排比、拟人的修辞手法，依次写了山泉、溪流、瀑布、悬崖、白云、云雀等景物，表达了作者热爱大自然的感情。 3、文中划线的句子是（反问）句，请将它变为陈述句。这山中的一切，全都是我的朋友。 4、文段中的人称有什么变化，这样的变化有什么好处？由第三人称变为第二人称；用第二人称，似面对面的倾诉，更亲切自然，更利于抒发强烈的感情。 3、草虫的村落 1、辨字组词俏（俊俏）庞（庞大）烤（烧烤）巷（小巷）谥（谥号）

历年人教版六年级语文毕业试卷(有答案)

历年人教版六年级语文毕业试卷（有答案）一、基础知识（40分） 1、正确、匀称地书写下面的语句。（5分）这里溪流缓慢，萦绕着每一个山脚。在轻轻荡漾着的溪流两岸，满是高过码头的野花，五彩缤纷，像织不完的锦缎那样绵延，向天边的霞光那样耀眼，向高空的彩虹那么绚烂。 2、看拼音，写一写。（5分） bì风帆（）空（）幕完（）归赵（）竟铜墙铁（） lián清正（）洁浮想（）翩垂（）听政舌绽（）花（）悯 jù（）理力争（）精会神（）之千里声色（）厉星星火（） 3、给加点的字选择正确的注音（3分）（héhèhuoqiángqiǎngjiàng）牵强（）附会和（）稀泥倔强（）随声附和（）勉强（）和（）气生财 4、给下列词语中带点的字选择正确的解释。（2分） A、不安全 B、损害 C、端正 D、高 ①危峰兀立（）②危及生命（） ③居安思危（）④正襟危坐（） 5、下面三组词语中，是同一类的一组是（）（2分）

A、夸奖谦虚机灵欣欣向荣 B、虚伪夸耀勾结当机立断 C、简朴刚强嘴脸斗志昂扬 6、成语是祖国语言文字中的瑰宝，你究竟掌握了多少，测测自己。（4分）（1）、我们在描写人们爱科学的时候，经常要用到这样的成语：见微知著、锲而不舍。你还能写出两个与科学精神有关的成语吗？__________、__________。（2）、有些带有动物的成语也特别有趣，如：鹤立鸡群、凤毛麟角。你还能写出两个来吗？__________、__________。 7、出口成章，根据提示写名句。（8分）（1）弈秋，（）之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人（），惟弈秋之为听。（2）但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么（）呢？（3）正月十五，处处（），整条大街像是办喜事，（）而美丽。（4）中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：人（），或（），或（）。（5）有许多古诗词是描写一年四季景色的。请写出最能体现季节特征的诗句各一个。（2分）春：____________________________ 夏：____________________________ 秋：____________________________ 冬：_________________________