配置文件和XML实验报告
浙江大学城市学院实验报告
课程名称Java高级程序设计
实验项目名称配置文件和XML
学生姓名专业班级学号
一. 实验目的和要求
1.理解Properties配置文件的基本形式
2.掌握Properties配置文件的基本读取方法
3.了解XML文件的基本形式
4.了解XML文件的基本解析方法
二. 实验内容
1、编写并读取Properties配置文件
2、编写并解析XML文件
三. 实验结果与分析（可将程序运行结果截屏，也可简单分析运行结果）
1、编写并读取Properties配置文件
问题：请利用课外时间，在互联网中查阅相关内容，分析Properties文件用中文会产生问题的原因？
答：在用properties处理配置信息时，发现有时出现中文乱码的问题，是由于编码不一致引起的。
如果编码（输出）和解码（读入）用的encoding是不一致的有可能会引起中文乱码问题，如果这两种encoding冲突，则你基本上就中奖了。
1、假设如果我们创建properties文件用的encoding是GBK，我们写入了中文
2、Properties文件默认机制是采用ISO8859-1处理
3、我们用Properties.getProperty(String key)接口读取内容，这是时候得到的是乱码。因为想用ISO8859-1对GBK编码的内容进行解码
4、我们把用Properties.getProperty(String key)接口读取内容转换为创建properties文件时用的encoding（GBK）就能解决问题
2、编写并解析XML文件
四. 讨论、心得（可写遇到的问题及解决方法，或者对技术的理解等）
在读取xml文件时开始遇到了一些问题，会在
String iteminf = item.getAttributeValue("name").toString(); 这里报错，但是我找不到错误在什么地方。仔细看了老师例子程序的
XMLReaderExample之后我发现，如果在根节点config下面有其他的节点的
话必须先用getChild()来读取一个子节点，然后再用getChildren()读取后续的子节点。因此把student.xml之中根节点下多余的子节点删除就行了。
weblogic中config.xml文件的配置
单片机电子时钟课程设 计实验报告 Pleasure Group Office【T985AB-B866SYT-B182C-BS682T-STT18】 《单片机原理与应用》课程设计 总结报告 题目：单片机电子时钟（带秒表）的设计 设计人员：张保江江润洲 学号： 班级：自动化1211 指导老师：阮海容 目录 1.题目与主要功能要求 (2) 2.整体设计框图及整机概述 (3) 3.各硬件单元电路的设计、参数分析及原理说明 (3) 4.软件流程图和流程说明 (4) 5.总结设计及调试的体会 (10) 附录 1.图一：系统电路原理图 (11) 2.图二：系统电路 PCB (12) 3.表一：元器件清单 (13) 4.时钟程序源码 (14) 题目：单片机电子时钟的设计与实现 课程设计的目的和意义 课程设计的目的与意义在于让我们将理论与实践相结合。培养我们综合运用电子课程中的理论知识解决实际性问题的能力。让我们对电子电路、电子元器件、印制电路板等方面的知识进一步加深认识，同时在软件编程、排错调试、焊接技术、相关仪器设备的使用技能等方面得到较全面的锻炼和提高，为今后能够独立完成某些单片机应用系统的开发和设计打下一个坚实的基础。 课程设计的基本任务 利用89C51单片机最小系统，综合应用单片机定时器、中断、数码显示、键盘输入等知识，设计一款单片机和简单外设控制的电子时钟。 主要功能要求 最基本要求 1)使用MCS-51单片机设计一个时钟。要求具有6位LED显示、3个按键输入。 2)完成硬件实物制作或使用Pruteus仿真（注意位驱动应能提供足够的电流）。 3)6位LED数码管从左到右分别显示时、分、秒(各占用2位)，采用24小时标准计时制。开始计时时为000000，到235959后又变成000000。 4)使用3个键分别作为小时、分、秒的调校键。每按一次键，对应的显示值便加1。分、秒加到59后再按键即变为00；小时加到23后再按键即变为00。在调校时均不向上一单位进位 (例如分加到59后变为00，但小时不发生改变)。 5) 软件设计必须使用MCS-51片内定时器，采用定时中断结构，不得使用软件延时法，也不得使用其他时钟芯片。 6）设计八段数码管显示电路并编写驱动程序，输入并调试拆字程序和数码显示程序。7）掌握硬件和软件联合调试的方法。 8）完成系统硬件电路的设计和制作。 9）完成系统程序的设计。 10）完成整个系统的设计、调试和制作。 计算机系 实验报告 实验课程：XML 实验班级：网工（2）班学生姓名： 学生学号： 实验成绩： 一、实验目的 综合验证以下课程主要知识点： 1.XML语法 熟悉XML语法规范、能够编写形式良好的XML文档； 2.DTD和xml Schema文档约束 熟练使用DTD和XML Schema定义基本的XML元素、属性、限定等方面的模式约束。 3.SAX解析、DOM解析以及JAXP 了解SAX和DOM解析原理，能够使用JAXP接口完成对XML文档的解析和转换。 4.XSLT和XPath 能够使用XSLT和XPath完成从XML文档到HTML格式的转换。 二、实验内容 1.编写XML文档约束 根据下图中显示的信息，编写一个DTD文档，其内容要求能够包含图中所有的信息点。 2.编写一个XML文档，使其在DTD约束下是有效的 假设上一步编写的DTD文档文件名为：books.dtd，编译一个XML文档使其在books.dtd 文件的约束下成为一个有效的XML文档。然后，使用xmllint程序对你编写的XML文档进行有效性验证，具体如果使用，请参看“《XML》课程教案”中的相关内容。 3.使用JAXP接口，对上一步完成的XML文档进行解析 假设上一步编写的XML文档名为books.xml。 1)使用SAX方式解析 从XML文档books.xml中获得“书名”、“书号”、“作者”、“出版社”、“出版日期”这5个记录项的信息，并将其格式化输出到一个文件books.txt中。 books.txt中的信息格式如下所示： 书名书号作者出版社出版日期 -------------------------------------------------------------------- name 1234 Tom 清华2011 2)使用DOM方式解析 从XML文档books.xml中获取“书名”、“书号”、“作者”、“出版社”、“出版日期”，并将它们封装到一个javabean类中，然后利用该类中的数据，通过DOM构造一棵DOM文档树，并将其序列化到一个XML文件中simplebooks.xml。 4.编写一个XSLT转换文档，转换到HTML 对于上一步通过DOM序列化出来的simplebooks.xml，编写一个XSLT文档books.xslt，将simplebooks.xml转换成为一个HTML格式表格形式呈现。该HTML通过浏览器呈现出来 使用JAXP的XSL转换工厂，获得simpleboosk.xml通过books.xslt转换出来的HTML文件simplebooks.html。 三、实验步骤 1.编写XML文档约束 项目中一个需求就是所有的功能都是插件的形式装入系统，这就需要利用Spring去动态加载某一位置下的配置文件，就总结了下Spring中加载xml配置文件的方式, xml是最常见的spring 应用系统配置源。Spring中的几种容器都支持使用xml装配bean，包括：XmlBeanFactory, ClassPathXmlApplicationContext, FileSystemXmlApplicationContext, XmlWebApplicationContext, ..... 一: XmlBeanFactory 引用资源 1.Resource cr = new ClassPathResource("applicationContext.xml"); BeanFactory bf=new XmlBeanFactory(cr); UserDao userDao = (UserDao)bf.getBean("userDao"); 二: ClassPathXmlApplicationContext 编译路径 使用ClassPathXmlApplicationContext对象获取，必须把applicationContext.xml放置到类的加载路径中，也就是Src下面 1.ApplicationContext factory=new ClassPathXmlApplicationContext("classpath:appcontext.xml"); // src目录下的 2.ApplicationContext context = new ClassPathXmlApplicationContext("applicationContext.xml"); UserDao userDao = (UserDao)context.getBean("userDao"); 3.ApplicationContext context = new ClassPathXmlApplicationContext(new String[]{"applicationContext-oracle.xml","applicationContext.xml"}); UserDao userDao = (UserDao)context.getBean("userDao"); // src/conf 目录下的 4.ApplicationContext factory=new ClassPathXmlApplicationContext("conf/appcontext.xml"); 5.ApplicationContext factory=new ClassPathXmlApplicationContext("file:G:/Test/src/appcontext.xml"); 三: FileSystemXmlApplicationContext用文件系统 vf 课程设计实验报告模板 经济管理学院 学生信息管理系统的设计与实现 09年12 月28 日 、课程设计的目的和意义 当今，人类正在步入一个以智力资源的占有和配置，知识生产、分配和使用为最重要因素的知识经济时代，为了适应知识经济时代发展的需要，大力推动信息产业的发展，我们通过对学生信息管理系统的设计，来提高学生的操作能力，及对理论知识的实践能力，从而提高学生的基本素质，使其能更好的满足社会需求。 学生信息管理系统是一个简单实用的系统，它是学校进行学生管理的好帮手。 此软件功能齐全，设计合理，使用方便，适合各种学校对繁杂的学生信息进行统筹管理，具有严格的系统使用权限管理，具有完善的管理功能，强大的查询功能。它可以融入学校的信息管理系统中，不仅方便了学生信息各方面的管理，同时也为教师的管理带来了极大地便利。 我们进行本次课程设计的主要目的是通过上机实践操作，熟练掌握数据库的设 计、表单的设计、表单与数据库的连接、SQL语言的使用和了解它的功能：数据定 义、数据操纵、数据控制，以及简单VF程序的编写。基本实现学生信息的管理, 包括系统的登录、学生信息的录入、学生信息的浏览、学生信息的查询、学生信息的修改和学生信息的删除，并对Visual FoxPro6.0 的各种功能有进一步的了解，为我们更进一步深入的学习奠定基础，并在实践中提高我们的实际应用能力，为我们以后的学习和工作提供方便，使我们更容易融入当今社会，顺应知识经济发展的趋势。 - 1 - 、系统功能设计 通过该系统可以基本实现学生信息的管理，包括系统的登录、学生信息的录 入、学生信息的浏览、学生信息的查询、学生信息的修改和学生信息的删除。系统 功能模块如下图所示。 学生信息管理系统主界面 登录 管理 学学学学学 生生生生生 信信信信信 息息息息息 录查浏修删 入询览改除 三、系统设计内容及步骤 3.1创建项目管理文件 1.启动foxpro 系统，建一个项目管理器，命名为“学生管理”。 哑 目f ■ 也 电 岂同左 矣 氏H. 0 存 JI 蛋誤曾 综 合 性 实 验 报 告 学院： 专业： 学号： 姓名： 计算机与信息技术学院综合性、设计性实验报告 专业：年级/班级：学年第学期 课程名称XML基础指导教师 本组成员 学号姓名 实验地点实验时间 项目名称个人通讯薄一的设计与实现实验类型综合性 一、实验目的 1、掌握XML文档的基本语法，能够得到格式良好的XML文档； 2、能够了解并掌握XML DTD的定义方法及其用途； 3、能够熟练使用XMLSPY来创建DTD文件及对应的有效的XML文件，并进行验证； 二、实验仪器或设备 学院提供公共机房，1台学生微型计算机。 三、总体设计（设计原理、设计方案及流程等） 设计原理：按照XML、DTD的语法规则来编写、保存文件XML、DTD文件。 设计方案及流程： 利用XML文档作为存储载体来存储个人通讯薄，按照以下要求设计并实现该通讯薄： 1、内含同学（classmate）、朋友（friend）、家人（home）等人员。每条通讯录至少包 含以下信息： a、姓名（name）：必须有一个，其中包含一个枚举类型的性别(sex)属性； b、性别（sex）：必须有一个； c、联系方式（tel）：必须有一个； d、QQ号：一个或多个； e、地址（address）：一个或多个； f、备注（other）：一个或多个； g、根据需要可添加其它字段。 2、为该XML文档，编写DTD文档。 四、实验步骤（包括主要步骤、代码分析等） 1、按照以上设计编写一个规范的XML文档 这句话放为XML文件的声明，作为文件的第一行，在其前面不能有空白、其他处理指令或注释。XML声明以标识结束。在该XML声明中，属性version 的值为1.0，指出了该XML文件使用的XML版本，目前该属性的值只可以取1.0。属性encoding规定XML文件采用哪种字符集进行编码，在这encoding的值为“UTF-8”，那么标记的名字以及标记包含的文本内容中就可以使用汉字、日文、英文等。最后，文件在保存的时候必须选择UTF-8编码来保存，否则会出错。 如果在XML声明中没有指定encoding的值，那么该属性的默认值为UTF-8。 在XML文档中，有且仅有一个根标记，其他标记都必须封装在根标记中如图所示： 在该XML文件中，根标记的名字为“txl”，在根标记中封装了一个或多个名字为“title”、“classmate”、“friend”、“home”的标记。在名为“classmate”、“friend”、“home” 的标记下，又都包含了名为“name”、“sex”、“tel”、“QQ”、“address”、“other”的子标记，他们分别包含了姓名、性别、联系方式、QQ号、地址、备注这些信息。至此，该XML文件可以称为一个规范的XML文件。 使用XMLSpy，使用按钮检验XML文件的规范性，所得结果为： AndroidManifest.xml配置文件对于Android应用开发来说是非常重要的基础知识，本文旨在总结该配置文件中重点的用法，以便日后查阅。下面是一个标准的AndroidManifest.xml文件样例。 1. 2. 3. 大学物理实验课程设计实验报告北方民族大学 大学物理实验（设计性实验） 实验报告 指导老师：王建明 姓名：张国生 学号：XX0233 学院：信息与计算科学学院 班级：05信计2班 重力加速度的测定 一、实验任务 精确测定银川地区的重力加速度 二、实验要求 测量结果的相对不确定度不超过5% 三、物理模型的建立及比较 初步确定有以下六种模型方案： 方法一、用打点计时器测量 所用仪器为：打点计时器、直尺、带钱夹的铁架台、纸带、夹子、重物、学生电源等. 利用自由落体原理使重物做自由落体运动.选择理想纸带，找出起始点0，数出时间为t的p点，用米尺测出op的距离为h，其中t=0.02秒×两点间隔数.由公式h=gt2/2得g=2h/t2，将所测代入即可求得g. 方法二、用滴水法测重力加速度 调节水龙头阀门，使水滴按相等时间滴下，用秒表测出n个（n取 50―100）水滴所用时间t，则每两水滴相隔时间为t′=t/n，用米尺测出水滴下落距离h，由公式h=gt′2/2可得g=2hn2/t2. 方法三、取半径为r的玻璃杯，内装适当的液体，固定在旋转台上.旋转台绕其对称轴以角速度ω匀速旋转，这时液体相对于玻璃杯的形状为旋转抛物面重力加速度的计算公式推导如下： 取液面上任一液元a，它距转轴为x，质量为m，受重力mg、弹力n.由动力学知： ncosα-mg=0（1） nsinα＝mω2x（2） 两式相比得tgα=ω2x/g，又tgα=dy/dx，∴dy=ω2xdx/g， ∴y/x=ω2x/2g.∴g=ω2x2/2y. .将某点对于对称轴和垂直于对称轴最低点的直角坐标系的坐标x、y测出，将转台转速ω代入即可求得g. 图XML文档结构 ②（选做）编写一个XML文档来描述其中包含的所有信息，要求通过XML元素的正确嵌 课程设计I报告 题目：课程设计 班级：44 姓名：范海霞 指导教师：黄双颖 职称： 成绩： 通达学院 2015 年 1 月 4 日 一：SPSS的安装和使用 在PC机上安装SPSS软件，打开软件： 基本统计分析功能包括描述统计和行列计算，还包括在基本分析中最受欢迎的常见统计功能，如汇总、计数、交叉分析、分类比较、描述性统计、因子分析、回归分析及聚类分析等等。具体如下： 1.数据访问、数据准备、数据管理与输出管理； 2.描述统计和探索分析：频数、描述、集中趋势和离散趋势分析、分布分析与查看、正态性检验与正态转换、均值的置信区间估计； 3.交叉表：计数；行、列和总计百分比；独立性检验；定类变量和定序变量的相关性测度； 4.二元统计：均值比较、T检验、单因素方差分析； 5.相关分析：双变量相关分析、偏相关分析、距离分析； 6.线性回归分析：自动线性建模、线性回归、Ordinal回归—PLUM、曲线估计； 7.非参数检验：单一样本检验、双重相关样本检验、K重相关样本检验、双重独立样本检验、K重独立样本检验； 8.多重响应分析：交叉表、频数表； 9.预测数值结果和区分群体：K-means聚类分析、分级聚类分析、两步聚类分析、快速聚类分析、因子分析、主成分分析、最近邻元素分析； 10. 判别分析； 11.尺度分析； 12. 报告：各种报告、记录摘要、图表功能（分类图表、条型图、线型图、面积图、高低图、箱线图、散点图、质量控制图、诊断和探测图等）； 13.数据管理、数据转换与文件管理； 二．数据文件的处理 SPSS数据文件是一种结构性数据文件，由数据的结构和数据的内容两部分构成，也可以说由变量和观测两部分构成。定义一个变量至少要定义它的两个属性，即变量名和变量类型其他属性可以暂时采用系统默认值，待以后分析过程中如果有需要再对其进行设置。在spss数据编辑窗口中单击“变量视窗”标签，进入变量视窗界面，即可对变量的各个属性进行设置。 1．创建一个数据文件数据 （1）选择菜单【文件】→【新建】→【数据】新建一个数据文件，进入数据编辑窗口。窗口顶部标题为“PASW Statistics数据编辑器”。 （2）单击左下角【变量视窗】标签进入变量视图界面，根据试验的设计定义每个变量类型。 XML实验报告 计算机学院 软件工程 一、实验题目 XML文件的两种显示方式 二、实验目的 1.理解CSS； 2.学会使用CSS显示XML文件； 3.理解XSL； 4.学会使用XSL显示XML文件； 5.对比CSS和XSL； 三、实验代码 1.用DTD文件生成的XML文件 Spring中xml的配置（摘抄） 出自：https://www.360docs.net/doc/758672047.html, 1、value元素 c课程设计实验报 告 中南大学 本科生课程设计(实践)任务书、设计报告 (C++程序设计) 题目时钟控件 学生姓名 指导教师 学院交通运输工程学院 专业班级 学生学号 计算机基础教学实验中心 9月7日 《C++程序设计基础》课程设计任务书 对象：粉冶、信息、能源、交通工程实验2101学生时间： .6 2周（18~19周） 指导教师：王小玲 1.课程设计的任务、性质与目的 本课程设计是在学完《C++程序设计基础》课程后，进行的一项综合程序设计。在设计当中学生综合“面向对象程序设计与结构化程序设计”的思想方法和知识点，编制一个小型的应用程序系统。经过此设计进一步提高学生的动手能力。并能使学生清楚的知道开发一个管理应用程序的思想、方法和流程。 2.课程设计的配套教材及参考书 ●《C++程序设计》，铁道出版社，主编杨长兴刘卫国。 ●《C++程序设计实践教程》，铁道出版社，主编刘卫国杨长兴。 ●《Visual C++ 课程设计案例精编》，中国水力电力出版社，严华峰等编著。 3.课程设计的内容及要求 （1）自己任选一个题目进行开发（如画笔、游戏程序、练习打字软件等），要求利用MFC 工具操作实现。 （2）也可选一个应用程序管理系统课题（如：通讯录管理系统；产品入库查询系统；学生成绩管理；图书管理 等）； 设计所需数据库及数据库中的数据表，建立表之间的关系。 设计所选课题的系统主封面（系统开发题目、作者、指导教师、日期）。 设计进入系统的各级口令（如系统管理员口令，用户级口令）。 设计系统的主菜单。要求具备下列基本功能： ●数据的浏览和查询 ●数据的统计 ●数据的各种报表 ●打印输出 ●帮助系统 多种形式的窗体设计（至少有查询窗体、输入窗体） 注意：开发的应用程序工作量应保证在2周时间完成，工作量不能太少或太多。能够2人合作，但必须将各自的分工明确。 4.写出设计论文 论文基本内容及撰写顺序要求： ●内容摘要 ●系统开发设计思想 ●系统功能及系统设计介绍 ●系统开发的体会 Spring是一个强有力的java程序框架，其被广泛应用于java的程序中。它用POJO提供了企业级服务。 Spring利用依赖注入可以获得简单而有效的测试能力。Spring beans，依赖关系，以及服务所需要的bean都将在配置文件中予以描述，配置文件一般采用XML格式。然而XML配置文件冗长而不易使用，在你进行一个使用了大量bean的大项目中它将变得难以阅读和控制。 在这篇文章中我将给你展示12种的有关Spring XML配置文件的最佳技巧。它们中的一些具有更多的实际意义，而不仅是最好的技巧。请注意另外一些因素，例如域模型的设计，会影响到XML配置，但是这篇文章更关注于XML配置的可读性和可操控性。 1．避免使用自动装配 Spring 可以通过bean类的自省来实现自动装配依赖，这样的话你就不必明确地描述bean 的属性或者构造函数的参数。根据属性名称活匹配类型，bean属性可以自动进行装配。而构造函数可以根据匹配类型自动装配。你甚至可以设置自动装配进行自动侦测，这样Spring 替你就会选择一个合适的机制。请看下面的例子： Spring 可以通过bean类的自省来实现自动装配依赖，这样的话你就不必明确地描述bean 的属性或者构造函数的参数。根据属性名称活匹配类型，bean属性可以自动进行装配。而构造函数可以根据匹配类型自动装配。你甚至可以设置自动装配进行自动侦测，这样Spring 替你就会选择一个合适的机制。请看下面的例子： XML应用基础 专业： 学生姓名： 学号： 湖南农业大学信息科学技术学院 实验1，2 熟悉XML环境及编写XML文档 一、目的和要求： 1、掌握XML文档的基本结构 2、掌握XML的基本语法规则 3、掌握使用XML的开发工具XMLWriter 4、掌握XML实体的简单使用 5、掌握CDATA字符数据定界符的使用 二、实验内容与要求： 1、实验内容： （1）熟悉XML编辑器的基本使用方法（XMLWriter）； （2）打开XMLWriter熟悉基本功能和界面组成； （3）为学生信息建立一个XML文档，结果应该为合法有效的。 2、程序的编写要求： （1）文档内容要求：05级（班级（学生信息（学号、姓名、班级、电子邮件、QQ、通信地址（省份（或州）、城市、街道、邮政编码））））； （2）并且要求建立至少2个班级，每个班级至少五个学生的信息； （3）在使用过程中根据个人设计，使得XML文档中包含以下技术的使用： a、5个预定义实体引用的使用 b、CDATA字符定界符的使用 c、属性的简单使用 d、注释的使用 e、空元素的使用 三、实验步骤： 1、设计出各个元素之间个关系结构图； 2、根据关系结构图生成相应的XML； 3、为XML输入相应的学生数据； 4、将该文档存为学生信息XML文档； 5、修改调试，直到在浏览器中可以看到正确的结果； 相关代码： 本科生实验报告 实验课程XML语言 学院名称 专业名称 学生姓名 学生学号 指导教师 实验地点 实验成绩 二〇一年月二〇一年月 填写说明 1、适用于本科生所有的实验报告（印制实验报告册除外）； 2、专业填写为专业全称，有专业方向的用小括号标明； 3、格式要求： ①用A4纸双面打印（封面双面打印）或在A4大小纸上用蓝黑色水笔书写。 ②打印排版：正文用宋体小四号，1.5倍行距，页边距采取默认形式（上下 2.54cm，左右2.54cm，页眉1.5cm，页脚1.75cm）。字符间距为默认值（缩 放100%，间距：标准）；页码用小五号字底端居中。 ③具体要求： 题目（二号黑体居中）； 摘要（“摘要”二字用小二号黑体居中，隔行书写摘要的文字部分，小4 号宋体）； 关键词（隔行顶格书写“关键词”三字，提炼3-5个关键词，用分号隔开，小4号黑体)； 正文部分采用三级标题； 第1章××(小二号黑体居中，段前0.5行) 1.1 ×××××小三号黑体×××××（段前、段后0.5行） 1.1.1小四号黑体（段前、段后0.5行） 参考文献（黑体小二号居中，段前0.5行），参考文献用五号宋体，参照《参考文献著录规则（GB/T 7714－2005）》。 实验1、编写格式良好的XML文档 一、实验内容 要求：格式良好，包含XML声明、合理的元素嵌套结构、属性、注释、名称空间。能合理体现下列数据的语义。 学生信息： 学号（声明为id类型属性），姓名，性别，出生日期 课程信息： 课程编号（声明为id类型属性），课程名，学分，课程说明 成绩信息： 成绩（考虑补考及重修） 实例文档:多个学生、多门课程的成绩（不少于3个学生2门课程） 二、实验过程 Web.xml常用元素 单片机电子时钟课程设计实验报告
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