学习型党组织建设情况报告

学习型党组织建设情况报告

近年来，**镇严格按照市、县委的要求，坚持把建设学习型党组织作为一项重要工作、一项系统工程来抓紧抓好，经过努力，取得了阶段性成效。现就相关情况报告于后。

一、主要做法

在学习型党组织建设中，我们切实做到端正学习风气、更新学习内容、活化学习方式，确保了学习活动全面覆盖、纵深推进。

（一）规范学习制度，建立长效机制。在明确了指导思想、提出了总体要求、确立了建设目标的同时，我们还结合实际，制定了中心组组长负责制度、学习计划制度、集中学习制度、个人自学制度、宣讲报告制度、学习督查制度、学习档案制度、学习考核制度等九个制度，把好的做法经验以制度的形式固定下来、推广开去，确保了学习活动深入持久地开展。

（二）探索学习模式，确保学习效果。在学习模式上我们做过多次探讨摸索，最终确定了抓好党员干部学习“五模式”。一是带动式。即“党委中心组+基层党组织”的学习模式。在集中学习时，结合镇党委政府工作的特点，把中心组与站所各支部、各村总支“捆绑”在一起学习。在党委理论中心组学习的时候，把各村总支书记、各机关站所

支部书记一起集中起来参与，并就各自所涉及的内容结合实际作发言，这样既能让各总支、支部学习好理论学习的方式，又能让党委理论学习更加结合实际，确保理论和实践不脱节。通过以中心组带动站所各支部、各村总支的“带动式”学习，坚持领导带头学、带头讲、带头写，以身示范，激发各总支、支部的学习兴趣，教会各总支、支部的学习方式，增强理论学习的氛围，促进理论学习的均衡发展。二是轮讲式。即“1+X=∞”的学习模式。结合参学成员各自的岗位特点，定人、定课题、定时间、定标准，由指定的成员围绕指定的主题，在指定的时间带领学习。并在理论掌握的程度、自身思考的深度、实践运用的效果等方面明确标准，由其他人员进行量化评分，分出好中差等次。让大家既在听中学、又在讲中比，这样就人人有任务、个个有压力，促使大家自觉刻苦学习、自觉深入思考，极大提高了学习效率。三是互动式。即“专题辅导+交流探讨”的学习模式。邀请党校、职校、上级领导以及各个领域的专家学者作专题讲座。这样一方面可以使镇村干部在知其然的同时更知其所以然，把提升理论素养与推动实际工作紧密结合起来，变“靠经验积累推动工作”为“以理论指导推进工作”；另一方面，依托专题讲座，请专家为我镇的发展传经送宝、导航引路，实现两促进、双丰收。四是课研式。即“理论学习+调查研究”的学习方式。根据工作的需要，分为镇、村（站）两级来制定

出各自的调研课题，镇、村（站）领导带头，带着理论学习的思索，深入基层调查研究，分析产生问题的原因，提出解决问题的办法，并写成调研报告或者调研笔记，在学习会上交流，从而促进问题解决、推动工作开展。五是实践式。即“理论学习+实际操作”的学习方式。针对需要解决的问题，深入村组及田间地块，运用学习取得的理论成果，采取现场办公方式开展理论实践，做到以理论指导实践、在实践中验证理论，通过实践到理论、理论到实践的循环提高，以加深学习理解、促进问题解决，同时也教育引导了广大群众。

（三）推行共学共享，扩大覆盖范围。推进学习型党组织建设。为改变以往学习仅限于镇中心组，难于辐射到村、组现象，我们采取了“三共享”方式推进学习、扩大覆盖。一是开展“共享信息”活动。适时把国家时事政治、市县两级的重大战略部署以及本镇的发展情况等编印成学习资料，发放到各党组织，有的甚至发放到每个党员。今年就编撰了《**人民欢迎您》的彩色折页2000多册，发放给镇村组干部和全体党员，促进大家对当今形势和镇情的了解，让大家明白本镇的发展目标、方法途径、保障措施等等，以凝聚民心、鼓舞斗志。二是开展“共享书香”活动。镇党委规定，每个领导每半年向分管联系的村推荐一本好书，要求做到买书、送书、辅导读书一条龙服务，领导带领学习，村组干部和广大党员共同提高。三是开展“共享成果”活动。

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组织开展好文共享、好谋共享的“共享成果”活动，每季度由支部推荐一篇经典理论文章，张贴在学习专栏里，即可供党员共同学习，又可以在一定程度上让群众知晓；每季度由镇党委领导组总结提炼出一批经济建设和社会管理中探索出来好做法好经验，或者适用新科技，印制成学习活页发给各党组织，进行学习交流、推广使用。

（四）坚持锐意创新，确保与时俱进。为适应当今瞬息万变的发展形势，我们的学习型党组织建设也必须打破常规，敢于创新，才能与时俱进。今年，我们就实施了树立一种理念、促进两个提高、达到三个目的、实现四个驱动、做到五个一、抓好六个结合的“123456”工程，同时结合时势的变化，开展了理论学习比提升、实际工作比拼劲、攻坚克难比能力、优化环境比创新、跨越发展比实绩的“五比”活动，并确定了服务群众有感情、有实效，科学发展有思路、有远见，促进和谐有方法、有招数，推动跨越有激情、有能力的“四有”目标。

二、初步成效

通过端正学习风气、更新学习内容、活化学习方式，我们镇学习型党组织建设取得了初步成效。一是树立了一种理念。即树立了全员学习、终身学习的理念，树立了学习是生存和发展需要的理念、学习工作化和工作学习化的理念。使重视学习、善于学习、认真学习、自觉学习成为一种经常

化、普遍化、制度化的行为。二是促进了两个提高。即促进了党员干部理论素养的提高和执政能力的提高。通过学习，使党员干部的理论水平有了较大提升，镇村干部实现了“草莽型”到“智慧型”的转变，用一句形象的比喻，以前只知道“吃胡萝卜”，现在懂得了“补维生素”。同时，党员干部自觉运用中国特色社会主义理论体系武装头脑、推动工作的能力有了较大提高，能够运用科学的立场观点方法分析解决实际问题，能够辩证地看待事物，理性地研判形势，妥善地解决问题，为民谋利、为民造福的能力有了较大提升。三是营造了三大环境。即营造了学风优良的学习环境、创先争优的前奔环境、和谐稳定的发展环境。通过学习型党组织创建，带动了学习型班子、学习型机关、学习型村组、学习型学校、学习型企业、学习型家庭六种类型的创建活动，形成了浓厚的学习风气，也形成了“村组比速度、站所比服务、干部比力度、群众比致富”的比学赶超热潮，各项工作推进明显提速。

总的说来，通过学习型党组织建设，镇村两级领导干部的个体素质、整体水平都有了大幅提升，班子合力得到更为充分的发挥，大家真正把心思放在工作上、把精力花在事业上、把智慧用在发展上，坚持以发展的目标凝聚人心、用发展的办法破解难题、靠发展的成果造福群众，为建设物质财富更加丰裕、精神财富更加丰厚、生态财富更加丰润的

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幸福美好**夯实了基础。